智慧励志的名言

智慧励志的名言（精选8篇）

篇1：智慧励志的名言

●智慧仅仅是一种相对的品质，它不可能只有单一定义(哈利法克斯)

●智慧是对一切事物产生这些事物的原因的领悟(西塞罗)

●智慧只能在真理中发现(歌德)

●智慧唯一的自由(塞内加)

●个人的智慧只是有限的(普劳图斯)

●智慧之子，使父亲欢乐(圣经)

●最大的智慧存在于对事物价值的彻底了解之中(拉罗什富科)

●智慧之于灵魂犹如健康之于身体(拉罗什富科)

●当我们得到理解的时候，智慧是不人地枯竭的;智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花(马克思)

●足智多谋

●所谓智，便是指人们的聪明智慧，所谓谋，便是指人们对问题

的计议和对事情策划。智是谋之本，有智才有谋，所以智比谋更重要(邓拓)

●智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹(爱献生)

●智慧的标志是审早度势之后再择机行事(荷马)

●智慧首先教人们辨别是非(玉外纳)

●真正的智慧不仅在于能明察眼前，而且还能预见未来(忒壬斯)

●智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶(阿富汗)

●智慧起源于愚蠢的废墟上(美国)

●没有人给我们智慧，我们必须自己找到它(马塞尔·普钽鲁斯特)

●智慧在市场上买不到(土耳其)

●远见卓识，向好朋友也借不来(欧洲)

●一盎司自己的智慧抵得上一吨别人的智慧(斯特恩)

●可以碰到上千个学者，但不定碰上一个智者(克林凯尔)

●高-官厚禄许会从天而降;金银财富许会不求自来;可是智慧非得我们自己去追求不可(爱·扬格)

●靠智慧能赢得财产，，但没人能用财产换来智慧(贝·泰勒)

●使人发光的不是衣上的珠宝，而是心灵深处的智慧(西班牙)

●有一盏指路明灯，就是智慧之灯(英国)

●人的智慧就是快乐的源泉(薄伽丘)

●智慧是命运的征服者(英国)

●智慧越发达，人生就越是获得莫大的满足(苏联)

●精神像乳汁一样可以养育人，智慧便是一只乳-房(雨果)

●极端的命运是对智慧的真正检验，谁最能经得起这种考验，谁就是大智大慧(坎伯兰)

●过去的一切都是智慧的镜子(克·罗塞蒂)

●智慧是命运的征服者(玉外纳)

●哪里有智慧，哪里就有成效(俄罗斯)

●哪里有智慧，哪里就有道路(苏联)

●一个智慧的头脑，能够拯救成千个头颅(土耳其)

●能足智者，天不能穷

●仅仅是具备出色的智力是不够的，注要的问题是如何出色地使用它(笛卡尔)

●智才能开路!(拿破仑)

●最大的决心会产生最高的智慧(雨果)

●智慧不仅是创造文化、获得幸福的原动力，同时也切不可忘记它又是产生破坏、把人推向悲惨和苦恼的深渊的原动力(池田大作)

●智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身(约尔旦)

●遇事做最坏的打算的人，是具有最高智慧的人(纳·科顿)

●以我所见，慧于言者不为慧，慧于行者方为慧(圣格利高一世)

●智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标(大哈奇森)

●智慧是智者财富(英国)

●智慧是人的财富(土耳其)

●智慧是穿不破的衣裳，知识是取之不尽的宝藏(哈萨克族)

●与其相信你的金钱，倒不如相信你的智慧;与其寻找金钱，倒不如寻找智慧(维吾尔族)

●智者知道财富的价值，但富人不了解智慧的快乐(欧洲)

●财富会带来忧虑，但智慧会导致精神安宁(欧洲)

●家有肥牛骏马的富翁，水如头脑聪明的乞丐(蒙古)

●智慧总是优于实力(欧洲)

●荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产(希腊)

●钱包空空如也比脑袋空空如也好(德国)

●没有高于智慧的财富(欧洲)

●天才的发现之所以伟大，正在于这些发现成了千万人的财富(屠格涅夫)

●靠智慧能赢得财产，但没有人能有财产换来智慧(贝·泰勒)

篇2：智慧励志的名言

1、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

2、不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。

3、生命不是要超越别人，而是要超越自己。

4、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

5、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

6、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

7、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

8、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

9、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

10、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

11、想法决定活法，格局决定结局;心态决定命运，选择大于能力，定位决定前程。

12、坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提高一倍。

13、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。

14、现在不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。

15、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

16、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

17、学习是终生的第一伟大事业，学习的青年不变坏，学习的老人心不老。

18、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

19、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

20、见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。

21、念头端正，福星临，念头不正，灾星照。

22、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

23、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

24、做自己喜欢的事，做自己擅长的事，做符合趋势的事。

25、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。

26、要铭记在心：每天都是最美好的日子。

27、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

28、合作为仁，沟通第一，整合致胜。

29、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

30、没有人因水的平淡而厌倦饮水，也没有人因生活的平淡而摒弃生活。

31、人之所以平凡，在于无法超越自己。

32、征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

33、小康不小康，关键看健康;健康不健康关键看心态。

34、心慈者，寿必长。心刻者，寿必促。

35、中国人不仅要做市场上的强者，还要做生活上的智者，精神上的乐者。

36、只要你和自己较劲，谁也不是你的对手。

37、给家人、给孩子一个健康的心态比读一个哈佛的学历更重要。

38、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

39、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

40、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

41、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做!

42、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。

43、世界上只有一样东西是任何人都不能抢走的，那就是智慧。

44、当你坚持不住的时候，再坚持一下!

45、看别人不顺眼，是自己的修养不够。

46、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。

47、学一分退让，讨一分便宜。增一分享受，减一分福泽。

48、小商得利，大商得道，惟持大道者，方可图天下。

49、天上不会掉馅饼，如果天上掉馅饼，那不是馅饼是陷井。

50、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

51、勇敢地面对现实，逃避解决不了任何问题。

52、当你停止尝试时，就是失败的时候。

53、多花时间成长自己，少花时间去苛责别人嫉妒别人。

54、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。

55、最大的成功不是凭力量，而是凭眼光，凭勇气，凭韧性。

56、善人行善，从乐入乐，从明入明。恶人行恶，从苦入苦，从冥入冥。

57、养成分享的习惯，钱财、思想和感情都是越分越多。

58、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不主宰自己，永远是一个奴隶。

59、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

篇3：励志,地理课堂教学中的智慧

励志教育,是应用教育心理学、教育激励学和教育管理学理论,激发和唤醒学生内动力,使学生从“被成长”中产生生命自觉,让学生用自己的力量成长,最终达到成人成才目的的教育。由此可见,励志教育可作为新课程改革下地理教学的重要方法,其对于激发学生的学习动机和自主意识,鼓励学生自我规划、自我管理,全面培养学生的成功品质,发掘学生潜能具有重要意义。

一、在地理教学中施行励志教育的必要性

教学不应局限于知识、方法的获得、技能的训练,还要着重于情感、态度、价值观的培养。教师不仅要为学生创设情境,制造自主学习的机会,更要努力唤醒学生的内动力,鼓励学生凭借自己的力量成长。由此可见在地理教学中施行励志教育,意义重大。

1.调动情感 ,激发兴趣。孔子说 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”在地理教学中施行励志教育, 可激发学生热情, 使教师更具有亲和力,从而拉近地理和学生的距离,激发学生学习地理的兴趣。

2.调整心境 , 引发思考。好的心境对于学生来说非常重要。心境好,智力活动才会增强,创造性思维才会涌现。如果学生的情绪低落,就很难积极思考,更有可能会对地理教学充耳不闻。而励志能拨动学生的心弦,引起学生情感共鸣,使学生保持良好心境。这样的情况有利于学生主动地学、独立地悟,有利于知识获得过程的深化,有利于启发学生思维,实现情感态度价值观的升华。

3.包装知识 ,提高效率。用励志素材对地理知识进行“包装”,可把抽象的、枯燥的知识内容变得活泼生动。教师可以将学生对励志素材的兴趣迁移到地理学习中, 激发学生学习地理的兴趣。因此,励志教育应用于教学过程中有利于调动学生学习地理的积极性和主动性,提高课堂教学效率,增强学生的认知能力,适应课改要求。

二、在地理教学中施行励志教育的做法

1.重释英文单词 ,引导学生树立积极进取的人生态度。作为一名高中地理教师, 我最乐意的就是向学生诠释什么是地理:就是地球告诉我们做人的道理。这么解释虽然有点荒谬,但我很热衷于此。

开始高一第一节课的时候,我特别喜欢强调一个单词“At-titude”。我会发问 :“A在英文字母中的排序是1,t在英文字母中的排序时20……那么将Attitude各英文字母的序号加在一起,得数是多少? ”“100。”学生响亮地回答。我顺势说道:“100这个数字对于我们全国大部分省市的高考地理而言, 就是绝对成功。那成功来自于什么,成功来自于端正的学习态度。我希望大家能拥有一个良好的地理学习态度, 也预祝大家在良好态度的引领之下,地理学习乃至以后一生无比辉煌。”

在学习地球是一颗普通又特殊的行星的时候,我特别喜欢举例“impossible”。impossible,其意是不可能,但当很多人说你完成这件事情是不可能的时候,当你自己都无比绝望的时候,一定要在绝望中寻找希望。“impossible”也可以这么理解“I’m possible”,我能做到,所以看待事物一定要多角度进行。地球因为有生命而特殊,但换个角度,从运动特征、结构特征看,它与其他类地行星相差不大,这样对比说来,它又很普通。

2.巧借地理技能 ,教会学生明确学习乃至人生的方向。在学到地轴的北端始终指向北极星附近的时候, 我喜欢给学生讲一个故事:“有一个地理学家,去撒哈拉沙漠探险。在他走进沙漠一个多月后,碰到了一大片绿洲,在绿洲中生活着一群土著,科学家准备留下来过一段时间。当生活了一段时间,可以和土著进行简单的肢体和言语交流的时候, 科学家发现了一件无比荒唐的事件,他只用了一个多月就走到了这片绿洲,而这里的土著用了几辈子的时间一直无法走出沙漠。科学家感到很奇怪,于是让土著带着他再次尝试走出沙漠,结果他发现这些土著离开绿洲没有多远就迷失方向,不断绕圈,最终又绕回他们所在的绿洲。科学家告诉他们认识北极星的方法,然后让他们白天休息,晚上行走,一直追随着北极星向前走,结果这些土著只用了两个多月的时间就实现了他们几辈子没有实现的梦想。通过这个故事大家已经知道目标对于我们有多么重要。你寻找到你生命中的北极星了吗? 关于高一的地理学习,你有目标吗? 关于这个单元的地理学习,你有目标吗? 关于这一课的地理学习,你有目标吗? 希望大家树立好目标,不至于迷失在知识的海洋。”

3.讲述个人经历 ,增强教师亲和力 ,激发学生学习地理的兴趣。“坐地日巡八万里”,这是地理教师在讲地球自转线速度的时候经常提到的一句话。很多学生对“里”有多长没有概念,这时我会谈谈自己的一段求职经历: 那是我大四兼职的一个面试, 工作是给韩国中学生做小班晚课辅导。虽然自学过韩语,但只是会点皮毛,以这样的劣势和很多的朝鲜族大学生竞争,无疑胜算不高。面试的时候,我在黑板上写下了“1+1=1,1+2=1,3+4=1,5+7=1”,写完之后回头看看考官的表情 ,布满崩溃和无语。这时我开口:“虽然这个数式在各位看来是无比荒谬和无聊的,正如我基本不会韩语却敢于挑战这份工作,但不妨我们换个角度想想,1里+1里=1公里,1月+2月=1季度,3天+4天=1星期,5月+7月=1年。换个角度想想,各位或许会认同我非常适合这份工作,韩国中学生来中国,为的什么,为的HSK(汉语水平考试) 能考出不错的成绩, 从而有机会进清华或者北大,但如果总是有韩语特别好的人和他们在一起,他们会特别依赖于韩语,很不利于汉语的学习,而我的存在就是他们说韩语的绝望,也是他们说汉语的希望,在绝望中寻找希望,人生终将辉煌,谢谢! ”正是我的这种疯狂,让我赢得了这份工作。我相信只要大家敢于疯狂, 那么地理学习必将辉煌。言归正传,1里+1里=1公里=1km,所以“坐地日巡八万里”就是“坐地日巡4万km”,这个地,还得是赤道上的某点,因为纬线圈的周长赤道约为4万km,根据地球自转周期为24时,可得赤道线速度为v=s/t=4万km/24时≈1670km/h,以此为引,结合三角函数,要求学生诠释地球自转线速度由赤道向两极递减。

4. 通过励志故事 , 教会学生 勇于挑战 困难 , 敢于坚持 不懈。地球自转的地理意义,地球公转的地理意义,不易理解,障碍较多, 学生很容易在此失去对地理学习的兴趣乃至信心。针对于此,地理教师除了要尽可能深入浅出外,更要抓住这个教育契机,教会学生敢于挑战困难,敢于忍受痛苦。痛快痛快,只有忍受那个无比的痛苦,才能体验到地理学习的快乐,理智感才会油然而生。此时我总是愿意和学生分享这样一则故事:鉴真大师刚刚遁入空门时,住持让他做了谁也不愿做的行脚僧。鉴真坚持了一年多,意见很大。有一天,已日上三竿了,鉴真依旧大睡不起。住持十分奇怪,就到鉴真的房里去看,见他的床边有一大堆破破烂烂的瓦鞋。住持叫醒鉴真,微笑着说:“你今天不外出化缘,摆出这么一大堆破瓦鞋做什么? ”鉴真打个呵欠说:“别人一年一双瓦鞋都穿不破,我刚剃度了一年多,就穿烂了这么多瓦鞋。”住持一听就明白了,微微一笑说:“昨天夜里下了一场雨,你随我到寺前走走吧。”寺前是一座黄土坡,由于刚下雨,路面泥泞不堪。住持拍了拍鉴真的肩膀:“你是想做一天和尚撞一天钟,还是想真正明心见性、光大佛法? ”鉴真挺了挺胸:“我当然是想弘法利生啦! ”住持捻须一笑:“你昨天是否在这天路上走过? ”鉴真说:“当然。”“你能找到昨天的脚印吗 ? ”鉴真十分不解 :“昨天这条路又坦又硬,哪能找到自己的脚印? ”“再从这条路上走一趟,你能找到自己今天的脚印吗? ”鉴真肯定地说:“当然能了。”住持用深邃的目光凝视着鉴真:“泥泞的路才能留下脚印啊。那些一生碌碌无为的人,正是由于不经历风雨,因此,才像踩在又坦又平的路上,什么也没有留下。”鉴真恍然大悟。也许认真学习地球运动是一条泥泞的道路,但不要拒绝泥泞的道路,因为是它在为你们书写人生;也许努力学好地球运动是一个巨大困难,但不要恐惧困难的降临,因为是它在熔铸你们的性情。

成功不仅在于正确的抉择,更在于不懈的坚持。其实不论是学习还是其他的什么事情,只要敢于坚持,必定会出成果。地球运动乃至后面单元“地球上的大气”,困难重重,学生能不能坚持,这对地理教学至关重要。很多时候,我总是用下面的故事激励他们不断坚持:有一座山上建了一座庙,庙里有尊雕刻精美的佛像。每天都有数不清的善男信女沿着一级级石阶走到山顶,在佛像前顶礼膜拜,烧香许愿。一年又一年过去,这座庙一直香火鼎盛,前来拜佛的人络绎不绝。终于,铺在山路上的石阶开始抱怨:“我说佛像呀,大家同是石头,凭什么我被人蹬来踩去,你却被人供在殿堂? ”佛像笑了笑,说:“当年,您只挨六刀,便成为一方石阶,而我是经历了千刀万凿之后,才有了现在的形状! ”佛像昔日敢于坚持忍受雕琢的痛苦,取得了今日的成就。

5.朗诵优美诗篇 ,帮助学生理解地理感悟人生。在学习地球圈层结构外部圈层“生物圈”的时候,我喜欢朗诵一首诗:“如果有来生,愿做一棵树。站成永恒,没有悲欢的姿势。一半在尘土里安详,一半在风中飘扬。一半洒落阴凉,一半沐浴阳光。”我还特别用奥黛丽·赫本的一段英文诠释了这首诗的后两句:“If you have two hands,the first one is to help yourself,thesecond one is to help others.”树的特点就是一种顶天立地的感觉,用树代表生物圈,学生很容易理解:“生物圈包括大气圈下部,岩石圈上部和水圈的全部。”

6.包装地理知识 ,激发学生思维 ,实现情感态度价值观的升华。在学习大气圈组成与结构的时候,对流层和平流层的特点是学生必须掌握的。这时,我总喜欢这么启发学生:“也许我们的人生会碰到很多的阴天, 但只要我们拥有一颗敢于向上飞翔的心,只要我们坚持不断向上飞翔,终会穿越那片阴霾,拥抱无比灿烂的阳光。为什么向上飞翔,必定能够拥抱阳光? ”在这样的包装下, 学生特别愿意探讨对流层的特点———气温随高度的增加而递减; 空气对流运动显著; 天气现象复杂多变;平流层的特点———气温随高度的增加而增加;空气运动以平流为主;水汽、杂质含量极少,云、雨现象近于绝迹,天气晴朗,特别热衷寻找问题的答案。

在学习河流侵蚀地貌的时候,有这样一个知识点:河流发育初期,河流落差大,流速快,能量集中,河流侵蚀作用以向下和向源头侵蚀为主,使河谷不断加深和延长。这时的河谷深而窄,谷壁陡峭,横剖面呈“V”型。这时我举例长江三峡的形成过程:地壳抬升,流水下切侵蚀:“水都可以把山切成‘V’字形峡谷,只要敢于坚持,这个世界上有什么事我们办不到的,哦,耶。”为了增强效果,我还特意摆了手势:

在学习流水的堆积作用的时候, 我总喜欢借用俞敏洪的一段演讲包装地理:“每一条河流都有自己不同的生命曲线,但是每一条河流都有自己的梦想———那就是奔向大海。我们的生命,有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样,沉淀下去了。一旦你沉淀下去了,也许你不用再为了前进而努力了,但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家,不管你现在的生命是怎么样的,一定要有水的精神。像水一样不断地积蓄自己的力量, 不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候,把自己的厚度给积累起来,当有一天时机来临的时候,你就能够奔腾入海,成就自己的生命。”“泥沙的沉淀反映的是什么样的地理现象? 在山前的泥沙沉淀会形成什么样的地貌? 在河流中下游的泥沙沉淀会形成什么样的地貌? 在河流入海口的泥沙沉淀会形成什么样的地貌? ”

篇4：成功者的人生智慧名言

走上坡的时候，要对别人好一点，因为你走下坡的时候，还会碰到他。

《哈利波特》系列小说作者J.K. 罗琳：

只要有足够的胆量，任何事情都可能发生。

美国脱口秀主持人奥普拉：

这一刻尽全力去做，让你在下一刻立于最好的位置。

苹果创办人乔布斯：

求知若渴，虚怀若愚。

美国股神巴菲特：

要在别人贪婪的时候恐惧，而在别人恐惧的时候贪婪。

香港富豪李嘉诚：

经营企业就像奥运赛跑，比竞争对方好一点、快1/10秒就会赢。

台塑集团创办人王永庆：

要累积成功的企业，需要耗时数十载；但要倒闭，却只需要一个错误的决策。

日元先生神原英资：

不要成为追求金钱的人，而是要成为让金钱不请自来的专才。

台湾台积电董事长张忠谋：

我工作，所以我存在。

债券天王比尔·格罗斯：

投资人必须提防很多东西，尤其是自己。

慈济基金会创办人证严法师：

人生不一定球球好球，但是有历练的强打者随时都可以挥棒。

台湾鸿海集团总裁郭台铭：

趁年轻、多犯错，学失败而不是学成功！

美国聋哑教育家海伦·凯勒：

遇到困难时，不是用眼神哀求、言语喝止，而是用双手扭转它。

台湾奇美电创办人许文龙：

跌倒了不要急着站起来，看看地上还有什么能捡的，再站起来。

德国证券界教父安德烈·科斯托兰尼：

只有仔细分析失败，才能从中获利；只有惨败才会让人回到现实。

现代舞大师马莎·葛兰姆：

火能验明真金，逆境能鉴别坚强的人。

创新工场执行长李开复：

在成功的道路上，每个人都有选择的权利，不要把一切归于宿命。

投资大师彼得·林奇：

不进行研究的投资，就像打扑克从不看牌一样，必然失败。

台湾畅销书作家王文华：

别把梦想遗落在起跑点。

金融大鳄乔治·索罗斯：

承担风险无可指责，但同时记住千万不能孤注一掷。

日本股神是川银藏：

股市中赚钱的只有两种，一种是真正知道内幕消息的人，一种是始终坚持操作纪律的人。

知名网络作家九把刀：

人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。

台湾统一超商总经理徐重仁：

用心，就会找到用力的地方，没有最终的答案，但永远有更好的答案。

新兴市场教父墨比尔斯：

别把放弃当作问题的答案。

台湾云门舞集创办人林怀民：

对待失败的态度，不是淡然处之，而是“记住”。

台湾名作家候文咏：

梦想与理想不同，不用负责的是梦想，要去做、去负责的叫理想。（编辑/立原）

篇5：有关智慧的励志名言

2. 青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。——三毛

3. 过去的错误就是将来的智慧和成功

4. 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

5. 智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。——歌德

6. 智慧唯一的自由——塞内加

7. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。——卢梭

8. 让老年人的智慧来指导青年人的朝气，让青年人的朝气来支持老年人的智慧。——斯坦尼斯拉夫斯基

9. 青年人对于社会的要求也高，失望也快，却很少注意到，一个成功的中年人或老年人的背后，往往有着许多辛酸血泪的故事。这尚不够，那份持续的认真与努力，也是一个成功者必然的付出。这以上说得又不完全，智慧才是一个人成功最大的条件之一，缺了它，什么也不成。——三毛

10. 身体的有力和美是青年的好处，至于智慧的美则是老年所特有的财产。——-德谟克里特

11. 为了中华民族的繁荣富强，我要献出全部学识智慧。——钱伟长

12. 只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。——赫胥黎

13. 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业;智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。——韦伯斯特

14. 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

篇6：关于智慧的励志名言

2、富人自以为有智慧，而聪明的穷人能将他看透。

3、开始是为了结束的，相聚是为了走向分离你可以在任何方面依赖，但死的时候总得是一个人命运的公平不是人的智慧可以理解的。

4、一个智慧的头脑，能够拯救成千个头颅。

5、难道青春必要经过愚昧的痛苦，才能得到成熟的智慧?

6、一种回避生命的悲剧性质的智慧无权称作智慧，只配称作生活的精明。

7、一切背离了公正的知识都应叫做狡诈，而不应称为智慧。

8、自由人最少想到死，他的智慧不是关于死的默念，而是对于生的沉思。

9、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。

10、有了目标，就不再寂寞!情绪永远是智慧的天敌。

11、由智慧所养成的习惯能成为第二本性。

12、时间给勤勉的人留下智慧的力量，给懒惰的人留下空虚和悔恨。

13、内心的强大和智慧似乎更能应对情绪的进攻。感情的世界里，越是索取，便越是贫瘠。所有的迫不及待，都等不来期待。

14、大道废，有仁义;智慧出，有大伪;六亲不和，有孝慈;国家昏乱，有忠臣。

15、我一生从不相信权力，只相信智慧。

16、我们一无所知，这就是人类所能达到智慧的顶点。

17、爱情和智慧，二者不可兼得。

18、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。

19、求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

20、我们有望得到的惟一的智慧，是谦卑的智慧：虚怀若谷。

21、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

22、理想的书籍，是智慧的钥匙。

23、无论是工作还是做人，傻子才用嘴说话;聪明的人用脑子说话，智慧的人用心说话。

24、智慧不是天公的恩赐，而是经验的结晶。

25、与其相信你的金钱，倒不如相信你的智慧;与其寻找金钱，倒不如寻找智慧。

26、智慧是穿不破的衣裳，知识是取不尽的宝藏。

27、科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。

28、在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊最为重要。

29、以为智慧比美德更重要的人，会失去自己的智慧。

30、在事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

31、什么叫大智慧?大智慧就是：你若简单我比你还简单，你若复杂我比你还复杂。

32、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。

33、人类的智慧是不可能战胜的，可是自然也是难于攻破的。

34、谁希望成为一个具有智慧的人，谁就没有时间去淘气胡闹;淘气胡闹是应该自行消灭的。

35、闲散如酸醋，会软化精神的钙质;勤奋如火酒，能燃烧起智慧的火焰。

36、把弯路走直是聪明的，因为找到了捷径;把直路走弯是豁达的，因为可以多看了几道风景;让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。

37、优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。

38、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。

39、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。

40、有人天生有智慧，但他们，就象生来富有的人们，由于忽视对财富的培植增益，由于欠上债务，最后可以变成乞丐，而且失去他们的名声。

41、哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了。

42、一切荣耀、尊敬、智慧、感谢、赞美和力量归于我们的上帝，永永远远!

43、人生的许多大困难，只要活着，没有什么是解决不了的，时间和智慧而已。

44、追求哲学就是追求人类的智慧。

45、如果说，友谊能够调剂人的感情的话，那么友谊的又一种作用则是能增进人的智慧。

46、智慧表现在下一次该怎么做，美德则表现在行为本身。

47、人性的弱点是喜新厌旧，所以婚姻要有大智慧，就是难得糊涂。要允许对方一时的心灵背叛。

48、有些女子的见识就寓于容貌之中，她们所有智慧在眸子里闪动。

49、敏感并不是智慧的证明，傻瓜甚至疯子有时也会格外敏感。

50、智慧永远指向虚无之境，从虚无中生出知识和美。

51、智慧不属于恶毒的心灵，没有良心的科学只是灵魂的毁灭。

52、勇能战胜十个敌人，智慧能够战胜一群敌人。

53、没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。

54、尝尽烟火的我们，走过了山长水远的岁月，才有阅尽尘世的从容和智慧，才有对生活的理解和感悟。执一颗宽容的心，生活着，安详着。

55、智者的智慧是一种不平常的常识。

56、读书对于智慧，就像体操对于身体一样。

57、放弃是一种智慧，分享是一种美德。

58、技艺是无价之宝，知识是智慧的明灯。

59、智慧不仅仅存在于知识之中，而且还存在于运用知识的能力中。

60、幽雅是上帝的礼物，而智慧则是天赐的机遇。

61、生命是美好的，一切物质是美好的，智慧是美好的，爱是美好的!

62、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。

篇7：精炼的励志人生智慧名言

1.滴水穿石，不是力量大，而是功夫深。

2.所谓没有时间，是因为没有很好地利用它。

3.没有礁石，就没有美丽的浪花;没有挫折，就没有壮丽的人生。

4.一个懒惰的少年将来就是一个褴褛的老人。

5.懦夫把困难举在头顶，英雄把困难踩在脚下。

6.不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。

7.人生是一场单程的旅行，即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会，与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜未来。

8.心量狭小，则多烦恼，心量广大，智慧丰饶。

9.希望，是一种甜蜜的等待;想念，是一份温馨的心情;朋友，是一生修来的福分;爱情，是一世难解的缘分。

10.心简单，世界就简单，幸福才会生长;心自由，生活就自由，到哪都有快乐。

11.遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。

12.清醒时做事，糊涂时读书，大怒时睡觉，独处时思考。

13.路是自己选的，所以即使以后会跌倒，会受伤，也都要学会自己承受，自己疗伤。我们都是这样，学会长大的。

14.花用尽全力，才在一年中盛放一次，美艳，而短暂，就像青春，不同的是，花有很多个一年，我们却只有一个一辈子。

15.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己!

16.真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。

17.一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。

18.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。

19.若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。

20.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。

21.喜欢做别人不愿做的事。

22.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

23.命运的转折是从当下的这一秒开始的，而最可怕的一种局面是，怀念过去，幻想未来，虚度现在。

24.时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。

25.今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。

26.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。

27.趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。

28.无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。

29.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

30.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

31.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

32.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

33.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。

34.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

35.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

36.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。

37.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

38.生活在笼子里的鸟，认为飞是一种病。

39.虽然世界谎话连篇，但是你走过的路不会骗你。

40.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。

41.人生自有其沉浮，每个人都应该学会忍受生活中属于自己的一份悲伤。

42.道德是朵最美丽的花儿，最圣洁的心灵，让人问心无愧，心胸坦荡。

43.当你决定不再在乎的时候，生活就好起来了!

44.不必太过斤斤计较，愿意吃亏的人，终究吃不了亏，吃亏多了，总有厚报;爱占便宜的人，定是占不了便宜，赢了微利，却失了大贵。

45.如果你找不到一个坚持的理由，你就必须找到一个重新开始的理由。

46.因为没有，从不担心失去;因为想要，才会患得患失。

47.有时候，没有下一次，没有机会重来，没有暂停继续。有时候，错过了现在，就永远永远的没机会了。

48.人不会苦一辈子，但总会苦一阵子;许多人为了逃避苦一阵子，却苦了一辈子。

49.不要埋怨别人让你失望了，怪你自己期望太多。

50.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓;因为看清了，也就看轻了。

51.每个人的性格中，都有某些无法让人接受的部分，再美好的人也一样。所以不要苛求别人，也不要埋怨自己。

52.幸福并不需要奢侈和豪华，有时要的越多反而越难幸福。小人物，小欲望，小满足，才是大幸福。

53.征服世界，并不伟大，一个人能征服自己，才是世界上最伟大的人。

54.很多时候都是自己挖了个坑，然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的，跳也是自己跳的，最后爬不出来的也是自己。

55.生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。

56.人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。

57.生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。

58.人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。

59.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

60.恨别人，痛苦的却是自己。

61.人之所以平凡，在于无法超越自己。

62.苦口的是良药，逆耳必是忠言。改过必生智慧，护短心内非贤。

63.忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。

64.人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。

65.不幸就像石头，弱者把看成绊脚石，强者把它当成垫脚石。

66.人生在世，两种事应该少干：用自己的嘴干扰别人的人生;靠别人的脑子思考自己的人生。

67.每个人都会累，没人能为你承担所有的伤悲和疲惫，所以人总有那么一段时间要学会自己长大。

68.世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。

69.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。

篇8：智慧励志的名言

一、改变认知改变人生

第3、5、8和第9条讲的是改变认知从而改变人生的道理。认知是人思想改变的最大动力, 有什么样的认知就有什么样的行为, 有什么样的行为就会有什么样的成果。哈佛大学充分认识到了这一点, 它从认知开始对读者进行改变。比如“学习时的苦痛是暂时的, 未学到的痛苦是终生的”, 告诉你, 你是要暂时的痛苦, 还是要终身的痛苦, 通过时间上的计算, 让读者深刻体会到刻苦学习是正确的选择, 从而启发读者刻苦学习。人生长期的苦才是真正的苦, 短期的苦是真正的甜。正知正见是根, 其他都是果。所以一定要在根上努力, 而不是仅仅在结果上努力。比如树也有黑暗的时候, 树干干枯、树叶枯黄, 如果只剪树叶, 叫剪不断理还乱, 没完没了, 正确的做法是给树根浇肥浇水, 叫一了百了。还有第3条“觉得为时已晚的时候, 恰恰是最早的时候”, 认知无所谓早晚, 改正就是正确的开始, 就怕一辈子都不觉醒。第9条“请享受无法回避的痛苦”, 向读者阐述人生不如意事十之八九, 痛苦是一件事, 如何看待痛苦又是一件事, 来应去静是我们对待痛苦对好的方法。

二、强调因果关系的重要作用

第1、10、11、13、14、15、、17、和第20条都强调因果关系的重要作用, 世界上一切事情的发生发展都是因果关系的结果, 道德经告诉我们, 只有“道”是只有内因, 而无外因, 其他一切事物都是内因和外因互相作用的结果。“现在偷懒瞌睡流的口水, 将成为明天的眼泪”。“偷懒瞌睡流口水”是求得今日的一时安逸, “明天的眼泪”是告诉你失败的痛苦, 安逸与失败是孪生兄弟, 是因果关系, 有什么样的因, 就结什么样的果。所以在哈佛, 你从来看不到学生在偷懒, 在消磨时间。当若干年后回想起曾经的梦想时, 希望带给你的是无尽的欣慰笑容, 而不是因蹉跎而流下的悔恨泪水。第14条:“狗一样地学, 绅士一样地玩。”通过因果和对比的方法, 告诉读者成功都是从刻苦中得来的, 从狗到绅士的人生旅程只有一种途径, 那就是刻苦学习。

三、做好当下就是把握住了未来

第2、4、12、16和第18条都强调做好当下的重要作用, 年轻读者人生最大的毛病就是好高骛远、眼高手低, 心里想的好, 但是常常不去做。“我荒废的今日, 正是昨日殉身之人祈求的明日”。“勿将今日之事拖到明日”。哈弗大学非常重视把握当下, 除了出世间的真理之外, 世界上没有永恒, 世界上不可能有永恒。所以, 过去的已消失了, 未来的也终将消失, 我们能抓住的东西, 永远只是当下。对此, 哈佛提醒读者说, 明天再美好, 也不如抓住眼下的今天多做点实事。珍惜眼前的每一分每一秒, 也就珍惜了所拥有的今天。哈佛的这句话实际上揭示了一种人生哲学, 那就是人生要以珍惜的态度把握时间, 从今天开始, 从现在做起。中国人生哲理也常常告诫人们一定要把握当下, 因为人生常常处于虚妄当中, 虚是不尽全力, 有十分就使用二分或者三分, 妄是不是想昨天就是想明天, 就是不想今天, 所以, 在故宫太和殿当中就悬挂着“中正仁和”的牌匾, 它既是治国理念, 也是人生导航, 中正就是现在你选择如何做, 而且在行动中一定要全力以赴。

四、学习是一种人生必须经历的磨砺

第6条:“学习这件事, 不是缺乏时间, 而是缺乏努力。”是啊, 古往今来, 多少文人墨客对学习都发表了自己的看法, 都特别强调“学知不足, 业精于勤。”爱迪生说:“天才来自百分之一的灵感再加上百分之九十九的汗水!学习是要靠努力, 天赋再好, 不努力也成功不了。哈佛经常给读者这样的告诫:如果你想在进入社会后, 在任何时候任何场合下都能得心应手并且得到应有的评价, 那么你在哈佛的学习期间, 就没有晒太阳的时间。在哈佛广为流传的一句格言是“忙完秋收忙秋种, 学习, 学习, 再学习。”努力中蕴含着磨砺, 就是如何对待忍辱, 把我们遇到的每一次困难和挫折都当做是前进道路上的一砖一瓦, 是我们成功路上的垫脚石, 而不是失败的绊脚石, 在人在事, 一切在人不在事, 立志练心, 借假修真。修你的信念是不是真的, 困难是打假的, 前面喊得大目标、大愿景, 多组织、多计划, 面对困难、挫折、挑战一下子就跑了, 有没有这样的人, 这样的人是个假人。高尔基让暴风雨来的更猛烈些吧, 暴风雨成就翅膀。钢铁是怎样炼成的, 百炼成钢, 要么练成, 要么练碎。面对困难、挫折、挑战的人, 不动摇的人叫人才, 叫参天大树, 面对困难、挫折、挑战就跑的人, 不究其理, 不究其难的人, 理不顺心不安。沙子进入珍珠伤口, 一点一点修复, 形成固体, 人把它取出来, 就叫珍珠, 珍珠来源于伤与痛, 人生光明的来源也是伤与痛, 人生的目标愿景也来源于伤与痛, 梅花香自苦寒来, 宝剑锋从磨砺出。

五、竞争是成功的必然阶梯

第7和19条都强调竞争, “幸福或许不排名次, 但成功必排名次, ”“即使现在, 对手也不停地翻动书页”。易经告诉我们人类有需求就必然有竞争, 有竞争才能有发展, 有竞争才能有进化, 有竞争才能有活力。人类是通过竞争才成为地球的主宰, 人类也是在竞争中才不断提高认识世界和改造世界的能力, 人类还在竞争中实现了社会进步。大学就是社会激烈竞争的前沿阵地, 就是预演, 在成功的道路上必然有先后, 成果必然有大小。“即使现在, 对手也不停地翻动书页”, 用带有激情的语言告诉读者竞争是时时刻刻的, 你看见的和你没有看见的, 其实它们都存在, 在空间上在时间上都存在。目的是不断鞭策读者珍惜一切时间努力学习, 只有这样你才能打败你的竞争对手, 才能取得辉煌的人生。我们不能改变别人, 但我们可以改变自己, 改变不了我们的学习情况, 可以改变学习态度;如果我们得不到我们所希望的高度, 最好不要让消沉来弥漫我们的心灵和生活。在学习中没有成功与失败, 有的只是心灵的挫折, 如果把这种心灵受挫的压力转变成一种前进的动力岂不是更好。

摘要：图书馆作为社会公共产品, 其核心工作就是利用一切工具为读者服务, 而读者对于图书馆的需求一定是多层次、多角度和多方位的, 所以图书馆为读者服务也一定是与其相对应的。其中图书馆励志名言对读者的人生启示也是图书馆服务的重要内容, 选取什么样的励志名言对于图书馆服务质量至关重要, 有些优秀的名言对读者的一生都产生了重要作用。体现了图书馆服务的真谛:馆舍有限, 服务无限;馆藏有限, 文化无限;生命有限, 传承无限。

关键词：图书馆服务,哈佛大学,多样性

参考文献

[1]姜继.图书馆名言录[J].图书馆论坛, 1983, (3) :9-11.