国际会计专业简历

4+ years financial area experience with MNC. Familiar with ERP software such as SAP, Oracle.

Good communicator and team player. Analytical, efficient and well-adapted to pressure and diversity.

BEC Higher, CET- 6: 94.5. Fluent in oral and written English at work, especially financial English.

Financial Analyst

Responsibilities and Achievements:

Performed daily control and review, assisted in consistent improvement of financial process.

Developed various forecast and bottom-up budget based on analysis of trends and reasonable expectation.

Compared actual versus forecast/budget/history, explained key drivers for deviation and fluctuation.

Delivered accurate and timely reports including highlights and risk analysis for management review.

Held meetings with CFO, summarized major issues and replied to various inquires.

Appraised for success transition and took over double workloads.

Engagement Manager

Responsibilities and Achievements:

Clients include fortune 500 MNCs of various industries.

Monitored outsourcing and advisory service, maintained long-term relationship and developed new clients.

Prepared periodic reports to clients’ headquarters overseas, summarized major variances, trends and risks.

Assisted clients in establishment of monthly/yearly budget and short/long term plan.

Coordinated with authorities as SAIC, tax bureau, bank and auditors to ensure compliance in all respects.

Replied to clients’ ad hoc requests and advised on deficiencies of accounting system and internal control.

Provided booklets and seminars to facilitate client’s understanding of accounting standards

Teamed with other professionals in audit and tax assurance of MNC.

Achieved annual revenue of over 1 million and no client complaint.

Consultant

Responsibilities and Achievements:

Prepared accounting documents, financial statements and tax returns filling on behalf of clients.

Analyzed major financial index and traced variances and exceptions for reporting purpose.

Communicated with internal functions to collect financial data for clients’ decision-making.

Liaised with external parties such as suppliers, vendors and banks and provided necessary support.

Dealt with clients’ daily requests, identified clients’ needs and provided feedback to supervisor.

Participated in audit, tax assurance and advisory services for MNC.

Promoted for excellent performance.

Bachelor

Major Category:

International Accounting

College Info

Other Awards:

Awarded academic scholarship in 2003 and 2005.

Campus and Community Activities:

篇6：专业企业会计简历

调查显示，受访者中超过半数的HR表示“经历过从业时间及技能与经历的造假”。当谈及遭遇到此类情况会怎样处理时，大部分HR表示“会拒绝求职者的求职申请”，可见HR对简历造假的容忍度非常低。你可以美化简历，让它成为有力的面试“敲门砖”，但不能在简历上掺水、作假，给自己挖坑!篇一：专业企业会计简历范文

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女 47岁 北京人

学历： 本科

工作年限： 10年以上

期望薪资： 面议

工作地点： 北京 大兴 黄村

求职意向：财务/总账主管 | 会计 | 财务经理

沟通能力强 执行能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 沉稳内敛 阳光开朗

工作经验

(工作了13年11个月，做了1份工作)

宇歌(北京服装有限公司)

工作时间：XX年2月 至 XX年1月[13年11个月]

职位名称：会计

工作内容：

1.负责工资核算、发放工资、编制会计凭证、应收应款的对账;

2.开发票、到银行办理各项付款业务及到税所办理税务;

3.每月进行存货盘点，并进行存货差异处理工作，协助财务主管处理日常事务。

教育经历

XX年9月毕业 北京财经学院 经济管理

自我描述

从事多年财务工作熟练财务收支，审阅财务专题报告和会计报表，精通编制预算和执行预算能够编制公司对外提供的会计资料，为公司领导决策提供可靠的依据，可以制订公司内部财务、会计制度和工作程序，做好和实现公司的财务收支计划、信贷计划与成本费用计划.篇二：专业企业会计简历范文

fwdq

女 28岁 河北人

学历： 大专

工作年限： 35年

期望薪资： 50008000元

工作地点： 北京 不限

求职意向：财务/会计助理

沟通能力强 执行能力强 学习能力强 有亲和力 诚信正直 责任心强 沉稳内敛 阳光开朗 人脉广阔 善于创新

工作经验

(工作了3年7个月，做了2份工作)

北京金宸亚恒投资顾问有限公司

工作时间：XX年6月 至 XX年3月[2年9个月]

职位名称：会计

工作内容：负责6个公司【北京金宸亚恒投资顾问有限公司、金宸天恒(北京)广告有限公司、金宸天恒(北京)房地产经纪有限公司、北京金色戴威装饰装修有限公司、世纪威尔酒店管理(北京)有限责任公司、北京戴纳海瑞酒店有限公司】

1.负责各公司月初报税(月报、季报、年报)，增值税(营改增)、营业税、附加税、企业所得税、个人所得税、个人所得税明细申报;

2.负责去银行拿回单，进行整理后做各公司的记账凭证;

3.去税务购置税控器具，税控授权，买发票，开发票，办理各项变更事项等;

4.负责各公司日常的费用报销;

5.负责日常现金、支票的收与支出，及时登记现金及银行存款日记账;

6.每日核对营业收入，每日盘点库存现金，做到日清月结，账实相符，并且库存现金不得超过公司规定的数额;

7.定期核对银行账目，编制银行存款余额调节表;

8.负责现金、支票、发票的保管工作，收有记录，支有签字;

9.去银行负责开立基本存款账户、一般存款账户以及销户，办理各项变更事项，入支票以及现金支票提备用金;

10.月初发工资，并进行工资表的存档;

11.负责管理各公司基本存款账户及一般存款账户的U盾，转账汇款及月初进行银企对账;

12.负责各公司企业证件及档案的整理与存档并负责企业证件的变更事宜等。

北京中企开元会计服务有限公司

工作时间：XX年4月 至 XX年2月[10个月]

职位名称：记账会计

工作内容：

1、报税、做账、审核结账

2、整理会计原始单据，编制会计凭证，登记会计账簿，编制会计报表

3、整理会计记录资料，协助管理会计档案

4、定期与不定期提供公司经营的财务情况说明，并提出必要的建议和意见

5、解答企业在会计核算和会计报告方面的日常问题

教育经历

XX年6月毕业 唐山职业技术学院 会计专业

自我描述

篇7：会计专业求职简历

yjbys

性别： 男

年龄： 21 岁 身高： 172CM

婚姻状况： 未婚 户籍所在： 贵州省普定县马官镇偏杨村

最高学历： 大专 工作经验： 1年以下

联系地址： 贵阳市云岩区

求职意向

最近工作过的职位： 质检员，统计员

期望工作地： 贵州省/贵阳市

期望岗位性质： 全职

期望月薪： 3000~4000元/月

期望从事的岗位： 采购经理/主管,供应链主管/专员,仓库经理/主管,会计,出纳

期望从事的行业： 通信(设备/运营/服务),电子/半导体/集成电路,会计/审计,金融(投资/证券,金融(银行/保险)

技能特长

技能特长： 计算机应用、统计调查与分析，质量检查与合格。口语表达和善于交流。

教育经历

国家开放大学 (大专)

起止年月： 9月至7月

学校名称： 国家开放大学

专业名称： 会计学

获得学历： 大专

重庆经贸中等专业学校 (中专)

起止年月： 9月至207月

学校名称： 重庆经贸中等专业学校

专业名称： 会计学

获得学历： 中专

工作经历

思柏高精模具(注塑)有限公司 - 质检员

起止日期： 207月至1月

企业名称： 思柏高精模具(注塑)有限公司

从事职位： 质检员

业绩表现： 工作状况 1、按照技术标准对受检产品进行质量检验工作。 2、按照工艺流程卡，技术标准条件做好每个项目的检查记录，防止错检、漏检，及时发现产品中出现的不良品并打上标记，要求并监督制造方采取有效措施认真管理，防止不良产品、不合格产品混入合格产品而埋下质量隐患。 3、质检员应熟悉并理解产品图纸、工艺文件，了解受检产品的结构，性能及使用要求。 4、质检员有权拒检某些严重违反技术要求，不负责任、粗制滥造的产品，以免不良产品的大批量出现。 5、向有关部门领导及生产工人提供质量方面的反馈数据;根据

企业介绍： 思柏工业(香港)有限公司为香港独资有限公司, 创立于, 创办人拥有超过30年制造模具及注塑经验, 一直领导精密模具技术. 思柏总部设立于香港科学园, 促进与各国客人沟通及开发创新技术. 在国内两个自置土地及工厂分别座落在江苏省无锡市国家高新技术开发区B区 及 重庆市国家级开发区两江新区 无锡工厂,占地31,500平方米(343,000平方呎), 厂房面积39,500平方米(430,000平方呎). 工厂总投资额超过2亿人民币, 公司拥有日系高端精密模具制造设备及成型机器, 同时可为各行业客户提

培训经历

重庆经贸中等专业学校 - 计算机基础知识，计算机应用基础。

起止日期： 年7月至7月

培训机构： 重庆经贸中等专业学校

培训课程： 计算机基础知识，计算机应用基础。

培训描述： 主要讲了一些计算机的一些最基本的知识和应用。 主要获得了计算机证书。

淘金职业技术学校 - 会计基础、会计电算化、财经法规

起止日期： 2013年11月至204月

培训机构： 淘金职业技术学校

培训课程： 会计基础、会计电算化、财经法规

培训描述： 主要讲了一些作为一名会计的最基本的知识。 主要获得了会计从业资格证书。

淘金职业技术学校 - 统计基础知识与统计实务，统计法。

起止日期： 年7月至2014年10月

培训机构： 淘金职业技术学校

培训课程： 统计基础知识与统计实务，统计法。

培训描述： 主要讲了作为一名统计最基本的知识。 主要获得的统计从业资格证书。

篇8：国际会计专业简历

(一) 会计专业毕业生的就业市场前景和供需量状况

1. 当前的就业市场前景。

根据麦可思公司 (MYCQS) 调查显示:大学本科毕业的会计学专业仍居十大排名靠前的热门专业, 综合就业率达92%以上;也就是说, 应届大学生毕业后的平均就业率和毕业后的月薪平均值基本能够持平, 能较好地对口就业。但是, 对于高职高专 (即大专学历) 毕业的会计学专业来说, 虽然也属于十大热门专业, 排名基本靠后, 而且普遍就业难度很大, 薪资多低于平均水平, 就业率在88%, 月薪平均值1706元, 基本能够对口就业。那么, 对于中职学校的中专会计专业毕业生来说, 就业形势更不容乐观, 能够对口就业只有不超过50%, 月薪平均值在800~1200元之间;究其原因主要有:一是与中职学校会计专业毕业生离校时的实际工作能力密切相关, 即对会计实务整套操作流程的掌握不熟悉、不熟练, 这也是最主要的原因;二是中职毕业生的职业定位不准, 就业观念不端正, 盲目想进入大企业或公司、追求高薪资, 不想远离本地, 轻视到中小型企业工作;三是中职学校选用的教材和实际工作业务操作有一定脱节, 造成学生掌握应试的专业理论, 而非工作实践;四是中职学生普遍存在的基础比较差, 就业面试时不能通过用人单位的专业基础知识的考核, 或者已通过考核, 但不能直接进入会计工作角色;五是中职毕业生的就业心态存在问题, 自己感觉工作单位不好或工作遇到困难就立马走人换单位;六是个人简历的制作、面试策略和面试技巧不高。

2. 目前会计专业人才的供需量关系, 即就业量和供应量关系。

这里所说的就业量是指毕业半年后实际就业人数, 它反映了就业市场在一定薪资水平上的需求数量;供应量是指所有可能进入到就业市场中的人数, 扣除升入高等院校学生人数和参军人数。根据麦可思公司 (MYCQS) 调查显示, 目前十大热门专业, 即就业量最大的专业, 本科毕业会计专业的就业量和供给量比例为8.04比8.48, 失业人数差距为0.44;高职高专毕业会计专业的就业量和供给量比例为4.43比5.07, 失业人数差距为0.67;中职学校毕业会计专业的就业量和供给量比例为1比2, 失业人数差距为1。由此可知, 学历越偏低, 就业需求量较供求量就越偏低;越是热门的专业, 失业越严重, 原因是多数热门专业需求不足, 今天有生源, 明天就无就业, 造成供大于求的专业结构型失业, 同时也造成教育资源的浪费。

3. 建议和意见。

(1) 增强会计专业教学过程的可操作性。即强化初级会计实务的仿真模拟实训, 包括手工操作和会计电算化技能培训, 充分掌握会计实务的操作流程和核算程序。 (2) 在三年的学习中让学生逐步树立先就业再择业的观念, 先成人后成才的理念, 树立合理的职业定位。 (3) 加强调整会计专业人才的培养目标, 即既要对口专业进行就业安置, 也可以相近专业、类似专业进行就业安置, 增强学生就业工作岗位的履盖面、就业竟争力, 获得更大的发展空间。 (4) 加强职业指导课程安排到教学计划中去, 由经过系统学习和培训的职业指导师对学生进行辅导, 辅导简历写作、辅导求职策略、辅导面试技巧的强度, 树立就业的信心度。 (5) 加强敬业、负责、合作、善于沟通等优秀品格的培养, 增强学生的社会适应和受挫能力, 这些品格往往比给能力更重要。 (6) 在条件允许的前题下, 有选择地安排适应学生顶岗实习的企业或公司让学生见习, 培养学生吃苦耐劳的意志和精神。

(二) 中职学校培养的对象、形式和目标

培养的对象:初中毕业生。培养形式:全日制学习形式, 学制叁年。培养目标:1.总体目标:树立学校会计专业作为标志性的教学品牌主干, 创建广西职业教育实训基地。2.具体目标:从产业结构来说, 培养学生就业方向集中在第二、第三产业。具体来说, 培养方向集中在中、小型的加工业、制造业的基层成本会计核算人员, 仓库库存材料或商品的记帐员、车间或仓库的保管员, 中、小型公司或企业单位的一般财务会计人员, 以服务业为主的旅游、饮食、酒店宾馆等行业的一般会计人员、出纳员、收银员, 以及超市、百货商店、购物中心、专业商店、专卖店、便利店、折扣店等商业企业的普通会计人员、出纳员、收银员、统计员或者销售人员、业务员。

(三) 知识结构和工作能力要求, 职业素质的教育

1. 基础专业理论知识和基础技能:

目标是为学习主体专业理论和实践技能奠定基础, 为考取会计专业系列资格证作铺路石, 主要包括: (1) 基础会计课程:要着眼于要求学生认识会计学的基本结构、基本原理、理论依据、手工操作基本技能, 即培养学生由填制和审核会计凭证—→登记会计帐簿—→编制和审核主要会计报表的基本操作技能。 (2) 财经法规与会计职业道德课程:主要为学生考取会计从业资格证设立的理论必修课。让学生了解我国的财经政策, 熟悉我国的财经法律、法规和制度, 了解我国会计法的基本内容, 具备良好的职业操守、职业道德素养。 (3) 税收基础课程:主要让学生增强纳税意识, 掌握税法规定的各税种的纳税主体、征税对象、纳税依据、纳税税率、各税种的计算方法、纳税环节、纳税地点、纳税期限、纳税报表的填写与申报, 初步掌握报税实务的操作流程。 (4) 财务管理课程:主要为学生毕业工作后考取初、中会计职称创造条件。让学生掌握企业资金运动 (即资金筹集、运用过程) 与财务关系形成的综合性经济管理活动。 (5) 珠算课程及实训:让学生掌握数码字书写的规范性和技巧, 珠算的基本指法, 重点在于能灵活掌握加、减、乘、除在算盘上的运算方法和技巧, 并能熟练操作;同时也须熟练掌握手按式、手持式和扇页式三种点钞操作技能。

2. 主体核心专业理论知识和实践技能:

以培养能够对口专业就业的中小型的加工业、制造业, 服务行业、商业企业的会计人才、出纳员、收银员为主体, 要求掌握的专业性程度强, 模拟实训动手能力要求高。主要包括: (1) 财务会计课程及实训:让学生掌握较深较复杂的会计专业理论和实务, 能以一个特定企业为范围, 能连续、系统、正确地处理企业的各项经济业务, 据以准确地反映企业的财务状况和经营成果。通过模拟企业会计实务实训, 让学生具备相应的专业手工操作技能, 引导学生独立思考和独立操作, 提高学生分析问题和解决问题的能力。 (2) 成本会计课程及实训:让学生掌握以工业企业成本会计为主的内容, 掌握成本会计的基本原理、成本核算方法和成本分析方法。通过模拟企业实务实训, 熟悉成本会计的核算方法和操作程序, 具备成本预测和决策、成本核算、成本控制、成本分析等方面的专业手工操作技能。 (3) 商品流通企业会计课程及实训:让学生熟悉商品流通企业会计工作规范和会计核算的基本方法。通过实训能熟练地掌握会计核算的基本技能, 达到能够识别、填制和审核原始凭证、编制和汇总记帐凭证、登记会计帐簿、对帐、调帐和结帐、编制会计报表, 并且通过学生自己动手, 将所学的基本理论和基本知识转化为工作能力。 (4) 会计电算化课程及实训:通过学习, 使学生明确实现会计电算化的重要意义和任务。掌握会计电算化的基本理论、基础知识、基本技能, 并具备利用电子计算机处理会计事务的能力。

3. 专业技能工作能力:

(1) 总体要求:通过会计综合实训的操作, 在给定企业类型、注册资金、经营范围, 组织机构和人员, 会计政策和内部财务会计制度的前提下, 通过实践性操作, 让学生掌握整套会计工作操作程序:开设账户-→审核整理原始凭证―→编制、审核记账凭证―→登记明细账和日记账―→汇总记账账凭证并登记总账―→成本核算-→计提、待摊有关经费―→对账、调账、结账试算平衡―→编制会计报表―→整理、装订会计凭证等会计资料。同时将所有业务通过会计软件进行账务处理, 检查两种操作结果的一致性, 以适应现代经济管理的需要, 并通过到相关企业或公司实习实践, 巩固和提高实际工作的能力, 树立良好的会计职业道德。 (2) 具体要求:即具体从事某一项工作岗位的要求。 (1) 中、小型企业 (含加工业、制造业、服务类行业和商业企业) 通用型会计人员:必须具备会计从业资格证书, 熟悉国家财经法规, 熟练操作从会计凭证―→会计帐簿―→会计报表的传统手工操作的会计流程, 熟练掌握会计电算化及常用财务软件的使用;具有运用会计核算方法对企业财务收支状况、经营成果及现金流量的计算分析能力, 具有较强的应变能力、动手能力和协调沟通处理事务的能力。 (2) 一般出纳员:最好具备会计人员从业资格证书, 熟悉现金、银行存款、各种票据管理条例, 其工作能力体现在办理现金和银行存款领取, 收支存发业务的处理及日记账的登记工作, 熟练并正确规范地填写和使用支票、汇票、发票、收据等各种票据及其管理工作。 (3) 一般收银员:最好具备收银员上岗资格证书, 熟悉收银员基础知识, 包括熟悉消费者权益保护法、产品质量法、劳动法的相关法律法规知识, 收银员的职业道德规范和职业守则, 商品的基础知识;收银员的工作技能, 包括熟悉收银运作业务, 熟练掌握各种收银设备的操作技能。 (4) 销售员或营业员:最好具备营业员上岗证, 熟悉劳动法、消费者权益保护法、产品质量法、价格法、食品卫生法等相关法律、法规知识, 熟悉营业员职业道德和守则, 掌握商品或产品的基本知识, 营业过程中接待顾客的服务技巧、接待用语的规范化, 熟练掌握商品计量包装技能, 款项结算技能和假钞的识别方法;交接班工作, 日常商品盘点工作。 (5) 业务员:首要的工作素质在于责任心强, 肯吃苦耐劳、任劳任怨, 富有职业道德与操守, 工作态度方面乐观进取, 诚实可信, 富有团队合作精神, 工作技能方面懂得电脑操作, 具备业务知识技能、管理决策的能力, 沟通与协调的能力, 执行与贯彻的能力;工作业绩方面完成上级下达的工作目标和任务, 维护好市场和保持良好的客情关系。

4. 职业综合素质教育:

素质教育首要任务是使学生“学会做人”的教育, 核心是思想道德教育——德育, 培养学生具有良好的道德行为和思想品格。其次是让中职生能学会自强, 养成自律, 克服自卑, 增强自信心, 拥有健康的阳光心态。再次是具有良好的职业道德操守, 加强劳动基本技能训练, 培养吃苦耐劳品格;第四是培养学生良好的社会交际能力, 学会与人沟通, 妥善处理人际关系, 以增强对社会、对家庭、对自身的责任感。第五是以激励为原则, 培养学生自尊、自重、自勉精神, 提供和创建健康和谐的校园文化氛围。

(四) 会计专业师资队伍建设

1. 师资队伍建设存在的主要问题:

(1) 高职称、高学历的专业教师数量短缺, 师资结构不合理, 师资缺口也日益明显, 生师比例越来越大。 (2) 中青年专业教 (下转第141页) (上接第162页) 师缺少实践经验, 一专多能实用型的“双师型”教师不足。 (3) 专业课教师工作以后的继续教育不能满足教学工作的需求。

2. 加强师资队伍的建设和措施。

(1) 采用“进、转、聘”政策来缩小师资队伍数量和结构方面的缺口。 (2) 在教师素质建设方面, 职业教育的职业性和实践性特点, 决定了中职学校的专业课教师必须具备良好的专业知识、专业技能和专业能力, 成为“双师型”教师。 (3) 重视学科带头人、优秀中青年骨干教师的选拔、培养和管理。

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