大学生职业生涯规划人物访谈

大学生职业生涯规划人物访谈（共8篇）

篇1：大学生职业生涯规划人物访谈

大学生职业生涯规划人物访谈报告

学校：西南交通大学

院系：

专业： 学号： 姓名:

前言

这次完成大学生职业生涯规划有关的生涯人物访谈，让我深刻的明白：要想获得具体职业生涯详情最有效的方法之一是对处在你最感兴趣职位的人进行信息访谈。在这次实践中我体会到了信息访谈是对自己非常有帮助的！

【一】访谈计划 访谈目的：

由于我是计算机与通信工程系的一名学生，我便找了一名现在正从事与计算机相关行业的亲戚进行了这次人物职业访谈，希望通过这次访谈进一步了解与计算机方面相关的行业的发展前景，以及从事计算机专业方向的人物在这一领域所取得的一些成绩。从访谈中能够在他人的经验上，对自己今后可能会选择领域有一个大致的认识，并做好合理的规划，在大学的学习中不断对自我总结和提高，掌握过硬的能力，为面对将来所从事的职业打下坚实的基础。

【二】访谈提纲

研究现象：计算机网络的就业需求情况 研究目的：获得该领域人员及就业前景等一系列相关的信息 【三】访谈进程

访谈时间：2014年12月5日 访谈方式：qq 访谈人：xx 被访谈人：xxx

被访谈人简介：xxx，毕业于湖北武汉大学数学系。在校期间曾担任过学院副主席，连续4年获得一等奖学金。毕业后曾在深圳后工作过两年，后自学计算机软件开发知识，凭借良好的数学基础很快对计算机软件开发有过硬的能力，顺利进入武汉一家网络公司工作。

访谈内容：

问题1：如何看待现在的与计算机相关的就业前景和发展空间？

答：网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。而软件工程方向 就业前景也十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。

问题2：毕业后是通过何种方式找到现在的工作？是否参加过校园招聘会？

答：建议在校的时候就可以去学校的招聘会去看看，多了解，提早了解市场对人才的要求，并规划自己的今后的安排。不要等到大四快毕业才去参加招聘会。

即将毕业的时候，更应该参加校园招聘会，同时也应该到一些大型的人才市场去看看。如果你是千里马的话，与其做着等伯乐来找，还不如去马场转转，跑跑，说不定就被伯乐发现了。我一直都是这样认为的，机遇对成功来说是很重要的一个因素，而好的机遇多半又是因为懂得把握。所以，不管有没有很大的用处，去看看总是能有所收获的。

问题3：你认为计算机专业毕业的学生应具备哪些专业技能及素质，才能找到专业对口的好工作?

答：1.具备必须的英语能力，这样编程或者使用国外的一些软件的时候都会得心应手，同时学习国外的新技术时，也不会因为语言成为自己提升的障碍。

2.熟练掌握一两门实用的语言，例如c语言，相当经典，c++，c#等。

3.要系统的了解硬件知识

4.基本，熟练的office办公软件能力及基础的计算机能力。数据库，系统性能知识，系统开发与运用知识

问题4：学校中得哪些课程对你现在的工作起到了很大的帮助？ 答：数学，英语，计算机c语言

问题5：在实习前应做好哪些准备工作？包括对公司，工作，及自己的了解

答：充分认识自己的缺陷，提升自己的工作能力。了解实习工作的基本职能，让自己更好的向其需求方面靠拢。降低眼界，要虚心好学。

问题7：现在在公司所担任的职位有哪些日常工作要做？

答：我在公司从事软件开发这一块，工作内容涉及到从需求调研开始经过需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试、上线运行等。

问题8：对于现在的大学生来说，如何才能在招聘前更好的了解哪些公司及职位拥有更好的前景？有什么方法或途径可以提供帮助？

答：通过自己的人脉，以及网络来查询公司的情况。

人脉：就是在大学里面需要建立的，多与毕业的学长学姐，以及辅导员，讲师沟通，了解时事的社会工作状态，确定哪些事业及岗位是当下较为容易就业，并有良好前景的。网络：上公司官网，或者其他论坛，多看多问，了解公司的情况。或者：在确定了理想公司后，直接联系负责人或者邮件询问，职位后期的发展情况，如： 是否提供职业培训等。

问题9：现在重新回顾以前对学习、工作所做的选择，你觉得有哪些是值得在校学生借鉴的？ 答：学习不能落下，至少能保证良好。身体不能落下，要健康，多锻炼。多多参加一些团体合作的体育项目。用人单位喜欢善于，并愿意与人合作的求职者。

个人总结：

1.正确认识自己的优点及不足，从而合理规划自己今后的就业方向

能否在社会中生存，大学期间对自己的培养是很重要的。很多人在工作前的二十多年都不了解自己，不知道自己的特长在哪方面，不知道自己该往哪方面努力，对自己今后的未来没有方向甚至是迷茫的。因此，明确自己的的特长和兴趣以及能力是非常有必要的。这次采访中，徐晓仁小姐有着明显的体育及人际交往方面的特长，大学期间，她积极参加体育比赛、社团工作，锻炼出一个良好的体魄，培养了很多优秀的人际关系。她现在从事的工作需要经常出差，健康的身体，能让她应付国外不同的环境，强大的人际关系，在发展客户方面让她得心应手，从而获得公司的销售之星。就我个人而言，我的职业人格属于现实型，愿意使用工具从事操作性工作，缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。然而，我现在选择的未来职业也需要一定的社交能力，因此，在以后的学习生活中，我会跟注意培养这方面的能力，同时我也乐于培养自己的操作性，今年参加的计算机等级考试，希望能增强自己的竞争力。

2认真掌握专业知识学习及提高自己的动手能力培养

目前，计算机专业发展还是有很大的空间，但是对人才的要求越来越高，只有高专业素质及能力的人才才有较强的市场竞争力。随着互联网技术的高速的发展，这股竞争的力量越来越强，要想能脱颖而出，在招聘中得到心仪公司的青睐，必须拥有能吸引人眼球的特长！首先，是优秀的专业知识，这是作为一名技术工作从业者必备的。其次，还要求较强的职业能力，在职场生存不同于在校学习，不是学习好就行的，要拥有与客户、同事沟通的能力，正确及时处理各项事务的超高效率，这些都是作为一名员工所需要具备的。

3．建立属于自己的人际网络

很多大学生在毕业前对找工作都会很苦恼，不论是对公司的选择，还是对员工福利的考虑，都会让很多人纠结不已。然而总有一批成功者能找到属于自己的心仪的工作，之后生活和工作都能感到非常满意，这类人往往会让其他人羡慕。其实他们拥有的不仅是运气，更是强大的人际网络。每次的学校招聘会，总有一些优秀职位门可罗雀，这些职位不论是从员工福利，还是发展空间上，都是非常不错的，致使此局面的原因是很多学生都不了解哪些公司更加好。这时候，如果有内部工作人员能帮你分析一下公司情况，或者有已从业的专业人士给予你指导，你就能在公司合约期限前做出更迅速正确的决定。因此，在校期间，一个非常重要的任务就是建立属于你自己的强大的人际网络，这对今后的从业及生活都是非常有好处的。

4.多学习有益的辅助知识，全面发展

许多已工作的大学生发现自己在工作时阻力很大，开始怀疑自己的能力是否适合现在的工作，看着身边个个对工作得心应手，因此更加烦恼。其实，这是因为自己在大学只注重上课、考试，而忽略了其他能力的培养。几乎每年都会涌现出一些考证狂人，这是因为现如今大学毕业生的数量越来越多，因此能力才是决定胜负的关键。附录1 测评结果 职业人格的类型

你的职业人格类型为：现实型

【共同特点】愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，做事手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞，做事保守，较为谦虚。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。【性格特点】感觉迟钝、不讲究、谦逊的。踏实稳重、诚实可靠。

篇2：大学生职业生涯规划人物访谈

被访谈人物介绍：

xx，xx。毕业xx工程专业，在大学毕业后直接签约成功，成为一名普通的研发人发人员。经过几年的打拼，王力终于在工作上取得很大的突破，从一名普通不起眼的研发人员成为研发处主管，也实现了他职业发展的成功。xx对于成功的座右铭就是：实干+敢干+ 机遇。正是他的这种实干精神使他取得个人职业发展的成功。访谈目的：

了解该职业岗位的实际工作情况，获取相关职业领域的信息，进而判断自己是否真的对该工作感兴趣，进行一次间接、快速的职业体验。访谈内容

问题一:您是如何找到这份工作的？

答：9年10毕业时，参照所学专业并结合个人意愿，参加竞聘，最终选择该公司就业。

问题二：目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景？ 答：接受专业的有关网络工程的培训以及对网络领域的熟悉。问题3：您认为做好这工作应具备哪些知识，技能和经验？

答：任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好而更多地的前提。我觉得很多知识技能或经验也许并不是先前就已经积累了。是在进入工作之内，抱着一种开放、包容、谦虚、好奇的态度慢慢习得的。当然现在你们可以多看一些这方面的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好的为你以后的工作打下良好的基础。

问题4：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的？ 答：要有耐心，对工作要有责任心，性格要具有多样性，沟通能力要强。

问题5：这项工作需要的个人品质、性格和能力同别的工作要求的有什么不同吗？ 答：在一般的角度来说，可迁移技能都是相同的。其他专业技能需要继续学习。

问题6：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般是否进行培训？

答：每一个新进入的员工都会进行一系列相关的培训，内容主要是对新来员工培训相关技能，让员工能够更好的将学校中所学到的知识更好的转化为想用的技能。除了部门自己组织的学习以外，公司每年都会组织一些培训，让大家更好的了解当前行业的新技术，新动态。正式进入工作岗位后，要求每个人都有一定的技能，能够独立面对一些问题，在技术方面要求会比较多。在深造方面，公司是比较支持大家进行更加高层的学习，公司所举行的每周一次的研讨会就是一个很好的例子。

问题7：在行业内，先从什么样的工作岗位做起，能学到最多的知识，最有益于发展？ 答：具体的没有太高的要求，只要有一个好的态度，一个随时去学习的心。

问题8：据您所知，从事这份工作的人在单位或同行业内的发展前景怎样？

答：目前电脑和网络行业现有的人员构成并不是非常合理，尽管做这个方面的人相当多，但是很缺少能够独当一面的优秀研发人才，总的来说就是，高层人才比较欠缺，低层人员泛滥。所以，对于每一个想要在此行业有所发展的人来说，机遇和挑战是同时并存的。问题9：最近这个行业和工作因为科技进步、经济的全球化发生

变化了吗？

答：有变化。随着时代的发展，我们也不例外，发生较多的变化，我们同样要随之变化 问题10：您如何看待该单位的组织文化和该领域的工作方式在将来的变化趋势？

答:整个中国的电脑网络可能都需要转变，能最高限度的带给社会一些现代化的，最实用和有效的技术手段。

问题11：男女工作者在这份工作上机会均等吗？

答: 总的来说是基本相同的，根据具体的工作特点会有些不同的差距，比如一些重体力的工 作，重技术的工作会有差异。

问题12：平常,在工作方面，您每天都做些什么？

答：因为我是做研发的，所以很多时间要花在看书，做试验上面，很有收获。我很喜欢现在的工作，我觉得它目前可以承载我对职业的那些想象，也符合我当前的期望。对我们的启示

（一）要重视和精通自己的专业知识

中国的网络产业正在蓬勃发展，媒体技术日新月异，但是中低层次的就业岗位已接近饱和，就业形势不容乐观，但是行业中仍然十分缺乏高、精、尖人才。网络行业的公司一般都会对刚进入公司的新员工进行一定的培训，但那些培训都是非常简单浅显的，而且这些都是建立在新员工原有的知识和技能基础之上的，公司一般不会送新员工到专门的培训机构去培训。所以我们要充分利用在校学习时间不断夯实我们的专业基础知识和提高自己的专业技能，要肯去学、肯去钻、肯去精益求精。而且我们要勤动手，多多培养我们的动手能力，此外广泛涉猎各方面报刊书籍，关注行业动态，确定自己的研究方向，提高自己的综合业务素质和专业竞争实力等，不断拓展自己的优势和成功渠道。

（二）要学好英语

面对想在全球化的今天，特别网络产业，每天都要面对着日新月异的变化，一波有一波的技术浪潮，英语的重要是不言而喻的，你要学习国外先进的理论和技术，去国外留学等，英语就是必需品。成功的职业人给我们的建议是：要有更高的发展，那就学好英语吧。

（三）要摆正心态，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对未来所从事行业的发展前景

篇3：大学生职业生涯规划人物访谈

关键词：高校就业,职业生涯规划,学习生涯规划

一、职业锚与职业生涯规划理论

(一) 职业锚理论。

美国著名的职业管理学家施恩 (Edgar H.Shcein) 描出职业锚 (Career Anchor) 的理论。职业锚的核心内容是职业自我观。包括自身的才干和能力、自身的动机和需要及自身的态度和价值观。职业锚分为五种:技术或功能能力型职业锚、管理能力型职业锚、创造型职业锚、安全或稳定型职业锚和自主或独立型职业锚。职业生涯设计理论还包括职业发展目标理论, 金斯伯格、萨帕、施恩和拿破仑·希尔都对这一理论有所论述。目标理论包括目标的确立、目标分解和目标组合。总之, 职业锚理论和职业发展目标理论对进行学习生涯规划与核心能力构建也有很多有益的启示。

(二) 职业生涯发展阶段理论。

人的职业生涯是不断发展的、动态变化的。因此, 职业生涯规划也应具有系统性、动态性和长远性。任何一个阶段都是整个职业生涯的重要组成部分, 其发展好坏都对生涯整体有影响。因此, 大学生进行职业生涯规划和学习规划时, 一定要注重职业发展的生涯特点, 既要立足现在, 又要看到过去的背景以及未来的远景。大学生职业生涯规划要从入学伊始就开展起来, 直至毕业。这就需要从人力、物力等多角度考虑, 尽快建立起从大一到大三, 每个年级、每个学期各有侧重, 横向、纵向均有联系的, 系统化、动态化的职业规划与学习规划。

二、职业生涯规划与学习生涯规划的契合

(一) 职业生涯规划。

职业生涯规划主要是指个人结合自身的情况、当前的机遇和制约因素, 为自己确立职业方向、职业目标, 选择职业道路, 确立教育计划、发展计划, 为实现职业生涯目标而行动的这样一个过程。职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程。一个人对一生职业发展道路的设想和规划, 包括选择何种职业, 在哪个地区和单位从事这种职业, 以及担任哪种职务等内容, 都可以通过职业生涯规划进行合理预期。如何实现这个预期, 达到理想的职业生涯呢?这就要扬长避短地确定个人的职业发展目标, 然后确立学习计划和发展计划。而职业目标所需要的职业素养和能力, 可以通过学习积累来提高。为了使学习更有效率, 更有动力, 对学习生涯也要做一个规划。

(二) 学习生涯规划与职业生涯规划的对接。

对大学生而言, 随着就业方式的市场化, 高校毕业生成为就业的主体, 不再是消极、被动地等待教育部门的安置。对于高校来说, 学习生涯规划就是学生和学校就业指导部门相结合, 在对学生职业生涯进行规划的基础上, 采取科学的分析方法, 确定其最佳的生涯发展路线目标, 并为实现这一目标采取切实有效的学习和实践训练来积累和提高职业素质与能力的一个过程。学习生涯规划有利于大学生实现学业与职业的良好对接。大学毕业生职业生涯规划应在确立明确的职业目标, 准确地进行自我分析和职业分析的基础上, 根据社会需求, 充分发挥自己的能力和特长来设计。在具体的职业生涯规划中, 大学毕业生必须对自己进行全面分析和评估, 在此基础上将职业理想与学习生涯结合起来, 制定每一学期的学习目标并付诸行动, 在行动中对规划进行评估并根据实际情况作出调整。职业生涯规划有助于学生更早地接触职业世界和进入职业角色, 激发学生学习的动力, 使学生在学习期间主动探索自己未来的职业方向, 以职业的要求来规范自己, 规划学业与大学生活。统筹大学生的职业生涯规划与学习生涯规划, 对于在校大学生而言, 一是要构建自己合理的知识结构, 需要构建一个以专业知识为核心, 相关专业知识、基础及一般知识为支撑的稳固的、宽泛的知识结构。二是要培养职业所需要的实践能力, 即具备从事本行业职业岗位的基本能力和某些相关专业能力。学习生涯规划有助于学生在学习期间以提高自身的基本素质为主, 提高专业知识和职业技能, 增强英语口语能力, 增强计算机应用能力, 通过参加学生会或社团组织, 锻炼自己的各种能力, 可以尝试兼职、社会实践活动来提高自己的责任感、主动性和抗挫折能力, 开始有选择地加强专业课的某一领域的学习或辅修其他与职业目标有关的专业知识等。在制定操作目标的过程中将上述项目分解到每学年、每学期、每月、每周, 甚至每天, 确保学生每天均能按目标开展相关学习活动, 获得相应的学习动力和个体发展, 从而实现学习生活的“职业化”, 实现学业与职业的无缝对接, 实现“人职匹配”。

三、学习生涯规划与核心能力构建

(一) “人职匹配”理论与学习生涯规划。

人职匹配理论最早由美国波士顿大学的帕森斯 (Frank Parson) 教授提出, 是用于职业选择与职业生涯规划的最经典的理论之一。作为职业选择的经典性原理, 至今仍然正确有效, 并对职业生涯规划具有重要的理论和实践意义。人职匹配理论为大学生学习生涯规划提供了原则性的指导和切实可行的技术手段。根据人职匹配理论, 学校应充分认识学生进行生涯规划的根本宗旨, 即帮助学生实现最理想的人职匹配。我们可以借鉴上述三个典型的人职匹配理论来进行学习生涯规划, 但是, 将人职匹配理论应用到大学生学习生涯规划的实践当中, 还存在着许多困难。第一, 从观念上讲, 学校及学生自身仍对学习生涯规划的了解不足, 重视程度欠缺, 在实际规划过程中, 容易过于重视片面的就业率、升学率而忽视或偏离人职匹配的规划原则;第二, 从制度上讲, 多数学校尚未具备一套系统、立体、完整的学习生涯规划组织体系;第三, 从实施条件上讲, 人员、资金、场所、信息来源等条件不足。这些都阻碍了学习生涯规划工作的实施。因此, 无论是学校还是学生自身, 都要为实现理想的人职匹配积极利用并创造各种条件, 进行科学合理的学习生涯规划。一是可以通过分析自己的专业, 结合自己的兴趣, 选择合适的职业;二是了解自己的能力倾向及不同职业的能力要求, 合理地进行学习生涯规划。能力的不同, 学习的规划就有差异。每个人的能力倾向是不同的, 不同职业的能力要求也存在差异, 要实现人职匹配, 关键是要使自己的能力要求与职业相适应。因此, 与其他高等教育不同, 大学生在学校期间, 要尽可能地培养自己职业目标要求的各种能力, 这也是大学生就业时的优势之一。

(二) 学习生涯规划与核心能力构建的步骤。

1. 树立正确的职业理想, 确立明确的职业目标。

职业理想是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求和向往, 是人们对未来职业生活的构想和规划。在校期间的职业生涯规划, 不同的学生具有不同的目标。确立目标有以下主要原则:第一, 可实现性, 即目标合理, 可能受到的意外因素少, 以及目标要有一定高度, 目标如果没有挑战性就没有为之努力的必要。第二, 所谓目标, 一定要有时限, 这是“目标”的特性之一。第三, 要有一定的衡量标准, 这是“目标”所具有的另一特性。

2. 准确分析环境因素, 对职业目标进行可行性评估。

职业目标设计要充分认识与了解相关的环境, 评估环境因素对自己职业生涯发展的影响, 分析环境条件的特点, 发展变化情况, 把握环境因素的优势与限制。可行性分析大致可以分为宏观、中观、微观的分析, 即宏观环境分析、行业和企业分析、个人条件分析。宏观和中观的可行性分析, 高校可以为学生提供所需的动态信息, 这部分分析因人而异的程度较低, 但要注意信息提供的完备性、客观性和价值中立性。

(1) 宏观环境分析。大学生职业生涯规划的宏观环境分析包括:高校就业政策、劳动力供求状况、经济形势等。

(2) 行业和企业环境分析。主要是对目标行业的分析, 包括目标行业的发展现状、国际国内重大事件对该行业的影响、目前该行业的优势和存在的问题、行业的发展前景等。企业环境分析包括某具体企业在同行业中的地位和发展状况以及该企业的产品在市场上的发展前景等。

(3) 个人SWOT分析。主要是了解自己目前的状况的发展潜能, 在可行性分析中, 此项分析很关键。其中S (strength优势) 、W (weakness劣势) 称为内部能力因素, 主要指个体或组织的优势和劣势;O (opportunity机会) 、T (threat威胁) 称为外部因素, 主要指外部机遇和威胁。制定大学生在校期间职业生涯规划, 需要对自己有真正全面的了解, 对过去的生涯做总结, 对自己的能力、潜能进行自省和测评, 明确自身的发展目标。

(4) 目标分解和目标组合。目标分解是根据观念、知识、能力差距, 将职业发展的目标分解为有时间规定的长期、中期、短期, 直至将目标分解为某确定日期可以采取的具体步骤。按性质可以分为外职业生涯目标和内职业生涯目标, 按时间可以分为最终目标、长期目标、中期目标和短期目标。目标组合是处理不同目标相互关系的有效方法, 分解的各个目标之间存在着因果和互补关系。

(5) 对准差距和缩小差距, 制定学习规划。在进行完前几步的准备之后, 学生要发现和识别自身条件与职业要求的各种差距, 如思想观念的差距、职业期望的差距、知识的差距、素质的差距、能力的差距等, 实现目标的过程就是缩小差距的过程, 因此对准差距是前提也是关键。通过教育培训和实践锻炼来缩小差距是越来越常见的手段。

(6) 适时进行评估和反馈。整个学习生涯的规划要在实践中去检验, 要适时进行评估和反馈, 及时诊断生涯各个环节出现的问题, 找出相应的对策, 对设计进行调整与完善。对学习生涯的规划主要表现在三个方面:在学习评估的目的上, 侧重于促进学习的评估;在评估方法上, 侧重于评估方法的多样性和综合性;在评估内容上, 侧重于解决实际问题的能力。

四、结语

总之, 当大学毕业生在进行学习生涯规划时, 需要把自己的兴趣、能力与职业尽量结合起来, 确定自己的学习计划, 根据自己所达到或可能达到的能力水平确定相适应的学习目标, 使自己的学习生涯规划与职业生涯规划的发展方向相一致。统筹大学生的职业生涯规划与学习生涯规划的关系, 将有助于推动教育教学改革、提升人才培养质量、增强学生的应用实践能力。

参考文献

[1] .张梅.职业锚定位你的职业发展[J].中国新时代, 2004, 4

[2] .王荣发.职业发展导论——从起步到成功[M].上海:华东理工大学出版社, 2004

[3] .黄炳辉.学生职业生涯设计与思想政治教育的内在关系[J].教育评论, 2005, 2

篇4：大学生职业生涯规划

关键词：职业生涯规划；大学生

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-008-01

要做好大学生职业生涯规划就必须按照职业生涯规划的流程，并认真做好每个细节。

一、职业生涯规划的具体步骤概括起来主要有以下几个方面

1、自我评价 也就是要全面了解自己。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估。就是要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。

2、确立目标 确立目标是制定职业生涯规划的首要组成部分，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生永久目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦奋斗、锲而不舍才有可能实现，确立长远目标时不仅要立足现实、慎重选择、全面考虑，而且要使之既有现实性又有可观性。短期目标更显具体，对人的影响是直接的，也是长远目标的重要组成部分。

3、环境评价 职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。

4、职业定位 职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。

5、实施策略 就是要制定实现职业生涯目标的行动方案，要有具体的行为措施来保证。没有行动，职业目标只能是一种梦想。要制定详细的行动方案，更要注意去落实这一行动方案。

6、评估与反馈 整个职业生涯规划要在实施中去检验，看效果如何，及时诊断生涯规划各个环节出现的问题，找出相应对策，对规划进行调整与完善。

由此可以看出，整个规划流程中正确的自我评价是最为基础、最为核心的环节，这一环做不好或出现偏差，就会导致整个职业生涯规划各个环节出现问题。

职业目标对大学毕业生职业规划的启示。 职业目标这一概念，有人认为职业规划实际上是一个持续不断的探索过程。在这一过程中，每个人都在根据自己的天资、能力、动机、需要、态度和价值观等慢慢地形成较为明晰的与职业有关的自我概念。随着一个人对自己越来越了解，这个人就会越来越明显地形成一个占主要地位的职业目标。一个人对自己的天资和能力、动机和需要以及态度和价值观有了清楚的了解之后，就会意识到自己的职业目标到底是什么。人们根据自己的研究指出，要想对职业目标提前进行预测是很困难的，这是因为每个人的职业目标是在不断发生着变化的，实际上是一个不断探索过程所产生的一种结果。

有些人也许一直都不知道自己的职业目标是什么，直到他们不得不做出某种重大选择的时候，一个人过去的所有工作经历、兴趣、资质、性向等等才会集合成一个富有意义的职业目标，这个职业目标会告诉这类人，对他、个人来说，到底什么东西是最重要的。

二、以下是人们所了解的五种职业目标

1、技术或功能型职业目标 具有较强的技术或功能型职业目标的人往往不愿意选择那些带有一般管理性质的职业。相反，他们总是倾向于选择那些能够保证自己在既定的技术或功能领域中不断发展的职业。

2、管理型职业目标 有些人则表现出成为管理人员的强烈动机，承担较高责任的管理职位是这些人的最终目标。当追问他们为什么相信自己具备获得这些职位所必需的技能的时候，许多人回答说，他们之所以认为自己有资格获得管理职位，是由于他们认为自己具备以下三个方面的能力：（1）分析能力(在信息不完善以及不确定的情况下如何去发现问题、分析问题和解决问题)；（2）人际沟通能力(在各种层面上影响、监督、领导、操纵以及如何操控)；（3）情感能力(在情感和人际关系危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱以及在较高的责任压力下不会变得无所作为)。

3、创造型职业目标 有些大学生有这样一种需要：建立或创设某种完全属于自己的东西——一件署着他们名字的产品或工艺、一家他们自己的公司或一批反映他们成就的个人财富等等。

4、自主与独立型职业目标 有些毕业生在选择职业时似乎被一种自己决定自己命运的需要所驱使着，他们希望摆脱那种因在大企业中工作而依赖别人的境况，因为，当一个人在某家大企业中工作的时候，他或她的提升、工作调动、薪金等诸多方面都难免要受别人的摆布。这些毕业生中有许多人还有着强烈的技术或功能导向。然而，他们却不是到某一个企业中去追求这种职业导向，而是决定成为一位咨询专家，要么是自己独立工作，要么是作为一个相对较小的企业中的合伙人来工作。

篇5：大学生职业生涯规划人物访谈

访谈时间：2011年10月16日 星期天 访谈方式：面对面提问访谈 访谈人：周夏虹（2009155105）、邹舒欢（2009155107）、钟蔡君（2009155109）访谈对象：某大学的林文杰老师

前言：国购这次实践访谈中让我们体会到了信息访谈是对自己非常有帮助，从中得到了我们应明确自己的职业生涯目标，扩大自己的人际关系，认真了解最新职业的信息，确定自己的专业实力和不足从而提高自己的专业知识。

林老师是一位很关心青年成长和有文化修养的人，对于与我们的回答都是一些很专业的回复，很感谢他，下面是我们通过整理得到的访谈主要内容：

1、请介绍一下您是如何找到这份工作的？

答：组织的需要，分配的。

2、在这个工作岗位上，您每天都在做些什么？ 答：包含以下几个方面：

（1）备课。备课是上好课的关键准备

(2)练课。对于自己的短处，通过和其他老师的沟通，练习，得到弥补

(3)了解学生心理，需要看一些相关书籍

(4)与家长沟通，对于孩子在校学习情况，课后辅导需要沟通

（5）课程安排，班级和课时需要安排（一般不这样，我比较特殊）

（6）其他非一般教师的工作

3、这份工作应该需要什么样的知识.技能和经验？

答：情商要高，要善于与人打交道.与学生交流，并对学生充满爱；说话要思路清晰，表达准确.流畅.有条理；板书规范，字体漂亮。这样既有利于老师讲课，又有利于学生听课和做笔记，可以收到良好的教学效果；注重自己的外在形象，言谈.举止都要符合自己的身份，做学生的表率；善于观察和了解学生，能及时发现学生在学习和生活中存在的问题，并帮助他们解决，以使学生始终保持良好的学习和生活状态。

4.您认为什么样的品质.性格对做好这份工作来讲是重要的？

答：教师其实要求还是很高的。不过首先还是要热爱教师这个职业，热爱自己的专业。性格开朗，乐于与人交流，心态阳光，对生活充满热情。对学生要有耐心，不厌其烦地为他们讲解学习中遇到的问题；对学生要有宽容心。当然还要有科研精神。爱心和责任心很重要。俗话说“一日为师，终身为父”，如果你是个老师，你就要对你的学生负责。在学习上和生活上给他们关爱、支持和鼓励。教书，不只是教他们书本上的知识，还要教他们如何为人处事。另外还应该具有崇高的师德、具有现代教育观念、具有优秀的教学能力、具有健康的心理素质、具有终身学习观念和创新精神。

5、参加什么培训，取得什么证书对这份工作来讲是重要的？

答：参加教师上岗培训，普通话培训，师资培训，包括，学生性格，课程设置，游戏设置，课程划分，授课技巧，个人发展等。最主要的还是要先取得最基本的教师资格证书。6.工作单位对刚进入该领域的新员工提供哪些培训？

答：（1）让教学经验丰富的老教师给他们传授如何备课.适应课堂等相关知识。（2）让年轻教师给他们讲述自身经历，搞一些“现身说法”。（3）安排有关领导或老师给他们讲解学校的规章制度和其他各方面情况，使其尽快了解和熟悉自己的工作单位。（4）让他们

试着给学生讲课，熟悉课堂，亲身体验，积累经验。

7、这份工作的初级、中级和高级职业薪水大约是多少？

答：城市不同，学科不同，不能一概而论。一般初级1000－3000，中级3000－5500，高级的6000以上

8、您如何看待这项工作的发展前景？

答：教师还是很不错的。人们越来越重视高等教育，国家也很重视教育事业的发展。大部分终身从教，安贫乐道，走上学校或其他教育部门领导岗位的是极少数，转行的也比较少。但我们现在提倡的是教师要变职业为事业，培养事业使命感，勤奋工作，不断学习，努力成为教育专家，争取为教育事业做出更大的贡献。

9、您认为我在大学期间应该做些什么才能进入这个工作领域？

答：更多的在于通过加强自身学习和努力加强专业内涵修养，丰富相关知识。

10、该职位的晋升路线是什么？

答：在该行业内，从基层做起吧。一般都是从助教到讲师再到副教授、教授。

11、您再对所有大学生生提一点建议。

答：其实，每个人在就业的时候都基本上是一张白纸，而职业技能是一个逐渐积累和实践的过程，从基本的端茶倒水、人情世故开始，一步一步做起，只要用心去学，用心去做，就会掌握技能并形成自己的理念，因此，不要担心自己的能力层次达不到职场所需要的水平，因为很多东西都不是一蹴而就的。当初没有丝毫经验的人，也是一步一个脚印走过来的。

访谈感想：

首先我们很感谢林老师百忙中抽空接受我们的参访，认真的接受完我们的采访，使我们获得很多的知识。大学这段时间对每一个人都是人生中很重要的时间，也许现在的我们感到手足无措，可是如此宝贵的时间有很多东西值得我去珍惜，有很多是等待着我去做。我要注重实习实践的机会，认真的学习掌握好自身的专业知识，提高自身的实践经历，不要怕苦怕累。需要付出较多的努力；从现在起给自己定位，并为目标而努力，只要真心实意地去付出，当你真正投入于自己所追求的东西的时候，成功就会飘然而至。

篇6：大学生职业生涯规划人物访谈

一、访谈时间：2015年12月5日

访谈方式：电话采访 访谈人：李慧明

被访谈人工作：某中学教师 与本人关系：高中师生

被访谈人简介：李慧明，毕业于某师范大学，在大学毕业后通过层层选拔考试，成为一名青岛市的高中教师，已工作接近5年

访谈内容：

问:老师，您是怎样决定自己的职业选择的？做了哪些准备？

答:由于我上的是师范大学，因此我从一上大一开始基本上就把目标定在了老师这个职业上，并且选修了相应的职业生涯类选修课。在大学毕业之前，认真准备了教室考录的笔试和面试，参加学校组织的实习，具备了老师的基本职业素质。

问：那您为什么会选择师范大学？

答：选择师范大学一个是我父母的意愿。

问:工作中，哪一些是你很喜欢很乐于去做的？有没有哪一些是你不太愿意去做的，或者如果以选择你会更喜欢做哪一些，而不是哪一些？为什么？

答:我愿意和学生在一起交流，为他们答疑解惑，与学生一起讨论人生。但是我不愿意做的是用应试教育的要求去要求他们，但是这个又是必须的。如果可以选择，我更愿意单纯的和他们一起学习些知识，而不是为了应付高考

问:对于教师这个工作，哪部分让你最满意，哪部分最有挑战性？

答：我觉得最满意的就是工作环境相对单纯，面对的对象是学生，所以会让我心态也变得年轻。最有挑战性的恐怕就是和学生之间的观念存在差异，需要不断的去了解和适应新一代学生的思想，以求和他们有共同语言

问:对于一个即将进入教师行业的人，你愿意给出一些建议吗？ 答:如果想成为一名教师，我的建议是积极参加社会实践活动，提前适应和了解教室工作，并且多多阅读关于教育和心理方面的书籍。由于老师是一个容易产生职业倦怠感的职业，因此，还要有心理准备和与时俱进的思想准备。

二、访谈时间：2015年12月7日

访谈方式：QQ采访

访谈人：唐荣

被访谈人工作：某家设计公司的平面设计师 与本人关系：表姐弟

被访谈人简介：唐荣，毕业于天津某设计学院，在大学毕业后转过多家公司，最终与青岛某设计公司签订合同，成为一名正式的普通的员工。经过几年的打拼，也逐渐地在该行业站住了脚跟，也实现了她职业发展的成功。

访谈内容：

问：老姐，你是怎样决定自己的职业选择的？做了哪些准备？

答：我选择职业的标准是，一定要是自己特别喜欢的，这样才能坚持下去。从小喜欢做手工画画等这些创造性的东西，所以大学选择了，动漫设计专业，毕业之后做了平面设计。

问：工作中，哪一些是你很喜欢很乐于去做的？有没有哪一些是你不太愿意去做的，或者如果以选择你会更喜欢做哪一些，而不是哪一些？为什么？ 答：恩，因为我的工作是平面设计吧。我们是属于服务型的一种工作，主要是为甲方去做一些他们想要的一些东西，但是往往跟客户沟通的时候就会有碰撞。比如说客户想做一款包装，我们要针对他的这款包装进行调查，看他的产品是适合行业当中的那一块儿，需要什么样的风格，符合大众是哪块儿，所以就是有的时候就会跟客户产生一些不一样的东西。所以这个时候是最纠结的。往往你觉得特别好的、针对市场也比较合适的作品，而客户就会觉得不是那么合适，所以他就让你不停地改稿，改最后客户跟你说你们的想法挺好的，就要第一个吧。当时我的内心就是崩溃的!所以我更喜欢就是能够跟客户很好的沟通，我们两个能够达成共识i。最好不要跟客户的思想差距太大，所以说其实工作当中没有说你想干和不想干一件事情。可能在我这个行业不会涉及，在人事类会有一些。问：你对平面设计这个职业的发展前景是怎么看的？

答：当然，就这个行业划分来说，最开始的时候平面设计划分是非常单一的，到现在来说会进行的非常细的化分。就平面设计的划分来说，有网页设计、包装设计、vi设计、字体设计、插画师等等。现在单独字体设计就会衍生出一个行业，字体设计师现在也是非常吃香了。所以现在当你这个行业发展到一定地步的时候才会出现非常多的细分。就像是手机到现在有那么多的品牌，有那么多的系统。光系统就可以养活好多的程序员。所以这个行业也会带动很多人就业的问题。说远了，反正我非常看好这个行业。

问：对于平面设计哪部分让你最满意，哪部分最有挑战性？

答：在设计工作当中让我觉得最满意的就是社会上普遍的人开始慢慢接受我们这个行业，对我们也是比较尊重的，每当做完一个设计的时候，大家都会非常真诚道谢，所以就是让我觉得成就感特别好的一个地方。哪个部分最有挑战?第一个挑战就是当你设计一个产品，你要知道非常多的相关知识，所以你知识面要非常广，才能做出很好的东西。然后也要结合时代和潮流。比如说现在微信很流行，基本上每个行业都会做微信公众号，它一定要跟时下发生的这些事情非常贴合，这样才会吸引眼球，才不会觉得我们很low。第二个挑战就是要有非常广博的学识和有自己独特的见解，第三个挑战就是我们的健康，我们平时工作总是守在电脑前，辐射很严重，长时间坐多我们的脊椎也不好。

问：对于一个即将进入平面设计领域的人，你愿意给出一些建议吗？

篇7：大学生职业生涯规划人物访谈报告

访谈时间：2011年5月10日 访谈方式：当面访谈 访谈人：、韩垒 崔浩 被访谈人：李总

问：你觉得你的企业会成为一个大公司吗？

李：我们公司规模大或小，是看有多少人能支持。拿不到融资，项目就关掉了，现在大概已经有四个项目关掉了，有两个是胎死腹中，有两个是做了一段时间发现不行关了，或者转型。作为投资机构，目前我们平台级的员工大约有30人，未来至多发展到50人，需要控制平台的扩张，提升效率。目前我们的团队还不完整，我们还需要更多的投资经理，还有我们希望让更多的创业者认可我们，成为他们创业的最好伙伴。

问：为何选择移动互联网、电子商务和计算机作为主要投资领域？

李：目前我的企业75%的项目都与移动互联网有关，另外15%是云计算，10%是电子商务相关的领域。这几个方向都有一个共同的特点，就是可以做无本生意。所以当我们进入这些领域的时候，聪明的方法是从一开始就投。

问：会跟随这些孵化企业走到底吗？

李：应该不会。我们是负责孵化的，不是负责喂养的。但我们会跟买它们的人说，那么好的鸡给你了，你还是要给我们一点好处，所以我们融到了1亿元人民币的基金，用来做后续的追加投资。我们希望做到的是，把握十年后可能成为下一个百度或腾讯的公司，希望能抓住一些这类企业，最好是大多数，至少有一些。

问：假设您的企业未来在无线领域成为中国最大的孵化平台，你们所担心的对手会不会是腾讯？有没有提前在这个方面做一些准备？

李：作为投资机构，我们不会考虑假想敌这样的问题。我认为，在移动互联网这个领域，有足够的市场和空间来培育数家巨大的成功公司（除了今天的互联网巨鳄之外）。这么大的空间，如果我们不多想想机会、用户，只是在想假想敌，很快机会就失之交臂了。

问：您的企业迄今为止还尚未开除过一个员工。这种方式是否会太温和了？与创业公司置之死地而后生的生命体验完全不同。那么，您的企业所孵化的重点是公司还是团队，或者个人？对于失败的项目成员，是否有哪些惩罚措施？

李：作为投资机构，没有项目失败这个说法。其实，发生的将会是：一个项目得不到您的企业下一个阶段的投资。这时候，它有几个选择：（1）寻找外部投资（包括自己出钱），您的企业依然持有上轮的股份。（2）决定解散。在第二个状态下，每个工友必须重新找合适的项目。我们不能保证都会成功分流，但是我相信公司的失败往往不代表工程师本身的问题，因此分流的可能性还是比较大的。至于失败的创业者，他肯定可以再提出新的项目。无论是工程师还是创业者，我相信他们更关注的是呕心沥血的项目死亡了，或者是下面能做什么激动人心的项目，而不是自己是否有工作。我们的每一个员工都是非常优秀的，我不认为他们会那么在乎保障。

问：在天使投资阶段，您的企业所预想的投资回报周期有多长？所设想的理想资金退出模式有哪些？这一阶段，能否接受其余天使投资的合作。

李：从天使投资算起，我们投资的回报要看每个项目的退出，大部分会是上市，小部分收购。上市最快也要5年，通常更久。收购就可能更快。我们很愿意和创始人共投，因为这代表更高程度的利益一致性，也代表创始人对自己的项目有信心。我们一般不和其他天使一起投资，但是也愿意偶尔破例。

问：有人认为，您的企业离开了您本人，将会难以为继。您是否愿意您的企业成为苹果那样离不开创始人灵魂的公司？作为一个创业型公司，从依赖创始人做发展过度到依靠制度体系做发展，你们是否从一开始就做了准备？

李：作为创业者，也许我年纪较大。作为投资者，我还很年轻，这行可以做很久。甚至六七十岁都还有人继续做下去，只是投入时间逐渐减少。所以，这个问题问得太早。问：您如何看待今天在中国（在谷歌）的这份事业？

李：我在谷歌的工作，其实并不只是一个跨国企业在中国做一个分公司。我觉得我们的员工都有一份理想，就是如何能够把全世界的信息整合好，让中国人享受这些信息。因为我们看到了一些挑战，比如说，85%的世界的信息都不是中文，我们能不能做一些机器翻译，让那些看不懂英文、日文、德文的人也能去读外国的网站和内容。第二是，中国的网民有那么多，现在有2亿5千万网民，他们需要一个精确、公正的搜索引擎。假设2亿5千万人，平均每一天搜索四次，这就是10亿次的搜索。如果我们能够做得更精确一些，如果我们能够让每一次搜索节省1秒钟、2秒钟，让每一次搜索把更好的结果放在更前面，那么就是节省了10亿秒中。这样的工作，我觉得，是巨大的贡献。我们会把用户最想要的放在前面，而不是谁付钱最多的放在前面。

问：你最恐惧的是什么？

李：我觉得，我其实是比较没有恐惧的人。面对所有的困难，我会知道它成功或是失败的可能性。所以我只要能够尽我自己的能力，做好我该做的事情，我不会特别地去恐惧。但是如果说什么事情会让我沮丧、最伤心的话，那我觉得，如果我的理想无法完成，那我觉得可能是最不好的事情。

问：你最喜欢的职业是什么？

李：我可以想像两种我有兴趣的职业。第一个就是我现在的工作，就是把繁杂的技术做得让任何人都可以使用。第二种职业是能够帮助大批的年轻人或者学生，让他们能够更快地找到自己人生的方向。

问：你曾经说过，一个人的墓志铭可能是他这一生追求的最高境界。你曾经为此还修改过你的墓志铭。能不能告诉我们这两次的差异在什么地方？

李：在我接触中国的学生之前，我一直认为我的墓志铭是：把复杂的技术做得让人人可以使用。但是，当我发现我在学生中有很大影响力的时候，我觉得，我可能更需要做的一件事情是，通过写作、网络、演讲，帮助更多的青年学生找到他们自己的路，自己的心。

问：我非常喜欢你的一句话，说，做最好的自己。而且，我也喜欢你的那个诠释：真实的自己就是最好的自己。我觉得真正有价值的财富，应该是一个人在这个世界上，能够做些什么事情，对世界产生什么影响力。也就是说，你能够想象有两个世界，一个是有你的，一个是没有你的。怎么让那个有你的世界和那个没有你的世界的差别越大越好，而且世界因为有你能够更好。如果说简单地说一句话，财富应该是这么衡量的，不是看你这一辈子拥有什么，而是看你能为世界留下什么。

问：我知道你有一个特点，不知道是不是受西方文化的影响，就是给自己写墓志铭。而且还写过好几次。

李：对对对。这是一个人定位自己理想的很好的方法。因为一个人在世界上，他的价值不在于他拥有多少，而是在于他留下多少。那么他留下来的一件事就是墓志铭上短短的一句话，代表了他离开以后，希望别人想到他的时候，想到他为世界做了什么事情。

问：所以你的墓志铭前后才会发生一些改变。

李：我希望我的墓志铭上不是说李是科学家或企业家，而是说李是一个热心教育者，他在中国崛起的时代，经过写作、演讲、网站，帮助了中国青年学生，他们亲切地叫他李老师。

复旦大学蒋昌建老师：李，你刚才说，你的墓志铭上有一句话叫“李老师”，我感触很多，因为我也是做老师的。就像我刚才开场讲的一句话，谷歌中国和开发是一个银币的两面，作为谷歌中国来讲，它不能没有你，至少现在。对于你来讲，无论各种各样的原因，你也不太好离开谷歌。这样的一个价值，在你人生的选择上不是越走越宽，在一定的程度上可能会变得很窄。所以，你的墓志铭当中，我做另外一个解释：“在中国很多曾经做过人生长跑的人，总是听到一个声音在不断地为他加油，喊出这个声音的人就是我。” —— 这是（你的）墓志铭。

问：我觉得你做这份工作，那种成就感很特别，就是你永远带领人类拥有最前沿的科技，或者告诉我们会有这样的新的科技，那种感觉是我觉得非常有成就感的。

李：我觉得就是说，能够让我一方面做最前沿的技术，同时在这样一个公司，它的文化是扁平的，平等的，我觉得的真的蛮幸福的。

问：为什么平常会跟学生有那么多交流？

李：其实是很偶然的。应该是说我在2000年的时候，当时认识了一个同学，感觉他对成功的定义是相对比较肤浅的，说成功就是出名、有钱。那我就想了，是不是因为当时中国在迅速进步，是不是很多人都有这种错误的成功的理念，和这种一元化的成功的理解？后来，我多认识了一些同学，发现确实有同样的问题存在。然后，我就写了一封给中国青年学生的信。当时就叫一封信，没有说第一封，但是得到了很多很正面的反馈。我发现很多学生感觉不但因为我的事业、成功啊，但是他们可能更感谢或者更认可的是我愿意花时间 – 无论是在网上还是演讲，还是写书，来帮助他们。然后就越做越多，越做越大。过去九年基本上没有停止地和学生这样对话，让我感觉这样的工作特别有意义，因为我可以看到，当时2000年、2001年的很多学生都毕业了，然后找到了很好的工作，做很有意义的事情。他们常常会发邮件感谢我。那我就觉得，其实跟学生的工作和我在公司的工作是一样有意义的。是不同的意义，不是创造技术产品，而是帮助一批青年学生，所以我会继续做下去。

问：我们当代大学生应怎样才能让自己的大学生涯色彩斑斓，并学而有成？

李：我觉得多参加那些有益活动，适当加入一两个社团，锻炼自己，当然，前提是把学习完成了的时候。安排好学习，利用空余时间参加活动，把持好一个度。结合实际，不脱离现实轨道，展示自身能力兼顾各学科全面发展。

问：你的学习观念是什么 ？

李：学习如逆水行舟，不进则退，心如平原牧马，易放难收。荀有恒，何必三更眠五更起，最无益，莫过一日暴十日寒。

问：你能给师弟或师妹一些学习的建议吗？

李：学习比较重要的几点：

一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；

二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；

三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。主要经验：目标+自信+努力=成功。首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。二是要有自信，一个人如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。第三、人与人之间几乎没有什么智商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。

三、提高课堂效率，堂中的内容几乎都是精华，丢了很难再找回来，一定要好好听讲，课后要和老师交流。除了对自己严格要求以外，还要加上不懈的努力，这个世界上想不劳而获是不可能的，要想取得优异的成绩，平时就要牺牲许多。因为平时自由支配的时间比较多，她特别在对上自习方面谈了自己的感受：平时学习大部分都是做重复的事情，我只是重复的遍数比较多而已，成绩好可能是因为我在学习的时候非常投入，全心全意去学。我不喜欢那种往桌子前面一坐，好像在看书，其实是在愣神的人。如果我要看书，我一定非常认真看，看书看困了，我立刻就会睡觉，不会硬着坚持。她还说到： 学习真的应该坐下来静下心来好好学，一个年轻人二十来岁如果不学习，他会有什么出路，他什么都不是。没有知识，并且不能认识到自己应该去学习，那是很悲哀的事情。当然，我也有自己的不足之处，那就是做事有时候会优柔寡断，不能果断、大胆的放开手去做事。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，继续努力，不断进取，以饱满的热情去迎接我人生的新旅程。问：你认同大学生谈恋爱吗？

李：我不认同，但我感到同情。大学生的年龄本该是谈婚论嫁的年龄，但为了学业和以后美好的生活才把结婚往后推迟。结婚只是爱情的一种表现形式，因此结婚可以推迟，但是爱情确是挡不住的。大学生恋爱有弊端，可能使大学生荒废学业，耽误了似锦的前程，并且大学生毕业后面临工作和房子等诸多压力，和自己的恋人面临两地分居的风险，因此大学生恋爱到最后修成正果的可能性不大。所以我不赞同大学生恋爱，但我深表同情。但我想补充一点，我们可以把自己对对方的感受告诉对方，并约定在大学期间只做好朋友。若大学毕业后有机会的话再牵手吧！

最后：非常感谢她接受我的采访，谢谢！

篇8：女大学生职业选择访谈研究

选择职业是人生的一大课题, 更是青年大学生的一大就职抉择 (阴国恩, 2000) 。占全国大学生45%的女大学生, 她们的的职业选择对促进经济发展、提高女性的社会地位、实现社会和谐具有重要作用 (杨贞, 2011;李晓明, 2006) 。

有研究表明, 与男大学生相比, 女大学生在毕业后的短期职业选择时, 更加突出“高稳定性”, 择业心态更趋务实。有问卷调查发现, 有61%的女生更倾向于去学校或国营企事业单位 (高于男生7个百分点) 。对薪酬福利的期望调查发现, 85%的女生在职业选择中最关心的是薪酬福利, 仅有3%不到的女生可以接受2000元以下的月薪。说明女大学生职业价值观功利化, 忽略了职业的发展性和长期性。68.3%的女生选择在省会或其他地级以上大城市就业, 反映出多数女大学生愿意在大城市、安稳、低风险的单位就业 (魏文风, 2013;田秀菊, 2012) 。在毕业后3-5年的长期规划方面, 有调查研究显示:在283名女大学生中, 仅有18%的女性有长期规划 (郭旭颖.2013) 。

在女性的职业生涯规划中, 由于自身的特点和受社会传统因素的影响, 面临着比男性更多的职业问题, 如招聘、晋升中的性别歧视问题、家庭与事业的矛盾问题, 这些都成为女性职业发展道路的障碍和难点 (杨平, 2010) 。其中性别歧视是导致女大学生职业选择困扰的最主要因素。调查表明:有70.1%女大学生认为求职过程中会遇到女性歧视 (郭旭颖.2013) 。长期以来, 劳动力市场给女性的就业机会远远少于男性。一份民营企业用工条件表中所提供的307个岗位, 提供给男性的有230项, 女性的只有77项 (魏文风, 2013) 。出现此现象的具体原因有两个:其一, 女大学生将来面临结婚生子的现实问题, 用人单位担心女性结婚后的怀孕、生产、哺育等正常的休假会中断工作, 给用人单位带来一定的成本负担。其二, 生理上, 男性和女性之间存在着明显的差异, 大多数女大学生在体力上和精力上往往不如男大学生。因此增加了单位的经营成本, 从而企业减少对女性的选择 (王晓萍, 2009) 。

以往研究, 大多采用问卷调查的方法来研究女大学生职业选择。很少有采用访谈法的方法。与问卷调查相比, 访谈具有更大的灵活性。问卷通常使用的是研究者自己的语言, 向被研究者询问研究者自己认为重要的问题;而访谈可以直接询问受访者对问题的看法, 用自己的语言和概念表达观点。如果访谈的结构足够开放, 访谈者还可以通过让受访者讲故事或举例对自己的生活细节进行细致的描述 (1999, 陈向明) 。并且以往研究所关注的仅仅是女大学生毕业后的短期选择, 没有从一个长远的、动态的角度来看女大学生在其毕业3-5年后的职业选择、当家庭与职业冲突时, 所作出的职业选择等。此文采用访谈法研究当前与女大学生的职业选择有关的四个方面, 分别是:短期选择, 毕业3—5年后的长期选择, 性别歧视是否影响职业选择、家庭与事业冲突时的职业选择。

2. 方法

2.1 研究对象

由于此研究的目的在于了解女大学生的职业选择及其影响因素, 所以随机选择一所大学大三及以上年级的女大学生, 分别是A、B、C三人, 详细个人资料如下:

A:21岁, 大三, 际贸易专业;B:20岁, 大三, 建筑设计专业;C:21岁, 大四, 哲学专业。

2.2 研究设计

研究需要知道的是女大学生的职业选择与其相关的信息, 采用半结构式访谈提纲, 与被试进行晤谈来收集资料。下面的几个问题是次研究关心的, 也是访谈的核心问题。

2.2.1 毕业后的短期职业选择

大学毕业后的职业选择是什么?为什么做出这样的选择?

2.2.2 毕业3-5年之后的职业规划是什么?

什么做出这样的选择?如果结婚、休产假等一系列的事情与工作冲突时, 会做出怎样的选择?

2.2.3 你认为求职中是否存在性别歧视的现象?是否影响你做出职业选择?

2.3 研究程序

2.3.1. 确定受访者, 并告知受访者:访谈内容仅作研究之用, 会对个人信息进行严格保密。

2.3.2. 正式进行访谈, 访谈次数为一次, 时间约为半个小时。

2.3.4. 结束访谈, 感谢受访者的信任, 以及其愿意付出时间和精力参与本次访谈。

3. 结果

研究结果分四个部分呈现, 依据研究问题分为:

3.1 结合自身情况, 理性做出短期计划

A、B、C三个受访者均对自己毕业后的去向很清楚。且结合个人自身情况, 比如兴趣爱好、目前能力水平、专业前景等不同方面, 理性做出毕业选择。A觉得自己能力还有所欠缺, 所以选择在国内读研深造。目前已经确定好要报考的学校和专业。C已经做好了留学美国的相关事宜, 并且也一确定好学校和专业。B计划毕业后直接工作, 成为一名设计师。但并未确定工作单位。相较于A、C, B的短期计划稍显模糊。这可能由于其大学是读五年, 毕业压力相对来说还较小, 因此还未考虑如此细致。

3.2 长期规划模糊, 并未具体定位

在谈到3-5年之后的规划时, A、B、C三个受访者均表示还没有想得那么, 都只是有一个大概的方向。A计划找一份与专业有关的职业, 具体职业没有定位;B期待职业地位升高, 薪资水平提高。但也没有确定是升高为哪一种职业, 工资提高到多少水平。C更加模糊, 仅为在美国找一份工作。

3.3. 存在性别歧视, 但A、B认为性别歧视会影响职业选择的方向, C认为不会

当问及到“在求职中, 男女是否存在性别歧视, 并且是否会影响你做出职业选择?”。A、B、C三个受访者均认为性别歧视是肯定存在的, 并且A、B认为会影响到其做出职业选择。但C认为, 其实性别歧视不一定指用人单位不招女性, 有的用人单位恰好相反, 只招女性。比如迎宾人员、礼仪人员、服务员、护士等岗位。而且也不会影响到她做职业选择。究其可能的原因, 是因为C曾经在实习时并没有因为是女性而遭到歧视。

3.4 当家庭与事业冲突时, 先家庭后事业

一旦女性组建家庭后, 生育、抚养子女等问题也随之出现。由于女性特殊的心理特点和生理结构, 在这方面会承担更多的责任。这时就要求女性在两者间寻求一种平衡或做出一方选择。如果家庭与事业有冲突, A会在家里雇一个保姆, 同时继续原有工作。B会重新选择一份较为轻松的职业。C则表示, 她会先放弃事业, 照顾家庭。

4. 讨论

从以上结果看, 三位受访者在四方面的问题上表现出了较高的一致性, 都具有清晰的短期计划、模糊的长期计划, 都认为女性求职中会受到性别歧视, 并且当家庭与事业冲突时, 先优先选择家庭。这与以往的研究结果是一致的。但是也有一些差异, 如B的短期计划不如A、C那么清晰, 同时B也认为性别歧视不会影响其职业选择。虽然三人都表示家庭与职业冲突时, 会先以家庭为重。但是看重家庭的程度是不一样的, 最看重的是C, 选择辞职, 以照顾家庭。最不看重的是A, 会在原有工作的基础上兼顾两边。中等程度看重的是B, 会重新换上一份比较轻松的工作, 照顾家庭。造成这种差异的原因, 一个是个体差异。另一个则是女性地位地逐渐上升。现在照顾孩子与家庭的不再仅仅是女性的任务。传统的“男主外, 女主内”模式已经有所瓦解。女性在职场上发挥着比以往更重要的作用。

研究中也存在着一些不足:比如因为要访谈四方面的内容, 所以导致了每个方面所进行的访谈并不是特别深入。未来研究可以增加访谈次数, 以得到更加深入细致的资料。同时应多关注女大学生的长期职业规划。已有研究和此次研究均发现, 女大学生的长期职业规划十分模糊。除了高校教育应认识到这一点, 并采取相应的改善策略外, 学者们也可以对此进行进一步的研究。

参考文献

[1].陈向明.质的研究方法与社会科学研究.教育科学出版社. (1999) .

[2].郭旭颖.女大学生职业生涯规划存在的问题及对策研究. (Master'sthesis, 长春师范大学) . (2013) .

[3].李晓明, 王欢.女大学生职业生涯规划设计初探.中华女子学院学报.5 (18) . (2006) .

[4].牛芳, 王睿娜.男女大学生职业生涯规划的差异性研究——基于对兰州大学90份大学生职业生涯规划作品的分析.科学·经济·社会, 28 (4) . (2010) .

[5].沈伟晔, 赵晓慧, 王美玲, &田榕.女大学生职业生涯规划的影响因素分析及对策探究.江南大学商学院. (2012) .