长城中学用真心换真情

长城中学用真心换真情（精选7篇）

篇1：长城中学用真心换真情

用真心换真情，变信任为感动

————泰安长城中学 郑辉

多年来的班主任工作，使我深深地体会到高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提，科学的管理是成为优秀的保障。我的感受主要有以下几个方面。

一 热爱学生，以真心换真情

作为一名班主任应该热爱每一个学生，深入学生的生活和内心情感世界，我们要掌握每个学生的学习，家庭情况和性格特点，甚至具体到学生的喜好。，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，遇到天冷或天热的时候，看看同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事留意。学生生病时，带他去看病。家长感激，学生感动，这些看起来很平常，实际上当我们用真心去和学生交流时是能获得回报的。记得不久前我班的一位女生病了，晚上我和另一个同学陪她去打针，回来的很晚，在回来的路上，这小女孩小声的对我说：“老师，我妈精神不大好。”接下来的一句更让我感动“在我上初中时我妈有时到学校

来闹，以后要是来闹，老师你别生气啊”家长这样的状况，孩子这样的年纪，一般是羞于启齿的。但只要用真心对待她，是能换回真情的，目前这女孩格外积极，主动。用她的话说就是上了高中找到了温暖，变了一个人！

二 充分地信任学生，让相信变为一种感动。

在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会，在班务工作的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委，推举学期优秀，要组织学生民主选举，对于迟到生如何警示，也要最后由学生“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个学生成为班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管。今年带的是高一六班，我学期初就制定了三步走思路：

一。用“死靠”加思考去培养一个良好的开端。（习惯养成与改变强制期）这也是针对我校学生习惯采取的一种措施。二。用坚持去打造信念。（管理智慧的运用期），这时期学生的习惯易反复所以这个过程尤其需要具有坚持的品质。老师要坚持，坚持我们对学生的热爱，坚持对学生的思考不减，坚持对学生成功的信念不变。所以我自己认为这阶段尤其需要体现的是智慧。用沟通去化解矛盾，用办法来解决困难。三。让信任变成约束约束的力量。在前两段的努力下，无论是学生的心理上，还是在行为习惯上，都应该进入了正常发展的道路，都应该进入一个良性发展期。这个阶段关注不仅是全班，更多的是个别，更多的是发挥班委作用，责任到人，让学生每天自己去总结，去反思！

三 安于平凡，甘守寂寞，用人格魅力来感染学生

教师这一职业是神圣而平凡的，但平凡并不是平庸。我们的学生习惯成绩不是一天就可以改变的。我们会用坚持打造一个优秀的班级，用耐心来换取成长。有一句话非常流行：痛并快乐着。其实每个班级的管理、每个活动的组织，不都经历着这样一个痛并快乐着的过程吗？班主任工作看似单一，枯燥。但孩子的成长，家长的微笑一定会让我们甘守这份寂寞，不会，也不该有任何怨言。身教大于言教。我们都有一个感觉：就是所带的班级学生习惯上，或言行上多多少少随班主任。其实这就是班主任的人格影响力。一位人格高尚且循循善诱的班主任，会使学生终生受益。对于中学生来讲，教师的人格是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光。只有人格才能影响人格，作为教师，只有自己具有美好的心灵，才能使学生的心灵更美好。很难想象一个对工作牢骚满腹的班主任会带出一个健康积极向上的班集体！

四、善于发现管理人才，重视班干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是

班主任的左膀右背。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上，起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

总之，班主任工作千头万绪，学生培养的特殊性也给班主任带来很多挑战。班主任在日常教学管理中，要加强自我修养，不断努力提升自己的个人威信，个人素质。同时，管理方法也因人，因班而异，适合本班的就是最好的，能调动学生的积极性就是高效的！

篇2：长城中学用真心换真情

对待同事、朋友，我们要真心。不论是适合自己的人还是对自己有不同意见的人，都要真心。只有真心才能换来对方的真情。真心不是做出来的，是内心世界的真情流露。不要总觉得自己是最聪明的，当今社会生活内容丰富多彩，人们生活在社会上，都有自己的追求、理想，自己的利益，所以造就了不同的人，不同的性格、不同的观念、不同是水准。但是人与人之间的交往，有一点是不变的：真心换真情。只有你真心对待别人，别人才会尊重你。

要作到真心就要你心胸坦荡，心理健康。遇事要先为别人着想，特别是遇到矛盾、挫折要多换位思考，换位思考你可能会得到不同的思想，也能更多的理解和宽容，也会得到应有的尊重。当然生活中也有很多不尽人意的事，如损人利己、当面一套背后一套、领导面前表白自己诬陷同事等等，表现出人性的阴暗和阴损。毕竟那是少数人，大多数人是好的，我们不能一叶障目，不识泰山吧。

篇3：长城中学用真心换真情

一、幸福的源泉

熟悉的校园环境, 学生们清晰的面庞, 同事们坦诚的相待, 领导们真诚的关怀, 一切都是那么相似, 那么熟悉, 但学生们的脸三年后就不再是原来的了, 一届又一届的更换着。时间在改变, 我和可爱的同学们共同步入了大学的新起点, 然后和他们一起走完美好的三年时光。我带了2010级的学生, 去年他们依依不舍的毕业了;2011级的学生, 今年他们也硕果累累的走上了工作岗位。当收到他们考上公务员、考上研究生、考上专升本的喜讯时;当受他们邀请到自创的公司、自办的企业参观时;当过节他们到家里看望我时;当收到他们满满的祝福短信时, 我喜悦的心情真的是难以言表。这就是当老师的自豪、当老师的骄傲, 我爱我可爱的同学们, 我爱教师这个职业。因为爱, 所以幸福并快乐着!

二、我和同学们一起成长

三年中, 同学们有过困惑、有过迷茫、有过成就、有过自豪、有过挫折、有过磨练。三年的时光, 我和他们一起面对这所有的一切。夏天, 我顶着烈日陪着他们军训, 在严厉的训练中成长;冬天, 我冒着摩托车上呼呼的寒风到医院看望生病的同学;深夜, 为了失恋的女生不要有过激的行为, 我和她深谈到天亮;重病的同学回学校时, 我组织全班同学为他举行“欢迎回家”的仪式;有心理问题的同学我陪他一起走到心理咨询中心, 认真聆听婉蓉老师的心理辅导;家庭贫困的同学, 我会以我自身如何度过贫困的大学时光为例让他学习;过节时, 邀请那些不能回家的同学到家里一起和我及家人欢度节日, 满桌子丰盛的菜肴, 满肚子说不完的话语, 满屋子欢声笑语, 种种一切均来源于我对他们的真情、对他们的真爱。

三、学生就是我的亲弟弟, 亲妹妹, 真心能够换真情!

我不遗余力地去关爱他们, 真心的把他们当成自己的亲弟弟、亲妹妹。我曾两次获得校级优秀辅导员, 我的座右铭都是“学生就是我的亲弟弟, 亲妹妹, 真心总能换真情, 在我这里没有做不好的事情。”我的学生都叫我黄姐, 我的学生一向都很好, 不用让我操心, 记得上学期群众路线办记者采访我时问我负责些什么工作, 如何把这些工作做好的?我的回答是“既代学院团总支书记的工作, 又担任党支部书记、又当学院工会主席, 同时还带4个班的学生, 还负责学生的档案整理和就业工作, 同时还担任一门专业课的教学。我能把这些工作有条理的做好, 最大的原因不是因为自己有多能干, 也不是因为自己有多努力, 而是我有“亲弟弟和亲妹妹”。他们会主动到我办公室问我:黄姐, 这会需要做什么?黄姐, 学生会的工作我是这样想的, 你看……黄姐, 提醒你今天该学校值班了, 事情多了你别忘了哦。黄姐, 组织部该领预备党员考察表了, 我去了哦。黄姐, 团委下了文件, 你看看, 没有什么要特别交代的, 没有的话我就通知下去咯。黄姐, 你早点回家看孩子吧, 这里有我们呢。听着这一切, 心里无比欣慰, 想到这些可爱的孩子们, 感动的泪水在敲打键盘瞬间往下滚落, 尤其想到去年张毛远同学专门写了一篇关于我教育他们的题为“一路有你”的文章, 还为我做了首藏头诗:

美胜师院任何花

诤师良友气自华

如兰似桂依昔在

梅骨傲雪驻芳华

我更是感动的泪流满面。不要说我太感性, 不要说我太爱掉眼泪, 主要是他们真的很感人。有什么理由抱怨他们不懂事呢?有什么理由批评他们做事不好呢?有什么理由不去爱他们呢?有什么理由不去做好应该做好的每一件事情呢?

四、沟通从心开始

1、就事论事。

不翻旧账, 更不能针对个人的个性与品格, 否则, 会给学生带来伤害, 导致与你独立。

2、寻求合作。

班级管理中药给学生机会体验独立, 自主权越多, 敌意越少, 和学生交流中避免命令可减少反抗。

3、用心接纳。

师生之间相互接纳与了解是一门复杂的艺术, 面对学生的问题, 教师说出自己的感受与期待, 用“我”字开头, 回答学生的问题或请求, 则用“你”字开头比较好。

4、在愤怒时不能用侮辱性的词语。班级人数越多, 自然需求越大, 有时造成教师愤怒是补课避免的, 学生经常惹你生气, 教授可以宣泄怒气, 但不可以侮辱人, 不抨击学生的品行。因为在老师生气时, 学生会特别注意听老师讲话。

五.结语

篇4：用真心换真情

作为老师，怎样进入学生心灵，怎样增进师生感情？怎样实现师生间的情感交融呢？结合自己的工作实践，我简单谈谈以下体会。

一、平等对待，一视同仁

班主任要从人格平等相处开始做学生的朋友，做到把学生看成是有感情、有思想、有独立人格的活生生的人，师生关系需要放下架子，在教育中，要学会倾听，想学生所想，看学生所看，进行换位思考。对学生多一点理解和宽容，从爱出发，了解学生真实的感情需要和丰富的内心世界，设身处地为学生着想，给学生平等对话的机会，让学生觉得班主任是一个值得信赖的朋友，从而“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受老师的教育。如：我班一名学生，成绩差得让老师们都对他失去信心，不愿意管理他，我也一度想放任自流，结果他更加讨厌老师。我们发现，他渴望平等。我们在教育过程中一定要抛开学生成绩的好坏，做到真正的平等教学。

二、和睦相处，增进情感

有人说“孩子犯错误，上帝也会原谅。”班主任要有“允许学生犯错误的教育观”，老师应用发展的眼光去看待每一位学生，要有一颗对学生宽容的心。每个人都有说谎的时候，有时候孩子是善意的，有时候是出于恐惧。班主任要采用多种方式去关心询问，留一点时间给自己思考，留一点余地给学生改进，照顾学生的自尊心。一些自制力薄弱的学生，他们认错态度诚恳，改错效果却不尽人意。我们要起到事后的监督、帮助工作。帮助学生确定目标，根据学生的实际制订目标，是学生通过努力可以达到的，有助于满足学生的成就感，增强学生的自信心，激发学生的学习兴趣，增进师生的感情。

三、欣赏学生，激发情感

“阿伦森效应”告诉我们：人们都喜欢褒奖不断增加，批评不断减少。任何人做事都希望得到他人的赞赏。所以，班主任不要吝惜对任何一个学生的赞扬和肯定，要善于发现学生的优点，要多使用表扬这个法宝。今天的学生不缺自信和自傲，缺的是对自我的客观评价，教师评价学生，如果只关注其缺点，而忽略对其优点的肯定和认同，就会产生思维方式上的冲突——教师认为是在严格要求学生，帮助其完善提高；学生认为自己在老师眼中一钱不值，老师不欣赏自己。这样会使学生更加逆反和厌学。

现在的学生有两大类，尖子生在家、在校都受宠，真可谓宠坏了，批评不得；双差生在家、在校都受歧视，真可谓“坏透了”。久而久之，尖子生变得高傲、自大、碰不得，双差生变得心灰意冷无所谓。比如：很多老师觉得成绩好就“一白遮百丑”，在其他方面做错事可以包容。而成绩差的学生，老师本来就对他带有情绪，同样的错事在他们身上处理就完全不一样了。这样的教

育不利于学生的身心健康。对尖子生采取表扬中的批评，让他明白自己虽有成绩，但还有不足，要追求全面发展，需要不断努力，同时培养他们一定的挫折承受能力；对于双差生则实行批评中的表扬，差生易犯错误，犯了错误不批评不行，这是原则，但要让他在接受批评时感受到老师对他的期望，找出他的发光点，帮助他树立自信心。差生有了进步要及时表扬，并鼓励他再接再厉，差生的表现易出现反复，班主任要有耐心、恒心。这样，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，自觉改进、完善自我，实现自我发展。

所带的科目班主任的工作是琐碎而细致的，又是极具创意和挑战的。用一颗平等的心与学生交往，尊重学生，讲求沟通的技巧和方法，用一颗宽容的心对待学生，善于发现学生的长处，欣赏学生，真情互动，就能使教育在学生的心底开花、发芽，结出累累硕果。

篇5：真心换真情话题作文800字

我是天堂的一名小天使，有一天，上帝赋予了我一项任务，那就是去人间寻找真情。但是，我疑惑了，真情?这到底是一个什么东西?于是，我带着疑惑，来到了人间。老奶奶倚在自家院子的那扇门前，费力地朝远方张望，时不时用手捶捶早已酸痛的腰。岁月已经在她原本清秀的脸上镌刻下道道皱纹，时光已经将她原本乌黑的长发染得花白。夕阳洒在她详和的面容上，恍惚间，她和她身后的老屋已融为一体。一阵清风拂过，她满头银丝也随之舞动，但老屋的一片瓦片砰然落地，打扰了眼前的这份安宁。老人叹了叹气，慢慢地朝瓦片掉落的地方走去。我藏身于院子的大树间，默默地想这个老人是一个人在家吗?为什么没有见到她的亲人呢?

正当我思索之时，一个雄厚的男声打断了我的思路。“妈!”那声音饱含深情。老人顿时愣住了，她转过身去，见到眼前那个男人时，眼底涌现出一种喜悦之情，双手也不自觉地颤抖着，脸上的皱纹也在瞬间舒展开来。“回来了。”她语气显得很平淡，但难掩内心的激动与喜悦。“奶奶”一个大约五、六岁的小女孩朝老人奔去，甜甜地叫唤道。远处，一个白衣妇女也正朝着老屋走来，老人抱着飞奔着而来的小女孩，宠溺地说“娇娇回来了啊!”。“奶奶不肯与爸爸妈妈一起进城，那娇娇只有每个周末和爸爸妈妈一起回来看奶奶，娇娇可想奶奶了!”小女孩一脸天真地说道。老人听后，脸上露出欣慰的笑容。 “妈，外面天冷，我们进屋说。”男人握住老人的手向老屋子走去。他低下头看着老人的手，那是一只历经沧桑的手，上面早已布满老茧，掌心间已出现了很多裂口.

篇6：以真心换真情为话题作文

有一首歌里有这样一句话：“为什么最真的心碰不到最好的人!”才子佳人，郎才女貌，知心密友是人们崇尚的结果，可那只是戏里的故事。走过了这么多年，对这样的话，有点感悟了。人活在世界上，不仅仅是感情上的，还有很多方面，不是你有真心就可以的。而是你可能有一颗最真的心，但是你可能碰不到最想要的结果。。。。。。

其实啊人生就是一堂课，从无知到有知，你用心的听了，你就会理解，运用，收获。我们身边有形形色色的人，有好人、坏人，还有谈不上好也谈不上坏的人。有的人大气，有的人小气，有的人会左右逢源，有的人木讷只会干活。可不管怎样的人，都有自己的生活，自己的日子，也都会按着自己的方式在这个世界上游走。

篇7：班主任心得交流《真心换真情》

尊敬的各位评委老师：

大家好!很荣幸能有这个机会与在座的各位前辈分享我在班主任工作中的幸福与快乐,付出与收获!今天我演讲的题目是《真心换真情》。

时光匆匆，不觉踏上讲台已有 5 个年头，在不知不觉中也已爱上了当班主任。班主任工作虽琐碎繁忙，但我热爱我的班级，热爱我的每一个学生。因此，我不为我的付出感到不平，不为我的付出感到后悔，因为我付出的同时，也收获了很多很多 „„

清晰的记得那是 2017 届汽修班里一个叫张元庆的面黄肌瘦的高个子男孩儿。他从小就有胃炎，在学校表现也不是太好，纪律性很差、不爱学习。有一天夜里同学们正在睡觉他突然胃疼的大叫，吃完药还是疼，班长给我打电话我立即开车到学校接上他立马送到医院急救。医生护士立马忙了起来。看着躺在病床上的张元庆，插着氧气管、打个点滴、面色苍白满头大汗强忍着疼痛细微的呻吟。我十分揪心、着急。虽然这不是自己的孩子，但是这是自己的学生，家长们千叮咛万嘱咐的把学生托付给我，那刻我就是他的家长。通过医生们全力抢救过了半个小时病情稳定了，医生说是急性胃炎。再输两瓶水消炎就可以啦。我悬着的心终于落了下来。此时张元庆细微的声音呼唤着我，他说老师我没事儿，现在不那么疼啦，谢谢你。听到这三个字我瞬间红了眼眶，我说傻孩子，只要没事儿就好，你好好睡一觉。声音几度哽咽。接下来我给他父母打个电话汇报了病情，电话里不停的感谢我。挂掉电话我心里莫名的欣慰。也许这就是关爱学生的回报吧，一个“感谢”足以。后来张元庆由于食堂饭菜不合适几度要求退学都被我劝下来啦，我又跟他父母沟通最后给他办理了长假。经过一年的休养，2018年秋天他返校了，他父母还给我带来礼品非要感谢我。我没收并告诉他们这是作为一名班主任应该也是必须要做到的。学生们就是我自己的孩子。后来我辅导张元庆把这一年拉下的功课全部都补习一遍，他学习变得很刻苦、很勤奋。还带动身边同学一起学习。实习成绩名列前茅。还在市技能比赛中获得二等奖。

这也许就是我苦口婆心劝他、辅导的回报吧。我再次体会到了当班主任的幸福。其实这些都是我作为一个班主任应该做的，很平凡的事。

有些在我们看来是小时，但在学生的心目中却留下了很深的记忆，甚至有时会影响他的一生。

最让我感动的是在毕业聚餐时，当时大家都喝了点啤酒有几个班里平常爱捣蛋的学生们喝多了一个个来我跟前拉着我的手哭着跟我说这两年来对不起我。张元庆立跪在我面前嚎啕大哭，谢谢我那天晚上在医院救了他一命。我扶起了他，同时对他们说，都是男子汉哪里来的那么多眼泪。我呵斥他们擦干眼泪。又说：你们马上就要踏入社会了，一定要真心对人、真诚办事。堂堂正正的做人。

其实我的内心真的是既欣慰又感动。欣慰的是在这分别的时刻孩子们终于还是明白了我对他们的良苦用心。

我想说：我们的额职业是平凡的，每天做的事情是普通的，但正是这些在平凡中、在消逝中播种的关心的种子，终究会章程参天大树。

回想起与学生朝夕相处的一幕幕,虽不曾惊天动地，但却历历在目。回