幼儿园教案春天来了

2024-05-27

幼儿园教案春天来了（精选6篇）

篇1：幼儿园教案春天来了

活动目标：

1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

幼儿园小班主题教案《小小消防员》

活动准备：经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

材料准备：

1、消防图片若干或幻灯；

2、消防车玩具、电话机；

3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

流程：

感知激趣――讨论交流――游戏迁移

过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

三、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

活动反思：

建立在幼儿前期经验上的教学活动更能发挥宝宝的主动性。在本周与搭班老师的配合下，在生活活动、区域活动、散步活动等日常生活中，老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

游戏情景让孩子们初步感知到合作的快乐。“合作”对于小班孩子来说是较为困难的，因为他们的心理、年龄特征决定了他们的游戏行为多以独自游戏和平行游戏为主，但本次活动中的“抬担架”游戏，在材料的限制中却必须两两合作，于是孩子们开始注意到自己的同伴，从开始的自顾自，结果娃娃“受伤”到讨论后，知道两个仍必须一起走，走的速度要差不多，两人必须都注意娃娃的状况等认识上的转变，让我欣喜的看到小班宝宝的合作意识的初步显现。

篇2：幼儿园教案春天来了

活动目标：

1.从自身及周围环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的基本特征。

2.在园地种植等活动中，感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。

活动过程：

一．开始部分组织谈话。“小朋友，现在是什么季节？（春天）你知道一年中有几个季节？（4）分别是什么？（春夏秋冬）

二、基本部分

一．出示课件演示稿，请幼儿观察图片。然后提问：”你是怎样知道春天来了？从什么地方看出来的？春天有着什么样的变化"鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中，感受初春的到来，了解春天的基本特征

1.小鸟飞来了（观察春天的鸟，知道小鸟是人类的好朋友。培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。）

2.小蝌蚪找妈妈（了解小蝌蚪找妈妈的过程。）

3.花开了，小草绿了，大树发芽了。（通过关注植物的变化，进一步感知春天是个万物生长的季节，感受春天的美。）

4.春天是踏青，放风筝的季节（通过亲身体验感知春天的气息）

二.通过儿歌《春天在那里》，请幼儿欣赏并牢记春天的特征。引发幼儿展开丰富的想像，说说听了这首歌自己还想到了春天里的什么。鼓励幼儿自由表现自己想像中的春天的景物。

延伸部分：

篇3：春天来了

我们脚踏实地的活在大地之上,仰望天空,那蓝天白云背后似乎总是藏着一个孩子的幻梦。好像小时候仰望天空中的飞机,和三五伙伴奔跑于路上,轰鸣声让我们抬头,它拉出的幽长线让我们讶异;而当一架直升机真的活生生落地,我们撒欢儿式的狂奔,飞机螺旋桨带起的风沙扭曲了一张张孩子的肉脸,难掩兴奋,好像外星人来了般。

终有一天孩子长大成人,变为了奔波忙碌的男人或女人。再无多余的空暇呆望天空,偶有一瞥,却不经意间望见了枝桠之上的绿芽与花苞。惊喜,春天来了,在我们毫无准备的情况下。

春天来了,它挤过全中国上下漫天密布的阴霾拔出了头。青年男女换上了单薄的新装,一个个“丰乳肥臀”的大片即将在春日艳阳下拉开序幕。杏花桃花还掩藏在看起来枯败的丫枝之上,公园里一对中年夫妇坐在枯黄的草地上彼此依偎,用手中的相机记录着生活。每个散步、遛弯、赶路的人用各自的表情,也在讲述着生活。人们诉说家长里短,探讨国家大事,握手言欢时的自我介绍都应景地是我比新上任的习总书记小一岁,比李克强大一岁。生活不一,彼时彼刻同的却是这春下一刻的和谐静美。

一年有四季,各自好风光春为岁首,它好像被一阵风裹挟而来,带给人们新一年焕然的温暖、希望和要问付出的播种。甲骨文中,“春”从草(或从木),草木春时生长;中间为“屯”字,似草木破土而出:意为春季万物生长。我仿着中央台曾经的神问“你幸福吗?”,问其他人,“春天来了,你有什么感受?”

有人说:什么感受没有,我不关心政治。

有人说:慵懒。有人说:期待一场淋漓尽致的远行,是远行,一定要远。

有人说:两会结束第二天,北京下了一场大雪,一洗多日雾霾。这是一个鲜明的天象信号:一个让人压抑的、沉闷的旧时代结束了,一个充满希望的新时代开始了。中国人民整装上路,世界大棋重新开局。

有人说:……

人们走过一个又一个含蓄蕴藉的冷冬,众说纷纭中很多中国人活在生命的纠结里。我想,生命力的变换是个结,需要一个转机,而春是抚慰心灵的上帝之手,它给予我们重新来过的动力和能量,让过去的过去之无限积累蓄成一股暗潮奔涌的力量,向上生长。不论过去怎么样,不论时代怎么样,再来,或者从头开始,因为春天来了。借用胡适先生给青年的第三个药方——“得有一点信心”,正如“成功不必在我,而功力必不唐捐。”

萧红回忆鲁迅先生的文字里有这样一段:

梅雨季,很少有晴天,一天的上午刚一放晴,我高兴极了,就到鲁迅先生家去了,跑得上楼还喘着。鲁迅先生说:“来啦!”我说:“来啦!”

我喘着连茶也喝不下

鲁迅先生就问我:

“有什么事吗?”

我说:“天晴啦,太阳出来啦。”

鲁迅先生都笑着,一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。春天不只是季节,有时是一种心情。不问苍天大地,不管波云诡谲,却道心晴无处不春。

篇4：春天来了肺炎也来了

孩子肺炎有很多种，从病理学可分为支气管肺炎（小叶性肺炎）、大叶性肺炎、闻质性肺炎、毛细支气管炎等。其中支气管肺炎最为常见，占肺炎总数的90%。

支气管肺炎多发生于春秋气候变化时。肺炎发生时，患儿大多先有上呼吸道感染的症状，如发热、咳嗽、流鼻涕，继而呼吸增快并伴有呻吟声，呼吸困难易憋，鼻翼扇动，口周发青紫，吸气时锁骨上窝、胸骨上窝，肋间凹陷，即所谓“三凹”现象。如果把耳朵紧贴患儿的前胸或后背可听到一些异常的音响，如痰鸣声、哮喘音和水泡音。如有以上表现就可以断定孩子已经患肺炎了，如病情再发展就可出现嗜睡、烦躁、抽风、昏迷等神经症状，还可出现心力衰竭，那就相当危险了。

特别值得一提的是，孩子得肺炎有的并不发热（约有1/3），有的家长对此不理解，实际上是对“肺炎一定发烧”的误解。年龄越小的孩子由于反应性越差，所以虽有严重的感染但并不一定有发热现象，因此，“发烧才是肺炎”的误解一定要纠正。

怎样预防孩子肺炎呢？

防止急性呼圾道感染及呼吸道传染病。初春季节应尽量避免带孩子串亲访友，更不要到公共场所以避免接触呼吸道感染的病人。家长患呼吸道感染时，要带上口罩给孩子做饭，不要搂着孩子睡觉，更不要睡眠时和孩子脸对脸。注意防治易并发肺炎的呼吸道传染病，如百日咳、流感、麻疹等。

注意营养，合理膳食。家长们一定要注意饭菜的合理搭配，除了主食外，还应考虑补充富含优质蛋白质的食物，如瘦肉、鸡鸭肉、鸡蛋、牛奶、豆制品等。让孩子食用各种蔬菜和水果，特别是胡萝卜素及绿色蔬菜。很多孩子不喜欢吃蔬菜，家长可以改变烹调方法，以达到让孩子进食的目的，如将蔬菜做成饺子、包子、馅饼。另外，让孩子多晒太阳，以防止营养不良的佝偻病，这是防止重症肺炎的关键。

“要想孩子安，三分饥和寒”。幼儿进食不知节制，造成食积，积则化热，内有实火外感风寒，极易造成“风拍火”，因此家长应安排好孩子的饮食。倒春寒季节，家长总怕孩子冻着，不让孩子到室外活动，这使孩子的机体耐寒及对环境温度变化的适应能力差，因此很易发生呼吸道感染及肺炎。其实，经常开窗通风，经常带孩子到户外活动一下，增强对环境的适应能力，对预防孩子肺炎是最好的措施。

得了肺炎要注意加强护理，环境要安静清洁，对患儿要耐心，使其精神愉快，保证患儿充分休息，室内经常通风换气，保持一定温度（20℃左右为宜）和湿度（相对湿度以55～66%为宜）。注意饮食调节，喂食富营养易消化的食物，并经常喂水以补充因发热、呼吸快而丢失的水分。

（程菊珍天合医院外科副主任医师）