2011年中招复习备考经验交流材料

2011年中招复习备考经验交流材料（共10篇）

篇1：2011年中招复习备考经验交流材料

2011年中招复习备考经验交流材料

英语组

各位领导、同仁们：

大家好！

在这春意盎然的时节，我们相聚 ×××共商全县英语复习备考大计，我倍感荣幸。2010年中招，×××又一次创下了辉煌：县一高正取生×××人，第十三次蝉联全县各乡镇县一高正取生人数第一桂冠；综合评比居全县各乡镇第二，英语、数学、历史三科居全县各乡镇初中之首。尤其是英语学科，平均分92.92分，超出第二名将近10分，及格率82.63%，优秀率59.94%，特优率32.49%，三率超过第二名10个百分比。下面就我校在英语教学中的一点做法向大家谈谈，不足之处敬请指正。

一、结合市县“高效课堂年”活动，加强校本教研，提高备课质量和课堂效率。

今年市县提出了“高效课堂年”活动，我校结合市县教育工作精神，从实际出发，强化校本教研，求真务实，真抓实干，精诚团结，以中招复习备考为中心，积极调动老师的积极性，充分发挥集体智慧，提高教育教学水平和课堂效益，向四十五分钟要质量。我

1们在新课结束后，任课教师就结合往年复习备考经验，进行集体备课，复习分析三个阶段。

第一阶段：分册复习，夯实基础，抓好“双基”。时间为三月初至四月底，具体做法是从八年级开始，按一话题一课时备课，十人共同参与研讨该话题重难点，复习思路及方法。然后由一人执笔，写出复习教案，共同精选测试题。印发给学生，课堂上重基础，以学生为主体，教师为主导，师生互动，查摆疑点难点，做好知识归纳，并利用辅导时间给学生足够的时间读书消化，教师及时抽查，对印发的测试题做到及时批改、精评，力争扣到实处，夯实“双基”。

第二阶段：专项训练，培养应试能力。时间从五月初到六月初，结合中招试题题型及初中英语知识进行专项训练。具体做法是，按中招题型分为听力训练、单项选择、完形训练、阅读训练、词语运用训练、写作训练及补全对话训练，听力每堂保证10分钟练习。单选结合河南省中招考核说明与检测，精选试题，重点突破词语应用，写作及对话教给学生做题技能、答题技巧。同时对知识点结合题型进行复习归纳，每周要给学生时间温习重要短语及重点句型。这一步十人同心，力争做到统一进度，统一备课，统一重难点，统一测评。

第三阶段：综合训练、战前模拟。时间为6月初至中招考试。

依据学校收集的中招信息，结合我校实际，精选试题，集体攻坚，教师先备试卷，学生后练习，教师再批改，后精评，利用模拟测试培养学生规范答题，提高应试能力，掌握答题技巧，做到日日有长进。同时要不忘课本，让学生在早读时读背重点对话和重点文章。

二、结合县“导学互动”教改，培养学生学习英语兴趣

我县全力推进“导学互动”课堂改革，我校也在各阶段积极响应，积极探索，我们准确理解和把握“导学互动”的“四环十步”教学程序，结合英语学科特点，组织教学观摩活动，促进课改的深入发展，把“导学互动”课改的精华积极渗透到中三英语复习备考中，以此来调动学生的积极主动性，培养学生学习英语的兴趣，同时做好培优补差工作，把导学互动的内涵挖掘出来，让学生独立自学，互相合作，探究分析，培养其综合应用能力。

三、培养学生良好的英语学习习惯，提高复习效率

英语学科独特性决定英语教师应注重学生学习英语良好习惯的培养，这样利用英语成绩的提高。我们的具体做法是：

1、每天鼓励学生大声朗读30分钟，鼓励学生要持之以恒，养成习惯。

2、建立错题集，归纳易错知识点。

3、随堂要求学生做好笔记，．并及时抽查督促。

4、开展英语书写比赛，以此教育学生书写规范。

5、坚持写英语日记，提高英语书写能力。

四、教育教学成绩的取得离不开领导班子的大力支持

近几年我校中招成绩之所以一直处于前列，究其原因是也离不开校领导的大力支持。刘校长亲自分包英语学科，深入课堂听课，亲自参与英语评卷，聆听英语老师的心声，及时解决英语老师工作上的困难，并且积极采集中招下来信息，办公室主任担中三英语兼班主任，业务校长、教导主任等班子成员对英语学科也不时关怀、关注，校领导对于英语学科的重视，使同志们干劲十足，积极向上，成绩自然就上去了。

以上是我校有关英语备考的一些做法，希望能够与各位坦诚相见，共同学习探讨，争取2011年中招再创辉煌。

谢谢大家！

×××

篇2：2011年中招复习备考经验交流材料

教体局领导及各位同仁：

新年好！下面我就代表我校向各位领导介绍一下我们中招备考的一些不成熟的做法，欢迎领导批评指正。

一、组织领导

成立中考备考工作领导小组，落实领导包班教师到人制度，强化2013年中三备考工作的管理。组 长：张建中 副组长：李耀杰

成 员：任留根 赵金院、李甫、李长亮、任发民。

三、中考指标下达到班严明奖惩制度

为了保证我校更加积极有效地备考，我们实行目标管理，根据分班情况及平时考试情况把各项中考指标下达到各个班和各任课教师。9.1班前百名1人；平价生25人(按照2012年的招生比例)。9.2班前百名1人;平价生25人。9.3班前百名1人，平价生25人。层层签订目标责任书，保证中考优秀率、合格率等各项指标的顺利完成。对各班和任课教师的中考指标的考核，除了与奖金挂钩外，还与评先、晋级挂钩。

四、工作重点及措施

1、中招备考领导小组对2013年的中考备考中要认真做好指导、协调、组织工作，积极开展中三复习的听评课、教师座谈会、学生座谈会、家长会。深入班级，悉心进行备考指导。校长及业务校长今年上半年要对初三复习课每周听评

篇3：中招复习经验交流材料

郑州市第五十八中学刘斐

尊敬的各位领导，老师们：大家好！

我来自郑州市高新区第五十八中学，在此与各位领导和同仁一起交流09中招复习经验，我倍感荣幸。我校是一所农村中学，在郑州市的西北角上，近年来，全校教师凭着一股超强的干劲，使学校取得了跨越式的发展，在09年中招考试中，我校上省重点分数线346人，受到了全社会的高度关注。特别是我校的语文学科，从以前的瘸腿科、落后科直追至郑州市中考前十名，这与各级领导的关怀分不开，与我校全体语文教师的呕心沥血分不开，下面就我校在语文学科备战中考方面的具体做法，向各位领导和同仁做以汇报。

一、备课充分，各显神能

从备课的形式上来讲，上个学年我们九年级语文学科组在集体备课的基础上，又增加了个人备课的环节。每周四下午六位语文教师会一起坐下来备下周需要上的几节课，制定出共同的学习目标，和课堂检测任务，这是第一次备课。每天上午的前两节课，老师们对再次拿出教案，对今天所要教学的任务进行二次备课。

从内容上讲，第一次集体备课，更注重学习目标的统一；第二次个人备课，除了课前熟悉教学内容之外，还要针对自己所教的学生的情况对课堂教学的环节和形式进行适当的调整，尽量突出班级特色来。

这样备出来的课相比较以往更具有实用性，课堂效率更高。

同时，我其他众多兄弟学校一样，我们也很重视集体的力量，“一支鲜花不是春，百花齐放春满园”。我们九年级六位语文老师精诚团结，特别是再最后的大复习阶段，对各部分知识点的总结和试题的筛选都是分工到人，个人先做，得到各位老师的认可后，再发放给学生。

保证质量的同时，做到了资源共享，学校各个班级做到了全面发展。

二、计划合理，重点突出

九年级开学初，我们制定了整个学年的教学进度，合理安排时间，把新课的结束时间定在了春节后三月份。我们的第一轮复习，重点放在了课本上的重点现代文和文言文上面，对待六册课本的现代文，我们大胆的取舍，从每册书中挑出2—3篇重要文章，从文学常识、字词积累、阅读训练方面加以练习。目的是想通过训练课内文段，来掌握做课外阅读理解的方法。至于其他现代文，我们安排学生利用一个早读复习一个单元的方法来处理，主要就是读读课文，培养语感，熟悉一下课文内容，掌握重要作家和字词。

第二轮复习，我们主要进行板块复习，备课组充分学习大纲要求，分析近几年的中招考试题，特别是河南省的中招题，对中招试卷进行板块分割，精选试题，从仿写、病句修改、材料题、综合实践题、读图题、记叙文阅读、议论文阅读、说明文阅读、文言文阅读、诗歌赏析等几大板块上专题课，在专题课上，着重教给学生审题的方法、答题的技巧，教给学生观察出题人的意图，共同总结某种题型的答题规律。许多学生在做题时，心里明白，但在答题时，却出现绕题百圈，不沾边的现象，在第二轮复习时，我们也针对这种现象对学生进行训练，选择一些有代表性的题型，出示标准答案，告诉学生哪些关键词一定要有，遇到具体问题怎样具体分析。在随后的复习做题中，不断强化、巩固。在进行现代文阅读专项时，精选试题，并让学生针对阅读段自己设计问题。评讲练习时，不是题题评讲，而是有所筛选，并侧重于解题方法和策略的指导，重过程与方法轻结果。如：在做句子赏析类的题时，应当先选择那些运用修辞的句子，要写出运用了什么修辞，达到了什么作用。在说明文阅读中，针对某句话使用的说明方法的作用，例如打比方，不能只简单地写出它使句子形象、生动，还应写明形象生动地说明了什么，对这个句子要进行分析。也就是说，必须规范学生的答题用语。这一点我觉得是很重要的。第二轮复习我们以古诗文的阅读与赏析为主，有效利用教务处为我们整理的试题，并严格把关。第二轮的复习，使学生对中招试卷上的板块设置有了清晰的认识，对答题也掌握了一定的技巧。

第三轮复习，我们除了继续加强对基础知识的强化、巩固，还精选了一部分试题进行模拟训练，使学生对中招试卷的题型有更理性的认识，也让学生把上一阶段学到的应试技巧在这时得到更充分的训练，同时差缺补漏。这一阶段，我觉得最重要的不是做题，而是每次做完一套题后，学生自己对试卷的分析，让学生自己针对讲评完的试卷写出试卷分析，明确自己的失误和不足，在下一套卷子中就会有所改进，同时在分析中也能不断摆正自己的学习心态，能时时激起拼搏的斗志。这样学生们才不会成为“题奴”，而真正能从每套试卷中有所收获。

在考前一周左右的时间，我们不再安排学生做练习，而是返璞归真，重新回到课本当中，翻看一下自己的以前的笔记本、错题整理本、积累本等，对整个大复习，做一全面的回顾。

经过以上几轮复习，学生基本上能做到心中有数了，也就能信心百倍地迎接中招考试了。

三、狠抓基础，强调细节

前面我做谈到的两个方面，相信许多毕业班的语文老师也做到了，肯定有许多做的比我们还要出色。如果要问我们的特色是什么，我个人认为应该属基础知识抓的牢固，做题细节强调到位。

基础知识的把握重点突出在文言文和字词、文学常识的把握上。我们严格按照课标提出的要求，对课标提到的50篇古诗文的相关知识进行课课过关、人人过关。我校是寄宿制学校，学生在校学习时间长，这也许是我们的优势，当然老师们的付出也很多。我们充分的利用早读，对文言文的背默、翻译、理解和古诗词的背默、理解进行任务分割，每天不会太多，但每天都有，每天都要做到全部过关。具体的做法是，早读前给出任务，早读最后五分钟进行听写检测，教师批改，对不能全对的同学当天进行二次过关，直至全对未至。周末会对本周学习到得基础知识进行再次的巩固检测。我们都意识到古诗词的复习集中在一段时间效果并不好，所以对这块的复习掌握，是贯穿九

年级始终的，这样反复进行了不止一遍，在最后的几套模拟题中，全校学生基本做到了8分的古诗问默写和14分的古诗文理解不失分。

字词也是同样的方法。

对于文学常识，曾经有老师提到，这部分内容前几年都没有考，可以舍弃，但这个决定最终没有通过，掌握重要的作家作品常识是大纲明确提出的要求，对学生语文素养的提高很有帮助。我们给出了两节课的时间，让学生自己整理六册书中的重要的作家作品，果然在今年河南中考试卷中就出到了《从百草园到三味书屋》,《藤野先生》《孔乙己》的相关知识。

“三清”是我们做好基础知识工作地有力保障，即“节节清、日日清、周周清”，每节课堂都会针对学习目标制定相应的检测题，保证学生只要认真听讲、积极思考都可以拿到满分；当然这是我们的理想境界，对于那些节清中没有拿到满分的同学，老师们会利用课余时间找到他，对他进行补课，然后再次过关，这就是所谓的“日清”，“日清”是“节清”的有效补充；为了使知识更加牢固，每周学习结束前，再组织“周清”，周清的内容大多是节清中学生们易错题的汇总，这次测试，就要求要达到人人满分了。过了这三道关，学生对基础知识的掌握就相当牢固了。

细节决定成败，作为语文教师我们都清楚地知道，学生的书写对中招考试有着举足轻重的影响，特别是近两年，郑州市采取的网上阅卷形式，更为中学生的书写提出了更高的要求。若是放到考前再去强调，就只能是徒劳而无功。所以我校早早地意识到这一点，从七年级

新生抓起，不仅是语文学科，所有学科的作业，老师们在评判时的第一标准就是字体是否规范合格，不合格的作业就要求重新写。久而久之，学生养成了良好地习惯，写字横平竖直，卷面几乎不出现涂抹。

审好题，也是学生必须掌握的细节技巧。不少学生常常是考试结束后大呼自己看错了题，因审题失误被扣多少分。深究他们失误的原因，很多都是读题读了一半，觉得题目很熟悉，根本没把题目读完就去作答，结果答非所问；再者就是容易被一些相似的问法所迷惑。针对这些现象，我们也有专门的训练：平时做练习时，必须画出题干中的关键词，避免审题失误；答题时看分值给要点；把我们见到的易混淆的题目汇总到一起，让学生训练等等。我想，这与最终的好成绩也有着密不可分的关系。

篇4：2011年中招复习备考经验交流材料

时政热点再现

1．党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央从战略和全局的高度,将生态文明建设纳入中国特色社会主义“五位一体”总体布局,强调要像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。

2． 2017年6月25日是第27个全国土地日,主题为“土地与生态文明建设”。土地整治蓝皮书提出,在当前生态文明建设加快推进背景下,推动土地整治向国土综合整治转型升级,是促进山水林田湖生态保护修复,优化国土空间开发格局,建设生态中国、美丽中国的重要举措和必要路径。

3．2016年9月的杭州G20峰会、2017年1月的达沃斯世界经济论坛、2017年5月的“一带一路”国际合作高峰论坛，中国领导人利用一切机会坚持积极推动全球化和应对气候变暖的姿态，2017年7月4日至8月习近平主席对德国进行国事访问并出席在德国汉堡举行的二十国集团领导人第十二次峰会。7月8日，国家主席习近平在汉堡会见法国总统马克龙时指出，《巴黎协定》倡导的绿色、低碳、可持续发展道路同中国的生态文明建设和最新发展理念相契合。中国将立足自身可持续发展的内在需求，认真履行《巴黎协定》框架内应该承担的义务。

教材知识链接

1．我国资源环境现状

①自然资源总量大、种类多,但人均资源占有量少、开发难度大,这是我国的一个重要国情。长期以来,我国资源开发利用不尽合理,不够科学,由此造成的浪费、损失十分严重

②从总体上看,我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善。但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观

③保护环境和节约资源,作为我国的基本国策,直接关系我们每个人的切身利益和中华民族的复兴。

2．坚持可持续发展战略。

①可持续发展就是既满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求人类与自然和谐共处,认识到自己对自然、社会和子孙后代的责任。

②面对人口、资源、环境方面的国情,在社会主义现代化建设的全过程中必须实施可持续发展战略,努力把我国建设成资源节约型、环境友好型社会,促进人与自然的协调,推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

③在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续快速增长的同时,必须把环境保护放在突出位置。加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立或割裂开,绝不能走先污染后治理的老路。

④我们应当采取有效措施,防治环境污染与破坏,走可持续发展道路。否则,日益恶化的环境将使我们在其他领域所取得的一切成就黯然失色。

⑤人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机等一系列世界性问题已经直接威胁到我们和子孙后代的生存和发展。这些问题还要靠人类社会的继续发展最终予以解决。

3．科学发展观

①科学发展观就是坚持以人为本,实现经济社会全面、协调、可持续发展。科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根 本方法是统筹兼顾。

②尊重自然的核心是保护环境，人类只有一个地球，面临严峻的生态环境，保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。

4．社会主义社会是全面发展、全面进步的社会。

社会主义现代化事业是物质文明建设、政治文明建设、精神文明建设、和谐社会建设和生态文明建设相辅相成、协调发展的事业。政治文明、精神文明、和谐社会和生态文明的发展，归根到底受物质文明发展水平制约；政治文明的发展，促进物质文明、精神文明、和谐社会和生态文明的进步；社会主义精神文明为物质文明、政治文明、和谐社会和生态文明提供思想保证和智力支持；和谐社会建设为社会主义精神文明建设、物质文明建设、政治文明建设和生态文明建设提供有利条件；建设生态文明为物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会的发展提供自然基础。所以，经济、政治、文化、社会、生态的协调发展，才是中国特色社会主义。

5．大力推进生态文明建设。

坚持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先保护优先、自然恢复为主的方针,着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式,从源头上扭转生态环境恶化趋势,为人民创造良好生产生活环境,为全球生态安全作出贡献。

6．推进生态文明体制改革要树立和落实正确的理念,统一思想,引领行动。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念,树立发展和保护相统一的理念,树立绿水青山就是金山银山的理念,树立自然价值和自然资本的理念,树立空间均衡的理念,树立山水林田湖是一个生命共同体的理念,树立绿色化理念。

中考命题预测

1．为什么要积极推进节能减排、建设生态文明? ①这是由我国的资源环境形势决定的。

②这是贯彻落实科学发展观，坚持节约资源、保护环境的基本国策和实施可持续发展战略的必然选择。

③这是构建社会主义和谐社会和全面建成小康社会的内在要求。④这是推进生态文明建设和加快实现中华民族伟大复兴的战略部署。⑤这是建设美丽中国和促进经济发展方式转变的重要途径。⑥这是改善人居环境、提升生活质量的重要保障。

2．实施可持续发展战略，建设美丽中国有哪些积极意义? ①有利于提升环境质量，不断改善居民的生存条件和生活质量。②有利于大力推进生态文明建设，实现中华民族永续发展。③有助于促进我国经济社会持续健康发展。④有利于建设资源节约型、环境友好型社会。

⑤有利于全面建成小康社会和构建和谐社会,助推中华民族伟大复兴。⑥有助于我国更好地参与国际竞争与合作 3.设立“中国生态文明奖”的目的是什么? 引导公民树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,践行节约资源、保护环境的生产方式和生活方式,推动生态文明建设,建设“两型社会”和美丽中国。

4．为建设生态文明社会,你认为国家、企业、公民分别应该怎么做? ①国家：坚持保护环境和节约资源的基本国策；实施可持续发展战略；实施 科教兴国战略，鼓励创新，用创新推动循环经济和节能环保产业的发展；坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的行为；普及环保知识，增强公民的环保意识；等等。

②企业：加快科技创新，提高节能环保技术；发展循环经济，发展环保产业，减少污染物排放；加大污染治理和环境保护力度；坚持可持续发展战略，转变经济发展方式；树立法治观念和节能环保意识；等等。

③公民：学习和宣传环保知识，践行低碳生活方式；从身边小事做起，落实环保行动；积极向有关部门献计献策；勇于同各种破坏生态环境的行为作斗争；等等。

5．应对气候变化，我们青少年应该怎么做? ①向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策，积极参加节约资源、保护环境的社会公益活动。

②从身边的小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。③选择低碳绿色生活方式。

④积极学习和宣传环境保护法律法规，严格执法律已，同时要敢于运用法律手段，同破坏环境的行为作斗争。

⑤开展环保主题活动，如“小手带大手，向低碳靠拢”演讲比赛、“低碳小窍门”竞赛活动等，倡导低碳生活方式。

6．请你设计以环保、可持续发展为主题的公益广告。①保护环境，人人有责。②拯救地球就是拯救未来。③保护环境就是保护人类自己。④地球是我家，保护靠大家。专项提升训练

一、比较与选择

▲单项选择(下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的,请将所选项字母填入题后括号)1．大气污染防治攻坚战打响以来,河南省上下周密部署,凝聚了广泛共识,形成了强大声势,绿色发展理念明显增强,污染防治力度明显加大,空气监测数据明显回落。对此,下列评论最合适的是()A.保护环境要优先,污染防治不能缓 B.经济建设是中心,环境污染后治理 C.攻坚作战初告捷,绿色发展促和谐 D.生态环境需保护,低碳生活靠政府

2．观察右图,中共中央办公厅、国务院办公厅划定并严守生态保护红线的目的在于()A.维护国家生态安全、推动绿色发展 B.为经济发展提供物质保障和智力支持 C.为人类的生存提供更多的自然资源 D.进一步满足人民群众旅游消费需求

3．2017年2月,环境保护部环境规划院发布了环境保护部、财政部联合印发的《全国农村环境综合整治“十三五”规划》明确,到2020年,新增完成环境综合整治的建制村13万个,累计达到全国建制村总数的三分之一以上。建立健全农村环保长效机制,整治过的7.8万个建制村的环境不断改善,确保已建农村环保 设施长期稳定运行。这表明（）

A.农村突出环境问题已得到解决 B.我国努力建设环境友好型社会 C.美丽乡村是生态文明建设中心 D.我国坚持先发展后治理的原则

▲多项选择(下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号)

4．截至2016年底，全国60岁及以上老年人口占总人口比重已达17％左右。随着人口老龄化发展速度的不断加快，老年人口规模大、高龄化趋势明显，老龄化水平城乡倒置、地区差异突出，失能半失能老人比例快速上升，老年人生活“空巢化“愈趋严重。人口老龄化加剧将导致（）

A．财政负担加重B．家庭压力加大 C．劳动力的短缺D．人口流动加快

5．为践行海绵城市建设，河南省住建厅发布《中央城市工作会议省委城市工作会议重点任务推进落实工作方案》，要求全省各城乡一体化示范区、产业集聚区、各类园区、成片开发区、新建单位及小区要严格落实海绵城市建设要求。到2020年，城市建成区20%以上、县城10％以上的面积达到海绵城市建设目标要求。河南践行“海绵城市”有利于（）

A.修复城市水生态、涵养水资源,增强城市防涝能力 B.秉承绿色、创新发展理念,促进人与自然和谐发展 C.提高全民族思想道德素质,推进城市精神文明建设 D.提高新型城镇化的质量,促进人与自然的和谐发展

6．2017年10月1日起施行的《中华人民共和国民法总则》生动彰显着中国特色,充分体现了时代精神。民法总则第九条规定:民事主体从事民事活动,应当有利于节约资源,保护生态环境。这一“绿色原则”是我国民法立法的一大突破。它有利于()A.从根本上遏制生态环境的持续恶化 B.倡导公民践行绿色低碳的生活方式 C.引导企业采用节能减排的生产工艺 D.人与自然和谐共处促进可持续发展

二、辨别与分析

7．你家的小区有分类的垃圾桶吗?你会对垃圾分类处理后再扔进去吗?垃圾分类的好处,你感受得到吗？3月底,国家发改委、住建部发布《生活垃圾分类制度实施方案》,要求在全国46个城市先行实施生活垃圾强制分类。尽管早在2000年,北京、上海等地就被确定为“生活垃圾分类收集试点城市”,但十几年过后,中国垃圾分类的效果仍不尽人意。

三、观察与思考 8．材料一：“每条河流要有‘河长’了”——习近平主席在2017年新年贺词中的铿锵话语犹在耳边。这是情系民心的庄严承诺,也是维护河流健康的号令动员。战鼓催人,风生水起。全面推行河长制短短半年多时间,从中央到地方高位推动、快速行动,出方案、定目标、建制度，一张张路线图、时间表密集出炉。目前各省级方案全部完成，市县乡级方案紧锣密鼓、压茬推进。机构到位，河长就位，从江河源头到海滨湖畔，无论大江大河还是支流小河，越来越多的河流有了健康守护责任人。

材料二：河南省地跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，流域面积30平方公里以上的河流有1800多条，湖泊较少，水面1平方公里及以上湖泊仅8个。河湖水资源严重短缺，水污染问题仍较重，存在“九龙治水”等管理弊端。2017年5月，河南省委办公厅、省政府办公厅印发了《河南省全面推行河长制工作方案》，全面建立河长制，加快推进生态文明建设。在国家4级河长制(省、市、县、乡)的设计基础上，河南增设了村级河长，力求打通治河“最后一公里”。为确保河长制取得实效，河南将强化考核问责。从2018年开始，对河长制落实情况进行考核。

结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：

（1）请你谈谈河南全面推行河长制、五级河长护佑中原河湖的必要性。(三个方面即可)（2）生活中,中学生能为保护河流湖泊作出哪些贡献?

四、活动与探索

9．材料一：2017年《政府工作报告》中,李克强总理首次用“坚决打好蓝天保卫战”这句话,传递出国家治霾的决心。二氧化硫、氮氧化物排放量要分别下降3%,重点地区细颗粒物(PM2.5)浓度明显下降。李克强表示,治理雾霾一要加快解决燃煤污染问题,二要全面推进污染源治理,三要强化机动车尾气治理,四要有效应对重污染天气，要严格环境执法和督查问责。治理雾霾人人有责，贵在行动、成在坚持。全社会不懈努力，蓝天必定会一年比一年多起来。

材料二：“安阳市因空气质量排名最后被扣收生态补偿金905万元，信阳市排名第一，奖励1143万元。”2017年6月28日，河南省环境污染防治攻办对外通报5月份全省生态补偿金的扣收和奖励，以上两个市分别是被“罚”和被“奖”的第一名通气会上，攻坚办公布了《河南省城市空气质量生态补偿暂行办法》，该办法体现“谁污染、谁治理、谁治理、谁受益”的原则，对河南省生态补偿金按照月度兑现，首刨了全国执行按月实施生态补偿机制，是河南为环保实现突围、打响治污攻坚战的又一剂猛药。

“众志成城，打好蓝天保卫战”社会实践活动正在进行中，请你参与并完成如下任务：

（1）请你探究河南省大气污染防治的难点在哪里。（三个方面即可）

（2）请谈谈你对河南首创全国执行按月实施生态补偿机制的认识。

（3）青少年应如何为“打好蓝天保卫战”尽力? 附答案：

一、1．C 2．A 3．B 4．ABC 5．ABD 6．BCD

二、7．（1）随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患日益突出，已经成为新型城镇化发展的制约因素。垃圾不分类浪费了资源、破坏了环境。

（2）国家出台《生活垃圾分类制度实施方案》可以有效改善城乡环境，促进资源回收利用，加快“两型社会”建设，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。

（3）垃圾强制分类不仅有利于资源循环利用，变废为宝，还有利于减轻垃圾对环境的危害，加强环境保护。

（4）中学生要认真学习，了解垃圾强制分类的重要性；开展多种活动，宣传垃圾分类常识；从我做起，对垃圾进行分类处理；增强责任意识，同垃圾不分类行为作斗争。

三、8.（1）这是落实绿色发展理念、推进生态文明建设的内在要求；这是解决河南省复杂水问题、维护河湖健康生命的有效举措；这是完善水治理体系、保障国家水安全的制度创新；有利于保障河南省防洪安全、供水安全、粮食安全和生态安全；有利于实现河畅、水清、岸绿、景美，加快推进生态文明建设；有利于落实保护环境基本国策，构建环境友好型社会；有利于决胜全面小康，让中原更加出彩。

（2）从小事做起，从我做起，不向河流湖泊乱扔垃圾；使用无磷洗衣粉；认真学习、了解保护河流湖泊的常识；积极参加江河湖泊的保护宣传；发现破坏河流湖泊生态环境的行为，要及时制止或举报；积极就保护河流湖泊向有关部门建言献策；等等。

四、9．（1）扬尘、工业大气、燃煤、重点行业挥发性有机物、淘汰黄标车和老旧车、秸秆禁烧、重污染天气应急等。

（2）是河南积极探索环境与经济共赢发展的新举措；是以生态补偿倒逼绿色发展，倒逼地方党委政府落实环保主体责任，真正从源头上管控和改善环境状况；有利于实现经济社会可持续发展；有利于激励和促进生态环境保护行为；能够有效约束生态环境消费者对生态环境的过度消费；等等。

篇5：2011年中招复习备考经验交流材料

果 园 中 学

2017年4月

日12 中考数学复习备考经验交流材料

果园中学

如何在短时间内提高复习的效率和质量，是我们数学教师关心研究的问题。注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。结合我校的实际情况，谈一谈我的具体做法和体会，欢迎大家的批评和指正。

一、制定合理的复习计划

切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。我们将中考的数学复习分为三轮进行。

第一轮：基础知识系统复习。

1、在复习时我们首先要认真研究新课程标准，和我省中考说明，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识复习。将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果 ；第二关过基本方法关，如:待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

2、我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

3、我们定期检测，及时反馈。练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目的加大练习量。要定期检查学生完成的作业。我们对于作业、练习、测验中的问题，采用集中讲授和个别辅导相结合，因材施教，全面提高复习效率。

第二轮：专题复习第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习知识点、线结合，交织成知识网，注重与现实的联系，以达到能力的培养和提高。“专题复习”我们按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等。在进行这些专题复习时，我们根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点我们从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题；②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题；③体现自学能力考查的阅读理解题；④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题；⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题；⑥几何代数综合型试题等。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。初步形成应试技巧，为下一步的“强化训练”复习打下坚实基础。

第三轮：综合训练（模拟练习）。

这一阶段，重点是查漏补缺，提高学生的综合解题能力。我们通过讲评训练学生的解题策略，加强解题指导，提高学生的应试能力。具体做法是：从近

一、两年的中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在主动学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫。在复习中要求学生严格按照中考要求答题，按标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯，对于试卷的错误要认真分析，找出错误的原因和解决的办法。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。

二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果

1、教会学生思考。要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

2、精选精练反思提高：学数学要做一定量的习题，而且要追求做题的质量。要精选精做，讲效果。题海战术要不得，但一定量的训练是必不可少的，按考纲的要求，对基础的考查不会减弱，要告诫学生雄厚的基础知识是能力的载体。要让学生静下心来，通过学习回忆，从中悟出规律来。有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律、悟出灵感。

3、要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。中考数学试题特别重视突出数学思想和方法的考查，初中数学中常用的基本方法有：配方法、换元法、待定系数法、观察法等；数学思想有：函数思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想等。在中考数学复习中，教师应有意识、有目的、适时地渗透数学思想方法，培养学生有效地利用数学思想方法解决相关问题。同时要求学生不要只顾解题，要注意体会、归纳题目中的数学方法和数学思想。

4、教师要适时给予学生学法指导，培养学生兴趣。教师要从讲课复习、做练习（试题）、改正试卷、小结等等方面，对学生进行学法指导，使学生在学习的每个环节上量力而行，合理利用时间，发挥学习效能。使学生学习得法，增强自信，培养兴趣，做到事半功倍。

篇6：2011年中招复习备考经验交流材料

一、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态

首先，每位九年级教师要充分认识复习教学的重要性，增强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“认真就是水平，负责就是能力”的观念，发扬关键时刻冲的上豁得出的拼搏精神，全力以赴，专心致志，真真正正进入冲刺状态，用成绩说话，坚决夺取今年中考的全面胜利。

其次，全体教师要以毕业班工作的大局为重，服从安排，听从指挥，扎扎实实贯彻执行，将落实进行到底。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。

第三，全体教师增强精诚合作的团队意识，实实在在搞好团结。认识到团结出力量，团结出成绩。形成一个和谐、融洽的工作氛围。

二、加强领导，分工明确

成立了以校长为组长，分管副校长、教导主任、政教主任为副组长、各班班主任为成员的毕业班工作领导小组。由校长抓全面工作，教导主任和副校长抓教学质量工作，分管领导具体抓落实，各班班主任抓学生的思想工作、宣传工作。分管领导主要任

务是督查、协助各班班主任工作，加强各班的行为规范管理，调动学生的学习积极性，营造浓厚的学习氛围。

三、每月召开一次毕业班教师会。具体工作安排

（1）开好毕业班教师动员大会，做好毕业班教师的思想工作；分析毕业班的现状，认真研究各班学生的实际情况；给毕业班教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神。

（2）联系学生实际情况，毕业班班主任及任课教师分别制定毕业班工作计划及毕业班教学计划。以年级组为单位，群策群力，出谋划策，充分发挥同伴互助、合作发展的团队作用。

（3）召开毕业班教师座谈会，分析学生思想、心理、行为习惯、学业成绩的现状，总结经验，找出差距，商讨新学期新的应对措施。随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。

（4）督促检查各科教学工作开展情况。由教研组牵头，合理安排和研究各学科的教学进度、考试方向、复习方法等。学校统一时间统一内容对各学科月考，用好县教研室的课改信息调研题，高度重视每月的检测工作。毕业班根据教学进度及学生实际情况，以学科为单位，认真选好或出好月考试题。同时准备迎接县教研室组织的毕业生调研考试。利用每月一考的方式对教师的教学效果进行阶段性检查，并根据月考中暴露出来的问题及时对教

学中存在的问题进行科学分析和正确处理。并对考试情况认真分析，及时查漏补缺。

（5）、加强学生的管理工作。关注毕业班班风和学风。班主任要成为学生的引路人，应该帮助学生明事理、辩真伪、识美丑，在德育实践中，指导学生学会做人、学会生活，提高道德素养，与学生一起探讨人生的真谛，以提高他们今后踏入社会之后的竞争能力，引导学生自主、自新、自强，求得学业的成功。对留守学生、单亲家庭及贫困家庭学生要倍加关爱。毕业班任课教师也要积极参加班级管理，协助班主任做好班级管理工作。

（6）、认真组织毕业班的几次考试。特别是体育考试和实验操作考试；相关人员提前组织练习，尽早准备，强化训练。在中考中向七个地方要分数，1.基础学科。2.习惯动作。3.优势学科。

4.弱势学科。5.课本知识。6.错误试题。7.速度。

篇7：2011中考历史备考交流材料1

中考历史备考方案与方法

柳林镇中心学校

熊元芬

一年一度的中考又临近了，在座的各位都会思考同一个问题，那就是如何上好复习课，这是一个既老又新的话题。说它老是因为每年都会遇到这个问题，说它新是因为每年都有不同情况，需要我们不断调整复习方法。但不管情况有何变化，我们思考的核心是如何使复习更有效？在总结2010年中考的基础上，谈一点我个人的体会。

我们在组织历史复习的过程中经历了依标据本、夯实基础(第一轮复习)；领会《说明》、注重重点(第二轮复习)；专题训练、整理归类(第三轮复习)；查漏补缺、仿真模拟、实战演练(第四轮复习)四个阶段。

一、依标据本，夯实基础

第一轮复习我们的时间安排在2月下旬—4月上旬，内容以七、八、九年级基础知识为主。

首先以课、单元为单位，全面落实双基，理清知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本史实和基本线索。目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。在此阶段我们反对死记硬背，但不意味着不背，纵观每年的中考试卷都非常重视基础性，因为知识是能力的载体，没有知识的积累是不会有能力的提高的。只有识记一定的基本理论知识(在理解的基础上)，才能理解运用、触类旁通，对各种试题的驾驭得心应手。我们的具体做法是按历史教材的内容、结构体系，精编单元复习提纲，含复习重点、时间、方法、知识点等内容，让学生按提纲索引复习教材，掌握线索，夯实基础。我们把这一轮复习简称为“纲举目张”的过程。

二、领会《说明》，注重重点

第二轮复习我们的时间安排在4月下旬—5月上旬，以中考《说明》中指定的内容为重点。仔细研读，深刻领会，例如：中国古代统一王朝政治、经济、文化、对外交往；中国近代化探索；近代民主革命历程；中国现代史中的工业化起步及建设中国特色社会主义相关内容；世界近代史的资本主义产生、发展、巩固；三次科技革命；两次世界大战；二战后主要资本主义国家经济发展；世界格局的演变及经济全球化趋势等等，要把它们作为重点内容复习，反复训练，巩固强化。我们把这轮复习叫做“强化”过程。

三、整理归类，专题训练

第三轮复习是中考复习的关键阶段，我们安排在5月下旬—6月初，在这一阶段的复习中要求我们做到“横纵比较，贯穿古今中外”。具体做法是根据备考范围，归类整理几大专题，跨越时空和国家将类似又易混淆的知识点放在一起，让学生比较分析并巩固记忆，学会运用教材知识对文字材料、图表及人物图像等进行分析，并结合所学知识寻找解决问题的方法和途径。我们把这一轮复习叫做“内化于心，学以致用”的过程。

四、查漏补缺，仿真模拟，实战演练

篇8：2011年中考化学复习备考计划

杜 剑

一、奋斗目标

1、力争2011年中考中，每班D等达2人，E等达8人。I等控制在5人以下。

2、化学学科位次保二争一。

3、实验操作考试确保百分之百合格。

二、具体措施

（1）立足教材，立足课标，扎实搞好集体备课，打造高效课堂。、立足教材，不超出教学标准中的考点，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。每周一第一节课为集体备课时间。以课本为依据，按照考点进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具及多媒体复习课件，以比较法、提纲法、列表法、归纳法等形式并配套专题试题及试卷强化训练。

2、做到全面复习。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。

3、立足双基，重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。（2）注重学法指导，培养学生的化学应用能力。

1、提高做题能力。复习中注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

2、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生实行逐个辅导，查漏补缺。（3）传承经验，立足经典。

1、用好过去的资料，沿用好过去的经验。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、采取灵活多样的复习形式。复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术。在复习中做到：启发式讲授、自学式的阅读和钻研，有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装，对结论进行论证等形式。激发兴趣，提高学习积极性及自主性。

4、进行题型分析，掌握解题规律。不论什么题型都有各自的规律，掌握规律对解题是有很大帮助的。多种题型的训练却是必要的。在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。特别是化学复习所选用的《中考新方向》一书，题目量很大，尤其要归类精选，进行题型分析，既使学生掌握解各类题方法，又使学生对各种知识再重新复习一次。（4）做好备考工作，提高应变能力

1、加强审题训练。不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。审题要慢，做到细致入微；解题要快，做到考试时单位时间充裕，有时间全面检查答题。通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可不丢分，取得较好成绩。

2、提高表达能力。不少学生会算知思路，就是说不清，逻辑混乱；书写潦草、丢三漏四。要教育学生改变这些恶习，解题规范和书写格式不可疏忽。要求做到：字迹清晰，书写整齐，语言简炼、准确、严密，计算准确，文字、符号、表达符合中考答题规范，养成严谨的好习惯。

3、发掘学生的非智力因素。学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大影响。因此在复习同时，多从正面加强思想教育，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。

4、注意心理训练。考前要减压，安排一次心理辅导，以减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出较好的水平。

三、复习时间及内容安排

4月15——5月 22 第一轮复习课节30——32节

复习第一周要求完成：

1、科学探究 ⑴、实验基本操作和除杂 ⑵、气体的制取和物质的区分 ⑶、科学探究和探究实验；资料《中考新方向》P145——148专题训练题、各考点后精选习题。

复习第二周要求完成：

2、身边的化学物质 ⑷、空气和氧气 ⑸、碳和碳的氧化物 ⑹、水和常见的溶液 ⑺金属与金属矿物 ⑻、常见的酸和碱；资料《中考新方向》P149——152专题训练题、各考点后精选习题。

复习第三周要求完成：

2、身边的化学物质 ⑼、盐和化学肥料

3、物质构成的奥秘 ⑽、化学物质的多样性 ⑾、微粒构成物质 ⑿、认识化学元素 ⒀物质组成的表示方法；资料《中考新方向》P153——156专题训练题、各考点后精选习题。

复习第四周要求完成：

4、物质的化学变化 ⒁、化学变化的基本特征 ⒂认识集中化学反应 ⒃、质量守衡定律

5、化学与社会发展 ⒄、化学与能源和资源的应用；资料《中考新方向》P157——159专题训练题、各考点后精选习题。

复习第五周要求完成：

5、化学与社会发展 ⒅、常见的化学合成材料 ⒆、化学物质与健康 ⒇、保护好我们的环境；资料《中考新方向》P160——163专题训练题、各考点后精选习题。

总体上，学生要达到书本内容熟练，基本考点过关，整体能力提高，综合素质增强。

5月23——6月12 在第二轮复习课节18——20节

复习第六周要求完成：《中考说明》分类训练卷1、2、3、4及中考模拟卷

（一）复习第七周要求完成：《中考说明》分类训练卷5、6、7及中考模拟卷

（二）复习第八周要求完成：：《中考说明》分类训练卷8、9、10及中考模拟卷

（三）要求分类点评，典型题精讲，学生训练试题一般不在课堂上留时间，教师要督促学生课后及时完成。

6月13——6月17 最后阶段（第九周，考前约一周）课节3——5节

主要安排学生自我复习，自我完善。由学生自己阅读、消化整理知识、巩固复习成果。教师重点加强个别辅导，查漏补缺

篇9：2011年中招复习备考经验交流材料

一、确定复习工作重点和基本方法

政治学科复习工作的立足点和重点有三：第一，牢牢把握主干知识；第二，准确把握时政热点和重点；第三，摆正在文综考试中与地理、历史学科的关系。

牢牢把握主干知识，是说平时复习工作不要面面俱到，要把握知识体系的主干。通过研究考试说明、考点内容、高考例题，来尽量少而精地把握主干知识。确定下来的主干知识，要不厌其烦，反复讲，反复练。准确把握时政热点和重点是说，不要把高考政治试题看成是政策解说题，要着重关注国内外重大时政，少追但要追准重点和热点。摆正文综考试中政、史、地三科的关系是说，过去由政治一科单独完成的对时政热点的考查，现在变成三科共同考查，因而三科就成为一种地位相当、分工不同的协作关系，在确定热点、重点时，要从三科综合的角度去断定。

按照历年来高三复习工作行之有效的做法，应实行三轮复习法。笼统的说三轮复习可分为知识落实、串讲、综合三段式。就政治学科而言这三轮可称之为落实质识点、知识点带热点、热点带知识点，三段式的基本复习方法。二、三轮复习中的主要做法

第一轮复习我强调抓好课本基础知识，夯实基础，要求学生注意知识的整合以及理论体系的构建。对学生提出明确要求，将三年的政治课分成十七个大专题，每一个专题都要组建成一个知识体系，然后再各专题串联，形成整体知识轮廓。这一轮属于基础性工作，工作量大，也最要紧，故费时较多。时间从十一月初到二月末，用时四个月，这是落实知识点。

第二轮是以知识点带热点。复习中要求学生进一步构建和巩固知识体系，并突出知识体系中的重点部分，开始渗透社会热点问题。这一轮着重检查学生主干知识落实情况，结合历年高考试题和时政热点启发学生的思维能力。从二月末至四月中，用时一个半月。

第三轮复习是以热点带知识点。复习中精选热点，在近二十个热点中，大胆取舍，总共讲了八个热点。重点强化学生的答题训练，主要进行学科内综合和三科综合的练习，为学生总结重点问题，答题方法，应试技巧。从四月中到六月初，用时不到两个月。

三、几点体会

第一、加强集体备课，确定主攻方向。政治考试是文综考试的一部分，因而我们的第一次集体备课会是政史地三科共同进行的。第一次备课会确定了全年总的计划、进度、重点，以及对现今的热点把握。个人感觉这种备课会非常有意义，便于把握本学科的重点与当前热点的关系。另外，按照“把好自家门，适当串串门，共同找热门”的思路，我们三科多次召开文综备课会，大大提高了我们每一学科的单科教学效果。在三模考试前文综备课会上，总共确定了十个热点，三科分别攻关，效果明显。政治单科的集体备课，几乎天天进行，比较正式的集体备课，均有主讲、重点、难点、热点，并有记录。

第二，抓住两条主线，提高答题能力。两条主线：一是指主干知识，一是指模拟题，在复习过程中师生要牢牢抓住。只有抓住主干知识，并熟记于心，学生才能会答题。所有的题，不管是选择题还是问答题，其考查的基础均是主干知识。模拟题虽然不是高考题，但却可以作为样题来看。学会答模拟题，也就是学会了答高考题的思路和方法。可以这样说：两条线，一条是起点线，一条是终点线。抓住两条线，无疑是抓住了主要矛盾。关于主干知识，要求学生能背熟，会串联，有整体感。关于模拟题，要求学生熟读、精思，并常背。

第三，多讲精练，不搞题海战术。熟悉的说法是精讲精练，但由于我校学生基础差，精讲不得不变成多讲。这里的多讲不是讲的内容多、材料多，而是对重点、难点、热点问题讲的多。精练就是强调少练，事实证明，只有少练才有效果。并且还要注意，精练的内容应有意不断重复，多次使用。只有这样，多讲精练，我们的学生才有可能真正学到点东西。关于题海战术，个人认为是得不偿失的。一年的时间，总共用了一套《指导教程》，一本《世纪金榜》、一本“文综热点”和十余套模拟题。

以上是对高三复习工作的简要回顾，荒谬之处，恳请赐教。

2009年8月

高三政治备课组教学复习工作计划

济南十一中

一、指导思想和工作目标

认真贯彻落实我校工作计划，坚持以人为本，树立科学的发展观；以提高教学质量为工作目标，争取高考成绩有较大水平的提高；坚持精细化管理原则，不断探索提高教学质量的新办法、新路子；深入开展教研活动，努力提升学生学习的积极性、自主性；为全面提高我校教学质量，为向高校输送更多的合格人才而努力工作。

二、具体工作要点

1、三轮复习总体:设想按照常规，高三复习一般分为三轮（近年四轮复习日渐流行）。第一轮，从9月份开学，至1月份左右，全面复习，点滴推进，讲清楚每一个知识点，稳扎稳打。第二轮，从2月份至三月中旬左右，构建知识体系，分专题推进，同时涉入三轮的部分内容。第三轮，三月中旬至高考前，突出热点、重点，选择专题，搞好科内综合和跨学科综合，搞好时事政治复习。本轮复习也可分为两个阶段，第二阶段回归教材，此阶段也可称为第四轮。

2、复习方法：

①把握主干知识，将每个模块、每个单元的主线突现出来，要求学生重点把握。

②突出重点、热点，将关系到国家大政方针和重大时政问题与课本结合起来，设立十个专题，逐题讲析。

③严格落实，主要方法有单元测试、三轮模拟考试，严格纪律，严格标准，不搞花架子，虚假繁荣。

④搞好跨学科综合工作，与历史、地理教师及时沟通、共同确定复习重点。⑤坚持综合探究式教学，注重培养学生的思维能力和答题能力，反对满堂灌，填鸭式。

⑥注重落实，坚持给学生充足的时间，让学生尽量在自主的前提下把握知识。

3、认真开展教研活动，坚持每周至少两次集体备课，实行三定（定时间、定地点、定主讲人）、六备（备教材、备教法、备学生、备标准、备练习、备考纲）、四统一（统一目标、统一重难点、统一进步、统一作业）。

4、坚持18字的我校教学方针：低起点、小步子、开慢车、勤反馈、严要求、重落实。

5、坚持精讲精练，从我校实际出发，不搞题海战术，搞少而精。

6、积极搜寻高考复习信息，积极参加市教研室开展的各项教研交流活动，主动参与校际交流，学习先进经验。

7、加强听课、备课、作业检查等常规工作，高三教师相互听课至少应该不少于5次，作业检查要给学生打分，以加强效果。

篇10：2011年中招复习备考经验交流材料

一、你是否一定要司考

国家司法考试，是每个想从事法律职业的人必须要通过的考试。

律师、法官、检察官、公证员、仲裁员、法律顾问以及各种和法律交叉的职业，绝大部分都以通过司考为必要，我所列举的前五个职业是法定必须要通过司法考试才能从事的，其他的法律交叉型专业则不一定，但没通过司法考试会让人质疑你的法律水平。

有人要反驳，有些人没过司考不也进了法院检察院了吗？是的，基于各种途径有些人没通过司法考试和公务员考试也能进法检系统工作，但是他们的职业绝对不是法官检察官，法定的条件是死的，没什么人情可说，再说法检的院长也不会大胆到让一个没通过司考的人参加到法律业务中，这些人在法检系统里只是事业编制的辅助人员，只能做些类似通知当事人出庭、制作笔录的工作，但绝不会参与到案件的讨论之中。

1、如果你的目标是律师，那么你只要通过司法考试就行了，通过以后你能得到法律职业资格，就可以去律师事务所敲门了。当然，律师数量很多，同行中竞争也特别激烈，律师的个人能力与收入成正比，有人际关系就更是锦上添花了。（但光有关系没有过硬的能力那也白费）可以说，律师是个赚钱的职业，起步较慢，但越老越吃香。（注：这里附带讨论收入问题不是要让大家觉得做法律的眼里都只有钱，丢了身为法律人的素养，相反，大多数想从事法律工作的人，都是怀揣着为法律事业做出贡献的理想的。要知道，司法考试是非常难通过的，而且法律职业前期投入都很大，这个在此就不多说了。）

2、如果你的目标是法官、检察官，对于法律本科生而言，只要通过司考+通过公务员考试就行了，而对于非法本，要是想进入比较好的法院检察院，则司考+法硕+公务员都得通过，为什么要考法硕，原因是在你公务员报名的时候专业会卡着你，虽然各地情况不一样，但除了比较偏的地方外，法检系统绝大部分都只要法学专业的，所以非法本想进法检，法硕的文凭是很有必要的。

二、司考到底考什么

司考一年一次，在9月中旬考，考两天，四张卷，涵盖15门学科。

卷一：3小时，涵盖学科：社会主义法治理念、法理学、宪法、法制史、司法制度和法律职业道德、经济法、国际法、国际私法、国际经济法

卷二：3小时，涵盖学科：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法

卷三：3小时，涵盖学科：民法、民事诉讼法、商法

卷四：3个半小时，涵盖学科：社会主义法治理念、法理学、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法

其中卷一至卷三全部是选择题，每张卷50道单选50分、40道多选80分、10道不定项20分，合计150分。卷四7道大题（简答、案例分析、论述等）也是合计150分。

四张卷合计600分，360分及格线即能通过。

为了方便大家抓住重点，我顺便把每科考的平均分值列出来，供大家参考。

民法：95分

刑法：95分

民诉：75分

刑诉：75分

行政法：60分

商法：40分

经济法：40分

三国法：45分

法理学：40分

宪法：25分

法制史：10分

司职：10分

有人说这些数加起来超过600了，是超过600了，毕竟这些只是个平均分，每年都会波动，分值变化大主要是看卷四出什么科目的题。但是这个分布还是有意义的，可以帮助你分配学习的时间和投入的精力。

考司考的都听过两句名言：“得民刑者得天下”指的就是前四科，加起来能快到360及格线了，但法|律教育网结合9年司考辅导经验建议大家也不能光指着前四科，因为前四科要拔尖特别困难，也别觉得自己使劲学前四科能拿个三百二三，那是不可能的，一般来说得个220~260就属于正常了，其他的几科都得兼顾，尤其是商经、三国、法理学、行政法，这些都属于投入少见效快的。至于宪法、法制史、司职，分值少且记忆性强，多留在后期冲刺时巩固，前中期还是以大头为主。

至于第二句名言，是“重者恒重”，这是司法考试最大的特点，重点知识点会重复地考，而且重复率相当高，而非重点知识占的比例不大。司考是门以放弃为艺术的考试，对大多数人来说求全很难，精明的做法，应该是把有限的时间和精力投到掌握重点上。

三、何时准备司考

这个因人而异。

对非法本，尤其是零基础的非法本而言，多早开始都不为过，因为你的第一次复习（说白了是学习）一定是没有效率且方法不当的（不知道我这么说是不是绝对了些，因为我觉得即便你是个善于计划和执行的学习者，第一次接触法律的系统学习，多少是有点不知所措的，即使你在法|律教育网看了别人的司考复习经验，别人的东西终究是不能100%契合自身实际的，要掌握方法和提高效率，总得先走一些岔路，才明白什么最适合自己）

本人从大三上放寒假起就开始接触法律，那时还啥也不会，也不知道上法|律教育网看经验，愣头愣脑地去图书馆翻民法教材，结果是整个寒假连1/5都没看完，读起来那个晦涩啊。其实这也很正常，在你对法律有系统的把握之前，读什么都是一样的，读浅了读不懂，读深了读不完。

对于第一次接触司考的非法本，我的建议是3月份开始就行了，大概也就是大三下开学的时候，寒假的时候一定要全面收集有关司考的信息，花个几天在法|律教育网看看别人的经验，这是至关重要的。其重要性不在你从别人的经验中得到多少提升，而是你在这个过程中学会了主动出击，主动得到自己需要的信息。

司考大致的时间轴：

3月份感性认识司考——4月份辅导班开始上课——5月份公布大纲——6月份网上报名——7月份现场确认——8月份打印准考证副证——9月考试

而这6个月间，像民刑这样的科目至少要过上4、5轮，再多也不为过，而其他科目至少保证过3轮。

四、司考应备材料

1、辅导用书（教材）

选个大部分人都用的，这样有问题的时候可以互相讨论。教材的作用和三大本差不多，但是排版要更好些，附了真题和解析能更方便你理解，个人觉得教材要比三大本好，但教材加起来是要比三大本还厚的，教材一套一般是有8本：民、刑、民诉、刑诉、行政、商经、三国、小法。

2、讲义与录音

如果报了法|律教育网的司考辅导班，这个就不用太愁了，跟着网校进度就行，但最好能主动些，要比网校的节奏快一点点，要计划好复习时间，一味被动地接收是很累的。如果没报班，录音一定要反复多听几遍，因为辅导班的录音是分阶段的，自己找的话不容易找齐各个阶段的录音，但讲的内容大致都是一样的，只是部分重点粗细不一，反复听录音有助于构建学科的体系感，而且选好了老师对一些难懂的理论理解起来会轻松不少。

关于学习的方法，有的人喜欢一遍一遍看教程，有的人喜欢一遍一遍听录音，自己觉着哪种适合自己就选哪种吧，总之一轮一轮的复习是少不了的。

3、法条

法条的重要性不言而喻，因为除了法学理论外做题的依据就是法条，判断一道题是对是错主要都是看法条的文义，而且到了后期最后一轮复习应该是过法条而不是过教材了。至于法条的选择，可以选辅导班配套的法条，体系完整而且配有少量真题，也可以选用指南针的法条汇编，但千万别买纯纯的法条（啥解析啥重点都没有的），买了也白买，真的。法条选用一种就行了，别两种都买，没时间看的。

4、真题

真题是必须必须必须要买的！可以这么说，把历年真题弄懂了做个7、8遍过司考绝对没问题！但是嘛大部分人都是做不了这么多遍的，毕竟时间是有限的，还得听录音看讲义看教材，具体的分配大家上网看看已通过司考的牛人们的经验吧，本人的复习方法不值得借鉴，个人也感觉复习得挺不成功的。

6、笔记

如果时间允许习惯良好的话最好能在学习的过程中整理整理笔记，买一本专门的大本子或者分科买几本小的都行，但一旦做了就要持之以恒，不要写几页就再也不写了。笔记做厚了是非常有成就感的，而且能时常提醒自己的进度如何。本人不习惯另起一本子做笔记，大多数都是直接写在书的空白处的，这样复习时方便但找起来麻烦，而且书本身特别厚，科目多了真的带也带不动了。尤其是临考前，我就只带了讲义去宾馆没带教材，结果好些想不起来的内容都没法翻查了，笔记在考前的优势就体现出来了，精，轻，薄。

五、司考心态