《台阶》心得范文（通用5篇）
篇1：《台阶》心得范文
《台阶》教学设计
一、教材分析：
《台阶》是八年级上册第二单元第三篇课文，本单元以“爱”为主题，讲述的都是普通人的故事，均为叙事性作品。
《台阶》与本单元其他四篇稍有不同，是小说，但也是叙事类作品，主要用叙述、描写的表达方式。作者李森祥以农民的儿子作为故事叙述者，小说围绕“台阶”命题立意，组织材料，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
二、学情分析：
本文以“台阶”一线贯之，经过一年的学习，初二学生对故事内容的把握没有太大问题。
但本文的社会背景以及父亲的形象意蕴问题较深奥，加上所处的时代不同，学生缺乏对苦难生活的体验，所以理解起来有一定的难度，应结合学生的生活经验重点突破。
三、学习目标：
初中语文新课程标准要求：
1、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言”。
2、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系”。
3、积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
单元目标要求：
能感悟“爱”的情感，了解叙述、描写等表达方式，揣摩语言特点。
根据新课标、结合本单元的教学要求、课文的特点和学情分析，将本课的 学习目标设计为：
（1）通读课文，结合课前预习，能用自己的话概述主要故事情节。
（2）圈点勾画出你认为最能表现父亲形象的词句或细节描写，合作交流，能够较全面的概括分析父亲的形象特点。
（3）小组讨论，能够说出作者对父亲的情感，并结合自身生活实际，说说自己对父辈形象的理解与感悟。
四、学习重难点
学习重点：
《台阶》的语言很简朴，但人物描写尤其是细节描写极蕴情感，故而将重点确定为：结合相关词句和细节描写分析父亲形象。
学习难点：
基于学生的学习生活经验，及文章的写作背景，将学习难点定为：理解父亲形象的深刻意蕴，感悟理解父辈形象。
五、教法学法：
（一）预习法：《台阶》一文较长的自读课文，只安排一课时，如果全部内容放在课堂上时间不够。故而布置学生预习课文，学生依据导学案的要求与指导，通读课文，积累生字词，同时感知文章主要内容。
（二）朗读法：通读课文，朗读重点语句，感知文章主要内容，体会课文所蕴含的思想感情。
（三）情境设置法:在本节课上，充分利用课件及背景音乐展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。
（四）复述法：
通过复述能快速抓住小说的情节，同时提高学生的概括与口头表达能力。1
（五）小组合作学习法：
引导学生学会自主思考，各自表述，组内交流，班级展示，总结内化。
（六）实践活动法：
设计有关“父亲”的访谈活动，真正走入父亲的生活去体验去感受。
六、教学过程：
（一）导入新课
教师配乐朗诵诗歌《父亲》
站在天真的微笑里 父亲 是慈祥的温柔 清冽的日子 总有淳朴的粮食 喂养一种思想
远走的那一刻 父亲 用咳血的肺 装进我的行囊 邮寄的思念 总在稻田边 飘远如今 我的花 已结出果实 而父亲 仍用年迈的肩 挑着夕阳
父亲 我永远的父亲
是啊，父亲的身影总是在远方，满是慈爱与牵挂，而我们的心，是否也真正地与父
亲相依相近呢？对于父亲，我们又真正了解多少呢？今天让我们一起来踏上李森祥的《台
阶》，去好好打量一下我们的父辈。
【设计意图】动情的语言，舒缓的配乐，让学生沉浸其中，同时引发感情共鸣与思
索。
（二）预习反馈，回望台阶
学习方法：组内交流、组间竞赛
1、组内交流课前预习内容（导学案的课前预习部分）。
2、教师检测：
（1）字词竞赛：各小组同一位置同学回答，正确者加1分计入小组课堂评价。
（2）情节复述：抢答，两位同学参赛，记叙要素齐全，语句简洁流畅者为胜，成绩计入
小组课堂评价。
方法指导：抓六要素，抓线索。
【设计意图】通过检测，了解学生的课前预习情况，提高课堂效率。竞赛形式，有
利于活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
（三）细读品评，凝视父亲
学习方法：自主学习（速读、圈点勾画、批注）、组内交流、班级展示分享
1、咬文嚼字
（1）自读：速读课文，圈点勾画出有关父亲的词句或段落或情节，并以“父亲是一个的人”的形式做下批注。
（2）班级交流分享。
（3）指名学生概括总结
【设计意图】此环节旨在引导学生紧扣文本，抓住富有表现力的词句或感人的情节
分析父亲形象。同时引导学生学会边读边思边批注的读书方法。整体先以学生的自读体
验为主，再交流共享，有思考、有倾听、有表达、有总结。
2、画面定格
假如你是摄影记者，要拍一张反映父亲形象的照片，你会选取什么样的特写镜头呢？为
什么？
（1）小组讨论，各抒己见，教师随机抽取小组成员代表小组发言。
（2）教师点拨明确细节描写的作用。
【设计意图】本环节旨在进一步理解父亲形象，同时引导学生关注对人物的细节描
写与刻画。
（四）感悟反思，注目父辈
学习方法：自主思考、组内交流、班级展示、拓展阅读
1、思考讨论：父亲为了建造高台阶的新屋付出了“人也衰老了，身体也垮了”的代价，你认为父亲这样做值吗？文中流露出“我”对父亲的感情？
自主思考2分钟---小组交流---班级展示
【设计意图】此环节旨在对学生的情感态度价值观的引导，对问题的不同角度的思考，得出的结论是不同的，但父亲的执著与坚忍是值得肯定的。
2、个人反思
文中的父亲和我们的父亲生活在不同的年代，你觉得他们之间有何异同之处吗？（补充材料：《盖房》阎连科，启发学生思考表达。）
【设计意图】补充材料的使用，进一步帮助学生理解文中父亲所生活时代的追求；同时通过对比，回归现实，回归自我，寻求文章的现实意义，从而肯定父辈理解父辈。
（五）课堂小结
无论是生活在贫困年代的父亲，还是生活在生活较为优裕的现在的我们的父亲，都有一种属于父辈的那种自尊、自强、坚忍、执著的精神，也正是这些，构筑起了一个个家庭的幸福与希望，让我们以“台阶”为起点，一起去理解父辈、热爱父辈、仰望父辈吧。（课堂在歌曲崔京浩的《父亲》结束）
【设计意图】经典的旋律，永恒的思索。触及心灵，令人咀嚼回味。
（六）当堂检测
完成导学案当堂检测部分。
七、作业设计
作业目标：
通过访谈，深入了解父亲的内心，从而理解父亲、热爱父亲。
作业内容：
做一次关于“父亲”的访谈。
作业要求：
1、了解父亲的人生经历、生活故事等。
2、能体现父亲的追求、品格。
3、有自己的真切感受或评论。
4、形成书面文字，题目自拟，不少于600字。
5、发布在知好乐平台上，组内相互跟帖回复，并推荐出优秀帖子置顶。
作业形式：
访谈，书面表达，也可配以图片
作业时间：
一周作业评价：
1、能按时按要求上交作业，小组1人次+1分
2、积极跟帖评价，能够从不同角度对文章进行品评回复，按回复次数小组积5、3、2分。
3、帖子被置顶，每人次积2分计入小组
【设计意图】语文源于生活。设计这一实践活动，旨在让学生通过自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，这样得来的真实的情感体验会比单纯的说教更能触动人心。而借助于知好乐平台，学生相互跟帖回复，也更能使学生快速全面的了解“父亲”群相，在比较讨论交流中理解父辈。
板书设计：台阶
李森祥
三级台阶九级台阶
崇敬和怜悯
失落无助
篇2：《台阶》心得范文
机关文化建设是政府机关自身建设的主要内容。抓好机关文化建设就是抓住了机关建设的灵魂和核心，对于机关干部职工统一思想、更新观念、凝聚力量、提高服务和工作效率，树立机关良好形象具有重要作用。如何加强机关文化建设，使机关文化的“软实力”真正转化为工作的“硬力量”，我感到应从以下几个方面抓起。
一要加强教育培训，以学习培养人。对政府行政管理机关来说，学习就是要紧跟形势，用发展的眼光和科学的精神去思考问题、解决问题，以适应履职的需要。学习要有计划性、系统性，每年要根据工作重点制订学习培训计划，建立集中学习制度，加强对学习的考核，建立干部职工学习档案。要不断丰富学习内容，除业务知识外，要广泛涉猎各个领域的知识，拓宽干部职工知识面，激发创造思维。要增强学习的实用性，推行学习成果展示，定期举办学习讨论会或调研文章评比会，加强学习交流，做到学以增德、学以增智、学以致用。要不断创新学习方式，采用外出学习考察、专家辅导、现场模拟、主题实践等学习方式，提高学习的实际效果。二要规范制度管理，以机制激励人。机关文化建设主要体现在管理文化和制度建设上。制度是否科学、合理、实事求是，执行是否原则、公正、公平，能否被机关干部职工普遍认同，是机关协调运转的关键。为此，要将工作、管理和行为理念转化为制度，建立健全一系列工作、学习、考核等制度，促进机关文化建设制度化规范化。制度建设只有在激励机制和竞争机制条件下，才能激发起机关干部高度的工作热忱。人力资源管理理论告诉我们，绩效=能力×激励。激
励的真正意义是开发人的行为资源，强化人的行为意识，推动行为向组织目标接近。因此，激发机关干部职工自我激励的能动性，给干部职工提供一个充分发挥自我激励本能的文化环境尤为重要。要探索和建立科学的绩效评价和激励机制，推行目标管理考核制，按照履行职位职责指标、精神文明建设指标、重点工作指标等内容，实行量化考核，并将考核结果与干部的选拔任用结合起来，真正树立“干好工作是硬道理、提高素质是硬道理”的评价标准理念，将机关干部职工发自内心的自我意向统一到组织目标之中，激发个人的自觉性、进取心和潜在能力，推动共同进步发展。三要丰富机关生活，以活动吸引人。开展有特色的群众活动是体现机关文化的重要方面。要结合干部职工的思想实际，有针对性地开展考察实践活动，开阔视野，学习经验，提高创新能力；开展读书活动、岗位练兵活动、岗位成才活动、创新建议献策等活动，打造富有创新意识和竞争能力的一流团队，培育有敬业精神、有拿手绝活的一流机关工作队伍，营造机关成才环境，促进个人不断进步；开展评选“先进个人”、“优胜单位”、“优秀工作成果”等活动，把无形的机关文化形象化、典型化、人格化，深化机关干部职工对机关文化的认识，不断优化工作质量，提高工作效率；将趣味性、知识性和实践性结合起来，组织开展文娱活动，提高机关干部职工的人文修养，活跃机关文化生活；开展“送温暖”活动，把对干部职工的关心问候送到家，创造团结、和谐的工作环境；开展思想整顿、开门整风、扶贫助残等活动，更新观念、转变作风，树立机关良好形象。
四要注重亲情关怀，以感情凝聚人。机关文化建设的根本是体现“以人为本”的管理理念。人的责任心、奉献精神、进取意识、创造力以及团队精神的充分体现和发挥，不是管出来的，而是要通过教育、引导、感化，从政治上、工作上、生活上关心干部职工，满足干部职工自我实现的精神需要，促进干部职工在自主管理下实现人生价值。机关管理的领导者要加强与机关干部职工的思想沟通，及时掌握干部职工思想动态，了解干部职工生活情况，做到思想教育要热心，批评错误要诚心，解决疾苦要暖心，使机关干部确立“八荣八耻”意识，牢固树立社会主义荣辱观和社会主义核心价值观，不断增强使命感、荣誉感和责任感，不断提升机关干部职工的思想境界，全面营造勤于工作、乐于创造、甘于奉献的集体环境。
五是突出人文核心，以理念引领人。先进的机关文化必须有科学的理念作支撑。我们提出了“全方位服务中心、多途径提升自己”的要求，大力倡导树立五种理念：一是终身学习的理念。倡导“学以修身，学以明志，学以成事”，把学习不仅仅看作是一种获取知识的途径，更是一种工作模式和生存方式。并建立独具特色的学习机制，激发干职工的学习热情。二是追求卓越的理念。按照一流的素质、一流的团队、一流的业绩的目标，力求“公文零差错，服务零缺陷，参谋高质量”。三是精细服务的理念。强化“细节决定成败，小处显示真功”的意识，做精做细做好每件事，搞好每一项服务，使领导更加信任，基层更加满意，群众更加贴近。四是规范管理的理念。创新工作机制，规范工作流程，制定“流程图”，将办公室各个岗位、各项工作都纳入制度化、程序化、规范化轨道，使办事程序尽可能科学、规范、简化。五是和谐发展的理念。不断强化干职工的大局观念、科学发展观念和群众观念，增强政治意识、服务意识、精品意识。同
时，通过改善办公条件、建立沟通机制等，为全体干职工努力营造一种良好的工作氛围，创造宽松和谐的干事环境，提供展示才华的舞台，搭建成长进步的阶梯，让大家在这个特殊的集体中工作有自豪感、成就感、荣誉感。目前，“让学习成为习惯，让节约成为习惯，让规范成为习惯，让卫生成为习惯，让和谐成为习惯，让优秀成为习惯”已成为机关全体干职工的共识和共同追求。
篇3：《台阶》的读书心得
文中有一段话父亲闲着没什么事可干，又觉得很烦躁。以前他可以在青石台阶上坐几个小时，自那次腰闪了以后，似乎失去了这个兴趣，也不愿找别人聊聊，也很少跨出我们家的台阶，偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。父亲究竟失去了什么?这种若有所失的心理该如何理解?在上课前，我真担心养尊处优，无忧无虑的孩子们体会不到。可事实证明我的担心完全是多余的，孩子们的发言令人感动，我不得不佩服他们的善解人意，体贴入微。请听孩子们的发言：
(1)父亲一贯辛苦劳累，砍柴、担谷、抽烟、拾砖捡瓦、挑水，生活很有规律，可他现在忽然无事可做，觉得空虚无聊。
(2)父亲一辈子渴望赢得别人的尊重，现在房子盖好了，台阶高了，他一下子没有生活目标了，觉得没奔头，没劲。
(3)父亲干了一辈子，年轻时三百来斤的青石板一下子背三趟，还没觉得花了太大的力气，如今连水也挑不动了，他失去了生机、活力，觉得自己没用了，每价值了。
篇4：《台阶》心得范文
***小学一年级三班
***及家长
****年**月**日 《完美圣诞》读后感
我非常喜欢看芭比系列的书，这是我经常看的《完美圣诞》。
书中的主人公芭比是一个非常漂亮的女孩子，而且非常善良。她有非常漂亮的金头发、大大的眼睛和很多美丽的衣服。我很羡慕她有一双又长又细的腿，妈妈说芭比都是假的，现实中是没有那样的人的。我相信有！
在《完美圣诞》里，芭比想给巧比的歌唱提意见时，巧比很生气的打断她说，“停”。我觉得巧比不应该打断芭比，应该谦虚多接受别人的建议才能更好的成长。
妈妈陪我读了好几次这个故事，我希望自己能够多一点耐心，自己独立读完一本书。以后还可以读更多的书，学习更多的知识。
书籍是孩子成长的台阶---***妈妈读书心得
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，书在一个人的成长过程中就是一步一步进步的台阶。通过读书，我们可以化解人生多处受困的迷局；通过读书，我们可以完善自身性格的弱点；通过读书，我们可以感受到很多不一样的生活；通过读书，我们可以获取许多许多成长的养分。
我们这个家就是一个喜欢读书的家，梁子轩是个很喜欢读书的小朋友，她从很小的时候就已经开始自己翻着读书了。很多书她会翻来翻去看很多次，比如《芭比系列》、《公主系列》。这是个做梦的年龄，梦中总有一位英俊王子和漂亮的公主，享受着故事带给他的各种美感。因此，各种的童话公主系列她都喜欢。但是随着年龄的增长，社会的真实面真正逐步的挤压她的想象空间，开始逐渐认识社会不完美的地方，而且需要提高自己的应对能力。今年进入小学之后，在孙老师的推荐下，读书的范围更广了。
这一个月来，她一共读了很多本书，其中成系列的书较多，《不一样的卡梅拉》《城里最漂亮的巨人》、《歪歪兔系列故事-----锻炼孩子的抗挫折能力》、《爱是一捧浓浓的蜜》《世界为谁存在》、《爸爸的吻》等等。在《不一样的卡梅拉》中，《我去找回太阳》卡梅利多勇敢的举动，不仅仅是一种勇气的体现，更是一种爱的举动。他不能忍受看到爸爸皮迪可每天叫不醒太阳的挫败感，不能忍受小胖墩、鼻涕虫他们对爸爸能力的嘲笑和怀疑。所以他要去证明自己，证明爸爸。
***非常喜欢这本书，她会随着故事的情节一会儿喜一会儿忧，她也会因为卢兹佩罗的迂腐感到不可思议。但是她感受到了小公鸡卡梅利多那种勇敢和聪明、乐观的精神。我记得我在小时候读书，总会在读完后要求说出你的感悟，但是我们一起读书时，我没有这样要求她。我觉得读书本身就是一种享受，甚至是一种莫可名状的快乐，她会感悟，她会开心，她会成长。
其实，我在本次读书心得中特别想推荐给小女生们一套书，就是《歪歪兔系列--抗挫折能力锻炼》。这套书中提到了很多问题都是小女生特别容易敏感的，比如《街上流行黄裙子》、《山羊老师怎么了》。
这两本书分别告诉孩子的是如何建立自己强大内心去对抗周围流行的一些事物以及如何理解老师有时候的不关注。小女孩天性敏感，喜欢被老师夸奖，喜欢被老师关注，甚至课程学习的好坏因为老师的感情而起落变化，如何增强孩子的内心，正确的对待出现的一些失落，这本书通过一个小小的故事给孩子心里一个明确的答案。《街上流行黄裙子》这本书，对于小女生的攀比心理有一定的减缓作用。对于流行、对于美，6岁的小女生已经有了自己明确的主张，而且随大流的这种时尚也会逐渐加强。但是个性的加强教育就更需要了。如果每个人都随大流，丧失的不仅仅是自我主张坚持的勇气，更主要的是会越来越失去对创新的兴趣。
****天性敏感心细，具有很多大部分女孩都有的爱美、喜欢被关注的特点，也具有自己独有的内秀、敏感、认真、专注。现在基本上亲自陪读，主要还是我在给她读，她也认识字，但是可能由于自己读的太慢，急于想了解故事，常常不愿意自己读。这一点在以后的读书中需要逐渐的调整培养。
每个孩子就像一块璞玉，纯洁透明，在社会的大染缸中不断的变化，但是书籍就是那个指明灯。迷惑、困顿、惆怅、兴奋....一切的背后都有自己的思考和探索，孩子的成长是一串串歪歪斜斜的脚印，但是 我希望在书籍的引导下，这些脚印都是向着太阳的方向！人生的路说短则短，说长则长！而立之年的我们已经感受到了成长的全过程，孩童时期的他们我们能给予的只是一个提携一个指引！
愿孩子能够在书籍的殿堂中享受知识的沐浴和洗礼！在文化的海洋中感受艺术的真谛和真理的魅力！
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篇5：《台阶》心得范文
当前，全市解放思想大讨论活动正如火如荼地开展。我通过认真学习党的十七大报告精神和镇委书记陈志伟在全镇三级干部会议上的有关讲话内容，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展解放思想大讨论活动的必要性、重要性和及时性。
解放思想，实事求是，是马克思主义活的灵魂，是我们认识新事物，适应新形势，完成新任务的根本思想武器。邓小平同志指出：解放思想，是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是、创造性地工作。客观事物不断变化，这就要求我们必须与时俱进，不断适应社会的发展变化，及时转变和更新观念，否则，曾经正确的思想、方法也会变成僵化的东西。这次解放思想大讨论是我们站在十一五新的起点上谋求更大的发展。坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的三个代表重要思想，深入贯彻落实创新实干、跨越发展的总要求，在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端，才能不断进行创新，才能为实现经济社会双转型，建设富强和谐新麻涌提供强有力的思想、组织和政治保障。
要做到解放思想，与时俱进，我个人认为应从如下方面着手：
（一）加强政治理论学习。作为人民的公仆，要认清历史使命，真正树立起正确的世界观、人生观和价值观，忠实履行职责，保质、保量完成工作任务。不学习，政治上就不可能成熟，工作上就不可能取得好的业绩。只有在复杂的环境中保持清醒的头脑，勤奋学习，钻研业务，才能适应新形势、新任务，才能做到权为民所用，利为民所谋。
（二）牢固树立为民服务的宗旨。执政为民的关键是看我们是否体现了全心全意为人民服务这个宗旨。摆正自己的位置，虚心向群众学习，加强个人修养，树立求真务实、乐于奉献的精神，不计较个人得失，是做好工作的前提。
（三）讲求行之有效的工作方法，切实服务于民。近年来，我村围绕扩大招商引资、发展民营经济，推进行村委会管理体制改革、改善村民居住环境等方面有了明显的进步。但在促进村级经济发展方面仍面临着很大的困难，一是经济总量和质量与先进村相比，与镇委、镇政府的要求相比，还有较大差距；二是招商引资力度不够大，发展较慢，经济收入来源渠道单一。因此，要想进一步优化经济发展环境，必须解放思想，大胆探索，与时俱进，建立一套行之有效的工作方法，才能真正地从束缚中走出来，才能真正地发展壮大经济。
作为一名年轻的农村党员干部，职责就是要带领村民走上共同富裕的道路，要做好社会主义新时期农村工作，就要打破旧格局，适应新形势下的发展。我个人认为在从事农村基层工作中，应着重基层党组织的建设，只有基层党组织工作理顺了，村委会的各项工作才能顺利进行。
一、完善村级领导和村务管理机制，巩固党在基层的领导核心地位。要正确处理村党组织的领导和村委会的自治之间的关系，肯定村党支部在村级组织中的领导核心地位，村委会等其他村级组织必须在党支部的领导下开展工作。完善村务管理机制，规范村级事务议事决策程序，在村级事务决策上，要坚持先党内后党外的原则。完善两委工作协调机制，建立健全村两委联席会议制度、村委会向支部请示汇报工作制度、党支部向村委会定期通报工作制度，加大村两委成员交叉任职的工作力度，消除两委矛盾根源，形成发展合力。
二、健全基层民主议事机制，加强农村基层民主政治建设。发展党内民主，扩大基层民主，保障党员和群众的民主权利，是社会主义新农村基层民主政治建设的必然要求，也是加强党的基层组织建设的重要内容。充分发挥党组织的领导核心作用，建立和完善民主管理体系，实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，推行村民自治，实施依法治村。全面推行村务公开、政务公开，完善民主议事制度，建立健全党员联系村务工作责任制、村（居）民小组议事规则，把村民自治制度落到实处。
三、创新党员教育管理方式，发挥党员先锋模范作用
党员是党的肌体的细胞, 是党的活动主体,是党的工作的具体承担者和执行者。加强基层党员队伍建设，是加强党的执政能力建设、巩固党的执政基础的重要内容。
1、加强思想教育，提高党员的主体意识和服务意识。要通过十七大精神和科学发展观的学习教育，使基层干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，转变思想感情，增强宗旨意识，摆正自己与群众的位置，明确肩负的职责与使命，脚踏实地地为群众办实事、谋实利。通过组织党员干部开展结对帮扶、为民办实事等活动，引导广大党员在改革发展中充分发挥模范带头作用，争当学习实践科学发展观的带头人。
2、加大培训力度，提高党员队伍的能力素质。加大对党员队伍的教育培训力度，不断提高他们的综合素质和工作能力，确保党的路线方针政策得到顺利实施。要把经常性学习与集中培训结合起来，采取多种形式进行国家政策、法律法规、市场经济知识和先进适用技术培训，提高党员队伍的政策水平、民主意识、法制观念和为民服务的水平。
3、加强党员发展力度，扩大党的群众基础。做好新时期发展党员工作，是推进党的建设新的伟大工程的基础性工作。要按照坚持标准,保证质量,改善结构,慎重发展的方针,认真做好新时期的党员发展工作，吸引优秀人才进入党员队伍，改善队伍结构，增强整体活力。要注重从村干部和村民小组长、率先致富又能带领群众致富的致富能手、中发展党员，改善党员队伍结构，扩大党在村的群众基础，扩大党组织领导农村工作的影响力和覆盖面。