高考作文怎样才能拿高分

高考作文怎样才能拿高分（精选17篇）

篇1：高考作文怎样才能拿高分

怎样的高考作文才能拿高分?昆明英才教育学校的老师为考生概括出三个基本的条件:思想深刻,思维清晰,表达优美。

思想怎样才能深刻?这取决于平时养成思考的习惯,从现在开始就要从书本的备考扩展到生活的思考,生活的思考就是事事关心,不能读死书,死读书,那是得不到满分的眼看高考就要到了,这个时候再说积累已经不现实,这个时候回顾就是一种积累,包括回顾实际生活和个人习作,从生活中找到素材,包括幸福感动纪事、特殊经历等;从习作中找到技巧,翻开之前自己的一些高分作文,看看立意的翻新、情节的变化、细节的补充、点题的深入等在哪里,这些都有利于提高写作的技巧。

作文构思一定要“三思”

很多学生的作文写来写去就是这几年大家论来论去的东西,理想、责任、道德之类的,这些固然没有错,但却放之四海而皆准,属于低级水平。

所以大家一定要“三思”,作文的构思恰恰如此。“第一番来者,陈言也,皆扫去不用;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来者,精语也,方可用之。”

值得注意的是,现在很多同学的论证是骗人的论证,不符合实际的这样做非常不可取,一旦被发现将扣分很严重。

篇2：高考作文怎样才能拿高分

我认为高三心态应有以下几个方面：

1.切忌攀比

走过高三,人才清醒过来,发现高三一年的实质是自己要尽力在高一高二的基础上有一个飞跃,不断超越上一秒钟是自己在高三时的信念,而不是盲目的要去超过别人。知道自己在不断进步就足够了,也不会有遗憾。

2.正视考试

大大小小的考试接踵而至,这无疑是对同学们心理的巨大挑战,而不是能力.这个时候,一定要正确的看待考试,要把每一次考试真正当作查缺补漏的好机会.如果你这样想的话,一次考试甚至几次考试的失利就不一定是件坏事，尤其是在几次模拟考试中,但千万不要因此怀疑自己的能力。在考试受挫时，我也曾经这样怀疑过,不过多亏父母老师的帮助下，我得以及时调整,差点酿成大错。

3.按部就班,切忌浮躁

篇3：高考英语书面表达怎样获高分

一、正确认识书面表达

书面表达并不神秘,它要求考生根据所给的情景和要求写一篇书面表达材料。考生做到所表达的内容符合所给的情景和要求,语言准确、通顺即可。它不是纯粹的“作文”,因为它是给予一定提示的。它类似我们常做的“汉译英”,但又不同于“汉译英”,比直接翻译有较大的灵活性。它的要求并不高,难度也不大,因此考生首先要破除对书面表达的神秘感,克服紧张心理,大胆动手去写。

二、重基础,抓训练

书面表达是对英语知识的综合应用,它要求语法正确、词能达意、卷面整洁、字迹清晰、大小写和标点的使用正确。因此,要从基础抓起,由浅入深、循序渐进地进行。

第一,抓学生写字的基本功训练。学生的字体好坏直接影响作文得分,如写字母a时开口太大变成了字母u,写字母d时变成了c和l两个字母,这都使阅卷人非常伤神,学生容易丢感情分。第二,抓学生听写能力的训练。高考书面表达只有25分钟的写作时间,因而学生对用到的单词和句型要作出迅速反应,而听写训练是听和写两种训练的结合,能提高学生写的速度。同时,听、说、读、写几个方面的训练相辅相成,互相促进。特别是在高三阶段,听写训练是英语复习过程中必要的训练方式,是开发学生智力、促使学生语言能力全面发展、提高写作能力的一个重要途径。第三,抓造句训练。教师可以让学生用学习的词汇造句,让学生把几个句子连在一起组成一篇小文章来描述一个事物。这样做不但能巩固教材中的基本句型、语法知识,而且学生在口头表达的过程中提高了口头表达能力和写作水平。第四,抓写日记与早晨的5分钟报告。教师不能因为高考有作文而去压题,复习的方针应该是以不变应万变。上英语课之前,教师可以请一个同学作报告,之后师生共同修改,这不但能改正常见错误,而且能让学生取长补短。第五,采取逐渐深入的方针,由易到难地进行各种题目的辅导和训练,如缩写、看图写故事,写通知等。有了上面的训练,考生一定能以不变应万变。

三、写精彩句子

不少学生的作文虽然没什么错误,但是通篇文章没有闪光的句子。教师要让学生在写作时使用复合句和较高级的词汇。这里介绍三种把单调的简单句转换成优美句子的方法。

1. 转换句子结构

例如,你每天帮我学英语,你太好了。

一般表达:You help me study English every day.You are very kind.

精彩表达:It's very kind of you to help me learn English every day./How nice of you to help me learn English every day!

“一般表达”句子之间的关系松散,转换为it作形式主语或感叹句后读起来更流畅。

2. 转换句型

例如,你女儿的数学成绩好,你不必为她担忧。

一般表达:Your daughter is good at math.You needn't worry about her.

精彩表达:Your daughter does well in math.There is no need for you to worry about her./How well you daughter does in math!It doesn't necessary for you to worry about her.

“一般表达”中是人作主语,显得比较单调,而转换成there be句型或感叹句后,句子读起来就比较有味道。

3. 转换词语

例如,汤姆努力学习中文,想在中国找份工作。

一般表达:Tom studies Chinese very hard.He wants to find a job in China.

精彩表达:Tom studies Chinese very hard in order to/so as to find a job in China./Tom studies Chinese very hard with the purpose of finding a job in China.

总之,提高书面表达的水平靠扎实的基础知识和平时大量的写作训练,只要充分重视,认真训练,就一定能取得好成绩。

篇4：怎样在高考历史选择题上拿高分

材料类选择题中的关键词就是“材料”，这类试题是借助材料解析题将材料运用到了选择题中。故材料类选择题是根据材料解析题发展而来的，是材料解析题的变形。因其能和其他类型的选择题如比较型、组合型、逆向型、因果型等试题融为一体使试题类型变幻多样，而且能较好考查考生获取和解读信息的能力，故一直深受命题者的青睐。近年来，它在选择题中的比重呈现出有增无减的趋势。

“材料”来源广泛，同时形式多样，可分为文字材料（历史学书籍、期刊文献等）和图表材料（如地图、漫画、照片、统计图表等）。借助文字材料可考查考生的阅读分析能力，借助图表材料可考查考生读图的能力和对数据的处理分析能力。将以上这些材料引入历史试题，可以实现历史与语文、数学、地理等其他学科的融合。

然而并不是所有的材料都对解题有帮助，有的只是命题人为了让试卷图文并茂或者是为了专门干扰考生而设置的障碍信息。所以在高考中解答材料类选择题时，务必要静下心来认真审题。沉着冷静、认真仔细方能取得高分。考生要善于分辨干扰信息和有效信息，否则会答错试题、浪费时间。要知道，高考中的时间是很宝贵的。按照材料的重要性，笔者把这类选择题细分为如下三小类。

一、材料是解题关键，需要读懂

1.题干和选项中均有材料

当题干和选项中都有材料的时候，很显然，不读懂材料就无法准确做题。然而，有些同学在碰到文言文类的材料的时候，会因为看不懂而烦躁，以至于很长时间不能进入正题。所以当遇到这类情况时，就要沉着冷静，要有克服困难的信心，可这样安慰自己：肯定不止我一个人觉得难，我不会别人也未必会。这样自我宽心可以让我们静下心来阅读材料，从而理清思路，快速准确解答。

2.只有选项中有材料

四个选项之一就是试题的正确答案，所以当选项中有材料的时候，我们必须把四个选项认真读懂，然后联系题干要求作答。在做这类试题的时候不能在模棱两可的情况下草率排除选项。因为选项中的材料本身就难懂，孰对孰错很难分辨，模棱两可的情况下是不可以使用排除法的。

【例】下列言论能体现民本思想的是（ ）

①子为政，焉用杀？子欲善而民善矣

②威势之可以禁暴，而厚德不足以止乱

③民为贵，社稷次之，君为轻

④礼不下庶人，刑不上大夫

⑤君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟

A.①②③

B.①③⑤

C.①③④

D.③④⑤

解析：此题属于组合式材料题，有五个小材料。题干要求选择体现民本思想的文言文。首先我们必须明确什么是民本思想，然后要依次理解五句文言文的意思，最后即可选出正确答案。①、③、⑤都强调了“民”的重要性，言下之意就是要以民为重、以民为本。

二、材料起辅助作用，无须太懂

高考考查考生的综合能力。为了体现出区分度，命题者可谓煞费苦心。在选择题中引入一些文言文类的材料一方面能增加试题的难度，另一方面能丰富试题内容，起“障眼法”的作用。换句话说，有的是“醉翁之意不在酒”，从形式上看是考查考生对文言文的理解能力、获取和解读信息的能力、对信息的处理能力，实际上是考查教材中简单的知识。因此，即使考生看不懂文言文内容，只要基础知识掌握牢固，照样可以轻松、准确解答试题。不过，这些材料也不是一点作用都没有，如果能看懂这些材料，考生可更顺利地解题。

【例】顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学、论政之大端一切不问，而曰‘一贯，曰‘无言，以明心见性之空言，代修己治人之实学。股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱，神州荡覆，宗社丘墟。”他所抨击的是（ ）

A.先秦儒学

B.汉代经学

C.隋唐佛学

D.宋明理学

解析：只要联系教材知识，回忆顾炎武的思想主张便可选出答案D，无须读懂上面那一大段文言文。但是有时候怕命题人“不按套路出牌”，所以对材料的适當理解可以检验答案的准确性。材料中的观点是顾炎武批驳明末知识分子不切合实际的学风，即“以明心见性之空言，代修己治人之实学”，他主张“经世致用”。故本题答案选择D。

三、材料起混淆视听作用，无须读懂

当今时代注重包装，高考命题有时候也会追赶这一潮流。诚然，对试题进行一定的包装和改造，可以将考过的试题进行翻新，也可以增强整份试卷的视觉感受。然而，有时也会成为考生答题的负担。我们考生不要畏惧这一“纸老虎”，较难解答的试题大多是由简单容易的试题组合改造而来的。我们要知道试题考的方式在变，但是考查的知识点是不变的。再说，毕竟这类试题只是偶尔有之。

篇5：高考物理怎么才能拿高分

高考物理怎么才能拿高分？

平时学习需要注意的事项：

一、培养学习兴趣，内心不怕物理。如果你能让自己对某门课程产生浓厚的兴趣，那么这门课程就学好一半了。因为兴趣将促使你精力充沛，学习投入，不断钻研。所以同学们首先不要惧怕“物理”，不要使物理成为你学习的心理障碍。其实物理与其他学科相比，其实有她好学的方面，如： 物理没有数学那么抽象，她有其物理意义,有实验来直观地证实；物理也没有化学好么多需记忆的东西，只要你理解了，以后是很难忘记的。。

二、坚持四个环节。四个环节即：预习、听课、做题、总结。通过预习，可以找到自己难以理解的知识点，发现自己的难点，这样上课时你就能“有的放矢”，主动地获取知识，变被动为主动。听课是关键。一是要注意教师强调的重点，这往往是各类考试的主要目标；其次要注意预习时标记的不懂之处，当教师讲到该处时，一定要仔细听，积极思考，一般来说是会明白的。如果实在还不懂，也不要思考过多而耽误听课，一定要跟上老师的节奏，有疑问的地方可以等课后再向教师或他人请教。再次上课还要记好笔记，因为笔记往往是教师在多年的教学实践中总结下来的重点和难点的条理化、具体化，凝聚着教师的心血。最后别忘了，课后尽快利用一点时间把知识点好好理理，注意他们的关联，使知识形成一个系统的有机整体，不易忘记也不易混淆，可谓事半功倍。解题是手段。上完课，理解了知识点，并非就万事大吉，还必须通过一定的习题加以巩固和提高。应当坚持少而精，多做几种不同类型的典型题型，平时钥匙时，不妨尝试不同的解法，做到触类旁通，举一反三。做完题后，还要认真分析总结：此题考察了我们那些知识点，描述的物理环境与什么定律（定理）有关，代表了什么类型，解决这类题型的方法是什么，需注意哪些地方等等，在解题中积累经验。

三、选择合适的参考书。首先大家要认真深入地钻研课本，这是我们的根本。在基础上，还应当看一些合适的优秀的课外参考书，这对加深理解、熟练运用大有裨益。在选择参考书时，建议大家不要选择那些只有答案的书籍，因为这类资料既没有思路分析，解题过程，自己做对了还好，做错了，自己也不知错在哪，这对我们没有太多收获。因此，我们要选择学习辅导，解题指导一类的书，它们往往有详细的解题思路分析和具体的解题步聚。因为同一道物理题，由于思考问题出发点不同，采用的物理定律不同，运用的数学手段不同，往往会导致解题过程繁简程度大相径庭，当你做完题后再看参考书的解法时，往往会发现一种更巧妙的思路、灵活的运用、有效的数学手段以及一些新颖的解题方法。这样每做一道题就会有很大收获。这样可以使你思维开阔，思路清晰，方法灵活。最好在遇到有关定律应用的类型及技巧和注意事项都及时地补充到笔记上的相应章节，慢慢地这些好的方面就会变为自己所有。

如何准备高考物理？

①抓住高考说明，把握高考走向；

高考复习要明确复习方向，学会察上观下，从考试说明解读考什么；从近年试题解析怎么考；从个人现实明确怎么办。有的放矢、主动高效。

②抓住物理课本，落实基础知识；

课本是学习之本，是知识的载体，同时也是高考命题的重要参考。大多高考题在课本中都可以找到原型，所以抓纲务本。方可落实“五基”即：基本概念、基本规律、基本实验、基本模型、基本方法。

③抓住课堂复习，提高复习质量；

课堂是学习的主战场，听课是主业高考状元高考物理满分秘籍分享 教你物理高效学习法，跟老师思路走，抓知识方法重点，力争当堂明白。注意，预习了才能真正的跟上老师的思路，跟上思路了才能抓重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点，每个人的知识点认知和把握情景是不一样的，各有各的需求，自己缺什么就抓什么，重点一定要有个性化，要听懂个性化的重点，当堂消化掉。

④抓住网络建立，形成知识体系；

要想落实知识，形成能力、提上科学素养，就必须注重知识体系、方法体系两大体系的建立，把知识点穿成知识线，把知识线织成成知识面，把知识面构成知识体。左勾右联、上挂下牵把知识形成一个有机的体系。只有这样，才能做到对知识全面理解。

⑤抓住题目训练，提高解题能力。

高考是什么？

高考就是解题。高考通过物理试题的求解成绩来区分考生能力的高低、优劣划分录取。理解和掌握物理理论当然应该表现为求解各种物理题方面，所以，解一定数量的较多类型的题目是必要的，这有利于加深对物理概念、规律的理解，提高解题的能力。但是，我们在解一道物理题时要清楚，解题的目的是检查我们对概念、规律掌握的程度，培养和提高独立地、灵活地分析解决问题的能力。因为物理习题是不可穷尽的，只有紧紧抓住解题的根本才能在高考中取得好成绩。我的观点是：抓住“变”与“不变”，提高复习效率。“变得是背景，不变的是模型”对一些典型物理模型，要深入地重点理解，模型特点、模型规律、真正把问题弄懂。模型法是“一题多问、一题多解、一题多变、一题多思、多题归一”，是拓宽解题思路，举一反三，触类旁通，从题海中解脱出来。最有效的教育途径。

怎样选择有代表性的典型习题呢？

首先要选择高考试题。高考试题概念性强，对概念、规律的考查深入、灵活，有的题立意新、情境新、设问角度新，有的题综合性强，有的题含义深刻，非常值得我们深入钻研。其次要选择应用概念、规律重要内容、要领性强、比较灵活的习题，也选择在解题方法、技巧上有一定代表性的习题。

怎样才能真正弄懂这些精选的习题呢？

我认为要做到“四问、六分析”四问：物理过程与状态；物理模型与方法；设计特点与关键；题目变化与拓展，六分析：对象分析、过程分析、状态分析、作用分析、关系分析、规律分析。通过自己独立的反复思考，在解题过程中清楚地体会到应用了哪些概念、规律来分析问题、建立关系，解这道题有几条思路，应该选择哪条思路解题，解题的关键在哪里，怎样求解解题方程，解得的结论有什么物理意义，解这道题对概念、规律有什么新的体会、认识等。

高考物理答题攻略

1.整体把握

预备铃响，考生应在指定的座位上坐好，摆好文具和证件。试卷下发后，不要抢着答题，先在试卷的相应位置填写姓名、准考证号、座位号等。然后注意清点试卷张数和页码号，检查自己的试卷有无漏页、漏印、损破、字迹不清等。如果试卷有问题及时向监考老师反映。用三五分钟把试卷从头到尾浏览一遍，有多少个题，各题分数、分布如何，对试卷题目容量、难易程度有个全面、初步的了解，避免下笔时出现前松后紧，虎头蛇尾的现象。

2.先易后难

刚进入考场，心情一般比较紧张，记忆、思维未达到最佳状态。这时先做容易的题目，不仅有利于顺利地拿到基本分，而且因为“顺利”还会使自己增添信心，稳定情绪。即使看到暂时不会做的题目也不要慌，因为高考是选拔性考试，试题肯定有一定的区分度。如果先从难题入手，往往会出现思维“卡壳”现象，使自己有“开局不利”之惑，从而加剧自己的情绪冲动，还会白白挤掉做容易题的时间。

3.冷静稳健

保持平和、稳重、冷静的考场心态至关重要。努力做到战略上重视，行动上沉着冷静。题目难时，不焦虑，要想到“我难人亦难，我做不出来时，别人也不见得就比我顺利”。题目容易时不狂喜，要想到“我易人也易，我做得顺手，别人肯定也做得顺手。要想拉开距离，那就靠非智力因素起决定作用了”。保证会做的题不丢分是一种本事。题目实在太困难了，绞尽脑汁，挖空心思也做不出来时，可暂时放一放。但在交卷前一定注意，试卷上的题目不要空着不做，实在不会做的，可大胆地蒙，没准能蒙到一两分。做了或许得不到分，但你空着，绝对一分也得不到。

4.胆大心细

能否审清题意，是解题成功的关键，审题是整个解题过程的“基础重心工程”，审题要慢，解答要快。

(1)细

选择题要看清是要求选对的，还是错的;是选全对的，还是选对的最多的;是选只有一个错的，还是选错的最多的。尤其是选考部分的判断类选择题，似是而非、容易设陷阱，切忌思维定势或麻痹大意，否则就容易出错。

(2)全

审题时切记要把题目读完，出现在高考试卷上的试题除信息题外字肯定不多余。提示介绍一定得读，有助于理解原题。对于题目后面括号内的文字更加不能忽视，比如：有效数字，g取多少、有些物理量求解中是否要考虑方向等你在答题时就一定要注意到。

题目没有读懂时，一定不要匆匆忙忙就动笔。读懂，重在理解命题人的意图，把现实问题转化为物理问题，建立物理模型，否则再读第二遍，边读边画草图，直到真正把握题意为止。

审题时要逐字逐句看清楚，找出关键字词，索取有效信息，仔细分析题意，弄清命题意图，甚至可用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出，做到边读题，边打腹稿。如果一味图快，还没有看清题目就开始做题，做完了之后才发现不是看错了题意，就是看漏了条件，结果，一涂一划，一贴一拽，卷面脏了，时间浪费了，情绪也破坏了。尤其是文字表达题和理解计算题，紧紧扣住“踩分点”来答，争取一步到位，一次成功。

5.正确涂卡

解答完之后集中填涂题中前面的选择题答案。如果做一个题涂一次，既浪费时间，又影响答题过程中思维的连贯性。把整卷全部做完再涂卡，也不好。如果在匆匆做完全卷后再涂前面选择题答案，则一慌就会忘涂了。

6.卷面整洁

提笔答题前，要审视一下答题卷，估计将题目解答完大体要占多少位置，这样既可避免写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。卷面不干净，书写不规范，会给评卷老师带来很大困难，也会成为失分因素。尤其在作文卷面把字写得龙飞凤舞，七歪八扭，会直接影响评卷老师的情绪，而让自己白白丢掉一些本不该丢掉的分。主观题阅卷的弹性大，人为因素不能忽视。把答案想出来后，最好在草稿纸上写一下，看自己的阐述是否清楚。不要没想就动笔写，一写发现不对，又划又擦，卷面弄得脏乱差从而影响得分。

7.不交头卷

篇6：高考作文怎样才能拿高分

预习功课不开小差，就能事半功倍

提前预习第二天老师讲的知识点，可以提高你上课的听课效率，还能培养你的自学能力。预习时对知识点认真研读，把不懂的问题记录下来，以便上课时着重去听老师的讲解。预习完，可以提前看课后习题检验自己的预习效果，不会没关系，只要在大脑里有印象就行，第二天老师讲解后再去练习，效果就很显著了。

上课一定要认真听课，不要开小差。记住晚上一定要睡好，不要因为作业做的太迟或者玩游戏睡的太晚。上课打瞌睡，会错失老师讲的重点内容，那你课下要花费10倍的力气才能弥补。而且课上紧跟老师的节奏，你会发现课下刷题原来这么得心应手。

记住有趣的现象，化学也并不难

方程式是考试中的重中之重。你分析下平时的考卷就能发现，错题和不会做的题，有一半以上是因为你对化学方程式不熟悉造成的。只要记熟化学方程式，你会感觉化学科目也不是那么难了。

记牢规律性的知识。比如，元素周期表中元素性质的变化规律，像同一族、同一周期及对角元素的性质变化，掌握了，你做比较题、推断题或者电化学的相关题目，几乎就没什么困难了。另外还有金属活动性顺序这些都是考试的热点，切记!

记特殊的知识。化学考试大部分是考规律性的知识，但规律中的特殊性也是会经常考到的。而且规律好记，但特殊性却最容易被忽视。比如，氟与水反应、氢氟酸的性质、非金属之间形成的离子化合物、氢氧化钙的溶解度等等。

具有特殊颜色或气味的物质，如，臭鸡蛋气味、烧焦羽毛气味等;以及具有特殊现象的反应，用木炭粉还原氧化铜粉末，生成气体通入澄清的石灰水，黑色氧化铜变为有光泽的金属颗粒，石灰水变浑浊，等。如果你不记得这些现象描述的是什么，那你怎么可能写出正确答案呢?

不仅如此，为了提高答题速度，你一定要熟记各种反应现象。比如氢气在空气中燃烧，火焰呈现淡蓝色;而在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，还产生大量的热。一见到臭鸡蛋气味就知道对应的是硫化氢;气体混合产生白烟对应氯化氢和氨气等诸如此类的现象。

这些你要拿本子按性质、现象、反应条件一一归纳总结，然后集中背牢。知识点的记忆绝对是化学学习的根本。

摸熟解题套路，还怕不会做题么?

高中化学的题型相对还比较固定，你需要做的是把题型的套路摸熟。比如，有机题重点考查官能团性质，无机化学会重点考查物质性质和其之间会发生的反应，化学平衡、能量这些知识点一般以计算题的形式出现。分析自己常在哪些题型上犯错，然后将解题思路研究透，搞清楚自己在哪一环出了问题，记下来。

得实验者，得化学高分

高考化学越来越重视对实验题的考查，100分试卷中选择题一般有2个左右，还有1道大题，可见实验题的重要性。

做化学实验题，首先一定要认真读题目并且反复阅读，你不要期望读一遍题目，就可以顺利完成答题，有时答案就隐藏在题目中，通过反复阅读，才能找到题目答案和已知信息之间的联系。

了解实验的目的是什么，也就是实验的原理。这很重要，只有充分知道了实验原理，结合题中给的装置，才能解答实验仪器的连接问题;结合装置内的试剂，就可以回答装置的作用或者实验现象等问题。

做实验题还要大胆联想，分析题中信息的前后联系。在平时做相同类型的题目时，注意总结解题思路。另外，实验题也注重考查语言表达能力，在回答实验现象或作用时，意思要清楚准确，避免阅读老师看不懂而失分。

篇7：高考物理怎样拿高分

学好高中物理的“三多原则”

多理解，就是紧紧抓住预习、听课和复习，对所学知识进行多层次、多角度地理解。预习可分为粗读和精读。先粗略看一下所要学的内容，对重要的部分以小标题的方式加以圈注。接着便仔细阅读圈注部分，进行深入理解，即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点，解答疑问。这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习，除了对公式定理进行理解记忆，还要深入理解老师的讲课思路，理解解题的“中心思路”，即抓住例题的知识点对症下药，应用什么定理的公式，使其条理化、程序化。

多练习，既指巩固知识的练习，也指心理素质的“练习”。巩固知识的练习不光是指要认真完成课内习题，还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的，应该有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外，平日应注意调整自己的心态，培养沉着、自信的心理素质。

多总结，首先要对课堂知识进行详细分类和整理。特别是定理，要深入理解它的内涵、外延、推导、应用范围等，总结出各种知识点之间的联系，在头脑中形成知识网络。其次要对多种题型的解答方法进行分析和概括。还有一种总结也很重要，就是在平时的练习和考试之后分析自己的错误、弱项，以便日后克服。

高考物理复习方法与技巧

摸透主干知识

近几年高考理综试卷及物理单独命题试卷，都注意突出考查主干知识，包括匀变速运动规律、牛顿定律、机械能守恒、机械波、带电粒子在电场中的加速与偏转、带电粒子在磁场中的运动、电磁感应等，命题兼顾对非重点知识(热、光、原)的考查，在试卷中这三部分均有相应的试题，这些非重点知识的考查多以选择题出现，侧重于对知识的理解，也体现出了一定的综合度。

能力驾驭高考

物理学科的能力可概括为理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题能力、实验和探究能力，其中理解能力既是基础也是核心。近几年高考试题还出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情景试题，这类题目考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，解题的关键是准确地提取有效信息，然后用已学过的知识加上新的信息来解决问题。

科技领跑生活

高考试题情境设计注重物理与实际生活的联系，试题的命制都是从生活实际现象或实际问题入手，源于考生熟悉或熟知的生活现象。在近几年的高考物理中，应用型、创新型试题尤为明显，而物理中每一重要的知识块，几乎也都与现代科技紧密相关，同学们要善于挖掘生活中的物理应用事例，关注生活、关注社会热点、关注新兴科技。

掌握实验探究技巧

篇8：怎样的作文才能得高分

浙江省从2004年开始自主命题，最初几年的作文题被总结为富有文化色彩。比如2004年的“人文素养与发展”、2005年的“一枝一叶一世界”、2006年的“生无所息/生有所息”、2007年的“行走在消逝中”等，充满对社会、对人类的生存与发展的思考，这种思考甚至带有很强的哲理性。从一定意义上说，这样的命题倾向，降低了同学们对置身其中的生活的关注，还让同学们产生一个错觉：只要把作文写得看起来有文化，就能得高分。在一定程度上也助长了套话作文的泛滥。

2006年以来，浙江省高考作文题在题干上点明了“可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点”，希望同学们远离套话作文，书写所见、所闻、所思。2008年的作文题使用了“触摸都市/感受乡村”的词句，命题者引导大家关注现实生活的目的更加清晰。

最近三年，浙江省的高考作文题仍然秉承这样的命题指向。2012年的作文题要求讨论“是做一个路上跑步的英雄，还是当一个路边鼓掌的人”，这样一个有关人生姿态的问题，由于放置在一个高中班级的背景里，与每一位考生都有了密切的联系。2013年的作文题要求讨论“童心早泯”的社会问题，也与同学们的生活贴得很近。2014年的题目“门与路”，虽然有些哲理倾向，但因为材料的后半段联系了大学的门与路，也变得与高中生的生活紧密相连。

可见，要求面向现实生活写作，已经成为浙江卷作文题的明显倾向。这十几年来浙江省高考语文阅卷组对套话作文的批评与打压，也表现出同样的立场。

这就要求同学们在平时多关心社会、关心生活，用古人的话说就是：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们不能做两耳不闻窗外事的读书郎，在课业学习之外，应该读报、看电视、浏览网页，了解天下大事。对社会热点，还应该适当思考。

这样说并非完全反对在行文中使用历史材料。写作时，书本材料包括历史性材料也很重要，但一定要用得恰当，以能说明问题为原则。尤其不能堆砌，而这恰恰是套话作文的一个通病，同学们应尽力避免。

学会理性思考

我们从小学习写作，常常是从写记叙文开始的。这是因为感性是一个人最早发展起来的一种认知能力，它是纯粹的发自内心的直觉式的对待外界事物的一种态度。如果说感性认识是一个人认识世界的初级阶段，那么理性认识就是高级阶段。到了高中阶段，我们应该发展抽象思维能力，对自然、对社会都要有理性思考和把握，并能把这种感受用文字表达出来。

教育部的高中语文教学大纲要求学生学会写作复杂的议论文体，这就需要我们能够学会理性思考和理性表达。对生活、对社会、对人生、对大自然，我们不仅要知其然，更要知其所以然。也就是说，我们应该对一些问题进行深入思考，并把思考的内容和结果用议论文的形式表述出来。

其实，近几年来全国各地的作文题，都有意无意地引导同学们写议论文，这已经是公认的事实了。再看近三年来浙江省高考作文阅卷，有深度思考的文章常常能获得高分。

用简明的语言，表达真挚的情感

语言是作文的基础，而语言能力又是最难一蹴而就的。一篇作文，凝聚了一个考生12年甚至更多时间的努力，所以，阅卷老师非常重视文章的语言表达，把它看成衡量作文水平高低的重要标准。但是，好的语言并不是形容词、副词使用得多，也不是绕着弯子说话就是有文采。

这些年，随着套话作文的泛滥，语言上的矫揉造作成了一种时髦。这让我想起网上嘲讽的所谓“甄嬛体”，有人这样模仿：

“方才看到一道数学题，出法极是诡异，私心想着若是这题让你来做，定可增加公式熟练度，对你的数学必是极好的。”“说人话！”“这道题我不会做……”

这虽然是对过分模仿电视剧中古人说话风格的一种讽刺，但也不妨把它看作是对过于造作的语言风格的讽刺。本来一句话就能表达的内容，非要绕来绕去说，这恰恰是一些同学努力学习的作文风格，这种文风并不好。可以说，这是因为不善于关注周边的现实生活，更不善于深入思考，为了写作而写作，才这样去学的。

大家都知道中唐以韩愈、柳宗元为代表的古文运动，反对六朝以来讲求声律及辞藻、排偶的骈文，呼吁继承先秦两汉文章的传统，文字上突出质朴自由、以散行单句为主、不受格式拘束，以利于反映现实生活、表达自己的思想。从表达的角度讲，这样的倡导是对的。语言是一种工具，它的存在是为内容服务的，如果能够把作者的思想和情感表达出来，语言应该越透明越好；反之，把语言搞得花里胡哨，必定会影响内容的表达。所以，好的语言应该简洁、准确、流畅、易懂。

篇9：雅思作文要怎么写才能拿高分？

一、分析

很多时候无法下笔就死因为无话可说，为什么无话可说?就是因为观点少甚至是没有观点。没有观点我们就想观点，也不要想太多，因为我们并不需要很多的观点，对于观点我们要进行深入的分析，分出层次，就可以有很丰富的写法，且任何一个观点都是可以分出层次的。只要我们能够想到两到三个观点，么一个观点我们就可以把它分成多个小观点，每一个小观点写几句话，字数的问题就很好的解决!当然，在分割观点的时候要注意前后的逻辑关系和界限，不要把几个观点混淆起来。

二、多方面

我们要学会从不同的方面进行不同的分析，因为一件事从不同的方面就会有不同的观点。比如说限制购买车辆，单独写出来是一件很简单的事情，也不需要很多字数，但是我们汽车生产者、汽车销售商、环保、上班族群等等角度去写，字数已经不是问题了，且内容丰富。

三、正反说

万事不是绝对的，一件事或一个观点亦是如此，都是有正反两个方面的，这两个方面可以说是事情的利与弊，也可以说是人们的态度是支持或是反对。所以我们在写作的时候，要注意自己本身支持的一面以外，对另一面也是要予以分析和反驳，一个就是逻辑的完整性，还使得文章的内容更加丰富。

这三个说了这么多，其实总结起来就是举例子，而举例子也是有点学问的：

四、外连接

这个其实就是指用特定的连接词将相关信息进行连接。通常情况下，例子作为论据由for example, for instance, like, such as, take… as 等引出。

例如：

it is undeniable that mobile phones have facilitated our lives in many different ways. For example, when an emergency occurs, such as a traffic accident or a violent crime, mobile phones can help the victims to call the police or an ambulance immediately for help.

解析:

在这个例子中，for example 引出例子论证‘mobile phones have facilitated our lives in many different ways.’而后面的 such as 则引出emergency 的具体形式。For instance 与它的用法完全相同，即后面要接句子例证。Like, such as, take…as 等直接名词或相当于名词的词。

对于连接词，就给大家推荐一些，方便大家多样化使用连接词：

...is a case in point/...serve as a typical example/...can be taken as an example/one example is that.../another one is that

五、内连接

实际上内连接在使用的最多的，在英文文章里面多有体现。而内连接就是通过某些特定的词或者特定的方式给读者以清晰的层次感，从而使文章信息传递更通畅。而内连接就是在例证中省去连接词。如：

01、数字信息

引入带有数字信息的例证，除可以更具体、更详实的说明观点外，也可以内化连接词，因为数字信息所要传递的一定是一个量化的概念，而这一概念就是它所要论证的中心。

例如：

The work was immense: filling about eighty large notebooks (and without a library to hand), Johnson wrote the definitions of over 40,000 words, and illustrated their many meanings with some 114,000 quotations drawn from English writing on every subject, from the Elizabethans to his own time.

解析：

例子中immense是观点中心词，后面的具体数字都是对这一中心词的佐证。其也是在帮助这段文字进行内连接，相当于for example。

02、人物经历

这个可以是名人的经历：Thomas Edison gave us an example that success only comes after persistence and hard work.

也可以是作者本身的经历：I remember that ten years ago cell phones were unusual and seldom seen.

物经历作例子因为其较强的故事性而引人关注。但是切记，如果运用名人做例证，就一定要保证信息的准确性，如果运用自己的亲身经历做例子，就要注意例子选择是否典型、有说服力。

但是不管怎么说，有人物经历的时候，文章的表达会给人非常明确的细节信息的感觉，所以是可以省略连接词的。

03、专有名词信息

人名、地名属于细节信息的范畴，也经常出现在例证中，以一种‘fact’的形式出现。

例如：

Air pollution is increasingly becoming the focus of government and citizen concern around the globe. From Mexico City and New York to Singapore and Tokyo, new solutions to this old problem are being proposed and implemented with ever increasing speed.

解析：

当你看到这些地名时，一定会想到它们是某一类具有相同性质的地域的代表，那么自然也就是‘点’信息，而非‘面’信息，从而可以省去连接词的使用，却依然保持主次分明。其它诸如期刊杂志名、书名等专有名词也可以有类似的用法。

04、一些小的介词

如果大家注意总结，会发现雅思阅读文章中有一些介词(短语)也可以引出例子。

例如：

from...to: Toughened glass is found everywhere, from cars and bus shelters to the windows, walls and roofs of thousands of buildings around the world.

所以举例论证除了需要牢牢掌握大家熟知的表举例的连接词外，还要注意积累一些隐去连接词却嵌入一些表细节信息的词汇的情况，或者注意学习老外用标点符号以及被我们轻视的一些小词来标示文章层次的巧妙的做法。

同时，大家也要关注一下，人物经历和事实信息(尤其是带有数字、专有名词的事实)作例证更有说服力也非常容易掌握。

再来说说总结，很多考生在写最后的结论段的时候以为就是走个形式，空喊一下就完成。

篇10：高考英语作文拿高分技巧

一、要善于模仿

一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。有一个句式说：“…for the simple reason that…”表示某种现象的原因是什么，用在高考写作中，我们就可以拿来解释为什么自行车在中国如此的流行：“The bicycle is very popular in China for the simple reason that…”。然而，很多同学一谈到原因仍然是“…because…”。如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。

二、要灵活变通

在批改过上万份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

三、要细心观察

注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中，很少用 “it isn’t”这样的略缩形式，而往往是一板一眼地写作 “it is not”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

许多同学在写作文时，习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用 “furthermore” “what is more”更为普遍。

四、要心有全局

英文写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。

临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语;书信，通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序;完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。

篇11：英语六级该怎么复习才能拿高分

在这一个阶段，的目标非常明确：夯实语法和词汇基础。因为总结上两次的教训，清楚地认识到：词汇和语法不过关，不光是阅读理解受影响，突破写作、听力、翻译也是一句空谈。因此，在前35天就只专研巨微英语《六级真题・逐句精解》中的10套逐句精解。这本书很给力，词汇，逐逐句注释真题中出现的六级大纲句分析真题文章的句法结构，简直就是六级词汇书和语法书的完美结合。在真题环境下记单词、学习语法，效果真是不一样。

时间安排：

第一轮：前3周。每2.5天(有时2天)学习完一套逐句精解，完全搞透每篇文章的语法，结合真题原句反复识记书中注释的大纲词汇(最好是默读一遍，然后写一遍)。每天坚持学习4小时，周末坚持全天学习。

第二轮：第4周和第5周。隔天巩固一套逐句精解：重点学习在第一轮感觉有些吃力的句法;重点背诵那些觉得熟识但又反应不上来的词汇，每天至少学习3小时。此外，兼顾专项训练：其一，每天背诵一篇六级模板范文(逐句精解一书配有12套真题试卷，其答案解析里有范文，背诵就是那个)，反复背诵并仿写出彩句式;其二，每天1小时VOA或者BBC广播，反复听，直到完全听清为止。其三，每周练习1篇真题翻译，反复研究特殊句式、反复识记高频短语和词汇(练久了就会发现，很多经典句型和高频词汇一直出现)。

第二步：掌握技巧，满分兵法(2周)

经过上一轮的学习，的切身感受是：很多文章不看翻译就明白所讲内容;“汉译英”看到原句就有意愿去组织语言。夯实基础之后，再学习满分解题技巧，就是顺理成章的事情，因为掌握了满分技巧，就是锦上添花。(要提醒学弟和学妹，满分解题技巧必须建立在坚实的基础之上，不然就是空中楼阁。不要老想着走捷径)。本阶段主要做了前6套真题(巨微英语《六级真题逐句精解》配备12套真题和详解答案)，并结合答案解析和巨微英语研发的【满分兵法大总结】归结了不同题型的快速应对技巧。

时间安排：

篇12：中学生怎样才能写出高分作文

写好文章的开头，不仅是为了吸引读者，而且是为了让自己能够顺利流畅地把文章写完、写好。那么，怎样构思才能写好文章的开关呢？可以借鉴以下几种写法：

1、开头要紧扣作文题目

例如：父亲总觉得我们家的台阶低。

这句话的来自课文《台阶》，作者开篇直接就引出台阶，因为“台阶”是地位的象征，人家高的有十几级，自家台阶只有三级。父亲想有地位却没有地位，所以总觉得自家的台阶低。“总觉得”表明父亲要强、有志气，不甘于低人一等。这样的开头简单，却让读者一目了然，很快进入文本。这样开篇体现了作者审题和对文章中心把握极强的能力。

2、结合文章内容写开头

例：凄风。苦雨。天昏。地暗。

老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹

南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。

这是一篇八年级上册课文《亲爱的爸爸妈妈》的开头，作者描写当天的天气，主要是根据文章内容的需要，渲染了一种悲凉的气氛。天地与人同悲，这样的开头让人们一开始就感受到气氛的悲凉。“一群群”、“成千上万”、“四面八方”写出人数之多，队伍之大，范围之广，表明南斯拉夫人民没有忘记这一沉痛的历史。这样的开头紧紧围绕自己的文章内容进行，如此开篇，引人深思。

3、开头突出文章中心

例：多年来，我有一个远大的理想，就是能成为一个成功者！可现实中哪里有不洒下汗水就能有丰收的喜悦？没有精心浇灌又怎能有五彩缤纷的花朵？我知道只有坚持不懈、永不言弃，才能到达成功的彼岸！

作文的题目是《我走在成功的路上》，作者在文章开头就点明了文章的中心，写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心浇灌”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题，使中心突出，读者读起来也容易抓住文章的中心。

4、开头直接抒发情感

例：母亲啊！您是一股清澈的甘泉！我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳！我是一株刚冒出嫩芽的小草，您是湛蓝的大海！我是一条小小鱼儿……

在开头就直接抒情，赞美妈妈，表达了作者对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感，能打动读者，为全篇奠定感情基调，并引出下文。

二、使用精美的语言

1、要写出童真童趣

就是用儿童的眼光去看，儿童自己的语言写，这样才真实。如张之路写的《羚羊木雕》：上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我俩叫"合二而一，上星期的一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树权划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说："咱俩先换过来，我妈是高级裁缝，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。？当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。

这段话把两个孩子的单纯、天真、活泼体现得淋漓尽致，体现了孩子间深深的情谊，加深读者对孩子们的理解，帮助理解课文。

2、要运用幽默语言

在写作文时运用幽默的语言来表述。运用幽默的语言能使文字生动活泼，读起来饶有趣味。有一种不读下去不行的感觉。

3、恰当使用修辞手法

在写作文的时候运用恰当的比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以把作文写得生动活泼。

精美的语言总是少不了修辞，巧妙、恰当的修辞能使语言发出夺目的光彩。精美的修辞能够给读者带来更多、更好、更深、更新的体验与感受，是打动读者内心的美妙乐章。

三、写出让人回味无穷的结尾

篇13：高考作文拿高分的七大策略

1.要扣命意。高分作文必定是扣题行文的。扣题能力其实就是审题能力，如果扣题不紧，得的分数会很低。

2.立意要有深度，要“掘地三尺”。“千古文章意为高”，不少考生的应试作文往往是蜻蜓点水，浅尝辄止，立意没有深度。立意，我们可以从历史和文化的沃野中去找寻理论的“掘地三尺”的深度。通过纵向和横向的比较，理想和现实的观照，偶然和必然的分析尝试辩证地寻找理性的答案。阅卷老师一般对深具慧眼、富有哲理的作文情有独钟，给分较高。

3.立意不能浅俗，思想不要幼稚，态度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我们要明白，高考体现国家意志，而国家意志则重在弘扬真、善、美。有些同学喜欢唱反调，不管写什么都用调侃嘲讽的口气来写，显得很不严肃。高考作文立意要境界高雅、胸襟阔大，力避市侩气息、低俗趣味。

篇14：高考作文拿高分的八大秘籍

补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放在前面，以引起下文。

补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

篇15：高考英语作文拿高分的句

2.利远远大于弊 the advantages far outweigh the disadvantages

3.导致，引起 lead to/ give rise to/ contribute to/ result in

4.复杂的社会现象 a complicated social phenomenon

5.责任感 / 成就感 sense of responsibility/ sense of achievement

6. 竞争与合作精神 sense of competition and cooperation

7. 开阔眼界 widen one’s horizon/ broaden one’s vision

8.学习知识和技能 acquire knowledge and skills

9.经济/心理负担 financial burden / psychological burden

篇16：高考作文怎样才能拿高分

【关键词】高中英语 英语写作 Summary 有效训练

随着高考制度的改革，英语高考书面表达也由原来的命题作文，如看图作文、表格作文、要点提示作文等，而到写一篇Summary，这一改革和考试的转折，令广大高中英语教师和学生不得不正视和意识到Summary的重要性。自从Summary在高考试卷上占一席之地后，这方面的话题也引起广大教师们的关注和探讨，怎样让学生写好Summary，在英语高考书面表达中夺得高分是近年来的热门话题，在这方面的见解可谓百花齐放、百家争鸣。笔者根据自己的实际教学，以记叙文为例，谈谈自己的拙见。

一、了解Summary概要——写好Summary的前提

Summary的中文意思是“摘要”之意，所谓摘要，就是对一篇文章的主要内容的高度概括。如果要用英语进行Summary的解释，就是Summary is a short passage giving the main points of an original article.那么，当我们写一篇摘要时，我们应注意什么细节呢？只要把握了怎样写摘要，从哪些地方注意摘要的写法要点，是写好摘要的必要前提。

既然摘要是对文章的高度概括，不同的文章，可以从不同的角度、不同的方法、不同的方式去概括文章的大意和主旨。而一般的常见文体包括议论文、说明文和记叙文，说明文一般说明的什么，用什么方法说明和介绍的；议论文是针对一件事、一个人等进行论述、发表看法和观点，那么，论点、论据无疑是一般议论文的摘要的重中之重；记叙文涉及人称、时间、地点等六要素。

二、明确写作要点，确定写作要求——摘要作文的基础

有关摘要的问题无非包括两个方面：一是给一篇文章写摘要；二是根据摘要写一篇文章。

1.给文章写摘要。给一篇文章写摘要是近两年来，尤其是2014年高考的一个改革，是对传统作文的创新和革新。平时阅读训练可以把它当做重点来训练。如学习不同题材的文章，以What is the main idea about the article？（文章的中心是什么）What does it mentioned？（文章提到了哪些方面）等引导学生对所读的文章加以高度概括和归纳，久而久之，写摘要，会成为学生的力作。

（1）根据文章主题定好关键词。以Boy missing，police puzzled为例，这篇文章说的是Justin被外星人掠走，警方介入但束手无策的故事。那么，要给这篇文章写摘要，概括这个故事的梗概，确定好关键词是首要任务。根据故事情节，中心词包括a boy missing，UFOs，police puzzled，那么，摘要应围绕这些词语来叙述和概括，否则，失之千里差若毫厘。

（2）把握文章的六要素。从小学到初中，语文课本中最常见的是记叙文，妇孺皆知记叙文一般包括六要素，即谁（who）、什么事（what）、什么时间（when）、什么地点（where）、怎么样（how）和为什么（why），当然，故事发生、发展、高潮也是不容忽略的。因此，摘要务必把握住这六要素，那么boy missing，police puzzled的摘要就不攻自破。

2.根据摘要写文章。在以给文章写摘要的另一方面，根据摘要写文章也是常见的高考书面表达考试题型之一，此时，最关键的是文章的要点要全。如前一段时间月考的一道读写任务的题目是这样的：

Who：a student，Alan Reed

What：was mistakenly given $50 extra by a bank clerk

How：returned the money；impressed with his honest

When&where：...

显然，这篇文章的摘要写法务必包括Alan Reed去银行取钱，结果回到家一看，发现银行职员多给了50美元，于是这个学生立刻返回到银行将50美元返还给了银行的职员，银行的职员被这个学生的诚实所感动，到当地的报纸上写了一篇文章，表扬这位学生，也表达了对这个学生的谢意。那么这个摘要的写作任务对于学生来说不是很困难的事。

3.方法+练习+反思。学生在掌握了写摘要文章的方法后，多练习、勤反思是有效训练的三要素，光有理论，没有实践运用、不多反思勤思考也会无济于事。为此，在进行这方面的训练过程中，注重“方法+练习+反思”三结合原則有助于学生的写作的提高。

在训练Summary的时候，对于记叙文，除了让学生明确人称、时态、六要素外，还要把握关键词和主题，更关键的为了使文章语气连贯、语句通顺，还要兼顾一些关联词的适当运用，如so、because、and、but等，以确保表达清晰，过渡自然。但务必清楚，写摘要Summary文章，可以使用原文的同义句或相似句，也可以使用一些观点支持summary，但这个观点是文章的观点，不是自己的个人的观点，如How stupid the police are！They couldnt solve the case等等的论点的句子不可出现。

另外，在写作Summary时，让学生清楚文章的细节可以省略、重复部分应该省略、实例事例应该省略、使用概括性的句子，并注意简短的关联词的使用。总之，Summary应注意使用原文中的关键词和重要信息，应尽可能使用自己的语言，概括应开门见山，更应该注意抓住要点，语言精练，再在平时多写作、多训练、多指导，学生定会写出文道俱佳的好作文，Summary才可能尽善尽美。

参考文献：

[1]卢晓燕.课文Summary背诵在高中英语教学中的应用[J].现代教育科学：中学教师.2012（7）.

篇17：作文怎样才能得高分

今年会不会考看图作文

上海秋季高考未考过看图作文(指大作文)。全国高考共考过两次看图作文，分别是1983年：“下面没有水，再换个地方挖!”(附一幅漫画)、：“我更喜欢漫画”(附两幅漫画)。今年会不会考很难说，但会写看图作文却很重要。看图作文属于材料作文，读懂漫画就是读懂材料，所以首先要理解画意。漫画的构思尽管巧妙，但内容指向十分清楚，画家总是有感而画，总是针对生活中某一类现象发表看法，如果不理解画意，文章必然会偏离题意。上海高考是看图作文，提供了三幅漫画，画中的老B买了两个机器人，老B被机器人抬着悠哉游哉，过了一条河，老B却沉溺河中淹死了。这组漫画含意很深，它表现了漫画家对电脑时代人类前景的忧虑：人类在掌握电脑带来的巨大便利的同时，如不能驾驭电脑，人类将反受其害!当然，文章也可批判老B“懒得走路”的偷懒思想或“没有调查研究”造成的过失和危害。应该说，理解这组漫画有一定的难度，而漫画由于内容指向明确，因而提供的写作角度相对较少，这是需要引起注意的。