三八妇女节游戏方案（精选14篇）
篇1：三八妇女节游戏方案
三八妇女节亲子游戏方案
“三八”国际劳动妇女节是广大妇女们的节日，是妈妈、奶奶们的节日，应该从小培养孩子们对“三八”妇女节的了解。举行一次“三八”妇女节亲子游戏活动能更好地促进妈妈、奶奶们与孩子的交流。为此，我们策划了如下活动方案：
活动目标：
1、初步了解三八妇女节是妈妈和奶奶的女性节日，从而更加爱自己的妈妈和奶奶。
2、通过活动增进彼此之间的感情。
活动准备：
1、歌曲《不再麻烦好妈妈》、《问候歌》
2、铅画纸，彩色纸、固体胶、剪刀
3、事先请几位家长准备好孩子成长的录像和照片
4、孩子在幼儿园活动时的照片
活动流程：歌曲表演-----观看录象-----自制礼物-----观看照片
活动过程：
1、宝宝，今天是什么节日你们知道吗?
2、三八妇女节是谁的节日?(妈妈、奶奶)
3、妈妈在家里做些什么事?奶奶会做什么呢?
4、妈妈、奶奶这么辛苦，那么我们应该给她们做些什么呢?
一、歌曲表演
首先由幼儿齐唱一曲《不再麻烦好妈妈》送给妈妈，再一起跳一首律动《问候歌》表演给家长看，在欢快的音乐声中，温馨的开始今天的活动。
二、播放由家长带来的孩子从婴儿到现在的照片和录象，让孩子体会妈妈照顾自己成长的辛苦，从而更爱自己的妈妈。
三、用准备好的卡纸和彩色纸来制作一张鲜花卡片，由家长用剪刀剪出花瓣和花杆的.样子，幼儿来粘贴到卡纸上，制作成康乃馨的卡片，再由幼儿用水彩笔来装饰自己的贺卡，最后在妈妈的耳边说几句悄悄话，亲手送给妈妈。
四、最后播放老师制作的照片PPT，平时幼儿在幼儿园里做游戏，吃饭，睡觉，学本领的照片，从而使家长看到自己孩子在幼儿园的生活情况，有一定的了解。
篇2：三八妇女节游戏方案
庆“三·八”妇女节教职工趣味游戏活动方案
一、活动目的：
为欢庆“三八”国际劳动妇女节，丰富教职工业余生活，缓解工作压力，加强情感交流，促进身心健康，增强教职工队伍的凝聚力和向心力，以饱满的热情投入到示范校建设进程中，特举行教职工趣味游戏活动。
二、活动时间：
2012年3月8日（星期五）下午3：00
三、活动地点：
实训楼五楼多功能厅及东侧教室
四、参加人员：
全体女教工（包括聘用女教职工），欢迎并真诚邀请广大男同胞积极参与助兴。
五、活动项目、游戏规则和组织者：
（一）心有灵犀
两人一组，根据主持人提供的词语，一人用肢体动作和语言描述，（要求描述者不得说出词语当中的任何一个字），同伴根据提示把词语准确地说出来，在规定的时间内（一分钟），猜对词语最多的一组获胜。
组织者：景彦杰 杨 喆
（二）成语接龙
参与的选手人台，让他们首先在纸上写上五个成语，让大家把自己写好的成语向台下观众读一遍，然后根据游戏规则，让每个人在5个成语前面分别加上随机抽取的定语大声朗读出来。如：“我初恋时（第一个成语）；我结婚时（第二个成语）；我洞房花烛夜时（第三个成语）；我结婚后（第四个成语）；我的婚外恋（第五个成语）”最搞笑的获胜。
组织者：李玉杰 黄火明
（三）音乐坐椅
约8—10人为一组进行游戏，主持人放音乐，选手围着椅子转圈跑，音乐停马上坐一张椅子，没坐到椅子的淘汰，再抽出一把，用同样的方法依次下去，最后剩下的学生获胜。
组织者：李承祥 李桂琴
（四）阳光伙伴（夹气球跑）
三人分为一组，共若干个小组，每组人背靠背、手挽手，背夹4个气球，按规定的路线从起点跑到折返点，再从折返点回到起点，时间最短的一组获胜。运气球过程中不得将气球弄破或掉落。若气球弄破或掉落则从球弄破或掉落处重新夹球出发。
组织者:李鹏盛 李有科
（五）踩气球
参与者在腿上绑上六个气球（左右各3个），在规定的区域范围内活动，保护自己的气球，同时要踩破对方的气球，在规定的时间内，腿上所剩余气球最多者胜出。
组织者：盛建新 苏博文
（六）夹玻珠
两人上场比拼，把一个小盆里的玻璃珠用筷子夹到自己的纸杯内，在规定的时间内（两分钟），谁夹的玻珠数量最多获胜。（小塑料盆、玻珠、纸杯、卫生筷）
组织者：王 海 屈金德
六、活动经费
1、每个游戏项目均设一等奖一名、二等奖两名。凡参加活动的教职工均可有一份纪念品。活动经费预计3000元
2、在职在编女职工每人100元节日礼品费，聘用女职工每人50元节日礼品费，共计4400元
七、游戏活动组委会： 组长：陆生春
副组长：赵励 赵仙龙 陈胜利 摄影： 王三英 音像：石立峰 奖品发放：杨海成 主持人：彭 颖 吴昭
服务人员：张建华 李桂琴
篇3：小班户外游戏活动方案
《爱探险的朵拉》是一部比较受孩子们欢迎的动画片, 可爱活泼, 聪明勇敢的7岁拉丁小女孩, 更是孩子们熟悉的小伙伴。她总是背着那个百宝囊背包和猴子Boots (布茨) 一起经历许多有趣的事情。于是我们以孩子的兴趣为出发点, 根据小班幼儿的实际能力, 创设了游戏情境—跟着朵拉去寻宝。我们巧妙利用身边常见的桌子、椅子, 设置多重障碍, 如独木桥 (椅子) , 钻山洞 (桌子) , 跨越篱笆 (椅子) , 走迷宫 (垫子) 和池塘寻宝。整个过程围绕寻宝展开, 有效地激发了幼儿参与活动的积极性、主动性, 又让幼儿在游戏中发展了走、跑、跳、爬、跨等各种技能, 也培养了幼儿的观察能力和思维能力。让幼儿在愉快的情绪下, 大胆的参与游戏, 体现了体能与智能并重。
活动名称:跟着朵拉去寻宝
适合班级:小班
活动时间:20分钟
参加人数:20人左右
活动目标:
1.练习走、跳、跨、钻、攀爬等技能, 提高平衡、手脚协调能力, 增强体能。
2.能积极参与寻宝活动, 并能积极动脑、大胆尝试获取宝贝的方法。
3.体验成功带来的快乐, 喜欢参加户外游戏活动。
活动准备:
1.障碍设置:小桥 (一张张小椅子摆成的, 中间有间隙) ——大峡谷 (大型滑滑梯) ———山洞 (四张桌子拼成) ——迷宫 (由红绿蓝方形垫子拼成, 红色垫子和蓝色垫子的尽头有均有大灰狼的标记表示不能通过, 只有绿色的垫子才能通过, 但垫子上还贴有炸弹标记, 表示不能走;单脚印表示只能一条腿过;双脚印表示两条腿过) ——篱笆 (两张小椅子侧躺着, 椅背和椅背靠在一起, 摆成四排) ———池塘 (在场地中间画一个大圆圈, 圆圈中间放若干藏有宝贝的盒子;圈外备有取宝用的辅助工具, 如圈、绳子、棍子、梅花桩等。)
2.根据场景布置路线, 自绘一张“寻宝图”。
3.音乐《加油, 小宝贝》。
活动过程:
一、谈话导入, 引导幼儿进入游戏情境
(1) 师:小朋友, 你们喜欢看《爱探险的朵拉》吗, 今天就让我们一起跟着朵拉一起去探险, 去寻宝, 好吗?
(2) 出示寻宝图, 引导幼儿观察, 了解寻宝的行进路线。
师:现在, 我们一起来请地图帮忙吧, 请它来告诉我们怎样才能找到宝贝。
首先, 我们要走过独木桥, 穿过大峡谷, 爬过山洞, 穿过迷宫, 跨过篱笆, 最后才能到达藏着宝贝的池塘, 宝贝就藏在圆形的宝瓶里, 不过这些宝贝只有勇敢的, 爱动脑筋的小朋友才能拿得到。
二、热身运动
师:我们先来活动下我们的身体吧!老师带领幼儿随音乐活动身体的各个部位, 如头部运动——上肢运动——伸展运动——体转运动——腹背运动——跳跳运动——全身运动———放松运动。
三、游戏“寻宝探险”
1.走小桥。幼儿有序地排成一队, 一个跟着一个走过小桥 (小椅子拼成的, 椅子与椅子之间有间隙, 有的间隙小一点, 有的间隙大一点) 。鼓励幼儿大胆地走过小桥, 重点鼓励、帮助个别胆小、动作发展稍弱的孩子。
2.大峡谷。幼儿以自己喜欢的方式自由穿过滑滑梯。可以从台阶爬上滑梯, 再从滑梯上滑下来, 也可以从攀登杆上爬上滑梯, 从台阶上一来。
3.过山洞。幼儿一个跟着一个爬过桌子组成的山洞。 (启发幼儿可以从桌子上面走也可以从桌子下面爬过去)
4.走迷宫。
(1) 引导幼儿观察迷宫, 思考如何通过迷宫。
师:小朋友, 你们看, 现在我们来了迷宫, 看看有几条路可以通过? (引导幼儿观察有三条路, 绿色、蓝色、红色)
提问:看看路上有些什么? (引导幼儿观察并找出路上的标记, 地雷、脚印、大灰狼)
师:有两条路的尽头有大灰狼, 所以我们只能走绿色的那条路, 当我们遇到地雷该怎么办呢? (引导幼儿说出跳过去) 遇到一只脚印时该怎么办呢? (单脚跳过)
(2) 请一名幼儿示范。
(3) 其余幼儿一个跟着一个鱼贯通过迷宫。老师给予适当的提示与帮助。
5.池塘寻宝。
(1) 师:我们的小朋友都是能干的小勇士, 你们不怕苦, 不怕累, 现在我们终于来到了藏着宝贝的池塘边了, 看看怎样才能拿到宝贝, 宝贝藏在圆形的宝瓶里, 看看池塘旁边有一些工具可以帮助你们, 我们应该怎样运用这些工具呢? (圈、石头、棍子)
(2) 启发幼儿大胆想象, 如何借助工具取得宝贝。
(3) 幼儿自由选择工具取宝贝。 (老师提醒幼儿不能掉到河里, 并帮助能力弱的幼儿)
四、放松活动
1.幼儿玩一玩自己找到的宝贝。
2.师生共同收拾游戏器材, 整理活动场地。
活动规则:
1.走迷宫时必须双脚跳到垫子上, 遇到地雷时双脚跳过垫子, 遇到一只脚印时单脚跳到该垫子上。
2.池塘寻宝时幼儿不能走到池塘里, 只能在池塘边上取宝贝。
活动反思:
兴趣是让幼儿主动参与活动的前提, 游戏活动也不例外。在本次活动中我们根据幼儿感兴趣的动画片《爱探险的朵拉》创设了游戏情境, 将教育目标和幼儿喜欢的动画人物形象结合在一起, 充分带动了孩子们参与活动的积极性。
篇4：浅析中国古代的妇女游戏
关键词：中国古代；妇女；游戏
中图分类号：K28 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）11-0188-03
游戏是一种与人类关系非常密切的文化现象，世界上几乎没有一个人在一生中没有玩过游戏，但是游戏在一般人眼里，经常被看作是一种无足轻重，聊以消遣的事物，更少有人去研究它的历史。事实上，游戏虽然是一种娱乐性的活动，但却有着重要的文化意义和社会意义，是与人们的社会生活密切相关的一种文化活动。
中国的游戏史源远流长，从有史记载的先秦时代的斗鸡、走狗、蹴鞠等古老游戏形式算起，已经有三四千年的历史了，各种独特的游戏活动与中国古代的社会、生活、民俗密切地结合在一起，并与中国古代社会中特殊的社会条件、社会背景和社会环境之间存在着千丝万缕的联系，在各个层面上反映和影响着当时独特的社会面貌和风气，同时与中国古代社会中各类人物之间有着各自不同的关系。其中皇帝玩的游戏一般气派宏大，铺张奢华；文人玩的游戏大都是高雅精深，构思巧妙；妇女玩的游戏大都是轻柔婉丽，缓慢雅致；儿童玩的游戏大都是天真烂漫，活泼有趣。总之，由于人们的社会地位、游戏条件、游戏态度等方面的差异，使得游戏方式和游戏风格也有很大的不同。由于资料和篇幅的限制，本文将只对中国古代社会中的妇女游戏做初步探究。
一、中国古代妇女热衷于游戏的原因
在中国古代的游戏活动中，妇女相对于男子，同游戏的关系更为密切，这首先是由妇女所处的社会地位以及她们在生产、生活过程中所承担的工作性质决定的。在中国古代社会，男子从事的劳动在经济生活中占有主导地位，而女子从事的劳动占辅助地位，因此，男子的经济地位也就要比女子高得多。经济地位上的差异则导致政治生活和社会生活等各个领域在地位上的差别。在政治上，男子可以做官，女子则不能做官；在家庭中，男子是一家之主，女子只能无条件地服从于父亲或丈夫或儿子。这就决定了她们较少承担政治、经济责任，较少外出参与社会活动，也较少与家庭生活之外的各种人物来往接触，因此她们就有更多闲暇时间去展开各色各样的游戏活动。
其次，游戏对于中国古代妇女来说，是难得的放松和消遣的活动。古代妇女们最主要的游戏玩乐时间是在节日期间，因为在节日中，统治者对人们的行为活动限制较少，对妇女们的管制和约束也较松弛。每到元宵、清明、端午、七夕、冬至、春节，妇女们便走出家门聚集在一起游戏嬉闹。此外，社日也是古代妇女们重要的节日，每到这天，妇女们大都放下手中的家务活，走到外面去尽情地玩乐，进行各种游戏活动。古时候每个月中还有一个专门为妇女们设立的节日——“下九”，即农历十九日。在这一天，妇女们除了饮酒之外，还会玩游戏，“古人以每月十九为下九，每值九，置酒为妇人饮，至夜为藏钩诸戏，有忘寐达旦者。” （《采兰杂志》）[1]6在古代，“九”是一个“阳数”，而妇女属阴，所以将十九这一天定为妇女的节日，以求得阳气，这种活动也因此称为“阳会”。
再次，从古代妇女的社会阶层上看，在宫廷中生活的皇后嫔妃们是妇女游戏群体中重要的角色。她们整天生活在皇宫之中，生活条件优越，却常常得不到皇帝的宠幸，生活冷清寂寞。大量的闲暇时间和百无聊赖的生活方式，使得她们只能用游戏来弥补精神上的空虚。贵族、官僚家庭中的夫人、小姐们，也是古代游戏活动中的主要成员。她们受着封建礼教的束缚，平时很难迈出家门，刻板枯燥的生活方式和严格的闺房戒律，使她们难忍寂寞，因此大都采取下棋等游戏形式解闷。此外，在古代妇女游戏群体中也有很多是一般的民女，每到劳动之余，特别是到了节日之际，她们也经常参与各种各样的游戏活动，松弛紧绷的情绪，享受生活的乐趣。在古代还有一个特殊的妇女群体——妓女，较多地参与了各种游戏活动。她们经常和嫖客们掷骰子、玩纸牌、搓麻将，或者猜拳行令等方式博得嫖客们的欢心，捞到更多的钱财。
二、中国古代妇女游戏常见种类及发展演变
那么中国古代妇女们都玩什么游戏呢？主要有相扑、打球、秋千、围棋等。
相扑本是一种由古代的军事活动演变而来的游戏方式，最初主要在男子们中间流行。但是随着相扑的军事性逐渐淡化，这种游戏活动也逐渐在妇女中流行起来。现在能见到的最早有关女子相扑方面的古籍资料，大概就是虞溥在《江表传》中记载的吴末帝孙皓命宫女们穿戴着金子做的佩饰进行相扑游戏的故事了。唐宋时期，随着各种游戏活动的广泛开展，相扑也成为当时社会上广大妇女们十分喜爱的游戏活动之一。特别是在宋代，妇女相扑的游戏不论在宫廷还是在民间，都开展得非常普遍，甚至还有女子裸体相扑的情况发生。如在宋仁宗时一次元宵盛宴上，女相扑手就赤裸着身体在宫廷上表演相扑，朝臣司马光还专门为此写了《论上元令妇人相扑状》来进行批判。民间的女子相扑更是开展得十分频繁，特别是在汴京、杭州等大城市，女子相扑活动随处可见[2]154。宋代以后，闺诫渐严，女子相扑被视作有伤风化而逐渐禁止，所以元明清时期汉族女子相扑活动很少见到。但在蒙古等一些少数民族中，女子相扑仍然盛行[3]318。
球类活动在古代妇女中间也非常盛行。蹴鞠起源于先秦时期，起初是一种男子游戏，也与军事战争有关。后来，蹴鞠逐渐演变为一种有浓厚的娱乐色彩的游戏活动，这时妇女们也开始逐渐加入到了蹴鞠的队伍中。汉代时期就已经有女子参加蹴鞠活动。到了唐代，随着蹴鞠形制的改革，球体变得既轻盈又有弹性，非常适合力量较小，动作较柔的女子们玩。加上唐代时期受到胡风的影响，以及统治者实行开明的政策，使得妇女们在思想上和行为上都比前代开放，因此女子蹴鞠活动大为盛行起来。“球体兮似珠，人颜兮似玉，下则雷风之宛转，上则神仙之结束。”（王邕，《内人蹋鞠赋》）[4]203就描绘了唐代宫女们蹴鞠时那种协调、灵敏、柔和、优雅的姿态。唐代宫女们进行蹴鞠比赛后，统治者还经常给她们发放金钱、财物以示奖赏：“宿妆残粉未明天，总在朝阳花树边，寒食内人长白打，库中先散与金钱。”[5]
宋元明清几代，女子蹴鞠游戏活动仍然盛行不衰，南宋初年有一个“筑球郭师娘”便是十分出名的代表之一。从五代起，女子开始盛行裹脚，女子用小脚来蹴鞠，则更加增添了女子那种柔美的风韵，因此也特别受那些王孙公子们的青睐和赏识，同时也反映了当时上层社会中那种放荡、腐朽的生活方式。
古代女子还十分喜欢马球、步打等球类游戏活动，它们大多数是从唐代时期开始流行，唐代那种开放、豁达的时代特色，使当时的妇女在思想上和行为上获得了很大的自由，也使她们的游戏活动具有了一定的男子气概。不过相比男子而言，妇女们的马球游戏风格就会显得比较柔弱和纤美，尤其是宫女们进行的马球比赛，主要是为了迎合皇帝的兴趣爱好而表演给皇帝看的，因此竞争性并不强，而是具有浓厚的表演性和欣赏性。唐代时期还出现了宫女们骑驴打球的现象。天宝年间陇右节度使郭知运的儿子郭英义充任剑南节度使时，“教女妓乘驴击球，日无虑数十万费，以资笑乐。”（《新唐书·郭知运传》）[6]妇女们游戏时那种婀娜的身姿，轻盈的举止深得王孙公子们的赏识和喜爱。“按马攀鞍事打球，花袍束带竞风流。盈盈巧学男儿拜，唯喜先赢第一筹。”（宋徽宗，《宫词》）[7]241也生动地描写了宋代宫女们骑马击球的情景，颇显纤弱柔美之风。唐宋时期的宫女们还经常玩步打游戏。步打是一种徒步执杖击球的游戏，每到寒食、清明时节，宫女们就要在殿前宫中进行步打比赛，赛后获胜的一方向皇帝磕头领赏。古代妇女们还经常玩一种掷水球的游戏，“戏掷水球争远近，流星一点耀波光。”（宋徽宗，《宫词》）[7]244反映的就是当时宫廷妇女在水边掷球取乐的情景。
荡秋千也在古代妇女中颇为普及。荡秋千最早也是起源于军事战争的需要，但它在南北朝时期就已经开始向娱乐游戏转化：“春节悬长绳于高木，士女衣彩服坐于其上而推引之，名曰打秋千。”（《荆楚岁时记》）[8]33到唐代，荡秋千成了一项风靡朝野的时髦游戏活动，从贵族妇女到民间女子，都非常热衷于荡秋千。唐代每到寒食、清明时节，宫中就会搭建秋千架，让嫔妃宫女们尽情地玩乐，她们登上秋千，凌空悠荡，彩色衣裙迎风飘扬，就像仙女从九天飘飘而降，因此唐玄宗称其为“半仙之戏”（《开元天宝遗事》）[8]34。民间女子的荡秋千游戏更是盛行，她们常常在闲暇时间，三五成群地围在秋千架前，你摇我荡，随着秋千的上下翻飞做出各种轻柔美妙的动作。
荡秋千之所以会成为古代妇女十分喜爱的一种游戏活动，是与一定的社会环境相联系的。中国古代妇女受封建礼教的束缚，长期被禁锢在深闺之中，很少与外界接触。而清明节前后，大地回春，气候变暖，妇女们走出户外舒展一下身体，摆荡一阵秋千，对身心都有很大益处。古代妇女那种纤柔的体质，也使得她们大都选择形式简便、运动量小、时间可长可短的荡秋千来作为一种主要的娱乐活动方式。
古代文化层次较高的妇女，对于需要有较强抽象思维的围棋类游戏也表现出很大的兴趣。一般而言，贵族妇女具有较高的文化素质和艺术修养，因此她们对于须周密思考围棋表现出一种特有的偏爱。围棋活动那种高雅的格调和安静的气氛，也使它成为古代贵族妇女们一种情有独钟的游戏方式。加上围棋需要花费大量的时间，只有生活条件优越，有大量闲暇时间的人，才能常下围棋，而古代的上层贵族妇女成天关闭在深闺之中，寂寞冷清，无所事事，因此，围棋便常常成为她们终日为伴的良友。
现在所知的中国最早女性围棋手，是汉代的戚夫人，“戚夫人侍高帝，于八月四日出雕房北户下围棋。”（《西京杂记》）[9]47此后，历代的后妃宫女往往都以围棋为“必修功课”。“日高房里学围棋，等待官家未出时”（花蕊夫人，《宫词》）[9]248，写出了她们学习下围棋，主要是为了使“官家”对自己有所垂青。从唐代起，围棋在仕女中也开始盛行起来。到宋代时，围棋往往成为一些士大夫家庭中夫妻之间的斗智游戏，“垂柳依依绿影生，芰荷亭上设棋枰。局中弹出纵横势，笑问檀郎若个赢。”（《妇人集》）[9]411就描写了夫妻对弈时的情景，而且妻子的围棋水平还略高丈夫一筹。
三、中国古代社会环境对妇女游戏的影响及认识
根据以上对中国古代妇女游戏的种类及它们在不同朝代所处的地位来看，我们发现：在政治比较开明，思想比较解放的时代，妇女的地位有所提高，妇女的行为较少地受到社会的约束，因此妇女们的游戏活动便能够广泛地兴盛、发展起来。而在政治比较黑暗，思想比较保守的时代，妇女受到的压制十分深重，因此妇女的游戏活动也就不会有较大的发展。这种情况，在唐宋元明清几代尤其明显。
中国古代社会中，曾有很多人对于游戏发表过意见。但总体来说批判多于褒扬，对妇女游戏活动的批判则尤其多，这主要是由于封建礼教对于女子限制过多，认为女子参加游戏活动，抛头露面，有失检点，对维护社会道德和风气十分不利，因此必须禁止和反对。特别是在唐宋时期，妇女游戏活动十分流行，一些妇女在参加游戏时当众表演，衣着单薄，这在一些封建礼教的捍卫者眼里是淫邪的行为。如宋代皇室和民间中盛行的女子相扑，被司马光看作是“裸戏”，司马光是站在维护封建礼教的立场上来批判女子相扑活动的，这些活动在他眼里都是违背人伦道德的伤风败俗的行为，因此必须受到严厉的禁止。但是他们大都是以封建时代的道德标准和价值观念来评判妇女游戏的，只看到游戏不利于忠孝节义、人伦道德的一面，而看不到游戏有利于人们建立平等、自由人际关系，以及有利于个性发展的一面。因此，按照现在的眼光来看，古代社会中这些对于妇女游戏的种种批判言论，本身也不一定都是恰当的。
参考文献：
[1][元]伊世珍.琅■记[M].台北：艺文印书馆，1966.
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[4]于左.玩在唐朝[M].北京：中华书局，2008.
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[9]张如安.中国围棋史[M].北京：团结出版社，1998.
篇5：三八趣味游戏方案及比赛规则
1、二人三足跑
活动道具：绳子2条（或护膝），（借用其他部门），起跑线和终点线间距5米。
活动详细：参赛者并排站在起跑线后，用绳子将二人的内侧腿捆好，比赛开始，二人向前跑出，到达终点后再返回起跑点，解开绳子交给下一组成员直至最后一组成员成功返回起跑线，用时最短的一组获胜。
活动规则：必须向前走跑，不得跳跃，中途绳子散开必须回到起点重新开始。
2、真爱永流传
活动道具：一次性吸管40根，可挂饰物4个，两人间距2米。
活动详细：每队所有人嘴裏叼支吸管，第一个人把吸管上的饰物顺次放到第二个人的吸管上，以传递速度决定胜负。游戏规则：队员传递过程中手不得碰触吸管及饰物，中途饰物掉落必须重新开始。
3、快乐抱抱爆
活动道具：气球数个，起跑线和终点线间距为50米 活动详细：比赛开始后第一组队员背靠背（或胸对胸）夹住气球向场地的终点线移动，（其他队员可以协助放好球），跨过终点线后将球挤爆后下一组才能出发，所有队员最先通过者获胜。
活动规则：队员移动途中手不得触球（除掉球外），球掉落须将球重新放好后在掉落处继续行进。
4、踩气球 1、10人一大组进行游戏。每个人双脚各绑上3个球，再两人随意搭配一小组，同时两人的左脚与右脚用绑子起来，小组成员不得分开，否则淘汰。
2、开始后，每个人用脚去踩破另一小组的气球，同时努力避免自己的气球被别人踩破，游戏进行三分钟。
3、要求是不能用手去弄破气球，否则算犯规；小组两人中若是一人没有气球了则没气球那人只能保护自己小组成员的气球不得踩别人，若是两人脚上都没有气球了就下场不能再踩别人的气球。
4、游戏只能在划定的区域内进行，出区域者淘汰。
5、结束后脚上气球最多组获胜，获胜组成员各得奖券1张。
5、抢凳子
道具：凳子（若干）
参加人员安排：8人或多人参加（其中一人为喊话员不参加比赛）
游戏规则：游戏开始先把凳子成圆形（按参加人数减一计算，即8人摆7张），然后，参加人员在凳子外面围成一圈，主持人敲鼓或放音乐时参加人员就沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队），当鼓声或音乐停下时参加人员要讯速找到一张凳子座下，因为凳子少一张，所以会有一人没凳子座，这个人就算是被淘汰了，这时要把凳子减少一张，其余的人继续玩，直到剩下最后一人为止，这人就算赢了。赢的人给予奖励。
6、爱的抱抱
1、大家围成一个圈，或者围成一个集体；
2、指挥者喊3有关的数字，如3、30、300等，就三个人抱在一起（时间限定为3秒）；
3、指挥者喊5有关的数字，如5、50、500等，就五个人抱在一起（时间限定为5秒）；
4、以次类推，每次总有极个别单下的人出局在一旁等待，一直到最后，所有单下的人算为失败者
7、吹气球
①比赛时间：一分钟 ②比赛人数：三位同学
篇6：三八妇女节趣味游戏
游戏者先看清前面地圈里的是球衣还是球裤，然后蒙目，由工作人员立刻对换掉，发令后从起点出发，至圈快穿，先完成的为胜。(灵敏取胜)
三八妇女节晚会的趣味游戏19、铁扇公主斗法术
工作人员拉扯一根长绳，中间用环串一束红气球，两队各五人，发令后用蒲扇扇风，使气球移向对方，规则是不得碰触气球，时间规定为一分钟，气球落于对方界内为胜。
篇7：妇女节联谊活动小游戏
抢凳子
抢凳子的游戏规则：游戏开始先把椅子摆成圆形（按参加人数减一计算，即6人摆5张），然后，可以几组同时进行，每组参赛人员在凳子外面围成一圈，裁判放音乐时参加人员沿着圆形顺时针或逆时针跑动（注意不能插队，听裁判指挥）。当音乐暂停时，参赛人员要迅速抢到一张椅子坐下，没有抢到椅子的参赛人员被淘汰，再拿出一把椅子，依次类推，选出最后胜出者。游戏简单有趣，它既可以锻炼我们的反应能力，又能调动大家的热情。
踩气球
踩气球的游戏规则：两人为一组，每个参与者的脚上各绑上数量相等的气球，规则就是前一个张开双臂抵挡敌人入侵，要想尽一切办法踩爆其他人的气球，后一个保护好自己的不要被踩，气球破完的一组依次出局，最后看谁的气球还有剩余，谁就是赢家。活跃气氛，增进协调性和协作能力。要求：人数为十名，两人组成一组，共五组。步骤：当场选出十，两两搭配，左右脚捆绑三至四个气球，在活动开始后，互相踩对方的气球，并保持自已的气球不破，或破得最少，则胜出。
蒙眼猜人
蒙眼猜人的游戏规则：男士猜男士，女士猜女士。蒙上一位参赛人员的眼睛，指定五位人员站好，其中一位是需要猜的人员，主持人报出名字，只可以摸一遍。指定站好的人不可以发出声音及暗示，负责猜的把选好的人员牵出队形，揭开眼罩来确定。猜对两人都获得礼物，猜错两人都获得惩罚（背靠背挤破一个气球）。
歌词接龙
歌词接龙的游戏规则：主持人出一个字，第一组参赛选手唱第一句歌词，最后的一个字，需要在下一组参赛选手唱的那句歌词中的开头地方出现（为了降低难度同音字也可以代替），然后取其歌词最后一字，依次类推。参赛选手必须说出歌名和歌手姓名。
篇8：三八妇女节游戏方案
在双休日组织家长集体到户外进行多种多样的亲子游戏已经成为我们幼儿园的特色活动,我们将之称为“5+2”活动,即利用一周正常教学活动之外的教育时机,用游戏的形式对家长和孩子共同开展教育,以促使幼儿园教育效果的持续和深入。下面介绍我们在不同的生活场景中开展亲子游戏的一些方案。
公园广场版
游戏一连体人
游戏目的:
训练幼儿方向感,锻炼幼儿后退走的能力,同时让父母和幼儿在亲子互动中感受到游戏的别样乐趣。
适宜年龄及游戏人数:
适合4岁～6岁孩子及其家长,共10人左右。
游戏准备:
一块较平坦的空场地,幼儿熟悉自己父母的姓名。
游戏玩法:
1.幼儿与爸爸或妈妈排成两排面对面站好,然后转身背靠背,各自向前走十步,任意一个横排的人互相交换排列顺序。
2.老师说:“大家去找自己的家人吧!”
3.两排人一起把双手放在背后,开始倒退走,一边后退,一边喊自己的爸爸或妈妈并对话。
4.喊声可以尽量响亮,但不能把头转过去。谁最先与爸爸或妈妈的手连接在一起,谁就胜出。
注意事项:
选择平坦且无障碍物的场地,以免幼儿在背对走的时候绊倒发生危险。
游戏二看你笑不笑
游戏目的:
使幼儿在与人交往的过程中学习掌控自己的身体,发展对物体的控制能力。
适宜年龄及游戏人数:
5岁～6岁幼儿及其家长,人数不限。
游戏准备:
一根吸管。
游戏玩法:
1.幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹一根吸管。
2.做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。
注意事项:
在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。
游戏三同手同脚
游戏目的:
增进幼儿手臂的力量,发展灵活性和协调性,并加强幼儿障碍走、跑的能力。
适宜年龄及游戏人数:
适合5岁～6岁孩子,多人竞赛。
游戏准备:
绳子若干。
游戏玩法:
1.游戏者每人把左手和左脚用一根绳子连起来,右手和右脚用另一根绳子连起来,准备一条长10米的路作为比赛场地。
2.以接力赛形式进行。参加游戏的孩子和爸爸或妈妈为一组,需要两组以上并排站在出发线上,裁判下令出发后,游戏者开始朝终点走,然后返回。最快全部返回的一组是优胜者。
注意事项:
注意场地是否平整,避免摔倒时磕伤。拴绑绳子时要拴紧一点,避免游戏中滑落。
游戏四城堡大战
游戏目的:
反复练习扔球的动作,让孩子感受破坏与重组的趣味,同时宣泄紧张与焦虑的情绪。
适宜年龄及游戏人数:
2岁～4岁的孩子,一个家庭一组。
游戏准备:
每组小球一个,积木或盒子若干。
游戏玩法:
1.爸爸和妈妈先邀请孩子一起拿积木或盒子盖一座城堡,等城堡盖好之后,告诉孩子要进行一个丢炸弹的游戏。
2.爸爸妈妈和孩子轮流拿球攻击城堡直到城堡倒塌为止。
3.大家一起再把城堡盖起来,并想一想,盖成怎样的城堡不容易被打跨。
4.爸爸妈妈和孩子再轮流用球攻击城堡。
注意事项:
1.孩子的力量或许不足,可以考虑让孩子往前站一点,并帮助他学习如何瞄准目标物。
2.如果用的是盒子,可以请孩子叠得高高的再享受倒塌的乐趣。但如果是实心积木,则高度不宜高于90公分,避免掉落时碰伤孩子。
游戏五搭高楼
游戏目的:
增进亲子之间的感情,体验欢快情绪,在思考用各种积木搭高的同时,有效发展幼儿四肢的协调性。
适宜年龄及游戏人数:
3岁～6岁孩子及其家长,一个家庭一组,分两队进行比赛。
游戏准备:
各种形状的积木或盒子。
游戏玩法:
1.孩子和爸爸妈妈一起做热身运动,跑步成圆形站立。
2.孩子和爸爸妈妈一起探索搭“轿子”的方法。
3.爸爸妈妈引导孩子相互介绍方法,看哪一种方法最好。
4.引导幼儿和爸爸妈妈进行搭高楼的游戏,介绍方法和规则。
5.游戏开始时,由爸爸妈妈手挽手交错相握,搭成“轿子”,孩子坐在“轿子”上,把盖“楼房”所用的积木或盒子抱在怀里。
6.老师发出口令后,爸爸妈妈开始抬“轿子”,从起点出发,抬至终点后放下“轿子”,让孩子将积木或盒子放到前面的“建筑工地”中,三人依旧搭“轿子”跑回起点再运材料,都运完后,爸爸妈妈和孩子一起将积木或盒子搭成房子,盖的楼房高又不倒的为胜。
注意事项:
1.必须等教师发出口令才能出发。
2.游戏中,父母和孩子一起到“建筑工地”盖“楼房”,并引导孩子思考怎样搭才能使楼房高又不倒。
游戏六爬雪山过草地
游戏目的:
训练幼儿方位感,锻炼幼儿语言表述能力。
适宜年龄及游戏人数:
5岁～6岁孩子及其家长。人数不限。
游戏玩法:
1.起点和终点的距离大约10米。在全程将水桶、椅子、水果等等障碍物摆成“S”型。
2.通过障碍的人先站在起点,观察障碍物的位置,然后,蒙着眼睛前进。
3.在过障碍时,可以参考自己家人的提示,如:“靠左一点”、“脚抬高一些”等等。脚碰到障碍物即算失败,必须回到起点线重来,如果三次都失败,就被淘汰,另请人来越障碍。
注意事项:
遮上双眼后注意安抚幼儿的不安情绪,参加者的提示应尽量准确、简洁。
游戏七你追我赶
游戏目的:
训练孩子双脚并跳的能力,练习抛丢物品的动作,感知力量与距离的关系。
适宜年龄及游戏人数:
适合5岁～6岁孩子,一个家庭为一组。
准备道具:
垫坐布或报纸。
游戏说明:
1.爸爸和妈妈将带来的垫坐布或报纸折叠成双脚可以站立的大小。
2.折好后每人两张。先将一块轻轻抛向前方,双脚并跳到这块垫子上,再将手中另一块垫子向前抛出又跳上,以同样方法轮流抛出垫子并跳上前进。谁先到达终点就算胜利。
注意事项:
折叠垫子时大小以能容纳自己的双脚为宜,抛丢垫子的距离要考虑自己的并跳能力,家长在游戏时不要吝啬自己的鼓励。
(余游、王睿)
田野农场版
游戏一参观菜地
游戏目的:
初步了解有关蔬菜的知识,激发孩子对生活的热爱。
适宜年龄:
4岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备:
在菜农的带领下参观菜地,和爸爸妈妈找一找、认一认自己熟悉、不熟悉的菜;菜农介绍几样常见菜,和爸爸妈妈一起了解我们吃菜的哪部分,并知道不同的菜我们吃不同的部位。
游戏过程:
1.爸爸妈妈说蔬菜名,孩子回答吃的哪部分,刚开始可以放慢速度,熟悉后可以加快速度。
2.孩子说蔬菜名,爸爸妈妈回答吃的哪部分。
游戏二挖红薯和种菜苗
游戏目的:
学习一些农具的使用,体验劳动的艰辛,以及收获和种植的快乐,培养孩子从小爱劳动的好习惯。
游戏过程:
1.在菜农的带领下,用农具挖红薯,体验收获的快乐。(适合3岁～6岁孩子及其家长)
2.在菜农的带领下,家长、孩子取工具种菜苗,浇上水,体验劳动的艰辛。(适合4岁～6岁孩子及其家长)
游戏三摘苹果
游戏目的:
体验劳动的辛苦和收获的快乐,练习10以内计数。
适宜年龄:
2岁～3岁孩子及其家长。游戏准备:
苹果园场地或者教师制作苹果树,“小桥”一座,提篮一只。
游戏过程:
1.家长带领幼儿分两队站在小路前。
2.第一名孩子提小篮走上小桥,家长从旁保护。
3.孩子到达桥尾时,家长背上孩子,快速跑向苹果树。放下孩子,家长摘苹果,交给孩子并放入小篮里。每位家长摘10个苹果,家长、孩子一起计数。
4.摘完后跑回起点,将篮子交下位孩子。
游戏四传苹果
游戏目的:
能积极地与大家一同游戏,并感到快乐。
适宜年龄:
3岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备:
在苹果园里体验过摘苹果的乐趣。
游戏过程:
家长、孩子围成圆圈坐下,圈中任意一人拿苹果,请一家长背坐于圈外,任意唱一首歌。歌声起,拿苹果的人开始向右传苹果,歌声停,正拿苹果的人就要表演一个节目。
游戏五削苹果
游戏目的:
1.让孩子了解自己的爸爸妈妈,从而增进亲子关系。
2.体验在自然中进行美术活动的乐趣。
适宜年龄:
2岁～4岁孩子及其家长。
游戏准备:
在果园里摘过苹果,水果刀、彩纸、胶水。
游戏过程:
1.家长削苹果皮,孩子将皮拉伸,比比谁削的皮长。
2.孩子用苹果皮粘贴制作出各种造型。
游戏六榨水果汁
游戏目的:
能在活动中向爸爸妈妈表达出自己的爱。
适宜年龄:
4岁～6岁孩子及其家长。
游戏准备:
在果园里摘过水果、每家自带手动榨汁机。
游戏过程:
篇9：趣味亲子游戏方案
亲子游戏是以亲子感情为纽带开展的一种趣味活动，是亲子交往、互动、增进感情的重要方式。开展亲子游戏需要家长和孩子平等地参与、积极配合、共享智慧。为了给孩子和家长都带来乐趣和收获，近年来我园积极创新，设计了一些融趣味性、教育性为一体的亲子游戏方案。
活动目标：
锻炼幼儿的双脚跳跃能力、平衡能力，增加亲子间的默契和感情。
活动准备：
场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——大小两种型号的编织袋若干个，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。
玩法：
家长和幼儿两人一组站在起点线后，分别把大、小编织袋从下往上套在自己身上，并用手抓住袋口。
游戏开始后，每组幼儿与家长同时向前跳跃，跳到终点线时家长和幼儿每人领一份饼干和棒棒糖，再自己想办法将奖品跳着带回起点线处。
活动目标：
让幼儿练习有节奏的蹲步走，锻炼腿部大肌肉的力量，发展与他人协调、合作的能力，体验合作带来的乐趣，培养坚持和包容、体谅同伴的品质。
活动准备：
场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——5米长的红绸若干条，奖品准备——棒棒糖、饼干若干份。
玩法：
家长和幼儿分别排成人数相等的若干队，站在起点线后。游戏开始后，家长和幼儿每五人为一组手举红绸，按口令做蹲步状走动，划动“龙舟”。到达终点线后再返回起点，把红绸交给下一组使用。游戏结束后，领先的队可获得奖品。
活动目标：
让幼儿通过练习双手抓单杠、双脚离地、身体悬空的动作，锻炼他们的上肢肌肉力量；通过亲子配合发展幼儿的合作能力，增进他们与家长间的感情。
活动准备：
场地准备——布置起点线、终点线（间距50米），器材准备——长2米左右的木棍若干根，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。
玩法：
幼儿和家长分别排好两队，站在起点线后，两队幼儿站中间，两队家长分列两边。站在同一排的两个家长握住单杠的两端，两名幼儿双手抓住单杠中部，家长将单杠抬起，做好游戏准备。
篇10：大班三八节亲子游戏
【准备道具】可以丢接的球与球套。
【活动内容】
1、让孩子手拿球拍，将球往空中抛去，当球落下来时，再用球拍接住，同时搭配唱数游戏，例如：1个、2个……。
2、父母将球往地上丢过去，孩子手拿球套，当球触地弹起时，让孩子把球接住，再投给妈妈。
3、爸妈投球时，可以一次丢好几个颜色的球，然后指定孩子要接哪一个颜色的球。
【注意事项】
篇11：三八节趣味小游戏
游戏规则：两人一组，其一人用布蒙上眼睛，原定转五圈，然后由另一人指挥，去取之前放在远处的物品，然后回到最初位置，最先回来的前三名获胜。
游戏道具：蒙眼不透的布条任意摆放的物品（用水果或任意小物件均可）
奖项设置：一等奖一个（2人）二等奖一个（2人）三等奖一个（2人）
报数拥抱：
游戏规则：参加游戏的人围成一圈。随音乐响起，大家绕着圆圈走动，主持人任意报数，听到主持人报到数字几，参加游戏的人就立即与身边人凑成数字个数的人相拥在一起，未能凑够此数字的人出局。最后场上剩下的四个人获胜。
奖项设置：一等奖（2个）二等奖（1个）三等奖（1个）
谁是卧底：
游戏规则：由7人一组进行比赛，在场中6个人拿到相同的一个词语，剩下的一个拿到与之相关的另一个词语，每轮每人只能用一句话来描述自己拿到的词语，每轮描述完毕后，7人投票选出怀疑卧底的人，得票最多者出局，若卧底撑到剩下最后三个人，则卧底获胜，获胜者均加1分，游戏进行三回合，最后得分最高的前三名获奖。
游戏道具：写好词语的卡片
奖项设置：一等奖（1个）二等奖（1个）三等奖（1个）
奖品：一等奖：蒸脸器（淘宝上一百以内）
二等奖：保温杯
篇12：三八妇女节游戏方案
一、目的“三·八”妇女节是世界的传统节日。为了充分体现男女平等的基本国策，也为了体现学校对女教工的特别关爱，丰富女教工的业余文化生活，提高女教工队伍的凝聚力。
二、活动时间
2012年3月8日，妇女节当日或前后，时间1天。
三、参加对象
学校女教师21人及部分领导。
四、活动方案建议
方案一：贺州姑婆山一日游
姑婆山国家森林公园——广西十大景区之一，公园占地面积8000公顷，园区内峰高谷深，山势雄伟，森林繁茂，瀑飞溪潺，集“雄、奇、秀、幽”于一体，兼有山水型和城郊型公园的特点。主峰姑婆山海拔1731米，峰高谷深、山势雄伟。公园年均气温18.2℃，相对湿度 80％以上，空气清新，瀑飞溪潺，水清如镜，气候宜人，四季如春，空气负氧离子含量最高达65856个/CM3。是《茶是故乡浓》、《酒是故乡醇》、《欢乐桑田》等香港电视剧的实景拍摄地。电视剧中九铺香酒厂，方家茶园所在地。
贺州温泉——广西著名疗养胜地，占地面积700亩。水温65℃，流量150吨/小时，含有几十种对人体有益健康的微量元素及矿物质。贺州温泉景区依山傍水、层林叠翠、溪流飞瀑，田园风光十分迷人。置身于云雾飘渺、蒸腾不息的温泉中，世俗烦恼尽逝；如梦如幻、其乐融融；贺州温泉景区拥有温泉区、温泉宾馆、温泉餐厅、溪流飞瀑区。
紫云洞——一个神秘而令人向往的地方，一处景致集中，景物极尽造化的游览仙境，有琳琅满目的石钟乳、石笋、石幔。洞内总面积8612平方米，游览道路达800米，比萨有著名的斜塔，紫云洞也有罕见的斜塔、悬塔，十几米又高又大的宝塔立于悬空石板上，让人看后心悬。洞外典型的喀斯特地貌山水映衬着一望无迹的田园风光，好一副世外桃园的精致山水画。
行程安排：
（1）学校联系旅行社，具体行程由旅行社安排。
（2）自驾游，学校联系车辆，6:30分在京南桥头出发，约两个小时到达，先游览国家森林公园——姑婆山，12:00安排中餐，中餐后到温泉泡一泡，神清气爽后参观紫云洞，下午5:00返回。
方案二：藤县石表山一日游
石表山休闲旅游风景区距梧州市仅88公里，交通便利，旅游资源丰富，类型多样，包括原生态水域景观、沙滩景观、丹霞地貌景观、历史人文景观、田园村落景观等，是丹山、碧水、沙滩、翠竹、村落组合完美的地方，是按国家AAAA级旅游景区规划为集休闲、度假、揽胜于一体的天人合一山水诗 画景区，具有较高的观赏游憩价值。
景区坐落的象棋镇道家村是历史名村，隋唐以来，历朝均在此设立驿站，现村中尚存多处文物古迹，隋时护城河、唐时通济桥、清时福隆庄等仍保存良好。
景区内的思罗河漂流属于原生态休闲漂，全程约7公里，丹山、碧水、金滩、翠竹把思罗河点绘成了一条如诗如梦的立体画廊，那里空气明净，环境清幽……
行程安排：
（1）学校联系旅行社，具体行程由旅行社安排。
（2）自驾游，学校联系车辆，6:30分在京南桥头出发，约3个小时到达，先游览石表山风景区，12:00安排中餐，中餐后参观象棋镇道家村，而后到思罗河沙滩游玩，下午5:00返回。
方案三：
1、女性健康普查
统一安排全校女教师，进行妇科普检。
2、举行篮球比赛活动。
全校21位女教师分成2组进行，3月7日下午在学校北球场进行篮球比赛，按分数高低决出第一、二名，第一名奖金389元，第二名奖金388元。
3、学校安排座谈会+1天假期
作为普遍采用的方案，考虑到实际操作及活动安排与管理，拟建议：“三·八”妇女节当天全校女教师放假1天，下午5:50分学校安排座谈会。
以上方案妥否，请学校领导研究决定取其一并批示。
学校全体女教师
篇13：三八妇女节游戏方案
一、必须充分进行社会调研, 社会调研分为两个方面的调查研究
1. 宏观区域经济分析
2013年, 由于手机应用软件使用越来越普遍, 发展速度较快, 所以需要大量的技术研发人才, 手机应用软件研发人才需求量大增, 在智能手机系统市场, 目前已被苹果i OS、Android强势垄断, 从人才需求类型来看, 对手机开发人才需求:一类是偏向硬件驱动的手机系统人才需求, 一类是偏向软件应用的手机应用开发人才需求。从目前的招聘需求来看, 后者的需求最大, 包括手机游戏、手机终端应用软件和其他手机应用软件的开发。因此, 企业对手机软件应用开发人才社会需求量很大。
2. 职业岗位分析
按照面向手机软件开发专业所对应的职业岗位所需的职业能力和职业素质培养为主线, 以市场需求为起点, 以企业与学校专家合作开发为关键, 通过网络、问卷调查、上门走访、专家座谈会等多种形式, 对职业岗位分布、市场需求、岗位工作任务及职业能力要求等内容开展调研工作, 确定专业3个核心工作岗位有手机开发工程师、手机测试工程师、前端开发工程师, 并对岗位的工作任务及工作内容进行了分析定位。
二、完成人才培养目标, 科学设置课程
通过对手机软件开发专业所指向的职业岗位典型工作任务和工作内容及能力、知识、素质要求进行分析总结后确定专业应开设的课程, 课程开设的学时、形式和先后顺序应与手机软件开发职业岗位的工作过程相符。课程设置要做到:
1. 定向性。
手机软件开发专业培养的人才, 具有手机开发平台的职业方向要求, 因此所开设的课程必须定位于特定的手机操作系统的职业方向, 对准手机软件开发专业职业方向的岗位核心能力设置课程, 削枝强干, 突出主干课程, 把课程的学习活动归结于产品。
2. 适应性。
既要使手机软件开发专业课程内容与行业岗位需求相适应, 与技术的变迁相适应, 又要根据学生基础和需求帮助学生积累广泛的知识、技能和良好的职业素养, 提高学生的就业竞争力。
3. 实践性。
建立做、学、教一体化课程体系, 将课程的理论和实践有机结合, 使学校教育与企业实践相结合, 把实践教学贯穿教学全过程的始终。
三、按照职业岗位工作过程编排课程结构
课程的设置应该着重培养学生的职业能力, 建立起能力本位的课程体系, 将课程标准转化为能力目标。手机软件开发专业课程体系是一个能力逐渐提高的阶梯式过程。可将课程的专业知识、专业技术基础知识和文化基础知识加以综合, 以职业岗位能力活动为核心的课程结构。可分为基础培训、专业培训和专长培训。手机软件开发专业核心能力课程主要教学内容, 应以使学生达到某一职业岗位所必备的全部能力中某一具体能力标准为目标, 设置课程主要教学内容。教师也应依此进行课程整体设计、单元设计, 开展有效的教学活动。
四、加强素质教育, 强化职业道德培养
学生入校后首先要进行入学教育, 让学生了解手机游戏开发专业的性质、内容、任务及发展前景, 明确上岗工作后所应具备的职业素养, 把社会主义核心价值体系、手机软件开发企业优秀文化理念融入人才培养过程, 强化学生职业道德和职业精神培养, 重视学生全面发展, 在教育的全过程让学生感受职业素质、职业道德在工作中的核心价值。
五、建立以能力为本位、兼顾知识及素质的课程评价体系
课程的考核评价方式的好坏, 严重影响了衡量人才培养的质量的标准, 应该树立正确的职业人才培养质量观, 对学生的考核可根据手机游戏软件开发专业的特点结合不同的课程, 采取多种形式的考核方式, 比如笔试、面试、现场操作、案例分析报告、成果演示、作品评价、调研报告、毕业答辩等多种方法。
综上所述, 手机游戏开发方向专业人才培养方案的制定过程中所考虑问题的分析, 根据五个方面的分析研究, 得出手机游戏开发方向专业的岗位、岗位对应的工作内容、工作任务, 并根据相应的工作实际需求确定了采用阶梯式课程结构的课程体系, 一一提炼出每门课程的知识、能力、素质目标。目前该人才培养方案正在实施过程中, 恐有不足之处恳请批评指正。
参考文献
[1]邵作仁;高职院校创新创业教育的现状及对策[J];重庆电子工程职业学院学报;2010年05期
[2]陈豫;基于高职艺术设计专业人才创新创业培养模式的研究[J];考试周刊;2011年13期
篇14：三八妇女节游戏方案
游戏一寻找神秘景点
游戏目的：
丰富孩子们的认知，激发运动能量、
适宜年龄：
4岁～6岁。
游戏方法：
来到景区后，可根据景区的介绍，在一定的范围内与家人一同寻找一个景点。再次集中后，每个家庭可推选代表来介绍自己寻找到的神秘景点。
(张斓罄)
游戏二手指反应游戏
游戏目的：
提升孩子迅速判断、反应的能力。
适宜年龄：
5岁～6岁。
游戏方法：
参与者围成一圈，要求每个人的左手食指都放在左侧人的右手掌心上。
组织者可随意创编故事，若故事中出现大家事先约定好的“特定词句”时，每个人立刻用自己的右手掌去抓右边人的食指，同时左手食指赶快缩回。
(张斓馨)
游戏三小战警
游戏目的：
1、练习走、跑、跳、攀爬、平衡、投掷等动作技能，积极探索多种上山、下山的方法。
2、以积极、勇敢、团结协作的状态参与游戏，培养幼儿不怕困难、勇敢向前的精神品质。
适宜年龄：
4岁～6岁。
游戏准备：
1、环境布置：将怪兽图案或模型粘贴或放置在山坡对面约4米～5米的位置。
2、儿童迷彩装、步话机一对、报纸球若干、简易担架两副、绒布娃娃玩具若干。
3、备用材料：羊角球、高跷、玩具马、沙袋等游戏器械若干。
游戏方法：
1、齐步走和变向跑练习：“抢占山头”游戏。家长带领幼儿在场地中间集合，吹哨练习齐步走，当出现一声长哨时，幼儿马上看家长手势，跑至所指方位。
2、蹲、起、S型小跑步、平衡等技能练习：“战斗机”游戏。幼儿做开飞机状，跟着家长做飞行练习，如变向跑、原地转、蹲起等。至“大本营”即山坡下集合。
3、投掷及其他动作练习：“攻打怪兽”游戏。将幼儿分成两小分队，带领幼儿了解“怪兽”的方位，与幼儿商定合适的行动路线和上下山的方法。幼儿在山脚下的“武器库”取两枚“手雷”，用商定的上山方法行至山顶，向前方的“怪兽”投掷“手雷”，然后迅速下山。游戏反复2次～3次。
4、练习幼儿间协作上山和下山：“护送战友”游戏。两名幼儿抬担架的两端跑上山，取一毛绒玩具放在担架上，再抬至山下“大本营”放好，回队转交担架给下一队友。四列幼儿同时进行。
(肖玥)
游戏四小小纤夫
游戏目的：
练习走跑、跳跃、拖拉和推滚动作，提高幼儿的耐力。
参加者：
大班幼儿及父母。
游戏准备：
轮胎、绳子、不太陡的山坡一处。
游戏过程：
妈妈从指定的地方把轮胎滚到山坡下，爸爸和孩子一起把绳子系在轮胎上，由孩子把轮胎拉到山坡顶，先到者为胜。
(肖玥)
野外平原版
游戏一水到渠成
游戏目的：
1、幼儿学习与他人协作，体验合作的乐趣。
2、增强团队精神，敢于面对困难与失败。
3、知道珍惜水源。
游戏准备：
废旧的纯净水瓶、盛水的大容器。
参加者：
4岁～6岁幼儿及其家长。
游戏方法：
1、将空的纯净水瓶去头去尾横剖开作为传水器，家长幼儿每人一个传水器，一个接一个将传水器紧密连接。
2、一人负责将大容器中的水舀到传水器中，大家合作用传水器将水运往远处的容器中(如果情况需要，前面送完水的组员必须跑到后面接住水，直至顺利地将水送到远处空容器中)。
3、游戏反复进行，规定时间内哪队运到另一容器中的水最多为胜。
(张宏)
游戏二完成任务书
游戏目的：
家庭成员能很好地分配任务并协作完成任务。
游戏准备：
任务书、七巧板等相关道具。
参加者：
4岁～6岁幼儿及其家庭。
游戏方法：
为每队发一张任务书，要求在30分钟内完成任务，完成最快最好的队为胜。
任务书中有这样一些内容：
找一张号码带1的一元纸币。
找一面镜子。
做一支毛笔。
画一个卡通人物。
提一只有生命的东西。
根据要求找到一块石头。
根据条件找一种蔬菜。
找到一组七巧板，并把它们拼好。
用竹叶拼四个字“我爱我家”。
留下每个成人的名字和电话号码。
……
(刘必瑞)
游戏三生命之旅
游戏目的：
1、体验角色互换后彼此的感受。
2、增强亲子间的感情，学会信任彼此。
3、幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。
游戏准备：
蒙眼的围巾或手帕、场地布置(大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍，如山洞、跨栏等)、录音机、歌曲磁带。
参加者：
4岁～6岁幼儿及其家长。
游戏方法：
1、家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、走过草地、经过土坡和台阶，期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。
2、到终点后，家长在幼儿的带领下与幼儿面对面坐下(家长依旧戴着眼罩)。
3、音乐响起，主持人将孩子们带领家长走过这一路的过程进行一个回顾，之后请家长蒙眼摸索自己的宝贝，找到自己的宝贝后，深情地给予宝贝最热烈的拥抱和亲吻。
4、最后，家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手，同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。
(张宏)
游戏四坦克车
游戏目的：
1、在家长的指导下学习分工、沟通、创造。
2、加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合。
3、练习剪与粘的技能。
游戏准备：
报纸若干、剪刀、透明胶若干。
参加者：
5岁～6岁幼儿及其家长。
游戏过程：
1、制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圈。
2、家长、幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。
3、手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。
游戏规则：
链条不能破。
(刘必瑞)