三年生涯规划

三年生涯规划（精选8篇）

篇1：三年生涯规划

三年生涯规划

三年目标：

定 定

位：

所需能力：

自我管理 计划拟订

时间管理

EQ 管理

工作改善 提升 专业度 人资专业 书籍

培训类

管理类

心理类

工具类

团队

工作方法

向上管理

向下管理 主管的角色与职责

授权与督导 工作教导 团队建立 会议管理与执行

2003 年 年 11 月至 2004 年 年 12 月生涯规划

项目 内容 时间 目标

工作计划

个人成长

人脉

奖励目标

篇2：三年生涯规划

第一年：2012年7月——2013年6月

今年是我从学校毕业入职场的第一年，也是最重要的一年，作为一个刚进入职场的新人，我应该学会归零，放低姿态，忘记曾经在学校取得的成就，一切从零开始。

第一年，我会先适应我的工作环境和社会（目前已经基本适应了），然后就是在我的岗位上不断的学习，一方面是多积累实践经验，另一方面是补充理论知识，我从事的是绩效专员一职，那我会在这一年的时间里重点学习绩效相关知识，当然在其它方面也要全面发展。我规划在一年后也就是2013年6月的我能担当的了绩效主管的职责，并且在职位上晋升到绩效主管。（当然了，前提是2012年地球不要毁灭）

第二年：2013年7月——2014年6月

经过一年的工作和学习，我的个人能力和理论知识会有很大的提升，当然这还不够。在第二年里我会继续在绩效上专研，学习更深层次的知识，我希望我通过这一年学习自己能成为一个资深绩效主管，能够独立完成公司派给的任何一个绩效方面的工作，要使自己能够在绩效上面独挡一面，成为公司内部的绩效专家。与此同时，我会在人力资源其它的模块上加强学习，不一定要每个模块都能精通，但一定要知道每个模块的工作是什么情况，我要做到对每个模块都了解的人力资源人才。

因此我第二年的目标是在2014年6月的时候能为资深的绩效主管，在职位上晋升到绩效高级主管。并且对人力资源每个模块的工作都能有所了解。

第三年：2014年7月——2015年6月

在第三年的时间里，我会加强学习人力资源各个模块的内容，我要做的对人力资源每个模块都能精通，要完全能胜任的了人力资源的每个模块的工作。然而与此同时我会关注如何成为一个领导者，我会学习战略管理、企业管理、领导力等相关的知识，我的目标是了解如何经营一个企业。

篇3：三年生涯规划

关键词：高校就业,职业生涯规划,学习生涯规划

一、职业锚与职业生涯规划理论

(一) 职业锚理论。

美国著名的职业管理学家施恩 (Edgar H.Shcein) 描出职业锚 (Career Anchor) 的理论。职业锚的核心内容是职业自我观。包括自身的才干和能力、自身的动机和需要及自身的态度和价值观。职业锚分为五种:技术或功能能力型职业锚、管理能力型职业锚、创造型职业锚、安全或稳定型职业锚和自主或独立型职业锚。职业生涯设计理论还包括职业发展目标理论, 金斯伯格、萨帕、施恩和拿破仑·希尔都对这一理论有所论述。目标理论包括目标的确立、目标分解和目标组合。总之, 职业锚理论和职业发展目标理论对进行学习生涯规划与核心能力构建也有很多有益的启示。

(二) 职业生涯发展阶段理论。

人的职业生涯是不断发展的、动态变化的。因此, 职业生涯规划也应具有系统性、动态性和长远性。任何一个阶段都是整个职业生涯的重要组成部分, 其发展好坏都对生涯整体有影响。因此, 大学生进行职业生涯规划和学习规划时, 一定要注重职业发展的生涯特点, 既要立足现在, 又要看到过去的背景以及未来的远景。大学生职业生涯规划要从入学伊始就开展起来, 直至毕业。这就需要从人力、物力等多角度考虑, 尽快建立起从大一到大三, 每个年级、每个学期各有侧重, 横向、纵向均有联系的, 系统化、动态化的职业规划与学习规划。

二、职业生涯规划与学习生涯规划的契合

(一) 职业生涯规划。

职业生涯规划主要是指个人结合自身的情况、当前的机遇和制约因素, 为自己确立职业方向、职业目标, 选择职业道路, 确立教育计划、发展计划, 为实现职业生涯目标而行动的这样一个过程。职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。一个人对一生职业发展道路的设想和规划, 包括选择何种职业, 在哪个地区和单位从事这种职业, 以及担任哪种职务等内容, 都可以通过职业生涯规划进行合理预期。如何实现这个预期, 达到理想的职业生涯呢?这就要扬长避短地确定个人的职业发展目标, 然后确立学习计划和发展计划。而职业目标所需要的职业素养和能力, 可以通过学习积累来提高。为了使学习更有效率, 更有动力, 对学习生涯也要做一个规划。

(二) 学习生涯规划与职业生涯规划的对接。

对大学生而言, 随着就业方式的市场化, 高校毕业生成为就业的主体, 不再是消极、被动地等待教育部门的安置。对于高校来说, 学习生涯规划就是学生和学校就业指导部门相结合, 在对学生职业生涯进行规划的基础上, 采取科学的分析方法, 确定其最佳的生涯发展路线目标, 并为实现这一目标采取切实有效的学习和实践训练来积累和提高职业素质与能力的一个过程。学习生涯规划有利于大学生实现学业与职业的良好对接。大学毕业生职业生涯规划应在确立明确的职业目标, 准确地进行自我分析和职业分析的基础上, 根据社会需求, 充分发挥自己的能力和特长来设计。在具体的职业生涯规划中, 大学毕业生必须对自己进行全面分析和评估, 在此基础上将职业理想与学习生涯结合起来, 制定每一学期的学习目标并付诸行动, 在行动中对规划进行评估并根据实际情况作出调整。职业生涯规划有助于学生更早地接触职业世界和进入职业角色, 激发学生学习的动力, 使学生在学习期间主动探索自己未来的职业方向, 以职业的要求来规范自己, 规划学业与大学生活。统筹大学生的职业生涯规划与学习生涯规划, 对于在校大学生而言, 一是要构建自己合理的知识结构, 需要构建一个以专业知识为核心, 相关专业知识、基础及一般知识为支撑的稳固的、宽泛的知识结构。二是要培养职业所需要的实践能力, 即具备从事本行业职业岗位的基本能力和某些相关专业能力。学习生涯规划有助于学生在学习期间以提高自身的基本素质为主, 提高专业知识和职业技能, 增强英语口语能力, 增强计算机应用能力, 通过参加学生会或社团组织, 锻炼自己的各种能力, 可以尝试兼职、社会实践活动来提高自己的责任感、主动性和抗挫折能力, 开始有选择地加强专业课的某一领域的学习或辅修其他与职业目标有关的专业知识等。在制定操作目标的过程中将上述项目分解到每学年、每学期、每月、每周, 甚至每天, 确保学生每天均能按目标开展相关学习活动, 获得相应的学习动力和个体发展, 从而实现学习生活的“职业化”, 实现学业与职业的无缝对接, 实现“人职匹配”。

三、学习生涯规划与核心能力构建

(一) “人职匹配”理论与学习生涯规划。

人职匹配理论最早由美国波士顿大学的帕森斯 (Frank Parson) 教授提出, 是用于职业选择与职业生涯规划的最经典的理论之一。作为职业选择的经典性原理, 至今仍然正确有效, 并对职业生涯规划具有重要的理论和实践意义。人职匹配理论为大学生学习生涯规划提供了原则性的指导和切实可行的技术手段。根据人职匹配理论, 学校应充分认识学生进行生涯规划的根本宗旨, 即帮助学生实现最理想的人职匹配。我们可以借鉴上述三个典型的人职匹配理论来进行学习生涯规划, 但是, 将人职匹配理论应用到大学生学习生涯规划的实践当中, 还存在着许多困难。第一, 从观念上讲, 学校及学生自身仍对学习生涯规划的了解不足, 重视程度欠缺, 在实际规划过程中, 容易过于重视片面的就业率、升学率而忽视或偏离人职匹配的规划原则;第二, 从制度上讲, 多数学校尚未具备一套系统、立体、完整的学习生涯规划组织体系;第三, 从实施条件上讲, 人员、资金、场所、信息来源等条件不足。这些都阻碍了学习生涯规划工作的实施。因此, 无论是学校还是学生自身, 都要为实现理想的人职匹配积极利用并创造各种条件, 进行科学合理的学习生涯规划。一是可以通过分析自己的专业, 结合自己的兴趣, 选择合适的职业;二是了解自己的能力倾向及不同职业的能力要求, 合理地进行学习生涯规划。能力的不同, 学习的规划就有差异。每个人的能力倾向是不同的, 不同职业的能力要求也存在差异, 要实现人职匹配, 关键是要使自己的能力要求与职业相适应。因此, 与其他高等教育不同, 大学生在学校期间, 要尽可能地培养自己职业目标要求的各种能力, 这也是大学生就业时的优势之一。

(二) 学习生涯规划与核心能力构建的步骤。

1. 树立正确的职业理想, 确立明确的职业目标。

职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往, 是人们对未来职业生活的构想和规划。在校期间的职业生涯规划, 不同的学生具有不同的目标。确立目标有以下主要原则:第一, 可实现性, 即目标合理, 可能受到的意外因素少, 以及目标要有一定高度, 目标如果没有挑战性就没有为之努力的必要。第二, 所谓目标, 一定要有时限, 这是“目标”的特性之一。第三, 要有一定的衡量标准, 这是“目标”所具有的另一特性。

2. 准确分析环境因素, 对职业目标进行可行性评估。

职业目标设计要充分认识与了解相关的环境, 评估环境因素对自己职业生涯发展的影响, 分析环境条件的特点, 发展变化情况, 把握环境因素的优势与限制。可行性分析大致可以分为宏观、中观、微观的分析, 即宏观环境分析、行业和企业分析、个人条件分析。宏观和中观的可行性分析, 高校可以为学生提供所需的动态信息, 这部分分析因人而异的程度较低, 但要注意信息提供的完备性、客观性和价值中立性。

(1) 宏观环境分析。大学生职业生涯规划的宏观环境分析包括:高校就业政策、劳动力供求状况、经济形势等。

(2) 行业和企业环境分析。主要是对目标行业的分析, 包括目标行业的发展现状、国际国内重大事件对该行业的影响、目前该行业的优势和存在的问题、行业的发展前景等。企业环境分析包括某具体企业在同行业中的地位和发展状况以及该企业的产品在市场上的发展前景等。

(3) 个人SWOT分析。主要是了解自己目前的状况的发展潜能, 在可行性分析中, 此项分析很关键。其中S (strength优势) 、W (weakness劣势) 称为内部能力因素, 主要指个体或组织的优势和劣势;O (opportunity机会) 、T (threat威胁) 称为外部因素, 主要指外部机遇和威胁。制定大学生在校期间职业生涯规划, 需要对自己有真正全面的了解, 对过去的生涯做总结, 对自己的能力、潜能进行自省和测评, 明确自身的发展目标。

(4) 目标分解和目标组合。目标分解是根据观念、知识、能力差距, 将职业发展的目标分解为有时间规定的长期、中期、短期, 直至将目标分解为某确定日期可以采取的具体步骤。按性质可以分为外职业生涯目标和内职业生涯目标, 按时间可以分为最终目标、长期目标、中期目标和短期目标。目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法, 分解的各个目标之间存在着因果和互补关系。

(5) 对准差距和缩小差距, 制定学习规划。在进行完前几步的准备之后, 学生要发现和识别自身条件与职业要求的各种差距, 如思想观念的差距、职业期望的差距、知识的差距、素质的差距、能力的差距等, 实现目标的过程就是缩小差距的过程, 因此对准差距是前提也是关键。通过教育培训和实践锻炼来缩小差距是越来越常见的手段。

(6) 适时进行评估和反馈。整个学习生涯的规划要在实践中去检验, 要适时进行评估和反馈, 及时诊断生涯各个环节出现的问题, 找出相应的对策, 对设计进行调整与完善。对学习生涯的规划主要表现在三个方面:在学习评估的目的上, 侧重于促进学习的评估;在评估方法上, 侧重于评估方法的多样性和综合性;在评估内容上, 侧重于解决实际问题的能力。

四、结语

总之, 当大学毕业生在进行学习生涯规划时, 需要把自己的兴趣、能力与职业尽量结合起来, 确定自己的学习计划, 根据自己所达到或可能达到的能力水平确定相适应的学习目标, 使自己的学习生涯规划与职业生涯规划的发展方向相一致。统筹大学生的职业生涯规划与学习生涯规划的关系, 将有助于推动教育教学改革、提升人才培养质量、增强学生的应用实践能力。

参考文献

[1] .张梅.职业锚定位你的职业发展[J].中国新时代, 2004, 4

[2] .王荣发.职业发展导论——从起步到成功[M].上海:华东理工大学出版社, 2004

[3] .黄炳辉.学生职业生涯设计与思想政治教育的内在关系[J].教育评论, 2005, 2

篇4：销售生涯头三年

一年一度，又到了大学生的求职季节。不管是主动的选择还是无奈的权宜，每年都会有众多的新人加入销售大军。他们的未来到底会怎样？联想自己，从当初的懵懂学子成长为今天的大区经理，有许多感慨……

俗话说“三岁看老”，虽然有些绝对，但对一个销售人的职业生涯来说，前三年的确是一个非常重要的阶段。这三年所打下的专业基础和职业素质，甚至决定了一个人职业生涯能够达到的高度。回顾自己入行时的成长经历，也许一些心得可以跟新人朋友分享。

选择销售，基于眼前的收入

和未来的发展

2003年是特殊的一年。那年我大学毕业，与毕业同期而来的是“非典”。同学们纷纷开始了人生全新的转型，从校园走入职场，从学生转变为职员。

我学的专业是金融类学科，毕业后有些同学走进了银行窗口；对证券感兴趣的同学进入了证券公司，做起了证券经纪人；还有不少女同学选择了出纳或会计职业。

那时的我非常迷茫，常常问自己，“我能干点什么？”“我的特长是什么？”“我的兴趣和爱好又是什么？”在不断地提问与回答中，我发现自己倾向于企划或销售的工作。

因为大学时代有学生会背景，我有了更多的面试的机会。最终我在3家企业的3个不同的职务中进行选择。

第一家是国企书店的企划，主要职能是活动的企划和执行；第二家是某可乐公司的销售督导，主要管理促销人员和超市卖场；第三家是某国内知名品牌电脑的销售代表职务。最终，我选择了第三家公司。

选择销售代表的原因有三，第一，我对电脑有着浓厚的兴趣，愿意投入更多的热情和精力；第二，销售比企划更有挑战性，发展空间更大；第三，销售的收入较高。

毕业后就业，同学之间经常会攀比工资的多少和职务的高低。说真的，我选择的这家国内知名品牌电脑公司的收入是当时3家中最差的（1000元/月）。

【悟道】

说起收入，我想与即将毕业的大学生分享一点心得：刚毕业的同学不要太看重收入的高低。上学时，我们交钱给学校，学校给我们传授知识；工作之后，公司给我们钱，还教我们知识和技能，真是太“划算”了。其实刚毕业的你创造的价值远远低于公司所付给你的薪水。

所以，初入职场的青年人一定要抱着海绵的心态，即像海绵一样吸取知识、技能和方法，不断提高自身的能力，让自己收获满满。眼前的收入高低并不重要，重要的是在未来的几年内让自己快速成长。

最好的老师是实践

我顺利地入了职，公司却没有新人培训，也没有教师指导。我很羡慕现在毕业入职的新人能进入完善的新人培训流程，而当时，公司要求“一个萝卜一个坑”，公司追求的是高效的产出率。在这样的环境下，我开始了全新的职业生涯。

入职之初第一周的任务就是“数绵羊”。任务非常简单，就是站在电脑卖场的一条街中监视联想电脑的销量、其每家店的销售数量、主要销售的机型、价格，了解它在卖场进行了哪些促销活动。一周的工作简单却辛苦。

回想当时，作为优秀的大学毕业生，入职的第一个工作竟然是在马路上“数绵羊”，这让我倍感委屈和不解。我梦想的工作应该是有自己的工位，有电脑和电话，像白领一样出入高档写字间的呀！

一周“数绵羊”工作结束之后，我的上司召开了总结会议，通过会议，我了解到了“数绵羊”虽然看起来是非常简单的工作，却提供了丰富的销售信息。

上司说：一周来，“数绵羊”比较准确，没有出现造假和瞎编的现象，销售大忌就是欺上瞒下。这一周来，你们已经了解了对手店面的分布情况，对每家店的平均产出有了一定的了解，对联想主力销售型号和配置有了很好的掌握，同时也看到了他们的促销活动灵活而多样，这只是一个开始。了解到对手的情况我们才能知己知彼，分析对手的信息为我们调整卖场产品、制定营销政策提供了很大的帮助。

总结会议虽然简短明了，却使我明白了这项工作的意义和目的，也让我重新感觉到销售工作乐趣无穷。

【悟道】

时至今日，我常常会用“数绵羊”的基础工作告诉新入职的同事，不要因为工作简单、工作内容与职务不符等原因影响自己的心态和情绪。切记：凡事不是得到，就是学到。

谢谢你把我当“软柿子”

作为新人，我和众多的新人一样，都是公司的“软柿子”，即无论是不是自己份内的工作，前辈们都会安排你去做。比如给店面送物料，为促销活动写海报，组织店面销售人员参加会议，给店面挂吊旗、做堆头，回传公司要求的产品展示照片，用电话统计各区域的销量等。这些工作虽然更多的是销售督导或商务的工作内容，可我并没有抱怨，而是努力认真地去完成，为此我常常加班。

上班时，我只穿公司的广告衫布置店面、发物料、写海报，每天衣服都是脏兮兮的，看上去像个不知疲倦的“傻小子”。与我同时入职的同事常常离我远远的，生怕我这个“老好人”连累他们也变成“软柿子”。很快，我成了“软柿子”的代言人，口碑和人缘也越来越好，销售经理和前辈常常请我吃午饭，他们给我很多建议，比如如何提高工作效率、如何让领导满意、如何应付代理商的需求等。在他们的帮助下，“软柿子”也很快“发芽”了。

【悟道】

在我看来，“软柿子”是每一个销售人员成长的必经过程，只要你抱着乐观积极的心态，赢得口碑和好感，就会得到来自四面八方的帮助和指导，人们常说“吃亏是福”就是这个道理。在此，我再次感谢指派我干东干西的领导和前辈们，因为这是我成长的唯一捷径。

不怕你不会，就怕你不学

入职没多久，由于我在公司有人缘，在代理商心目中也有了认同，很快我就被指派对店面销售人员进行培训。自己从没有参加过培训，如何才能培训别人？虽然大学时代由于在学生会任职，在人前讲话不在话下，但如何能不照本宣科地进行培训？如何让学员爱听，让他们能有受益非浅的感觉？这真是一个巨大的考验。

无独有偶，在一次帮助销售经理修改PPT述职报告中，我看到他的电脑里有余世维给某移动公司做的培训视频，在征得他同意之后，我将培训内容复制到我的电脑里。这是我第一次看真正的培训课程，也是从那时开始，我真正迷恋上了销售。

我认真学习余世维视频中的培训技巧，并记录其中的案例和故事，将其融入到我们的培训之中。最终，培训效果显而易见，连我们的老板都点名要听我的培训课程。

【悟道】

人们常说学习有三个阶段：第一是看，第二是听，第三是讲。其实，只有讲才能让自己理解得更深刻。从不会到精通，从初级销售到骨干，我总结了10个字：“不怕你不会，就怕你不学。”

年轻气盛，爱出风头，

好大喜功

经过一年多的工作，由于实务的工作态度，精彩的培训课程，我得到了一定的认可，于是便有了自信，也慢慢有了一些傲气。起初我时不时地提出自己的意见，有时也反对领导的营销方案，也会拒绝不合理的工作安排，就像父母常说孩子的一句话：“翅膀硬了”，我感觉自己有“能耐”了。

现在想来，只拥有一年左右销售经验的新人大多像我一样，会有三个问题：一是缺少全局观；二是独傲，开始目中无人；三是觉得自己事事都行，永不言败。这样的问题被老销售人员称为“年轻气胜，爱出风头，好大喜功”。事实也证明了这一点。

8月份正是学生放假的时间，也是品牌电脑的销售旺季，公司制定了完整的市场活动，以迎接旺季的到来。此时，关于产品促销还是降价的问题让我与销售经理有了分歧，在没有得到同意的前提下，我执行了不降价而是进行赠送促销的活动。

可想而知，活动没有达到预期效果，赠送促销远远没有降价对销量的影响来得直接，结果市场销量不佳，错失了销售旺季，给公司的整体业绩拖了后腿。而且由于我的过失，使个别区域市场的销量不佳。最终，我被降级为销售督导，并外派到区域市场。我心服口服地接受了惩罚。

为此我深深体会到自己真是个乳臭未干的毛小子。外派之后，有许多老销售安慰我，鼓励我。我不再好大喜功，开始学习分析之后再做决定，并总结老销售人员的成功经验和案例，对比自身，列出自己不足之处，并加改进。这些不足（两年内大多数销售人员的通病）主要表现在：1.与同事的横向沟通不足，自以为是；2. 在团队中爱出风头，不低调；3. 对市场缺乏洞察力； 4. 眼高手低，处于“一瓶不满半瓶子晃”的状态。

经过努力，半年后我官复原职。

【悟道】

通过这次挫败，我长了心智，也明白了很多道理。其实挫败是每个销售人员都会经历的事情，对销售新人来说，挫败并没有什么可怕，重要的是要坚持三点：1.无论如何挫败都不能轻言放弃，信心不能消失。很多新人在挫败之后选择离职来逃避，这是最不明智的举动。2.一定要在挫败的经历中吸取经验和教训，不能让一块石头拌倒两次。3. 摒弃好大喜功和爱出风头的不良作风，低调做人，高调做事。

离职风波

2005年的圣诞节，天气很冷，工作近两年的我，开始觉得工资太低，压力太大，任务太重，心情低到“谷底”，每天都抱怨这抱怨那，最后，我找到上司申请加薪和晋级。我跟上司说，两年内我从没请过假，周末的活动我逢场必到，培训会议场场主讲，我希望可以晋级加薪。上司的回答很委婉，他表示认可并试着申请调整。

一个月后，我被告之薪水增加了职级却不变，我对这样的结果无法接受，我想到了一走了之。当时我还没有组建自己的家庭，也没有买房、买车，处在“一人吃饱全家不饿”的状态，所以，我并不在乎薪水的多少，我更在乎的是头衔和职称。

想离职的消息不胫而走，一夜之间公司的销售人员都知道了。上司找到我，求证离职是否属实。最后，上司的一番肺腑之言让我回心转意。对于新人的成长，我相信“贵人”，也相信知遇之恩，职业生涯中的每个人的转折点大都有“伯乐”相助，这就是人们常说的机遇。

【悟道】

时隔7年，我仍记得上司当时说的话，这些话让我受用终生，也希望能对新人有所帮助。

他说，一个人要想升职、有高薪水，就必须深入这个行业，在行业内做到出类拔萃。你刚刚入行两年，可以比喻成小学二年级的学生。这时的年轻人，这山看着那山高，眼高手低，却急于晋级和加薪。而对于二年级的小学生来说，他的学识和能力都是有限的，这类销售人员重新找高于现在职位、薪水的工作的难度也比较大。也就是说，现在你追求名利还为时过早。

你离开公司之后，公司并没有失去什么，公司不会因为你的离职而有大的变化。如果今天你有更好的去处，我不会阻栏你。其实公司还有很多可以让你深入学习和成长的空间。

对于入职不久的人来说，两年是一个“坎”。这时的人有一定的经验，可经验还不足；有一定的能力，可能力还不强；他们开始浮夸、躁动。所以，这时的年轻人一定要把握几点：一是沉淀自己，二是忍受寂寞，三是深入行业， 四是学习控制情绪，让自己的心智渐渐成熟。

你可以给自己两个选择：A、好好干，没有满足名与利，侧面说明自己还有进步和提高的空间； B、有了比现在更好的工作，义不容辞，拔腿就走。到那时别人是羡慕地送别你，而现在别人是安慰地送别你。

独挡一面

2006年的春天，万物复苏，这个季节的天气总是灰秃秃的。一个周末的晚上，风很大，手机铃声催促着响个不停，来电显示是一个陌生号码。我接通后，对方单刀直入地确定了我的身份，并自报家门。

打来电话的是我的同行，是台湾知名电脑外设产品生产企业的高级销售经理，我们认识是一次巧合。半年前我出差大连，给大连的代理商进行培训，正好他也出差大连，参与旁听了培训会，会后我们与代理商共进晚餐。

电话中我们相互寒暄，他询问我现在工作的状况，并提意我加入他们的公司。

这是职业生涯中第一次被人挖。沾沾自喜之余，我也明白，如果没有扎实的工作，没有一定的经验和良好的口碑，就不会有人来挖你。

有很多新人在职业生涯初期常常抱怨和感叹自己遇不到“伯乐”，而在我看来，自己是不是“千里马”才是真正值得思考的问题。

很快，我决定前往台湾的IT企业。这次跳槽，虽然收入没有太大的增加，可职务和空间却得到了提升，我成为了销售经理。如果说职业生涯的前三年的时间所做的工作是“打杂”，是经验的积累和提升，那么，这次跳槽就可以定义为“独挡一面”。

独挡一面的工作代表更大的责任和压力。慢慢地我开始进入角色，同时也认识到自己与一名高级销售经理的差距。比如：我缺乏团队管理的经验，对产业的趋势缺乏洞察，对代理商的管理缺乏系统的掌握，对产品的经营和运作缺少方法。

我开始回顾和反思3年的时间我都学会了什么？通过分析和总结我才知道自己经验的不足，知识的匮乏。我开始大量读书，看销售与市场杂志，学习时代光华的管理课程。勤快和好学的性格，加上公司给予很大的独立操作的机会和空间，我很快得到历练，自己也不断地成长和壮大。

【悟道】

回顾来时路，我想告诉和我一样非营销专业出身而从事或者有意向从事销售工作的同学和朋友们，科班与否并不重要，重要的是兴趣与热情，是勇于实践的信心，是树立终身学习的心态。只要你有热情，真正地投入进去，不断地学习进取，相信销售这个职业会让你感到其乐无穷。■

（编辑：陈展 cz201011@sohu.com）

入职前三年，会遇到不同的“坎”，越过后的反思，能让你的心智渐渐成熟。

金鼎人才网点评：

很多职场新人刚进入销售行业都会眼高手低、一杯不满半杯晃荡，低不下头，遇到一点点挫折就轻言放弃，于是陷入频频跳槽的尴尬处境。

作者从自身经历出发，很好地诠释了一个销售人头三年一步步走过的历程，其中有几点很值得新人借鉴：（1）低调、谦和，懂得学习，愿意吃亏，愿意当“软柿子”；（2）通过看-听-讲的学习方式，更深刻了解销售技巧；（3）不要过早追求名利，要懂得沉淀自己，有终身学习的热情和毅力。

要想在营销的路上越走越高，“金鼎”建议：

1.要不断扩充专业知识。不断丰富的理论知识，会让你拥有全新的眼光，会不断指导实践；

2.要深入行业。虽说销售技巧是共通的，但如果没有深入行业，再完美的销售技巧也只是空壳，没有灵魂，不会持续产生效益；

3.要学习，更要实践。学习-实践-学习，不断循环，找到最适合自己的销售方式和行事理论；

篇5：三年职业生涯规划书

王冒松

200811517246

王冒松三年职业生涯规划书

2009年5月14日。

[姓名] 王冒松

性别男

出生日期：1989年2月3日

出生地：河北省衡水市景县广川镇南杨木村

身高：178cm

体重：60公斤

年级：2008级

专业：机械制造及自动化（模具）

主要学习和工作经历：

[规划期限] 三年

[起止时间] 2009年6月至2012年6月

[年龄跨度] 20岁至23岁

[阶段目标] 在六月份顺利通过英语四级，并在大二通过英语六级和国家计算机

二级。争取在大学四年考取 PROE.毕业后在一家与自己所学专业相关的公司工作学习，学习后考一个高级绘图师证。

[总体目标] 成为一个公司老总。

[个人分析] 本人性格有点中性，但是本人对朋友绝对讲义气。因此人缘还算可

以，在学校里认识了好多同学。本人也具有一定的幽默感，因此与人沟通具有较强的能力。在学生会的工作也锻炼了自己的组织和交际能力，这为自己以后求职道路上铺平了一段路。自己家附近的工厂也比较多而且自己对机械也比较感兴趣。

[社会环境分析]现在中国正面临着巨大的挑战，这无疑给我们大学生的就业形势

造成巨大的压力。三年后经济危机也许会已经过去，所以我们更要努力学习，争取抓住每一次成功的机遇。随着中国经济的发展，机械专业的学生就业形式前途还是很光明的。再说自己家乡的工厂还是比较可以的，自己更可以留在家乡为奖项建设贡献一份力量。

[职业分析]社会的发展对机械具有绝对的依赖性，因此要想在时代的进步中不被

淘汰要选择一些比较符合时代发展职业，例如图纸设计人员，高级

技术人员。相信这些行业以后会有比较大的发展潜力。

目标职业分析：由于自己家乡在广川是铁塔之乡，因此自己的专业可以在家乡

得到用武之地，作为一名设计人员可以在单位不断学习进步，积累

经验，为将来考取其他资格证提供前提。

[目标分解与目标组合]

（1）目标分解：目标可以分解为两部分：一个是顺利毕业并取得与自己专业有

关的证书；二是毕业后在自己喜欢的工作学习。

对于第一个目标的实现自己要分配好学习的时间，对于英语要多下苦功夫，每天早上都要读一次英语，课堂上要积极回答老师的问题给老师留下良好的印象，对于每一次听写要保证在85分以上。英语四六级要在学校全部通过。对于其他要在其他时间多做练习。保证每年都要拿奖学金。对于第二个目标要认真学习专业课程，熟练掌握各种机械软件，对于毕业后的工作，一定要边工作边学习，多请一些老师傅请教，积累经验。

（2）目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业

目标有促进作用。

我的优势及其使用：本人性格豪爽，乐于交友，具有一定的幽默感。就是凭借这

些优点我结交了许多朋友，更是在学生会得到部长的赏识在班级上获得许多的荣誉称号，这些肯定会在用人单位受到重视。

我的弱势及其弥补：说实话本人有点懒而且意志力有点差，因此我会强迫自己每天早上起来读英语，为了每天早上都能早起我会让我们宿舍的人每天早上叫我起床。在众人面前说话有一点紧张，因此在学

生会我会经常在部门里面发言，来锻炼自己的交际能力和应变

能力。

我的机会及其利用：在学生会的工作上由于我的突出表现，将来的部长一职将由

本人担任，我将充分利这次难得的机会来锻炼自己的交际能力

磨练自己的意志。在自己的家乡由于与机械有关的工厂还是很

多的（而且自己本来就想回家乡发展），对地理环境的熟识也

会为自己的成功增添一份几率。再者在家乡找工作也比较好找

一些同学或朋友，为自己推荐一个。

我面临的威胁及其排除：由于在大一下学期课程都比较紧迫，所以课程有点跟不

上尤其是高数和线性代数让鄙人头疼。所以以后上课之前一定

要做好预习，手机尽量关机（有时候会忍不住玩手机）。对于

英语四级现在也是没有十分的把握，因为到了大学我才发现原

来老师根本不讲语法和试题，所以导致自己的英语成绩有所下

降。在这方面我会努力尽快赶上多做试题和听力。

外部机遇：机械工程类专业一般有：机床数控技术专业、机电一体化专业、机械

制造工艺及设备专业、计算机辅助生产技术专业、模具制造技

术专业、汽车运用技术专业、工业设计专业、物流设备技术专

业等。

机械工程类专业的一大特点是尽可能使学校培养的学生和企

业用人需求之间实现“零距离”。因此，从各院校统计的毕业生

就业率等数据和企业用人单位反馈的情况来看，这类专业的就

业状况相对稳定。

如机床数控技术专业的毕业生就可在机械行业的制造和

设备管理部门从事数控机床的加工、编程、维修和管理等工作，也可在设计院所从事相关工作。机械制造工艺及设备专业的毕

业生可在机械制造行业中担任制造工艺技术和现代化车间管

理工作。前景还是不错的。

外部挑战：现在学校毕业的模具专业生没什么实践经验工厂一般找的都要有工作

经验的。工厂是为了赚钱的不是实习车间。除了你有人

真实情况：模具行业人才需求饱和，就业情况并不乐观。

内部优势:昆明理工大学办学悠久，知名度较高，为自己以后找工作提供方便师

资力量雄厚，先进的办学理念为学生的学习提供了良好的平台。

近期职业目标：英语四级在今年通过，并在班上获得奖学金。

中期职业目标：顺利毕业并取得相关证书。

长期职业目标：在大四时争取能找到一份工作，积累工作经验。毕业后回家乡找

到自己理想的工作。

短期计划： 英语四级在今年通过，并在班上获得奖学金。

中期计划：顺利毕业并取得相关证书

长期计划：在大四时争取能找到一份工作，积累工作经验。毕业后回家乡找到自

篇6：未来三年职业生涯规划

一个不能靠自己能力改变命运的人是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己手中，反而成为命运的奴隶，而人的一生究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像是一张白纸，等待我们去描绘去谱写，怎样才能使这张白纸绚丽多彩呢？若是带着一腔茫然踏入这个拥挤的社会，又如何使自己占有一席之地呢？为此我为自己做了一份规划，将我的未来设计了一番，有了目标，才有动力。

一：自我评估

弱势：目前，刚踏入社会不久，实际经验不足，专业水平有限，对于机械这个行业还有很多不懂得地方。

弱点：人无法避免与生俱来的弱点，我知道自己优柔寡断，做事容易情绪化，这是要命的。做事不能当机立断，感情用事，致使我在工作中产生不良后果。另外，我还是那种杞人忧天行的，在做完一件事情之后，结果还没出来之前总是挂念，即使事情很完美，心里还是很忧虑。

优点：性格开朗，做事认真，责任心强，考虑事周全，重过程，好奇心强，思考问题全面，自学能力强，学习兴趣浓厚，喜欢挑战，喜欢自己创作，动手能力强。待人热情，做起事来认真投入，有非完成不可的决心。

发展提高：克服自己的缺点，学会控制自己的情绪，学会约束自己，发扬自己的优点。

二：外部环境分析：

在“知己”的基础上还要“知彼”，即全面、客观、正确地分析周边的环境，这样才能做出符合实际的职业规划。

社会环境：据有关信息报道：目前机械行业人才紧缺，尤其是今年很多企业面对人荒的局面。在未来10年，将是中国机械行业发展最佳时期。美国、德国的重化工业发展期延续了18年以上，美国、德国、韩国重化工业发展期平均延续了12年，我们估计中国的重化工业发展期将至少延续10年，直到2015年。因此，在未来10年中，随着中国重化工业进程的推进，中国企业规模、产品技术、质量等都将得到大幅提升，国产机械产品国际竞争力增强，逐步替代进口，并加速出口。预计今年一季度固定资产投资增速仍较高，机械行业将继续回暖。

工作环境：目前，本人在一家私人模具厂担任品管一职，底下有俩人协助，算是品管部主管吧。该公司有沙迪克慢走丝，快走丝，磨床，铣床，车床，数控车，火花机。检测工具有投影仪，工具显微镜„主要是检测一下需出货的工件是否合格，符合出货标准吧。有时还测样件，然后用CAD画图。在这里可以通过业余时间学习其他东西，毕竟学校所学的都是一些理论性的，这样可以加强了解并丰富自己。三：目标确定：

1：最近一段时间先积累一些经验，把本职工作做好，加深对机械行业的了解。

2：在有一定基础的情况下，找一个待遇好一点的工作。

3：工作中自学大专课程，并在今年拿下大专证。

4：熟练CAD，UG软件，并加深学习，争取在明年考下此证。5：攒钱，争取后年能有一个属于自己的饰品店。

四：实施策略：

1：工作中多看，多想，遇到问题不要急躁，找解决问题的方法，控制自己的情绪，加强锻炼自己，在把本职工作做好的前提下，不断提升自己。

2：工作以外多浏览一些招聘信息，看看有没有适合自己的，有时间多参加一些招聘活动，了解一些相关信息，随时留意行业的变动，抓住时机。

3：目前关于自学考试的大专科目已顺利考过八门，只剩下最后的实践环节，这最关键的环节我不能放松，一定要把这一炮打响。我将会在业余时间加强对CAD的练习，加深学习，为今年的实践环节做基础，一定要在今年拿到自学考试大专证。

4：在业余时间对所学的专业课程进行回顾，不能学了白学了，说不定将来在这一行业还能用到的地方，这几年不能白费。近一步钻研机械这一行业，为以后做铺垫，尤其是UG，一定要把每一个细节都弄懂了，争取在明年年底拿下此证。

5：我早就想有一个属于自己的地方，哪怕不大毕竟也是自己的，为了这个理想，我要从此刻开始实行攒钱计划，每月工资除去生活费至少剩一千元，在资金方面进行截至。另外业余时间多留意一些关于开店的技巧以及需要的装饰，布置等，多学习这方面的知识，为以后的理想做铺垫。后年，在资金容许的情况下，我一定会投资找一个属于自己的地方，精心经营。

五：反馈评估：

篇7：大学三年职业生涯规划

姓名：XXXX

专业：XXXXX

班级：XXXXX

学号：XXXXXXXXXX

大学三年内的职业规划

一、前言：

职业，指的是一个人所从事的以之取得主要生活来源的工作。一个人要想在社会上独立谋生，就必须要取得一份职业。在这个人才竞争激烈的时代，取得一份称心如意的职业不是一件容易的事情。现在是大二结束了，马上就要迎来大三，大学的时光已经过去一半，看看现在的自已，再想想两年前，刚上大学时，自己所抱有的激情和理想，现在仿佛变得越来越模糊了…一个人必须实现对自己的职业未来做出详细而合适的规划，才能在夺取职业制高点的战役中立于不败之地。正因为如此，才有了这篇职业规划。

二、自我分析及缺点与问题的解决

我是一名昆明理工大学津桥学院市场营销大二的学生。性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天，还有上网。喜欢看散文，杂志类，漫画等。喜欢创新，动手能力较强,做事认真、投入，但有时会缺乏毅力、恒心，学习是“三天打渔，两天晒网”，以致一直不能成为尖子生，有时多愁善感，有时比较固执。

要解决自我分析中发现的缺点和问题，我必须做到以下几点：首先要发扬自己的最大优势——认真、坚强和有恒心，无论遇到什么困难，都要按部就班地找到解决办法，永不放弃地坚持下去。其次要抑制自己骨子里争强好胜的性格，保持一颗平常心，做到胜不骄，败不馁。第三要练就宽广的心胸，不要随便生气。第四要多交几个深层次的、靠得住的挚友。第五要增强自己的时间观念，避免拖拉。第六要着力训练自己的语言表达能力和随机应变的能力。

三、市场营销专业就业方向及前景分析

（一）就业方向

目前就我所学，市场营销专业毕业后的主要择业方向是销售类的和市场类的工作。但是由于所学专业涉及市场调研、营销策划、谈判推销、市场开发、消费者行为分析、商务谈判与推销技巧、人力资源管理、销售管理、客户资源管理等方面，因此我们学完之后也具有了一定的这方面的的能力。所以我们也会从事这方面的工作。

销售类前期可能会辛苦一点从一个普通的业务员开始，慢慢积累经验建立自己的客户群，业绩突出的话可以提升到主管或销售经理，然后再向总监或者分公司负责人去发展。

市场类一般开始也会要求先熟悉业务，前期会有一段时间的销售过程，然后再转作市场，市场类主要以市场策划为主，负责公司市场调研、分析、针对市场制定适合的销售策略及公司发展规划。这类工作在销售中也会有涉及。

销售跟市场工作的区别，销售工作前期比市场工作会辛苦困难些，但是成长起来后后期的发展和“钱”途要更大；市场工作相对销售工作的区别在于要比较稳定些，底薪会比较高一些，但是一般没有提成，只有奖金。一个成熟的销售人员跟市场人员比较起来，销售人员的收入和成长会更大。但是机遇性和偶然性还是存在的。针对于此，就我们刚刚毕业的大学生而言，选择基层的业务员工作做起是显而易见的，当然可能有在兼职期间遇到过比较好的工作，毕业后也会是一个好的选择。但是我们必须具备较强的市场销售能力、商务谈判能力、公共关系能力、营销管理能力和创新营销能力。这样我们才能够更加有效地完成我们的工作。

（二）就业前景

市场营销专业是经管系所有专业中就业率每年都排在前三甲的专业。也是就业广泛的一个专业。除了高科技产业之外，几乎所有与销售有关的工作我们市场营销专业的学生都可以从事，甚至非此专业的学生都可以从事。因为其进入门

槛低造就了市场营销专业的美好就业前景。那么我们市场营销专业的学生与非此专业的学生相比有什么优势呢？可以这样讲市场营销专业的学生进行了系统的专业学习，进行了实践性很强的实作训练，具有高强的接受新知识新事物的能力，以及快速积极的学习能力。在踏入社会之后可以学以致用，就会自然而然的得心应手。在以后胜任更高职位的时候能够进做的更加自信。在参加工作期间得到晋升的机会也会更大。

四、职业选择

企业营销策划及人力资源管理。时机成熟创立属于自己的企业。

五、未来三年的行动计划

（一）大二下学期，全力备战英语四级考试，力争通过四级考试。后半学期侧重本学期的课程，认真对待期末考试。

（二）2012年暑假：利用这个假期出去远游及兼职实习，圆自己多年的远行之梦，同时开阔自己的眼界，增进对社会的了解及对社会的适应能力，放松自己的心情，为即将到来的“考验战役”做好精神准备。

（三）大三学期，开始着重市场营销专业知识的学习，因为我们系的专业课程安排中这时还是比较重要的。其次在大三把要考的证都考完比如市场营销师及人力资源师。

（四）大四学期，完成毕业设计，开始毕业后工作的申请，利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试等训练，尽可能地在做出较为充分准备的情况下进行施展演练。积极参加各种招聘活动，在实践中检验自己的积累和准备，预习或模拟面试，参加面试。

（五）刚毕业的一年

刚毕业的一年我准备找一家全国知名的企业跑业务及促销。选择进全国知名的企业是因为他们的管理理念、营销方式及企业文化比较其他地方性中小型企业要成熟。想从中学习先进的营销思想。第一年，只要能养活自己，我不看重工作的待遇，前几年尤其是刚开始工作的第一年我的只要目的是为了一个经验的积

累。自己刚步入社会，自己还是个不规则的棱形，有很多菱角。我要做的是慢慢的学会吧这些菱角磨圆。为以后能更好的进行营销策划、人力管理及更长远的创业做好准备。

六、结语

篇8：三年生涯规划

温总理于2009年2月28日在中国政府网、新华网与网民在线交流时说:“我认为就业不仅关系一个人的生计,而且关系一个人的尊严。”高校毕业生是我国宝贵的人力资源,把高校毕业生就业摆在就业工作的首位,就应该提高毕业生的就业率。就业关系一个人的尊严,在就业指导工作中更应该有效提升大学生的就业质量,这就需要加强职业生涯规划教育。

众所周知,就业率的高低和各个高校的生存与发展休戚与共。因此弄虚作假,谎报就业数据,学生“被就业”的情况时有出现。目前我国的就业形势严峻,人保部发言人尹成基在2009年7月24日说:“截至7月1日,全国已有415万高校毕业生落实去向,就业签约率为68%。”这也就是说超过三成毕业生尚未落实就业。而且今年全国将有610万应届大学毕业生,再加上去年未就业的100万往届生,共710万左右的大学毕业生面临找工作的巨大压力。除去已落实去向的415万高校毕业生,全国还有近300万高校毕业生没有落实就业。但是与此同时,《武汉高校应届毕业生就业状况抽样调查报告》显示,在已经签约的毕业生中,有32%的人对签约单位不满意,甚至出现由于就业质量不高导致有业不就,新的矛盾又凸显出来。

2009年8月腾讯网络调查结果显示:在专业的选择上,有42%的受调查者表示,如果可以重新选择,他们不会选择目前所学专业。而对于工作内容是否和专业对口的问题上,仅有12%的受访者表示,工作一定要和专业对口,其余的受访者则对此抱着开放的态度,认为先找到一份工作再说。没有计划的求职,其成功效率是难以保证的。求职成功是职业生涯的开始,毕业生要找的只是一个工作,而不是职业,更不是事业。找到工作不是目的,通过职业规划寻求职业发展和事业成功才是最终目的,而职业发展是以职业规划作保障的。[1]

当站在就业的十字路口时,很多大学生发出“到底什么样的工作才适合我”,“明天的早餐在哪里”的感慨,感叹无业可就,毕业就是失业;或者“为什么没有既轻松又有很多MONEY的工作”,有业不就,宁可成为“啃老族”。这其中一个非常关键的原因,就是大学生在大学期间缺乏对未来生活和职业目标的规划与准备,或者根本不知道该如何规划与准备。甚至不清楚职业、工种、岗位的关系。正如《礼记·中庸》云:“凡事预则立,不预则废。”所以要从根本上解决大学生就业难,就业质量不高的问题,就应该从源头抓起。

目前的高考体制决定了高中阶段的教育中没有职业生涯规划的指导,导致毕业学生在填报大学志愿时基本上是根据高考成绩结合院校录取分数做出的决定,或者是根据今后是否容易就业而做出的决定。学生很少对自己的兴趣、爱好、能力、特点等进行综合分析与权衡。拙文《述论》中写到:四川工程职业技术学院的学生中超过80%的人认为职业生涯规划在心目中的地位重要或非常重要,70%以上的人表示需要或者非常需要职业生涯规划服务的指导。也有部分学生还没有真正理解职业生涯规划的确切含义,对职业生涯规划的重要意义认识不足,不了解职业生涯规划的程序,缺乏进行规划的具体技巧。他们对职业生涯规划或冷眼相对,或茫然无以适从,或使规划流于形式,或不顾主客观条件随自己的兴致来任意“规划”,导致出现了职业生涯规划的应有作用不能充分发挥的情况。[1]四川工程职业技术学院通过多次调研,并与行业企业一起,分析毕业生存在的共性问题:学生实践技能不足、岗位适应慢,后劲不足,原因之一就是学生缺乏对自己进行规划。同时企业希望学校“重基础”,不仅要确保毕业生上岗就能上手,还要确保学生发展后劲足,有领悟能力和自学能力。基于这些因素,四川工程职业技术学院在大学一年级学生学习时就加强了职业生涯规划的指导,帮助学生做出自我评价,环境评价,筹划未来,进行职业定位,拟定一生的发展方向,落实行动方案。在对学生进行职业生涯规划指导的基础上,允许学生在大一以后可以申请调整专业方向。同时加强校企合作,走产学结合道路,实现在个体特征和现实机会之间取得平衡。8000余名学生因此受益,不仅增强了文化基础知识、实践技能、职业素质,还提高了持续发展能力。毕业生更是受到企业欢迎,连续5年使就业率保持在98%以上,学院连年被评为四川省高校毕业生就业先进单位。[4]职业生涯规划的指导教育帮助学生发掘了自我潜能,增强个人实力,使奋斗目标更清晰,事业得到更好的发展。四川工程职业技术学院的毕业学生就业质量得到快速提升,提升了应对竞争的能力。东汽叶片分厂大型设备的主操手80%都是学院近几年的毕业生;东电在研制500吨“巨无霸”三峡转轮时组建的40人“技术攻关队”中,包括队长在内的29人都是该校近几年的毕业生。[4]

东方数控公司董事长何虎在四川工程职业技术学院举办的产学结合专家论坛上说道:对技术人才的需求是国有企业与民营企业的共性,对复合型人才的需求是我们民营企业的特性。对具有技术操作技能的复合型人才的需求,是我们民营企业求之若渴的难题。一个优秀的具有技术操作技能的复合型人才工人,只懂得操作机床不行,应既懂工艺也懂技能才能胜任岗位。一个企业必须拥有大量的复合型人才,拥有能把理论与实践相结合的人才,才能使企业更好地发展,才能为企业创造出更高的利益和利润。[8]而对学生进行职业生涯规划的教育,就能够指导学生去治学,从而拓展上升空间。

要想在这场激烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地,必须设计好自己的职业生涯规划,这样才能做到心中有数,不打无准备之仗。温家宝曾经说道:“我大学毕业时希望把所学的地质专业用到最能发挥作用的地方,要求到西藏工作。后来被学校留下来做研究生。研究生毕业后,我还是要求到西北工作,在城市里怎么干地质呀!大学生要把找工作和干事业结合起来。”[7]所以大学毕业生有了科学的职业生涯规划,就能够做到自身潜力与将来职业发展同频共振,从而走向辉煌。

大学教育重视对学生的职业生涯规划指导是有效提升就业质量的一个重要因素。在当前的高校就业指导工作中,应加强大学生职业生涯规划的教育,使大学生能根据自己的兴趣爱好和职业发展方向进行学习,在顺利进入人力资源市场后,就能持续稳定地发展自己,贡献社会。

摘要：就业是民生之本,在高校里加强职业生涯规划教育,帮助学生实现个体与职业的最佳匹配,实现个体价值的最大化,这是提高毕业生就业率的有效途径,是有效提升就业质量的一个重要因素。

关键词：职业生涯,就业,质量

参考文献

[1][2][3]冯媛媛,廖晓明.大学生职业生涯规划述论.四川工程职业技术学院学报,2007,1.

[4][5]中国教育报,2009-07-14.

[8]www.setc.net校企论坛时间.