《争吵》读后感作文（精选12篇）
篇1：《争吵》读后感作文
《争吵》这篇课文主要内容是：“我”和克莱谛吵架是因为早晨，“小石匠“生病了，老师叫“我”替他抄每月故事，《争吵》读后感作文。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我一下胳膊，本字弄脏了，字也看不清了。过了会儿，“我“也碰了他一下，把他的本字弄脏了，克莱谛很生气的说：“你是故意的。”后来克莱谛上课时，用眼睛瞟我。放学了，克莱谛追了上来说：“让“我们”像以前那样做好朋友吧！”“以后“我们”再也不吵了，好吗？”回家以后“我”把事情告诉了爸爸，爸爸很高兴。说完我拿出尺子，把他折断，向外扔去。
读了这遍课文，我知道了要忍让别人，宽容别人，不要为一点小事斤斤计较，同学之间应团结友爱，互相帮助，共同进步，读后感《《争吵》读后感作文》。这篇课文教育了我，有时我也遇到过类似的情况，不能宽容别人想去报复别人。结果弄得不可开交，把友情破坏了，也影响了学习。每个人都需要有朋友的关爱，没有朋友的人是可悲的。拥有了朋友就要珍惜朋友的友情。《争吵》读后感作文350字篇2：《争吵》读后感作文
《争吵》读后感作文
《争吵》这篇课文主要内容是：“我”和克莱谛吵架是因为早晨，“小石匠“生病了，老师叫“我”替他抄每月故事。我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然碰了我一下胳膊，本字弄脏了，字也看不清了。过了会儿，“我“也碰了他一下，把他的本字弄脏了，克莱谛很生气的说：“你是故意的。”后来克莱谛上课时，用眼睛瞟我。放学了，克莱谛追了上来说：“让“我们”像以前那样做好朋友吧！”“以后“我们”再也不吵了，好吗？”回家以后“我”把事情告诉了爸爸，爸爸很高兴。说完我拿出尺子，把他折断，向外扔去。读了这遍课文，我知道了要忍让别人，宽容别人，不要为一点小事斤斤计较，同学之间应团结友爱，互相帮助，共同进步。这篇课文教育了我，有时我也遇到过类似的情况，不能宽容别人想去报复别人。结果弄得不可开交，把友情破坏了，也影响了学习。每个人都需要有朋友的`关爱，没有朋友的人是可悲的。拥有了朋友就要珍惜朋友的友情。《争吵》读后感作文350字篇3：争吵读后感
这篇文章和我们语文书第十五课一样。但也有几个不同之处，《爱的教育》上描写得更具体。这个故事是这样的：小石匠病了，安利柯帮助小石匠抄每月故事，在他正抄写的时候，可莱谛碰了一下安利柯的胳膊，结果桌上的墨水瓶翻了，把纸弄脏了。可莱谛笑着对安利柯说了对不起，但安利柯觉得可莱谛的微笑让他恼火，于是也用胳膊狠狠地撞了可莱谛，把他的字帖也弄脏了。可莱谛也非常生气，他们准备下课后到外面算帐。
过了一会，安利柯想起了以前可莱谛的好，怒气都消了，但他碍于面子没有道歉。放学了，令安利柯没想到的是，可莱谛竟然先向他道了歉，于是他们两个合好了。
篇4：《争吵》读后感250字
今天，我读了一篇名为《争吵》的文章。明白了大家都应该从自身找问题，原谅对方。
这使我想起了一件往事。有一次，在上体育课的时候。我们要练习射门，正在我正准备助跑的时候。一个同学一脚把球踢飞了，踢得远远的。我气急了，脸涨的通红，向那个同学追去。那个同学一见，知道自己确实做错了。走过来向我承认道歉，我顿时觉得懊悔不及。别人都懂得如果知道自己错了，就应该第一个去承认错误，为什么我不行呢？
这篇文章和这件事给我启示是多么深刻，它们将使我受益终生。
篇5：字典公公家里的争吵读后感
这篇故事讲述了：一天字典公公家里吵吵闹闹，()吵个不停的是标点符号。感叹号说“文章里谁也没有我重要!”最不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考?”……
每个标点符号都大骄傲了，他们只是把自己的优点当作是最好的，把别人的缺点当作是最差的。要是想写出一篇好文章，少了哪个符号都不能很好的表达文章的意思。
篇6：关于争吵的作文：两个人的争吵
关于争吵的作文：两个人的争吵
每个人都会和同学之间发生矛盾，我也不例外。今天我就说说，我和同学之间的事。
事情是这样的，有一天，我正在赶作业，同桌猛的碰了我一下，本子上被画了一道。我瞄了她一眼，她居然没有一点要向我道歉的意思，并且若无其事的回了我一眼。我顿时火冒三丈，“哼，小样，等会我也让你尝尝本子被划破的滋味。”趁她不注意，我狠狠的肘了她一下，她睁大眼睛骂道：“你敢碰本姑娘，你„„.你是个什么东西。”我也不甘示弱，心想“别以为你是女生，你就可以骂人；别以为我口头表达能力不好，我就不敢和你对骂。”于是，我们扯着嗓门互骂起来。只见她脸涨的通红，气的只发抖。终于，对骂不解气，我两开始对干起来。她一个降龙十八拳，我一个无敌飞影脚。“叮铃铃”上课铃声响了，我们的战争不得不逼迫停止。
数学课上，我们也没有心思听课，还不停地在桌子底下你来我往的踢着，桌子被踢得“哐哐”作响。我们谁也不理谁了。
晚上回到家，数学作业就像天文数字一样，无从下手。我给妈妈说了今天和同桌对骂和对斗的事，希望妈妈能看在我能够战胜自己的弱点的进步上，不会生气。没想到妈妈却说：“你要是天天在课堂上这样，我看你就不用上课，直接放羊去的了。”妈妈给我又重新讲了一遍，终于，作业被我准确无误的做完了。我真后悔今天的举动，要是天天这样，也许我就真的该去放羊了。
我在想，我的同桌今天肯定也没有听懂吧！我又想起，以前我总是看不见黑板上的字，我就会去看她的，抄作业的时候，也总是她先抄完，然后我在抄她的。
第二天一早，同桌斜着眼，嘴巴上像是挂了个油葫芦似得对我说：“昨天你不是都不会做吗？怎么一夜之间就都变会了呢？”我没有再继续接茬，我知道她这会心里肯定特生气。“要是昨天上课的时候，我们没有吵架，就不会发生都不会做题的现象了。”只见她的脸上由阴转晴，举手表示赞同。
同桌，我想对你说：“以后让我们和平相处，减少暴力，共同进步，不要共同落后。”今天借此机会，你就权当我是为自己的语言表达能力不佳而找的借口吧！
篇7：争吵作文925字
看！句号正晃着脑袋，挺着它那圆滚滚的大肚子，两条粗粗的眉毛也竖了起来，那样子简直就像个董事长。“董事长”滔滔不绝地说了起来：“我，就是你们的老大，作用最大。一句没完没了的句子，只要看见我，就像见了领导，一下子停了下来。谁叫你们的作用没我大呢！”一向老老实的逗号也不甘示弱，气得把自己那独特的尾巴都翘到头顶上了，说：“我才不服气呢，我也可以使句子暂停，分为几句来读，要是没有我，不把人们读得累死才怪呢！何况人们用我的次数更多。不信，你在语文书里数数，就知道我的厉害了！所以，老大应该是我的宝座才对嘛！”
句号和逗号吵得不可开交，其它的标点符号听了，也很不服气。双胞胎冒号和分号也掺合到这场争吵中了，它们争先恐后地说：“没有我，人们就写不出心理活动和说话的句子！”“没有我，排比句也就失去了左膀右臂，也就行不通了！”它们俩各持己见，谁也不肯相让。这时，不爱凑热闹的省略号大哥竟然忍不住，也走了过来。它不由分说，就一把拉开双胞胎姐妹，站在标点符号中间，依旧神态自若。它清了清嗓子，动了动它那糖葫芦似的身子，昂首挺胸地说：“要说谁作用大，哈哈，当然非我莫属。我可以表示语意未尽，说话断断续续，列举的省略，还可以表示……”没等省略号说完，在一旁拼命向省略号挤眉弄眼的破折号就打断了他的话。原来，他们早就商量好了，但没想到省略号只管自己，忘了兄弟。难怪破折号会这样来介绍自己：“其实，嘿嘿！我是语文字‘一’的爸爸，我比‘一’长，作用却截然不同，我能表示递进、转折、解释说明、声音延长等。如果省略号能当老大，我也是你们的大王。”别的标点符号听了也七嘴八舌地讲了起来，一个个都讲得眉飞色舞，唾沫横飞呢！
突然，文字开口说话了：“你们的作用可真令我刮目相看。但如果人类不用你们，就算你们的本领再大，又有什么用呢？因此，还是听我一句劝‘只有安分守己，尽力做好自己的工作，那才是最真实，最有意义的。”
篇8：争吵作文925字
“哇，好好看的海报啊!”班上的一个男同学激动地说道，之后便以迅雷不及掩耳之势果断从我手中抢去，结果不出意外的，我的海报被撕成了两半。
我的牙齿发出“咯嗒、咯嗒”地声音，眼睛里冒出了一股强大而又寒气逼人的杀气。(神态细节刻画。)我努力克制住心中的怒火，一字一句地说道：“这可是我积攒半个多月的零用钱才买到的，居然被你给撕成两半了!你真是虎口拔牙――胆子不小!”他看到我生气的样子，明显有些吓到了。他的腿微微有些发抖，脸从激动与兴奋变成了胆小与慌张。不过好景不长，他过了一会儿依旧嘴硬地说：“别这么可怕，搞得好像要撕碎我一样。”之后赔了笑脸，“嗖”的一声脚底像抹了油一般――溜之大吉，真像只兔子。好家伙!翻脸比翻书还快，我话还没说出口，心想：不能让他就这么跑了!于是，我发挥自己的长腿优势，以小跑加大跨步，冲到他面前，双手握拳，脸色凝重，似武松打虎一般。“君子动口，不动手!”他急忙用双手挡在面前说着。看到他惊魂未定的样子，我也把怒火稍稍收了点，只说了一句“赔钱!”他可是个财迷，一听见我“《百家姓》去掉赵――开口就是钱”一般，他的怒火也直冲心头。“不就是张破纸而已嘛!还赔钱，我看你真是个一毛不拔的铁公鸡!”于是，他两步并一步地走到已成两半的海报前，把它继续撕的四分五裂。我看着支离破碎的海报，刚想给他一个巴掌。可是心中又于心不忍，曾经是好朋友的我们俩，今天怎么竟成了“拔刀相见”的仇人!这还是当初的两兄弟吗?就在犹豫之时，上课铃响了。我只好把“牺牲”的海报送到了它的新家――垃圾桶。我低落地渡过了一天。(运用歇后语。)
篇9：争吵作文925字
谁说我和你没吵架过？忆起当时，我们吵的可凶呢！而吵架的原因竟是为了桌椅要不要移动的问题。那时候，你问我：“期中考前老师都会把桌椅移开，那现在要不 要呢？”我想了想，问老师吧！你听了我的建议，赶忙跑去问老师。只是你选错时机，在老师最忙的时候……当然被泼了一盆冷水，回来时，你狠狠的瞪我一眼，“都是你！害我被老师骂，为什么老师只骂我，不骂你？我永远都错！你算什么朋友啊？有难同当都是骗人的！”
我知道，你一定是觉得老师偏心，加上我若无其事、不关心你的样子，你就更不开心了，因此所有怒气都如同火山爆发般，爆发了出来……才说了如此重的话。虽然 心知肚明，你不是故意的，毕竟──人都有情绪。可是，我也有情绪啊！因此像你一样，难听的话，不经大脑而脱口而出，想阻止也来不及，真的，真的，那都不是 我的真心话啊！可是，后悔也来不及了。那天，我们都不说话，而我，也拉不下脸跟你道歉……该怎么办？我不知道，我想你心中一定很难过，但是，谁要先退一 步，又要如何退一步呢？心中好懊恼，说起来，我也没做错什么，又为何要道歉呢？
晚上，大约快九点，想着你的事，我翻来覆去，我想和你合好啊！可是，要如何做？此时，电话的声响打断了我的思绪……“铃！铃！铃！”我跑到电话旁，看看电话显示──这，不是你家的号码吗？我赶紧接起电话“喂？”这时的我，听见的，只是你用哽咽语气所说出来的委屈及道歉，我彷坊固到你内心深处，那最真诚 的，想和我和好的声音……“今天，我太激动了……才会……对不起！我们合好，好不好？”我努力将自己的眼泪止住，不想让你知道我也在哭……“嗯…好啊！” 讲了一会，你终于挂上电话。此时的我，百感交集，她都退让一步了，我呢？
篇10：争吵想象作文
从前，有一双脚和一个胃是好朋友，脚天天带着胃到处玩。胃呢，有好吃就分给脚吃。
日子一天天过去了，不知怎么的脚天天往下落，一直落到地上，脚觉得自己背上越来越重了，而且走得更慢了。于是脚对胃说：“胃，咱们出玩吧!”胃回答说：“不行，我还饿着呢。”可脚跟本不听，跑了起来。胃只好被脚带来带去，没过多久胃快饿的不行了，埋怨说：“你快别跑了，我快要饿的不行了。为什么你能跑，而我却不能跑?”“那是因为我的本领比你!”大脚自豪地说。胃说：“谁说的，要不是我吃饱了你就跑不动了。”这对往日的好朋友你一句我一句的吵了起来。没过多久，脚快要跑不动了，一不小心就从山谷上滑了下去。脚摔伤了，医生说他不能再走动了。而胃不计前嫌，天天来看脚。
胃大口吃大口喝，想让脚快点好。脚不好意思的低下了头，从此以后他俩成了好朋友。
篇11：父母争吵的作文
星期二那天，我们照样去学校上学，回来的时候，按道理，爸爸每天回来都会和妈妈玩一阵子，可是星期二爸爸却在床上一睡，妈妈还在做饭，饭做熟，妈妈就去挑毛衣了。
到了下午，我们一回来饭已经做熟了，妈妈盛好了饭，吃都没吃，二话不说的走邻居家串门去了，到了晚上10点才回来，我问妈妈怎么了，妈妈说：“没怎么。”我没有再问便走了。
今天中午，我们回来，妈妈还是走了。
我想：“爸爸妈妈肯定闹别扭了，我想对爸爸提一下建议，以后别在网上干那些不三不四的活，你以为妈妈没识字，就好骗，没有一些懂知识的女人好，所以你……俗话说得好：尺有所短，寸有所长，不要拿那些懂知识的人和妈妈比，您应该想想，妈妈每天都得打扫三个房间，容易吗？如果让那些人来打扫的话，您说能打扫干净吗？不能，因为，那些懂知识的人在家里是当千金大小姐的，妈妈家里穷念不起书，不过她还是在努力地改善自己，使自己变成你想要的那种女人。希望您以后瞧得起妈妈。“
我想对妈妈说：“您应该好好打扫屋子，然后，您应该多学学知识，让爸爸看一看，你是好样的，别以为小时候学习，和长大的时候学习不一样，有一句话叫：活到老，学到老学习是没有止境的您应该在成人期间好好学一学知识。”
希望爸爸妈妈和睦相处。
篇12：争吵小学想象作文
深夜，全世界都安安静静的，而我的文具盒里还吵吵闹闹
。首先发言的是钢笔、中性笔，它们说：“给主人最大帮助的是我，如果没有我，主人每次考试必须要抱个鸡蛋回家。”“不可能！”涂改液、可擦棒、修正带一起反驳钢笔和中性笔：“如果没有我们，主人的作业和试卷就是一堆‘烂泥’。”尺子、铅笔和橡皮一把鼻涕一把泪的说：“要不是我们，数学要画图必定一团糟，主人刚开始的文具就是我们呢！呜呜……”“是我！”“是我才对！”“我打你们！”“吃我一拳！”“我扁了你！”文具们扭打在一起，踢的踢，抓的抓，打的打……“怎么回事？这么晚了，谁呀？”别处没什么动静，文具盒里却“哐当”“哐当”的响。我打开文具盒，看见他们打打闹闹，便吼了一声：“别打了！到底怎么回事？”他们立刻停止了打闹，把事情的来龙去脉说了一遍。我听了并不生气，却“扑哧”一笑。他们疑惑不解的问我：“怎么了？”我说：“其实，你们各有其长处和短处，比如说钢笔只能写不能擦，尺子有时会折断……”
这次经历，让我们都明白了一个道理：尺有所短，寸有所长，取长补短。每个人只有取人之长，补己之短，才能不断进步。