2024年春期期中考试五年级语文经验交流会材料

2024年春期期中考试五年级语文经验交流会材料（精选2篇）

篇1：2024年春期期中考试五年级语文经验交流会材料

2014年春期期中考试五年级语文经验交流会材料

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家下午好！今天能和大家坐在一起交流期中考试的经验，我感到非常荣幸！作为五年级语文教师的一员，受史禄敏老师的委托，代表全组教师，对我组在平时教学与班级管理中的一些做法做一个简单的回顾与总结，如果能给大家一些启发，那将是我最高兴的事，如果有做得不对或说的不对的地方，也希望大家给予批评和指正。

一． 加强集体备课的力度

本期我组在张校长的精心组织下，我们全体语文老师加深了对教 材的理解和认识，拓展了教学的方法和思路，进一步归纳，提升和再创造自己的教学设计，更好地适应学生的学情，优化教学行为，提高教学效果，真正实现高效课堂。

二． 对重点知识反复强调

对于前半期的重点课文，难理解和掌握的知识点，在复习时给予强化和巩固，达到大面积掌握，牢固掌握的效果。

三． 考前多练习近平几年的试题

在考试前夕，对2011，2012，2013年春期五年级的试题进行练 做，找出出题者的出题特色和意图，也就是根据自己以往的经验进行考前练兵，尽可能少遗漏知识点和题型，切实提高教学成绩。

篇2：2024年春期期中考试五年级语文经验交流会材料

新筑中心小学 张

琼 2014年11月

今天能有这个机会和大家交流，我感到万分荣幸。这个班是我从教以来所带人数最多的班，之前有6年我带的都是小班，大概8-17人不等。对于我来说是我需要时间来适应。对于学生也是如此。

一、让学生尽快适应一年级集体生活

一年级的新生，离开了父母，要接受新的教育，新的学习要求，新的学习环境，适应要一个过程。但是也不能由着他们的性子来，这个适应过程我认为最好控制在2周之内。一年级学生刚开始哭闹很正常，但要让他们明确哭闹绝对解决不了任何问题，甚至还会使问题更加严重。培养他们学会尽量理性的思考问题。老师讲道理是一种很好的途径。

二、和家长沟通

其实现在孩子的家长大部分都是年轻的家长，虽然他们工作也很忙，但是我觉得咱们学校的家长还是很配合老师的工作。大多数的家长在孩子出现问题的时候都能及时从自身找原因，也经常来校或打电话询问学生的学习情况。

三、尽快培养学生的学习习惯以及各种行为习惯

学生的成绩不好，不一定是学生不会，一年级的知识相对来说都比较的简单，学生没有考好有一部分的原因是平时的习惯不好。比如我们班的温奥星和吝佳怡同学，上课爱做小动作，爱说话，别人写作业的时候他们在玩，等到放学了，大家回家他俩才着急写。还有的同学认为自己认识的字多，所以当老师读题的时候不注意听。他们的这些行为都是在平常的学习中表现出来的，针对读题我做过专门的训练，老师读题的时候，学生必须用手指着，用眼睛看着，哪怕一节课只讲一道题，我的目的在于训练他们的答题习惯，而非答题本身。并且在考试之前我也再三强调了答题过程，并且一定要告诉学生违反的后果很严重。

四、培养班干部。

对于班干部不只是简单的培养，重要的是要树立他们在班级的绝对威信。我们班的班长那是以前上学几天了我还不知道有这个同学，非常的默默无闻，后来确定了让她当班长后，我就按照“班长说的话就是老师说的话”的标准培养，后来她就在我正讲课时候看见了有的同学不遵守纪律马上就站起来批评，打断了我的课。但是我没有批评她，现在就是树立班长威信的好时候，关于批评时间的问题我可以单独找她谈。现在我离了她就不行。很多事都是她帮我做，检查作业，检查背诵，批改听写。另外还得让她给自己也培养小帮手，就是各组组长。

五、回家作业布置要细，不仅布置作业，还有布置家长检查的标准

1、几乎每天都布置听写的作业。生字先写带拼音写5遍，家长听写1遍，改错3遍。拼音的听写需不需要打乱顺序都要写出来。

2、每天都有读书作业。而且标明读几遍。还要写出家长检查的标准。比如拼音会独立拼读；生字会独立拼读，会组词；课文和古诗要不打绊子。

3、数学作业每天都有让几张出题的环节。10以内的加减法，或者10以内的加减混合运算，10以内算式和数字比较大小，10以内算式和算式比较大小。如果今天的作业有点特殊，还会在后附有例子。比如需要用逆向思维解决的问题。□-2=6这种题。或者写上参照书上的那一页第几题。

针对语文的拼音和生字我也做过几次听写，为了不让学生互抄，我借鉴了蒋蕊老师的经验。男女生念得不一样。对于出错比较多的同学逐一打电话给家长，说明情况，并提出要求。

另外，我发现本次我们班的语文试卷书写还是很工整的。在卷面书写方面我的要求很简单，很明确。写清楚，写错了必须用橡皮擦，不许用手抹，如果发现谁的试卷写的不清楚，或者不认识，或者是出现黑疙瘩一律是0分，并且会打电话让家长来看试卷。当然这只是我的权宜之计，但是效果很好。

需要改进的地方：

1、对于生字的教学学习武老师。认读的生字让学生明确偏旁部首，对于要写的生字在明确笔顺的同时教会学生起笔和手笔，让学生把字写的整齐、漂亮。