谢谢你赵老师为题目的作文

谢谢你赵老师为题目的作文（共10篇）

篇1：谢谢你赵老师为题目的作文

人们都说:“教师是人类灵魂的工程师“是辛勤的园丁。古代有一句诗”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，这些都是表达您无私奉献的精神，但我心窝里最想说的话还是老师我永远爱你，我会以优异的成绩报答你的恩情。

老师谢谢您的严格和执著。记得刚上一年级的时候，还是刚学拼音的时候，你就布置我们全班同学每天都要阅读课外书，可那时我的识字量也不是很多，有些语句里面的词语都不懂意思，你教我们查字典，后随着识字量的增多，一年级下学期就很轻松的会自己单独看课外书了，正是由于您严格的监督，我每天养成了阅读课外书的习惯，通过阅读课外书我的知识面大大增加，同时还提高了我的写作能力。

老师谢谢您的微笑和慈爱。记得一年级刚上语文课的时候，你提问题，同学们都纷纷举手回答问题，我由于胆子小，不敢举手回答问题，你似乎发现了我的胆怯，就点名叫我回答问题，我战战兢兢地站了起来，脸涨得绯红，始终害怕开口，正当我犹豫和顾虑之时，我看见你微笑和鼓励的眼神，那时我感到一股暖流涌上心头，于是我鼓起勇气大胆的回答了你的提问，自那以后我也克服了胆怯，害羞的毛病，上课的时候踊于发言。

老师，在节日之际，我想对您说:老师，您辛苦了!谢谢你这四年来对我循循教导和耐心教育，是您把我从一个对什么事都似懂非懂，天 真幼稚的儿童培养成了一个自信、自强、热爱学习的少年。

篇2：谢谢你赵老师为题目的作文

记得七年级刚开学时，我以前的好朋友，把我“抛弃”了。这时，我觉得好孤独，根本没有人理我。此时，她正巧也被“抛弃”了，我们俩觉得很谈得来，就成为了好朋友。我们俩经常斗嘴，有时会认为对方很怪，可是每次吵完再过一会儿，我们就会和好，因为我们都认为斗嘴是一种情趣!

有一次，我数学测验只有68分，那一天我心情非常不好，见到谁都不开心，同学们说我象吃了炸弹似的，碰都不能碰，一碰就爆炸，可我并不觉得。不过，确实是谁惹我一下，我就骂他。这是，她跑过来说：“你今天到底怎么啦?”我没理她。她又问：“是不是数学测验成绩不好啊?”我抬头看了看她，心里想：你怎么知道?她再问：“是不是在想，我是怎么知道的啊?我们是好朋友，所谓‘心有灵犀一点通’嘛!一次测验成绩不好，并不代表什么，只要你是尽自己最大的努力就好了，可是下一次一定要更加努力哦!”我听了，真是好高兴，自己有一位这么好的朋友，可以帮我排忧解难。我忽然大笑一声，对她说：“谢谢你，‘好哥们’!”

篇3：谢谢你赵老师为题目的作文

如果你问我，我会大声地回答——妈妈，是我最可亲可敬的妈妈！

从小，我就在妈妈的关心和爱护下成长，每一次在我遇到困难的时候，都是妈妈鼓励我，为我加油，让我做一只勇敢坚强的雄鹰，不在挫折面前低头。

记得有一次，数学试卷发下来了，考得非常糟糕，当时我心理非常惭愧，总觉得辜负了妈妈的期望。放学了，我垂头丧气地回到家，把试卷小心翼翼地递给妈妈，然后低下羞愧的脸，等待着妈妈的“风雨雨”的来临。

可是没想到，妈妈不但没有骂我，反而亲切地摸着我的头，语重心长地说：“儿子，不要伤心，更不要气馁。你知道吗？我们一次考得低没事，学习像马拉松。时而快、时而慢，这次没有考好，是这单元没有用心学习，在下一单元一定用心学习，取得好成绩。每当您坐到凳子上歇息的时候，我知道您是为我操之过急。

篇4：老师为题目的作文

老师，教导我们，传授给我们知识，我们，应该感恩。可是，在小时候，我却不喜欢老师，甚至，还有点讨厌。

在小时候的我眼里，老师就是一个喋喋不休的人，总是唠叨着让我们考个好初中……考个好初中就能考好高中……考好高中就可以上名牌大学……上名牌大学有前途……

可是，我碰到了她，一个非常有趣的老师。她是一个好老师。初到新环境，对于各种还不太适应，学习跟不上，新同学之间不熟，担心老师会对自己不好。可是，她的.出现，让我对老师有了一个新的认识。

她总是爱搞些活动。军训完了，在汇报表演中，我们班级取得了第一名，而在此之前，她说过，只要我们取得第一名，就让我们看一次电影，而且还是一百分钟的那种。事后，她果真兑现诺言，给我们看了一部电影。

她让我们排课本剧，写童话故事，不赞成我们在刚刚初一时补课，只让我们在课上好好听，她讲的课很幽默，上她的课，我从来没有想睡觉的念头。

她带我走进了一个新的世界，感谢她，为我开启了新的大门。

篇5：谢谢你赵老师为题目的作文

我只想发自内心地说一句话，那就是：“老师，谢谢您!”

王老师是我们的语文老师，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美丽的面孔让人念念不忘，她讲课时就像是 一位和蔼的大姐姐，声音柔美，虽然有时也会大发雷霆，但我们很理解她，也都很喜欢她。

王老师，记得我有几次作业连续几天总是没有按时完成，让您很生气。可您还是一次一次的原谅我，教 导我，我真想对您说一声：“老师，对不起!”也正是因为您的宽容，让我得到了一个很好的反思空间，我 也因此下定决心，一定要努力学习，认真完成每一项作业，不再给您添乱。

篇6：我的奥数老师为题目的作文

今天早上我到新新华书店四楼学奥数，教我们奥数的老师是我们学校的甘老师。

今天甘老师上课和以前不一样，以前甘老师先是让我们翻到第几页给我们自个看过去一遍，而今天甘老师一到上课时间，马上奋笔疾书，把黑板写得一点儿空隙也没有，然后说：“各位同学请看上来，请你们思考黑板上这几道题目，时间只给五分钟。”甘老师话音未落，我们就拿起笔开始写起来。一转眼时间到了，甘老师说：“好，时间到请放下笔暂时不要写了。”甘老师说后我们还在写啊写，甘老师说：“学数学不是写写就会了，最主要的是听课，如果写写都会了，那么你们不就是神仙了吗?”我们听后立刻放下笔。甘老师说：“这是一道填写题。”这题是：求新+新年+新年快+新年快乐=求每个字是代表数字几。甘老师说：“从千位上看，千位上得数是2，假设“新”等于2，那么*百位上“新+年”不可能等于0，因而“新”就不可能是2，那么“新”不能超过千位的2，所以只能写1或2，那么2不可能是了，这样“新”就只能是1。从百位上看，新+年+进来的.数=10，我们可判“年”等于7或8，假设“年”是等于7，那么十位上“新+年+快+进来的数=20”，而“新+年=8”即使个位上进来2，十位上也不可能向百位上进2，因而“年”=48，十位上“新+年”=1+8=9，而个位上已向十位进了1，因而“快”=0，最后从“新+年+快+乐”=11中可推算出“乐”=2，因而：

新=1、年=8、快=0、乐=2。这一例题一讲完就到下课时间了。

原来枯燥的数学在甘老师的讲解下，一个个数字变成一个个会动的小矮人，不停地逗着我们玩呢!

篇7：兴趣是最好的老师为题目的作文

有段时间，韩天悦对各种昆虫产生了浓厚的兴趣，常静静地看蚂蚁搬家，蜘蛛结网。还会问一些我不知道如何回答的问题：蚂蚁屁股是什么样子？蜘蛛是胎生还是卵生？……为了让她能看清蚂蚁屁股，我买了一只放大镜给她，还买来一盒蚂蚁给她做宠物，让她细细观察。趁着悦悦对昆虫的痴迷劲头，我买来《法布尔昆虫记》《酷虫学校》等书，她看得津津有味，从中学到了很多昆虫知识，不但不用找我问这问那，还经常给我讲解，成了一名“昆虫小专家”。后来，“虫虫们”成为悦悦的写作素材，写出了《我变成了狼蛛》等一系列想象文。

韩天悦曾经迷上过飞机大炮，这东西妈妈我可买不来，但是“办法总比困难多”啊。我带她去军事博物馆、航天博物馆、海军博物馆参观，带她去科技馆亲身体验，还给她买来介绍军队和各种武器的书，和她一起看军事频道的节目。渐渐地，她不再觉得“军事”有多神秘了，而且对军人产生了由衷的敬佩。在《我定制了一个妹妹》的习作中，讲述的就是少年特种兵部队里一对姐妹花的故事。

孩子感兴趣的东西，我会尽量创造各种条件，让她能对事物深入了解，而不是仅仅止于表面一时的趣味。悦悦喜欢小猫，虽然没有养一只，但我常常带她去养猫的朋友家玩，她写出了《粉红猫小妹》一文；悦悦觉得课文《卧薪尝胆》特别有趣，我就买了关于春秋战国时期的历史书和她一起看。她以越王为素材，写了一篇三千多字的《越王勾践奇遇记》。

最近，韩天悦同学又对魔方着了迷，我买了一套十个魔方，送给她做生日礼物。她不但自学会了多种魔方的复原方法，还把魔方当作写作素材，写了多篇“魔方”作文。就连课间十分钟，她和同学之间的一场小小比试，也被写成了激烈的《魔方争霸赛》。

篇8：假如我是老师为题目的作文

假如我是一名老师，我要创造一个团结向上、你追我赶的班级体。让班里的每一个同学都团结友爱、互相关心，热爱班级体，让班里的每个同学都充满爱心。

假如我是一名老师，我一定要把减负落到实处。我要培养德、智、体、美全面发展的学生，我不会用分数的高低来衡量每个学生知识能力的高低，我不但要教会他们理论知识，还要培养他们的实际操作能力，让他们该出手时就出手。我不会给他们留很多的作业，我要让他们永远觉得学习轻松愉快，永远不期盼星期天。

篇9：假如我是音乐老师为题目的作文

假如我是音乐老师

从小我就喜欢音乐，我希望将来能当一名优秀的音乐老师。

假如我是老师，我一定不像有的老师那样，整天板着脸，冷若冰霜。虽然说是严师出高徒，可我不想当那样的老师，因为我不想让同学们都怕我;可是也不能过分和蔼，由着他们的性子胡闹，那样他们会不尊重我;想来想去，还是要五分严厉，五分和蔼，这样总可以了吧。

假如我是老师，我要使学生们以学为乐。上课时我会认认真真教他们唱歌、弹琴;我会让他们在欣赏乐曲时，把学生带入美妙的世界，让他们感受到生活的美好。对那些在音乐方面较没天赋的学生，我会更偏爱他们，会尽全力地帮助辅导他们，培养他们的学习兴趣，不断提高成绩。下课后，我会像大姐姐一样和同学们做游戏，玩跳皮筋，老鹰捉小鸡……噢，对了，我最喜欢郊游，我会带他们到田野中去，在草地上打滚、捉蝴蝶、采野花、到树林中采树种、野果。

假如我是老师，我要对男女一视同仁，决不像有的老师那样一味地偏爱女生;如果女生犯了错，对不起，我照罚不误，男同学都很拥护我，我高兴极了。

假如我是老师，我一定会像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给我的学生。

假如，假如……

篇10：以老师节快乐为题目的小学生作文

有些人，他们愿化作滋润我们的养料，培着我们成长；还有另外的一些人，为工作付出，却不求回报。他们就是老师！

清晨，当天边染上第一线霞光，老师的身影，已出现在校园的走廊；夜晚，当星星隐去最后一丝光亮，老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天又一天，一年又一年，可是，老师们的心，永远那样年轻，永远不知疲倦，伴随着对我们的希望继续远航，再过几年，十几年……

感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。您用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐，是一把通向未知的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜！