感谢那个为我提灯的人初中作文

2024-07-11

感谢那个为我提灯的人初中作文（通用14篇）

篇1：感谢那个为我提灯的人初中作文

一阵微风轻轻拂过，晾衣架上拥挤的衣服微微晃动，慢慢的一排衣服，很难想象，妈妈是怎么一件一件洗干净的，小时候，家里没有暖气，为了让我有足够的衣服换，寒冬腊月妈妈也从不懈怠，刺骨的水毫不留情的在妈妈的手上留下印记，听姥姥讲，妈妈年轻时的手，又细又长。

小时候的我调皮的像个男孩子，每次坐在妈妈自行车后边我就喜欢左右晃腿，平常不足为患，那一次，我竟然把脚伸进了车轮里，当时没有感觉到疼，自行车还行驶了一段路程，等到我喊脚疼时，脚面已经被生生“削”去了一片肉，血不住的留着，脚面已经变得血肉模糊。

当时妈妈就吓傻了，把自行车丢在原地，就打车带我去医院了，包扎时，疼得我直哭叫，妈妈在一旁看着，直掐自己的手，我脚疼，妈妈的心一点比我更疼。包扎完，妈妈生怕我的骨头受伤会留下后遗症，就让医生安排了一系列的检查，一项一项的检查，繁琐又费时，妈妈顾不上请假，一下午抱着我，东奔西走，没有喊过一句累。

受伤之后，妈妈每天送我上学，总是郑重的嘱咐老师，千万别让我过度活动，我的脚没法沾水，可天却不应人意，偏偏下起了雨。我坐在教室里焦急地等待，妈妈来了，她背着我，打着伞，我趴在妈妈的背上，她穿的好少，日夜不停的为我操劳，不知又瘦了多少……妈妈一直把我背到学校门口，还专门打了车，妈妈可是平常连公交车都舍不得坐啊!我依偎在妈妈的怀抱里，她的衣服有些湿润，后来经过我的“严刑逼问”才知道，妈妈为了别让我久等，在去接我的路上连伞都没打，却只是为了能及时接到我。屋外的雨滴滴答答的下着，整个大地都变得凉爽，甚至有些冷，而我的心却异常温暖。

受伤的恢复过程，因为受伤处不能沾水，妈妈每天抽出时间为我小心洗脚，女孩子爱美，妈妈怕我脚上留疤，专门向人请教，每天用生姜为我涂抹患处，前车之鉴，妈妈再也不敢用自行车载我，专门买了电动车，在学习的过程中，身上摔伤了好几处。

这就是我的妈妈，我成长途中的点路人，也许，她不能为我的学业做些什么，却能为我点亮前行的路。

妈妈，幸会，我人生的提灯人。

篇2：感谢那个为我提灯的人初中作文

她平时专门换垃圾袋，总感觉她身上散发出臭味，于是，只要遇见她，我都远远绕开，一路小跑，避之惟恐不及。

一天晚上，我上完课后独自一人回家。不巧的是，电梯坏了，我只好自己从楼道爬上楼。楼道里一片漆黑，我只好借助手机里微弱的光线照着，小心翼翼的一步一步往上爬。但还是一脚踏空了，我重重地摔了一跤，手机摔出很远。我顾不得疼痛，在楼道里摸索着，可手机就像一个顽皮的孩子，跟我捉迷藏似的，怎么也不肯出来。我急得像热上的蚂蚁，差点哭了出来。突然，我看见一束灯光朝我缓缓靠近，“孩子，别急”。一个低沉的声音从光影里传来，透过光，我看见了那位保洁员，她手里拿着那个平时挂在腰间的手电筒。我很容易就找到了手机。她把我扶了起来，拍了拍我身上的土，心疼地我说：“小朋友，没事吧!要不要你送我回家?”我推辞不过，只好同意。到了家门口，我说了声谢谢，并请她到家里坐坐。她只是笑了笑，说：“下次小心点。我去看看楼梯间还有没有人需要帮助。”话音刚落，她就转身下楼了。看着她匆匆的背影，我肃然起敬。

两天后我再次遇见她，感觉她清爽了很多，身上的臭味仿佛已经没有了。那支手电筒仍然挂在腰间懒散地摆动着。裤角上的破洞已经打上了补丁，留下了一圈细细密密的针脚。

我对她有些好奇了，忍不住问她：“你是本地人吗?”她朝我一笑：“不，我是湖北人。”“来南京多久了?”“3年了。”“你有孩子吗?”“大女儿在南京读大学”，她说出“大学”两个字时特意加重了声音，一脸的自豪。“我来南京打工，一是赚点钱给孩子们上学，二是可以在周末陪陪女儿。小儿子也有你这么高了，在老家读初中。”边说边拍了拍我的肩膀：“孩子，你要好好读书啊!”我感慨万千，眼前这位身材矮小的清洁工母亲在我心中瞬间高大起来。“阿姨，我会努力的!”我认真地点了点头。

篇3：感谢那个为我提灯的人

——题记

时间飞逝，转眼间我已经迈上了顶楼的那一层阶梯，许许多多回忆的画面在我登楼的一刹那涌现，如浪花一般在脑海里翻滚着。脑海中许许多多的船都渐行渐远，唯有一艘紫色的小船在那儿停着，我知道，那一定是你。你的出现，使我的生活多了一份感悟，多了一股勇气，和你在一起的画面，让我回味无穷。

风雨中，有你的陪伴

九年级最苦的就是自习课了，而今天的自习课似乎不是那么顺利。

自习课还没结束，漆黑的夜色，一道闪电划破苍穹，滚滚惊雷震撼大地。我不由自主地抬头仰望窗外的天空，那一朵朵乌云在向下压。随即，一阵暴雨哗啦啦降下，校长要求提前放学。可我苦了，没带雨伞，也没有家长来接，只能独自一人回去。

我带着恐惧的心情走出校门，泥泞的道路更显湿滑，低洼处泥水交汇形成一道小溪，四周黑暗一片，使我更是恐惧。突然，身后传来一声呼喊，你说：“走吧，我陪你。”你把仅有的一把伞让给我，说：“别怕，我在前面给你探路，你紧跟在我的身后就可以了。”当时你就如我心中的一盏灯，照亮我前行的路，看着你的背影，伴着你的扶持，我所有的惧怕都烟消云散了。

演讲中，有你的眼神

我最怕演讲了，可那次演讲比赛后，我被选中到镇里比赛。

心情紧张的我登上了演讲台，心里直打哆嗦。我支支吾吾地介绍自己，由于特别紧张、害怕，演讲中出现了错误。我有些烦躁，想放弃演讲，可不经意间发现了站在窗口的你，你的目光直看着我，似乎在说：“加油，相信你一定行。”于是，我鼓起勇气，顺利地完成了演讲。至今我仍清楚地记得，那次的演讲我获得全镇第二名，并且从那以后，我代表学校参加县、市的演讲大赛并多次获奖。

在人生的路途中，你给我的爱，让我终生难以忘怀，我要感谢你——老师——为我提灯的人。

亮点透视

精选材料，情真意切作者精心选取“风雨中，老师陪伴自己回家”和“演讲中，老师以鼓励的眼神给自己加油”两件典型的事例，从内心深处真诚感谢老师——为我提灯的人。作者饱含深情，流畅叙事，写得情真意切。

精心布局，结构严谨开篇，作者用题记彰显主旨，然后用两个小标题统领两件典型的事例，使文章条理清晰，结构严谨。

篇4：感谢那个为我提灯的人作文

那段日子里，在我的人生十字路口上，只有无边的黑暗与寒冷。在我绝望之迹，一缕灯光随着暖风吹来，虽只是暗暗的弱光，但在那黑暗映衬之下，是如此的暖人心田。提着那束光的人，虽白发飘飘，皱纹满满，但在爱的渲染下，是那么的拨动着我的心弦。

那年，我无心学习，整个人都已经被贪玩之心所控制。每天都沉浸在无限的游戏之中，那段日子里，我眼里的阳光都在开花，周围的空气里都跳动着音符，迎面吹来的每一束风，都有着彩虹的味道。直到那份成绩单把我一巴掌击醒，阳光中的花朵一刹那间凋落，空气里的音符再奏不出美妙的乐曲，迎面而来的暖风，仿佛都充满了嘲笑的味道。在那个凉风缕缕的夜晚里，我惊心的将成绩递给父亲。等待着暴风雨的来临，可是雷声过后，并没有雨滴降落，父亲原本扬起的手，又慢慢落下，他的眼神背后，似乎隐藏着什么。看着父亲转身离开的背影，我想着一定要回归正途，不能再任由自己被贪玩的心控制着，下定决心的那个晚上，星星一眨一眨地都为我欢呼，月光照在身上，就如阳光般温暖。我的心里充满了自信，只要回归学习之路，我肯定能赢。但当我真正拿起课本时，才发现眼前的一切都是如此陌生，那五月的晴天，闪了电。那一周的成绩发下后，与上一次并无太大差异，那一刻我突然明白，人生最痛苦的事是梦醒后无处可走。贪玩之心便再次跳出，既然你已经补不上了，努力又有什么用呢?是啊，学校的知识，似乎并没有什么用处，那又何必浪费时间与精力去做那些无用的事情呢?尔后，我便打算任由自己堕落，那晚的星星，似乎眨的出奇的快。

父亲看过这次的成绩后，眼神中出现了我意想不到的疑惑，那疑惑，从何而来呢?“人生就像填空题，填对了空，人生才完整，答错了题，则是步入歧途。你现在，答错了，但是，还没有收卷啊，抓紧时间检查，改过来。”看着父亲坚定的眼神，一瞬间，我明白了，那疑惑，原是父亲对我的信任，他相信他的女儿会明白那场无雨的暴风雨，相信他的女儿会明白他眼神后的苦楚，他相信他的女儿，是世上最棒的那个女孩。父亲的那句话，好像就是一盏灯，而那时的我，在黑暗无边的十字路口上，傻傻地站在原地，天真的以为原地就是最好的地方。而父亲和那盏灯，为我照亮了前方的路，虽有困难重重，但是那苦难的后面，是比原地，美妙千万倍的幸福花园。我开始为了那幸福花园而努力，可有了快乐的代价，就是比原来痛苦千百倍的努力。在那个十字路口，我又流泪了。父亲和那盏灯，再次出现了“丫头，把眼泪咽下去，你就赢了。”

在那个十字路口，父亲为我点亮了一盏灯，它救下了那个要坠落深渊的女孩，温暖了那时，满脸泪痕的女孩。当时的我，或许只是一条烂鱼，空有一腔孤勇。而父亲和那盏灯，就像是我的齐天大圣，他驾着七彩祥云，救下了冲往死海的我。

篇5：感谢那个为我提灯的人作文

临近小学毕业的那会儿，我和小h的友谊突然“翻船”了，他不再像他从前那样对我，我们也不再像从前那样友好，成天在一起聊天。原本的我总是习惯在教室门口等他，可如今的他连一声招呼都不打就拉着别人走了，不悦的心情立刻蔓延开来。

我是一个自尊心极强的人，怎可能热脸贴人家冷屁股，我无比怨恨他一句交代都没有的改变。一气之下，我愤然抛弃了这段友情。

我与他不再像从前那样了，但随之，我对所有人的态度都不如从前那般热情了，于是，我觉得我变了。

我不再与他交流，与他联系，甚至碰见了都会刻意的绕道远行。不再像从前那样，迫切地去交友，去纠缠。甚至，我都觉得从前的我怎么这么傻，成天与别人腻在一起，一个人的自在与欢乐是从前从未体验过的，可如今的我猛然发现一个人的清静，不再有人在身边嘀咕，不再有人在身边喃喃自语。一个人的我，自在无比。我享受我一个人的快活时刻，而非与从前一样，幼稚的揣测他人的心理。我看上去和谁都关系融洽，却也可以谁都不需要。

但我发现，他的离去好像让我明白了许多，心智也随之成熟，好像是他，让我从低谷中走出来，为我拨开迷糊，让我重新明白了，让我亲身找寻到了人生的方向。

或许，我还要感谢他。

渐渐地，我发现我真的变了。

我褪去了身上曾经的幼稚的躯壳，思想心智更是上一层楼，这会儿的我才恍惚间意识到让锋芒毕露的自己隐去尖利的光芒。不合适的总是强求不来的，或许正是他想让我明白的。

他让我知道了什么是失去，尽管他抛弃了我们间的友谊，令我不悦，但思想斗争后，我发现我还应该感谢他，他在我最黑暗的日子中，在我最低谷的时候，令我悟出真理，令我心智更加成熟，或许，他便是我的“提灯人”。

篇6：中考作文感谢那个为我提灯的人

那些人不就是辛勤浇灌我们这些祖国花朵的园丁吗，那些人不就是默默奉献青春于我们的老师们吗?小学到初中，多多少少位恩师，曾经顶撞，今怀感激，就像曾经犯下错误的孩子在时间中成长，在关爱中改变。

小学的时候，那日唱歌比赛，我犹如一只丑小鸭，穿着齐整但自卑惶恐，在偌大的舞台中央僵着身子不自然地唱着《我相信》，更糟糕的是，密密麻麻的音符在脑海里搅成一团，唱到一半的我忘了歌词，一股名为不知所措潮水几乎将我淹没。观众老师们的激励目光在此时此刻成了对于我来说最致命的毒。但在我最无助，全场只剩下嘲笑与窃窃私语的时候，我的老师，她站了起来，挥动着手臂，大声唱了下去，带动着全场为我加油鼓劲，我笑了，心中涌起一阵阵感激，坚定地唱了下去。我开始自信，开始找到感觉!结果还是不错的，就算过程不尽人意。是老师的鼓励给我力量，是她提着的光芒万丈的灯照亮我的自信。

上初中的时候，有一段时间，我四面碰壁。是老师，他与我谈话，与我交心，在一个晚上，迷迷茫茫的我终于明白了好多好多，从此以后，我不再那么差劲，一次又一次地超越自己。老师呀，您的灯于我来说是何等的重要，您毫不吝啬地给予我光芒!

篇7：感谢那个为我提灯的人

——题记

我想用“数学逆袭”来形容初中那时的自己。在遇到你之前，成绩极差，长相平平，无任何优点，爱抄作业，背地里爱骂老师……

我曾将你布置的作业撕个粉碎从三楼扔下；我曾背地里大声骂过觉得那些词语只适合你的脏话；我甚至曾经觉得你忒讨厌我……那个时候，那个年龄，并不适合叛逆，但我唯对你产生介蒂。

三月的春风恰到好处，四月的阳光略显柔情。这恰到好处的季节成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，当时我认为只有三好学生才配拥有的词语竟全都用在了我的身上。原因是我的课时作业正确率百分之八十五。我低着头不敢看你，因为你或许不知道此刻压在我手下的参考答案多么刺眼。但我还是那么高兴。心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人？但我最终还是变了，因为我的世界从此亮着一盏灯。

以后，寝室里半夜的墙壁多了一个认真的影子，厕所里多了一分背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你写着的“加油”。

或许是因为拼命，或许是上天眷恋，成绩突然上去了。所幸，你肯帮我，还好我愿努力。

时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，一晃三年竟至。学习进入了白热化，说不上有压力，就是突然名次后退了。父母担心，打电话给你，你帮我说了好多好话给他们，听到父母久违的声音，看到站在旁边的你那般焦急的眼神，我哭了。你帮我檫泪，说了很多安慰的话，但我印象最深的是“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想说好多好多的话，但最后只是羞怯的说了声让你听着生硬的“谢谢”。

曾幻想用如何惊艳的词语、如何美丽的措辞、如何高雅的句子来形容那么伟大那么漂亮对我那么重要的你，但当我真的用笔写下这份感动时，平静得只剩下真挚的感动。

我不善表达，我把对你的感谢写成文字，以文代水，以水代茶，以茶代酒，感谢你——周老师，谢谢您成为我生命中那个为我提灯的人，让我从此不孤单。

【亮点精评与素材解析】

本文选用第二人称进行叙述，增强了亲切感，同时也便于直接抒发自己对老师感激的情感，有利于突出文章的中心和主题。叙述语言讲究朴实自然，不事雕琢，把自己对老师的感激之情巧妙地蕴含在字里行间，读来令人感动。

素材的运用上，考生巧妙选取数学老师作为写作对象，老师的“夸奖”“加油”“安慰”，我的数学成绩前后鲜明的对比，无一不体现出老师作为“那个为我提灯的人”的重要作用，特别是结尾两段的直接抒发情感，更是溢满浓浓的感激之情。

（本文得分：满分60分）

篇8：中考作文感谢那个为我提灯的人

她姓戴，是我们二年级时的语文老师。她刚教我们的时候，几乎所有人都觉得这绝对是最严厉的老师了。戴老师那时看上去已不年轻了，估计五六十岁了。也不知道是谁说的，说戴老师再过个几年就退休了。直到现在我也不知道这究竟是真是假。

分到一个严厉的老师，大家自然都叫苦连天，包括我。那时的我对语文课基本没什么兴趣，上第一篇课文时看第五篇课文的事，我也不是没干过。直到那一天，我又对语文，尤其是作文，有了兴趣。

记得那好像是一篇来自试卷上的作文，提示要求我们写与雪有关的内容。问题是，我们那一年没有下雪啊，这该怎么写呢?对了，去年好像下过雪!可是那个时候，还没有老师告诉过我作文可以写好几年以前的事，我也不知道这么写会不会被老师骂。可不这么写又该怎么办呢?我咬咬牙，写下了去年下雪的场景。

作文本下发的时候，我惊奇地发现在《雪》那篇文章上，我被打了“优”!

上语文课的时候，戴老师讲起了该如何写好《雪》。她说：“要注意描写雪的颜色，万物被雪覆盖的场景。不仅可以写雪的样子，你还可以写写下雪了，你的心情是怎样的，你的活动……有些同学说，今年没下雪，该写什么呢?可是同学们，去年不是下了场大雪吗?为什么不可以写呢?”

戴老师的这番话，让我感触颇深。说实话，在这之前，我对作文并没有多注意，甚至谈不上喜欢。但是戴老师给我们讲的《雪》却让我开始喜欢上作文。那天，戴老师给我们讲了许多作文技巧，有些是我在《雪》里用过的;有些是我听都没听过的。讲到最后，她表扬了我，并让其他同学重新写这篇作文，她希望这次同学们都可以写得更好。

后来，我又写过许多作文。写得好了，戴老师会表扬我;写不好了，戴老师会让我重新写。我也不会太失落，而是会仔细思考，我哪里写不对了，哪里写不好了，然后重整旗鼓，努力写出让老师眼前一新的作文——或许这就是写《雪》之后，老师那番话给我的影响吧。

篇9：感谢那个为我提灯的人作文

记得，四年级刚开学时，听说我们班要换数学老师，我有点闷闷不乐。毕竟李老师已经教我们三年了，有感情，而且我还是数学课代表，担心一换老师便当不上了。怀着这种忐忑的心情，我迎来了四年级的第一节数学课，当然也迎来了我们新的数学老师。

新老师个子不高，留着长发，眼睛十分有神，像是会说话似的，她打扮得也很精致。这让我的心底顿生好感，原先小小的抵触和不情愿开始慢慢地稀释与消散。从老师的自我介绍中，我们得知她叫汪永红，我们都叫她汪老师。

汪老师的第一节数学课就“俘获”了同学们的“芳心”，赢得了我们的喜爱。记得四年级数学的第一课是《大数的认识》，上课铃响后，汪老师走进教室，在简短的自我介绍之后，便为我们带来了一场视觉上的盛宴——四张美丽的海洋图片，说要带领我们一起去领略大海的魅力!同学们的兴趣都被激发起来，注意力都高度集中，准备跟着老师一起去海上“旅行”!接着老师让我们比较四大洋的面积，同学们都积极举手，踊跃回答，课堂气氛非常活跃。我也在老师眼神的鼓励下积极参与进来：太平洋的面积数位数最多，所以它最大;大西洋和印度洋数位数相同，如果位数相同，则从左边最高位开始比较……老师夸我讲得很清楚，讲得很棒!我也越发积极，注意力高度集中，生怕错过任何一个精彩瞬间。汪老师就用这四张美丽的海洋图片构建了整节课的知识网络，让同学们在这生动的课堂教学中汲取知识的营养。最后汪老师又带领我们去“欣赏”了海底世界的美丽风光，但同时汪老师也发出深沉的慨叹：由于人类不合理的开发和利用，到海边旅游时随地乱扔垃圾，向大海排放污水等，致使大海不再那么蔚蓝，美丽的鱼儿也大量死亡，没有了往日的美好，看到这里，同学们想说点什么?同学们都异口同声地回答道：我们不要乱扔垃圾，我们要保护大海，保护大自然……

一节本是枯燥无味的数字教学课，被汪老师上得这么生动，这么有趣!我是彻底被汪老师征服了，对数学也产生了浓厚的学习兴趣。

“杨子轩!”下课铃响之后，老师喊了我的名字，“你就是这学期的数学课代表。”我十分惊讶，也无比激动与兴奋。惊讶的是老师为什么认识我，激动兴奋的是我还是数学课代表。

老师叫我去办公室。等我到了办公室，老师让我坐在椅子上，对我说：“我选你为课代表，一是因为你已经当了三年的数学课代表，有经验。二是因为我发现你有学习数学的天赋，想激励你，让你认真学习。你一定要好好学，要成为同学们学习的榜样!”虽然只有这短短的几句话，但却让我无比地感动和温暖。汪老师给了我鼓舞，也为我指明了方向。我暗自下定决心，一定要好好学习数学，不辜负老师对我的厚望。

篇10：感谢那个为我提灯的人作文

妈妈，您提着一盏温暖的灯火。

那天，在学校午休过后去上厕所。下楼梯时，跑得快了些，一不小心脚踩空了，顿时一股钻心的疼痛在全身蔓延开来，脚踝也随即肿了起来。我吓坏了，会不会骨折?

妈妈，是您第一时间将泪水涟涟的我送往医院。一路上，您不停地安慰着：“孩子，别担心，咱们身体这么棒，怎么会摔一下就骨折了呢?等会看了医生就不疼了……”

妈妈，您的安慰，使我仿佛在一片恐惧而冰凉的原野中看到了一盏灯火，明亮而温暖，疼痛似乎一下子减轻了不少。

妈妈，您提着一盏希望的灯火。

到了医院，经过CT拍片。医生鉴定脚踝只是淤血，并没有骨折，休养几天就好了。休养几天?这不要耽误学习时间吗?就要月考了，我肯定要被我的对手拉下一大段距离。我那不争气的眼泪如决堤的江水，哗啦啦地奔了下来。

妈妈，您一下子就猜透了我的心思，摸着我的头，笑着说：“孩子，别担心，你不能上课了，还有你老妈呢，我每天去找你们同学借他们的课堂笔记;再不懂的地方，我去问你们老师。妈妈相信你，月考照样棒棒的!”

妈妈，您和蔼的笑容、鼓励的眼神，像一盏灯火驱散了我心头的迷雾，让我信心倍增。在您的呵护与帮助下，我的学习果然没有落下，月考竟然取得了年级第七的好成绩。

妈妈，这样的事情太多了。每当我在学习中遇到困难，情绪陷入低谷时，您总会提着一盏灯火走进我的心灵。为我拨开迷雾，冲散黑暗。就像丁丁在《灯塔》中所唱：“……闪亮的灯塔，像一道曙光，让我更有勇气去追逐梦想……”

篇11：感谢那个为我提灯的人作文

我坐在教室内，看着窗外，心里躁动不安。此刻已入夜，天空撕下了他和蔼的面具，露出了深藏其下的狰狞面孔，化身黑色巨兽，似要吞噬一切。忽地下起了淅淅沥沥的小雨，“无边丝雨细如愁”。我心中已如乱麻，剪不断，理还乱。我没带伞啊!忽又听一声惊雷，一道白练滑过天际，如利剑一般撕裂天空。乌云好像打开了闸门，一条条瀑布自高空倾泻而下。狂风席卷而来，似千军万马冲撞着一切，轰隆隆的雷声似被雷打的战鼓，为雨和风助势。

放学了，我却只能站在走廊上望“洋”兴叹，倾盆大雨构成了一道围墙，将我困住。爸爸加班，妈妈开会，真是叫天天不应，叫地地不灵啊!刺骨寒风透过衣服穿来阵阵凉意，冻得我直哆嗦。正当我郁闷至极时，忽见远处跑来一个人影——是妈妈!待妈妈到了近前，我才看清楚——妈妈的衣服早已湿透，因为太着急来找我，伞都不能拿稳，头发上的雨水直往下滴。“给，伞。”妈妈的脸上写满了疲惫，看得我眼眶一阵湿润。

妈妈的爱不仅照亮了我的身体，还照亮了我的内心。

有一阵子，我忽然迷上了篮球。每周六都要去练练，平常在家，也是有空就练。但正所谓“一鼓作气，再而衰，三而竭”，我这也仅是三分钟热度。才不过一个月，我就有些惫懒，不想练了。妈妈劝我：“你不是挺喜欢篮球的吗?可不能半途而废啊!”我经过妈妈的激励，继续练起篮球来。

篇12：感谢那个为我提灯的人作文

但有时又觉得无力回天，这次考试考完了，成绩让我觉得天塌下来一样，可哪次不是这样。跑久了心就累了，心累了，可到头发现并没有跑多远，我只能一个人孤独的跑，逐渐天就黑了，黑的伸手不见五指，黑的我找不到，找不到前进的路。

回到家了，忽的发现姐姐回来了，她是一个在校大学生，忘记的知识比父母少。又发现父母不在家，我想应该出差去了。姐姐把晚饭做好，享用完后，我便开始做作业。

毕竟知识是我掌握的，屋外明月还没有高挂，我已经做完了我擅长的学科——数学和生物。姐姐进来了，把我随手丢在床上的数学卷拿起来，只五分钟她就开口了，这题你再算算，我知道肯定错了，便在心里想了想，但又觉得没做错。

可姐姐一再叫我重做，我拗不过，毕竟是我亲姐，我一重做，才发现我正负号弄反了。然后，她又看生物，尽管大多数是选择题，但还是一会儿就查出几个错误给我看，都是很低级的错误，类似想的b写的c。

“你不检查的吗?”一句话如梦初醒，我决定检查。姐姐，好像在我跑步路上提了一盏灯，让我看清前面的方向。初一的期末，我进入年级前200。

初二，多了门物理，但仗着自己全家理科都好，我并不重视这门初始学科，于是乎初二的上半年，我几乎垫底了。

寒假回家，父母给我买了几份卷子，我抱着应付的心态，胡乱做一气。没有复习，我几乎快蒙了。

姐姐又回来了，她把我丢在床上的物理卷子看了看，于是乎她对我说：“你没学好吧?”我不想回答，继续埋头苦干，可她从书包拿出我的物理书对我说：“复习一下再做”。

我又懂了，我发现姐姐是我提灯的人，初二的期末，我物理重新考了100分。

篇13：感谢那个为我提灯的人作文

上五年级的时候，我有了第一部属于自己的游戏机。在完成学习任务的闲暇时，我总会玩玩游戏放松自己，但没想到，随着我年龄的增长，随着科技的发展，我竟对游戏越来越入迷，就连爸爸也时常用“走火入魔”来形容我。我当时没有在意，心想：这不是理所应当的嘛，不就放松一下，有啥大惊小怪的?

上了六年级，学习任务不断加重，我的成绩也像乒乓球一样忽高忽低，变得不稳定了。当我想“亡羊补牢”时，却已经发现“为时太晚”了。玩游戏甚至成了我生活的一部分，不再是娱乐方式了。

就当我在迷雾中摸索，找不到方向时，一束亮光出现了，那就是我爸爸。爸爸每周末都会陪我出去，虽然有很多次我不想出去而与爸爸发生争执，但他总是不厌其烦，任由着我撒气。爸爸的目的就是减少我玩游戏的时间，多出去走一走。但这得花掉爸爸多少休息时间啊，他本可以在家睡觉，看球赛，或是约一帮朋友出去吃饭……但他都拒绝了，而我当时却觉得很烦，这得让他多伤心啊。就这样，一天天过去了，我的成绩又回到优秀，且稳定下来了。爸爸却依然紧张我的学习，坚持帮我检查作业，解答疑问。