大学生消费观念感想

大学生消费观念感想（精选8篇）

篇1：大学生消费观念感想

一、大学生消费观现状

1.在消费结构中理性消费是主流

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据网上调查显示，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。如：在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为我国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使大学生每月可支配的钱是固定的，大约在300元～800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱一是用来支付伙食费和日常生活用品开销。二是用来购买学习资料（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们有时会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是大学生非常关注的内容。

2．追求时尚和名牌受到大学生的亲睐

青年始终是大学校园中的主体，站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是他们的共同特点。在大学生消费中最突出的消费项目就是使用手机。调查结果发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。此外，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的追求的目标。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

3.体育健康消费是不老的话题

大学生的体育健康意识是大学生参与体育的前提，对体育与健康两者相关程度的认识，取决于大学生的体育健康意识是否全面，体育健康意识的需求必然转化为消费行为的桥梁，也必然是通过市场得以实现。据调查学校内设置的健身中心很受学生欢迎，他们中利用校内的体育资源，选择定期参加体育锻炼的，也有参加校外休闲健身俱乐部去进行体育锻炼的。这表明大学生的健康消费涵盖了运动器械用品、衣物等内容，也逐渐提高了对体育促进人的身体、心理、审美等社会性各方面功能的了解，形成了一定的价值体系。

二、大学生消费观念存在的问题

1.缺乏消费理性，自控能力不强

大学生没有经济来源，经济独立性差，消费没有基础，经济的非独立性决定了大学生自主消费经验少，不能理性地对消费价值与成本进行衡量。大学生没有形成完整的，稳定的消费观念，自控能力不强，多数消费都是受媒体宣传诱导或是受身边同学影响而产生的随机消费，冲动消费。这也正是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前，有手机的大学生中，一部分有通信的需要，且家庭经济条件允许；另一部分有通信需要，但是家庭经济条件负担不起的情况下“趋前”消费；还有一部分是既无通信需要又无家庭经济条件负担的“奢侈”消费，在调查中我们了解到，一些同学为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。而“奢侈”消费则是由大学生消费的示范效应，攀比心理导致的。

2.大学生过分追逐时尚和名牌，存在攀比心理

大学生学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。在消费问题上相信自己的真实体验，如果使用某种品牌产品产生好的体验，就会坚持使用，从而逐步形成固定偏好，最终形成使用习惯，保持对此产品良好的忠诚度。比如洗发水，感性认识上的气味清香，质量好，效果明显，都会促使他们继续使用下去。因而追逐时尚，不仅是各种不同类型社会成员的消费特征，也同样符合青少年的心理需求。在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。

3.盲目消费，过分展示自我与成年消费者不同，大学生一般没有从众的心理特征，这一特征与追新求奇、自我表现的心理特征有关，处于这一年龄段的青年，心智、生理已经成熟，心理上要求独立，但生活、经济上却仍然有很大的依赖性，必须依靠家庭的资助才能良好的生活下去，并能在自由支配金钱的情况下，随行所欲地进行消费，追求、展示自我，如：吃讲究情调，穿追求时尚和名牌；谈恋爱追求情感，大量进行物质投入；交朋友不惜重金；网费、话费节节升高，追求“舒适、时尚、流行”的生活方式。当今社会，随着人民生活水平日益提高，社会财富持续增长，大学生也变得越来越有钱，也不断受到企业的广泛重视。

4.消费差距拉大，出现两极分化

我们曾经搞过一次关于大学生在消费调查，其结果有近16%的同学在350元以下在比较困难的生活线上坚持学业；有近29%的同学在360元～520元之间，这属于中等水平，还算过得去。有近35%的同学在530元～850元之间，这是属于中上等水平了，手头稍为宽泛一点。有近15%的同学在860元～1350元之间，这就比较自由了。还有5%的同学月消费1360元以上可以说是无忧无虑，“该出手时就出手”了。可见，大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国当前剧烈转型的社会大背景下有一定的必然性，但我们相信，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这些问题必将在一定程度上得到改善。

三、引导大学生正确消费心理和行为的建议

随着社会经济的不断增长，大学生消费数额的增加，结构的变化，方式的多样化也成为发展的必然趋势。对这样一支群体是如何花钱，消费结构又是怎样？记者进行了调查，结果发现不同年级之间，男女同学之间，消费水平、消费结构、消费方式上都存在着差异。这些差异主要体现在：年级越高，消费水平也随之增长时尚化、个性化，使消费标准不断增长，大学生个性化消费的增多已成为趋势与潮流。从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱的追求。1.加强对大学生的消费观念，调查研究在先在思想理论教学中，大学生的消费意识教育应与理论教学相结合，与调查研究相结合，变理论教学空洞无物的说教，为理论教学联系实际。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。

2.加强对大学生消费观念，倡导责任意识

大学生应具备的素质包括：对自己负责、对社会负责，具有独立的意识与理智消费的观念。教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作

者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。

3.加强对大学生消费观念，树立财商观念

所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。增强独立意识，培养和加强理财能力是现今的大学生在激烈竞争的社会中生存的必备因素。理财不是简单的四则运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基奠。

4.加强对大学生消费意识，提高体育健康水平

大学生的体育健康意识和能力将随着其家庭收入的增加和个人的经济能力的增加而提高。当大学生的基本物质的到满足和满意的时候，他们才会把钱花在体育上，因此要引导他们逐步树立正确的体育健康消费观。消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员.5.加强对大学生消费意识，培养节约行为

面对大学生的花费问题，社会、家长、学校应该怎样看待？如何引导当代大学生更加合理健康地消费，我认为，应结合„消费教育”开节约课，甚至不仅是大学生，中小学生都应该配备从小节约的相关课程，不定期地给学生灌输节约理念。”同时，也向大学生提出倡议：“节约不是„丢面子‟，并希望更多的大学生都能做到„节约上大学‟，不仅节约自己私人财物，更要节约社会公物、社会能源。大学生作为一个特殊的消费群体，他们的消费观念和行为也发生了变化，出现了一些消费伦理问题，因此，我们必须注重大学生消费伦理意识的培养。在大学生消费伦理意识的培养中，不仅要加强大学生消费伦理教育、提高大学生消费伦理认识能力；而且要加强大学生的消费伦理修养，还要努力营造节俭的社会氛围。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。在校风建设上注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。当代大学生消费新概念。

篇2：大学生消费观念感想

1.理性消费是主流

从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，而价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。据了解，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。这是因为中国的大学生与国外的不同，经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使我们每月可支配的钱是固定的，大约在300-800元之间，家境较好的一般也不超过2000元，而这笔钱主要是用来支付饮食和日常生活用品开销的。由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，我们会尽量搜索那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，我们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，我们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是我们非常关注的内容。

2．追求时尚和名牌是不老的话题

即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于90%。此外，电脑及相关消费也是我们的追求，小至一张几十元的上网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，我们简直就把电脑当成自己的“情人知己”。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追“新”族。调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“是否流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。

篇3：90后大学生消费观念研究

90后大学生作为社会发展的中坚力量, 是一个特殊的群体。经济的快速发展、生活水平的大幅提高, 加上西方“消费主义思潮”的猛烈冲击, 90后大学生的生活态度和消费观念发生明显变化。全球化浪潮给他们带来了多元化的社会消费环境, 使他们的消费现象呈现个性化、享受化、攀比化、超前化这四化特征, 使大学生迷失了科学、健康、正确的人生目标和积极向上的追求心态。因此, 关注90后大学生的消费, 正确引导90后大学生树立科学、理性的消费观对这一代人的健康成长, 也对中华民族的前途和未来有着重大的现代社会意义。

二、90后大学生“消费四化”现象

(一) 消费观念个性化。

在这个信息时代, 当代大学生以90后为主体, 他们追求极度表现自己的风格, 这种按照自己的审美取向来修饰自己的主体性意识直接形成了他们鲜明的个性消费观。蕴含着丰富大众特征的前沿文化知识的渗入, 有助于他们更加快捷地接受时尚和流行元素, 也日益膨胀着大学生消费心理。

(二) 消费态度享受化。

享受性消费是人在满足了生存需要之后, 要求满足舒适、快乐需要的较高层次的消费形式。90后大学生开销本应该投入到增长知识, 培养能力等发展性消费上, 但是当前越来越多的大学生爱面子, 讲究排场、上档次, 要吃好喝好穿好玩好, 把父母辛辛苦苦挣来的血汗钱全放在吃喝玩乐等享受性消费上。

(三) 消费趋向攀比化。

90后正值青春年少, 具有极强的争强好胜的心理, 被当前社会背景下享乐主义、极端表现个人主义等不良消费观念所影响, 导致这一年轻消费群体的消费行为逐渐形成了攀比化的不良倾向。当代大学生为了彰显自己的不同, 根本不顾及自身经济实力和家庭经济状况, 大肆挥霍来之不易的生活费。男生表现在与异性交往方面, 很多男生认为别人有我没有就是一种很没面子的表现, 并不惜花血本, 出手大方一掷千金, 俨然一副大款派头。女生则表现在穿着打扮上, 为了赶时髦买高级化妆品, 有的同学甚至可以靠绝食来筹集资金, 把过多的时间和精力花费在打扮上, 花枝招展有失大学生的身份。

(四) 消费行为超前化。

随着社会的发展进步, 人们的消费数额日益高涨, 大学生更是如此, 很过大学生消费数额甚至远远超过所在家庭的经济收入水平。90后大学生崇尚时尚个性, 在非常热衷的方面也会控制不住自己大肆花钱, 有的同学不惜找身边的朋友借钱或是贷款来得到自己想要的东西, 借了还、还了再借, 陷入寅吃卯粮的恶性循环。这种非理性的、盲目的超前消费, 不仅给家庭造成巨大经济压力, 也使大学生迷失了科学、健康、正确、积极的人生目标和追求。

三、90后大学生消费观存在的问题及成因分析

(一) 存在的问题

1.消费结构不合理。按照消费内容来分, 90后大学生的消费结构可分为生活、学习、交往、享受四个方面。虽然目前90后大学生的主要开销还是衣食住行和学习发展, 但是这些基础性消费已不能满足他们的需求, 他们在人情交往和娱乐休闲方面的支出迅猛增长, 而忽略精神文化消费, 使得大学生消费结构严重失衡, 这种日益膨胀的虚荣心和攀比心不仅影响着他们的消费行为, 还刺激着他们的消费心理。

2.消费水平两极化。“一月二百贫困户, 四百五百刚够用, 千儿八百是扮酷, 两千三千是大户。”这是某高校网站BBS上的顺口溜。我国不同区域和阶层贫富分化趋势日益严重的现实直接影响了90后大学生这一特殊消费群体消费水平的差异性。在经济飞速发展的当前, 大学生消费两极化的趋势不断增强, 学生之间的贫富差距越来越突出。

3.消费心理不健全。现在很多大学生的消费根本不是根据自身需求, 而是看到别人有的, 自己也要有。社会媒体对消费主义铺天盖地的宣传, 营造了一种消费至上, 享受生活的社会环境, 给一些大学生带来了强烈的刺激和诱惑, 导致大学生产生了攀比炫耀的心态, 从而引起消费心理的扭曲、不健全[2], 这是消费误区产生的内在原因。

4.生活理财能力差。90后大学生多为“月光族”, 他们的生活消费存在着严重的“入不敷出”的问题。很多同学对钱没什么概念也没什么计划, 当问及“理财”时, 很多学生表示这一理念太遥远。可见, 当前90后大学生没有足够的自制力, 消费观淡薄, 蓄观念淡薄, 财商理财能力差。

(二) 原因分析

1.社会影响。在社会生活方面, 随着社会开放程度的不断提高, 很多不良风气和陋习对大学生的消费观产生了很大的影响。特别是目前拜金主义、享乐主义的思想盛行, 再加上身边一些“土豪”高消费的刺激, 这在一定程度上造就了社会消费的畸形导向和居高不下的消费风气。

2.家庭环境。家庭是孩子从小就接触的生活空间, 这一环境在潜移默化的影响着孩子的种种行为习惯。目前90后大学生多为独生子女, 4加1模式让孩子占据着家庭的核心地位, 家长对子女过分的娇纵溺爱, 尽一切可能满足他们的需求, 让他们养成了“衣来伸手饭来张口”的陋习。

3.学校教育。目前我国的教育注重培养学生专业素质, 极少关注大学生的消费观、价值观等是否正确理性。其具体表现在:一是当前高校在思想道德教育过程中工作不到位, 关于大学生是否能够树立正确合理的消费观不够重视;二是学校忽视了校园周边的不良环境对学生消费观的负面影响, 大量娱乐场所聚集在学校周围[3], 致使校园成为大学生非理性消费的催化剂。

4.同辈群体。大学生主要以班级、社团和宿舍为主要群体, 在这个大集体中同辈群体成员价值相互影响, 消费观也会受到影响, 我们通常可以看到同一群体的不同个体行为举止、兴趣爱好、思维方式、消费观念等在长期磨合下逐渐趋于相似。因此, 群体中学生在受到健康因素影响的同时, 定力差的同学也会受到不良消费观念的负面影响。

5.个人因素。虽然多方面的外界因素会对大学生的消费观产生重要的影响, 但是我们也会发现, 身处同一环境的不同个体在思想上也会有差别。因为大学生在成长的过程中可以化被动为主动, 选择性的接受外界因素的干扰, 所以各种大学生消费问题的出现最主要也是大学生本身, 自己的态度才是解决大学生消费问题的关键。

四、90后大学生科学消费观的塑造与养成

(一) 提高个人修养。

内因是引起事物变化的根据。大学生消费观教育必须建立在自我教育的基础上, 发挥主观能动性, 将社会要求的消费观念内化为自己的意志和行为[4]。大学生在不断完善自我的过程中, 应形成将重心转到学习上、自主独立和分析总结等意识, 从而养成自己理性独立的消费习惯。大学生要加强学习、培养理财能力和树立正确的金钱观。同时还应学会感恩, 感恩社会, 积极参与各项社会实践活动, 感悟生活, 在实践中锻造自我, 完善自我。

(二) 父母言传身教。

父母对孩子的教育伴随终生。要杜绝孩子非理性、盲目等不正确消费观, 家长首先得以身作则, 用行动来影响孩子的行为, 拥有吃苦耐劳、勤俭节约的好品德, 不能过分溺爱孩子, 总是抱着再苦不能苦了孩子的观点, 尽自己所能来满足孩子各方面的要求, 这样极易使孩子从小养成懒散、任性等不良习惯。同时, 家长应从小培养孩子独立自主的能力, 适当灌输储蓄观念、理财观念, 培养其理财能力。多支持孩子独立参加社会实践, 让他们理解父母的不易。最关键的是, 家长应根据子女的性格和心理特点, 对孩子因材施教, 以形成最有效的家庭教育, 为孩子养成良好的消费习惯打好基础。

(三) 学校科学引导。

学校须先加强学生思想教育方面的工作, 让大学生能够意识到什么是正确理性的消费, 如何抵制拜金主义和享乐主义这种不良的消费风气。除了教育的影响外, 大学生消费行为也被自己朝夕相处的群体所影响, 对此学校应加强校风整顿, 学风建设, 开设一些与大学生健康消费理念相关的专题课程或者讲座, 不定时开展相关活动或开设相关交流社团, 听取同学们内心的声音并给予正确的引导。最后, 培养大学生的理财能力, 通过开设理财课让他们了解个人理财的方式方法, 营造一个良好的理财氛围, 从而树立正确的消费观。

(四) 规范社会风尚。

为了帮助大学生树立正确的消费观, 社会必须承担一定的责任, 为大学生营造良好的消费氛围, 倡导健康、合理和文明的消费观念及消费行为。大学生是网民的主体, 因此可通过发挥大众媒体的舆论引导作用, 加大对积极、健康理念的宣传效果, 加强对腐败思想的抨击力度, 对引导大学生努力践行勤俭节约和艰苦朴素的传统美德、树立科学合理的消费观念有着深远的意义。

总之, 我们应该高度重视90后大学生消费观意识的特点, 集中社会、家庭以及学校的力量, 适时地开展全方位的教育和引导, 规范他们的消费行为, 培养他们健康的消费心理, 从而使90后大学生逐步树立起健康合理的消费观, 并形成正确的人生观和价值观。

摘要：消费观对社会的经济发展有着重要的作用。90后作为未来社会市场消费的主力军, 以及社会主义的建设者和接班人, 他们的消费观对中国未来的经济建设发展起着不可或缺的作用。本文通过对90后大学生“消费四化”现象及特点的分析与研究, 提出存在的问题, 并结合社会、家庭、学校、同辈、个人五大方面分析其主要原因, 从而引导大学生树立科学、理性的消费观。

关键词：90后大学生,消费观,科学消费

参考文献

[1]高宏利.“90后”大学生消费观及教育路径[J].当代青年研究, 2013, 31 (2) :47-51.

[2]茶利强, 杨学, 王玺.80、90后大学生消费观研究现状[J].科教导刊, 2010, 2 (10) :110-111.

[3]章婵丽, 许晓菁, 付键.当代大学生消费观的问题与对策研究[J].湖北经济学院学报 (人文社会科学版) , 2014, 11 (12) :39-40.

[4]黄妍.高校大学生消费状态与消费观教育对策探讨[J].现代企业教育, 2014, 31 (20) :279.

篇4：大学生消费观念感想

关键词：大学生；消费行为；消费观念

消费一直是国家关注的焦点，社会关注的热点，如今的大学生绝大多数都出生在上世纪九十年代初期，当时中国正处在社会急剧变革、转型的高速发展时期，尤其是我国改革开放的层层深入，社会经济形式、物质利益、就业方式等日益多样化，大学生的消费观也呈现出日益多样化、超前化、现代化等特点。他们的消费观念中存在的问题以及这些问题产生的具体成因是什么，应该采取什么措施解决等这一系列问题，这些问题的研究对掌握90后大学生的消费思想和价值观念有着重要的意义，能够进一步指导他们养成良好的消费观念与消费行为。

一、大学生消费的特点

（一）合理性消费是主流 同时存在非理性消费。 从我们的调查结果来看，讲求实际、量力而行是90后大学生的主导消费观念。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。中国的大学生经济来源主要是父母的资助，自己兼职赚的钱不多，可支配的少。同时，还存在一部分同学没有结合自身实际，出现奢侈性消费，导致浪费现象严重。

（二）消费结构呈现多样化。大学生的消费已呈现明显的多样化趋势，手机、电脑、娱乐是大学生的消费热点，大学生热衷于追逐时尚消费，这也是进入二十一世纪以来大学生消费结构的一大变化趋势。大部分大学生月平均消费中，除伙食费和生活必需品消费外，用于通讯上网、形象消费、休闲娱乐、人际交往等方面的支出呈不断上升趋势且越来越在大学生消费结构中占据较大比例。

（三）消费从众心理和个性化的矛盾。大学生作为一个特殊的消费群体，他们属于青年阶段，他们大部分时间用于学习，没有稳定的经济收入。然而他们却有稳定的经济来源和对经济的绝对支配权力。并且大学生有很高的消费欲望，这些特征让大学生消费的从众心理更为显著。大学生消费个性化的表现，是新型青年文化运动的显著特点。这种个性化也可以理解为时尚化和风格化，而不仅仅是传统的青年文化对个性和自我的刻意追求和表现。

（四）缺乏合理的理财计划。消费缺乏计划性是当代大学生消费中存在的一个重要问题。90后大学生多数是独生子女，是家中的小皇子父母的掌上明珠，家长们是有求必应，没有培养他们正确的理财意识，使得他们缺乏一个合理的理财观，消费随意，缺乏计划，容易陷入盲目的冲动中。

二、大学生消费中存在的问题及原因分析

（一）存在的问题。（1）盲目攀比追求时尚，校园浪费现象严重。新时代大学生喜欢追求自我，急于标新立异，其人生观、价值观极易发生倾斜，从而滋生享乐主义、拜金主义等不良思潮。虚荣心和张扬个性击败了量入为出。大学生中盲目消费、赶潮消费等负债消费现象非常普遍。同时大学校园水、电、粮食等生活资源浪费现象严重。“人走灯不灭，任凭水长流”的情况在学校比较普遍。有些大学生不在学校宿舍住宿，而在校外租房住，随之而来是增加了不少额外的开销，给大学生生活造成负担。（2）人际交往消费过度，通讯、人情及恋爱消费比重高。在调查中我们发现，各种形式的聚会成为在校大学生消费的一个重点。大学生请客消费名目繁多，逢年过节、老乡相识、放假归来、过生日、得了奖学金等都要请客吃上一顿或者请大家出去娱乐一番，这种互相的请客吃饭逐渐形成循环，这次你请我，下次我请你，最终成为学生无奈但又必不可少的消费项目。另外，学生之间互相赠送礼品的消费也逐渐成为学生消费的"大头"，现在学生之间过生日、节日已经不满足一张卡片、一封短信的简单形式，礼物越送越贵重，上百元的礼物在学生中有很大的市场。（3）无计划消费现象严重，多表现为冲动与超前消费。许多大学生在消费时心血来潮，表现为随意购买，而不管自己能不能用上。还有的学生则是易受外界诱惑，如过于轻信广告，大学生的冲动性消费还表现为群体的消费行为，几个人在一起一商量，头脑一热，就会买回很多。这一点女生表现尤其明显。另外大学生在消费过程中受心情影响比较大，表现为用消费这一行为来调节自己的心情。大学生的冲动消费是一种超出其支付能力的消费行为，而且冲动消费也会造成很多不必要的浪费，是一种不健康、不合理的消费方式。

（二）问题的原因分析。（1）社会因素。近年来，中国经济迅猛发展，人民生活水平显著提高，消费方式发生了巨大变化。大学生生活相对比较自由，由于涉世未深，容易受到一些不良风气的影响和物质诱惑，传统的消费观受到冲击，互相攀比、炫耀的心里普遍存在。（2）家庭因素。进入大学后，家长不能像以前一样在学生周围对他们进行照顾，所以就想用金钱来弥补。90后大学生多数为独生子女，家长视其为掌上明珠，有求必应，这样的溺爱便助长了他们不良的消费行为，导致不良消费习惯的形成。（3）个人因素。90后大学生正处于思想成熟的重要阶段，还没有形成科学的人生观和价值观，生活上随心所欲，理财观念淡薄。看到别人购买了好的物品，无论经济条件是否允许，大多数人都会相继购买。当代社会竞争压力越来越大，大学生不断注重自身的发展，注重个体的包装。

三、解决大学生消费问题的对策

（一）大学生应树立合理的消费观念。绿色消费是现代消费的一种新趋势，作为大学生，在日常生活中要避免资源的过度浪费，避免造成环境污染和生态破坏，养成节约用水用电，不浪费粮食的好习惯。此外，大学生作为一个经济上没有能完全独立的消费群体，应该实事求是地根据学习生活情况确定合理的消费标准，量力而出。同时，大学生在消费前期可以给自己制定一个消费计划，做到有计划消费。

（二）学校应加强消费教育 ，建设良好校风。学校应结合中国优良的传统道德加强在学生中开展理想和道德教育，使学生胸怀祖国，树立远大理想，把个人成长同国家富强联系起来，把个人富裕同集体富裕联系起来，正确处理物质消费和精神消费的关系，在安排好物质消费的同时更要注重精神方面的消费，要避免盲目的攀比 消费和炫耀消费。在校风建设上应当注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，这是高校思想政治教育一个非常重要的内容。

（三）父母应注重培养学生合理消费的习惯。在大学生的消费来源方面，家庭供给是主要方面。家庭作为一个基本的消费单位，它的文化、社会地位、投资意愿等会影响家庭成员的消费行为。由于父母的过分溺爱，往往会纵容孩子的大手大脚，养成奢侈浪费的习惯。因此，父母加强对孩子的教育，有计划地控制孩子的生活费，引导他们合理开支，是培养大学生树立科学的消费观，进行合理消费的重要方面。

大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，其消费心理和消费行为都存在着独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略存在的问题。大学生的消费方式在未来社会中有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生自身等各方面的力量，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱的关系，树立理性的消费生活观和科学消费方式。

参考文献：

[1]付晓丽.大学生消费行为的社会学研究[J]. 中国青年研究. 2009（09）

[2] 孙永明，杨洁.关于大学生消费行为的调查分析[J]. 中国科技信息. 2012（10）

篇5：大学生消费观念调查策划

一、主题

关于大学生消费观念的调查及分析

二、调查范围

以湖南理工职业技术学院在校的所有大二，大三的所有学生。

三、参与人员及分工

组长：孙荣

采访：市场经济协会所有成员

问卷设计及分析：孙荣

背景资料收集： 孙荣

执笔人：孙荣，谢凯，唐福成四、活动进程及安排

1、准备阶段：确立活动主题，进行成员分工，初步确定采访范围，对选题进行大致了解，预计用时一周。

2、设计并发放问卷，对典型人物进行访谈，尽可能广地接触采访对象，深入开展调查活动，全面掌握已有背景资料，预计用时两周。

3、分析阶段：对问卷数据进行分析整理，对采访结果进行归纳总结。根据所得数据，形成一点的理论，各成员对本次活动形成系统的结论，此阶段预计用时一周。

4、成文阶段：各成员交流活动心得，依据前三阶段的成果确立 报告内容及行文方式，预计用时一周。

五、资料获得方式

主要以问卷调查及当面访谈为主，背景资料由网络及书刊杂志获得。

六、组织方式

组长负责联络成员及进行分工，定时召开会议，组员民主进行讨论，分工合作，主要通过会议进行沟通。

七、预期效果

篇6：大学生消费观念文献综述

内容摘要：本文通过对近年发表在各学术期刊上的数篇关于大学生消费观念与消费行为研究的学术论文进行梳理和分析。从研究方法和研究内容角度出发概括了这段时期大学生消费观念研究的基本情况和特点，并且归纳总结大学生消费的观念与消费行为研究成果。在此基础上指出已有研究在理论、方法、研究对象和范围等方面存在的不足。

关键词：大学生；消费观念；消费行为；学术论文；综述

一、研究概况

1.基于消费心理的大学生消费行为研究

从消费心理研究消费行为重点分析消费者的心理过程, 一般采用的研究工具是价值系统(Value System)。价值观与消费者行为有着密切的关系,价值观在消费者行为学研究领域的重要作用也得到了众多专家和学者的认可。例如,美国消费者行为学家亨利·阿塞尔(Henry Assael)认为一个社会的价值观会影响其成员的购买和消费模式[1]。从消费心理和价值层面研究大学生消费行为的代表性研究有:澳门学者吴绍宏对大学生消费心理、行为和模式的研究,台湾学者许家铭对大学生消费决策型态与价值观关系的研究、梁伊杰对台北市大学生参与休闲运动消费行为的研究、罗博铭对大学生绿色消费品消费行为的研究、任丽美对大学生生活型态差异对移动电话消费行为的影响研究等,大陆学者朱丽叶对大学生感性消费和理性消费倾向的研究、杨传忠对当代大学生消费观的研究、宋绍成关于大众传播对大学生价值观影响研究、李光南等对大学生价值观与消费者行为模式的研究以及刘世雄对大学生消费存在聚群现象的研究[2]。以上研究的共同特征都是把研究重心放在消费者本身的消费决策的心理过程上,而产品只是参与研究的一个工具。

2.基于特定商品的大学生消费行为研究

这类研究主要聚焦于大学生对不同商品的功能属性的偏好以及购买使用习惯等。在研究方法上,这类研究主要采用描述性统计分析方法揭示大学生消费行为和特征,以定量研究为主[3]。例如,西方学者埃斯科菲(Escoffery Cam)和米勒(Miner Kathleen R)对大学生上网获取信息的消费行为作了实证研究,得出了上网消费行为的差异与迷恋上网程度的差异之间存在紧密联系的结论[4]。陈新光(ChenXinguang)、李小明(Li Xiaoming)、斯坦顿(Stanton Bonita)等学者研究了大学生的吸烟消费行为和心理,发现了大学生吸烟具有被动性、从众性和虚荣心等特征[5] ,黄小波、李一玉等实证研究了大学生体育消费行为,发现体育消费具有齿轮效应,喜欢运动的人会越来越喜欢[6] ,霍力、杜文广实证研究了大学生旅游消费行为,发现大学生旅游消费具有较大情绪化特征[7],弓太生等实证研究了大学生鞋类产品的消费行为,发现大学生的鞋类消费具有追求时尚性特征[8]。以上研究管都从特定产品(服务)出发研究了大学生消费行为和心理特征。选择特定商品研究大学生消费行为的优点是研究结论贴近市场、实践性强。本文试图吸收上述两方面理论的优点,将大学生消费心理和特定商品结合起来分析湖南省高校大学生消费现状和特点。

3.消费心理和观念的研究

以消费结构为专题研究的研究基本上是以心理学为背景进行的，或者为商业市场服务而展开，基调却基本一致，总体认为大学生的消费心理是不成熟的。徐兰宾认为大学生的消费心理不稳，个性化、感性化特点明显；左新荣等认为还存在攀比心理、放任心理、虚荣心理、郁闷心理，而余展洪认为大学生的储蓄观念薄弱财商需要培养和加强（注： “ 财商”一词由罗伯特·清崎提出“ 财商与你挣多少没有关系，它是测量你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力”）。闫缨概括为大学生的消费心理为“ 趋同心理”，即大学生生活的社会化，使得他们的消费心理在社会环境和社会群体的影响和压力下产生着相互的影响，并呈现出趋同现象。这种趋同现象，使得大学生们搭上宿舍、朋友、老乡的班车不停地“ 消费”着，在趋同心理影响下的消费行为，带来的问题是大学生的消费除满足自身的基本需求外，有的大学生忽视经济能力，在超出基本需要的前提下进行消费，造成不必要的浪费。大学生的消费心理是大学生消费的原动力，不同的学科可以从不同的视角加以解释和研究。心理学可以采取试验的方式考查大学生消费的心理动机，社会学可以研究外界社会环境在塑造大学生消费心理的作用，教育学可以通过教导灌输的方式来

二、分析与思考

我国关于大学生消费的研究是在90 年代后半期兴起的，从各个学科角度对这一对象进行研究，在调查实践和理论上取得了相当有价值的成果，给后人留下了厚重的基础。但是，仍然存在一些问题和不足，主要表现为：

（一）理论深度不够

在已有的研究中，80.5% 是建立在实证研究基础上，并且多半是进行一次简单的数据收集，或者描述性研究，而在更加深一层次的理论探讨还很缺乏，调查后达到的结果总是给人以“ 相似”、“ 千篇一律”的感觉，人们似乎可以在一开始了解到要研究的对象时就知道结论是什么了，于是每次研究的特殊性和个性消失了；虽然有19.5% 是以理论为主的非实证研究，但是经过查询后，这些研究基本上是教条式的论述。总的看来，大学生消费研究较多停留在经验性的表面研究，理论挖掘比较少，探讨深层的文化理论因素更是几乎没有。

（二）研究方法缺乏综合性、多样性

从研究方法实施来看，多是采取概率抽样对大学生消费者个体进行选取，这样虽然可以获得较多大学生消费的基本情况，但是所采取的统计方法多是描述分析以及双变量相关分析上，或者比较肤浅，或者与理论隔离；另一方面，已有研究中几乎没有详细的个案分析，于是可能会存在探讨的变量有错位，或者不完整。因此，已有的大学生消费研究所使用的方法对于探讨大学生消费的真实情况的可信度不高。

（三）研究领域的延展性

通过文献回顾，知道已有研究已经从各个方面对大学生消费情况进行较为全面的分析，但是，从文献研究内容的分布比例看出，多是对大学生消费的综合考虑，而对大学生消费的情况的具体研究不足，可以从几个方面加以考虑。第一，大学生消费文化。大学生消费者是社会的特殊消费群体，但是同其他群体一样也要受到传统和现代文化、家庭和社会风俗的影响，甚至在其审美观上当然也是后天形成了，因此，从文化上考虑大学生的消费行为是一项很有意义的研究；第二，研究领域可扩展性。已有研究的主题过于老成，多是重复同一问题进行没有新意的 反复讨论，虽然已有研究中可以看到与时俱进的影子，如对网络和信息消费的研究近两年来已有出现，但是无论从深度和广度上来说还是远远不够，如具体到短信消费，数码产品购买等消费行为却还是没有出现。另外，已有研究都是只看到大学生消费的现状和其他因素对其影响，对于大学生群体消费特征的形成对社会以及环境的影响却被大多数研究所忽视，这是值得拓展的一个重要方面。

篇7：大学生消费观念调查报告

摘要：做为21世纪的主人翁，大学生群体备受关注，他们无论从衣食住行，都象征着一个国家的未来导向。最近几年，大学生群体的消费观念开始引起人们的关注，因为大学生不具备独立的经济能力，但在日常生活中他们的消费却不受限制，作为收入很少的群体，消费指数却逐年增加，奢靡攀比之风开始增长，消费观念也开始出现问题。

一、引言

（一）、研究问题

针对非经济独立群体的大学生消费观念问题，为了洞察大学生的消费心里和消费特征，以及培养正确消费观念的问题，我做个这个调查，主要涉及问题有大学生的消费观念如何？大学生消费观念存在什么问题？学校、家庭、社会应该从哪些方面进行正确消费观念的培养问题？一下是我对这个问题的一点探讨。

（二）、文献评述

针对大学生消费观念这个问题，我通过上课学的检索方法，在武汉科技大学图书馆网站上链接到中国期刊全文数据库里。在中国期刊全文数据库我根据自己的需要，查找到10篇有关大学生消费观念的相关调查报告。通过一周的时间，我对这些调查报告进行了详细研读与思考，并作出了摘要和总结。下面是我对大学生消费观念的调查报告。

（三）、本研究简短介绍

本研究是关于大学生消费观念的调查，资料较多的来源于本人通过各种途径所搜集到的信息，因此，在全面性上可能还是有所欠缺，但总的来说，还是部分的展现了当今大学生消费观念的现状。作为一名大学生，对大学生消费有所感想，也希望可以通过本次调查报告更多的了解现实社会中大学生消费观念，同时反馈给社会，希望可以警醒一些大学生的奢靡消费之风。

二、方法

（一）、研究类型

本调查主要是描述性研究，即对大学生消费观念的具体现状的描述。通过对大学生消费观念现状的考察从而了解现在的大学生消费现状，以及大学生消费状况的存在问题探讨，找出解决这些问题的办法。

（二）、研究对象

本调查主要的调查对象是文献调查，主要是分析我在中国全文书刊数据库中查找到的文献资料，以及在图书馆广泛查找的书刊杂志，同时还有网上信息的查找，即通过上网查找相关资料，如问卷星网站，我通过多方面来写这个报告，希望可以达到尽善尽美。

（三）、研究方法

本调查的研究方法主要是文献调查法。文献调查法是采用科学方法搜集文献资料、摘取有用的信息、进行整理分析的方法。文献调查的研究可以了解与本课题相关的已有的研究成果，以及了解当前理论工作者和实际工作者正在进行的调研现状，对于我的关于大学生消费观念问题的报告有很大的参考价值。同时还可以为我的调查作为基础和前导，为我的调查提供必要的参考。

因为大学生消费观念调查也不是一个很新颖的话题，所以相关的文献很多，为了让我搜集的文献资料更具有针对性，我开始按照自己的研究问题，有目的、有计划的进行搜集资料。为了让自己的调查更全面，更有深度，我还搜集了

很多其他方面的问题，如我搜集到一篇《大学生生活费调查》，其中就讲到了大学生生活费的使用的相关问题，通过这些问题，就可以反映出大学生消费观念的部分问题。同时我也看到了不同生活费的大学生的消费方面的问题，这样可以让我的调查更全面，也可以了解到了更多的问题，使自己的视野更加开阔，在思考大学生消费观念的问题时也可以有所拓展。

（四）、文献资料分析

在分析资料的搜集过程中，我主要通过工具查找法，参考文献查找法，把自己需要的资料查找出来，然后进行资料的分析，也叫信息的摘取，信息的摘取程序是：浏览、筛选、阅读和记录。浏览就是将我搜集到的大量资料普遍的、粗略的阅读一遍，使自己对所搜集的资料有一个大致的了解，为下一步筛选打下基础。第二就是对信息的慎重筛选，所谓筛选，就是在浏览基础上，根据调查课程题的需要，将搜集的文献分为必用、应用、可用（或必用）、不用等几个方面。筛选的关键在于比较和鉴别文献中有用信息的质量和数量。不同的材料数量、质量不同，因此其对本报告的作用也不同，所以，在大量文献中选出应用文献，然后在应用文献中选出必用文献是非常重要的过程。第三是认真阅读，阅读是摘取信息的前提。阅读一般包括认读、理解、联想、评价四个方面。自己所整理的文献资料，要深入阅读文献，思考问题的解决方案等等，为接下来做记录做好准备，同时还要明确挑选出有价值的信息。第四就是及时记录，记录就是把通过阅读寻找到的有价值的信息记录下来，供下一步分析研究只用。本次调查是文献调查，所以要把有关的文献资料及时记录下来。

（五）、网上资料分析

随着网络信息技术的发展，网络资源越来越丰富，网上信息新颖、及时、全面，且内容形式多样，因此网上搜集资料是本次调查的又一重要的方式。

通过登录相关调查网站，我获取了很多相关大学生消费观念的信息，通过所搜集信息的阅读，整理，我终于得到了对我有用的资料。

（六）、研究质量和局限性

文献调查、网上搜集资料这两种方法虽然方便快捷，有许多优点，但也存在一些问题。文献内容与现实之间会存在一定差异，文献毕竟是对过去的现象的调查和总结，所以，总是会和现实状况会有一定的差距。而网上的信息虽然很及时，但是有些还是不太全面，所以所这两个还是有些局限性，但是把二者综合一下，就会做到取长补短，把调查的问题调查清楚。

三、结果

1、你平均每个月的生活费

从调查结果发现，月生活费用1200元以上的人占0.9%，月费用900--1200元的人，占7.21%左右，600--900元的人占33.33%，月费用300--600元的人占46.85%，300元以下的人，占11.71%左右。在这些学生之中，超过50％的学生拥有电脑、约90％的大学生拥有手机，因此网络与通信费用支出较以往在大学生的消费支出中占据了相当大的份额。

2、生活费主要来源

其中父母提供占了86.49%，兼职所得占了5.41%，奖学金占了1.8%，勤工俭学占了3.6%，其他占了2.7%。可见父母的提供还是占了生活费的主要来源，大学生还是一个经济不独立的群体。

3、你每个月的支出主要集中在在参与调查的学生中，平均只有8.84的学生生活费主要用在饮食上，5.67的学生生活费用在了生活用品上，5.18的学生生活费用在了学习用品、学习资料、书籍上，剩下的都用于了其他方面，如话费宽带，交通，聚会应酬，服饰等其他方面上。

4、平时购物时，最优先考虑

在购物方面，54.44%的同学考虑的还是质量，说明大部分同学还是注重理性消费的，只有3.33%的同学注重品牌，说明还是有小部分的同学存在着盲目消费。

5、你有记账的习惯吗

在记账的方面，有55.56%的同学没有记账的习惯，并且有多少花多少，这样很没有理财观念，并且很盲目，而且只有11.1%的同学会记账记得很清楚，说明只有十分之一的同学有理财观念。

6、对名牌的看法

在对名牌的看法上，66.67%的同学认为名牌质量好，只有1.11%的同学认为名牌可以在同学中有优越感，可见同学的消费观还是有些趋向名牌消费的。

7、您对衣食住行的主要标准是

8、您经常透支下个月的生活费吗

通过对资料的整理和分析，我总结出了一下几个结论：

一、理性消费是主流

虽热在我们的周围，有着来自不同地方的有着不同家境的同学，但是在一定程度上大学生基本具有较为理性的消费观。在普通人群中，价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。由于消费能力有限，大多数的大学生们在花钱时往往还是十分谨慎，种种的现象表示，当代大学生的消费状况整体呈理性趋势发展。

二、攀比心理着实存在从不同程度上发现，攀比现象着实存在在我们大学生的消费观念当中，个别者还较为严重。在调查中发现，一些同学为了拥有一双名牌衣服或者买上一部电脑、相机等，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支。这些现象都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。其实人存在适度的攀比心理是十分正常的一个现象，没有比较，没有发现，又怎么会有进步呢。可是，所有的事物都需要有个度，超过了这个合适的度，往往就会出现一些不合理的现象，往往会给我们大学生的日常生活或者心理行为带来不良的影响，甚者还会影响深远，波及一生。

三、储蓄观念淡薄

大多数大学生在此次调查当中反映，当月的消费状况并不是很清楚，只是平时花该花的钱，做该做的消费，而总共消费多少钱，心中并无概念，同时，进行消费后记账的同学更少，而大多数同学每次到去取钱的时候才发现钱已经不多甚至透支，而每到这种时候，就只能向家人、朋友、同学求救。在面对如何处理金钱或者生活费的时候，很少有周全合理的计划安排。可见，大学生的储蓄观念仍处淡薄状态，有待加强。

四、大学生消费观需引导

大多数家长在给孩子寄送生活的时候，会采取两种方法，一个是每月寄送定额生活费，限制孩子的每月花销；一个是把钱交给孩子任其支配，待不够用的时候再寄送。这些父母的教育观念问题导致孩子们的消费观念也开始出现偏差，父母要试着让孩子能够主动的进行合理消费，结合自己的实际情况，培养正确的消费观。另一方面，大学生本身在消费方面缺乏主动求知的欲望，任其发展。例如对自己在生活中各方面的消费比额，并没有一个完整的概念和正确的认识，而如何合理的处理好这一比重，他们并没有一个合理的观念，这也是多方面因素共同造成的现象。

四、大学生愿望美好，付出不够

从调查可以读出，大多数大学生都希望自己可以通过自己的努力挣得奖学金或者兼职并以此作为自己的消费额来源。但是面对各个学校的奖学金名额的稀缺问题，真正拿到奖学金的同学少之又少，可见，同学们的愿望是美好的，可是付出的努力并不够。大学生大多数的花销都是停留在每个月的生活费上，其次是通讯，包括手机、服饰、电脑、应酬等等不同方面，而在学习方面的花销明显少之又少，这种现象不由得让我们担心起来，没有知识的及时补充，当代大学生怎么能后又较好的发展呢？分析原因，可能是因为现在获得知识的途径不以前是多了许多的，例如网络，同学们在学校里可以通过借阅图书馆里相关书籍、翻看阅览室里各方面题材的信息、从网络下载书籍或视频等跟学习相关的插件等等，所以，在购买学习资料上面，越来越表现出“被动”的局面。另外，大学生在恋爱

方面也出现一些没有节制的现象，因为恋爱中的需要而大肆花钱的现象屡见不鲜。综上所述，当代大学生愿望美好，可是努力不够。

四、小结

结合上述分析，我觉得大学生的消费观念还不成熟，还是需要社会，学校，家庭的共同帮助。在如何引导大学生养成健康消费心理和行为方面，我有如下几条建议：

一、学校教育

我们希望老师在思想理论教学中，重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究我们的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，并且在课堂上就教大学生该如何消费，正确的消费观念又该是什么样子的，从而帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观。

二、家庭教育

父母应培养和加强大学生的理财能力。所谓理财，它是指一个人在财务方面的处理能力，即对钱财的理性认识与运用。为此，专家提出了“财商”的说法，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。如果说智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，那么财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。所以父母应从小就开始注意培养孩子们的财商，对于大学生，父母应该对其生活费的支配提出合理性的建议，帮助大学生摆脱茫然的消费理念。

三．社会教育

大学校园应注重在对合理消费的提倡，家庭也应注重对大学生的消费观念的引导，使之有机结合。因此，学校和家庭要在这一方面有所提倡和侧重，一切就会变得容易多了。社会在从大方面对大学生进行环境的影响，相信大学生们会对自己的消费有了新的观念。

当代大学生处在我国的一个特殊时期，没有经历过革命时期的艰苦，没有经历过那种心酸，相反的，却拥有了太多太多前人所没有见到过的享乐，随之而产生的是我们确实存在着的一些享乐主义、空想主义、盲目消费等等的一些问题，面对如此的一个局面，我们所需要做的事情太多太多，源于责任，源于使命，因此我们有必要合理规划自己的生涯，让自己作出最优秀的一面，为自己，为大家，为集体，做出我们自己的贡献！

篇8：大学生消费观念与行为培养探讨

一、大学生不同的消费观念与行为具体表现

(一)理性消费观念与行为占主导。就目前来说,大学生主要的任务是学习,在学习方面的消费是必要的,但在其他方面,大学生清醒认识到自身的消费能力有限,花费的都是父母的钱,因此,消费的过程比较谨慎,不会盲目地追求名牌而不去考虑价格,不会追求物质上的享受,这种消费理念及行为是理性的,也是值得提倡的[1]。

(二)部分大学生存在不良消费观念及行为。1. 盲目攀比,从众的消费观念与行为。大学生之间不仅在学习上存在竞争关系,在服饰上、饮食上乃至生活的各个方面都存在竞争[2]。他们年轻气盛,怕丢面子,大手大脚地花钱,盲目地进行攀比,对父母辛苦挣的钱没有节约意识。在虚荣心的驱使下,为满足他们所谓的面子上过得去,盲目攀比的消费, 导致他们在经济上产生较大的负担,不利于他们学习及自身的成长。2. 冲动、超前的消费观念与行为。用心血来潮来描述当代大学生的消费习惯十分适合,许多大学生的消费行为属于冲动性消费,不论东西是否用得上,就产生购买行为。 在消费之前,头脑中没有意识,轻信宣传广告,这种消费行为在女生间表现尤为明显。长此以往,这种行为方式的消费超出了大学生的支付能力,是一种不提倡、不健康的消费行为[3]。

二、大学生不良消费观念及行为产生的原因

(一)学校因素。部分大学生尽管已经成年,但是仍处于校园生活的范围内,社会阅历不足,自觉意识不强,很容易受到其他同学消费行为的影响,为了所谓的自尊心,相互攀比消费的现象屡见不鲜,校园消费风气有待改善。另外, 学校开设课程的时候,只注重科学文化知识的传授以及工作能力的培养,而忽视消费观方面的思想教育课程的开设,缺乏对节俭意识的培养[4]。

(二)社会因素。为了促进我国经济的快速发展,国家出台了相关的政策来鼓励消费,社会上出现了热衷消费的浪潮,与此同时,社会上出现享乐、拜金的不良风气。大学生才开始独立的生活,人生观、价值观还未成熟,学生在这样的社会风气中遭受熏陶,容易产生不科学消费观念及行为。

(三)家庭因素。众多家长认为学生的主要任务就是学习,其他的都无关紧要,特别是在学生消费的方面,家长对学生的要求都尽量满足,在家庭教育中没有涉及消费观的概念,使学生在进入大学生活后,面临各种消费很难有正确的判断力,消费观念及行为十分不成熟[5]。再者,在家庭中, 家长消费观念及行为潜移默化地影响着学生,家长消费的过程中没有以身作则,导致学生的消费观出现偏差。

(四)自身因素。大学生的思想上还没有完全成熟,考虑问题还存在片面性。在校生活随性自在,没有正确的理财观念,有时为满足自身的虚荣心,看到他人有的东西不论是否适合自己都会购买,钱财没有计划的进行支出,缺乏正确的消费观念及行为。

三、大学生正确消费观念及行为的培养策略

正确消费观念及行为的培养对于大学生身心健康的发展来说具有重要的意义,其培养策略具体体现在学校、社会、 家庭以及自身等方面。

(一)学校加强消费教育,制定培养策略。1. 开展思想政治课程,强化良好的消费意识。学校在每学期开始之前, 教务管理人员在研究开设课程的类别时,可以将消费观念教育的内容加入到思想政治课程中,教师在课堂上向学生们阐述大学生如何端正消费态度,培养正确消费观念的途径以及合理消费的重要性等,并且通过举实例的方式来证实盲目消费、过度消费、超前消费等不合理的消费行为对学生身心发展的危害性,从根源上解决问题。2. 消费观念的教育与校园文化建设挂钩。健康的校园文化有助于陶冶大学生的情操, 培养学生形成正确的消费观念。可通过组织与消费相关的有意义、有乐趣、有思想的校园文化活动,比如开展消费讲座、 消费观念辩论赛等,这些活动对学生形成消费观具有启迪的作用,有利于使学生正确消费观念的养成与健康校园文化的构建齐头并进。

(二)转变错误理财观念,培养理财能力。大学生情商、 智商都具备,财商也是不可或缺的。简言之,财商就是财务上的智力和能力以及对理财的认识及运用。通过提升大学生的财商意识,引导其形成正确的理财观念。具体来说,就是根据学生的生活实际,制定出相应的理财规划,不论其拥有钱财数量的多少,都需要进行合理的规划。

(三)优化家庭教育环境。大学生在校读书期间,家长给的生活费是其主要的经济来源。因此,

大学生形成不良消费习惯,缺少理性消费的意识,家庭原因占有很重要的比例。通常情况下,家长对孩子的要求是有求必应、过分溺爱,使大学生形成花钱大手大脚的习惯[6]。家长要控制学生的生活费,限制其消费能力,不能盲目地满足他们的要求。还要掌握他们的钱财消费的动向,同时,对其他学生的生活费数目进行调查,根据其他学生的消费水平制定自家孩子的标准。另外,在家消费的时候,家长要引导他们进行合理的、有规划的消费。

(四)科学的社会消费环境的营造。1. 建立健全相应的法律法规。政府、消协等相关部门要发挥好主导作用,通过运用行政力量、法律手段,建立科学有序、健康良好的校园消费秩序。具体措施例如规范校园周边经济市场,对消费环境进行整治,严令禁止向大学生推销信用卡等借款行为, 以及购买商品分期付款抵押身份证的行为,一经发现核实, 予以严惩。2. 加大对正确消费观的宣传力度。在当今时代, 大学生是现代信息技术的主要使用者,因此,相关部门可通过互联网、广播、书刊等媒介对大学生消费观的问题进行大力宣传,引导大学生树立正确的消费观及培养正确的消费行为。但是,宣传的时候要注重方式方法,不能为了得到宣传效果一昧地反对消费,应提倡适度、理性消费,对攀比消费、 超前消费等不合理的消费观念及行为给予批评指正,引导大学生树立正确的消费观及行为。

四. 结语

消费不仅是一种行为,还是一种现象,这种现象既是经

济层面上的,也是伦理层面上的,也就是说在经济消费的同时要有正确的消费伦理观念。而现今大学生缺少的就是这种观念,由于学生的生活阅历较浅,消费需求比较广泛,对消费行为无法进行正确的判断,部分学生形成了偏差的消费观念及消费行为。对此,针对大学生的消费心理及习惯,社会、 学校及家长都要采取相应的措施,通过科学的手段,引导学生形成理性的消费观念及培养其正确的消费行为。

摘要：近年来,随着大学生数量不断增加的同时,在大学校园中也形成了一个以大学生为主导的消费群体。本文对大学生不同的消费观念与行为表现、不良消费观念及行为产生的原因、大学生正确消费观念和行为的培养策略等进行阐述。

关键词：大学生,消费观念,消费行为,培养

参考文献

[1]高翠田.财商教育视角下90后大学生消费观教育研究[D].济南:山东大学,2013.

[2]邢燕.当代大学生消费问题及其解决路径探析[D].苏州:苏州大学,2013.

[3]和彦平.消费文化对大学生价值观的影响及对策研究[D].石家庄:河北师范大学,2013.

[4]王丹.大学生消费动机调查与分析[D].淄博:山东理工大学,2011.

[5]张文静.消费时尚对当代大学生思想和行为的影响及对策研究[D].重庆:重庆师范大学,2014.