网评员队伍管理办法

网评员队伍管理办法（共4篇）

篇1：网评员队伍管理办法

XXX人民检察院网络评论员管理办法

第五条 网络评论员在上级有关部门和本院办公室的领导下开展工作，其基本职责是掌握网上动态，开展网上宣传、网上评论、引导网上舆论。针对重大突发事件，重大典型案件，尤其是负面、歪曲报道和恶意炒作，撰写、贴发网评文章，澄清事实真相，矫正视听、引导舆论、维护形象。

网络评论员的工作任务是：

（一）开展正面宣传，在网上发表健康、主流导向的评论与文章，宣传政法工作成绩、队伍建设效果。

（二）对网络上有关本院和本部门的信息，每个工作日进行搜索，特别是对重点网站上关系本院稳定工作和队伍建设等方面的重大敏感信息，可能引起负面炒作或影响社会稳定的信息，及时搜索和汇集，随时发现、随时上报。

（三）对网民关注的热点问题、难点问题，在上级部门和办公室指导下，参与评论，跟贴回贴，辩驳不实报道和错误观点，积极进行舆论引导，以正面的声音占领网络舆论阵地，在最大程度上消除各种负面影响。

（四）积极请求协调上级有关部门和公安机关网络监管职能部门，按照内部工作程序和规定，及时封堵、删除网络上的不良信息。

网络评论员关注的重点网络信息包括：

1、关于群体性事件的信息。

2、关于涉检信访的信息。

3、关于可能转化为群体性事件的信息。

4、对本院检察官及其工作人员违法违纪情况举报、反映的信息。

5、人民群众对检察工作、队伍建设的意见、建议。

6、其他涉及本院检察工作、队伍建设方面的重大、敏感信息和负面信息。

网络评论员应重点关注的网站包括：

人民网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网、网易网、中国雅虎网、腾讯网、中国法治网、法制网海南频道、正义网、天涯正义网、天涯社区、西祠胡同、百度贴吧等。

第五条 本院为每位网络评论员配备笔记本电脑一部，电脑归办公室统一管理，由网络评论员保管使用，网络评论员因工作调动等原因不再从事网络评论员工作时，电脑由办公室收回。

本院为网络评论员提供一台互联网宽带接入的电脑，保障网络评论员可在本院内随时上网监测。

第七条 办公室负责对网络评论员开展教育培训。内容包括：

（一）思想纪律教育，提高效率意识和责任意识。

（二）业务能力教育，教授网络评论员掌握及时发现不良信息的方法，提高辩驳不实报道和错误观点的能力，要注重结合网络语言特点，提高网络评论员文字撰写水平，掌握网络评论技巧。

（三）保密教育，教育网络评论员不得向无关人员透露网络政法信息巡查和引导工作情况，不得违反工作程序和纪

律规定擅自在网上发布与维护稳定和法律工作相关的信息或接受新闻单位采访。

第八条 网络评论员的目标考核和奖惩

网络评论员的考核以得分为依据，分平时考核和年终考核两种，平时考核每月一次，设定得分机制。月终、年终考核以得分多少对工作突出的网络评论员进行物质和精神奖励。

网络评论员不听从安排，连续两个月不能完成工作任务的，由办公室提出建议，提交院党组讨论决定另换其他人员。

网络评论员对重要信息迟延报送或漏报导致信息未能对外及时发布或未发布的，视情况给予批评。

网络评论员对重大敏感信息迟报漏报或擅自行动造成不良后果的，视情节给予纪律处分。

网络评论员违反保密和内部管理要求发生问题的，按照有关规定给予纪律处分。

第九条 本办法由办公室具体负责实施。

XXX人民检察院

XXXX年X月XX日

附：网络评论员名单

XXX人民检察院网络评论员名单

为认真贯彻中央和上级部门有关政法宣传工作的要求，及时了解和掌握网络舆情，积极引导舆论，营造有利于检察机关工作、有利于社会稳定的良好舆论环境，特成立XXX人民检察院网络评论员小组，小组成员名单如下：

组长：XXX

成员：XXX、XXX、XXX

XXXXX检察院办公室

XXXX年XX月XX日

篇2：网评员队伍管理办法

网络评论员管理办法

（五）、有一定的文案写作能力，或有熟练的网络多媒体视频制作发布能力，能用网民熟悉的语言和表达方式进行交流。

第五条：网络评论员在校团委和分院团委的领导下开展工作，其基本职责是掌握网上动态，开展网上宣传、网上评论、引导网上舆论。针对重大突发事件，重大典型案件，尤其是负面、歪曲报道和恶意炒作，撰写、贴发网评文章，澄清事实真相，矫正视听、引导舆论、维护形象。

网络评论员的工作任务是：

网络评论员在出现涉及我院舆情的网站撰写和发表适合网民特点的帖文，开展舆论引导及舆情处置工作。主要任务如下：

（一）、加强网上正面宣传。按照学院统一部署，围绕学院中心工作，服务学院改革发展稳定大局，结合形势任务，唱响主旋律，打好主动仗，掌握网上舆论的主动权，形成正确的网络舆论导向。积极宣传党的路线、方针、政策，宣传省、市和学院的重大决策部署，宣传我院的建设成就及相关经验，宣传我院教学、服务、管理等方面涌现出来的先进典型和感人事迹，树立和维护我院建设发展的良好形象，努力营造良好的网络舆论环境。

（二）、积极引导网上舆论。针对发生在我院的群体性事件、突发性事件以及热点、敏感问题，按照学院部署安排，及时披露事实真相，阐明学院的态度和举措，迅速占领舆论阵地，稳定师生心理，维护校园安定；针对网上出现的歪曲

事实、影响学院改革发展稳定的不实报道和言论，及时澄清批驳，形成网上正面舆论强势；经常登陆网上论坛、社区、博客、贴吧等，了解网上信息，针对师生关注的热点问题，及时发帖跟帖，引导校园舆论，维护学院和谐稳定。

（三）、及时参与处置网络突发事件及热点、敏感问题。按照中央及省、市委和学院党委的指示精神，做好网上突发事件的应急准备工作。严密监控网络舆情，发现涉及我院的突发事件和特殊敏感舆情要迅速报告，以利学院及时研判，掌握突发事件处置的主动权；利用经常上网、与师生交流的机会，掌握网络舆情，发现倾向性、苗头性问题，及时向学院报告，做好舆情跟踪反馈工作。

（四）、树立网络良好形象。模范遵守网络宣传纪律，坚持正确的政治立场和宣传舆论导向，传播网络合法内容，严禁参与炒作和不当争论；讲求网络舆论引导艺术性，以网民的身份，运用网络语言参与网上的宣传讨论，柔化说教色彩；坚持落实“三贴近”要求，树立社会主义荣辱观，传播内容客观真实，切合网民需求，形式活泼多样，努力在网民中培养起一定的知名度和影响力。

（五）网络评论员应帮助我院各大微博平台提高信息发布质量，每天应对校园微博对外公布信息进行审读，发现问题及时通知校团委。

（六）对网络上有关宁波工程学院的信息，每个工作日进行搜索，特别是对重点网站上关系学院稳定工作和队伍建

设等方面的重大敏感信息，可能引起负面炒作或影响校园稳定的信息，及时搜索和汇集，随时发现、随时上报校团委。

网络评论员应重点关注的网站包括：

人民网、新华网、凤凰网、新浪网、搜狐网、网易网、腾讯网、中国教育网、中国平安网、法制网、天涯社区、西祠胡同、宁波工程学院官方网站、知行青年网、宁波青年网、浙江在线、百度贴吧中的宁波吧、宁波工程学院学院吧等。

关注的微博包括：

@宁波工程学院@宁波工程学院团委@NBUT-学生联合会@宁波工程学院社团联合会@共青团中央@浙江团省委@宁波共青团@中国宁波网@看宁波@西门町吃在宁波等

（七）网络评论员应积极向知行青年网提供信息、稿件，内容篇幅不限。

第六条 校团委新闻中心负责对网络评论员开展教育培训。内容包括：

（一）思想纪律教育，提高效率意识和责任意识。

（二）业务能力教育，教授网络评论员掌握及时发现不良信息的方法，提高辩驳不实报道和错误观点的能力，要注重结合网络语言特点，提高网络评论员文字撰写水平，掌握网络评论技巧。

（三）保密教育，教育网络评论员不得向无关人员透露网络信息巡查和引导工作情况，不得违反工作程序和纪律规

定擅自在网上发布与维护稳定和法律工作相关的信息或接受新闻单位采访。

第八条 网络评论员的目标考核和奖惩。

网络评论员不听从安排，连续两个月不能完成工作任务的，由校团委新闻中心提出建议，提交校团委讨论决定另换其他人员。

网络评论员对重要信息迟延报送或漏报导致宁波工程学院相关网站未能对外及时发布或未发布的，视情况给予批评。

网络评论员对重大敏感信息迟报漏报或擅自行动造成不良后果的，视情节给予纪律处分。

网络评论员违反保密和内部管理要求发生问题的，按照有关规定给予纪律处分。

校团委新闻中心定期对网络评论员进行考核，在每学期末评选出若干名工作特别积极的网络评论员骨干并颁发相关荣誉证书。

第九条 本办法由校团委新闻中心具体负责实施。

篇3：浅谈高职院校考评员的管理机制

关键词：高职院校,考评员,管理

职业技能鉴定考评员 (下称“考评员”) 是职业技能鉴定的考官, 考评员综合素质的高低不仅直接关系到职业技能鉴定的效果, 也影响到企业能否科学、合理的按照企业需求标准地选聘人才。为此, 加强高职院校考评员队伍的科学管理, 建立符合社会需求的、高素质的考评员队伍, 是开展职业技能鉴定工作的基本前提。近年来, 在各级各行业职业技能鉴定主管部门的共同努力下, 考评员队伍建设取得了显著成效, 但同时也存在一些不足。本文就存在的不足和解决对此谈一下自己的观点和看法。

问题一:考评员思想认识不到位。部分考评员对考评工作缺乏正确的认识, 把鉴定工作作为一种普通考试而疏于严肃, 导致考评员在考评过程中存在执法不严的情况。还有的考评员在考评过程中对考生或考生所在单位存在“同情心”, 当考生的最终成绩接近及格线而产生不忍心理, 导致考评结果失真。思想认识不到位而导致的另外一种现象是少数考评员对自我要求不严格, 缺乏自律意识。如在考评过程中对“托关系关照”、“朋友说情”等不良现象缺乏警惕意识, 有损考评工作的公正性和公平性, 严重影响职业技能鉴定工作的正常秩序。

问题二:考评员业务水平有待提高。目前, 各行业各工种的考评标准和考核方法随时进行更新, 而部分考评员沿用旧的考评标准或是对新标准的掌握不准确, 部分工种考评标准更新后连考评员都不熟悉操作步骤和操作方法, 严重影响考评员的职业形象。另外, 在职业技能鉴定工作中还发现, 考评员不熟悉鉴定考核方法, 特别是对工种考评细则了解不足, 导致考评员在考评过程中考核方法不规范、评分表使用方法不清楚等各种现象的出现。另外, 虽然部分考评员业务水平较高、技术能力较强, 但在考评过程中缺乏一定的文字表达和语言表达能力。担当考评员技能评判任务时表现较好, 但在理论业务知识问答过程中表现就不尽如人意。这些都使职业技能鉴定工作的公正性受到严重质疑。

问题三:考评员考核和评价机制有待完善。大部分考评员一经获得考评资格, 便几乎获得了“终身”考评的权利。虽然大部分地区考评员聘任采用任期制, 但是都是自动续期, 缺乏严格的管理机制。目前, 考评工作初步形成了一种“你干我干一个样, 多干少干一个样”的模式, 严重损坏了考评员作为职业技能鉴定工作的“裁判员”的职业形象, 影响了职业技能鉴定工作的质量。基于以上存在的问题, 需要在加强高职院校考评员管理的同时制定相关的培训和管理机制, 使得高职院校的考评员能很好的完成自己的本职工作, 职业技能鉴定质量得到进一步提升。具体措施如下:

首先, 应加强考评员责任意识培养和职业道德素质教育。考评员作为职业技能鉴定考核工作的“裁判员”, 首先要充分认识到鉴定工作的重要性和严肃性, 明确鉴定工作与劳动力市场的完善、企业人才素质的提升的密切关系。考评员既要把鉴定工作既作为一项权利认真行使, 也要作为一项义务自觉履行, 切实做好每一次鉴定工作, 真正意识到考评工作既是对考评员的信任, 也是对考评员业务水平的一种认可。同时要突出强调考评员所肩负的责任, 增强考评工作的责任感和使命感, 以满腔的热情和一丝不苟的敬业精神投入到鉴定工作中。其次, 应做好考评员的培训和聘任工作。考评员是开展职业技能鉴定工作的技术核心, 考评员的业务水平与考评质量紧密相关, 为此, 高职院校必须加强考评员的业务培训 (这里指的是已获得考评员资格后工作中的常规培训) 。培训内容应包括职业道德和业务技能两方面:首先, 考评员职业道德是指考评员在从事考评工作过程中应该遵守的与职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。它要求考评员发扬忠诚、敬业的职业精神, 具有社会责任感和法纪意识, 使其切实有效地维系平等、稳定的考评环境, 推动鉴定工作的可持续发展。其次, 需加强考评员业务技能培训。在鉴定考评工作过程中考评员常出现:对鉴定项目变更、评分标准更新等了解不足, 甚至考评方法不规范, 业务水平不足, 从而导致考评员有失“裁判员”形象, 影响了职业技能鉴定工作的公平公正性。为此, 要定期组织考评员业务学习, 使其必须掌握本工种的考评技术和考核方法, 以提高其综合业务水平。考评员选拔要按照“一审查、二培训、三考核、四通过、五聘任”的原则进行。首先由本人提出申请, 所在单位推荐, 经市级或行业职业技能鉴定指导中心审核通过后, 方能参加考评员资格培训。考评员的培训原则上应采取分职业 (工种) 的方式进行。培训后通过理论知识和实际操作两部分考核合格后由省级主管部门颁发资格证书。市级或行业职业技能鉴定指导中心必须在取得资格证书的考评员中进行选聘, 并与被聘用的考评员签订聘任合同, 明确双方的责任、权利和义务。聘任期一般不超过三年, 聘用期满后, 根据工作需要可以续聘。最后, 应加强考评员的业务督导和评估考核。加强考评员队伍建设, 必须建立完善的考评员督导、考核和淘汰机制。职业技能鉴定督导制度是保证鉴定质量的重要措施, 也是对考评员的业务评估和考核的一个手段。督导员负责对考评员进行考核督导, 并对考评过程和考评员在此过程中的行为表现进行监督, 督导员有权对考评员的违法违纪行为予以制止并提出处理意见, 必要时向上级领导汇报。另外, 对考评员全程进行责任追究制, 即考评员应对考评过程、考评结果和考评质量负全责, 对此过程中出现的问题都要追究其责任。鉴定结束后, 督导员要及时对考评员工作情况进行考核, 并将督导结果汇总到鉴定主管部门, 定期将结果反馈到考评员本人及所在单位。对于考评员在督导考核过程中的突出业绩表现将作为年度优秀考评员评选的主要依据, 真正把考评员督导工作做实, 促进职业技能鉴定工作的发展。同时, 组织各行业的专家、教授对考评员的职业技能鉴定水平进行年度考核。市级或行业职业技能鉴定中心根据对考评员日常考评过程的记录档案建立年度评议考核制度, 并组织相关的职业技能所 (站) 管理人员和现场督考员分别对考评员提出评议意见, 评选出优秀考评员给予表彰奖励, 对不合格的考评员进行业务再培训和再指导, 对再次培训考核仍不合格者取消其考评员资格。同时将考评结果将作为其是否续聘的主要依据。

总之, 高职院校考评员的管理是一项长期而又艰巨的工作。高职院校考评员综合素质的高低直接影响到国家高技能型、应用型人才培养的质量、关系到国家全面推行职业资格证书制度的成败。为此, 必须从严过细的把审查、培训、聘用、督导、考核等一系列环节做好, 切实有效地建立完善考评员管理体系, 认真落实和执行考评员管理机制, 对有效保证职业技能鉴定质量具有重要意义。

参考文献

[1]王军.关于职业技能鉴定考评员管理的问题与思考[J].上海铁道科技, 2008, (3) :87-88.

[2]刘凯.浅谈高职院校考评员存在的问题及对策[J].现代商业, 2011, (7) :137-138.

[3]孟永刚.浅析强化职业技能鉴定考评员的职业道德教育[J].中国培训, 2010, (9) :51.

[4]伍晓伟.建立科学的考评员管理机制[J].四川劳动保障, 2006, (10) :16.

篇4：网评员队伍管理办法

随着网络技术的不断进步和发展，互联网正以前所未有的速度进入千家万户。根据中国互联网信息中心统计数据，我国已经进入网络时代，网上新评论、论坛、博客、微博等网络信息传播平台的产生与不断发展，为民众提供了发表言论、表达诉求、宣泄情绪的渠道。由此而形成的社会舆论，通过网络渗透到人类生活的方方面面。民众言论的高度自由性、开放性、互交性，使网络舆论在快速传达民情民意、促进沟通的同时，也对民众正确看待网络事件和舆论，产生了影响。因此，充分发挥网评员队伍的作用，对网络舆情区别不同情况因势利导，确保网上舆论的正确导向，是我们宣传思想工作，特别是网上舆论引导工作的一项重要内容。

一、网路舆论信息的传播特点，催生了网评员队伍

网络传播的快捷性、跨越时空性、互动性、延展性等特点，使网络舆论也呈现了区别于报纸、广播、电视等传统媒体的独具特点，这就是我们正确引导舆论、疏导民意，带来了更大的困难。网络舆论传播的特点，主要是：

1、受众广、大众化凸显。“网络传播无国界”，越来越多的用户了解和使用互联网，网络言论为现实社会提供了前所未有的舆论多元的空间，天南地北、各个阶层的网友广泛参与，从政治、经济、社会民生、文化、环境等各个方面发表言论看法。、海量性与虚实性共存。新闻内容、关键词、相关新闻、新闻专题、追踪报道以及各种形式的评论、论坛、博客、微博内容极大地

丰富了网络信息、同时也存在着真真假假、虚虚实实的内容，影响民辨析事件的真伪和阐释正确的观点。

3、平等、开放与高自由度。通过论坛、贴吧、博客、微博等途径，除去时间、空间与身份的限定，互联网为普通人提供了平等、开放、自由的交流平台。网络日益成为各种社会利益诉求的集散地、放大器，成为“草根”舆论的巨大的阵地，成为掌握社会民意、观察社会动向的重要的风向标。

4、时效性与突发性并存。网络媒体凸显新闻时效性，传统媒体还未对事件有所举动的时候，网络已将其精确到分钟而广泛传播出去，并有可能迅速形成舆论爆点，即一个热点事件的存在加上一种情绪化的意见，就可以成为点燃一片舆论的导火索。

二、网评工作现状及存在的主要问题

发挥网评工作再网络宣传中的重要作用。网络传媒作为一个新兴的、便捷的信息传播途径，已经越来越渗透到广大民众的生活当中。只要把握住了正确舆论在网上的主导地位，就等于占领了网民思想阵地的至高点。我区网评员队伍建立以来，一直把在重要网站、论坛发帖、撰写评论文章、建立博客、微博作为主要任务，努力通过网言网语，把区委区政府的重大决策、重要荣誉、阶段性工作重点宣传出去。同时，针对网上出现的一些不良舆论，通过组织网评员发表微博，解疑释惑，疏导民怨，把网上舆论导向正确。

网评员存在的主要问题:

一是贴文缺乏感染力和影响了。一些网评员之满足于完成任务，使得发帖流于形式，发出的贴文引不起网民的关注与共鸣。

二是不知道隐藏自己的身份。有些网评员在网上发布贴文和评论文章，为了省事，直接摘抄新闻或是领导人讲话内容，让人一看就是我们网评员写的东西，不但不能引起网民共鸣，反而引起网民反感，成了网民攻击的焦点。

三是管理机制需要完善。主要是对网评员工作量，如何进行比较科学的量化考核，最大限度地调动网评员的工作积极性，需要进一步研究和探讨。

三、发挥网评员作用，传播舆论正能量

正确引导网上言论，有效监控网上舆情，保证网上舆论平稳，须从一下几个方面做好工作：

1、加强培训，不断提高网评员素质。一是重点加强政治理论学习，准确把握党的路线方针政策。二是学会辨析不同事件产生的舆论，予以合理、对应的处理。三是加强网络知识的学习，紧跟互联网等信息技术发展，不断掌握新知识，在实践中学会利用网言网语，以普通网民身份发帖留言。

2、对网上舆情采取正确的处置方式。一是证面积极的舆情要鼓励和推定。二是无害性要宽容。三是对负面的不良言论，不能简单的捂、堵、封。四是热点、敏感事件及突发事件要及时跟进，按照上级要求，统一口径，第一时间发出声音，掌控舆情走势。

3、提高网评写作水平。网评写作其特点是“快、短、新、深、火”所谓“快”，就是要在第一时间发言；“短”，主题突出，短小精悍；“新”就是要新颖，要有新的思路新的角度、新的创意；“深”，就是要深刻；“火”要熟悉网言网语，用网民熟悉的语言，从而引发网民的共鸣。

4、工作形式多样化。一是评论内容上可以是对社会热点问题的评判，对不良言论的纠正，对歪曲、虚假消息解疑释惑，驳斥谣言等。二是宣传阵地的延展，可以是在各大重点新闻论坛（发展论坛、长城论坛、河马论坛）贴吧、也可以开设博客、微博。三是写作技巧与形式上，网评员要学会使用不同的文笔风格（议论文、散文）等。

5、壮大网评员队伍。把真正有思想、有觉悟、有能力的人作为工作培养对象，吸纳其加入网评员队伍。