2018年小学三年级班级工作计划

2018年小学三年级班级工作计划（通用17篇）

篇1：2018年小学三年级班级工作计划

2018年春季三年级班级工作计划

恩阳五小 彭春林

新学期又在紧张、忙碌中开始了，三年级是小学生低年级到高年级的衔接阶段，这期间是他们继续养成良好行为习惯的重要阶段，根据《小学生守则》的要求及学校对学生《日常行为规范的要求》去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随他们度过小学生活，并使他们终身受益。

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有优秀的品质的人，做一位合格的公民。

一、班级概况：

目前为止，班级秩序比较稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有较好的班风、学风。学生集体荣誉感强。但是个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

二、班级奋斗目标：

本学期加强对学生的日常管理，使每一位老师能顺利上好每一节课。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使我们班级成为有凝聚力、健康向上的集体。

三、具体管理措施：

1、思想品德方面

制订本班的评比标准，依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面

根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比内容，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、佩戴红领巾、两操的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，周五进行总结。学期末三好学生的评比主要以此为依据，对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀的，随时发笔记本鼓励。

3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和能力。

4、安全教育

面对安全意识淡薄的小学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。

篇2：2018年小学三年级班级工作计划

一、指导思想

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育，努力探索班级工作的新特色。

二、班情分析

大多数学生能够遵守学校纪律，按时上下学，完成自己应该做的事情。大部分的学生都可以按时完成作业，而且书写认正，但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促。在新学期要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立良好的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

三、工作目标

1、加强学生队伍建设，促进学生全面发展。

2、突出德育重点，狠抓养成教育，落实学生的良好习惯，提高学生的道德素养。

3、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。

4、多渠道、多形式的家校联系，跟家长沟通交流，促进德育发展，让家长真正参与到教育中来，共同教育好学生。

5、面对全体学生，顾全大局，抓好优生和后进生的辅导工作。

6、认真完成学校分配的各项任务，抓好主题教育、安全教育、法制教育和各项竞赛，培养学生的各种能力和素质。

四、班级工作奋斗目标

1.注重学生良好学习习惯的培养，逐步将学生培养成为具有现代化素质的一代新人。

2.加强对学生的安全的教育。

3.培养学生在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。

五、本学期工作重点

1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯。

2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质量。

3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接班人。

4、争创一个安全无事故的班集体。

六、措施和做法(一)常规教育方面

1、利用班队会活动的时间学习《小学生守则》、《一日常规》和《小学生日常行为规范》，使学生知道哪些行为是对的，哪些是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级做好班委员思想工作，使全体班干部各施其职。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育，让学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。特别要以纪念抗战胜利70周年的活动为契机，加强爱国主义教育。

3、充分结合各项活动，增强学生的集体荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的黑板报的教育作用，进一步规范学生的行为习惯。树立正气，端正学风和行为。

(二)班级纪律方面

良好的班风来源于良好的纪律。要使学生有良好的纪律，必须做好以下几点：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。

3、两操纪律：加强两操纪律教育，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。

(三)卫生教育方面

讲究卫生很重要。抓住各个机会及时对学生进行卫生教育。让学生懂得收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。具体措施如下：

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”即桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早、晚分派值日生清扫，设立小队长监督制度，进行 查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时 用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。

(四)班干部的培养方面

要把一个班级管理好，必须抓好班干部。班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将让每班干部的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会自理。(五)其他方面

根据学校安排，开展“祖国好、家乡美”活动、“三生四爱五心五好”活“说好普通话、圆梦你我他”推普活动，开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、以“阳光少年”为主题的心理健康教育活动、以“经典诵读”为主题的读书征文活动，以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动等，抓好“社会主义核心价值观”、“三爱三节”、“一评三管好”、“做一个有道德的人”主题教育。

篇3：2018年小学三年级班级工作计划

北京市教委副主任罗洁表示, 青少年是学雷锋、践行北京精神的重要主体。2月下旬, 北京市中小学通过学诵雷锋事迹、寻找学生身边的道德榜样、学做志愿者等活动弘扬雷锋精神。接下来, 将建立健全学雷锋活动常态化机制, 制定并实施《中小学德育三年行动计划》。

据悉, 这项计划将以弘扬和培育北京精神为重点, 将社会主义核心价值体系融入中小学教育, 统筹今后三年北京中小学德育工作。在开设德育骨干课程和学科德育课程的基础上, 开设《中华传统文化》《志愿服务》《北京精神》三门地方课程。

篇4：2018年小学三年级班级工作计划

班主任工作纷繁复杂，琐碎细小，尤其是寄宿制学校，班主任真是又当爹，又当妈，不仅要管理好学生的学习，管理好学生的纪律，关心他们的身体健康，关心他们的心理健康，就连他们的吃喝拉撒睡也要操心。我们认为同其他事物的发展轨迹一样，班主任工作也是一个由浅入深，由被动到主动，由不自觉到自觉的循序渐进的发展过程。大体来说，一般可分为以下三个发展阶段：

一、直接管理阶段

新班伊始，师生之间、同学之间还互不了解，尤其作为班主任，在全班学生的思想品质、学习状态、生活习惯等方面还不甚了解的情况下，可采用直接监控的方式进行管理。即班主任直接对班上的学生进行监督管理。比如，临时指定班干部，建立，健全班级管理制度等。这样，可以使班集体的工作迅速步入正轨。

由于中高年级学生的“向师性”的心理发生了改变,他们不但会听老师怎样说,更关注的是老师是怎样做的,仿效老师的做法。因此,在高年级的学生的班级管理中,尤其要重视教师的身教作用。“喊破嗓子,不如做出样子。”如,夏天带学生到花坛除杂草,如果班主任只躲在树荫下指手画脚的话,哪怕你说的话再动听,劳动纪律再严明,学生的劳动热情也绝对不会高到哪儿去。相反,如果班主任都能顶烈日挥锄铲草的话,偷懒的学生自然就会少。正可谓教师其身正,学生不令而行,教师其身不正,学生有令不行。教育学生要诚信,教师首先就要做到诚信。教师在学生中不可做“语言上的巨人、行动中的矮子”,也不可随便许诺，而要言行一致,说话算数,以诚育诚。 此阶段老师的一言一行，无不牵动学生稚嫩的心灵，所以班主任一定得为学生做好表率。

二、间接管理阶段

记得伟大的教育家苏霍姆林斯基一书中曾说过：“促进自我的教育才是真正的教育。”因此，班主任必须在条件允许的前提下，实现由直接管理向间接管理的过渡。也就是说班主任对班集体进行间接地管理监控。在此阶段，应充分发挥班干部的作用，充分利用每个学生的长处，让全体学生进入“角色”。班主任充当“导演”、“教练”，做一些幕后的指挥和场外的指导。

班主任主要是进行总体安排，由班干部去具体布置，并督促其完成。然后班主任参与检查、评比。譬如早操、课间操，在第一阶段，班主任必须每天必到，亲临现场；而在第二阶段，班主任则可以远离观察、或者间接观察（问值周教师、体育委员），了解学生的做操情况，出现异常及时指出，并采用合理的策略来教育学生、感化学生。

例如：我们现在所带这个班有几名学生总是爱违反纪律，每次老师不在的时候，班长总是向我报告说：“老师，其他同学都很好，就是小宝、王明，他们几个老说话，课间还喜欢疯狂打闹，而且我记他们名，他们还不服。” 我观察后发现他们并不是什么时候都那么爱说话，疯狂打闹也是偶尔的现象。所以每当我发现他们在某一时刻表现特别好，上课坐得特别直时、作业有进步时、读书字正腔圆时......我就毫不吝啬地在全班表扬他们，这时候，我发现被表扬的同学，脸上露出开心的笑容，还有一份自豪感，而且我在私下对小班干部也强调说，一旦这个同学有一点在纪律方面的进步，你就把他的名字放在表扬栏中。这之后，他们在纪律方面越来越进步了。

在间接管理阶段，班主任的管理策略尤为重要，既不能只听班干部的一面之词，又不能让我们的“左膀右臂”——班干部感觉不受重视，还要让其他同学敬畏他们。用表扬鼓励代替说教， 也许会有意想不到的效果。

三、自我管理阶段

“教给学生进行自我教育。”苏霍姆林斯基在《教育的艺术》一书中是这样告诫老师的。可见，我们实施教育的目的正是为了实现由被动的教育向主动的自我教育转换。对受教育者而言，学校教育是短暂的、被动的；自我教育是终身的、主动的。因而，在间接管理期间，班主任应逐步创造条件，向自我管理阶段过渡，即培养学生自己管理自己的班集体。

高年级学生心智日渐成熟,要求被尊重、重视的意识增强,我们不妨顺着学生的心理要求向著名的教育家魏书生学习,班级事务和学生“商量、再商量。”学期初,和学生商量制定班级目标、班规班纪,探讨实施措施;制度实施中,和学生一起查漏补缺;学期结束,和学生一起总结得失。真正实行民主决策，民主管理。引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。记得我们去年接的这个新班，班里学生的“傲”气很重,都看重大事,不注重自己身边发生的小事,不屑于做小事.如:放学后窗户没关就走了,对学校的环保工作也不在意，大白天日光灯全开着却不以为然等等。针对这种情况,我组织开展了《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,会上对小事该不该管进行了辩论,还列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论：“千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风,就会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。在自我管理阶段期间，班主任身为“顾问”、“参谋”，应对班级工作做适当的、及时的引导、指点、协调。

作为班集体的组织者、教育者和领导者，学校领导实施教学及各种教育活动的得力助手，班主任的管理技能及教育方法就显得更加重要，我们认为若是以上三个阶段的班级管理能落到实处，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，班主任工作也就不会那么繁琐了。

【作者单位：南漳县东巩完全小学湖北】

篇5：2018年小学三年级班级工作计划

一、学情分析

三年级学生共有42人，其中男生25人，女生17人，从整体来看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多的一种情况。优等生能要求上进，在课堂上积极听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展比较全面；后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺，在本学期对他们需要多一些关注和指导，帮助他们养成良好的学习习惯、正确的学习方法。

二、教学内容分析

本学期语文一共有八个单元，共学习30篇课文，每个单元组织一次语文活动，共8个语文活动，此外还有6个口语交际和8个习作片段，第三、七单元学习4首古诗，教材最后的生字表，全册要求认识的字有314个，要求会写的字有237个。

三、整体目标

1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音2；

2、认识314个字，会写237个字，要求认识的字能读懂字音，结合词句等语言环境，了解意思；

3、培养阅读兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；

4、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句；

5、学习使用句号、问好、叹号，体会不同标点符号表达的不同语气；

6、积累自己喜欢的词语、成语、对联、古典诗词。

四、教学措施和方法

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字型，看图或者联系上下文理解词义，注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯；

2、重视阅读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图、联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思；

3、注重每个单元教材在内容上的联系，从整体把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材；

4、充分发挥学习伙伴的作用，借此引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，培养参与交流、讨论和语文实践活动；

篇6：2018年小学三年级班级工作计划

书范文

回顾一学期的班主任教学工作，有苦也有乐，有得也有失。一学期来，我认真做好班主任本职工作，遵纪守法，教书育人，热爱每一位学生，尊重学生的人格，促进学生在德智体美劳全面发展。配合学校维护校园平安、和谐、安全做出贡献。现将本学期班主任工作总结如下：

一.关心爱护全体学生，促进德智发展。

本学期我刚接任这个班的班主任工作，首先是对学生全面了解，走入学生的身边，了解学生的所有信息(包括学生的年龄、性格、爱好、家庭、住址等)

了解途径主要通过家长或学生。然后关心爱护全体学生，尊重学生的人格，做学生的良师益友，严要严而有度，宽要宽容理解每一位学生。最后要做的一项重要工作就是既关心学生的身体健康又要关心学生的心理健康。因为学生的心理健康教育与德育关系密不可分，学生观不同，教育目标就不同，所采取的教学方法、内容也不同，这样才能更好地做到因材施教。所以，班主任的教育观念必须公平、公正。

二.创建“文明、守纪、向上”班集体。

本学期我在开学时与学生共同制定了班级规定，让每一位学生都以班规来约束自己的行为习惯，同时还组织学生学习了《小学生守则》《小学生日常行为规范》。并且选举了班里的学习积极分子作为班级骨干，让他们在学习、班级管理中做榜样，树立榜样作用，我也做到以身作则，做学生的表率。向学生宣布本班的班级奋斗目标是创“校文明、守

纪、向上”的良好班集体。为了这个奋斗目标同学们在日常学习生活中都做到不违反校规校纪，但由于学生的自我教育意识较浅，所以有轻微违反的现象，但通过我耐心教育，及时改正。这样学生的行为习惯逐渐养成，良好的班风也逐渐形成。

三.关心学生安全，做好安全教育。

利用晨会，还有每周一的周会课对学生有计划、有目的的安全教育。结合学校德育工作我对学生开展了各项安全防范和教育工作，如：“下课不追赶、不打闹的安全;上下楼学会谦让;上学与放学的交通安全;防火安全;珍爱生命溺水安全;食品卫生安全等”除此之外，我还向同学们宣传南京学生的下课与上下楼的安全，让他们向南京小朋友学习谦让美德。从而达到安全教育的目的，还进行礼仪文明教育。

四.积极参与学校各项活动，与学生共创佳绩。

本学期我校举办了文明礼仪演讲比赛，每个班评选一名文明标兵参赛。我选了既学习好又文明礼貌的张希盼同学作为演讲标兵，她的演讲很荣幸地被学校评选为二等奖，我很欣慰，为她而骄傲。为此，我们还参加了中心校抽测水平活动，我班的语文名列我校全年级第一名，真是又一次惊喜。还有积极参加了学校庆欢乐节举办的绘画比赛。

五.赏识和鼓励后进生。

班里的后进生特别多，到底要如何培养呢? 真不是一件容易的事。但我认为耐心教育后进生，善于发现他们身上的另一闪光点，及时给予赏识和激励效果还是不错。例如：我班的一个后进生既学习成绩差又写字握笔不正确，但他很热爱班集体，很有责任心，还是一个热爱劳动的孩子，当我发现他的这些闪光点我很惊喜在班上抓住恰当的时机来表扬他和鼓励他，他很害羞还很激动，渐渐地他体会到老师的爱对他很重要，于是把字写正确。这就是一种进步。所

以我觉得爱一个学生要懂得赏识他的优点，并且信任他的能力。

六.做好家访工作。

家访工作是联系社会、家庭、学校共同做好学生教育工作的纽带，本学期我通过了家访、面访、电访、路访方式与学生家长及时沟通相互了解学生在校、在家的情况，共同商讨如何教育好学生。如果学生在身体状况方面有特殊情况下，教师提醒家长应该与班主任配合，时时关注学生的身体健康，只有健康的身体，才能好好学习帮助学生解决实际困难让学生感受家长与老师的爱。

七.做好学生寒假安全工作。

放假前班主任要进一步加强学生安全教育，引导家长落实防范措施，开展一次安全教育活动，让家长和学生知晓地方有关燃放烟花爆竹的具体规定，增强使用煤气、电器及防火、防盗、防骗等自我保护意识，谨防和杜绝各类安全事故。

利用春节、元宵节等中国传统节

日，把“春节、元宵”主题活动纳入小学生寒假活动中，倡导学生过一个健康文明的寒假和春节。

篇7：2018年小学三年级班级工作计划

任课教师：王皎皎

本学期我担任三年级的英语课，在新学期开始之际，为了能更好地把握教材，了解学生，提高教学质量，特制定本学期教学计划如下：

一、教材分析：

三年级下册按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“ABC”三个部分。教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

（一）、本册教材的基本知识和技能：

1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；

2.能听说、认读（包括动物、食品、数字、同学、家庭成员、数字等6个话题）的单词，并能简单的运用；

3.能听、做、演游戏；

4.能听、做TPR活动； 5.能学会书中的小制作

6.能唱书本里的英文歌曲；

7.能听、说、唱书中的歌谣；

8.能完成8个形成性评价活动；

9.能听懂6个幽默小故事；

10.能了解6项简单的中西方文化知识。

（二）教学重、难点

1、能使用日常交际用语，2、活用四会句型，3、进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

二、教学目标.强调语言运用本套教材吸收了交际教学思想，注重学生语言运用功能的培养。教材在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现了语言的交际功能。.注重能力培养力求用生动简单，通俗易懂的方式渗透学习策略目标鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式发掘他们积极求知，努力进取的潜能。

3.突出兴趣激发从内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑小学生的需求。.重视双向交流选编了一些与学生日常生活紧密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。

5.融合学科内容十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容并蓄，精选学生最需要了解的，最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融如语言材料之中。重视灵活扩展运用有效的编排形式，使教师充分发挥特长，使学生能够各得其所。实现整体设计运用整体系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然衔接，以确保各阶段的顺利过渡。

三、学生分析

三年级共有学生35名，其中男生21人，女生14人。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

四、教学方法与措施：

1、建立和谐、民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话（个别学生也可），或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

2、以学生为中心，设置场景，表演对话。

在教学对话前为学生设计场景，营造氛围，诱发学生的语言动机。让学生发言，教师稍稍加以引导，将他们的句子串联成对话。请学生跟读。然后操练几遍，便可让学生在设置的场景里进行表演，充分利用道具让学生有真实的体验。而下面的学生当“观众”并打分，并请打分的同学说说为什么打这个分？这样可以提高学生的听说能力，更能够体现学生学习的主体性。怎么说？对不对？应带怎样的表情？怎样演会更好？学生无论是表演的还是看表演的，都会在打分时找到他们需要的答案。

3、通过娱乐、竞赛形式激发学生的学习动机与兴趣。

小学生中，就是在高年级的学生还是非常爱玩。我们可以利用小学生爱玩的天性。在对话教学中，设计各类竞赛、游戏。让学生在比中学，猜中学，玩中学，唱、跳中学。如：藏卡片、快看快说、快听快指等。印象会特别深。

4、注重在教学中，运用手势。

把一些单词、短语、甚至是句子与手势或是肢体语言相结合，让学生全身活动，手脑并用，即加深了记忆，又能抓住学生的注意力。

篇8：2018年小学三年级班级工作计划

一个叫雅妮的十一岁小女孩拥有着幸福快乐的家庭,却因为妈妈的逝世,导致家庭支离破碎。她原以为能指望爸爸,但爸爸伤心欲绝,因为妈妈是他心中的太阳!失去妈妈的爸爸一蹶不振,不务正业,从此像变了个人似的,整日泡在酒吧里,天天借酒消愁,直到半夜三更才回家;还常常去雅妮妈妈的坟头哭上一整晚,甚至离家出走连家都不回。爸爸从来不管雅妮的生活和学习。雅妮一直记得妈妈的话:要照顾好爸爸。于是,她自己一个人承担起家庭的重担:家务事雅妮做,饭雅妮烧,甚至因为换煤气钢瓶而摔断了胳膊。雅妮从来不怨爸爸,爸爸喝醉酒吐了,她为爸爸擦洗;爸爸饿着肚子回来,她为爸爸做饭;为了让爸爸高兴,她拼命地学习,成了最优秀的学生。终于有一天,由于爸爸失约,答应雅妮去开家长会却没去,而是又跑到妈妈的墓前祷告,雅妮失望了,她来到她的朋友达达家住。达达和他的妈妈杜大婶对雅妮很好,达达天天陪伴着雅妮。可雅妮却还是常常思念爸爸。一天,达达和雅妮到雪山上去玩,雅妮突然看见了爸爸,爸爸变了—变得苍老了,雅妮更加思念爸爸。杜大婶告诉雅妮,爸爸在等雅妮回去,他明白了做爸爸的责任。爸爸来到达达家接雅妮,他的大手牵起了雅妮的小手……

活动目标:

1.采用班级读书会的形式,使个性化阅读与合作化阅读相结合,培养学生的阅读兴趣。

2.通过精彩片段的赏析,进行深层次阅读,感悟“爱,永不熄灭!”这一主旨,引导学生树立积极向上、向善、向美的精神世界。

3.通过潜移默化的渗透,让学生感受作者文字的精妙、规范,激发学生阅读写作的兴趣!

活动重点:

通过交流,感悟“爱,永不熄灭!”这一主旨,引导学生树立积极向上、向善、向美的精神世界。

活动过程:

一、猜作者,引书名,揭示课题

1.通过作家笔下的人物,猜一猜这个作家是谁。

2.介绍作者曹文轩及他的书。

3.引入书名,揭示课题。

二、说太阳,找“太阳”,走进文本

1.说说你熟悉的太阳。太阳每天都陪伴在我们身边,谁来说说你熟悉的太阳?(发光、发热,给大地带来温暖,阳光滋润万物。)

2.太阳象征着什么?(太阳是光明的象征,太阳象征永恒、生机、繁盛、温暖和希望。)

3.如果有一天太阳永远熄灭了,世界上没有太阳,整个世界会变得怎么样?你的心情怎么样?(担心、害怕,希望太阳能回来。)

4.书中的太阳指谁?(妈妈)从哪儿看出来?(学生从文中找答案。)

5.体会以下两个情节。

(1)事例:爸爸妈妈好得叫雅妮嫉妒:爸爸总是离不开妈妈,妈妈是爸爸生命的全部!机场接机时,爸爸忘了雅妮……

(2)雅妮的诗(出示,学生朗读):“我是妈妈的太阳,妈妈是爸爸的太阳,没有太阳,我们谁也无法活在这个世上。”

三、忆情节,深感悟,对比不同

回顾书中的主人公在妈妈去世后的生活,感受“太阳”熄灭后生活的黑暗!

1.通过回忆书中的情节感受爸爸和雅妮在妈妈去世后,心情的悲伤、痛苦,生活的艰难。

2.通过朗读故事中的情节,加深学生的感悟。

3.引导学生对比妈妈去世前和妈妈去世后雅妮生活的不同,进一步感受“太阳”熄灭后生活的变化。

4.学生交流互动,说一说自己的感受。

四、读文本,议一议,深入感受

过渡:太阳熄灭了,他们的日子,就像整天生活在黑夜里,冰冷、痛苦,他们的日子,会一直这样下去吗?(不会)世界上,还有一种力量,那就是爱!法国的彭沙尔说过这样一句话:爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。

1.找找雅妮和爸爸心中的爱。其实,雅妮和爸爸心中都充满着爱,你找到了吗?引导学生体会:爸爸其实也爱着雅妮。用“因为……所以……”的句式说一说。

2.还有哪些人也爱着雅妮?(1)着重讲讲达达与雅妮间的友情。(2)通过回忆作者对达达外貌的描写,感受作者语言的精妙。(3)通过回忆雅妮和达达在雪山上玩耍的快乐,感受友谊给雅妮带来的快乐。

3.再次感受爸爸对雅妮的爱。(为她买衣服、带她去玩、愿意去杜大婶家接回雅妮。)

4.再读文章结尾:天空飘着晶莹的雪花,四周十分明亮……感受作者的用意:明亮起来的仅仅是四周吗?还有什么?(爸爸和雅妮的心)

5.揭示主旨:“爱,永不熄灭!”

五、拓想象,巧练笔,推荐阅读

1.你的心中有爱吧?你爱书中的人物吗?你爱作者曹文轩叔叔吗?请写一写你想对他们说的话,把你的爱表达出来。

篇9：2018年小学三年级班级工作计划

主要目标

到2018年，朝阳区妇女儿童公益慈善促进会形成一套独立、可持续、健康发展的机制，打造出1～2个具有一定社会影响力的品牌服务项目，在社会上营造“人人公益，人人向善”的良好社会氛围，影响带动更多的单位和个人加入到为妇女儿童做公益慈善的行列中。

行动计划

（一）心·信相印

加强促进会自身能力建设和社会公信力建设，提高促进会的生存发展能力和社会影响力，推动其健康有序发展。

——增强自身实力。建立一支专兼结合、优势互补、能力突出的工作人员队伍，发展一批志愿者骨干队伍，加强对主要负责人，工作人员及志愿者的培训、提升大家的工作能力和素质，为妇女儿童提供专业化和优质化的服务。

——加强文化建设。培育弘扬“以人为本、精干高效、管理严明、团队和谐、服务优质、讲究诚信、遵纪守法”且具有促进会特色的组织文化，树立促进会正面形象，增强会员单位、工作人员及志愿者的归属感，增强社会大众和服务对象的认同感。

——加强制度建设。制定严格、切实、完善的制度，包括会员管理制度、财务管理制度、重大活动报告制度、重要信息披露制度、奖惩制度、自律守则等。建立独立自主、权责明确、运转协调、制衡有效的法人治理结构。建立民主选举、民主决策、民主管理、民主监管的自治机制。

（二）爱·照角落

针对特殊妇女儿童群体开展服务项目，让她们感受到来自社会各方的关爱和温暖，共享经济社会发展成果。

——“橙美公益”关爱环卫女工项目。根据环卫女工的具体需求，开展健康关怀、特困帮扶、素质提升、子女教育等方面的服务。

——特困妇女儿童救助项目。针对因病致贫家庭中的妇女儿童，制定求助的范围和标准，对于符合条件，确有需求的，开展定向众筹、定向救助等活动。

——单亲母亲帮扶项目。在社会支持网络、亲子关系构建以及技术培训等方面，给予精准的帮助。

——关注孤独症儿童项目。与专业机构合作，通过促进会的力量，给予这些孩子和家庭关爱和帮扶。

（三）善·行朝阳

大力弘扬善客文化，在社会营造“人人向善、人人学善、人人行善、人人扬善”的良好道德风尚。

——推出善客典范。推出一批为妇女儿童发展付出公益慈善之心和力量的突出单位和个人，打造“朝阳善客”品牌，树立慈善典型，感受善行力量。

——打造善行文化。通过举办妇女儿童领域公益慈善论坛，征集善行微电影、举办善行文艺演出等系列活动，营造崇善向善的社会环境。

——建立微善行氛围。以新媒体为阵地，及时发布身边的善行善举信息，积极与群众互动，增强善行文化的社会渗透力。

实施步骤

（一）宣传动员阶段

（2016年4月～2018年底）

利用各种宣传渠道，在朝阳区各领域、各层面进行广泛宣传和动员，营造朝阳温度社会氛围，激发社会大众积极参与行动计划和服务活动。

（二）全面推进阶段

（2016年10月～2018年9月）

以三大行动和四类服务项目为指导，全面实施三年计划，通过开展具体可行的活动和服务，营造慈善公益氛围，发现优秀善行人物，培养优秀骨干志愿者，打造组织文化，提升自身实力。

（三）总结提升阶段

（2018年10月～2018年12月）

篇10：2018年小学三年级班级工作计划

为了保证学生能度过一个健康、快乐、安全、有意义的假期，查字典数学网小学频道为大家提供了小学三年级数学寒假作业全部答案，希望对大家有所帮助。

2018年小学三年级数学寒假作业全部答案

1.用简便方法计算下列各题：

①729+154+271

②7999+785+215

答：①原式=729+271+154=1154

②原式=7999+(785+215)=8999

2.用简便方法计算下列各题：

①8376+2538+7462+1624 ②997+95+548

答：原式=(8376+1624)+(2538+7462)=20000

原式=(997+3)+(92+548)=1640

3.求和：

①3+4+5++99+100

②4+8+12++32+36

③65+63+61++5+3+1

答：①原式=(3+100)982=5047

②原式=(4+36)92=180

③原式=(65+1)332=1089

4.用简便方法计算下列各题： ① 958-596

②1543+498

答：①原式=958-(600-4)=958-600+4=362

②原式=1543+(500-2)=1543+500-2=2041

5.巧算下列各题：

①5000-2-4-6--98-100

② 103+99+103+96+105+102+98+98+101+102

答：①原式=5000-(2+4+6++98+100)

=5000-(2+100)502

=5000-2550=2450

②原式=10010+(3+3+5+2+1+2)-(1+4+2+2)=1000+16-9=1007

6.求下列数据的平均数：

199，202，195，201，196，201

答：取200为基准数，先求和，再求平均数。

[2018+(2+1+1)-(1+5+4)]6

=(1200+4-10)6=11946=199

7.填出下面各题中所缺的数：

(1)如图5：

(2)如图6：

答：(1)5

解答过程：两手上的数运算后得头上的数，两手抬起用加法，一手抬起一手放下用减法;(2)1

解答过程：两脚上的数运算后等于头上的数，当两臂叉开时，两脚上的数的差除以2等于头上的数;当两臂平举时，两脚上的数的差乘以2等于头上的数;

8.在图16中，按变化规律填图。

答：解答过程：变化体现在三个方面。

(1)身子的外部与内部互换，且颜色也交换，同时内部的图形摆放方法也发生了变化。

(2)胳膊的形状没有发生变化，颜色由黑色变为阴影。

(3)头从上部变到下部，颜色由阴影变为黑色。

6.在下图中，找出与众不同的图形。

答： 与众不同的是(4)。解答过程：除(4)外，其余五个图形从左至右是按逆时针旋转90的规律变化的。

9.下面各题中的每一个汉字都代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，相同的字母代表相同的数字。问它们各代表什么数字时，算式成立? 答：

解答过程：①填千位 亚=1。

②填百位百位上亚+运，和的个位数字为9，所以运=8或7，经分析运8，所以运=7。

③填十位由于个位向十位进位，所以十位上的会=9。

④填个位个位向十位进2，所以到=4。

解答过程：①填万位由于是四位数加四位数，和为五位数，所以比=1。

②填个位个位上两个加数的个位及和的个位相同，所以赛=0。

③填千位由于千位上数+数的个位数字为0，所以数=5。

④填十位第一个加数的十位数字竞=4。

⑤填百位学=2。

10.小李骑自行车每小时行13千米，小王骑自行车每小时行15千米。小李出发后2小时，小王在小李的出发地点前面6千米处出发，小李几小时可以追上小王?

答： 10时。(132-6)(15-13)=202=10(时)

11.一架敌机侵犯我国领空，我机立即起飞迎击。在两机相距25千米时，敌机调转机头，以每分16千米的速度逃跑，我机以每分24千米的速度追击。当我机追至离敌机1千米时，与敌机展开了空战，经1分时间将敌机击落，敌机从逃跑到被我机击落这段时间共有多少分?

答： 4分。(25-1)(24-16)+1=248+1=4(分)12.在下列各题的计算中运用简便方法：

①2434(73+52)(42-17)

③ 25+(73-48)+20188

答：①原式=8412525

=(8125)(425)=100000

②原式=25+25+2598=25(1+1+98)

=25100=2500

13.速算下列各题：

① 9796

② ②9593

③ ③9897 答： ①9312

∵97-(100-96)=93，或96-(100-97)=93

(100-97)(100-96)(100-97)(100-96)

=34=12，=34=12，9796=9312;9796=9312。

②8835

∵95-(100-93)=88，或93-(100-95)=88，(100-95)(100-93)(100-95)(100-93)

=57=35，=57=35，9593=8835;9593=8835。

③9506 ∵98-(100-97)=95，或∵97-(100-98)=95，(100-98)(100-97)(100-98)(100-97)

=23=6，=23=6，9897=9506;9897=9506。

14.妈妈从副食店买回几个鸡蛋。第一天吃了全部的一半又半个，第二天吃了余下的一半又半个，第三天又吃了余下的一半又半个，恰好吃完。妈妈从副食店买回多少个鸡蛋?

答：7个。

有的同学一看每次都吃一半又半个，认为这不符合实际，于是就不去进行仔细认真地分析，被半个这一假象所迷惑。其实，只要采用倒推法，就很容易知道第三天吃了0.52=1(个)，于是问题就可以迎刃而解了。

[(0.52+0.5)2+0.5]2

=(1.52+0.5)2

=3.52=7(个)

15.某仓库运出四批原料，第一批运出的占全部库存的一半，第二批运出的占余下的一半，以后每一批都运出前一批剩下的一半。第四批运出后，剩下的原料全部分给甲、乙、丙三个工厂。甲厂分得24吨，乙厂分得的是甲厂的一半，丙厂分得4吨。问最初仓库里有原料多少吨?

答：最初仓库里有原料640吨。

先求第四批运出后剩下多少吨原料：

24+242+4=24+12+4=40(吨)

再用倒推法求最初仓库里有原料多少吨：

402222=640(吨)

16.有砖26块，兄弟二人争着去挑。弟弟抢在前面，刚摆好砖，哥哥赶到了。哥哥看弟弟挑得太多，就抢过一半。弟弟不肯，又从哥哥那儿抢走一半。哥哥不服，弟弟只好给哥哥5块，这时哥哥比弟弟多挑2块。问最初弟弟准备挑多少块?

答：最初弟弟准备挑16块。

先利用和差问题的解法求弟弟最后挑多少块：

(26-2)2=242=12(块)

再利用倒推法求最初弟弟准备挑多少块：

{26-[26-(12+5)]2｝2

={26-[26-17]2｝2

=(26-92)2

=82=16(块)

17.一个数加上8，乘以8，减去8，除以8，结果还是问这个数是多少?

8。

篇11：2018年小学三年级班级工作计划

三年级班级工作计划

拟写：

为了对本班学生进行严格管理，让学生达到“守纪律、爱学习、有进步”的管理目标，特拟写此工作计划。

一、基本情况

本期我三年级班共有47名学生，其中26名女生，21名男生。有5名学生是刚从外校转入的。经过两年的学校教育，学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化，班干部有一定的工作能力。但是由于年龄小，自制能力差，小学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，学生的很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的好习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，少数学生缺乏学习主动性。

二、管理目标

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。达到“守纪律、爱学习、有进步”的管理目标。

三、管理措施

（一）常规教育方面

1、开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。

2、充分利用班队会时间强调“轻声快步靠右行”及“课堂四管”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

3、利用升旗仪式和班会课，加强学生的德育教育和法制教育。重大活动日举行一些有意义的主题班队会，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

4、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校园电视节目对学生进行思想教育。

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律

严格遵守课堂“四管”，如果有违反纪律的现象，建立学生行为评价制度。

2、课间纪律

开展丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律乱的法宝。我将开展“跳绳、做游戏、踢毽子”等活动，随时提醒学生要注意的危险活动和场地。课间违纪，由班长、中队长记录，楼内不大叫、不跑跳、不打闹。

（三）、卫生方面

1、个人卫生：每周一检查个人卫生，平时抽查，要求衣着整洁，桌屉干净，物品整齐，教育学生午餐时不随便吃掉饭、不弄脏桌椅、衣物等。

2、班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由劳动委员负责检查和监督，要确保本班室内外清洁卫生。

（四）、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手，明确班干部职责。每周召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力，教育学生午餐后学习清洗餐具，培养学生劳动能力。

（五）家校结合，各尽其能

本学期要做好分类施教工作：

1、经常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。

2、对于学习后进生，每节课都要提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习兴趣。

3、对于行为后进生，发现闪光点要大力表扬，树立信心，在教师和家长共同督促下改进。

4、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

5、其他方面

班级管理中注重学生个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才，充分利用学生的能力及聪明才智，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。

五、少先队组织建立情况

（一）、组成情况 班级名称 组织成员 职 务 职

责

备注

许

倩 中队长 保护中队旗、领导各小队活动。

二李 想 小队长 保护小队旗，组织本队活动。

年施雨兴 小队长 保护小队旗，组织本队活动。

级王建平小队长 保护小队旗，组织本队活动。

张成美 小队长 保护小队旗，组织本队活动。

李玉朋 小队长 保护小队旗，组织本队活动。

杜剑云 小队长 保护小队旗，组织本队活动。

杜平小队长

保护小队旗，组织本队活动。

（二）、活动安排

时 间 活 动地 点 活动主题 组

织 参

与

指导 监

督 9月份 教室 进入少先队组织 张迁客 全班学生

10月份 教室 学习帮老师做事 施雨兴 全班学生 何 菊 张迁客 10月份 教室 让黑板天天干净 王建平全班学生 许 倩 张迁客 11月份 教室 我要帮他进步 张成美 全班学生 何 菊 张迁客 11月份 教室 展示我的能力 李玉朋 全班学生

许 倩 张迁客 12月份 教室 说说“我进步了” 杜剑云 全班学生

何 菊 张迁客 12月份 教室 说说“我帮助谁杜平

全班学生

许 倩

张迁客

进步了”

六、班委组成情况：

篇12：2018年小学三年级班级工作计划

二、本学期工作目标：

1、学期初利用各种规章制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育；利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。

2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性，学好各科文化知识，提高各方面的能力和素质，使学生能有个性的全面发展。

3、继续做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。

4、认真搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康发展。

5、配合学校搞好各项活动，认真维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。

6、感受、体会并培养爱的能力。

三、本学期的工作方法措施：

1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。

2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成教师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的发展有一个物质根基。

3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的发展空间。

4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开始。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣成功就已经来到我们的身边。

5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤，又可以让他们知道怎样游戏，学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争、学会谦让。

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篇13：小学低年级班级管理艺术

一、对学生要有“爱”

班主任只有爱学生, 才能和学生接近, 实现情感交流, 学生才愿意将自己的理想、学习、生活中的问题向班主任倾诉, 班主任在具体工作中因材施教。班主任要充分相信学生的能力, 大事与学生商量着做, 小事放手让学生自己去做, 教师只有以一个充满着真挚爱心的“大朋友”的身份出现。为他们出谋划策。在这种融洽、和谐的气氛下开展工作, 班主任才会赢得学生的爱戴和尊敬, 学生就会自觉地将班主任的要求转化为行为, 激发自己努力向上。

二、对学生要有“严”

刚入学的儿童天真烂漫, 但约束力和注意力较差。在一个事物上的注意力几乎只有几分钟, 甚至几十秒, 并且多与情感、兴趣有关。在上课的时候, 他们的注意力不持久, 总是东张西望。作为教师, 就应该“严”, 即不动声色地提醒他们, 比如“某某的眼睛真亮呀。注意, 要看老师呀。”这时所有的学生用眼睛望着教师了。当然, 对学生的“严”, 需要多次训练, 才能够让学生得以巩固。

三、善于运用鼓励性的语言

小学生, 尤其是低年级的学生, 相对于高年级学生, 他们特别需要鼓励。教师适当地运用鼓励性语言, 对于学生的学习和成才有很大的促进作用。所以, 教师要多鼓励学生, 发现他们有一点进步, 就要及时表扬, 要当着全班学生的面给予表扬。比如:“某某同学最近进步很快, 照这样下去, 用不了多长时间, 你就会成为我们班级的佼佼者。”当然, 如果有学生有什么缺点或者犯了什么错误, 也要及时的批评, 且要婉转, 尽量不伤害学生的自尊心。比如说:“某某同学在某一方面有一点缺点, 如果他能够改正这一缺点的话, 那么他会成为很棒的一个。”或者说“某某同学犯了一个错误, 我相信他不是故意的······”这样一来, 就比直接批评要好多了。

四、培养得力小干部

要管理好一个班级, 光靠班主任一个人的力量显然不够。这就要求教师培养得力的小班干部。小班干部是班主任的得力助手, 是教师和学生之间架起的一座互通信息、互通感情、互相交流的桥梁, 是搞好班级工作的重要力量。由于小学生可塑性较大, 自我管理, 自我教育的能力差。因此, 这些小干部多组织培训, 在工作中多给予扶持, 在集体场合, 多让他们参加, 培养他们的组织能力, 坚持正面教育, 强化班干部的责任意识。

当然, 班干部在担任过程中, 对不称职者的班干部要及时调换。同时, 采取一定的制度, 尽可能地让更多的学生参与到班干部的队伍中来, 给予他们锻炼的机会。同时, 为了锻炼其他的学生的积极性, 可以叫其他学生收发作业本, 让更多的学生成为管理者, 这就无形地加强了班级的凝聚力。在教师的手把手地调教下, 各个班干部一学期下来, 必然也就出类拔萃了。

五、给予学生宽容

小学生的认识能力毕竟有限, 常常犯这那样的错误, 在所难免。所以, 作为教师, 要在教育教学中, 从实际出发, 用学生的思维和认识问题的能力对学生施教。教师要把自己置身于学生中的一员的位置上, 努力使自己成为与学生人格平等, 心灵相通, 感情交融的朋友。比如他们打架, 有时仅仅是为了一块橡皮擦。这显然不是品质的问题, 是孩子的脾性问题, 作为教师, 要在尽可能将这个问题对他们说通的情况下, 对过错方不施与过多的批评, 要给予宽容。毕竟孩子们还小, 他们不懂的东西太多。在教师的宽容下, 学生不至于犯错而情绪低落。

六、在活动中, 培养学生的集体荣誉感

一个班级的荣誉, 对于一个班级集体来说, 有着强大的凝聚力。它能驱使班级里的学生, 为了班集体的荣誉, 会自觉自愿地为之努力。同时, 班级荣誉, 也是一种特殊的约束力, 它要求每一位学生都不为班级抹黑, 做出有损于班级的事情来。作为班主任, 就应该注重培养学生对班级荣誉的感情。比如, 学校要举行六一儿童节庆祝活动, 要求每个班级出一个节目。就可以动员学生为排练好节目, 每个人提出一个方案, 或者提出一条建议, 充分利用学生集体力量, 共同参与谋划, 培养他们的集体荣誉感。

综上所述, 班主任的班级管理, 要有一定的管理艺术。即, 在管理中, 班主任只有爱学生, 并且严格地要求他们;充分地运用鼓励性的语言施教, 手把手地调教好小班干部;在学生犯错误时, 多宽容;在活动中, 培养他们的班级集体荣誉感。通过以上的策略, 势必提高小学班级管理水准, 促进小学生的全面发展。

摘要：班级是学校工作的基本单位, 是学生学习和生活的基本组织。良好的班级管理必然会促进学生的全面发展。在小学低年级班级管理中, 需要讲究科学与艺术的结合, 确立以人为本的管理理念。本文就如何在小学低年级班级管理中, 进进行艺术管理, 提出我们的看法。

关键词：小学低年级,班级管理艺术

参考文献

[1]李静.小学低年级班级管理民主化初探[J].黑河教育.2006.

篇14：小学三年级班级工作计划

新的一年，我担任三年级的班主任，从事语文教学工作，从教１３年来，我还从来没有教过语文，倍感压力，为了脚踏实地做好自己的本质工作，更好地带领我班学生成长，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，特制定本计划：

一、班级情况分析

本班共有５６人，其中男生３１人，女生２５人，分别来自附近的几个自然村。这是一群活泼可爱的孩子，这是一个令人喜欢的班集体，他们团结友爱，积极努力，这个学期的重点我会放在学习态度、习惯的培养上。当然个别问题学生的工作永远是班级工作的重中之重。

二、本学期工作目标

1、学期初利用各种规章制度及《小学生守则》、《小学生日常行为规范》继续对学生进行思想品德教育；利用学期初的体能训练强化的学生的纪律观念。

2、调动学生学习的自觉性、积极性、主动性，学好各科文化知识，提高各方面的能力和素质，使学生能有个性的全面发展。

3、做好后进生的转化工作，让他们能够奋起急追，主动追求前进的步伐。

4、认真搞好学生的日常行为习惯的养成教育，促使他们的身心健康发展。

5、配合学校搞好各项活动，认真维护学校的教学秩序，使该班的学生能够有长足的进步。

6、感受、体会并培养爱的能力。

三、本学期的工作方法措施

1、向学生做好宣传工作，尤其是学校的工作管理模式，推选得力的班级管理干部，结合班会、队会做班级的各项日常工作。

2、通过各科教学向学生进行知识学习的指导和思想品德教育及革命优良传统的教育。通过家访、互评等方式了解学生的日常学习、生活表现，从而形成教师、学生、家长的三者有机结合，促使学生的发展有一个物质根基。

3、充分调动和促使班内的活跃学生成为班级各项活动的主力军，使班级形成一种生机盎然的学习、生活氛围。从而使班内的学生能够主动寻找适合自己的发展空间。

4、落实“四抓”工作：一年之计在于春，一日之际在于晨，因此抓好晨读是一天学习的开始。抓住晨间谈话则是德育的保证。抓好作业质量则是提高教学质量的重要途径。抓住课外资料培养起他们阅读的兴趣成功就已经来到我们的身边。

5、组织好课间活动既可以避免无谓的受伤，又可以让他们知道怎样游戏，学会合作、学会团结、学会公平合理的竞争、学会谦让。

四、具体工作安排

三月

１、加强各块安全教育

２、召开家长会

３、出一起板报

四月

１、加强品德教育

２、调整班委，重视班级管理

３、布置教室

五月

１、抓好六一排练

２、注重培养学生良好的学习习惯

３、继续抓好季节性安全教育

六月

１、利用六一节契机鼓励学生

２、出一期板报

３、培养学生的感恩的心（祖国、学校、老师、家长等）

七月

１、组织好复习

２、利用建党节契机贯彻党的群众路线教育

３、安排好假期工作

林凤小学 周清爱

篇15：小学三年级班级工作计划

(1).进一步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班级，培养自我管理和管理他人的能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

(2).每两个星期召开一次班会，严格要求。做到及时了解情况及时反馈处理。

2.创建班级窗口工作开展读书、读报活动。选举图书管理员，制定好图书管理体制，让学生在有序的借阅中，培养良好的行为习惯做到“有借有还，有损必赔”。

每月工作安排：

八月份：

1.做好开学工作。

2.做好开学卫生工作。

九月份：

1.粉刷、布置教室。

2.从新组建班委。

3.“品德作业”操作指导。

十月份：

1.帮助学生制作国庆57周年手抄报.

2.开展主题队会。

3.举行一次作业展览.

十一月份：

1.自查“品德作业”。

2.小组日记评选活动。

3.学生自己组织一次班会活动。

十二月份：

1.引导学生进行“调查”、“参观”、“讨论”感受社会主义新农村的发展变化。

2.优秀作业评选。

一月份：

1.做好工作总结。

2.布置寒假工作、作业。

小学三年级班级工作计划篇三

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;

(2)、以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民;

(3)、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进;

(4)、关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;

(5)、建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育，、自我管理能力;

(6)、结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育;

(7)、加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”;

(8)、“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育

(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;

(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

(3)、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

(4)、开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动;

(5)、鼓励学生努力学习，发展个性教育;

(6)、学习经验交流会

3、体育、美育、劳育卫生教育

(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报;

(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动;

(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动;

(4)、要求学生认真上好各专业课;

(5)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务;

(6)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

三、各月份的工作安排

二月份

1、制定好班级计划;

2、布置教室，落实各项成绩的评比;

3、引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练;

4、开展“学习经验交流”活动;

5、进行班干部的改选;

6、出好迎开学的墙报。

三月份

1、开展“我为母亲送心意”的活动;

2、加强对后进生的跟踪工作;

3、加强开学初的行为习惯要求

四月份

1、举办写字比赛、朗读比赛;

2、举办“我爱大自然”的主题队会

3、开展一次春游活动

五月份

1、喜洋洋迎五一;

2、举办学习经验的交流;

3、着手写工作总结

六月份

1、辅导学生准备进行期末考试;

篇16：小学三年级班级读书计划

好书伴我成长

二、活动目的：

1、让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、提高学生的综合素质，特别是阅读能力。

3、营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

4、让学生体验到读书给自己带来的幸福。

三、活动计划

(一)、营造书香班级

1、建立班级图书角，学生每人至少带1本图书，贴上姓名标签。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。借阅者到管理员处登记，

2、设立班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。由读书管理员进行监督检查。晨诵。每天早上7：30——7：45，大声朗读经典诗。午读。每天中午1：30-1：50，整本书阅读。并做好读书笔记，每周检查一次，并作出评比，评选读书之星

(二)、营造书香家庭

每天要求学生在家中读书半小时，可读书父母听，读完给父母讲个章节、片断，父母评价;可与父母共读书，互相交流;可听父母讲故事，互相学习。皆可留照片资料。

(三)上好每周的阅读课

每周的阅读课时间，由老师指导学生阅读整本的书籍(从校图书馆借阅)。指导读书方法，摘抄好词佳句。进行读书交流、写后感、美文欣赏等活动，激发读书兴趣。

(四)建立读书奖励制度

篇17：小学高年级班级管理浅识

关键词：小学高年级,班级管理,班主任

相信担任小学高年级的班主任一定都会有这样的感受:高年级的小学生叛逆不好管, 不听老师的说教, 有的学生甚至和老师唱反调, 有时还会表现出一种莫名的躁动。其实这并不奇怪, 小学高年级学生正处于向青春期过渡的关键时刻, 处于心理发展的骤变期, 自我意识、独立意识、竞争意识明显增强, 这个时期的学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。他们对他人各种情绪的感知能力迅速发展, 进入了较为稳定的正确辨认阶段, 已经能够正确辨认他人的情绪状态, 并做出相应的反应。他们已有一定的生活经验, 不像低年级学生那样充满幻想, 他们会有广泛的兴趣。他们的集体生活意识在和同学、老师的相处中逐渐形成与发展起来。在每接一个班时, 我都留心学生的心理变化, 留心观察学生的兴趣爱好, 留心观察学生的喜怒哀乐……并把他们的点滴变化记录在案, 以便更好地展开教育, 帮助学生形成正确的、积极向上的人生价值。那么, 面对孩子成长中的这些发展变化, 作为一名小学高年级班主任, 在班级管理上我们又应该怎么做呢?

一抓好入学教育, 培养学生良好的习惯

新学期的开始, 是最为关键的时刻, 如果开头的工作做好了, 以后的工作就会得心应手。经过一个假期, 学生很难一下子从假期的状态中转变过来, 很多学生状态懒散, 注意力不集中, 进入不了学习的状态……所以, 帮助并督促学生养成良好的习惯便是开学初的工作重点, 这些习惯包括学习、纪律、卫生、生活等方面。

作为班主任, 首先要规范班级学生的行为习惯, 要耐心帮助学生改掉不良习惯, 循序渐进, 养成你所期盼的习惯。刚开学一段时间, 班主任一定要跟上, 时刻注意观察学生的行为, 对各方面的习惯进行强化训练, 要常检查、常落实, 充分利用晨会、班会及时总结学生各方面的表现, 在学生中树立榜样。尤为重要的是, 要认真指导学生养成良好的学习习惯, 如上课多动脑筋, 课后多总结, 多读课外书等, 这是形成良好学习风气的基础。

二言传身教, 以身作则

苏霍姆林斯基认为:教师成为道德上的指路人, 并不在于他时时刻刻都在讲大道理, 而在于他对人的态度, 能为人表率, 在于他有高尚的道德水平。教师的一言一行, 对学生有着深刻而久远的影响。因此, 在为人和工作上, 班主任教师都应该成为学生的表率, 有句俗话说得好“喊破嗓子不如做出样子”。凡是要求学生做到的, 自己首先要做到, 让学生感受到班主任也是集体的一员, 是他们学习的榜样。平日里, 我总是以平等的参与姿态在行动上成为学生的榜样和示范:每当看到教室的桌子歪了, 我就马上去摆一摆, 看到谁的书桌乱了, 我就去理一理;看到地面脏了, 我就拿起扫把扫一扫;看到教室里有张纸, 我就连忙弯腰把它捡起来, 这种“无声胜有声”的教育方法让孩子们也能学着我的样子随时摆桌子、理课本、擦讲台、捡纸屑, 那种关心集体的思想在班级内慢慢形成。

我还经常借助网络上、电视上的一些话题引领学生们讨论, 比如:乱扔垃圾现象给环境带来的问题、给国人素质带来的影响……进而去影响学生思考, 我们应该怎么做?

三因势利导, 建设严格管理的班级氛围

“严师出高徒”, 不严无以正风, 不严无以养德, 不严无以束纪, 作为班主任, 必须将影响班级的不良问题消灭在萌芽状态中, 以免发生老师松一下, 学生松十下的现象。当然, 要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。若对“屡教不改”的困难生只严不宽, 一有风吹草动便给予惩处, 反而易激发对抗情绪。小学高年级的学生已经开始进入青春期, 所以要以“导”为主, 以“导”为前提。金无足赤, 人无完人, 再好的学生难免也有不足之处, 再差的学生身上也有自己的优点, 要及时捕捉困难生身上的闪光点予以肯定, 再进行因势利导, 使他们产生积极的情感, 从而以点带面促使学生全面进步。通过引导, 让学生学会明辨是非, 比如学校不允许学生带手机、在校期间必须穿校服、遵守走廊内纪律的问题……要让学生明白学校为什么会提出这样的要求, 我们为什么要这样做?如果不这样做可能会产生怎样的后果。

如果学生有改正, 哪怕是一点的进步, 都要马上给予肯定。适时的夸奖, 带来的好处是:学生做任何事开始有兴趣了, 开始愿意把它做好, 我也从此慢慢走进学生的心灵, 很多学生也愿意和老师交流沟通。

四培养荣誉感, 增强凝聚力

班主任担负着很大责任, 而且在培养学生的集体荣誉感方面非常重要。因此在班级管理上, 我注意培养他们的集体荣誉感和主人翁的责任感, 这样他们才会不断进取, 产生积极向上的强烈愿望, 心往一处想, 劲往一处使, 形成一股合力, 从而使班集体更具凝聚力和竞争力。在平时的班级管理中, 我总是跟学生讲:“你代表的不仅仅是你自己, 你的成绩也是家长、学校的荣耀, 而你做的错事、不文明的举止同样也会让你的家长、学校、班级蒙羞。”

在教授孩子文化知识的同时, 我注重将孩子培养成为一个有“德”的人, 因此在平日的教育中应该注重德育的渗透, 经常结合教学内容, 对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育, 要让学生知道在他成才之前首先要学会做人, 做一个品德高尚的人。

五人人都是管理者, 人人都是被管理者

班主任工作是繁重的, 是琐碎的, 力不从心、精力有限是我们经常有的感觉, 这种情况下, 我发现把一些工作交给了孩子们是一种很好的方法。

班里的卫生最初是我亲自去检查的, 但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及, 后来我就在班里挑选出为人正直、做事认真的孩子。首先我给他们讲述了检查的标准, 并要求他们每天对各组值日情况进行打分, 纳入各组日常量化。这个方法实施之后, 检查组长非常认真地检查, 而各值日组也重视起来, 打扫仔细多了, 因为这关系到明星小组的评选。就这样, 我们班的卫生状况得到质的飞跃, 几乎周周在学校的评选中得第一。

有了这个经验, 我把班级的纪律, 书面作业, 背诵作业, 检查校服, 浇花、取饭、送餐盘, 晚放学的关窗关门关电、开关多媒体, 准备早自习……都安排了相应的负责人。

总之, 我努力调动每个孩子的积极性, 来帮助我进行班级管理, 让班级各项工作得以顺利进行。班里大部分同学都有自己负责的任务, 而每个人的完成情况都会在每周的反思课上进行奖罚、总结和反思。

六班级小组评比制度

成长的“苹果树”, 是我们班级的一个特色, 全班54人, 共分成八组, 每组投票选出两个组长, 小组的评比主要从纪律、卫生、学习、活动、对学校班级做出的贡献、获得荣誉等几个方面进行, 其中作业的完成情况、读书情况、课上的表现、平时的测试是学习方面考查的重要指标。当然, 有加分, 就会有相应的减分。每周小组总结时, 积分最多的小组, 选为明星小组, 小组的“苹果树”上就会结出一个“苹果”。小组成员积分最高者获得班级之星, 在墙报上公示一周。各个小组的表现在每周的反思课上由组长做汇总发言, 小组成员反思自己的进步和不足, 学习他人的优点, 指出别人的不足, 取长补短。

小组的建立, “苹果树”的成长, 不仅充分调动了学生参与的积极性, 更凝聚了人心, 进一步增强了学生的集体荣誉感, 让学生主动学习的同时, 激发学生关注身边的人, 更愿意主动帮助自己的组员, 以相互帮扶, 共同进步, 做一棵永远成长的苹果树。

七与家长共同关注学生的成长

家长是孩子的第二课堂, 老师的助手。如果没有家庭与学校的配合, 家庭教育和学校教育都可能陷入困境。家长和老师及时沟通、密切配合, 是孩子健康发展的基础。为了教育孩子, 老师与家长需要进行密切的联系。许多学生家长平时只关注孩子的学习成绩, 却不管孩子的品德教育和心理需求。一旦孩子做错事, 成绩没考好, 或厉声责骂, 或棍棒相加, 造成孩子的逆反心理, 他们就会上课开小差, 不完成家庭作业, 与同学闹矛盾甚至不回家、逃学、闹事。遇到这样的情况, 作为班主任的我们, 应积极引导家长, 让他们有效地参与到子女的成长过程中。

除了电话联系外, 平时我也会去学生的家里走走, 不定期地和家长交流一下孩子的学习情况、情绪变化, 让家长知道需要从那些方面来关注孩子, 教育孩子。其次, 还要了解一下学生在家里的生活, 学习行为等。交流沟通多了, 就能了解学生的思想动态和行为表现, 及时解决他们的思想困惑, 纠正其不良行为, 这样在对学生的教育管理上起到了很大的帮助。家长会是班级与家长沟通的重要途径, 尽量与家长取得共识, 请优秀家长介绍成功教育孩子的经验, 充分调动家长的积极性, 促使家长积极参与到学生的教育管理中来, 以便老师能够及时调整工作, 提高教育教学质量, 班主任工作也会更加顺利轻松, 学生也会更加健康快乐地成长。