写我的爱好600字作文

写我的爱好600字作文（共14篇）

篇1：写我的爱好600字作文

我爱打球

每个人都有自己的爱好，我也不例外，我爱看书、上网、打篮球„„其中我最喜欢打篮球。

一天中，我最喜欢傍晚，因为，一到傍晚，我就可以去篮球场打篮球，每天都很晚才回家。一次，我和伙伴们像往常一样来打球，天快黑了，这里只剩下我和一个伙伴了，我们俩个进行单挑，我先发球，我刚进来，他便死死地守住了，我知道他防守厉害，便想：这回不能强攻，只能智取。这时他已经把我逼到边上了，眼看要出界了，我急中生智，一转身，将他甩开，又冲上去，三步上篮，球进了，最后我进了三个球，他进了两个球。

那次，是我印象最深地一次，也是我打得最过瘾的一次。总而言之，篮球是我一生中最喜欢的运动，是我最大的爱好。

篇2：写我的爱好600字作文

每个人都有自己独特、五彩缤纷的爱好，而我则喜欢钓鱼。

无聊的一天，我带上鱼竿、鱼饵等工具，和朋友一起到河边钓鱼。来到河边，我勾好鱼饵，甩出鱼钩，就一心一意地盯着河面。等着等着，我感觉无聊，就拿出书本来看。可当我回过神来，鱼儿早已经逃走了。第二次，我认真地勾好鱼饵，用力甩出鱼竿，就聚精会神地盯着了。果然“功夫不负有心人”，竿动了一下，我紧张起来，又动了一下，终于开始剧烈的摇晃，鱼儿上钩了!我使劲一拉，好家伙，好大的一条鱼啊!怪不得拉的时候有点费劲。

篇3：写规范字重在养成好习惯

一、观察联想, 激发兴趣

观察是认识事物的基础。写字教学时我首先指导学生观察字形, 弄清汉字在田字格中的位置。引导学生对抽象的汉字加以联想, 活化汉字字形, 汉字字形就会深深扎根于学生的心中。兴趣是最好的老师。《语文课程标准》在总目标中提出要培养学生热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成, 如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣?如何让学生对写字感兴趣呢?除了讲故事、编儿歌以外, 我认为打比方是个好方法。如, 在课堂教学中我引导学生总结出:“撇”和“捺”像甩出的鞭子, “点”像小雨点, “横”像小扁担, “竖”像老师的小教鞭等。生动的比喻, 不仅让学生感受到了汉字的美, 而且让学生对抽象的汉字产生了极大的兴趣。

二、比较观察, 示范演示

小学生写字时往往眼高手低, 原因在于其观察审美能力比较强, 但实际动手书写的能力还比较弱, 还不能很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。那么, 在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢?一年级起步阶段, 我力求详细指导学生写字的基本笔画、笔顺规则, 要求每一个字, 每一个笔画, 都笔笔到位。同时, 范写也很重要。示范是写字教学的先导, 在指导学生对字形有了整体认知之后, 教师应在黑板上画好的田字格中进行示范, 向学生展示写字的全过程。并边示范边讲述:这个字是什么结构, 第一笔在田字格的哪个部位落笔, 哪个部位收笔, 还有每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等, 使学生对写字有一个初步的感性认识。指导学生认真观察, 仔细领会笔画运笔, 熟练掌握笔顺规则, 为学生写好规范字打下了良好的基础。

三、扎实训练, 培养习惯

1. 严格要求, 规范练字。

没有规矩, 不成方圆。《语文课程标准》在第一学段中明确提出:“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。”正确的写字姿势, 不但有利于把字写端正, 写规范, 更有利于学生身体的正常发育和视力的保护。从小养成良好的书写习惯, 可以终身受益。写字前, 我首先指导学生端正坐姿, 正确执笔。学生练习书写时, 我巡回指导, 随时提醒学生每个字的结构特点, 每一笔在田字格中的位置、运笔方法, 笔画间距、长短等。这样反复指导, 严格把关, 学生在练习中态度端正, 书写认真, 从而逐步提高了学生的写字能力, 使学生养成了良好的写字习惯。

2. 训练有度, 注重发展。

练字贵在精, 而不在多。六七岁孩子的手指肌肉不够发达, 学习兴趣也难以持久。过多的书写不仅对孩子的身体发育有害, 还不利于孩子写字兴趣的培养。因此, 我在教学中, 坚持一个“少”字, 保证一个“好”字。每课的生字, 每个写4-5遍, 学生自己觉得写得好的字, 可以少写几遍, 自己觉得写得不满意的字, 就可以多写几遍。目的只有一个, 那就是要写“好”。这样, 充分发挥了学生学习的主动性, 给了学生选择作业的权利。学生的作业不再像以前一样整齐划一, 而是有的写得多, 有的写得少。多少虽然不一样, 但所有学生在写字方面的发展却是可喜的。那就是写字习惯越来越好, 书写越来越规范。

四、开展活动, 体验成功

篇4：轻松写好铅笔字

（一）养成正确的握笔姿势。

握笔口诀：老大老二对对齐，捏成圆圈留条隙。老三稳稳托住笔，老四老五要出力。

（二）及时纠正错误的姿势。

针对当前低年级学生汉字书写存在的问题，我们把不正确的握笔姿势归纳为： 老大包老二； 老二包老大； 老三不托笔； 四五不出力。

经过长期观察发现，五指共同用力，写字速度会明显提高，这就需要老四、老五来帮忙，老三自然把笔托住，拳心是空的，可放一个小鸡蛋。五个手指与手腕共同配合带动铅笔。

（三）关注细节差异。

一味强调握笔姿势，不利用五个手指和手腕共同配合进行运笔、行笔、收笔，会造成握笔姿势不动，整个前臂带着拳头上下左右来回移动，或者拳头不动、五个手指局限运动。这样写出来的字，就会像火柴棒搭在一起，学生还会感到很累。因此老师要耐心细致地指导，让学生慢慢养成五指加手腕合作运笔的习惯，最终把汉字写得更加舒展、流畅。

二、基本笔画有特点，一笔一画要灵动。

汉字的基本笔画有八种：即点、横、竖、撇、捺、挑、折、钩，教好这八种基本笔画，以及由此引申出来的一些笔画，为写好汉字打下坚实的基础。

三、要把汉字写美观，“三看”方法天天用。

“三看法”即一看笔顺，二看位置，三看轻重，它既是写好铅笔字简便易行的技法，也是为培养良好的写字习惯奠定坚实的基础。

篇5：写我的爱好作文300字

那是刚上四年级时候，看到一个六年级的大哥哥一直在操场跑步，我很好奇就问他：“你要跑多少圈儿啊?”“25圈儿。”我听了以后都差点被吓昏倒了，25圈儿，那可是5000米呀!，真让人羡慕!

回家后，我问妈妈：“妈妈我能不能参加耐力跑?”“好呀!谁让你平时不锻炼的了!”然后就把我送到了长跑队，刚开始我跑了两圈就喘不过来气了，大哥哥们都取笑我，说：“快看，他都跟不上了……”我心里特别难过，后来，我早早起来就去跑步，从一开始的2圈5圈10圈到25圈，他们也不再笑我了，老师也夸我进步了，后来，我参加了学校运动会，结果我跑了个第一名，我高兴极了。

篇6：写我的爱好的作文700字

写我的爱好的作文700字

我的读书生活

“书是人类进步的阶梯。”这是前苏联文学家高尔基的名言。这句话我不仅认同，而且十分欣赏。我一直在不停地读书，书籍丰富了我的课余生活。

我看过许多好书，其中《稻草人》《安妮日记》《假如给我三天光明》这三本书我百看不厌。

《稻草人》讲述的是一个个感人至深的故事。其中有一个故事十分打动我。一个叫傻子的人，虽然他很傻，但他身上有一种美德――从不占别人一点儿便宜。有一次，傻子捡到一枚很昂贵的硬币，可他没有拿回去，而是一直在原地焦急地等待着失主。当失主回来时，他很高兴地把硬币归还给失主。傻子不贪图意外之财，不属于自己的东西绝不占为己有，这是多么难能可贵的品质啊!所以我觉得“傻子”不傻。《安妮日记》的背景是一个名叫安妮・弗兰克的13岁犹太女孩，在第二次世界大战后期，随着家人躲藏到父亲公司的角楼里，在密室里生活了25个月之久。在这段时间，安妮用她的笔，记录下了自己在狭小空间里的成长日记。在面对死亡的.恐惧中，她开始思索战争、自然、宗教等等问题，逐渐成长为一个成熟的对生命有所感悟的人。果真是磨难催人早熟啊。《假如给我三天光明》让我看到了书籍对主人公海伦人生的改变。书籍为海伦开启了闪闪发光的仙官大门，让一个又聋又哑又盲的不幸女孩享受到了上帝的爱。在这个美轮美奂的仙宫里，海伦看到了生活缤纷的色彩，闻到了人生馥郁的芬芳，听到了命运悦耳的鸟鸣，喝出了热爱生命的动人旋律……

篇7：写我的爱好的作文500字

我是“书虫”

我爱读书，在同学们眼里，我整天沉浸在书的世界里。

我经常偷偷地读书。有一次，很晚了，爸爸看见我在看书，就让我赶紧睡觉，我不听，仍在看书。爸爸恼了，就把我手中的书拿过去放在书桌上了。突然，我想到一个好办法。我向爸爸要来手机，然后说：“爸爸你去睡吧，我马上就睡！”爸爸有点不相信，问：“真的？”我点点头，偷笑着。后来爸爸去睡了，我就偷偷地把书拿回来，打开爸爸手机里的手电筒。我瞄了几眼，看见他们睡着了，便安心地看起来。靠着手电筒的光，看了好久，直到眼皮都垂下来了，才依依不舍地把书放回书桌。

还有一次，妈妈不让我看书，我就骗妈妈说我肚子疼，然后偷偷将一本书藏在衣服里，跑进厕所。也不知看了多久，突然听见妈妈在喊：“丝丝，你掉进马桶里了？”我才猛地想起已经在厕所里看了很久了。然后把书合上，依依不舍地走出去。后来不知爸妈怎么知道这些事了，他们说我是一个名副其实的“小书虫”。

我觉得书像一个知己，一位老师，一座知识宝库。书犹如知已和我分享酸、甜、苦、辣，让我永远保持快乐心情；书犹如老师和知识宝库，让我的内心世界变得更加丰富。

篇8：写我的爱好的作文800字

“咔嚓、咔嚓……”

伴随着清脆的快门声，一个个美好的瞬间留在相机里，成为一张张精彩的照片。这个经常抢着背摄影包、拿相机、爱照相的女孩就是我。

我叫武帅含，今年10岁，是解放街小学四年级五班的学生。在我家里，爷爷和爸爸都是中国摄影家协会会员，也许是遗传因素吧，我从小就和摄影结缘。小的时候，为爷爷和爸爸充当摄影模特，有搂着丝瓜的、有敲着小鼓的、有捉迷藏的……，他们为我照了很多照片。以我为主角的照片成了报纸的常客，有一张还在中国摄影报得了奖，刊登在《香港画报》上。我也成了家里的小明星!

后来，我渐渐不满足于只当模特了。看着爷爷、爸爸照相时的神气样，我心里怪痒痒的，也想拿起相机，透过镜头看看外面的世界。可是相机那么贵，那可是爷爷、爸爸心目中的宝贝，他们怕我不小心摔坏了，不让我摸。我就老缠着爷爷、爸爸快点教我，经不住我死磨硬缠，他们开始手把手教我怎样端稳相机、怎样按快门，我就按照教我的.方法开始练习。一开始拍的照片有点歪，慢慢的一张比一张好，受到爸爸和爷爷的夸奖，我的兴趣更大了。

，我给爸爸照的一张照片“爸真棒”，得了中国摄影家协会主办的“必胜客”摄影赛优秀奖，我兴奋得跳了起来，全家人都为我高兴。，我因此得了正定县文艺繁荣奖“萌芽奖”。当我站在领奖台上，从县长手中接过奖状时，心里那个美就不用说了。我要继续努力，争取超过爷爷和爸爸。

篇9：写我的爱好的作文450字

我从小就喜欢读书，并且梦想将来成为一个“写书的人”。当时，农村很穷，我家买不起书。怎么办?我就找同学借、找老师借，向所有有书的人去借。这么说吧，只要发现谁有好书，不借来我的心就不踏实，甚至连觉都睡不好。

一次，我听同学说，比我高一个年级的小石头有本《铁道游击队》，很好看。我发现他放了学就去北山坡上打猪菜，就偷偷尾随其后，他上哪儿我上哪儿，找借口和他说话，还主动把我挖的猪菜给了他。小石头很高兴，这可是个“特殊的待遇”呀!很快他不但把书借给了我，还宽限我三天以后再还他。

我从学校图书馆的王老师那里借了一本《西游记的故事》，没用两天就去还了。老师问我书中的几个问题，如这本书的作者是谁?是哪个国家的?他都写过什么作品?书中的`孙悟空与猪八戒的性格有什么区别?唐憎这个人物是否可爱等等，我一问三不知。

老师批评我说，读书一定要读懂，不能囫囵吞枣，只图热闹，这对写作没有帮助，最好带着问题去读书。我只好把书借回来重读，并把老师提的问题一一记下来并到书中去寻找答案。一个星期后，我的笔记本子上记了厚厚的“答案”，还书的时候老师表扬了我……

篇10：写我的爱好三年级作文200字

我的爱好是跳舞，从一年级我就开始上舞蹈特色班，一直上到三年级。我从上幼儿园就下定决心要做一名著名的舞蹈家。

每次元旦我都是主角。后来，我们学校有3个节目上了邢台春节联欢晚会。其中就有我，所以，大家都叫我舞林高手。后来，老师说我跳的舞像蝴蝶在天空中飞舞。

你们知道我的舞蹈偶像是谁吗？还是我告诉你们吧，我的舞蹈偶像是杨丽萍，就是杨丽萍那美丽的孔雀舞把我给吸引住了。所以我才喜欢跳舞。看杨丽萍那优雅的舞姿使我不知如何形容。

篇11：写我的爱好三年级作文200字

我喜欢上十字绣是在十岁的时候。姑姑在一张黑布上面绣着一只凤凰，在黑布的衬托下，火红的凤凰显得格外耀眼。我一下子就喜欢上了它，便央求姑姑送给我，没想到，她说：“要我给你可以，不过，作为交换，你要当我的助手！”“一言为定”我说着接过凤凰图。

作为助手，没有两把刷子怎么行？姑姑开始教我了，她从篮子里拿出一块印有小猫图文的布和五彩缤纷的丝线让我开始绣。我按照姑姑的方法把一条绣猫鼻子的黄线底下打了一个结。我又把一条线灵巧地弯成了一个圈，再把多余的部分从圈里穿过去，又一个结打好了。我绣得越来越熟练了。慢慢地，一只小猫浮现了出来：黄色的鼻子。粉色的肉垫。红色的身体。黑色的眼珠，还有抬起的爪子，似乎在和我们问好呢！

篇12：我的爱好作文600字

我看过的电视剧有很多，数不胜数。我爱看搞笑的，也爱看青春可爱的，更爱看文化、学习类的电视剧。比如《致我们单纯的小美好》一类的校园剧我就特别喜欢看。

近两年来，我又喜欢上了一部新的电视剧，这部电视剧每天早上都会连播两集，两集又分为四小集。电视剧里面有很多能帮助我们学习的内容，有文化、历史、科学、地理、生活常识、趣味常识……这些知识穿插在古代战争的小故事中，而小故事又由4至16岁的青少年来演，这种寓教于故事情节中的节目编排方式和演员配置形式，不仅契合了我们青少年的年龄特点、心理接受特点，还契合了青少年的好奇心、求知欲，更重要的是还满足了我们追星的需要。其中，我最爱看的小故事有：《荀灌娘》《花木兰》《西门豹》等。这部从故事情节的编排到演员的配置都非常高明的、丰富多彩的、寓教于故事情节的电视剧叫《中华文明之美》。大家可能会觉得看电视节目是在浪费时间，可我却不这样认为，我觉得任何事物的存在都有它的价值。事实上，不管做什么事，只要是自己喜欢的、有价值的就可以坚持。读书，并不是学习知识的唯一的途径，人们往往可以从自己喜欢的事情上学到很多的知识。我现在不会改变自己的爱好，以后也不会改变自己的爱好，只要时间允许我还会经常看电视节目，在电视节目中学到更多有价值的东西。

篇13：我的爱好作文600字

我可喜欢看书了，找到喜欢的书恨不得吃下去。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。我要说书是我的良师益友。我和“它”还发生了一件有趣的事呢。

有一次，妈妈带我去家乐福楼上看书，我听到这句话，一蹦三尺高，急忙拉着妈妈的手就要出门。妈妈连忙拉住我说：“你慢点，别那么着急，现在才八点多呢，吃完早饭再去。”我心想：多么好的日子，用来看书再适合不过了，如果有翅膀就好了直接飞过去。终于到了，我飞奔进图书室，整整齐齐的图书看得我眼花缭乱，我急忙往儿童读本区走，上次看的《安徒生童话》还在老地方，似乎它也想念我，一直在等我到来。我温柔地捧起它读了起来。我沉浸在书海中，甚至忘掉周围的一切。我一会儿变成冰雪女王在施展魔法，一会儿变成丑小鸭流泪，一会儿变成拇指姑娘随河水漂流……主人公在笑，我的嘴角也挂起了一抹微笑，主人公在哭，我的眼睛也酸涩得想掉眼泪。

篇14：我的爱好600字作文

我是一条小书虫，经常游荡在书海中，宁静的午后，放一杯飘着浓香气的奶茶，慢慢上腾的香味飘满了整个书面。我经常看一些沈石溪的小说。宁静的夜晚，月亮仿佛在唱着催眠曲，星星正在睡觉，这时放上一盏散发着鹅黄光芒的护眼灯，细细品读一些童话故事。有时候我还会翻一翻经典名著，譬如《西游记》，《名人传》等，有的时候，甚至我还会看看妈妈的菜谱。

记得有一个炎热的暑假，我还穿着可爱的连衣裙的时候，妈妈给我买了一套书。叫《百问百答》，我兴奋地马上把包装纸拿下来，迫不及待地拿出一本书，坐在沙发上津津有味地看了起来，我记得其中有一本书让我印象很深刻，这本书是《荒.唐数学》，它让我懂得了许许多多有趣的数学题是怎么解开的。我认为是一本十分好的书，爱书这个爱好也陪伴了我整个童年。

我的第二个爱好就是画图画了，我经常拿着画笔在4k的白纸上画森林，画原野，画小动物和漫画人物，在宁静的下午，树上的知了在叫着：“热死了，热死了!”我常拿出一杯牛奶或一杯汽水，放上白纸和彩铅，画了起来，我在纸上画出了茂密的森林，广阔的原野，和一些小朋友小动物们在玩耍着，是一幅多么和谐的景象呀!

直到有一天，我看见桌子上放了一个东西，走近一看，呀，是我一心一直想要的画笔，我马上拿出白纸画了起来，我认为画画可以让我感受不到夏天的炎热，让我感受到春天一样的温暖。

画画这个爱好陪伴了我整个夏天，这年的暑气还没褪去，知了还在大树上叫着