2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者（精选6篇）

篇1：2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

附件：

杭州市中小学德育工作先进集体、德育先进工作者、优秀班主任、优秀德育课教师名单

一、中小学德育工作先进集体（50名）1． 杭州学军中学 2． 杭州市人民职业学校 3． 杭州第九中学 4． 上城区青少年活动中心 5． 杭州市时代小学 6． 杭州市朝晖中学 7． 下城区教育局德育研究室 8． 江干区少年宫

9． 杭州采荷第二小学教育集团 10．拱墅区青少年宫 11．杭州市德胜小学 12．杭州市求是教育集团 13．杭州市育才教育集团 14．杭州西兴中学

15．萧山区河庄镇中心辅导学校 16．萧山区第八高级中学 17．萧山区江寺小学 18．萧山区河上镇初级中学 19．萧山区城东小学 20．余杭高级中学 21．余杭区中泰乡中心小学

22．余杭区瓶窑镇长命中心小学少年警校

1． 惠广俊

杭州第十四中学 2． 陈月香

杭州市聋人学校 3． 叶

春

杭州第十一中学 4． 来国平

杭州市长河高级中学 5． 钟建富

杭州第四中学分校 6． 何建荣

杭州市开元职业学校 7． 毛周根 8． 杨昕珠 9． 李

红 10．孙丽女 11．汪

萍 12．俞洪萍 13．吴聪慧 14．沈

洪 15．汪爱华 16．胡优君 17．石红艳 18．黄

佳 19．丁剑平20．吴建强 21．吴清玉 22．张

斌 23．宓蔚嫣 24．张灵仙 25．徐民华 26．屈

强 27．李爱娣 28．孔庆根 29．杨

名 杭州市美术职业学校 杭州铁路中学

杭州市教育科学研究所附属小学杭州师范大学第一附属小学

杭州市大学路小学

下城区教育局德育研究室

杭州市永天实验小学

杭州市江心岛小学

杭州明珠教育集团学校 江干区教师进修学校

杭州市九堡中心小学

杭州市采荷实验学校

杭州市夏衍中学 杭州市树人小学 杭州市拱宸中学

杭州市拱宸桥小学教育集团

拱墅区青少年宫 杭州市西湖职高 杭州市袁浦中学 杭州市十三中教育集团 杭州市转塘镇中心小学 杭州市留下镇中心小学 杭州市翠苑第一小学

59．徐志平

余杭区瓶窑镇第二小学 60．梁福有

余杭区百丈镇中心小学 61．包增军

富阳市场口中学 62．毛志勇

富阳市职业高级中学

63．高

震

富阳市富春三中 64．夏海明

富阳市实验小学 65．杨承科 66．章渭明 67．张方明 68．叶润龙 69．方银梅 70．杜金松 71．殷

忠 72．王朝晖 73．姜宝军 74．方高峰 75．王长光 76．徐丽芳 77．陈仲辉 78．周宇英 79．许德伟 80．尹

鹤 81．倪美平82．叶亚春 83．王平秀 84．任军毅 85．周功 86．李彩凤 87．徐丽萍 富阳市东洲二小 富阳市南津中心学校

富阳市新登镇二小

富阳市大源镇中学

富阳市场口镇中心小学 富阳市春建乡中心小学 富阳市洞桥镇中 临安市昌化中学 临安市晨曦小学 临安市锦城三中 临安市於潜二小 临安市湍口小学 临安市龙岗小学 临安市中职技校 桐庐县分水中学 桐庐县迎春小学 桐庐县深澳小学 桐庐县富春江初中

桐庐县窄溪小学 桐庐县高翔小学 建德市寿昌中学 建德市大慈岩中心小学 建德市三河中心学校

三、中小学优秀班主任（100名）

98．方建平

淳安县千岛湖镇青溪初中 16．刘

英 杭州四季青中学 17．金水凤 杭州市九堡中学 18．凌勤娟 杭州市彭埠第二小学 19．卫美亚 杭州市滨江第一小学 20．江

敏 杭州市卖鱼桥小学教育集团 21．张永莲 杭州市大关中学 22．赵春艳 23．周若燕 24．吴招弟 25．陈海燕 26．李春燕 27．刘

洪 28．徐雪婷 29．赵红霞 30．周丽莉 31．俞东盈 32．郑妙芳 33．袁林利 34．陈

利 35．孔丽芬 36．徐国丽 37．高慧娟 38．沈茶花 39．张金华 40．丁燕林 41．陈杰静 42．楼新美 43．许建松 44．陈彩虹 杭州市大关小学 杭州北苑实验中学 杭州市翠苑中学

杭十五中教育集团西溪中学 杭州市文三教育集团 杭州市文一街小学 杭州市上泗中学 杭州市西湖小学教育集团 杭州西兴中学 萧山区楼塔镇中心小学 萧山区戴村镇初级中学 萧山区新街镇中心小学 萧山区万向初级中学 萧山区临浦镇中 萧山区第四中等职业学校 萧山区瓜沥镇第三小学 萧山区益农镇中心小学 萧山区衙前农村小学校 萧山区虎山路初中 萧山区高桥初中 萧山区北干小学 萧山区党湾一小 萧山区浦阳镇小

74．郑向泉 临安市昌化中学 75．郑琳英 临安市锦城二中 76．阮

丽 临安市於潜镇中 77．张侠燕 临安市衣锦小学 78．方

爱 临安市岛石小学 79．谢炳芳 桐庐中学 80．徐南丹 桐庐县凤川中学 81．刘晓红 桐庐县横村中心小学 82．胡罗军 桐庐县江南初中 83．陈志强 桐庐县分水初中 84．赵小燕 桐庐县分水实验小学 85．章海军 建德市安仁中心学校 86．盛燕萍 建德市凤凰小学 87．叶锡刚 严州中学梅城校区 88．陈

嵘 建德市杨村桥初中 89．吴卫华 建德市下涯中心小学 90．林美娟 建德市大同第一小学 91．汪慧娟 建德市新安江职业学校 92．汪媛凤 淳安县千岛湖镇第一小学 93．管圣高 淳安县威坪镇中 94．王乔来 淳安县屏门乡齐坑完全小 95．余

毅 淳安县汾口中学 96．余士军 淳安县汾口镇初级中学 97．王国文 浙江省淳安中学 98．唐爱娟 淳安县实验小学 99．范丽霞 杭州市下沙中学 100．张水琴

杭州市西子湖小学

四、中小学优秀德育课教师（50名）1． 陈亚萍

杭州市电子职业学校

31．黄晓华 富阳市永昌镇中心小学 32．骆米君 富阳市新关中心学校 33．孙群柱 富阳市环山中学 34．王

飞 富阳市高桥镇中心小学 35．唐虹菲 富阳市万市镇中心小学 36．袁玲玲 临安市锦城一中 37．徐建波 38．芮金凤 39．李

玲 40．邱一平41．方杭丽 42．徐美娟 43．陈学军 44．吴丽华 45．邵维忠 46．黄文娟 47．余仙成 48．宋光凤 49．吴江汉 50．张

玲 临安市板桥中学 临安市於潜一小 临安市昌化职高 桐庐县城关初级中学 桐庐县职业技术学校 建德市明珠小学

建德市新安江第二初级中学 建德市寿昌初级中学 淳安县千岛湖镇南山学校 淳安县千岛湖镇第三小学 淳安县职业高级中学 淳安县千岛湖职业高级中学 杭州经济技术开发区文海实验小学杭州市长桥小学

篇2：2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

宁化县城建监察大队（2011年6月3日）

2008年以来，宁化县城建监察大队在县直党工委的指导和局党委的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实县委的总体工作部署，牢固树立和落实科学发展观，按照“五好”（领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好）的要求，所有党员坚持“五带头”（带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气），积极开展创建党建工作先进单位和“五好”党支部活动，切实加强了党支部的先进性建设，增强了党支部建设的生机和活力，以党建促队建、党风带队风为方向，进一步促进了城市管理水平的提高。

一、基本情况

中共宁化县城建监察大队支部现有党员14人（其中正式党员13人，预备党员1人；文化程度本科4人，大专5人），培养考察对象3人。

二、主要业绩

2010年1月，大队被三明市建设局、三明市城建监察支队评为“2009年度全市城建监察队伍建设综合考评先进单位”；2010年大队获得宁化县总工会“大干150天、打好五大战役工人先锋号”荣誉称号。2008年，党员张洪开同志、张平同志分别被获评市、县“2006-2008年度精神文明建设先进工作者”。

三、主要工作

（一）坚持学习教育不放松，提高党员素质，夯实党建基础 支部把党员的学习教育作为一项重要工作，制度上保证、内容上充实、形式上多样。年初认真制定年度学习计划，按照“三会一课”的要求，抓好日常的理论学习。支部班子成员先学习、带头学习，并轮流主持集中学习，不断完善学习制度，采取集中学习与分散学习相结合，专题辅导与交流座谈相结合的办法，组织党员干部深入学习十七大精神、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、党章、两个条例及城市管理法律法规等，做到把学习理论与保持共产党员先进性相结合，和“学习实现科学发展观”、“两个先行”等主题教育相结合，与改造主观世界、增强党性修养相结合，与解决城管执法工作的突出问题相结合，在建设学习型机关方面取得了较好成效。通过持之以恒的学习教育，促进党员思想政治素质的不断提高，为党建工作的深入开展逐步夯实基础。

（二）坚持反腐倡廉不懈怠，强化监督关口，永葆廉洁本色 作为行政执法部门,深入持久地加强党风廉政建设和反腐败斗争片刻都不容懈怠。为了保证不变质，支部绷紧反腐倡廉这根筋，警钟常敲。支部认真落实《党风廉政建设责任状》以及年初的党风廉政建设工作计划，与宗旨观念、理想信仰教育相结合，开展形式多样的警示教育。一是开展批评与自我批评。每年支委先召开支部班子民主生活会自剖不足，再以普通党员身份参加支 2 部的民主生活会，征求队员意见，全体党员互相帮助，利用“批评与自我批评”这把利剑斩除不良苗头。二是学习党规政纪，观看警示电教片，组织开展讨论。三是组织参观反腐倡廉图片展，参加局党委的党课教育。四是党员干部每半年撰写一篇廉政教育心得体会。五是每年召开一至二次行风评议代表和党风廉政监督员座谈会，向他们汇报工作，请他们指出不足。六是征求管理对象意见，走出去走访行政相对人，请进来召开座谈会，广泛征求意见建议。七是开展向谷文昌、任长霞、张仁和等英模人物学习活动，做到学有榜样、赶有目标。通过一系列措施，经常性教育党员干部要常思贪欲之祸，常怀为民之心，常修为政之德。

（三）坚持规范管理不走样，落实组织制度，加强党务工作 以党内各项制度为纲，拉起组织管理的框架，以落实组织制度为主，推动规范管理。一是认真落实县委组织部、县直工委关于党员管理的各项规范性文件，如坚持发放《党员目标管理表》，坚持党员自评、年终总评；建立健全《工作人员管理制度》、《考勤请销假制度》、《大队领导节假日带班值班制度》，鼓励队员参加学历教育进修及信息报道奖励办法等；按时收缴党费。二是加强入党积极分子管理。填好《入党积极分子登记表》，参照党员标准严格要求，加强教育管理，2010年3名培养考察对象参加学习培训班，请他们参加支部组织生活，按季度撰写思想汇报，做好正式党员对入党积极分子“二帮一”工作。三是严格发展党员程序。按照发展党员的“十六字”方针及预审制、公示制、测评制、票决制和责任追究制的要求，规范发展党员各个环节的工 3 作。

（四）坚持党建创先不停顿，积极探索形式，丰富活动载体 支部班子成员把党建工作视为工作的焦点，紧紧围绕县直工委一系列创建载体，深挖源泉，狠下功夫，扎实开展。一是在组织领导上下功夫。认真制定每项活动的计划和实施方案，明确分工，落实责任，加强检查，认真总结。二是在营造氛围上下功夫。在办公场所显要位置刷写宣传标语，增强党员、全体队员的荣誉感和压力感。三是在宣传形象上下功夫。利用有线电视台、宁化在线等媒体报道大队、支部各项工作；在城区设立宣传栏和公益宣传广告牌，刷写围墙标语；结合客属祭祖大典、文明县城公共指数测评、创建省级文明县城等各项活动，通过流动宣传车、分发宣传材料、设立咨询、网络新闻发言人等多种形式，既送法于民，也展示队伍的良好形象。2010年，宁化电视台播发了大队14则新闻稿件，宁化在线发表了12则新闻稿件，省建设监察总队、省建设监察协会《建设监察动态》采用大队新闻稿件1则。四是在党员活动上下功夫。组织举办多项文娱公益活动，积极组织党员参加无偿献血、庆“七一”、为贫困地区、地震灾区捐款等活动，在办公经费紧张的情况下，组织全体队员分批到建宁县学习、考察，活跃集体生活。五是在优化服务上下功夫。认真发挥执法监管职能，创新管理手段，及时制止损害城市规划和城市容貌的违法行为，促进县委、县政府中心工作和为民办实事项目实施。2010年大队开展了评选“先进集体”和“先进个人”的活动，南大街中队、广告收费中队被评为优秀中队，池爱香、张 4 剑明2位同志被评为优秀中队长，范忠桂等5位同志被评为优秀队员。大队遵循“以人为本、人尽其才”的原则，“就事论人，因事用人，竞争上岗，无为离岗”，奖勤罚懒，奖优罚劣，对不胜任的及时予以调整、撤换，2010年1名中队长被调换岗位，10名队员被效能诫勉教育一次、约谈警告，极大地激励了广大干部职工的干事创业热情。通过评先创优活动，全体党员干群牢记服务宗旨，提高服务质量，落实效能制度，坚持依法行政，杜绝衙门作风，做到严格管理与热情服务相结合，并不断完善为民服务措施，为群众办事创造舒心的环境。

（五）坚持党建促队建党风带队风，促进城市管理水平提高 “围绕中心抓党建，抓好党建促发展”。党建工作只有在全局中找位置、谋创新、尽责任，服务城市管理才能更有成效。2008年以来，我队贯彻落实《宁化县实施城市长效管理暂行规定》、《宁化县城区五类行业联审联管暂行规定》，狠抓长效管理、规范管理，大力开展综合整治和专项整治，三年来，大队共出动市容整治车辆700余辆次，整治人员3000余人次，劝导、教育行政管理相对人2.3万余人次；纠正乱挂晒、晾晒物品3000余起；纠正乱牵挂阳篷雨披400余起；规范车辆停放7000余辆次；清理店外店（摊）1600余处；取缔流动摊点（板车）1800余起（处）；取缔废品乱占道堆放50余处；整治建材乱占道堆放300余起；查处乱洒漏28起；铲除，清理占用城区道路控制线内公共用地上种植蔬菜面积4000余平方米；收缴乱散发的小宣传单1.5万余份，拆除陈旧、破损、不符市容标准的跨街横幅、户外广告 5 2000余条（件）；开展了180余次捕杀无主犬活动；投入500多人次，铲车4部，清运车辆400余辆次，共清理占道堆放的建筑材料和建筑垃圾1200余处，清运2000余立方米；大队查处8起运输弃土洒漏案件；自行组织和协助有关部门强制拆除100余户违法建设；查处违法占道经营案件12起，全体党员、干部群众积极投身于创建整洁、优美、有序的城市环境，城区市容市貌不断得到提升，群众满意率不断提高。

篇3：2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

一、德育工作和先进班集体建设之间的关系

众所周知, 班主任日常所进行的德育工作, 其最终目的是为了能让学生在品德上和思想上都能向着良好的方向发展, 而德育工作中良好的班风建设就是其中的重中之重, 只有一个班集体的班风上去了, 这个集体才能够称得上是先进。因此, 德育工作包含了先进班集体的建设。

但是, 先进班集体的建设并不是德育工作的全部, 然而有了先进的班集体就会使得德育工作能够更好地开展。同时, 德育工作的良好进行又会促进班集体向着更好的方向发展, 从这个方面看, 德育工作和先进班集体建设又是一个相互影响和相互促进的关系。二者之间的构建并不矛盾, 相反它们是密不可分的统一体。

二、德育工作和先进班集体的构建方法探究

1. 确定德育工作和先进班集体构建的目标

一个人没有目标就会失去奋斗的方向。一个班集体的构建没有目标, 就等于一个群体将会失去奋斗的方向, 这将不利于德育工作的开展和先进班集体的建设。因此, 要构建良好的德育工作和先进班集体首先就要确定一个明确清晰的目标, 这样可以给班集体以希望, 对学生也会起到极大的鼓舞作用。

当然, 目标的确定一定要有可行性和时间性, 只有这样才能很好地达到目标。为此, 班主任可以将目标分为长期、中期和短期目标来逐一实现, 这样才能有利于目标的完成。对一个班集体而言, 目标是增强彼此责任感、信任感的唯一砝码, 只要大家为着共同的目标奋斗, 何愁德育工作不能顺利开展, 班集体不够优秀。

2. 注重师德模范的塑造

班主任在日常的工作中接触最多的就是自己的学生, 学生对老师的一言一行都记在心里、看在眼里, 老师成为他们在学校中最为信赖和敬畏的人。在学生的眼里, 老师永远都是对的, 他们极少会用怀疑的眼光去看待自己的老师, 对于老师的话基本上是言听计从。如果班主任在日常的工作中不注重自己形象的塑造, 不注重自己的仪表仪态, 那么如何对自己的学生谈论德育, 试问先进班集体从何而建?因此, 班主任在日常的工作生活中一定要注重自己师德模范的塑造, 只有班主任正其身, 才能达到学生不令而行的效果。

3. 加强师生之间的沟通与交流, 给学生更多的关怀

师生之间不应该成为敌对关系, 而应该成为友好的朋友关系。班主任虽然像学生的家长一样, 但是彼此之间应该是平等的, 师生之间应该相互尊重, 并在此基础上加强彼此之间的沟通和交流, 只有这样, 班主任才能和自己的学生建立起深厚的友谊, 才能赢得学生的信任和尊重, 那么班主任在以后的德育工作和先进班集体的构建上就会事半功倍。否则, 班主任永远都不能成为学生心目中的焦点, 永远都无法赢得学生的尊重和信任, 其工作的开展就会变得举步维艰。

4. 不断完善自己的教育方式方法

班主任在平时的工作中一定要注重教育方式方法的完善。一种教育方法不可能适合每一位学生, 因此, 班主任要注重教育方法的灵活多样性。但是, 不管使用怎样的教育方法都必须是科学的, 因为只有在科学的指引下才能找到真谛。如果班主任的教育方法不科学, 那么德育工作和先进班集体的构建纯属浪费时间。好的方法不仅有利于班主任德育工作的开展和日常先进班集体的建设, 还有利于帮助学生降低他们的心理负担, 减少他们的压力。

班主任在日常的德育工作和先进班集体的构建上并不矛盾, 完全可以双管齐下, 共同进行。良好的德育工作的开展有利于班风的建设和学生素质的提升, 进而有利于先进班集体的构建。反过来, 优秀班集体的构建又会促进班主任的德育教导工作。但是德育工作和先进班集体的构建不是一蹴而就的事, 它的完成需要讲究方式方法, 只有在正确的方式方法下才能收到良好的效果。

摘要：一个班集体的建设始终是和德育工作紧密相连的, 它们之间又是相辅相成的。本文通过对德育工作的重要性及德育工作和先进班集体之间关系的阐述, 进而提出了班主任如何进行德育工作和先进班集体的构建方法, 希望能为业界同仁提供一些工作上的借鉴。

关键词：德育工作,班集体,构建

参考文献

魏睿.论网络环境下中学德育工作原则[J].现代阅读 (教育版) , 2012 (4) .

篇4：2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

2.中国兵器装备集团公司

3.中国铁路工程总公司

4.中国南方电网有限责任公司

5.中国移动通信集团公司

6.中国冶金科工集团有限公司

7.中国核工业集团公司

8.中国航空工业集团公司

9.鞍钢集团公司

10.中国航天科技集团公司

11.中国中煤能源集团公司

12.中国远洋运输（集团）总公司

13.中国华能集团公司

14.东风汽车公司

15.武汉钢铁（集团）公司

16.安徽省國资委

17.广西壮族自治区国资委

18.天津市国资委

19.内蒙古自治区国资委

20.长安汽车股份有限公司

21.中铁九局集团公司

22.中国兵器内蒙古北方重工集团公司

23.中国兵器内蒙古第一机械集团公司

24.重庆南桐矿业有限责任公司

25.广东电网公司

26.中国十九冶集团有限公司

27.成都陵川特种工业有限责任公司

28.中国兵器晋西集团公司

29.大庆油田有限责任公司党委

30.四川华庆机械有限责任公司

31.中铁隧道集团二处有限公司

32.中铁电气化局集团公司

33.中铁八局一公司

34.中铁五局第六工程有限责任公司

35.重庆建设摩托车股份有限公司

36.一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂

37.重庆大江工业有限责任公司

优秀个人（57名）

（以姓氏笔画为序）

丁利生马永华马修洁仇万平孔政尹坤毛小民王平王猛王琳王宏伟王志红王志坚王晓彦王海林王理珩邓科卢滢华月强吕翠薇邵艳娟邬缨齐冬平宋全业张森张爱华张蜀渝张德英张嘉国李鸿李和平李春光李洪福杨晖杨文珍杨文涛肖强陈冬陈敬宁邹彧周红丹欧阳敬之郑中普金多胡永勤胡庆华钟铃郭清华黎远宏盖立学程少人谢世康谢维贵赖晓敏谭亚夫薛所文戴品华

篇5：2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

——长岗学区东芝希望小学德育工作先进集体事迹材料

一年来，我校积极贯彻落实《加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》以及《中小学教师职业道德规范》、《爱国主义教育实施纲要》、和《小学生日常行为规范》等文件要求，始终坚持“三个面向”，不断改善办学条件，积极推进素质教育，大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了以德育人的学校工作特色。学校把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性，师生精神面貌焕然一新。

一、强化师德建设，做到以德育人。

创办一流学校，育好一代新人，关键是造就一支素质水平高、业务能力强的优秀的干部教师队伍，通过名师带动名校建设。

1、不断加强“敬业爱生、为人师表、乐于奉献”为主题的师德建设。定期组织广大教职工认真学习上级及中央有关德育文件的指示精神，开展教师职业道德全员培训，着力提高教师思想道德素质。开学典礼进行教师宣誓大会，利用“三八”妇女节、母亲节、教师节等大力宣传优秀教师的先进事迹，通过这一系列活动的开展，增强了干部教师队伍的向心力、凝聚力、战斗力，使全校教职工在政治上有明显进步，思想上有明显提高，纪律上有明显增强，工作上有明显改观，为学生树立了学习的榜样。

2、德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者，由此，在学校内部管理中，我们注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，充分调动了广大干部教师的积极性、创造性和主动性，努力做到全员管理、全程管理、最优化管理，全体教职工能将德育渗透在各科教学和各项教育活动中，并且做到为人师表，率先垂范，以自己良好的师德形象对学生起着潜移默化的熏陶感染作用。加强与学生的交流，走进学生心里，用心去关爱他们、呵护他们、帮助他们，平等公正地对待每一个学生，做学生的良师益友，真正做到教书育人，管理育人，服务育人。

3、强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校非常重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和班主任工作能力，不断增强德育工作的实效性。（1）建立理论学习制度。写班主任工作札记。（2）每学期召开一次班主任工作经验交流会，老师们将自己教育教学工作中的成功的做法写成论文，参加评选和交流，相互学习、共同提高，推进了德育改革和研究，使学校德育工作不断上新台阶。（3）学校在考核、评优、发展党员等方面优先考虑班主任、切实提高班主任地位，增强了班主任工作的积极性、主动性和创造性。

二、促进学生自主管理，重视养成教育。

深入开展学生自主管理，通过学生自主管理，增强自我管理、自我教育、自我服务的能力。充分发挥学生的主动性，让学生在活动中自我锻炼，在自主管理中接受教育。

1、建立健全班队干部，从小形成公正、民主、服务、合作的意识。既增强了学生干部的民主意识和服务意识，又使学生干部增强了自信，有利地提高了学生素质。

2、改革常规管理，实行学生自主管理和目标管理。充分发挥学生的积极性、主动性，推进自主管理，提高学生自我管理的意识和能力，学校完善对班级的目标管理，建立周小结、月校会制度，即每周一评比、每月一总结，对卫生达标班、纪律达标班、两操达标班及进时进行表彰奖励。通过强化卫生习惯、礼貌习惯、纪律意识，我校学生的精神面貌焕然一新，良好的行为习惯正成为广大学生的自觉行动。

3、开展“班规大家定，人人守班规”活动。学校先在学生管理上提出总要求，各班再根据自己特点，讨论制定班规，班规内容符合学生特点、具体可行，具有鲜明的学生特色，同学们每周对照班规检查自己的言行，人人遵守、互相监督，有利于民主管理，将班规变成了同学们的自觉行动，形成了良好的班风、校风，增强了班级凝聚力和荣誉感，从而体现了教育的个性化。

三、开展丰富多彩的德育活动，推进以德育人工程。

学生教育活动和社会实践活动是教育的重要载体，我们坚持活动育人，有目的、有计划地进行了一系列丰富多彩的教育活动。积极参加上级有关部门组织的磨练意志月活动，组织学生去合肥母亲河——南淝河远足，爱国主义读书活动。寓教育于活动之中，让学生在活动中锻炼性格、磨炼意志、陶冶情操、完善人格、提高觉悟。

（希望小学合肥工业一日游）

（希望小学学生南淝河远足留影）

1、德育工作体现时代特色。坚持育人为本，把思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育作为德育工作重点，贯穿于教育全过程。

2、坚持德育教育的序列化。整体推进，重点实施。以学期初卫生专项整治为契机，结合环保等内容开展的绿色童年系列活动。以三月份学雷锋为契机，开展好人好事活动。以四月份清明祭扫为契机，开展孝心教育，进一步上升为对家乡国家的忠心教育。引导广大少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，从而树立民族自尊心和自豪感的红色童年系列活动。以“六一”活动筹备为契机开展的各项艺术教育活动。九月份为东芝电梯公司和爱心人士来校捐赠和尊生爱生月。十月份为爱国主义教育月，组织学生进行感恩教育、经典颂读、合肥工业游，对学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育。十二月份为体育节，举办每年一届的运动会。

(东芝电梯公司和爱心人士来校捐资助学)

3、切实加强安全教育。学校十分重视安全工作，牢固树立安全意识，主要领导亲自抓，分管领导靠前抓，成立安全工作领导小组，建立健全了《一日常规安全管理制度》、《值日工作暂行规定》、《学生路队制度》、《安全保卫制度》、《护校值班制度》、《消防安全制度》等各项安全规章。学校开展经常性的安全教育活动，不断增强师生的安全意识。学校每期组织法制教育、安全教育讲座，进行疏散演练。由于学校认识到位、措施到位，师生人身和学校财产均无损失。2011年9月，我们荣获了“合肥市平安校园” 的光荣称号。

（希望小学防震减灾安全演练）

6、加强艺术教育，以美育人。艺术教育是我校一大特色。坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合、校内与校外相结合，不断提高学生艺术素养，增强热爱美、发展美、创造美的情感和能力。音乐、美术课积极适应课改要求，交叉延伸。校园文化艺术节、六一儿童节汇报演出受到一致好评。

（参加校园文化艺术节演出的希望小学小演员）

为提高学生的艺术素养和综合素质，学校开办了音乐、美术、体育、书法、古诗文诵读等培训班，学生参加肥西县“中华诵·经典诵读”比赛多次获一、二等奖，参加文达杯运动会，分别获得200米第一、第二；100米第一、第三；4×100接力第一名的好成绩。胡家燕老师参加合肥市教师规范字比赛获得硬笔、软笔、粉笔字三等奖。

四、开办家长学校，推进家校联合。

我校本着提高家教素质，推进素质教育这一宗旨，强化家教措施，拓宽家教渠道，优化家教氛围，大力推进学校教育、社会教育、家庭教育三结合的一体化工程，家长学校工作开展得有有声有色。

1、更新思想观念，提高家教认识。家庭是孩子的第一所学校，学长是子女的首任教师，家庭教育是学校教育的基础。学校成立了家庭教育委员会，定期组织学习家教知识，每学期制定《家长学校工作计划》，召开家长座谈会，聘请教育专家作报告，从而使家庭教育在社会上引起重视，在家庭中形成共鸣。

2、实行“家长开放日”制度。为达到学校向社会开放的目的，让家长进一步了解学校，了解老师，了解孩子，学校每学期举行一次家长观摩教育教学活动，家长随堂听课、随处参观、随便参与学生活动，从而促进了教师教育教学活动的积极性，进一步增加了家长学校工作的透明度。

3、搞好警校共建工作。学校请高刘镇派出所，小庙交警中队来校进行法制、安全教育报告，进行交通安全知识竞赛，加强学生安全法制教育。

五、浓厚积极向上的校园文化氛围。为了进一步强化学校管理，中心校多次组织教师反复讨论、制定了相关的规章制度：《常规管理检查考评办法》、《教师在校一日常规》、《小学生在校一日常规》、《家校联席会章程》、《安全预案》和学校各职能部门岗位职责等，并和有关的教育法规一起编印成《学校管理手册》，分发教师人手一册。通过规章制度的建立完善、贯彻落实，营造有法可依、有章可循的制度文化环境。

我校还重视校园德育环境的布置，提出规范要求，优化各种学习、生活场所，烘托一种浓厚的育人氛围。我校从学校的大门、操场、教室到各间功能室，都精心的布置。校训标语、小学生守则和日常行为规范、名人名言、升旗设施、班级墙报、专栏、文明礼貌用语、安全标语、教师职业道德规范等布置齐全，努力实现“让学校的每面墙壁都会说话”，使师生无时无刻接受到健康向上的文化熏陶。

六、创建“花园式”学校，优化育人环境。

为切实改善师生的办公和学习环境，学校结合实际情况进行了整体绿化、硬化、美化、亮化。优化了育人环境。

绿化、美化校园，做到环境育人。近年来学校多方筹措资金，建起了一个高标准的水泥篮球场、硬化了校园、并栽种了不少花木，铺设了草皮。整个学校成为了学生学习的花园，成长的乐园。

总之，在全校师生的共同努力下，德育工作取得了较好成绩。在今后的教育教学工作中，学校将进一步加强德育工作的研究和创新，积极适应时代发展提出的新要求和青少年发展中出现的新变化，努力培养德、智、体、美诸方面全面发展的“四有”新人。

长岗学区东芝希望小学

篇6：2008-2010年度杭州市中小学德育工作先进集体、德育 先进工作者

——德育工作先进集体事迹材料

观音寺镇闫庄小学 2012年3月

德育为首、教学为主、育人为本

学校是育人的圣地，育人是其宗旨。为此，我们闫庄小学在实施素质教育的过程中，始终把学生的养成教育落实到实处。我们本着“德育为首、教学为主、育人为本”的出发点，从点滴做起，做到知行统一，自律与他律结合，教育与管理结合，提高学生分辨是非、区分善恶的能力，培养学生良好的道德素质和道德水平，指导学生学会学习，学会生活，学会做人，形成“人人都是德育工作者”的育人氛围。

一、过硬的政治思想素质

我校认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》和《中小学德育工作规程》，始终把德育作为我校素质教育的重要组成部分，放在突出的位置，并贯穿在学校的各项工作之中，利用每月一次大型活动对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和基本道德教育。有完善的德育工作制度，能定期进行工作研究，有具体计划，并能抓好落实工作。小学生成长档案规范适用，能够按规定的思想品德教育课程教学，效果较好。学生熟悉并遵守学生守则内容，熟知新郑市中小学生养成教育的目标，落实行为规范，学生文明习惯养成的教育效果良好，无乱扔垃圾、口吐脏言等不文明现象。教职工的思想政治学习笔记书写认真，教师爱岗敬业，认真履行职责，无体罚和变相体罚学生现象。

二、深入推进道德课堂建设工作

学校坚持以教科研为先导，以校本教研为抓手，以课堂教学改革为主线，积极探索道德课堂教学模式，在构建道德课堂的实践研究中，学科教师结合

实际，积极探索道德课堂实现途径和策略，呈现丰富多彩的道德课堂模式和文化。如幽默课堂、爱心课堂、趣味课堂、自主课堂、高效课堂等，在道德课堂实践中，通过课堂观察、教学回顾、访谈与调查等，总结和积累成功的教学案例，并通过对案例材料的分析和研究，促进成果物化和推广，进一步把道德课堂理念落实到教学实践中。让其融入学校常规化研究活动之中。

三、丰富的德育活动

我们闫庄小学以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从实际出发，贴近社会、贴近生活、贴近学生，开展富有学校特色和时代特点的教育活动。高度重视发挥学校和课堂在德育工作中的主阵地和主渠道作用，重视和加强校园各种文化建设，充分利用各级各类德育资源，开展形式多样、内容丰富的教育活动，并形成系列化、制度化。

1、每学期初开展争创优秀班级、文明班级，从思想上提高了全体少先队的认识和积极性。在校园中形成了讲文明懂礼貌，做到文明出口、文明举手良好的舆论、行为氛围。

2、主题板报和橱窗评比：每月一主题，同时在每月的板报内容中渗透德育内容。3、3月中旬根据观音寺镇中心校统一安排部署开展了“学雷锋宣传月”活动。成立组织形成实施方案，充分调动了少先队员们的积极主动性。开展了《我身边的活雷锋》征文活动，少先队员在活动中充实这自我，实现了自我的成长。为加强德育教育。4、2011年12月4日，我们充分利用全国第十一个法制宣传日这一契机，做好对全体教职工和学生的法制宣传活动。让学生通过办手抄报的形式紧紧

围绕《未成年人保护法》宣传的中心思想，以共建社会主义和谐社会为主题，大力弘扬《未成年人保护法》精神，维护《未成年人保护法》的权威和尊严，进一步加强法制宣传教育，切实提高了我校师生的法律意识和法律素养；

四、家长学校和社区教育工作开展经常。

学校建立家长学校和家长委员会，并积极参与争创家长学校示范校活动，积极组织教师和家长参加我市教育学会组织的各项教育活动，确立家长学校的研究课题，教学计划得到落实，家长学校工作受家长欢迎。形成了学校、家庭社会相互配合的教育网络，并取得了较好的成绩。

五、让环境说话，做到环境育人

我们闫庄小学加大校园文化建设的力度，进一步突出德育氛围，使环境教育起到潜移默化的作用，达到环境育人的目的。我们闫庄小学一直努力构建良好的校园文化环境，做到人文环境和育人一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合儿童成长规律的育人环境。多年来，我校一直重视校园文化的特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，让一砖一瓦、一草一木会说话，努力使学校做到“优美”“健康”“和谐”，把我们的学校建设成为“四园”：即民族团结、设施完善的“家园”；教风严谨、学风扎实的“学园”；身心健康、团结和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。为此，我们制作班训、校训、班牌、标语50余件……如今，我们的校园、我们的操场、我们的走廊……都是良好的育人场所。通过美化校园、走廊、教室，我们提高了师生的精神境界，师生文明礼貌、精神振奋、团结和谐；学生德、智、体、美全面发展。学校未发生过重大安全事故，更没有因安全事故受到通报的情况，社会反应良好。