初中英语精彩演讲稿

初中英语精彩演讲稿（共11篇）

篇1：初中英语精彩演讲稿

As everyone knows,English is veryimportant today.It has been used everywhere in the world.It hasbecome the most common language>But for myself,I learn English not>I love English,it gives me a colorfuldream.I hope I can travel around the world>I also want to use my good English tointroduce our great places to the English spoken people,I hope thatthey can love our country like us.

I know, Rome was not built in a day. Ibelieve that after continuous hard study,>If you want to be loved, you sho(西安医院)uld learnto love and be lovable. So I believe as I love English everyday ,it will love me too.

I am sure that I will realize my dream.

篇2：初中英语精彩演讲稿

Recently, there is a heated debate in oursociety. The college students are the beneficiaries of a rareprivilege, who receive exceptional education at extraordinaryplaces. But will we be able to face the challenge and supportourselves against all odds? Will we be able to better the lives ofothers? Will we be able to accept the responsibility of buildingthe future of our country?

The cynics say the college students arethe pampered lost generation, which would cringe at the slightestdiscomfort. But the cynics are wrong. The college students I seeare eagerly learning about how to live independently. We help eachother clean the dormitory, go shopping and bargain together, andtake part time jobs to supplement our pocket money.

The cynics say we care for nothing otherthan grades; and we neglect the need for character cultivation. Butagain, the cynics are wrong. We care deeply for each other, wecherish freedom, we treasure justice, and we seek truth.

Last week, thousands of my fellow studentshad their blood type tested in order to make a contribution for thechildren who suffer from blood cancer.

As college students, we are adolescents atthe critical turning point in our lives. We all face a fundamentalchoice: cynicism or faith, each will profoundly impact our future,or even the future of our country. I believe in all my fellowclassmates. Though we are still inexperienced and even a little bitchildish.

篇3：初中英语精彩演讲稿

学生掌握了丰富的、足够的英语词汇, 就能为成功地运用英语奠定良好的基础, 没有丰富的、足够多的英语词汇作坚强的“后盾”, 是无法提升学生的英语综合素养的。词汇是学生学习英语的基础, 同时它又是学生学好英语的关键。2011版中华人民共和国教育部制定的《义务教育英语课程标准》同样赋予了英语词汇教学新的内涵, 强调了英语词汇教学在英语教学中的重要性。词汇不够丰富、充足直接制约着学生应用英语的能力。例如一个学生想要表达说你的发音真好, 却不知道发音这个词语怎么说;但是知道了发音的单词拼写和读音, 就会顺利地说出:Your pronunciation is good.My pronunciation is poor.I must improve it.可见词汇是构成语言的基础, 是一个大厦的根基, 无数的英语词汇构成了句子, 没有了一定的词汇积累, 就不能够进行听、说、读、写的训练, 与人交流也就成为一个大问题, 在交流方面更不能得心应手, 其他的更高水平的技能训练更无从谈起。

新课程倡导的互动式教学旨在强调通过营造多向互动的教学氛围, 在“教”与“学”双方平等交流探究的过程中, 实现不同观念的碰撞、交流, 进而激活“教”与“学”双方的主动性与积极性, 有效地提高英语教学效率, 提升学生的英语综合素养。

一、凭借归纳问题式互动, 加强和丰富词汇之间的联系以辅助词汇的记忆

2011版《义务教育英语课程标准》对词汇教学赋予了新的内涵, 提出了新的要求。而传统的英语词汇教学常常对所有单词不分主次, 同等对待, 忽视语音教学特别是音标教学。由于未能充分理解新课程标准, 许多教师在词汇教学时忽视了语音特别是音标的教学, 认为词汇教学没必要在课堂上占太多时间, 只要教会学生读单词, 课后让学生自己背就行了, 造成很多学生没有掌握读音规则, 对英语单词读不起来, 拼不起来, 只能跟着教师拼读, 而不能利用语音知识进行词汇的自主学习。

新课程鼓励教师在词汇教学中要引领学生凭借对音形义的比较了解词汇的内在联系。例如对相同或相似字母发音的比较:doctor、worker、player、sea、Great、heavy、ice、piece等, 通过比较归纳拼写和发音之间的规律, 培养学生对词汇的听读能力。新课程还鼓励教师在词汇教学中通过对反义词的对比, 同类事物、种属事物之间的联系等加强词汇记忆, 例如right和left, cucumber、potato、tomato、carrot、cabbage, rain、umbrella, 这些词汇存在着一些内在的联系, 教师要引导学生进行比较记忆, 比较记忆更能帮助学生基本掌握词汇, 学生掌握了某类词汇的规律就可以根据人称、时态等给此类的词汇变化以具体形式。

二、凭借交流式互动和精选案例式互动, 增强学生对词汇的运用能力

新课程倡导学生在学习过程中的交流、互动, 鼓励生与生之间进行交流、互动, 师与生之间进行交流、互动, 生与本之间进行交流、互动。通过系列性的良好互动, 丰富学生的英语词汇量, 实现学生听、说、读、写能力的提升。互动式教学强调学生在课堂上“动”起来, 教师要有灵活驾驭课堂的智慧, 凭借精选案例提出关键性的问题。比如教师提问说:“What is the weather?”就要鼓励学生积极地用英语进行作答, 学生回答说:“The weather is nice.”对于正确的答案要给予肯定, 在学生出现答非所问的情况时, 教师要对这个答案加以纠正, 与学生建立一种民主、公平的交流平台。与此同时, 交流式互动要求教师能够给学生介绍英语的文化背景和外国的历史氛围, 在一个文化环境中记忆单词、运用单词是很有必要的。

新课程倡导的互动式英语教学鼓励教师探寻多种互动方式, 如利用直观教具, 利用歌曲、游戏或谜语等来巩固英语词汇。教师应充分调动学生的多种感官参与词汇的学习, 在新鲜感与快速协调反应中培养学生的集中注意力, 直接思维能力, 增加语言的信息量, 提高词汇训练的密度与广度。

篇4：让初中英语复习课同样精彩

一、 精心预设，注重复习内容的包装

英语复习课的主要宗旨和目的在于，让每一位学生都能使所学的英语知识和方法得到巩固，在原有基础上有所提高。许多老师往往认为，凭借自己多年的教学经验，复习课教案早已烂熟于心，完全没有必要再浪费时间去备课，因此复习的随意性较大，系统性、针对性和条理性不强，许多情况都是老师想到哪里就讲到哪里，学生始终围绕着老师在转，整堂课下来学生唯一的收获就是答对了几个问题或做对了几道题目，除此之外，在非智力因素方面并没有什么进步和发展，这显然是有违新课程指导思想的，因此英语复习课同样需要改革。首先，教师必须重视课前的精心预设，将复习内容作一巧妙的处理，以“包装”后的完美形象呈现给学生，让学生有耳目一新的感觉，这样才容易帮助学生迅速找到所复习内容与原有知识的切入点，调动学生参与复习活动的兴趣，激发学生的自主参与意识。例如复习牛津初中英语教材7B第六单元Grammar部分中的肯定祈使句和否定祈使句，如果只是单纯的肯定与否定的相互转换，学生势必觉得复习课太没意思了，这时我巧妙地将这一语法知识点置于游戏中进行复习，男女生分成两大组，以说和写两种形式开展竞赛，一组选派代表说或写祈使句，另一组则选派代表说出或写出与其对应的肯定句或者否定句，教师适时进行评价和指导，要求人人参与，个个开口动手，确保复习的全员性和实效性。

二、 以生为本，注重复习过程的互动

传统教育中的英语复习课，教师总是习惯以“师问生答”的方式进行，课堂被一个个问题串联起来，学生的复习活动始终围绕着问题而展开。表面看来，学生积极地参与到思考和回答问题之中，颇有自主探究学习的味道，但从本质来看，学生所回答的这些问题都是教师预先设计的，学生只有答的权利，依然被教师牵着鼻子走。“师问生答”是单一的学习方式，与新课程所提倡的互动的学习方式是

让初中英语复习课同样精彩

江苏省南通市通州区东社中学 张爱梅

我国古代教育家孔子曾经说过：“温故而知新，可以为师矣。”这句话中所提到的“温故”，其实就是我们平日所讲的“复习”，可见复习同样是一种重要的学习方式，是对新课学习的有利补充和延续。在平时教学过程中，英语老师总是在考试来临之前开设复习课，唯一的目的就是为了应对考试，这样的复习课往往被异化为“迎考课”或“应试课”，注重的是对解题方法与技巧的指导，而并非对英语知识的系统整理和归纳，当然也不会有像授新课那样的精心预设和精彩生成。古人云：“世上无难事，只怕有心人。”只要英语教师乐于注入一种态度和一份激情，英语复习课同样可以呈现精彩！

一、 精心预设，注重复习内容的包装

英语复习课的主要宗旨和目的在于，让每一位学生都能使所学的英语知识和方法得到巩固，在原有基础上有所提高。许多老师往往认为，凭借自己多年的教学经验，复习课教案早已烂熟于心，完全没有必要再浪费时间去备课，因此复习的随意性较大，系统性、针对性和条理性不强，许多情况都是老师想到哪里就讲到哪里，学生始终围绕着老师在转，整堂课下来学生唯一的收获就是答对了几个问题或做对了几道题目，除此之外，在非智力因素方面并没有什么进步和发展，这显然是有违新课程指导思想的，因此英语复习课同样需要改革。首先，教师必须重视课前的精心预设，将复习内容作一巧妙的处理，以“包装”后的完美形象呈现给学生，让学生有耳目一新的感觉，这样才容易帮助学生迅速找到所复习内容与原有知识的切入点，调动学生参与复习活动的兴趣，激发学生的自主参与意识。例如复习牛津初中英语教材7B第六单元Grammar部分中的肯定祈使句和否定祈使句，如果只是单纯的肯定与否定的相互转换，学生势必觉得复习课太没意思了，这时我巧妙地将这一语法知识点置于游戏中进行复习，男女生分成两大组，以说和写两种形式开展竞赛，一组选派代表说或写祈使句，另一组则选派代表说出或写出与其对应的肯定句或者否定句，教师适时进行评价和指导，要求人人参与，个个开口动手，确保复习的全员性和实效性。

二、 以生为本，注重复习过程的互动

传统教育中的英语复习课，教师总是习惯以“师问生答”的方式进行，课堂被一个个问题串联起来，学生的复习活动始终围绕着问题而展开。表面看来，学生积极地参与到思考和回答问题之中，颇有自主探究学习的味道，但从本质来看，学生所回答的这些问题都是教师预先设计的，学生只有答的权利，依然被教师牵着鼻子走。“师问生答”是单一的学习方式，与新课程所提倡的互动的学习方式是不相适应的，长此下去必然将英语复习课带入索然无味、怨声载道的窘境。复习课同样是一个动态变化的过程，需要教师与学生、学生与学生之间的多元互动，这种互动更多地表现为情感、态度、方法、意识、价值观等各方面的表现和交流，应当鼓励学生打破传统观念的束缚，大胆地把自己的问题和想法说出来或者做出来，这种复习活动才是生动有效的。例如复习牛津初中英语教材8A第三单元Vocabulary部分时，我让学生利用本部分的词汇和所学的句型自由提问，可以自问自答，相互问答，也可以师生问答，有好多学生跑过来问我： Teacher， what kind of transport do you want to use for a trip to Nanjing and why？ 我惊喜地回答了这一富有创造性的实际问题： I want to go to Nanjing by bus. 并从环保角度解释了原因，这样既复习了词汇和句型，又渗透了环保教育，可谓一举两得啊！

三、 张弛适度，注重复习节奏的调控

听过英语课的老师或许都有这样一种感觉：相比而言，小学英语课堂的节奏实在是太快了，尤其是英语课堂的活动实在是太频繁了，这是由英语课程的特征和儿童认知的特点决定的，节奏对于英语课堂实在是太重要了，新课程要求我们的英语复习课必须注重节奏的把握和处理，做到容量饱满却能突出重点；密度较大却能劳逸结合；过程紧密却能循序渐进，这必然考验我们英语教师的教育智慧和应变能力，一切应当根据学生的实际情况来决定我们的课堂。理想的复习课是动静结合，收放自如，张弛有度的，只有我们把握好英语复习课的动态和节奏，才能努力挖掘课堂的变化美和艺术美，切实保证复习课的实际效果。例如复习国际音标，在进行发音特点、规律的讲解和指导后，我设计了一些辨音题供学生练习，又设计了一些闯关题让学生抢答，最后安排了“找朋友”的音标归类游戏，这样寓教于乐，张弛有度，让复习课受到学生的欢迎。

四、 情境相融，注重复习动力的催生

教育的艺术不在于传授本领，而在于激励和鼓舞。这一观点对于我们英语复习课很有指导意义。因为，复习课相比授新课而言，内容比较枯燥乏味，如果再缺少了激励和鼓舞，恐怕学生就要与教师背道而驰，叛逆心理主导他们的一切行为。新课程要求我们必须重视发挥情感功能，创设丰富、生动的语言情境，在情境中刺激学生的多种感官，调动他们学习的情绪，促使和激发他们参与英语复习活动的热情，同时必须引起注意的是，英语复习情境的创设要紧紧围绕所学知识，密切联系学生生活实际，广泛提供语言训练的机会，使学生仿佛置身于英语的世界，感受英语的魅力，从而体验到英语复习的快乐。例如复习牛津初中英语教材7A第五单元《Going shopping》， 为了复习课文中的词汇和句型，又调动学生复习的动力，我设计了源自课文的购物动画，设置为静音，让学生认真观看并想象着在小组内练习配音，然后汇报展示，最后再播放动画原声，这种复习方式充分利用无声的动画情境超越了有声的教学效果。

总之，英语复习课是对英语知识系统化、条理化、个性化和创造化的相对比较复杂的心路过程，只要教师能倾注不亚于授新课的热情，英语复习课同样能够精彩纷呈！

篇5：初中国庆学生精彩演讲稿

尊敬的各位领导老师、亲爱的同学们：

大家好！

一年一度的秋风擦亮了共和国金色的十月，秋高气爽，稻禾飞黄，流光溢彩，丹桂飘香。在祖**亲六十一岁华诞即将来临之际，请允许我献上心中对祖**亲最深情的祝福。那就是我的演讲祖国在我心中。

我骄傲，我们伟大的祖国有着辽阔的幅员，壮美的山河，当乌苏里江渔民在晨曦中撒下第一张渔网，帕米尔高原上还是满天星光，当漠河北极村还是皑皑白雪，海南岛上已是一派鸟语花香。长江长，黄河壮，泰山雄，昆仑莽。桂林山水甲天下，苏杭二州好风光。

我骄傲，我们伟大的祖国有着悠久的历史灿烂的文化。悠悠五千年，泱泱大中华。唐诗宋词翰墨香，四大发明闪光芒，武术刺绣京剧美，故宫长城美名扬。

我骄傲，我们伟大的祖国有着灿若星河的爱国人物。从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“天下兴亡匹夫有责”的顾炎武，从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“此头须向国门悬”的陈毅。从“舍得一身剐敢把皇帝拉下马”的孙中山，到“雄鸡一唱天下白”的毛泽东。数不胜数，历史上多少中华儿女向热爱自己母亲那样热爱自己的祖国。屈原抱石投江，为的是祖国，苏武留胡不辱，为的是祖国，谭嗣同横刀向天为的是祖国，邓世昌撞沉吉野为的是祖国，鲁迅弃医从文疗救民心为的是祖国，李四光冲破千难万险毅然回国为的是祖国，奥运健儿在赛场奋力拼搏为的是祖国，科研人员刻苦攻关发明一个个中国制造为的是祖国，因为祖国在他们心中份量最重最重，爱国之情最浓最浓。

学习中国古代史常常让我欣喜自豪，学习中国近代史却常常让我愤恨懊恼，我们的祖国饱经沧桑，历尽磨难，几乎所有的欧美列强都践踏过我领土，抢掠过我珍宝，屠杀过我百姓。一部浸满血泪的屈辱近代史，更是一部血与火的抗争史，无数仁人志士为了祖国的富强抛头颅洒热血。忘不了吉鸿昌胸前“我是中国人”的醒目宣言，忘不了董存瑞“为了新中国，前进！”的那声呐喊，忘不了王进喜那“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪迈誓言。忘不了抗美援朝志愿军战士雄赳赳气昂昂跨国鸭绿江的义无反顾一往无前。因为祖国在他们心中，祖国的利益高于一切。没有他们的流血牺牲就没有祖国的强大，没有他们的流血牺牲就没有我们今天的幸福生活。

无数的事实证明：只有强的国，才有富的家。如果我们强大，还怎么会签下那一个个条约丧权辱国割地赔款？如果我们强大，还怎么会让英法联军火烧了圆明园？如果我们强大，还怎么会有南京大屠杀的惨绝人寰？今天，我们伟大的祖国已经昂首屹立于世界之林，富强民主，繁荣昌盛。三峡供电、神七问天、嫦娥奔月、奥运梦圆、天路建成、世博喜办，一桩桩、一件件，喜事连连，让国人一次次自豪，让世界一次次惊叹。昔日的软弱羔羊已

然悄变，一条腾飞的东方巨龙身强体健，中国再也不会任人宰割，人民再也不会愁眉不展，我们的生活再也不会水深火热凄凄惨惨，国家富足安宁，人民喜笑开颜。老百姓高兴的说：国家真好！你看，政府给咱办实惠，农民种地不交税，娃娃上学不交费，真是和谐好社会。

我们应该庆幸生活在一个多么幸福的时代，我们不会像卖火柴小女孩那样冻死街头，我们不用像小萝卜头那样在监狱中艰难学习，不用像三毛那样到处流浪，不会像王二小那样被日寇摔死在大石头上，我们与祖国就像子女与母亲一样，同呼吸共命运，荣辱与共血脉相连。九八抗洪、汶川救援、玉树抢险、灾后重建，党中央国务院第一时间作出科学决策紧急救援，一方有难八方支援，上至耄耋老人，下至三岁孩童，台湾同胞，海外侨胞，踊跃捐物捐款，中华民族强大的凝聚力和向心力一次次彰显，因为我们是一家人，我们拥有一个共同的名字叫中国，祖国在我心中，祖国在你心中，祖国在每一个人的心中永远永远。

篇6：英语精彩演讲稿

we eat food, drink water, wear clothes, watch tv, use computers and so on. we are producing waste every moment. generally speaking, there are four sorts of waste. they are material waste, organic waste, inorganic waste and poisonous & harmful waste. now, we are going to talk about each sort of waste one by one. material waste: it means the waste of substance or things from which something else can be made. for example, people throw away the used metal products and buy a new one, so the old metal waste accumulates. at last, they become waste. for example, when people finish reading newspaper, the paper will become waste. when the glass is broken, it also becomes waste. nobody wants to use a broken window or drink with a broken glass or wear a pair of broken glasses. once it is broken, it becomes waste. the rate of using plastics is increasing day by day. people use plastic bags because they are convenient. when they get home, they throw the plastics way, paying no attention to the environment.

the more convenience plastics brings to us, the more plastic waste is produced. this is called “white pollution” as most plastics are white. some of our products we use every day are made of rubber, just like the tyres and the bottom part of our shoes. it’s true that rubber plays an important role in our life. however, it also brings us some trouble when it has been used for a long time and becomes old. the old tyres become waste because it can’t break down by nature. this is really a big problem.

篇7：英语精彩演讲稿

英语演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众,在关键点即主要的思想处应该试着多重复几遍，词语最好不要相同，意思相同即可。然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。

英语演讲稿的写作可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。

英语演讲稿的基本组成部分

从大的方面看，英语演讲词实际上是属于一种特殊的说明文或议论文，其基本组成部分是：

1)称呼语

最常用的是 Ladies and gentlemen，也可根据不同情况，选用 Fellow students, Distinguished guests, Mr Charman, Honorable Judges(评委)等等。

2)提出论题

由于演讲的时间限制，必须开门见山，提出论题。提出论题的方法有各种各样，但最生动，最能引起注意的是用举例法。比如：你要呼吁大家关心贫穷地区的孩子，你可以用亲眼看到的或者收集到的那些贫穷孩子多么需要帮助的实例开始。另外，用具体的统计数据也是一个有效的引出论题的方法，比如：你要谈遵守交通规则的话题，你可以从举一系列有关车辆、车祸等的数据开始。

3)论证

对提出的论题，不可主观地妄下结论，而要进行客观的论证。这是演讲中最需要下功夫的部分。关键是要把道理讲清楚。常见的论证方法有举例法、因果法、对比法等等。

4)结论

结论要简明扼要，以给听众留下深刻印象。

5)结尾

结尾要简洁，最普通的结尾就是：Thank you very much for your attention。

篇8：有效教学让初中英语教学更精彩

一课堂的导入

课堂的导入是一堂课成功与否的关键, 巧妙的导入能够为教学的开展起到很好的铺垫作用。因此, 教师应该对课堂导入给予足够的重视, 在导入的环节中, 应做到材料新颖、富有艺术性和趣味性, 并对教学的展开有一定的针对性。归纳起来, 课堂的导入有以下几种方法:

1. 情境导入法

情境导入法即在教学中根据教学内容设定一定的情境, 让学生置身其中, 积极参与, 在不知不觉中进入课堂的学习。

2. 图画导入法

教师可以通过幻灯片、挂图等辅助教学工具, 把抽象的英语知识转化为生动形象的图画展示出来, 对以形象思维为主的初中生而言, 这种导入方法可以有效地吸引他们的注意力。

3. 歌曲导入法

歌曲能够给人以放松、积极的情绪, 通过歌曲优美而微妙的表达, 可以渲染课堂氛围, 伴随着优美的乐曲, 可以有效地放松学生英语学习的紧张情绪, 使学生进入最佳的学习状态。

4. 角色扮演导入法

现在的学生都善于模仿, 喜欢角色扮演, 教师可以利用学生的这一特点, 借助表演的方式激发学生的学习兴趣, 使他们积极地参与到教学活动中。

二注重培养学生的英语实践能力, 积极开展各种活动, 提高学生的学习积极性

要培养学生英语听、说、读、写、译各项能力, 在日常教学中, 要注意开展各种课堂和课外活动, 为学生提供更多的英语交流平台, 增强学生的英语应用能力和实践能力。

1. 立足于课堂, 运用多种教学方法, 提高教学效果

第一, 情景模拟, 有效对话。英语教材中, 有许多情境对话, 涉及生活的各个方面, 教师可以充分利用教材的这个特点, 让学生根据课文, 设定模拟场景对话、小品等, 通过角色扮演演绎出课本的内容。

第二, 利用竞赛, 激发学生的学习欲望。初中生都具有争强好胜的心理特点, 不轻易服输, 具有较强的竞争意识。在英语教学中, 适当引入竞争机制, 建立学生的自信心, 鼓励学生积极参与, 给学生充分展现自我的平台。通过各种竞赛活动:包括英语口语大赛、英语歌曲大赛、单词书写大赛、英语翻译大赛, 展现学生的风采。对成绩优秀的学生给予奖励, 对进步明显的学生及时肯定, 对成绩不理想的学生, 给予鼓励和安慰, 并在赛后开展英语学习经验交流大会, 让成绩优秀的学生总结自身的学习方法, 使学生共同进步、共同提高。这样, 会使学生的自信心和荣誉感得到满足, 也使英语学习在一个探讨和相互促进的良好过程中不断完善。

2. 延伸于课外, 丰富英语教学形式

英语学习不应该只局限在课堂内, 还应该放眼于教室外, 让学生有广阔的英语学习天地。学校应重视在校园中营造英语的学习环境, 例如:设立英语学习角、英语学习走廊等, 开阔学生的英语视角, 丰富学生的英语知识。与此同时, 还可以组织各种业余活动, 如英语沙龙, 设定情境展开英语对话, 搭建学生和教师共同参与的交流平台, 拓宽师生的知识视野, 达到教学相长的效果。

三在教育中融入创新性, 激发学生的创造力

英语学习并不是一个枯燥的、模式化的过程, 应该是充满乐趣、能够全面提高学生英语各项能力的过程, 在学习中要培养学生的创新能力和实践能力。

1. 启发学生思维, 积极设疑提问

学生的探索能力很强, 对于未知的领域充满好奇。教师应该引导学生主动思考、积极动脑, 使学生善于发现问题, 并训练学生找到分析问题与解决问题的方法, 不仅要授人以鱼, 更要授人以渔, 让学生学会积极主动的学习方法, 在学习中有所创新, 产生个人的独特见解。在日常的教学中, 教师应打破思维定式, 启发学生思维, 引导学生进行深入思考。

2. 激发学生的想象力, 发挥学生的创造性

想象力比知识更重要, 只有具备充分的想象力, 才能获取更多的知识, 尤其是在英语学习中表现得更为突出。中学生学习英语的最大障碍是无法突破母语的思维干扰, 在表达方式上存在混淆。例如look与find, 两个词翻译成中文都有“寻找”的意思, 但是在英语中, 却有着完全不同的用法。此时, 可以先让学生自己收集资料, 大胆想象, 引导学生创造性地进行学习。最后由教师告诉学生:look for侧重于找的过程, 而find则侧重于找的结果, 两者虽然中文意思相同, 但是在英文用法中存在着较大的差别, 这样, 学生不仅能够记住, 还提高了自学的能力。

四结束语

面对新课改带来的挑战, 英语教学要不断地探索新的教学方法, 营造愉悦乐学的教学氛围, 激发学生的学习兴趣, 提高学生的英语实践能力, 鼓励学生自主地学习英语, 让英语教学为学生带来快乐, 并为今后的英语运用 (听说读写译能力) 打下坚实的基础。

摘要：英语教学是新课改的重要内容之一, 构建新的英语教学模式也在如火如荼地进行。本文分析了英语课堂的导入方法, 旨在让初中英语教学焕发出勃勃生机。

关键词：初中英语教学,有效教学,教学方法,创造性

参考文献

[1]石会杰.新课改下初中英语有效教学的探索与实践[J].中学教学参考, 2011 (10) :110~111

篇9：论如何打造精彩的初中英语课堂

关键词：初中英语；教学策略；研究

在新课程改革和素质教育推进的新形势下，如何打造精彩的初中英语课堂呢？以下是本文对此问题的几点探究，仅供参考。

一、讲究课堂提问技巧，提高教学的实效性

为了提高导入环节的有效性，激发学生自主参与学习活动的积极性，我们要注意把握提问的时机，提高问题的实效性，设计有效的导入问题。例如，采用“热身法”提问。这种提问的目的是给学生留出思考的空间，让学生在发现问题、分析问题、解决问题的过程中感受探究学习的乐趣，调动学生的情绪，激发学生参与学习活动的积极性，为后续教学的开展奠定坚实的基础。例如，在教学七年级上册教材Unit 9 Do you want to go to a movie？这个单元的时候，笔者就设计了这样一个问题：Are you happy？ I’m very happy today. Because it’s Friday today. We can go home today. I want to go to the zoo tomorrow. What do you want to do？当学生听到可以回家的时候情绪明显高涨了许多，尽情地畅想理想中的周末生活，前后左右开始积极交流，在这个过程中，学生不仅掌握了要学习的句型知识，同时可以享受学习带来的乐趣，对学生学习兴趣的保护具有积极的作用。再如串联提问。为了帮助学生构建完整的知识体系，我们要从不同的层次、不同侧面、不同的角度设计变式问题，帮助学生梳理所学的知识，整个经验，构建内部的心理特征，促进完善知识网络的构建，在寻找问题答案的过程中提高学生的认知水平。

二、现代教育手段辅助，提高教学的精彩性

在传统教学过程中，教学方法单一，教学氛围枯燥乏味，教师只能使用黑板和语言来向学生传递知识信息，随着新课程改革的推进，传统教学方法已经无法满足现代教学的需求，我们需要借助更加先进的教学手段辅助教学，为课堂教学注入新的生机与活力，唤醒学生学习的热情和动力，让学生积极参与到英语学习活动中来。多媒体技术具有传统教学手段无法比拟的优势，其形象、直观、生动的表现形式弥补了传统教学的不足，赢得了广大师生的欢迎和喜爱。因此，我们要积极使用多媒体辅助教学，突破教学难点，激发学生学习的兴趣和动力，提高学习效率。例如，在学习Unit 7 How much are these socks？这部分内容时，笔者制作了一个动画课件“Dress up”，帮助学生掌握新的生词，然后引导学生练习“How much ...？”和“What color ...？”这两个句型，帮助学生掌握“How much ...？”和“What color ...？”这两个句型的用法。总之，通过多媒体辅助教学可以提高教学内容的形象性和直观性，调动学生的听觉、视觉等多种感官，活跃课堂氛围，吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣和动力，帮助学生理解并消化英语知识。

三、善于发现学生错误，促进精彩课堂生成

在教学活动中，教师与学生的双边互动关系本身就是一种宝贵的生成性资源，比如，学生的思维、观点、兴趣、爱好，甚至是错误的想法和结论等，都是非常宝贵的生成性资源，教师要善于发现，并充分利用。尤其是学生的错误，不要指责和批评，而是将其当作宝贵的教学财富，对学生进行纠正与引导，强化学生的认知能力。如果教师能够巧妙对待学生的错误，那么就会为课堂教学注入生机与活力，让课堂焕发不一样的精彩。在英语学习过程中，学生往往容易受到汉语思维的影响，所以出现错误是在所难免的，比如语法的错误、意义理解的错误、语用的错误等，此时教师要善待学生的错误，用自己的智慧捕捉其中的生成性资源，将其变成启迪学生智慧的有效素材，以促进精彩课堂的生成。美国著名学者布鲁纳曾经说过：“学生的错误都是有价值的。”比如，在教学英语单词的单复数时，虽然从课堂表现来看，好像每一位学生都掌握了单复数的变化，但是在实践练习中却漏洞百出，经常忘记在第三人称“单数动词”或“可数名词”的复数后面添加“-s”后缀。为此，教师可以将学生的错误收集起来，然后在复习课上展示以上错误，鼓励学生自主练习和纠错，避免再次出现这样的错误。由此可见，在英语教学中，教师要充分认识到错误也是一种宝贵的教学资源，当学生出现错误时，不要盲目的指责和批评，而是认识到错误的价值，将错就错，让错误变得更加美丽，使英语课堂充满艺术感，最终焕发精彩。

总之，在初中英语教学中，我们要从学生的实际出发，采用不同的教学策略，提高课堂教学的有效性，促进学生得到全面的锻炼和提高。

篇10：初中精彩国旗下讲话演讲稿

中午好!

在我们凝视着艳丽的五星红旗在晨风中冉冉上升，坚信大伙儿的心里都泛起一种无比引以为豪、无比自豪、无比崇高的情感。在这里漂亮的早上，环顾我们的校园，绿树成荫，干净整洁靓丽。大家可曾见到，这

美丽的校园中，还经常会出现一些不文明的音乐符号：一些同学顺手在校园里扔废旧纸张、丢零食袋，毁坏了院校良好环境;课间游戏时，有一些同学大声喊叫，相互之间追求;一些同学出入课室，滑地向前;左右室内楼梯

时，多少级一奔，多少级一跳，风险的行为令大伙儿忧虑。

同学们不必把文明行为的习惯养成看作琐事，人人有责，从你学起，从身旁每一个人学起：管好大家的手，不乱扔垃圾;管好大家的口，不大声吼叫;管好大家的脚，不追跑玩耍。在学校生活中悄悄地

篇11：英语演讲稿精彩开头

有了好的开头，英语演讲便成功了一半。好的英语演讲开头能够吸引听众的注意力，让你的英语演讲获得更多人的认可。那么，英语演讲的开头应该怎么写才能吸引听众的注意力呢?下面与你分享精彩的英语演讲开场白示例。

1、精彩英语演讲开场白示例一：问候听众，介绍自己

英语演讲稿开头怎么写?英语演讲稿的开头问候听众是最基本的礼貌。在一个陌生的场合作英语演讲，英语演讲稿的开头可以先介绍自己。人的好奇心都特别强，如果台上站着一个不认识的人作演讲，听众们一定都想知道演讲者的身份背景信息。所以在英语演讲的开头，大大方方将自己介绍给听众，让大家认识自己，无论如何，这总比演讲结束了，台下的观众还不知道台上那个家伙是谁要强!英语演讲稿开头怎么写

英语演讲稿开头怎么写?精彩英语演讲开场白示例

2、精彩英语演讲开场白示例二：受邀致辞 id like to thank you for inviting/asking me/giving me the chance to...i am grateful for the opportunity to present...通常情况下，在一起企业活动或者学术活动中，有的演讲者会作为嘉宾被邀请发言。这个时候，你可以通过上述英语演讲开场白来发表讲话。

3、精彩英语演讲开场白示例三：告知演讲主题 thank you for giving me the opportunity to tell you about...the subject of my presentation is...英语演讲稿的开头要记得告知听众演讲的主题，不要一篇英语演讲洋洋洒洒结束了，听众还对你所讲述的主题不甚明了，那就太悲剧了。一开始就告诉听众主题，让他们带着已有的自我认知跟着你的演讲往下听，他们的兴趣会更浓厚，如果他们听了半天不知道主题，又没怎么完全听懂，演讲就没有太大效果。

4、精彩英语演讲开场白示例四：引起听众兴趣

在英语演讲稿的开头引入一些引起听众兴趣的内容是演讲的技巧。你想要为听众讲一个不一样的故事?你想要为听众留一个悬念，让听众在你的英语演讲中找寻答案?那就试试上述这两

种英语演讲开场白的表达方式吧。

英语演讲稿开头怎么写?希望岱恩英语老师分享的精彩英语演讲开场白示例能够为你提供帮助。同时，岱恩英语老师也要提醒大家，一场成功的英语演讲光靠英语演讲稿是不够的，还需要掌握很多英语演讲方法和技巧，并且一个人的英语演讲能力也是需要反复锻炼才能提升的。希望大家好好学习，早日成为英语演讲高手!最新英文演讲稿开场白

尊敬的评委，尊贵的来宾，女士们，先生们，大家晚上好!能够站在这里进行演说，我感到十分荣幸。今天我将和大家一起分享?? honorable judges,distinguished guests,ladies and gentlemen,good evening!i feel really honored to stand here and make a speech.today im going to look together with you into this question:?? good morning everybody!its my honor to speak here,and i am very glad to share my topic with you.then today id like to talk something about.....(大家早上好!能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的是......)(译文：女士们，先生们，大家晚上好!欢迎来到05级英语演讲比赛的现常首先，请允许我来个自我介绍。我是今晚的主持人—来自05级6班的典典。)(译文：角逐今晚比赛的有26名选手,他们均来自外院05级的同学。此次比赛我们邀请到了五名评委，五名评委中有两名是“提问员”，这两名“提问员”将对每位选手进行提问。好的，我很荣幸地向大家介绍一下我们的五位评委。微笑状~)(译文：女士们，先生们，她们是刘老师，欢迎!骆老师，欢迎!?好的，介绍完我们的评委之后，让我们来看看今天的比赛规则吧。微笑状~)each of the contestants has 3 minutes to present a prepared speech and 2 minutes to answer questions raised by the judges.(译文：每位选手要进行3分钟的命题演讲和2分钟的回答。)during the prepared speech, a staff member will raise a yellow board as a signal that there is half a minute left.then, at the end of 3minutes, a red board will be raised to let the speaker know that the time has run out.so, please raise the red board.thank you!(译文：在命题演讲环节，在选手的演讲时间还剩下半分钟的时候，我们的工作人员将会举一块黄颜色的牌子示意。当3分钟时间一到，我们的工作人员会举一块红色的牌子示意时间已到。现在，工作人员示意一下下。谢谢!微笑状~)now the topic for today’s prepared speech is “olympic games, beijing 2008”.(译文：今天的命题演讲的题目是：北京2008奥运会。)ladies and gentlemen, the top four winners today will be able to attend the college final to be held on november 3rd.(译文：女士们，先生们，今晚比赛的前四名选手将可以参加11月3号晚上的院里的决赛。)(译文：现在，让我们有请1号选手。微笑状~)(译文：谢谢1号选手的演讲。接下来，让我们有请我们的2号选手。微笑状~)(译文：谢谢我们的2号选手。女士们，先生们，下面我宣布1号选手的最后得分是：86.6分。恭喜!接下来，让我们有请我们的3号选手。微笑状~)篇二：英语演讲10篇开头结尾 1.oklahoma bombing memorial prayer service address william jefferson clinton s: thank you very much, governor keating and mrs.keating, reverend graham, to the families of those who have been lost and wounded, to the people of oklahoma city, who have endured so much, and the people of this wonderful state, to all of you who are here as our fellow americans.e: my fellow americans, a tree takes a long time to grow, and wounds take a long time to heal.but we must begin.those who are lost now belong to god.some day we will be with them.but until that happens, their legacy must be our lives.thank you all, and god bless you.2.remarks at the brandenburg gate ronald reagan e: in the 1950s--in the 1950s khrushchev predicted: we will bury you.3.address on taking the oath of the u.s.presidency gerald r.ford s: mr.chief justice, my dear friends, my fellow americans: the oath that i have taken is the same oath that was taken by george washington and by every president under the constitution.but i assume the presidency under extraordinary circumstances never before experienced by americans.this is an hour of history that troubles our minds and hurts our hearts.e: with all the strength and all the good sense i have gained from life, with all the confidence of my family, my friends, and my dedicated staff impart to me, and with the good will of countless americans i have encountered in recent visits to 40 states, i now solemnly reaffirm my promise i made to you last december 6: to uphold the constitution;to do what is right as god gives me to see the right;and to do the very best i can for america.god helping me, i will not let you down.thank you.4.energy and the national goals-a crisis of confidence jimmy carter s: this a special night for me.exactly three years ago, on july 15, 1976, i accepted the nomination of my party to run for president of the united states.i promised you a president who is not isolated from the people, who feels your pain, and who shares your dreams, and who draws his strength and his wisdom from you.thank you and good night.5.on vietnam and not seeking reelection lyndon baines johnson s: good evening, my fellow americans: tonight i want to speak to you of peace in vietnam and southeast asia.no other question so preoccupies our people.no other dream so absorbs the 250 million human beings who live in that part of the world.no other goal motivates american policy in southeast asia.e: accordingly, i shall not seek, and i will not accept, the nomination of my party for another term as your president.but let men everywhere know, however, that a strong and a confident and a vigilant america stands ready tonight to seek an honorable peace;and stands ready tonight to defend an honored cause, whatever the price, whatever the burden, whatever the sacrifice that duty may require.thank you for listening.good night and god bless all of you.6.cambodian incursion address richard m.nixon s: good evening, my fellow americans.ten days ago, in my report to the nation on vietnam, i announced the decision to withdraw an additional 150,000 americans from vietnam over the next year.i said then that i was making that decision despite our concern over increased enemy activity in laos, in cambodia, and in south vietnam.and at that time i warned that if i concluded that increased enemy activity in any of these areas endangered the lives of americans remaining in vietnam, i would not hesitate to take strong and effective measures to deal with that situation.despite that warning, north vietnam has increased its military aggression in all these areas, and particularly in cambodia.e: the possibility of winning a just peace in vietnam and in the pacific is at stake.it is customary to conclude a speech from the white house by asking support for the president of the united states.tonight, i depart from that precedent.what i ask is far more important.i ask for your support for our brave men fighting tonight halfway around the world, not for territory, not for glory, but so that their younger brothers and their sons and your sons can have a chance to grow up in a world of peace, and freedom, and justice.thank you, and good night.anita hill s: my name is anita f.hill, and i am a professor of law at the university of oklahoma.i was born on a farm in okmulgee county, oklahoma, in 1956.i am the youngest of 13 children.i had my early education in okmulgee county.my father, albert hill, is a farmer in that area.my mothers name is irma hill.she is also a farmer and a housewife.silent.8.television and the public interest newton n.minow s: governor collins, distinguished guests, ladies and gentlemen.governor collins youre much too kind, as all of you have been to me the last few days.its been a great pleasure and an honor for me to meet so many of you.and i want to thank you for this opportunity to meet with you today.e: i urge you, i urge you to put the peoples airwaves to the service of the people and the cause of freedom.you must help prepare a generation for great decisions.you must help a great nation fulfill its future.do this!i pledge you our help.thank you.9.black power stokely carmichael thank you.10.vice presidential nomination acceptance address geraldine ferraro s: ladies and gentlemen of the convention: thank you.篇三：经典英文演讲开头及范文 let me start by thanking...im very pleased to be here.im very happy to have this opportunity to...i feel great honored to be here.its a pleasure for me to share my experience with you all.we have the great pleasure to have mr.president with us.we are honored today to be joined by our distinguished guest today id like to say something about...well, the topic im going to deal with is...im sure everybody is interested in...so i will share with you some...i believe in our future honorable judges, fellow students: good afternoon!recently, there is a heated debate in our society.the college students are the beneficiaries of a rare privilege, who receive exceptional education at future of our country.i believe in all my fellow classmates.though we are still inexperienced and even a little bit childish.i believe that we have the courage and faith to meet any challenge and take on our responsibilities.we are preparing to assume new responsibilities and tasks, and to use the education we have received to make our world a better place.i believe in our future.篇四：演讲稿精彩的开头

演讲稿台词

一、出语惊人

如果你想迅速吸引你的听众，那么在演讲开场白，你可以描绘一个异乎寻常的场面，或透露一个触目惊心的数据，或栩栩如生地描述一个耸人听闻的事情，造成“此言一出，举座皆惊”的艺术效果，这样，听众不仅会蓦然凝神，而且还会侧耳细听，更多地寻求你的讲话内容，探询你演讲的原因。

二、设置悬念

人都有好奇的天性。在开场白中制造悬念，能激发听众的强烈兴趣和好奇心，在适当的时候解开悬念，使听众的好奇心得到满足，也使演讲前后照应，浑然一体。

三、巧用修辞

精彩的演讲必须有精美的语言包装，要想语言生动活泼，就要发挥修辞的作用。在意境方面，用比喻、夸张、设问、反问、借代等修辞手法，调剂语言韵味，让听众听得有趣;在形式方面，用对偶、排比等整齐的句式来增强演讲的气势，让听众听得振奋。

四、引用名言典故

演讲开场白如果恰到好处地引用富有哲理的名人语录，不失时机地抛出寓意深刻的典故，演讲就会有声势有威力。

五、讲述故事 演讲稿的开头通过故事跌宕起伏的情节，将听众引入一种忘我的境界，并将自己的思想观点不动声色地溶入到故事中，起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用，真正达到讲故事的目的。

浩瀚苍穹、蔚蓝天空，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明

蔚蓝天空、浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良 在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人奋发图强、吟咏歌唱

在这一片晴朗辽阔的蓝天下，我们二中人继往开来、自由翱翔

国在我心中

“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲，流在心里的血，澎湃着中华的声音„„”多么动听的一首歌呀!是啊，无论何时，无论何地，都改变不了爱国之心。

我爱祖国，我爱她那锦绣的山川。听，那奔流不息、滚滚而来的长江水如乳汁一般滋养了这片神奇的土地，养育着伟大的中华民族。看，那连绵起伏的长城，像一条巨龙蜿蜒于山脊之上，它是那么庄严古老，它铭记着多少无名英雄的无私奉献埃再看那天下第一奇山的黄山，气势磅礴，雄姿灵秀。气候温和，四季都有奇丽的景色。再看那汹涌澎湃的黄河，它以英雄的气魄，出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神：伟大而坚强!我不仅爱祖国的一山一水，更爱她那悠久而绚烂的历史文化。五千年漫长的历程，中华民族积淀了多少灿烂的文化啊!960万公里的宽阔怀抱，容纳我们13亿儿女。在我们13亿儿女智慧的光芒中，我们的祖国日益强大起来。一场突如其来的地震，使我们的四川姐妹在这场地震中失去了性命。可就是在这场灾难中，让世人看到了中国人是坚强勇敢!篇五：英语演讲稿的开头和结尾

英语演讲稿开头结尾

开头：good morning everybody!its my honor to speak here,and i am very glad to share my topic with you.then today id like to talk something about......（大家早上好！能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的是......）结尾：ok,thank you for listening,thats all.（好了，谢谢各位的聆听，我的演讲结束了。）

演讲后回答老师提出的3个问题前先说： thanks for your questions.i think....再接着发表自己的观点。