钞票识人为主题的作文

钞票识人为主题的作文（共13篇）

篇1：钞票识人为主题的作文

一个人为主题的作文

在家闲着，总爱想些事，想起过去的种种。无关悲伤，无关孤独。

两年前，在那特别的一年，一个人租了间房子在校外住着。虽说为了高考，看书时间多，但一停下来，总觉空虚。那又无关寂寞，无关孤单。

但只因一个人住，屋子放不下第二张床，不，简直不能再放下另一张桌子。所以，即便无聊，总也无奈。

周末的阳光从仅有的朝东的窗子闯进来，睁开眼，小小的屋子里仿佛是永恒的光明。

当门外的阳光被阴影代替，我知道是该吃饭的时候了。

晚上总有只狗在附近狂吠，一叫就是一夜，简直让我发疯。我想那只狗应该是肮脏的白狗，浑身恶臭，令人作呕，见了想喊打。从来没有那么讨厌过狗，曾经想买包毒药毒死它，而那终究只是一个设想罢了。

一个人住间房子，需要些阳光，需要些忍耐。

不敢想，在现在的寝室里，就我一个人生活，终年不见阳光，我会不会压抑的发狂。然而有兄弟们在，我不会太过孤单。现在有些责怪那夜把阿成一个人留在宿舍里。

合肥这个城市，给我一种慵慵懒懒的感觉。但人不能太懒，太懒就要落后，落后就要挨打。你看合肥破成什么样子了。我不能再懒，不能每天再在最后一刻匆匆向教室赶。

生活来不及悠闲吧。可悠闲的日子却总让人怀念。

当眼睛被温热的阳光扯开，再也没有睡意的时候，点一支烟，靠在墙上，看着一缕青烟慢悠悠的升起，浓了，淡了，散了。原来既是一缕青烟也有它的使命，它成全了火柴，见证了火的炽热。

觉后的清醒，在另一个虚幻的世界里，可以一呆几个小时，甚至一个通宵。错乱了人对时间的感觉，像流星的稍纵即逝，似相对无言尴尬的煎熬。直到拖着疲惫的身躯，扛着昏沉的脑子，回去的.时候，总觉昨天还没消逝。可那确实已在时间的彼岸，隔着条湍急的河。在这边，再远一些，再远一些，怕连对岸也看不清了。

有时模模糊糊才是真吧。

一个人的空间，需要些趣味，需要些游戏。

一个人的空间，需要些心迹，需要些豪迈。

租的那间屋子，墙上还有不知当年谁的墨迹，是不是英雄，也只有它们能够见证。英雄的过去是否寂寞、辉煌，不得而知。然而寂寞的英雄会更出色。不是每个英雄都有他的红粉知己的吧。而我不是英雄，更没红粉的知己。好朋友在另外的学校，有的在缅怀过去的辉煌;有的正生活在绚烂的光圈里;有的在期待盛夏的灿烂。然而辉煌灿烂值得期待，谁相信风光一生只得一次。

等岁月把华而不实的外表击的粉碎，把真假、成败分得清清楚楚。英雄，终究还是英雄，英雄的过去也不只会成为过去。

离开那间屋子时，看到墙上有块殷红的斑点，蚊子的，也是我的。

一个人来去，我也就留下了那么多。

离开的时候把写满心事的本子，给了她，一切还没来得及开始，就匆匆结束。

再想想，现在都牛年了，那都是两年前了。而就在刚过去的四五个月吧。给我最最深的感受就是，我确实是始终一个人。虽说和兄弟们在一起，收获了珍贵的友情，可君子之交，终究恬淡如水。在只有一个人的时候，脑子最清醒，清醒的让人害怕，让人坚强。

然而，生活确实是要一个人走下去的。

一个人的世界，需要些干脆，需要些坚强。

零九年，似乎全国的人都很骄傲，很牛的样子。这让我想起年28晚上，在我家喝酒的三叔，喝的有点多了，一肘搁在膝盖上，伸着五指，弓着腰，对我几个叔叔说：“零九年，我最大目标是低调……”当时我就想，牛年你低调的起来吗，况且，你混得还行，回到家，又都爱面子。年初二，我又见到三叔，看得出他已不记得那晚说的话了。我想，人活着，就是应该骄傲，应该高调的吧。

我也他妈的“骄傲”啊，都22啦。还在上学，上所谓的大学，不知前途的大学。一起长大的伙伴们，一个个结婚了，或者即将结婚了。现在发现我确实难再融入他们了。当初小的时候是，现在也是。有时候想我不属于这个世界吧。多余的，我在多余的那天出生。不知道，几年后，朋友的孩子叫我叔叔或伯伯时，是该笑，还是该哭。怕的就是那时还是孤孤单单一个人。

哎!一个人也好。

一个人，简简单单，为生存，为生活。

一个人，孤孤单单，因为无聊，因为无奈。

一个人，有过去，有没有未来?

一个人，有过今生，怕再没有来世。

一个人没有烦恼，也就不再世俗;没有琐碎的零星，便不再庸庸碌碌;一个人，没有了过去，便不会再沉醉了吧;没有来世，这辈子不想飘摇……

一个人，拥有了一切，也失去了一切。一个人为了现在，也为了将来。一个人，一辈子怕只能为自己活。

一个人生活的要有些奔头，要有些理想。

生活成就了理想，理想推动了生活。

篇2：钞票识人为主题的作文

狮王觉得累了，不想当‘万兽之王’了，所以要找个接班人来接替王位。对狮王说是项重要的任物。

于是，狮王说：“从现在开始，大家都有机会做一个星期‘万兽之王’，之后我再决定最适合的人选。我们就从蝙蝠开始吧。”长久以来，蝙蝠一直受到动物们的`冷落，现在可以做‘万兽之王’，它神气地对动物们下令：“从现在开始，大家都要跟我一样，晚上不睡觉。”

“什么?”大家都傻眼了，但是，大王已说了，它们只好服从命令熬夜。

一个礼拜下，原本到了晚上就要睡觉的动物们可就惨了，一个个睡眠不足，眼眶发黑，看起来像只熊猫。猫头鹰和其它夜行动物都没受苦，因为它们惯于彻夜不眠。

第二个礼拜，轮到鳄鱼做‘万兽之王’。它很激动的宣布：“上个礼拜蝙蝠把我们整得好惨，现在我要报复!从现在开始，我要大家和我一样爬着走。”

于是在整个礼拜，动物们都把腹部贴在地上，学着鳄鱼爬行。

第三个礼拜，轮到兔子做王，它要向鳄鱼报复，它主张动物们要成为素食者，动物们都不可以吃肉，搞得肉食动物都饿得浑身无力。第四个礼拜，轮到猴子当‘万兽之王’，大家都非常担心，它会不会让大家都住在树上呢?它会不会主张每个人都得抓着树腾在树上荡来荡去呢?

“从现在开始，每个人都可以按照适合自己的生活方式过日子。”听猴子这么一说，动物们都得解脱。

“哇，真是太妙了!”动物们纷纷欢呼，他们可怕的恶梦终于结束了。

篇3：高校图书馆以人为本的服务新意识

关键词 高校图书馆 以人为本 服务意识

早在七十多年前,世界图书馆学巨擘阮冈纳赞在《图书馆学五定律》中就提出了图书馆发展的几个核心理念。长期以来,这些经典理论一直指导着图书馆的建设和发展。今天,“学五定律”的内容已经发生了变化,内涵也得以拓展,但仍然是一脉相承,循序渐进的。我们需要根据当前图书馆发展的新形势,与时俱进,对其加以完善和改进,不断提高自身管理水平,才能满足图书馆广大服务受众的需求。高校图书馆以人为本的服务应具有以下几个意识。

1、服务意识

以人为本的实质是指人类的一切活动都要以人的生存、安全、发展、满足等需要为出发点和归宿。以人为本的图书馆管理理念中核心环节是向读者提供全方位的服务。高校图书馆是学术性服务机构,这也决定了图书馆服务中的人性化的突出地位。因此,要强化图书馆馆员的服务意识,提高服务水平。一方面,图书馆的借阅制度、流程、电子资源查阅等服务要进行人性化改革;另一方面,要针对馆员进行服务质量培训。馆员要逐步学会换位思考,善于从读者的角度了解他们的需求,进而主动、及时地为读者提供高质量的服务。另外,在读者服务工作中,馆员还要理解读者的心理,这是构建图书馆馆员与读者和谐关系的前提。这种能力的培养,是一个漫长的积累过程,需要馆员有意识的接纳读者、关注读者,能以一种关心、平等的心态去换位思考,满足读者的需求。想读者之所想,急读者之所急。只有这样,才能得到读者的信任与合作,才能改善与读者的关系,增进彼此感情,做好读者的服务工作。

2、育人意识

以人为本是图书馆的管理理念,培养人是图书馆的终极目标,育人理念也是图书馆管理中需要时刻具备的核心思想之一,一切行动都要服务于这个核心目标,实现对图书馆价值的充分发挥。

一方面,如何对馆员的培养和激励,一直是过去图书馆管理中的最薄弱环节。培训是培养复合型人才队伍的最有效的途径之一。图书馆需要建立正常的继续教育培训制度,根据不同的培养方向,激励员工参加符合自己需求的学习和培训,支持员工积极学习计算机网络、外语、情报研究、图书开发利用等相关内容,进而营造出学习型氛围。现代图书馆的建设需要一批既熟悉业务环节,又具备计算机、网络等技术的综合人才,有了氛围良好、制度完善、积极向上的培训机制,才能培训出满足图书馆建设需要的全面型人才。在专业图书馆中,更需要培养和建设一批既懂得图书馆业务,又具备专业知识的人员队伍,鼓励馆员在业余时间在文献保护、史料研究、电子数据库等方面有所研究,实现自身价值和文献价值的双重开发。

另一方面,需要积极引进历史、文学等人文类书籍,培养学生的人文修养,培育完整的健康的青年人才。为了满足读者的全方位需要,高校图书馆需要根据各校自身特点,着重引进与学科专业相关的文献资源,满足师生的专业需求,与国内外一流大学、综合性图书馆建立合作关系,共享网络资源,以便高校科研掌握最前沿信息。

3、调研意识

毛主席曾用“没有调查就没有发言权”强调调研究在决策中的重要性。在图书馆的管理中,调查研究同样具有非同寻常的意义。图书馆的管理涉及图书的采购新书、藏书水平、资料开发、人员引进、服务质量、馆际合作等诸多环节,每个环节都会涉及很多决策活动,只有积极获取各方面的信息反馈,总结思考相关的经验和教训,才能更好的服务读者,提高管理水平。

其一,要想为读者提供更为人性化的服务,就必须全方面的了解教师和不同层次学生的借阅心理,把握他们的借阅规律。高校教师是教学和科研的主要力量,他们对图书馆的需求更具有专业性和特殊性,图书馆馆员应该积极和院系教师沟通,掌握他们的需求。高校学生借阅具有很强的集中性和阶段性,大多数的借阅都集中在学期始末,需要在调查研究方面做深入而细致的分析,以便对师生读者的情况有最直接、最全面的了解,满足师生的不同需求。

其二,图书馆是服务的主体,必须建立一套科学合理的评价体系来验证读者对其服务是否满意。开展读者满意度调查研究是一项较为合理的检测方法。需要根据不同层次的读者群体,做出不同的调查研究,还要对重点读者进行重点访谈,进而全方位掌握读者的需求,并对存在的不足提出整改措施,更好地为广大读者服务。

4、主体意识

图书馆馆员是图书馆工作运行的主体,优秀的图书馆馆员是图书馆最宝贵的财富。图书馆所追求的每一个建设目标、每一个管理环节都离不开馆员的努力工作。如果每一名馆员都能在其工作岗位上积极主动地开展工作,变被动、低层次的服务为主动、高层次的综合服务,图书馆的各项功能将会得到更好的发挥。因此,如何调动馆员的积极性,提升他们的主人翁地位,是图书馆管理的重要课题。

高校图书馆要不断尝试运用多种激励机制,调动馆员的积极性,促进馆员的个人发展和个人价值的充分发挥。图书馆应创造条件帮助馆员不断突破能力上限,实现其预期的职业生涯目标。综合运用各种激励制度和培训制度,激发馆员的进取心,不断挖掘馆员的潜力。同时关注馆员个人的发展,重视馆员能力的培养和提高。只有不断为员工提供多种个性化的学习、培训,完善他们的知识结构和专业技能,培养他们的创新能力,才能促进馆员个人与图书馆事业的共同发展。

5、创新意识

图书馆馆员的创新精神是图书馆发展的内在动力。尊重馆员还包括尊重和发挥他们的创造性。每一个馆员都有充分表现自我的愿望,他们希望在不断创新中发挥自己的才能和优势。图书馆管理工作是一项涉及很多环节的工作,是一个很有创造空间的系统工作。如果能够尊重和关爱每一位馆员,在工作中肯定、鼓励他们,激发他们的创新意识,尊重他们的创新成果,他们就会更加积极地投入工作,就会有创造的欲望和动力,工作的效率和质量就会有更大的提高。

参考文献:

[1]樊晓勇 彭晓丽.论公共图书馆以人为本的服务理念.图书馆,2005(5)

[2] 花明.论以人为本理念在图书馆服务中的实施.图书馆工作与研究,2005(1)

[3]任越美.论图书馆“以人为本”的新理念. 河北科技图苑,2008(5)

篇4：以机器人为主题的想象作文

我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，

我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，

我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。―题记

“‘家’是什么?”对于这个新名词，机器人可能不知道。因为每个机器人都是由张博士研究出来的，也是，机器人只是由一些钢铁组成的，它们那副冷冰冰的身躯是不会懂得家的，也更不会懂得爱。

但，高智能机器人巴萨却不这样认为，它甚至渴望得到家，得到爱。

巴萨是博士最得意的作品，它集合了博士一生的心血，是部名副其实智能思想机器人，它可以随意控制自己的思想，但他没有攻击性。和其他机器人不一样的还有他的名字―“巴萨”因为博士晚年得子，所以取名“巴萨”(当地珍宝的意思)可巴萨和母亲却在原来试验中，因气体爆炸而不幸丧命。从此博士把丧亲之痛都注入在工作里，于是与儿子思想数据相同、外貌相同的机器人巴萨诞生了。

一天，巴萨因为好奇心，终于忍不住偷偷跑出了基地，来到了人类世界，它来到了一个游乐场，并认识了一个小男孩“简”，并很快与他成为朋友，在离别时，简问巴萨家在哪里，巴萨因不能泄露身份，便谎称自己没有家，于是善良的简夫妇便把巴萨带回了家。

在简的家里巴萨开始体验爱。

可好景不长，一次巴萨在草地上玩，却被人贩子抓到了深山里卖给里一户人家，从此小巴萨过上了童工的生活，但因为它是高智能机器人，所以2个月以后就逃走了，并运用高智能回到了当初的游乐场，它看见了电线杆子上贴满了寻人启事，而寻的那个人就是它，于是它跑回简的家，简一家看到它高兴地哭了起来，简告诉它这几个月他们一家在不停的找它，爸爸还因此生了病。听到这些，巴萨的眼里流出了一种液体，“那是‘泪’吗?”小巴萨好奇的想着，忽然一道光闪过来，巴萨感觉身体轻了许多，哦，巴萨变成了真正的小男孩，因为他感到了爱与家的温暖……

篇5：钞票识人为主题的作文

鲁迅先生出身于一个官僚主义家庭，在一八九三年那年，对于鲁迅先生来说是饱受苍桑的一年，那一年，鲁迅的祖父周介孚因事下狱，鲁迅先生的父亲此时此刻又患了重病，家产也变得中落。两年后，鲁迅先生的父亲去世，鲁迅先生的整个人挨了当头一棒，家境变得十分益艰，鲁迅先生的叔辈们欺负鲁迅年幼，分给了他一间又差又小的房间，鲁迅先生感到亲情其实并不美好。但他也开始奋斗，他不愿被别人踩在脚下，开始发奋图强，于一九零四年考上了日本仙台医学专门学校。从他的少年时期，鲁迅先生奋力求学的特点也就可见一斑了。

鲁迅先生最明显的性格就是忧国忧民，他有一首闻名世界的小诗“运交华盖欲何求?未敢翻身已碰头。破帽破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”在当时那个黑暗的旧中国，环境是多么的险恶，社会是多么的动荡黑暗，国民党反动派的魔爪延伸到整个中原大地，但是，鲁迅先生由于对民族未来的忧虑之心，用文字写下了自己对国民党反动派的憎恨，把矛头对准了国民党反动派的虚伪，引起了国民党反动派的迫害，但是鲁迅先生并没有被吓倒，而是找了一个竹篮子，把书和笔放在里面，再用被子放上去，只要有敌人来，他就提起竹篮子，换个地址，继续揭露社会的黑暗性，有的时候，人们可以看见鲁迅先生满大街地跑，后面国民党反对派正高举着枪追着他，但仍追不到——原来鲁迅先生在仙台留学时认识了一位日本好友，他不同于别的日本侵略者，他同情中国人，在中国开了一家书店，他对鲁迅先生说：“如果迫不得已，你尽管来找我!”鲁迅先生就把这里当作避难所，继续进行对社会的批斗。鲁迅先生写文章的稿费很少花在自己的身上，他经常资助劳动人民，无论是三轮车夫、农民还是仆人，他都竭尽所能地帮助他们，他视民如子，一生追求民主，追求中华民族的完全解放。他的文章，就是人类审视自己的一面镜子，起到了反衬作用;他的文章，折射出了人性的亮点，也折射出了人性的污点。

鲁迅先生还崇尚阅读，这并不是因为他是一个作家，他可是大公无私的。有一个叫颜黎民的青年，最爱看鲁迅先生的著作，给鲁迅先生写了一封信，说自己最爱看的书就是鲁迅先生的著作了，鲁迅先生看完之后，并没有沾沾自喜，而是一脸严肃的回了一封信：“你说专爱看我的著作，这也许是我经常议论时事的结果。不过只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点，必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。”由此可见，鲁迅先生大公无私的性格了。

鲁迅先生是珍惜时间的。这位大文豪，一生十分勤奋，工作得多，休息得少，就算是在他逝世的前一天，他仍然在记日记，废寝忘食，有时候甚至工作通宵，常常别人在工作时他在工作，别人在吃饭时他在工作，别人做了好几个美梦了，他仍然在工作!有的时候实在困得没法坚持了，就闭上眼睛，眯一会儿，再喝一杯浓茶，继续写作。

鲁迅先生的身上有一股“韧”的精神，他总认为，人活在这个世界上就要有战斗精神，就要勇于开拓美好的未来，让明天比今天更美好。

鲁迅先生绝对是全心全意地为人民服务的。有一次，他出门时天已经黑了，路上遇见一个黄包车夫，他的脚受伤了，回不了家。鲁迅先生赶紧把他扶上车子，半跪着帮车夫包扎伤口，又把身上所有的钱给了车夫，一分钱也没有给自己留，就走了。这样做的后果是鲁迅先生一连步行了三天三夜，一刻也没停，因为他没有路费。但是，他并没有后悔，认为那是自己应该做的是事、是自己的本分、是自己的使命。鲁迅先生始终把救助劳动人民于水深火热之中当作自己与生惧来的任务，是必须做的，是要无偿做的事。

鲁迅先生十分关心青少年，他认为，自己这一代人无论多么厉害，始终不能再次成为国家的主要力量了。他关心社会青年，经常把书籍免费的送给了青年们，培养了一大批的人才，如啊累，他的《一面》就被选进了小学语文六年级上册的教材。

篇6：那些年那些事那些人为主题作文

夜色静谧，没有月光，没有一丝的风声，在如此寒冬，我一个人漫步在无人的海边，脑子思绪万千，晴子的脸在不知不觉中渐渐浮现在我面前，她似乎在对着我笑，眼睛明亮的如一潭碧绿的泉水，直直透过我的心窝，暖暖的。而后，渐渐透明，消失，寒冷再次侵袭，无法挽留。

不知为何，每当我想起晴子的时候，总会有一种莫名的心痛，因为我知道，她从来就没有爱过我。

我叫唐枫，已近而立之年，如今在世间游游荡荡，不知所终。

初次认识晴子的那一年，我十七岁，她十五岁，我与她在同一间中学念书，她是个标准的乐天派女生，长发，终日都是面带笑容，嘻嘻哈哈，不知疲倦，特别是那眼睛，明亮地透人心扉，有的时候，我想我会不会正是因为她那眼睛才使得自己迷恋上她，以致到了如今我渐渐忘却了她的面容，而那眼神总会在某一刻闯入我的脑海中，清晰透明。

夜渐深了，也起了风，原本平静的海面也开始泛起波浪，我双手插在外套的口袋上，眼睛盯着前方，此时，即使是我自己也不知道自己在想什么了。风渐大，感觉更冷了，这地方已不属于我，我转过身，慢慢往家的方向走去。

路上安静的出奇，传闻此一带抢劫伤人者与鬼怪居多，我突发奇想：如遇抢手，我逃不了，而又身无分文，他会不会因为我比他更穷而放过我，如遇鬼怪，此物我生平未见，它什么模样，我甚是好奇，世人常说：鬼与人一样，都会有好坏之分，这又让我想到遇抢手和遇鬼怪哪个更令人可怕，权衡之下，我心底竟选了鬼怪，可能我想自己生平没做亏心事，即使遇鬼怪也会是个好鬼吧!假若，一切都往坏的方向去想，最糟的结果是我死了，别人死我见过，而自己死却不是自己能见到的了。我又想起我对死亡的理解，死了的人将会和死了的人在某个空间，继续活着，如此如此，死亡并不可怕，只不过是离开了生的人来到死的人身边而已。

一路胡思乱想，我到了我家，说是家其实也不太准确的，只有一个小小的房间而已，里面装饰也很简单，除了书架上慢慢的一堆堆书之外，只有一桌一椅一床一灯，也正因为如此，倒很整洁。房间是一所单独的平房，在一个月前，我游荡来此小小渔村之时，发现这里很安静，村民都很淳朴，初来之时一小女孩拉着我的手叫我哥哥的情景使我倍感温馨，我发觉我爱上了这地方，便有了在此地长住的想法，如此一来我便租了这个小平房。平日里除了写作，玩玩大话之外，我便喜欢到处游荡，日子虽简单，但也快活。

躺在床上，闭上眼睛，我一直无法入眠，漫漫长夜，我也不知道今日自己到底怎么了，到了最后我好像作了一个梦，也或许不是梦，我自己没有睡着又怎么会作梦了?突然又想到白日梦的说法，而现在又是个黑夜，我发觉自己的想法很是荒谬，可能我从没作个这样一个梦吧!而梦中的情景却是如此的清晰：一只孤单海鸥追着一只仙鹤在空中飞舞，仙鹤飞的很慢而海鸥很努力的飞却是无法接近，最终海鸥筋疲力尽，落海身亡。这到底是梦非梦也无关紧要了，因为那只仙鹤又让我想起了晴子，我只能一味钻进对晴子的思念当中，因为我有种害怕，在某一天我再也记不起她的.模样，甚至她的眼睛也将会被时间的力量无情地从我脑袋中夺走。

在很久以前的一天，具体时间，晴天阴天我也早已忘却，那是我第一次遇见她，初来一陌生学校，我一人到处闲逛，或许我本就非欢喜说话之人，她跑过来问我女生宿舍该往哪走，眼睛直望着我，我一时竟无法反应过来，没有说话。而她依然面带着微笑又问：同学，你知道女生宿舍该往哪走么?我不知道答案，只耸耸肩说不知道，她说了声谢谢，走了。我望着她的背影，呆在原地，久久没有离开。有人相信一见钟情，而一见钟情往往只有在电影或者童话世界里出现，我没有相信，而在那一刻，一个人却是真真切切的出现在我的面前，给了我一种真真切切的感觉，直到现在我依然无法用文字将这种感觉表达出来，只能把它静静埋藏在心底。此后的一个月里，我再也没有见过她，那时候我想，我会很快就忘记她，因为那种感觉像一场梦，而梦是奇怪的东西，时隐时现，但终究还是会消失的无影无踪。

篇7：钞票识人为主题的作文

看了网课《我是接班人》，全国人民都在为抗击疫情做贡献，作为接班人，我也想帮忙，为中国加油!

可是，怎么帮忙呢?怎么加油呢?

妈妈说：“为前线抗议的人们唱一首歌吧。”

外婆说：“跳一支舞为大家加油吧。”

我想了想，作为接班人和长沙晚报小记者，我还是给和我一样在家学习的小学生们编一首抗疫小口诀吧。让全国小朋友都知道怎样不容易生病，不生病就是给疫情加油!

于是，我穿上红通通的长沙晚报小记者马甲，戴上红色小记者帽子，郑重其事地搬来我的非洲鼓，端坐在凳子上，让爸爸帮我录制小视频。我一边铿锵有力地敲着鼓，一边响亮地念着自编的抗疫小口诀：

预防很重要，口罩先戴好。

健康第一位，只在家里睡。

不往人群挤，病毒不缠你。

洗手要勤劳，胜过千万条。

通风需牢记，肺炎无踪迹。

篇8：钞票的旅行作文

大家好!我是一张身穿红色衣服的百元钞票，我可是刚从铸造厂妈妈肚子里出生的喔!

躺在桌面上的我，正好奇的睁大眼睛看着这美丽的世界。就在此时，一位保全人员把我拿起，放进了一个黑漆漆的袋子里，并送我到银行里。我看到了好多同伴，不禁兴奋不已，连忙跟他们一一的打声招呼。我就快要重见天日了，不知谁会领我出来，过了一阵子，真的有一位身穿漂亮洋装的妇人把我领了出来!

主人用她纤细白嫩的`双手轻轻的捏起我，放进了皮包里，里面有健保卡、许多的一元同伴呢!就在此刻，将开启我一趟冒险的旅程喔!

有一天，主人肚子饿了，她就把我带进了色香味俱全的小吃店。里面的客人高朋满座，主人便从皮包里拿出了我，给老板点了一碗面。老板开心的收下我，把我放在抽屉里，待在里面如漆黑的夜晚。接着，中午时，老板把我放进了牛皮纸袋子里，准备存进银行。

篇9：高考话题作文：百元钞票的自述

我终于看清了自己!一身漂亮的粉红色衣裙使我在众兄弟面前格外出众，我快乐的(得)眨着眼睛。不错，我是一张百元大钞，在这个世上有着无与伦比的魅力，呵，我好高兴，

只是……

我的主人用我换来了一斤青菜，以及大把零碎的纸币，然后，他拍拍屁股就走。不多时，我就听到菜农的一声惊呼：“天啊，是假钱!”浓重的罪恶感随着这声惊呼漫上了我的心田，漂亮的衣裙也似涂上了一层污渍。“把我上交给银行吧，那儿才应该是我这个违法物的归处。”我在心中呐喊着，可是没人能听到。

菜农的生意很好，没多久就“清仓”了。他从一堆钞票中找到我，拿在手里反复揉搓着，然后，他走向一家忙碌着的肉店，用我换来了一斤好肉……

肮脏的污垢遮住了粉红的亮色，我惊恐的(地)睁大了眼睛，我的主人不断的(地)在更换，从肉店老板到小职工，到大局长，又到大局长的儿子，最后又到了局长儿子的班主任手里，在此，我有幸听到了一个故事：有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，他拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱 ”“荣誉”等七个背囊，当他所乘小船超载时，他思索一会儿，把“诚信”抛进了水里。故事讲完后，老师教育学生道，“记住，‘诚信’是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终你也将会成为最贫穷的人……”

听到老师这样说，我想，我罪恶的旅途该是一个终结了。但，我却惊讶地看到老师在验钞机的闪闪警示灯下竟熟视无睹，放我过关。随后，我过关斩将，所向披靡，又一次流向市场。天啊，这是怎么回事?!每一个人都知道我是假钞，但每一个人都拿着我去骗另外的人，诚实没有了，信用没有了，人们在互相欺骗着……

当你看到我的自述时，我仍在市场上游荡着，背着沉重的罪恶感，我一直地在想老师的那句话，“诚信是为人之根本，没有了诚信，即使你拥有再多的财富，最终也将成为最贫穷的人”。可是，谁能救我呢?

【简评】

篇10：一张钞票的自述作文600字

大家好!猜猜我是谁?对啦，我就是人见人爱的——钞票!

说我人见人爱，那可真是名副其实。大人们爱我，因为我可以给他们换来他们需要的东西;小孩子爱我，当然是想要买东西吃啦!不过，就是这样的受欢迎，却带来了严重的后果——有的人被一时的.利益冲昏了头脑，竟然为了我们去犯罪;有的人因为拥有了太多的我们，每天愁眉苦脸;有的人却因为拥有我们太少，所以整天闷闷不乐……看着这样的情景，虽然我心里不舒服，也无可奈何。我经常换主人，跟着不同的主人，体会不一样的滋味……

第一次，我被装在一个包裹里，闷闷的难受极了。然后，装着我和我的同伴的这个包裹被送去了一个工人的手里。这个工人穿着十分肮脏，但是脸上却带满了淳朴的笑容。我面值是一百元，虽然挺多，但是和同伴们加起来，我一点也不显眼，但是他还是认认真真地把我们接过去，谨慎地放到了包里……过了些日子，我终于被拿了出来，他拿我买了一些东西。看着他欣喜的笑容，我心里虽然有点不舍，但还是开心极了。

第二次，我又被花了出去。几经捻转，我到了一个富人的手里。虽然拿到了我，但他一点也不开心，还是愁眉苦脸的，因为——我的同伴在这里一点也不贵重，他有这么多钱，难道不开心吗?我见那个工人得到了我们，很开心啊!你整天愁眉苦脸的干什么呢?我真想对他说，你应该开开心心的，不然，我也会被你传染的!

……

不知道是第几次了，我是被收在了一个小卖铺里，已经破旧了。那里也有许多和我一样的“残疾人”，我们聚在一起，谈论一些趣事。当谈起一些伤心事时，不禁抹起了眼泪——虽然人类看不见。“……唉，我真不明白，为什么人总是会有那么多的伤感呢?为什么有些人却快活地活着?”很多次，我们都是已这样的结尾感叹。

篇11：藏钞票作文

游戏开始了，我们甲组被要求“面壁反思”，乙组的同学似警察，死死盯着我们，生怕我们偷看。但我们还是忍不住时不时转头，想要偷瞄一眼，只是都被乙组阻止了。在“面壁”的我们只听台上的女生窃窃私语着，我心里琢磨着她们会把钞票藏哪儿呢?

终于，我们可以转身了。只见女生有的在暗自奸笑，有的叉着腰靠在讲台上，一副“我是老大我怕谁”的样子，还有的装着若无其事。

第一个代表――小明登场。他皱着眉头，摸了摸下巴，眼睛像激光似的扫视了一下女生们，仿佛想看看她们有没露出那么一点儿蛛丝马迹。这时，他锁定了一个装作若无其事，但似乎很紧张的女生。于是，小明伸出手指着她说：“是小红!”“确定吗?”老师问。“确定!”小明拍着胸膛，胸有成竹地说。但遗憾的是，100元钞票根本不在小红身上。

篇12：钞票识人为主题的作文

“可恶，真是可恶呀！”爸爸在客厅里大声喊道，把睡梦中的我给吵醒了。“怎么了？怎么了？”我从床上跳下来问道，“我刚从水果店买了一些水果，结果得了一张50元的假钞。”爸爸说完，又接着喊：“气死我了，真是可恶。”我望了望那张假钞，对爸爸说：“我来帮你用去这张假钞吧！”

我一溜小跑，跑到一家小卖部，准备花掉这可恶的50元。可是正好有一个人来买烟，比我先到一步。

只见他拿出一张100元的钞票，递给那个老板娘。老板娘把那张钞票对着太阳底下照一照，再反复摸了两下，最后又照了照太阳，确定是真的了，才拿烟给了那位叔叔，再找他零钱。我心想：这个老板娘太精了，假钞一定会被她认出来的，说不定，她还会把我当成假币贩子，把我抓起来呢！“小朋友，你要些什么东西呀？”“我，我不要了。”说完，我连忙跑了。

不知不觉我来到了中心广场，看见有两个老人在卖气球，我把手放进口袋，手指尖碰到了那50元， 我跑到那两个老人面前，对他们说：“爷爷，我要一个气球。”说完把50元给了老奶奶，老奶奶一时找不出钱，他们可能眼睛不好使，看不出那是假钞，老爷爷对我说：“这样吧，你明天再来，我们一定把钱找完给你。”他们也许一天也赚不到50元，可我骗了他们，当钱给出去的那一刻，我心里有很多的压力。我往口袋一摸，发现里面还有零钱。我连忙拿出来，对他们说：“我这还有零钱。”我拿回50元的假钞走了。

在回家的路上，我感受特别深，这50元假钞害了很多人，如果我没拿回来的话，老人他可能会气得一个月都不吃不喝，如果这50元用出去的话，那么另一个人又会给下一个人，下一个人受骗后，又会想办法用出去，这样不是有更多的人受骗了吗？

篇13：钞票识人为主题的作文

通过“以人为本，执政为民”的主题教育，我更加深刻地认识到：

一、以人为本，体现了个人发展的解放要求

以人为本，是社会主义制度的本质特征。马克思主义深入研究人类社会发展的客观规律，指出共产主义的实现是社会发展的必然趋势，追求无产阶级和全人类的解放，建立共产主义制度是工人阶级政党的最高理想和最终目标。

始终坚持以人为本，科学发展观揭示的是关于发展的普遍规律，它不仅对社会发展具有重要的指导意义，而且对个人的发展也具有重要的指导意义。科学发展观的核心是以人为本。“以人为本”的理念，对个人的发展更具有深刻内涵和指导价值。

李世民说过“为政之要，惟在得人”；毛泽东说过“政治路线确定之后，干部就是决定因素”；邓小平也说过“中国的事情，能不能办好，关键在人”。科学发展观的“以人为本”，就是将人作为经济社会发展的根本目的和核心动力，努力形成各尽所能、各得其所、和谐相处的良好局面。

（一）作为社会群体的组织，坚持以人为本，就是要努力释放人的潜力，迸发人的活力。贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，社会

群体是主体。各类社会组织应该制定符合个人利益、价值和追求的方针政策、适应个人成长和发展的规章制度，以正确的方针政策、规章制度，正视人的地位，发挥人的作用，满足人的利益，体现人的权利，重视人的价值，维护人的尊严，珍惜人的生命，激发人的追求，从而来引导、规范、保障个人的全面发展。

（二）坚持以人为本，我认为必须要充分发挥个人的主观能动性。

一是要树立正确理想。有了正确理想的指引，个人就有了方向和动力，为这个理想而奋斗终身。

二是要珍惜工作岗位。每个人的发展是离不开对社会、对工作的奉献，所以一定要珍惜工作岗位，为社会、为他人无私奉献，在奉献中实现个人的价值。

三是要坚持与人为善。“以人为本”强调的是在社会群体中个体的发展，强调了每个个体之间要团结友爱，精诚合作，充分发挥集体的智慧和力量。这样，每个个体在集体中发挥出了自己应有的才能，促进集体的建设，同时也实现了每个个体的价值了。

二、执政为民，是党的全部活动的出发点和归宿。

执政为民，是党的全部活动的出发点和归宿。广大党员干部要带领群众认真贯彻执行党的路线、方针、政策，在各条战线、各个岗位上脚

踏实地实施工作，为人民群众的根本利益服务。

（一）要十分真诚地人爱人民群众，一刻也不脱离群众，工作上依靠群众，感情上贴近群众，生活上关心群众，做人民群众的贴心人，密切党群干群关系。

如：学校开展的常态课、教研月等活动，都是以广大教师为群体的基础上，深入教学一线去听课，去指导，帮助老师解决教学中的困惑与疑难。

（二）要时刻关心群众疾苦，帮助解决他们工作生活中的具体困难，群众利益无大小轻重之分，再小也必须认真对待，也要全力办好。

如学校针对教师基本住在市区，中午没地方午休，专门开辟了了“教师午休室”，设置了高低床、柜机、窗帘等实施，布置了一个干净、整洁的教师休息室，让教师在工作疲劳之余，在休息室稍微休息一会儿，为教师营造了一个和谐、温馨的教学环境，让教师能安心教学，共同提高学校的教学质量而了、努力。

（三）要真正做到民有所呼，我有所应；民有所求，我有所为；以民心为镜，以民意为尺，以民情为杆，努力实现和维护群众的切身利益。

如每年的绩效工资分配方案，学校都是在3月的教师大会上进行集体讨论、表决并通过的。针对去年体育教师的奖励过大，学校各任课都有很大意见，要求提出整改。在今年的绩效工资分配方案上，以年级组为单位，提交绩效工资分配的方案，其中涉及的关于体育教师的奖励这部分，通过讨论、举手表决，进行了重新修订，以广大教师

都能接受的一个方案呈现出来了。在这个行使权力的过程中，就充分体现了以教师的所呼、所求，而相应进行调整，真正做到了以以民心为镜，以民意为尺，以民情为杆。