关于初一年级生物期末考试题推荐

关于初一年级生物期末考试题推荐（精选12篇）

篇1：关于初一年级生物期末考试题推荐

1.生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。

右图说明的生命特征主要是

A.需要呼吸B.适应环境

C.影响环境D.遗传变异

2.下列对于科学观察的认识，错误的是

A.观察时按一定的顺序进行B.边观察边思考

C.全面观察与重点观察相结合D.只要看就行了

3.某同学用显微镜观察时，若目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是

A.5倍B.10倍C.15倍D.50倍

4.小华使用显微镜观察玻片，已经看到了物象但不清晰，这时他应调节

A.反光镜B.粗准焦螺旋C.细准焦螺旋D.遮光器

5.下列物体可放在显微镜载物台上直接观察的是

A.头发B.手指C.叶片D.玻片标本

6.在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即

A.作出假设B.制定计划C.实施计划D.得出结论

7.在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是

A.水温B.水量C.呼吸次数D.金鱼条数

8.在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性?

A.测量一次B.测量多次取最大值C.测量多次取最小值D.测量多次取平均值

9.蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的

A.依赖B.适应C.影响D.改变

10.池塘就是一个生态系统，它的组成包括

A.阳光、空气、水等B.生物成分、非生物成分

C.生产者、消费者、分解者D.生产者、分解者

11.在城市生态系统中，生产者是

A.绿色植物B.宠物C.人D.细菌

12.人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是

A.海洋生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.生物圈

13.下列关于光合作用的叙述，错误的是

A.光合作用的主要器官是叶B.光合作用的条件是光

C.光合作用的原料是有机物和水D.光合作用的场所是叶绿体

14.无土栽培成功的原因是因为培养液中有

A.无机盐B.水C.维生素D.有机物

15.根尖吸收水和无机盐的主要部位是

A.根冠B.分生区C.成熟区D.伸长区

16.种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的

A.水B.无机盐C.有机物D.维生素

17.小明的饮食习惯中，合理的是

A.早上怕迟到，不吃少吃早餐B.星期天晚上有时间，大吃一顿

C.书包里放零食，课间拿出来吃D.每天喝杯牛奶，或吃一个鸡蛋

18.下列鉴定食物成分的方法中，不正确的是

A.在馒头上滴加碘酒检验馒头中的淀粉B.向盛有鸡蛋清的烧杯中滴加碘酒检验蛋白质

C.在白纸上挤压炒熟的花生检验脂肪D.向盛有鸡蛋清的烧杯中加热水检验蛋白质

19.我们正值快速生长发育阶段，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉，因为这些食物中含有丰富的

A.脂肪B.糖类C.蛋白质D.维生素

20.在“鉴定食物中含有能量”的实验中，比较花生和核桃仁含能量的多少，花生和核桃仁应

A.质量相同B.体积相同C.形状相同D.个数相同

21.能量是生物体进行生命活动的动力。生物体主要的供能物质是

A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素

22.青少年膳食要做到粗细粮合理搭配，下列不属于粗粮的是

A.大麦B.大米C.玉米D.高粱

23.人体摄入的大部分食物必须经过消化作用才能被人体吸收利用，消化作用包括

A.牙齿的咀嚼B.胃肠的蠕动C.消化酶的作用D.以上都是

24.人体消化食物和吸收营养物质的主要器官是

A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

25.对人体消化系统图的描述，错误的是

A.①是肝脏，分泌的消化液是胆汁B.②是胃，位于人体右上腹部

C.③是胰腺，胰液中含有多种消化酶D.④是小肠，消化道最长的部分

[关于初一年级生物期末考试题推荐]

篇2：关于初一年级生物期末考试题推荐

在每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求，请将所选答案的字母填入题后表格中。

1.生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。

右图说明的生命特征主要是

A.需要呼吸B.适应环境

C.影响环境D.遗传变异

2.下列对于科学观察的认识，错误的是

A.观察时按一定的顺序进行B.边观察边思考

C.全面观察与重点观察相结合D.只要看就行了

3.某同学用显微镜观察时，若目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是

A.5倍B.10倍C.15倍D.50倍

4.小华使用显微镜观察玻片，已经看到了物象但不清晰，这时他应调节

A.反光镜B.粗准焦螺旋C.细准焦螺旋D.遮光器

5.下列物体可放在显微镜载物台上直接观察的是

A.头发B.手指C.叶片D.玻片标本

6.在科学探究过程中，提出问题后可以应用已有的知识对问题的答案提出可能的设想，即

A.作出假设B.制定计划C.实施计划D.得出结论

7.在探究“水温的变化对金鱼呼吸的影响”时，要研究的变量是

A.水温B.水量C.呼吸次数D.金鱼条数

8.在测量空气的相对湿度时，如何减小误差，提高测量数据的可靠性?

A.测量一次B.测量多次取最大值C.测量多次取最小值D.测量多次取平均值

9.蚯蚓在土壤中钻行可以使土壤疏松，这体现了生物对环境的

A.依赖B.适应C.影响D.改变

10.池塘就是一个生态系统，它的组成包括

A.阳光、空气、水等B.生物成分、非生物成分

C.生产者、消费者、分解者D.生产者、分解者

11.在城市生态系统中，生产者是

A.绿色植物B.宠物C.人D.细菌

12.人类和其他生物共同生活的唯一家园、地球上最大的生态系统是

A.海洋生态系统B.森林生态系统C.湿地生态系统D.生物圈

13.下列关于光合作用的叙述，错误的是

A.光合作用的主要器官是叶B.光合作用的条件是光

C.光合作用的原料是有机物和水D.光合作用的场所是叶绿体

14.无土栽培成功的原因是因为培养液中有

A.无机盐B.水C.维生素D.有机物

15.根尖吸收水和无机盐的主要部位是

A.根冠B.分生区C.成熟区D.伸长区

16.种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。“肥”的主要作用是提供植物生长需要的

A.水B.无机盐C.有机物D.维生素

篇3：关于八年级生物期末考试试题

1、鱼类之所以能在水中生活，是因为它们能靠游泳来获取_________和防御__________,还能在水中________。

2、对于生活在陆地上的动物来说，足够的的__________、__________和______________是其本的环境条件。

3、鸟类的胸骨腹面有一个高耸的____________,其两侧附着有发达的_____________,可牵引_____________飞翔。

4、节肢动物的身体由许多_________构成，体表有_________,足和触角分解。

5、动物生来就有的，由动物体内的_____________所决定的行为，称为先天性行为。

6、绿色植物可以进行________________制造有机物，地球上的其他生物均直接或间接地以__________________为食。

7、一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为_____________。

8、生物分类的基本单位是____________。

9、生物多样性包括_______的多样性、__________的多样性和__________的多样性。

二、我来决策(每题只有一个正确答案，将其序号填在表格内，共12分)

1、下列动物中，属于无脊椎动物的

A中华鲟B蜗牛C乌龟D鸵鸟

2、判断蚯蚓前后端的简便方法是()

A观察蚯蚓的运动B长有口的一断是前端

C有环带的一端是身体前端D观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端

3、一块骨、一块肌肉均属于()

A细胞间质B一种组织一个系统D一个器官

4、下列动物行为中，属于学习行为的是()

A刚出生的小猪吃奶B老鼠生来会打洞

C马戏团里的猴子打篮球D鸟的筑巢和育雏

5、腌制泡菜时，泡菜坛加盖后用水封口的主要目的是()

A为了保持蔬菜中的营养物质散失

B为了营造缺氧或无氧的环境，以利于乳酸菌的生存

C为了保持菜坛内的酸性环境，防止乳酸菌死掉

D为了保持菜坛内湿润，防止水分蒸发

6、使水果腐烂的最常见的细菌是()

枯草杆菌B链球菌C根瘤菌D大肠杆菌

篇4：关于初一年级生物期末考试题推荐

1.请你根据拼音，正确、工整地写出词语。(10分)

zhènhànpínzhànshùnjiānfēixiánqīnchè

()()()()

uóhuīlónyǎhuǐhuàiwéibèiwānyán

()()()()()

2.火眼金睛。(辨字组词)(6分)

辩() 票( ) 骗( ) 哈( )

辨() 漂( ) 偏( ) 蛤( )

辫() 瞟( ) 谝( ) 铪( )

3.把成语补充完整。(6分)

()耳欲()前()后()变化多()无可()()

()四海十()九()手()足()

4、下列关联词填空。(8分)

不但……而且……不管……总……宁愿……也……

与其……不如……只有……才……如果……就……

1.叙利奥()自己吃苦，()不愿让父亲受累。

2.()平时刻苦学习，()能取得好成绩。

3.()没有太阳，()没有我们这个美丽可爱的世界。

4.爸爸()怎么忙，()不忘记检查我的作业。

篇5：关于初一年级生物期末考试题推荐

听力部分40%

一、听音，选出你所听到的单词或音标。10%

1.A.areB.amC.arm

2.A.headB.handC.have

3.A.pigB.bigC.bag

4.A.bagB.bikeC.bed

5.A.fatherB.farmerC.far

6.A.hereB.thereC.where

7.A.[kAt]B.[kQp]C.[kAp]

8.A.[WANk]B.[WiNk]C.[Win]

9.A.threeB.thirtyC.thirteen

10.A.cheerB.chairC.sure

二、听对话，选出每组对话所谈论的话题。5%

1.A.familyB.friendsC.picnicD.birthday

2.A.plantsB.animalsC.sportsD.grade

3.A.friendsB.familyC.classD.name

4.A.vegetablesB.fruitsC.meatD.drink

5.A.weatherB.nameC.clothesD.homework

三、听音，根据你听到的短文内容填入正确的答案。5%

It‘sSunday.Igotohospital.Ihavea①。SoIgotoseethe②。Onthewayhome，Iseealittledog.He’ssosmall.He‘seven③thanacat。Helooksvery④。Ithinkhecan’tfindhishome.SoItakehimhome.Ilikehimverymuch.Iplaywithhim。I‘mso⑤。四、听短文，判断下列句子是否正确，对的写“T”错的写“F”。4%

1.AliceisfromAmerican.

2.Herfatherisateacher。

3.Hermothergoestoworkbycar。

4.Alicehasatwinsister。

五、听音，把它们整理成一段对话。10%

YoucantaketheNo.19bus.Getoffatthebookstore.Thenyoucanseeit

Thankyouforyourhelp.

Whereisthebusstop，please。

Gostraightonandturnleft。It’sinfrontofthebank。

Excuseme.WhereistheHolidayHotel，please?

六、听音，写出你所听到的句子，注意大小写及标点。(每空一词)6%

笔试部分60%

一、判断下列单词的划线部分读音是否相同，在括号中用√或×表示。10%

1.小学六年级英语下册期末考试题：schoolteacher2.goodlook

3.yellowloud()4.rulercute

5.knownow()6.thatthanks()

7.thispicture8.motherwho()

9.shortsodds()10.shirtmirror()

二、选出不同类的单词。(请将编号写在括号内)5%

1.A.newspaperB.cinemaC.magazineD.dictionary

2.A.yellowB.greenC.colourD.blue

3.A.EnglandB.ChineseC.ChinaD.US

4.A.hisB.heC.sheD.it

5.A.eastB.rightC.northD.south

三、选择填空。(请将编号写在括号内)10%

1.WhereisJake‘shome?

A.Icangothereonfoot.B.TaketheNo.1bus.C.Nexttoourschool。

2.Isthecinemaeastofthebookstore?

A.Gostraight.B.Overthere.C.Yes，itis。

3.What’sthebookstore?

A.Wecanplayinit.B.Wecanborrowbooks.C.Wecanbuybooks。

4.What‘syourpenpal’shobby?

A.he‘sswimming.B.Helikesswimming.C.Yes，hedoes.

5.Whatareyougoingtodo?

A.ontheweekendB.everyweekendC.lastweekend

6.Whatdoesyourfatherdo?

A.He’sanaccountant.B.He‘satschool.C.Helikesfootball

7.Themonkey’stailisthantherabbit‘s。

A.longB.shorterC.longer

8.Tomlosthispen。He’ssad。Wecansayhefeels。

A.blackB.redC.blue

9.Wheredoeshelive?

A.HelivesinNingbo.B.HeliveinNingboC.HeLovesNingbo.

10.Whatcolourisblueplusyellow?

篇6：关于初一年级生物期末考试题推荐

(1)最小的自然数是0。

(2)任何自然数除0，商都是0。()

(3)108能被9整除。()

(4)单名数一定小于复名数。()

(5)把3.0112的小数点向右移动三位，原数就扩大3倍。()

(6)所有的等腰三角形都是等边三角形。()

二、选择(把正确答案的序号填在括号里)。(6分)

(1)在下面三个年份中，()是闰年。

{①1994年②③21}

(2)去掉2.800末尾的两个0，原数()。

{①缩小100倍②扩大100倍③大小不变}

(3)492×5×2=492×10，计算时运用了乘法()。

{①交换律②结合律③分配律}

(4)一个三角形的三个角中，只有两个角是锐角，这个三角形一定不是()三角形。

{①锐角②直角③钝角}

(5)3时的时候，时针和分针所构成的角是()。

{①锐角②直角③钝角}

(6)等腰梯形的()相等。

{①两条腰②上底和下底③四个角}

三、填空。(29分)

(1)730秒=()分()秒;8米2厘米=()厘米

⒉78元=()元()角()分

10200平方米=()公顷

(2)10米7厘米+2米40厘米=()米

1吨200千克-880千克=()吨

(3)测量李红的身高用()单位，测量她的体重用()

单位。

(4)八百零三亿零六百万写作()，把这个

数改写成用“亿”作单位的数是()。

(5)有30个1、9个0.1、5个0.01、4个0.001组成的小

数是()。这个数读作()。取这

个数的近似数，如果保留一位小数，则约等于()。

如果保留二位小数，则约等于()。

(6)120÷9=13……();48÷()=5……3

(7)已知两个因数的积是192，其中一个因数是12，另一个

因数是()，把求出来的这个因数缩小8倍，结

果是()。

甲乙两个整数的和是88。甲数如果去掉末尾的零，就等于乙数。甲数是()，乙数是()。

四、(1)先检验图中哪几组线段是平行的，再算

一算图中的平行四边形有()个。

(2)下面是一个木器厂去年生产家具的数量，请你根据表中有关数据，把表填写完整。

五、计算(29分)

(1)直接写出得数。(10分)

9+0.1=0.08+1.22=1-0.45=2.02-1.8=

480÷80=72×50=25×9×8=6.2+7.2+2.8=

(450+72)÷9=7.8+1.89-6.8=

(2)列竖式计算并验算(3分)

13.592+8.85=

(3)求未知数x。

①28×χ=1260②χ÷18=85

(4)用简便方法计算。(8分)

①89+124+11+26+48②875-147-23

③147×8+8×53④125×64

(5)列综合算式，并算出结果。(4分)

657减去225的差，除以18与8的积，商是多少?

画图。(4分)

用量角器画出85度的角。②画出梯形的一条高。

六、解答下列应用题：(26分)

育苗小学五年(1)班有6个组每组8人。全班同学帮助学校搬运红砖1728块，平均每人搬运红砖多少块?

一个修路队三天共修路6.5千米。已知第一天修了1.94千米，第二天比第一天多修0.58千米。第三天修了多少千米?

某工厂积极开展植树活动。第一车间45人共植树315棵;第二车间42人，平均每人植树8棵。第一车间比第二车间少植树多少棵?

商店运来梨子650千克，运来的苹果是梨子的2倍。这两种水果共运来多少千克?(画图表示出题里的已知条件和问题，再解答)

篇7：关于初一年级生物期末考试题推荐

1、100.0103读作，五十点五零写作()。

2、一个数由5个十和10个百分之一组成，这个数写作()。

3、一个数的小数部分有两位，当用四舍五入法保留一位小数时，近似值是5.0，这个数原来最小是(),最大是()。

4、小华和妈妈今年的年龄和是48岁,再过a年,两个人的年龄和是(48+2a)岁。

5、某三角形ABC中，∠A=40°，∠B=80°，∠C=()。

6、1米70厘米=()米，8千克10克=()千克

7、0.78缩小()倍是0.078，扩大100倍是()。

8、长方形有()条对称轴，正方形有()对称轴，等腰三角形有()条对称轴。

二、选择，把正确答案的序号填在()里。(6分)

1、下面说法中正确的是()

A小数都比整数小;B长方形、正方形、平行四边形是特殊的梯形;

C一个数除以0.2与把这个数乘以5的结果相等。

2、1.001○0.999。

A.>B.

3、下面小数中最接近于10的数是()

A10.01B9.998C9.9

4、下面图形()不是由一个三角形和一个平行四边形拼成的。

A、B、C、

5、7吨50千克=()千克。

A.7050千克B.750千克C.70050千克

6、187000000≈()亿。

A.10亿B.1.87亿C.2亿

三、判断。正确打“√”，错误打“×”。(8分)

1、被除数比除数大，商就一定大于1。()

2、大于0.4小于0.6的小数只有0.5。()

3、等边三角形不可能是直角三角形。()

4、正方形、长方形是特殊的平行四边形。()

四、计算。(28分)

1、直接写得数。(8分)

1.06+9.4=2+0.2=9.93+0.1=4.04-4=

10-2.3=52÷4=24×5=2.5×0.4=

2、列竖式计算。(8分)

3.67+20.438=100.7-9.603=

验算：验算：

3、脱式计算，能简算的要简算。(12分)

99×625+625(53.76-21.24)÷15

36900÷(2060C1910)+6015.73-(2.17+0.73)-1.83

五、列式计算(6分)

1、54.6减去31.4的差，加上6除96的商，和是多少?

2、一个数的5倍是17.83与117.83的和，这个数是多少?

六、动手画一画。(6分)

下面每个小方格边长是1厘米，请你画一个长是4厘米，宽是厘米的长方形;画一个底是4厘米，高是3厘米的平行四边形;画一个底是8厘米，这条边上的高是3厘米的三角形。

篇8：初一生物期末考试质量分析

一、基本统计分析

1.优秀率（85分-100分），人数68，百分比5.12%

2.及格率（60分-100分），人数598，百分比45.03%

3.不及格（0-59分），人数730，百分比54.97%

4.过差学生（30分以下），人数46，百分比3.46%

5.最高分97分，最低分9分

二、试题分析

1.题型分析

本次考试涉及七年级上册共三单元内容包括生物和生物圈、生物体的结构层次及生物圈中的绿色植物这三部分内容，共二十三大知识点。选择题25题，每题2分，包括生物的概念及特征、环境对生物的影响、生态系统的组成及类型、显微镜的使用原理、细胞的结构和生活、细胞分裂、生物体的结构层次、植物的生长与发育等内容的基础性考查。题目涵盖全面，考查形式灵活。判断5题，每题1分，重点考查易混淆概念的区分、重要生命现象和规律的识记，例如生物对环境适应的表现、动植物体结构层次的差别、植物的生理活动等。填空题15空，每空1分，重点考查课本重要概念的掌握情况，考查的知识点有生物圈的特点、植物组织的特点及功能、染色体的结构及其在细胞分裂中的变化、单细胞生物的生活、绿色植物的发育过程。看图回答题三题20空，每空1分，考查生态系统的组成及自动调节能力的表现、食物链的书写、植物体的生长发育过程植物三大生理活动

之一蒸腾作用的部位、结构及过程。分析说明5空，每空2分，考察实验技能——玻片标本的制作和观察。

2.难易比例

70%基础题，20%综合题，10%难题，难易比例分配合理。但就内容排布上来看，作为期末考试的综合性考查，考点过于偏向一二单元，且重点有点偏离大纲，本册的重中之中——植物的光合作用和呼吸作用轻描淡写，一带而过，对一些细枝末节的了解性知识又大张旗鼓的详细考查。

三、学生应试情况评价

选择题失分较高，学生在做题过程中审题潦草，态度浮躁，自以为是，知识把握似是而非。

判断较为简单，大部分学生能拿到及格分数，不过个别有灵活变化的题仍正确率低，说明学生知识学习十分被动机械。

填空做题两级分化严重，因考查全为基础概念，稍微用功复习就能拿到及格分数，而不背则一无所知。

看图题考查生态系统的组成及自动调节能力的表现、食物链的书写、植物体的生长发育过程植物三大生理活动之一蒸腾作用的部位、结构及过程，得分情况不是十分理想，一小部分学生在生态系统的组成和食物链的书写上存在严重的错误，而植物的生长发育是很重要的内容，但大部分学生仍对花的结构、植物的生理功能识记不清；尤其最后一题蒸腾作用本是重点强调过的植物三大生理活动之一，但学生对叶片结构没有做过直观观察，所以对气孔的想象和理解似是而非。

分析说明题是实验技能考察，拨片标本的制作和观察，但是鉴于学生态度敷衍，对实验的重要性认识不深刻，答题一塌糊涂，是本次考试普遍失分最高的题目。

四、今后的改进措施及建议

基于学生在考试中表现出来的态度浮躁敷衍，学习方法粗糙机械，基础知识掌握粗糙，稍有灵活运用性考查或变动考查角度则答题能力一塌糊涂，考试时粗心大意，细节处丢分，对教学有以下几点计划:

1.上课过程中，基础概念部分由学生自学完成，教师以课堂提问，小组成员互相督背等方法检查掌握情况，并加大督促力度，对部分不自觉但有进步空间的学生勤做检查。

2.教师活动时间在重难点上多做侧重，结合实例反复强调，加深学生理解，培养学生综合分析能力及对知识灵活运用的能力。

3.课后作业布置时尽量精而简，让学生在全面练习各类题型以便加强知识理解及运用，同时也减少重复性作业。练习册典型题目，以学生练习为主线，教师讲解为主导，基础加强训练，难题集中突破，讲练结合，巩固提高。

篇9：初一上生物期末考试质量分析

赵丽霞

初一级生物期末考试全县统一考试，为期两天，圆满结束。特对本次的生物试卷进行全面的分析，希望在今后的工作中取得更好的成绩！

本次试卷共分二个大题，满分一百分。

一、试卷总体分析

本次初一生物期中考试主要考查学生基础知识和基本技能。题型、难易程度适中，个别题偏难。绝大部分知识在课堂上都强调过训练过。但学生大部分不能把大部分分数拿下，部分题目比较灵活，突出考查了学生在具体的环境中，进行思维的能力，内容相对比较丰富，学生完成情况不好。

二、得失分情况和原因进行分析

第一大题：单项选择（共25题 50分）。

考察的是学生对基础知识的掌握情况，本题题型较活，注重基础，学生获得的最高分是50分最低分是10分。初一的学生大部分还不能摆脱小学学习知识死记硬背的模式，不会自己去学习、分析问题。大体问题如下：1.大部分学生对知识的掌握虽然牢固，学生对较活的题应变能力相对较不好，不能将学到的知识应用到实际、对问题进行分析。2.不能够很好的应用平时训练各种方法来解一些比较不确定的题目，比如说排除法。失分率较高的题目：11.16.第二大题：非选择题。

本题考察的是基础知识，内容丰富，难易适中。重在考察学生的分析问题解决问题的能力。因此对我们学生来说有一定难度，但是整体不会很难，在课堂上该强调的都有强调。个别学生不去认真消化，导致不能灵活应用。失分率较高的题目：27题显微镜的构造、动手操作显微镜的使用，尤其是观察玻片标本时的操作。28题关于动物细胞和植物细胞的结构和功能，以及它们的区别，容易混淆。29题植物的六大器官，学生背的很熟，但是联系实践的能力较差。丢分最大的是最后一题30题，原因是此题难度大，学生没学过有性生殖的概念，加之分析问题的能力差。

这次期末考试，比第一次考试没进步，证明学生不能够很好的对生物产生兴趣。

三、采取措施

从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，用新课程理念统领课堂。

2、基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的课。

3.尽可能充分利用实验室的教具和多媒体及生物挂图，能够很好的挖掘学生的观察能力和培养思维能力。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

2016.1.15

1、抓好基础知识、基本概念的教学。没有扎实的基础，不可能形成能力。教学中要将教材中的生物学基本事实、概念、规律、原理等知识进行归纳整理，使学生对每节课的基础知识、主干知识一目了然。特别是初二教师，面对一学期4本书的复习压力，要善于运用有效的教学方法提高教学效率，减轻学生的学习负担，如：教给学生构建概念图的学习方法，在有限的时间内，把相关的知识纵横联系起来，既巩固了基础知识，又训练了综合能力。希望教师做教学的“有心人”。

2、重视学习方法的指导。生物学有很多理论要记忆，但不能让学生死记硬背，教师要根据知识特点、学生年龄特点，指导学生运用不同的记忆方法，如：谐音记忆、口诀记忆、联想记忆等。总之，教师要想方设法让学生把知识记得牢固、理解透彻，融会贯通。

3、注重理论联系实际。引导学生关注生产和生活，灵活运用所学知识解释生产和生活现象，使学生学有所获，学有所用、学有所乐。

4、加强识图能力的培养。教材中有很多图形图表，常见的有结构图、生理过程图，概念图、坐标图、流程图等，教学中用好这些图形图表能增强学生的感性认识，有助于学生对知识的理解和记忆。而且不论是课后练习题还是考试题，不论是选择题还是非选择题，大部分都有图形、图表。因此加强识图能力的培养是十分必要的。我们不仅要用好书本上的图形图表，还要根据学校条件、授课内容等自制挂图、模型、多媒体课件等来进行教学。培养学生识别图形结构，了解各部分结构和功能，能从图表中找出蕴含的相关生物学信息等。

5、适当改变作业形式。生物学中的很多章节的很多内容都可以把“写作业” 改为做生物模型、做观察实验等。如：细胞结构、细胞分裂、种子结构、种子萌发、子房结构等等，让学生在做中学，在观察中思考，其效果远比机械的“写作业”要好的多。

篇10：初一上册生物期末水循环复习试题

1.下列关于植物的生活离不开水的叙述，错误的是( )

A.水是植物体的重要组成成分

B.水能促进细胞的分化和分裂

C.无机盐只有溶解在水中，才能被植物所吸收

D.水能使植物保持直立姿态、叶片舒展，有利于光合作用的进行

2.下列植物组织或器官中，含水量最多的`是( )

A.瓜类的果肉 B.鲜嫩的菜叶

C.大树的茎干D.风干的种子

3.我国海南岛森林茂密，动物种类繁多，形成这种格局的主要因素是( )

A.水分和温度B.水分和大气中的二氧化碳

C.水分和土壤养分D.阳光和温度

4.将炒熟的花生仁装入干燥的塑料袋内，扎紧口，放入微波炉内烘烤1分钟后取出，会发现袋内还有小水珠，这些水珠来自( )

A.花生仁B.空气

C.微波炉内D.塑料袋

5.水在生物圈中的分布规律和对植物分布的影响分别是( )

A.均匀的，无影响B.不均匀的，有影响

篇11：关于初一年级生物期末考试题推荐

一.选择题

(C)1.我国原始社会末期，因治水有功而被推选为部落联盟首领的是

A黄帝 B荛 C禹 D舜

(C)2.下列制度中哪一项存在于原始社会

A分封制 B世袭制 C禅让制 D均田制

(C)3.我国历史上第一个奴隶制国家是

A西周 B东周 C夏朝 D商朝

(A)4.以下哪一项制度在我国产生的时间最早

A禅让制 B世袭制 C分封制 D宗法制

(A)5.世袭制代替禅让制实际是

A禹传位给儿子启 B公有制代替私有制 C封建制代替奴隶制 D私有制代替公有制

(A)6.“武王伐纣”中的纣王是哪一朝的君主

A商朝 B西周 C东周 D夏朝

(D)7.商朝的开国之君是

A桀 B启 C纣 D汤

(B)8.我国的封建社会开始于

A公元前4世纪 B公元前5世纪 C公元4世纪 D公元5世纪

(A)9.春秋时期，周天子依附于诸侯，主要是因为

A诸侯的强大 B周天子不喜欢管理国家 C周天子是由诸侯选举产生的 D周天子喜欢依附于诸侯

(B)10.战国时期的下列四国中，地理位置在最东面的是

A楚 B齐 C秦 D燕

(C)11.春秋五霸中首先建立霸业的是

A宋襄公 B晋文公 C齐桓公 D楚庄王

(C)12.经过变法，成为战国后期最富强的国家是

A楚 B齐 C秦 D燕

(D)13.春秋战国时期有很多改革和变法，其中比较彻底而又确立封建制度的是

A李悝变法 B吴起变法 C管仲变法 D商鞅变法

(A)14.甲骨文的书写方式是

A用刀刻 B用毛笔写 C用铅笔写 D用炭笔写

(C)15.我国有文字可考的历史始于

A荛舜禹时代 B夏朝 C商朝 D西周(B)16.李冰修建都江堰主要是为了

①造旅游景点 ②防洪 ③给缺水的成都平原供水 ④灌溉

A①③ B②④ C①② D③④

(C)17.都江堰位于今天的

A广西省 B重庆市 C四川省 D陕西省

(B)18.下列几种主张，哪一种是孟子的思想

A历史是向前进步的，后代总是胜过前代 B“民贵君轻”，人民的力量不可轻视

C各种事物都有对立面，对立的双方不能转化 D主张“兼爱”、“非攻”，反对不义的战争

(C)19.我国古代著名的大思想家、大教育家是

A老子 B孟子 C孔子 D韩非

(C)20.端午节吃粽子、划龙舟相传是为了纪念

A黄帝 B孔子 C屈原 D李白

(B)21.秦朝开始，在全国统一使用

A金币 B圆形方孔钱 C银币 D纸币

姓名

班级

(60分钟完卷，满分100分)

一、选择题（每小题只有一个正确答案、选对得2分，共50分）

1．含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明生物的什么特征(A)

A．能对刺激作出反应

B．能进行光合作用 C．能产生运动 D．能进行呼吸

2．水稻田中的稗草与水稻争夺营养物质、生存空间，二者的关系是(B)

A．合作关系

B．竞争关系

C．捕食关系

D．寄生关系

3．地球上最大的生态系统是(C)

A．农田生态系统

B．城市生态系统

C．生物圈

D．森林生态系统

4．若要将位于显微镜视野中左下方的物像移到中央，应该朝哪个方向移动装片(A)

A．左下方

B．右上方

C．左上方

D．右下方

5．用光学显微镜观察玻片标本时，对观察的生物材料的要求是(C)

A．有平面结构

B．形态不规则

C．薄而透明

D．有生命力

6．人们在切西瓜时，流出的汁液来自细胞的(C)

A．细胞膜

B．细胞质

C．液泡

D．细胞核

7．在大蒜根尖细胞核中，储存遗传信息的结构是(D)

A．蛋白质

B．叶绿体

C．线粒体

D．染色体

8．在植物细胞和动物细胞都具有的结构是(D)

①细胞膜 ②细胞壁 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥线粒体

A．①②③⑤⑥

B．①③④⑤

C．①②③④⑤ D．①③④⑥

9．绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是(C)

A．细胞

B．组织

C．器官

D．系统

10．根尖中细胞具有很强的分裂能力的区域是(D)

A．成熟区

B．伸长区

C．分生区

D．根冠

11．下列单细胞生物中，能净化污水的是(D)

A．酵母菌

B．草履虫

C．疟原虫

D．变形虫

12．下列叙述不属于病毒特点的是(C)

A．只能寄生在活细胞里

B．离开活细胞通常会变成结晶体

C．没有细胞结构

D．个体较小，用光学显微镜才能看见

13．人们常当作监测污染程度的指示植物是(B)

A．藻类植物

B．苔藓植物

C．蕨类植物

D．种子植物

14．一株细小的苹果树苗能长成枝繁叶茂的苹果树，主要原因是(D)

A．营养状况好

B．细胞数目的增多

C．细胞体积的增大

D．细胞的分裂和体积增大

15．如果在开花前把桃花A去掉雄蕊，桃花B去掉雄蕊后人工授粉，桃花C不作任何处理；将A、B、C三朵花分别用透明塑料袋罩上，扎紧袋口，不能结果的桃花是(A)

A．桃花A

B．桃花B

C．桃花C D．桃花A和B

16．雌蕊中将来发育成果皮的结构是(B)

A．子房

B．子房壁

C．胚珠

D．受精卵

17．玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有(C)

A．韧皮部

B．木质部

C．形成层

D．筛管

18．将带叶枝条的下端浸入稀释的红墨水里，一会儿被染成红色的结构是(B)

A．韧皮部

B．木质部

C．韧皮部和木质部

D．筛管

19．夏天的森林里空气湿润，凉爽宜人，主要的原因是植物进行(C)

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．吸收作用

20．实验“绿叶在光下制造有机物”中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是(C)

A．验证光合作用需要光

B．让叶片积累淀粉

C．使叶片中的淀粉运走或耗尽

D．便于对照

21．玉米收成后留下的茎杆之所以能够作为燃料，是因为其中含有(D)

A．光能

B．二氧化碳

C．氧气

D．有机物

22．将绿色水草放在鱼缸里的主要作用是(B)

A．增加养料

B．增加氧气

C．保持水清洁

D．美化生活环境

23．给植物松土，是为了促进植物根的(B)

A．光合作用

B．呼吸作用

C．输导作用

D．储藏作用

24．早春播种后，农民常用“地膜覆盖法”来提早出苗，其主要作用是(A)

A．提高地温

B．防止雨淋

C．防止虫害

D．防止风沙

25．由于我国人口众多，人均森林面积仅相当于世界人均水平的(C)

A．12.8%

B．16.55% C．20%

D．27%

二、非选择题（每题10分，共50分。除特别注明外，其余各题每空1分）

26．回答与实验“观察人的口腔上皮细胞”有关的问题：

⑴在“制作人的口腔上皮细胞临时装片”中，有两个操作步骤需往装片上滴加液体，第一次滴加的液体是 ；第二次滴加的液体是，并用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引。

⑵请在右边空白处画一个在显微镜下所

观察到的口腔上皮细胞图。（8分）

绘图要求：

①用铅笔绘图，图的大小适当；

②用水平指示线注出各部分名称；

③在图的下方写出图形的名称。

27．右图分别表示菜豆的种子和幼苗，据图回答问题(“[ ]”中填序号，“

”上填文字)

⑴菜豆种子中将来能发育成一个植物体的是，它是由[

]部分组成 ⑵菜豆种子中具有保护作用的结构是[

]

；储存营养的结构是[

]。

⑶幼苗的结构a是由种子中[

] 发育而来的，幼苗的结构c是由种子中[

] 发育而来的，幼苗的结构e是由种子中[

] 发育而来的，区别 光合作用 呼吸作用

部位

条件

原料 产物 能量变化

⑷种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的生存空间和充足的氧气。28．。填充下表，比较 光合作用和呼吸作用。

29．设计实验探究黑暗对西瓜种子的萌发是否有影响。(每空2分)

⑴提出问题：。

⑵作出假设：。

⑶实验方案：①取两个大小相同的玻璃瓶，编号A和B；②在两瓶中分别放入适量的水和等量的西瓜种子；③将A瓶遮光，B瓶不遮光，两瓶放在相同且适宜条件下培养一段时间后，观察结果为A瓶内的种子发芽，B瓶内的种子不发芽。

此实验过程中的变量是

，B瓶的作用是。

⑷实验结论：。

30．阅读下列材料，回答问题：

1、生物入侵，也称生态入侵，是指外来物种因为偶然的机会进入某一适宜其生存和繁衍的地区，其种群数量不断增加，分布区逐步扩展的过程。

生物入侵的危害已经成为当今世界最为关注的环境问题之一。大部分外来物种成功入侵后往往呈大爆发趋势，难于控制，对生态系统产生的破坏性不可逆转，危及本地物种的生存，破坏当地生态环境。如水葫芦自1901年作为牲畜饲料引进我国以来，现已分布在从华北到华南17个省份的河道、湖泊和池塘中，覆盖率可达100%，导致大量水生动植物死亡。云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，滇池周围日益干旱，气候调节功能大减。目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5亿至10亿元人民币。

生物入侵的途径是多种多样的，主要途径是：①人为有意识的引进，如水葫芦、福寿螺等；②随轮船压舱水进入，如分布于我国沿岸海域的有害赤潮生物血红裸甲藻等；③人无意识带入，如加拿大一枝黄花、北美车前草等；④贸易产品中夹杂植物种子或繁殖体，如一年蓬、毒麦等；⑤植物种子或繁殖体借风或动物的力量实现自然扩散，如飞机草、紫茎泽兰等。

⑴水葫芦在我国泛滥，说明了生物在生存发展中不断地

环境和

环境。

⑵在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做

。其组成成分包括非生物部分生产者、消费者和，水葫芦属于其中的。

2、科学探究的一般过程包括提出问题；作出假设；实验；得出结论这四个步骤。某海鲜馆里有一道菜叫“西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物）”媒体报道九层塔含有黄樟素。小明对此做了如下实验探究：

①小明认为微量黄樟素会导致癌症；

②于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；

③一年后，两组老鼠都没患癌症。

根据以上叙述回答下列问题(2分)

（1）上文①应属于科学探究方法的哪一步。答__________________

（2）当实验结果不符合假设时，说明假设是_______（填正确或错误）

（3）步骤_______采用的是科学探究活动中常用的对照实验。

（4）科学探究的方法很多，下列方法中①观察②调查③收集和分析资料④推理和判断，属于科学探究方法的是______________________________（填写序号；有几个选几个）

（5）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变变成癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如________________________。

2007年元月四川省青神县七年级生物期末检测卷参考答案及评分标准

一、选择题（每小题只有一个正确答案、选对得2分，共50分）

1、A

2、B

3、C

4、A

5、C

6、C

7、D

8、D

9、D

10、C

11、B

12、D

13、B

14、D

15、A

16、B

17、C

18、B

19、C

20、C

21、D

22、B

23、B

24、A

25、C

二、非选择题（每题10分，共50分。除特别注明外，其余各题每空1分）：

26、（1）生理盐水 稀碘液（2）图示见课本P48图II-5“动物细胞模式图”

评分标准（8分）：①用铅笔绘图，图的大小适当；（1分）

②画出细胞膜（1分）、用细点的多少表示出细胞质（1分）和细胞核（1分），用指示线正确指示并注明三个结构的名称（各1分、合3分）；

③在图的下方写出图形的名称。（1分）

27、（1）胚1、2、4、5

（2）[3]种皮

[5]子叶

（3）[4]胚芽

[4]胚芽

[2]胚根

（4）温度

水分

空气

28、区

别 光 合 作 用 呼 吸 作 用

部 位 含叶绿体的细胞 所有的活细胞

条 件 光 有光、无光均可

原 料 二氧化碳、水 有机物、氧

产 物 有机物、氧 二氧化碳、水

能量变化 将光能转变成化学能，贮藏在有机物中 将有机物中的能量释放出来

29、（每空2分）（1）黑暗对西瓜种子的萌发有影响吗

（2）黑暗对西瓜种子的萌发有（或没有）影响

（3）黑暗（或光）对照

（4）西瓜种子只有在黑暗条件下才能萌发。

30、（1）适应

影响

（2）生态系统

分解者

生产者

（3）（每点1分，共5分）①人为有意识的引进；②随轮船压舱水进入；③人无意识带入；④贸易产品中夹杂植物种子或繁殖体；⑤植物种子或繁殖体借风或动物的力量实现自然扩散。

（每空2分，共10分）

（1）作出假设

（2）错误

（3）②

（4）①②③④（答不全给1分）

（5）油炸、腌制、霉变食品；射线；化学药剂等其它合理答案即可

一、选择题：（每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项填在答题卷中，每题2分，共50分）

1、自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（）

A、机器人

B、钟乳石

C、蘑菇

D、珊瑚礁

2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）

A、光

B、水

C、温度

D、湿度

3、生物进化论的创始人是（）

A、达尔文

B、哈维

C、林奈

D、拉马克

4、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）

A、非生物因素对生物的影响

B、人为因素对生物的影响

C、生物因素对生物的影响

D、环境因素对生物的影响

5、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）

A、有细胞结构

B、能生长和繁殖

C、能对环境的变化作出相应的反应

D、体小且绿色

6、地球上现存的生物，绝大多数都是具有相似的结构和功能单位。生物体的这个结构和功能单位是（）

A、细胞

B、系统

C、组织

D、器官

7、在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（）

A、染色体

B、蛋白质

C、DNA

D、细胞核

8、每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（）

A、植物体→组织→器官→细胞

B、细胞→组织→器官→植物体

C、细胞→组织→器官→系统→植物体

D、细胞→器官→组织→植物体

9、通常情况下，植物的根能从土壤中吸收水分，这时根毛细胞液浓度与土壤溶液浓度的关系是（）

A、细胞液浓度小于土壤溶液浓度

B、细胞液浓度等于土壤溶液浓度

C、细胞液浓度大于土壤溶液浓度

D、细胞液浓度大于或等于土壤溶液浓度

10、观赏植物滴水观音的叶片会“吐水“，这些水分是根从土壤溶液中吸收来的，将根吸收的水分运输到叶的结构是（）

A、叶脉

B、根毛

C、筛管

D、导管

11、大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（）

A、二氧化碳

B、二氧化氮

C、二氧化硫

D、一氧化碳

12、根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的（）

A、根冠

B、分生区

C、伸长区

D、成熟区

13、我国有不少举世无瞩的珍稀特有树种，其中誉为植物界的“大熊猫”的是（）

A、珙桐

B、银杉

C、水杉

D、桫椤

14、下列各项中，属于器官的是（）

A、胃组织和胃

B、肝脏和心脏C、血液和肺

D、血液和心脏

15、将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽叫做（）

A、花芽

B、叶芽

C、混合芽

D、枝芽

16、用来做家具的木材主要是茎的（）

A、韧皮部

B、形成层

C、木质部

D、髓

17、单性花是指（）

A、不长雄蕊的花

B、只有雄蕊或雌蕊的花 C、既无雄蕊也无雌蕊的花

D、无花萼和花冠的花

18、对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是（）A、绿色植物的光合作用

B、绿色植物的呼吸作用 C、绿色植物的蒸腾作用

D、动物的呼吸作用

19、面粉的形成是加工小麦种子的（）

A、子叶

B、胚

C、胚乳

D、种皮 20、下列不属于生态系统的是（）

A、一片农田

B、一块草地

C、生物圈

D、一条河中的所有的鱼

21、植物细胞数目增多的方式是（）

A、细胞生长

B、细胞分裂

C、细胞交换

D、细胞分离

22、下列各种植物中，我们食用部分属于有贮藏作用的根是（）A、甘薯

B、马铃薯

C、孛荠

D、藕

23、小柳树遭破坏，茎的基部被剥去一圈树皮，一段时间后，该柳树死亡，这是因为（）A、切断导管，根缺少无机盐

B、切断导管，根缺少有机物 C、切断筛管，根缺少无机盐

D、切断筛管，根缺少有机物

24、移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（）A、避免损伤根毛

B、减少土壤无机盐的丢失 C、可以促进根毛的生长

D、可减少水分的蒸发

25、下列结构中属于组织的是（）

A、一个西瓜

B、一粒西瓜籽

C、一块洋葱表皮

D、一根西瓜苗 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案

二、连线题：（每线1分，共8分）

26、请将下列细胞的结构与其对应的功能用线段连接起来：

细胞核

储存糖分、色素等多种物质在 细胞壁

进行能量转换

线粒体

支持、保护细胞

液

泡

控制细胞活动

27、请将大豆种子的胚与将来发育成幼苗的哪些部分用线段连起来：

胚芽

发育成茎、叶

胚根

发育成根

胚轴

提供营养后逐渐萎缩

子叶

发育成根和茎的连接部分

三、简答题：（每空1分，共42分）

28、光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答有关光合作用的问题：

（1）植物进行光合作用的主要器官是______；

（2）光合作用的原料是______、______，产物

是______和______。

（3）生命活动都需要动力，为光合作用提供动

力的是______。

29、下图是桃花的结构示意图，请据图回答下列问题。（1）花中最主要的结构是______和______。（2）花粉是在______中产生的。

（3）将来发育成果实的结构是______，将来 发育成种子的是______。

30、将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：

（1）______塑料袋内壁上有小水珠；

（2）植物体内的______会向体外散失，是主要通过______这种器官散失的。

（3）这个生理过程我们称为______作用。

31、回忆所做的“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验。

（1）实验中用洋葱鳞片叶表皮细胞和人口腔上皮细胞制作的玻片标本叫______。

（2）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始在载玻片上分别用滴管滴一滴______和______。

（3）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”的实验中染色使用的染料都是______。

（4）在显微镜下观察到的细胞都是平面的。你认为在真实情况下，细胞是平面的还是立体的。答______。

32、有胃病的人会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这些说明胃可能有哪几种组织？

（1）胃痛说明可能有______组织；

（2）胃痉挛说明可能有______组织；

（3）胃出血说明可能有______组织。

33、为探索种子萌发的外界条件，孙纪同学按右图所示将三粒菜豆种子按放：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中。将该装置于温暖的环境中一周，发现：②号种子萌发了，而其余的种子均未萌发。

（1）比较①②号种子，得出种子萌发

的一个条件是______；

（2）比较③②号种子，得出种子萌发

的另一条件是______；

（3）你知道种子萌发的第三个条件吗？

请回答______。

34、下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：

（1）该实验装置可用于检测

呼吸作用释放的是______；

（2）释放出的气体能使澄清

的石灰水变______；

（3）萌发种子进行呼吸时吸

收的是______。

35、右图是叶片表皮细胞与气孔的模式图：（1）从图上可以发现______细胞中 有叶绿体而______细胞中没有叶绿体，在叶片中还有哪些细胞含有叶绿体。答______；

（2）图中______表示气孔关闭；图中 ______表示气孔张开。

A

B

36、某同学想要验证“植物的生活是否需要无机盐”，于是将两株同样大小的玉米苗分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的试管中培养。实验结果如下图，请根据图回答问题：

（1）设计本实验时提出的假设是

；

（2）蒸馏水与土壤浸出液在物质成分上的最大区别是

；

（3）实验中，设计盛蒸馏水试管的目的是；

（4）通过观察

试管中的幼苗长势弱；

（5）通过这个实验现象，可以得出的结论是。

A

B

37、观察是科学探究的一种方法，科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。

（1）实验室使用显微镜观察的顺序是：取镜和安放，,放置玻片标本，观察，收放，整理实验台。

（2）如果观察到物象在视野的右下方，要想把物象调到视野中央，应将标本向

______移动。

（3）某显微镜目镜有10×和20×,物镜8×和45×,用这台显微镜观察，最大放大倍数是

倍。

七年级生物参考答案

一、选择题：（每题2分，共50分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案 C C A C D A A B C D A D B

题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 B C C B A C D B A D A C

二、连线题：（每线1分，共8分）

26、细胞核

储存糖分、色素等多种物质

细胞壁

进行能量转换

线粒体

支持、保护细胞

液

泡

控制细胞活动

27、胚芽

发育成茎、叶

胚根

发育成根

胚轴

提供营养后逐渐萎缩

子叶

发育成根和茎的连接部分

三、简答题：（每空1分，共42分）

28、（1）叶（2）二氧化碳；水，有机物；氧气（3）光

29、（1）雌蕊、雄蕊（2）花药（3）子房、胚珠 30、（1）a（2）水、叶（3）蒸腾作用

31、（1）临时装片（2）水、生理盐水（3）碘液（4）立体

32、（1）神经（2）肌肉（3）结缔

33、（1）水（2）空气（3）温度

34、（1）二氧化碳（2）浑浊（3）氧气

35、（1）保卫、表皮、叶肉细胞（2）B、A

36、（1）植物的生活不需要无机盐或植物的生活需要无机盐（2）蒸馏水中无无机盐（3）对照（4）A（5）植物的生活需要无机盐

篇12：关于初一年级生物期末考试题推荐

轶名

这次期末考试的试卷，覆盖面广，内容量大，几乎涵盖了整个七年级生物教材的方方面面。既重视双基，考察概念；又检测了学生的知识和技能训练。现简析如下：

1，知识点多，细，全。百分题量，可以全面地检测学生对基础知识的掌握，对概念的辨析和实验技能操作的考查。

2，类型多。有选择，填空，识图分析，实验探究等。

3，以基础为主，兼以综合和迁移。如最后题，可以考查学生对光合作用的过程，条件，场所以及原料和产物的运输途径的辨析。是个典型的小综合。4，重视技能的训练和知识的迁移。既检测了概念，又考查了能力，以及知识点之间的关联。其实只有48%的学生完全正确掌握，说明还有相当部分学生在判断能力和综合能力上加强。

5，在设置对照实验的技能上，还要进一步训练，正确率仅有70%，还有相当部分学生弄不清对照组和实验组。

6，综合得分分析，全年级6个班，及格率68%。处于偏低水平。分析原因，与课时缩减有较大关系。生物教学大纲规定，每周3节，已缩为2节。课程任务完成十分紧张。复习也比较仓促。

高分率有待提高，有较多的学生还未能把所学的知识融会贯通，举一反三。进行梳理总结。

低分率占20%，反映了一部分学生学习生物的态度欠佳。真正把生物“小科”当成小课来读了。