观察苹果日记300字三年级

观察苹果日记300字三年级（共13篇）

篇1：观察苹果日记300字三年级

我的家乡在美丽的灵宝，关于灵宝地名的解释：“人杰地灵，物华天宝”，我每天上学、放学都能看到它，它就高悬在市中心金水湖桥架的上空。

我的家乡盛产苹果，高山上、山村的田地里，都种上了苹果树。春天里，开满了漫山遍野的花儿，香气扑鼻，令人目不睱接;夏天里，青绿的果子，绿油油的叶子，挂满枝头;秋天里，红艳艳、沉 甸甸的苹果，压弯了树枝;冬天里，家乡的苹果被运到了全国各地。

我家乡的苹果可好吃了，咬一口脆生生的，吃到嘴里美味爽口，连心都被润得甜滋滋的。而且苹果还有很多的作法，加工浓缩成果汁和果酱，还可以做成苹果醋等等，告诉你，我们的苹果醋，可不 是做饭用的调味品，而是好喝的饮料。

现在，我家乡的苹果已经成熟了，如果你来我们灵宝，我会请你吃最大、最甜的苹果，让你吃个够。

篇2：观察苹果日记300字三年级

我和表弟赶紧蹑手蹑脚地凑过去，定睛一看，呀!一只大灰鼠正在咬菜厨门的铁丝。这下已经被她那尖嘴咬出了一个大洞。只见这灰鼠不时地东张西望，它看见周围没什么动静，就“呼“的蹿进了菜厨，在一个放鸡蛋的篮子边沿停住了。啊哈!原来这家伙要偷蛋!我和表弟连忙屏住了呼吸。

我隐约看见老鼠用后爪抱起了一个鸡蛋，头探出被它咬坏的破洞外，再放下鸡蛋，支起它那圆圆的身子，又看看周围有没有动静，然后把蛋悄悄地捧走。

嘿!说来也奇怪，在厨顶上，为什么鸡蛋会像长了眼和腿似的.，乖乖地跟着老鼠走呢?何况它还是圆溜溜的蛋呀!

我定神望去，哈哈，原来老鼠甩动着长尾巴贴住厨顶，一摆一摆的，

自然，鸡蛋也跟着转了，还发出“咕噜噜、咕噜噜”的声音。那家伙真狡猾，利用蛋打转发出的声响在做“侦探”。我和表弟早已躲藏在一个阴暗的角落处。为了不打草惊蛇，我们没有上前阻挠，为的是等会来个一网打进。过了一会儿，那家伙滑下厨顶，准备赶着蛋开溜，我急忙抄起一个家伙往它身上猛打。老鼠被打得血肉模糊，虽然那个蛋也成了我们的牺牲品。表弟拼命地叫好：“我们真厉害，一下就把这家伙打死了。不过，这家伙也真该死，谁叫它竟敢如此猖狂!”

篇3：观察苹果日记300字三年级

关键词：微课；小学语文；四年级；观察日记

【中图分类号】G434

互联网已非常普及，微电影、微信、微博已得到广泛应用，2013年国家首次进行了微课程大赛，此后，以微课为代表的教学改革如雨后春笋般地在国内中小学中得到广泛应用。在小学语文教学中，微课也得到大力的推广和应用，小学语文观察日记中应用微课，可以大大提升小学生观察日记的写作能力。

1 微课在小学语文观察日记中的应用优势

1.1创设微课情景，激发学生的学习兴趣

小学生的最大特点是年龄小，还处于典型的形象思维阶段，心理发展和思维变化非常的活跃，他们思想不稳定，天性好奇，好动，善于模仿，注意力不稳定、不持久，且大部分的小学生的学习在很大程度上都是依赖学习兴趣的。小学生在这一时期，各方面的发展尚未定型，因此可塑性比较强，也是语言学习的关键期。为此，在小学语文的观察日记中，针对小学生身心发展的特点，充分利用学生洞察力、想象力等因素，通过观看短小精悍的微课，充分調动学生多方面的感官，激发参与学习的主动性，从而让学生充分体验到语文学习的快乐、激发学生学习的兴趣。例如：在设计“黄豆发芽”这一课的课外学习内容时，我提前一个月自己做了实验，将黄豆在水里逐渐发芽了成长的过程用照片的形式记录下来，再用视频转换器转换成一段视频，配上文字和教师的解说词，这种类型的微视频，极大地激起了孩子们自己动手做做看的兴趣，引导孩子们自己去培育黄豆。

1.2通过观察日记的形式，为学生插上想象的翅膀

语文的学习博大精深，很多内容并不是语言能够表述清楚的，因此，在教学中小学语文教师一定要正确引导学生进行深刻的体会、各抒己见，一定要让学生将自己的不同见解表达出来。学生的思维插上了想象的翅膀，在微课的帮助下，学生在互动中相互学习、积极思考、大胆想象，并在教师的引导下，真正体会学无止境的内涵。在微课的帮助下，课堂气氛异常活跃、学生的交流。很多的书籍和图片在观察日记课程中也起到了非常大的作用，它们不仅能够为课前学习提供很多前瞻性的知识引导，驱使孩子们带着各种知识性的疑问去观察，并驱使他们在观察中自我解决问题，而且能够极大地激发孩子们的观察热情。例如：在设计“观察蚯蚓” 一课的课前内容时，教师以经典绘本《蚯蚓日记》为载体，在网络上下载了以蚯蚓的身份讲述故事，带领学生走进蚯蚓的世界，使学生在故事情境中了解了蚯蚓的外貌特点和生活习性，引导他们自己去观察，这样更富有实效性。

1.3通过课前搜索资料，鼓励学生充分的发现自我

在小学语文的教学中，大部分语文教师都忽视了对学生探索精神与创造力的开发，这就要求教师必须摒弃传统的思想，在教学中对学生的闪光点必须进行鼓励、肯定、尊重，不歧视他们的创造性。微课形象生动，再加上教师的旁征博引，会更增加说服力，激发学生的创造性与求知欲。要写好观察日记，首先要对所观察的物体要有一个基本的了解，教师在设计课前作业单时，往往会有针对性地让学生通过互联网或者其他途径搜集有关这个物体的一些具体资料，在搜集资料中，学生会对这个事物产生一定的认识，有助于“翻转课堂”的开展。例如在“孵甲鱼”这个话题上，教师首先让孩子们去搜集关于甲鱼繁殖的资料，孩子们在搜集资料的过程中，学到了很多关于甲鱼的知识，有的甚至学到了不少甲鱼繁殖的技巧，为写好观察日记提供了打下了坚实的现实基础。

2小学四年级语文观察日记的应用方法

作为观察日记，“观察”是重点。传统课堂中，教师的讲解是放在首位的，通过教师的讲解，再引导学生有侧重地去观察。在“翻转课堂”中，教师有意识地将观察力的培养融于课前学习的途径中，在以下几个方面着重培养学生的观察力，取得了较为显著的效果。

2.1方法一：有目的地引导观察

孩子在观察中往往目的不明确，只凭自己的兴趣观察。如要培养孩子较强的观察力，就必须有目的地加以引导。在观察之前，教师在课前学习的任务单上要明确地告诉他观察的任务，尤其是不易引起孩子注意的地方。可以给孩子一些指点，让他集中注意力，以达到良好的观察效果。例如在设计“种黑豆”这一课程时，教师在课前学习单上明确了观察任务：

（1）黑豆发芽后，请你观察黑豆叶子形态的变化。

（2）黑豆叶子颜色的变化。

（3）请你摸一摸，随着黑豆叶子的长大，叶子在触觉上有什么变化等。

2.2方法二：有顺序、多感官地观察

在观察目的已经明确的情况下，如果观察的顺序不对，也会影响观察的效果。所以教师在制作教学视频时，时常根据事物的不同特点，按照一定的顺序，比如：从左到右，从上到下，从外到里，从整体到部分地引导孩子去观察。并且还有意识地抓住观察的重点，使用多种感官进行观察，比如可以摸摸黄豆苗的叶子是光滑还是粗糙，用鼻子闻一闻是否有味道等等。

2.3 方法三：有对比性地观察

对比观察能够帮助孩子更加深刻地理解知识点[3]。比如在“黄豆发芽”的教学活动中，教师做的教学视频是以黄豆种在水里作为示范，然后观察它的生长过程。但是教师在课前学习任务栏里也告诉学生，黄豆在水里和土里都能发芽，可以同时在水里和土里都种下黄豆做对比观察。在观察中，孩子会发现水里的豆子先发芽，而种在土里的黄豆则在浇过几次水后才长出叶子；孩子还会发现水里长出黄豆的茎是细细的，而长在土里的比较粗，叶子也更绿一点。通过对比观察，不仅使孩子充分了解相同（不同）的物体在不同（相同）的条件下有着不同的表现形态，而且能使孩细致地观察物体，并保持他们的好奇心，提高他们的观察力。

3小学四年级语文观察日记的具体案例分析

3.1案例1：花盛开的观察

基于小学四年级学生身心发展的特点以及对周围花开的好奇，可以采用微课的形式来进行观察日记的创作。首先，选择学生喜欢的一种花来进行实际的观察，通过展示一个个具体的微课视频，这些视频主要包括发芽、开花到凋谢的整个过程。

3.2案例2：蜗牛的观察

对于蜗牛的观察，孩子们平时可能都有见过，但是没有具体的观察，而且观察起来也比较耗时，需要有耐心；还有在实际的观察过程中，蜗牛的一些微小动作并不能完全表现出来。通过微课的形式，学生们可以在极短的时间内观察到很多信息，并且通过视频的指导性观察，学生也具有一定的目的性。还可以针对蜗牛的各个部位进行相应的观察，包括一些肉眼所看不清的一些部位。比如在爬行的过程中，蜗牛肌肉的收缩以及它的表面的粘液等信息。这样可以更全面的让孩子们去观察蜗牛，以此同时还可以极大地调动学生的学习积极性，提高学习的兴趣。在观察蜗牛的过程中，每个学生都充分发挥了自己的想象力，比如：蜗牛的触角为什么会伸缩呢，那个触角是不是它们的眼睛呢，它没有脚为什么能够行动呢…通过观察无疑在潜移默化的调动着学生的想象力，激发了学生的创造性思维。观察结束以后，通过让学生互相讨论的形式，进行比较性分享、交流，最终使观察效果得到极致的发挥。

3.3 人物的观察

基于现阶段孩子们的观察力的局限性，在对人物观察的过程中缺乏全面的分析观察能力，在对人物的外貌描写方面有了一定的基础。例如某个人的长相、穿着等等。但是在具体的活动过程中，缺乏一定的目的性，观察面相对来说比较发散。由于对于人物的观察就存在孩子们的身边，这样能够调动起孩子们的兴趣。而微课就可以引导学生的观察，它包括观察的人物的个性特点、内在气质等方面，还可以针对具体需要注意的地方引起学生的注意，通过观察任务的形式，达到预期的观察目的。人物的观察是比较复杂的，这就需要充分调动学生的想象力，培养学生的想象能力。还可以通过对比的方式来进行，例如比较人物的做事态度，通过微课视频展现几个人的打扫卫生的态度，有的人随便打扫一下，有的人则是非常仔细。通过这样的对比，能够生动的刻画出人物的行为态度，便于学生进行对比性的观察，其效果得到了明确的体现。诸如此类事例举不胜举，孩子们的优秀不靠语文教师课堂上几十分钟的全力以赴，也非读破一本薄薄的语文书所致。基于微课这一模式的观察就是一种能点燃孩子思维火花的方法，极大的提高了观察的质量。

4 结语

基于微课的在四年级观察日记中的实践让笔者切实体会到了以儿童为中心，自主地进行学习的优势，他们不但自主学习的能力有了很大的提高，而且极大地提高了学生的协作能力和写作水平，甚至在为人处世上都有了意外的收获。然而，作为一种新的课堂模式，必然还有着很多不够完善的地方，譬如儿童信息技术能力的欠缺以及生与生之间在班级互动上的一些不平衡现象等等。但是，随着课改的推进和深入，相信我们必然能够解决越来越多的难题，基于微课的学习，在中国本土的实践将会日趋完善。

总之，随着新课改的不断深人与实施，必须让微课在小学语文中变得更加丰富多彩，使微课变成学生学习的乐园。教师一定要摆脱传统教学方法的束缚，积极学习教学技术，在课堂上、课

前、课后充分利用微课的形式对学生进行学习的引导，让微课在小学语文教学中闪光添彩。

参考文献：

[1] 张金磊，王颖，张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志.2012（04）.

[2] 曾贞，反转教学的特征、实践及问题[J].中国电化教育.2012（07）.

[3] 吴雅琴，王晓东. 现代教学媒体促进高等学校课堂教学质量的探讨——从教学设计角度出发[J].中国校外教育.2010（24）.

[4] Peggy A.Ertmer，Timothy J.Newby，盛群力.行为主义、认知主义和建构主义（下）——从教学设计的视角比较其关键特征[J].电化教育研究. 2004（04）.

[5] 張跃国，张渝江.透视“翻转课堂”[J].中小学信息技术教育.2012（03）.

[6] 程小克，周景萍. 浅谈多媒体与教学的关系[J].内蒙古电大学刊.2007（10）.

[7] 钟晓流，宋述强，焦丽珍.信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计研究[J].开放教育研究.2013（01）.

篇4：日记300字三年级

“对”

“所以要黑走一首，白走一首。黑一百八十五胜，白一百七十七胜。”

我又讲：“棋盘上有九个小黑点，中央叫做天元，其它叫做星。中央的一颗子有四口气，边上有三口气，角上有两口气。他们叫金角银边草肚皮。今天就讲到这里，你好好的把今天讲的再学习学习，下课。”

篇5：春游日记300字三年级

春游日记三年级

1今天，我们全班一起兴致勃勃地来到一个十分美丽的地方——展茅。

一下车，清淡的花香扑鼻而来，清新的空气使人心旷神怡。大路两旁树木林立、百花盛开，满山遍野的油菜花呈现在眼前。一架古老的大水车正在慢悠悠的转动着，好像一位老爷爷正在专心的呵护着这些花草树木。

走进里面一点，我们来到游乐场所，那里有很多好玩的，大家赶紧放下书包，跑去玩了。有的小朋友玩荡秋千、滑板车；

有的玩推牛车、滚铁环、踩高跷；

还有的小朋友玩踩大脚板、钻网洞——我们玩的可开心了！

再往里走就是五匠馆了，所谓五匠馆就是；

木匠、泥匠、瓦匠、石匠和铁匠。五匠馆里摆满了古老的生产工具和生活用品，以及各式各样的模型。看着这些物品，使我懂得了更多的知识。

回到集合地点，吃过丰盛的午餐后，我们就开始水果拼盘活动了。大家拿出事先准备好的水果和盘子，然后自己开始创作了。我拼了只可爱的小海龟，得了二等奖，我可开心了！

真是一次难忘的春游啊！

春游日记三年级

2我们要去展茅干施岙春游了！

听说那里很美，二年级段还要举行水果拼盘比赛呢。

头天晚上，我和爸爸买好了需要的材料，并操作了一遍。

今天一大早，我就兴奋地早早起床，带上必备的东西，兴冲冲地去上学。出发了，到了干施岙，那里真的很美，有古老高大的水车、金黄的油菜花、清澈的河流和各种各样在爸爸儿童时期玩过的玩具：陀螺、铁环、木小车等等。

我还和同学们一起过了独木桥、爬了绳网，别提有多高兴了。

参观完后，我们坐下来吃茶点，然后开始准备水果拼盘比赛。老师拿出塑料餐布，铺在地上，给同学们放拼盘。

大家都拿出自己精心准备的水果拼盘材料，聚精会神的拼起来，我做的是一个守护果园的稻草人，苹果做底，香蕉做身子，小番茄做头，苹果盖做伞，周围摆满了橘子瓣、小番茄，感觉很棒的。

经过众多评委的评选，结果出来了，我得了第二名，真的很开心！

我们在美丽的展茅干施岙度过了一次难忘的春游。

春游日记三年级3

今天学校组织我们去春游。

我们四年级学生是去奉化的黄贤森林公园。一路上，我们有说有笑，很快就到了那儿。

在那儿，我们去了有趣的百鸟园，看了壮观的瀑布，还进行 了快乐的野餐。可最有趣的还是爬山和爬小长城。

野餐过后，我们一起走出草坪，向小长城走去。到那边需要经过一段不远的山坡。

我走走停停，停停走走，一下子就掉队了。这也难怪，这条路长约四千米，而我放学回家的路程才一千八百米左右。

这好比马拉松，可我们还有沉重的旅行包，加上我们小胳膊小腿的，进度极慢。大队伍离我和其他掉队的人越来越远。我快撑不住了，便坐在了路面上。

休息了一会儿，我继续出发了。慢慢地，我们快到山顶了。我凭借着最后的力气，一鼓作气地跑到了山顶。

我们在山顶休息了一会儿，便开始登长城了。长城非常高，上面有瞭望口和射口。

有些人拿着水枪，在射口上乱射。我们有说有笑，非常开心。长城里有城台，我们在那儿走来走去，跑上跑下，开心极了。

篇6：五一日记300字三年级

这次五一节，我感到很开心。我们去了外婆家，吃过饭后，我和姐姐还有两个哥哥一起玩，我们模仿电视里的“撕”。规则是谁的被别人撕掉，他就输了，如果别人找到复活水晶才有可能复活。

我们开始撕了，姐姐没有防备，她的被我撕掉了。然后我两个哥哥结盟，我乘其不备，把大哥的撕掉，后来我和二哥扭打在一起，我们都撕掉了对方的，结果我们两败俱伤。后来我们又玩打保龄球，我和大哥一组，姐姐和二哥一组，我们找到了十个瓶子，然后用篮球当保龄球。

比赛开始了，那一组_的多那组获胜，姐姐一球_了两个，我_五个，我们就这样开心的玩着，最后我和大哥这组胜出。这个五一节，我不仅锻炼了身体，我还玩得很开心，还增加了我们兄妹之间的感情，我好快乐呀!

篇7：优秀日记300字三年级作文

小美走着走着，看到一位老奶奶手里的袋子破了，袋子里的鸭梨都掉在了地上。这下可把老奶奶给急坏了：“袋子破了，这些鸭梨我怎么拿回家呢?”小美看了看装书的书包，书包里有没有袋子给老奶奶用。小美想该怎么办呢?忽然她想到了一个非常好的办法，用我的帽子就可以把鸭梨全部装完。小美赶紧上前，有礼貌的说;“奶奶，我来帮你吧!”小美把鸭梨全部装到了，自己的帽子里。

老奶奶看到了小美的举动，心里非常高兴。小美对奶奶说：“梨有点重，让我来帮您送回家。”老奶奶高兴的答应了。

篇8：春游日记作文300字三年级

我们要去的地方是丰华园。进入了丰华园，大家四处张望，大家一看周围有漂漂亮亮的水果，蔬菜十分美丽。

我们先来到种菜的地方，蔬菜说：“孩子们，快把我种上吧！”大家同意了。我们手拿铲子兴致勃勃的.种下了蔬菜，蔬菜高兴的跳起舞来。

然后我们去了挖红薯的地方。小红薯说：“我们一起玩捉迷藏，看你能不能找到我？”大家又开始挖着土。大家都收获了红薯。

到了中午我们去吃东西了，吃完东西，有的玩滑梯、有的爬网、有的捉鱼。其中有趣项目是捉鱼，我用网捉了十几条小鱼。

篇9：过生日日记300字三年级

我们乘车来到透笼，我本想买我的心爱的娃娃，可我突然想起了我以前的小飞机，它已经破旧了，这很让我难为情，如果买娃娃就不能买飞机了，如果买飞机，我就要和我一直想要的娃娃说拜拜了，最后我决定买---飞机，我们来到飞机专卖的地方，一架架精致的飞机吸引了我和弟弟，弟弟不停的摆弄飞机，妈妈和那个人讲了价后，果然给我买了一架又大又漂亮的飞机，我迫不及待地拉着妈妈乘车回到了家，一中午我都尽兴地玩着飞机，很快到了下午，我们要吃西餐去了，是我和弟弟盼望已久的马迭尔西餐厅。

终于到了西餐厅，我看到桌子上只有“刀小弟”和“叉子大哥”而不见“筷子小妹”我问爸爸这是怎么回事，爸爸笑着说：“吃西餐不用筷子!”这让旁边的弟弟哈哈大笑，特别是我吃牛排时，叉子和刀总是不能好好合作，我冲她们说：“听话点!”弟弟又带头笑起来，惹得我们全家都笑了!

篇10：过生日日记300字三年级

一早，我就大呼小叫：“今天我生日，真爽!”妈妈今天也算是心情很好，她给了我20元钱，让我随便花，今天我真是大饱口福了，我原本想买一个大蛋糕，可是看到报纸上的那些事情，我就不敢买了，他说：“那些奶油都是植物奶油，吃不得，谁知道那些蛋糕是不是正的纯牛奶我一想就胆战心惊。没办法，只好买汉堡了，现在这个世道，真是的。

下午放学后，我不同寻常，飞奔家里，凌丹正闲来无事，我迫不及待地打开门，拿起20元钱就往外跑，我大呼小叫到：“妹妹，快点，先放下书包，我们去买“麦的鲜”妹妹一听，也急不可待了。我们跑呀跑，终于到了，我已经去，挺暖和的。我点了好几样食物：汉堡，炸鸡，辣翅，鸡米花，鸡腿.不计其数，最爽的是满10元送五元呢，我有20元，可以换到十元，真爽。我抱着一大堆好吃的开怀畅饮，我狼吞虎咽，敞开肚皮狂吃，当然，也留了一些给爸爸妈妈他们。

篇11：观察植物日记600字三年级

在我们校园2号教学楼的后面种着一棵高大挺拔的柚子树，全身树干对高大又粗状。身穿棕色的长袍，头顶一个巨大的绿色树冠，就像一把撑开的大伞，在阳光的照耀下反射出淡淡的光芒。

每当春天来临的时候，柚子树的枝头开满了一朵朵洁白的小花，就像一颗颗繁星在青翠欲滴的枝叶间闪闪发光。如果你此时路过这里或者站在树下，你一定会闻到阵阵清香，这种清香让人心旷神怡，流连忘返。

到了夏天，柚子树上结满了一个个小小的果实，它们好像一群可爱的小娃娃藏在枝叶间跟我们玩捉迷藏。偶尔你还会看到他们探出小脑袋跟我们打招呼，不一会儿又害羞的躲进了枝叶中。

秋天来了，金黄金黄的果子挂满了枝头，它们争先恐后地等待着我们去采摘。一阵微风吹来，黄灿灿的小娃娃们随风飘荡，仿佛在枝叶间荡秋千。正当我们欢呼雀跃的想要摘一个尝尝味道，王老师早已为我们提前采摘好了。我们迫不及待地打开果皮，里面晶莹剔透的果肉瞬间让大家口水直流，咬上一口，香甜的汁水直入心田！

等到了冬天，柚子树的叶子开始渐渐地变黄了。一阵阵寒风呼呼的吹来，一片片叶子就像一只只金色的蝴蝶纷纷的在空中飞舞，慢慢飘落。落到地上仿佛给大地铺上了一块大大的地毯，一脚踩上去松松软软的，还会发出清脆的声音。

篇12：母亲节日记300字三年级

我的妈妈长得很美丽，她有一头乌黑发亮的秀发，长着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下嵌着一个鼻子、还有着樱桃似的小嘴巴。她说起话来和颜悦色。

今天是五月八日母亲节，是妈妈的节日。我这次语文考试没有考好，垂头丧气地把卷子给妈妈看，妈妈难过极了，眼里噙着泪花。不禁快要滚落下来，皱终更深了。但是我跟妈妈说："我一定会妈妈学习的。"妈妈的皱终就不那么深了。

为了庆祝母亲节，我买了一朵鲜艳的康乃馨给了妈妈。还悄悄地做家务事，等妈妈回来，我赶紧躲在房间里，妈妈一看惊呆了：只见东西放得整整齐齐，像新装修一样，地上一尘不染，焕然一新。

妈妈知道是我干好事，马上叫我过来，我拿着一朵康乃馨并说了一句英文："HAPPY MOTHER'S DAY 。"妈妈顿时感动得流下了眼泪。

篇13：观察作文300字三年级

桂花树一般高1~2米，有的最高可达3米。枝叶上点缀着一点点细小的刺。摘桂花时，一不留神，手掌便被刺划到了。

许多人只要走到桂花树底下，就统统被花香迷住了，有的人摘了一束，有的人恨不得扎根树下，连家都不想回了，甚至有了小孩儿，把掉落地面的桂花小心翼翼的捡起来装满衣兜，于是他们便成了“花童”。

桂花不仅树高花香，它的花用处也很多。捡拾桂花，装在锦囊里中，可以做成香囊，挂在室内，满屋都是花香。桂花也可以用来泡茶，挑去桂花茶中的桂花，把桂花茶喝进肚中，芳香沁鼻。到了1月1日过年了，可以将它装饰在菜里，也可以将它和糕饼混合，比如桂花糕，手艺好的人，还会酿桂花酒呢!总而言之，桂花的用处也非常之多。