第九周培训计划

第九周培训计划（共14篇）

篇1：第九周培训计划

1.行政工作

(1)强化校园安全工作措施，扎实做好“进博会”期间安全防范工作。

(2)参加责任督学挂牌督导工作会议。

(3)加强教职员工主人翁意识，管理好园所、班级物品。

(4)召开全体教职工会议，总结十月份工作;开展政治学习活动。

(5)加强安保人员值岗责任意识，做好上下学时段秩序维护工作。

(6)参加XX魅力教师第二阶段礼仪培训(30、31日戴媛)

2.日常工作(责任人：各班教师)

(1)组织好幼儿早晨入园“人车分离”疏导工作，提高校园门口安全指数。

(2)十一月“国旗下讲话”活动。

(3)开展轻器械操比赛

(4)完成10月“小星星”园报

3.业务活动(责任人：牛方颖)

(1)业务活动：①交流班级子课题;②问题式研讨2

(2)XX幼儿园课程组活动(10月30日)

(3)XX市幼儿园课程游戏化项目推进活动(30裕元、31日北珊湾)

(4)布置撰写家访故事、家访手记工作

(5)月六认真检查

4.教技活动

(1)日常维护，完成智慧XX中大班插班生注册绑定。

(2)上交科学幻想绘画作品

(3)参加片级教技整合课比赛(周五)

(4)微信推送10月“小星星”园报

5.教科工作(责任人：吾佳萍)

(1)业务活动：骨干教师讲座

(2)十月份课题月汇报材料交流

(3)组织教师撰写蓝天杯教案

6.安全、卫生、后勤工作

(1)一周安全卫生保健分析会

(2)业务培训(全园)：如何做好晨午检

(3)膳委会、传染病例会(周五)

(4)后勤业务竞赛：超轻土创意赛

7.家长工作

家长微信“大讨论”活动

8.党工团工作

(1)商讨、制定XX幼儿园工会经费使用的管理办法

(2)参加“弘扬劳模工匠精神，寻找身边最美劳动者”劳模事迹宣讲活动

(3)完成支部台账，做好抽查准备

9.园际联系

(1)XX片级教技课磨课活动(周一)

(2)XX课程组活动磨课活动(周四)

篇2：第九周培训计划

20全国硕士研究生考试提前一周，正在紧张备考的考生朋友一定感到考试的压力，纠结报名的同时患得患失，甚至感觉茫然，似乎所有的知识都已飞走。在此时期，考研已经入最后100天，究竟要如何复习，怎样提升学习效率。以下为考研英语复习百天周计划内容：

百天计划第九周(11月17日-11月23日)

学习任务

1、进一步全面掌握解题思路和解题方法。

2、以复习阅读理解和新题型为主，真题研读为辅。

复习建议

篇3：第九周培训计划

为了进一步提高全国鼠情监测县及统一灭鼠示范技术人员鼠害监测及防控技术水平, 总结全国农区灭鼠工作经验与技术, 为今后灭鼠工作的开展奠定基础, 全国农业技术推广中心于2012年10月31日—11月3日, 在浙江省杭州市举办了第九期全国农区鼠害监测和防控技术培训班。全国农技推广中心副主任钟天润出席培训班, 并作了重要讲话;浙江省农业厅副厅长叶新才对来自全国各地的学员表示欢迎。全国农技术推广中心药械处处长邵振润、副处长郭永旺, 以及来自全国33个省 (区、市) 和80余个县 (市) 植保站灭鼠工作负责人及技术人员150余人参加了培训班。

钟天润副主任要求各地要高度重视农区灭鼠工作, 切实加强领导, 多方筹措资金, 确保灭鼠工作的顺利开展;要严密鼠情监测, 加快鼠情监测新技术新设备应用, 减轻劳动强度, 提高监测预报的准确性;要加强宣传培训, 抓好农村统一灭鼠示范区建设, 全面落实各项防控措施, 切实提高灭鼠效果, 努力实现保粮、防病、保安全的目标。

会议还邀请了中国农业大学、中科院亚热带生态农业研究所、中国科学院动物研究所、四川大学、中国农科院植保所、广东农科院植保所、山西省农科院植保所、黑龙江省农科院植保所等从事鼠害研究及防控工作的9名专家参加了培训会。专家们分别从鼠害的发生规律、监测技术、控制对策、防控技术等方面对学员们进行了系统培训。

篇4：幼儿园第九周周计划

1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。

保健方面:

1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。

家园共育方面:

1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

篇5：幼儿园第九周工作计划

1.配合做好20xx年人大换届选举前期准备工作;

2.全园亲子秋游活动督导;

3.幼儿园领域组活动督导;

部门工作

教研部――领域组展示活动、新教师半日活动督导、美工坊材料采购及环境创设;

科研部――科学书友会活动;

年级组――大班：周一主题审议、集体备课、周三15:10服务外包入园动漫展示互动活动、亲子秋游;中班：集体备课、亲子秋游;小班：主题审议、集体备课、亲子秋游

宣教部――环境组11月主题环境商讨、信息组资料规整、翰林宝贝生日会;

亲子部――悦读园早教试课、周五13:00-16:00第八届家委会会议;

办公室――幼儿园安全管理家长调查问卷下发、局域网资料检查、“安全教育精品课程”征集;

培训组――主题讲座：正面管教(周三15:45xx小学)、名师科技专家讲座《走进“观察-解读”》学习(周四16:15全体教师多功能厅)、沙盘游戏团体专业督导(周五13:00杨xx xx小学心理中心二楼团辅教室)、教师心理讲座(周五15:00冯xx xx小学3C阶梯教室或星之海报告厅)。

后勤总务

1.消防维保检查;

2.户外体育玩具标签制作;

3.幼儿膳食督导;

4.幼儿园重要部位监控覆盖情况自查。

卫生保健

1.做好换季时的各种疾病的预防工作及加强消毒工作指导督导;

2.全园月底卫生大检查;

3.召开第二次伙委会会议;

4.做好体弱儿、肥胖儿等情况统计及管理登记工作。

财务

1.教育局审核民办幼儿园政府补贴;

2.国库支付中心各项支付。

周别午别

周一

周二

周三

周四

周五

上午

大、中、小班

亲子秋游

班级活动督导

班级活动督导

10:10翰林宝贝生日会

领域组活动观摩

下午

16:级组主题审议、集体备课

13:15每周例会

14:00伙委会会议

15:10服务外包入园动漫展示互动活动

15:45主题讲座：正面管教

13:15科学书友会活动

篇6：中心幼儿园中班第九周工作计划

主题内容：我的家一我爱家乡宁波 2010年 10月 24 日— 10月 28日

本周活动目标主题目标：

1、了解家乡的风景名胜、人文景观、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爱家乡的情感，中心幼儿园中班第九周工作计划。

2、用游戏、语言、美工、音乐等方式创造性地表现自己对家乡的认识。

3、学习用多种途径收集有效信息，乐于与同伴交流。

其他目标：

能不受物体排列方式的影响，正确判断7以内数量的多少。

星期日一二六日户外

活动

拍皮球玩爬网走梅花桩玩攀爬墙玩娃娃城A

晨间谈话检查指甲全教育：

排队时眼睛看前面

主题谈话：

家乡的好

安全教育：

红灯停，绿灯行

品德教育：

爱护书本

教学

活动

社会：

搭高楼

科学：

美丽的三江口

语言：

缸、鸭、狗的故事

语言：

宁波童谣

计算：

大大小小的水果

教学

活动

绘本：鼠小弟的背心

音乐欣赏：

花儿与蝴蝶

泥工：

我们也来烧鱼

混龄活动

绘画：

家乡的塔

下午自主活动计算区：排排队建构：椅子

健康：脚印桥班级特色

绘画活动

计算区：

接龙

户外活动跳绳玩攀爬墙玩滑板车跑步游戏玩娃娃城B环境创设区域材料投放

1、班级环境创设：

l 墙饰：宁波童谣的图片.陈列宁波各类建筑图片、明信片、照片等，工作计划《中心幼儿园中班第九周工作计划》。

2、活动区创设：

计算区：学习看标志高矮正逆排序

计算区：学习数量对应接龙（数量与数量、数量与数字）

家长工作

1、请家长帮助收集各种各样的家乡的建筑、特色，让幼儿对于家乡有一定的了解。

篇7：第九周培训计划

一、基本情况

1.这次活动D组安排在黄山九州大酒店二楼多功能厅, 评委有黄邦杰 (云南省教科院, 组长) 、郭清波 (黑龙江省教育学院) 、陈中峰 (福建省教育教学研究室) 、韩际清 (山东省教研室) 、张惠英 (河北省石家庄市教科所, 初中北师大版教材编写专家) 、李忠如 (西南大学数学与统计学院教授) 。评委由省级教研员、教材编写专家、大学教授组成。

2.展示内容:王宗贵 (安徽全椒卜集中学) 、韦莎莎 (广西南宁天桃实验学校) 、张冬梅 (吉林东北师范大学附中) 、易小刚 (海南华侨中学) :反比例函数的图象和性质 (4节同课异构) ;赵海英 (辽宁大连三十九中学) :等腰三角形;张晓华 (山西盂县四中) :勾股定理的逆定理;杨会卿 (河北保定十七中) :轴对称现象;曲新影 (新疆克拉玛依南湖中学) :最短路径问题;王硕 (北京汇文中学) :绝对值;干海通 (浙江乐清虹桥实验中学) :有理数大小的比较;刘红红 (天津西青区张家窝中学) :分式的加减;李成栋 (甘肃景泰四中) :分式方程复习课;黄宝瑛 (江西新余四中) :日历中的数字规律;张瑾 (陕西西安高新一中初中校区) :截一个几何体;姜萌 (黑龙江大庆一中) :感受可能性;马明诗 (山东济南实验初中) :打折销售。展示内容丰富, 形式多样。展示内容涵盖了初中阶段的数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的主要内容。特别是展示选手由北到南体现了不同区域教学理念与教学风格。这次展示涉及不同教材版本, 体现了不同教材特点和风格。

3.展示活动井然有序, 参评展示课节节精彩, 评委点评恰如其分, 观摩互动启发提高, 观摩气氛热烈和谐。

二、展示情况小结

1.教学目标明确, 紧扣课标、教材、学生

2.情境生活化, 问题情境数学化

数学学习要基于学生学习的已有经验与基础, 数学学习的难点在于其概念的抽象性与形式化。因此, 在初中数学教学中要从学生熟知的生活情境出发引出数学问题, 引领学生思考、探究学习, 获得数学知识与方法。情境问题化也有利于培养学生发现问题和解决问题的能力。教学情境创设体现了教师教学水平与能力, 参加展示的选手在教学情境创设的共同点就是创用教材情境, 从学生身边熟悉的生活问题出发, 发现数学问题, 培养问题意识。如河北 (杨会卿) 轴对称现象从欣赏生活中的对称现象到数学中的轴对称;新疆 (曲新影) 以古希腊数学问题带领学生进入数学中的“最短路径问题”的综合实践探究;北京 (王硕) 通过阅兵式, 检阅部队通过天安门情境, 引入绝对值概念, 再用塔层问题引入相对点选择对绝对值数值的影响;浙江 (干海通) 就学生写的5个有理数:进行比较进入新课“有理数大小的比较”, 问题提出后再通过类比学生熟悉的温度高低将5个数化为不同的温度表示: (寻找生活原型) , 再行比较想象温度计引入用数轴进行有理数大小的比较;天津 (刘红红) 通过学生熟知的工程问题与森林面积增长率比较问题, 引入分式的加减问题, 再通过学生已掌握的分数相加减方法引导学生用类比的方法解决分式的加减;广西 (黄宝瑛) 通过学生熟悉的日历启发引导学生就日历中的数学规律进行观察、猜想、验证、解释, 培养学生发现问题的能力及用代数式表示规律的能力;陕西 (张瑾) 通过故事及切西瓜学生已有经历入手, 引入常用几何体截面的问题探究;黑龙江 (姜明) 通过三个不透明的盒子摸球问题入手引出“事件”概念, 让学生在已有的体验中感受不确定事件发生的随机性及大小;山东 (马明诗) 通过批发学生熟知的文具袋问题入手, 引出打折销售问题, 再使用直观有效的方法让学生理解和明晰进价、标价、售价之间的关系。另从数学新旧知识引入, 也是有效的问题情境引入方法, 如前所述反比例函数4节课都是从学生已学的一次函数或二次函数及反比例函数知识及研究方法引入反比例函数图象及性质探究, 这是由学生已有的学习认识及经历引入, 符合初中学生学习特点。

3.以学为中心, 聚焦课堂生成

课堂是学生学习生长的地方, 课堂教学要体现学为中心, 教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。参加展示的课充分体现了“学为中心”的思想, 授课教师聚焦课堂生成的有效性, 精心预设每一教学流程和细节。大多数课体现了分组合作学习的形式, 教学中充分发挥学习小组的作用, 生生互动, 师生互动, 体现了课堂教学中师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。如吉林 (张冬梅) 采用任务形式小组合作学习, 通过4个任务的探究, 让学生学习掌握反比例函数图象与性质;河北 (杨会卿) 通过活动形式学习小组, 通过活动一:剪一剪;活动二:折一折;活动三:扎一扎;活动四:比一比等, 让学生经历观察、实验、操作、比较、分析、抽象、概括等一系列数学活动和数学思维, 掌握轴对称图形;辽宁 (赵海英) 采用开放式问题引导学生进行探究活动完成等腰三角形问题的学习, 在探索并证明题目的隐含结论时, 提出问题:在不添加任何条件的前提下, 你还能得到哪些结论?然后就深入引导学生探究, 用了4个追问步步深入, 让学生思考得出结论。在拓展并推广题目的前提条件时, 教师用了4个追问并准备了2个预案;在图形条件改变探究结论时, 教师用了2个追问。这种问题———追问的教学方式, 充分体现了让学生独立探究结论、条件, 问题意识及探究目标更加明确, 是“产婆术”思想方法的应用, 通过有预设的追问达到解决问题的目的;江西 (黄宝瑛) 利用日历, 将探究问题分为横行、竖列、上阶梯、下阶梯、九宫图等隐含的数学规律进行探究, 通过学生自主探究得出日历中相关数字规律, 并用代数式表示, 让学生感受字母表示数的有用性, 发展学生的符号意识, 体现了问题驱动生成的思想;陕西 (张瑾) 通过常用几何体截面的课件展示, 让学生直观观察生成截面截几何体的不同截面, 培养学生的空间想象能力;黑龙江 (姜萌) 通过摸球、投币、转盘游戏等活动, 让学生体验随机事件发生的可能性的大小, 整节课体现了体验生成的思想, 同时也体现了在数学体验中不断积累数学活动经验;甘肃 (李成栋) 通过有效动态激励评价方法, 促进学生有效数学合作学习。

课堂教学的有效性不在于课堂教学的形式而在于课堂教学的生成, 课堂教学的生成是一个多元、立体、多维的过程。生成的主线是思维导向, 能力为主, 扎实掌握基础知识和基本技能, 积累基本的数学活动经验。

4.善借技术, 提高质量

我们正处于信息时代, 现代信息教育技术的使用为数学教学质量的提高提供了基础。现代数学教育是基于信息技术之上的数学教育, 数学教育观念的转变需要教育手段为支撑。这次展示D组各位选手充分注意使用各校的教学资源, 利用直观教具, 制作课件, 使用微课视频, 图形计算器、统计软件、投影仪、教学白板、PPT等进行教学, 提高了课堂教学效率。

5.关注细节, 培养学生良好的学习习惯

各位选手的展示课体现了数学思维的严谨性, 要求教师在数学教学中, 积极培养学生良好的学习习惯。三维目标的落实要重视学生情感、态度、价值观目标的落实, 这就要从教学细微处入手, 营造良好的学习氛围, 树立平等的师生关系, 促进学生的发展。如, 在教学细节处考虑突破难点, 在学生思考困难的地方给予帮助, 在学生容易发生错误的地方提醒学生注意, 在学生回答问题有困难时给予鼓励等。这些教学细节上的处理在各位选手的教学中都得到了体现, 细节决定成败, 关注细节是课堂教学有效性的体现。细节育人, 培养学生良好的学习习惯。

6.教学基本功扎实, 确保课堂教学任务有效落实

展示的各位教师课堂教学语言清晰, 板书美观, 板书设计合理, 讲授清楚, 演示示范规范, 熟练使用多媒体, 注意教学小结环节, 方法多样 (如精讲精练、目标教学、启发式、探究式、合作式等教学方法) 有效地保证了教学任务的有效完成。同时也体现了展示课教师良好的精神面貌。

三、几点思考

1.准确定位教学目标, 强化目标意识

教学中还需要进一步强化目标意识, 目标定位注意克服:一是不切合学生实际的拔高, 超越学生可接受能力;二是目标偏低达不到教学要求;三是目标空泛, 缺乏数学内涵。

2.实践学习, 问题研究

我们要在教学实践中发现问题, 带着问题学习研究提高。要重视数学课程理论的学习, 要把握课标要求, 深入钻研和研究教材, 提高创用教材的能力;要提高开发教学资源能力, 熟练掌握现代教育技术, 特别是要掌握简便适用的教学软件, 如几何画板等软件;提高开展自主、合作、交流合作学习模式的教学能力;综合应用不同教学模式形成自己有效的教学风格, 提高教育教学水平。

3.反思成长, 提高专业化水平。

篇8：初二级第九周工作总结及下周计划

工作总结

1.评选出前一阶段的文明班，并进行表彰。

2.做好中段考试的动员工作，要求班主任协助科任做好全面的复习，合理安排好每天复习的科目及相关的内容。

3.总结学生近期的表现情况：文明礼貌做的好，卫生的打扫和单车的摆放都能基本做好，但课间纪律还有待加强，课改还要进一步推进。

4.全体老师认真做好教学的“五勤”工作，迎接学校的中段检查。

5.班主任认真强调在校午餐的学生的纪律，值日老师一定要高度负责，做好学生的管理工作。

6.各老师认真按学校各部门的要求，做好迎接区教育局对我校的考核工作。

下周工作计划

1.各老师、各班做好考核的相关准备工作。

2.认真组织本学期的中段考试，要求做到“三严”，严格考试、严格监考、严格评卷。

3.按学校政教处的要求，班主任做好观看电影《孝女彩金》的宣传工作，并收好电影票钱。

篇9：椒江区中心幼儿园第九周工作计划

班级：中(二)班制订者：何琴芳

主题有趣的运动(三)时间2011年10月24日--2011年10月28日

本周工作

重点1.积极探索和尝试，从而获得丰富的身体经验和运动经验，椒江区中心幼儿园第九周工作计划。

2.发现人和动物都会运动，运动可以促进健康。

3.感受身体运动和控制身体是多么有趣，从运动中获得满足感、愉快感和成功感。

时间

内容周一周二周三周四周五

晨间

活动区域活动(重点指导表演区、发现区)区域活动(重点指导美工区、语言区)区域活动(重点指导数学角、小餐厅)区域活动(重点指导科学区、小超市)区域活动(重点指导娃娃家、操作区)

上午

教学

及游

戏活

动活动一：科学《身体怎么动》

目标：感知自己身体的很多地方都能运动,萌发探索自己身体秘密的兴趣。

户外活动：小踏车

智力游戏：《传话》

目标：能正确传话，体验游戏的快乐。

活动二：健康《飞标打怪兽》

目标：掌握投掷的基本要领，能在瞄准以后用力投掷。体验击败怪兽所带来的成功感和喜悦感。活动一：语言《胖胖兔减肥》

目标：能用语言表达各种减肥的方法。知道做事情要坚持不懈才能成功。

户外活动：踢足球

健康游戏：《快乐的小推车》

目标：两两结伴扮演小推车，体验角色扮演带来的快乐。

活动二：角色游戏

目标：学习进行简单的角色扮演，游戏中注意文明礼貌。活动一：科学《猜猜他们做的运动》目标：认识常见的运动项目图标，能折叠或弯曲小纸人，摆出各种运动姿势。

户外活动：羊角球

音乐游戏：《健康歌》

目标：能根据歌词做动作，感受歌曲活泼、欢快的情绪。

活动二：美术《天天做操身体好》

目标：学画正面人物,变化手臂姿势，表现做操人的不同姿态，工作计划《椒江区中心幼儿园第九周工作计划》。活动一：数学《学习按肯定、否定标记分类(一)》

目标：认识否定标记,能按不同颜色的肯定、否定给图形分类。

户外活动：玩皮球

语言游戏：《皮米米敲敲长》

目标：大胆学说句式，体验游戏的快乐。

活动二：音乐《快跳起来》

目标：学唱歌曲,用拍打节奏的方式表现歌曲欢快的情绪。活动一：社会《会说话的手》

目标：知道不同的手势能表达不同的意思，体验运用肢体语言的乐趣。

户外活动：玩飞镖

综合游戏：《我的宝宝在哪里》

目标：能根据声音寻找物品，体验寻找的乐趣。

活动二：语言《猜猜我有多爱你》

目标：在猜测和阅读中欣赏故事，感受故事所传递的浓浓爱意。

下午

户外

及室

内活

动户外活动：羊角球

剪纸游戏：《买鱼去》

目标：正确剪下各图，折贴图片，体验买鱼去的乐趣。户外活动：玩飞镖刮画游戏：《狮子》

目标：刮画狮子，画出狮子的外部特征。户外活动：小踏车学习性区域游戏

目标：能遵守游戏规则，体验集体游戏的快乐。户外活动：玩飞盘

体育游戏：《超市配送员》

目标：大胆扮演超市配送员练习快速跑，体验游戏的乐趣。户外活动：开汽车

音乐游戏：《兔子舞》

目标：感受乐曲活泼、欢快的情绪,体验一起游戏的快乐。

区域

活动

目标数学区：根据扔出骰子的数字，出示相应数量的运动小人。

语言区：边翻看边自由讲述图片的内容或自己对图片的理解。

美工区：练习绘画正面做操人的不同姿态。

生活

活动1.为预防秋季传染病，做到饭前便后勤洗手，洗手前不忘卷袖口，洗后擦干净。

2.学会自己塞裤子，巩固自我服务意识。

环境

创设1.布置主题墙：“我最喜欢的运动员”：展示运动项目图标及运动员图片。

2.数学区：提供运动小人和骰子。

3.语言区：收集有关运动的图片或照片，制作成册。

4.美工区：提供油画棒、白纸，水彩笔等。

家长

工作1.在平时多向幼儿宣传运动的意义，并与幼儿一起制定运动计划。

2.重视孩子的体育锻炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨练等。

篇10：第九周培训计划

第九周工作计划

一、值班内容

1、签到、值班问题的强调（杜绝代签、提前签，端正态度）

2、就学习部推荐版块（他说，她说）一事作部门工作安排（各自准备相应推荐内容）

3、第二期主持人培训方案的筹划和准备（再次进行商讨，包括邀请嘉宾，培训内容等，总结第一期培训经验、教训）

4、吉他及乐理培训策划方案的商讨、决定（李华东、张涛）

5、下达团委老师和主席团的相关工作指示

6、制作晚会节目单（包括节目名称、节目类型、节目负责人和联系电话）

7、安排好22号筛选节目相关事宜（含通知各节目负责人）

8、安排好书法培训相关工作

二、周一向团委老师汇报“2012欢送晚会”相关工作

1、节目事项（节目数量、质量、类型、进度及筛选日程）

2、晚会时间（2012.5.10）

3、晚会场地、形式（演播厅、大礼堂、中心球场；演播厅

直播配另两个场地的现场转播）

三、书法培训相关工作

1、关于书法培训策划方案的商讨、决定，确定培训时间、地点等相关工作

2、邀请学生会宣传部部长刘朝帅给本部门进行书法培训（主要是硬笔书法、简单讲解）

3、做好此活动的总结、简报等工作

四、“2012欢送晚会”第一次节目筛选（4.22 am10:00-12:00）具体工作分工（8:00晚会节目组工作人员在大礼堂集合）⑴打扫场地（所有人）

⑵节目统计、节目签到（戴蕾、邓红霞、赵熙、王勃、陈莹、王露、雷雨薇）

⑶主持人（马永辉、蓬苇、朱智霞）

⑷音响、话筒（裴亮、王桃红）

⑸伴奏（何俊儒、程圆圆）

⑹道具、催场（聂程、张涛、谢志勇）

⑺场控（张青乐、张文斌、罗涛涛、李华东）

毕节学院学生会文艺部

篇11：第九周总结

尊敬的领导老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

我是

班的 同学，很高兴今天能站在这里做上周的工作总结。首先，总结一下做得好的方面。

1.上周星期四晚，举行了14级的大合唱比赛，28个班级依次比赛，在舞台上，每个班级的同学都很认真的比赛，我们看到了每个班同学们都积极努力的比赛，各班主任也参加了比赛，从比赛中，也看到了各班同学团结一致的心。经过激烈的角逐，14幼师1班摘得了14级大合唱比赛的冠军，14幼师2班，14高汽3班，14汽车美容班三个班获得了二等奖，而三等奖则由14钣金1班，14汽修6班，14焊接班，14汽车商务班、14模具1班获得。本周，将会有12、13级的大合唱比赛，希望各班同学继续加油。

2.星期

六、星期天，2014年全国执业药师资格考试在我们校区开设了30个考场进行考试。这是人社局对我们学校的认可及信任，同时也是对我们的考验。星期五中午，全体班级对校园进行了全面的清洁大扫除，并将各班的教室布置好，得以让周末两天的考试顺利进行。同时，护校队、学生会的干部们利用周末休息时间参与执勤，大家都辛苦了。这里特别表扬一下，本周周末保洁的班级，13模具2班，13汽修1班两个班级做得非常好，都按时在9点钟之前打扫完毕。希望，以后周末保洁的班级向他们学习。

3.上周周一，校区覃浩洪副主任进行了用电安全主题教育的动员讲话，已有部分班级召开了班会，开始着手画板报等。希望还没有开始开展活动的班级，本周尽快开展。

4.上周，学生科老师对做操进行了整顿，收到一定的效果。大部分班级都能够按要求做操。希望同学们能继续发扬，争取本周做得更好，达到真正锻炼身体的目的。第二，需要改进的方面。

1.上周，学生科老师对早读，第一节上课迟到的现象进行了严抓。发现有个别班级，迟到很严重。根据校规，迟到两次将按旷课一节处理。希望本周，没有同学再迟到。

2.打架问题，近两个月，发生了几起打架事件，经老师调查发现，都是因为一些很小的事情。这里特别提醒同学们，凡是不要意气用事，遇到事情要及时和班主任老师、同学们讲，不要以拳头论英雄。学校对打架事件都是严惩的，小则留校察看，大则开除学籍，请同学们珍惜在学校学习的机会。

以上是上周的工作总结，如有不妥之处，请老师同学批评指正。下面宣读本周工作安排：

1.本周二下午继续开展大扫除活动。

2.本周二晚进行12、13级大合唱，请各比赛班级做好准备。3.继续开展用电安全主题教育。

篇12：小班教案 第九周

星期二

上午

授课老师：xxx

一、集体活动：语言《大床和小床》 活动目标：

1.欣赏并理解儿歌《大床和小床》，故事《熊大大和熊小小》。2.区分物体的大小，颜色，尝试根据大小和颜色进行配对。活动准备：

1.活动用书《配一配》《熊大大和熊小小》。

2.若干有明显区别的大小物品或玩具，如大碗和小碗，大鞋和小鞋，大球和小球。活动过程：

一、学念儿歌《大床和小床》

1.教师：你的房间里有什么？家里有几张床？你房间里的床和爸爸妈妈睡的床一样吗？哪个大？哪个小？ 2.教师朗诵儿歌《大床和小床》，幼儿学念儿歌。

3.教师出示有明显区别的大小物品或玩具，请幼儿辨别大小。

二、欣赏故事《熊大大和熊小小》 1.教师朗诵故事《熊大大和熊小小》，请幼儿看幼儿用书。

2.教师：熊大大和熊小小长得有什么不一样？它们喜欢做什么？它们喜欢的帽子颜色有什么不一样？它们睡觉有什么不一样？

三、玩一玩

1.教师：我们来玩一个配一配的游戏：为小动物找合适的东西。2.请幼儿翻看幼儿用书《配一配》，进行大小配对。

儿歌：大床和小床

我家两张床，大床和小床，大人睡大床，小孩睡小床。

故事：熊大大和熊小小

熊大大和熊小小是一对好朋友，但他们有些不一样。大大又高又大，小小又矮又小；大大喜欢安安静静地看书，小小喜欢蹦蹦跳跳到处玩耍；大大喜欢戴蓝色的帽子，小小喜欢戴红色的帽子；大大喜欢蜷着身子睡觉，小小喜欢把头放在大大的背上睡觉。大大和小小有些不一样，但他们是一对最好最好的朋友。

二、课间操

三、区域活动：阅读区：培养幼儿养成安静阅读的好习惯。

二、户外活动：吹泡泡

儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡吹破了。

讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；

念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚； 念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；

念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

2016年4月13 日

星期三

下午

授课老师：xxx

一、集体活动：健康《小板凳》 活动目标：

1.欣赏故事《毛毛的小板凳》，2.体验用小凳子进行游戏的乐趣。活动准备： 小板凳若干 活动过程：

一、说一说：小板凳 教师：你的房间里有小板凳吗？是什么样的？小板凳有几条腿？凳子的上面是什么样的？幼儿发言讨论、二、欣赏故事《毛毛的小凳子》 1.教师朗诵故事《毛毛的小凳子》，幼儿欣赏。

2.教师：毛毛的小凳子是什么颜色的？娃娃要吃饭的时候，小凳子可以做什么？娃娃要出去玩的时候，小凳子可以做什么？娃娃困了的时候，小凳子可以做什么？游戏做完了，毛毛把小椅子和娃娃放哪里了。

3.教师：毛毛和小椅子做了好多游戏啊、你喜欢用小板凳做游戏吗？你想怎么样和小板凳玩？说一说

三、玩一玩

组织幼儿分小组用板凳进行游戏。

故事：毛毛的小凳子

毛毛有一个红红的小凳子。布娃娃吃饭没有桌子，毛毛把凳子当桌子，把饭菜放在上面喂娃娃吃饭。布娃娃出去玩，没有车子，毛毛说：“别急！别急！”他把小凳子当车子，让娃娃坐在上面推着他到处玩。布娃娃玩累了，困了，他把小凳子当小床，给娃娃盖上小毛巾，布娃娃睡着了。游戏做完了，毛毛把小椅子和娃娃都放回了原来的地方。

二、户外活动：运南瓜

活动目标：

1、能协调的完成边滚球边走。

2、感受活动的乐趣，能积极的参与游戏。

活动准备：大皮球

活动方法：

1、小熊的地里长了很多南瓜，可是它一个人搬不完，怎么办呀？

2、这南瓜很重，搬不动，怎么办？

3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧!

4、幼儿游戏滚南瓜。

2016年4月14日

星期四

上午

授课老师：xxx

一、集体活动：艺术《开窗子》 活动目标：

1.感受儿歌中小猴的顽皮、好动，试着用不同的语调表现小猴的情绪变化。2.尝试用横线，竖线画窗子，用彩笔绘画雨点。活动准备：

1.自制图片：没有窗子的房子 2.幼儿绘画《开窗子》 3.水彩笔 活动过程：

一、引出话题

1.请幼儿猜谜语：一个布帘子，挂在它旁边，打开看外面，世界真精彩。2.教师揭示谜底：窗户。

二、欣赏诗歌《开窗子》

1.教师出示自制的图片，请幼儿观察图片上的房子缺少什么。

2.教师：窗户在房子的什么地方？窗户都是什么样的？你会怎样为房子开窗子？ 3.教师朗诵诗歌《开窗子》，请幼儿欣赏，并初步了解诗歌内容。

4.在理解诗歌的基础上，引导幼儿用不同的语调朗诵，表现出前半部分欢快、激动的情绪，以及最后一句的担忧无奈。

5.教师：请你帮小猴子想一个既不淋雨又能和月亮星星作伴的好办法。三．画窗子

1.知道幼儿在幼儿绘画《开窗子》上用横线和竖线画出窗子并涂色 2.教师：说说通过你开的窗子可以看到什么，并把它们也画出来。

诗歌：开窗子

小猴子，造房子。新房子，开窗子。开在哪儿？ 小猴想，开在屋顶上，晚上星星月亮做个伴儿。

星星没来，月亮没来，来了很多雨点儿，淋得小猴吱吱叫。

二、课间操

三、区域活动：

建构区：培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

四、户外活动：蛇行走——协调能力 活动目标：

1、蛇行走通过障碍，发展小朋友的控制与判断能力。

2、体验模仿游戏带来的愉快体验。活动准备：椅子若干张 活动过程：

1、方法：请小朋友鱼贯地在椅子间S形行走，不能够碰到椅子。

2、小朋友分四组游戏，两组做裁判，两组竞赛。

3、游戏几次后，由走变为慢跑。

2016年4月14日

星期五

下午

授课老师：xxx

一、集体活动：科学《房子套房子》 活动目标：

1.观察挂图并说出自己看到的东西。

2.通过摆拼方形纸，加强幼儿对方形的认识。活动准备：

1.教学挂图《房子套房子》

2.各种大小。颜色不同的方形纸或者积木 活动过程

一、看看说说

1.教师出示教学挂图《房子套房子》，请幼儿观察左面一幅，并说说自己看到的东西。

2.教师：图上有谁？他们的房间里有什么？幼儿进行描述。

3.请幼儿观察挂图，教师：房子里有哪些小动物？它们的房子是什么样的？幼儿说说自己看到的东西。

4.教师：真神奇啊！原来小动物们住在爷爷奶奶的房子里。

二、摆拼房子

1.引导幼儿说说自己的房间和爸爸妈妈的房间，2.教师出示各种大小、颜色不同的方形纸或积木，请幼儿在白纸上、桌子上随意拼放，摆出自己的家、幼儿园、高楼等房子。

三、分享和展示

幼儿互相介绍自己拼摆的作品。体验拼摆的乐趣。

二、户外活动老狼老狼几点钟 问：老狼老狼几点钟? 答：一点钟。„„天黑了。

篇13：第九周英语小结

Halloween voc.: Happy Halloween！pumpkin;skeleton;ghost;witch;monster;black cat(万圣节词汇：万圣节快乐！南瓜；骷髅；女巫；怪兽；黑猫)

Stationery voc.:paper;scissors;glue;marker(纸张；剪刀；胶水；马克笔)

TPR：cut the paper;fold the paper;glue the paper;take a marker;draw a flower(全身反应指令：剪纸；折纸；粘纸；拿起马克笔；画一朵花)

Chants(歌谣)

Trick or treat

Trick or treat.不给糖就捣蛋

Smell my feet.闻闻我的脚

Give me something good to eat.给我好吃的东西

Ghosts, witches, and goblins, too.鬼、巫婆、小精灵

Are waiting in the dark for you.正在黑暗中等着你

Bom-bom-bom-bom,ding-dong trick or treat!不给糖就捣蛋

Cut the paper

Cut the paper;

Fold the paper;

Glue the paper down;

Take a marker;

Draw a flower;

篇14：班级管理周记 第九周

如何正确看待段考成绩，段考的意义与价值，段考自评表

班级管理周记 第九周一转眼就要段考，换种理科生的说法，这些孩子的高中时光已经过去了十二分之一。半个学期的工作，会在段考做一个小结，同时，也是检验各位老师手气的时候，毕竟平行分班的基本规则下，半个学期，更多的还是看学生原有的基础。但我相信，到了高一期末，成绩会有分化，这也是体现有经验的班主任实力与水平的过程，我还是需要继续学习与反思自己的带班经历。

本周主要是两个事情，作业问题与段考心态调整。先谈谈作业。我对于作业事实上纵使抱着一种自觉为起点，个人态度为意愿的想法去看待。因为坦白讲，我们总能发现一些作业与成绩不相关的特例学生，同学们也喜欢拿那些同学作为所谓的“榜样”；另一方面，“按时完成作业”这个观念早在小学初中就应该养成作为高中老师，我更多地是在学法上面作指导，而不应该是去催作业，特别是二中。所以在这些理念的指导下，我给学生的要求是做作业靠自觉，科代表统计缺交情况，却不算入班级管理条例的评分里面。半个学期下来，让我发现实在高估了这帮学生，不止一科老师跟我反映过了作业缺交现象。接下来的半个学期，狠抓作业质量，每天早上没交作业的在办公室写完作业再去上课。不过这招也不能常用，影响教学秩序，而且还要分清楚不完成作业的原因。有些人晚上为了写作业加班到很晚，这种也就罢了，态度摆在那里。有的人是懒散与学习态度不端正，能力有，但是就是不完成作业，而且成绩还不好！那就没的说了，抓的就是这种。另一方面，下半学期怎么着也该给我流动红旗开胡一次吧„„上周就差1.5分，很是可惜，本周是没指望了，被打三国杀的宿舍直接坑了12分，当天就严肃处理了，指望接下来的几周吧，有希望！

段考要来了。段考是给学生提供一个在二中的定位参考，但绝不是一个定义你自己的框。二中高手如云，很多学生都希望自己能够取的好成绩。可是这种好成绩不是坐在那里想想就能获得的，只有不懈的努力、平和的心态与有效的学习方法可以帮你。段考是对半个学期的高中学习方法与效果的总结，是一次阶段性评价，这才是段考的意义。所以段考后我设计了一份段考自评表给同学们填写，其中包括这样一些问题：

本次段考你的预期排名是，实际排名是，你认为自己预期目标合理吗？为什么？对本次考试的成绩你是否满意？

你感到最满意的科目是哪科？为什么你能在这科取得自己满意的成绩？

你感到最不满意的科目是哪科？为什么你不能在这科取得自己满意的成绩？这次考试，有没有“场外因素”干扰了你的发挥？如果有，有哪些？

通过这次考试，总结开学两个月的学习，你对自己哪方面的努力最满意？

如果要改进，你会调整自己学习的哪些方面？

对期末考，你的期望名次是？