财务助理总结ERP沙盘模拟课

财务助理总结ERP沙盘模拟课（通用14篇）

篇1：财务助理总结ERP沙盘模拟课

在两天的的ERP沙盘模拟课中，我学到了很多，真的很有趣，从中

也考验了我们A组成员的合作能力。我们深知一个企业要成功运营，就要有一个敢大胆做出决策的CEO和一支业务精算能力强的团队。在两天的学习中，初步了解了一个企业的经营,真正的开 始对企业的认

识之旅。

这次模拟我们组拿了第一名。从第二笔订单的广告费我们以5M的优势

拿P1的国内市场老大，全靠CEO和销售总监有敏锐的洞察和大胆的决

策。在财务助理的职务上，帮忙计算资产负债表，有点惭愧，经常会

算不平，专业和实战没有很好的完全运用，也从中看到了自己的弱点，也是一个教训和经验。最重要的就是盘点现金和支付相关费用，要很

小心的数钱，深怕哪里漏了，最会导致报表不平，还有企业生存的问

题。从财务助理的工作中，我知道了企业一个财务助理的重要性，一

个小小的失误就会酿成大错。

配合财务总监的财务支出预测，我们大胆贷款4，使我们的企业的生产

线和产品研发能更大程度的展开。在五年的模拟中，我们取的了第一

名，这说明我们企业在全组的合作中取得了很好的成绩，企业也有很强的生命力，但是同时我们企业也存在小小的问题，开发的产品还不够多，这在以后的模拟中可以扩大规模。这次课获得最大的就是团队合作和了

解了企业的基本运营模式，希望这样的第二课堂能有更多的学生参加，真的很有意义。

篇2：财务助理总结ERP沙盘模拟课

--------08会计（1）班 董凌希（财务助理）0820100116

在第一周和第二周为期两周的ERP沙盘模拟课，从中我学到了很多。这样的课程是我上大学后第一次感到所谓的有趣。很高兴也认识了我们A组其他的成员。一个企业要成功，就要有一个敢大胆做出决策的领导层和一支业务精算能力强的团队。沙盘结束了，但是我们对企业生产的认识才刚刚起步，千里之行，始于足下。在几天的学习中，初步了解了一个企业的经营，犹如一个人，整个身体要和谐的配合，又要听从大脑的指挥，我想，我们大四结束以后，才真正的开始企业的认识之旅。

第一次时我们组拿了第一。第一笔订单的广告费我们以1MB的优势拿到了P1的本地市场老大，全靠CEO和销售总监有敏锐的洞察和大胆的决策。因为第一次模拟训练时什么经验都没，我们没有一个很好的计划，但是我们紧密合作，齐心协力，最终拿下了第一。在财务上的计算有点惭愧，经常会算不平，专业和实战没有很好的完全运用，但是也从中看到了自己的弱点，也是一个教训和经验。

聪明的商人是在做亏损，而真正的企业家则是在做企业的未来。第二年，我们吸取第一年产能不足的经验，大胆贷款40MB，其实应该再贷款20MB，这样我们的生产线和产品研发能更大程度的展开。在六年的模拟中，虽然我们取的了第二，但是我们企业的可持续发展能力是最大的。我们的广告都投的很好，拿到的订单也很好。因为生

产线建的多，折旧的也多，和贷款的利息的付出，使我们的权益下降。但是如果再几年的模拟，我们应该会很强大。

篇3：财务助理总结ERP沙盘模拟课

企业资源计划（ERP）沙盘模拟企业经营是运用仿真手段，将企业经营的内外部环境抽象为一系列规则，由学员组成多个相互竞争、持续经营的模拟企业，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中感受真实的市场环境，把所学的专业知识与实际存在的问题紧密联系起来，达到激发学生学习兴趣和创新思维的一种情景式、互动式教学。

与一般企业财务报表编制不同，沙盘模拟企业经营过程中没有原始凭证作为依据，其经济业务根据每年的任务清单完成，资产均按照塑料道具为基础进行计算，其与实际的企业经营活动具有一定的特殊性。为了保证课程的顺利进行，保证ERP沙盘道具所代表的价值与财务报表金额的一致性，本文在原ERP沙盘财务报表的基础上，根据现行企业会计准则的要求，应用EXCEL对财务报表的部分项目做了一定的调整与改进，使财务报表更贴近于企业会计准则，又使会计处理适合于ERP沙盘模拟企业经营的特殊条件，并对一些特殊业务适当的简化处理，以方便学生编制财务报表。

二、ERP沙盘模拟企业经营的期间费用表设计

原ERP沙盘模拟企业经营的综合费用表，相当于我国财务会计中的期间费用表，根据模拟企业经营的费用性质可将之分为管理费用、销售费用、财务费用。

ERP沙盘中的管理费用有行政管理费，每季度1M，属于固定的支出；设备维护费，根据生产线的不同而定，手工线和半自动线每年1M，全自动和柔性线是每年2M。设备改造费主要是用于生产线转产的费用，对生产线的类型没有影响，并没有提高生产能力，因而根据企业会计准则的规定，也记入管理费用。另外ISO认证是对生产流程的标准化的管理，和租金一起记入管理费用。

销售费用在ERP沙盘中只有两项，即每年年初的广告费和年末的市场开拓费。广告费的投放是一个变动数，而市场开拓费是一个相对固定的金额。产品研发所发生的支出，由于在模拟企业运营中，投入的产品研发支出都可研发成功，所以此处与原课程相比做了一些改变，将全部将研发支出资本化，计入资产负债表中。

ERP沙盘模拟中主要有长、短期借款的利息支出，高利贷的利息支出，以及应收款贴现的贴息。

根据以上费用的内容，期间费用表设计如表1所示。各费用的金额栏根据实际发生数填报，并在合计栏设置公式：C14=SUM(C3:C13）。

单位：M

三、ERP沙盘模拟企业经营的利润表设计

利润表是反映企业在一定会计期间经营成果的报表。由于ERP沙盘模拟经营业务相对单一，因此对利润表做了一些简化处理，见表1。

表1中的主营营业收入，只登记期初通过投入广告费获取的销售订单，并在经营期由上交的订单确定收入。营业成本登记相关产品的销售成本，一般B产品为2M/个，C、D、S产品各为4M/个。其他业务收入和其他业务成本登记小组间买卖产品或原材料发生的收入与成本。这样做的目的是便于授课教师查账和核定市场排名。

主营业务收入与主营业务成本根据发生额填列，其他业务收入与其他业务成本要经授课老师核实，排除非正常交易后填列。主营业务利润=主营业务收入-主营业务成本，设置相应公式为：G5=G3-G4。

组间买卖商品交易中产生的收入和成本记入营业收入和营业成本，两者的差额就是毛利。则毛利=营业收入-营业成本。期间费用为表1中期间费用C14的值，设置公式为：G8=C14。

折旧费只包括机器设备的折旧金额，不包括厂房的折旧，厂房在ERP沙盘模拟中不提折旧。按规定，生产设备的折旧费用应记入制造费用，然后期末转入相关产品的成本中。由于ERP沙盘以塑料道具为基础，为配合盘面及简化计算，在计提生产设备的折旧时直接借记“折旧费”科目，贷记“生产设备”科目，不设置“累计折旧”科目。如本期计提2条手工线、1条半自动线折旧，共计4M，相关会计分录为：借：折旧费4M；贷：生产设备4M。

投资收益登记企业对外借款或投资所获得的收益。营业利润=主营业务利润+其他业务收入-其他业务成本-期间费用-折旧费+投资收益，设公式：G11=G5+G6-G7-G8-G9+G10。

营业外收入登记经营过程中的各种奖金，如每年第一个交报表的奖励，举报其他小组作弊的奖励等。营业外支出登记各种罚款，如违规罚款、产品逾期交货罚款。

利润总额=营业利润+营业外收入-营业外支出，设置公式为：G14=G11+G12-G13。

ERP沙盘模拟企业经营中不存在所得税调整事项，企业所得税的计算根据利润总额的25%计算征收。企业当年亏损的，不用交所得税，税前的利润可以弥补不超过5年的亏损。在设置公式时要考虑当期利润及前5期的赢利情况，可设置if条件语句。所得税的公式设置为：

其中，C16的值为累计企业前5年的利润总额。利润表的设计如表1所示。

四、ERP沙盘模拟企业经营的资产负债表设计

资产负债表是反映企业在某一特定日期（如月末、季末、年末）全部资产、负债和所有者权益情况的会计报表，它表明企业在某一特定日期所拥有或控制的经济资源、所承担的现有义务和所有者对净资产的要求权。

根据ERP沙盘模拟企业运营的特点，以及从盘面和易用性的考虑，将资产负债表设计如表2所示：

单位：M

资产分为流动资产和非流动资产两部分。流动资产包括现金、应收账款、原材料、在产品、产成品五个部分。一般将企业生产过程中的“在产品”替代“生产成本”科目。非流动资产包括土地建筑、机器设备、在建工程、产品研发四个部分。其中土地建筑是指厂房，不提折旧。机器设备以净值表示，为简化科目，不设累计折旧和累计摊销科目。在建工程是指建设期为购置设备和土建所进行投资的合计数，建设期满将该科目金额转入机器设备。产品研发为产品研发过程中的投入。

表中年初数为上年的期末数，资产类“本期借方”和“本期贷方”为当年的累计发生额，即科目汇总表的金额，期末数=期初数+本期借方-本期贷方。如“现金”的“期末数”设公式为：M4=J4+K4-L4。另外，表中求和的部分用SUM函数可以设置，就不一一列示了。

负债和所有者权益类的年初数为上年期末数，“本期借方”和“本期贷方”为当年累计发生额，期末数=期初数-本期借方+本期贷方。如“短期借款”的“期末数”设公式为：S4=P4-Q4+R4。

所有者权益类中期末的“以前年度利润”为期初的“以前年度利润”加上期初的“当年净利润”，公式为：S12=P12+P13。期末的“当年净利润”为“利润表”的“净利润”，公式为：S13=G16。

五、EXCEL中排序和分类汇总函数功能

EXCEL的“排序”与“分类汇总”函数的功能可以生成各科目当期发生额汇总表。学员在EXCEL为基础的会计分录的基础上，将经过“排序”与“分类汇总”形成的科目汇总表的本期借方和贷方发生额数据填入期间费用表、利润表和资产负债表三个报表中，即可得到期末的资产负债表，完成所有者权益的计算。

具体操作时，可先设置记账凭证数据库如表3所示。在表单内根据实际发生的业务，进行会计确认和计量，形成记账凭证库文件。

单位：M

表3表明的操作程序是：将企业一年的经营业务登记后，点击EXCEL界面“数据”菜单项下的“排序”按钮，在“主要关键字”项目下选择“总账科目”进行排序，同时点击“增加条件”，在“主要关键字”项目下选择“明细科目”进行排序。排序完成后，点击“数据”菜单项下的“分类汇总”按钮，在“分类汇总”对话框中的“分类字段”选择“总账科目”；在“汇总求和”中选择“求和”项目；在“汇总方式项”中选择“借方金额”和“贷方金额”项目；其他选项为默认选项。最后选择“确定”按钮，至此科目汇总表即可生成。

完成汇总表构建后，即转入选择第“2”层面，这时界面显示各总账科目的汇总数，可以根据汇总数据进行填表，即将汇总数据填入期间费用表、利润表和资产负债表，当期的财务报表即可完成。

六、小结

以上以EXCEL为基础设计的财务报表，有颜色单元格部分均设置公式，学员只需根据科目汇总表把当期发生额合计数登入相应的表格，所有要计算的部分均按单元格中EXCEL的公式自动计算。

基于EXCEL的财务报表设计，节约了会计确认与计量的工作量，节约了财务报表编制的时间与精力，可大大提高学生编制财务报表的能力。

摘要：本文在原ERP沙盘模拟企业经营报表的基础上,根据我国现行企业会计准则的要求,对ERP沙盘财务报表做了一些调整与改进,既使财务报表更贴近于企业会计准则要求,又使会计处理适合于ERP沙盘模拟企业经营的特殊条件,并对一些特殊业务进行适当的简化处理,以方便学生编制财务报表。

关键词：ERP沙盘,EXCEL,期间费用表,利润表,资产负债报表

参考文献

[1] .杨天中,符超,易三军,梅琳.ERP沙盘模拟企业经营实训教程.武汉:华中科技大学出版社,2011

篇4：财务助理总结ERP沙盘模拟课

关键词：ERP沙盘模拟经营；企业管理；资产负债表；财务策略

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2016）02-0100-02

收稿日期：2015-12-05

作者简介：罗赟（1984-），女，广东省民政职业技术学校工商管理讲师，广东财经大学工商管理硕士研究生。研究方向：教学改革和教学资源应用。（广东 广州/510310）

一、2015年广东省中职技能竞赛沙盘模拟经营项目概述

沙盘模拟经营项目简称沙盘大赛，沙盘大赛的基础背景设定为一家生产型企业。每个参赛队由5人组成，代表一间虚拟公司，每队成员将分别担任公司中的重要职位（总经理、营运总监、营销总监、财务总监等）。大赛内容涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，在比赛过程中，学员们必须做出决策，例如新产品的开发、生产设施的改造、新市场中销售潜能的开发等，最终以企业经营模拟系统（沙盘模拟）进行市场对抗，并决出优胜的团队。沙盘大赛一般模拟经营六年16个小时，分2天完成。

经营结束时，非破产团队由电子沙盘自动计算企业最后一年净资产（即所有图12015年广东省赛30支参赛队第六年的资产负债表者权益）作为竞赛成绩，评出名次。

破产团队的竞赛成绩计算排序方法：（1）按破产年度排序；（2）同一年度破产按净资产金额排序；（3）若破产年度和净资产均相同时，按净资产收益率高低排序。

概括说明就是沙盘大赛中各参加队所模拟经营的企业的所有者权益，所有者权益高而且没有破产的队名次排前，破产的队则一般为垫底的成绩。

因为沙盘大赛也好，实现中企业经营也好，稳健不破产的财务策略是很重要的。所以，接下来笔者将分析2015年广东省赛各参赛队的综合表现。

二、2015年广东省赛各参赛队表现综合分析

由于沙盘大赛年初经营前，所有30支参赛队的所有者权益均为65M，那就是现场第一年年初所有队伍的所有者权益加起来一共1950M。而到了比赛结束的第六年年末，现场30支队伍的所有者权益全部加起来为2828M，经过6年的经营总数共增长了878M，平均每个队伍增加了约30M。但是，经过仔细分析发现有7支队伍它们的所有者权益在6年经营后非但没有增加，甚至还低于第一年年初的65M。

因此，我们可以将比赛的30只队伍根据其整体财务表现分成3个梯队，第一梯队，所有者权益经过6年的经营增加了200%达到130M以上，比赛名次靠前的所有8支队；第二梯队，所有者权益经过6年的经营有所增加，但是无望出线的15支比赛队；第三梯队，所有者权利经过6年的经营不增反降，比赛名次垫底的（包含破产）的7支比赛队。

第一梯队的财务策略是值得借鉴的，第二梯队的财务策略是有改进空间的，第三梯队的财务策略是不稳健亟需改进调整的。

由于做得最好的策略和做得最不好的策略之间的反差十分值得对比学习。所以接下来，笔者主要分析第一梯队和第三梯队的财务策略，希望能找到影响企业经营财务表现的关键因素。

三、结合三表分析影响企业经营模拟项目财务稳健的关键要素分析

企业模拟经营的三表指得是综合费用表、利润表、资产负债表。

浅析中职erp沙盘模拟经营竞赛的财务策略

（一）贷款如何影响企业财务稳健

在企业经营模拟项目的基础参数中一年内短贷利息为5%，2-5年的长贷利息为10%。所以企业经营过程中如果同学们选择短贷所需支付的利息会少很多！以100M为例，如果短贷一年，利息仅为5M，如果长贷2年，则每年都需要支付10M的利息，连续支付两年。平均一年的利息长贷比短贷就多了5M，因此大家都应该更愿意选择短贷。

而在第一梯队的资产负债表分析中也印证了上述分析，我发现第一梯队在第一年的经营中全部都选择了短贷。与此同时，第三梯队其实第一年经营也是选择了短贷，但是显然最终的结果经营不善；而第二梯队有两个队伍在第一年只选择了长贷没有选择短贷，但是它们的经营结果还可以；因此可以推断选择短贷并不是一个直接决定企业财务稳健的因素。

结论，企业经营模拟项目的财务稳健策略最好在年初选择短贷来发展企业，但是如果长贷运用得宜，也可以保证企业中庸的经营。

（二）贴息如何影响企业财务稳健

在企业经营模拟项目的基础参数中一季度的贴息为10%，两季度的贴息为12.5。也就是说如果企业在经营过程中有一笔应收款100M账期1个季度，如果提前收款，则只能收取90M，其中10M作为贴息费用。

而查询第一年至第六年的利润表发现，第一梯队的财务费用相对稳健，特别是冠军队他们基本没有贴息。所以他们就把应收款的效用发挥到最大。

结论，如果想保住企业经营模拟项目的财务稳健，最好不要贴息或者减少贴息的账期。在某些方面，宁愿短贷也不要贴息，因为短贷的利息比贴息的利息低太多。

（三）厂房建设如何影响企业财务稳健

买厂房还是租厂房，一直是困扰同学们企业经营的问题。

经过对30个队伍的分析，发现其中24支队伍都是采取了先买再租再买策略。

先买一个厂房，虽然需要大量现金，但是因为厂房属于资产负债表中的固定资产，它作为所有者权益的一部分能在年初提高我们的贷款额度。

再租一个厂房是鉴于企业在发展，需要现金购买原材料、投广告。

最后再买第二个厂房同样是出于对增加所有者权益的策略需要。

（四）广告费投放如何影响企业财务稳健

在企业经营模拟项目中，广告费的投放是一个很考验技巧和判断的环节，所有的队伍都希望投最少的广告费拿最好的单。但是在比赛规则中有一条，没有市场老大，那就是说企业在该年投放的广告费排位第一就能优先选单。因此有些队在库存和生产力有限的情况下，拼命抢单是无意义的。

例如2015 年的冠军队U26和亚军队U10之间的竞争，U10其实最终的所有者权益仅比U26少1M，属于惜败。但是纵观其2～5年的广告费投入，U10一共比U26多投了9M。所以如果这9M的投放能在保守些，也许冠军就易主了。

结论，投广告肯定是投的越多选择的单越好，但是不应该随便乱投，而应该在计算竞争对手的实力情况下谨慎的对广告进行投放。

四、制定稳健的财务策略制胜经营

经过上述对影响企业经营模拟项目财务稳健的关键要素分析，可以相应制定以下财务策略对学生们进行企业模拟经营进行指导。

（1）贷款短贷先行，长短贷互相结合，分期量力而贷。有贷有还，再贷不难！

（2）厂房作为固定资产，影响深远，建议先买后租再加买一个。

（3）能不贴息就不贴息，在贴息和短贷中宁愿选择短贷。

（4）广告不能盲目的投放，要根据自己的库存、生产力和竞争对手情况而投。广告投放虽然广告费越高单越好，但是广告费过高会加大企业经营财务的现金周转能力。

参考文献：

[1]2015年广东省中职技能竞赛沙盘模拟经营项目的参数规则.

[2]2015年广东省中职技能竞赛沙盘模拟经营项目的综合费用表、利润表和资产负债表.

篇5：ERP沙盘财务助理个人总结

为期三天的ERP沙盘模拟实训在忙碌中结束了。在这次实训中我深深的感觉到了公司经营的不易，特别是存在强大市场竞争中的企业，存亡往往就在一念之间。其中实训的内容大概有：体会了解现代企业运作、经营过程；认知市场、产品的定位财务管理的内容及经营核算等。通过实训，我感受到每个企业都必须有明慧的人才，学会了很多别人学不到的东西，认知企业经营人的辛苦。同时，这次实训我做为财务助理，体会最深，也挺满意自己的表现，另外，通过实训，认识到现代企业以销定产的全部流程，了解企业管理中各个环节的活动及功能，感受企业盈利实训过程，初步了解财务报告的各要素，以及制作过程等。

在用沙盘虚拟公司时，需要决定知道公司的背景状况，如公司性质、公司地点、经营范围、销售渠道、配送渠道、经营状况等。市场环境和公司名称、公司目标和公司口号都要一一确立。还要分配好公司经营班子角色分工，岗位职责和盘面任务。主要有以下角色：总经理（ECO），岗位职责是战略决策、团队管理、经营管理。盘面操作任务是盘面操作流程控制、团队管理等；财务总监(CFO),岗位职责是资金运作、投资建议、报表合并。盘面操作任务是财务决策、总部及门店报表编制；营销总监（COO)，岗位职责是市场开拓、销售、情报分析。盘面操作任务是新市场开拓、广告投放、销售订单竞标；采购总监（CPO)，岗位职责是集中采购、运输、配送及记录录入。盘面操作任务是采购、运输、配送决策；门店经理（SM），岗位职责是专卖店、代理商、大卖场的管理资金、应收应付款管理。盘面操作任务是订单录入，销售交货，门店资金，财务管理，库存管理，配送管理等。

篇6：ERP沙盘模拟财务总监总结

实验目的：

ERP（企业资源规划）沙盘模拟训练，即以一套沙盘教具为载体，模拟一家企业的主要职能部门和企业运营的战略规划、市场营销、产品研发、生产组织、财务核算等关键环节，把企业运营所处的环境抽象为一系列的规则，由学员组成的管理团队分别经营，意在通过模拟企业数年的经营，使学员充分理解财务管理的职能，认识企业运营的基本环节。

实验内容及总结：

在了解基本规则与步骤之后，我选择申请担任了我们第五组的CFO（财务总监）角色，经过小组的共同讨论，我顺利当选。

在现代市场经济体制下，财务总监协助决策层制定公司发展战略，负责其职能领域内短期及长期的公司财务决策和战略，对公司中长期目标的达成产生重要影响。具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理及内部控制，根据公司发展的计划完成财务预算，带领财务团队完成公司财务管理工作。

具体到本次的沙盘模拟训练中，小组财务总监的具体岗位职责是：筹集和管理资金；做好现金预算，管好用好资金；支付各项费用（税金、长/短/高利贷款、应收/还账款、管理费、折旧费等），核算成本；按时报送财务报表，做好财务分析。

首先，因为是实物的沙盘演练，财务报表等数据都需要手动录入进行填写，所以作为小组的财务总监，我的工作任务及压力无疑是最大的。在初始年，我以及财务助理李勋根据老师给出的财务数据、订单数量、开发的产品、及生产线的方式等资料，对其一步一步进行沙盘推演，最终填写出财务报表并计算出企业的资产负债表。

回想实习过程，从期初的手忙脚乱到期末独自应付，我深刻地感受到财务数据与企业业务的直接相关性。从专业角度来分析，要想做好一名出色的财务总监，需要有极其扎实的理论知识与储备，对各项数据的分类及汇总极其敏感，做到不犯迷糊不犯错误。毕竟，哪怕一点点的数据计算错误都会对最后的计算结果造成很大的影响。其次，作为CFO，关键是要时刻保持冷静并且高度集中的注意力，对沙盘上的每一笔操作了之于心，并根据财务状况提供数据分析给大家。财务只是工具，而不是目的，只有在做好了财务工作的同时兼顾到企业的经营决策过程，并具有良性的影响，这才算是一名合格出色的财务总监。

篇7：erp沙盘模拟财务总监工作总结

在刚开始的时候，我们公司首先确定了各个人员的岗位与职责。一共开设了CEO，财务部门，人事部门，生产部门，销售部门。其中财务部门设有财务主管，财务副主管，人事部门设有人事主管，兼任秘书的职责，生产部门设有生产主管主要是决定每一季度的原料订货，销售部门决定每年的广告费以及销售计划。我主要担当了财务主管的责任。财务上，我主要负责以下方面：在年末预计下一年度的现金流量，评估应收账款金额与回收期，同时判断并比较长期贷款和短期贷款的利弊，决定贷款种类。即，洞悉资金短缺前兆，以最佳方式筹措资金及管理资金，防止发生现金流断裂而造成破产，并制定下一年的投资计划。同时，我还运用相关财务指标进行内部诊断，协助管理决策 。在比赛的开始阶段，由于缺乏经验，我们在财务报表的编制上花费了很多的时间和精力，但结果却不尽如人意。第一年的时候甚至无法做平报表，为此我们做了许多的工作，最后在老师那里才发现原来我们的账上少记了20M的长贷。

经过这个事件后我们就加设了秘书一职，主要是记录实验当中的所有业务。并且在这之后，我们的重心不由自主地放在了记平财务报表上，忽略了经营决策上的财务融资等财务问题。而且因为上课前没有做全面的准备，我们第一年的订单很少，针对这个情况我们主要是提升公司的竞争力即完善生产设备。第一年即拥有手工线一条，半自动，全自动各两条后来为了加大生产力逐步提升到在第十一年拥有了半自动两条全自动五条的情况。基本上能完成订单的要求。经过一节课的实验，并且通过我们大家课后的讨论，确定了公司大概的经营方向与主要的财务处理方案。主要借贷80的长期贷款，并且预留80的短期贷款，根据当年的情况进行灵活借贷。针对方案说明情况能较好地完成每年的财务预算。于是，经过一段时期的练习和认真总结后，我们组的报表编制质量快速提升，无论是在速度和正确率上都有了快速的进步，基本上没出现错误，并且在实验期中总结时受到了老师的表扬。

我们团队没有出售厂房、生产线等固定资产，资金来源主要依靠贷款，而贷款又涉及到利息等财务支出，进而影响到团队的权益。因此，每一年年末时，我都要仔细核算下一年所需的现金，并与市场主管要数据预测销售额，向生产主管要下一年生产成本的数据，预测利润，再预测费用，防止现金断流，也要同时防止债台继续高筑。在后来几年，我们尽量仔细地计算下一年的现金流量，在保证现金充足的情况下防止出现不必要的多贷，做到权益最大化。在考虑现金流的同时，不能忽略一个重要的因素就是应收账款，应收账款的数额和账期影响了第二年的现金流量。应收账款的贴息是1：7，高于贷款的利息率，因此我们组尽量减少应收账款的贴现，争取全额收回账款。

由于有了实物沙盘的经验，虽然电子沙盘较之更为严格。但是我们遵循着以往的习惯，都按照实物沙盘的各自的职责完成好自己的分内事做好预算以防现金流断裂，把公司的整体规划设置完善，主要包括公司的厂房规划，生产设备规划，每年的借贷，每一季度的原材料订单等。这样下来我们就对整个工作流程都比较熟悉，操作起来更快速。最终我们仍能保持第一的地位，我想这与我们完善的预算较好的生产销售规划脱不了关系。

总结一下我们组的财务工作，首先，我们一开始把过多精力投入在编制财务报表上，浪费了不少时间和精力;第二，我们前几年没有统筹规划好财务策略，导致贷款这部分出了漏洞，浪费了一笔财务费用，进而影响到最终权益。但总体来看，我们能正确地预计每一年现金流的状况并决定贷款政策，六年之后我们组的整个现金流还是正常运转的，没有走上触到高利贷这条“高压线”，尽可能地减少应收账款的贴现，也没有因此遭成因资金流断裂而引起的破产。因此，从我们组的纵向发展来看，我觉得我们的财务工作是成功的。 经过“六年”的不断的联系和实物操作，我逐渐认识到，作为一个企业的CFO,仅仅会编制财务报表是不够的，还要学会在下一年开始之前根据营销和生产部门做计划，然后根据计划作预测，再根据预测对生产过程进行控制，在年末要对经营结果进行监督反馈，做到用最少的成本获得最大的收益。

篇8：财务助理总结ERP沙盘模拟课

对于财务管理课程而言, 实践性教学非常重要, 将ERP沙盘模拟与财务管理相结合的实践教学模式逐渐引起高校的重视。 本文通过分析ERP沙盘模拟与财务管理实践教学相结合的意义, 探讨了ERP沙盘模拟在财务管理实践教学中的具体应用, 最后提出针对ERP沙盘模拟实践教学实施的建议。

一、ERP沙盘模拟与财务管理实践教学相结合的意义

1.学生体验企业经营管理的全过程

财务管理课程主要讲授企业的筹资、投资、生产运营和利润分配等财务活动, 引入ERP沙盘模拟可以让学生先学会分析产品销售市场, 制定企业总体发展战略, 之后开展筹资、投资建设、采购、生产产品、销售等一系列企业经营活动, 亲身企业的生产经营和财务管理各环节的体验。 ERP沙盘模拟经营包括产品选择与研发、市场准入与开拓、融资方式与渠道、质量认证、广告投放等各个方面, 企业竞争遵循设定好的规则, 模拟经营六年, 让学生亲自体验了企业经营管理的全过程。

2.学生体验财务工作中的沟通与协作

ERP沙盘模拟实践课程需要将六、 七个学生分成一组, 每位成员分别担任企业总经理、财务经理、销售经理、采购经理、生产经理等角色, 按照分工完成自己的工作, 但每人的工作不是孤立的, 必须依靠整个团队的默契协作才能完成。 每位学生必须明确自己的职责, 研究运营规则, 发挥各自的优势, 工作中必须在充分的沟通后作出正确决策。

3.学生体验市场带来的考核与评价

传统的财务管理实习最后要根据学生做的实习资料情况给出一个分数, 对于学生能力的评价不够客观, 如果采用ERP沙盘模拟, 最后的考核与评价需要根据各组六年的经营情况, 这样的评价不是凭借老师的主观印象, 而是根据各组学生们通过研究市场, 参与经营的结果在实习模拟电脑系统会形成小组间的排名, 所以在每一年经营结果后, 学生都会分析自己这组经营情况, 研究制定明年的订单生产运营计划, 最后的考核与评价是客观公正的, 这种模式可以极大地提高学生参与的积极性。

二、ERP沙盘模拟在财务管理实践教学中的具体应用

1.ERP沙盘模拟中财务管理筹资知识的体现

财务管理课程中重点讲授了筹集资金的渠道和方式, 在ERP沙盘模拟运营企业中很重要的工作就是筹集相应的资金。 模拟系统在企业运营前自动设定初始所有者权益, 然后通过各组学生自己讨论选择债务性资金的配置, 包括贷款期限、贷款额度、贷款方式等都需要学生根据所学筹资的知识。 长期贷款应尽量用在回收期相对较长的投资项目上, 如固定资产、产品研发等投资, 规则规定长期贷款在每年年初进行, 模拟经营中各组要避免不必要的贷款, 造成财务费用过高, 影响企业效益。

2.ERP沙盘模拟中财务管理投资知识的体现

财务管理中投资分为长期投资和短期投资, 投资决策是否正确决定着企业经营的成败。 ERP沙盘模拟经营中, 涉及投资主要是项目投资, 包括厂房和产品的生产线, 各组学生要先设定出企业的总体经营方案, 选择是租还是买厂房, 如果买厂房需要大量的资金, 但同时可以节省租金费用, 各组需要根据设定好方案选择厂房的租还是买。 对于生产线的布局需要根据企业预算选择合理的生产线并提前开始建设, 准备开展生产, 同时考虑固定资产折旧问题。 在此财务管理投资知识充分体现, 涉及投资回收期、净现值、现金指数、内涵报酬率等具体知识的运用。

( 三) ERP沙盘模拟中财务管理生产运营知识的体现

财务管理课程中生产运营知识主要涉及现金、应收账款、存货、营运资金的管理。 ERP沙盘模拟经营企业中, 资金需要量的预测至关重要。 各组如果对资金规划不足, 企业就面临破产的风险, 现金管理体现尤为突出。 对于应收账款的管理, 学生各组需要合理分析产品市场、合理投放广告, 尽量选取到价格高账期短的订单, 生产完, ERP沙盘模拟系统根据销售产品到款时间, 系统自动收款, 经营中资金出现短缺, 可以将没有到期的应收账款进行贴现。 ERP沙盘模拟经营中存货的管理也很重要, 既不耽误生产、又不囤积过多存货占用过多资金。 分析市场、采购、生产、销售中如何保留最合适的现金余额, 在此营运资金管理知识体现深入。

三、针对ERP沙盘模拟财务管理实践教学实施的建议

1.完善ERP沙盘模拟教学的相关配套资源

财务管理实践教学引入ERP沙盘模拟, 需要做好相关的教学配套资源。 硬件方面学校应建立专门的实训室, 购置计算机资源和ERP系统, 实现先手工模拟后上机操作。 学生在手工操作运营中先弄明白企业经营的原理, 形成直观的印象, 之后上机操作更加自如, 专注于财务管理知识的运用。 同时, 指导老师应该深入探讨ERP沙盘模拟经营规则的不同设置, 使财务管理知识充分灵活体现在模拟经营中。

2.提高ERP沙盘模拟指导教师的综合素质

ERP沙盘模拟实践教学需要指导教师不仅财务管理理论知识扎实, 同时具备企业经营管理的实际运营经验, 要求的综合素质较高。 因此, 各个院校应该形成ERP沙盘模拟教学课程团队, 由财务管理、市场营销、生产运营、预算管理等相关课程老师组成, 同时聘请一些企业的管理人员共同参与课程的研讨和开发, 定期安排相关老师到企业体验具体工作, 只有老师理解深入了, 指导学生才能更贴近实际。

3.建立ERP沙盘模拟教学组织方式的多元化

ERP沙盘模拟教学组织方式应采取多元化, 不仅仅是财务专业的学生可以尝试, 还可以吸引更多专业的学生参与其中, 大学生创业需要这些经营管理的相关知识, 因此ERP沙盘模拟教学形式上不必局限于教室, 可以鼓励学生创建沙盘兴趣小组、沙盘协会、定期组织比赛, 促使不同专业学生间的交流合作, 学生会产生不同的企业经营理念。

篇9：财务助理总结ERP沙盘模拟课

【关键词】ERP沙盘模拟；财务管理；实训教学

一、目前财务管理课程实训教学中存在的问题

（一）重理论，轻实训

财务管理研究企业资金的筹集和有效使用，包括财务预测、决策、计划、控制、分析等多个环节，是一门理论性和实践性较强的学科。学生在学习理论知识后，需在实践的基础上，形成完善立體的知识架构。财务管理的这一特点，对教学形式提出要求，不能重理论、轻实训，实行单一传统的“灌输式”教学方法，要采用理论与实践相结合的教学方式，通过实训将抽象的理论知识变得具体，让学生得到理性的认识。但受传统教学方式的影响及教学条件、教授学时的限制，教师大部分时间用于讲授理论知识，实训中就题论题，真正意义上的实训教学未完全展开。

（二）实训中未体现与其他课程的联系

财务管理是企业管理的一个分支，是企业管理的最主要内容之一。财务管理同企业其他职能管理（如生产管理、采购管理、销售管理、人力资源管理、统计管理、信息管理等）密不可分、相辅相成。财务管理这一特点要求在财务管理实训中必须与其他课程紧密联系起来，才能深入理解财务管理知识。由财务管理活动这一个点扩散到企业管理活动这一个面，全面了解企业的经验管理，提升学生的实践能力，提高学生的综合素质。但目前实训教学局限于本课程知识，做习题，讲案例，较少涉及其他课程知识，不利于学生形成系统的知识体系。

（三）实训中缺乏沟通与合作，未调动学生积极性

企业是一个团队，财务管理同企业其他职能管理密不可分、相辅相成。这势必要求财务人员同企业采购部、销售部、人力资源部等部门交流与合作，同时财务人员需同银行、税务局、工商管理局等企业外的部门交流与沟通。传统的实训课程中，学生们都是单打独斗，缺乏这方面的训练，未培养其沟通能力，团队协作能力。实训中学生缺乏沟通交流，重理论轻实践，忽视了学生学习的主动性、积极性。学生只是被动、填鸭式地学习，学习的效率大打折扣。这一教学模式未能充分发挥学生的主观能动性，启发学生的独立思维能力、创造能力，不利于培养出复合型财务管理人才。

二、ERP沙盘模拟训练在财务管理课程实训中的价值

ERP（Enterprise Resource Planning）即企业资源计划，是一种将物质资源、资金资源和信息资源进行集成一体化管理的企业信息管理系统，以前主要面向制造行业，现在应用范围扩展到了零售业、服务业、银行业、电信业、政府机关和学校等事业部门。

ERP沙盘借助沙盘道具，再现了企业生产经营管理的全过程。实训中将学生分为6～8个组，代表同行业不同企业相互竞争，每组7人左右，分别担任企业管理层某一角色（如CEO、CFO、COO、CSO等）相互协作。沙盘实训中包括供应、生产、销售、财务管理、信息资源管理等模块，将企业各部门、各岗位串连在一起，整个过程模拟企业经营6～8个会计年度，每年年末用财务报表体现经营成果，分析总结后继续下一年的经营管理活动。

（一）理论联系实践

ERP沙盘让学生形象具体地了解企业生产经营管理活动，理论联系实际，使财务管理理论学习由感性认识上升到理性认知。ERP沙盘中的道具可进行有效的教学，企业的现金流状况、厂房、生产线、库存、银行借款等财务内容均在沙盘上得以反映，学生仿佛来到了真实的企业中，亲身体验着一个企业的运作过程。学生相互讨论、相互协作，共同出谋划策，将自己的决策体现于企业模拟经营中，感受市场经济条件下竞争的激烈与残酷。教师则具有双重身份：第一，扮演裁判和监督角色，组织学生进行竞赛；第二，扮演指导教师的角色，对学生的经营成果进行总结和点评。

（二）综合性强

企业运营中涉及诸多关键且重要的环节，如采购管理、生产管理、存货管理、营销管理、财务管理、人力资源管理等。ERP沙盘把这些复杂多样的环节间接直观地体现在沙盘盘面上。学生分组后每组代表一个企业，组中每人扮演一个角色。企业管理团队要想控制好每一个环节，实现各环节的协调统一，在竞争中立于不败之地，仅仅学好财务管理的知识是不够的，还需学好并灵活运用公司战略与风险管理、管理学、经济学、市场营销、金融理财等专业课程的知识。通过ERP沙盘模拟实训，有助于学生形成系统的知识体系，了解到各课程并不是孤立存在的，而是相辅相成的，有助于培养综合型财务管理人才。

（三）寓教于乐，调动学生积极性

ERP沙盘模拟实训让学生参与到市场的竞争与合作中，以对抗赛的形式组织教学，符合年轻人爱冒险、爱竞争的个性。学生们要想击败对手，就得不断总结经验教训，不断学习巩固专业知识。让学生既动手又动脑，在游戏中学习，在学习中进步，寓教于乐，极大地激发了学生的参与热情，也激发了其学习积极性。比赛中，企业的决策需要团队成员共同探讨，共同沟通交流，不断协调，这一模式还培养了学生的团队合作意识，体会到合作的重要性。学生扮演着不同的角色，对各部门各岗位有了深刻的认识，对自己多了几分了解，对学生的职业规划也大有帮助。这些优势均调动了学生的积极性，让学生的学习效果事半功倍。

三、ERP沙盘模拟实训中的财务管理

通过上述分析可以看出，ERP沙盘模拟实训弥补了以前财务管理实训的不足。同时，ERP沙盘模拟实训涉及的内容满足了财务管理课程理论知识的全面应用。

（一）筹资

为了自身的维持和发展，企业需对内或对外筹资。筹资活动是企业财务管理中的重要活动。企业通过吸收直接投资、发行股票、银行借贷、发行债券、融资租赁、商业信用等方式进行资金的筹集。但每种筹资方式的资金成本不同，面临的筹资风险不同。企业需进行筹资决策，根据筹资方式、资金用途、自身状况有效地进行筹资组合，做出最优的选择。ERP沙盘构造了这几种筹资渠道，让学生在实训中根据当下企业的经营状况进行融资，掌握筹资渠道、筹资成本的计算、资本的应用等知识。尤其让学习灵活运用相关知识做出决策，让企业资本成本、资产结构、资本结构保持在合理水平，实现企业价值最大化。

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（二）投资

投资活动是指企业长期资产的购建和不包括在现金等价物范围内的投资及其处置活动。企业需做出投资决策、制定投资计划、设定投资目标以降低风险，实现企业资产价值的保值增值。要求企业在分析宏观政策、行业状况、企业自身情况后，在考虑资金成本、资本内部收益的基础上，将投入和产出进行比较，做出最优投资组合决策。ERP沙盘的投资管理主要体现在固定资产的投资上，分析厂房和生产线的购买数量、购买时机、资金成本以和竞争对手抗衡，同时ERP沙盘还模拟了渠道建设、技术研发、品牌树立等环节。学生需将财务管理理论知识同经济学、金融理财等课程知识相结合，对企业的投资额度、投资时间、投资组合做出判断。ERP沙盘将投资活动具体形象地表现出来，加深了学生对投资活动的理解，提升其对投资风险的控制能力。

（三）资本运营

营运资本管理水平的高低决定企业营运能力、盈利能力的高低。相关资产周转率越高，盈利能力越强。企业需加强对库存现金、存货、应收账款、应付账款等流动资产、流动负债的管理，加速现金收款、控制现金支出，提高存货周转率，加速应收账款的收回，延迟应付账款的支付。ERP沙盘模拟实训全面展示了营运资本管理的整个过程。ERP系统财务模块中包含了现金管理模块、成本模块、应收账款模块、应付账款模块、工资核算模块。学生需在比赛中制定应收账款信用政策，解决存货经济订购批量等问题，并灵活操作上述模块，全面系统地管理企业流动资产、流动负债，维持合理的现金流。通过ERP沙盘模拟，学生形象地理解企业资本的运营管理。

（四）财务分析

财务分析是对企业会计信息的进一步加工与处理，要求学生运用财务分析的基本原理和方法对不同会计主体的财务状况、经营成果、现金流量等情况做出评价，对企业的管理质量、战略实施成效进行判断，对企业的发展前景进行有效预测。ERP教学软件具有财务分析模块，在会计年度末自动地生成会计报表，对相关的财务指标进行分析与评价，软件通过形象的图表对各指标进行判断。学生在完成一年的经营活动后，通过这些财务指标、图表能对企业的偿债能力、盈利能力、营业能力、成长能力进行分析，运用杜邦分析法、沃尔评分法、现代综合评分法则能进行综合的判断，评价现状、预测未来。ERP沙盘模拟实训让学生全面了解财务管理的各個环节，提升了其分析能力、独立思考能力、综合管理能力。

参考文献

[1]梁邵华.ERP环境下沙盘模拟会计实训浅析[J].财会通讯（综合版），2008，（9）.

[2]鲍春生.ERP沙盘环境下财务管理实训课程构建探讨[J].财会通讯（综合版），2010，（3）.

[3]史春玲，李娜.基于ERP沙盘的财务管理实训探讨[J].商业会计，2013，（18）.

[4]张丽琨.高校ERP沙盘实践教学与理论教学耦合机制研究[J].财会通讯，2014，（1）.

作者简介：代岑颖（1988-），女，重庆人，硕士研究生，研究方向：财务会计。

篇10：财务助理总结ERP沙盘模拟课

ERP（企业资源规划）沙盘模拟训练，即以一套沙盘教具为载体，模拟一家企业的主要职能部门和企业运营的战略规划、市场营销、产品研发、生产组织、财务核算等关键环节，把企业运营所处的环境抽象为一系列的规则，由学员组成的管理团队分别经营，意在通过模拟企业数年的经营，使学员充分理解财务管理的职能，认识企业运营的基本环节。

一、角色分析

在沙盘模拟过程中，在我看来，团队最大的问题是如何清晰掌握资产负债表和利润表。不明确资本的流转如何影响损益，就不能更好的估计长短期资金的需求，就不能以最佳方式筹资，导致借高利贷的后果。没有很好的控制融资成本，提高资金的使用效率。在处理财务贷款上,未能有效预测未来的资金,没有合理地确定贷款的金额和年限,导致资金周转不灵的情况。因此，在了解基本规则与步骤之后，我选择申请担任了我们第六组的CFO（财务总监）角色，经过小组的共同讨论，我顺利当选。

在现代市场经济体制下，财务总监协助决策层制定公司发展战略，负责其职能领域内短期及长期的公司财务决策和战略，对公司中长期目标的达成产生重要影响。具体负责公司财务方面的策略制定、执行及公司财务管理及内部控制，根据公司发展的计划完成财务预算，带领财务团队完成公司财务管理工作。

其主要职责主要有：制定该公司的财务目标、政策及操作程序，并根据授权向总经理、董事会报告；建立健全该公司财务系统的组织结构，设置岗位；对该公司的经营目标进行财务描述，为经营管理决策提供依据，定期审核和计量公司的经营风险；建立健全该公司内部财务管理、审计制度并组织实施，主持公司财务战略的制定、财务管理及内部控制工作；协调该公司同银行、工商、税务、统计、审计等政府部门的关系，维护公司利益；审核财务报表，提交财务分析和管理工作报告；参与投资项目的分析、论证和决策；跟踪分析各种财务指标，揭示潜在的经营问题并提供管理当局决策参考；组织并具体推动公司经营/预算计划程序，包括对资本的需求规划及正常运作；根据该公司实际经营状况，制定有效的融资策略及计划，利用各种财务手段，确保公司最优资本结构。

具体到本次的沙盘模拟训练中，小组财务总监的具体岗位职责是：（1）总管公司会计、报表、预算工作；

（2）负责制定公司利润计划、资本投资、财务规划、销售前景、开支预算或成本标准；

（3）制定和管理税收政策方案及程序；

（4）对企业将要进行的战略规划，提出意见，并给予财务预计支持；（5）规划企业的贷款业务；总体平衡企业的各项指标；（6）年终作出企业利润表、现金流量表、资产负债表；（7）对下的总资金额、各项支出进行评估和预算；（8）配合其他组员的工作。

二、每年的经营状况分析

第一年开始，十个组都站在同一起跑线上，在CEO和市场总监的考虑后，我们投了14M的广告费，也是六个组中广告费最多的，因此我们拿到四个订单。在这一年，我们投入了四条自动生产线，同时开始研发P2产品和P1产品，开拓了区域和国内的市场准入。费用远大于收入，应收账款尚未到期，再加上生产能力不足，导致第一年的利润为负。

第二年受到上一年的影响，我们决定减少广告费，虽然最后还是拿到了足够的订单，但却被逼无赖有了库存。我们这样做得目的就是不发生违约风险，损害我们的信誉度，所以到了年末，利润变正了。

第三年，到了年末，还本付息的压力变大，第二年内能收到的货款又很少，都不够还短贷的，更何况权益为负，不能借短期贷款和长期贷款。于是我们艰难地决定申请卖掉小厂房后，转为租厂房，尽量进行继续经营。由于只做3年，所以没有发生广告费用等。

三、实验的总结与主要体会

结束了3年的经营，课程也即将结束了，我们仍然觉得意犹未尽，看着桌面上经历了3年拼搏之后的企业的现状，我们突然有点不舍，也很感慨。从一家曾经濒临破产的企业，到现在可谓是一家相当有实力、有潜力的企业，这一路经营下来，我们坚信，我们的企业才刚步入成熟期，以后的发展肯定会越来越好的。

3年的辛苦经营将使每个团队的经营潜力得到发挥，在这里看到激烈的市场竞争、部门间的密切协作、掌握的经营理念的迅速应用、团队的高度团结！在模 拟过程中，胜利者自会有诸多经验和感叹，而失败者更会在遗憾中体悟和总结。可谓经营成败事尽在沙盘中！

1.在虚拟的公司里面，可以看到企业的现金流量、应收账款、工资费用、折旧费、生产线、市场认证、市场推广等运营指标，怎样让企业走向更美好的明天，不仅需要全体团结协作，还要有精明能干的CEO，指定一个整体的运营规划；精打细算的财务总监，编制预算表等资金控制表；纵观市场的营销总监，提高产品的市场占有率和收益率；熟练生产规则的运营总监，调整和控制生产能力；精确材料的采购总监，在控制成本的情况下保证原料的供应。

2.应根据环境、战略与能力三者的关系，当环境发生变化时，为了适应这种变化，企业必须改变战略，制定出适应新环境的新战略。同样，当战略改变了，企业的能力也必须随着变化，从而使企业的能力能够符合战略的要求，保证战略的实现。

3.具体的职业定位，做好每个职务都很不容易，最重要的，我想是要具有良好的职业素养，以及与人合作的精神，还有就是坚持原则。

4.注重团队协作，团队精神。整个实验中，CEO是舵手、财务总监是保驾护航、营销总监冲锋陷阵……，他们是一环扣一环的，每一个角色都要各负其责，才能使整体得到最大的发挥。

5.融资渠道的正确应用是至关重要的，向银行贷款其实是有利于企业的资金周转的，对企业起到的作用是不可忽视的，一定程度的负债对于企业来说并非不是件好事，它可以起到杠杆的作用。

6.对企业要有全面、整体的调控，在研发产品和开拓市场的同时，要注意生产线的引进、生产能力的跟进，使之相匹配。也只有生产能力与开拓的市场相匹配时，企业才能获取最大的利润。

7.遇到困境时要有乐观积极的态度，要对自己、对企业充满信心。暂时的困境或许可以给我们更多的思考、启发，让我们有更深刻的体会，也让我们学会如何调整好自己的心态，如何面对危机，如何处理危机。8.共赢互利的思想很重要，市场并不是独赢、双赢，而是共赢如果一味想到的是压倒竞争对手的话，自己的利益也不会得到保障，追求双赢，争取把蛋糕做大。

作为CFO，关键是要时刻保持冷静并且高度集中的注意力，对沙盘上的每一笔操作了之于心，并根据财务状况提供数据分析给大家，尤其是CEO作为经营战略决策的依据。财务只是工具，而不是目的，只有在做好了财务工作的同时兼顾到企业的经营决策过程，并具有良性的影响，这才算是一名合格出色的财务总监。

篇11：财务助理总结ERP沙盘模拟课

我们通过模拟企业实训，体验如何经营一家公司，虽然只有四天的时间但收获了很多。这四天我们了解了一些关于投资的理念，和财务知识。此次，我担任的角色是财务总监，财务报表是一项艰巨的复杂工夫。一个细节出错将导致整个结果出错。我平时就比较粗心大意。在做财务报表的利润表时我的数据统计老是出错，由于不能一下就找出错误，就可能导致我们晚交报表，说实在的，财务报表的一个小错误，将会导致一个公司的失衡。正常盈利也将会遭到阻挠。此次实训我最深刻的体会是现金的重要性，终于明白为什么有些公司即使盈利不少去还是面临破产的境地，一开始我们小组就决定把把眼光放长远，放长线钓大鱼，虽然大鱼没钓到，但是也记住了此次教训，一开始我们就把钱用来投资生产线和开拓市场，研发产品，以为只要抢到好订单就能行，而到了第三年，虽然抢到了130M的订单，而但现金计划表算出来的时候才发现现金不足，最后把厂房卖了，虽然后面有订单，但还是没能弥补亏损。

凡事做之前都要有个计划，有个预算，也不要操之过急，我们跳离出想要争第一的想法，稳中求胜就一定会成功的。在这一个礼拜里，我学到了很多在书本里学不到的知识，同时也让我能够把多年来学到的知识真真正正的得到踏入社会前的操练。这次实训让我了解了一个公司的大致运营程序，每个部门之间如何的密切联系。涉及财务分析预测，和银行的借款申请，甚至与其他公司的私下款项交易，是互动性很强的一个职位。在财务方面，预算，控制资金的流出。并且登记现金的收入支出，流动资金的筹集。我觉得在整个运营过程中，团队精神，细心，做好计划很重要

篇12：ERP沙盘模拟心得(财务总监)

班级： 姓名： 学号：

本学期第十周，我们营销2班开展了为期一周的ERP沙盘模拟实验课。我们班一共分为六组，我所在的是第五组。我们组一共有八位成员，分别担任CEO、生产总监、销售总监、财务总监等等。

我在本次的ERP沙盘模拟实战中担任财务总监一职，财务总监在ERP实战中主要负责有关与公司财务的一切事项，如现金的利用，贷款，各项费用（折旧，贴现，利息等）以及财务报表的编制。作为财务总监，在此次ERP沙盘模拟中，我将我的主要任务分为以下几点：一是我在年初和季度初分别计算长期贷款和短期贷款额度，以便解决流动资金的问题，在资金不足而且可贷款额度又不足以弥补资金上的不足时，我也会主张贴现来解燃眉之急，尽量保证不会出现现金断流和权益为负数的情况。二是需要计算应收账款，在每季度的应收账款更新，还有在贴现是计算账期。三是要计算各期的各项费用，比如管理费用，折旧，贴息，利息，维修费，租金，广告费等等各项费用。四就是最重要的各报表的填写，包括综合管理费用明细表，损益表以及资产负债表。

虽然只有短短的一周实习时间，但我从刚开始的迷茫，到实习时的不断努力，再到最后的了解与回味，一周的ERP沙盘模拟实习让我学到了很多，懂得了很多。

不管是在实习过程中还是实习结束，我都深深的体会到，要经营企业并不是想像中的那么简单。不管你是企业的总裁还是财务总监、采购总监、营销总监、生产总监，每一步的决策和计划都要全方面的考虑，而不能凭主观臆断来盲目的进行决策，那样做的后果只会使企业陷入困境甚至破产。在做每一个决定的时候，我们要全方面的进行详细的分析与计算，任何一个细节没有考虑周全就可能导致全局的困境。对于我们这些还没有走出校园的人来说，的确是一件充满挑战和困难的事情。

开始的时候，每个人都在担心究竟该怎样经营下去，才不会让企业破产，正式操作的时候又是困难重重，由于经营规则理解的不透彻，很多时候会出现错误，到后来，每一步的操作都要确认好几遍才放心。在开始的几年，我们小组一直是在亏损的，所有者权益一直在减少，我们都还在开玩笑，让别的小组来收购我们，但我们顽强的把它做到了最后一年。事实证明，实践和理论相差还是很大的，我们这些习惯啃书本的学生要想适应社会还需要更多的磨练与实践。

在七年的经营过程中，我们遇到了资金不足、生产能力不足或过剩、如何进行市场开发和产品转产、如何合理投放广告接生产单等一系列的问题。这些问题已经让我们手忙脚乱，焦头烂额了，但是还有很多情况是我们在现实生活中没有接触过的问题，在操作的过程中就发现自己做了很多的不合理的决定，例如未能及早开发新产品：等到后来想生产Ruby时，才发现没有时间的资金来研发了；投资生产线的建设：虽然通过贷款等形式开发了2条柔性线，但是到最后还是有一条半自动的生产线；市场的开发不及时：在区域、国内、亚洲、国际4个市场上，没有用长远的眼光看问题，没有均衡发展；广告投放不是太多造成浪费就是太少拿不到想要的订单等等。

每当发现这些问题时，我们小组都会积极参与讨论，商量怎么解决，虽说可能我们做得不是最好的，但是我们是真的努力在想把它做好，这也让我们有了善于思考和从不同角度考虑问题的能力，在把理论付诸于实践的同时也锻炼了我们的思维能力和顾全大局的整体意识。

作为本次实习中的财务总监，我此次也有很多的不足之处。首先在预算上的错误，导致公司资金匮乏，运营不顺畅，在很多时候不得不借长贷或则个短贷，有一次甚至还借了高利贷；其次，由于缺乏经验和信心，记录账目时没有很仔细，导致在年末登记财务报表时，总会出现收支不平衡的现象，记得有一次实在找不出金额差错在哪里，不得不向老师求救，最后经历了一个小时才把账做平。

在经营公司的时候，我们还要注意以下几点：1.对企业要有全面、整体的调控，有效控制权益的使用，合理借长短期贷款。2.投资新生产线和研发新产品要同步完成，这样可以避免生产线搁置，也可以更合理的利用资金。在研发产品和开拓市场的同时，要注意生产线的引进、生产能力的跟进，使之相匹配。也只有生产能力与开拓的市场相匹配时，企业才能获取最大的利润3.做好市场预测，根据市场的需求决定资金的投入，有效的占用市场，而且在生产前要合理规划到每个季度。4.在公司运营时，要沉着冷静，切不可急躁，假如公司运营出了问题，切不可相互推卸责任，要保持团结，充分发挥团队精神，组员发挥各自才能，解决问题。注重团队协作，团队精神。每一个角色都要各负其责，才能使整体得到最大的发挥。我们共同经营一个公司，要彼此配合互相体谅，才能让我们的公司走的更远发展的更好；5.具体的职业定位，做好每个职务都很不容易，最重要的，就是交流，沟通。在意见有分歧时，要互相沟通，不可固执己见，最终听从CEO的决定。

实验结束了，我们组最后的成绩虽然不是很理想，但相比结果我们更享受过程。在这次实验中我们收获了太多太多，大家由一开始的激烈争执到最后的默契，企业由一开始的濒临破产到扭转乾坤，里面凝聚了我们的快乐与焦虑，凝聚了我们每个成员的思考与努力。

篇13：财务助理总结ERP沙盘模拟课

关键词：ERP沙盘,财务管理,实验教学

财务管理学是财务管理专业和会计学专业的主干课程之一, 其主要目的是为了培养学生今后从事公司理财的能力。ERP沙盘模拟实验是以独特直观的“沙盘”来模拟企业生产经营运行全过程, 采用角色扮演、情景模拟、教师点评等形式, 让学生在虚拟的市场竞争环境中从事筹资、投资、经营、分配等一系列财务活动的一种体验式教学方法。

一、ERP沙盘模拟实验在财务管理教学中的创新性

传统的财务管理学的实验教学模式主要有单项实验、课程实验、综合实验或者以计算机辅助的实验教学模式等。而以ERP沙盘模拟为主的实验教学模式与传统的财务管理实验教学模式比较而言, 具有较强的知识性、综合性、互动性以及趣味性, 能够较好地调动学生学习的积极性、主动性与创造性, 有利于培养学生的实践能力、思维能力、创新能力以及团结协作的精神。ERP沙盘模拟实验在财务管理实验教学中的运用, 突破了传统的财务管理实验教学模式难以达到的高度, 体现了较强的创新性, 主要包括以下几个方面。

(一) 教学内容的创新

传统的实验教学模式教学内容较为机械且死板, 学生主要按照教师事先设计好的一些实验数据或者实验流程进行相关的单项实验, 课程实验或者综合实验, 实验结果一般具有较强的确定性;而以ERP沙盘模拟为主的实验教学模式的教学内容更为灵活与多变, 学生的实验过程以及结果都会因为学生最初的不同选择发生较大差异的变化, 具有较强的不确定性与挑战性。学生在实验过程中获取到的知识也由原来的单一性、程序化转变为综合性、动态化。

(二) 教学方法的创新

传统的实验教学模式的教学方法主要是灌输式教学法, 学生按照事先的实验教学大纲, 教学实验数据以及相应的实验方法进行规定性的实验。在实验过程中, 学生往往机械地按照实验要求完成相关的实验, 缺乏进一步地探讨和学习的主动性与积极性。与此不同的是, 以ERP沙盘模拟为主的实验教学模式的教学方法主要是体验式教学法。在ERP沙盘模拟的过程中, 学生可以亲身感受到处理企业财务活动的过程, 运用课堂上学到的理论知识, 合理地安排企业的筹资过程、投资过程、营运管理以及利润分配等。在实验过程中, 学生可以切身感受到理论知识的重要性, 最初的筹资决策的不同安排, 可能导致后续投资决策以及资金营运, 以及经营业绩的好坏。所以, ERP沙盘模拟实验教学的体验式教学法给予学生更大的灵活性, 让学生在实验中学习知识, 模拟企业的生产经营过程。学生可能由于筹资恰当、投资合理, 而经营业绩突出;也可能会由于筹资不及时、投资不到位, 而造成经营业绩较差甚至破产。

(三) 教学手段的创新

传统的实验教学模式的教学手段类似于纸上谈兵, 与实战距离较远, 即使认真进行了传统实验教学方法的实验, 学生终究觉得与实际联系较为疏远, 难以体验现实经济中企业的财务管理活动。与此不同的是, 以ERP沙盘模拟为主的实验教学模式的教学手段却更接近于商场实战。在进行ERP沙盘模拟企业生产经营的实验过程中, 学生可以深切地体验逼真的实战气氛, 感受来自于竞争对手的无形压力。正是这种强调传统手段与现代手段相结合, 模拟仿真手段与实际操作手段相结合, 以ERP沙盘模拟为主的实验教学更能调动学生学习的主动性、积极性以及创造性。

(四) 教学形式的创新

传统的实验教学模式的教学形式过于死板或者机械, 类似于“填鸭式”教学方式, 学生难以发挥其想象力与主动性。而以ERP沙盘模拟为主的实验教学模式的教学形式更为灵活。ERP沙盘实验教学融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体, 学生的学习过程接近企业实战。在ERP沙盘模拟实验过程中, 学生们在一起组建公司进行生产经营活动, 模拟企业6—8年的全面经营管理活动, 在竞争中求生存、谋发展。通过模拟市场运作, 学生能够更清晰直观地看到企业现金流量、产品库存、生产设备、人员实力、银行借贷等指标, 初步了解企业实际流程, 使每个学生既能全面把握企业的运作和工作流程, 了解企业的生存环境以及企业与企业、企业与市场的关系, 又能深化专业知识与专业技能的学习, 从而将专业知识学习与专业技能培养有机地结合起来。

二、ERP沙盘模拟涉及到的财务管理内容

借助ERP沙盘模拟这一科学和有效的教学道具, 企业的现金流量、产品库存、生产设备、银行借贷等财务内容都可进行模拟, 清晰直观。ERP沙盘模拟可以运用到的财务管理教学的财务预测、财务决策、财务预算、财务控制以及财务评价等方面。

(一) 财务预测

财务预测是根据财务活动的历史资料, 考虑现实的要求和条件, 对企业未来的财务活动和财务成果作出科学可预计和测算, 主要包括明确预测目标, 搜集相关资料, 建立预测模型, 确定财务预测结果等步骤。

(二) 财务决策

财务决策是对财务方案、财务政策进行选择和决定的过程, 即选择合理的筹资渠道和筹资方式, 确定最佳生产设备和产品的投资组合, 探求最佳融资决策等。

(三) 财务预算

财务预算是一系列专门反映企业未来一定预算期内预计财务状况和经营成果, 以及现金收支等价值指标的各种预算的总称, 具体包括现编制销售预算, 生产预算, 采购预算, 现金预算, 生产设备投资、更新、改良预算, 产品研发预算等。

(四) 财务控制

财务控制是指对企业的资金投入及收益过程和结果进行衡量与校正, 目的是确保企业目标以及为达到此目标所制定的财务计划得以实现, 主要包括进行成本控制、预算控制、财务成果控制等。

(五) 财务评价

财务评价指企业的财务评价正是从分析企业的财务风险入手, 评价企业面临的资金风险、经营风险、市场风险、投资风险等因素, 从而对企业风险进行信号监测、评价, 根据其形成原因及过程, 制定相应切实可行的长短风险控制策略, 降低甚至解除风险, 使企业健康发展。

三、ERP沙盘模拟实验与财务管理教学耦合的具体途径

可以从以下几个方面实现ERP沙盘模拟实验与财务管理教学的有效耦合, 提高财务管理实验教学的质量。

(一) 构建ERP沙盘模拟的实验平台

建立跨学科、多专业的校级ERP实验中心是非常必要的。构建ERP实验平台的包括硬件与软件配置。在硬件设施方面, 包括场地、必要的办公、教学设备等。并另配备计算机和相关的网络设备, 为了加强教学效果, 实验室还应配备投影仪、多媒体教学系统等教学设施。在软件方面, 系统软件包括操作系统和数据库系统软件;应用软件包括适宜于教学应用的涵盖企业供应、销售、采购、生产、财务等各个环节的ERP软件。

(二) 发挥教师在实验中的作用

相对于理论课教学而言, 教师在ERP沙盘模拟实验中发挥着不同的作用。他不再是纯粹的讲授者, 而在不同阶段扮演着不同的角色:调动者、观察家、引导者、业务顾问、分析评论员等。在课程的准备阶段, 教师须要充分介绍课程的背景以及企业运营的基本规则, 充分调动学生参与的积极性;在课程的对抗阶段, 教师须要观察每组学生在模拟经营中的不同表现, 分析学生知识的主要欠缺点;在课程的点评阶段, 教师须要对每组学生的不同表现给予准确的评价, 并引导学生进行深层次的理论思考。

(三) 紧密结合理论课的教学

仿真不等于实际, 沙盘是一个很好的情景教具, 融合了大量的知识在一个小小的盘面上, 可以为很多课程所应用。但沙盘不是万能的, 在沙盘模拟演练过程中, 同学们比较看重经营成果, 却忽略了取得经营成果的内在因素, 对决策的科学性重视不够。所有公司在同一起跑线上开始, 由于不同的经营决策导致了各个公司不同的经营结果。经营成果与企业的管理水平和科学决策是密不可分的, “管理的重心在经营, 经营的重心在决策”, 在这个问题上, 教师的引导是非常重要的, 沙盘模拟对抗课程不能仅凭热情, 孤立的做实验, 还必须具备相应的理论基础, 在实验前后要进行了ERP理论知识讲授, 强化理论知识的学习, 指导学生在实际操作演练过程中, 运用敏锐的洞察力和学过的理论知识科学地提高模拟操作的能力。

(四) 进行相应的专业拓展

由于ERP沙盘模拟对抗课程是一门极强的综合课程, 适用于管理学的所有专业, 但教学中又有不同的专业方向, ERP沙盘模拟对抗课程必须进行改造和功能拓展, 才能达到每个专业都有及好的教学效果。如从会计与财务管理方向、市场营销方向、企业战略方向、信息技术方向拓展具体实验内容, 做到灵活可调节。

参考文献

[1]陆正飞.关于财务管理专业建设的若干问题[J].会计研究, 1999, (3) .

[2]刘淑莲.关于财务管理专业课程构建与实施的几个问题[J].会计研究, 2005, (12) .

[3]钟玲.ERP环境下财务风险预警体系的构建[J].经济研究导刊, 2011, (13) .

篇14：财务助理总结ERP沙盘模拟课

关键词：ERP沙盘模拟实训 财务会计教学 财务会计人才培养

0 引言

随着我国改革开放的加快发展，社会上对会计人员的要求也在日益提高，不仅要求学历，还具有相应的工作经验、另外还要求会计算机和英语等能力，除此之外，对会计人员的其他素质也提出了更高的要求，比如要求会计人员要有良好的沟通能力、团队协作能力等。总的来说，不仅要求财务会计人员具备一定的会计操作层面的能力，还对财务会计人员职业技能方面提出了更高的要求。从当前最新的企业财务运作来看，财务会计必须具备以下几个方面的基本能力：

第一，良好的团队协作能力，因为现代企业财务运作不只是一个人可以单独完成的，它需要靠财务管理团队及公司的各个部门单位之间密切协作，在涉及外联事务时还需要和外面机构进行密切合作。

第二，优秀的风险管理能力，企业的发展，会遇到不同的竞争者，市场环境时刻在发生着变化，这就对企业的风险管理提出了新的更高的要求，财务管理要把企业的财务风险降到最低，并为企业的发展筹集所需要的资金，保证企业日常开支的现金流充足。基于这样的现实需求，需要对当前会计专业的培养模式，进行创新改革，提高学生的实际应用技能。本文以ERP沙盘模拟实训课程在财务会计专业的运用为分析对象，总结了ERP沙盘模拟实验课程开设的基本问题。

1 ERP沙盘模拟实验课程特点分析

从实际教学过程来看，ERP沙盘模拟实验课程更加接近真实的企业运作环境，在教学过程中显得很形象，它将企业运作的几个模块紧密联系在模拟情景之中，通过学生的自我认识、自我分析，形成一套个性化的流程。从学生认识整体的企业架构组织，到学生分析产品市场、制定企业发展战略，组织车间加工生产，再到学生制定营销计划、执行财务预算等环节，都是严格按照真实的企业环境来进行的，这种模式让学生充分认识了企业所占有的资源是有限的，激发学生合理创新思想，让学生更加深刻的理解ERP系统中蕴涵的管理思想。

在具体模拟操作时，将会计专业的学生大致分成6 个学习实践组，一般情况下，每个小组控制在5-7个人为宜，一个单独的小组就是一个模拟企业的代表。在模拟实践环节，小组成员分工明确，按照企业组织架构担任不同的职位，CEO（执行总裁）、CFO（首席财务官）、采购总监、销售总监、生产总监等。其中模拟的企业的基本情况如下：企业持续经营在10年以上，并且有着良好的企业信誉和市场形象，但是现在企业遇到的问题是生产设备更新滞后，产品的科技含量不高，产品整体竞争力不强，市场占有率较低。模拟实践要求每组成员持续完成6至8个会计年度的经营活动。模拟企业的竞争对手和自身实力旗鼓相当。小组成员面临的主要问题是，如何保证公司的经营发展资金不出现大规模短缺、如何重新制定公司的发展战略，如何充分调动并合理配置资源降低成本等。

该实验课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、人力资源管理、团队沟通与建设等多个方面。要求学生在模拟经营的几年中，在客户、市场、资源及利润等方面进行一番真正的较量，最终获胜取决于企业各个方面发展的综合平衡。并且每一年经营结束后，指导教师都会进行综述与分析，同时讲解在经营业务中可以运用的财务分析方法和管理工具。

2 ERP沙盘模拟实训课程在财务会计专业运用的必要性

目前财务会计专业的学生主要强调的是学习其专业知识，而会计作为一门管理类学科，学生缺乏整体管理理念，动手能力较差，另外缺乏团队协作精神，对会计在企业管理中的作用认识也不是非常清晰，因此，需要通过ERP沙盘模拟实训教学可以弥补这些会计理论教学的不足，其必要性主要体现在以下几个方面：

2.1 涉及跨专业理论知识，注重培养学生的操作能力。在模拟实训中，从采购、生产、销售、记账的环节，涉及到了采购业务、生产业务、销售业务以及如何做现金预算，做财务报表等，可以让学生直观感受到企业整体的运营情况，了解很多跨专业的理论知识，提高了学生的操作能力。

2.2 使学生具有战略意识，提升其预算能力。ERP沙盘模拟实验的设计思路充分体现了企业发展必然遵循的历史与逻辑的关系，战略正确与否决定着企业是否能发展壮大。如何制定企业的战略是一个相当重要的问题。管理团队必须在谋求当期利益的基础上做出为将来发展负责的决策，所以在实验课程开始时应多花时间使学生形成战略和预算意识。

2.3 提升学生的团队协作能力，锻炼学生良好的人际交往沟通能力。通过每个小组在ERP沙盘模拟中完成各自的任务，小组成员既需要相互配合协作完成特定的任务，又需要和竞争对手展开激烈的竞争，在竞争过程中增进小组成员之间的感情交流，培养集体荣誉感。成员之间在合作过程中，要密切配合，有效沟通，共同面对困难，这些合理科学的任务安排，在实践的基础上不断深化学生对知识的理解和掌握。

3 ERP沙盘实训课程在财务会计专业教学中的几点建议

3.1 建立ERP沙盘俱乐部。由于ERP沙盘模拟实训具有很强的趣味性，它不同于传统的实训课程，因此可以不用拘泥为课程教学这样的传统教学方法，可以鼓励学生刚入校时，参加学校的ERP沙盘俱乐部，让学生自己参与管理，招收俱乐部会员，自己组织模拟比赛，可以有效的调动学生的积极性，另外由于不再拘泥于课程教学，人数不受限制，专业不受限制，可以把各个专业的学生融合在一起模拟学习，互通有无，相比较古板的课堂教学，会起到更好的效果。

3.2 合理设置会计课程体系。本文认为应在传统的会计课程体系中注入新的血液，加入会计岗位课程和ERP 沙盘课程的设置。在第一学期可以设置基础会计和初级ERP 沙盘课程在实践中按基本会计岗位设置，着重进行出纳岗位和核算、审核与记账等会计岗位的介绍与实践，让学生在模拟实践中掌握出纳岗位、会计岗位的基本知识、职责与工作范围；在第二、三学期设置中级财务会计课程和中级ERP沙盘，进一步介绍各种核算会计岗位、稽核岗位、总账岗位、报表编制岗位等的岗位职责与业务流程，并进行综合实践练习；在第四学期开设财务管理、财务报表分析课程和高级ERP沙盘课程后，让学生根据模拟企业的ERP 沙盘实践产生的财务报表进行报表分析和财务管理的分析与决策。

3.3 教师参加ERP沙盘的培训。目前很多高职院校开设有ERP沙盘模拟实训教学，授课老师一般实训经验欠缺，只是知道基本的ERP沙盘操作还不够，因此鼓励教师积极参与到ERP沙盘课程的深入了解和学习，只要站在更高的高度，才能对ERP沙盘有更深的了解，在进行课程讲授方面才能给学生更高的指导。目前用友公司和金蝶公司等财务公司都开展了ERP沙盘课程的培训与竞赛，让教师参与这些公司的培训与学习，可以提高ERP沙盘授课教师的教学能力，可以为ERP沙盘会计实践教学做好准备。

参考文献：

[1]阴丽美.ERP沙盘模拟与会计实践教学改革[J].会计之友，2009

（7）.

[2]陈莉.ERP沙盘模拟实验教学探讨[J].财会月刊，2010（5）.