预防青少年学生违法犯罪实施方案

预防青少年学生违法犯罪实施方案（共14篇）

篇1：预防青少年学生违法犯罪实施方案

预防青少年学生违法犯罪实施方案

为了保障青少年学生的身心健康，培养良好行为习惯，加强对青少年学生的法制教育，使青少年学生学法、懂法、守法，并有效地预防犯罪，特制定本方案。

一、意义、目的青少年是祖国的未来，民族的希望。预防青少年学生违法犯罪是社会主义建设的一项基础性工作，关系到社会稳定，关系到千家万户的幸福和安康。学校要提高认识，站在落实“三个代表”重要思想和讲政治、讲稳定的高度，以对党、对人民高度负责的态度，充分认识做好这项工作的责任心和自觉性，为了加强对这项工作的领导，学校成立了“预防青少年学生违法犯罪工作领导小组”。一把手任组长，对这项工作负全责，明确一名领导具体负责，制定完善各项工作制度，建立责任制和责任追究制，切实把预防青少年学生违法犯罪的各项措施落到实处，维护教育改革发展稳定大局，使每一位青少年学生健康成长，并成为社会栋梁之材。

二、具体措施

1、全面实施素质教育，为青少年学生健康成长创造良好环境。学校要进一步端正办学方向，全面贯彻党的教育方针，教育师生树立正确的教育观、质量观和人生观，克服重智育轻德育的做法，以“优生工程”为载体，坚持面向全体学生，承认个性差异，因材施教，使学生主动、活泼、健康地发展。

2、加强法制教育，提高教师和青少年学生的法制观念。一方面，要对广大教职员工进行法制教育，提高他们的法律素质，做到依法执教。要把教师的依法执教情况纳入量化考核之中，并作为教师评聘的重要条件，对体罚或变相体罚学生、侮辱漫骂学生、赶撵歧视“差生”等侵犯学生的合法权益和受教育权利的教师，要坚决处理，情节严重的，坚决清除出教师队伍，决不姑息迁就。另一方面，要根据青少年学生的身心发育特点和接受能力，通过法制展览、法律讲座、以案释法、班（队）会、征文比赛、知识竞赛等多种形式，利用广播、网络、板报、手抄报等多种方法，对青少年学生进行经常性的法制教育，强化青少年学生的法制观念，使他们知法、懂法、守法，同违法犯罪现象做坚决的斗争。要继续在学校推行法制副校长或辅导员制度，切实做到“四定”，即定人员、定时间、定内容、定地点，并建立法制教育活动室。

3、加强道德教育，培育青少年学生良好的品行。青少年学生违法犯罪往往是从不

遵守道德规范开始的。学校应抓住青少年学生品德、个性、道德观、人生观形成的这个关键时期，对学生进行为规范教育、道德养成教育、理想信念教育、社会公德教育，使他们形成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大理想，自觉以道德规范约束自己的行为。

4、加强心理健康教育，矫正青少年学生成长中的心理障碍。心理缺陷是导致青少年学生违法犯罪的重要原因。教师要把心理健康教育的内容渗透到各科教学全过程和各个环节；开展经常性的辅导，帮助青少年学生正确认识自己和环境，协助青少年学生自我调节和控制，使他们经常保持良好健康的心态。

5、加强“差生”转化工作，切实防止恶性事件发生。把做好“差生”转化工作作为预防青少年学生违法犯罪的重要举措，建立“差生”转化责任制，学校领导包年级，中层领导和班主任包班级，教师包学生，不留死角。要坚持在思想上诱导、情绪上疏导、学生上辅导、行为上督导，形成有利于转化的氛围。对工作不力，教育不到位，致使学生有旷课、携带管制刀具、打架斗殴、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物等严重违背社会公德不良行为的，要追究直接责任人、包干责任人责任；出现违法犯罪严重后果的，要追究有关人员法律责任。

三、具体做法

1、学校承担指导家庭教育的责任，通过家长委员会、家长学校、家访等形式，加强与学生家长之间的联系，设立家长接待日，通过家长座谈会、家教经验交流会等，明确家长责任，提高家长素质，帮助家长及时发现和纠正孩子的不良行为，为孩子提供充满爱心、宽松和谐的家庭环境。

2、要经常主动同公安、司法、文化、工商、卫生等部门联系，争取他们对预防青少年学生犯罪工作的支持，为青少年学生健康成长创造良好的外部环境。

3、每学期举行1—2次法制讲座，每月要举行1次不同形式的法制教育活动。如演唱会、演讲会、报告会等。

4、教师要把法制教育学习渗透到日常学习工作当中去，使德育教育与法制教育融为一体。每期要撰写一篇有关预防青少年违法犯罪工作的经验材料或论文。

5、每期召开1次经验交流会，探讨、交流在预防青少年学生违法犯罪工作中的经验、教训，使我校教育教学工作再上新台阶。

篇2：预防青少年学生违法犯罪实施方案

工作方案

为预防青少年违法犯罪，根据县委、县政府的要求，特制定我镇预防青少年违法犯罪工作实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《中华人民共和国预防青少年犯罪法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想首先建设的若干意见》，加强法制宣传教育，以维护社会治安稳定，培养新一代合格青少年为目标，采取各项有效措施，突出重点，完善工作运行机制，狠抓任务措施落实，努力把预防青少年违法犯罪工作提高到一个新水平。

二、总体目标

建立学校、家庭、社会、司法“四位一体”的青少年违法犯罪预防体系，控制和消除引发青少年违法犯罪的因素；大力加强法制宣传与教育，提高青少年的受教育程度和文化水平，增强青少年知法、懂法、守法、用法的能力；优化青少年的成长环境，为青少年的健康成长提供良好的社会氛围；对重点人员，重点活动场所进行重点预防，降低青少年犯罪率，减少青少年重新犯罪，建立起有效预防青少年违法犯罪的长效机制。

三、主要内容

在校学生是青少年的主体，学校是青少年法制教育的主

阵地，要根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点和接受能力，在青少年法律素质的养成上下功夫，有针对性地抓好在校学生的法制教育。

1.加强对广大青少年的思想道德和法制教育。发挥学校的主渠道作用，把德育工作摆在素质教育的首位，采用青少年喜闻乐见、生动活泼的方式进行思想品德教学，着重进行社会主义民主与法制观念教育，增强学生的国家意识、权利义务意识、守法用法意识。根据我镇实际，针对学生实际情况，开设法制教育校本课程，确保在学生九年义务教育期间普及基本法律知识，提高青少年学生的法律素质，培养爱国意识、交通安全意识、自护意识以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德。帮助家长树立科学的育儿观，掌握正确的家教方法，特别要为教育子女存在困难的家庭提供指导和帮助。

2.做好重点群体的管理、帮教工作。对辍学在家的闲散青少年，逐步建立管理机制，做到生活上解困，学习上帮助，行为上纠偏，就业上扶持。对进城务工青年，围绕工资拖欠、劳动超强度、工作环境恶劣和子女就学困难等突出问题，强化执法，建立有效机制，做好维权和服务工作。对流浪儿童，围绕预防、救助、抚养、教育、安置等重点问题，预防、打击控制、操纵流浪儿童的黑恶势力，加强救助和管理工作的硬件和机制建设，帮助他们重返家庭、正常生活和接受义务教育。对有不良行为和轻微违法犯罪行为的青少年，有针对性地开展帮教和矫治工作，做好有不良行为和轻微违法犯罪

行为中小学生的教育转化、青少年刑释解教人员的安置帮教的工作。

3.净化青少年健康成长的社会环境。针对非法网吧、不良网络信息和游戏软件、淫秽色情出版物、“黄、赌、毒”等社会丑恶现象、校园及周边环境混乱等突出问题，加大打击力度，制定有效措施，开展集中专项整治，要在认真探索和总结经验的基础上，加强日常监管，建立长效机制。

4.营造预防青少年违法犯罪工作的良好氛围。通过行之有效的方式，提高社会各界和人民群众对青少年违法犯罪危害性的认识，推动他们在各自岗位上积极参与预防青少年违法犯罪工作，动员全社会都来关心和支持预防青少年违法犯罪事业。

四、重点工作

1.中小学校要普遍开设法制课，建立健全法制副校长制度，对全镇中小学进行法制教育。

2.实施中小学校环境净化活动，引导学生不买、不看、不传有害健康的“口袋书”，不传、不唱“粗口歌”、不使用侵权盗版读物，自觉上缴不良文化产品。向中小学生推荐一批优秀少儿图书、歌曲、童谣和音像制品。加强校园周边环境整治，取缔中小学校周围200米以内的网吧和电子游戏经营场所，铲除校园周边的“黄、赌、毒”等丑恶现象，维护学校治安稳定。

五、工作要求

青少年学生的法制教育是一项社会系统工程，必须要在党委、政府的统一领导下，齐抓共管，动员全社会广泛参与。建立健全协调运作、开展工作的责任机制，营造领导有力、职责明晰、分工协作、规范有序、整体推进的工作格局；建立政府部门与家庭、学校、社会“三位一体”的联动机制，形成青少年学生法制教育的工作网络，逐步实现青少年法制教育的制度化、规范化。

篇3：浅谈青少年违法犯罪的预防

在经济飞速发展、社会矛盾日益突显的今天, 青少年犯罪在总数量上和占全部刑事作案成员的比重上不断向上攀升, 中国青少年犯罪占全部犯罪的70% 以上, 其中15 - 16岁的少年犯罪又占青少年犯罪的70% 以上, 每年新产生的少年犯人数竟高达15万, 可见青少年犯罪形势的严峻。而且青少年犯罪团伙作案突出, 反复性强, 重新犯罪率高, 对当前社会治安稳定构成了严重威胁。

二、青少年犯罪成因的分析

( 一) 家庭因素

父母是孩子的启蒙老师, 父母的言传身教、家庭的氛围对孩子人格的形成、道德水平的发展都有着至关重要的影响。如果父母的关系紧张、家庭氛围失和都会对青少年的心理成长有负面的导向。另外, 父母对子女的教养方式不当也是导致青少年犯罪的重要因素。所以在存在以下问题的家庭中, 青少年犯罪的可能性更高:

1. 家庭结构缺失。完整的家庭结构可以给孩子提供良好的社会支持系统, 对于孩子的心理健康发展具有重要影响。家庭关系破裂、亲情的缺失都是未成年人违法犯罪的“催化剂”。家庭结构缺失有父母丧偶、父母离异、父母常年在外务工这三种典型情况。父母丧偶会使孩子变得自卑、敏感、脆弱, 缺乏抗压能力; 对于离异家庭, 孩子通常缺乏安全感, 有可能变得非常暴躁、没有同情心, 养成恶性等等; 留守儿童通常人际关系冷漠, 家长对孩子疏于管理与教育, 容易误入歧途。

2. 家庭环境恶劣。自身素质不高的父母可能会忽视对子女的精神关怀, 导致孩子的心理健康出现问题, 这是滋生孩子违法犯罪行为的重要因素。家庭成员之间特别是夫妻之间经常充斥着不和谐的气氛, 会给子女带来极大的挫折感, 造成孩子人格障碍。另外, 有些父母自身好吃懒做、自私自利, 甚至有赌博、吸毒、盗窃等违法行为, 会给孩子造成不良的示范与影响, 使孩子模仿大人的不良行为行事, 在其心灵中孕育下违法犯罪的种子。家庭条件过于贫困也是青少年铤而走险、违法犯罪的一个影响因素, 贫困容易使孩子在同龄人中产生自卑感, 很容易形成孤僻、内向的性格和敌视社会的心理, 为了满足自己从家庭中无法得到的物质欲望, 极易迈向犯罪深渊。

( 二) 社会环境因素

青少年心理的产生和发展离不开社会生活, 社会文化对青少年三观形成有重要影响。社会文化中的不良因素是滋生个人犯罪的温床, 尤其青少年的价值观还没有完全成型, 容易受到社会不良文化的影响, 形成不良的心理品质, 直至转化为犯罪行为。青少年正处于青春期, 网络上频现的淫秽色情和低俗信息对青少年的危害极大, 容易诱发相关犯罪行为。一些网络游戏所带来的网络暴力也对我国青少年的世界观产生了不小的影响, 使青少年习得用暴力解决问题的观念, 模仿游戏中的暴力行为, 模糊道德认知, 产生违法犯罪的行为。

( 三) 学校教育因素

学校教育是青少年社会化的重要途径, 同时也是青少年人格形成的重要影响因素, 对青少年的思想行为以及身心的健康发展有着直接导向作用。目前, 学校之间攀比升学率, 一切以分数为中心, 教书不教人, 只重视是学生的学习成绩。在课程设计上, 主要以升学考试科目为主, 所谓的主课基本占据了体育课、思想品德课的时间, 把思想政治课当作可有可无的课程, 对德育工作表现出轻视, 对学生的价值观产生了错误的导向, 使学生的道德发展水平整体下降。

三、公安机关防止青少年犯罪对策

( 一) 加强法制教育宣传, 强化青少年预防犯罪的思想意识。公安机关在加大立法、执法力度的同时, 必须加强法制教育, 将青少年违法犯罪消灭在萌芽状态。各地公安机关可以选聘优秀干警作为法制辅导员, 定期到中小学开展各种形式的法制宣传教育, 引导青少年学生及学校依法维护合法权益, 运用“以案说教”等方式, 为在校师生讲解法制法规, 讲授自我保护、自我防范知识, 增强学生自我保护意识。

( 二) 加大打击整治力度, 净化社会以及校园周边环境。要加大对学校周边环境的整治力度, 对网吧、电子游戏室、卡拉OK厅等娱乐场所要从严管理, 定期不定期开展治安检查, 严禁未成年人进入上述场所, 一经发现违规行为, 一定要依法从严惩处, 决不姑息迁就。同时, 要加大对校园周边的治安巡防力度, 严防盗抢及敲诈等侵财型案件的发生。通过校园警务室, 抽调专门警力, 及时处置涉校违法犯罪案件, 及时收集校园违法犯罪线索, 对引诱、教唆、胁迫青少年违法犯罪的不法分子, 从重从快打击处理。

( 三) 组织关爱帮扶活动, 强化青少年违法犯罪预防措施。组织民警认真梳理辖区留守儿童、离异单亲家庭儿童、身体残障儿童、孤儿等, 建立工作台账, 定期走访, 面对面开展心理教育, 实时掌握思想动态和行为动向。积极开展轻微违法青少年帮教工作, 广泛动员一切社会力量, 切实发挥矫正帮扶领导小组的作用, 做好失足未成年人的帮教工作。

参考文献

篇4：预防青少年学生违法犯罪实施方案

关键词：中职犯罪 预防 违法犯罪 预防机制

一、学生犯罪特点分析

众所周知，职高学生长期生活在“老师不重视，同学不尊重，家长不关爱”的氛围中，导致他们的自尊心受到严重挫伤，对学习和各种活动失去兴趣，往往不会意识到自己的长处。久而久之他们失去了正常的表现欲望，缺少了与家长和老师的交流欲望。最后导致个性上的自我封闭和能力上的停滞不前。另外，职校学生大多年龄在16-18岁左右，他们生理发展逐步走向成熟，而在理智、情感、道德和社交等心理方面的发展却相对落后于生理的发展。对于这些学生而言，尚未定型的个性品质和受到压抑的心理环境使他们相当自我，常常以一副神圣不可侵犯或一触即发的姿态来处理学习生活，特别容易在大众场合或受到伤害时产生好强或者逆反心理，发生过激行为，师生之间、学生之间也容易出现一些矛盾纠纷，有时就可能会因为一句话打一场架。

因此，受自我评价障碍，意志薄弱，人格障碍，挫折心理等因素的影响，职高学生的自律能力往往表现得令人担忧。青少年的的思想原本就不是太成熟，控制不住自己的情绪，意气用事，容易被别人拉拢、利用，从而走上犯罪的道路。

二、学生犯罪的原因

1.家庭教育的失败

家庭教育思想是否正确，方法是否得当，家庭环境的好与坏，对未成年人的健康成长有着最为直接的关系。良好的家庭环境，子女极少出现违法犯罪。反之，教育思想不正确，教育方法不得当，或不良家庭环境的影响，都容易使孩子误入歧途甚至违法犯罪。

2.学校教育的误区

（1）重文化教育轻思想品德的法制教育

职业学校生源均来自普中，而普通中学却始终把学生文化成绩的优劣和升学率的高低作为衡量学校和教师水平的硬指标。因此，他们往往只重视文化教育，轻视思想疏通，学校只管教书不抓育人，大搞鸭式教学，使学生背上沉重的课业负担。压的学生喘不过气来，由于有益的课外活动几乎被取消，学生课余生活枯燥无味，兴趣爱好无从施展，于是想方设法予以填补。有的有空就钻入游戏厅迷恋于暴力淫乱光盘。而这些学生最终的选择往往是职业学校，这也是导致职中学生犯罪率较高的原因之一。

（2）法制教育方法简单、效果较差

我国《教育法》和《預防未成年人犯罪法》都有关于教育部门开展对学生法制教育的明确规定，但在普通中学法制教育课形同虚设，有的没有从事法制教育的专、兼职教师，有的没有聘任校外法律辅导员，有的法制教育内容陈旧，教学方法死板，学生不感兴趣，实际效果很差。不少学校的政治思想教育课教学也往往是敷衍了事。其结果是许多学生没有形成正确的是非观、价值观，不知什么是违法什么是犯罪，缺乏对违法犯罪的防范意志和自觉抵制犯罪的能力。

三、预防学生犯罪的主要对策

（一）重视对“预警学生”进行心理辅导，提高学生心理品质

“预警学生”即每个班级中行为偏差的学生或有重大违纪受处分的学生，这部分学生大多数是离异的单亲家庭、过分溺爱家庭、留守儿童家庭，有的在初中甚至小学就受到老师的歧视，心理扭曲。在心理辅导中，我从实践出发，采用集体辅导和个别咨询相结合的方法。利用班级社会实践活动，让他们在人际互动的集体情景中改变自己的行为，接受集体的鼓励，克服孤独和自卑心理。通过学校心理咨询室，对这类学生进行个别心理辅导，从让学生宣泄内心的苦闷和委屈，和学生共同讨论富有建设性的解决办法，帮助他们排除烦恼、忧虑、困惑，帮助他们增强心理承受能力，协助学生学会自我调节和控制，从而有效的预防甚至制止学生犯罪发生。

（二）实施两级帮教，努力转化“预警学生”

为了提高帮教效果，我实行全方位帮教措施，即思想上的诱导、情绪上的疏导、学习上的辅导、行为上的督导，建立严格有效的帮教制度，实行两级帮教，实施跟踪教育，实行目标管理，重视帮教过程管理。我把“预警学生”按其行为表现分为二级。经常违反《中学生守则》和《中学生行为规范》为一级，为班干部帮教对象，由班长负责实施帮教；严重违反或被学校处分为二级，为班主任帮教对象；帮教者要熟悉帮教对象的校内外、家庭及周边环境等情况，掌握对象思想动态和行为变化。根据实际情况，开展适时适度的帮教活动，帮助其克服困难，树立信心，努力寻找帮教突破口。

（三）建立家校联动机制，齐抓共管，合作教育模式

每学期的第一个月开一次家长会，主要任务是提高家庭教育有效性，提升家长的教育水平，加强学校、家庭协作教育，保证学生节假日过得的充实健康。通过开家长会或办家长学校的形式，提高学生家长的自身素质，优化家庭环境。使父母在家，应时刻注意自己的言行和爱好，给孩子做好表率。让家长学一些教育孩子的方法。注意家教方法，因人而教。家长不要过分溺爱和纵容，不仅教不好，反而把孩子推向邪路。作为父母，不仅要关心孩子的吃穿，更要注意教他们如何做人。

（四）每学期定期开展各种各样的法制教育活动

1.开展法制教育讲座是提高学生法律意识的有效途径之一。也可以放映法制宣传片或者有法制教育意义的影片，可能对学生的触动更大。总之在法律知识讲座的形式上，不但在人员上作文章，同时在方式、方法上下功夫，让讲座达到了应有的效果，确实提高学生的法律意识。

篇5：预防青少年违法犯罪活动方案

为进一步贯彻落实中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组、中央社会治安综合治理委员会办公室关于重点青少年群体教育帮助和预防犯罪全国试点工作的相关要求，切实推动南城区试点教育帮助和预防不良行为、严重不良行为青少年犯罪工作的有效发展，特制定本活动方案，以加强南城区中小学青少年思想道德建设和法制教育，净化青少年成长环境，全面提高青少年道德、法制素质，有效预防和减少青少年违法犯罪。

一、指导思想

以《省预防办指导东莞市重点青少年群体教育帮助和预防犯罪全国试点工作方案》为指导，依据《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律，整合全社会的力量，采取人性化的服务手段和技巧，对未成年人违法犯罪问题实行标本兼治，综合治理。

二、活动目标

预防青少年违法犯罪工程的工作目标是：提高认识，加强宣传，营造全社会关注、支持、预防青少年违法犯罪工作的良好氛围；增强责任，履行职责，着力构建学校、家庭、社区“三结合”的预防青少年违法犯罪工作机制；创新工作载体和工作机制，提高预防青少年违法犯罪的工作水平，遏制和减少青少年违法犯罪。

三、组织领导

司法所、宣教办、团委

四、活动内容

（一）加大法制宣传力度，开展法律进课堂活动，定期在班级开展法制教育课或法律讲座；

（二）组织开展以学习《预防青少年犯罪法》和《未成年人权益保护法》为主题的法制宣传活动，通过班会、征文、演讲、校园宣传、上门宣传等形式，加强法制宣传教育工作；

（三）在有条件的情况下，积极开展一些模拟法庭，让学生角色扮演大法官和律师等，或者让学生参观庄严的法庭，甚至可以让学生旁听一些青少年案件的审判；

（四）组织开展“珍爱生命，远离毒品”教育宣传活动。通过讲座、班会、观看科教片、志愿者上门知识宣传等形式教育青少年远离毒品，提高识别能力，增强防范意识。

（五）加强对学生网络安全法规教育、网络文明道德教育，增强自我约束能力、自我保护能力，最大限度地消除网络有害信息对青少年学生的负面影响。

（六）去标签化。对一些改过自新的重点青少年群体实施去除标签，不能总是用另一种眼光去看待他们，我们要给予他们更多的接纳和宽容。这方面重在宣传和用行动来影响。

五、活动地点

篇6：预防青少年违法犯罪工作方案

为进一步加强我校青少年思想道德建设和法制教育，净化青少年成长环境，全面提高青少年道德、法制素质，对预防青少年违法犯罪实行综合治理，营造有利于青少年健康成长的社会环境，有效地预防青少年违法犯罪，特制定本方案。

一、指导思想

根据汤阴县综治委及教体局《预防青少年违法犯罪工作领导小组成员单位主要职责及工作制度》文件精神要求，我校以“健康成长，共建和谐”目的，坚持“从小、从现在、从校园抓起”的原则，以在校生为主体，以品德不良学生为主要对象，整合全社会的力量，采取政治的、法律的、处罚的各种手段，对未成年人违法犯罪问题实行标本兼治，综合治理。

二、工作目标

预防青少年违法犯罪工程的工作目标是：提高认识，加强宣传，营造全社会关注、支持、预防青少年违法犯罪工作的良好氛围；学校各部门各司其职，各负其责，形成多方配合、齐抓共管的整体合力，有效推动预防青少年违法犯罪工作措施的落实。

三、组织领导

加强预防青少年违法犯罪工作的组织领导，学校成立预防青少年违法犯罪工作领导小组，全面负责预防青少年违法犯罪工作的组织、监督与落实。

1、领导小组：

组 员：全体班主任、全体保安

四、具体活动和措施

（一）利用学校教育宣传阵地，深入推进青少年思想道德建设。

1、加大法制宣传力度，开展法制教育进课堂活动，将法制教育纳入班级管理考核的内容，做到大纲、教材、师资、课时“四落实”，要求每班每月至少开设一节法制教育课；

2组织开展以学习《预防青少年犯罪法》和《未成年人权益保护法》为主题的法制宣传活动，通过班会、征文、演讲、晨训等形式，加强法制宣传教育工作；

3、利用校园广播、法制宣传栏、国旗下的讲话等形式，宣传法律知识，增强学生法制意识。

4、加强对青少年的心理健康教育和心理矫治工作，利用学校心理健康咨询室展开心理矫治工作，将其作为推进素质教育的重要举措。

（二）、突出重点，着力抓好学校、社会、家庭三个环节，加强青少年法制宣传教育。

1、加强与家长联系，充分发挥家长或监护人对青少年的管理、教育和服务功能，把加强青少年的管理教育列入创建文明校园的一项重要内容。

2、联系县法院和派出所，开展普法教育。学校聘请法制副校长和韩庄派出所民警，给学生上法制报告会和进行入学教育讲座，把预防青少年违法犯罪教育、普法教育作为德育工作的重点长期抓，并与传统美德教育相结合，采用各种方式方法灵活生动地进行德育工作，不断提高学生人格修养。

3、加强社会治安综合治理，努力改善青少年成长的社会环境。学校要积极配合综治办、派出所、交警、工商、文化等部门继续加强对学校周边治安环境的综合治理，把学校的保卫与派出所统一起来，共同组成反应迅速、打击及时、保障有力的安全保卫体系，对引诱未成年人违法犯罪、侵害学校师生、危害校园治安的行为要及时报告公安部门、给予严惩，要依法从重从快打击，增强校园内部及周边的治安综合防范能力。

（三）组织开展“禁毒”、“反邪教”教育宣传活动。

学校以“禁毒”和揭批邪教为重点内容，通过讲座、班会、观看科教片等形式教育学生远离毒品，认识邪教本质，提高识别能力，增强防范意识。

（四）抓好帮教工作。认真抓好对有劣迹的在校生和离校生开展帮教活动。

1、通过教育使他们充分认识到自己存在的问题，树立改过的决心和勇气。

2、通过有情帮助，多方面做工作，关心他们的学习、生活以及家庭，创造一个和谐的生活、学习环境，主动沟通，使他们融入到学校的大环境当中来，用爱心去教育和挽救学生。

五、工作要求

1、加强领导，强化责任。成立预防领导小组，建章立制，明确责任，从制度体系上保证预防青少年违法犯罪活动的开展．责任人一定要切实担负起工作责任，认真制定活动方案，精心组织实施，确保各项活动顺利开展，并取得扎实的效果。

2、活动形式多样，内容丰富。预防青少年违法犯罪是关系下一代健康成长的大事，学校各部门一定要按要求认真组织开展灵活多样的法制宣传教育活动，如聘任法制副校长作报告、召开讲座、班会、观看科教片、发挥心理咨询室作用等活动形式全面增强青少年学生的法制意识。

篇7：预防青少年学生违法犯罪实施方案

犯罪工作实施方案

为全面贯彻教育方针，切实提高青少年学生的思想道德素质，预防青少年学生违法犯罪，结合我校实际，制定如下实施方案。

一、建立健全组织机构。

建立由校长为组长、副校长副组长，德育主任和班主任为组员的组织机构，并聘请司法局警官为法制校长兼法律顾问。

二、总体工作思路和目标

总体思路：以科学发展观为引领，以素质教育为导向，突出预防青少年违法犯罪工作在从学校德育教育中的地位，标本兼治，齐抓共管，实施“八个一”主题活动，即围绕预防青少年犯罪，举行一次手抄报展览、开展一次征文、进行一次演讲比赛、听一次法制报告会、组织一次法制教育公益宣传、开好一次专题家长会、进行一次法制教育图片展、组织一次温馨家庭活动；总体目标：围绕以上工作思路，建立起预防青少年违法犯罪的长效机制，形成教育引导青少年健康成长的强大合力，营造有利于青少年健康成长的良好外部环境，构建学校、家庭、社会三位一体的预防青少年违法犯罪教育网络，创新工作载体和工作机制，努力实现预防青少年违法犯罪教育的全覆盖和在校学生违法犯罪的“零”发案。

三、主要内容

在校学生是青少年的主体，学校是青少年法制教育的主阵地，要根据不同学龄阶段的学生生理、心理特点和接受能力，在青少年法律素质的养成上下功夫，有针对性地抓好在校学生的法制教育。重点抓好“六大教育”，即理想信念教育、社会公德教育、中小学生日常行为规范教育、心理健康教育、普法教育、安全教育。

通过各种形式的活动对未成年人进行理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强未成年人的法制观念，是未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。

四、保障措施

1、加强领导，明确职责，形成组织保障机制。为加强预防青少年犯罪工作的领导，学校成立由校长任组长，副校长任副组长，其他校委会班子成员为成员的预防青少年犯罪活动领导小组。同时，成立由副校长任组长，分管德育工作的教师任副组长，少先大队辅导员和各班班主任为成员的预防青少年犯罪工作小组。

2、加强学校德育队伍建设，形成队伍培训机制。特别是加强法制副校长、班主任，提高学校德育队伍整体素质。同时加强所有任课教师和学校工作人员的培训，增强对学校德育教育的意识，并率先垂范。

3、加强管理，强化措施，形成教育考核评估机制。把预防青少年违法犯罪工作，作为道德教育的重要内容，纳入学校管理综合考

核，加大考核权重，作为评优树先的重要指标。对预防措施不力，出现重大违法犯罪案件的班主任采取一票否决，取消内一切先进的评选资格。情节严重的追究主要责任人的责任。

福海县职业高中

篇8：浅析青少年违法犯罪的成因及预防

关键词：青少年,违法犯罪,成因,预防

随着我国社会体制的转型, 经济和社会得到高速的发展, 青少年的违法犯罪上升较快, 违法犯罪的产生与社会结构有着内在的联系, 成为了不可忽视的社会问题。虽然有人认为青少年违法犯罪是社会各种矛盾的综合反映, 是一种如地震、洪涝等自然灾害相同的必然现象。然而, 青少年违法犯罪率的上升, 不仅直接危害青少年本人和其家庭, 而且给社会治安带来不安定的因素。科学地掌握青少年违法犯罪的发生原因与变化的规律, 设计出符合现实的、有价值的预防措施, 成为对青少年违法犯罪研究的社会课题。

一、青少年违法犯罪的成因很复杂, 可以从主观和客观两个方面来分析

1.导致青少年违法犯罪的客观因素。

在青少年的成长过程中, 家庭、学校、社会对青少年有着不同程度的影响, 其中家庭是青少年进入社会的一个起点, 是活动时间最长、受影响最深、联系最密切的地方, 因而对青少年的影响也最大。近年来, 我国的离婚率持续上升, 单亲家庭逐渐增加, 在父母离异的过程中, 孩子的心理受到了不同程度的撞击, 如果家长不能调整好心态, 创造良好的家庭氛围, 必然给子女带来极度的痛苦, 不利于健康人格的形成, 一般到青春期由于不良外在因素的影响, 诱发其潜在的异常人格, 因而父母离异家庭子女的犯罪率比健全家庭高出许多。而溺爱型、家庭成员关系紧张型、过分专制型和放纵型的家庭也给了子女潜移默化的不良影响。有西方学者认为, 犯罪常常具有家庭遗传性质, 提出了“犯罪家庭”的概念, 说明不当的家庭教育对青少年犯罪行为的产生有着一定的关系。

学校是青少年获取知识、提高修养的一个重要场所, 但学校也存在着一些消极因素和现行应试教育的体制, 为追求升学率, 对成绩不理想学生的漠视, 致使少数对自己要求不严的学生, 心理负担加重, 情绪低落, 对自己失去了信心, 产生厌学情绪, 较早的流入到社会, 极易受坏人的引诱、拉拢, 误以为找到了理解自己的人, 从而成为违法犯罪的高危人群。

社会是青少年最终施展才华的地方, 而现在我们的社会正处在转型期, 当物质文明获得单方面的突进式的发展, 而社会缺乏必要的文化和心理准备时, 物欲横流, 原有的社会价值崩溃, 当社会的变革把物质文明和精神文明如何更好发展的问题摆在我们面前时, 就暴露出了诸如:城市化、人口流动及社会化结构的变动, 造成升学、就业的不均现象, 贫困、失业、分配不公、以权谋私及宣扬情色、暴力的网络游戏, 在经济转型期的中国, 不同程度地干扰着人们的正常生活, 在这些社会不良因素的影响下, 很容易使一些青少年的思想产生偏差, 行为失范, 从而走上违法犯罪的道路。

2.导致青少年违法犯罪的主观因素。

外因是变化的条件, 内因是变化的根据, 外因通过内因而起作用。犯罪动机的形成是基于主客观因素相互作用的结果, 双方相互依存。如果没有青少年心理结构和人生观方面的缺憾, 社会环境的缺陷是不会转化为犯罪原因的。青少年处于青春期阶段, 很容易兴奋、冲动、感情用事、叛逆、自控能力不强, 看问题主观片面, 极易受外界环境的影响, 导致违法犯罪的外在因素又处在不断变化中, 当不良的社会因素与青少年的反社会意识等消极因素相互融合时, 很容易陷入青春危机。由于犯罪机遇的偶发性导致被犯罪分子或犯罪集团利用, 不自觉地卷入违法犯罪活动, 进而使青春危机转化为犯罪危机。

二、家庭、学校和社会三位一体, 共同预防青少年违法犯罪

尽管青少年违法犯罪的情况是不可避免的, 但是可以通过采取一些必要的措施“防患于未然”。预防青少年违法犯罪, 需要家庭、学校和社会三位一体, 共同预防, 用教育的手段塑造青少年健康向上的心理素质, 用法律的准绳规范青少年的行为, 正确处理好三者的关系, 只有全社会共同关心, 齐抓共管, 形成合力, 才能把青少年违法犯罪减少到最低点。

1.家庭教育。

家长要当好孩子的第一任老师, 对儿童人格的形成与发展有着极为深刻的影响。家庭教育基本上是一个潜移默化的过程, 模仿与暗示是家庭教育的重要机制, 家风是一种文化现像, 对每一个家庭成员的品行都有着潜在的影响, 家长必须不断加强和提高自身道德与文化修养, 检点自己的言行和生活方式, 让青少年在温馨而不失准则的良好家庭环境中健康成长。多与孩子沟通交流, 教育他们养成良好的生活、学习习惯, 学会正确地对待社会事物, 形成良好的辨别力和自我控制能力, 使家庭教育从无意识到有意识, 从重智轻德到全面育人, 从经验育人向科学育人转变, 正确处理好家庭关系, 给青少年创造一个良好的家庭生活环境。

2.学校教育。

针对青少年道德、法制观念薄弱的情况, 学校应因势利导地对他们进行教育, 提高其辨别是非的能力, 划清守法与犯法的界限;做好后进学生的转化工作, 对他们既要严格要求, 又要关心爱护, 善于发现他们身上的闪光点, 变消极因素为积极因素, 树立起自尊心和自信心;及时发现青少年在成长过程中遇到的如家庭不幸、知心朋友的关系破裂、不公平的待遇及不良的人际关系等情况, 避免因此而引发思想感情的波动与苦恼, 同时受到外界不良的刺激, 诱使青少年产生危险的念头。

对课堂上单纯说教式的道德教育转化为对基本伦理道德规范的传授, 以形象、生动的方式贴近青少年实际, 讲求科学, 把正确的是非观传授给青少年, 用良好的道德标准预防违法犯罪的发生。学校还可以建立教育辅导、治疗体系, 设置心理咨询机构, 由心理医生对青少年不良的心理状况及时掌握, 制定对策, 及时对青少年进行心理教育指导和帮助, 同时对预测犯罪和预防犯罪起积极的作用。

3.社会教育。

社会是青少年迈入的最重要的一个环节, 德国法学家李斯特曾经指出, “最好的社会政策就是最好的形势政策”, 社会教育对减少犯罪具有可行性的实际价值。确立良好的社会道德标准是预防与抑制犯罪行为发生的有效措施, 要协助解决安排青少年升学、就业等方面的实际问题;社会要建立有效的自我约束的公德机制, 净化社会环境, 清除精神污染, 对毒害青少年心灵的非法场所予以取缔, 避免不良社会环境对青少年的侵害, 还青少年一个有着完善社会行为规范的纯净的社会空间, 自觉遵守社会公德。法制教育也是社会教育的一个重要环节, 要使全社会形成法律意识和守法观念, 唤醒全社会对青少年的关注, 制定控制青少年违法犯罪的根本措施, 形成全社会关心青少年成长的良好氛围, 从而使青少年的违法犯罪率降至最低点。

参考文献

[1].周振想.青少年犯罪学.中国青年出版社

[2].史焕章.犯罪学概论

篇9：预防青少年违法犯罪对策探析

关键词：青少年；预防；违法犯罪

一、青少年违法犯罪的特点

（1）从犯罪类型看，主要以侵财型犯罪和人身伤害型犯罪为主，特别是以抢劫、盗窃、故意伤害这三种犯罪为主。

（2）从犯罪形式看，两人以上共同犯罪人数逐步增多，团伙型犯罪现象突出。

（3）从犯罪手段看，作案手段残忍，暴力成分明显，犯罪手段也逐渐复杂化、智能化和高科技化，犯罪后果十分严重。

（4）从犯罪年龄看，日益趋向低龄化，在受到刑事处罚的未成年人当中已满14周岁不满16周岁的人数逐渐增多。

（5）从犯罪身份看，文化程度均不高，辍学少年人数居多，大部分犯罪的青少年均只有初中、小学文化程度，有些甚至是文盲。

（6）从地域范围来看，青少年犯罪以本地人犯罪为主，外来人口较少。

由上可知，我国青少年违法犯罪正朝着高发化、团伙化、恶性化、高科技化、低龄化的方向发展。因此，积极预防青少年违法犯罪现象已经刻不容缓。

二、预防青少年违法犯罪存在的问题

1.针对弱势青年群体的法律服务尚有不足

由于传统法制思想和现行立法的局限，关于青年违法犯罪人员和刑释青年这两个特殊社会群体的權益保护还较少，存在较多突出问题：第一，《监狱法》虽然规定对罪犯的劳动实行报酬制，但没规定报酬的标准及管理使用，行刑过程中大多是给予“假定工资”。这样，服刑人员的劳动所得基本用于包括生活费在内的监狱业务费用，出狱时一般仅获得回家路费。第二，由于传统监狱管理习惯使然，罪犯在监狱里只许规规矩矩，不许乱说乱动，使罪犯的自主性受到了剥夺，进而产生自卑心理和绝望情绪。第三，刑释青年的社会保障制度不健全。刑释青年的生存状况，大多较恶劣，多数犯罪人员谋生能力不强，再就业困难重重，没有收入来源。刑释青年的社会地位一般偏低，被贴上“坏人”标签，这使得他们备受歧视，成为社会的弃儿。如此种种，都是导致刑释青年再犯罪的重要原因。

2.对青少年再犯预防的工作不够深入

共青团组织开展的教育帮助和预防犯罪工作主要针对的是以下5类青少年群体：闲散青少年、有不良行为或严重不良行为青少年、流浪乞讨青少年、服刑在教人员未成年子女和农村留守儿童。由此可看出，曾经的未成年犯并不在此范围内，而如何预防未成年人重新犯罪是事后预防中的一个很严峻的问题。

三、对进一步加强预防青少年违法犯罪工作的完善建议

1.努力提高青少年的自身修养和素质，从根源上预防犯罪

青少年应努力学习科学文化知识，提高认知能力、辨别是非及区分良莠的能力和抵御外界影响的能力。同时，也要提高自身的心理素质，不冲动，不感情用事，不争强好胜，全面客观地对待事物。在面对困难和挫折的时候，要冷静地思考，正确地分析，要形成正确的世界观、人生观和价值观，不自私自利，不唯权唯钱是图，不盲目攀比。同时，青少年也要自觉学习基本法律知识，提高自身的法制观念，明白什么能做，什么不能做，做一个知法、守法、懂法、护法的公民。

2.制定专门的刑释人员保护地方性法规或规章

我国至今没有制定一部专门、系统的规范刑释人员保护的法律。虽然，目前司法机关和共青团组织都在积极地参与刑释人员保护工作，但没有制度化， 有关的保护、援助措施难以落实。监狱管理局进行的类似调查显示，在某省重新犯罪的刑释人员中，下岗或无业的占28.4%左右，另外，有一些农村籍刑释人员在出狱后没有分到承包田，因生活困难而再度犯罪。怎么解决这个问题？最好的方法是借鉴浙江省的做法，制定本地专门的刑释人员保护地方性法规或规章。浙江省制定的《归正人员安置帮教工作办法》（以下简称《办法》），于2002年10月1日开始实施，是我国首部保障刑释人员合法权益的省级政府规章。该《办法》规定，归正人员依法享有与其他公民平等的权利，履行公民的义务，不受歧视。符合就学、复学、升学条件的归正人员，享有就学权利，对申请报考高等院校、中等专业学校、各类职业学校或者业余学校的归正人员，符合报考条件的，教育部门应当准许报考。原籍在农村的归正人员享有与其他村民同等的分配承包田的权利。

3.完善刑释人员保护的组织体系，充实刑释人员保护的具体内容

目前，虽有共青团、妇联等组织以及一些企业事业单位和村委会等基层政权参与刑释人员保护工作，但没有建立专门性的刑释人员保护组织。在美国有些城市就建立了刑释人员保护会，在英国有“罪犯关心与重新定居全国协会”，加拿大有“犯罪人援助和释放后关心协会”等有国际影响的非政府性刑释人员保护组织。这些组织向刑释人员提供生活救济、房屋居住、职业训练、服务、心理辅导等服务，在刑释人员保护工作中发挥着重要作用。因此，建议在各级司法行政机关内设置专门机构，指导、协调各地的刑释人员保护工作。共青团组织应组织更多的志愿者对刑释人员进行生活指导、心理疏导，使其以良好心态面对遇到的问题；对刑释人员进行必要的社会化服务工作，如进行法律援助或职业训练等经费募捐与收集。

4.完善法制教育制度

篇10：预防青少年学生违法犯罪实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》为法律依据，坚持“从小、从现在、从校园抓起”的原则，以在校生为主体，以品德不良学生为主要对象，整合全社会的力量，采取政治的、法律的、处罚的各种手段，对未成年人违法犯罪问题实行标本兼治，综合治理。

二、工作目标

预防青少年违法犯罪工程的工作目标是：提高认识，加强宣传，营造全社会关注、支持、预防青少年违法犯罪工作的良好氛围；增强责任，履行职责，建立和完善学校预防青少年违法犯罪工作机制；着力构建学校、家庭、社会三位一体的预防青少年违法犯罪工作网络；创新工作载体和工作机制，提高预防青少年违法犯罪的工作水平，遏制和减少青少年违法犯罪。

三、组织领导

为了有效地预防中小学生违法犯罪，成立以校长XX为组长，副

校长XX为副组长的预防青少年违法犯罪工作领导小组，领导小组主要职责是在中心校的领导下，组织、协调、指导全校教育系统预防青少年违法犯罪工作。领导小组下设办公室，职责是组织、宣传、贯彻、实施《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，动员学校及其社会力量共同参与预防青少年违法犯罪工作；指导、督促学校积极开展多种形式的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，积极预防青少年违法犯罪。

四、工作内容

（一）预防青少年学生违法犯罪优化学校育人环境，保护青少年健康成长，各级各校要重点抓好以下工作：

1、加大法制宣传力度，强化青少年法制教育。学校每年要开展不少于2次的法制宣传教育活动。

2、组织学生搞一次“学法用法”演讲会。

3、学校领导结对联系2—5名未成年人、违法青少年、流浪未成年人和服刑人员未成年子女，积极开展帮教和援助工作。

（二）在全校开展一次面向全体学生、以“做守法青少年，做社会有用人才”为主题的预防青少年违法犯罪活动.五、工作要求

1、提高认识,精心组织。预防青少年违法犯罪是关系下一代健康成长的大事，学校一定要按要求认真组织开展好各项活动，组织开展一些其他形式的灵活多样的法制宣传教育活动，全面增强青少年学生的法制意识。

2、加强领导，强化责任。学校要进尽快成立预防领导小组，建章立制，明确责任，从制度体系上保证预防青少年违法犯罪活动的开展．强化与包校单位的联系,争取多方支持；学校一把手要亲自抓，确定一名分管领导具体负责，各项活动都必须明确一名责任人具体抓。责任人一定要切实担负起工作责任，认真制定活动方案，精心组织实施，确保各项活动顺利开展，并取得扎实的效果。

3、加强督查，强化管理。开学后，预防领导小组将组织相关人员对学校就预防未成年人违法犯罪工作开展情况进行全面督查，对于工作不力的将通报批评，并责令限期整改。

篇11：预防青少年学生违法犯罪实施方案

为全面落实“预防青少年违法犯罪”的各项工作，切实提高街道预防青少年违法犯罪工作整体水平，积极为青少年的健康成长创造更加良好的社会环境，特制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十九大、十九届四中全会精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，紧紧围绕社会治理总体要求，充分发挥各村居(单位)在预防青少年违法犯罪工作中的基础作用，全面打造“青少年零犯罪村(居)”，为建设“强富美高”新XX作出应有的贡献。

二、工作目标

按照社会治理工作的部署要求，以预防青少年违法犯罪工作为基本目标，通过健全工作机制，整合工作力量，强化工作合力等有效举措，实现在校生零犯罪的工作目标，全面提升街道预防青少年违法犯罪工作的整体水平。

三、工作举措

一是要狠抓社会环境整治。

加大对辖区内网吧、游戏机室等场所的监督管理和联合整治力度，严禁未成年人进入网吧，坚决取缔黑网吧，严惩重罚违规经营行为。学校要组织学生开展“远离网吧”宣誓等活动，教育广大学生远离不良场所，同时要积极建设好校外辅导站等活动阵地。要加大校园周边环境整治力度，依法严厉打击侵害师生人身财产安全、扰乱学校教育教学秩序的行为，切实为青少年健康成长提供良好的社会环境。

二是要强化学生素质教育。

在注重在校生文化基础教育的同时，切实抓好对青少年学生的法制和思想道德等教育。要扎实开展“远离毒品”、“

拒绝邪教”、“文明上网”等教育活动，开展法律知识竞赛、青少年模拟法庭和各类法制讲座，不断增强青少年对违法犯罪的免疫力和自控力。要充分发挥法制副校长和法制辅导员作用，定期上好法制课，特别是要重视对留守儿童的管理和“双差生”的转化工作，绝不能让他们失学辍学，轻易流向社会。

三是要切实办好家长学校。

建立完善家长学校，切实做到“五有”，即有机构、有场所、有计划、有教材、有制度，最大限度发挥家长学校的作用，帮助和引导家长树立正确的家庭教育理念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力，增强家长为国教子的责任，学会科学教子的方法，有效树立正确的亲子观、成才观，积极营造有利于青少年成长的家庭环境。

四是要关爱社会闲散青少年。

要切实加强对社会闲散青少年和无业青年的教育和帮扶工作。要积极建立区域性信息管理系统，准确掌握社会闲散青少年的基本情况和现实状况，并通过跟踪服务、专人联系、定向辅导等方法，积极在生活上帮助他们解决困难，在思想上帮助他们进步，在培训和就业上对他们予以扶持，矫正他们的不良行为，最大限度地预防和减少他们违法犯罪。

五是要教育转化失足青少年。

坚持“教育、感化、挽救”的方针，对失足青少年要做到思想有人教，困难有人帮，行为有人管。要积极落实对犯罪或失足青少年的帮教和矫正工作，在校内组织师生帮教，在校外充分发动“五老”人员、派出所和家庭进行结对帮教，切实予以教育转化。要结合社区矫正工作，广泛动员社会力量，积极开展对犯罪情节轻微、社会危害不大的青少年的社区矫正，进行“一对一”、“多助一”帮教服务，切实为他们融入社会解决难题。

四、工作要求

1、加强领导，落实责任。预防青少年违法犯罪是贯彻落实中国特色社会主义思想的重要举措。切实把工作措施落实到基层。各单位一定要高度重视，加强组织领导，要根据自身实际，在调查研究基础上及时成立创建活动领导小组，制定切实可行的创建活动计划。要按照

“属地管理”和“谁主管，谁负责”的原则，层层落实工作责任，切实将创建工作任务分解落实到具体责任人。将创建工作纳入综治与平安建设考核范围。

2、预防为主，教育优先。预防青少年违法犯罪必须坚持“教育为先”的原则，把加强对青少年的思想道德教育和法制教育放在首位。不论是村(居)还是学校都要广泛开展社会主义核心价值体系教育，在学校继续深入开展宣讲周恩来故事、创建“周恩来班”活动。司法所要深入学校、村(居)有针对性地开展法制教育，要把法制教育系列化，把法制教育落实到重点对象。

3、齐抓共创，形成合力。开展“预防青少年违法犯罪”工作是综治与平安建设工作中一个十分重要的基础性工作，既是一项民心工程，也是一项系统工程，各有关村（居）、单位和社会要同心协力，齐抓共管。各村(居)网格中心（站）要切实发挥创建活动的牵头协调和督查指导作用；各职能部门要相互协作，强化沟通，充分发挥自身在创建活动中的职能作用，努力形成创建活动的强大合力。

篇12：预防青少年学生违法犯罪实施方案

关于创建“预防青少年违法犯罪教

育基地”的实施方案

青少年是祖国的花朵，民族的未来，做好预防青少年违法犯罪工作是我院一项光荣而艰巨的任务，根据陕团联发【2011】81号文件精神，为了使工作取得实实在在的成效，推动此项工作的深入开展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，遵循工作规律，把握关键环节，突出工作重点，整合社会各方面力量，齐抓共管，形成合力，切实调动广大干警的积极性，促进预防青少年违法犯罪工作的深入开展。

二、主要内容

l、以刑事审判庭为主阵地，加强对广大青少年的法制教育。积极争取校领导的支持和重视，根据青少年学生的特点，采用青少年喜闻乐见、生动活泼的方式开展法制教学，切实做到法制教育计划、教材、师资和课时的“四落实”，确保学生在接受教育的同时普及基本法律知识。继续开展“帮教回访”活动，对违法犯罪的青少年进行跟踪帮教，帮助家长树立科学的育儿观，掌握正确的家教方法，特别要为教育子女存在困难的家庭提供指导和帮助，进一步提高家庭法制教育的质量。要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社会教育活动，增强青少年的法律意识。

2、大力实施“帮扶工程”，做好重点群体的管 １

理、帮教工作。本着“不歧视、不偏见、不放弃”的原则，采取“一帮一”、“多帮一”的形式，大力

开展“圆桌审判”模式，用好用足“爱心接力救助

基金”。逐步建立管理机制，做到生活上解困，学习

上帮助，行为上纠偏，就业上扶持。加强对流浪儿

童的救助管理工作，要围绕预防、救助、抚养、教

育、安置等重点问题，打击控制、操纵流浪儿童的黑恶势力，帮助他们重返家庭、正常生活和接受义

务教育；对有不良行为和轻微违法犯罪行为的青少

年，有针对性地开展帮教工作，做好有不良行为和

轻微违法犯罪行为中小学生的教育转化工作；要对

本地区青少年刑释解教人员进行调查摸底，对他们

进行“1助1”或“多助1”的帮扶，建好帮扶档案，帮助他们树立信心，自立自强，做对社会有用的人。

3、净化青少年健康成长的社会环境。对相关部

门发送司法建议书，针对非法网吧、不良网络信息

和游戏软件、淫秽色情出版物、“黄、赌、毒”等社

会丑恶现象、校园及周边环境混乱等突出问题，加

大打击力度，制定有效措施，开展集中专项整治，要在认真探索和总结经验的基础上，加强日常监管，建立长效机制。

4、加大宣传力度，要积极采取行之有效的方式，提高全社会对青少年违法犯罪危害性的认识，动员

全社会都来关心和支持预防青少年违法犯罪事业。

充分利用具有社会影响的典型案件、社会热点问题、等有利契机，以正面引导为主，有针对性地开展宣

传教育性地开展预防青少年违法犯罪宣活动。运用

文艺演出、报告、讲座等群众喜闻乐见的形式，创

造传教育活动，努力营造预防青少年违法犯罪的良

好氛围和工作环境。

三创建步骤

１安排部署阶段（２０１１年１０月——２０

１２年１月）

根据创建工作要求，结合本单位工作实际，成立创建工作领导小组，组长；副组长

成员有负责创建日常工作。召

开创建工作会议，动员广大干警以创建工作为契机，围绕创建开展各项工作。

２工作推动阶段（２０１２年２月——２０１

２年９月）

按照统一部署，积极开展青少年思想道德教育，法制教育和警示教育工作。确定帮教人群，制定帮

教措施，注重宣传教育，使创建工作取得实效。

３验收阶段（２０１２年１０月）

结合创建工作实际，总结经验，撰写工作报告，报市预防办审核，力争通过评估验收。

四 重点工作

1、深化实施“青少年违法犯罪教育计划”。要

动员组织志愿者、离退休老同志参与预防工作，加

强对社区闲散青少年的教育和管理，把闲散青少年

作为预防青少年违法犯罪工作的重点群体，通过摸

底排查、建卡立档等措施，掌握闲散青少年的底数，加强闲散青少年的信息管理工作，加大对社区闲散

青少年的教育引导力度。要组织广大干警兼职社区

法制宣传员、辅导员，定期到社区对青少年及其父

母进行心理、法律咨询和宣传培训，增强青少年的法制意识。

2、实施中小学校“校园净化工程”。利用法官

在中小学担任法制副校长的有利时机，在中小学生

中开展“远离不良文化”专项教育活动，引导学生

不买、不看、不传有害青少年身心健康的“口袋书”，不传、不唱“粗口歌”，自觉上缴不良文化产品。向

中小学生推荐一批优秀少儿图书、歌曲、童谣和音

像制品。要联合有关部门加强校园周边环境整治，取缔中小学校周围200米以内的网吧和电子游戏经

营场所，铲除校园周边的“黄、赌、毒”等丑恶现

象，要全面实施“青少年网络文明行动”，倡导青少

年文明上网、上文明网，努力营造促进青少年健康

成长的文明网络环境，维护学校治安稳定。

3、继续开展“社区青少年远离毒品行动”。充

分利用各种活动，开展多种生动活泼的禁毒宣传活

动，向青少年介绍有关毒品的知识，使广大青少年

在活动中充分了解毒品给中华民族带来的屈辱历史

和给社会、家庭、个人带来的危害，增强青少年拒

毒防毒的意识。

4、广泛开展“青少年维权岗在行动”活动。努

力深化创建优秀“青少年维权岗”活动，严厉打击

侵害青少年合法权益的违法犯罪行为，特别是对引

诱教唆未成年人违法犯罪行为人及不良网络信息、非法“网吧”、淫秽色情出版物和违规经营电子游戏

厅、录像厅、歌舞厅等诱发青少年犯罪的突出问题的打击力度，对失足青少年广泛开展法制教育、文

化教育和技能培训，积极开展心理矫治和心理健康

教育。

四、工作要求

１、立足基层，夯实基础。要以各庭室为单位，以学校、乡（镇）和社区（村组）为重心，抓好基

层预防青少年违法犯罪工作的机构、队伍、阵地和

载体建设。解决基层“有人管、有人干”的问题，推动各项工作措施落实到基层。

２、着眼长远，完善机制。通过建立健全预防

青少年违法犯罪工作的领导机制、预警监测机制、协调联动机制、督导机制、激励与约束机制和保障

机制，充分调动各方积极性，明确工作责任，形成工作合力，提高预防青少年违法犯罪工作的科学化、经常化和规范化水平。

３、严格考核，确保落实。为确保工作落到实

处，县法院将对各部门就此项工作的开展情况进行

严格考核。各部门要高度重视，认真结合各自实际

深入开展该项工作，并将工作开展情况、信息、图

片等资料及时上报院办公室。二〇一一年十二月

二十九日

主题词：权益预防青少年犯罪实施方案

报送：县委人大政府县委政法委抄送：本院党组成员、专委

篇13：预防青少年学生违法犯罪实施方案

从青少年违法犯罪的特点来看,青少年犯罪往往带有盲从性、模仿性、突发性等特点,而随着社会的向前发展和技术的不断进步,青少年违法犯罪又呈现出团伙化、成人化、智能化等特点,其犯罪原因是复杂的、多方面的,既有主观因素,也有客观因素,概括起来主要有以下几个方面:

1. 社会不良风气的负面影响。

随着改革开放的进一步深入,个人主义、拜金主义、享乐主义思想在社会上蔓延,人们的思想观念、价值取向、生活方式、道德标准等都发生着深刻的变化。一些不良的社会风气常常对涉世不深、判断能力较差的未成年人起导向作用。含有色情、暴力、赌博、迷信的腐朽落后文化和有害信息乘隙而入,严重腐蚀未成年人的心灵,一些意志薄弱的青少年腐化堕落,甚至走上违法犯罪的道路。

2. 学校教育失衡的消极影响。

相当一部分学校只注重书本知识的教育,片面追求升学率,对学生的思想和法制教育不够重视,导致许多学生缺乏正确的法制观念,不知何为违法,何为犯罪。有的学校分等级、年级分重点,只注重“尖子学生”的培养,而忽视“后进生”、“双差生”的教育和转化工作,甚至放任不管,伤害了部分学生的自尊心和上进心,致使这些学生对学习失去信心,自暴自弃,甚至利用某种违法行为引起周围人的关注,最终走上违法犯罪的道路。

3. 家庭教育失当的不良影响。

有的父母在日常生活中只是千方百计地满足孩子的要求,生怕孩子受委屈,缺少科学正确的家庭教育观,使孩子养成好逸恶劳、贪图享乐的坏习惯。有的是因家长教育简单粗暴,或是父母的不良行为对孩子潜移默化的影响,导致孩子养成不良品行和习惯。有的是因为家庭结构残缺,长期缺少家庭温暖,父母自觉或不自觉地放弃了对子女的教育义务,致使一些青少年形成扭曲的人格心理。

4. 人格不确定性的内在影响。

未成年人生理发展迅速,个人意识增强,自我约束力较弱,心理构成易变,情绪不稳定,容易冲动,其心理尚未定型,处于犯罪的“危险年龄”段。少数青少年因自身素质不高,交友不慎,分辨是非能力较差,未成年人涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响,经不起诱惑,很容易被别人拉拢、利用,控制不住自己的情绪,义气用事,不计后果,从而走上了犯罪的道路。

二、控制和预防青少年违法犯罪的对策

1. 重视心理素质的培养。

青少年心理发展尚不成熟,学校要重视并正常开展心理健康知识讲座和心理咨询服务,帮助青少年形成健康向上的心理。引导他们控制情绪,增强社会应变力,学会处理现实与愿望的矛盾,学会自我调试,做事前理智思考;引导他们建立和谐的人际关系,放弃自卑心理,充满信心地对待生活,能够接纳他人,使自己的心理处于轻松愉快之中;引导他们正确处理恋爱与性的问题,树立正确的幸福观。

2. 坚持依法治校,大力加强法制教育,增强青少年法律意识。

坚持依法治校是依法治国方略在学校的体现,是加强青少年思想道德建设的一项重要工作。学校要进行全面教育,针对青少年中许多人不知法、不懂法,有的甚至是法盲的现象,我们要强化法制教育,使青少年知法、懂法、守法,指导其正确理解权利与义务的关系,在履行义务的前提下,合法行使自己的权利,帮助他们形成依法办事,同违反宪法、法律以及破坏我国法制的行为斗争的思想意识。

3. 多种渠道、多种形式、坚持不懈地开展法制宣传。

加大法制宣传力度,通过黑板报、展板、橱窗、阅报栏、校报、校园广播、法制讲座、校园网等形式和载体加强法制宣传,形成浓厚的校园法制教育氛围。

4. 加强领导,建设一支专兼结合的法制教育队伍。

一支相对稳定的青少年法制教育工作者队伍和一个相对稳定的青少年法制教育基地将是青少年教育工作得以顺利开展的前提和保障。聘请法制副校长,把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育经验、思想品德优秀的业务骨干聘请为法制副校长或法制班主任并发给统一的聘书,定期邀请他们到校送法制课、法制讲座、法制展牌等。开展丰富多彩的课外法制教育实践活动,法制教育实践能够锻炼学生运用法律知识、分析解决实际问题的能力,有利于提高学生的法制意识。

5. 加强校园内部常规管理,争取社会各部门的共同教育、共同管理。

良好的校园生活环境是预防犯罪的重要条件之一。要保证校园是一个学习知识的场所,切实抵制社会不良文化的进入。学校要关心学生的生活,帮助学生解决生活中的各项困难。青少年的培养与教育,不仅仅是学校一个部门的事,社会各个部门也都负有重大责任。家长要加深对自己孩子的了解,积极配合学校教育;司法机关也应该有重点地与学校定期联系,帮助学校建立良好的校园环境。

6. 加强社会治安综合治理,净化社会环境,清除青少年犯罪的土壤。

发挥妇联、共青团等组织的作用,建设省、市、县家庭教育指导中心和城乡社区校外辅导站,通过“家长课堂”等形式,向家长普及网络知识和科学的家庭教育方法,在中小学开设网络使用课程和网络道德教育课程,教育学生正确认识和使用网络。我们要积极开展健康向上的校园文化活动,引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。还要净化网络环境,加大查禁力度;对网吧、录像厅等社会文化娱乐场所,要从严审批,依法管理,对经营管理人员也要进行法制培训,有效地遏制“黄、赌、毒”在这些场所滋生蔓延;要充分发挥各类先进的示范带头作用,大力倡导新风正气。新闻媒体要多报道先进模范英雄人物事迹,宣传遵纪守法的典型事例。

摘要：青少年是国家的未来、民族的希望,是社会主义事业未来的建设者和接班人。保护青少年健康成长,加强对青少年犯罪预防工作的认识,建立健全预防青少年犯罪的有效机制,从战略和策略等方面解决青少年违法犯罪这一世界性的难题,是关系现实大局和未来事业发展的一项重要工作。

篇14：预防青少年学生违法犯罪实施方案

关键词：挫折教育；青少年犯罪；思想品德

挫折教育是指为了克服青少年在遇到挫折或失意时情绪低落、意志消沉的现象，向青少年灌输振作精神、鼓舞斗志的理论，或事先设置特定的环境让青少年置身其中以增强青少年的心理适应能力的教育方式。它是针对青少年心理不成熟、承受能力弱的一种素质教育。

一、预防青少年犯罪的必要性

自改革开放打开了对外开放的窗子，新鲜空气进来了，不良气息也随之而来，各种社会价值观念发生了剧烈的冲撞，这些社会污染不可避免地影响到青少年的健康成长。社会既然不能为青少年创造一个“真空”的空间，那么就必须教会青少年合理应对这个复杂的社会。

二、分析青少年挫折犯罪的原因类型

1.缺乏沟通型

一些青少年因为社会原因而成为“留守儿童”，失去亲情、关爱，产生严重的失落感。彬县范公中学19岁花季少年因父母长期在外打工、无法与孩子沟通，致使他多次犯错无人引导而丧失了生活的信心，亲手扼杀了自己老师12岁孩子的生命，走上了犯罪的道路。

2.贪图享受型

有些青少年家庭生活条件比较优越，家庭富有，平时养成好吃懒做的习惯，一旦稍有不顺心，不是哭就是闹。如，父母外出时16岁的姑娘因不会煮一碗面条而走上社会，结交不三不四人误入歧途走上了犯罪道路。

3.仇恨社会型

有些青少年因父母犯罪而未能受到社会的保护，从而把对某个人的仇恨转化成为对社会的仇恨，一有机会就报复社会，宣泄自己的仇恨。

三、开展挫折教育的方式

1.结合思想品德课教学，开设普通心理学的课程

目的是通过心理学的学习使青少年明白各种心理活动产生的机制和一些简单的心理调节方法，克制一些不良习惯，建立良好的心态。如，在《风雨中我在成长》的教学时，设计一些心理测试的小问题，并制订一套教学的预案引导青少年健康成长，避免悲剧的发生。

2.进行情感教育，用爱心架起沟通的桥梁

在青少年遭受到挫折时及时去同情、关心、感化影响他们，拉近双方的心理距离，抚慰受伤的心灵，及时向他们灌输积极进取的价值观念，增强青少年的斗志和克服困难的信心，使之从悲观的情绪中走出来。

3.开展对青少年人生观、世界观的教育

如，在教学《美好人生我选择》时，告诉学生现代化建设需要多层次的人才，职业的选择、人生价值的实现要考虑自身的实际，还要正视竞争，不能脱离实际、好高骛远，只要对社会有贡献，人生就有价值。事实证明，中学生毕业后在不同的岗位上都有优良成绩，极少有危害社会的行为。

“少年兴，则国兴”。青少年的健康成长关系着国家的未来，民族的兴衰。进行挫折教育预防青少年犯罪不仅是教育工作者的责任，更需要每个家庭和社会共同的努力。让我们携起手来共担青少年教育重任，使我们的孩子更健康地成长！