四级作文：卡奴（共5篇）
篇1：四级作文：卡奴
四级作文：卡奴
As people change the patterns of consumption，it is common for people to have several cards. Then “Card slave” is coined. “Card slave” refers to people who can only pay the minimum balance on their credit card debt every month. Many youngsters fall under the so—called card—slave category. The reason behind “card slaves” varies. The fierce competition among banks，Chinese or foreign，encourages them to lure customers to hold more credit cards. Unfortunately，some card holders，especially youngsters with large shopping addictions and small salaries，have outstanding credit card debts and gradually became “card slaves” after reaching their credit card limit on luxury items. Due to their meager salaries，they always live on the edge of bankruptcy.In my opinion，people should manage their financial affairs. First，only choose the credit cards that suit you the most. Secondly，manage your cards properly. Get some good tips from internet and follow them. Thirdly，increase income and avoid excessive expenses. These tips will help you keep away from the danger of becoming a “card slave”.
篇2：大学英语四级作文技巧
一、一二三
文章的条理清楚是拿到高分的一个关键因素, 考官们必然要通过这些关键性的“标签”判定你的文章是否结构清楚, 条理自然。破解方法很简单, 只要把下面任何一组的词汇加到要点前就可以了。
1) first, second, third, last (不推荐, 原因:俗)
2) firstly, secondly, thirdly, finally (不推荐, 原因:俗)
3) the first, the second, the third, the last (不推荐, 原因:俗)
4) in the first place, in the second place, in the third place, lastly (不推荐, 原因:俗)
5) to begin with, then, furthermore, finally (强烈推荐)
6) to start with, next, in addition, finally (强烈推荐)
7) first and foremost, besides, last but not least (强烈推荐)
8) most important of all, moreover, finally
9) on one hand, on the other hand (适用于两点的情况)
10) for one thing, for another thing (适用于两点的情况)
二、主题句
国有其君, 家有其主, 文章也要有其主, 否则会给人造成“群龙无首”之感。一定要写一个主题句, 放在文章的开头 (保险型) 或者结尾, 让考官一目了然, 隐藏主体句是冒险的。例
如:To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam (主题句) .Without sufficient preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
三、举实例
举例子是我们揭示一个观点最好的方式, 思维短路, 举实例;提出一个观点, 举实例;提出一个方案, 举实例。只要我们无法继续文章, 就举例子。比如下面的例子:In order to attract more customers, advertisers have adopted every possible stimulative factor in ma king ads, such as sound, light, colours, cartoon films and human performance.For instance, to advertise a certain food, advertisers will ask an actor or actress to sit at a table and devour the seemingly delicious food while they film him or her.作者在说明问题的时候, 采用了单词的并列、短语的并列和完整的例子, 引用一个个词、一个个短语, 如此表达将会使文章更出彩。
四、换言之
在写作过程中, 考生可能经常会遇到没话说的情况, 可如果不继续写字数又不够, 这时最好的方式就是换一句话, 把之前表达过的意思换一些文字再说一遍, 这样可以让文章多一些字, 也可以让阅卷老师更充分地理解你的观点, 实际就是重复重复再重复。比如下面的例子:你想要说的实际上就三个字I love you.在第一段写过了, 在第二段再写的时候你可以说:I am enthusiastic about you.That is to say, I love you.到第三段还想说一样的话, 这时候你说:I am wild about you.In other words, I have fallen in love with you.
五、长短句
写一个短小精辟的句子可以起到画龙点睛的作用。我们把短句放在段首或者段末, 也可以揭示主题:As a creature, I eat;as a man, I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind, they are in a way quite similar.在文章第一段 (开头) 用一长一短, 且先长后短;在文章主体部分, 先用一个短句解释主要意思, 然后在阐述要点的时候采用先短后长的句群形式, 定会让主体部分更加突出。文章结尾一般用一长一短就可以了。
六、变换句式
四级作文要求考生能写出一定的长句子, 但是考生一写长句往往就会写错, 怎么办?最保险的方法就是在短句之间加上表示关系的连词。比如可以在有先后关系或并列关系的句子之间加and, 例如:I enjor music and he is fond of playing guitar如果是二者并列的, 我们就可以用一个超级句式:Not only the fur coat is soft, but it is also warm.如果是转折关系, 我们就可以加上despite that, still, however, nevertheless, in spite of, despite, notwithstanding这样的词语。比如The car was old.It was in excellent condition.我们可以改成The car was quite old, yet it was in excellent condition.有时还可以附加一些东西, 即定语从句、同位语从句或者插入语。例如The man whom you met yesterday is a friend of mine;I don’t enjoy that book you are reading.其实很简单, 同位语———要解释的东西删除后不影响整个句子的构成;定语从句———借用之前的关键词并且用其重新组成一个句子插入其中, 但是whom or that关键词必须紧跟在先行词之后。
最后总结四级作文成功的关键有如下几点:
1. Organize your thoughts before writing:brainstorm, make an outline.
下笔前整合思绪:脑力激荡, 写出纲要。
2. Write clearly.Be concise.Avoid wordiness.
写作清晰, 务必精简, 避免赘言。
3. Use good grammar and write complete sentences.
使用好的文法, 写出完整句子。
4. Write simple sentences.Avoid a fancy style.
尝试简单句, 避免花哨的句法。
5. Avoid slang、cliche and informal words.
避免俚语、陈腔滥调和非正式用字。
6. Avoid use of the first person unless necessary to specific piece.
除非必要, 避免使用第一人称:如“我/我的”。
7. Writing naturally.Read it aloud.Does it sound natural?Does it flow?
自然挥洒, 大声朗诵。整篇文章听起来自然吗?通顺吗?
8. Move logically from one idea to the next.Don’t skip steps.
上下句意要合乎逻辑。别毫无章法乱跳。
摘要：近年来, 大学英语四级考试成为大学生必须应对的主要考试之一, 新大纲对写作的要求有所提高, 考生在写作专项的失分较多。本文对大纲进行了分析, 提出了五点写作技巧, 以期提高考生的写作水平。
关键词：大学英语四级,写作,技巧
参考文献
[1]刘娜.大学英语.教育反思[J].群文天地, 2013, (02) .
[2]潘晓笛, 张青妹.论行动研究在大学英语教学中的应用[J].湖北广播电视大学学报, 2013, (01) .
[3]刘晓霞.高职高专大学英语有效教学研究——以淄博师专为例[J].群文天地, 2013, (02) .
[4]刘佳.论如何在大学英语教学中加强听力能力的培养[J].湖北广播电视大学学报, 2013, (01) .
篇3：浅谈英语专业四级考试作文
正确的冷静的读题审题利于理清行文思路、也避免了差之毫厘、失之千里的遗憾。如果一眼看到题目觉得眼熟就仓促下笔会容易陷入陷阱。构思列提纲就如同建筑师在盖房子之前绘制蓝图, 完善、全面的提纲可使考生在这个框架内填充、扩展、渲色, 而不至于跑题, 避免了想到哪就写到哪的盲目性。
现在的作文参考书籍很多, 学生缺乏最基本的辨别能力, 不了解各类考试的大纲及要求不一样。大学期间学生所接触的英语考试除了专业四级考试, 还有CET—4和CET—6。两者的针对对象不一样, 作文的要求也就大不一样, 仔细研究历年的CET—4和CET—6就不难发现其作文更像是造句, 就是根据给出的三个具体要求写出三段文字, 毫无文体可言。然而英语专业四级考试的作文就是真正的议论文体, 要求有很好的文体布局。有的学生背诵了几篇所谓的“经典”范文就觉得可以应付所有英语应试作文, 不管什么样的题目都是同样的模式应付。开头不是“随着经济的发展, 时代的进步, 关于什么的问题越来越引人关注”, 就是“关于什么的话题越来越热, 有的人认为怎么样, 有的人认为怎么样。然而, 我的观点是什么”, 让人生厌。毕竟这些范文不是万能的, 比如说, 假设有如下三个作文题: (1) My Viewon Studying Abroad; (2) The Advantages and Disadvantages of Studying Abroad; (3) Study Abroad, or Study in China?
很多考生会采用同样的模式来写这三篇完全不一样的文章, 尽管 (1) 侧重的是讨论出国留学究竟是好还是不好, (2) 则是在比较出国留学的利弊, 而 (3) 则是在要求比较出国留学还是就在国内接受教育。这就说明没有什么万能的作文模式, 只有最适合的。而审题就变得尤为重要。事实就是历年的专业四级作文都存在一些陷阱!如:
1998年考题:ONE WAY TO SOLVE THE PROBLEM
审题得出如下关键点: (1) the problem指的是vehicles (cars, trucks, etc.) are a major source of air pollutions in cities. (2) suggest only ONE way to solve the problem. (3) 重点在于one or two advantages of your suggestion而不是description of the suggested solution, 更不是the problem itself.再如:
2005年考题:MY IDEA OF A UNIVERSITY ARTS FES-TIVAL
其关键点: (1) 这里的your idea是指大学生艺术节该如何组织, 包含哪些内容, 而不是讨论其好坏。 (2) 论证过程中既可以具体说明自己的idea也可以说明自己观点的一至两个理由。
我们不难看出, 审题是否到位, 对于文章的成败是首要的, 也是必要的。我们建议考生在拿到专业四级考试作文试题的时候先列提纲, 然后把要求里的所有关键信息以及限定信息罗列出来, 这样就能最有效的避免偏题跑题。至于如何列提纲, 就必须得了解英语文章议论文的文体和结构布局, 至少是应试作文的文体结构。
二、结构布局
学生应该注意东西文化差异会导致谋篇布局习惯的差异。英语语篇思维属于直线型:采用主题句段落模式, 直截了当地在第一句话往往概括主体思想, 再用具体事例成细节对其进行发展。在英语专业四级考试作文里, 考生忌用中国人曲线型间接思维模式, 大量笔墨用在铺垫, 陈述上, 最后才摆出个人观点, 迂回型, 螺旋型形式, 很容易导致“重点不突出”、“缺乏连贯性”。如一片作文题为:My View on College Students’Paying the Tuition Fee.
我们与其模糊地说出一个“全面”的观点, 不如清晰地说明一个“片面”的观点。应试作文不是论文, 学生不如直接地说明该交还是不该交, 然后说明理由即可。
专业四级的作文模式采用固定的三段式模式, 仔细阅读说明部分, 提出论点—展开论述—总结结论。学生容易犯的一些结构布局失误主要有如下:
(1) 结构不完整 (开头少铺垫, 结尾缺少总结段) 。 (2) 比例失调 (第一段不够概括, 导致篇幅过长, 第二段过于简略, 第三段继续阐述观点) 。 (3) 开头段没有明确提出观点, 导致观点不鲜明, 主题句没有对段落内容进行适当、明确限定, 导致段落不扣主题。 (4) 三段内容和观点不一致。
文章的论证部分应该遵循如下原则:先概括后举例, 先整体轮廓, 后说诸多细节。所以有好的论点句和主题句就显得尤为重要。英语议论文更强调论点句和主题句的作用, 可以说, 一个论点句和几个主题句构成了整篇英语论说文的框架, 论点句和主题句的恰当与否决定着文章的脉络是否清晰, 组织结构是否合理。
论点句是概括表达作者针对某个论题的观点和态度的句子, 英语文章强调用一个句子干净利索地展示作者的观点和态度, 论点句是由文章讨论的主题加上作者对主题的观点或态度构成。论点句是文章的中心思想所在, 称为“文章的灵魂”, 因为写好论点句, 对于准确表达自己的观点, 写出观点鲜明的文章意义重大。
主题句是表达一层意思或一个方面内容的中心思想句, 这层意思或方面通常以一个自然段的形式出现, 而主题句对全段思想起着宏观指导和限定作用。其他体现和展开主题句所表达的中心思想的句子是支持句。主题句的构成也是该层面要展开讨论的思想加上作者的看法。需要注意的是:论点句、主题句不是陈述事实, 应包含进一步了解释和论证的观点。
论点句、主题句也不能过于笼统, 应试作文没有“正确”标准答案, 题目只是为考生提供了广阔的思维空间和想象余地, 如不对话题范围加以限定, 整篇文章难免流于空泛。如:1997年考题:More Pressure from Academic Studies Does (OR Does No) Good to Us.
A.In fact, it is great pressure from academic studies that motivates us to exert our outmost to achieve more in school.
B.In my opinion, more pressure from academic studies is beneficial to us (or has a positive effect on us)
A.Although we do need some pressure from academic studies, too much pressure only serves to limit horizon.
B.To me, more pressure from academic studies is harmful to us (or has a negative effect on us)
A句都限定了范围, 真正起到了提纲挈领的作用。如B句中的beneficial, harmful, positive, negative过于笼统, 有多种可能性, 论点句不具体确定范围, 等于还是停留在题目上面, 观点依然不清晰, 进一步的论证就有阻力。
考生完全可以在列提纲的时候先写一个比较笼统的观点, 然后再根据这个观点找出两至三个主题句, 把这些主题句归纳总结就完全可以写出一个较好的论点句了。
三、专业四级作文常见的四种模式
1. 因果分析型:
主要是对有争议的主题表达议论, 要求考生确定自己的看法后, 说明自己的理由加以论证。这种作文的题型没有什么限制, 但即使考题没有这种限制, 我们也不鼓励考生为了追求客观而两面兼顾, 因为篇幅限制, 很难做到详尽全面, 两面都泛泛而论, 文章就空洞无力。如1994年作文:立论为TVhas twosides—the dark side and the bright side, 然而分别从两方面一一列举, 最后结论是TV is neither a good thing nor a bad thing in itself, but it depends on how we use it。这就不如干脆选择其中一点集中论述, 思路显得清晰。
第一段 (Introduction) :引言+论点句 (表明观点:正/反)
第二段 (Body) :理由1+解释, 例证
理由2+解释, 例证
第三段 (Conclusion) :结论 (归纳或重申观点)
2. 问题解决型:
顾名思义, 就是提出问题, 要求考生提供解决问题的一个或多个途径, 并加以解释说明。如1998年考题, 学生可以参考如下模式布局成篇:
第一段 (Introduction) :引言 (解释命题) +论点句 (提出解决方案)
第二段 (Body) :论据1+解释, 例证
论据2+解释, 例证
第三段 (Conclusion) :结论 (重申自己的观点, 提出希望与展望)
3. 正反对照型:
比较像辩论, 就是比较一个事物的好处与坏处。
第一段 (Introduction) :引言 (明确事物的两面性) +论点句 (明确利弊大小)
第二段 (Body) :反面+解释, 例证 (略)
正面1+解释, 例证 (详)
正面2+解释, 例证 (详)
第三段 (Conclusion) :结论 (个人观点, 利大于/小于弊)
4. 比较选择型:
比较的是两个事物或现象的优劣。有比较才有选择, 这样的比较选择型作文要求学生根据个人的偏好找出一些比较标准加以对比而最终选择。学生可以参考如下篇章结构:
第一段 (Introduction) :引言 (明确两者的相同点/不同点) +论点句 (表明自己的偏好)
第二段 (Body) :比较标准1+解释/例证
比较标准2+解释/例证
第三段 (Conclusion) :结论 (归纳比较标准, 重申个人偏好)
以上谈论的是专业四级考试作文的主要结构和一些作文应试技巧, 能够对学生起到一定的帮助。当然一篇文章要想取得高分, 还需要很多细节, 如如何开头、如何进行正文扩展、如何结尾、如何做到连贯、如何使语言更加地道等, 这些都需要一定的语言功底, 这就需要学生在平时的学习中不断累积了!
参考文献
[1]严启刚.最新英语专业四级考试指南[M].天津:南开大学出版社, 2001.
[2]陈汉生.新编高等学校英语专业四级考试指南[M].上海:上海外语教育出版社, 2005.
[3]丁往道, 吴冰, 等.英语写作手册[K].北京:外语教学与研究出版社, 1994.
[4]方亚中.实用英语表达技巧[M].武汉:武汉大学出版社, 2001.
[5]葛传椝.英语写作[M].上海:上海译文出版社, 1998.
[6]黄任.英语修辞与写作[M].上海:上海外语教育出版社, 1998.
篇4：四级作文：卡奴
关键词：大学英语,四级作文,写作步骤,现场应试技巧
众所周知, 在通常情况下, 写作一般按照以下几个步骤进行:1.确定主题;2.收集材料;3.列出提纲;4.运用写作技巧扩展文章;5.修改定稿。但参加写作考试时, 由于客观条件的限制以及试题的具体要求, 写作步骤可以简化为:1.审题;2.构思;3.组织文章;4.修改定稿。下面我们分别对其加以论述。
一、审题
考生拿到作文后第一件要做的事就是审题。审题的作用在于使你所写的文章不跑题。审题就是理解题意, 抓住中心。众所周知, 四级考试作文规定了考试的时间, 而且相当一部分的写作题为考生确定了短文的主题, 甚至规定了写作提纲, 这就要求考生严格按照试题的要求去布局谋篇。在这种情况下, 审题显得尤为重要, 那么该如何审题呢?
(一) 正确判定文章的体裁
在审题时, 考生首先要根据所给信息判明用什么样的体裁去写, 因为不同的题材要用不同的体裁去写。英语写作的体裁主要包括议论文、说明文和记叙文。但透过近些年的四级作文考试, 我们可以发现真正四级作文的写作很少用单一的体裁, 而是几种体裁的混合体。例如:
Directions:For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic:Trying to Be A Good University Student.You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1. 做合格大学生的必要性;
2. 做合格大学生的必备条件 (可以从德智体方面谈) ;
3. 我计划这样做。
很多人把这种类型的作文看成是议论文, 其实不然, 我们完全可以把它看成是几种体裁的混合。第一段的“必要性”, 是议论文体裁的典型范例;第二段的“必备条件”, 完全可以用说明文的体裁来写;而第三段的“这样做”, 又可以用记叙文的形式来行文。由此可见在许多情形下, 四级作文的体裁往往是三种体裁的混合体。
(二) 根据不同体裁确定写作方法
确定了文章的体裁之后, 考生接下来要做的是确定写作方法, 因为不同的文体有不同的写作方式。
议论文:要有论点和论据, 而且往往可以从正反两方面来论述。
说明文:可以从几方面或几条来说明一个问题, 就上面的作文而言, 可以从三方面 (德智体) 来说明合格大学生的必要性。
记叙文:以“人”为中心描述一个“做”的过程。与上两段相比, 本段的主语多为人称代词, 它要与第二段相呼应进行描述。
二、构思
审题之后马上就要构思, 成功的构思是写好文章的前提。认真构思是考生写作前不可忽视的重要环节, 如果没有构思, 想到哪儿, 写到哪儿, 就会造成思路混乱, 从而导致文章逻辑性差, 条理不清。草拟提纲, 是写作中最关键的一步。草拟提纲包括文章应分成几段来写, 每一段围绕什么样的主题展开, 各段需要扩展哪些内容, 先写什么, 后写什么, 怎样写才能有说服力并能把主题句阐述清楚, 怎样写才能切题、连贯、清晰、正确。文章的素材有很多, 必须经过筛选, 决定取舍, 分清主次, 要选择既有代表性和典型性又极有说服力的素材去论证或阐述文章的主题及各段主题句中的观点。有了明确的提纲, 文章的基本框架结构就固定下来了, 只要再添加一些具体的细节、事实、内容, 文章差不多就写出来了。可以说草拟好了一个提纲, 几乎就完成了文章的一半。近几年来, 四级作文一般都是提纲式写作。例如:
Directions:For this part, your are allowed 30 minutes to write a composition on the topic:My View on Job-hopping.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline (given in Chinese) below:
1.有些人喜欢始终从事一种工作, 因为……;
2.有些人喜欢经常换工作, 因为……;
3.我的看法。
显而易见, 这是一道提纲式的作文题。可以通过以下审题和构思过程完成这篇作文:
1.分析题目和提纲可知, 应该写一篇说明文, 当然其中可以夹有议论。要写出“不换工作”和“换工作”的原因, 然后给出自己的看法, 重点是原因和看法。
2.根据提纲, 文章可分三段, 第一段是“喜欢从事一种工作”的原因;第二段写出“喜欢经常换工作”的原因;第三段是“我的”看法。
3.根据以上分析, 可以把提纲转换为主题句如下:
◆Some people tend to stick to their position all the time.
◆Some people are different.They are in the habit of job-hopping.
◆I am not in favour of constant job-hopping.
4.以材料支持各段主题句。第一段的材料可以是:喜欢那份工作的各种原因:有发展前途、工资高等;第二段经常“跳槽”的原因:不能施展自己的才能、谋求更高的收入等;第三段也要说明原因, 并总结归纳, 圆满结尾。
三、组织文章
在构思完成之后, 就进入组织文章阶段, 在构思阶段我们所得到的只是一些句子, 还需要我们根据写作的有关方法, 通过一些过渡手段, 把这些句子连接成完整的短文。例如, 上文我们就可以写成:
My View on Job-hopping
Some people tend to stick to their positions all the time, as they think the longer one works in a particular field, the more skillful one will be at it.Some have been teachers all their lives.Some devote all their energy to scientific research.Such people love their work and turn out to be specialists in their own fields.They are usually high achievers.
Some are different.They are in the habit of job-hopping, for they always pursue what is new and stimulating.They never seem content with their present situations.They like to meet more people, make more money and new acquaintances, so they hop from job to job.
As far as I am concerned, I am not in favour of constant jobhopping.I believe in a famous proverb, “A rolling stone gather no moss.”I want to be professionally strong.And I respect those who devote themselves to their affectionate jobs throughout their life.
四、修改定稿
考试过程中, 由于时间紧, 心理紧张, 再加上平时练习不够, 考生很容易在写作时出现一些简单的、不应该出现的语言错误, 因此在写完作文后, 应尽量抽出时间全面检查是否有常见的语言错误。例如:
1) 主谓语是否一致;
2) 动词时态的使用是否有误;
3) 名词的单、复数是否有错;
4) 有些表达是否属于“汉语式英语”;
5) 词序安排是否得当;
6) 有没有不完整的句子;
7) 拼写是否有错;
8) 标点符号及大小写是否有错。
篇5：四级作文：卡奴
著名学者威尔金斯说过:没有语法, 表达甚微;没有词汇, 表达为零 (Without grammar, very little can be conveyed;withou vocabulary, nothing can be conveyed.) 。相信任何一个语言学习者都有深刻的体会:无论语法学得多好, 语音掌握得多好, 没有合适的词汇表达各种意义, 语言交际就难以实现。由此可见, 一个人掌握词汇的深度与广度, 直接影响他的语言表达能力, 影响他思想表达的丰富与准确程度。
一般说来, 学习英语写作有三个步骤, 这三个步骤是不能截然分开的。第一, 语言基本的词汇和语法, 此阶段主要是学会表达正确的英语句子。第二, 语言和内容并举, 这一阶段主要是在掌握基本语法的前提下, 初步用英语表达个人的思想。在具体的学习实践中, 这两者实际上是不可分的。目前有许多学生用英语记日记, 就正处于从第一阶段向第二阶段过渡, 而且主要是练习第二阶段基本语言与思想的表达。第三, 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握, 可以用它表达相对复杂的思想时, 就基本进入了第三阶段, 这时对于写作者主要的要求是内容的表达, 基本语法、语病句子已经不是考核的主要内容。对于学习英语写作的学生来说, 尤其是在第二、第三个阶段需要模仿范文。一些人通过大量地背诵优美的原版散文与政论文, 然后得心应手、落笔成章。如:
2012年12月份的四级英语考试的作文题目为:Education Pays。有些学生在写作时把握不了中心, 造成跑题的现象。究其原因主要是不理解作文题中pay的汉语意思。实际上pay一词在英语中是一个极其普通的词汇, 应该理解为教育投资, 或者说教育回报。pay本身有“付款, 支付, 承担”的意思, 它的用法通常是pay for……也就是为……付款或者为……买单;这里pay强调的是目的性的支付, 像一项投资, 是有回报的。如果说按照有的学生理解的教育花费的话, 则应该是education costs。cost才是花费、费用的意思, cost强调花费。可见对于词汇的正确理解是写作的至关重要的前提。
2011年6月份的全国大学英语六级考试的作文题为“证件疯狂” (The certificate craze) , 具体内容要求是:用三十分钟时间写一篇不少于150字的短文, 并且给出了具体的大纲: (1) 现在很多人热衷于各类证书考试; (2) 其目的各不相同; (3) 在我看来。当然此题非常适合作为学生的考试题目。笔者有幸看到学生的作文句子的表达, 觉得学生在用英语表达思想方面确实存在一定的问题。也就是说, 很多学生尽管通过多年的英语学习但还是无法正确地用英语表达想说的内容。词汇是写作的基础材料, 句子结构是写作的基本框架。学生在写作中所暴露出的问题正是这些基础的问题:一是要求学生掌握基本词的词义与语法用法, 其次是掌握英语写作时的思维习惯。
说来简单, 但是对于很多中国学生学习英语, 第一、第二阶段就很难超越, 下面主要探讨写作能力是如何受限于词汇的学习的。
一、词汇的基本用法问题
尽管学生已经有了最基本的词汇基础, 但是不能用自己学过的单词表达思想, 写出的句子不符合语法。
如果考试作文要求的第一点是“越来越多的博物馆免费开放的目的是什么”, 对此学生就给出了如下对应的句子。
1. More and more museums to free admissions have enforced.
2. More and more Museums have become to be free to go to it.
3. More and more museums are admitted to the public on free.
4. More and more Museums open to public in free.
5. The public have free admissions to many museums.
6. More and more museums are opened freely to the public.
7. More and more museums are free of charge.
8. More and more museums are open to public free of charge.
9. More and more people can enjoy free admissions to muse-ums.
1 0. There are more and more museums to be free nowadays.
1 1. There are more and more free admissions to museums.
1 2. More and more museums are free to the public.
1 3. More and more museums give the public free admission to visit them.
1 4. More and more museums are free opened to people.
1 5. More and more museums are open free nowadays.
这些句子主要存在的问题是最基本的单词使用的问题, 主要涉及open, free的用法问题。虽然是最基本的词, 中学阶段就已经熟知这两个词了, 但学生还是不能清楚地掌握简单的单词基本词性和固定用法。分析这十五个句子, 第二句、第三句、第四句、第六句、第十句、第十一句是不正确的句子, 其他句子是可以表达所提示的内容的, 但是所表达的内容还是有所差别的。
谷词在线词典把这一句子翻译成:The more and more museum opens to the outside world for free to the public. (1)
谷歌翻译把这一句子翻译成:More museums open to the public free of charge. (2)
当然正确的翻译还可以有:
1.More and more museums are open for free nowadays.
2.More and more museums are available to the public free of charge nowadays.
3.Admissions to more and more museums are free for the public nowadays.
4.Nowadays, an increasing number of museums are open to the public with free admission
5.An increasing number of museums are open to the public for free.
下面我们分别看free和open的用法。根据Longman Dictionary of Contemporary English——the Living Dictionary的解释, Free可以作为形容词和副词。作为形容词的例句有: (1) Admission is free for children under five; (2) All students are offered free accommodation。作为副词的例句有: (1) Children under four can travel free; (2) He offered to work for free; (3) All these services are available to the public free of charge。Open可以作为动词和形容词。作为动词的例句有: (1) Sarah hadrecently opened an office in New York; (2) French and Scandinavian offices are due to open in the autumn; (3) The bakery opens early。作为形容词的例句有: (1) The museum is open daily in the summer months; (2) The offices are open even in weekends。可见“free, open”是两个基本词, 由于它们的词性不同, 用法多样。
部分学生没有很好地掌握基本词汇的用法, 这主要是由英语的表达方式、英汉对等词的词性不同造成的。具体分析造成这种情况的原因大多是在整个词汇教学过程中, 以教师讲授为主, 词汇教学和检查方式单一;缺乏运用机会;死记硬背, 习惯一词一义。这再一次证明词汇的掌握必须通过大量的实践与运用才会熟练。 (3) 学生学习词汇的时候, 虽然勉强记住了词汇的汉语对等意思, 但没有掌握英语中词的真正内涵及用法。也就是说当学生认识了某个词汇, 只是从汉英大致的对等意思的角度有了认知, 至于这个词如何使用还没有真正了解。这些词仅仅是词汇量中的消极词汇, 要想真正会使用这个词汇就要把消极词汇转换为积极词汇。
这提醒我们在教学中, 如何对待词汇教学, 只有正确理解每一个词, 尤其是每一个基本词汇的用法, 才能正确把握基本的句子结构。笔者认为在词汇教学中教师要首先清楚主动词汇与被动词汇的区别。对于主动词汇的教学, 要做到让学生多用。例如open及free, 就是非常基本的词, 一定要让学生认识并且会用。经过反复练习, 学生掌握此类基本词汇的用法。写作教学尤其要重视学生基本词汇的使用。做到主动词汇也一定会用, 会表达, 这正是写作课与阅读课的不同。
二、强调词汇搭配关系
现在越来越多的学者认为语言是由语块组成的, 了解经常出现的搭配方式是语言学习的关键。教师应帮助学生熟悉词语搭配, 让学生意识到某些词语是相伴相随的, 平时强调语言的共现, 语言的使用受语法的制约, 同时又有词汇本身的使用规律, 要帮助学生全面认识词汇, 防止学生孤立地学习词汇。应该注意: (1) 近义词的不同搭配要尽量一起教, 并强调其区别。如我们熟悉的:put on与dress:put on a coat, dress sb.;再如:rob与steal:rob sb.of sth., steal sth.from sb. (2) 词的搭配受语法的支配。如:The train has left for half an hour.这句中的错误在于没有弄清“leave”这类瞬间动词不能与for half an hour这样表示一段时间的状语搭配在一起。 (3) 英汉词汇搭配的区别。如汉语中“开车、开门、开刀、开灯”都用“开”, 但英语却要分别用drive, open, operate, turn on来搭配。
从上边出现的问题来看主要是学生学习的时候没有把成块的语言材料free of charge, is free for sb., open free一起记住。这些简单的构成只要能够掌握, 就不难给出正确的表达。在此项的写作练习中, 教师强调学习与记忆语言的语块很必要。
三、重视词的风格意义
即对于不同的文体要求可以选择不同的词汇。例如, 前边提到的例句中, admission一词就是相对比较正式的词汇, 一般用在比较正式的文体中。下列句子相对来说是比较正式的句子。
1. More and more museums to free admissions have enforced.
2. The public have free admissions to many museums.
3. More and more people can enjoy free admissions to muse-ums.
4. More and more museums give the public free admission to visit them.
5. Admissions to more and more museums are free for the public nowadays.
6. Nowadays, an increasing number of museums are open to the public with free admission
这些句子虽然正确, 但第一句、第四句、第六句却比较蹩脚。第一句因为用了enforce, 显得太强硬, 第四句to visit them, 有些多余, 第六句有些正式且多余, 如果把其中的with free admission改成for free, 就比较自如了。
7. More and more museums are free of charge.
8. More and more museums are open to public free of charge.
9. More and more museums are free to the public.
1 0. More and more museums are free opened to people.
1 1. More and more museums are open free nowadays.
1 2. More and more museums are open for free nowadays.
1 3. More and more museums are available to the public free o charge nowadays.
1 4. An increasing number of museums are open to the public for free.
在这八个句子中, 第七句、第八句、第九句、第十一句、第十二句比较简洁明了, 其他句子或多或少都有些累赘。
因此, 从分析来看, 有些句子的语法是对的。从文体的角度有正式与非正式之分, 正式的场合要求正式的语言形式, 而非正式的场合要求当然是简洁的语言更合适。就四级考试的作文来看, 没有必要写成很正式的文体, 中性文体形式就可以。从英语的发展来看, 文体形式趋向于非正式, 例如, 伦敦的公共汽车上写着:“Please do not speak to the driver while he is driving a car.”几年前, 这个牌子是这样写的:“Passengers are required not to communicate with the deriver while the vehicle ismotion.” (4) 所以我们在写作时要尽量注意文章的语体风格, 只有语体风格一致, 才能使得全文统一协调。作文中采用的文体大部分是一般文体。提醒学生使用词汇的时候要注意词汇的感情色彩, 尤其是文体色彩。阅读指导写作时可以让学生体会不同的文体的文本的效果, 提高鉴赏力和写作能力。
四、过于强调每一个词都要在对应的句子中出现
这样容易造成句子的累赘甚至不合语法。从前边的句子来看, 如果用free, 就完全可以考虑open与admission的使用必要, 因为只有开放才能有免费进入的可能。在这一点上要考虑汉语对于英语的影响, 汉语主要是意合, 而英语主要是形合。且汉语强调表达清楚, 句子结构不如英语严谨。有时在学生写作初期没有完全的英语思维, 在汉语思维的基础上翻译成英文, 势必造成语言的错位或是不地道。
五、指出英语单词的相对应的汉语意思
强调词汇的对应意义只是相对的, 而非绝对的, 有些词汇的意思是从具体的句子中抽象出来, 如果脱离了具体的语境, 意思就会有变化。也就是单单记住单个词的意思, 很难从写作的角度还原。因而, 如果不能很好地认识词汇的含义和在句中的使用, 就很难真正掌握词的意义, 更谈不上正确地使用词汇, 形成合乎语法的句子。
词汇的学习是语言学习的基础, 是写作的基础。要想写好英语句子, 做好英语文章, 首先要重视词汇的积累、词汇的用法。写作能够帮助我们增强使用语言的准确性。写一个句子、一段、一篇, 都力求句法、用词、拼法、大写、标点等完全正确, 而且与前后句联系密切, 语气连贯。 (5)
写作教学应当以学生真正掌握词的用法为出发点, 尤其是对于基本词汇的教学, 更应该要求学生能认识、能读、能用。一要让学生真正掌握主动词汇, 尽量增加学生的主动词汇量。只有主动词汇量大了, 学生才能得心应手。
摘要：本文针对非英语专业英语六级考试作文试题中出现的错句, 分析主要存在的问题, 以此透视语言教学中词汇教学的关键———词汇教学对写作教学的重要影响。词汇是语言的基础, 对于词汇的认知有很大的差别。只有在词汇教学中, 关注词汇的使用, 尤其是主动词汇的使用, 才能有的放矢地提高写作水平。
关键词：错句分析,词汇理解,词汇教学,英语作文写作
参考文献
①http://trans.netat.net/index.php.
②http://translate.google.cn/translate.
③高中英语词汇教学的方法探索http://blog.163.com/li-u_hong_1986/blog/static/1271488942009101772423898/.
④如何进行词汇教学http://daixintudou.blog.163.com/blog/static/122230179200971311215935/.