校园诗歌朗诵会主持词

校园诗歌朗诵会主持词（通用10篇）

篇1：校园诗歌朗诵会主持词

校园诗歌朗诵会主持词

主持词： 男：敬爱的老师，女：亲爱的同学，男女合：大家上午好！

男：诗歌是我国的一颗耀眼的明珠 女：诗歌是我国文明的精神支柱

男：正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物。”中对历史的感慨。

女：才有了王昌龄的“大漠孤烟直，黄河落日圆”中战士守边防的悲壮与忧伤。

男：今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。

女：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意中，敞开心扉，释放激情，男：今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。男女合：校园诗歌朗诵会现在开始。男：世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。下面，有请七一班的XXX同学为我们朗诵《师生情》。

女：青春如一首歌，音律悠扬，激荡起伏，婉转动听;青春如一幅画，泼墨适宜，意寓深厚，完美绝妙;青春如一杯热茶，醇醇清香，沁人心脾，苦涩有味;青春如一只风筝，挣线远飞，遨游上空，不受束缚。下面，有请七二班的XXX同学为我们朗诵《青春赞歌》。

男：小时侯，我就梦想做一名教师，当我真的成了一名教师后，我才体会到做教师的辛苦。但却是苦中是有乐、苦中有甜。所以我会无悔地说一声：老师，长大后我就成了你。下面请欣赏由七三班XXX同学为我们带来《长大后，我就成了你》。

女：我深深地爱着你，这片多情的土地，我踏过的路径上，阵阵花香鸟语。请欣赏七四班XXX同学的《这片多情的土地》。

男：和谐的校园环境，让我们的校园生活越来越好：和谐的课堂，让我们的成绩越来越好；和谐的师生关系，让我们的心情也越来越好。下面，让我们欣赏七五班庞贺严同学带来的《和谐》。

女：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师，您守着一方净土，勤耕三尺讲台;您用粉笔挥洒激-情，用生命熔铸崇高;您默默无闻，您无怨无悔。下面，让我们欣赏七六班XXX同学朗诵的《献给老师》。

男：中国是具有五千年灿烂文化的文明古国，知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳„„。这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。下面有请七七班XXX同学进行诵读。

女：爱是纯洁的,也是温暖的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光芒,时刻照亮着我们的未来。给予我们不泄的动力,让我们勇往直前。下面，让我们欣赏七八班XXX同学带来的《我们勇往直前》。

男：青春,是美丽的,也是短暂的.每个人都有不一样的青春年华。下面，有八一班XXX同学朗诵的《青春日记》。

女：假如我是一滴水，我将落在最需要我的地方。我虽没有朝露的晶莹，也没有宝石般的绚烂光亮 但我相信我自己,一定会找准自己的航向。下面，让我们欣赏八二班XXX同学带来的《假如我是一滴水》。

男：他，是诗人

他的诗篇豪气云天，荡气回肠；犹如万马奔腾，黄河咆哮

他的诗篇记录着一段雄浑壮丽的人类历史，远远超越了诗文的意境与深邃（）——在这光辉灿烂的日子里，我们特别怀念新中国的缔造者——我们敬爱的毛泽东主席。他以诗人的激情和政治家的雄才大略，为我们留下了气壮山河的词作《沁园春。雪》。下面，让我们一起欣赏八三班范雯迪朗诵的这首词。

女：人生自古谁无情，情到深处天地动，人间多少绝唱千古颂、缠绵悱恻的诗词，为你讲述一个个感动天地的情感故事。相聚爱益切，离别情更深，又见康桥，魂梦依依，再别康桥，离情绵绵„这就是徐志摩的《再别康桥》。它似一阵风、一片云、一丝雨，把灵魂的秘密、惆怅与洒脱和诗的意境融在一起，给人一份清纯、洁美和缠绵的情愫。请欣赏八四班XXX同学的诗朗诵《再别康桥》。

男：我们爱大地，爱蓝天;我们爱江河，爱山峦。我们最爱最爱的是我们的班集体，我们温暖的家。下面，请欣赏八五班XXX同学带来的《歌唱我们的班集体》。

女：同学们，说到父母，我就想起了一句话：生我者父母，养我者父母。茫茫人海，大千世界，是父母给了我们无私的爱。从咿呀学语到长大，我们所走的每一步，都离不开父母的心血和汗水。如果说父亲是一座山，高大雄伟。那母亲就是一条河，涓涓长流。站在父爱的高山上，我们看得更远。畅游在母爱的小河里，我们甜蜜无限。父爱博大，母爱无私。下面，我们来欣赏八六班的XXX同学的《感恩父母》。男：少年是灿烂的朝阳，少年是祖国的明天。一百多年前，志士文人梁启超振臂疾呼，写作了《少年中国说》，今天，我们九一班的同学XXX朗诵《少年中国说》。

女：感谢你，我的母校，是你教会我们懂得怎样与人接近，给我拥抱的力量，赋予我前进的动力。感谢你，我的母校，是你给了我挑战自我搏击青春的勇气，让我们用自己的心灵掌握生命的动脉。感谢你，我的母校，是你给了我要飞的更高的梦想，勇敢的在每段承诺后写下自己的名字。下面，让我们来欣赏九二班XXX同学朗诵的《感恩母校》。

男: 我们的祖国青春年少，我们的祖国风华正茂，我们的祖国永远朝气蓬勃，青春焕发，下面欢迎九三班ＸＸＸ同学带来的《祖国，我亲爱的祖国》。

女：作为中国人,我们都无比的骄傲,我们有悠久的历史,有灿烂的文化。这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中,接下来我们将欣赏九四班ＸＸＸ同学带来的《我骄傲，我是中国人》。男：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏六一班刘腾鑫带来的《水调歌头》。

女：《满江红》一词一经问世便被千古传诵,岳飞此词,激励着千千万万的后人为中华复兴而奋斗。独倚斜栏,纵跃乾坤,俯仰六合,现在让我们一起屏息聆听六二班司马贝佳带来的《满江红》。

女：诗歌，让我们陶醉 男：诗歌，让我们震撼 合：诗歌，让我们思想升华 男：诗歌的余韵，在我们心中回荡

男：借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力 女：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人们诗歌的美好 男：让我们在诗海拾贝 女：让我们步入诗歌的殿堂

男：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长 女：让我们伸出双手，用最热烈的掌声结束今天的诗歌朗诵会

男女合：谢谢大家

篇2：校园诗歌朗诵会主持词

主持人：千百年来，虽历经沧桑巨变，冬枣树依旧枝繁叶茂，硕果累累。

主持人：下面有请 《诗刊》、《中华诗词》编委，原石家庄市作家协会主席、 著名老诗人刘章老师，欢迎刘章老师为我们朗诵他的诗作。

十五、刘 章 朗诵

主持人：经过多少辈人的汗水浇灌，受过多少辈人的心血滋养;

主持人：当你走进这片古贡冬枣园，你才知道什么叫一往情深的故乡。

主持人：有请黄骅诗人讴阳北方朗诵她的诗作《故园情深》。

十六、讴阳北方朗诵《故园情深》

主持人：黄骅冬枣皮薄肉厚，酥脆甘甜，明朝就被封为贡品。人们常常拿它与 王母娘娘吃的蟠桃和杨贵妃吃的荔枝相比美。

主持人：“天上瑶池蟠桃树，人间聚馆冬枣林”。“遥知黄骅冬枣贵，何劳策马传荔枝”就是黄骅籍的著名老诗人、作家田松林老师对黄骅冬枣发出的由衷赞叹。字里行间透出对家乡的深情和对冬枣的挚爱。

主持人：有请田松林老师朗诵他的诗作《故乡冬枣红》

十七、田松林朗诵《故乡冬枣红》

主持人： 如果这个季节，必须出去走一走，那就让我到黄骅去，

主持人：因为，这个时候，冬枣红透了黄骅的秋天，

主持人：每一颗冬枣都写满了真爱，每一颗冬枣都充满了火焰.。

主持人：有 请河北电视台〈今日河北(魅力河北???问问究竟是什么)〉栏目编导、青年诗人陈德胜为我们朗诵诗歌《黄骅冬枣》。

十八、陈德胜朗诵《黄骅冬枣》

主持人：因为岁月的凝聚，黄骅的冬枣如此醇厚

主持人：因为历史的浸润，黄骅的冬枣如此芳香

主持人：秦皇汉武明妃娘娘，让我们追溯着久远的记忆。

主持人：一枚冬枣一片故园，让我们感叹着大自然的赐予

主持人：请欣赏诗歌《百果之王》。作者刘小放，朗诵---

十九、《百果之王》

主持人：黄骅是 生长冬枣的地方,黄骅是生长诗人的地方。

主持人：这片土地让冬枣长出了甘甜，这片天空让诗人找到了灵感。

主持人： 诗意的黄骅，诗意的冬枣，让我们感受生机与活力;

主持人：新的起点，新的征程，让我们共同 书写发展的诗章。

主持人：有请沧州市文联副主席、沧州市作家协会主席、著名诗人何香久朗诵他的诗作〈古冬枣林〉!

二十、何香久朗诵《古冬枣林》

主持人：我爱黄骅!

主持人：我爱黄骅的冬枣!

主持人 ：冬枣把甘甜带给了世界，也让世界认识了黄骅。

主持人 ：黄骅是一片古老而又年轻的土地，这里可聆听春秋的征歌、战国的角鸣，更能感受日新月异的发展气息;

主持人 ：黄骅是一片富饶的土地，万里碧波，渔盐雄利，煤如长龙，油若春潮;

主持人 ：黄骅是一片希望的土地，她北接滨海新区崛起之势，东踞黄骅大港出海之利;

主持人 ：黄骅是一片热忱的土地，勤劳挚朴的黄骅人正满怀热情，投身于“五年再造一个新黄骅”的宏伟事业。

主持人：我们共同期待，黄骅的发展欣欣向荣，蒸蒸日上，

主持人：我们共同祝愿，伟大的祖国巨龙腾飞，

合：繁荣富强!

主持人：朋友们，《黄骅冬枣之歌》主题诗歌朗诵会到此结束!祝大家晚安，再见!

篇3：校园诗歌朗诵会主持词

当太阳升起在东方的地平线,

矿山便挂满了五彩的光环,

于是

我们新一代的采煤工人,

迎着朝霞为人类去开拓幸福的源泉。

多少春秋多少年,

我们同风云一起旋转。

多少春秋多少年,

我们把光和热洒向人间。

我们快乐, 我们奉献,

我们同人民的事业紧紧相连。

我们追求, 我们登攀,

我们要把矿山建设的更美,

为祖国, 为人民谱写更加壮丽的诗篇。

《黑瀑布》

男:我的祖辈, 曾迷失在

这座地下的黑森林;

我的父辈, 从这里

走出漫长的噩梦;

我们今天, 在这里

开采着矿藏和多彩的传奇。

我们是--

新时代的采煤工人!

女:每当太阳

攀着我们的矿山升起;

我们肩头

便感受到早晨的重量;

于是, 我们走向

夜的深处,

去开掘又一个黎明………

《矿嫂》

男:在我们的矿工家中

有这样一群人。

在井口旁、在工地上、在矿工食堂………

都能见到他们奔忙辛劳的身影;

为了矿工的安全, 为了矿山的建设

她们一样操碎了心………

她们是不带矿灯的“矿工”,

她们却是自豪的矿山人。

矿工们都深情地称呼她们是“矿嫂”

“矿嫂”是照耀矿山的明月, 是矿工们心上最

明亮的星!

《矿山吉他》

女:每当夜色随同窗帘一同落下,

矿山, 你打开了百宝箱;

多少宝石在闪亮,

多少梦, 在飞翔………

男:于是, 我们听到了吉他的弹响,

一群矿山的年轻人

在唱歌。

女:哦, 舞———是青春的帆,

歌———是生命的浆!

男:无论是快乐还是忧伤,

年轻的心, 在这里停泊,

又从这里驶向新的梦想………

《喜酒歌》

哦, 迎亲的锣鼓, 由远而近,

一声声, 敲得我意乱神迷。

姑娘, 今天终于圆满了心事,

要嫁给心爱的矿山小伙子!

妈妈呀, 女儿要向您告别了,

您的养育之恩, 我会终生牢记。

千言万语, 都化作长流的泪水………

从今后, 我要和他一生相伴

不管是风里还是雨里;

为我祝福吧!

祝福女儿成为一个矿山人

永远幸福、如意!

《矿山之恋》

因为你,

我们的人生有了底气;

因为你,

我们更理解开拓的涵义。

我们辛苦着,

把汗珠交给煤海储藏;

我们快乐着

因为给予, 充实了自己。

啊, 矿山,

你永远在我们的歌中, 我们的心里………

《心中的太阳》

男:我们是生活的开拓者,

无悔自己的选择,

一路走来, 有苦有乐………

女:我们是幸福的开采者,

骄傲自己的选择,

一路走来, 有梦有歌………

男:今天我们

———以脚下的大地和道路作证

女:今天我们作证

———以肩头的历史和太阳作证

男:中国矿工———

女:是祖国神奇丰富的矿藏!

《矿工万岁》

女:吃苦受累, 无怨无悔,

男:一路走来, 天地增辉。

女:人民的重托比生命更为珍贵,

男:头上的矿灯永远闪烁着忠诚的光辉。

女:听!祖国为你骄傲, 人们把你赞美!

男:请听合唱《矿工万岁》

合:矿工万岁

篇4：诗歌的朗诵技巧

【关键词】诗歌 朗诵 技巧

一、以真挚的情感为基础

朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情，再呈现出适当声情技巧。可由以下三个步骤来达到：

解诗：所谓「解诗」，就是正确分析和深入理解诗的思想感情，探索诗人的创作动机及诗篇的构思。可由以下步骤来达到：

1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。——

2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。

3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等，

4、入诗

首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。

为了不使朗诵者误解诗人、诗意，因此，朗诵者在朗诵前有三项功课：一为字音正确，二为根据诗作的主旨，揣摹作者所要表达此字词的状态。譬如「冷」， 是「寒风刺骨」的冷？还是「冰天雪地」的冷？抑或是「春寒料峭」的冷？至于第三层次的抽象体会，朗诵者则需要更多练习，试着把握其中的精微之处。譬如「身冷但心不冷」的雪中送炭的「感激之情」，或是「身不冷心却冷」的世态炎凉的「绝望之情」，思索这两种截然不同的情感该如何用声音来呈现。透过这三项功课，用心的朗诵者便可以适切地用声音来传达他所体会到的深层情感的部分。

深刻地体会诗作中的字词意义、状态、境界后，这时朗诵者必须将自己的情感触角导向作者或是作品，从感情的角度再来深刻地理解作者、理解作品，这时需要靠朗诵者平日的学习经验与生活经验累积。因此，若能在选择朗诵的题材时，配合朗诵者本身的年纪、历程等等的生命经验来挑选诗篇，相信必能有真挚的情感作后盾。反之，若相距过大，朗诵者在诠释上可能会十分吃力且容易矫情。

「完美的朗诵」是对朗诵者不间断的考验，要把握「诗情」、「声情」的轻重。重要的是，朗诵者以真挚的情感为基础，而听众是不是已经接收到朗诵者所传递出去的「诗情」。至于「声情」的技巧应该在不着痕迹之中，称职地扮演推手的角色。

二、以丰富的声情为方法

声音是很有「表情」的，不过一般人并没有特别注意它。仔细想想，我们经常能藉由别人的说话声调与语气中，探知他人的喜、怒、哀、乐。这也就是所谓的「声音的表情」。

用来表达诗情的一种方式。

1、字正：

2、腔圆：就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了「字正」而无「腔圆」，就算所发出的字音十分正确，但是听起来却缺乏了感情、不动听，就像是机器人说话般平述的口吻。因此，「腔圆」就是朗诵的第二重要的基本要求。

三、以适当的仪态为辅佐

任何需要在舞台上表演的艺术形式，如戏剧、舞蹈、相声等等，表演者整体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是，要特别注意的是，在戏剧的舞台上，表情和动作是「主」；而在诗的朗诵舞台上，表情和动作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主，损害了诗的「朗诵」，于是这期间的尺度就须是恰当的掌握。

在整体的仪态中，以眼神最为重要。眼神生动，是所有肢体动作的最基础的要求。若眼神恍惚、不专注，就算表情再逼真、仪态再自然，也让观众觉得缺乏真实感。但是，就团体朗诵而言，要所有人的眼神生动且专注，训练起来将十分不容易。

但是，经过严格训练后，眼神生动便可以有以下三种传达的效果：

（一）专注度

由朗诵者的眼神，我们可以立即地看出朗诵者的专注度如何？再藉由专注度所呈现出来的深浅，可以看到朗诵者的态度，是否恭敬地、全心全意地诠释诗意？若朗诵者自身十分专注地进入诗境当中，这也才能带领着观众进入诗境中。若朗诵者自身眼神恍惚、四处飘荡，又如何能说服观众呢？在方法上，可以藉由处理眼神视线停止处及眼神流转的方式来传达专注度。

（二）形象传达

在朗诵中，形象的传达当然绝大部分是由声音的感情表现来呈现。不过，眼神亦扮演着重要的角色。譬如：当朗诵者正慷慨激昂时，眼神的传达却是柔弱无力的；当朗诵者正哀凄悲痛时，眼神却是炯炯有神的。这时，不论朗诵者的声音呈现如何丰富恰当，眼神一不对味，整体的感觉就走味了。对观众而言，更感觉到声情与诗情的格格不入。所以，朗诵时，眼神要配合诗意呈现，传达出诗中不可言喻的鲜明形象。

（三）增加意象

对朗诵而言，舞台上的道具布景呈现并不是重点。而在舞台上，也不太可能将所有的道具布景一一备齐。这时，便可善用眼神的暗示来让观众想象。藉由想象，不但可以使舞台的空间无限加大，更可容易地使观众进入他自己所想象的诗中世界。譬如：朗诵到「高山」时，朗诵者的眼神自然就会往上看。如果是很高、很高的山，还要将眼神的视线不断地、慢慢地向上延伸，以展现「很高」的意象。在方法上，朗诵者可善用眼球转动的方式或眼神停止处的方式来达到增加意象的效果。

篇5：诗歌朗诵会主持词

男：敬爱的老师们 女：亲爱的同学们 合：大家下午好

男：今天，我们相聚在这里，一起走进诗情画意之中 女：今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情 男：我宣布：大庄小学“感恩”诗歌朗诵比赛 合：现在开始。

男：下面请允许我介绍今天比赛的评委，他们是

女：他们将公平公正地为每一位参赛学生打分，本次比赛得取 位评委老师的平均分

男：首先请出三年级的卢欣冉、安小梅为大家带来的《您是春雨》，请二年级的安发鑫、张萍同学做好准备

女：感谢三年级的卢欣冉、安小梅同学为我们带来的朗诵，请评委打分，下面请欣赏由二年级的安发鑫、张萍同学带来的《田园四季歌》，请五年级的马蕊、安得远做好准备。男：请评委老师为二年级的安发鑫、张萍同学打分，下面有请五年级的马蕊、安得远为大家带来《常怀一颗感恩的心》，请四（2）班的张庆婷、安红秀做好准备。

女：感谢他们给大家带来的朗诵。下面由我向大家报送前两 组的得分，三年级的卢欣冉、安小梅，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。二年级的安发鑫、张萍同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏来自四年级黄兴和黄奎的《我正年轻》。

男：请评委老师给黄兴和黄奎打分，下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《最好的未来》，请五二班的陈玉洁同学做好准备。

女：现在我公布前面选手的得分，三年级的莫艺和陈诚，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的黄兴和黄奎，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的《致橡树》，请六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛做好准备。

男：下面请继续欣赏由六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛给大家带来的《落入凡尘》，请四年级的廖行和郁玮做好准备。

女：现在我再次宣布得分，五一班的集体朗诵, 去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五二班陈玉洁，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。请四年级的廖行和郁玮为大家带来《欢乐假日》，请五二班的集体朗诵做好准备。男：感谢这两位同学的表演，下面请五二班为大家带来《英雄的黎明》，请三年级王琦同学做好准备。

女：六年级的张娜、李坦、曾智慧和龚媛，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的廖行和郁玮，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请三年级王琦同学给大家带来《满江红》，请五二班王敏做准备

男：感谢王琦同学的表演，下面请欣赏五二班王敏同学带来《我爱这土地》，请五一班陶涛做准备

女：现在我宣布前面选手的得分，五二班的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。三年级王琦，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。，下面请继续欣赏由五一班陶涛同学的《雨巷》，请三年级集体朗诵准备。

男：请评委老师打分，请欣赏三年级的集体朗诵《我骄傲，我是中国人》，请四年级的刘奇、庄园做准备

女：五二班王敏，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一班陶涛，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏刘奇和庄园为大家带来的《祖国，我亲爱的祖国》。请

六年级王毓敏做准备。女：请评委打分，下面请欣赏由六年级王毓敏给大家带来的《走向远方》，请五一班的全晓琳、向爱华、全妙、韦婷做准备。

女：三年级的集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。四年级的刘奇、庄园，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏五一班全晓琳等同学的《英雄的黎明》，请四年级集体朗诵做准备。

男：请评委老师打分，下面请欣赏四年级的集体朗诵《爱的奉献》，请五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣做准备。诗歌朗诵会主持词诗歌朗诵会主持词

女：感谢前面同学的表演，六年级王毓敏，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五一班全晓琳等同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。下面请欣赏由五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣带来的《感恩父母》，请六年级向婵和游园做准备。

男：请评委老师为《感恩父母》打分，下面请欣赏今晚的最后一组表演，由六年级的向婵和游园给大家带来《再别康桥》。

男：今晚所有的选手组合已经表演完毕，现在让我们静候最后三组选手的得分结果。女：现在我宣布得分，四年级集体朗诵，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。五二班刘慧芳等同学，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。六年级向婵和游园，去掉一个最高分——，去掉一个最低分——，最后的平均得分为——。男：今天的朗诵比赛正式结束，感谢各位评委老师和在场的所有老师和同学，下面请杨校长宣布获奖名单。

篇6：诗歌朗诵会主持词

甲：点燃读书激情，乙：饱读诗书精华。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家下午好！

甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操

乙：为展现我们冯家口小学的青春风采，营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天下午，我们在这里隆重集会，举行经典诗文朗诵会。

甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。经过几天的年级初选，最终有六个年级的优秀选手脱颖而出，角逐今天的正式比赛。

乙：今天的比赛由各年级老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出各类第一名。

甲：现在我宣布：冯家口小学经典诗文朗诵会正式开始！乙：让我们用热烈的掌声欢迎六年级选手刘玉闪亮登场，为大家朗诵《我心中的祖国》。

甲：好一首饱含深情的《我心中的祖国》。是啊，古往今来，爱国精神已经成为我们中华民族精神的重要组成部分。感恩也是古今诗歌中一个永不磨灭的主题。下面请欣赏五年级选手冯兴旺、刘瑞萱为大家带来的《感恩父母》。

乙：接下来请欣赏三年级集体朗诵颂扬祖国大好河山的古诗《望天门山》。大家欢迎了。

甲： 这是一曲悲壮的交响曲，它深沉激越，澎湃着火的热情。它是中华儿女唱出的一曲带血的民族赞歌。请欣赏五年级集体朗诵的《七律、长征》。乙：下面请欣赏二年级选手崔艺彩为大家深情古典诗歌《敕勒歌》。

甲：寓言故事是大家所喜爱的，小故事蕴含大道理。下面请欣赏一年级选手李怡然为大家带来了有趣的寓言故事《乌鸦喝水》。

乙：语言清新秀丽，节奏轻柔委婉，伴随着情感的起伏跳跃，犹如一曲悦耳徐缓的曲子，轻盈婉转，拨动着无数中华少年的心弦。下面由六年级选手崔玳萌、李美凤为大家诵读《中华少年》，请欣赏。

甲：“啊！这就是我的中华！这就是中华少年！”多美妙的意境呀！下面一首《祖国妈妈》让我们深深地感受到了那份热爱祖国的情意。请四年级同学集体诵读《祖国妈妈》。看，他们来了！

乙：下面上场的是三年级选手刘莹，她朗诵的诗歌是《天上的街市》。大家欢迎！

甲：诗歌可以言情，古诗《望庐山瀑布》就表达了一种对祖国大好河山的赞美，让我们一起感受吧。下面由二年级集体朗诵。

乙：粮食是人们的生命，我们要珍惜每一粒粮食。下面有一年级集体诵读《悯农》。请欣赏。

甲：诗词能表达作者强烈的思想感情。下面，让我们来聆听五年级同学表演诗歌大比拼。有请五年级选手请闪亮登场！

乙：我们要懂得感恩，感恩父母、感恩老师、感恩每一个关心我们的人。请欣赏《感恩》，朗诵者：四年级选手刘亚辉、甄会莹。有请！

甲：诗词文化是我们中华民族的骄傲，是中华文化的精髓。下面有一年级选手郑湘媛、陈加琳、李茜诵读《江南》。有请。

乙：青春年少是一个美丽的字眼，青春风华是我们最为宝贵的财富。一个人应该如何度过这段美好的时光？六年级同学的集体朗诵《我们的方阵》，或许给我们以宝贵的启示，请大家欣赏。

甲：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”下面请欣赏三年级选手刘镱扬、冯天赐激情朗诵宋代著名词人苏轼的《赤壁怀古》。有请！

乙：古诗词是我们的喜爱，现代文化更是我们的自豪！下面有一年级选手刘晨岩、郑鲁缘诵读《明天要远足》，请欣赏。

甲：“远看山有色，近听水无声！”古人的诗情画意令我们流连忘返，下面请欣赏二年级学生甄文恒、李玉博朗诵著名诗人王维的《画》，有请！

乙:老师是人类灵魂的工程师，是我们人生的引路人，我们要感恩老师啊！下面让我们以热烈的掌声欢迎 四年级选手韩玉洁诵读《我们的老师》。

甲：小故事也是我们小学生所喜欢的，能给我们带来欢乐，下面有一年级选手李怡然为大家演讲小故事《大还是小》，请大家欢迎。乙：祖国是我们的母亲，我们为有这样的母亲而自豪！下面有六年级选手李美凤同学为大家送上《祖国啊！我亲爱的祖国》，请欣赏。

甲：与经典同行，打好人生底色。

乙：与博览同行，开拓广阔视野。”

甲：书籍是人类智慧的结晶。乙：书籍是人类进步的阶梯。

甲：本次诗歌朗诵会的举办仅仅是我校读书活动的一个缩影。今后我校还将陆续开展形式多样的读书活动。

乙：希望同学们积极投身于学校读书活动中，以读书增智慧，以读书塑人格。努力营造“多读书，读好书，会读书”的校园文化氛围。

合：老师们，同学们，冯家口小学诗歌朗诵会到此结束。再见！

篇7：诗歌朗诵会主持词

张赛：感恩的心，让微弱的烛光变成温暖的火种。

杨松：感恩的心，让今日的汗水绘成明日的彩虹。

张赛：感恩的心，让我们的爱布满无垠的天空!

合：六(2)班“51+2=感恩的心”主题班会现在开始!

杨松：社会是由一个个小家庭所组成的。在我们自己的家庭中，面对爱我们的父母长辈，我们应怀着一颗感恩的心，感谢他们的付出，感谢他们的爱与关怀。

张赛：说得对。而在学校时，班级就是一个大家庭，老师就是我们的家长，同学就是我们的家人。面对这些陪伴我们成长的人们，我们同样应怀有一颗感恩的心。我们应尽可能地去关心、照顾自己的家人，因为我们已逐渐长大了。

杨松：下面请欣赏诗歌朗诵：《妈妈，我爱您》……

篇8：诗歌朗诵会主持词

男：尊敬的各位领导，各位老师，

女：亲爱的同学们：

合：大家中午好!

男：在这阳光灿烂欢乐的日子里，我们迎来了中华人民共和国的六十三华诞。

女：为了庆祝共和国的生日，我们小学举办了这次以“ 激情满怀 歌颂祖国”为主题的诗歌朗诵会，作为对祖**亲的生日献礼。

男：走进十月，我们用一样的眼神深情眺望;

女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：让我们把最深情的诗行献给祖国。

女：让我们把最美的祝福献给祖国。

(合)：祝我们的祖**亲--生日快乐!

第一项 全体起立 奏国歌。

第二项 宣读比赛规则及评分标准。

第三项 担任此次比赛的评委老师有： 评委人员： 刘世双 曹世明 郄海飞 李建忠 李宏云 畅 磊 殷海燕 周彩丽 冯敏 刘向梅 高晓丽

加分亮分： 冯慧、李文玲

男：让我们以热烈的掌声对各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

节目单： 1.祖国呀，人人都为您唱赞歌，等我长大了，我也要为您唱赞歌。请欣赏《赞美祖国》，朗诵：一四班的冯浩源 陈娅如。一三班的雷蕾，侯天冉做好准备。大家用热烈的掌声欢迎!

请评委亮分：

2.鲜花朵朵，我偏爱祖国十月的花。请欣赏《我爱祖国十月的花》，朗诵：一(3)班的雷蕾，侯天冉。一(1)班的段甜甜做好准备。大家掌声欢迎!

冯浩源 陈娅如的最后得分是： 请评委亮分：

3.我有一个快乐的梦，是飞翔的梦，是和祖国一起飞的梦。请欣赏《我和祖国一起飞》朗诵：一(1)班的段甜甜。一二班的付蓉蓉，石宇杰做好准备。大家用热烈的掌声欢迎!

雷蕾，侯天冉的最后得分是： 请评委亮分：

4.金秋的风，送袅袅暗香而来;霜中的菊，献片片芳菲一季，祖**亲，我要为您谱写一曲由衷的赞歌。请欣赏《写给祖**亲的歌》，朗诵：一二班的付蓉蓉，石宇杰。二四班的张佳欣、冯佳一做好准备。大家掌声欢迎!

段甜甜的最后得分是： 请评委亮分：

1.什么是祖国?祖国啊，你在哪里?请欣赏《祖国啊，母亲》，朗诵:二四班的张佳欣、冯佳一。二(3)班的白小乐做好准备。

大家掌声欢迎!

付蓉蓉，石宇杰的最后得分是： 请评委亮分：

2.祖国啊!想起你 ，我的心弦就忍不住颤动;想起你 ， 我的情怀便无法静止。请欣赏《祖国啊》朗诵：二三班的白小乐。二(2)班的刘浩做好准备。大家掌声欢迎!

张佳欣、冯佳一的最后得分是： 请评委亮分：

3.我的祖国，鲜花般漂亮的祖国，从你的精神里，从你的蓝图中，我读懂了你燃烧的灵魂，我读懂了你开拓辉煌明天的艰辛。请欣赏《我的祖国》朗诵：二二班的刘浩。二(1)班的刘婷、刘治仁、王愿做好准备。大家掌声欢迎!

白小乐的最后得分是： 请评委亮分：

4.我是黑头发，我是黑眼睛，我是黄皮肤，我们都是龙的传人。请欣赏诗朗诵《龙的传人》朗诵：二(1)班的刘婷、刘治仁、王愿。三一班的杨妮妮、李正源做好准备。大家掌声欢迎!

刘浩的最后得分是： 请评委亮分：

1. 我的祖国， 高山巍峨;我的祖国， 大河奔腾;我的祖国，地大物博;我的祖国，人民勤劳。这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。请欣赏《我的祖国》，朗诵：三一班的杨妮妮、李正源。三(2)班的王磊 何沁艟(chong)做好准备。大家掌声欢迎!

刘婷、刘治仁的最后得分是： 请评委亮分：

2.我的祖国，高山巍峨;我的祖国，大河奔腾;我的祖国，地大物博;我的祖国，人民勤劳。这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。请欣赏《我的祖国》朗诵：三二班的王磊 何沁艟(chong)。三(4)班的庞雨星做好准备。大家掌声欢迎!

杨妮妮、李正源的最后得分是： 请评委亮分：

3.我是一滴水，一滴微不足道的水。可是，我有我的梦想，我要为我的梦想编织一个美丽的花环。那我便是一滴满足的水，一滴幸福的水，一滴神圣的水。请欣赏《一滴水》，朗诵：三四班的庞雨星。三(3)班的刘溪 殷星如做好准备。大家掌声欢迎!

王磊 何沁艟(chong)的最后得分是： 请评委亮分：

4.祖国啊!你不只是一幅形似雄鸡的地图，更不是几句口号的组合，你是历史，你是现实，你是延续了一代又一代的希望和寄托 。请欣赏《祖国我爱你》朗诵：三三班的刘溪 殷星如 。四

(1)班的冯佳静，赵燮，张帅帅做好准备。大家掌声欢迎!

庞雨星的最后得分是： 请评委亮分：

1.祖国啊，你，就是那奔腾的黄河;你，就是那鲜红的大旗;你，就是那泰山上升起的一轮红日;你，就是那雄伟的长城万里;你就是我们慈祥的母亲。请欣赏《母亲，加油》。朗诵：四一班的冯佳静，赵燮，张帅帅。四(2)班的苗欣雨、米玲通做好准备。大家掌声欢迎!

刘溪 殷星如的最后得分是： 请评委亮分：

2.母亲啊，敌人的魔爪不时地伸向我，我已伤痕累累。昨天，强盗撞翻了您的孩子我的同胞，强盗用滑稽的借口给他戴上镣铐。母亲，我是您的孩子，我叫钓鱼岛啊!请欣赏《母亲，我叫钓鱼岛》。朗诵：四二班的苗欣雨、米玲通。四(3)班的张芝慧做好准备。大家掌声欢迎!

冯佳静，赵燮，张帅帅的最后得分是： 请评委亮分：

3.我爱你叮咚的驼铃，我爱你都市的高楼，我爱你长江的碧波，我爱你黄河的波涛„„请欣赏《祖国，我爱你》朗诵：四三班的张芝慧。四(4)班的刘芮玲，刘佳馨做好准备。大家掌声欢迎!

苗欣雨 米玲通的最后得分是： 请评委亮分：

4.昨天，强盗撞翻了您的孩子我的同胞，强盗用滑稽的借口给他戴上镣铐。母亲，我是您的孩子，我叫钓鱼岛啊!请欣赏《母亲，我叫钓鱼岛》。朗诵：四四班的刘芮玲，刘佳馨。五(1)班的方婵 郭笑笑 段帅做好准备。大家掌声欢迎!

张芝慧的最后得分是： 请评委亮分：

1.从激情洋溢的歌舞年代，到安居乐业的和平时期，诗人韩笑满怀着对万里江山的深情，用寥寥数语勾勒出一幅跨越时空的万里画卷，把对祖国的赞美凝聚成一句话：教我如何不爱他。请欣赏《教我如何不爱他》朗诵：五(1)班的方婵，郭笑笑 段帅。五(4)班的程娜 李东做好准备。大家掌声欢迎!

刘芮玲、刘佳馨的最后得分是： 请评委亮分：

2.你有一个神圣的名字, 那就是中国! 那就是中国啊,我的祖国. 我深深爱恋的祖国. 请欣赏五(4)班给我们带来的《我的祖国 》朗诵：程娜 李东。五(2)班的殷娜做好准备。大家掌声欢迎!

方婵、郭笑笑 、段帅的最后得分是： 请评委亮分：

3.一次次的不屈，一次次的战胜，勾勒出不变的中华精神;一次次的飞跃，一次次的奔腾，您终于站成了东方巨人。请欣赏《献给亲爱的祖国》朗诵：五二班的殷娜 。五(3)班的曹妮、高田做好准备。大家掌声欢迎!

程娜 李东的最后得分是： 请评委亮分：

4.祖国，是多么深情的名字!祖国，是多么绚丽的词句!祖国，是多么温暖的归属!祖国，是我心底最动听的旋律!请欣赏《祖国—我心中的一首歌》朗诵：五三班的曹妮、高田。六(4)班的王天海、边承烨、陈佳楠、马雪丽做好准备。大家掌声欢迎!

殷娜的最后得分是： 请评委亮分： 1.在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!请欣赏《我骄傲，我是中国人》，朗诵：**班的王天海、边承烨、陈佳楠、马雪丽。六(3)班的刘荣 陈扬做好准备。大家掌声欢迎!

曹妮、高田的最后得分是： 请评委亮分：

2.走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋;六十三华诞，我们有一样的感慨发自肺腑。此时此刻，全中国都在欢呼，全世界都在雀跃;亿万中华儿女心潮澎湃，所有的炎黄子孙无数次从心地发出呐喊――中国、中国。请欣赏《祝福您-祖国》朗诵：六三班的刘荣 陈扬。六(1)班的李珍珍、李茹、高耀兢、谢青做好准备。大家掌声欢迎!

王天海、边承烨、陈佳楠、马雪丽的最后得分是：请评委亮分：

3.我的祖国，高山巍峨;我的祖国，大河奔腾;我的祖国，地大物博;我的祖国，人民勤劳。这就是我的祖国， 这就是我深深爱恋的祖国。请欣赏《我的祖国》朗诵：六一班的李珍珍、李茹、高耀兢、谢青。六(2)班的冯志涛 李兰做好准备。大家掌声欢迎!

刘荣 陈扬的最后得分是： 请评委亮分：

4.在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人!在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人!请欣赏《我骄傲，我是中国人》朗诵：六二班的冯志涛、李兰。大家用热烈的掌声欢迎!

李珍珍、李茹、高耀兢、谢青的最后得分是：

请评委亮分：

冯志涛 李兰的最后得分是：

男：5月12日，历史将永远记住这个日子，汶川地震，成千上万的生命濒临绝境，灾难显现出他狰狞的面孔。祖国在上，全体中国人都在行动，都在祈祷，它每一次的震动都是我难以割舍的心跳。叶舟的这首《祖国在上》以深沉而又蕴含着希望的诗的语言，为赈灾中的生命祈祷。请欣赏诗朗诵《祖国在上》朗诵：刘向梅老师、朱涛老师。大家用最热烈的掌声欢迎!

女：一个名字--这个名字是那么普通，很少写进辉煌的史册。一种职业--这种职业是那么平凡，绝不会让人放在心上。这就是老师，可我愿做一位这样的老师。请欣赏耿毛欢老师给我们带来的诗朗诵《我愿做一位老师》。大家用最热烈的掌声欢迎!

男：19，中国共产党诞生了，1949年，中华人民共和国成立了，1979年，改革开放的春风吹遍了大江南北。祖国啊，我们由衷地祝福您。请欣赏语文组老师给我们带来的《祖国颂》。

结束语:

(音乐“我和我的祖国”响起„„)

女:亲爱的祖国,再优美的诗篇也抒发不尽对您的热爱, 男:亲爱的祖国,再动听的话语也表达不完对您的忠诚; 男:让我们在中国共产党的领导下 ，踏着战鼓的节拍，向着荣光、向着辉煌、奔向远方 。

女: “ 激情满怀 歌颂祖国”诗歌朗诵会到此结束 ，最后祝愿我们伟大的祖国更加繁荣、更加富强 !

合:祝愿祖国的明天更加美好、更加辉煌 !

篇9：诗歌朗诵会主持词

一想到它,总不免要想到那朦胧隽绣的小雨,婀娜多姿的姑娘,

下面我们就一起来欣赏xxx给我们带来的——《雨巷》

诗歌不仅是美丽的，也是坚强的

各位一定想知道，在我国最具代表性的早期朦胧诗是哪一首

这首诗深深地影响了在那个动荡时代的青年人

是的，它就是诗人食指的代表作《相信未来》

由xxx朗诵，有请

生活是幸福的，生命有时侯更会成为一种永恒

在这充满阳光，充满花香的季节里，一定有人向你讲述关于时间、关于青春、关于爱情的故事。请欣赏《四月的纪念》，由xxx朗诵甜蜜的故事总是钩起人们的回忆，让人浮想联翩。

而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注解，把人们带往明天。

请欣赏诗歌《面朝大海，春暖花开》

送走了海子，我们即赢来女诗人舒婷关于爱情的诠释——《致橡树》由xxx朗诵请欣赏——

是的爱、不仅要爱他伟岸的身躯，更要爱他坚持的位置，足下的土地。

可是在1哪个腥风血雨的时代，我们几乎丧失了后者。一位诗人以他的满腔热忱向我们述说了那七个孩子的故事——

请欣赏《七子之歌》

而今，七个孩子已经相继回到了祖**亲的怀抱。我们却再也无法忘记那段伤痛的岁月。惟有以满腔的赤子之心慰藉、回报哺育我们的土地，

请欣赏诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

我们不能忘记历史，因为它流淌着中华民族几千年来奔腾不惜的血液，我们定会续写辉煌，因为我们知道自己肩上应该担负的重量。有一首诗歌到如今都深深影响着我，震撼着我，

请欣赏《青春中国》

今天，我们不仅重温了那一段段慷慨、悲壮的历史，更从诗歌中理解了青春、爱情、生命的意义。有理由相信，我们的未来会更加美好，我们的祖国会越来越富强。

篇10：诗歌朗诵会主持词1

（1--3年级）

甲：最是书香能致远 乙：腹有诗书气自华。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家（上午)好

甲：为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，陶冶师生的艺术情操

乙：为展现永胜小学学生的童年风采；营造“朗诵经典诗歌，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天（上午），我们在这里隆重集会，举行“星星火炬在召唤暨第3届经典诗歌朗诵比赛”。

甲：自活动通知下发以来，各班级积极准备，加紧训练。今天他们终于走上了比赛的舞台。

乙：今天上午的比赛由学校几位领导和几名非班主任老师担任评委，满分为十分，采取去掉一个最高分，去掉一个最低分取平均分的方法，最终评出特等奖六名，一等奖十名，二等奖六名。甲：下面宣读评分标准：

1、普通话标准，吐字清晰。

2、语调自然流畅，停连合理，整齐协调。

3、忠实于原作品，领会作品内容，准确把握作者的思想感情。

4、情绪饱满，感情丰富、能根据所朗诵内容作相应的处理。

5、语速快慢得当，语调处理正确，轻重缓急合理，声音能传达作品意境，能读出作品的韵味。

6、仪表自然、大方。背景音乐选用恰当，与作品意境协调。乙、现在我宣布：永胜小学1至3年级经典诗歌朗诵比赛正式开始！甲：首先请允许我向大家介绍一下今天在座的评委老师，他们分别是裴安龙校长、王洪欣校长、田林校长、陈德钊主任、周小芳老师、兰虹老师、王再全老师、刘梦云老师。

乙：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多人……请欣赏二年级三班的诗歌朗诵——《感恩》！2.2班做好准备。甲：“明月几时有，把酒问青天。”丙辰中秋，欢饮达旦，请欣赏二年级二班的诗歌朗诵《水调歌头》1.3班做好准备.甲：1号班级最后得分（），月是故乡圆，情是故乡浓。在外的游子仰望星空的圆月，寄托对故乡的思念。1.3班带来的一首《静夜思》道出了多少在外游子的心声。2.1班做好准备。

乙：2号班级最后得分（）透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺，这是一个承前起后的时代，这是一个日新月异的时代，中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。请欣赏2、1班诗朗诵《少年中国说》。，3.1班做好准备 乙：3号班级最后得分（）.做为中国人，我们无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化，这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中。请欣赏来自3.1班的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，2.4班做好准备

甲：4号班级最后得分（）.“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”爱惜粮食、勤俭节约是我们中华之美德，请欣赏2.4班带来的《悯农》，1.4班做好准备

甲：5号班级最后得分（）.A：陈桥茹，一年四季中，你最喜欢哪个季节?

B:我觉得春天温暖，夏天火热，秋天清凉，冬天......A:哈哈，别说了，看来你跟他们一样，一年四季都喜欢。B:那我们赶快去听听1.4的孩子们，他们是怎样赞美四季的吧!3.2班做好准备 乙：6号班级最后得分（）.感谢父母的养育之恩，感谢老师的辛勤培育，因为我们长大了，明白了他们教会我们许多许多，为我们付出了许多许多，下面请欣赏3.2班诗歌<<我长大了>>,3.3班做好准备

甲：7号班级最后得分（）。因为梦，我们的世界更加的多彩和美好，正是梦的存在才使我们拥有倍加前进的勇气和必胜的信心，为此，我们不辞劳苦自始至终的向着梦的彼岸前进。下面请欣赏三年级三班诗歌朗诵。3.4班做好准备。

乙：8号班级最后得分（），做为中国人，我们无比骄傲，我们有悠久的历史，有灿烂的文化，这份骄傲和自豪已经深深植根于每个中国人的心中。请欣赏来自3.4班的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》，1.2班做好准备

甲：9号班级最后得分（），生活赐给我多少难以忘怀的事呢?真是千千万万。然而,有哪一件比老师的微笑在我心中印得更深更牢?生活中的事,有的像浮萍随波漂过,有的像树根牢牢地扎在心里。老师的微笑像树根一样,扎在我的心里,永远不能忘记。下面请欣赏一年级二班诗歌朗诵——《老师的微笑》，1.1班做好准备

乙：10号班级最后得分（），小小蜡笔画国旗，红红的国旗真美丽，我们是祖国的好儿女，祖国妈妈我爱您。请欣赏来自一年级一班的诗歌朗诵

甲：回顾今天的点点滴滴，我们快乐!乙：回顾今天的点点滴滴，我们享受!合：让我们记住今天，在美丽中迈向青春!甲：诗歌，让我们陶醉 乙：诗歌，让我们震撼 合：诗歌，让我们思想升华

甲：诗歌的余韵，在我们心中回荡。借这次的诗歌朗诵会，我们深深感受到了诗歌的魅力

乙：借这次的诗歌朗诵会，我们领悟到了人文诗歌

甲：让我们在诗海拾贝 乙：让我们步入诗歌的殿堂

甲：让我们记住今天，并用我们的笔描绘明天，愿我们在诗歌里茁壮成长。接下来，我宣布11号班级最后得分（）、12号班级最后得分（）