第二学期教师个人教育教学总结

第二学期教师个人教育教学总结（共14篇）

篇1：第二学期教师个人教育教学总结

度第二学期教师个人教学工作总结

刚刚过去的一年是我任职的第二年，作为一名青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求比较严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，取得了不错的成绩。我教学的两个班级(三年级二班和三年级四班)，期末考试成绩都位于年级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。这一学期来我严格约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上，在同事、学生的心目中树立起榜样的作用，使自己的思想上了一个新的台阶，同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来，我还积极参加各类学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

1、在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》、《青年教师》等书籍。还争取机会多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是----不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前讨厌数学的学生都乐于上课了。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在每节新授课的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

三、师德方面

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓

励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

四、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

篇2：第二学期教师个人教育教学总结

一、加入朝圣学社

在曹校长的高瞻远瞩下以及教研室徐主任的大力推动和支持下，我有幸参加了朝圣学社，成为第一批社员，加入学社后，曹校长加强了对老师的培训和学习，包括每周四晚上的学习，我们先后到马牧池中学、城关实验中学和平邑街道三中去学习交流，经过几次外出学习交流我们学到了他们课改的先进经验，同时每次外出学习回来之后，我们都认真反思总结，寻找我们之间的差距，从老师的差距到学生的差距，找到差距之后我就努力去改进，经过一个学期的努力，我们老师的差距在逐步缩小，而有些老师的讲课水平都已经超过了他们(如徐主任点评的胡家波老师和李先莉老师)，我相信在曹校长的正确的引领下，在我们全体老师的努力下，我们的课改一定会成功的。

二、班主任工作

上年的时候，我带了一年七年级，那时感觉一年过的很漫长，而今年带七年级时，仿佛才是昨天，真的是一转眼的功夫就过来了，同时也收获了同学们的太多感动，如在临放寒假过年时，我们班的全体同学给我送的大蛋糕，还有过年时收到的学生的祝福短信，特别是2010级的两位同学，而且他们是被学校劝学的两个同学，要知道当时这两个同学在班里是我最头疼的两个同学也是全体老师最烦恼的两个同学，这也让我想到了一句话，没有教育不好的学生，只有不会教育的老师，这是我从事教育工作以来得到的最大的反思，而当我离开2010级3班接手2011级4班时，3班同学给我发的那些短信，我才知道原来他们是那么的爱我。

接手新的2011级4班之后，我把师生之间感情的培养和学生的德育培养放在了首位，而他们每一位同学在我的眼里都是好学生，而现在的教育观念我感觉有点扭曲，我们往往为了追求自身或眼前的利益，把学生当成我们进步的工具，这不是一种好的教育方法，不是一种正常的教育。

篇3：第二学期教师个人教育教学总结

参数方程和极坐标系是高中三年级理科拓展内容,是学生在高中二年级第二学期学习了“曲线与方程”后,对坐标法这一数学思想的再次领悟。

曲线是客观存在的,我们在研究其规律和性质时,坐标系及方程表示方法是可以视实际需要而加以选择的。参数方程是在直角坐标系下曲线方程的另一种表达形式,是以参变量为中间变量来表示曲线上点的坐标的方程。学习参数方程有助于学生体会解决问题中数学方法的灵活多变。用距离与方向确定点的位置是生活中的方法,极坐标系就是这种方法的“数学化”。

在学习了参数方程后,学生已经认识到描述曲线的形式并不唯一,这也为继续认识在直角坐标系中用实数对来确定点的位置不是唯一方法提供了帮助。在现实生活或科学技术中,还可以用其他的有序数对来确定点的位置,极坐标系就是其中一种。极坐标系的基本思想是用方向和距离确定点的位置。极坐标系的创立方便了某些曲线方程的建立,一些新的曲线也相继问世,如双纽线、卵形线、对数螺线、悬链线等。

新的坐标系不仅充满了新的希望,而且它为相当一部分的几何问题提供了既新且美的解题方法,用参数方程或极坐标系来表示某些曲线会显得十分简洁,一些参数方程与普通方程、极坐标方程与直角坐标方程可以相互转化。所以,学习这部分内容可以使学生树立事物发展变化、相互联系、相互转化的观点。

[问题的提出]

数学概念的形成经历了发生发展的过程。在教学设计中,我以生活中一个极其常见的事例引入,发挥学生概括抽象归纳的能力,发现事例的本质特点:方向和距离确定一个点的位置,为极坐标系的建立抽象出基本几何量:距离、角度。这与在直角坐标系下确定点的位置不同,引发建立新的坐标系。

在形成了极坐标系的概念之后,我引导学生从概念出发,分析极径和极角的取值范围,解决了极点的极坐标,概括出建立极坐标系的要素,并对背景中的事例建立极坐标系,求出点的极坐标,加强了对概念的理解,特别是极坐标系的基本思想——用方向和距离确定平面上点的位置。

[教学设计]

教学目标:1.认识极坐标系,会求给定点的极坐标,会由给定的极坐标确定点的位置;2.经历极坐标系的建立过程,逐步深化对坐标法的再认识,发展探究能力;3.感悟极坐标概念的形成发展过程,欣赏数学的简洁美。

教学重点:理解极坐标系。

教学难点:平面内给定点的极坐标的表示。

环节一:设置问题背景

1.设计背景,提出问题

在日常生活中,我们会这样回答问路人:“从这向东北方向走600米就到那儿了。”

问题:分析这句话,告诉了问路人哪些信息?

回答:“从这向东北方向走600米就到那儿了。”

出发点方向距离终点

在上面的分析中,涉及方向和距离两个量。

2.逆向追问,触及核心

问题:在平面中,确定起点后,由方向和距离是否可以确定一个点的位置?为什么?

回答:可以的。方向确定了行走的路线,距离确定了从出发点行走到终点的路程。(先按方向画出一条射线,然后在射线上取点使它到起点的距离为所给的数据。)

环节二:极坐标系

角度、长度是几何中的两个基本量。一个起点和单位长度就可以度量长度,一条始边和旋转角的正方向就可以度量角度。我们将距离的起点与角的始边的端点重合。

1.揭示本质,形成概念

在平面上取定一点0,以0为端点引定射线0x,再选定一个单位长度和旋转角的正方向(一般规定逆时针方向为正方向)。这时对于平面上异于点0的任意一点M,设ρ=|0M|,θ表示以射线0x为始边、射线0M为终边的角,则点M的位置可以用有序数对(ρ,θ)表示。这样建立的坐标系叫做极坐标系。

评说:在直角坐标系中,用有序实数对(x,y)表示点的位置。极坐标系是不同于直角坐标系的另外一种坐标系。在极坐标系中,定点0叫做极点,定射线0x叫做极轴,ρ叫做点M的极径,θ叫做点M的极角,(ρ,θ)叫做点M的极坐标。

建立极坐标系的要素是:(1)极点,(2)极轴,(3)长度单位,(4)角度单位和它的正方向。

问题:ρ和θ的取值范围是什么?

回答:点M异于点0,则ρ>0;旋转形成了角,旋转方向规定了角的正负,并且终边确定时,所形成的角不唯一,有2kπ+θ,k∈Z;一般用弧度制表示角。ρ>0,θ∈R。

极点:ρ=0,规定极角θ的大小任意(类似于零向量,模为0,方向任意),从而ρ≥0,θ∈R。

用方向和距离确定平面上点的位置,就是极坐标系的基本思想。

问题:前面生活问路中,以出发点为极点,以向东方向为极轴,建立极坐标系,那么目的地的一个极坐标是什么?

回答:终点的一个极坐标为。

2.基础例题,初识概念

例1:如图,在极坐标系中,求A、B、C各点的极坐标。

问题:如何求一个给定点的极坐标(求解步骤)?

回答:一般先按点与极点的距离求出极径,然后按照极径所在射线的位置求出极角。

问题:是否还有点的极坐标的其他表示?

回答:极角不唯一。

小结:极坐标(ρ,θ)的更一般形式为(ρ,2kπ+θ)(k∈Z)。

3.逆向思考,促进理解

问题:在建立了极坐标系的平面内,若给定了ρ和θ,如何确定一个点P,使(ρ,θ)是点P的极坐标?比如,ρ=3,。

解:以极点为圆心,以3为半径作圆,再由极点0出发作一条射线,与极轴成角,那么该射线与圆的交点就是所求的点P。

备案:先由极点0出发作一条射线,与极轴成角,再在射线上取一个点P,使|0P|=3,那么点P就是所求点,即点P是以为极坐标的点。

[对于给定的(ρ,θ),有唯一的点P与之对应。]

小结:根据极角确定点移动的方向,根据极径确定点移动的距离。

4.递进思考,和谐统一

小结:在极坐标系中,任一实数对(ρ,θ)(ρ≥0)都有平面上唯一的点P与它对应;坐标平面内的任意一点P与实数对(ρ,2kπ+θ)(k∈Z,ρ≥0)之间建立了一对多的对应关系,极角不唯一。

在学习三角比时知道,2kπ+θ中的θ一般取在[0,2π)中。此时,极角是唯一的。

在极坐标系中,除了极点外平面上的所有点所成的集合和实数对集合{(ρ,θ)|ρ>0,0≤θ<2π}具有一一对应关系。

5.注解释疑,广义发展

在问路问题中,点M (600,),如果让他反方向走600米到点P,点P的极坐标可以是P。它们在一条直线上,关于极点对称,是否能让点P的方向也为呢?那么就要改变极径的数值了。用负号来处理相反的量、相反的方向,是数学中一贯使用的。(在数轴上,向东走10米,如果表示为+10,那么向西走10米就表示为-10。)

点P的极坐标可以表示为M。

例如:点A,也可以写为A;

点B,也可以写为B。

先按极角找到极径所在的射线,再按极径的正负和数值在这条射线或其反向延长线上描点。可见,ρ<0比ρ>0多了一个操作,将射线“反向延长”。因此,ρ<0实质是“管方向”的。这与数学中通常的习惯一致,用“负”表示“反向”。ρ的正负规定了点移动的方向。

小结:当ρ<0时,规定(ρ,θ)对应的点为(-ρ,θ+π),即规定它的对应点P的位置在θ角终边的反向延长线上,且|OP|=ρ。更一般地表示为

当所建立的极坐标系对ρ、θ皆无限制时,也称为广义极坐标系。在不作特殊说明的情况下,一般认为ρ≥0。

环节三:例题选讲

例2:在极坐标系中,点P,按照下面的要求和规定,写出所求点的极坐标。

(1)点P关于极点的对称点Q,规定ρ>0,0≤θ≤2π;

(2)点P关于极轴的对称点S,规定ρ<0,θ∈R;

(3)过极点作垂直于极轴的直线1,点P关于直线1的对称点为T,规定ρ∈R,θ∈R。

分析:这里涉及对称作图,那么我们首先在极坐标系中作出点P,然后再作出相应的对称点,以确定它们的极坐标。

小结:直线1称为极垂线。重视极点、极轴的概念,会由给出的极坐标确定点的位置,也能表示给定点的极坐标。

环节四:课堂练习

1.按照下面的要求和规定,写出图中点的极坐标。

(1)点A,ρ>0,θ∈R;

(2)点B,ρ<0,0≤θ<2n;

(3)点C,ρ>0,-π<θ≤π。

2.在极坐标系中,画出点A、C、D,并说明A和B、C、D有怎样的位置关系。

环节五:小结

1.了解引入极坐标系的合理性,建立极坐标系的科学性;2.理解极径、极角的意义,表示平面内给定点的极坐标;3.用方向和距离确定点的位置是极坐标的基本思想;4.经历了极坐标系的建立过程,体会极坐标系的价值。

比较直角坐标系和极坐标系的异同,如下表。

思考题:研究平面内点M的极坐标(ρ,θ)和直角坐标(x,y)的关系。

[专家点评]

田老师的“极坐标”一课以生活中的实例引入极坐标系的概念,在学生的理解及数学化的表达上下工夫,让学生理解引入极坐标系的意义和作用,并在与直角坐标的对比中,帮助学生掌握了极坐标系的定义。

田老师善于及时帮助学生理解和总结归纳,在问题的设计上动了很多脑筋,根据教学内容和要求,结合学生的实际,设计问题和练习,通过教学中的回答,运用正例、反例来发现学生中出现的问题,及时纠正处理,力求通过学生的活动来让学生完整地获取、掌握概念。

篇4：一个体育教师的学期末总结

我还承担学校的大型材料写作任务，本学期我完成了《学校工作计划与总结》、《学校综合治理自检自查报告》、《学校综合治理工作方案》、《与时俱进、求真务实，开创学校党务工作新局面》、《弘扬求真务实精神树立科学发展观扎扎实实做好学校德育工作》、《加强教师队伍建设，培育一代名师》及在《辽宁教育年鉴》、《中小学教学研究》、《辽阳审判》、《辽阳日报》等报刊杂志的宣传工作。同时，我也协助学校有关部门做些力所能及的事情。

一份耕耘，一份收获。我已被沈阳师范大学录取为在职攻读硕士专业学位研究生，被辽宁省教育厅评为辽宁省“十五”中期优秀教育科研工作者，主持的《中学德育评价研究》获省“十五”首批教育科学优秀成果二等奖。被中共辽阳市委组织部评为辽阳市首批市级优秀专家培养后备人才。《浅谈差别化评价在冬季优育课中的运用》发表于2004年《中小学教学研究》第4期上。在教育教学的征途上，我只是迈出了一步，今后我要在学校领导的指导下，同事们的帮助下，继续努力工作，总结经验，找出不足，为学校的光荣再做出自己的贡献。体育教师要用心撰写学期末的总结，在总结中感悟，在感悟中感动，在感动中行动。日积月累，有话可说才能落笔成文。

（辽宁省辽阳市第一高级中学 111000）

篇5：第二学期教师个人总结

“学海无涯，教无止境”，可学的可教的永无止尽，所以只有不断更新教育才会有青春，才会有活动。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，作为一名共产党员，在思想上严于律己，学习马列主义的理论知识、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观。我还积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

作为一名教师，课堂是我们的舞台，只有我们舞的精彩，才会引来掌声的喝彩，所以我认真备好每一节课，上好每一节课，并能及时做到总结与反思。平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待工作，如遇到不懂的地方也会虚心地向经验丰富的优秀教师求教，努力夯实自己的教学基本功。在学期的中途，上了一节市级《蛇形障碍跑》公开课。而且，在学期初还被评为了“领雁工程”优秀学员称号。

作为一名综合组组长，我积极组织、参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高文化修养和知识底蕴。我还利用业余时间还撰写了论文和案例等，如论文《三心修炼》获得市二等奖，案例《课堂即生活》获得市三等奖等等，还有《象棋》课题在整理资料中。经过早晚的训练，这学期区中小学生跳绳比赛，章铭泽单跳第三名，苗成才单挑第七名，杨千千双飞第五名，孙雯雯双飞第六名；在区中小学棋类比赛中，中国象棋男乙第六名，男丙第六名，围棋章依脉第三名等等。

篇6：小班第二学期教师个人总结

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。我带的是小班，与孩子们朝夕相处的这段日子里，我有喜有悲，有汗也有累。这学期的人数比较多,每一天都在紧张、忙碌而又充实中度过。有好几位孩子都特别的调皮，象黄宇晨、曾嘉豪等几位小朋友，他们天不怕地不怕，一点都不怕老师，真的拿他们没办法。的确，有时候也会因他们的调皮而埋怨，因他们的不听话而失态。但是在心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，要给这些寻梦的孩子引路。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话：假如我是孩子、假如是我的孩子。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容，少了一份苛刻，多了一份理解，少了一份指责，多了一份尊重。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。

一、在保教工作上。

由于我班孩子年龄小，生活自理能力比较差。他们不会自己穿衣穿鞋，我与邓老师一个个教小朋友们穿，到现在很少小朋友穿反鞋了。还对小朋友微小的进步给予肯定与表扬，让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。对生病的小朋友细心照顾。多带在身边方便照顾。

二、在教学工作中，在上课过程中，对于一些胆小的，注意力容易分散的幼儿给予鼓励和帮助，给能干的孩子多一些挑战.......在每一次的教学活动中，我们都鼓励每位孩子勇敢回答老师提出的问题，哪怕回答错了也没关系，以此来培养锻炼孩子的表现能力。

三、在家长工作上

一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配合我们的工作，幼儿有什么特殊情况（如发烧……）我们立即与家长取的联系。还认真地填写每个星期发放的家园联系手册，把孩子在园的一些情况即时反馈给家长，然后对家长的一些意见做到及时处理，能做到的尽自己的能力一定做到。我们也进行了家访工作，家长对于这些工作都表示很支持。

本学期非常忙，有时忙的忘记了累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好！

王惠连

篇7：第二学期教师个人工作总结

昨日听陶老师的报告，思一年来自己的生活与工作轨迹确实是遗憾的一年；晚上见几位弟子的祝福又是幸福的一年；回顾学校中考的成绩又是兴奋的一年；顾自己的两个班级又是失败的一年。

一年来，无论在工作还是在生活中都会感觉到学校新的领导班子的有为，欣喜之余，感觉到的又是十足的压力。一年中，自己拼尽全力，但面对惨白的成绩却又感觉到了太多的无奈与自身的不足、落后。几年来，自己真的第一次感觉到了一种退步与能力的欠缺。也许，离开现实的土壤，理想也许只能做无根的浮萍。

首先体现在对于教研教改上。虽说有一定的认识，也想努力地实践，但毕业班的现实却又束缚了自己的手脚，面对成绩与未知的前景，面对身边的颂歌一片，只能做一些无谓的挣扎，然后在一种自己认为落后的应试教育道路上“坚定地”走下去。其实想想，改革需要的一种胆量，更需要的是一种理论的指导，而这种理论必须是高于自身的教学实践才行。但想想一年来，在一种固定的操作模式下，自己又得到了多少这样提升的空间与机会，自己的主观能动性又获得了多少理论的指导。我想，当自己在现实面前碰壁时，自己的努力才是唯一的出路。但遗憾的是一年来，自己缺失了这样的思想。苍白的实践之下带来的却是理论的荒漠，一年来，在教育教学的理论勾勒上，自己却又荒废了一年。除了获得了一个省级论文一等奖、全省新课程培训“优秀”学员外，自己交出的答卷确实过于苍白。

其次，在于教育教学上。一年来，在这方面自己认为是失败的，可以讲也是自己毕业来第一次这样一败涂地，毫无还手之力。从自身讲，自己的主观能动性上远远落后于乔来红、闫玉红老师，特别表现与对于作业的批改与学情的了解上；其次，理论指导的混乱，画虎反而画成了猫。从现实的角度讲，自己今年的两个班级从一开始就遇到了现实的压力。

七、八班各有一名学生的退学，而相对的来讲其他几个平行班级却又接受了几名学生。平衡很容易的被打破。再者，受制于学期初镇上一个多月的合唱训练，让本来师生相互认识熟悉的第一个月就这样被浪费，再回过头来别的班级已经遥遥领先。三者，任课教师与班主任的管理思维出现了不一致也是造成今年成绩不理想的因素，特别是以孙君、马康、许英等几名学生的教育上出现了偏差。

再次，对于自身文化修养的提升是遗憾的一年。一年来，个人私事的频繁剥夺了自己读书与反思的时间。无论是教育教学理论书籍还是文学作品的阅读都遇到了困难。当然，在现实中也是深受其害，无论是教育教学上理论的混乱导致教学成绩的惨败、课堂的无所适从。还是语文课堂语言的苍白，课堂内容的“荒漠化”；对于语文教师写作的艰难都源于此。

反思于此，问题的思考也许更能提升自己。在教育教学这块土壤上，以下几个问题更需自己去努力。

第一：作为教师应该带给学生怎样的“写作理念”，是单纯的“应试作文”还是“以提升学生写作修养为终极目标的作文”。也许这永远是一对矛盾体。

第二：如何将一种先进的教学模式“常态化”，而非课堂与考试必须要采用两种模式。

第三：如何调节科目之间“侧重点的问题”。

第四：面对“屡教不改”的学生作为班主任应该坚持一种怎样的立场。

篇8：第二学期英语教师个人工作总结

一、师德师风方面

1、加强学习依法执教

不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断加强教育教学的理论知识的学习，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径，才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。其次，本人还自觉遵守《教师法》，以它为准则，时刻提醒自己要依法执教。

2、爱岗敬业 教书育人

本人一直以来以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引自己，在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新。

3、热爱学生 和谐发展

本人在教学中始终坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使孩子们愉快茁壮地成长。

4、注重小节 修炼人格

教育无小事，教师的一言一行都是孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我时刻铭记———从我做起，从小事做起，从今天做起!我要以自身良好的师德形象带动孩子。

5、廉洁从教，不谋私利

自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。

二、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量

1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。

2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。

三、按照教学常规开展教学工作

早读：作为一门语言课程，需要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练二十分钟的英语，而且要尽可能清晰，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、优美的段落和句子则要求学生背诵。

备课：课前认真地备好每一节课，写好导学案。既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。譬如：(1)班的同学比较活跃，上课气氛积极，相对(2)班有一定的中等生数量。而(2)班的同学比较沉静，虽然中上生有一部分，但差生比例较大，尤其偏向男生。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。

上课：每天都保持饱满的精神，让学生感受到一种自然气氛，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性，设法令学生投入，不让其分心，让学生多动手，多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得，学有所乐。

作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在遣词造句、阅读理解等;批改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，个别无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的进步。

听课：听课也是提高自身教学能力的一个好方法，作为经验还不够丰富的新老师，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了不错的效果。

篇9：教师第二学期个人工作总结

1、以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为依据，贯彻党的教育方针，规范职业行为，明确师德底线，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2、以新课标为依据，对新教材进行深入细致的阅读、研究，。以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。

3、认真参与组内研修活动，加强组内以及教学研究专题，积极参加校外专业培训，做到在校外是知识的学习者，在校内是知识的传播着者。团结同事，积极筹备各项比赛和活动。

二、基本工作

本学期担任四年级六副班主任，在班级管理中，积极配合班主任以及各科任课老师，落实班级文化的建设与执行以及班级管理队伍的培训与培养，并带领学生积极参加班级、学校各项活动，增进了学生间的感情，增强了班级的凝聚力，实现了班级管理的和谐发展，在春季运动会中本班获得“四年级A组团体总分第一”、“女子4×100接力第一名”、“最佳环保奖”;在第xx届微电影大赛中荣获优秀组织奖;第四届易联杯班里足球联赛中荣获季军;在足球班级联赛啦啦操展演中荣获最佳创编表演奖;在第xx届兰亭之路硬笔书法大赛中荣获集体二等奖;在第xx届春芽杯硬笔书法大赛荣获优胜班级称号;第九届现场作文大赛中荣获集体二等奖。 承担二年级A组1—2班、四年级1—7班的科学教学工作;担任四年级六班的副班主任一职;担任航模俱乐部、科学魔术社团的负责老师;杨勇思维空间技术编辑;积极参与学校以及组内各项活动、比赛的宣传、筹备和策划。

本学期青年赛教课为《隐藏自己——保护色与仿生应用》，在保护秦岭生态环境的情景设置下，以小志愿者的“每日分享”引导学生关注，增强学生环保意识。通过“神奇动物在哪里”、“最强大脑”两个游戏以及创意搭建，循序渐进地加深学生对“保护色”的理解，在自主探究中培养了认真观察、细心收集、合理推测、严谨验证、详实记录、大胆创造的科学核心素养，同时也培养了学生艺术造型设计和审美的能力，体现了“做中学”的理念，从而轻松突破本节课的难点。最后联系实际，受自然界中保护色的启发，激发学生的灵感与创意，了解保护色在生活中的应用，至此，学生不仅知道了保护色的概念及其与周围环境的关系，而且了解了仿生应用这一拓展内容。

三、在校内、外各类大型活动中所承担的具体工作

1、春季运动会检录

2、19届校园创意科技节策划与筹备

3、523全国小教会组内布展、社团展示

4、参与四年级研学工作并编写研学手册科学部分的内容

5、xx省教育厅20xx年中小学教学能手评选活动备课组成员

四、个人荣誉

环球自然日科普绘画赛xx省决赛二等奖和三等奖。

xx市科普知识竞赛“先进个人奖”。

篇10：教师第二学期个人工作总结

一、教学

我虽是师范专业出身，在接受大学教育期间接触过相关的教育工作，当但我第一次面对32名六七岁的孩子时，还是有些束手无措。经过前半学期的探索与学习，这半学期我总算找到了头绪。

首先体现在课堂上，低年级的教学，内容是次要的，最重要的是如何吸引孩子们的注意力，如何有效地培养全班课堂安静、专注、整齐的良好习惯。每周的周一我都会利用半节课的时间跟学生交流最近的学习情况，并提出课堂纪律要求。每节课前，我会精心制作出本课的PPT，穿插游戏环节，力争精彩富于童趣。并且，多运用表扬及鼓励的言辞，刺激学生的求知欲。同时，积极参与县、镇、校举行的观摩课活动，聆听了潘老师、李老师、肖老师、马老师等骨干教师的讲课，及时记录与借鉴优秀的授课方法，补充更新自己。果然，在课堂方面比上学期收获要多。可是，仍感到自己技巧经验不足，日后还要多请教多听课多交流。

学生的认知水平参差不齐，对于个别成绩很差的孩子，我多次找家长沟通，取长补短，后来都慢慢取得进步了，新学期的目标是消除不及格。

低年级教学效果的好坏，最重要的方面还是在于学习习惯的培养，新学期我会从这几方面加强：严抓课堂纪律和学习习惯，加强与家长的沟通树立威信形象，继续培养学生正确良好的学习习惯。

二、班主任工作

带领32名孩子共同成长，对班主任来说，需要无微不至、细心耐心，面面俱到，几个月来明显感到自己成长不少，但也面临新的问题，需要学习多积累丰富经验。

(一)班风班规

一年三班的小朋友整体上是讲宽容、团结的。孩子们是最真诚、最善良的，面对个别调皮捣乱的同学，他们都能以开放的心态接纳，只要老师告诉他们：犯了错误不要紧，我们要一同帮助需要帮助的同学。有些孩子虽然嘴上说着，不喜欢和某某做朋友，但这个小朋友需要关心时，还是会伸出援手。

知错能改。我班李鑫同学，好动手动脚，在老师和家长的引导与反复提醒下，认真改正，这半学期没出现过打架的情况。班里男同学多是调皮的，但他们都在慢慢地进步——不乱喊乱叫了、不追逐打逗了……看到每个孩子的成长，我也很欣慰。

积极向上，争红花挣积分。阳光积极向上的心态是最重要的，很开心班里的.每名小朋友都期待老师的表扬，都有修身上进、见贤思齐的优秀品质，态度决定一切，这是最具潜力、最有后劲的进步心态。行为习惯不好的刘学，积极争取到了做图书管理员的职务，一向贪玩的他，终也成为了一名称职负责的小小管理员。

在管班治班方面，我欠缺方法。一次教研室召开的班主任培训上，通过李双凤老师的讲演，我意识到制定班规的重要性。在之前，我只是口头表达、强调，没有条文规定，导致有易变性或学生不明确班级的规定。回去后，我借鉴了李老师的其他管理办法，明文规定10条班规，并在学习、生活等各个方面也修改制表，分工明确、井井有条。

班规的建立目前仅围绕在行为习惯的养成方面，新学期我会把重点放在班规实施上，希望更成熟，更好地促进班级发展。

(二)小干部选拔

依据学习、生活等各方面表格的制定，分工分组，民主选举小组监督员。虽说比前半学期管理有序，纪律好转，但是班级管理仍需完善：

1、卫生督察组不够负责，女同学执行力较差;

2、早读不能自觉读书，有魄力有威信的领读同学待定。新学期会选出严于律已、富有责任感的班委，协助老师更好地管理班级。

(三)班级卫生

前半学期一年三班卫生较差，桌椅摆放不整齐，我也是心力交瘁。而这后半学期，多少还是有点进步的，整个班集体正在逐渐形成良好的卫生习惯。多跟学生一起劳动，注意细节，多表扬劳动表现好的学生。卫生是长久工作，需要反复强调，常抓不懈。

(四)集体生活

班级集体生活包括：早操、午操、路队等方面。

明显发现学生出操站队及上下学路队中，不能做到“快”“静”“齐”。这方面，新学期我会采取严格措施，加强训练，争取同学们都能认真遵守。

三、家校互联

只有和家长多联系，多交流，才能更好地促进孩子的健康发展。学校教育不是决定性的，父母是孩子的第一任老师，是孩子永远的表率和榜样。我常通过电话、短信的方式，或利用下班后的时间，与家长沟通，反馈孩子的在校表现，提出建议取得了明显效果。然而，个别家长常期工作在外，很少关注孩子的在校学习情况，交流沟通效果不好，这个问题，在新学期里争取解决。

篇11：第二学期教师个人教育教学总结

黄政

2016.12

一年的光景不长，半个学期的时间更是短暂。本学期自开学以来，我本着热爱教育事业的心，经常学习新的教育理论，不断丰富自己的教学经验和工作经验。并时刻以一名教师标准严格要求自己。在教育教学方面主要以教好学生、让学生全面发展为目标，努力使学生成才。在开放教育管理工作方面主要以指导学员自主自学、让学员学有所获为目标，不断加强开放教育教育教学管理。结合本学期的工作与生活把自己的成长过程简单记录如下：

一、教育教学方面：

1、主动学习，不断充实自己。

本人积极认真学习党章党规、学习总书记系列讲话，学习和实践各项业务知识；同时也不断学习道德修养知识，见贤思齐，争做一名合格的教师。在教学方面，本人始终以严谨的治学态度、开放创新的精神从事教学工作。认真贯彻学校的教学常规，积极参加学校的学习培训。在教学之余自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想汇集成文字，用知识武装自己，不断提升自己的教学业务能力。

2、认真备课，上好每一课程。

备课是教学活动必备的一个过程，此过程对教学质量起着关键性作用。因此这个过程我没有半点放松，而是认真钻研教材，了解教材的结构及其重点与难点，掌握知识的逻辑，从教材中汲取精华，并把理论与实践相结合传授给学生；同时了解学生接受知识的能力，并根据学生学习情况实时作教学活动调整。让学生能在我的每一堂课上都有收获。

3、关注学生，关系和谐发展。

课堂上组织好课堂教学，关注学生的学习动态，对不同学生、不同课程进行针对性教学。实时采用不同的教学方法以提高学生学习的兴趣。适量布置作业让学生加强知识学习。关心学生，平等对待每一个学生，与学生一起学习、一起成长，心与心地交流，与学生关系和谐发展。

4、热爱事业，争创优异成绩。

对于教学工作从不因个人原因而迟到、早退、旷工。本学期担任16级民族歌舞班、16级电子商务班和16级普职互通班三个班的《心理健康教育》教学工作，全部按时完成教学计划工作，不“短斤少两”。虽然这门课程学期结束只是考察科目，但是我教学过程一点也没有松懈。总是一直认真地对待，用心去上好每一堂课。争取每一堂学生都能学有所获。

二、开放教育管理工作

本学期我除了负责学校安排的《心理健康教育》教学工作，还负责国家开放大学雷山教学点教学管理工作。我教学点目前开放教育有近500名学生，学生报读专业有几十个。三名管理人员（其中一名管理人员本学期请产假）面对工作量大、工作杂乱，我本着认真负责的态度对待每一项工作。同时我还担任开放教育2016春本专科学生的班主任，从学生报名、注册到书籍、作业的发放等等事无巨细，作为班主任的我都要一一处理。大多数学生都是在职人员，因为时间关系，很多问题都要通过网络和电话联系，班主任的耐心和细心在此时变得尤为重要。这这一年的时间中，我积极解决学生遇到的各种问题，做好对班级的管理和学生的服务工作。作为开放教育的一名老师，身兼多项重要工作，我一直加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足，尽职尽责地做好各项工作，努力塑造自己在学生心里教师的完美形象。

篇12：第二学期小学教师个人工作总结

时光如同一条缓缓流淌的小溪，在悄无声息的静默中带走了三年级的最后一个学期。回望过去，感慨万千，开学初，在领导的信任与支持下，我成为了三年级二班的语文老师兼班主任。我不是名师，于千万人之中普通的再不能普通。然而，就是语文滋润了我粗糙的感觉，唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸，在不会选择的时候，命运使然，让我做了一个孩子王；我很庆幸，我的工作虽然辛苦，但是，课堂上，我与孩子们一起遨游在知识的海洋里，在他们的眼中，我读到了他们对于知识的渴求。

这学期，在语文教学工作中，我从我们班语文学习的主要矛盾入手，结合部分家长提出的建议，实施了以下几个方案：

一、腹有诗书气自华，最是书香能致远

杜甫有云：读书破万卷，下笔如有神。言下之意就是，当你的阅读量积累到一定程度时，写起文章来就会如有神助。因此，打好写作攻坚战的第一步就是扩大阅读量。因此，在与家长商讨之后，我们中队面向全班发出了关于响应乐读计划的倡议，要求每晚坚持阅读至少半小时，并辅之家长的监督与配合，按照中队统一格式，编辑配文，录制大声阅读的小视频或拍摄认真阅读的照片，上传到QQ空间或朋友圈。一来能起到督促及激励孩子的作用；二来能在无形中形成一种好的风尚，带动其他孩子及家长重视阅读的积累，形成良好的阅读习惯，何乐而不为。

二、独乐乐，不如众乐乐

分享是一种高尚的品德，更是一种美好的行为。有好书在手，与其自己一个人闷头欣赏，倒不如与大家一起交流、分享。秉承着这样的宗旨，我们中队定期举办好书交流分享会以及多彩诗歌朗诵会，将平时大家读到的好书通过这样一种形式进行交流、展示，不仅能够开拓孩子们的视野，让他们了解到其他书中的内容，感受文字的魅力，使其表达能力在这样一种氛围下得到提升；通过诵读诗歌陶冶孩子们的情操，让他们感受到采菊东篱下，悠然见南山的情怀。分享是一种魅力，如何通过精彩的演绎去进行分享更是一种迷人的魅力。

三、言传身教，换位体验

篇13：第二学期教师个人教育教学总结

信息技术教师第二学期个人工作总结

回顾这半年的工作历程，有奋斗，有拼搏，有付出，有努力，更有收获。工作虽然繁杂、忙碌，但在自己的不断努力下，能比较得心应手的处理与解决，较圆满的完成各项任务！

一、教学工作。

这学期，我负责四年级四个班级的信息技术课教学工作。开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、日常工作。

1、学籍管理工作。在开学初需要填好各种报表上报给区里，这就需要需要事先做好统计工作。本学期由于需要建立全国统一的学籍系统，为做好学籍系统建设工作，这些日子一直在忙碌着，每天上班来到学校就上QQ，盯着电脑看学籍群里的动态，发布学籍填写及录入时遇到的问题，还要自己先试着录入看有什么问题。我们学校的学生不但数量多，而且还是一校三址，传达填写学生基本信息表的要求就分了三址召开了三次会议，这得感谢我们敬爱的刘书记，不但陪着我去三址开会，还开自己的车载着我去„„

学籍录入系统对填写的信息要求相当精准，在要填写的72项内容中只要有一项内容不对或不填，都不能验收成功。在召开学籍录入会后，我更忙了。每天的电话都要打爆，每天至少充2次电。不管几点，都晚上10点多了，电话还在响。有时相同的问题、同一个人，我已经回答几遍了，还在打电话问。因为关系到学生以后的异动、升级、毕业、成长记录等，我不厌其烦的解答、请示上面领导„„

学籍照片的采集工作又是一项艰难而艰巨的任务，我校近4000人的学籍照片采集工作，难度可想而知。

学籍照片采集的要求为：

1）淡蓝色背景颜色，近期正面免冠彩色头像数码照片。

2）照片规格:260(宽)× 320(高)，分辨率150dpi以上。（即一寸照片即可，在采集时，只要相差不大就没有问题）

3）人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2／3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。

4）数码照片要求为jpg格式。

5）照片文件大小应小于60K。

6）照片以学生的身份证号码命名。

面对一大串的要求，不说别的，就光是以身份证号码命名照片这项，如果照完相片后自己手动输入身份证号码，不但准确率无法保证，还需要大量的时间。真得感谢老公，熬了3个晚上，终于帮我制作了一款软件，轻松一步就能达到要求。（用起来超爽！）照相时先要按照模板中的顺序把学生排好队伍，然后让学生站在蓝布前，自己边调整三脚架的高度，边点名让学生照相。（防止由于不认识各班学生，而把学生的身份证号码弄错。）一天下来，嗓子已经肿得老高，回到家里一句话也不想说了。这项工作还要感谢各位班主任给予我的很大帮助，才能使得工作能够快速、高效的完成。

收集学生的信息模板时，我只能一个班级一个班级的查找原因。在各班录入的时候，我已经说明要在录入完成后单击“开始检查”，如果发现问题及时修改，直到检查无误，可以上传时才能上交模板，可是交上来的模板还是错误百出，很多班级都没有按照要求检查，模板中存在很多问题。找到原因后求班主任帮我改正好再拿回来。有时，班主任看到我，就问：你怎么又来了，我们班还有谁的内容不对？我笑着说：革命尚未成功，同志仍需努力。

2、照相、网站上传工作。这学期共照相205次。网站上传201次（其中以我的名字发布的新闻有199次，为其他人发的新闻添加图片2次，为其他人发新闻缩小图片14次）。每次活动都需要我用相机记录下那精彩、难忘的瞬间。很多时候都是一天要同时承担几个活动项目的照相工作，真的很辛苦，每当活动结束后，腰都要折了。可是我的工作还没有结束，我还要把当天的新闻上传到学校网站。挑选图片——调整图片尺寸——上传，一系列动作结束后，有时天已经黑了。不记得这已经是第多少次晚走了。我们学校一校三址，这给我的工作又带来不小麻烦，有时三个校址同时有会，为了网站新闻的完整性，需要等其他校址把图片传过来。这一等就不知道是什么时候了，有时实在是太晚了，我只能把图片拷贝到家里再上传到网上。有时同事看到我问：怎么每次看到你，你都在跑呀？

3、一楼电子大屏幕更换工作。这学期电子大屏共更改版面5次，更改图片新闻20次。每天，在一楼大屏幕上都能浏览到学校一周所要开展的活动和上一周图片新闻。为了更好的发挥电子大屏的作用，我每周都要定时更换图片和文字。图片需要我用软件处理后导入大屏中。有时，平时工作比较忙，我就要利用休息的时间把图片导入到一楼大屏幕，以保证周一能正常的播放。

4、扫描图片工作。这学期共扫描图片23次。有时大家着急要用到图片，我就得晚走一会，把图片扫描完。为了增加食堂的透明度，让家长了解学校食堂的菜谱，每周的菜谱我都要扫描好上传到网站上。

5、刻录工作。大家都知道，光盘刻录对格式是有要求的，而且有时只需要光盘上的一部分内容，我只有先把内容导入到电脑中，然后裁剪到合适的位置，再把格式转换好刻录到新的光盘上。

6、课件制作。这学期共制作大型课件4个。课件制作是一项很琐碎的活，也许有人说，这课件本身也没有什么难度呀。可是前期的准备工作要做得相当详细，有时查找图片就需要很长时间。每次的课件少说也有二百来张，这其中用到的图片就需要二、三百张。是多么浩大的工程呀。大多数课件制作的活都是急活，有时，我是前一天下午接到通知要做课件，第二天就要用。这样我只能自己加班加点的完成，有时一干就是半夜。有时活虽然不是特别着急，但白天还有其他活动要我参与，没办法这就需要我连续几天熬夜把活干完。但每当看到会议、活动能非常圆满、顺利的结束，我的心里就非常开心，再苦再累也值得。

7、管理“两室”。中会议室和电子备课室的使用和管理由我来负责。每当会议前，我要把会议室的大屏、投影准备好。会上还要负责照相工作。那就需要我两头兼顾，来回跑，只有把工作做到细致，才能保证会议的顺利进行。星星点点，不胜枚举。

8、日常的照片查找及各类报表的填写等工作。平日里，要帮助同事及各个领导查找需要的各种照片及相应素材。接收上级领导的各类报表及完成填写任务。

流水帐式的罗列，虽未尽言工作全貌，终能现之一角方圆。

篇14：第二学期教师个人教育教学总结

一、主要工作回顾：

1、常规教学工作

课堂是提高教学质量的主阵地，备好课又是上好课的前提和基础。因此，在这学期的工作中，我依然将教学工作的重点放在认真备课和上课两方面。无论是平时上课还是组内教研课，我都悉心准备，丝毫不敢怠慢。充分利用组内集体备课找准知识点，利用二次备课寻找突出重点和突破难点的策略。课堂上关注全体学生，使每个学生都能在课堂上有所得，有所获。与此同时，我还特别重视对学困生的辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏，号召学生之间以“一帮一“的方式组成学习小组，并与家长联系，及时沟通情况，以便使家长在家里对学生进行有针对性的辅导。这项工作得到了家长的支持，部分学生的学习成绩也因此得到了提高。

这学期学校比较重视学生读写能力的提高，每周开设一节书法课，而且规定每天的早自习和第六节课都是课外阅读时间。根据学校的要求和本班学生的实际情况，我与学生们一起制定了读书计划，充分利用在校的阅读时间多读课外书，并鼓励学生和家长利用睡前的半小时时间坚持读书。

为了激发学生的阅读兴趣，我带领班级的图书管理员到学校的图书馆精心挑选了适合本班学生阅读的书，与学生们共读了《夏洛的网》、并让学生与八班同学交换阅读了《一百条裙子》，学生们读书的热情很高，读书笔记也写得比较及时，版面布局合理，内容充实丰富。广泛的阅读使学生们受益匪浅，本学期我感到学生的习作水平有了很大程度的提高，王浩俨同学的廉洁征文在县里获二等奖，卢思旭和李欣铎两名同学的文章被刊登在校报上。由于师生的共同努力，我们班在校园读书节上再次被评为书香班级。

2、研修工作

(1)个人研修

作为一名教师，我们应该树立终身学习的观念。在本学期的工作之余，我坚持每天读书学习，认真记录学习笔记和读书心得;每月坚持写教学随笔，反思自己的日常工作，不断更新自己的教育观念，提高教学水平。本学期翻阅的书籍有：《教育从尊重开始》、《不做教书匠》、《做优秀教师的33个细节》等多本书籍。

(2)校本研修

本学期我积极参加学校组织的教研活动，在学年主任的细心安排下，我每周参加1节组内教研课，自己做课1节。在这些活动中，我收获很大，我的教学理念得到了提升，并能把所学所得应用到自己的教学之中。

3、班级管理

在本学期中我认真领会学校的德育思想，认真组织学生参加学校开展的各项活动。以养成教育为基础，以安全教育为重点，通过“学习雷锋精神，争做校园环保小卫士”主题班会、“珍爱生命，预防溺水”安全教育主题班会、“改陋习，扬正气，做美德少年”主题班会及助残等活动，使学生养成了良好的卫生习惯和学习习惯，增强了安全意识，学会了关爱他人，也学会了感恩。

4、学生活动

3月份进行寒假作业展评活动和诚信手抄报评比活动，们班被评为优胜班级;4月份进行了校园读书节系列活动和听写比赛及原地跳大绳比赛;5月份进行了8字穿梭比赛;6月份进行了绘画展示活动、朗读比赛、极速跳绳比赛。在这些活动中，学生们表现积极，心理素质得到了锻炼，能力得到了提高，集体荣誉感也更强了。

5、特色工作

在学校营造“书香校园”的大形势下，建立具有本班特色的“书香班级”，为学生创设一个阅读积累的良好平台，让每位学生与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯，形成良好的德性。本学期在班级内开展了师生共读、读书交流、知识问答、制作读书卡等一系列的读书活动，这些活动激发了学生的读书热情，班级内读书氛围十分浓厚，学生的知识更丰富了，眼界更加开阔了，在学校的特色班级评比中，我们班顺利入选。

二、成绩和不足：

本学期我能够认真分析自己工作的得与失，指导学生们认清自己的优势与不足，鼓励他们发扬优点，克服缺点。在这个过程中学生的自信心增强了，进取意识也得到了提升。在学校组织的各项活动中，我们班同学都有不俗的表现。我也和学生一样变得自信了，也能以乐观的态度去面对工作了。通过实践与反思，我觉得自己还要在班级管理上多下工夫，充分发挥学生的主观能动性，让学生学会自我教育，自我管理。

三、今后的打算：

1、加强自身基本功训练和理论修养，多读理论专著，丰富自己的理论知识，使自己的工作有章可循。