中国石油大学

中国石油大学（通用8篇）

篇1：中国石油大学

高考派—高考志愿填报专家

【中国石油大学（华东）专业】中国石油大学（华东）招生网站-中国石油大学（华东）分数线学校全称：中国石油大学（华东）学校代码：10425 办学性质：教育部直属、国家“211工程”重点建设的高校办学层次：本科办学类型：普通公办高等学校学习形式：全日制办学地点：山东省青岛市、东营市颁发毕业证书及学位证书的学校名称：中国石油大学（华东）学校地址：山东省青岛市经济技术开发区长江西路66号（青岛校区）邮编:266580山东省东营市北一路739号（东营校区）邮编:25706

1一、学校基本情况中国石油大学是教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”重点建设和“优势学科创新平台”建设的高校。学校是教育部和四大石油石化企业集团、教育部和山东省人民政府共建的高校，被誉为“石油科技人才的摇篮”，现已成为一所以工为主、石油石化特色鲜明、多学科协调发展的大学。学校现有青岛、东营两个校区，校园总面积4700多亩，建筑面积110万平方米，图书馆藏书总量675万多册。现有 5个国家重点学科，2个国家重点（培育）学科，10个博士后流动站，11个博士学位授权一级学科，45个博士点，33个硕士学位授权一级学科，150个硕士点，另有工商管理硕士、翻译硕士、会计硕士和20个工程硕士授权领域，59个本科专业。建有研究生院，有12个教学学院（部）。学校教育体系完备，以本科生和研究生教育为主，各类教育层次结构合理，现有全日制在校本科生近2万人、研究生5000多人，留学生700多人。毕业生就业率连续19年保持在90%以上，学校是全国就业先进工作单位和全国毕业生就业典型经验高校之一。建校以来，为石油石化工业和国民经济建设输送了20多万名各类毕业生，培养出了吴仪等一大批杰出校友，走出了何国钟、王德民、孙龙德、袁士义等十多位两院院士，涌现出了“新时期铁人”王启民、“当代青年的榜样”秦文贵等英模人物，以及一大批石油石化行业领军人物和工程技术骨干。学校建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质教师队伍。现有教师1600多人，其中教授、副教授900多人，博士生导师160多人。专任教师中有两院院士6人，“千人计划”入选者、“长江学者”特聘教授、国家“百千万人才工高考派—高考志愿填报专家

程” 入选者11人，“泰山学者”特聘教授及海外特聘专家8人，“新世纪优秀人才支持计划”入选者21人，国家级教学名师、山东省教学名师13人。建校60年来，学校形成了鲜明的办学特色，办学实力和办学水平不断提高。在新的历史时期，学校正在向着“建设国内著名、石油学科国际一流的高水平研究型大学”的奋斗目标阔步迈进。

二、录取规则

1、录取批次：普通本科生录取批次为本科一批。

2、调档比例：招生计划数的 110%以内。

3、招收男女生比例：对男女考生比例无特殊要求。

4、外语语种要求：报考英语专业的考生要求英语，其它专业外语语种不限。

5、身体健康状况要求：参照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

6、有无相关科目成绩要求：无。在高考成绩相近时，我校将根据不同专业的特点，参考相关科目的成绩，择优录取。

7、有无加试要求：无。

8、是否接收非第一志愿考生：接收。

9、进档考生的专业安排办法：实行专业级差的办法，第1、2专业志愿间专业级差3分，第2、3专业志愿间专业级差2分，其它专业志愿间无专业级差。

10、对江苏省进档考生专业安排办法为“先分数后等级”，即对进档考生按投档分排序，实行专业级差的办法（按录取规则第9条执行），当投档分数相同时，再参考考生的学业水平测试等级排序。

11、音乐学专业录取规则：对于取得我校艺术类专业考试合格证，并达到我校在考生所在地区艺术类本科文化课提档分数线，我校将分别按考生在我校参加音乐学专业测试成绩排名（文理和理科专业测试成绩通排）顺序录取。

12、高水平运动员录取规则：在我校体育专项测试合格的考生，我校将按照教育部相关文件精神，综合考虑考生体育专项成绩、运动项目需要和考生发展潜力等因素，择优录取。

13、保送生的专业安排：满足考生所报前3个专业志愿之一。

14、自主招生入选考生高考成绩如未达到我校在当地提档分数线，可享受提档分数线下30分及其以内，但不低于当地本科一批控制分数线，被我校录取的待遇(第一志愿报考我校，且服从专业调剂)。入选考生的专业将根据考生在《自主招生申请表》中所填的专业，按以下规则进行安排：

(1)对于高考成绩超过我校在当地提档分数线10分及其以上的考生，满足第一专业志愿，10分以内的考生，满足其所报前3个专业志愿之一。(2)对于高考成绩未达到我校在当地的提档线，但符合自主选拔录取条高考派—高考志愿填报专家

件的考生，择优录取，并安排其录取专业。注：如果考生在高考报名时所填的专业与其《自主招生申请表》所填专业不符，学校将按照《自主招生申请表》所填专业，对其录取的专业进行调整。

15、农村专项自主招生入选考生可享受我校在当地本科一批控制分数线被我校录取的待遇。我校将根据考生在《2014年农村专项自主招生申请表》中所填的专业，结合其专业志愿、复审成绩、各专业报考的人数等因素综合考虑，安排其录取专业。

三、分省计划安排的原则和办法按照“优化生源结构，促进区域平衡”的原则，在适度调减属地计划的基础上，结合我校的行业特点和生源质量，相应增加中西部生源大省的招生计划的办法，合理确定招生来源计划。

四、学费标准2014年学费标准以山东省物价局、山东省财政厅的批复为准。

[ 附2013年学费标准：资源勘查工程、勘查技术与工程、地质学、石油工程、船舶与海洋工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、应用化学、环境工程、机械设计制造及其自动化、安全工程、自动化、电子信息工程、电气工程及其自动化、油气储运工程等15个理工类热门专业的学费4730元/人﹒学年，其它理工类专业4300元/人﹒学年；英语、俄语专业5000元/人﹒学年；音乐学专业6700元/人﹒学年；其他专业4000元/人﹒学年 ]

五、住宿收费标准2014年住宿收费标准以山东省物价局的批复为准。[ 附

2013年住宿收费标准：800—1000元/人﹒学年 ]招生办公室电话：

0532-86981305 传真：0532-86981305E-mail ：upzsb@upc.edu.cn网

址 ：http://zhaosheng.upc.edu.cn/。

中国石油大学（华东）重点专业:

中国石油大学（华东）全景地图:

中国石油大学（华东）历年分数线:

高考派—高考志愿填报专家

中国石油大学（华东）报考指南:

中国石油大学（华东）招生计划:

中国石油大学（华东）人气校友:

高考派—高考志愿填报专家

篇2：中国石油大学

【中国海洋大学专业】中国海洋大学招生网站-中国海洋大学分数线

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部的有关规定，制定本章程。

一、学校概况 中国海洋大学办学类型为公办普通高等学校，始建于1924年，是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医（药）学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学、艺术学等学科门类的教育部直属重点综合性大学，是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高校，具备培养学士、硕士、博士、博士后的完整教育体系。学校依山傍海，坐落在景色秀丽、气候宜人的海滨旅游城市青岛。学校现有崂山校区、鱼山校区、浮山校区三个校区，崂山校区位于松岭路238号，鱼山校区位于鱼山路5号，浮山校区位于香港东路23号。学校代码为10423，网址为：高考派—高考志愿填报专家

1%，用于调节各省市上线生源的不平衡。3．外语语种要求：国防生要求统考外语语种为英语；非国防生同等情况下优先录取统考外语语种为英语的考生。4．身体健康状况要求：国防生参照《军队院校招收学员体格检查标准》（后发[2006]6号）执行，其他学生参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》有

关规定执行，具体可查看《中国海洋大学2014年招生体检标准》。

5．性别要求：国防生按专业有男女生招生人数要求，非国防生专业对男女考生比例无特殊要求。

四、录取规则 1．学校按照公平竞争、公正选拔，德智体美等方面全面考核、综合评价、择优录取的原则选拔优秀新生，实行“招生学校负责、省级招办监

督”的录取体制，采用计算机远程网上录取方式开展录取工作。

2．学校认可各省级招生管理部门在教育部规定的项目范围内出台的有关增加分数或降低分数要求投档的政策和规定，但其分值最高不得超过20分，在专

业录取时以考生投档分（含政策性加分）进行专业安排。

3．学校优先录取第一志愿考生，如第一志愿生源不足，可以录取非第一志愿考生和征求志愿考生，非第一志愿考生和征求志愿考生须服从专业调剂。4．学校将根据各省市生源质量，对实行平行志愿的省市，一般在不超过105%的范围内确定调档比例，对服从专业调剂且其它条件符合我校要求的考生不

退档；对不实行平行志愿的省市，在不超过120%的范围内确定调档比例。

5．对进档考生专业的安排办法：

优先安排第一志愿报考我校考生的专业志愿，非

第一志愿报考我校的考生只能安排到录取未满额的专业。

高考派—高考志愿填报专家

在同一学校志愿招生计划内的考生，按照“专业志愿清”方式进行专业投档，各专业志愿间不设分数级差，即对思想政治品德考核合格、身体健康状况符合要求的考生按“专业志愿优先”的原则安排专业，同一专业志愿内按分数从高到低的顺序依次安排专业，无法满足专业志愿又不服从专业调剂者，作退档处理；因退档而造成的缺额，根据考生成绩从高分到低分递补到未能录取满额的专业。6．对于实行选考科目的省市，除省级招生管理部门有明确规定外，原则上以考生必考科目与我校选考科目的成绩之和为依据，选考科目相同的考生按从高分到低分的原则择优录取。同等条件下，优先录取选考科目成绩高的考生。当符合我校选考科目要求的生源不足时，可以录取符合我校规定的兼招科目的考生，但不录取我校规定的选考或兼招科目之外的其它科目考生。江苏省学业水平测试选修科目等级要求为A B，必测科目成绩要求为“4B1合格”，同一专业志愿内考生专业排序规则为“先分数后等级”。7．当考生德、体考核成绩及高考总成绩大体相同时，同一专业志愿内各专业优先录取相关科目和外语成绩高的考生，外语类专业优先录取口试成绩高的考生。8．学校自主选拔录取、保送生、音乐表演专业、艺术特长生、国防生、高水平运动员、运动训练专业、少数民族预科、内地西藏班、内地新疆班、部分外语专业提前单独招生、面向贫困地区定向招生、面向农村学生自主选拔等招生工作，按教育部和我校的有关规定执行。9．学校根据经省级招生管理部门核准备案、加盖录取专用章的录取新生名单填写录取通知书，直接寄送被录取考生。10．录取结果等信息将通过省级招生管理部门规定的渠道和我校校园网公布。

五、收费与奖贷 1．依据国家有关文件精神，结合学校学分制实施实际情况，学校在全日制普通本科生中实行按学分计收学费。学费由专业注册学费和课程学分学费高考派—高考志愿填报专家

构成，专业注册学费根据省物价部门规定的年收费标准确定，课程学分学费按学生实际修读课程的学分数收取，每学分学费标准为70元。学生在基本修业年限内正常完成专业培养方案所交纳的专业注册学费和

课程学分学费总额不高于省物价部门规定的学费总额。

收费标准如有变化，学校将按照山东省物价局新批准的标准执行。2．学校有一整套奖励优秀学生和资助家庭经济困难学生的规定和政策，已经形成了奖、贷、补、助、减、免的资助体系。家境贫寒

而又品学兼优的学生可以得到多方资助，顺利完成学业。

六、咨询及联系方式

通信地址：山东青岛市松岭路238号 中国海洋大学招生办公室

邮政编码：

266100 电话：0532-66782426，66782478，66781723 传真：

0532-66782478 网址：

http://高考派—高考志愿填报专家

中国海洋大学重点专业:

中国海洋大学全景地图:

中国海洋大学历年分数线:

中国海洋大学报考指南:

中国海洋大学招生计划:

中国海洋大学人气校友:

篇3：中国石油大学

6月14日, 中国石油大学 (北京) 成立中国能源战略研究院, 国家发改委原副主任、国家能源局原局长张国宝出任院长。

中国能源战略研究院的成立, 旨在满足国家能源战略需求, 研究能源战略相关的复杂性、前沿性和综合性问题, 创新科研组织和人才培养模式, 搭建学术交流平台, 加强数据库和信息平台建设, 建成服务国家制定能源战略与政策的“思想库”、“信息库”和“人才库”。

中国能源战略研究院下设资源评价与战略研究、能源经济与政策研究、能源市场与金融研究、能源政治与舆情研究四个方向, 集能源战略、经济、金融、政治和舆情研究于一体。

篇4：北京大学 中国人民大学

中国第一所国立大学，人文学实力独步天下，社会科学的实力虽不及人文那般不可撼动，但无疑也是全国最强的。全国每年30多名文科状元几乎全部流入北大。

中国人民大学

老牌的文科强校，是建国后中央重点建设的文科大学，社会科学实力仅次于北京大学，尤其以经济学、新闻与传播学见长。

北大和人大都在北京市海淀区中关村一带，又都被看成是“文科院校”（关于人们对北大的误解，在上期“理科版”中已经解释过了），可是它们彼此“性格”却明显不同，一个浪漫主义，一个现实主义。

就从校训说起。校训往往反映一个学校的文化背景和创建历程，体现其办学宗旨和精神追求。人大的校训是“实事求是”，这句话出自《汉书》，因为毛泽东的引申而成为流行成语。人大把“实事求是”作为校训，体现了一种办学的理想。北大则很奇怪，它没有校训。曾经大饭厅东侧的“勤奋严谨，求实创新”八个大字，被误以为这就是北大校训，其实不是；有时北大开会打出大标语“爱国进步，民主科学”，其实也不是校训。倒是有一个不成文的说法，“思想自由，兼容并包”，相对而言更体现了北大的特色。

而说到传统，人大可以说一直以来确实是追求“实事求是”的。从延安大学、陕北公学、华北联合大学，到五十年代建立的人大，一直是党的“嫡系”学府，一个致力于培养干部的机构。人大的政治风气浓，学生总是被告诫不要脱离实际，不要忘记社会的责任，要关注现实、有责任感和务实精神。北大则比较自由，对于各种思潮学派都很兼容。如果没有这种校风传统，就没有北大了。北大是个多故事的地方，所以它的传统相对比较深厚，校风传统就这样积淀下来，形成了一种力量。在这种环境下，人们就比较宽容，它尽可能地给老师学生提供更大的自由空间。

作为文科大学，人大历来对社会科学特别是应用性的学科很重视，对人文学科相对轻视。以前语文系在人大是无足轻重的，历史系稍微受到些重视，哲学系则几乎成了马克思主义哲学的天下。好在这些年人大的人文学科特别是传统学科得到发展。可以说，关注社会，紧密联系社会，服务于时代，是人大的特点。而北大是个奇妙的地方，这里的学术空气适合天才的发展，因为提供了较多自由的空间。但是对于一般实用人才的培养就不见得很适合，如果学生没有足够的自制力，在北大就学不到什么东西。北大如鲁迅所说，是“常为新的”。尽管因自由也导致了一些管理上的“混乱”，但很多北大人还是一心做学问，还有比较容易给他人空间。就是说，北大化解压力的可能性比较大，使人们能够专注于学问，能够抵御很多物质的诱惑。

篇5：中国石油大学

《应用数值分析》第三版，文世鹏、张明编著 石油工业出版社 2005.7

书中共十章，除去第九章和第十章以外，从第一章———第八章，以及各章所附习题，均属于考试复习范围。

二、复习内容提要：

基本概念：向量范数‖x‖p(P=1，2，∞)，矩阵范数‖A‖p(P=1，∞，F)，矩阵条件数cond(A)p(P=1，2，∞)，距离概念 掌握绝对误差、相对误差、有效数字的概念。

掌握Gauss变换及矩阵的三角分解：LU, LLT, LDR, LDLT。掌握Householder变换及矩阵的相似变换。

掌握矩阵的正交分解方法：Schmidt正交化法，Householder变换法。.考试大纲： 专

《数值分析基础》课程的内容 6554 8814

1、矩阵代数的计算问题 课

（1）解线性代数方程组的直接法专

内容：Gauss消去法 矩阵的三角分解 业（2）解线性方程组的迭代法业

内容：基本迭代法 收敛性分析 方程组的性态 共（3）矩阵的特征值和特征向量的计算 同济

内容： 乘幂法和反幂法 Jacobi方法 QR方法021-

2、代数插值和函数逼近问题 kaoyangj（1）代数插值密云路

内容： Lagrange插值 Newton插值 Hermite插值 样条插值65976 455（2）函数逼近辅导

内容： 最佳一致逼近最佳平方逼近曲线拟合的最小二乘法021-

3、数值微分与数值积分 200092（1）数值微分 内容： 数值微分（2）数值积分

内容： Newton-Cotes求积公式 Romberg求积算法 Gauss求积公式

4、微分方程初值问题的数值解

内容：Euler方法 Runger-kutte方法 线性多步法 收敛性和稳定性

一阶方程组和高阶方程

线代方程组求解：用各种矩阵分解求解线代方程组的直接法，方法的原理及计算，解的误差分析及解的精度改进。矩阵的条件数及病态方程组。用迭代法求解线代方程组，迭代格式的建立及收敛性分析。最速下降法及共轭斜量法作为变分法，要求掌握将求解线性方程组转化为等价的求一个二次函数极小化问题的原理及具体计算格式。(第三章中第7节不属于考试范围，可以去掉)。

最小二乘问题：掌握列满秩线性最小二乘问题的数值方法。

函数插值：掌握Lagrange插值，Newton插值，带导数条件的Hermite插值，插值基函数的构造，差商和差分，插值误差的估计，三次样条函数的定义，插值极小化方法。

函数逼近：函数逼近只要求内积空间中的最佳平方逼近，包括对离散数据和对连续函数的最佳平方逼近。用关于点集的正交函数组和正交多项式构造最佳平方逼近元。Legendre多项式和Chebyshev多项式的应用。

数值积分：构造插值型求积公式的一般原理，代数精度，求积公式的截断误差，Newton-Cotes求积公式，复化求积公式及截断误差，Gauss型求积公式的一般原理，构造Gauss型求积公式的三种方法。数值微分的基本方法及截断误差。

非线性问题：非线性方程求根和非线性方程组求解的迭代法及基本原理。重点是Newton型算法及其改进。

三、考题类型、考试要求

考题类型：填空题，计算题，证明题。

考试要求：书面答卷，闭卷考试，自带个人用计算器。(试题不涉及程序和算法编码，也不要求做大型、过于复杂和冗长的计算。)

石油大学(北京)研招办

数理系数学教研室 2006年1月

数值分析--西北工业大学2007年博士研究生入学考试大纲 考试内容： 1号

1.误差的度量与传播，舍入误差分析以及数值稳定性概念 655423 17 2.函数的插值方法以及误差估计（拉格朗日插值、牛顿插值、带导数插值、分段插值、三次样条插值），差商、差分的概念以及性质 kaoyangj 3.函数的最佳平方逼近，曲线的最小二乘拟合方法，内积的定义，正交多项式的性质、构造方法 65976 455 4.数值积分（代数精确度的概念，插值型求积公式以及误差估计，复化求积公式以及误差估计，龙贝格求积算法，高斯型求积公式的一般理论）、数值微分公式的构造方法 kaoyangj 5.线性代数方程组的直接解法（高斯主元消去法，直接三角分解法），矩阵、向量的常用范数，矩阵的条件数，扰动方程组的误差界估计 共济

6.线性代数方程组的迭代解法（简单迭代法以及高斯-赛德尔迭代法的构造、收敛性判定定理、收敛速度的定义），雅可比迭代法以及与之对应的高斯-赛德尔迭代法的构造以及收敛性判定，逐次超松弛迭代法的构造 65976 455 7.非线性方程近似求解的二分法、不动点迭代法（一般理论，收敛阶的概念以及判定定理）、牛顿迭代法及重根情形改进、弦割法 6554 8814 8.矩阵特征值与特征向量计算的乘幂法、反幂法、雅可比方法、QR方法 考 9.常微分方程初值问题近似求解方法（欧拉法、欧拉预估-校正方法、龙格-库塔方法），局部截断误差的概念、推导，收敛阶的概念，线性多步方法的构造 6554 8814 参考书目： 密云路

1.封建湖 车刚明 聂玉峰，《数值分析原理》，科学出版社 2001 同济 2.李庆扬 王能超 易大义，《数值分析（第4版）》，清华大学出版社 2002 200092 3.车刚明 聂玉峰 封建湖 欧阳洁，《数值分析典型题解析与自测题》，西北工业大学出版社 2002 研

4.封建湖车刚明，《计算方法典型题分析解集》，西北工业大学出版社 2000

化工基础——2007年哈尔滨工业大学博士生入学考试免费大纲

一、考试要求 021-要求考生全面系统地掌握环境化工单元操作的基本原理、典型设备的结构原理、操作性能和设计计算，具备认识问题与解决问题的能力。471弄

二、考试内容 业

1、流体输送机械 659 76674（1）离心泵、往复泵和其它类型泵 密云路

（2）气体输送机械，包括通风机、鼓风机、压缩机和真空泵 辅导 2． 沉降与过滤 共

（1）重力沉降、离心沉降 471弄（2）过滤 院 3．传热 同济

（1）热传导与对流传热 471弄（2）传热计算 021-（3）换热器 业 4．吸收 123站台

（1）气液相平衡 西门（2）吸收过程的速率 专

（3）吸收塔的计算 655423 17（4）填料塔和板式塔 1号 5．蒸馏

（1）双组分溶液的气液相平衡（2）蒸馏与精馏原理

（3）间歇蒸馏、恒沸蒸馏和萃取蒸馏 6．干燥

（1）干燥过程的物料衡算和热量衡算（2）物料的平衡含水量与干燥速率（3）干燥设备 7．其它分离过程

包括：结晶、膜分离、超临界萃取

三、试卷结构

考试时间180分钟，满分100分 1．题型结构

（1）填空与判断题（20分）；（2）选择题（20分）；（3）简答题（30分）；（4）计算题（30分）2．内容结构

（1）流体输送机械（20分）；（2）沉降与过滤（20分）；（3）传热（15分）；（4）吸收（20分）；（5）蒸馏（10分）；（6）干燥（7分）；（7）其它分离过程（8分）

四、参考书目

1． 王志魁，化工原理（第二版），化学工业出版社（1998）

2． 姚玉英等，化工原理（上、下册；新版），天津大学出版社（2003）

京邮电大学2006年博士研究生考试大纲——202数值分析

一、考试内容655423 17

1、误差和有效数字网络督察 1)误差的概念辅导

2)四则运算的误差分析659 76674 3)初等函数的误差分析655423 17 4)有效数字8#信箱

2、插值法同济

1)Lagrange插值65976 455 2)Newton插值密云路 3)Hermite插值济

4)分段线性插值123站台

5)分段三次Hermite插值200092 6)三次样条插值课

3、函数逼近kaoyantj 1)正交多项式1号 2)最佳平方逼近业

3)曲线的最小二乘法同济西苑

4、数值积分考

1)Newton求积公式200092 2)李查孙外推法共

3)龙贝格算法kaoyangj 4)Guass求积公式 5)代数精度

6)各类复化求积公式

5、方程求根 1)二分法

2)迭代法的一般理论 a.不动点迭代

b.迭代法的收敛性和收敛阶 c.stiffenson加速法 3)Newton法 4)弦截法

6、解线性方程组的直接方法

1)Guass消去法，列主元Guass消去法，全主元Guass消去法 2)矩阵的三角分解法 a.Doolittle分解法 b.Crout分解法

c.对称正定阵的平方根法 d.三对角阵的追赶法

3)向量和矩阵的范数，矩阵的条件数

4)条件数的应用：解线性方程组的直接方法的误差分析

7、解线性方程组的迭代法

1)Jacobi 迭代法和 Guass-Seidel迭代法 2)迭代法的收敛性和收敛速度 3)SOR法

8、常微分方程的数值计算方法 1)欧拉方法

2)龙格-库塔方法

3)单步法的收敛性和稳定性 4)线性多步法

5)方程组和高阶微分方程的数值计算方法

9、矩阵的特征值 1)幂法和反幂法 2)豪斯霍尔德方法 3)QR方法

二、主要参考书 1.李庆杨等 数值分析 清华大学出版社，2004等 2.关治等 数值分析基础 高等教育出版社 1999等

华中科技大学2006年博士生入学《数值分析》考试大纲

2005-8-2 23:31:18 华中科技大学 考研共济网 点击浏览：39次

------------------

·[考研一站式]华中科技大学博士招生相关文章索引

·[考研一站式]华中科技大学硕士专业课试题、[订购]考研参考书、专业目录

济

（课程代码221）200092 共

第一部分 考试说明同济

一、考试性质123站台

数值分析考试科目是为招收我校动力机械及工程专业博士研究生而设置的。它的评价标准是高等学校动力机械及工程专业或相近专业优秀硕士毕业生能达到的水平,以保证被录取者具有较好的数值分析理论与应用基础。同济西苑 考试对象为参加2006年的全国博士研究生入学考试的准考考生。密云路

二、考试形式与试卷结构65976 455(一)答卷方式：闭卷，笔试；辅导(二)答题时间：180分钟；1号

(三)各部分内容的考查比例(满分为100分)辅导 误差分析 约10%密云路

插值法, 函数逼近与计算 约30%课 数值积分与数值微分 约20%密云路

常微分方程数值解法, 方程求根 约20%同济

解线性方程组的直接方法, 解线性方程组的迭代法 约20%课(四)题型比例同济西苑

概念题 约10%院 证明题 约10%kaoyangj 计算题 约80%研

(五)参考书目 65976 455 1.《数值分析》，李庆扬 王能超 易大义.华中理工大学出版社。2.《现代数值分析》，李庆扬 王能超 易大义.高等教育出版社。

第二部分 考查要点

一、误差分析 1.误差来源

2.误差的基本概念

3.误差分析的若干原则

二、插值法 1.拉格朗日插值 2.均差与牛顿插值公式 3.差分及其性质

4.分段线性插值公式

5.分段三次埃米尔特插值 6.三次样条插值

三、函数逼近与计算

1.最佳一致逼近多项式 2.切比雪夫多项式 3.最佳平方逼近 4.正交多项式

5.曲线拟合的最小二乘法 6.离散富氏变换及其快速算法

四、数值积分与数值微分 1.牛顿-柯特斯求积公式 2.龙贝格求积算法 3.高斯求积公式 4.数值微分

五、常微分方程数值解法 1.尤拉方法

2.龙格-库塔方法

3.单步法的收敛性和稳步性 4.线性多步法

5.方程组与高阶方程的情形 6.边值问题的数值解法

六、方程求根 1.牛顿法

2.弦截法与抛物线法 3.代数方程求根

七、解线性方程组的直接方法 1.高斯消去法 2.高斯主元素 3.追赶法

4.向量和矩阵的范数 5.误差分析

八、解线性方程组的迭代法

1.雅可比迭代法与高斯-塞德尔迭代法 2.迭代法的收敛性

3.解线性方程组的松弛迭代法

第三部分 考试样题

一、何谓截断误差和舍入误差？为使 的近似数8.366600265的相对误 差小于0.1%，问要取几位有效数字?(10分)

二、用Simpson 公式计算积分: dx /(1+x3)(取n=8)(10分)

三、判断用雅可比迭代法及塞德尔迭代法解方程组A x=b的敛散性,（1）

0.5 0.5 A = 0.5 1 0.5 0.5 0.5 1（2）

8-3 2 A = 4 11-1 6 3 12（15分）

四、证明：

1)两个下三角方阵之积仍为下三角方阵。

2)非奇异下三角方阵之逆仍为下三角方阵。(10分)

五、函数f(x)= 在 x = 0处, 误差不超过e = 2 ´ 10 时的台劳展开式为 P(x)= 1 + , | x | £ 1，试利用切比雪夫多项式降低它的次数，并使其误差仍不超过e。(10分)

六、试用简炼的插值方法，求一个次数不高于4的多项式P(x), 使P(0)=0, P’(0)=1, P(1)=3, P’(1)=6, P(3)=39.(10分)

七、选取常数a，使以下求积公式的代数精确度尽量高，即：，并问其代数精确度为 几次？（15分）

八、用牛顿法求 v(X,Y)=(X+1)Y-(3X+1)=0 在 =(1,1)附近的解.(10分)

九、设有一组实验数据如下： x 1 2 3 4 5 6 f(xi)14.2 12.5 10.4 9.5 10.0 14.8

(1)在集合 F = span { 1, x} 中, 求它的拟合曲线；

(2)在集合 F = span { 1, x, x2} 中, 求它的拟合曲线的法方程。(10分)考研共济网

．考试对象：博士生入学者（数学系）123站台 2．考试科目：《高等数值分析》共济网 3．答卷方式：闭卷，笔试济 4．答题时间：180分钟．同济 5．总 分:100分共济 6．考试内容:密云路

一、线性系统kaoyangj 高斯消元法，LR分解，QR分解，条件数，奇异值分解123站台

二、线性系统迭代方法院

Jacobi迭代，Gauss-Seidel迭代，松弛方法，二网格方法课

三、非线性系统迭代方法考

串行逼近，牛顿法，多项式零点，最小二乘问题网络督察

四、矩阵特征值问题同济西苑

特征值估计，Jacobi算法，QR算法，Hessenberg矩阵同济西苑

五、插值辅导

多项式插值，三角插值，样条插值200092

六、数值积分021-插值求积公式，Gauss求积公式，Romberg积分法kaoyantj

七、初值问题研

单步方法，多步方法8#信箱 7．参考书目：

篇6：中国石油大学简介

本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。

??

校徽

中国石油大学（华东），简称“石大”，教育部直属重点高校，国家“211工程”和“985工程”“优势学科创新平台”重点高校，全国建有研究生院的56所高校之一。同时还是教育部首批61所“卓越工程师教育培养计划”高校之一，中欧工程教育平台中国18所著名高校之一，“111”工程重点建设的69所全国重点大学之一，国家留学基金“国家公派研究生项目”2007年首批43所签约高校之一，是一所以工为主、多学科协调发展的研究型综合大学，是教育部和四大石油石化企业集团（中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司、中国中化集团公司）、教育部和山东省人民政府共建的普通高等学校。

篇7：中国石油大学

我现在一所综合大学中文系本科毕业不到一年，在不知情的情况下签了劳务派遣合同，现在想考研究生。请各位帮忙。前阵子看到中石化集团网上招聘只要应届毕业生。我现在油田一线负责党政宣传报道

[华东中国石油大学硕士中国古代文学专业就业前景如何?]

篇8：中国石油大学

一、中国石油工业迫切需要大量国际化人才

随着科技、经济飞速迅猛的发展, 以及全球经济一体化的进程不断深入, 世界各国对能源的需求持续增长, 尤其是石油这一暂时还不可替代的重要战略资源在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。可以说, 石油已经成为关乎国家安全、政治稳定、经济发展以及国民生计的重大问题。自20世纪90年代起, 跨国的石油巨头们就开始掀起了新一轮油气资源的争夺, 在全球抢摊占位;而我国, 因经济的强劲发展, 对石油的需求也日益增长。自1993年我国成为石油净进口国以来, 石油对外依存度逐年攀升, 连续几年大大超过国际公认的安全警戒线, 2011年已高达55.2%。

总之, 能源消费的持续增长以及能源供应的紧缺, 给我国能源安全和经济发展带来了严峻挑战。对此, 党中央、国务院提出了充分利用国内外“两种资源、两个市场”的“走出去”战略, 中国石油石化企业也因此开启了海外油气合作之路, 着眼于立足国内、拓展海外, 从以传统的能源单纯进口方式为主转变到以境外开采能源的方式为主, 加大了国际合作和资本运作力度, 并采取并购、建立跨国战略联盟等多种方式获取外部能源。中国石油、中国石化、中国海油也相继提出了建设国际能源公司的发展目标。截止2011年年底, 中国石油石化企业已在海外形成非洲、中亚-俄罗斯、南美、中东和亚太5个油气区, 在全球4大洲29个国家开展油气投资业务, 在近50个国家从事石油工程技术服务, 中国石油、中国石化、中国海油三大企业海外油气权益产量突破8000万吨, 合计产量约8500万吨油当量。

石油石化企业“走出去”战略的实施, 缓解了国内石油紧缺的难题, 但也遇到了一些困难和挑战, 其中一个重要方面, 就是缺乏掌握专业知识、善于经营管理、熟悉国际规范的国际石油工程技术及管理的国际化复合型人才。因此, 如何培养这些国际化人才就成为石油高校面临的重要任务之一。

二、积极构建多样化的国际化人才培养模式

近年来, 学校紧密结合国家发展战略, 围绕中国石油石化企业对国际化人才的迫切需求, 积极与国内大型石油石化企业、国外有关石油高校、资源国石油公司等加强联系和沟通, 探索建立了多样化的国际化人才培养模式。

(一) 建立校内国际化人才培养模式

学校以培养符合石油企业海外业务需要的国际化人才为导向, 立足国内, 注重学习借鉴国外先进的教育理念、培养方式, 引进优质的师资力量, 探索建立了以校内为主的国际化人才培养模式。

一是探索校企联合国际化订单式人才培养模式。为加快海外油气勘探开发, 国内石油企业积极寻求与外方合作, 通过与北非、俄罗斯、南美、中亚和东南亚等地区产油国公司合作开发油田, 获取份额油。在石油企业拓展石油资源国业务时, 这些海外石油合作项目急需国际化的石油高级专门人才。对此, 学校联合石油石化企业, 共同制定培养方案, 形成了以企业海外项目为依托的国际化订单式人才培养模式。该模式主要针对低年级的本科生, 也有少部分项目定向培养相关专业的硕士研究生。学校与企业用人单位签订培养协议, 双方共同制定培养方案和教学计划, 由企业资助, 进行有针对性的教学和实践。在课程设置中, 注意强化外语应用能力训练, 同时增设经济、管理、法律类等综合性专业课程;在教学方式上采取案例式教学, 全方位提高学生的综合素质与实践能力。该模式培养出的学生兼具专业性和多学科交叉, 成为满足国际化需要的复合型人才, 截止目前, 校企联合培养的国际化订单班已达15个, 为中哈合作项目、中苏合作项目、中印合作项目等定向培养毕业生150多人。

二是设立全英语硕士生培养项目。学校瞄准中国石油工业的国际化发展趋势, 引进国外先进的培养理念和教育资源, 于2009年正式启动全英语硕士生培养项目, 着力培养一批既具有扎实的石油、石化学科专业知识和技能, 又熟练掌握英语和经济管理、国际化经营等相关知识的高层次国际化人才, 以期为石油石化企业应对激烈的国际竞争提供人才支持。该项目从石油工程、地质工程、化学工程等石油主干及优势学科专业挑选新近入校的硕士研究生, 采用与国际接轨的全英文硕士研究生培养方案、国际化的课程体系、全英文的授课方式及全英文的教材进行系统的培养。学校在现有师资力量基础上, 为该项目引进国外知名高校的优秀教师以及国外大型石油石化企业的行业专家等来校集中授课和定期举办讲座。2010年度, 三个全英语教学班共开设了21门专业课程, 其中有13门课程为国外教师授课, 比例高达62%。截止2012年, 全英语硕士生培养项目共开设10个班, 项目首批毕业的3个班的学生受到了国外高校和国内大型石油石化企业的青睐, 其中大部分学生被国内石油石化企业录用, 其余部分继续在校攻读博士学位或赴国外高校留学深造。

三是开设语言类特色班。作为“敲门砖”的语言是开展国际交流合作的基础, 同样也是国际化石油人才必备的基本素养。学校针对中国石油石化企业对特殊语言类国际化人才的需求, 特别开设了语言类特色班。学校自2011年起, 面向全校范围选拔具有良好口语和思辨基础的全日制本科生进入英语演讲辩论特色班, 进行一学年系统的专门训练和培养, 强调英语输出技能与交际能力、实践能力、综合素质和领导能力的全面培养。在加强英语类国际化人才的同时, 面向全校学有余力的本科生、研究生设立小语种特色班, 开设西班牙语、阿拉伯语、俄语课程, 通过两学年的学习, 使学生能够具备扎实的小语种语言基础, 广泛的小语种文化背景知识, 成为能够运用小语种从事相关的各项工作的复合型、应用型人才。

(二) 建立国内外联合国际化人才培养模式

培养国际化人才, 既要“引进来”, 还要“走出去”, 学校紧紧瞄准石油工业对国际化人才的需求, 联合石油石化企业和国外高校, 整合优质资源, 通过校-企-校联合、校-校联合等模式共同培养石油企业急需的国际化石油人才。

一是探索校-企-校联合国际化人才培养模式。学校以中国石油企业在国内外的合作开发油气资源项目为载体, 在深入调研合作开发项目需要的人才数量、规格、质量的基础上, 联合企业制定培养计划和培养方案, 形成由企业资助、以学校和国外高校分段联合培养的人才培养模式。为推动国内石油石化企业在俄罗斯、中亚等俄语国家及地区项目的顺利实施, 缓解国内石油石化企业对俄语专业技术人才的需求, 学校分别于2006年和2007年同中国石化、中国石油启动了中俄联合培养国际化高级专门人才项目。项目主要面向石油工程、地质工程、化工机械等石油石化主干学科专业, 采取“1+3”分段式培养, 学生毕业后同时获得中国石油大学和俄罗斯高校分别授予的硕士学位。截至目前, 在中国石化的资助下, 学校共选派了84名硕士生赴俄罗斯国立古勃金石油天然气大学、乌法石油技术大学留学, 学成归国的学生已在中国石化所属单位工作, 其中绝大多数学生已经在哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、沙特、苏丹等国家从事海外项目的技术服务工作;在中国石油的资助下, 学校共选派了48名硕士研究生赴俄留学, 首批回国的28名毕业生中, 全部进入中国石油及其下属企业从事国际合作事务。在中俄项目成功实施的基础上, 学校于2010年与中国石化签署了联合培养赴英语国家留学研究生协议;于2012年与中国石油启动了联合培养赴西班牙留学项目。

二是实践校校联合国际化人才培养模式。在瞄准石油石化企业人才需求的同时, 学校学习借鉴国外先进的培养理念和培养模式, 优化自身的人才培养结构, 提升国际化人才培养质量, 与国外高校合作, 共同培养国际化石油专门人才。2009年, 学校启动了中阿项目, 每年从硕士、博士一年级石油工程、地质工程、地球物理、化学工程、机械工程等专业的学生中选拔部分优秀学生赴阿联酋石油学院进行联合培养。2012年, 学校正式设立中德国际工程师学院, 与德国教育机构和德国公立大学以互认学分、跨国学习的方式, 培养国际认可的德国制式硕士文凭工程师, 实现了校-校联合培养国际化人才的重要突破。

(三) 建立面向资源国的本土化人才培养模式

石油石化企业在拓展海外业务的过程中, 注重与苏丹、哈萨克斯坦、沙特阿拉伯、土库曼斯坦等资源型国家的相互交流和共同发展, 因而迫切需要资源国中了解中国文化, 认同中国情感, 学习中国石油勘探、开发、转化技术, 熟悉中国石油企业经营运作方面的国际化石油高级专门人才, 以及了解中国并认同中国的外国石油行业政府官员、高校石油专业教师等。对此, 学校通过积极开展留学生教育、高级进修、培训班等形式, 探索建立面向资源国的本土化人才培养模式。

一是建立留学生教育项目。该项目由学校、中外企业、外国政府或学校三方沟通交流, 共同参与人才培养全过程, 联合制定人才培养计划和培养方案, 为中外企业、外国高校培养中高级雇员、石油技术骨干等国际化复合型人才。学校相继与国有石油集团公司、苏丹能矿部、苏丹教育部、苏丹科技大学、喀土穆大学、哈萨克斯坦国阿克纠宾斯克油气股份有限公司、蒙古石油管理局、越南河内矿业大学等国内外石油企业、政府机构及部分国外高校携手合作, 成功实施了近40个国际化复合型人才培养项目。目前在校留学生人数656人, 来自32个国家和地区。截至2012年7月, 留学生毕业生1625人, 绝大多数的毕业生已经在国外大学石油工程类专业任教、国外石油公司任职或在学校继续攻读学位。

二是开展高级进修、培训班项目。该项目旨在为中外企业、外国政府培养中高层管理人员、科技骨干及外国政府官员等国际化复合型人才。学员为中国企业海外项目的外方雇员、外方能源行业的中高层管理人员、技术骨干及政府官员, 以短期进修生身份到学校学习。截至2012年7月, 学校已经为31个国家的2185名外籍人员组织了143期次的各类石油技术、管理、文化培训, 培养了大量对中国充满感情的石油资源国当地雇员和官员。外籍人员培训帮助这些雇员和官员更多更好地了解中国文化, 了解中国石油工业和石油公司的实力, 提高了中国石油公司的国际美誉度, 对深化中国和世界各石油资源国人民友谊、促进各资源国石油工业的发展及中国石油公司在各国的油气投资发展发挥积极作用。

三、着力构建“本校为主、国外高校为辅”的两个基地支撑国际化人才培养

学校在认真研究国际化石油人才需求的形势下, 充分挖掘和利用国内外石油高等教育资源, 构建了以本校为主、国外高校为辅的两个国际化人才培养基地。

大力推进国际化战略, 将学校自身作为国际化人才培养的主要基地。重点是大力推进师资队伍的国际化。学校一方面大力支持青年教师“走出去”, 如支持青年骨干教师出国进修或开展访学等活动, 每年资助10~15名青年骨干教师出国研修;另一方面, 主动出击招揽海外优秀人才, 对各学院引进具有国外学习经历的教师的比例提出明确要求, 规定重点学科引进教师中具有国外博士学位者不低于当年引进教师总数的1/3, 特别鼓励基础学科引进海外留学人员。与此同时, 积极营造国际化氛围。努力提升学校举办国际学术会议的水平, 打造具有国际影响力的学术品牌活动, 平均每年主办4~5场高水平国际学术交流活动;激励学生积极参与国际性学术交流和竞赛活动, 拓宽学生的学术视野和国际视野, 培养学生跨文化交流、沟通、合作和竞争的能力;在校园中开展国际文化节等交流活动, 为国际化人才的提供良好的文化环境。此外, 学校还在国际化的课程体系、教材体系、评价体系等方面进行了积极探索。

借助国外的优质资源, 将国外高校作为国际化人才培养的重要基地。学校积极寻求与国外高水平大学进行充分的交流与合作, 将其作为国际化人才培养的重要基地, 依靠企业进行校-企-校的三方联合, 或者直接实行校-校间的合作, 跨国培养高水平的国际化人才。在此基础上, 学校不断拓宽与国外交流渠道和合作方式, 不断提升自身办学质量和国际影响力, 积极推进教师互派、学生互换、学分互认和学位互授联授的实现。截止目前, 学校与美国、俄罗斯、加拿大、挪威等国的64所大学签署了合作协议, 与美国塔尔萨大学、英国爱丁堡大学、加拿大滑铁卢大学、俄罗斯古勃金国立石油天然气大学、加拿大卡尔加里大学等22所大学开展国际化人才联合培养。

四、关于国际化人才培养的思考与建议

(一) 要进一步明确国际化人才培养的整体思路

国际化是全球化背景下高等教育发展的一种发展趋势, 也是建设高水平大学的重要路径, 而实施国际化的一个重要目的就是培养国际化人才。因而在经济全球化、贸易自由化的大背景下, 充分利用国内和国际两个教育市场, 优化配置本国的教育资源, 培养出在国际上有竞争力的高素质人才成为了当前各高校的重要使命, 然而从目前国内的国际化人才培养的情况上来看, 总体上缺乏指引、规划和统筹, 人才培养的方向不够清晰, 国际化的观念较为模糊, 没有整体性的发展思路和框架, 部分高校存在为国际化而国际化的盲目性, 导致国际化人才培养的质量和办学实力都受到影响。

鉴于此, 学校在国际化人才培养的探索实践中体会到, 国际化人才培养要以国际高等教育作为参照系, 置于全球教育的视野之中, 以更具开放性和前瞻性的理念进行构建, 既要借鉴国外先进的教育理念和模式, 又要考虑国家和社会发展需要。国际化人才培养应秉承“立足国内、面向世界”的原则。要通过学习借鉴国外先进教育理念、引进国外先进教育资源, 不断提高办学水平和人才培养质量。同时, 又不要仅仅满足于眼前需求, 更需要具有世界性的眼光, 着眼于长远, 这样培养出的人才才能更好地适应国家和社会发展需要。

(二) 要把建设国际化的师资队伍作为重中之重

师资力量是衡量一所大学办学条件的重要指标, 也是构建国际化人才培养体系的重要方面。我们可以看到, 国内高校近年来十分重视教师队伍的国际化建设, 尤其是一些在国际化人才培养中走在前列的高校, 他们大力引进海外优秀人才, 通过各种形式邀请国外知名教师来校授课、讲座, 鼓励教师进行国际交流与合作, 积极推动国际化人才培养。然而, 但由于观念、经费、机制等多方面的原因, 国内大部分院校在建立国际化的师资队伍方面困难重重, 从而也影响了国际化人才培养计划的顺利实施。

结合学校近年来师资队伍国际化建设的实践, 我们有这样一点体会:要造就一支高水平的国际化师资队伍, 既需要国家的支持, 也需要学校的积极努力。一方面, 国家要加大对教育的投入, 引进和培养国际化的师资队伍, 特别是要给留学归国人员、“长江学者”等高层次拔尖人才提供广阔的发展空间和更多的生活上的便利, 抓紧实施“千人计划”加快引进海外高层次人才;另一方面, 高校自身也要积极探索有效机制、采取切实有效措施推进国际化师资队伍建设, 如可全球招聘优秀教师, 针对国际学术大师或国外高层次学术团队, 可以实施“特区”方式, 给他们更大的发展舞台。

(三) 要结合学校实际有步骤、有计划地推进国际化

国际化人才培养体系的建设不可能一蹴而就, 需要建设配套的软硬件设施, 打造高水平的国际化师资队伍, 与国外高校建立良好的合作关系等, 整个过程需要大量的人力物力投入, 而无序地进行国际化人才培养, 跟风式地全盘推行国际化战略不仅会造成资源的浪费, 也会给学校办学带来其他不利影响。