大学生村官工作经验交流

大学生村官工作经验交流（精选8篇）

篇1：大学生村官工作经验交流

回顾到村任职以来所做的工作，我有三点感受：

第一，才华在农村中得到施展。大学生到村任职大有用武之地，大有事业平台，完全能够大显身手，实现自己的人生价值。农村的发展和进步需要科学文化知

识，农民需要我们这样有知识有文化的大学生，农村政治文明和精神文明的进步也需要知识的支撑。只要我们勇于走向农村广阔天地，并付出努力，就会成为建设新农村的中坚力量，拥有光明的前途。

第二，能力在实践中得到提高。工作后，我又重新当起了“小学生”，坚持多问、多听、多记，主动和村民交朋友，心贴心交流，面对面请教，认真开展调查研究，全面了解村情民意，了解村民们的所想所盼。这些举措，拉近了我和村民的距离，增加了村民对我的认同感，提升了我的工作能力。

第三，信心在关爱中得到坚定。我能取得今天的成绩，主要是得益于各级党组织的关怀和引导。正是组织上为我搭建起优良的学习、生活和工作平台，给了我战胜自我、战胜困难的力量和方法，使我进一步坚定了扎根基层、奋发有为的信心。爱我中华，追求真理；服务三农，承担责任。这是今天在座的前辈师长的期望所在，是我们当代大学生的使命所在，更是我们伟大祖国的希望所在。机遇与挑战并存，任重而道远。我当义无反顾，用青春和热血谱写人生的壮美篇章！

篇2：大学生村官工作经验交流

一、我镇大学生“村官”整体情况

我镇共有21个行政村，近三年来共选拔大学生“村官”41名，其中2007届“村官”16名、2008届13名、2009届12名，初步实现为党支部书记和村委会主任每人配备一名“村官”助理的目标。在41名“村官”中，男性22名、女性19名，男女比例适中，男性稍多；在学历方面，硕士研究生1名、本科生25名、专科15名，本科人数居多，占总数的61%；在毕业生专业方面，41名“村官”助理所学专业包括公共事业管理、法学、计算机、旅游管理、建筑设备与工程、会计、经济学、行政管理、社区管理与服务等，基本满足我镇农村发展的实际需求。另外，他们当中有党员8名、预备党员10名。从总体上看，我镇选拔的41名“村官”助理学男女比例适中、学历层次合理、科门类齐全、整体素质良好。

二、09届大学生“村官”安置情况

我镇于2009年7月又迎来了09届的12名大学生“村官”。根据我镇各行政村及镇机关的实际需求，我镇将这12名大学生“村官”安排如下：

7名大学生“村官”任村书记助理；5名大学生“村官”任村主任助理，并借调在镇机关的5个科室工作。

三、07、08届大学生“村官”在基层入党情况

我镇07届大学生“村官”共有16名，党员13名，其中有8名是在基层发展为预备党员的；08届大学生“村官”共有13名，目前党员3名，2名是在基层转为正式党员，1名也是在基层发展为预备党员的。

四、雁栖镇大学生“村官”管理、使用及发挥作用情况：

（一）管理情况

通过三年多的实践和探索，我镇在“村官”助理的管理方面也形成了自己独具特色的管理模式。

在实际工作中，我镇始终坚持“管理工作到位、关心照顾到位、培训宣传工作到位、组织理论学习到位”的“四到位”的原则，努力探索对“村官”助理进行教育、培养、管理和使用的有效途径，多措并举，真正让大学生“村官”助理各尽其能，同时还多次组织他们进行怎样正确处理与村干部、村民关系以及到农村工作基本知识的培训，提高大学生适应农村、建设农村、在农村生活的能力。并通过抓日常生活、抓日常管理、抓素质培训、抓业绩考核、抓工作状态、抓沟通机制，通过管理、关心、考核、监督的齐头并进激发“村官”助理的目标意识，完成、完善各方面的工作，取得了突出成绩。

在村级管理方面，由于雁栖镇存在山区、丘陵、平原以及交通等资源条件的差异，各行政村在经济发展、社会生活方面也有很大的不同，这就直接导致“一刀切”的管理模式在一定程度上失去意义，但总体来说，各行政村都在区镇两级领导部门的指导下，结合本村的实际制定相关的管理模式，为领导部门探索、完善“村官”助理的管理提供必要的借鉴。

自“村官”助理上岗以来，我镇各行政村纷纷与“村官”助理签订工作责任书、安全责任书、管理责任书等等，在试用期和以后的实际工作中结合本村的实际情况制定考勤制度、考核制度、休假制度等，为完善区镇两级管理制度做出必要的努力。

（二）使用情况 我镇现在基本上保证了每个行政村有2名大学生“村官”助理，一个是村书记助理，另一个是村主任助理。任村书记助理的大学生“村官”一周五个工作日都在村里工作；任村主任助理的大学生“村官”被借调在镇机关的科室工作，同时保证一周至少要下村工作一天。

现阶段，我镇的41名“村官”助理中，有20名是村书记助理，其余21名是村主任助理。

（三）发挥作用情况

我镇大学生“村官”在工作一段时间内，基本上都能顺利实现角色转变，很快进入工作状态，充分发挥自身特长和优势，在新农村建设中担当了多种角色，如政策宣传员、信息调研员、档案管理员、村务协管员、活动组织员等。具体表现在以下两方面：

一是在村级活动中，大学生“村官”充当政策宣传员、档案管理员。对区委和镇党委下发的各种文件，“村官”助理们首先自己读透文件精神，然后给村里的党员进行宣讲，很好地发挥了自身的知识优势；在“三级联创”工作中，大学生“村官”，更是发挥了重要作用，他们努力学习党建知识，同时虚心向村干部前辈请教，在较短时间内掌握了党建工作的要领，不断完善村里的党建工作。

二是在镇级活动中，大学生“村官”积极参加镇里举办的各种活动，如业务知识培训、演讲比赛等，一方面提高了自身素质，增强了业务能力，另一方面也活跃了镇村工作，为镇村联络发挥了很好的桥梁作用。同时，大学生“村官”利用在村实地工作的机会，搜集第一手的信息，积极开展农村工作调研，上报镇里，为镇里更好地制定农村政策提供了不小的帮助。

五、本我镇对大学生“村官”的培训情况： 2009，我镇加大了对大学生“村官”的培训力度，从工作实际和提升大学生“村官”的综合素质着想，我镇安排过以下培训活动：一是为提高大学生“村官”的工作技能，我镇在2009年下半年安排了一期应用文写作培训，动员广大“村官”助理参加；二是每月举办一次“大学生村官论坛”，为大学生村官交流工作经验、交流感情提供了一个平台；三是组织大学生“村官”参加信息员培训，增强他们的实际工作能力；四是结合今年开展的学习实践科学发展观活动，加强对大学生“村官”的政治素质的培养。一方面组织他们参加区委、镇党委举办的学习实践活动培训班，学习科学发展观的理论知识；另一方面举办学习实践活动的演讲比赛，既巩固所学，又锻炼演讲等综合能力。

六、对大学生“村官”工作的建议及明年工作设想：

（一）建议

为保证大学生“村官”在新农村建设中发挥应有的作用，让他们下得去、待得住、干得好，同时考虑大学生“村官”未来的出路，特提出以下建议：

1.提高能力、建立联系帮带制度

一是要建立“一对一”帮带机制。在大学生“村官”第一年聘用期内，让经验丰富的驻村干部、农村干部与大学生“村官”挂钩帮带，让大学生“村官”更快的了解农村，深入农村，提高大学“村官”农村实践能力打下坚实的基础。

二是要实施片组协作管理。把几个地理位臵相近村的大学生“村官”编成片组，实施大学生“村官”多村兼职制度，尽可能发挥大学生村官片组整体智慧。在片组组成人员中实行职务分工，定期议事商讨片组事务，提高他们的议事决策能力。

三是要建立大学生“村官”联谊会、开辟大学生“村官”论坛。通过联谊会的工作运行和各项活动的开展，充分发挥经过整合和集聚后的各专业大学生“村官”的作用，为区域经济社会发展服务；通过论坛的开辟，让大学生“村官”现身谈经验、谈感受，加强他们之间的经验交流，共同提高工作能力。

四是要建立大学生“村官”挂钩联系特殊村民机制。明确要求大学生“村官”联系几户村里的致富能手、科技能人、特困户等，加强大学生“村官”与村民之间联系，提高他们与群众之间的沟通能力，增强他们为民办事能力。

2.搭建平台、建立定期培训机制

提升能力，为大学生“村官”职业化夯实基础。能力的提升是实现大学生“村官”职业化的关键。相关部门要拓宽“村官”职业素质提升的渠道，对他们加强培训。

各级组织部门分别成立大学生“村官”管理办公室，乡镇一级也有对口人员。制定完善的培训制度，利用全部可利用资源，从各高校、区县事业单位人事部门聘请讲师、教授进行授课；建立相应的培训计划，以为单位、有届别划分；培训方式多样化，采取长期培训与短期培训、集中培训与分散培训、实践培训与理论培训相结合的原则。

定期组织大学生“村官”参加对基层党务知识、工作方法、各项技能、就业指导等多方面的培。全面开展政治理论、业务能力、科学知识培训，加强服务基层的能力，努力培养和造就一支政治上靠得住、工作上有本事、不断提高大学生村官的思想素质和工作能力。

3.增强干劲、建立激励保障制度 修改《村民委员会组织制度》，制定《大学生“村官”职业化制度》等有关政策法规，有了政策的保障，才能让大学生“村官”从政策上融入农村；才能从根本上消除“第三者”的身份；才能使大学生“村官”真正服务新农村、建设新家园。

一是提出新编制。农村党支部级是我国最基层的一级群众自治组织。大学生“村官”，有对应的工作，却没有相应的编制，但它却肩负着联系农村百姓，传播党和政府声音，建设社会主义新农村，带领群众致富奔小康的历史重任。在村一级大胆构思新的编制（编制名称“一村一大”、“大学生村官”或“村书记等”），让充分具有农村工作知识和经验的大学生“村官”去胜任，很有必要。这样即留住了有工作经验的大学生村官，还让大学生村官真正下到了农村，服务新农村、建设新家园。

二是提高政治待遇。大学生村官在新编制内，具有公务员或事业单位身份，但必须在村任职，工作在村，任何单位不得借调。任满3年以上，有突出业绩，经组织考核符合条件的，可以给予副科、正科甚至副县的待遇；如果乡镇机关缺编时，原则上优先从选派到村任职满3年以上、且三年考核为优秀的大学生“村官”中录用。

三是提供创业扶持。相关部门要解放思想，创造条件，帮助有农村基层管理能力、致力于农村工作的大学生“村官”提供优良的创业机会。首先做好宣传引导工作，新闻媒体应对大学生“村官”给予广泛关注，让大家了解、支持这项工作。其次，政府牵头多方面提供便利条件、人脉资源，鼓励有能力的大学生“村官”自主创业，带动农村致富，带领农民奔小康落。再次，企业、金融机构、科研机构及有关方面要积极参与，创建城乡共建、城市反哺农村的有效机制，如建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立大学生工作“村官”创业基金、举办新农村建设论坛等等，实现资金、信息、技术的顺畅流通，为大学生“村官”在社会主义新农村建设中建功立业拓展渠道。最后，各高校要对大学生“村官”自出创业工作予以支持，在智力、人力上为大学生“村官”创造条件，为他们提供更多的交流、学习和展示平台，帮助推广经验，拓展营销渠道，提供新技术、新产品，解决问题，解疑释惑，推动大学生“村官”自主创业工作进一步完善。

4.加强激励，建立新农村“两委”班子选举制度 大学生“村官”参加村级“两委”班子选举，既有利于优化和改善村级班子结构，又有利于培养建设社会主义新农村的骨干力量。多策并举，通过正当的、合法的渠道，进入村“两委”班子。推进大学生“村官”进入村“两委”班子，实现真正职业化。

一要积极宣传，创造氛围。利用村内广播、发放宣传单、开动员大会等多种形式，注重宣传大学生“村官”进“两委”班子的重要意义，注重宣传大学生“村官”的年龄、知识、能力、思想等优势，增加广大群众对大学生“村官”的认同感、信任感，为大学生“村官”参选营造良好氛围。

二要思想发动，逐个动员。为充分调动大学生“村官”参选的积极性、主动性，让村民认可他们、愿意接受他们，村级“两委”换届协调小组要指派1名工作人员对村民进行“一对一”思想动员，消除族势力、经济势力和习惯势力的群众影响；彻底消除大学生“村官”参加竞选的顾虑，提高他们的思想认识、指导他们的角色定位，坚持用岗位留人，留人留心，鼓励引导大学生“村官”自觉参与到村“两委”换届工作中去。三要政策保障，消除顾虑。明确大学生“村官”参与选举的特殊性，大学生“村官”参与选举，即不占原有职数，也不增加职数，选举时不能作为选举差额，该职数名额通过选举则当选，选举失败则该职数名额作废，做好党员和群众的引导工作，消除群众顾虑，从而极大地调动了大学生“村官”的参选意识、服务意识、为民意识。

（二）明年工作设想

结合过去三年招聘大学生“村官”到农村工作的经验，我镇对明年的大学生“村官”工作有以下设想：

一是要强化培训，提高能力。采取岗前与岗中培训相结合的方式，定期组织大学生“村官”进行集中培训，进行一年不少于2次业务培训，3次党课培训。

二是加强沟通，把握动态。以镇为单位成立大学生“村官”联络机构，在镇里安排2至3名联络员，与大学生保持联络，解决他们在工作、生活中遇到的问题，及时与镇领导沟通，使大学生“村官”平时工作心理无障碍，尽快进入角色，心情愉快地开展工作。

篇3：大学生村官工作经验交流

业务、新知识、新技能更新较慢, 农村金融从业人员的综合素质相对偏低。

(三) 农村支付结算手段落后

农村地区支付结算方式单一, 农村信用社仍以现金结算为主, 支票、汇兑为辅, 如:普洱市思茅区农村信用社所辖16个营业网点支票、汇兑、托收承付、委托收款非现金业务占比仅为48%。其他县、乡镇在银行票据及其他新型支付工具基本没有推广使用;银行卡业务发展缓慢, 邮政储蓄在农村网点均是邮政局的代办网点, 在培训、硬件投入上都不到位, 加之未开通现代化支付系统, 因此农村大部分地区无法通过现代化支付系统正常办理各种跨行业务, 结算效率低。结算工具效能未得到应有发挥。

(四) 银行卡在农村地区的应用受到较大限制

普洱市辖内10个县区共设置ATM机148台、POS机2220部、特约商户2129户, 但主要集中在县城城区, 乡镇ATM机只有41台, 占比27.7%, 与实际需求相比明显不足, 农村硬件设施不全严重制约了银行卡在农村地区的推广使用。另一方面, 农户不了解银行卡的相关知识, 不敢使用银行卡, 认为银行卡操作程序复杂且不能直观反映每一笔业务发生情况及卡内余额情况, 从而对用卡风险心存疑虑, 而存折能够清晰明了反映客户交易行为, 对自己的收支情况心里有数, 因此, 大部分农民在支付工具的选择上倾向于“弃卡选折”。

(五) 农村支付结算知识宣传效果不佳

普洱市农村居民多且9个县为少数民族自治县, 乡镇大多居住少数民族, 与外界接触较少, 文化层次相对较低, 对结算工具和结算方式了解较少;近年来, 人民银行联合金融机构采取多种形式, 开展支付结算工具宣传活动, 但各金融机构宣传大多数是在城区营业网点进行, 几乎冷落了广大的农村地区;农村金融机构在支付结算宣传上较为单一、宣传面窄、针对性不强, 宣传形式主要为宣传栏、宣传标语等简单方式, 导致支付结算宣传效果不佳, 使农村居民对支付结算知识的了解仍处于初级阶段。据调查反映:85%的农民倾向使用现金和存折, 部分农民对借记卡有一定程度了解, 但使用频率较低, 对信用卡、网上支付等其他非现金支付工具既不熟悉、也不感兴趣, 一定程度上影响了支付结算工具的有效推广。

二、优化农村支付结算环境的建议

(一) 加快推进农村支付结算服务基础设施建设

大、小额支付系统是社会资金流通的“大动脉”和“快车道”。改善农村地区支付结算环境的首要任务, 是加快农村金融机构加入大、小额支付系统的进程。农行、农村信用社、邮政储蓄银行应把加大对农村市场宣传力度、加快支付结算体系建设任务转移到农村, 另一方面改善农村银行卡受理环境, 推广农民工银行卡特色服务, 为群众提供热心、耐心细致的宣传解说工作, 让农民群众接受先进的结算工具, 农村金融机构配置ATM机、POS机等电子机具给予相应的政策扶持, 将先进的支付结算工具向农村地区推广, 将触角伸向每个乡镇。

(二) 针对农村特点进行支付结算服务创新

在农村支付结算服务创新和农村支付结算工具的推广应用上, 不能依靠单纯的主观意愿或强制措施。农村居民对支付结算服务的需求不外乎方便、安全和成本低廉, 支付结算服务创新必须紧扣农民的实际需要和需求特点, 按市场规律解决农村支付结算中存在的问题, 以引导的方式鼓励农村居民主动接受新型支付结算方式。

(三) 降低农村结算业务收费标准

根据农村地区支付结算服务落后的实际, 对农村商业机构降低申办银联卡特约商户门槛, 减免POS安装费用和POS月租, 降低POS刷卡消费分成费用标准;财政部门应对农村金融机构实施农村居民结算服务优惠措施给予一定的补贴政策。

(四) 提高农村支付结算知识宣传的针对性

根据农村特点, 针对农民文化素质的差异, 设计不同的宣传方案, 使农村宣传既通俗易懂, 又简便实用。大力借助网络、电视、报刊等媒体开展支付结算法规和支付结算知识的宣传, 引导农村居民正确办理支付结算业务, 送支付结算知识下乡等形式, 帮助农村金融机构和基层金融员工熟悉支付结算法律法规, 减少支付结算违规行为, 增强法律意识和自律意识, 牢固树立为“三农”服务的宗旨, 提高支付结算服务质量和支付结算工作效率。

(五) 进一步完善农村金融组织建设

农村金融机构的匮乏, 使得农村地区的金融机构无竞争意识, 金融服务水平、质量得不到有效提高, 农村金融资源无法合理有效配置。农村信用社作为农村金融服务的主力军, 可以合理布局城乡机构网点;邮政储蓄银行要继续深化机构改革, 将其乡镇邮政代办点早日建成功能齐全的自营机构, 增强其服务功能;在银行卡发卡情况好的乡村增设自助营业厅或自助设备, 既可以方便当地居民自助存取款和缴费, 又能降低金融机构的运营成本。

(作者单位:中国人民银行普洱市中心支行)

村官创业的情况进行了全面调查, 并结合调查情况就下一步大学生村官工作提出一些思考。

一、大学生村官的现状及工作成效 (一) 结合实际, 合理安排

东川经济发展水平较为落后, 村社距离乡 (镇) 政府较为偏远, 交通不便, 有关部门按照“集中食宿与部分驻村”的方式针对东川区大部分村, 合理安排解决大学生村官的生活问题。如:汤丹镇采取女大学生村官食宿由镇党委政府统一安排, 男村官原则驻村, 由所驻村安排食宿, 对条件较差的村, 经村官本人申请镇党委同意后由镇党委安排;因民镇采取女村官集中安排驻一个村, 男村官则各自驻村;舍块乡则对所有村官统一安排住宿;阿旺镇成立大学生村官之家, 采取个别交流、定期召开座谈会等形式, 了解掌握他们的思想状况, 加强对大学生村官的管理。

(二) 严格管理, 强化培养

1. 严格日常管理。

全区大学生村官考核管理由区委组织部、区人事部及乡镇党委共同管理。按照“谁使用, 谁管理”原则, 大学生村官的日常管理工作由乡镇党委负责实施, 采取定期召开村官情况汇报会, 村官和“村两委”干部座谈会的方式, 及时掌握大学生村官工作状况, 并针对实际情况进行教育指导。同时, 由村干部对村官的工作进行指导和监督, 并通过传、帮、带, 使村官尽快了解掌握村情民间, 不断适应农村的各项工作。

2. 强化培养锻炼。

为加强对大学生村官的锻炼培养, 使其尽快转变角色, 融入到农村工作, 发挥作用, 自2009年初以来, 按照区委要求, 各乡镇结合自身实际, 认真组织开展了大学生村官学农、学工、学军、学文的“四学”活动, 拖布卡镇则在此基础上, 进一步制定实施了新农村指导员结对帮扶大学生村官方案, 不断加大对大学生村官的培养锻炼力度, 为大学生村官尽快熟悉农业农村工作及相关政策, 尽快完成角色转变, 积极投入农村工作奠定了良好的基础。

3. 积极推进实职化。

按照上级对大学生村官实职化要求, 截止2009年末, 按照程序将大学生村官增选为各村的副书记或副主任, 赋予了其相应的履职职位, 并安排他们参与了所属村农村合作医疗、政策宣传、文书档案管理、社会救助等具体工作。

4. 量化工作任务。

为加强对大学生村官的管理服务, 最大限度地发挥大学生村官的作用, 除严格考勤外, 部分乡镇结合实际, 对大学生村官工作做了具体的量化:汤丹镇制作了“大学生村官成长档案登记簿”, 对大学生村官基本情况、每月工作计划、完成情况等内容进行严格登记;因民镇则采取点面结合, 定期驻村与定期抽调各站所跟班学习的形式, 要求大学生村官既要熟悉村务工作也要对全镇面上的工作通盘掌握。

(三) 发挥作用, 服务农村

大学生村官充分发挥自己的专长, 协助村“两委”开展工作。一是大学生村官到农村任职, 进一步改善了村干部的年龄结构、知识结构, 促进了农村各项工作的开展。二是大学生村官加强与乡镇党委、政府的沟通交流, 使乡村两级组织的联系更为紧密。三是积极宣传贯彻党在农村的各项方针政策和法律法规, 记录党支部和村委会开展活动的情况, 帮助所在村规范了党建等文书资料, 提高了村“两委”的文书水平。通过对农村、社区干部的调查, 基层干部的文化水平相对较低, 当地有文化的年轻人纷纷外出务工或迁出, 而大学生村官的到来正好弥补了这个空挡。大学生村官文化理论基础好、思维活跃、更易接受新生事物, 所以来到农村基层就往往担负起整理档案、负责宣传以及其他日常工作, 这些看似简单的工作却往往可以赢得当地村干部的普遍好感和尊重。四是协助村和社区“两委”班子办理了合作医疗、农村及城镇低保、劳务输出、移民搬迁、创卫、入户调查等公共事务。

二、主客观因素限制大学生村官作用的发挥, 创业效果难以实现

大学生村官为农村工作带来了青年特有的朝气, 为农村基层干部队伍注入了生机与活力, 在工作中发挥了信息员、宣传员、通讯员、协调员、技术员的作用, 部分村官结合所学专业, 积极为村“两委”和村民理思路、出主意、定规划、拿意见, 在农村这片广阔的土地上增长了见识, 提高了本领, 接受了锻炼, 发挥了作用, 但由于主客观因素的影响, 仍然存在一些问题。

(一) 驻村条件差

由于大部分村基础设施建设方面较为落后, 距离乡镇政府偏远, 交通不便等困难, 无力提供村官的食宿、人身安全等后勤保障, 95%的村无电脑, 电视信号差, 造成信息闭塞, 大部分村官难以实现长期驻村。有的村集体经济比较薄弱, 大学生村官想创业面临诸多困难。

(二) 思想上不稳定

1.在当前就业形势比较严峻的情况下, 很多村官坦言到村上任职, 一方面是怀着对农村的感情和想成就一番事业的理想, 另一方面也是面对就业形势严峻而不得不选择的就业渠道。因此, 三年后能否有个好出路, 成为了他们思想上的困惑。这导致村官队伍存在不稳定的因素, 不能保证长期吸引和留住有能力的大学生扎根基层建设新农村。对于2008年选聘的专科学历的村官, 由于专业和学历达不到公务员报考条件, 对任期满后的出路深感茫然, 难以安心投入工作。

2.个别大学生村官来自城市, 对农村的一些基本事物相对不了解, 不能容易理解农村的生活方式, 不能够迅速地和当地农民群众融合在一起, 做起工作来也相对存在许多困难。

3.在精神文化方面, 由于受到经济条件的制约, 网络通讯等不够发达, 村官们不能及时有效地获得外面的讯息, 且和外界的沟通交流受到限制。又由于他们处在一个陌生的环境, 接触的人群在年龄、观念、视野和思维方式等方面存在巨大的差异, 他们很难结识到新朋友, 这不可避免地造成他们情感的空白, 生活的孤独。据劳动部门调查, 因此有95%的人认为信息闭塞, 95%的感觉到孤独, 100%的觉得生活单调。大部分村官认为工作枯燥、简单和无聊, 总是报送数字、填表, 感觉接触不到实质的东西, 直接影响到他们的工作状态, 乃至整个政策的实施效果。

4.在创业方面, 每一个村官在自己心中都有一个梦, 希望通过带领本村群众致富, 证明自己, 实现自己的人生理想。但20%的人认为资金短缺, 项目难以发展;10%的人把这归咎于信息的阻塞、作业空间太小;而70%的人认为是主观上的原因, 认为自己能力有限或者知识结构和农村发展不相符合, 自己的目标还是积极准备考公务员和事业单位。加上, 缺乏相应的金融政策支持, 相关金融机构难以发挥支持大学生村官创业的资金需求作用。据调查, 东川辖区目前尚没有发生支持大学生村官创业的贷款。

5. 就村官如何发展作用, 通过调查和交谈, 部分乡镇、村干部

认为2008年选聘的村官能够较好发发挥作用, 而2009年选聘的村官, 特别是最后一批选聘或是被其他部门长期抽调的村官由于接触农村时间较少, 现在对农村工作属于熟悉阶段, 作用发挥不大。大学生村官中80%认为需要得到各级政府的重视与支持;10%的人认为权利下放不到位;10%的人结合本村经济社会发展实际状况, 如果有资金、有项目可以带头实施。大学生村官希望能够通过引进项目、自己创业等形式带领广大农民致富, 但他们没有思考过通过各种渠道向上级部门沟通, 存在等、靠思想。

(三) 缺乏有效活动载体

从目前情况看, 大多数大学生村官在大学所学专业和经管、教育、外诏、法律、哲学、建筑、工程、园艺、家学等专业, 但在村上主要从事远程教育、团的工作、整理档案等“秘书”工作, 与村民打交道的事情做得较少, 所学的专业对当前农村工作的作用有限甚至基本用不到, 造成从事专业技术指导、发展农村经济、带领村民增收致富等方面工作几乎为零, 限制了自身的发展。

(四) 部分村官存在被乡镇、区属部门借用的情况

调查中, 有80%的大学生村官每周在其所任职村庄达到3~4天, 在社区任职的能严格遵守社区上班制度, 而有20%的大学生村官偶尔或者时常被所在乡镇或区直部门借调。

(五) 部分村干部支持村官工作的积极性不高

个别村干部不能正确对待大学生村官。有的认为, 大学生村官下来没带带资金, 也没有项目, 带领群众致富不现实;有的把大学生村官看作是外面来的“飞鸽”, 是上级派下来的挂职锻炼干部, “旱晚得走”;有的存有私心, 担心大学生村官将来抢了自己的“位子”;有的村干部把大学生村官当成村里的“文秘”, 不让他们承担重要工作, 即使大学生村官已经实职化, 全部任命或选举成为副书记或副主任, 也没有充分发挥班子成员应有的作用, 影响了大学生村官素质能力的全面提高;有的村干部认为最好分本地的、农业专业方面的大学生村官。

(六) 大学生村官对出路的担忧影响工作积极性

大学生村官出路难, 由于各种主客观原因, 外来的大学生村官长期在村任职的可能性不大。而另一条出路———考公务员, 即使有一定加分政策照顾, 由于公务员考试竞争激励, 也难于全部解决大学生村官三年期满后的出路问题。

大学生村官的待遇未完全落实。选聘时承诺购买的“五险”由于经费及大学生村官工作岗位不稳定等因素, 现在只买了人身意外伤害保险和生育保险。

三、对下一步大学生村官工作的思考

(一) 进一步优化村官工作环境

建立健全村官管理办法, 严格执行驻村制度, 依据实际, 通过种养殖大户与大学生村官“传、帮、带”形式, 参与到各村的科技致富人、养殖大户、种植大户、各种农民专业合作社、协会、合作社组织中学习和实践, 积极搭建村官发挥作用平台, 让村官在实践锻炼中发挥作用。

(二) 继续把村官实职化真正落到实处

在大学生村官增选为各村的副书记或副主任的基础上, 明确分工, 使其全程参与村“两委”的各项工作, 特别是村“两委”班子的决策, 真正做到有职有权有责, 在实践中锻炼提高。

(三) 因地制宜, 结合新农村建设和农业产业结构调整, 安

排大学生村官直接参与本村重大项目规划、组织实施、协调管理等工作, 不断锻炼其组织、协调和管理能力。

(四) 加大对大学生村官的教育培训力度

采取集中培训、跟班学习等形式, 定期对大学生村官开展思想理论、农业农村政策、法律法规、经济管理等方面知识业务培训, 不断提高其综合素质和履职能力。

(五) 搭建平台, 创造条件, 积极鼓励大学生村官创业

篇4：大学生村官工作经验交流

摘 要 大学生“村官”政策自1995年实施以来，人数正在逐年增加。截至2010年，全国共有20万名左右大学毕业生走上了村官的岗位。在全国新农村建设过程中，大学生“村官”们作出了一定的贡献。然而，大学生“村官”政策在实施过程中，也存在着诸多的问题。文章从大学生“村官”选聘的角度分析，探讨大学生“村官”选聘工作中的弊病，并提出完善选聘工作的意见和建议。

关键词 大学生“村官”选聘 弊病 原因 对策

大学生“村官”政策自1995年在江苏省率先实施以来，人数正在逐年增加，而且每年报考人数愈来愈多。据统计，2010年中国新选聘大学生“村官”3.6万名，这是我国新农村建设的一大突破。然而，在选聘的过程中存在着诸多不容忽视的问题，必须引起重视。

一、大学生“村官”选聘工作的弊病

（一）大学生“村官”选聘条件不合理

1．方言差异大，导致与村民沟通不畅

除了新疆、西藏等很少一部分少数民族聚集地区或者是高原地区对学生有特殊的规定，其他绝大多数地区都是鼓励全国符合基本条件的高校毕业生前来应聘，只是同等条件下，本地的学生会优先录用。全国高校毕业生符合了基本条件都可以报考，看似符合公平、公正、竞争的原则。但是，我们必须认识到：大学生“村官”是跟广大农民打交道。现在，我国农民的文化水平相对来说是比较低的，很多农民甚至不会说普通话。如果是北方语系还好，大同小异，只是音调不一样，交流基本上没有问题。但是如果到了浙江、福建等地区，方言跟普通话的差别很大。那么村民听不懂普通话，“村官”听不懂方言，双方如何交流？“村官”如何体现民意，为村民办实事？

2．学历要求偏高，高职类学生被排除在外

在大学生“村官”选聘时，对“村官”的学历要求过高，阻碍了大量优秀高职类毕业生加入“村官”这一队伍。《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》（组通字[2009]20号）中明确规定，报名参加大学生“村官”选聘必须拥有本科以上学历，因而限制了高职类学生。这条政策的出台可能会导致两个方面的弊端：其一，大学本科毕业生可能会不饱和；其二，很多优秀的职业技术类专科学生受到限制，无法就业，又增加了失业人数。而職业技术类学校培养的是学生的专业技能，是非常实用的技术，因而能够更好地结合实际情况处理日常的事务。

3．专业对口度低，造成大量的资源浪费

在选聘条件中，由于对专业没有限制，因而各类专业学生都踊跃报名，引发了大学生专业与农村需求错位的问题。一般而言，村民期待着在大学生“村官”的带领下，学习先进的农业知识，发家致富。因而农村对于农学、计算机专业毕业的学生需求量比较大。而现实情况是，根据数据显示，只有4%的“村官”大学期间所学的专业是农学。绝大多数“村官”自己本身对农村事务一无所知，大学期间所学的专业又是与农业基本没有联系。现实供给的大学生“村官”与农民所期望的发生了严重的偏离。“需要的不来”、“来的不需要”，不仅使村民失望，而且造成了大学生的严重浪费。

（二）大学生“村官”选聘过程不合理

1．选聘过程不利于推进村基层民主的建设

现在，“大多数地方政府‘空降村官’，多以村支书助理和村委会主任助理的形式出现，难免有打擦边球的嫌疑②”。这种现象的出现，与现在倡导的基层民主建设严重背离。《村民委员会组织法》第十一条明确规定：“村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。任何组织或者个人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员”。此外，这种方式选聘大学生“村官”不利于加深村民对“村官”的理解，并常常误解为“村官”就是一个助理，跑腿打杂。

2．笔试无法体现大学生的能力

选聘过程采用笔试，无法测评大学生所具备的真实能力。作为一名合格的大学生“村官”，应具备以下能力：策划能力、交际能力、实用技术、组织能力等。而大学生“村官”考试主要考试内容为：马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等理论知识；农业农村基本知识；时政热点知识以及公文写作技巧等。笔者认为，考试成绩高并不能代表学生能力强。根据这些考试内容，只能反映学生的应试能力、写作能力等。在现阶段的大学生中，“高分低能”的现象比比皆是。因此，千万不能用考试成绩来衡量一个学生的能力。然而，在实际践行中，却常常存在这样的情况，考试成绩高，录用的几率就大。

二、出现弊病的原因

（一）刻意地追求公平、公正

在大学生“村官”选聘的条件中，没有对考生毕业地区以及专业加以限制，主要是为了保证广大学生都具有公平的机会，站在同一起点上竞争。然而，政府人员过分理想化，因而忽视了公平、公正引发的一连串问题，如大学生“村官”与村民交流沟通困难、无法将所学知识学以致用等，造成了严重的资源浪费。

（二）过分地追求高学历

要求报考大学生“村官”的学生必须至少具有本科生学历，主要是考虑到现在我国正在大力推进新农村建设，需要大量高素质的优秀人才。为了让报考的大学生尽可能地优秀，所以就提高学历要求。但是，这过分地追求高学历，阻碍了大量优秀的高职类学生加盟大学生“村官”的队伍。因此，实际上并没有起到优化大学生“村官”队伍的作用。

（三）忽视了笔试的缺点

在大学生“村官”选聘过程中，一般都有笔试这一环节。笔试有诸多优点，如试卷内容涵盖面广，容量大，测评的信度和效度高；笔试可以同时对大量的选聘者同时进行测评效率高。但是，我们也不能忽视笔试所存在的严重缺点，如：应聘者的组织管理能力、实际操作能力等。

三、做好大学生“村官”选聘工作的对策和建议

（一）为了更加有效地展开沟通，选聘条件加入方言限制

作为一名大学生“村官”，不管在什么地方，与村民交流时一直使用普通话。有些地区，即使村民们听得懂，也会有意无意地与“村官”产生隔阂，觉得他不是本地人，不够亲切，把事情托付给他不放心。而在浙江、福建等地，方言与普通话差距非常大的地区，一直与村民用普通话交流，有些比较落后地区的村民们听不懂，久而久之，就不愿意和“村官”交流。所以，在选聘大学生“村官”的时候参考藏族地区选聘公务员的要求：必须会双语。加入方言要求，充分站在村民的立场上，为村民着想，这样才有利于服务型政府的建设。

（二）降低学历要求，允许高职类学生报名

实行大学生“村官”的目的就是选拔优秀的人才，为新农村建设服务。因此，我们要开辟途径，增大选聘范围，不仅仅是集中在大学本科毕业生，还可以像高职类学校毕业生发出邀请。而且，许多本科毕业生参加大学生“村官”招聘，并不是真正要为农村服务，而是借助担任大学生“村官”的经历，在以后的公务员考试中能够加分。而高职类学校毕业生心气不像本科生那么高，更能够静下心来踏踏实实地处理村里发生的琐事。所以，给高职类学生一个机会，不仅可以缓解就业压力，还可以优化大学生“村官”的队伍。

（三）完善制度，推进基层村组织建设

完善各类相关的法律法规制度，让大学生“村官”并不是像村民通常情况下看到的“空降”，而是通过规定的程序一步一步产生的。其实，在面试的过程中，政府可以邀请村民代表担任评委，让村民们站在自己的立场上来选择本村的“村官”，他们心目中满意的能干实事的“村官”。这样，不仅可以使大学生“村官”的身份合法化。而且，这是村民自己选出来的“村官”，在日后的工作开展中能够更好地配合。更重要的是，农村基层民主能够不断推进。

大学生“村官”政策在近十几年来的实践过程中取得了一定的成效，但是也不能盲目乐观，要认识到其中存在的缺陷，不断摸索，不断改进，使之越来越完善。

注释：

①吕书良.新农村视角下大学生村官及其政策考量.中国农村观察.2008(3).

篇5：乡大学生村官工作经验材料

XX年以来，我乡连续3年迎来27名大学生村官，目前在职的18名。大学生村官的到来，为我乡农村干部队伍注入了新鲜力量，为全乡新农村建设提供了人力资源，乡党委、政府十分重视大学生村官的培养管理工作，积极探索培养管理的新手段、新方法，通过实施规范化管理，充分发挥大学生村官的积极性、主动性和创造性，不断提高大学生村官的实际工作能力，积极引导他们在基层锻炼成才。

一、基本情况

我乡现有大学生村官18人，其中男10人，女8人，均为中共党员;担任村主干的3人，其中“一肩挑”的1人，任村支部副书记、村委副主任的6人，任村“两委”委员的8人，任村主任助理的1人。

二、具体做法

大学生村官是建设社会主义新农村的生力军，乡党委、政府对他们十分重视，本着“管理好、教育好、培养好、发挥好 ”的原则，我们制定了一系列的政策和措施，既要关心他们的工作和生活，又要使这些刚迈出校门意气风发、涉世不深的学生得到基层实践磨炼，为他们以后的成才打下良好的基础。主要措施：

一是出台帮带措施，促进角色转变。在建立“乡党委负责统一管理，办公室负责具体管理、村党组织负责直接管理”的三级联动机制的基础上采取包村领导和村书记二对一帮带的方式，让大学生村官全程参与村日常工作，提高大学生村官解决实际问题的能力，使他们尽早进入工作角色。

二是建立规章制度，加强教育管理。为加强对大学生村官的管理，切实发挥大学生村官建设社会主义新农村的才能，我乡采取乡、村两级联动管理的模式，强化村官的管理，除了将村官纳入所在村的管理外，按照上级组织部门的管理要求，结合我乡实际，还出台了《仙人乡村官管理实施方案》、《仙人乡“大学生村干部”考核办法》，由乡组织委员、乡办公室具体负责管理。管理既从制度层面建章立制严格要求大学生村官的一言一行，又从生活、学习层面关心大学生村官的身心健康。

三是构建双向培训网络，提升工作服务能力。针对高校毕业生初出校门，知识结构单

一、社会经验不多、工作经验不足等问题，在参加上级组织的各类培训的基础上，对大学生村官经常采取以会带训、专题培训、参加村干部业务知识培训以及参加乡“四大”农业基地实践培训等方式进行培训学习，使他们掌握一定的农村工作知识，为工作打下了坚实的基础。同时，发挥大学生村官知识面广、信息量大、思维活跃的优势，大胆放手提供平台，让他们为乡村干部及广大村民授课，达到“双向培训、双向服务、双向提高”和真正实现大学生村官担好政策法律的“宣传员”和农民群众的“信息员”的目的。

四是强化实践锻炼，提高综合能力。一是有意安排村官组成合作组参加乡人口、土地等各种调查统计摸底工作，轮换抽调到机关科室进行适应性锻炼，促进他们了解村情、乡情及机关工作方法，丰富工作经历和经验，二是“压担子”。乡党委给予大学生村官安排具体的事务，如在春季护林防火工作、各类材料撰写、社会调查、文化宣传、远程教育管理、电脑业务培训等方面，明确要求，落实责任，通过交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。三是提供交流平台，相互提高，通过参加乡周一例会，集中大学生村官开展学习、工作交流，为他们提供交流平台，共同学习，共同进步。五是组织参加社会实践活动。我们以落实“干部百日下乡活动”和“访民情、知民意、解民忧”为抓手，组织大学生村官进村入户走访群众，学会沟通增感情，拜师学艺补农课。借党的纯洁性学教活动和学习贯彻十八精神之机，组织大学生村官走村串户进行宣传。组织开展联户帮扶、访贫问寒等一系列活动，从思想上让他们理解“做为民排忧解难的办事员”的内涵所在。随着农村惠农服务“一卡通”的使用，惠农项目资金种类增多，补助金额、补助时间千差万别，村会计也解释不清，细心的村官吴昊发现了这一情况，通过向对口部门的了解，耐心细致地乡村民解析，赢得了村民的信任，在XX年村支部换届选举中高票当选为水占村村支部书记。通过这系列活动一是受到群众好评，二是增强了他们的能力和水平。

五是引入考核激励机制，树立争先创优意识。建立合理考核办法，强化考核。考核分为工作目标考核和 “双述双评”民主测评考核，其中目标考核得分60%，民主测评得分40%。目标考核内容为年初签订的工作目标责任书规定的内容，民主测评评分内容为德、能、勤、绩、廉。在双述双评民主测评考核中，乡党委测评占40%;所在村党员和村民代表测评占60%。

建立典型创业引路机制。大力推进大学生村官“双带工程”，让他们带着责任、带着风险、带着感情创办致富示范项目，对创业村官在评优评先中优先考虑，村官主干张奇创办了盂县皇金鸡养殖专业合作，本村8户村民及仙人乡山北村、北下庄乡后川村都入社参与养殖，取得了良好的经济效益和社会效益。村官张奇XX年受到省委袁纯清书记的亲切接见，XX年顺利考取了市委组织部干部。

三、几点体会

大学生村官理论素养较深和知识面较广，具有较新的思维观念和一定的观察分析问题能力，五年多来，我乡大学生村官勤奋刻苦，发挥自己的优势、特长，为我乡新农村建设做出了较大贡献，也取得了一定的效果。

一是发挥大学生知识面广、思维观念新、接受新鲜事物快的优势，做好发展农村经济的“领航员”和“推广员”。他们充分发挥自己接受新事物快、学习农业实用技术和现代农业发展模式，积极为村“两委”当参谋、出点子。五年来，大学生村官共向各村“两委”及村民提出合理化建议近百条。仙人乡北坡村的懒汉养猪法、皇金鸡散养、仙人村百亩日光温室大棚等都有大学生村官活跃的身影。XX年以来，引导群众种植优质核桃 1XX亩，也有大学生村官的汗水。同时积极协助村支两委狠抓基础设施建设。XX-XX年发动群众参与硬化“户户通”街道140余公里，清洁工程达标村20个，参与园林村绿化和一事一议项目工程16个。北坡村大学生村官赵华,注重发挥示范带动作用，发展懒汉养猪法基地1个，引导本村4户村民创办生猪养殖场，年出栏生猪XX头以上。

二是发挥大学生村官专业优势，做好调处农村矛盾的“协调员”。农村矛盾成因复杂，调处难度较大。大学生谢璐安学法律出身，XX年，仙人村百亩日光温室大棚建设期间，土地流转量大，历史遗留问题多，村民之间矛盾复杂，谢璐安主动请缨参与调解，向老同志学习经验，向书本学习政策，边学边干，将所学知识与民风民俗相融合，动之以情，晓之以理，积极参与土地流转中的 矛盾排查和调处，在工作实践中提高了处理农村实际问题的能力。

三是发挥大学生村官善谋事、想干事的优势，做好村级班子规范化建设的“监督员”。大学生村官性格活跃，兴趣爱好广泛，想干事的劲头足。在农村以群众喜闻乐见的艺术形式发动群众、宣传群众，倡导文明新风，在农村个别村干部法制观念淡薄，法律意识不强，他们积极宣传法律法规，宣传党的支农惠农政策，引导干部群众遵纪守法，移风易俗，崇尚科学，破除迷信，培养良好生活习惯，做好党务、村务、财务的公开，并与村民一起强化对执行情况的监督，进一步推进村级班子规范化建设。

篇6：大学生村官工作座谈交流发言稿

大家好，今天我很荣幸能够参加此次座谈会，并非常感谢区委组织部能为我们提供这样一个学习、交流的机会。

我叫XXX，于2010年7月任XX镇XX党支部副书记至今。上任即将一年，一年时间虽短，可感受颇多。通过一年的农村基层实践，在上级领导和同事的关心和帮助下，我磨练了意志，开阔了视野，学到了更多的为人处事的办法，积累了一些基层工作的宝贵经验，为以后扎根基层打下了坚实的基础。现将本人过去一年的工作和创业情况向组织汇报。

一年来，我参与的重要工作一项接一项。记得工作的第一天，我就按照党委政府的要求，参与到土地“增减挂钩”工作中，与镇、村全体干部到农户家做搬迁思想工作及帮农户搬家具、上房揭瓦、拆墙。在工作中我不仅要面临着农户的不配合及武力威胁的阻挠，而且还要面临着酷热的天气，面对困难，我并没有选择退缩，而是冲到前面争着做抢着干。通过一个月这项的工作，我很快的完成了由大学生到村官的转变，在工作中不怕危险、不怕辛苦，培养了吃苦的精神，磨练了耐劳意志，坚定了扎根基层的信念。11月1号，第六次全国人口普查工作正式开始，作为我村本项的总指挥，我不仅统筹全村普查员开展好工作，而且还要亲自负责几个普查小区。这项工作我不仅学会了协同合作，而且还培养了我的组织领导能力。计划生育工作始终就是农村的重点、难点之一，如何能够让对象户理解并支持这项工作，是我参与这项工作的具体任务。首先我要吃透国家有关计划生育的政

策和精神，然后再结合奖惩措施和具体实例向对象户宣传精神，争取对象户的理解。通过本项的工作，我不断掌握了与农户好的沟通方式，而且也善于把学到的理论应用到实际工作中。作为村里唯一受到高等教育的年轻干部，村里的远程教育、农家书屋管理维护自然由我负责。之前通过各项工作的机会也深入到农户家了解了本村的人口、经济情况，更懂得了如何利用远程教育、农家书屋等方式从生产生活上帮助他们。目前，我村已形成了定期农家书屋开放日、党员干部学习日。

大学生村官的职责就是通过创业项目，带领农民致富。今年，我和我镇的两名大学生村官以及创业大户XXX共同创立了XXX蔬菜基地，基地规划占地两百亩，总投资XXX万元以上，其中大学生村官自筹资金XX万元。一期现已投入使用160亩，年可生产蔬菜600吨。二期工程正在建设中，项目采取农业合作社模式，大学生村官具体经营，且得到镇村扶贫资金的支持。项目建成后预期年产值120万元，带动50名劳动力就业，为XXX村等周边村居群众脱贫致富提供了良好的平台。

篇7：大学生村官工作经验交流

尊敬的各位领导、亲爱的村官朋友们：

大家好！

我叫**，20**年9月省委组织部开展了“一村（社区）一大学生干部”招聘考试，我有幸参与且通过了考试，担任**乡**村党支部副书记至今。今天有幸作为代表发言，我感到非常荣幸。

现将我在农村工作的情况向各位领导汇报、向各位村官朋友们交流一下：

**村是一个位于**乡中北部，幅员2.28平方公里，辖9个经济社，农户621户，总人口2180人，党员58名，外出党员39名，耕地面积2178.85亩，其中田748.75亩。

一、履行党支部副书记职责，认真做好各项服务基层的工作。

（一）带动农村经济，产业结构先行。**村于20**年加入“一村一品”行列，发展核桃种植600亩，XX年7月，从眉山党校培训学习后，自行种植核桃20亩，带动村民参与种植100亩，主要是漾濞核桃和云新早实1号核桃，现长势良好，今年还要继续发展种植。加上为了我乡“巨桉之乡”的打造，我们村种植了100余亩。

（二）加强村“两委”领导班子建设，优化党员队伍结构，进一步提高工作的凝聚力和战斗力。对村领导班子进行了党的路线、文化知识、市场经济、法律法规等知识再培训；积极从创业致富能手、复员退伍军人、外出务工经商青年中选拔培养村级后备干部和党员，形成凝聚人心、齐心协力抓工作的领导核心；同时充分发扬党员的先锋模范作用。重点培养对象是养殖能手叶志勇，今年叶志勇家养殖肉牛18头，现已全部出栏，打算明年扩大规模至少50头，现缺乏资金支持。

（三）以日常工作为中心，较好地完成上级政府交给的各项工作任务。积极宣传新型农村合作医疗、母猪保险、农业保险、农林业病虫有害防治等相关政策；农村党员远程教育、“五五”普法、计划生育，兵役登记、目测、初检，农村卫生环境综合整治等工作。

（四）以完善制度为重点，着力提高村务工作效率。

1、进一步完善了制定了《**村村民自治制度》、《**村计划生育制度》等相关制度，全村干群结合队伍工作机制得到进一步完善。

2、着重抓好四项制度建设：（1）建立健全党组织和村委会议事规划和决策程序；（2）实行村务公开（3）实行村民代表评议党员、干部制度；（4）建立健全村规民约。

（五）抓好各类公益事业的建设，积极为民办实事。

1、在村道建设方面，新修建水泥路2条，总长1.3公里，采用政府引导、村民自治的方式，新建碎石路1.2公里。

2、抓好水利设施的建设。6组新修建堰塘2口，占地17亩多；在农机局的大力支持下，整治提灌站1座。

3、抓好新型农村合作医疗保险和新型农村社会养老保险的建设，使本村的参保率都达到90%以上。

4、充分利用“村远程教育管理员”身份，对党员干部进行了党的路线、文化知识、市场经济、法律法规等知识学习、培训。

二、回顾自己近两年来在农村的工作与生活，我感触颇深。

上任的第一步我就遇上了我人生的瓶颈——陌生的人，陌生的领导，陌生的工作，陌生的环境，一切都是陌生的。怎么办？我只能硬着头皮上阵，一切重头开始，拜农民为师，拜同事为师，拜领导为师。在农村的广阔天地认识，认识，再认识；实践，实践，再实践。坚持科学发展观，牢牢把握“三农”问题的脉搏，坚贞不渝地执行党在农村的各项惠农惠民政策，想农民之所想，急农民之所急，为农民之所为。

在乡领导的培养、帮助和村“两委”同志的关心、支持下，我在调整磨合中不断适应农村工作，与村“两委”同志及村民的广泛接触中逐渐熟悉、了解村情民意，完成了环境的适应和角色的转变，自己各方面的能力有了很大提高，也较好地完成了各级部门和村领导安排的任务，为**村新农村建设尽心尽力地努力工作。

（一）需要一直做好的几个方面

社会是一门很深的学科，从学校走入社会，走进农村，踏上农村基层工作岗位，需要做好以下几个方面工作：

1、转变观念。不要把自己当作是“天之娇子”，就居高临下、摆架子，一定要把当地的干部、群众当作是自己的老师，虚心向他们学习好的工作方法，借鉴他们好的工作经验，使自己尽快适应环境，进入角色，投入工作。

2、吃苦耐劳。到基层工作，原先优越的生活条件不再，转而要迎接艰苦的生活和工作环境。

3、时刻保持旺盛的精力和高度的热情。在工作中要时刻保持认真负责的态度，要时刻提醒自己的职责所在，力争出色的完成本职工作，履行好职责，同时在工作中还要注重工作方法和工作态度，及时做好总结，积累工作经验，不断提高为农村服务、为农民服务的能力。

4、联系实际，发挥自身优势，不断提高为农民服务的能力。现在村上农村党员干部远程教育网、农村就业网均已开通，及时把农村适用技术、农村劳动力转移等为农民朋友提供，让他们开阔眼界，了解更多的知识和信息。

（二）两年农村工作的心得

1、“两点一职责”。“两点一职责”即群众工作是重点，干部素质是要点，工作辛苦是职责。在农村工作中，要坚持“多观察、多思考、多总结”的工作方法，努力使自己尽快尽好地掌握基层实际情况，提高工作能力，高标准达到自身对基层工作的要求。

2、农村工作要有“心”。农村工作千头万绪、纷繁复杂，做好农村工作要有“六心”，即热心、诚心、细心、耐心、关心和恒心。“三农”问题的核心就是解决农民的问题，解放农民的保守思想，解决农民的二次创业，解决农民发展经济的技术和资金不足等问题。

3、重视集体力量

一个人的力量是有限的，但很多人的力量汇聚在一起，就是海的源泉。改变农村面貌，需要人人参与。虽说人只要努力，一定能有所改变，但是仅凭个人力量是办不到的，需要大家伸出双手，这样力量之绳才更加坚牢。

**村社道一直是土筑公路居多，阻碍着全村的经济发展和新农村建设。通过调查了解，群众也急切地盼望改变土筑公路的面貌，特别是1、2组群众的热情很高。我给村“两委”汇报并及时研究决定先在1、2组做社道路硬化示范点，以点带片的逐渐推进公路硬化工作。但是考虑到资金有一定的困难，需要集合大众的力量，需要联系村上的成功人士。首先乡、村两级经多方努力，争取了县上4万元的资金扶持；其次成功人士捐赠了6万余元，群众出资近12万元，这两条路终于顺利竣工。

总之，农村工作就是始终要牢固树立全心全意为人民服务的思想，努力提高为人民服务的能力，并将全心全意为人民服务这宗旨落实到自己的学习和工作中。无论做哪一件事情，都要以群众为中心，工作时都要心揣“六心”，努力提升业务能力，把事情办妥，这样才能得到群众的认可，才能在工作中得到进步。

三、不足之处及以后努力的方向

金无足赤、人无完人。虽然在大家的关心与帮助下，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。我将在今后的工作不断成长，努力克服自己的不足，改正自己的缺点。

1、加强理论学习，尤其是十七大精神和科学发展观的学习。

2、创新能力有待提高，公仆意识不强，需要提高自己、完善自己，努力使自己成长为一名优秀的农村基层工作者。

四、对村官管理的建议

大学生村干部的考核问题。我认为主要是制定能上能下的激励机制。

1、建议实行三个月的试用期，三个月期满进行考核，合格的继续留任，不合格的建议自谋出路，解除聘用。当然，大家是经过激烈考试而进来的（有的高达1：15），都是受过高等教育的人员，能下基层已属不容易了，这点要慎重施行。要制定具体的考核等次，如，合格，良好，优秀。

2、既然村干部不是公务员也不是事业单位正式编制人员，没有升职的机会，建议工资方面可以适当调整，可以浮动（如基本工资一千五，高的可以到两千），可以设立专项激励基金。

3、无论是竞争择优，还是注重实绩，对大学生村干部来说，两者都没有机会。可以借鉴我县竞聘村支书的做法，因此建议村干部工作满一年后，表现优秀的推荐参加副科级选拔考试。

最后，祝大家工作顺利，祝愿我们所有的村官朋友都能在自己的岗位上取得成绩。

篇8：大学生村官工作调研与思考

通过对乡镇街道和村 (社区) 的深入调查, 我们也发现在大学生“村官”工作中还存在的一些问题和不足, 主要有:

一是基层认识不足, 对大学生“村官”职责、任务安排不明。基层认为是选聘大学生“村官”到基层服务是上级强加的任务, 缺乏主体意识, 安排杂事的比较多, 主要是文秘、打字、复印等技术含量较低的工作。许多大学生“村官”长期被乡镇街道机关借用帮助工作。有些乡镇街道只有少部分大学生“村官”留在村里。大学生“村官”真正参与到经济发展、项目建设、社会管理等事务较少, 也不能进入村级组织的决策管理层, 成为村两委主要负责人或能成功创业的更是少之又少。同时, 农村基层把大学生“村官”看作“万能人”, 过高的期望值和使用的实际结果形成较大距离后就易把大学生“村官”边缘化。

二是基层对大学生“村官”培养管理缺乏有效举措。尽管目前全市已出台了大学生“村官”培养管理办法, 但大部分乡镇街道都没有因地制宜、结合当地实际的培养和日常管理办法。乡镇街道专门针对大学生“村官”开展农村基层工作相关理论培训、工作心得交流和研讨的活动较少。乡镇街道对大学生“村官”管理考核也普遍缺乏针对性和有效性, 有的按照乡镇机关干部进行管理考核, 有的甚至走形式、跑过场。

三是大学生“村官”角色转换慢, 工作难以深入。大学生“村官”刚刚走出大学校门, 一下子到农村工作后, 从单纯悠闲的校园生活到繁杂琐碎的农村工作, 从热闹繁华的都市生活到偏僻冷清的乡村生活, 这种落差让大学生“村官”一下子无从适应, 思想上存在畏难情绪和依赖思想, 工作上思路不清, 理不出头绪, 生活上缺乏吃苦耐劳精神。有的不能正确摆正自己的位置, 自以为是, 眼高手低, 做事不商议、遇事不请教, 完全凭着感觉走, 以至出现不该有的工作失误, 造成工作被动或难以开展。有的把参加公务员、事业单位考试当作唯一选择, 在基层工作和生活不安心, 不专注, 心态浮躁, 缺乏脚踏实地、勤奋敬业的工作作风。

针对这些问题与不足, 我们提出加强大学生“村官”培养管理的几点建议:

1 加强宣传, 提高认识

一方面, 各级党委政府要真正认识党中央引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的重大现实意义和深远的战略意义, 通过各种宣传方式使全社会形成共识和关心大学生“村官”的良好舆论氛围。另一方面, 要让大学生“村官”清醒地认识到选派到农村基层工作是国家给的一个锻炼成才的机会, 农村基层是熟悉社会、了解基本国情的最好课堂, 是党培养人才、锻炼人才、发现人才的重要阵地, 高校毕业生到农村工作, 是当代大学生成长成才的正确选择。

2 建立机制, 强化培养

对大学生“村官”的培养必须从基层做起、从小事做起, 应尽快让“村官”归位, 明确其工作职责。各级党委政府要落实专人管理, 给每位村官配一名实践指导老师, 交任务、压担子, 通过理思路干工作、结合自身专业知识优势设计并承担课题实施等具体指导来培养他们的实际工作能力, 引导大学生“村官”在勤学、勤看、勤听、勤干勤悟等“五勤”上下功夫, 在发挥自身优势服务于新农村建设上下功夫, 以工作实际成效取信于民, 在实践锻炼中提高能力素质, 真正成为有较高理论知识和政策水平、熟悉农村、懂得管理、善于发展的现代“村官”。

3 加强考核, 注重激励

一是政府部门可将大学生“村官”管理纳入乡镇工作考核, 用制度来保障大学生“村官”的培养和使用;二是乡镇村等具体使用管理大学生“村官”的部门要建立有针对性的切实可行的考核细则, 定期对村官进行考核, 考核结果记入大学生“村官”成长档案, 对考核优秀的村官优先推荐入党和给予外出学习深造的机会, 在事业单位招考中记入一定分值;三是建立大学生“村官”流动机制, 每年通过公开招考选拔一部分优秀大学生“村官”进入公务员队伍 (特别是乡镇机关公务员) , 对考核不称职或考核表现一般的, 三年期满可予以解聘;四是可进一步面向大学生“村官”加大招考力度, 乡镇现有的事业干部结构已经趋于老化, 可招考录用具有专业优势的大学生“村官”成为事业单位人员, 特别优秀的大学生“村官”还可推荐选拔为乡镇 (街道) 团委书记、妇联副主席等职;搭建平台、提供指导服务等积极扶持大学生“村官”自主创业, 通过就业培训、就业介绍等积极引导另行择业。

摘要：选聘大学生“村官”是推进新农村建设、加强基层基础、培养基层年轻后备干部、缓解高校毕业生就业压力的重要举措。对大学生村官工作进行了调研并提出建议。