第二章项目建设的背景

第二章项目建设的背景（精选6篇）

篇1：第二章项目建设的背景

第二章 项目建设背景及必要性

2.1 项目建设背景

《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提出，要培育龙头企业提供多种形式的生产经营服务，“推进农业产业化经营，扶持壮大农产品加工业和流通业，促进农业生产经营专业化、标准化、规模化、集约化。”《全国农业和农村经济发展第十二个五年规划》中提出，要健全农产品市场体系，积极发展现代流通方式和新型流通业态，提高农产品生产流通组织化程度，推行农产品流通标准化，加强产销信息引导，支持农业合作社发展精深加工，参与现代流通。《全国蔬菜产业发展规划(2011-2020年）》提出，重点支持批发市场、零售网点、冷链物流、信息监测体系设施建设。在质量安全体系建设上，坚持标本兼治，大力推进蔬菜标准化生产，完善蔬菜质量安全检验检测、蔬菜全程质量追溯、风险预警和应急反应处置三大体系，逐步建立健全蔬菜质量安全监管长效机制。

近些年，中国的调味品工业获得了迅猛发展，总产量突破1000万吨，已成为食品行业中新的经济增长点。中国调味品市场经过几轮的结构调整和国内、国际资本整合之后，已经从一个相对滞后的行业，转型为市场规范、竞争激烈的“朝阳行业”。

随着消费的不断升级，调味品表现出向高档化发展的趋势，中高档调味品市场容量再进一步扩大，品牌产品的市场份额进一步提高。未来几年，调味品产品将朝着多样化、复合方便化、营养保健化等方向发展。随着人们购买能力的提高和我国餐饮业的进一步发展，调味品的未来市场容量将进一步扩大。

2.2 项目建设的必要性

2.2.1 项目建设是落实国家产业政策和区域发展规划，促进武威市经济社会发展的需要

“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，是深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，为了加快推进农业现代化、建设社会主义新农村，促进农业健康持续发展，国家及地方出台多项农业产业政策，促进农业产业结构调整，壮大产业规模，大力发展优势特色产业。蔬菜产业是我国农业生产中的重要产业，也是甘肃省和武威市重点发展的特色优势产业之一，对推动农业和农村经济发展起着积极的推动作用。中央、省、市出台的政策文件都提出要加快发展设施农业，推进蔬菜、水果等作物标准化生产。《关于全面深化农村改革加快推进农业现代化的若干意见》(中发„2014‟1号）文件提出，加快发展主产区大宗农产品现代化仓储物流设施，支持产地小型农产品收集市场、集配中心建设。完善农村物流服务体系，推进农产品现代流通综合示范区创建。

截止2013年，全市设施农牧业面积达到58万亩，特色林果业面积达到88.19万亩，推广大田高效节水技术面积201.6万亩、旱作农业技术面积61.8万亩。2013年，全市牛、羊、猪、鸡存栏量分别达58.98万头、338.20万只、112.67万头、496.09万只，出栏量分别达24.01万头、184.45万只、129.33万头、396.67万只，肉、蛋、奶产量分别达到15.15万吨、1.5万吨、1.1万吨。畜牧业占农业增加值的比重达到34.8%。2014年设施农牧业累计将达到73万亩以上，特色林果业基地达到120万亩。日光温室瓜菜、暖棚养殖、特色林果、玉米制种等优势产业已形成规模，发展种植业和农林产品深加工业前景广阔。全市省级以上农业产业化重点龙头企业45户，其中国家级重点龙头企业 4户，农民合作社3448个；国家级农业产业化示范基地1个，省级农业产业化示范基地3个。2.2.2 项目建设是解决蔬菜产品供需矛盾，丰富城乡居民“菜篮子”的现实需要

近年来，武威市大力推动农业产业化发展，蔬菜生产规模不断扩大，产品品质不断提高，初步形成规模化、产业化发展格局。但随着武威市城市化进程迅速推进，城市人口不断增加，人民生活水平显著提高，菜篮子商品供应量逐年增长、质量要求不断提高，人们对无公害、绿色、新鲜食品的需求量越来越大，城市供应面临较大的缺口。而本地蔬菜流通体系建设滞后，缺乏大型配套的蔬菜流通企业为产业发展提供支持，严重制约全市农业产业化发展。本地蔬菜市场供给，又根本无法满足市场需求。由于气候和水资源的束缚，外地供给的蔬菜产品经过长途运输，加大了成本，提高了价格，遇到天气变化，重大节日，居民吃菜贵，吃菜难问题更加突出。加快蔬菜物流体系建设，进一步提高优质新鲜蔬菜的市场供应量，拓展本地特色蔬菜的市场，增加菜农收入，丰富城乡居民“菜篮子”，成为繁荣经济，提高城乡居民生活水平的必然要求。本项目建设完成后，将提高武威市蔬菜产品的市场影响力，构建完善的蔬菜产业发展链，有效解决了蔬菜供应产、供、销衔接不合理，农民卖菜难和城镇居民吃菜问题，起到了稳定菜价、调剂余缺的作用，对于促进农民增收、引导农村消费，发展壮大蔬菜产业，推动农村经济结构战略性调整、确保农业和农村经济稳定增长，统筹城乡和农村经济社会的协调发展，都具有重要意义。2.2.3 项目建设是提高蔬菜产业发展能力，促进武威市农业产业结构调整和可持续发展的需要

农业产业化链条上，生产是基础、贮藏保鲜是重点、销售是关键，生产、贮藏、销售是一个有机整体。由于农产品贮藏保鲜是农业产业链的重点，发展农产品贮藏保鲜，有利于提高农产品的附加值，提高农业的生产效益。蔬菜市场上连各大城市的市场和超市,下连千家万户的菜农,是蔬菜产业发展链条上的桥梁、纽带,是调节蔬菜生产品种、数量的“晴雨表 ”。近年来，蔬菜产业已发展成为农民增收的优势特色产业之一。国内蔬菜主产区大力推动蔬菜产业化发展 ,不断增强产品市场竞争力,增加蔬菜产业在农业收入中的份额 ,使蔬菜这一产业成为这些地区农民增收、农业增效、农村发展的强大动力。随着武威市优质高效特色农业的不断发展和种植业结构的不断调整，武威市蔬菜播种面积的增大、产量逐年增长，初步形成了具有地方特色的规模化生产格局，但蔬菜流通体系建设滞后，市场信息不畅通，品种影响力尚未形成，影响蔬菜产业可持续发展。本项目立足武威市蔬菜产业发展实际，顺应蔬菜消费由传统方式向方便快捷、周年供应转变的趋势，进行蔬菜储藏保鲜、销售，增加优势农产品的附加值，在为市场提供满足需求的蔬菜产品的同时，推动本地蔬菜种植面积的增长和农民收入的提高，调动农民发展农业生产的积极性，加快武威市农业产业化进程，对促进区域农业产业结构、蔬菜种植结构，夯实农业发展基础具有积极的作用。

第三章 项目建设条件

3.1 项目区概况

3.1.1 建设地点选择

武威市凉州区双城镇位于城北25公里，北邻民勤县，西接永昌县。双城镇于1986年建镇，1955年为双城乡，1958年改为公社，1962年分为双城公社、南安公社。1983年南安、双城公社改乡，1986年撤销南安乡、双城乡，合建双城镇。镇域面积77平方公里，其中耕地面积58901亩。辖羊儿、河西、小果园、南安、前进、齐家湖、北安、安全、高头沟、达桐、幸福、中山、徐信、双城、宏庄、宏济等16个行政村，159个村民小组，总人口34642人。镇政府驻尹家庄。双城镇是1995年国家建设部确定并首批公布的全国500家小城镇试点镇。2001年，完成农业总产值7049万元，财政收入264万元，乡镇企业总产值44329万元，农民人均纯收入2632元。金武高速，武（威）双（城）公路、双（城）永（昌县）公路、双（城）洪（祥）公路，四条公路贯穿全境，交通便利。有中小学20所，学生8455人；有卫生院3处，银行3处。镇域面积77平方公里,其中集镇面积3.7平方公里,耕地面积58901亩。辖羊儿、河西、小果园、南安、前进、齐家湖、北安、中山、高头沟、达桐、幸福、双城、徐信、宏济、宏庄、安全等16个行政村，160个村民小组。全镇总人口35403人，总户数8281户，其中集镇人口12110人。

乡镇企业的迅速发展已成为双城镇经济的一大支柱产业。该镇乡镇企业起步早，基础好，规模大，产品优，连片集中，发展迅速，已撑起了双城镇经济的“半壁江山”。建成了双城造纸厂、双城白板纸厂为龙头的造纸及纸制品工业和以玛钢厂、双城 农机厂为头的农机加工业两个主导系列，并带动了一批私营企业的大发展。养殖业发展起步早，已形成了一定规模。对养殖品种进行了改良，积极引导农民大力发展规模养殖，不断扩大暖棚养殖和氨化青贮饲草技术的范围和规模，努力向节粮型畜牧业方向转变。目前，已形成高头沟、徐信两个仔猪繁育基地和达桐、北安、河西三个瘦肉型猪养殖基地。订单农业迅速崛起。自1999年在高头沟村尝试并获得成功以来，2001年，动员全镇广大农民依托土地资源优势，大力发展订单农业，共落实玉米制种面积1.5万亩，发展双孢菇等优质食用菌类一万袋，订单农业发展呈方兴未艾之势。

面对新的发展机遇，双城镇提出以小城镇开发建设为重点，以乡镇企业实现二次创业为突破口，大力发展订单农业和特色优势产业，努力实现农民增收、企业增效、财政增税的总体目标。抢抓发展机遇，力争在小城镇建设、招商引资、非公有制经济发展，农业结构调整、商流企业、规模养殖、食用菌发展等方面求得新的突破，促进全镇经济和社会各项事业的协调发展。3.1.2 自然条件

1、气象水文

武威市地处甘肃省中部、河西走廊东端，是丝绸之路自东而西进入河西走廊和新疆的东大门。位于北纬36°29′～39°27′，东经101°49′～104°16′之间，东靠白银市、兰州市，南部隔祁连山与青海省为邻，西与张掖市、金昌市接壤，北与内蒙古自治区相连。东南距省城兰州市276公里，西北距金昌市74公里。武威市南北长326公里，东西宽204公里，总面积33238平方公里。

武威市凉州区属温带大陆干旱气候，具有干旱少雨、日照充足、昼夜温差大的特点。年平均降水量100毫米，年蒸发量2020毫米，主要风向为西北风，静风率26%，年平均温度7.7℃，无霜期150天左右，日照时数2873.4小时，太阳总辐射量139.05千卡/平方厘米，日照百分比为67%；太阳辐射量为138.45千卡/平方厘米，属太阳辐射量高值区，昼夜温差平均7.9℃。气温以7月最高，为29℃，1月最低，为零下14.9℃。多年平均降水量160毫米，年蒸发量2020毫米。[

2、自然资源

（1）矿产资源

境内发现有黑色金属（铁、锰、钒、钼）、有色金属（铜、铅、锌、镍）、贵金属（金、银）、稀土（镧、铈）、能源（煤炭、油页岩）、化工（芒硝、湖盐、磷、重晶石、硫铁）、建材（石膏、石灰岩、砂石砾料、砖瓦粘土）、冶金辅料（白云岩、萤石、石英岩）及其它非金属矿产（石墨、高岭土、滑石、水晶）和地热、矿泉水等10类36个矿种。截至2012年，已发现的各类矿床和矿点有100余处，其中煤炭探明储量16.6亿吨，油页岩储量8.8亿吨，芒硝储量0.08亿吨，石膏储量9.8亿吨，石灰岩储量4.02亿吨，石墨储量0.04亿吨。

（2）林业资源

2010年武威市森林面积达757.96万亩，森林覆盖率为12.06%。比全国和全省低8.3和1.36个百分点。

（3）水资源

武威市人均占有水资源量不足600 m，是全省水平的1/2和全国水平的l/3；耕地亩均占有水资源量仅220 m，是全省水平的1/3和全国水平的I/9，系全国最干旱缺水的地区之一。境内主要供水来源石羊河流域多年平均水资源量14．937亿m。年需水量24．95亿m，是水资源量的近2倍，可供水量仅占需水量的68．4%。

3、交通及市政公用设施

312国道横贯全区三县一市，在境内区段为177公里，横穿三县一市。以地区行署所在地的武威市为中心，列入省级养护的公路有武民、武

九、武景、武雅等干线，里程总长400公里。列入地县级管理的公路四通八达，共54条（段），里程总长1478公里。其中省道308线双双、双大段二级改建已竣工，省道211线民勤段建设中。全区有公路总里程2143公里。主要高速公路：连霍高速公路、定武高速公路、金武高速公路、西武高速公路、临武高速公路。

武威有武威站和武威南站两个火车站。武威火车站位于武威市凉州区火车站街大新路64号，也是武威铁路分局的所在地；武威南站已建成为兰新复线国际列车编组站和干武电气化终点站。兰新、干武铁路和连霍高速G30线贯穿全境，是兰新线与包兰、包中线的交汇点。将逐步建成通往西宁、新疆的兰新铁路第二双线，通往宁夏和秦皇岛的干武铁路二线。

主要铁路：兰新铁路、干武铁路、兰张高铁，拟建铁路：武威南至乌鲁木齐载重铁路、武威南煤炭集疏运基地至新疆准东煤田铁路专用线。

兰州中川机场距武威230公里，金昌机场距武威60公里。武威市城郊有军用机场。

4、项目区经济社会条件

武威是“中国旅游标志之都”、“中国对外开放城市”、“中国历史文化名城”、“中国优秀旅游城市”、“中国葡萄酒城”、享有“西藏纳入中国版图的历史见证地”、“中国葡萄酒的故乡”、“世界白牦牛唯一产地”和“中国人参果之乡”等美誉。

2011年武威市凉州区实现生产总值176.18亿元，按可比价计算，同比2010年增长13%。其中，第一产业实现增加值39.6亿元，同比2010年增长5.3%；第二产业实现增加值75.41亿元，同比2010年增长18.3%；第三产业实现增加值61.17亿元，同比2010年增长12.9%。[1] 第一产业完成投资26.26亿元，增长24.76%；第二产业产业完成投资61.97亿元，增长73.72%，其中工业完成投资52.29亿元，增长48.12%；第三产业完成投资73.67亿元，增长59.97%。3.1.3 社会经济状况

2013年武威组织实施科技项目83项，其中国家级19项，省级34项，市级30项；组织鉴定各类科技成果70项；获得省部级奖励1项。

2013年末武威共有各类学校和幼儿园1098所，比上年增加14所，在校（园）学生（幼儿）312042人，减少43192人。其中：高职院校4所，在校学生16703人，增加1078人；中等职业学校19所，在校学生17258人，减少109人；教师进修学校1所；普通高中24所，在校学生54800人，减少2470人；初级中学119所，增加1所，在校学生69632人，减少15841人；小学735所（教学点152个，特殊教育学校2所），减少17所，在校学生111605人，减少26630人；幼儿园196所，增加30所，在园幼儿42044人，增加780人。小学适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达100%。初中入学率99.9%、巩固率99.97%、毕业率99.98%。高中阶段毛入学率为90.44%，九年义务教育巩固率达99.01%。2013年末武威有艺术表演机构2个，文物保护机构13个，乡镇文化站93个，图书馆4个。有广播电视台4个，广播人口覆盖率为98.65%，电视人口覆盖率为99.39%。

2013年末武威城镇职工医疗保险参保人数为12.68万人；城镇居民基本医疗保险参保人数为17.63万人；企业职工基本养老保险参保人数为11万人，城乡居民社会养老保险参保人数为88.17万人；参加失业保险统筹人员6.38万人，收缴失业保险费4458.71万元，领取失业金人数2925人，发放失业保险金1555.66万元。年末新型农村合作医疗保险参保人数达146.21万人，参保率达99.04%，比上年提高0.2个百分点。

3.1.4 资源状况

武威是全省瓜果基地及肉类繁育生产基地，也是绿色食品最佳产区之一，尤其适合发展酿造葡萄酒，产量占全省的65%。2012年10月获“中国葡萄酒城”称号。近年来，坚持“设施农牧业+特色林果业”的主体生产模式，大力发展以日光温室为主的瓜菜业，以养殖暖棚为主的畜牧业和以葡萄、红枣、优质梨、枸杞为主的特色林果产业。截止2013年，全市设施农牧业面积达到58万亩，特色林果业面积达到88.19万亩，推广大田高效节水技术面积201.6万亩、旱作农业技术面积61.8万亩。2013年，全市牛、羊、猪、鸡存栏量分别达58.98万头、338.20万只、112.67万头、496.09万只，出栏量分别达24.01万头、184.45万只、129.33万头、396.67万只，肉、蛋、奶产量分别达到15.15万吨、1.5万吨、1.1万吨。畜牧业占农业增加值的比重达到34.8%。2014年设施农牧业累计将达到73万亩以上，特色林果业基地达到120万亩。日光温室瓜菜、暖棚养殖、特色林果、玉米制种等优势产业已形成规模，发展种植业和农林产品深加工业前景广阔。全市省级以上农业产业化重点龙头企业45户，其中国家级重点龙头企业 4户，农民合作社3448个；国家级农业产业化示范基地1个，省级农业产业化示范基地3个。本项目实施的蔬菜资源供应完全可以保证。

3.2 项目建设条件优劣势分析

3.2.1 政策、资源、科技、基础设施条件等

1、政策优势

2014年以来，凉州区大力实施城乡居民收入倍增计划，以促进就业创业为基础，以提高中低收入群体收入水平为重点，努力实现城镇居民收入增长和经济发展同步。

双城镇提出以小城镇开发建设为重点，以乡镇企业实现二次创业为突破口，大力发展订单农业和特色优势产业，努力实现农民增收、企业增效、财政增税的总体目标。抢抓发展机遇，力争在小城镇建设、招商引资、非公有制经济发展，农业结构调整、商流企业、规模养殖、食用菌发展等方面求得新的突破，促进全镇经济和社会各项事业的协调发展。

2、区位优势

武威市凉州区双城镇位于城北25公里，北邻民勤县，西接永昌县，且双城镇是1995年国家建设部确定并首批公布的全国500家小城镇试点镇。该镇乡镇企业起步早，基础好，规模大，产品优，连片集中，发展迅速，已撑起了双城镇经济的“半壁江山”。

3、资源优势

武威是全省瓜果基地及肉类繁育生产基地，也是绿色食品最佳产区之一，尤其适合发展酿造葡萄酒，产量占全省的65%。2012年10月获“中国葡萄酒城”称号。近年来，坚持“设施农牧业+特色林果业”的主体生产模式，大力发展以日光温室为主的瓜菜业，以养殖暖棚为主的畜牧业和以葡萄、红枣、优质梨、枸杞为主的特色林果产业。截止2013年，全市设施农牧业面积达到58万亩，特色林果业面积达到88.19万亩，推广大田高效节水技术面积201.6万亩、旱作农业技术面积61.8万亩。2013年，全市牛、羊、猪、鸡存栏量分别达58.98万头、338.20万只、112.67万头、496.09万只，出栏量分别达24.01万头、184.45万只、129.33万头、396.67万只，肉、蛋、奶产量分别达到15.15万吨、1.5万吨、1.1万吨。畜牧业占农业增加值的比重达到34.8%。2014年设施农牧业累计将达到73万亩以上，特色林果业基地达到120万亩。日光温室瓜菜、暖棚养殖、特色林果、玉米制种等优势产业已形成规模，发展种植业和农林产品深加工业前景广阔。全市省级以上农业产业化重点龙头企业45户，其中国家级重点龙头企业 4户，农民合作社3448个；国家级农业产业化示范基地1个，省级农业产业化示范基地3个。本项目实施的蔬菜资源供应完全可以保证。

4、基础设施条件优势

项目区域内水、电、通信、交通、排污等基础设施完备，为项目的建设和运行提供了良好的条件。3.2.2主要障碍因素及解决方案

1、主要障碍因素

因为甘肃蒂欣实业有限公司尚处于起步发展阶段，在固定资产投资、农业科技应用等方面都需要资金投入，由于自身的局限性，缺乏大量的资金积累，所以，本项目实施过程中，资金短缺的问题成为项目实施的主要障碍因素。

2、解决方案 对投资方案进行科学论证，进一步扩大融资渠道，积极争取政府财政资金和信贷资金支持。第四章 市场分析与销售方案

4.1 市场分析

4.1.1项目市场供求现状

蔬菜在我国农业发展中具有独特的优势和地位，是种植业中最具活力的经济作物之一。目前我国蔬菜播种面积占世界总面积的三分之一以上，产量约占世界总产量的67%。我国成为世界上最大的蔬菜生产国和消费国。自上世纪80年代中期蔬菜产销体制改革以来，随着种植业结构调整步伐的加快，全国蔬菜生产快速发展，产量大幅增长，上市基本均衡，供应状况发生了根本性改变。播种面积由1990年的近1亿亩增加到2010年的2.3亿亩左右，产量由2亿吨提高到5亿吨，人均占有量由170公斤左右增加到370公斤左右，常年生产的蔬菜达14大类150多个品种，按照国家蔬菜发展规划，形成了华南与西南热区冬春蔬菜、长江流域冬春蔬菜、黄土高原夏秋蔬菜、云贵高原夏秋蔬菜、北部高纬度夏秋蔬菜、黄淮海与环渤海设施蔬菜等六大优势区域，呈现栽培品种互补、上市档期不同、区域协调发展的格局，有效缓解了淡季蔬菜供求矛盾，为保障全国蔬菜均衡供应发挥了重要作用，逐步满足了人们多样化的消费需求，实现了市场供应的稳定。

目前我国蔬菜产需已基本平衡，大宗蔬菜出现了季节性、区域性的过剩，价格下跌，效益下降，蔬菜供求关系已经由卖方市场转向了买方市场。近年来，随着人民生活水平的提高，人们对于蔬菜的要求进一步提高，无公害绿色蔬菜成为市场的新宠，市场需求不断增加。但由于我国绿色蔬菜起步较晚，种植区域不均衡，产业规模化程度低，产量少等因素，一旦出现运输困难等突发情况，难以及时保障蔬菜供应，容易引发市场和价格大幅波动，产区“卖难”和销区“买贵”同时显现。

2009—2012年，我国的冷链物流市场正面临着快速发展的历史机遇和挑战。目前，我国的商用冷藏库面积有700多万平方米，保温车约3万辆，铁路冷藏车6900辆，还远远不能满足日益增长的需求。进入21世纪后，我国一些经济较为发达或者食品资源较为丰富、集中的地方，冷链物流体系已初步建立和运作起来。有些地方如广州、深圳等珠三角的冷链物流发展非常迅速，而且逐步走向规模化、专业化。2009年甲型流感以及前段时间的乳业危机，促使了国家对食品安全和政府监管前所未有的重视，在食品供应链条中有着重要地位的冷链物流迎来发展机遇。同时，中国庞大的市场需求与零售业的发达，要求对生鲜产品执行严格的物流供应标准，也进一步促进了冷链物流服务的发展。近几年，随着我国农业结构调整和菜篮子工程实施，肉类、果蔬业发展迅速。我国各类生鲜品年总产量约7亿吨，冷冻食品的年产量在2500万吨以上，总产值520亿元以上；年营业额在500万元（含500万）以上的食品冷冻、冷藏企业约2万家（包括加工企业内的冷库车间及冷藏库），就业人员250万人，全国冷库容量达900万吨左右。与改革开放初期相比，不仅冷库总容量增加了一倍半，冷库的建设技术也得到了明显进步。虽然全国冷库发展较快，但随着中国经济的发展，从冷饮、肉制品、蔬菜水果到鲜花、医药、电子产品，令许多人尚感陌生的“冷链运输”已经渗透到社会生活的方方面面。即便如此，从整体冷链体系而言，中国的冷链物流还未形成体系，无论是从中国经济发展的消费内需来看，还是与发达国家相比，差距都十分明显。

甘肃省气候多样，生产、交通运输等条件差异较大。蔬菜产业在发展中逐步向具有较强区位优势的河西走廊、沿黄灌区，泾河、渭河流域和徽成盆地集中，形成全省5大蔬菜产区。2008年这5大优势产区蔬菜种植面积达到30.3万km2，产量910万t，分别占到全省的82.7%和91%。形成了生产相对集中，规模较大的设施蔬菜生产区和高原夏菜生产优势区域。在推进社会主义新农村建设中，各地大部分试点村都选择以蔬菜产业为支撑。白银、兰州、酒泉、张掖、武威5市共确定新农村建设试点村256 个，其中以蔬菜为支柱产业的村有166个，占到试点村的64.8%。市场仍有较大的需求空间。随着全国产业结构的调整，沿海地区工业生产成为当地经济发展的优势产业，蔬菜生产量相对减少。受气候逐渐变暖的影响，甘肃省蔬菜东调也由7月上中旬提早到6月中下旬。而欧亚大陆桥的开通，也为甘肃蔬菜走向中东欧市场打开了便利的通道，农业部在蔬菜优势区域规划中，也将甘肃省作为向中东欧国家出口蔬菜的基地。

调味品行业目前在激烈的市场竞争中形成了三足鼎立的态势，尤其是中国加入WTO以后，各种资本的进入，使调味品市场竞争尤为激烈，其一，一部分产品结构调整比较快的跟上市场发展的步伐，经过几十年的磨练，造就了自己的品牌，占据了地区优势；其二，部分外资企业利用自己的资金优势和技术优势也占据了一定的市场份额，此外，一些成型时间比较短，但起步较高，定位明确，市场意识强，发展很快，成为企业的后起之秀。根据以上三种形势，可以说各有特色，但概括起来都是品种单一，在生产规模上，产品档次上与市场需求有一定的差距。因此，公司根据这一市场状况，拟在产品规模和产品档次上迈上新的台阶。4.1.2市场发展前景预测

随着农业经济国际化和蔬菜贸易自由化进程加快，作为劳动密集型和技术密集型的蔬菜产业，已经进入全球化大市场、大流通的时代，蔬菜贸易量逐年增加，市场竞争日趋激烈。发达国家蔬菜生产不断弱化，进口量持续上升，使国际蔬菜市场供需缺口拉大。随着国际运输条件和蔬菜冷藏保鲜技术的改善以及人们生活消费水平的提高, 对蔬菜消费需求量越来越大。我国是农业生产和农产品消费大国，目前蔬菜产量约占全球总产量的60%，水果和肉类产量占30%，禽蛋和水产品产量占40%，常年生产的蔬菜达14大类150多个品种。近年来我国生鲜农产品产量快速增加，每年约有4亿吨生鲜农产品进入流通领域，冷链物流比例逐步提高，蔬菜、肉类、水产品冷链流通率分别达到5%、15%、23%，冷藏运输率分别达到15%、30%、40%，冷链物流的规模快速增长。未来10年内，我国的冷藏车年均将增长28%以上，冷藏库年均增长30%以上。随着中国经济的发展，从冷饮、肉制品、蔬菜水果到鲜花、医药、电子产品，令许多人尚感陌生的“冷链运输”已经渗透到社会生活的方方面面。即便如此，从整体冷链体系而言，中国的冷链物流还未形成体系，无论是从中国经济发展的消费内需来看，还是与发达国家相比，差距都十分明显。

近年来，武威市强力推进“设施农牧业+特色林果业”主体生产模式，大力发展以日光温室为主的蔬菜等富民产业，2013年，全市蔬菜种植面积达到64.4万亩、总产量达到230.6万吨、产值达到39.2亿元，占种植业产值的37.7%。

为做大做强蔬菜产业，武威市加大项目争取力度，全力争取国家新一轮菜篮子工程、省现代农业发展蔬菜标准园创建、北方城市冬季设施蔬菜规模化种植基地建设等重点项目，加大资金整合力度，统筹安排，重点支持设施农牧业等主导产业发展。同时，加快推进农村产权确权颁证工作，创新农民土地（草原）承包经营权、设施农牧业产权、林权、房屋产权等农村抵押贷款方式，2013年全市发放“双业”贷款51.6亿元、“双联”贷款12.7亿元。截至目前，累计发放“双业”贷款98.47亿元。有力解决了设施农牧业发展资金短缺问题，推动了产业快速发展。

目前，武威市已初步形成了凉州区、民勤县井泉灌区、古浪县黄灌区、天祝县金强川区精细蔬菜，沿山冷凉灌区设施果品、食用菌，民勤县湖区、凉州区沿沙区西甜瓜，古浪县黄羊川、天祝县金强川绿色高原夏菜等优势产区。蔬菜种植面积万亩以上乡镇达到12个、设施蔬菜千亩以上乡镇41个；建成千亩以上日光温室连片示范基地21个，创建省级蔬菜标准园22个，蔬菜产业区域化布局已显雏形。

辣椒是中国传统的佐餐调味佳品，不仅维生素、胡萝卜素、蛋白质、矿物质等养分含量较高，且特有的辣椒素具有美容、健身、减肥、降脂之功效，是旅游、家庭生活及餐饮业的必备调味品之一。

辣椒酱产品从2006年纷纷提价，一些知名品牌，如老干妈、阿香婆等，在价格上都有很大程度的上涨，一件货大约有8到10元的提价，关键是大企业有一定的品牌积累和比较固定的消费市场，为了下一步发展的需要，必然将上涨价格提到日程上来。全国而言，辣椒酱行业的产业区域差异显著，不同规模、不同所有制的区域在市场中的竞争日益激烈，企业纷纷力图找准适合自身的市场定位，制定不同竞争策略，力争在竞争中发展壮大。我国辣椒酱产品产量迅速增长。目前，它已被广泛使用，用来和各种蔬菜和肉类混合制作各种食品，或制作炖菜、汤类和调料酱，其独特的味道和保健功能使辣椒酱在国际上的消费量和贸易量都在不断上升，鉴于消费者越来越注重自身健康，因此可以预见辣椒酱的市场十分看好。

4.2 营销策略、方案、模式

首先，采取多种方式宣传企业品牌，扩大品牌知名度和市场占有率。其次，注重研究市场需求，加强市场的研究。研究消费者心理，不断根据市场需求，调整品种、质量、规格、数量结构，坚持鲜销与贮藏相结合，由市场决定产品，研究不同品种，不同包装，不同加工程度的蔬菜产品，不断提高市场占有份额。通过保险贮藏和科学预测，选择最合适的时机上市销售，弱化季节性差异，提高产品附加值，确保贮藏的产品取得最大的经济效益。

第三，在始终如一地保证品质的前提下，实行多种促销策略，积极发展电子商务。将项目单位、产品、包装、价格等信息制成网页，利用现代信息网络，提高产出销售效率。

第四，本项目生产辣酱在稳定设计生产标准的基础上,形成独立完整的独特配方加工-销售体系，在重点城镇设立直销专营代理点。

4.3 市场风险分析

4.3.1 项目风险因素分析

影响本项目的主要风险因素有：市场、资源、管理、工程、资金、政策、外部协作条件、社会环境及条件等。具体见表4-1.4.3.2防范和降低风险的对策

1、聘请相关专家进行指导和服务，帮助建立健全各项规章制度，制定项目发展规划和经营策略。

表4-1 项目风险因素和风险程度分析表

2、加强资金的筹措，保证项目资金及时、全额到位，并进行科学管理。

3、加强项目管理，提高建设质量，降低建设投资，积极开拓市场，提高服务质量，扩大销售量，控制经营成本，降低能耗，发挥规模效益。

篇2：第二章项目建设的背景

第（1）课时总第（2）课时 教学目标：

1、能够理解角色的概念。

2、可以通过三种方式导入新角色。

3、能够掌握设置背景的方法。

4、通过角色的运动要求设置相应的背景。

5、培养程序编写得学习兴趣，激发求知欲。

6、利用积木式程序编写方式，发展创新思维。教学重难点：

1、导入新角色的方法。

2、绘图编辑器的使用。教学准备：

1、多媒体机房。

2、极域教学系统。

3、相关图片、课件。

教学方法与手段：任务驱动法、示范讲解法 课时安排：1课时 教学活动预设：

一、复习与导入

复习旧知根据例题复习Scratch主要功能模块的名称以及用途。学生复习

师 Scratch的演出马上就要开始了，今天小猫将给我们表演什么节目呢？ 板书：19课角色与舞台

二、任务

一、认识角色 新授一：认识角色

在Scratch中角色就是舞台中执行命令的主角，它将按照编写的程序进行运动。当我们打开软件，默认的角色就是小猫。

学生打开软件，认识小猫角色，并尝试改变它的大小和方向。

三、任务

二、新增角色

在舞台上，如果只有一个演员，多孤单呀？ 方法

一、绘制新角色

方法

二、从文件夹中选择新角色 方法

三、令人惊喜的角色

四、任务

三、设置背景

舞台上不仅要有演员，还要有适合的背景，这样才能增加演出效果。请同学们根据你的角色故事，参考课本来选择一个适合的环境吧。

五、巩固与思考 小组交流学习心得

篇3：第二章项目建设的背景

一、共青团“第二课堂成绩单”的概念及主要内容

1. 概念。

高校共青团“第二课堂成绩单”制度是学校共青团深化改革的重点项目。第二课堂是相较于课堂教学而言的, 也就是说除了学业成绩单外, 学校还将记录学生4年的综合成绩, 如:参加竞赛情况、社会实践等, 毕业时颁发“成绩单”证书。就业是大学生的根本需求, 以往的口述和简历并不是让人信服的证据。通过高校共青团“第二课堂成绩单”这一平台, 团组织为学生提供一个展示自我、证明自我的科学评价体系, 从而可以激励学生提升综合素质, 帮助学生提高就业竞争力, 为用人单位选人、用人提供科学参考。

2. 主要内容。

在内容设计上, 主要涵盖5个方面:党团学工作履历、志愿公益经历、参与团学活动情况、实践活动经历和创新创业创优等。除了以上5项基本内容, 各高校可根据实际情况增加自己的特色项目和课程模块。例如:求职毕业生将其实习和假期实践经历进行登记, 作为个人工作能力的一个参考, 在进行招聘时将是有力的凭证。在评价标准上, 从客观上建立可量化的科学考核体系, 同时探索主观评价大学生综合素质的合理标准。在呈现方式上, 坚持“客观性、价值性、简便性”的原则, 在成绩单的设计中强调科学实用和“用户”体验。

二、实施共青团“第二课堂成绩单”的功能和作用

团中央书记处书记傅振邦指出:全国首批高校共青团“第二课堂成绩单”发布, 这是高校共青团具有战略意义的制度创新, 是高校素质教育的新探索, 是面向社会、面向学生构建人才培养模式的新实践。推行共青团“第二课堂成绩单”制度, 必将是高校共青团深化改革工作的重要牵动。

共青团“第二课堂成绩单”主要具备6个方面的功能:一是客观记录。通过设置覆盖面广、内容模块全的课程体系, 真实、客观地记录学生在校期间参加各项课外活动、从事团学工作等情况和取得的各类成绩。二是科学评价。对学生在校期间的综合表现进行专业化的准确评价, 帮助学生正确了解自身优势、弥补自身不足。三是促进成长。通过“第二课堂成绩单”的反馈, 激励学生广泛参与各类活动, 促进能力素质的均衡发展, 提升就业竞争力。四是提升工作。通过建立共青团“第二课堂成绩单”制度, 倒逼共青团工作的转型升级, 推进工作的科学化、标准化和系统化建设。五是服务大局。共青团通过实行“第二课堂成绩单”, 有机融入学校育人工作全局, 同时通过网络平台对大数据进行收集分析, 为学校党政决策提供科学依据。六是融入社会。通过共青团“第二课堂成绩单”, 为社会用人单位选人、用人提供科学参考, 搭建学生、学校和社会三者之间的有效连接平台。

三、实施学生“第二课堂成绩单”过程中应注意的问题

1. 理解“第二课堂成绩单”的意义。

要从理念转变和格局构建上深刻理解共青团“第二课堂成绩单”的重要意义, 将其作为融入国民教育体系和学校育人中心工作的最佳结合点, 努力使共青团“第二课堂成绩单”制度发挥围绕中心服务大局的“牛鼻子”作用、引领团员青年成长成才的“指挥棒”作用、促进学生融入社会的“通行证”作用以及团学工作改革创新的“发动机”作用。

2. 认识“第二课堂成绩单”制度的必要性和可行性。

要充分认识推行共青团“第二课堂成绩单”制度的必要性和可行性, 从适应学生成长需要、共青团深化改革、教育综合改革以及社会对人才需求的高度, 借鉴好第一课堂的内在机理与工作模式, 总结继承好“大学生素质拓展计划”等工作实践, 运用发挥好团教协同的政策资源和各地各高校的探索经验。

3. 切实推行“第二课堂成绩单”, 促进更好发展。

要通过推行“第二课堂成绩单”, 倡导新的工作理念、构建新的工作体系、梳理新的工作逻辑、建立新的工作机制和彰显新的工作成效, 从而更好地贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务, 有力牵引高校共青团改革、解决脱离学生等突出问题, 积极适应高等教育综合改革、全面推进素质教育, 努力顺应社会实际需求、提升大学生就业创业竞争力。

4. 推动“第二课堂成绩单”与学校实际情况结合。

要将共青团“第二课堂成绩单”作为高校共青团深化改革的重要突破口, 加强顶层设计、区域协调、主导执行和自主参与, 努力使“第二课堂成绩单”与学校教育教学工作、与学生参与团学课外活动之间实现无缝隙的嵌入、客观性的记录、价值性的导引以及简便性的操作。通过共青团“第二课堂成绩单”制度相关工作体系的构建, 倒逼高校共青团改革, 推动高校共青团工作实施供给侧结构性调整, 提升工作制度化规范化科学化水平。

摘要：团中央正在推行的“第二课堂成绩单”制度改革, 从表面上看是一张成绩单, 背后其实涉及了高校共青团工作理念、工作体制机制以及工作方式方法的重大变迁。笔者从“第二课堂成绩单”的概念和主要内容、功能入手, 提出了实施“第二课堂成绩单”过程中应该注意的4个方面的问题。

篇4：第二章项目建设的背景

关键词：新课程；第二课堂；英语活动

英语新课程标准要求英语老师能从学生的兴趣爱好出发，积极开展各种教学活动，指导学生形成有效的学习方法，以学生的发展为宗旨，为学生的终身发展服务。开展内容丰富、形式多样的英语第二课堂活动，让学生在第二课堂活动中获取知识、发展个性、展现才能，实现英语学科知识性和人文性的统一、工具性和实践性的统一，是提高英语教学质量的一个有意义的课题。

一、积极开设第二课堂活动，发挥第二课堂因材施教的功效

众所周知，课堂是教学的主阵地。但是我们的母语是汉语，特别在农村学校，受班级学生的人数以及课堂时间等因素的限制，英语教师总是痛苦于学生语言实践的机会少得可怜，同时又难以照顾到每个学生的良性英语素质发展。学生的年龄、学习兴趣、爱好、家庭环境以及学生自身的努力程度等差异，导致了学生在英语学习中的素质差异。小学开设英语课程，在一定程度上加剧了部分学生缺失学习英语兴趣，也导致了中小学英语教学的一系列衔接问题。英语第二课堂活动，作为课堂教学的有益补充，能激发学困生的学习兴趣，增加实践语言技能的机会，可以为学生综合运用英语搭建良好的平台。

结合不同年级学生的身心特点，高度尊重他们的发展权利，充分发挥英语第二课堂因材施教的特殊功效，有机结合课堂教学，创设学生成功的条件，设计、组织、指导并且评价第二课堂活动，引导、协助、激扬学生更好，更均衡地发展素质。如：定期开展英语书写展示、英语手抄报制作、英语歌曲演唱、英语原版电影欣赏、英语配音朗诵、英语广告语探究、英语情景剧汇演、英语辩论大赛等。学生在这些丰富的活动中，体验自主与合作，创设语言情景，探究英语实际应用，活动带来的快乐和成就感推动了学生进一步的学习，也适应并满足了学生创新精神和实践能力的深层需要。

二、设计第二课堂任务驱动，引导学生在活动中主动建构

新课程提倡体验、实践、参与、交流、合作的学习方式，这些和建构主义主张的问题学习有很紧密的联系。学生是学习的主人，所以英语第二课堂教学也要以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心，促进学生自主学习、合作探究的能力。教师的责任在于引导和组织学生进行主题活动，捕捉学生的英语学习需求，提供足够的语言输入和输出机会，延伸和增强课堂教学活力。在实践活动过程中，让学生体验英语学习的愉悦，强调让学生主动地学习，提高语言运用的素质。

英语第二课堂活动的内容是十分丰富的，老师可以根据学生不同年龄层次和不同知识水平进行适当的选择。比如，起始年级可组织学生欣赏通俗易懂的英文原版影视，比如英文版动画片《猫和老鼠》等。既可以培养学生的语感，也可以提高学生的学习兴趣。英语第二课堂活动要与课堂教学内容有机地结合起来。比如，学习Christmas Day内容时，可以组织学生搜集圣诞故事、演唱圣诞歌曲、制作并赠送圣诞贺卡，进行圣诞精神辩论。

当然，教师应该重视第二课堂活动指导。比如英文小报制作比赛活动，教师可以这样指导：比赛前必需向学生们宣布制作要求，包括纸张的大小、主题内容、版面设计、明确的交稿时间和评分标准。开展这种活动一方面可以巩固学生的课堂英语知识，可增长学生的见闻，加强学生对所学语言国家的了解，另一方面能锻炼学生的交流能力，又整合到不同学科，特别是在互联网普及发展的情况下，满足有效提高学生获取信息和处理信息能力的要求，促进实现学生动手实践以及团队合作。可以说，第二课堂活动能极大地促进学生的智力因素和非智力因素的协调发展，给学生提供展示自我的舞台，同时也能丰富校园文化生活。

三、营造和谐的第二课堂氛围，完善学生个性多元发展

罗杰斯说：成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的、安全的、课堂气氛。和谐的第二课堂，要求教师关注学生的情感。在学生第二课堂活动过程中，特别要注意尊重学生的独立思考和判断，发展学生与人合作的能力，促进学生跨文化理解和跨文化交际，帮助学生形成正确的价值观和高度的社会责任感，全面提高他们的人文素养发展。

新课程改革必须打破陈旧落后的教学理念。要做到新课程标准提倡的自主开拓学习，教学就不能仅仅局限于课内，我们千万不能忽略了课外这块广阔的空间。比起课堂教学，英语第二课堂丰富的学习资源使得师生活动具有更多的自由和灵活，给学生的个性多元和充分发展能提供更多的机会和条件，更能适应学生的个性化和多样性成长。

参考文献：

［1］普通高中英语课程标准（实验稿）.人民教育出版社，2003.

［2］周平，蒋虹.论课内外教学活动优势互补.外语与外语教学，1999.

［3］黄晓琴.从“情境认知”谈英语第二课堂设计.宁波职业技术学院学报.2006.

篇5：第二章项目建设的背景

《向往的生活2》第二季是渔夫篇如期而至，那么，向往的生活第二季第九期插曲BGM歌曲背景音乐有哪些叫什么名字谁唱的？向往的生活第二季第9期里面的歌曲无论英文歌、日语歌、韩文歌、唱的歌也是非常好听，下面小编整理的向往的生活2第二季第九期歌曲所有插曲大全。欢迎试听下载。

篇6：第二章项目建设的背景

一、补充资料, 激活学生的阅读期待

兴趣是最好的老师。在语文教学中, 部分学生在教师以权威压制的教学中形成被动学习, 对语文教材产生了一定的厌学情绪, 因此教师可以运用收集的材料来提升学生的阅读兴趣, 从而踏着资料更好地走进文本, 走进课堂。

例如, 在教学《沙漠中的绿洲》一文时, 教师为了让学生更好地走进文本, 感受阿联酋迪拜这座城市对绿化环境所作出的努力。教师布置学生收集迪拜之前的环境资料以及现代迪拜的绿化程度方面的资料。在课堂教学中, 教师引导学生将自己收集的文字与图片资料进行现场展示, 学生在交流、展示、分享的过程, 形成了共同的情感认知:原本不毛之地的迪拜为什么会变成现在这样一座绿意盎然的花园城市呢?他们做出了怎样的努力?又是如何保护与维持自己的环境的呢?正当学生认知冲动处于兴奋之际, 教师顺势引导学生进入文本。

这样的教学, 教师正是借助收集资料的对比, 激活了学生内心的疑惑, 增强了学生读懂文本的兴趣与意识, 强化了学生走进文本的认知体验, 为更好地走进文本起到了较好的促进作用。

二、补充资料, 体验作者的内在情感

文中有人, 人在文中。很多文本作者都是在创作时将自身的情感认知与价值意蕴蕴藏在文本的语言文字之中。学生因为对作者知之甚少, 所有对于作者在文本中凸显的情感就不能较好地认知。如果教师能将相关的背景资源呈现在学生面前, 就能较好地引领学生从不同的角度感知与体会作者内在的情韵。

例如, 在教学杜甫的“生平第一快诗”《闻官军收河南河北》时, 不少学生在初步感知诗歌大意的基础上, 对诗歌中“漫卷诗书喜欲狂”中表现出来的疯狂的喜悦之情, 感到莫名其妙。而要攻克这一认知难题, 仅仅围绕诗歌文本是无法做到的。因此, 教师补充了当时安史之乱导致国家分裂的历史背景, 并适当介绍了杜甫其他表达爱国情怀的诗作, 如《春望》等, 感受诗人拳拳爱国之心。在背景资料的介入下, 学生对诗人情感的发展轨迹有了较为通透的把握, 对理解诗歌中相关语句也就有了更为深刻的理解。此教学过程中, 学生将诗歌的语言与资料的文字进行对接与印证, 有效地走进了诗歌的意境, 走进了作者的情感。

在这一案例中, 教师并没有引领学生一直在诗歌内部纠缠滚打, 而是从广阔的背景文字资料中选择了能够感受作者内心情韵的资源, 引领学生与文本人物进行零距离对话, 从而提高了教学效果。

三、补充资料, 强化学生的言语训练

《语文课程标准》 (201) 充分强调:语文教学应该关注文本语言形式和作者遣词造句的精妙, 要在体悟文本内容的基础上促进对语言的感悟、积累与运用。而在背景资源的拓展中, 如果运用得当也能为学生的资源能力训练提供较好的保障。

例如, 《钱学森》一文以生动典型的事例, 展现了钱学森为了回到祖国怀抱所经历的种种艰辛, 表现了其为了投身祖国国防建设的爱国之心。而作者为了表达这一中心, 在典型事件中通过对人物语言、动作以及心理的描写, 将人物的这一特性跃然纸上。但在教学中, 教师并没有仅仅拘泥于课文, 而是为学生补充了关于人物在美国的其他事例。这些事例中有些与文本的主题息息相关, 有的则表现了人物勤奋好学的品格。教师在课堂中引入这些资源之后, 引导学生依据文本的中心进行辨析, 并进行思考:哪些资源对于凸显文本的中心有价值, 值得运用?如果运用, 需要在哪些地方对人物的表现进行详细描述。

在人物习作中, 很多学生常常会因为选择不当的典型事例而捉襟见肘。而上面这个教学案例中教师对资料的补充, 显然为学生如何选择典型事物奠定了基础, 提供了范例。更重要的是, 教师还引导学生从文本中典型事例的详写策略习得方法, 并将这样的方法作用于资料中的事件, 从而起到了一举两得的教学效益。

四、补充资料, 拓展学生的课外阅读

阅读教学讲究的是课内得法、课外得益, 因此教师在关注课堂教学中方法习得的基础上, 也应该强化课外阅读的指导, 帮助学生进行资料的拓展, 从而激发学生的内在意识, 提升学生对课外阅读的兴趣。

例如, 在教学《我和祖父的园子》一文时, 教师就及时补充了茅盾对萧红原著《呼兰河传》的评价:一篇叙事诗, 一幅多彩的风土画, 一串凄婉的歌谣。于是, 教师在教学中则依照“叙事诗”“风土画”“凄婉的歌谣”三大视角引领学生进行思考, 真正地走进了文本。而在课堂教学结束之际, 教师则又再次提到茅盾的评价, 并向学生推荐了这本名著。

此教学过程中, 正因为有事前资料中茅盾的评价, 充分激活了学生对这部著作的阅读期待, 从而由资料迈向了著作, 形成了较好的教学效益。