小学学校运动会广播稿（共11篇）
篇1：小学学校运动会广播稿
小学校运动会广播稿
有在广播站锻炼的学生，我们广播前都会预先准备好广播稿，好的广播稿会带来更好的节目效果，那么什么样的广播稿才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小学校运动会广播稿，欢迎阅读与收藏。
小学校运动会广播稿1磨练的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拚搏的是出类拔萃的耐力，把长长的跑道跑成一段漫漫的征程。听，呼啸的风在为你喝彩；看，猎猎的彩旗在为你加油！加油吧，为了那辉煌的一瞬间！（为你们骄傲，为你们喝彩——致100米运动员运动场上有你们的步伐，那是辛苦汗水的抒发，你就像天边的云端，有彩霞的绚丽色彩。奔驰的骏马，飞奔的步伐让你的胜利在前方等待。为你们祝福，为你们喝彩！
小学校运动会广播稿2世界属于你--致运动员
绿叶属于你，红花属于你，暖暖的春风属于你，为你传送着梦的启迪。
青春属于你，成功属于你，把失败锁定在昨天，让梦想聚焦明日的胜利。
为了实现你的美好理想，即使要经过一千次的挫折，一万次的失败，只要你真正努力过，真心付出过，那么，世界终究属于你！
小学校运动会广播稿3一滴滴汗水，飘在绿茵场上，伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。一种种信念，放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光，画出美丽的弧线。人生能有几回搏？千百上眼睛注视了你，为了希望，为了胜利，跑出青春的梦想。
小学校运动会广播稿4我们的未来不是梦
骄阳下，我们昂起头，风沙中，我们擦亮眼眸。
任凭炙热的阳光留下我们的汗水，任凭炎炎夏日拂去春的凉爽。
用自己富有的双手开拓美好的前景。
艰难险阻也许会伴随我们，但我们意志坚定，因为我们相信
--我们的未来不是梦！
小学校运动会广播稿5在生命最无奈时，迸发出最强大的力量。何谓光辉？在身体承受重大力量下，仍然向前。何谓光辉？用上自己全部力量，创出一个新的纪录。何谓光辉？拼搏就是光辉，努力就是光辉。何谓光辉？运动员们就是光辉！为什么？因为他们努力过，奋斗过，付出过！
小学校运动会广播稿6我愿
我愿
把所有的气力
浓缩成这一声
呐喊
上帝为我们摆设了
诱人的终点
我将把它化作最后的声音
深藏在心底
徜若
胜利是一浑然的在意
那么
与其被成绩压在下面
我宁愿
宁愿只取
你潇洒的瞬间
小学校运动会广播稿7我们可以欺瞒别人
却无法欺骗自己
当我们走向枝繁叶茂的五月
青春就不再是一个谜
向上的路
总是坎坷又崎岖
要永远保持最初的浪漫
真是不容易
有人悲哀
有人欣喜
当我们跨越一座高山
也就跨越了一个真实的自己
小学校运动会广播稿8某一天，醒在梦的旁边；手指间，光线有些特别；我能看得见，看见光在变，变成七彩的寓言，飞向梦的起点。某一天，飞奔在跑道间；两腮间，汗水不断流出；我能感觉到，感觉你在变，变成生活的强者，奔向成功的边缘！虽然，天阴沉沉的，虽然，有些隐隐的寒意。但是，每个人都昂首向前，每个人都精神焕发，每个人都向着终点向着胜利冲去！运动员们，你是我们的骄傲，我们为你们欢呼，为你们加油！以你为荣你是体育宝座上的一颗灿烂夺目的珍珠，你是在蓝天中展翅飞翔的雏鹰。不要怕失败，不要怕冷落，无论何时，我们以你为荣。
小学校运动会广播稿9致运动员
不去经受风雨，就无法见到彩虹；
不去接受考验，就无法知道胜利；
不付出艰辛的劳作，就无法取得成功。
亲爱的运动员们，昨天资你们洒下了汗水，今天便是收获的季节。
虽然我们不一定成为冠军，但我们的付出便是一种财富，一种别人永远无法得到的财富。
小学校运动会广播稿10瞧!一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。整齐的步伐踏着无比的坚定，灿烂的微笑写着青春的热情，嘹亮的口号体现着强大的实力。坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心!
我们团结友爱，我们勤奋好学，我们用拼搏的汗水挥洒赛场，我们用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。今年，我们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战!
启程，放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!机械学院运动健儿们!胜利，将与我们同在!同心协力是我们彼此的默契，顽强拼搏是我们永恒的信念，永争第一是我们不变的`追求。我们艺术系全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。
小学校运动会广播稿11相信自己做的最好，无所谓成功与失败，只在乎那过程的挥汗如雨，每一次都是新的起点，每一次都是努力的体验。
耳边想起震天的呐喊助威声，那是对你拚搏的肯定，每一声都充满热情，每一声都充满激情。
任何时刻都不会放弃，那属于自己的每一次机会，因为你相信自己的实力，相信自己做的最好。
小学校运动会广播稿12沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前！你胜利了望着远方红色的终点线，那是汗水铺成的路，泪水堆成的山，平时的努力与奋战，不就为这一瞬间，于是你们用尽全身力气，冲向那决定命运的红线，你胜利了，耳旁飘来了同学们的欢呼与赞叹。
小学校运动会广播稿13过去的，让它过去
不要去思念，不要去挽留
更不要去追溯那不该你的邂逅
让金色的阳光
埋没心中的内疚
淡紫色的咖啡
涂抹脸上的哀愁
请相信
人生并不是失败的象征
即使你处于无底的深渊
也有出头的时候
小学校运动会广播稿14枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
小学校运动会广播稿15宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"在经过一个月的辛苦的训练，今天，你终于站在了跑道上，通过不断的自我加压，练习中不断的超越自我，挑战极限，你自信满满，甚至在长跑的过程中不慎跌倒，你也毫不犹豫地爬起，继续。看着你那坚定的步伐，我们不禁想送你一首诗。
常记朝朝暮暮，天天不忘跑步。
苦练为参赛，长征一里路，加速，加速!
昂首挺胸阔步。
努力吧，运动健将们，在终点，我们等着你。
篇2：小学学校运动会广播稿
致100米的运动员
一声枪响班着飒爽的秋风， 你们亮出自己的风采，在这短短的100米中， 你们与时间争分夺秒，只为了??那最后的冲刺， 不管结果如何，你们都是胜利者。因为，你们曾与时间竞赛。
致长跑运动员
磨炼的是非凡的毅力, 较量的是超常的体力, 拼搏的是出类拔萃的耐力. 把长长的跑道跑成一段漫漫的征途, 听!呼啸的风在为你喝彩, 看!猎猎的彩旗在为你加油, 加油吧! 为了到达终点时那一刻的辉煌!
致运动员
400米的跑道上， 你正在飞驰， 面对如此遥远的路途， 你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。 但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛; 在你身后，是你日日苦练的汗水。 鼓起勇气，奋勇向前吧!为了集体的荣誉，为了祖国的明天!
致400米运动员
面对的 依然是蓝色的天空， 依然是金色的阳光， 依然是绿色的草地，依然是红色的跑道， 依然是你， 勇敢的你，坚强的你。 不同的是， 天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂， 草地更如翡翠一般， 跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信，你的成绩，必然更加辉煌。 致长跑运动员 也许你心里忐忑不安， 我们的心里早已热血沸腾。 昔日， 长长的跑道上，留下了你深深的足迹。抹不去你渗出的汗水， 拉不动你沉重的双脚。 你为了班级， 不在乎自己疲惫， 不在乎泪水和汗水，因为你心里有一种坚定的.信念。为了班级，我能行，
致1500米运动员
一滴滴汗水， 飘洒在绿茵场上， 伴随着矫健的步伐，奏出希望的乐章。 一种种信念， 放在蔚蓝的天空，伴随着你那深沉的眼光， 画出美丽的弧线。 人生能有几回搏? 千百双眼睛注视着你，为了希望、为了胜利， 跑出青春的梦想。
致铅球运动员
手里紧握那沉重的铅球， 那铅球上凝集了你的希望， 你的理想，汇集全身的力量，推出理想， 推出希望，铅球在空中闪亮， 理想在空中发光 致铅球运动员 一道优美的弧线划过眼前， 我不禁浮想连篇这精彩的弧线啊 凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。 它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。 我要永远将你留下让我的心中印上一条弧线 致铅球运动员 铅球从你手里抛出， 在空中划过一条，优美的抛物线。 铅球从空中划过， 落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。 每一次的投掷， 都是激情的展现; 每一次的落地，都是努力的结果。
致跳高运动员
左手遮不住汗水 右手遮不住太阳 满场的眼睛 是满场的渴望。跨出的脚踩在云层 飞跃的心儿在沸腾 轻捷如燕 威猛如鹰欢乐扬起了臂膀 沉浸在反复轮回的场面中 汗水淌过， 泪水泡过在太阳下发出光芒。
致跳高运动员
篇3：小学校里的“儿童阅读运动”
儿童阅读是指18岁以下的未成年人的阅读活动, 主要是指在校中小学生的阅读。具体地说, 儿童阅读是指从少年儿童的年龄特征、思维特征、社会化特征出发, 选择、供应适合于不同年龄阶段少年儿童阅读需要的读物并指导他们如何阅读的一种读书方法与策略。
儿童阅读有广义、狭义之分。广义的儿童阅读包括学校内外、课堂内外的一切阅读活动, 因而中小学生的课堂教学、教科书学习, 都属于儿童阅读。狭义的儿童阅读则专指课外阅读, 即不包括课堂教学, 事实上我们现在开展的儿童阅读推广活动所指的正是课外阅读。当然, 课堂教学与课外阅读两者之间有着密切关联, 手心手背, 相辅相成, 课外阅读往往成为课堂教学的有机延伸与重要补充。但是, 课堂教学与课外阅读毕竟不是一回事, 其重要区别在于:课堂教学有强制性, 有课标的规定, 有时间的保证, 有专门的阅读对象 (教科书) 与考核办法 (考试) ;而课外阅读虽有要求但不强制, 虽有弹性的课外时间但不一定有保证, 虽有阅读对象 (课外读物) 与要求但与考试无关。因而课外阅读从整体上说是一种自由的、开放的、形式各异、方法多样的阅读活动。由于受应试教学和高考指挥棒的影响, 实际上进入初中特别是高中阶段的中学生, 课外阅读的内容主要是围绕着课堂教学与升学考试进行的。因而纵观当今儿童阅读活动的现状, 儿童阅读实际是指以在校小学生课外阅读为主体的活动, 各地开展的书香校园、书香童年、阅读节等活动, 也主要集中在小学校。因而新世纪以来的儿童阅读运动, 主要是指小学校里小学生的课外阅读活动。
儿童阅读有一条黄金定律, 即“什么年龄段的孩子看什么书”。
但现在社会上与一些小学校对儿童阅读存在一个误区:生怕自己的孩子长不大、吃亏, 人家做什么、上什么补习班, 也一味跟进;再一个误区是只准孩子在课外看教辅书, 与提高考试、作文成绩有关的书, 而把孩子们最喜欢阅读的儿童文学图书视为闲书、无用书。这实在是极大的误解。儿童阅读推广一定要遵循“什么年龄段的孩子看什么书”这一循序渐进的基本原则。孩子的阅读不能急于求成, 拔苗助长。孩子该做梦的时候就让他去做梦, 该看童话故事的时候就让他去看好了。须知自己的孩子是会长大的, 不可能永远停留在童年阶段, 过了这个年龄段, 他自然会放弃《淘气包马小跳》, 放弃《格林童话》, 转而去看其他适读的作品, 甚至去看鲁迅、莎士比亚、《红楼梦》、《战争与和平》。儿童阅读的第一要义是要让他们喜欢, 喜欢了以后, 才能养成阅读的习惯, 养成了喜欢阅读的好习惯就什么都好办了。所谓教育, 实际上就是养成好习惯的“养成教育”。养成好习惯, 受益一辈子。
新世纪以来, 各地小学校开展了多种形式的儿童阅读活动, 主要有以下六种形式。
(一) 经典阅读
经典阅读的内容有两类:一是传统文化经典, 主要是儒家蒙学读本, 如《三字经》《弟子规》《千字文》《论语》等;二是文学经典。这又可细分为两类, 一类是经过挑选、改写的古典成人文学名著, 如《西游记》《水浒传》等;第二类是中外儿童文学经典名著, 这在经典阅读中所占份额较大, 也最易为孩子接受, 如安徒生、格林、林格伦等的外国童话作品, 叶圣陶、冰心、张天翼等的本国名家名作。湖北少年儿童出版社出版的《百年百部中国儿童文学经典书系》、湖南少年儿童出版社出版的《全球儿童文学典藏书系》中的不少作品, 都曾被阅读推广人和专家教师用作“经典阅读”, 从而使中外儿童文学精品在中国孩子和学校、家长中作了一次卓有成效的普及。
(二) 图画书阅读
图画书是绘画和语言相结合的一种特殊艺术形式, 以图画为主, 文字为辅, 文字大都简短、浅近, 有的图画书只有图而无文。图画书阅读是进入新世纪以后逐渐热络起来的, 现在已有为数不少的幼儿园与小学, 将图画书作为孩子们“初级阅读”的重要内容。如深圳后海小学从2004年起, 将“图画书快乐阅读”纳入校本课程中, 排入课表, 每班每周一节, 制定课程目标;同时还开办图画书课外阅读兴趣班、创作兴趣班, 结合家长的亲子阅读, 举办周末故事妈妈、故事天使和故事宝宝讲图画书活动;教师和孩子一起, 运用参与式、交流式、互动式、拓展式等多种教学方式, 鼓励孩子动手写、用笔画。
(三) 班级阅读
所谓班级阅读, 是教师采用“班级读书会”的方式, 布置全班同学在课外读完同一本书, 然后在课内时间组织讨论, 因而班级阅读是学生、教师、文本之间进行对话的过程。班级阅读有以下特点:一是阅读的书需要由教师慎重选择、比较, 这就要求教师熟悉中外儿童文学名著与当今儿童文学创作态势。二是以长篇阅读为主。阅读长篇的好处是能使孩子的阅读时间“化零为整”, 在一个时期内集中精力读完一部作品, 这样, 一学期读完数部, 日积月累, 数年下来就很可观。在人生读书的黄金时代有十多部甚至数十部长篇文学名著打底子, 对孩子显然是受益终生的。这种阅读方式与效果, 自然大大优于无计划的即兴阅读、短平快的快餐阅读。三是教师要认真组织好班级阅读讨论, 鼓励孩子们写读书心得, 并将孩子们的讨论和书评结集成册, 用以激发大家的阅读与写作热情。班级阅读现已作为一种成功的阅读经验得到推广。北京清华附小、江苏海门实验小学、重庆永川区汇龙小学等, 在班级阅读方面都积累了成功经验。
(四) 分级阅读
分级阅读在西方发达国家已有上百年的历史, 我国是最近几年引进的。所谓分级, 实际上是指分年龄。分级阅读的基础与原因是图书的可读性与适读性问题。因为不是每种图书都是适合所有读者的, 尤其是小读者, 这就需要挑选、推荐那些具有可读性与适读性元素的图书。一切从儿童出发, 一切从实际出发, 这是分级阅读的出发点与归宿点。分级阅读是真正以儿童为中心的“儿童本位”的阅读行为, 分级阅读观念在我国的推广与实践, 是新世纪儿童阅读运动的进一步深化与细化, 只有当儿童阅读真正从儿童阅读的个体出发、从儿童本位出发, 儿童阅读才算落到了实处, 阅读成效才能进一步彰显。
(五) 作家签售阅读
儿童文学作家进校园, 与小学生面对面地交流儿童文学, 介绍阅读经验, 讲演自己学生时代的读书体验, 同时也会“签售”推广自己的新书。金波、曹文轩、秦文君、张之路、沈石溪、杨红樱、周锐、伍美珍等深受孩子们喜爱的儿童文学畅销书作家, 曾经无数次深入校园, 足迹遍及大江南北, 特别是江浙、广东一带。作家进校园, 与孩子们零距离、面对面地现身说法演讲儿童文学, 交流阅读、写作经验, 往往成为学校的一件大事。因有不少作家的作品曾被选入课本, 他们已成了孩子们心目中的“明星”, 因而“作家签售阅读”自然会产生轰动性的效应, 使孩子们终生难忘。但同时也要防止签售的商业化倾向。
(六) 特色阅读
特色阅读是书香校园文化建设的重要举措, 与校长的办学理念, 或与这所学校拥有一位或几位特殊教师 (本身是儿童文学作家、诗人) 密切相关。经过积极实践, 这些学校在儿童阅读方面走出了自己的新路, 办成了类似“童话学校”“儿童文学学校”等特色校园。
如重庆市永川区汇龙小学。该校从上个世纪90年代起就将儿童文学阅读引入语文教学与校园文化建设, 进入新世纪后进一步加大投入, 特色更为明显。第一, 该校在全国小学中最早实行“专职阅读教师的编制” (现有2名) , 用以指导和确保全校的儿童阅读, 有时间, 有校本教材《儿童文学阅读与欣赏》, 有导读与考核;同时还创办了专门刊登学生作品的《小汇龙》内部刊物。第二, 每年举办全校性的“儿童文学节”, 为期一周, 届时全校上下都为儿童文学而忙碌欢庆。节日期间, 邀请儿童文学作家、评论家进校园, 开展学生阅读比赛、有奖征文、经典诵读、图书交流等各类活动, 使儿童文学渗透到每个孩子心中。第三, 进行儿童阅读的教学考核、评估, 不但由学校自评, 还邀请重庆市教育主管部门与外地专家进行评估, 找差距, 立目标, 不断改进和优化儿童阅读。汇龙小学以“阅读滋润童年”, 打造“儿童文学校园”为特色, 成为全国首家儿童文学校园, 曾获教育部重点课题“中小学生特色学校发展战略研究”一等奖, 被中国宋庆龄基金会命名为“重庆乡村特色示范学校”, 被重庆市教育局命名为“重庆市100所经典诵读实验学校”, 被重庆市作家协会命名为“儿童文学校园”。
篇4：议中小学学校体育运动会赛制改革
关键词：运动会；赛制；改革
一、研究目的
分析和研究当前教育形式及对体育工作的要求，反思传统的中小学体育运动会的教育锻炼效果，以及摸索出一种更能适应当前教育形式和要求、效果的中小学体育运动会模式。
二、研究方法
（一）文献资料调研
通过搜集查阅有关课题的书籍和论文，了解本课题的理论依据。
（二）实践实验
通过大量的实践工作和实验，以掌握本课题中有关因素的有机变化。
三、结果和分析
（一）评价学校体育运动会的优劣应具备什么样的标准？这是对学校体育运动会赛制改革的关键。目前的中小学教育形式已逐渐从过去的应试教育向素质教育过渡，国家教委在制定中小学体育工作目标时，在过去的基础上，也与时俱进地提出了新的要求，所以评价中小学体育运动会的优劣应遵循以下三条标准：
1.体育运动会能否面向全体学生和学生的全面素质。
2.体育运动会能否更有效地培养学生的运动行为、习惯和能力，以及会影响其一生的体育意识和品质。
3.体育运动会的完成能否更好体现出高效性和经济性。
（二）传统的学校体育运动会比赛模式存在以下几个方面的不足。
1.学校体育运动会的参赛人数过少。传统的中小学体育运动会一般都限定参赛人数和项目，每个班级只有那些身体素质较好的少数几个学生能够参加，明显有悖于“面向全体”这一标准。
2.学校体育运动会项目设置比较单调且不切实际。学校体育运动会的传统比赛项目多以田径为主，田径运动会固然重要尤其不可否认运动价值和效果，但其比赛形式很死板，其趣味性不强。
3.学校比赛时间不合理。传统的学校体育运动会多在学期中间2～3天停课进行，冲击对各科教学计划，而且更限制参赛人数和运动会的比赛项目数。
4.学校运动会集中组织，工作繁杂，难度大，经费开支大，效率低。虽然全校学生的参赛人数少，但总的比赛人数仍不少，这就增加了组织难度和经费开支，况且一般中小学学校体育专业人员较少，工作人员的专业素质参差不起，比赛的公平性也难以得到保证，从而导致运动会效率不高，也不够经济。
5.通过以上分析我们能够看出来，传统的中小学校体育运动会比赛模式确实已经落后于当前学校教育新形式及对体育的要求，必须要采取措施。因为学校运动会目的就是要检查和促进体育工作的开展，尽量扩大竞赛本身及外延效应。
四、分散型竞赛模式比集中型竞赛模式更能达到中小学校体育运动会的目的，其主要的根据有以下几个方面：
（一）不占用学校正常的文化课授课时间，相对延长学期中有效的教学时间，有利于学校更好地完成各科的教学计划。
（二）学校体育运动会与课外活动相结合，不仅绝对增加了比赛所能使用的时间，为增加比赛人数和调整比赛项目创造了条件，而且也为学生积极参与课外活动提供了有效的氛围。
（三）分散型体育运动会比赛模式由于延长了比赛期限，且都安排在课外活动时间里，如此就延长了学生的比赛准备时间，观众、练习者和比赛者都明显增多，因此，这对培养学生的运动意识、兴趣和能力非要有效。
（四）由于比赛项目和场次的灵活和分散，比赛的内容和形式更容易贴近实际，比赛的组织效率及公正也相应得到提高，相对减少了经费开支。
（五）鉴于以上优点，分散型体育运动会比赛模式具有较强的适应性、灵活性、高效性等特点，是完全可以在条件不一的广大中小学里推广的。当然在实施过程中，有两点特别要求要特别注意：
1.比赛的参赛人数尽量放开，至少要让那些愿意参加比赛的学生都能参与，以使他们在比赛中得到快乐、体验、教育等。
2.比赛项目和规则要进行实验性调整和改革，而项目和规则的改革可以从以下几个方面考虑：
①增加趣味性和普及比赛项目，以使大多数学生都愿意而且都能够参赛，以此来吸引更多的学生，培养他们的运动兴趣。
②增加集体项目。学校体育运动会更应体现以“育人”为目标，以协作和公平竞争为重点的思想。
③设置的项目尽可能地结合体育教学内容，并且积极创新，以使项目多样化，这样可以让学校体育运动会真正和体育教学内容融合在一起，从而达到相互促进、共同发展的目的。
五、结论与建议
总之，举办中小学体育运动会一定要把质量和效果放在第一位，分散型体育运动会竞赛模式是在传统的集中型体育运动会竞赛模式基础上提出的一个新思想，它更灵活，更符合实际。这也要求和启示我们在实践工作中，一定要解放思想，要敢于实践和实验，大胆改革，也只有这样，我们才会摆脱束缚，向更高的目标前进。
参考文献：
[1]中小学素质教育理论和实践[M].安徽人民出版社，1994.
[2]金钦昌.学校体育学[M].高等教育出版社，1900.
篇5：学校运动会广播稿
学校运动会广播稿
敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好。今天我讲话的主题是-------鼓动热情，迎接校运会！
踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们即将迎来苏州市实验小学校春季田径运动会。近年来，我们学校积极组织学生参加各种体育锻炼，比如，冬季三项比赛，各个年级的小型趣味运动会，阳光长跑，校足球和篮球比赛。每年一度的校运动会，是全体师生的体育盛会，是各个班级竞技水平、团队精神、合作能力与创新意识的综合体现。
因此，我倡议，全体老师和同学们，一起努力，开一届圆满、成功的运动会。
下面我宣布一下本次校运会各年级的比赛时间与比赛项目：
1、比赛时间：2016年4月 28 日、4月 29 日两天时间
2、比赛项目：
个人项目：
一年级30M、50M、200M、立定跳远、投沙包。
二年级30M、50M、200M、立定跳远、投沙包。
三年级50M、200M、400M、立定跳远、垒球。
四年级50M、200M、400M、蹲踞式跳远、垒球。
五年级50M、100M、400M、800M、蹲踞式跳远、一分钟仰卧起坐、实心球。
六年级50M、100M、400M、1000M、蹲踞式跳远、一分钟仰卧起坐、实心球。
团体项目：
1、一到三年级：30米迎面接力（4月 28 日上午比赛）
2、四到六年级：50米迎面接力（4月 28日上午比赛）
3、五六年级弘毅杯篮足球总决赛
学们，让我们传承更高、更快、更强的奥林匹克体育精神，感受阳光体育带给我们的快乐。希望同学们在未来的一段时间内，充分利用课余时间，抓紧训练，争取在运动会中取得优异成绩，为班级争光。
篇6：学校运动会广播稿
又是一个初冬的清晨，又是一个摘金夺银收获硕果的日子，我们迎着凉风、迎着朝霞，迎接新一天的到来。今天已经是运动会的最后一天了，在全体师生的努力拼搏下，比赛硕果累累。截止昨天，数计系以总积分245的成绩暂时领先于其他系院，正向着实现“六连冠”的目标步步迈进。其中夺取冠军项目就有8个，秦青华同学以2A046的成绩打破了男子800米的纪录。这是可喜可贺的成绩，是团结互助的共同努力的结果。在最后一天愿运动健儿们继续奋斗，创造更多的奇迹。
篇7：学校运动会广播稿
运动会转眼进行了最后的赛程，在运动会中不仅有观众的热情，赛手的努力，更有学院的关心。运动会凝聚了学院领导的深切关注。在学院领导的带领下，学院红叶网工作室、广播站、院记者团等新闻媒介组织成了运动会的宣传工作队伍。广播站以严谨的工作作风，在赛场上营造了一个非常激烈的比赛氛围，记者团成员积极响应宣传报道工作，纷纷报道各类赛况：红叶网本着快捷、真实得原则，通过互联网向全世界跟踪报道我院运动会精彩盛况的全部过程，借此在公共媒体上展示今日师院的非凡成就，为学院努力创造一个有利的舆论环境。
【学校运动会广播稿精选15篇】
篇8：小学学校运动会广播稿
一、农业广播电视学校档案信息化建设的必要性
1. 能够提高农业广播电视学校档案管理工作的效率。
随着信息量的增加，传统的农业广播电视学校档案工作的操作方式和服务手段已经跟不上时代发展的步伐，不能适应档案管理发展的需要。农业广播电视学校沿袭传统的档案管理方式，耗费了大量时间与人力物力，档案保管保存标准化程度偏低，手段落后，检索效率低下，并且受制于时空等条件因素的制约，使得档案信息不能满足学校教职人员、学生及社会各方面快速、精确、有效利用档案信息的需求。开展档案管理信息化建设，有助于提高学校档案管理水平，进而提高学校各项管理工作的效率。
2. 能够辅助农业广播电视学校教学评估工作的开展。
在农业广播电视学校档案中，系统地保存着大量学生档案、师资档案、重要会议记录、优秀教研成果等历史记录，反映着学校的教学水平，记录了教师们的辛勤劳动，是加快教师队伍建设、改进教育管理方式、探索新的教学方法、促进教学工作开展、服务教学评估工作不可缺少的依据材料。
3. 能够促进农业广播电视学校的发展和建设。
在农业广播电视学校中，档案记录着学校不同历史时期的发展变化足迹。不同历史时期的教学状况与取得的成绩历历在目，作为经验教训，可以很好吸取，用来指导学校未来的教学、科研活动深入开展，有助于学校寻找今后的努力方向，达到克服不足、促进学校实现可持续发展的目的。与此同时，通过开展档案管理信息化建设可以实现农业广播电视学校与社会各方面的“无缝对接”，达到档案信息资源共享的目的，扩大农业广播电视学校的社会影响，使社会各方面能够及时了解学校的发展动态，从而实现更大范围的档案信息资源共享，促进学校的发展与进步。
二、农业广播电视学校档案信息化建设中存在的问题
1. 领导重视程度不够。
就目前情况分析，尽管人们已经认识到农业广播电视学校档案管理是学校工作的重要组成部分，却没有得到各级领导的足够重视，认为收集、整理、保管好档案就算把工作做好了。应当注意到：保管档案并不是档案工作的最终目的，档案只有得到充分利用，才能更好地为校内外乃至社会服务，才能体现其重要性。各级领导的态度是与下层工作人员直接挂钩的，档案工作人员很多不是档案专业人员，其专业素质有待提高，加上思想上认识不够，对档案工作不够细心，研究不够深刻，使得农业广播电视学校档案管理工作跟不上时代的发展，档案信息化建设更是无从谈起。
2. 资金投入力度不足。
农业广播电视学校档案馆信息化建设的起始阶段，需要一定的资金投入用于建设基础设施，形成信息化环境。但是多数学校过分强调科研建设，科研经费比重大，不重视档案工作，对于学校档案管理的投入有限，阻碍了档案管理与现代信息技术环境的协调发展，使档案管理信息化建设一直得不到实质进展。
3. 档案管理成效不高。
农业广播电视学校档案绝大多数来源于学校各学院及管理部门，然而目前各部门档案管理不够规范，没有一套适用于信息化发展的收集、整理、保存、借阅制度，收集的档案缺乏系统性，没有实现较高水平的数字化管理，难以开展档案信息资源的深层次开发利用，严重影响了档案管理工作的效率。
三、加强农业广播电视学校档案信息化建设的措施
1. 积极转变思想观念。
农业广播电视学校的管理人员、尤其是领导者要转变观念，把农业广播电视学校档案管理工作同学校的教学、科研工作一并纳入学校未来建设的发展规划之中，并适应现代社会的发展需要，高度重视档案信息化建设，对农业广播电视学校档案的管理方式与管理手段进行科学变革，努力学习档案知识和信息化时代档案管理方法，以档案信息化建设为契机，科学运用信息技术手段管理档案、利用档案，为学校的教学、科研工作服务，为学校的全面发展服务。
2. 切实加大经费投入。
档案信息化建设，技术设备是重要基础因素，必须投入必要的资金;在资金使用上要科学规划，将档案信息化建设与学校教学、科研的信息化建设有机地结合起来，形成集成的综合优势，让有限的资金发挥更大的效用，使档案信息化建设与学校的整体建设共同发展、共同繁荣。
3. 努力做好基础工作。
篇9：小学学校运动会广播稿
全省21个地级以上市及顺德区分别组队参加比赛，在编写教案、说课、队列队形操练、中小学广播操、体育课教学的组织、教师技能展示等六大体育教师基本教学技能中进行了紧张、激烈的角逐。最终，东莞、广州、珠海、中山、深圳、湛江、顺德、佛山、惠州、茂名代表队获得团体总分前十名，东莞市代表队的惠颖等100名教师获得一等奖，东莞市代表队冯伟华等40名体育教师评为优秀指导员。
据悉，为了切实提高体育课教学质量，促进体育教师专业化发展，走教师内涵发展道路，省教育厅、省发改委、省财厅、省体育局在去年颁发的《广东省学校体育三年行动计划（2015-2017）》决定把中小学体育教师技能大赛作为广东省一项学校体育工作的重要制度，纳入到每三年一届的全省中学生运动会（下称“中运会”）中，并计算代表团的团体总分。
篇10：学校运动会广播稿范文
次一百米：心神不定，我是不是该安静的走开？
再一百米：心理斗争，生存还死亡。
末一百米：心有余而力不足，想说“冲刺”不容易。
400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；
在你身后，是你日日苦练的汗水。
鼓起勇气，奋勇向前吧！
为了集体的荣誉，为了祖国的明天！
学校运动会广播稿范文（二）枪声响了，四百米，九秒却又相几个世纪，你喊着，跑着，迈开大步，跨过世纪，400米不算长，人生贵在拼一场。
健儿奔跑比健康，同龄同路谁最强！
风采撒满跑道上，赛场佳绩美名扬！
致短跑运动员踏上跑道，是一种选择。
离弄起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出一片属于你的短跑天地。
学校运动会广播稿范文（三）《胜利者之歌》你，起跑了，带起一路尘土，挥手呐喊间，你冲过了重点线，你挥着双手，向人群致意，所有的空气为你凝住，蓦然间，全场起立，为你奏凯，你哭了，那是激动的泪水，和着喜悦，在默默中，流露所有的柔情，你，运动着，你，自信，五色光环的照耀下，你，更美丽，你掀起的疯狂，在时间的一刹那，将为有的辉煌，致上最幸福的祝愿。
学校运动会广播稿范文（四）倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命，生命的真谛注释力量的永恒，呼吸的瞬间注释生命的价值，南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释，将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔，将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色。
篇11：秋季学校运动会广播稿
有在广播站锻炼的同学们都知道，广播前一般都会预先做好广播稿，广播稿写得优秀才会有更好的广播效果，那么问题来了，广播稿应该怎么写？下面是小编收集整理的秋季学校运动会广播稿，欢迎大家分享。
秋季学校运动会广播稿1广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说、“这是应该的”。然而，如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱，哪有那么多成功的喜悦，哪有那么多。您，才是真正的奉献者，相信经您之手，会有更多的胜利者涌现出来，会有更多的冠军向我们走来。切感激的话都显得苍白无力，唯有向您道一声“您辛苦了，尊敬的裁判员”。
柳树抽出新芽，怎能忘了春风的吹拂？小草钻出泥土，怎能忘了春雨的滋润？花儿绽开美丽笑脸，怎能忘了太阳爱抚？孩子们的成长更不能忘记老师的培养。
今天，我们成绩的取得，怎能忘记您，公正无私的裁判员老师二年三班报赞一千五百米运动员，你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
秋季学校运动会广播稿2奔驰如流星，画一幅秋天的风景，苦涩的眼泪和汗水，给生活增添一份色彩，成功的喜悦，给你的心情增添一份激情。成败不是评价你的标准，成功也不是你唯一的追求。只要努力奋斗，就不必失望。
你的生活一直很美好。
秋季学校运动会广播稿3年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同初升的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。此时此刻，跑道便是我们精彩的舞台，声声加油便是我们的奖项！论何成功，谈何荣辱，心中的信念只有一个：拼搏！萧瑟的秋风，挡不住你们破竹的锐气，广阔的绿茵场，是为你们搭建的舞台。张扬吧，年轻的心，我们将为你永远喝彩！就像花儿准备了春秋冬，就是为了红透整个盛夏。就像雪花经历了春夏秋就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，出发……轻轻的一抬脚，便牵动了全场的目光。
秋季学校运动会广播稿4看，现在向我们走来的是一群勇者，自信正洋溢在他们青春的脸上。他们坚信，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，赛场就是他们驰骋的天下。他们———就是来自初三(2)班的健将们。他们一出场，风云将因之变色，草木将为之喝彩，他们是比太阳更耀眼的一团火，他们将用热情和胜利告诉所有的人：我们是最棒的！!
秋季学校运动会广播稿5走t台是一种选择。离开起点是一种勇气。驰骋赛场是一种胜利。运动员们，用你们的力量，用你们的精神，去开拓一个属于你们的长跑世界！
天空中有一道彩虹，雨后的天空很美，生活中也有一道彩虹，就是运动，让生活多姿多彩。充满活力，青春，青春，运动让我们的心飞翔，年轻，没有失败。无论成功还是失败，感动我们的是生活的彩虹。
秋季校运会转播稿：因为你
赛场上，无数飞红的生命，无数威武的骑手，无数在蓝天下亲吻的干草，折射着每一个人的生命。
因为你，初冬的阳光温暖；
因为你，结尾的台词五颜六色；
因为你，掌声显示出非凡的意义。
秋季学校运动会广播稿61.我们年轻而自信。青春的气息就像早晨的阳光。此刻，跑道是我们精彩的舞台，加油是我们的最高奖项！谈什么成功，谈什么荣誉和耻辱，对内心的信念只有挣扎！凄凉的秋风，挡不住你破碎的竹魂。
2.出汗，流泪；笑声，唱歌；我们尽可能多地溢出。在开幕式上，我们展示了运动场上勇敢承担的艰辛，多少艰辛。年轻，公开，我们知道今天的汗水，明天的微笑！
3.场上阳光普照，男子短跑即将开始。在田野上，优美的人物将在天空中发光。运动员的奔跑姿态是他们强大的力量和娴熟的技能的结合。谁能在这场激烈的比赛中获胜？让我们拭目以待，让我们为他们加油！只有两者的实力和技巧合二为一，才能赢得桂冠！
4超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在凉爽的初冬，在嘈杂的田径场，您点燃了激情之火，无论成功与失败，我们为您感到骄傲，您将永远是我们的骄傲！
5.面对艰苦的旅程，你不怕，手中的指挥棒传递着集体的力量，倾听，我们在为你喊着，你在诠释奥运精神，你是我们内心的骄傲，深吸一口气，等你是难的一面。我相信胜利将是您的，但在此旅途中，您需要勇敢面对。我们为您欢呼，您是否听到我们发自内心的呐喊，困难和胜利正在向您招手，走啊，不要犹豫，战胜困难，赢得胜利，相信您会给我们汗水浸透的微笑。
6.就像为春季，秋季和冬季做准备的花朵一样，它们为整个夏天做准备。就像春天经历的雪一样，夏天和秋天是白色的冬天。蹲下，抬起头，着手轻轻抬起一只脚，然后自然而无拘束地影响观众的眼睛，然后纳闷。面对早晨的阳光，您走开，怀抱希望，我们正在等待您的归来。
秋季学校运动会广播稿7不管结局是好是坏，无悔是我们的选择
每当运动员在800米跑道上奔跑时，我们祝福你，为你加油
不到最后一刻，绝不放弃你的责任
投入你的信仰
成为我们的信仰
运动员
飞！
翅膀属于你！
秋季学校运动会广播稿81、心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动告诉我们一个不变之理，没有走不完的路，没有过不了的山，成功正在终点冲着你高高的招手，用你那顽强的意志去努力，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功一定是属于你。
2、坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
3、踏着春天的气息，迈着轻盈的脚步，我们迎来了心仪已久的运动会。这里就是展示自我的舞台。我们向往高山的坚忍不拔，我们渴望大海的博大精深，还有，我们更痴迷于你们的速度激情。来吧，尽情释放你的活力。你的每一次冲刺，都叩动着我们的心弦；你的每一次跨越，都吸引着我们的视线；你的每一次起跳，都绷紧我们的神经。我们为你呐喊，我们为你自豪，我们为你疯狂。
4、青春的脚步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，将会在你们的身上尽情体现。迎接自我，挑战自我，战胜自我！我们相信你们一定能行，加油吧，运动员！终点就在眼前！
5、汗水，泪水；笑声，歌声；我们尽情挥洒。开幕式上，运动场上，我们尽情展现，多少艰辛，多少困苦，我们勇敢承担。因为年轻，因为张扬，因为我们知道：用今天的汗水换来明天的微笑。
6、人生的路，有坦途，也有坎坷，做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法抗拒，人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不饶勇往直前。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈，勇于追求梦想的人。
7、加油吧，运动健儿们！阵阵有力的步伐，声声有劲的呐喊，运动场上洒下我们青春的点点滴滴。旗摇摇，鼓声声，这里挡不助的是青春活力；枪声响起，“预备起跑”，挡不助的是健儿们如火般的气势。英雄舍我其谁，胜利当仁不让，声声誓言浸透着健儿们的昂扬斗志。朋友们，为运动健儿们喝彩，为运动喝彩吧！场上精彩纷呈，空气里的每一个分子浸透着自信。
8、是体育场上游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒，藉此，可以诠释运动员兴奋的脸庞。那轻盈的步伐似飞鸟的翅膀，那清脆的枪声响彻天际，它粲然升起那跃动的渴望，起跑、加速、超越、冲刺，一步一步延向胜利的曙光。那是力的比拼，素质的较量，是石榴树上，跃动的心脏。
9、超越对手，超越自我，是我们的目标，是我们的信念，在清凉的初冬，在喧嚣的田径场上。你们点燃了似火的热情，无论成败，我们都为你们感到自豪，你们永远是我们的骄傲！
10、在今天的赛场上，我只是个场边的看客。我用眼睛见证了赛场上的是非成败，用心灵感受了运动员的喜怒哀乐。他坚持跑完全程，我学到了坚持的可贵，他摔倒了再站起来，我学会了不怕失败的勇气。场上每一个点滴，都如此的震撼我的心灵。在今天的赛场上，我只是个场边的看客，但我学到了很多。
11、在枪声响起的一刹那你如箭在弦飞刺而出，在跑道的尽头你奋力的一掷中你让铅球落在最远点是你们——让我们知道了什么是拼搏，是们是激情是们是荣耀加油吧，让所有的人目击你们胜出的那刹那瞬间，让所有的人为你们而骄傲。
12、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美丽夺目，生命中也有一道彩虹，那就是运动，他让生命丰富多彩。充满了生机青春的我们，青春的生命，青春的运动，使我们的心放飞、年轻，没有失败，无论成败，运动的我们就是生活的彩虹。
13、看！运动场上那一幕幕，一股股，无论是哭是笑，市喜是悲，其中都融入了他们的汗水、辛劳。他们是真正的矫健者，是运动场上的骄儿，更是我们心中的英雄。加油吧！英雄们！
14、每一份辛劳都有一份收获，每一次的痛苦都是快乐的开始，没一声呐喊都是力量的呼唤。我们有着大浪拍岸的豪迈，所以你不必在乎小荷初露的恬静，我们有着春日的阳光明媚，所以不用去羡慕冬日乱玉碎琼，我们是雨天的一把伞，是寒冷冬日里的一盆碳火，温暖的不只是你我，而是大家的心。运动场上的健儿，掌声属于你们，鲜花属于你们，成功也是属于你们！
15、迎着观众的喝彩，我们运动起来，奔跑在的跑道上，让我们共同努力，奔跑奔跑，冲向胜利的终点，一条跑道，要四个人去打造一个信念，要四个人去拼搏每次交接都是信任的传递每次交接都是永恒的支持前世的五百次回眸，才能够换来今天的相遇，冲吧！向着终点，向着个四个人的共同目标，前进！
16、今天的你们英姿飒爽，今天的你们朝气蓬勃，今天的你们一马当先。相信自己，你是最棒的！不要放弃，不要气馁。成功永远属于你们。一百米运动员啊！加油啊！
17、运动场上有你们的飒爽英姿，运动场上有你们拼搏的身影，面对漫漫的征程，你没有畏惧和退缩，任汗水打湿脊背，任疲惫爬满全身，依然分离追赶，只有一个目标，只有一个信念，为班级赢得荣誉，拼搏吧，我为你们呐喊，加油！
18、场上英姿显自豪，脚下步伐在飞奔。你们是骄傲。你们是自豪，跑道因你幻彩，面对红色跑道，你们挥洒自如，不惧一切冲向终点。
19、面对艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的是艰难的米。相信胜利会属于你们，但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自内心的呐喊，困难和胜利都在向你招手，去呀，不要犹豫，快去击败困难，快去夺取胜利，相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑。
20、大海如此的浩淼，鼓声多么美妙，运动员们，你们不再像平时那样渺小，我们默默的祈祷，以你们为骄傲，我们会永远为你们叫好，看，终点就在眼前，听，同学为你呼喊。鼓起勇气奋力向前，用你的荣誉带给我们希望。
21、看！那一面面迎风飘舞的彩旗，是一朵朵盛开的鲜花；听！那一阵阵惊天动地的欢呼，是回响在耳边胜利的风声。运动场上的你们，是胜利的标志，运动场上的你们，是青春的赞叹。去吧！去迎接那伟大的挑战，去吧！去做一名追风的少年。
22、人生的路，有坦途，也有坎坷；做过的岁月，有欢笑，也有苦涩，泪水告诉我一个跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，几多成熟。
23、理想毕竟不同于现实，失败是生活的一部分，谁也无法选择，无法拒绝。人生要自己去拼搏，去奋斗，在风雨中百折不挠勇往前进，在集资的每个驿站上都留下一段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败，坚持不懈、勇于追求梦想的人。加油吧，运动健儿们！
24、真心祝愿机会是什么？是不可错过的刹那间。呐喊是什么？是为那刹那间的真心祝愿。加油加油你肯定听到了那一声声呐喊你肯定看到了那双双期待的眼睛你肯定感受到了那发自内心的祝愿。
25、不为掌声的诠释，不为刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步，心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理，没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手，努力吧用你坚韧不拔的毅志，去迎接终点的鲜花与掌声，相信成功属于你。
26、你是运动场的心脏，跳动梦想；你是漫长路的精神，激励辉煌；你们是将上下求索的人！风为你加油，云为你助兴，坚定，执着，耐力与希望，在延伸的白色跑道中点点凝聚！力量，信念，拼搏与奋斗，在遥远的终点线上渐渐明亮！时代的强音正在你的脚下踏响。
27、漫漫长路，你愿一人独撑，忍受着孤独与寂寞，承受着体力与精神的压迫，只任汗水溶于泪水，可脚步却从不停歇。好样的，纵然得不了桂冠，可坚持的你，定会赢得最后的掌声。
28、泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。
29、深深的呼吸，等待你的是艰难的一千五百米。相信胜利会属于你们。但在这征途上，需要你勇敢的心去面对。我们在为你加油，你是否听到了我们发自心中的呐喊？困难和胜利都在向你招手，去呀，快去呀，不要犹豫。快去击败困难、快去夺取胜利！相信你会送给我们一个汗水浸湿的微笑！
30、生活中，我们每天都在尝试尝试中，我们走向成功品味失败，走过心灵的阴雨晴空运动员们，不要放弃尝试无论失败与否重要的是你勇于参与的精神，付出的背后是胜利无论是否成功，我们永远赞美你，你们永远是我们的骄傲。
31、环形的跑道一圈又一圈的坚持，毅力与精神活跃在会场上，湿透的衣衫，满头的大汗，无限追求奋力追赶，我们为你欢呼跳跃，我们为你骄傲。
秋季学校运动会广播稿9致百米运动员
起跑线上
你们一字排开
健美的肌肉蕴含着爆发力量
坚定的目光中充满了自信
枪响了
你们开始了并不长的征程
笔直的跑道上
有你们稳健的足迹
不远的终点
将留下你们冲刺时矫捷的背影
加油吧
掌声将为你响起
加油吧
胜利和鲜花终将属于你们
致短跑运动员
踏上跑道，是一种选择。
离弄起点，是一种勇气。
驰骋赛场，是一种胜利。
朋友，用你的实力，用你的精神，去开拓出
一片属于你的短跑天地。
致200m运动员
200m，有一个人生的起点
200m，有一个人生的弯道
200m，有一段人生的冲刺
200m，有一个辉煌的胜利
200m，只刹那一瞬间
却成就一段永恒的胜利
200m，只弯过一个转折
却折出多少汗水
冲向你那光辉煌的胜利吧
跨过那一瞬
转过那道弯
胜利在向你招手
飞翔—致200米运动员
夏日的操场
竟是如此美丽
美丽地几乎令人绝望
你蹲在起跑线上
每一块肌肉都固执得顶起
像一尊雕像
慢慢地
慢慢地
你抬起了头
坚毅的目光中透出了贪婪
汗湿的发丝终于飞了起来
冲吧，冲吧
化作勇敢的苍鹰
去寻找我心中的太阳
百米跑
惊天枪后疾如飞
勇往直前不后退
风驰电掣似闪电
勇士出发何言诲
致100米运动员
枪声伴你踏上征程，你昂着自信的头，带着必胜的信念，冲去，奔去。
那一刻时光仿佛都为你停住，你的勇气振动了一切，震撼了每一个人的心灵。终点。你赢了。
虽然只是那短短的十几秒，但你在我们心中留下了永恒。
瞬间的成败
致百米运动员
红色的跑道，承载着多少汗水，一条红线，记载着多少成败。
一次起跑，是瞬间的爆发，成败，即决定其中。
瞬间的瞬间，闪电的闪电，即是成功的起步。
致百米运动员
枪声响了，你们冲向前，不为别的，就为班级一马当先，没有昔日的汗水，怎见今天的胜利？相信自己，鼓励自己，超越自己。为太阳的光辉在添上永恒的一笔！要的就是坚持到底，不是华丽。冲吧！向着那未来，进行到底。
致百米运动员
最想目睹的是你的风姿，最想倾听的是你的呼吸，最想感觉的是你呼啸而过的骤风，今天，你们是焦点；
今天，你们是骄傲；
今天，我们看你们创造辉煌。
跑道上，无数次站在雪白的起跑线上，无数次抬眼望着前方，无数次品位失败的苦涩，无数次品尝胜利的甘甜。这就是你？？。辉煌的背后是汗水，成功的背后是艰辛，为了这短短的一百米，你曾无数次的起跑与冲刺。
这一片天地属于你，百米运动员。
致100米的运动员
一声枪响班着飒爽的秋风，你们亮出自己的风采，在这短短的100米中，你们与时间争分夺秒，只为了？？那最后的冲刺。
不管结果如何，你们都是胜利者。
因为，你们曾与时间竞赛。
致长跑运动员
磨炼的是非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。
把长长的跑道跑成一段漫漫的征途，听！呼啸的风在为你喝彩，看！猎猎的彩旗在为你加油，加油吧！
为了到达终点时那一刻的辉煌！
致中长跑运动员
倘若力量来自呼吸，呼吸来自生命
生命的真谛注释力量的永恒
呼吸的瞬间注释生命的价值
南无呼吸的艰难，力量的渐逝在此刻都可得到最美的解释将这美坚持到底，即使失败，也觉得无怨无悔将这美永驻心底，即使深锁，也永不会退色
所有的这一切，都将在心灵的空中，如彩虹一般留下美的而永恒的瞬间
此生无悔
无悔的选择
无论结局是好是坏
无怨无悔是我们的选择
每当运动员奔驰在400米跑道上时
我们为你祝福为你喝彩
不到最后一刻绝不轻言放弃责成了你们的信仰也成了我们的信仰
运动员们
飞吧！翅膀属于你
人类的力量在那一刹那展现，拚搏在那一瞬间化为生命的起点，在那一须臾万物化为虚有，只知道，胜利并不遥远，抬起头望望前面，终点线已依稀可见，无数个日日夜夜的辛劳，将在今日兑现。
洒一把艰辛的汗水，继续抬起疲倦的脚步，爆发的一吼气贯长虹，继续向前，不论成功与否，你已曾经拥有，曾记否，在终点欢呼，震惊四周？
致3000米运动员
走过荒山野岭高峡低谷，我们在沿途燃起篝火，一站一站的路被抛在身后，我们感到疲惫感到困惑。
还有那么长的路伸向远方，远方那片星光藏在哪儿，远方那颗童话树躲在何处，努力吧，奋斗吧！
远方有我们的理想，由我们的希望！
致长跑运动员
我知道
这是意志的考验，长长的跑道上，留下长长的坚持。
我知道
这是耐力的考验，每一步的前进，充满执著和坚定。
我知道
你是今天的明星，我衷心
为你祝福！
为你喝彩！
无悔的选择。
致长跑运动员
望着你赛场上愈渐沉重的步伐，曾用来鼓励你的豪言壮语，此刻变得那么脆弱无力。
于是我选择了沉默，在心底默默为你祝福。
对于同类不敢挑战的极限，为何你要攀登，义无反顾，明知这条路走的艰辛，为何你要执著？
或许你是将勇气放上天平，另一边将托起整个大地，你可知道？
你的无悔已载着你，抵达一座座典雅的里程碑，上面刻着青春的注释
无怨无悔。
致运动员
400米的跑道上，你正在飞驰，面对如此遥远的路途，你也许腿脚发麻，你也许有些茫然。
但你可知道，在你身后，有同学们一双双期待的眼睛；在你身后，是你日日苦练的汗水。鼓起勇气，奋勇向前吧！
为了集体的荣誉，为了祖国的明天！
面对的依然是蓝色的天空，依然是金色的`阳光，依然是绿色的草地，依然是红色的跑道，依然是你，勇敢的你，坚强的你。
不同的是，天空更加蔚蓝，阳光更加灿烂，草地更如翡翠一般，跑道更加的鲜艳，而你，定会更加的自信。
秋季学校运动会广播稿10“挑战极限运动，演绎精彩人生”这是我们中文系的口
口号，响亮的口号震憾着我们每一个运动员的心灵，这绿色操场载着花香、伴着秋的气息，与时间赛跑，与障碍对立，拼汗水显能力，将运动入极限融入年轻的身体，演绎着当代大学生的风姿与豪气。我们的力量无穷大，我们的朝气如旭日东升。今朝阳光灿烂，相信明日的太阳更加光彩照人；今朝中文学子，明天运动健将。
秋季学校运动会广播稿11赞跳大绳的同学们
摇动你们的童年，摇动你们的激情
你们是优秀的少年
你们是这个秋天最炫的色彩
一根大绳，连着你们的勇敢和团结
一根大绳，连着你们的希望和友谊
你们跳跃着这个秋天最蓝的天空
你们跳跃着这个秋天最白的云朵
你们跳跃着这个秋天金色的收获
你们跳跃着这个秋天饱满的果实
舞动你们的美好时光
舞动你们的青葱岁月
你们跳，你们跳出这个秋天金色的梦想
你们摇，你们摇出这个秋天和谐的韵律
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃
你们跳动的是豪迈，你们跳动的风采
为你们喝彩，为你们骄傲
你们是这个秋天最绚丽的彩虹
你们是这个秋天最完美的精彩
秋季学校运动会广播稿12（一）致运动员不为掌声的诠释，不伟刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的脚步。
心中坚定的信念，脚下沉稳的步伐，你用行动诉说着一个不变的真理。没有比脚更长的路，没有比人更高的山，希望在终点向你招手。努力吧！用你坚韧不拔的意志，去迎接终点的掌声，相信成功属于你。致运动员一个盼望出发，一个盼望到达。烈日骄阳下的奔驰，蓝天白云下的拼搏，总想为你高声呐喊，却怕被天空误解。总想为你放声歌唱，却又怕惊动了白云。把内心最美的祝愿挂在跑道线上，微风中每一次振动是又一次的衷心祝愿。加油吧！胜利源于希望，胜利就在眼前！
五言跑步，跳跃，透支，项项夺冠。获奖，颁奖，领奖，个个欢喜。参赛，助威，拟稿，人人努力。冠军，淘汰，输赢，重在参与。世事我曾抗争——成败不必在意
加油，小奥林匹克星昨夜，我们为奥林匹克梦而欢呼！今天，我们为班级荣誉而呐喊！看，小奥林匹克星在加油，他们为更高更快更强的精神而拼搏！他们以和平友谊公正的原则而奋斗！加油吧！小奥林匹克星们！为自己的梦想向前冲吧！
致运动员愿将希望折成一只小船，沿着溪流送到你的身边；愿把鼓励扎成一束清水，满怀微笑地递到你面前；愿将友谊织成一条毛巾，轻轻的拭去你辛苦的汗水；愿让热情燃烧成一片鲜花，献给你，到一声：“辛苦啦，运动员！”
天净沙——赞运动员落日轻风彩霞。红旗人潮鲜花。呐喊欢呼足下，冠军谁家？明日功成华夏。
刹那永恒块块红，点点绿世界因你更美丽风儿在轻颂成功，自由鸟儿说我陪你一起追求额上的寒珠折射的不仅是阳光还有一种希望它，来自播种你看看台上一双双注视着你的眼睛分明在说：无论你成功与否刹那属于你而你，一定属于永恒
致运动员力量的拼搏耐力的考验默契的展现面对这些你毫不畏惧勇往直前加油吧！同学们在呼唤努力吧！老师们在等待
跑道宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“在经过一个月的辛苦的训练，今天，你终于站在了跑道上，通过不断的自我加压，练习中不断的超越自我，挑战极限，你自信满满，甚至在长跑的过程中不慎跌倒，你也毫不犹豫地爬起，继续。看着你那坚定的步伐，我们不禁想送你一首诗。常记朝朝暮暮，天天不忘跑步。苦练为参赛，长征一里路，加速，加速！昂首挺胸阔步。努力吧，运动健将们，在终点，我们等着你。
拼搏”拼却老红一万点，换将新绿百千重"，拼搏的永远是勇者，成功也永远属于勇于拼搏的强者。接力棒传递的是一种精神，一种力量，更传递一种无畏、所向披靡的意志。每个健儿们都在拼，拼体力，拼意志。把自己青春活力尽情挥洒在长长短短的跑道上。拼搏吧，健儿们，用我们的精神去书写我们的青春风貌去展现我们的青春！
为生命喝彩冲吧！跳吧！拼出你顽强的毅力，展现你矫健的身姿。慢慢征程就在脚下，胜利歌声属于拼搏不息的生命。
激情荡漾，我们演绎人类凯歌，喊吧！唱吧！吼出你心底的歌声，唱出你远大的宏图。心中的目标终成现实，胜利歌声属于每一颗激动的心。
为生命喝彩，向青春举杯。这儿——杭电体育场我们——新世纪的大学生共通向胜利进军，向人类极限挑战，人类生命之念因之而永远向前。为生命喝彩，更为年轻的生命喝彩！
(二）因为有你赛场上，无数飞扬地红色生命，无数威武的骑手，无数干枯的与蓝天对吻草儿，映动着一个个跃动的生命。
因为有你，初冬的阳光撮成煦暖；因为有你，终点的线条色彩斑斓；因为有你，掌声才显现出非凡的意义；因为有你，杭电才更矫健活泼富有朝气；????人生辉煌与鳌首独占，大地沸腾与凌空飞跃。因为有你，惊鸿一瞥中，一种竞技的姿态悄然抵达生命的主题；因为有你，生命遂变得丰韵而伟大。运动者赞没有虎一样的强壮，却有夸父追日般的执着；没有豹一样的速度，却有愚公移山般的坚定；没有鹰一样的迅捷，却有泰山崩于前的沉着。怀有必胜的信念，一次又一次向自我发出挑战。胜不骄，败不馁，直面一切困难与挫折。年青的岁月，我们追求卓越；年青的我们，拥抱成功；年青的赛场，洒下泪与汗??为你喝彩，心中的英雄。
铿锵玫瑰或许会有人认为赛场是男生的天下，但在赛场上却活跃着许多女生的身影。他们与男生一样驰骋赛场，拼搏赛场，也与男生一样拥有了胜利的喜悦，拥有了令人羡慕的掌声与鲜花；他们的飒爽风姿引人注目，在他们身上折射出有如女足运动员般的坚定新年与不屈精神，他们是盛开在赛场上的铿锵玫瑰，他们是一朵朵充满生命力的铿锵玫瑰，是一朵朵洋溢着青春朝气的铿锵玫瑰。祝愿每朵铿锵玫瑰都能怒放在人生的道路上。祝愿每朵铿锵玫瑰都能傲立在拼搏的赛场上。
你是我心中的英雄有人说，运动场上狂奔的男儿，是一匹匹黑色的骏马。有人说，运动场上活跃的巾帼，是一道道亮丽的风景。我说，你们都是我心中的英雄，你的飒爽英姿，你的顽强拼搏，你的永不屈服，你的自我挑战，都深深地烙在每个人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股强大的力量，这力量源源不息，只因你是我心中的英雄。
拼搏者拼搏者，你是赛场上最亮的点。在你的眼中，不在乎胜利的欢乐和失败的眼泪，完全只是为了展示生命跳跃的节拍。拼搏者，你是生命乐章中最响的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己坚实的步伐去迈开人生新的旅程。场上的拼搏者，你是我们永远的骄傲！
激情青春，勇者胜一位名人曾经说过：“风采来源于精神。”那么运动真正的风采理应来源于拼搏，不断超越自我的精神和那种“友谊第一，比赛第二”的运动品质。还记得奥林匹克的口号吗？更高、更快、更强，正是因为有了动力，才让我们的运动变的精彩，变的绚丽，变的引人。大家记忆尤新的永远是最有风采的一面，乔丹的灌蓝，巴乔的射门。这所有的一切都让我们深深感受到一种精神的存在，那是勇攀高峰的精神，那是不断超越的精神，更是人类挑战极限的精神。除了超越的精神外，还有一种风采感动着我们，那是运动最本质的品格，也是人类在竞争中的最真实，自然的情感流露。那是一种团结奋进的精神，它让本来残酷的竞争带上了人为的印记，捎上了一片真情。它让运动除了成绩外多了一种品质值得歌颂，相信那才是最感人的东西，它长存于我们运动史，深烙在我们思想中。
江城子运动场上争英雄那相逢却匆匆携手同行风雨亦融融未闻若辛余几许为集体赴峥嵘
赛场菊月气氛浓展才能显芳荣回首征程友谊伴其中欲寄奋斗钱挥汗掩不住愉悦中英雄！成亦英雄，败亦英雄。你永远是我们心目中真正的英雄，第一个冲过终点的人当然是我们的偶像，而尚在跑道上为了奥林匹克精神奋力拼搏的，更值得我们敬崇、永不放弃，永不服输、终点并不是真正的终点，体育必将冲破人类的极限。或许失败对于你来说是一种耻辱，是一种希望的破灭。几个月的艰辛训练和满怀的希望在一刹那间付诸东流，令你沮丧，令人悲伤，但看看你用尽全力奋力拼搏的一刹那。眼眶中含着泪水的我们不这么想，你是勇敢的，你是坚强的，你用你那顽强的意志完成了你的任务。看成败人生豪迈，我们应从头再来，为你感到了骄傲。
爱你蔚蓝的天空下，有你矫健的身影，热闹的操场上，有你坚定的步伐，美丽的鲜花后有你辛勤的汗水，我们的喝彩中，有你的自豪与骄傲！体育健儿们，我们知道你们的辛勤，我们了解你们的辛苦，加油吧！不论你是成功还是失败，我们都是你们坚强的后盾，胜也爱你，败也爱你，我们永远支持你，你们永远是“最特别的存在”。
秋季学校运动会广播稿13现在秋高气爽，空气清鲜，再过一会儿就是xx年级男子50米跑步，各班主任已带好参赛者进入场地。裁判帮助班主任排好队开始比赛。“砰”的一声枪响了，运动员们有的像离弦的箭，风似地冲了出去。看！xx班xxx快速地摇摆着。xx班xxx加大步子，一直处于第一的位置。终点处裁判也瞪大了双眼，想看看谁拿第一。
这时，xxx和xxx同时加快步子，两人不分上下。眼看xxx坚持不下了，xxx却仿佛注入了力量，手摆得越来越有劲，还有3米……2米……1米，到了！xxx终于赢了第一，xx班班主任，年轻漂亮的xx老师是一阵欢呼，观众也忍不住了，冲上来把他举起来了。
秋季学校运动会广播稿14相信自己
秋高气爽我们意气风发
彩旗飞扬我们豪情壮志
跑出我们小小少年的激情
跳出我们小小少年的豪迈
我们不争朝夕，我们只为青春无悔
每一条跑道都是我们的方向
每一个脚印都是我们的骄傲
无论远方有多远
我们都在色彩斑斓的路上
无论远方有多远
我们都在激情勃发的前行
我们是这个新时代的火焰
我们是这个新时代的希望
相信自己，我们就是新时代的娇子
秋季学校运动会广播稿15一、现在向主席台走来的是体育系代表队。这支队伍融合了我校田径，排球，足球等体育项目中摘金夺银的体育健儿。在平时的体育训练和比赛中他们不畏艰难，勇于拼搏。相信在本次运动会上它们必定将赛出好成绩，赛出高水平！
二、看！五班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。五班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号！你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！
三、现在以稳健的步伐，嘹亮的口号向我们走来的是通信工程分院的代表队，该代表队由105人组成。通信分院拥有一支精干的师资队伍，培养了一批批基础扎实，知识面广，能力强、综合素质高的复合型人才。此次通信分院派出的运动员将参加20个项目的比赛。他们将在上届校运会的男子团体第三，女子团体第四的成绩基础上，在本届校运会上顽强拼搏，赛出水平、赛出风格，再创佳绩。“世界很大，通信把我们连成家。
四、激情洋溢，个性飞扬，现在迎面走来的是高一1班的队伍。看他们矫健的步伐展示出对成功的向往，他们执著的目光流露出对梦想的渴望。他们的口号是“让年轻昭示风采，让青春炫放活力”，相信他们一定会战胜困难，创造辉煌。
五、看，现在向我们走来的是一群勇者，自信正洋溢在他们青春的脸上。他们坚信，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，赛场就是他们驰骋的天下。他们——就是来自初三（2）班的健将们。他们一出场，风云将因之变色，草木将为之喝彩，他们是比太阳更耀眼的一团火，他们将用热情和胜利告诉所有的人、我们是最棒的！
六、不堕凌云志，健儿当自强，伴随着雄壮的运动员进行曲，迎来了由初三年级组成的仪仗队。看，他们带着庄重的神情，为迎接明日的挑战而意志如钢，那矫健的步伐，显示出勇于战胜自我的气力，他们昂首阔步、奔向前方，只为不负肩上扛起的责任与希看。努力吧，为了心中那永恒的理想，加油啊，我们期待着明天，让胜利的豪情在眉间飞扬。
八、别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是代表队。他们正以整齐的步伐，以军人的风采展示必胜信心，他们一直在不懈努力着，因为他们相信付出总会有回报，没有最好，只有更好，“更高，更快，更远”是他们的目标，“友谊第一，比赛第二”是他们的主题，“勇往直前”更是勇士们真正的本色！
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