幼儿园岗位大练兵活动实施方案

2024-08-30

幼儿园岗位大练兵活动实施方案（共14篇）

篇1：幼儿园岗位大练兵活动实施方案

2014—2015学上学期中(1)班岗位练兵个人计划沈丽

为全面贯彻龙岩市教育局《关于开展中小学、幼儿园教师岗位练兵活动的通知》，落实龙岩市教育局关于“开展全市中小学教师岗位练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进《纲要》的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高素质的幼儿园保教队伍，我园依据《龙岩市教师岗位练兵活动评估细则》，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标，现将中（1）班岗位练兵个人计划如下：

一、指导思想

以《纲要》为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以教师岗位练兵活动为载体，强化保教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践能力，促进幼儿园的教育教学质量。

二、途径与方法

练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与后勤组。后勤工作离不开实际操练，我园各组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。

1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

保教人员个人要提出符合自身实际的《教师个人专业能力发展规划》，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教育笔记，开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于一日活动的组织中，实现各项技能的提高与自我超越。

2、同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。

立足课堂、研究教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂组织进行深度研究。以教学活动为载体，以教材解析为重点，加强同伴交流在校本研修中实现教师的专业成长。

3、强弱合作——基于校际联动的专业能力训练。

充分发挥我园的辐射与引领作用，加强对各乡镇幼儿园的支持，利用校际间资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，带动薄弱学校、学科的进步与发展。

4、行动研究——基于专家引领的专业能力训练。

以练兵内容为课题，各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。

5．网络研修——基于信息手段的专业能力训练。

搭设教师专业能力训练远程教育平台，实现教师专业能力训练资源共享。建立教师QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。

六、活动安排

第一阶段：：2014年9月——2014年10月

1、制定教师岗位练兵实施个人计划。

2、做好教师岗位练兵的宣传标语

3、指导教师制定个人专业能力发展规划。

4、必练模块：

①教学设计、实施能力。（包括教学目标的确定、教学重、难点的把握、教学方法的选择与运用、以及教学过程的设计）

②教学技能训练（包括简笔画、自治体育器械、案例分析三项）附：岗位练兵技能计划《简笔画》

一、教学目标：

1、了解美术的基本知识，认识美术工具，学习有关美术的基本知识和技能，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术活动激发学生学习美术的情趣，培养学生热爱生活的美好情感。

3、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

二、训练方面：

1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。

2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。

3、学习在画纸上合理安排图案的主次，图案的层次。

4、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。

5、掌握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。

三、具体措施：

1、选择丰富有趣的内容，根据学生年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择学生生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。

2、通过游戏培养绘画的兴趣。要使学生绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动学生的活动积极性。

3、选择适合学生年龄特点的美术作品，引导学生通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

《自治体育器械》

自制体育器械不同于购买的各种体育器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用废旧材料制作的。在制作和设计的过程中，我们充分挖掘和利用了日常生活中的废旧物品，将变废为宝，保护我们身边的绿色环境为宗旨，根据孩子们的年龄特点和当地的条件、季节等而自制的，具有色彩鲜艳、形式多样、玩法多样的特点，能够有效地配合开展各种游戏活动。从孩子们的兴趣入手，让幼儿在自由选择器械，探索玩法、尝试挑战的过程中，增强了幼儿动作的灵活性和协调性，从而培养幼儿的动手能力，以达到发展幼儿的身体和基本动作为目的的一种户外体育游戏活动。幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。的确，自制体育器械有节约、实用、有趣、灵活等多种优点。

一、如何自制体育器械

（一）制作的器械要安全、卫生，耐用

器械在活动过程中是与幼儿直接接触的，所以材料选择一定要遵从安全原则。其次更要牢固坚实，不能才使用了没几次就破损掉了。如老师们自制的玩具器械“大鞋与小鞋”，因为是纸盒易被磨损，用几次就容易坏。经过老师动脑改装，用胶带纸或者PV塑料膜进行加固，大大延长了使用寿命。

（二）从幼儿兴趣出发进行制作

教师要通过对幼儿平日的活动进行细心观察，善于去发现幼儿喜欢些什么、需要些什么，从而有选择性的去制作出幼儿感兴趣的器械。还要善于在幼儿活动的过程中发现问题，不断地对器械进行改进，使其更为完善、更能符合幼儿的活动要求，更加具有锻炼的功效。如：根据幼儿对袋鼠跳的样子感兴趣，制作了“布袋娃娃”；由幼儿喜欢旺仔牛奶，用其空瓶制作了“保龄球”；等等器械。

（三）充分利用材料

我们身边有许多的废旧材料，在老师们的巧手下变成了宝贝。我们要做有心人，善于去发现和利用这些材料。根据现有材料的特性，灵活的进行运用，可以制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如：可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：一个饮料易拉罐可以做成高跷、梅花桩、滚滚车、保龄球、响罐„„同样，同种类型的器械也可以用不同的材料进行制作，如“投掷物”：可以用报纸揉成团做成、用布缝制而成、用沙和布（沙包）来制作、用夹子制作等等，可谓是丰富多彩。不同的材料以新颖的面目出现更能激起幼儿活动的兴趣和热情，不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、兴趣更大。

（四）、制作器械时要考虑幼儿的个体差异性

幼儿有年龄的差异和能力的差异，教师要针对不同幼儿的差异，为他们准备适合的器械。如针对小班幼儿年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力都较弱的特点，从安全因素出发，本着使用简易的目的，用布与海绵制作成形象生动的“葫芦娃”，提供给小班幼儿，帮助他们练习抛接等动作，以达到培养和发展他们手肌肉能力的目的。大班的幼儿较之小班幼儿各方面的能力都有了很好的发展，则可提高要求，进一步的发展和锻炼各方面的能力。例如可为大班幼儿提供自制器械“布袋娃娃”，让幼儿钻在自制布袋里进行跳跃练习，发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力。

（五）让器械具有多种锻炼功能

在自制体育器械时要做到灵活，通过颜色、形态等的不同方面使器械有尽可能多的变化，从而在体育活动中实现其多种的教育价值。就说自制器械中的“七彩飞盘”吧，小朋友在玩的时候各施其智，可以放在头项作平衡练习；可以把它夹在两膝间作跳跃运动；可以自抛自接发展手眼协调的能力„„器械作为幼儿体育活动中的操作材料，可引发幼儿进行体育活动的愿望与构想，并产生相应的行为和活动。其操作的形式越多，幼儿表现出来的主动性、积极性就会越高，相应的得到的身体锻炼就越全面，让孩子获得了主动探索和成功的机会就越多，更能在探索活动过程中增强其自信心。所以同一种器械，它所实现的价值是多方面的，就看教师怎么去挖掘。

（六）教师、家长、幼儿园共同参与制作

本着自制器械安全性、科学性、创造性、趣味性及简便实用的原则，我们可以充分利用家长资源。通过大家一起来动脑动手，还可让幼儿参与制作过程，这样不但集思广益办法更多，还可以从制作过程中增进师生、亲子间的感情，促进家园联系。更能锻炼幼儿的动手能力，使幼儿在以后的活动中兴趣更高，有参与活动的高涨热情和积极性，还容易帮助培养幼儿爱护器械的良好品质。

（七）通过评比、展览促进自制体育器械的开展幼儿园教师之间开展多种形式的体育活动观摩、自制体育器械的评比及展览活动，从而达到互相学习的目的，大家互相学习制作的品种、方法、玩法，并进行讨论，指出美中不足之处，从而改进器械，使我们自制的体育器械内容更为丰富多彩，功能更齐全，更加的实用。

篇2：幼儿园岗位大练兵活动实施方案

为全面贯彻来宾市教育局《关于开展中小学、幼儿园教师岗位大练兵活动的通知》，落实合山市教育局关于“开展全市中小学教师岗位大练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进《纲要》的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高素质的幼儿园保教队伍，我园依据《来宾市教师岗位大练兵活动评估细则》，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推进、分步骤实施、分模块达标，现制定《合山市幼儿园教师岗位大练兵活动实施方案》如下：

一、指导思想

以《纲要》为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以教师岗位大练兵活动为载体，强化保教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践能力，促进幼儿园的教育教学质量。

二、组织管理

为确保对大练兵活动的组织领导，成立合山市幼儿园教师岗位大练兵活动领导小组

组

长：范坤燕

园长、党支部书记

副组长：罗柳荣

副园长（负责大练兵的管理工作）

黄

珏

副园长（负责活动的宣传、监督以及协助罗副园长的管理工作）

成员：

彭静媜

副园长（负责大练兵活动的后勤保障工作）谢小娟

办公室主任（负责影像材料的收集）

石美蓉

保教组长（负责组织活动的实施）韦玉璐

保教组长（负责组织活动的实施）

三、途径与方法

大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与后勤组。后勤工作离不开实际操练，我园各组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。

1、实践反思——基于自我反思的专业能力训练。

2、同伴互助——基于团队合作的专业能力训练。

3、强弱合作——基于校际联动的专业能力训练。

4、行动研究——基于专家引领的专业能力训练。

以大练兵内容为课题，各级教研部门要深入学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线教师一道，在研究状态下工作，把学科教学领域作为研究基地，通过观察、实验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。

5．网络研修——基于信息手段的专业能力训练。

搭设教师专业能力训练远程教育平台，实现教师专业能力训练资源共享。建立教师QQ群，形成教师专业能力学习训练共同体。

六、活动安排

岗位练兵活动时间：2011年6月——2012年1月，岗位练兵活动共分三个阶段进行：

第一阶段：：2011年6月——2011年8月

1、制定教师岗位练兵实施方案。

2、做好教师岗位大练兵的宣传标语

3、指导教师制定个人专业能力发展规划。

4、必练模块：

①教学设计、实施能力。（包括教学目标的确定、教学重、难点的把握、教学方法的选择与运用、以及教学过程的设计）

②教学技能训练（包括琴法、绘画、舞蹈、教玩具设计制作和使用）③保育员和饭堂人员的内务操练和技能培训。

5、选练模块：八月份召开全市幼儿园全体保教人员岗位工作培训会，搭建各乡镇幼儿园相互学习的平台。

第二阶段：2011年9月——2011年11月

1、必练模块：

①组织开展了教材分析和课堂教学实施策略两项技能培训活动，（由教学副园长罗柳荣带领组织教师们学习《纲要》、《幼儿教师岗位职责》、《保育员岗位职责》等，学习主题式课程的教材研讨及组织幼儿一日活动方式、方法）

②教学评价能力（学业成效评价能力专题、评课能力专题、教学反思能力专题）

2、选练模块：开展教学法系统培训园领导班子成员将分别围绕五大领域教学法和活动区指导对新教师进行系统培训，使其掌握不同年龄班课堂教学和不同学科教学的基本规律，逐步提高其专业发展的水平。

第三阶段：2011年12月——2012年1月

1、必练模块：教研、科研能力（捕捉并研究教育信息能力专题、提出课堂教学中存在问题能力专题、基于问题的研修能力专题、撰写研究报告能力专题）。

2、选练模块：①班主任工作能力（思想道德教育能力专题、心理健康教育能力专题、班级管理能力专题）

②从不同层次的教师中推荐出优秀的活动，开展全园性的观摩分享活动，通过自我反思和团体反思，提高全体教师的实践智慧，增强专业自信提升教育智慧能力。

3、对教师专业能力发展进行展示评比和综合评价，开展全园性典型经验交流会，分享特色工作总结。

以上的三个阶段的岗位练兵活动要求做到全员参与，能有效的保证各位保教人员的专业发展。

附：指导工作细则

一、在每个主题实施之前，各组保教组长将针对本主题的课程内容包括音乐（律动、弹唱、打击乐等）、美术创作、体育动作技能、语言（朗诵诗歌、讲述故事、表演游戏、图画书鉴赏）等开展预操作。预操作研究过程中，各班级教师将认真分析教材，在展示过程中互相评价教学基本技能水平，并结合幼儿年龄特点探讨教材的重难点，不断提高教师教学的基本功力，为课程实施奠定扎实基础。

二、各分园园长将立足课程实施的需求，有针对性地选择难点及薄弱环节，组织教师开展突破性的研究，帮助教师理清预操作研究的思路，全面提升教师的基本教学素养。

三、有工作经验的老教师将充分发挥专业优势开展创新性研究，研究过程中，将以自主学习引领研究过程，以合作互助提升研究水平，有目的有计划地开展一课多研、同课异构等多种形式的研究。园领导将参与到研究的各个环节，引领教师提高教师备课、说课、组织与反思评价等方面的水平，切实提高集体教育活动质量。

四、工作三年以上的青年教师（包含三年），将落实学期初确立的研究重点内容。各组保教组长、骨干教师应了解青年教师当前的困惑和需要，与青年教师成立“领域互助研究”小组，有针对性的开展阶段性、持续性的日常研究，切实提高日常教育教学质量。

五、工作3年以下的教师，将依据自己所带领域，学习各领域教学法及《幼儿园教育工作指导纲要》，熟练掌握各领域的教学目标和基本内容。每周有目的地跟踪班主任或者同年段骨干教师的活动一至两次，班主任和分园园长每个月各听其说课、组织课一至两次，帮助其不断提升组织活动的能力。

六、着眼问题研究，全面提升教师驾驭课堂能力。每位教师将认真扎实学习幼教书籍，借鉴其中精髓，在理论的指导下有目的地持续观察、分析幼儿的活动表现，发现总结幼儿的学习特点和规律，给幼儿更加适宜有效的指导。每月每位教师至少撰写两篇观察纪录，不断提高教师观察纪录的能力，有效促进每名幼儿的健康、全面成长。各班将继续加强活动区活动的指导研究，明确不同区域幼儿游戏的价值和特点，观察幼儿在活动中的差异表现，解读幼儿的兴趣需要和发展水平，并通过有效的个别、小组指导和区域评价等方式，满足幼儿的个性化发展需要。各级部、各分园园长将走进教育现场，与教师共同反思指导策略的适宜性，不断调整、完善支持策略。避免出现追求外显的活动效果，忽视幼儿真正的需要和内在体验，影响幼儿主动、积极建构新知的现象。

篇3：幼儿园岗位大练兵活动实施方案

一、卓越课堂常态化

天天公开课, 人人公开课, 重点把脉教学“七认真”, 积极推行“先学后教, 问题评价”的教学模式, 这是打造“卓越”课堂的基础性工作。公开课涉及语文、数学、英语、艺体等各个学科。在全校提倡教师结合班级实际推广课堂改革, 认真做好卓越课堂的班级文化建设, 做到“一班一文化”。将课堂真正还给学生, 引导学生自主学习, 合作交流。让师生养成良好的从教习惯和学习习惯, 让教育回归人的常态生活。而且, 学校还开展多形式的校本教研活动。从各个领域开展“卓越课堂”的全面行动, 让全体教师积极参与课堂改革尝试, 做到学有所获, 做有所获。鼓励教师从课堂中走出去学习、交流, 获得新的教学理念与认识, 再回到自己的教学实践中, 以学定教, 以学活教, 优化自己的教学方式。目前, 学校已形成了开放课堂、互动课堂等多种课堂流程模式, 形成了百家争鸣的格局和推进课程改革的良好氛围。

二、说课、讲课、评课一体化

为了推动“卓越课堂”活动的深入开展, 实现此次活动的科学化和系统化, 实现理论与实际相结合, 实现教学与研究相结合, 我们设计了“说课——讲课——评课”三结合的教研活动模式。课堂教学模式根据不同学科、不同课型、不同的教学目标而有所调整。在这种教研活动模式中, 说课——讲课——评课形成了一个有机的整体, 有利于教师了解备课、上课的规律, 掌握备课、上课的方法, 提高课堂教学效率, 有利于教师认识教学研究的规律, 掌握教学研究的方法, 提高教学研究的能力, 增加教研活动的深度, 建构科学、高效的教学模式, 全面提高教师的业务素质, 从而助推我校“卓越课堂”建设。

三、专家点评常规化

本次活动从开始到落幕, 都得到区教委有关专家的大力支持, 他们充分肯定了我校“卓越课堂”文化建设, 祝贺本次活动走在了全区其他学校的前列, 给全区“卓越课堂”建设起到了带头作用。希望全体老师积极转变教学方式, 并在此基础上进一步研究课程标准, 研究教材, 研究学生实际, 研究课程资源, 研究课内知识和课外教学资源的联系, 相互学习, 相互借鉴, 共同提高。并祝愿我校在来年中取得更好的成绩。

四、总结表彰制度化

我校从2011年起已经开展了两届“课堂大开放、教学大练兵”活动, 每次历时一个月。活动期间, 开放全部课堂。活动分为初赛、复赛、决赛三个阶段。本校在十一月都会召开总结表彰大会, 表彰先进, 推广成果, 改进工作。两次活动最终评出一等奖12名, 二等奖12名, 三等奖11名。获得一等奖的教师直接参加集团学校组织的“卓越课堂”赛课活动。学校将“课堂大开放、教学大练兵”活动落实到制度层面, 纳入绩效考核工资、评职晋升、岗位竞聘等考核, 纳入达标教师、教学标兵、教坛新秀、教学能手、沙坝名师、校区级骨干教师的评选。

篇4：开展自侦部门岗位练兵活动

一是开展微机文字录入演练竞赛活动。采取固定教员、固定教材、固定时间、固定地点、固定人员的“五固定”措施，组织干警进行为期五天的集中培训，然后，由院党组命题对集训人员进行模拟考试，根据完成题目的时间和录入文字的准确度综合评定成绩，排出名次。

二是开展全程同步录音录像优秀案件评选活动。该院检委会从反贪局、反渎局所办理的案件中，分别随机抽取2起全程同步录音录像自侦案件资料进行综合点评，指出其优点和不足，制定改进措施，进一步规范讯问犯罪嫌疑人全程同步录音录像工作，以此提高干警在同步录音录像情况下突破案件的能力。

三是开展优秀案卷和法律文书评选活动。该院检委会从反贪局、反渎局分别随机抽选3本案卷，对案卷从文字书写到法律文书制作，以及案卷的装订是否规范等八个方面进行点评，以此促进案卷装订和法律文书制作的进一步规范。

该院党组要求，全院各科室要以学习《检察机关执法工作基本规范》为契机，结合工作实际，采取多种形式开展岗位练兵，不断提高干警文明执法、理性执法、公正执法、规范执法水平，进一步推动检察机关执法公信力建设。

（文/周玉坤蒋德育）

篇5：岗位大练兵活动实施方案

为了进一步提高全体员工理论水平和专业岗位技能，激励员工比学赶超，不断提高自身素质。按照公司统一部署，决定在我部门内开展岗位大练兵活动。为确保岗位大练兵活动的顺利开展，特制定本实施方案。

一、活动目的

以公司办公室为指导，按照“全员参与、立足岗位、切合实际，因岗施教、注重实效”的要求，通过个人自学、集中培训、经验交流等多种方式，大力抓好本部门各岗位的安全意识和服务技能训练，从而进一步增强全体员工的工作能力，实现“做中国旅游行业风向标”的总体目标，推动全体员工服务质量再上新水平。

二、活动时间及地点：

时间：2013年4月27日---5月25日地点：扶梯运营部

三、岗位大练兵的组织形式

根据本部门岗位服务流程及岗位安全操作的要求，一线操作人员为练兵重点对象，重点提高服务和安全操作技能，内容包括岗位应知应会及景区相关知识。岗位练兵内容分为理论知识学习和电梯安全操作技能训练，考核分为理论考试、岗位实操比赛两种形式。岗位练兵具体内容根据办公室制定的练兵方案确定。

三、组织领导组长：王冰副组长：李天丽

组员：孙尚华童晓丽李娟李院青邵新芳丁佳李萍

四、实施步骤(一)安排部署

1、制定方案。根据扶梯部门岗位实际情况，制定出本部门的具体练兵方案，明确内容、时间、规则、激励办法等，并于2013年4月27日召开部门工作会议进行岗位大练兵通告。

2、思想动员。要求本部门员工进一步统一思想，提高认识，活学活用，使全体员工充分认识到岗位练兵的重要性，进一步增强责任感和紧迫感，激发他们的自觉性和主动性，积极投身到岗位练兵和技术比拼的活动中来。(二)组织实施

1、部门利用岗前十分钟对全体员工进行安全操作、服务流程、礼仪规范及景区知识的培训。

2、要求全体员工在岗位工作中具体实践，让岗位大练兵坚持常态化、规范化，增强针对性和实效性，有力推动员工技能水平稳步提升。

（三）检查评比

根据考核结果及岗位工作表现情况，对安全意识强、责任心强、服务技能优秀、工作能力强的员工进行物质奖励及精神奖励，对成绩末位者给予批评教育及惩戒。

篇6：幼儿园岗位大练兵活动总结

本次折纸培训利用幼儿园现有资源，邀请园内对折纸有特长的骨干教师进行。我们折一些动物、人物、植物、建筑物等等。教师们边学边操作，操作的过程中对向一些中心线折、双正方形、双三角形、单菱形、双菱形折等有个最基本的了解。教师们学会的不仅是多种折纸的方法，更重要的是了解了多种折纸符号图解的含义，有助于在其他各种折纸作品中正确把握，然后在每周二节的美术课上教给班级的孩子，让本班孩子基本掌握几种折纸的方法，以及会折一些动物、人物、植物等，再根据自己所折的纸粘贴一幅画，为技能美工特色年活动奠定了基础。通过教师培训、教师自己练习、年终考核。教师都完成了规定的数量，有的教师还超出规定的数量，出色的完成本学期的任务。

二、培训班级主题墙的布置，为进入教学楼做准备

我们越来越深刻地领悟到:环境作为一种重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会性发展以及个性发展，无一不受到它的影响。正是有了这样的领悟，“互动墙饰”便成了我园进行环境创设的一个切人点，意在探索墙饰与教学活动、与幼儿及家长之间的多元互动，实现“墙壁”与家长、幼儿的直接“对话”。所以，我们在进入教学楼这个新的环境之前，对教师的这一项技能进行培训。

我们先由出去学习的骨干教师以讲座的形式和大家进行一下交流，初步探讨出适合我园的主题墙面的设计，根据这个大的方向对教师进行墙面布置的培训。培训教师也是我们本园比较有经验的教师，先从简单的挂饰学起，然后教给教师一些组合的技巧和方法，使教师在墙面布置的制作上，设计理念上都有一个大的飞跃。

三、考核情况

本学期期末考核一次。

1、折纸。

教师必须会折所规定的内容，如果可以折一些规定以外的内容，根据数量多少适当加分。

考核结果：赵怡静、李阳、冯瑞华完成特别出色，除了能完成规定的任务，还折了很多折纸。其她教师也完成了规定的折纸内容。

2、墙面布置。

教师根据平时所学内容，自己想象构思一幅主题墙面，园长根据教师所做的主题墙面适当给出分数，构思比较优秀的适当加分。

考核结果：杨静、吴晓红比较突出。其她教师完成较好。

篇7：机电岗位大练兵活动实施方案

认真贯彻省交通厅“交通改革攻坚年”的总体要求，以“改革创新、克难攻坚”的总体工作思路为指导、以机电岗位大练兵、技能大比武系列活动为内容，通过全年一系列的活动来发现人才、培养人才和锻炼人才，进一步提高管理所员工的业务水平和创新意识，打造出一支“学习型、务实型、服务型、创新型”的机电维护技术队伍，为全力推进管理所的新一轮发展做出贡献。

二、组织领导

为加强对活动的组织领导，管理所成立“机电岗位大练兵、大比武系列活动”领导小组。

组长：xxx

成员：xxx

三、活动对象与原则：

1、全员参与。

2、立足岗位。以岗位为平台，本着“干什么、学什么、练什么、比什么”的方针，将活动内容与履行岗位职责所需的能力结合起来。

3、注重实效。以班组为单位，有针对性地采取灵活多样的练兵形式，努力在提高工作能力、业务水平、解决实际问题上下功夫。

4、抓好结合。坚持活动、工作两手抓，相互促进。一手抓好各项本职工作，抓好正常的运营管理工作。一手抓好岗位大练兵，合理调配时间，调配力量，取得本职工作和岗位大练兵双丰收。

四、活动安排1、3月份为宣传发动阶段。根据实施方案，组织全体员工认真学习文件精神，进行活动动员。

2、4月上旬至11月中旬为组织实施阶段。通过组织开展业务培训、技能练兵和技术比武等多样的活动来锻炼队伍，提高全体员工的技术水平。

3、11月底为活动的总结、表彰阶段。管理所将根据活动中各个员工的工作表现结合考核标准进行综合评价，评选出机电先进集体、技术能手、先进个人并予以表彰。

五、活动内容

1、理论学习

活动采取专题讲座、研讨交流、案例分析、模拟操作、现场观摩、考试测验、技术比武等方式灵活开展。在练兵形式上，以集中讲座为辅，各班组之间研讨为主;以集中学习为辅，个人自学为主。要求每位员工要“制订一个学习计划，发现一个新问题，提出一条新建议，学好一门新技术”。

2、岗位练兵

通过机电系统的日常维护、保养，以及突发故障的处理，有计划、有目的的组织人员进行练兵，充分发挥业务尖子在大练兵活动中的骨干作用，采取传、帮、带等形式，推动技术人员全面开展技术练兵。

3、技能比武

技能比武是这一系列活动实际成效的检验，是推进整个活动深入开展的的有效载体。技能比武分为知识竞赛和技术比武两部分：

（1）知识竞赛：将培训阶段讲解的内容整理成一套题库，组织全体员工理论知识考核，内容涉及计算机网络、电子技术、高速公路收费、监控、通信、供配电、视频会议等方面。

（2）技术比武：技术比武将结合平时日常维护、故障抢修和现场比武来考核。现场考核主要考核选手对日常机电故障的检测、判断和排除作业，以及常用工具和检测设备的使用。

六、活动要求

1、统一思想认识，加强组织领导。管理所全体员工应充分认识到这次活动的目的和意义，认真学习各项规章制度，刻苦钻研技术和业务知识，不断提高技术和业务素质。单位领导要高度重视，结合活动实施方案，认真组织，确保活动扎实深入开展。

2、落实工作分工，明确职责任务。成立测评小组，分头负责相关业务类别练兵和比赛工作，确保真抓实练，务求抓出成效。要根据活动领导小组的统一安排，认真协调，实施好大练兵活动并及时交流学习经验，通过上下分工合作，共同努力，确保“岗位大练兵、大比武”活动取得预期效果。

3、加强监督管理，确保公平公正。要加强活动开展情况的跟踪检查、监督和评比，做到检查公平、评比公正、结果公开。

篇8：幼儿园岗位大练兵活动实施方案

为进一步落实好市地税局税务工作会议关于业务培训的总体部署, 沈阳市地税局直属分局狠抓5个方面, 以岗位大练兵为载体促进干部职工业务能力和服务水平“双提升”。一是立项早。元旦过后, 该局召开专题会议研究谋划2014年工作时就把开展好岗位大练兵作为重要内容, 制定了《沈阳市地方税务局直属分局2014年培训暨岗位大练兵实施方案》, 计划开展全局培训12次, 每个科室开展内部培训8次, 全年合计开展各类培训60次。二是抓得严。此次岗位大练兵工作由主管局长亲自抓, 办公室负责组织实施, 通过制定任务分解表逐项落实, 明确了授课计划、授课人员、培训内容, 严格培训考勤, 使每一次培训都落到实处不走过场。三是形式多。该局采取小教员授课、外聘专家、领导讲解、视频录像、现场演示、外出参观等多种形式穿插安排, 力求形式丰富多彩, 保持知识的新鲜感, 达到了事半功倍的效果。四是内容实。该局通过广泛征求意见和座谈, 对培训进行了精心设计, 按需定制, 切实做到缺啥补啥, 内容涵盖了廉政准则、案例分析、票证管理、实务操作、政策讲解、阳光心态、党史教育等多类别多方面, 既有共性又有个性, 达到了理论学习和实践应用的有效结合。五是环节全。该局将2014年培训划分为夯实基础、巩固提高、岗位竞赛、反馈讲解4个阶段, 环环相扣、层层递进, 逐个环节检验效果。截至目前, 该局已经组织各类培训9次, 营造了周周有培训、人人讲学习的浓厚氛围。

篇9：教师岗位大练兵活动实施方案

实施方案

为促进我校初中教师专业成长,切实提高教师队伍的整体素质，全面提升教学质量，依据《舒城县中小学教师岗位练兵活动实施方案》的精神和要求，我校决定自2014年9月起开展初中教师（含在初中担任教学任务的小学教师）岗位大练兵活动。为确保活动顺利开展，根据我校实际情况，特制定本方案。

一、组织机构

1、领导小组组长：汪守才副组长：夏金美

成员：李谟校程红军秦艺龙

2、业务指导及考核小组组长：程红军

副组长：王幸刚查军柱成员：全体教师

二、目标任务

1、通过岗位大练兵活动，强化学科教师的教学基本功，促进教师专业成长，提升教师队伍整体素质，提高课堂教学效率，全面提升教学质量。

2、通过岗位大练兵活动，强化教研在教师专业发展中的作用，完善基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的校本研修活动机制。

三、活动内容

1、教学基本功。包括教学礼仪、普通话、板书板画。

2、基本教学能力。包括教学设计、实施、评价、研究能力等。

3、练兵主要内容。围绕抓好教学基本功和基本教学能力的提升，着重开展好“八个一”练兵活动。

（1）研读《课程标准》和至少一本教育教学理论专著。

（2）每位教师独立编写一篇反映本人练兵水平的教学设计。

（3）每位教师必须借助“三通两平台”自制课件或教具。（4）每位教师每学期必须撰写一篇教育教学论文、教育叙事、教学反思。

（5）每位教师必须开展思想教育、心里健康教育、班团队等活动。（6）每位教师每月听一节本校或外校优秀教师的课，并且做出必要的评价，听课记录须上交学校存档。

（7）每位教师每学期上一节公开课或者说课。公开课教案、说课稿、听评课材料一并整理上交学校存档。

（8）每位教师每学期出一份高质量的学科检测试题。

四、方法与途径

1、抓好常规督促检查，教研组对每位教师建立岗位大练兵活动考核档案。

2、举办课堂教学比赛及各项专业技能比赛和评比活动，以赛促练、以赛促学。

五、活动安排

1、宣传动员阶段（2014年9月——10月）

（1）召开学校教师岗位大练兵动员大会。（2）制定活动方案

2、教师练兵阶段（2014年11月——2015年2月)（1）围绕八个一开展练兵活动。（2）开展网上”晒课”、学校初评活动。

3、推荐阶段（2014年3月——7月)

推荐人选参加县级岗位练兵系列特色展示活动。

4、总结阶段

(1）学校收集整理各项资料。(2）接受县级检查验收。

高峰初级中学

篇10：公路养护岗位大练兵活动实施方案

公路养护系统“岗位业务技能大练兵”活动实施方案（养护工程部分）

职工队伍业务技能和专业水平偏低是制约全市公路养护事业创新和发展的根本性问题，迅速提高基层养护管理人员的专业水平和业务技能素质是全面增强公路管理水平、确保道路安全畅通的迫切需要。为全面提高养护系统全员素质，根据2006工作安排，市处决

定从2006年2月中旬开始，对全市公路养护系统中的工程管理人员和桥梁管理人员开展岗位业务技能大练兵活动，实施方案如下。

一、工作目标

通过岗位业务技能大练兵活动，使专职从事养护工程施工和桥梁管理的人员巩固和更新道路、桥梁相关知识，工程施工人员能有针对性地解决养护工程中的难点、疑点问题，专职桥梁养护工程师能够掌握桥梁各种检查制度及熟练、准确地进行桥梁技术状况的评定，从而要使每位从事工程管理和桥梁管理的人员精通本职岗位的业务技能知识，能够优质高效地做好本职工作，进而达到提高全员素质之目的。

二、练兵岗位类别划分及主要学习内容

岗位业务[-找文章，到]技能大练兵立足于现行公路养护系统职能业务，区分不同层次和类别进行，具体的分类及主要学习内容如下：

1、养护工程施工类。主要包括公路工程技术标准（JTGB01-2003）、公路沥青路面施工技术规范（JTGF40-2004）、公路路面基层施工技术规范（JTJ034-2000）、公路桥涵施工技术规范（JTJ041-2000）、公路工程水泥及水泥混凝土试验规程（JTGE30-2005）、公路工程集料试验规程（JTGE42-2005）、工程工程质量检验评定标准（第一册土建工程）（JTGF80/1-2004）、工程工程质量检验评定标准（第二册机电工程）（JTGF80/2-2004）等相关书籍。

2、桥隧管理类。公路工程技术标准（JTGB01-2003）、公路桥涵养护规范（JTGH11-2004）、公路隧道养护技术规范（JTJH12-2003）及省市有关桥涵管理方面的文件。

三、练兵对象

练兵对象为全市各县区参与养护工程施工与桥梁管理的全体人员，其重点是主管站长、专职桥梁养护工程师、试验员、工程技术人员，参加市处集中培训的每单位控制在5人左右。

四、练兵步骤

从本方案下发之日起用近一年左右的时间开展岗位业务技能大练兵活动，即从2006年2月中旬始至9月底止，分八个阶段进行。各养护单位要把这项活动当作全年工作的重点来抓，根据本单位实际情况积极安排，周密部署，扎扎实实地开展好这项活动。

（一）、动员部署阶段（2月20日—2月28日）

各养护单位要充分认识开展岗位业务技能大练兵活动的重要性和紧迫性，深入宣传动员，统一思想，在此基础上，制定本单位岗位大练兵实施方案，成立岗位业务技能大练兵组织领导和办事机构，并将各县（区）参加练兵的人员名单上报市处相关科室备案并作为市处集中培训和今后确定竞赛具体对象的依据。同时，要指定专人负责收集相应的学习资料，印发到相关科室、养护中心的相关人员手中，为岗位业务技能练兵创造必备条件。

（二）、市处集中培训阶段（3月1日—3月8日）

此阶段由市处将各县区的骨干人员集中到承德县公路管理站，由公路处和监督站、监理公司、中心实验室的人员结合工作实际情况，有针对性讲解相关知识，并组织考试（针对培训内容进行开卷或闭卷考试）。考试成绩通报全市，考试不合格者可限期补考一次。集中培训的时间安排如下： 1、2006年3月1日上午至3月1日下午，由监理公司老师讲课，2006年3月2日上午考试。2、2006年3月2日下午至3月3日上午，由监督站老师讲课，2006年3月3日下午考试。3、2006年3月4日上午至3月4日下午，由中心实验室老师讲课，2006年3月5日上午考试。4、2006年3月5日下午至3月7日上午，由公路处老师讲课，2006年3月7日下午进行闭卷考试。5、2006年3月8日上午至3月8日下午，由公路处带领上述培训人员，独立完成桥梁技术状况的评定、内业资料的整理和资审文件、投标文件的制作，并根据完成情况评出优秀、良好、合格和不合格。

篇11：工程部岗位大练兵活动方案

兵活动实施方案

为进一步加强建发物业公司的品牌建设，提高工程部员工业务技能和服务水平，提升国开行服务中心的管理形象经服务中心主管会议决定开展工程部冬季岗位大练兵活动，特制定此大练兵活动方案。

一、指导思想

以公司“四精”理念为指导提升工程部综合服务水平，通过岗位大练兵提高员工专业维修技术和设备管理能力。

二、成立活动领导小组

组长：马悦

副组长：韩继东、马伏礼

领导小组职责：制定切实可行方案；指导督促方案实施；考

核推进确保质量。

组织实施部门：工程部

三、活动实施时间：2014年11月1日---2014年11月30日

四、活动安排

1、强化组织学习：

利用工作闲余时间进行实操技能学习（11月1日——11月27日）。

实操项目如下：

①.热熔管件的认知与连接 ②.三相异步电机顺序启动、倒序停止

③.设备间或重点设备介绍

2、应知应会书面闭卷考试100分，（11月28日）

五、（一）考核小组成员：马悦、韩继东、马伏礼、张艳菲、勉文娣

（二）总结提高阶段（11月30日）

1、汇总统计工程部维修员各项考核成绩

2、召开工程部维修员大练兵活动总结会议，对在活动中出现的问题进行组织工程部全员讨论学习改进。

六、具体要求

（一）本活动参加人员为全体工程部部门员工，每个人的考核成绩务必真实有效。

（二）要求工程部主管组织督促工程部部门员工做好日常的学习与训练。

（三）要求工程部部门员工本着积极向上的心态，认真准备参加大练兵活动。

（四）应知应会考试是闭卷考试，发现违规者，考核为零分。

篇12：“生态工程”大练兵

1.有一种生态农业模式是在水稻田中养鸭, 利用鸭控制稻田中的杂草和害虫, 鸭粪用作肥料。下列关于该模式的叙述中, 错误的是 ()

A.杂草和水稻是生产者

B.鸭与害虫的种间关系为捕食关系

C.杂草和水稻的种间关系为竞争关系

D.水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个农田生态系统

2.某草原牧区在进行草场建设时, 既注重不同牧草种类的搭配种植, 又对单位面积内的放牧量做了一定控制。这种做法体现了 ()

A.实行“循环经济”的原则

B.低消耗, 多效益原则

C.遵循物种多样性和协调与平衡原理

D.建立自然—社会—经济复合系统

3.右图是一个农业生态系统模式图, 关于该系统的叙述, 错误的是 ()

A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量

B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率

C.沼渣、沼液作为肥料还田, 使能量能够循环利用

D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者

4.设计良性循环的农业生态系统时, 应遵循的基本原则是 ()

A.充分利用自然界的物质和能量

B.追求经济效益的最大化

C.尽量减少有害生物的种类

D.提高沼气池的转化效率

5.如图显示了经济发展与环境质量之间的关系, 根据这种关系, 发展中国家应认识到 ()

A.环境污染不可避免, 只能采取“先污染, 后治理”的策略

B.后工业化阶段环境问题会自行解决

C.保护至关重要, 必须杜绝兴建排污的工业

D.可以采取措施减少或避免生产过程中的环境污染问题

6.材料一:沼气工程是我国政府为改善农村环境和发展农村经济大力推广的一种生态工程。

材料二:地衣中的真菌和蓝藻互利共生, 当把它们分开时, 两者都不能正常生长。

材料三:居住在林区的农民, “靠山吃山”是他们生活的根本。当进行林业工程建设时, 一方面号召农民种树, 另一方面考虑林区农民的生活问题, 使改善生态和发展经济结合起来, 才能真正做到造林护林。

生态工程的基本原理包括:1物质循环再生原理;2物种多样性原理;3协调与平衡原理;4整体性原理;5系统学和工程学原理。上述材料所依据的生态工程主要原理依次是: ()

A.142B.246

C.342D.134

7.稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统, 卷叶螟和褐飞虱是稻田中的两种主要害虫, 拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是 ()

A.害虫与拟水狼蛛间的信息传递, 有利于维持生态系统的稳定

B.防治稻田害虫, 可提高生产者和消费者之间的能量传递效率

C.精耕稻田与弃耕稻田的生物群落, 演替的方向和速度有差异

D.用性外激素专一诱捕卷叶螟, 短期内褐飞虱种群密度会下降

8.农村综合发展型生态工程的优点包括 ()

1能量的多级利用2物质循环再生3废物资源化4生物相互依存, 体现了整体性5做到了生态、经济和社会效益三结合

A.12B.123

C.12345D.1245

9.有一山区由于开采露天小铁矿等活动, 自然生态系统完全被破坏, 成为一片废墟, 为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态, 应采取的最好措施是在这片废墟上 ()

A.回填土壤, 引进多种外来物种, 重建新的生态系统

B.撤出人类全部活动, 实行全面封闭, 等待自然恢复

C.回填土壤, 栽培当地经济农作物, 发展农业生产

D.回填土壤, 栽种多种当地原有的植物, 实行封山育林

10.小流域综合治理生态工程运用的原理包括 ()

1物质循环再生原理2协调与平衡原理3整体性原理4系统学和工程学原理5物种多样性原理

A.12345B.2345

C.1234D.234

11.绿色城市的重要标志之一是实现垃圾的“减量化、资源化和无害化”。下图是垃圾资源化、无害化处理的一种方案:

(1) 列出该生态系统中的分解者的名称:_______。

(2) 从资源与环境的角度来看, 45途径优于3途径的主要原因是_______、_______。

(3) 该生态工程最突出体现了_______这个基本原理。

(4) 一般来说, 生态工程的主要任务是对_______进行修复, 对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善, 并提高生态系统的生产力。

12.某研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心, 以保护生态环境为目标的“猪—沼—鱼—肥—粮蔬”生态模式时绘出了如下模式图, 请分析回答:

(1) 构建以沼气为中心的“猪—沼—鱼—肥—粮蔬”生态模式时所依据的生态学原理是_______, 该生态系统最大的优点是_______。

(2) 该生态系统的“基石”是_______ , 若要生产3kg鸡肉最少需要水稻和大豆共_______kg。

(3) 沼气池中有产甲烷菌和不产甲烷菌等微生物。其生态学作用主要是_______。

(4) 若农田内有虫害发生, 采用何种措施既能保护环境又能有效防治害虫?_______。

(5) 水稻、大豆的秸秆除了图中所示的用途外, 还有哪些用途?_______。 (写出2个)

13.依据生态学原理对农村家庭生活用燃料, 厨余垃圾和庭院养殖进行整体设计, 构建的庭院生态系统如下图。请回答下列问题:

(1) 该生态工程设计将猪圈养在温室内的目的是:农作物在生长过程中能给猪提供_______;温室给猪的生长提供了适宜的_______环境。

(2) 该生态系统中的_______都可以作为沼气池中发酵的原料。经过发酵产生的沼渣、沼液可以_______。沼气池中菌群属于该生态系统成分中的_______。

(3) 该生态工程设计的优点是_______。

14.污水处理厂的污泥富含有机质和无机成分, 可用作肥料, 但其多环芳烃 (PAHs) 等有机污染物含量通常较高, 施入土壤会带来二次污染。生物质炭是由作物废弃秸秆等炭化而成。将污泥、含7% 生物质炭的污泥均堆放一段时间后用于盆栽实验, 研究它们对黑麦草生长及PAHs迁移的影响, 结果见下表。

(1) 生物质炭孔隙结构发达, 能改善土壤的通气状况, 使根系细胞_______加强, _______合成增加, 从而促进根系对土壤养分的吸收。

(2) 由表可知, 施用含生物质炭的污泥_______, 从而促进黑麦草生长;污泥的施用使土壤和黑麦草的PAHs含量_______ , 但生物质炭的输入_______ , 从而降低PAHs污染的风险。由此可见, 生物质炭有望用作污泥改良剂, 促进污泥的推广应用。污泥的应用符合生态工程的_______原理。

15.现有一生活污水净化处理系统, 处理流程为“厌氧沉淀池→曝光池→兼氧池→植物池”, 其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。污水经净化处理后, 可用于浇灌绿地。回答问题:

(1) 污水流经厌氧沉淀池、曝光池和兼氧池后得到初步净化。在这个过程中, 微生物通过_______呼吸将有机物分解。

(2) 植物池中, 水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同组成了_______ (生态系统∕菌落∕种群) 。在植物池的食物网中, 植物位于第_______营养级。植物池中所有蛙类获得的能量最终来源于_______所固定的能。

(3) 生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、_______和_______等原理。

(4) 一般来说, 生态工程的主要任务是对_______进行修复, 对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善, 并提高生态系统的生产力。

16.在社会主义新农村建设中, 某县积极发展畜禽养殖和栽桑养蚕两大支柱产业。在生产总量不断提高的同时, 该县坚持在发展中解决环境问题, 优化生态环境, 实现资源的最大化利用, 走出了一条适合本地区可持续发展的生态工程之路。请分析下图, 并回答问题:

(1) 该生态工程所遵循的基本原理是_______ (至少写2种) 。

(2) 该生态系统的能量流动从_______开始, 图中属于消费者的生物有_______。

(3) 与传统农业生态系统相比, 该生态系统更能净化环境, 其主要原因是_______。

(4) 该生态系统为何能提高经济效益?_______。

(5) 根据该县地处水乡这一资源优势, 请你就该生态系统提出一条合理化建议:_______。

参考答案

1.D2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.D10.B

11. (1) 蚯蚓、苍蝇、细菌 (微生物)

(2) 可以充分地利用垃圾中的物质 (对物质的多级利用) , 减少环境污染

(3) 物质循环再生 (原理)

(4) 已被破坏的生态环境 (或者是受损的生态系统)

12. (1) 物质循环再生原理实现物质和能量的多级利用, 减少环境污染

(2) 水稻和大豆15

(3) 分解有机物, 产生沼气

(4) 科学引入害虫天敌防治、利用转基因技术培育抗害虫农作物等

(5) 1作为饲料养猪;2作为工业原料, 广泛用于造纸、制造建材、酒精和一次性包装盒等

13. (1) 氧气温度

(2) 粪便、厨余垃圾、秸秆作为肥 (饲) 料分解者

(3) 节约能源;减少废物产生;提高能量利用效率;物质可以循环利用

14. (1) 有氧呼吸ATP

(2) 无机营养物质含量丰富均升高能够吸附污泥中的PAHs物质循环再生

15. (1) 有氧和无氧 (或细胞)

(2) 群落一生产者太阳

(3) 物质循环再生物种多样性

(4) 已被破坏的生态环境 (或受损的生态系统)

16. (1) 物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理

(2) 桑、油菜等生产者固定的太阳能蚕、畜、禽

(3) 粪便等“废弃物”被及时利用

(4) 实现了物质的循环利用和能量的多级利用, 提高了农产品的产量;减少了化肥、农药的使用 (减少农业成本投入)

(5) 蚕沙碎屑用来养鱼, 鱼塘塘泥用来肥田

篇13：幼儿园岗位大练兵活动实施方案

一、练兵目标

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立并自觉践行社会主义法治理念，深入推进“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉法执法”三项重点工作，组织开展业务竞赛、技能比武活动，推动全员大练兵的常态化。不断增强干部队伍的政治、业务、体能素质，展示司法行政队伍新风貌，努力造就一支适应新时期新任务要求的高素质的司法行政队伍。

二、练兵原则

本着“全员参与、紧贴实战、注重实效”的原则，抓好“岗位练兵竞赛、集中强化训练、争创标兵能手”三个载体，全面落实“领导责任、工作运行、考核考评、奖惩激励”四项机制，坚持贴近业务、贴近实际、求真务实、真抓实练，既要加强基础知识、基本技能的学习训练，提高个人工作能力，又要强化本单位、本部门协同工作的能力，提高工作质量和水平，做到人人练兵、人人参训、人人提高，确保针对性和实效性。

三、练兵对象

全县司法行政机关干部和全体法律服务工作者。

四、练兵内容

练兵内容分公共科目、专业科目和“唱、跳、动、讲、乐”系列群众文化体育活动科目三部分。公共科目和文体活动要求人人参与训练，专业科目要求对照所在岗位参与训练。

（一）公共科目（全警必训科目）

1、政治理念及法律知识训练

（1）政治理论知识：重点学习邓小平理论，“三个代表” 重要思想和科学发展观，学习党的十七大及十七届四中全会精神，学习中央关于构建社会主义和谐社会、加强社会主义法制理念教育的重要文件，学习全国、全省政法工作电视电话会议精神和司法行政工作会议精神，加强社会主义法治理论教育。

（2）国家法律法规：重点学习宪法、刑法、刑事诉讼法、民事诉讼法、公务员法、保密法、国家赔偿法、突发事件应对法、行政许可法，侵权责任法、律师法、公证法、法律援助条例等法律法规；学习有关人民调解、安置帮教、社区矫正、法律援助和法律服务等司法行政工作基础理论和专业知识。

每周五下午集中学习，由党组成员、副局长梁兴远负责。

2、舆论宣传训练

认真学习新闻宣传的相关规定，学习掌握媒体沟通、网络运作、舆论宣传、社会热点剖析和新闻发布等基本知识及相关纪律。抓好安全保密知识的学习培训，严格执行保密规定。

举办一次专题讲座，由党组成员孙岱俊负责实施。

3、信息化实战训练

切实强化计算机基本操作和网络知识的普及教育。学习机算机应用、公文电子传输、网络信息发布、网络安全管理，熟练掌握社会管理、执法执纪和法律服务信息的网上录入、网上管理、网上服务、网上监督，切实提升信息化实战应用水平。

举办一次电脑培训，由局办公室人员杜寿和负责实施。

4、表达能力训练

开展“说、写、创”活动，解决“老办法不管用、新办法不会用”的问题。说，主要是在机关推行说普通话，在基层学习“群众话”，在工作中能说“内行话”；写，主要是练好公文写作、信息写作、新闻写作基本功。在全局选评“十佳调研成果”，“十佳党政新闻信息”；创，主要是学习群众工作方法，创新工作特色、亮点，争创“学习型”机关，树立一批法律法规“问不倒”的业务尖兵。

（二）专业科目

1、领导类岗位

重点进行科学管理、统筹协调、应急处置、政策研究、舆论引导、班子建设、宏观协调等技能训练。负责人：何修德

2、政治工作类岗位

重点进行党的建设、人事管理、政治工作、宣传教育、纪检监察、劳资管理、群团组织管理的技能训练。负责人：梁兴远

3、行政后勤服务类岗位

重点进行综合研究、公文处理、安全保卫、信访接待、车辆管理、财务会计、后勤服务等岗位职责的业务知识学习和技能训练。负责人：孙岱俊

4、司法助理员岗位

司法助理员要立足本职工作，学习掌握人民调解、安置帮教、社区矫正、法制宣传、法律服务等司法行政工作的基础理论和专业知识，着力强化纠纷调解、法制宣传、文书写作、法律服务和沟通协调等业务基本功。负责人：梁兴远

5、法律服务类岗位

律师、公证员、基层法律服务工作者和法律援助人员要认真学习与本职工作相关的法律法规、政策和规定。在全县法律服务队伍中开展“辩、比、讲”活动，解决“辩不清、比不赢、讲不明”的问题。辩，主要是练好代理词、辩护词写作等基本功，在全县开展“服务大交通辩论赛”；比，主要是进行人民调解书、要素式公证书质量大评比，法律援助案件质量大评查；讲，主要把法制宣传贯穿于法律服务大体系，通过开展“法律进校园”、“法律宣传进工地”、“法律服务进万家”活动，树立一批“讲得准、讲得透、讲得活”的优秀法制宣传员、法制副校长典型。负责人：刘卫东

（三）文体活动科目（全警必训的科目）

按照县委宣传部《关于开展“唱、跳、动、讲、乐系列群众文体活动实施方案》的要求，开展“经典歌曲唱起来，欢乐舞蹈跳起来，运动场上动起来，身边故事讲起来，一家老小乐起来”等活动，通过唱歌跳舞、运动健身、读书看报、书法绘画等方式弘扬时代旋律，展示司法行政干警的精神风貌，切实提升人文素质。每周二、五下班前一小时进行。由党组成员、副局长苟建强负责。

五、练兵步骤

（一）动员部署阶段（每年1-3月）。2010年6月上旬进行大练兵总动员，全体干警提高对练兵的必要性、重要性的认识，大造社会宣传声势，营造大练兵的良好氛围。

（二）学习训练阶段（每年4-8月）。各单位要按照练兵方案的统一安排，采取个人自学、结对互练；以会代训、集中辅导；模拟演练，岗上实践等形式，有计划，有步骤地开展练兵活动。

（三）检查考核巩固提高阶段（每年9-11月）。在练兵的基础上，分级分批组织全系统练兵考核验收，评选岗位业务技能标兵，组织参加省市的汇报表演等活动。

（四）竞赛总评阶段（每年12月）。对全系统岗位大练兵活动进行阶段性总结评比，表彰、奖励开展岗位大练兵活动的先进单位和优秀技术能手、练兵积极分子。

六、考核奖励

（一）考核考评

1、基础知识考核：由县局统一命题，公共基础知识为40%，岗位业务知识为60%；分闭卷和开卷（45岁以上），共计100分。考核成绩95分以上为优秀，80分至94分为良好，70分至79分为合格，69分以下为不合格四个档次。

2、业务知识考核：根据各股室所应掌握的考核内容标准进行考核。考核成绩分为优秀、良好、及格和不及格四个档次。

（二）表彰奖励

在岗位练兵活动中，设综合考评先进单位1个，练兵优秀单位2个，岗位技能标兵8名，大练兵先进个人10名，获得先进的人员向市局推荐表彰。

七、组织领导

为切实加强对岗位大练兵活动的组织领导，成立岗位大练兵活动领导小组。局党组书记、局长何修德任组长、局党组成员、副局长梁兴远、苟建强任副组长，党组成员王兰平、刘卫东、孙岱俊和各部门负责人为成员。下设办公室，冉崇东同志兼任办公室主任。

八、具体要求

1、建立考核台帐和个人练兵档案。把岗位大练兵情况（练兵训练科目、训练考核成绩以及训练考勤纪律作风表现等情况）与考核、任职、晋职晋级的重要依据，对考核成绩不合格的要进行补考。补考不及格的，要离岗学习。法律服务工作者考核不合格的暂停执业资格。

2、确保练兵活动时间、内容、人员、成效四落实。要按照 “每日必学、每周必练、每月必考”的练兵工作制度要求，做到练兵与工作相结合，训练与实践互动。干警每天岗位自学自练1小时，每季度组织一次训练成效考核测试，确保练兵活动经常化、制度化、正规化。

篇14：幼儿园岗位大练兵活动实施方案

实施方案

一、指导思想

以教委发【2011】129号文件精神为指导，以提高郁山片区教师教学基本功为重点，以“岗位大练兵、教学大比武”为主题，加强郁山片区各学校的校际交流，深入扎实开展新课程背景下的学科交流活动，加大教师的参赛率，打造一流学科带头人。

二、片区工作领导小组组长：葛明川

副组长：窦长兵，周光福，张智鸿，何德畅，何彩虹，张承锦，钟兴。

三、片区工作竞赛小组组长：涂贵林

成员：徐从寿，张玉芳，冉旭，周清松，黄志宇，陈洪宽，周永鸿，高君元，王成前，王成茂。

四、活动内容

（一）参赛学科

1.幼儿园：语言、科学、健康、艺术、社会

2.小学组：语文、数学、英语、品社、科学、音乐、体育、美术

（二）参赛项目 1.现场讲课展示上课教师提前半天抽取上课内容，独立完成一课时内容的备课，按照抽取的顺序、抽取的班级借班上课。

2.现场备课评比

备课教师当场抽取教材备课内容，除教材、教参（无教案及教学设计）、工具书以外，不再携带其它教辅资料，在2小时内，完成一个课时的备课。

3.教案评比活动

出示本学期编写的，内容仅限于本学期9月-11月备课教案。要求内容详全，书写工整，符合教案编写要求，按教案评优要求进行评比，每个学校根据本校学科教案编写情况，每学科最多可推选1至2人的教案参评，各校根据教案评比时间，提前一天将教案交评委组。

4.现场课件制作

以现场抽签方式决定制作课件内容，在4小时内，利用网络等资源制作课件，着重看制作者对素材的搜集、整理、组合等能力。

（三）日程安排 1、11月14日—15日上午（周一至周二），小学语文比武活动；晚上进行语文教案评比。2、11月15日下午—16日（周二至周三），小学数学比武活动；晚上进行数学教案评比。3、11月17日—18日上午（周四至周五），小学英语比武活动；下午进行英语教案评比。4、11月19日（周六），小学语文、数学、英语现场备课和现场课件制作比赛。5、11月21日（周一），小学科学和品社现场上课比武。晚上进行教案评比。6、11月22日（周二），小学音乐、美术和体育现场比武活动（自己选择教材上课，交上课教案）；晚上进行教案评比。7、11月23日幼儿教师各科现场比赛活动（自己选择上课内容，交上课教案），晚上进行教案评比。8、11月24日，科学、品社、音乐、体育、美术和幼儿五学科的现场备课和现场课件制作比赛。

以上5，6，7，8四项活动根据各校报名参加情况可临时修改方案和调整时间。

五、活动办法

1、各中心校、朱砂小学，均以一个单位参加活动，每校每科择优推荐2至4人参加郁山片区大赛；参加片区赛活动，同一学科可以一人参加多项，但最多不能超过2项，一个教师只能参加一个学科的比赛（体现教师的参与面）；各校参赛项目必带一个评委参加。

2、具体操作办法：

（1）各校于11月11日前，填写参加活动的语文、数学、外语人员情况表；11月18日前填写并交科学、品社人员情况表；11月20日报音乐、体育、美术及幼儿园情况表（见附表1，2，3，4）。

（2）11月13日，下午五点，各校语文赛课教师和评委在郁山中心校教导处报到，抽取上课顺序号，然后1—5号抽取上课内容；余下的教师在14日下午五点抽取上课内容。

（3）11月15日上午8点，各校数学赛课教师和评委在郁山中心校教导处报到，抽取上课顺序号，然后1—2号抽取上课内容；余下的教师在下午五点抽取上课内容。

（4）11月16日下午5点，各校英语赛课教师和评委在郁山中心校教导处报到，抽取上课顺序号，然后1—6号抽取上课内容；余下的教师在17日下午五点抽取上课内容。

（5）11月19日上午进行小学语文、数学和英语的现场课件制作比赛，下午进行现场备课比赛。

（6）11月20日下午5点，小学科学和品社教师报到，抽取上课顺序号，根据上课教师情况，抽取上课内容等，如遇课时多，则顺延。

（7）11月21日下午5点，小学音乐、体育、美术教师报到，抽取上课顺序号，如遇课时多，则顺延。

（8）11月22日下午5点，幼儿参赛教师报到，抽签定班上课。内容自选。