2015淄博继续教育题库

2015淄博继续教育题库（共6篇）

篇1：2015淄博继续教育题库

中埠小学排序整理

2013淄博继续教育判断题库

1、“少即多”“深则好”现有的课程目标内容过于芜杂，影响了深层学习的开展。√

2、“无论你喜不喜欢，此刻正在发生的一切，都是你过去做出的选择的结果。”这话是没有道理的。×

3、定性观察即以质化的方式收集资料，并且资料以非数字化的形式（比如文字等）呈现的课堂观察。√

4、多让教师体验和发现教师生涯的乐趣与尊严，让教师喜欢做老师，这是师德教育的重要内容。√

5、个体价值实现的前提必须是建立在找到了“适合”自己的职业或位置的基础上。√

6、后“茶馆式”教学，简单地说就是“读读、练练、议议、讲讲、做做”。√

7、后“茶馆式”教学就是变从“书中学”的一种学习方式为“书中学”与“做中学”两种学习方式。√

8、后“茶馆式”教学强调讲学生自己学不会的。不管通过“书中学”搞懂，还是通过“做中学”搞懂，教师都不应该讲。√

9、教师的专业知识：教师专业化的教学知识与能力是实现教学优质的关键！√

10、教师教育教学职责的履行不能只靠一颗“红心”，更要以教育实践能力为根本保障。√

11、教学的艺术性是指教师在课上调动学生的学习积极性,让学生学起来.√

12、教育的任务不是给予学生不断增多的知识,而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态,一种类似灵魂的聚焦的东西,使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进.”√

13、教育走向对话，教育走向合作，教育走向学习共同体。“茶馆式”教学的精髓值得传承。√

14、课例研究的三个环节.是备课说课、上课观课、说课评课。×

15、课堂教学中，教师要营造充满情趣的学习情境,宽松平等民主的人际环境,创设有利于体验成功、承受挫折的学习机会,设计富有启发性的开放式问题.√

16、孔夫子主张博爱，孙中山主张仁爱，陶行知则以爱满天下为原则。×

17、没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展。√

18、美读吟诵-----回归语文教育“诵读”之本√

19、恰当组织小组讨论,提倡组内合作,组间竞争,能够产生”感染的行为”和”竞争的努力”√ 20、情感、态度、价值观、能力的培养与知识、技能的学习是一样的。√

21、权,然后知轻重;度,然后知长短.物皆然,心为甚,王请度之.--孟子(齐宣王)√

22、认真研读课程标准是促进教师专业成长的捷径。×

23、任何好的教育教学、每一位受到学生爱戴的教师，其成功无不在于心灵、付诸情感的工作。√

24、日本基于学习共同体的学校改革以“公共性”“民主主义”“卓越性”三大原理作为学校改革的哲学。√

25、如果课堂充满了事实性知识，没有提炼和提升，就没有进步。√

26、上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”的三大环节是学生先学引导暴露共同解疑。√

27、上海静安区教育学院附中创造的“后茶馆式教学”体现了以学定教的理念。√

28、社会职业有一条铁的规律,即只有专业化才有社会地位，才能收到社会的尊重。√

29、时俊卿：凡物之存在必有其数量，凡有数量的东西都可以测量。√

30、时俊卿：新课程学习者分析不仅要关注学生的学业成就，而且要关注学生作为人的全面成长，学习者分析内容要系统整体多元。√

31、适宜的情感教育，需要教师自觉培养自己的道德敏感性。√

32、舒尔曼认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。√

33、通过论证认为：学科教学知识（教学内容知识PCK）最能区分高成效教师与低成效教师间的不同。√

34、通过论证认为：学科教学知识最能区分学科专家与教育专家，高成效教师与低成效教师之间的差别。√

35、童心是幸福的接收器,是创造发明的发动机,是生活的润滑剂.没有童心,就不可能有发明、创造,就没有快乐、幸福.童心总是和快乐、活力、自然、单纯、希望、憧憬„„联系在一起的。√

36、王威：温暖的阳光比冷酷的严寒更有威力，潺潺的春水可以融化坚冰.√

篇2：2015淄博继续教育题库

2013淄博继续教育单选题库

1、(A教学管理人员)是履行中学教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能.2、(B内涵发展)教育提升质量的必由之路.3、(C以学定教)基本教学流程为：学案交流,暴漏问题-引导探索,释疑解难-巩固新知,变式训练-当堂检测、总结反思

4、(D杜郎口中学)学校创造的“三三六”模式主要含义是：立体式、大容量,整体性教学；自主学习的预习、展示、反馈；展示三模块六环节；预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评.5、(D关爱学生)是教师职业道德的核心,是教师开展专业活动的基础和前提.6、《教师专业标准》要求教师：“关爱学生,重视学生身心健康,将保护学生(B生命安全)放在首位.”

7、《教师专业标准》要求教师：在通识性知识领域做到“了解(A中国)教育基本情况”

8、《教师专业标准》中的(A学生为本)高度强调学生的主体地位,要求教师要尊重学生,关爱学生,充分发挥学生的

9、《小学教师专业标准》要求教师：调动小学生学习积极性,结合小学生已有的(B知识和经验)激发学习兴趣.10、《小学教师专业标准》要求教师：积极创造条件,让小学生拥有(C快乐)的学校生活.11、《中小学教师职业道德规范》中将“对学生严格要求”,修订为“对学生(D严慈相济)”

12、《中小学教师职业道德规范》中增加保护学生(C安全)等内容.13、《中小学教师职业道德规范》中指出：要“完善教师培训制度,每(C五年)对教师进行一轮培训”.14、《中学教师专业标准》要求教师：掌握所教学科课程资源开发与(B校本课程)开发的主要方法与策略.15、对“师德为先”理念的理解,错误的是(C尊重中学生权益,以中学生为主体,充分调动和发挥中学生的主动性)

16、发展教师的专业判断力.B关键事件

17、根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点,有针对性地组织开展(B德育)活动.18、顾泠沅：“教师、校长的专业学习是嵌入到学校每天(B日常文化)里去的.”

19、顾泠沅：教师培训基点应转向课堂历练。用(A工作历练)的方式取代以往注入式培训.20、顾泠沅：教学应该设计出(A个性化)的工艺流程,把知识点分解成

21、顾泠沅：现代校本研修的四项技能：公开自我的技能、倾听与回应的技能,(A问题聚焦的技能),设计与改进的技能.22、顾泠沅：新的教师成长范式有三要素,自我反思、(B同伴互助)、专业引领.[教师专业发展的三条途径]

23、顾泠沅：学生的学习需求总是在(C预学体验)中才能发生.24、顾泠沅：学习要靠每位学生的(D自觉行动),这种自觉有两个起点——自读(书中学)和自做(做中学),教学要摆脱灌输式,非得凸现这两个起点不可.25、顾泠沅：要把(B学习的空间)留给学生,学生能做的尽量由他自己做.26、顾泠沅：在课堂教学改天的过程中,对教师的帮助最大的专业指导是(B经验丰富的同事在教材教法方面的指导)

27、顾泠沅：在听评课形式方面,对教师课堂教学帮助最大的是(C听优秀教师的课并听专家点评)。

28、顾泠沅：针对不同需求方可设置适切的(A帮助环境),正确组合独立学习与帮助学习,成了关键问题.29、顾泠沅：专家教师卓有成效的教学常常基于对(B学科知识)的通透理解，具有深度、宽度和完整性。30、顾泠沅：总结120位名师,8大类多个典型经验,形成新的教师成长范式：在(D课堂拼搏)中学会教学.31、关注教师的生命价值和职业价值的内在统一,是学习型组织建设的(D根本追求)

32、关注教学质量就要关注教师第一次教学的(B有效性).第一次教学是学生兴趣和注意力最容易集中的时候.第一次教学不抓紧,期望通过第二、第三次补救教学解决,结果往往事倍功半.33、何杰：教师要做到基本工作：管事、(B动情)、讲理、识才.中埠小学排序整理

67、王威：“问题学生”,他们身上可能有这样那样的毛病,但也一定有不少(D优点),只要我们用爱的眼睛去发现.68、王威：必须加强(C自身修养),让教育成为抵达学生内心的感动,走进心灵,润物无声.69、王威：教育是科学,也是艺术,只有师生(D心灵相通),才能共同奏响教育的和旋.70王威：教育是心血的累积，是(D细节)铸就的成功.71、王威：我们必须加强(C自身修养),让教育成为抵达学生内心的感动.72、王威：我们的教育是面向全体的教育,品学兼优的学生人人喜欢,正在承受(A挫折和失败)的孩子更需要我们的鼓励

73、王威：我们的教育是面向全体的教育,是对天下学子(B一视同仁)的关怀,是因材施教的智慧和胸襟.74、王威：正确看待心理发展过程中出现的种种(C问题),使同学们切身感受教师的尊重、了解和信任.75、下列教学方式中,教学效果最差的是(B填鸭式)76、下列选项中,属于中学教师的通识性知识是(B具有相应的艺术欣赏与表现知识)77、下列属于教师“职业理解与认识”领域的是(A认同中学教师的专业性和独特性,注重自身专业发展)78、信任是人格发展中(D决定性)的普遍现象

篇3：2015淄博继续教育题库

临淄区地处暖温带大陆性季风气候区, 受季风影响, 气候变化具有明显的季节性。冬季盛行偏北风, 雨雪稀少, 寒冷干燥;春季气温回升快, 少雨多风, 干旱发生频繁;夏季高温高湿, 降水集中;秋季降水锐减, 秋高气爽。从气候的年变化规律来看, 雨热同季, 对农业生产较为有利, 但异常气候年份的频繁出现和多发的农业气象灾害, 成为农业生产的制约因素[2,3]。临淄区主要粮食作物为冬小麦、夏玉米、主要经济作物为露地蔬菜和设施蔬菜, 生产规模较大。

1春季气候概况和气候特点

2015年春季 (3—5月) 临淄区总的气候特点是:气温偏高, 降水偏多, 日照偏少。其中:气温3月高于常年低于2014年, 4月与常年持平, 5月较常年偏高。降水3月偏少, 4月偏多, 5月偏少。日照3月偏多, 4月、5月偏少。总体来看, 2015年春季的气候条件属正常年份[4]。

1.1春季气温

春季临淄区平均气温15.1℃, 较2014年偏低1.9℃, 较常年偏高1.2℃。春季气温属正常年份, 3月显著偏高, 4月、5月正常。

3月平均气温9.5℃, 较2014年偏低1.8℃, 较常年偏高2.5℃ (常年平均7.0℃) 。上旬平均气温4.5℃, 较2014年偏低0.9℃, 较常年偏高0.5℃;中旬平均气温10.1℃, 较2014年偏低1.2℃, 较常年偏高2.4℃;下旬平均气温13.6℃, 较2014年偏低3.2℃, 较常年偏高4.7℃。

从图1、2可以看出, 4月平均气温14.5℃, 较2014年偏低1.9℃, 与常年平均值 (14.5℃) 持平。上旬平均气温8.8℃, 较2014年偏低6.7℃, 较常年偏低4.0℃;中旬平均气温14.1℃, 较2014年偏低1.9℃, 较常年偏低0.4℃;下旬平均气温20.8℃, 较2014年偏高3.1℃, 较常年偏高4.5℃。

从图1、2可以看出, 5月平均气温21.2℃, 较2014年偏低2.2℃, 较常年 (20.2℃) 偏高1.0℃。上旬平均气温18.4℃, 较2014年偏低0.8℃, 较常年偏低0.4℃;中旬平均气温21.4℃, 较2014年偏低1.0℃, 较常年偏高1.8℃;下旬平均气温23.7℃, 较2014年偏低4.3℃, 较常年偏高1.7℃。

1.2春季降水

春季临淄区降水量109.7 mm, 较2014年偏多62.0 mm, 较常年偏多7.0 mm。春季降水属正常年份, 3月、5月显著偏少, 4月异常偏多。

从图3、4可以看出, 3月降水量5.8 mm, 较2014年偏多5.8 mm, 较常年偏少9.9 mm。其中上旬1.3 mm, 较2014年偏多1.3 mm, 较常年偏少5.5 mm;中旬2.6 mm, 较2014年偏多2.6 mm, 较常年偏少0.1 mm;下旬1.9 mm, 较2014年偏多1.9 mm, 较常年偏少4.3 mm。该月降水偏少, 部分麦田出现旱情。

从图3、4可以看出, 4月降水量69.6 mm, 较2014年偏多60.7 mm, 较常年偏多43.3 mm。上旬降水量36.3 mm, 较2014年偏多36.3 mm, 较常年偏多30.2 mm, 墒情普遍改善;中旬33.3 mm, 较2014年偏多32.0 mm, 较常年偏多22.6mm;下旬无降水, 较2014年偏少7.6 mm, 较常年偏少9.4mm。2015年4月降水偏多, 对小麦生长和春播十分有利。

从图3、4可以看出, 5月降水量34.3 mm, 较2014年偏少4.5 mm, 较常年偏少26.4 mm。其中上旬26.8 mm, 较2014年偏多20.3 mm, 较常年偏多2.5 mm;中旬6.3 mm, 较2014年偏少15.9 mm, 较常年偏少14.3 mm;下旬1.2 mm, 较2014年偏少8.9 mm, 较常年偏少14.6 mm。5月上中旬墒情适宜, 下旬墒情下降, 该旬多数地段浇了灌溉水。

1.3春季日照时数

临淄区2015年春季日照时数688.2 h, 较2014年偏少7.3 h, 较常年偏少10.2 h。

从图5、6可以看出, 3月日照时数232.9 h, 较2014年偏多46.8 h, 较常年偏多27.7 h。其中上旬73.8 h, 较2014年偏多30.7 h, 较常年偏多6.6 h;中旬65.0 h, 较2014年偏少13.0 h, 较常年偏多1.3 h;下旬94.1 h, 较2014年偏多29.1 h, 较常年偏多19.8 h。

从图5、6可以看出, 4月日照时数216.1 h, 较2014年偏多10.6 h, 较常年偏少24.2 h。其中上旬56.3 h, 较2014年偏多10.6 h, 较常年偏少29.9 h;中旬68.0 h, 较2014年偏多25.1 h, 较常年偏少11.1 h;下旬91.8 h, 较2014年偏多15.4h, 较常年偏多9.5 h。上旬日照偏少, 对小麦生长和设施农业生产有不利影响。中、下旬日照充足对农业生产有利。

从图5、6可以看出, 5月日照时数239.2 h, 较2014年偏少64.7 h, 较常年偏少13.7 h。其中上旬57.6 h, 较2014年偏少46.9 h, 较常年偏少24.5 h;中旬97.7 h, 较2014年偏多9.4 h, 较常年偏多16.6 h;下旬83.9 h, 较2014年偏少27.2h, 较常年偏少5.8 h。总的来看中、下旬的日照条件对小麦灌浆有利。

2主要气候事件及其影响

2015年3月降水量5.8 mm, 较常年偏少9.9 mm, 南部山区无水浇条件的地段小麦出现旱情, 受旱面积2 000 hm2, 干旱对小麦生长有不利影响。4月1—2日出现大范围降水, 降水量36.3 mm, 旱情解除。

2.1春季气候对冬小麦生产的影响

2015年春季临淄区的气象条件对小麦生产有利有弊, 其中4月降水偏多是主要的有利条件, 3月降水偏少、气温偏高是主要的不利条件。

2015年3月气温高于常年, 但低于2014年。与常年相比, 对穗粒数的增加不利, 但明显好于2014年。4月气温起伏变化较大, 出现几次低温天气, 但据调查未对小麦生长发育造成大的影响。在3月气温偏高、4月偏低的气候条件下, 2015年小麦抽穗开花期出现时间接近常年。5月中下旬小麦处在灌浆期, 2015年温度条件基本适宜。

从降水条件看, 3月降水偏少, 部分旱田小麦出现旱情, 3月下旬后期至4月上旬前期水浇田多数浇了拔节水。4月降水偏多, 对小麦生长有利。5月中下旬降水偏少, 对旱田小麦灌浆有一定的不利影响, 此期水浇田多数浇了灌浆水, 土壤墒情适宜。

2015年3月各旬日照时数均较常年偏多, 对小麦早春生长适宜。4月上中旬日照偏少是不利因素, 下旬日照偏多, 对抽穗期生长有利。5月上旬日照偏少是不利条件, 中旬日照偏多对灌浆有利。5月下旬日照偏少, 但偏少幅度不大, 基本适宜。

2.2春季气候对春播作物的影响

临淄区春播作物的适宜播种期在4月上旬后期至5月上旬。2015年4月上、中旬气温较常年偏低是不利因素。4月上中旬降水明显偏多, 土壤墒情好, 是有利因素。4月下旬气温较常年偏高, 各地抓住雨后有利时机及时播种。5月气温偏高, 5月上旬降水较常年略偏多, 对春播作物播种出苗和苗期生长有利。5月中、下旬降水偏少, 墒情下降, 对春播作物苗期生长有一定的不利影响。

摘要：利用2014年3—5月、2015年3—5月临淄区气温、降水、日照资料以及临淄1981—2010年中国气候标准值, 分析了临淄区2015年春季的天气气候特点及其对农业生产的影响。

关键词：气温,降水,日照,农业生产,山东淄博,临淄区,2015年春季

参考文献

[1]马京津, 高晓清, 曲迎乐.华北地区春季和夏季降水特征及与气候相关的分析[J].气候与环境研究, 2006 (3) :321-329.

[2]隋东, 陆慧红, 张雪松.沈阳地区春季第1场透雨的气候特征分析与预测[J].辽宁气象, 2004 (1) :19-20.

[3]赵红岩, 陈旭辉, 王锡稳, 等.西北地区春季沙尘暴气候分析及预测方法研究[J].中国沙漠, 2004 (5) :637-641.

篇4：2015淄博继续教育题库

○基本数据

1.各级各类学校1878所。其中，小学633所，初中184所，高中56所，中等职业技术学校等其他1005所。

2.学生总数80.52万人。其中，小学25.42万人，初中19.63万人，高中9.20万人，其他26.27万人。

3.教师总数3.53万人。其中，小学1.57万人，初中1.42万人，高中0.52万人，其他0.02万人。

○软、硬件建设

1.教育信息化建设各种途径投入估计数亿元。

2.教学实际装配计算机53490台。其中，教师用机21478台，学生用机32012台，师机比为1.9∶1，生机比为15∶1。

3.已建校园网的学校563所，占学校总数的59％。实现“校校通”。

○信息技术课程开设

1.已开设信息技术课的学校879所，开课率达到92％。其中，小学80％，初中100％，高中100％。

2.信息技术课开课课时平均达到30课时/学期。

○信息技术教学应用

1.学科教师对信息技术技能的掌握程度：灵活运用占50％，初步掌握占50％。

2.学科教师平均每周使用计算机15小时，平均每周上网8小时。

3.学科教师在教学中使用信息技术情况：利用信息技术备课的占80％。其中，经常利用多媒体教室上课的占60％，使用网络教室上课的占5％。

4.本地区学科教师对信息技术与课程整合的理解和应用程度，处于“能较好地实践信息技术与课程整合”。

典型学校（淄博师专附属小学）

○基本数据

1.学生总数1200人。

2.教师总数60人。

○软、硬件建设

1.教育信息化建设所需投入资金500万元，实际投入200万元，资金来源为学校自筹。

2.计算机总台数200台，满足教学应配机器数300台。其中，教师用机50台，学生用机150台。师机比为1.2∶1，生机比为8∶1。

3.建成校园网，实现“校校通”，建有资源库。教师自建资源占总资源的30％，购买资源占总资源的70％。用于购置教学资源、软件的经费10000元。

4.2004年教师信息技术培训3次，共培训5人次，经费3000元。

○信息技术课程开设

1.信息技术教师共3人，均为兼职教师。

2.信息技术课开课课时平均达到20课时/学期。

3.上机课时占总学时的100％。

典型学校（沂源一中）

○基本数据

1.学生总数5000人。

2.教师总数300人。

○信息技术教学应用

1.学科教师对信息技术技能的掌握程度：灵活运用占90％，初步掌握占10％。

2.学科教师平均每周使用计算机30小时，平均每周上网10小时。

3.学科教师在教学中使用信息技术情况：利用信息技术备课的占90％。其中，利用多媒体教室上课的占86％，使用网络教室上课的占8％。

4.本校学科教师对信息技术与课程整合的理解和应用程度，处于“能较好地实践信息技术与课程整合”。

○信息技术课程开设

1.信息技术教师共8人，均为专职教师。

2.信息技术课开课课时平均达到40课时/学期。

3.上机课时占总学时的90％。

○软、硬件建设

1.教育信息化建设所需投入资金1000万元，实际投入500万元。全部为自筹。

2.计算机总台数420台，满足教学应配机器数1000台。

3.建成校园网，实现“校校通”，建有资源库。教师自建资源占总资源的40％，购买资源占总资源的60％。用于购置教学资源、软件的经费100万元。

4.2004年教师信息技术培训30次，共培训200人次，经费5万元。

淄博地处鲁中，是齐国故都，蒲松龄先生的故乡。作为全国首批中小学信息技术教育实验区、教师继续教育实验区，信息技术教育发展起步较早。

2001年，淄博率先在山东省实现中小学“校校通”，基本普及了中小学信息技术学科教学，广大教师信息技术与课程整合能力大幅度提高。2003年，以淄博教育网平台开发为核心项目，启动了与清华大学教育软件研究中心的全面合作；2004年，成功承办了第五届全国中小学电脑制作活动和机器人比赛；2005年，与苏州、海盐、深圳南山结成教育信息化发展合作共同体，共同推进跨地区教育信息化合作；2005年6月，召开了全市教育信息化工作会议，制定了教育信息化发展的三年规划和一系列建设管理规范，形成了全市教育信息化发展的良好势头。

完善教育信息化基础平台建设，构建良好发展机制

淄博市在山东省率先实现中小学“校校通”；张店区、临淄区、高新区和桓台县等区县基本实现了“班班通”；淄博教育网建成并投入运行，全市所有区县都已建成了自己的教育网，初步实现市、区县和学校的互联互通；市属学校高一年级全部配备数字多媒体投影，年内实现高中所有班级数字多媒体投影进教室。

淄博教育网、区县教育网不断拓展服务功能，满足教师的资源应用、网络教研、信息发布、远程教学、电子邮件和主题论坛等教学需求，为跨时空的信息交互、资源共享提供了良好的信息化平台。

关注教师信息化教育，促进教师专业成长

1999年以来，每年一次的大型教育技术学术报告会，让校长、教师接受新的信息和理念，但更多的观念转变来自于教学实践；全市45岁以下教师全员参加了计算机应用能力初级、中级培训，教师基本掌握了信息技术操作技能；2001年引进“英特尔未来教育”项目，并随即将其纳入教师继续教育工程，形成了有效的培训组织管理机制，教师的信息化教学设计能力普遍增强，教学观念、教学行为、教学模式和教学方法悄然发生转变，教师比以往更多从教育的本质、教学工作如何有效促进学生全面发展来思考把握自身的工作。

基于专家报告、经验学习、行动实践、探讨交流和课题研究，广大教师开阔了眼界，更新了观念，信息化环境下适应课程改革的能力明显增强，骨干教师在国家、省里举办的各项信息技术应用评选比赛活动中成绩突出。2003年在南京举办的全球华人计算机教育应用大会上，172件信息化教学设计作品获奖，其中有21件是淄博教师的作品。2004年，淄博教师的5个主题学习网站在全国中小学教育特色主题网站评选中获一等奖；在全国教育技术协会举办的教育叙事报告评选中，获3个一等奖。

今后两至三年，淄博市将重点选拔部分教育技术水平高、学科素养好、信息技术应用水平高、敬业精神强的教育技术应用中青年骨干教师，作为重点培养对象，通过多种方式途径，市、区县、学校齐抓共管，全力打造信息技术与课程整合教学骨干、网络技术支持骨干、教育技术管理骨干三支队伍，培养一批学者型、专家型教育技术应用骨干教师。

以教育技术课题为先导，带动教育信息化应用

淄博市先后参与了教育部、中央电教馆、山东省电教馆组织的若干“十五”教育技术课题研究，积极开展信息技术与课程整合实践研究，探索网络环境下的教与学模式方法的变革。作为全国中小学信息技术教育实验区，淄博市承担的《淄博市教育信息化发展的行动实践研究》已于2004年5月顺利结题，得到了专家的一致好评。黎加厚教授任课题组长的《教育信息化环境中学生高级思维能力训练》课题已经进入结题阶段，结题成果即将出版。课题研究增进了淄博与专家学者的交流，促进了经常性的研讨，把握了信息化的走向，取得了丰硕的成果。

通过课题带动涌现出一批教育信息化发展典型学校，从信息化建设总体规划、教师教育、网络搭建、资源建设、教学评价和保障机制等方方面面，都有论证、有步骤、有措施、有导向、有重点、有特色，突出了信息化在学校工作中的地位与作用，营造了适宜学校信息化发展的气候和环境，初步形成了地区教育信息化发展的梯度，提高了总体规划的运行效率。

开展网络教研，促进教学研究和教学资源建设

2003年9月，淄博建立起第一批教育博客，大批教师个人博客和学校博客群迅速建立起来（详见本期“博客展示”）……

最近，在借鉴先进地区经验的基础上，经过反复研讨，市教育局制定了《推进淄博教育博客建设的意见》，具体目标是：淄博教育网（www.zbedu.net）以高中学科教研博客建设为主，并辐射学前教育和职业教育；区县依托各自的教研部门和教育信息中心，以义务教育段学科教研博客建设为主；学校要积极探索建立以支持学校管理为主题的博客网站。力争用一到两年时间，把教育博客建成全市教学资源的平台，教师自我学习的平台，教师同伴互助的环境，提升教师专业能力的支持平台，引导课程改革发展的论坛。

市教研室与电教馆密切配合，教研室负责学科博客的建设与管理，电教馆负责提供技术支持与服务，共同为教师搭建网络教研环境。网上学科教研由教研员担任组织者和管理者，充分发挥教研员的专业引领作用，努力实现网络教研与传统教研的优势互补，在网上开展集体备课、专题研讨、各项评选等活动，并将活动成果作为整个网络教学资源建设的一个重要组成部分。

加强工具资源应用实践研究，探索技术与课程整合的多元化实现途径

篇5：2015淄博继续教育题库

1.在现代社会，相关信息的及时告知是（突发事件）对大众传媒最重要的传播需求。

2.（灵活性原则）就是指社会组织或公共管理机构在控制和处理突发事件的过程中，能以变对变，根据实际需要可以随机而动，灵活调节，对变化的情况及时进行调整。B 3.食物中毒事件发生后的应急处理工作，是要保障公众身体健康与生命安全，防止（事态扩大）、维护正常的社会秩序。4.在信息收集过程中应注意的问题是（ABCD）。(多选)A信息系统和收集过程多元化 B信息处理、识别专家化 C信息披露法制化

D面对公共问题，公共管理机构有责任提供全方位的信息。5.社会组织或公共管理机构启动突发事件的预警系统和机制的工作，主要有哪几个方面（ABCD）。(多选)A进行预见治理 B培养危机意识 C构建全球性突发事件预警体系和及时启动救治机制 D建立具有分权性质的突发事件管理体系 6.在危机事件的综合处理阶段，要做的事情是（ABCD）。(多选)A控制局面，防止事态的进一步扩大

B对受到突发事件侵害的人员进行妥善安臵，解决他们的生活和生产问题

C帮助受侵害人员与亲人团聚 D有人员伤亡要及时给予医疗救助，处理好善后工作

7.突发事件，是人们对出乎意料事件的总称。通常，突发事件包括各种自然灾害、严重事故、恐怖主义行为及重大群众性骚乱、重大政治经济事件等。(判断)R 8.国家事件是指两个或者几个国家为主要行为者的事件，其中以外交事件和军事事件为多。而国际事件是发生在国家层面，威胁到一国政权和社会稳定的事件。(判断)W 9.由于突发事件具有不确定性和突然性的特点，所以法律法规对处理突发事件不是很重要，它们不是处理突发事件的法理依据。(判断)W 10.突发事件的控制和处理，必须启动完善的监控机制和系统，以便对各种不当的突发事件控制和处理措施进行及时纠正。(判断)R 11.公务员必须利用各种智囊机构和独立中介组织，公开甄别事件诱因，举一反三，提高突发事件事前决策的民主化和科学化水平，改善公共决策效能，从根源上杜绝类似突发事件的再次发生。继续教育作业《应对突发事件能力培训教程》二

1、（逃避反应）是指突发事件发生后，人们的行为主要集中在快速逃避现场，以求迅速摆脱危险和自保，它的主要表现是强迫自己直接、迅速地逃离现场，而不理会指挥和命令。

2、现代突发事件决策的（智囊机构），属于一种软科学研究机构。一般来说，它是由一些具有专门知识的专家、学者按照一定的目标或方式组成的专门输出智力成果的机构，它包括突发事件管理的各种信息、参谋咨询组织体系。

3、对突发事件的处理和应对，需要按照一定的（评估）标准和优先顺序，确定现场处理的工作程序。

4、（兼听而善择）这是一个高明领导者应该具备的能力。

5、提高决策系统的创新能力，应该做到（）。P235

6、制定突发性公共卫生事件应急预案的原则是（）。P276

7、在明确突发事件发生时信息收集途径有几个？（）。P134

8、由于突发事件具有不确定性和突然性的特点，所以法律法规对处理突发事件不是很重要，它们不是处理突发事件的法理依据。(判断)

9、突发事件判断机制是指社会组织为了能尽早地发现突发事件的来临，建立一套能感应突发事件来临的信号，并判断这些信号与突发事件之间关系的系统。(判断)

10、进行突发事件风险的评估，必须紧紧跟踪形势的变化，确立评估的重点，这样，才能抓住主要矛盾，才能将主要的突发事件作为风险评估的重点。(判断)正确

11.突发事件预警系统一般由信息收集系统、信息加工系统、决策系统、警报系统等组成，它的设计必须符合主动性原则、前瞻性原则、可操作性原则、系统弹性和闭环模式原则。(判断)正确

12、预防突发事件要有超前的危机意识，只有居安思危才能有备无患，才能有切实的预防措施。（判断）正确

13.（政府公信力）是指一国政府在其国民中和国际上所享有的公众信任度，它的高低，除其他因素以外，在很大程度上是由该国政府所提供的公共产品的数量和质量决定的。(填空)13.预警机制主体构成部分包括（信息系统）、（咨询系统）、（职能系统）等。

14．（依法办事）、（依法行政）是现代社会的基本要求。以下有关突发事件的防范，说法错误的一项是（）。P106 提高决策系统的创新能力，一是充分利用知识基础设施，二是充分利用信息技术，三是创新（）。P235 传染病防治措施包括疫情未发生时进行的预防性措施和疫情发生时采取的（控制）与消灭传染病的措施。

15.突发事件决策组织机构的建立，大体包括的内容是（）。P120 16.突发事件的清算工作最主要的是（）。P197 17.突发事件决策的现状及存在的问题是（）P228 18.传染病的流行性是指某些传染病或寄生虫病，其中间宿主，受地理条件、气温条件变化的影响，常局限于一定的地理范围内发生。(判断)P283 19.突发事件控制和（处理计划）是有目的地对危机事件调查、控制、处理、传播、沟通、恢复及总结教训等活动进行科学策划和部署。(填空)继续教育作业《应对突发事件能力培训教程》三

1.（未雨绸缪）是预防和控制风险最廉价的方式。P86

2、（国家事件）一般既指事件的层次，也指事件的性质，是发生在国家层面，威胁一国政权和社会稳定的事件

3.计划的好坏将直接关系到突发事件应对和恢复的成功与否。因此，在制订计划时必须做到（）。

4.（公开性原则）是指社会组织或公共管理机构在控制和处理突发事件的过程中，让公民拥有知情权。

5.专业技术人员尤其是担负决策任务的专业技术人员在处理突发事件时还必须高度重视（协调配合），及时迅速协调不同职能部门，明确相关部门与机构的责任和义务，优化整合各种社会资源，发挥整体优势，从而将突发事件造成的损失降低到最低限度。6、任何一个突发事件都要经历（）阶段。P11 7.目前，我国一些专业技术人员素质较低，主要表现在（）。P232 8.突发事件的潜伏阶段是一个较长的时期，突发事件的苗头还没有出现，但是造成突发危机的结构、问题已经形成，培育突发危机的“温床”已经就绪。(判断)9.管理者提高应对突发事件的能力迫切需要解决的问题主要是四个方面，一是在思想上要高度重视，增强紧迫感；二是更换个人魅力高，领导能力强的领导班子；三是吸取已有的经验教训，提高自身素质和管理水平；四是提高自身的学识和处理突发事件的能力，预防今后同类事情的再度发生。P69 10.突发事件后果的清算工作主要是消除突发事件控制和处理后遗留问题和影响。(判断)11.突发事件决策是一个非常复杂的过程，这就要求专业技术人员具有较高的素质和非凡的决策能力，比如：果断性、敏捷性、灵活性、权威性、自信心、协调能力等。(判断)12.突发事件预警系统一般由信息收集系统、信息加工系统、决策系统、警报系统等组成。

13.全球化和信息化的趋势对政府和公务员决策系统提出了新的要求，也为决策系统自身结构的调整和能力的提高创造了外部条件，提供了动力因素。

14.通过专家库形成的（多元辅助）系统，有助于突发事件的信息本身保持真实，有助于更多的信息量能够被社会各方面吸收和利用。

15.准确地确定（突发事件的性质），是处理突发事件的关键性工作。16.对突发事件的控制和处理不仅要依靠一定的组织来维持社会秩序，同样需要让人民了解危机局势的社会危害性、处理突发事件的政策和策略，唤起民众对政府行为的广泛（支持）。

17.应急方案只有建立在（科学）的基础上，即符合事物本身发展的规律，实行起来才能收到很好的效果，才能经受实践的考验。18.恢复阶段领导者需要很好地了解、确定和解决的重要任务是（）。P14 19.政府在平时建设好各类专家库和智囊团在作为决策“思想库”的作用主要表现在（）。P226 20.控制性转移是将风险和潜在损益转给另一方，主要有哪几种方式？（）。P73 21.突发事件的突然降临，有可能使社会公众的安全感下降。随着事态的发展或流言的蔓延，公众有可能变得不相信政府，或者不相信自己身边的人，从而产生信任危机。(判断)正确 继续教育作业《应对突发事件能力培训教程》四

1.突发事件决策的主要方法是（快速决策分析）、专家紧急咨询法等 2.我国目前对特殊类型的突发事件的处理主要是（）。P265 3.突发事件防范的教育策略内容包括（）。P114 4.社会组织或公共管理机构启动突发事件的预警系统和机制的工作，主要有哪几个方面（）。P165 5.在查明突发事件发生的真实原因中应注意的要求是（）。P185 6.突发事件爆发时，人肯定是突发事件的受影响者或受害者。突发事件对受害者、旁观者等社会各种角色的生理和心理都会产生影响。(判断)正确

7.盲从就是盲目地听从，即不问是非对错地附和别人，盲目地随着别人的指挥行事。(判断)错误 P39 8.进行突发事件风险的评估，必须紧紧跟踪形势的变化，确立评估的重点，这样，才能抓住主要矛盾，才能将主要的突发事件作为风险评估的重点。(判断)正确 P81 9.（预警）机制是指为在某个特定条件下将要发生的事件或者已经发生的重大的事件给出提示信息，提示管理者针对即将、正在或者已经发生的情况采取相应的措施，进行相关的处理。(填空)P131 10.了解环境污染突发事件的（应急处理）程序，是公务员正确处理环境污染突发事件，提高应对环境污染突发事件能力和水平的最重要环节之一。(填空)P291 11.在突发事件爆发时，以下各项做法正确的是（D）。(单选)A在突发事件中，一般不鼓励对物体进行转移，除非物体非常贵重，值得转移人员去冒生命危险。

B突发事件中的物体如果是危险品，不及时转移就会导致更为严重的后果，这时就应该值得转移人员冒生命危险去转移。C突发事件中人的转移是最先应该考虑的问题 D以上都正确

12.突发事件风险评估中应当注意的问题是（ABC）。(多选)P81 A要充分考虑人们对突发事件风险的心理承受能力 B突发事件风险的评估要注意定量分析与定性分析相结合 C突发事件风险的动态性

D突发事件风险的识别能够最大限度地减少突发事件带来的损失 13.突发事件（风险）的识别，是指根据一国或一个地区有关突发事件的过去和现在的数据、情报和资料，运用逻辑推理和科学预测的方法、技术，对某些突发事件的出现的约束性条件、未来发展趋势和演变规律等做出的估计与推断，进而指导人们有计划、有步骤地进行突发事件预防的一系列活动。(单选)A 评估B风险 C 预警 D 决策 14.（B）是在风险无法回避或者在回避风险不经济的情况下，使突发事件风险或突发事件可能造成的损失转移给其他组织或个人。(单选)A回避风险 B 转移风险C转嫁风险 D消除风险

15.（A）是指通过契约的规定使组织或个人不承担发生危机的责任和潜在损失，从而使风险转移给其他组织和个人。(单选)A免除责任协议 B分包 C出售 D转移

16.突发事件的防范具有（B）价值。(单选)A历史 B 政治 C 社会 D经济

17.控制突发事件的及时性原则的意义在于（BC）。(多选)A一方面要传达好党的路线、方针、政策

B一方面，社会组织或公共管理机构可以根据最新的有关突发事件的各种信息及时做出控制和处理决策调整

C一方面，社会组织或公共管理机构在控制突发事件的执行上根据最新信息以及情况的变化做出理性的选择

D一方面，要借助新闻舆论监督作用，对一些借突发事件控制之名行消极腐败、坑民扰民之实的丑恶现象进行批评和揭露。18.决策价值观的转变具体表现在（）。(多选)ABCD A效率至上观念 B事前决策观念 C技术创新观念 D沟通交流观念 19.危机事件的应急处理阶段必须注意的问题是（AD）。(多选)A要根据危机事件大小，合理确定应急队伍及其装备 B要尽快尽早将相关人员隔离

C对危机现场要尽早发出隔离信号和警示标示 D要根据事件爆发的特点，合理确定应急防范的范围

20.在芬克的四阶段生命周期模型中，第一阶段是征兆期，有线索显示有潜在的危机可能发生；第二阶段是发作期，具有伤害性的事件发生并引发危机；第三阶段是延续期，危机的影响持续，同时也是努力清除危机的过程；第四阶段是痊愈期，有一些迹象清晰地显示出危机不再具有威胁性和破坏性，危机事件已经完全解决。(判断)正确 21.突发事件爆发时，人肯定是突发事件的受影响者或受害者。突发事件对受害者、旁观者等社会各种角色的生理和心理都会产生影响。(判断)正确

22.突发事件的工作机构成员应由位高权重的社会组织领导或人格魅力大的负责人员组成。(判断)错误

23.作为专业技术人员，尤其是负责突发事件处理的有关人员，应该具备根据形势准确判断危机是否来临的能力，能根据危机发生过程中事态的不断发展，准确判断形势，从而采取相应的措施。(判断)正确

24.突发事件控制和处理过程的新闻发布侧重于媒介关系的协调沟通以及信息的主动控制。(填空

25.所谓突发事件的（控制），是指社会组织或公共管理机构对危机事件的突然发生到采取应急措施，从而有效地制止事态的发展，最终化危害为机遇的过程及其活动。(单选)P153 继续教育作业《应对突发事件能力培训教程》五

1.突发事件风险的预防是建立在（C）基础上的。(单选)A紧急处理 B风险预算 C风险评估 D风险预警

2.（）是突发事件预警的起点。(单选)A危险意识 B防范意思 C预警意思 D危机意识

3.突发事件控制和（C）是有目的地对危机事件调查、控制、处理、传播、沟通、恢复及总结教训等活动进行科学策划和部署。(单选)A评估机制 B善后机制 C处理计划 D协调机制

4.突发事件的突发性和不确定性，造成了高度的紧张和压力，这就要求专业技术人员决策具有（C）、权变性。(单选)A确定性B即时性C 果断性D独立性

5.回避风险的局限性突出表现在（ABC）。(多选)A回避一种风险可能引发另一种风险，或使另一种风险加大 B如果回避不当容易引起混乱 C回避不当，可能引发混乱

D回避风险具有简单、彻底、有效的特点

6.控制突发事件的一般原则主要包括（ABCD）。(多选)A民生性原则 B及时性原则 C适度性原则、灵活性原则 D公开性原则

7.传染病的基本特征是（ABC）。(多选)A有病原体 B有传染性 C有流行性、地方性、季节性 D有人死亡

8.突发事件指的是突然发生的、影响面广泛的、出乎民众和社会正常心理承受力之外的事件，它具有突发性、严重性、影响广泛性的特点。(判断)对

9.突发事件的管理应该包括突发事件前管理、突发事件中管理和突发事件后管理。其中，突发事件中管理是最重要的，其余两个方面可以不用管。(判断)对

10.管理者提高应对突发事件的能力迫切需要解决的问题主要是四个方面，一是在思想上要高度重视，增强紧迫感；二是更换个人魅力高，领导能力强的领导班子；三是吸取已有的经验教训，提高自身素质和管理水平；四是提高自身的学识和处理突发事件的能力，预防今后同类事情的再度发生。(判断)错

11.政府建立分权性质的突发事件管理体系能促使政府管理从等级制到参与和协作转变，具有更多的灵活性、创新精神，产生更高的士气、更强的责任感、更高的效率。(判断)对

12.（危机）是指“对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁，并且在时间压力和不确定性极高的情况下必须对其作出关键决策的事件”。(填空)13.突发事件预防的宣传、教育方式可以多种多样，常用的有（案例分析）和（强化性宣教）。

14.在现代社会，相关信息的及时告知是（D）对大众传媒最重要的传播需求。(单选)A 紧急事件B应急事件 C应急处理 D突发事件

15.（B）通过对突发事件所需资源进行事先的合理配臵，减少突发事件对资源造成破坏的可能性，而且使资源在需要时能尽快投入使用。(单选)A突发事件协调 B突发事件预案 C突发事件预警 D突发事件处理 16.目前，我国一些专业技术人员素质较低，表现在（D）。(单选)A许多专业技术人员从未接受过基本的应对突发事件培训，缺乏起码的决策知识

B在日常的常规决策中，他们不能从突发事件中吸取教训，导致类似的突发事件重复发生

C专业技术人员结构单

一、知识片面，缺乏综合型、复合型的突发事件决策人才 D以上都是

17.突发事件的处理，既要敢于打破常规，敢冒风险，又要（C），寻求可靠条件。(单选)A兼听善择 B博学多才 C循序渐进 D用于创新 18.自然性突发事件是指（ABCD）。(多选)A对所有造成人类生命财产损失或资源破坏的自然现象的总称 B它发生在生态系统的自然过程之中

C它可以导致社会经济系统失衡，使社会财产遭受损失 D自然性突发事件会导致社会资源出现严重的供需不平衡。19.以下选项中，关于突发事件风险识别的说法有错误的项是（AD）。(多选)A突发事件风险的识别是预防和善后突发事件的起点

B突发事件风险的识别能够最大限度地减少突发事件带来的损失 C突发事件风险的识别有助于从小的冲突中发现大的危机，使小冲突成为大冲突的“安全阀

D突发事件风险的识别，对突发事件的预防和善后具有关键性的作用 20.突发事件对社会心理的影响表现在以下几个方面（）。(多选)A事后震惊 B重现 C责难、内疚 D改变信念

21.在公共关系中，危机传播被认为是一项非常重要的工作，它指企业、组织或政府面对危机事件所采取的旨在减少危机损坏程度的沟通信息、树立形象的公关策略。(判断)对

22.警报是由相关部门针对特殊情况而向特定人群发出的警示信息，其作用是能直接使公众注意某种突发事件，从而采取一定的防范措施。(判断)对

23.社会组织或公共管理机构对突发事件的控制，其核心就是把实现和维护最广大公众的根本利益，作为检验一切突发事件控制工作成效的最高标准和根本尺度，它是个体利益与群体利益、局部利益与全局利益、眼前利益与长远利益的辩证统一。(判断)对

24.要优化突发事件决策环境，一是生产力水平的发展；二是社会参与机制的完善。(判断)错

25.坚持（公开性原则），有利于防止传言的产生或泛滥，有利于提高公众心理承受力，有利于进行正确的舆论引导。(填空)继续教育作业《应对突发事件能力培训教程》六

1.（A）是指通过契约的规定使组织或个人不承担发生危机的责任和潜在损失，从而使风险转移给其他组织和个人。(单选)A免除责任协议

2.建立突发事件预警系统，首先要明确突发事件（A）要达到的目标。(单选)A预警系统

3.在完善的突发事件管理系统的运作中，公共管理机构必须有发挥协调作用的专门的核心（D）。(单选)A应急处理小组B评估机构 C协调小组 D决策机构 4.按规律办事，就必须坚持（A）。(单选)A适度性原则 5.传染病的流行过程是传染病在人群中发生、蔓延及终止的过程。它的发生必须具备的基本环节是（BCD）。(多选)A适宜环境B传染源C易感人群D传播途径

6.传染病的基本特征是（ABC）。(多选)A有病原体 B有传染性C有流行性、地方性、季节性 D有人死亡 7.突发事件决策的主要方法有（AC）。(多选)A快速决策分析B稳健决策分析法C专家紧急咨询法D以上都对 8.引导民众的思考是现代大众传媒的社会责任，媒介只有自觉地履行责任，才能赢得全社会的尊重和认同。(判断)正确

9.预警机制的主要功能在于通过信息情报监控系统及时发现突发事件的端倪，适时发布预警信号，为早期化解和严阵以待奠定基础，最大限度地避免仓促应战、盲目应战、混乱应战等不良管理现象。(判断)正确

10.突发事件的发生，具有不确定性和紧急性的特征，而且突发事件的恶化会对政府、专业技术人员和广大人民群众带来很难预料的严重后果。(判断)错误

11.传染病的流行过程是传染病在人群中发生、蔓延及终止的过程，它的发生必须具备传染源、传播途径和疾病爆发三个基本环节。(判断)错误

12.在应对突发事件时，仅仅依靠行政命令远远不够，还要依靠法律，推行政府行为法制化。(填空)13.传染病是突发性公共卫生事件中比较重要的形式之一。公务员只有了解传染病的流行过程和防治，才能更好地进行传染病的预防，提高防治传染病的能力和水平。(填空)14.什么是突发事件？突发事件有哪些特征？(简答)突发事件，是人们对出乎意料事件的总称。突发事件有以下几个特征：

（一）不可预见性

（二）影响力强、涉及面广、持续性大

（三）相关信息呈现多渠道传播

15.（）是影响突发事件管理成效的关键性因素，要准确地防范突发事件，最为重要的就是要对各种社会问题相关的各种信息进行系统的扫描。(单选)D信息

16.专业技术人员应对突发事件的能力，最重要的是（）能力。(单选)B决策

17.突发事件（）是突发事件决策所依托的平台，其重要性不言而喻。(单选)A决策机构

18.作为一个国家专业技术人员，尤其是参与突发事件处理的人员，一定要注意充分发挥（）在突发事件处理中的重要作用。A社会动员 19.防范突发事件的价值主要体现在（ABC）。(多选)A减少或避免经济损失 B减弱或避免政治风险 C减少或避免文化损失 20.突发性公共卫生事件的特点是（ABCD）。(多选)A时间的突发性、波及范围广，社会危害性大 B伤病人数的不明确性 C地点的不确定性 D罹难者的群体性、伤病情的不明了性

21.控制突发事件的一般原则主要包括（ABCD）。A民生性原则B灵活性原则C及时性原则D公开性原则

22.在突发事件的传播中，大众传媒必须清醒地把握好突发事件的传播程度、视角、态度等等。媒介认识事件的视角、态度会极大地影响着人们的有关判断。(判断)T 23.突发事件的袭击把个人、政府和社会三个领域紧密联系在一起，能否正确利用这种条件取决于政府的治理策略和领导者的个人统率力。(判断)F 24.突发事件发生的原因主要有三种：一是纯自然的因素引起的，二是人为因素引起的，三是人为导致的自然灾害。(判断)T 25.所谓借助媒介，是指社会组织接受媒介的采访、提问等，通过发布与突发事件有关的信息，尽量减少损失，及早控制事件向不利的方向发展，稳定受害人员及其亲属的情绪。(判断)26.大众传媒的角色特征，要求传媒同时能够从民众看待突发事件的角度出发，进行，从而弥补政府在事件处臵过程中某些方面的不足，满足民众需要。(填空)27.人力资源紧缺的表现有两个方面，一是公务员的缺乏，二是突发事件决策中技术人才的缺乏。(填空)28.由于自然的和人为的原因，使环境组成发生了重大变化，扰乱了生态平衡，对人类健康造成直接的、间接的或潜在的有害影响，这种现象称为。(填空)突发作业 七

在突发事件爆发时，以下各项做法正确的是（D）。(单选)A在突发事件中，一般不鼓励对物体进行转移，除非物体非常贵重，值得转移人员去冒生命危险。B突发事件中的物体如果是危险品，不及时转移就会导致更为严重的后果，这时就应该值得转移人员冒生命危险去转移。C突发事件中人的转移是最先应该考虑的问题 D以上都正确

2.正确应对（B），是衡量管理者素质和领导水平的一个重要方面。(单选)A应急处理 B突发事件 C善后协调处理 D紧急处理

3.传染病（A）是指某一局部地区或单位，在短期内突然出现众多的同一种疾病的病人。(单选)A暴发 B流行C蔓延 D散发

4.在突发状态下的决策面临的约束条件主要包括（ABCD）。(多选)A时间紧迫 B人力资源紧缺 C信息有限 D技术支持稀缺

5.进行突发事件风险的评估，必须紧紧跟踪形势的变化，确立评估的重点，这样，才能抓住主要矛盾，才能将主要的突发事件作为风险评估的重点。(判断)正确

6.信息是影响突发事件管理成效的关键性因素，要准确地防范突发事件，最为重要的就是要对各种社会问题相关的各种信息进行系统的扫描。(判断)正确

7.突发事件决策机构存在缺陷是指（ABCD）。(多选)A我国各种类型的政策咨询机构(智囊机构)缺乏科学的、系统的政策理论和方法

B于传统计划经济体制的影响，权力和利益的部门化，也引起了决策的部门化，把决策变成维护本部门权力、谋取本部门利益的手段，从而影响了决策功能的有效发挥

C我国缺乏专门的专业化、规范化、制度化、高效的突发事件决策核心机构

D模仿决策系统形成的等级制信息系统，信息获取的环节过多，发生错误和失实的可能性也就加倍地增长，这就不可避免地要起到歪曲信息的作用

8.在突发事件的管理与应对中，及时、准确报道突发事件能有效地消除公众的恐慌，因为最令公众感到恐惧的是未知事物，而不是已经了解清楚的事物。(判断)正确

9.追求突发事件物资储备优化，实质上就是（D）。(单选)A对储备量的合理确定 B对储备布局的优化配臵 C对储备结构的合理调整，就是从整体上实现突发事件防范目标的最优化 D以上都正确

10.突发事件对社会心理的影响表现在以下几个方面（ABCD）。(多选)A事后震惊 B重现 C责难、内疚 D改变信念

11.作为专业技术人员，尤其是负责突发事件处理的有关人员，应该具备根据形势准确判断危机是否来临的能力，能根据危机发生过程中事态的不断发展，准确判断形势，从而采取相应的措施。(判断)正确

12.预警机制主体构成部分包括(信息系统、咨询系统、职能系统)等。(填空)13.传染病是突发性公共卫生事件中比较重要的形式之一。公务员只有了解传染病的（流行）过程和防治，才能更好地进行传染病的预防，提高防治传染病的能力和水平。(填空)突发事件作业 八

1.如何提高我国公务员突发事件决策能力？(简答)一，要转变突发事件决策观念；二，要优化突发事件决策机构；三，要提高决策系统的创新能力；四，要优化突发事件决策环境。2.（及时性原则）就是指社会组织或公共管理机构在突发事件的控制过程中，能够做到收集各种信息力求迅速，有较强的时间观念，从而及时抓住控制突发事件态势的各种有利时机。

3.公务员必须利用各种智囊机构和独立中介组织，公开甄别事件诱因，举一反三，提高突发事件事前决策的（民主化）和（科学化）水平，改善公共决策效能，从根源上杜绝类似突发事件的再次发生。4.突发事件属于非常规状态和非程序性问题，因此，在突发事件的应对和处理中，政府及其工作人员（依法处理）和应对就显得尤为重要。5.什么是突发事件？突发事件有哪些特征？(简答)突发事件，是人们对出乎意料事件的总称。通常，突发事件包括各种自然灾害、严重事故、恐怖主义行为及重大群众性骚乱、重大政治、经济事件等。

6.从社会学、传播学角度看，突发事件有以下特征：

一、不可预见性；

二、影响力强、涉及面广、持续性大；

三、相关信息呈现多渠道传播特征。

7.在突发事件的所有特征中，最突出的特征是（A）。(单选)A不可预见性 B高度不确定性 C事件的独特性 D事件的完整性 8.除了公共管理机构的努力之外，企业组织和（D）的作用在突发事件中也得到充分重视。(单选)A社会团体 B单位组织 C公众团体 D公众个人

9.突发事件（A）可以减少突发事件管理中出现的不合理行为和缺乏全局观念的行为，使突发事件的管理与应对更加科学化、合理化。(单选)A预案 B计划 C决策 D评估

10.在突发事件初始阶段采取及时、准确的（B）措施，往往能使民众的心理得以初步安定，社会秩序得以基本维持，从而为突发事件处理工作的顺利进行奠定基础。(单选)A预警 B应急 C协调 D评估

11.提高决策系统的创新能力，应该做到（BCD）。(多选)A思考多种决策方案供选择 B充分利用知识基础设施 C创新决策方法 D充分利用信息技术

12.以下哪几项是突发性公共卫生事件报告的内容？（ABCD）(多选)A发生或可能发生传染病爆发、流行的 B发生或发现不明原因群体性疾病的

C发生传染病菌种、毒种丢失的 D发生或可能发生重大食物和职业中毒事件的

13.以下属于传播需求的是（ABCD）。(多选)A事件相关信息的及时告知 B政府措施的有效传达 C政府行为的有效监督 D民主心理的有效引导

14.在突发事件中，大众传媒有效提供突发事件受众关心的信息，可以有效吸引注意力。同时，大众传媒可以代替政府有效执行舆论监督、构建政府在民众中的公信力。(判断)错误

15.面对突发事件，公众最基本的需求之一就是隐私权。各级政府有责任、有义务保护好公众的隐私权，同时应当做到处变不惊、审慎应对，发扬民主、依法行事，决策及时、方法得当，信息公开、措施有效。(判断)错误

16.管理者提高应对突发事件的能力迫切需要解决的问题主要是四个方面，一是在思想上要高度重视，增强紧迫感；二是更换个人魅力高，领导能力强的领导班子；三是吸取已有的经验教训，提高自身素质和管理水平；四是提高自身的学识和处理突发事件的能力，预防今后同类事情的再度发生。(判断)错误

17.灵活性原则，就是指社会组织或公共管理机构在控制和处理突发事件的过程中，能根据实际需要可以随机而动，灵活调节，对变化的情况及时进行调整。(判断)正确 18.要提高公务员应对突发事件的能力，首先要加强公务员预防 和预警的能力。(填空)19.突发事件的指挥、协调和控制是计划的关键。(填空)20.人力资源紧缺的表现有两个方面，一是高水平专业公务员的缺乏，二是突发事件决策中专业技术人才的缺乏。(填空)21.突发性公共卫生事件的应急处理程序是什么?(简答)

1、及时报告和信息发布；

2、抢救病人和中毒患者；

3、保护和控制现场；

4、控制和消除致病及中毒因素；

5、调查确诊；

6、对健康人群进行预防；

7、写出书面报告。22.公务员如何防范突发事件？有哪些方法和策略？(简答)答：

一、警示与教育。

（一）警示：1.采取适当的警示方式。2.提高人们应对突发事件的意识。

（二）加强对公众的教育：1.教育方式。2.突发事件方法的教育策略。

二、成立相关的应对机构。

（一）各国突发事件应对机构。

（二）建立突发事件决策机构。1.建立突发事件决策制定、协调的核心机制。2.强化突发事件决策时囊机构。3.提高地方公共管理机构的决策能力。

（三）建立智囊机构与事前专家库。

三、健全有效的应对机制。

（一）法律机制：1.一些国家关于突发事件的部分法规、条例。2.加强法制建设，规范突发事件管理。

（二）突发事件的日常防范机制；

（三）突发事件的群防机制；

（四）突发事件的预警机制；

（五）突发事件的信息机制；1.信息来源。2.信息收集途径。3.信息收集过程中应当注意的问题。

（六）突发事件的合作机制；1.发挥联合国在国际事务协调中的重要作用。2.建立国家间的合作机制。

（七）建立突发事件心理干预机制。1.心理恐慌的危害。2.建立心理干预机制。

四、保证足够的物资储备。

五、制定若干相应的预案。

（一）制定突发事件管理预案的意义。1.减少决策时间和决策压力。2.减轻人们的心里紧张感。3.合理配臵突发事件反应、恢复所需要的资源。4.使突发事件反映和恢复行为更加科学合理。

（二）制定突发事件管理预案。1.确定问题及等级。2.确定目标任务。3.方案执行规划。

4.建立应急预算。

六、组织必要的训练与演习。

（一）演习与培训的意义。1.有利于减少突发事件发生的可能性。2.增强组织、公众在突发事件中的反应能力。

（二）进行必要的训练与演习。

24.大众传媒的角色特征，要求传媒同时能够从民众看待突发事件的角度出发，进行 换位思考，从而弥补政府在事件处臵过程中某些方面的不足，满足民众需要。(填空)25.公共危机是指“对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁，并且在时间压力和不确定性极高的情况下必须对其作出关键决策的事件”。(填空)26.全球化和信息化的趋势对政府和公务员决策系统提出了新的要求，也为决策系统自身结构的调整和能力的提高创造了外部条件，提供了动力因素。(填空)突发事件作业 九

1.决策系统的关键在于（B）。(单选)A信息的全面和及时收集B确定临界点C确定处理的时间和范围D信息的收集和整理 2.（B）是指人摄入了含有生物性、化学性有毒有害物质后或把有毒有害物质当作食物摄入后所出现的非传染性的急性或亚急性疾病，属于食源性疾病的范畴。(单选)A环境污染B食物中毒C药物中毒D人体中毒

3.从某种意义上说，应对突发性公共卫生事件的能力就是专业技术人员对突发性公共卫生事件的（B）能力。(单选)A紧急预警B应急处理C善后服务D协调

4.传染病的流行过程是传染病在人群中发生、蔓延及终止的过程。它的发生必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，及时采取有效措施，阻断三个环节中的（D）环节，即可阻止传染病的流行，从而达到控制以至消灭传染病的目的。(单选)A传染源B、传播途径C易感人群D上述任意一个环节

5.从社会学、传播学角度看，突发事件具有的特征是（AB）。(多选)A不可预见性B影响力强、涉及面广、持续性大C相关信息呈现多渠道传播特征D独立性强

6.社会组织或公共管理机构启动突发事件的预警系统和机制的工作，主要有哪几个方面（ABCD）。(多选)A进行预见治理B培养危机意识C构建全球性突发事件预警体系和及时启动救治机制D建立具有分权性质的突发事件管理体系

7.作为一个国家专业技术人员，尤其是参与突发事件处理的人员，一定要注意充分发挥社会动员在突发事件处理中的重要作用，要做到（ABCD）。(多选)A讲究运用社会动员的策略和艺术B要运用恰当的社会动员方式C引导和控制媒体舆论D在思想上高度重视社会动员的巨大作用

8.突发事件决策权应适度集中于综合性的核心协调机构，以提高决策系统的整合能力。同时，还要注意提高决策系统的协调和沟通能力。(判断)正确错误

9.突发事件决策信息的有限性主要表现在信息不完全、不及时和不准确这三个方面。(判断)正确错误10.专业技术人员在利用专家预测和智囊机构紧急咨询的过程中，一方面，智囊机构要相对独立地进行工作；另一方面，政府和专业技术人员决不能放弃其独立抉择的权力，恰当的时候让智囊机构代替决策，充分发挥他们在决策中的重要作用。(判断)正确错误

10.不同传染病或同一传染病在不同条件下，其疫源地范围不同，主要取决于传染源活动范围、传播途径的特点和周围人群的免疫状况这三个因素。(判断)正确错误

11.（C）深化到一定的程度，将使组织赖以运转的结构和机制遭受严重破坏，社会秩序趋于严重瘫痪和混乱，组织及其成员的生产、生活受到严重影响。(单选)A应急处理B突发处理C突发事件D应急处理

12.（A）是指一国政府在其国民中和国际上所享有的公众信任度，它的高低，除其他因素以外，在很大程度上是由该国政府所提供的公共产品的数量和质量决定的。(单选)A政府公信力B个人信誉C国家信誉D国家权力

13.（B）就是指社会组织或公共管理机构在突发事件的控制过程中，能够做到收集各种信息力求迅速，有较强的时间观念，从而及时抓住控制突发事件态势的各种有利时机。(单选)A适度性原则B及时性原则C公开性原则D民生性原则

14.人力资源紧缺的表现是（D）。(单选)A创新能力强的人才缺乏B高水平专业技术人员的缺乏C突发事件决策中专业技术人才的缺乏DB和C都是

15.突发事件风险评估中应当注意的问题是（ABC）。(多选)A要充分考虑人们对突发事件风险的心理承受能力B突发事件风险的评估要注意定量分析与定性分析相结合C突发事件风险的动态性D突发事件风险的识别能够最大限度地减少突发事件带来的损失 16.在突发事件中，将要面对的询问主要来自（ABC）。(多选)A受害者家属B媒介C其他公众D上级主管领导

17.社会动员具有的特点是（ABCD）。(多选)A具有一定程度的兴奋性B秩序性C广泛参与性D目的性

18.突发事件中大众传媒缺位的后果，就是使得民众无法正确应对突发事件，无法调整好心态，做好应有的准备，从而使突发事件的处理变得艰难。(判断)正确错误

19.突发事件的管理应对价值包括经济价值、政治价值、文化价值等多个方面。(判断)正确错误

20.在现实生活中，人们对不同类型的突发事件风险的承受能力是相同的，都是恐惧和害怕突发事件的发生，尽量避免承受突发事件带来的风险。(判断)正确错误

21.在日常的公共决策中，我们要通过制定行之有效、有的放矢的突发事件管理计划，并及时总结，以修正调整常规性决策，标本兼治；在应急的非常规决策中，我们要采取科学民主的决策方式，从源头上降低突发事件的发生可能。(判断)正确错误

22.突发事件预警系统一般由信息收集系统、信息加工系统、决策系统、警报系统等组成。(填空)

23.应急处理阶段必须注意两点：一是要根据危机事件大小，合理确定应急队伍及其装备。二是要根据事件爆发的特点，合理确定应急防范的范围。(填空)

24.传染病是突发性公共卫生事件中比较重要的形式之一。公务员只有了解传染病的流行过程和防治，才能更好地进行传染病的预防，提高防治传染病的能力和水平。(填空)

25.如何防治环境污染突发事件?(简答)答：

一、广泛宣传宣教，提高认识。

二、预防为主，安全第一。

三、加强环境污染突发事件应急监测的能力建设。

四、建立环境污染突发事件的紧急救援系统。

五、确立环境污染突发事件应急预案。

六、做好应急监测工作。突发事件作业 十

1.在现代社会，相关信息的及时告知是（d）对大众传媒最重要的传播需求。(单选)A紧急事件 B应急事件 C应急处理 D突发事件

2.要提高专业技术人员应对突发事件的能力，首先要加强专业技术人员（a）的能力。(单选)A预防、预警 B预警、预报 C预报、预防 D预防、决策 3.（c）机制是指为在某个特定条件下将要发生的事件或者已经发生的重大的事件给出提示信息，提示管理者针对即将、正在或者已经发生的情况采取相应的措施，进行相关的处理。(单选)A防范 B指挥 C预警 D协调

4.传染病的流行过程是传染病在人群中发生、蔓延及终止的过程。它的发生必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节，及时采取有效措施，阻断三个环节中的（d）环节，即可阻止传染病的流行，从而达到控制以至消灭传染病的目的。(单选)A传染源 B、传播途径 C易感人群 D上述任意一个环节 5.内疚包括（cd）。(多选)A自己责怪自己，即自责 B对他人的责怪 C幸存者内疚 D对他人受到伤害的内疚

6.控制突发事件的及时性原则的意义在于（bc）。(多选)A一方面要传达好党的路线、方针、政策 B一方面，社会组织或公共管理机构可以根据最新的有关突发事件的各种信息及时做出控制和处理决策调整 C一方面，社会组织或公共管理机构在控制突发事件的执行上根据最新信息以及情况的变化做出理性的选择 D一方面，要借助新闻舆论监督作用，对一些借突发事件控制之名行消极腐败、坑民扰民之实的丑恶现象进行批评和揭露。

7.制定突发性公共卫生事件应急预案的方针是（ac）。(多选)A预防为主 B领导决策 C常备不懈 D合作共生

8.突发性公共卫生事件的报告与信息发布的内容及程序是什么?(简答)报告内容：发生或者可能发生传染病爆发、流行的；发生或者发现不明原因的群体性疾病的；发生传染病菌种、毒种丢失的；发生或者可能发生重大失误和职业中毒事件的。

信息发布内容：突发公共卫生事件和传染病疫情性质、原因；突发公共卫生事件和传染病疫情发生地及范围；突发公共卫生事件和传染病疫情的发病、伤亡、及设计的人员范围；突发公共卫生事件和传染病疫情处理措施和控制情况；突发公共卫生事件和传染病疫情发生地的解除 主要程序：

1.突发事件检测机构、医疗卫生机构，应当在2小时内向所在地县级人民政府卫生行政主管部门报告

2.县级人民政府的有关专业技术人员应当在接到报告后2小时内向设区的市级人民政府或者上一级人民政府报告

3.接到报告的地方人民政府、卫生行政主管部门的有关专业技术人员依照本条例规定报告的同时，应当立即组织力量对报告事项调查核实、确认，采取必要的控制措施，并及时报告调查情况。

4.国务院卫生行政主管部门的有关专业技术人员应当根据发生突发事件的情况，及时向国务院有关部门和各省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门以及军队有关部门通报

5.突发事件发生地的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门的有关专业技术人员，应当及时向毗邻省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门通报

6.接到通报的省、自治区、直辖市人民政府卫生行政主管部门的有关专业技术人员，必要时应当及时通知本行政区域内的医疗卫生机构 7.县级以上地方人民政府有关部门的有关专业技术人员，已经发生或者发现可能引起突发事件的情形时，应当及时向同级人民政府卫生行政主管部门通报

8.省、自治区、直辖市人民政府的有关专业技术人员应当在接到报告1小时内，向国务院卫生行政主管部门报告。

防范在突发事件管理中至关重要，它直接影响防、控、治等三个阶段。因此，必须建立起一整套科学的、行之有效的日常（防范体系）。.要实现突发事件决策的高效，必须在快速的场景决策和决策体系的整体性完善之间寻求（平衡）

9.应对突发事件要有一种决战百胜、实干苦干的精神，要有一种令出法随、雷厉风行的作风，要具备一种（组织协调）、凝聚力量的本事。P259 10.影响预警效果的因素有很多，它包括（ABCD）。(多选)A预警系统的可靠性 B信息的清晰度 C信息的连贯性 D信息的权威性

11.民生原则要求社会组织或公共管理机构在突发事件控制的过程中，（AD）。(多选)P154 A一方面要传达好党的路线、方针、政策

B一方面要协调和处理好不同层次、不同阶层、不同社会团体、不同地区的不同利益，使之协调一致

C一方面要协调和处理好经济利益、政治利益、文化利益彼此之间的关系，实现三者的有机统一

D一方面，要借助新闻舆论监督作用，对一些借突发事件控制之名行消极腐败、坑民扰民之实的丑恶现象进行批评和揭露。

篇6：2015淄博继续教育题库

多选题：

1.要证明挪用专项款物行为的构成，需要认真审查以下几个证据（BC）。

A客观 B客体方面 C主体方面 D主观

2.以下（ABCD）是证据的种类。

A物证 B书证

C受侵害人陈述 D勘验、检查笔录 E视听资料

3.事业单位岗位分为哪几种类别（ACD）

A 管理岗位 B 雇员岗位 C 专业技术岗位 D 工勤技能岗位

4.事业单位出现下列哪种情形的，应当实行竞聘上岗（ABC）

A 事业单位新设岗位或者出现岗位空缺，拟从单位内部产生人选的

B 事业单位出现分立、合并或者职能调整，需要对工作人员进行重新定岗的 C 其他情形需要实行竞聘上岗的 D 以上情形都不属于

5.事业单位新进人员包括（BCD）。

A 干部

B 工勤技能人员

C 专业技术人员

D 管理人员

6.事业单位考核可以采取哪种考核方式（ABCDEF）

A 个人总结 B 绩效分析 C 部门内部评议

D 服务对象满意度调查 E 综合评价 F 单位民主测评

7.事业单位工作人员考核应当包括哪些内容（ABCDE）? A 遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、个人品德等方面的表现 B 履行岗位职责能力、业务水平以及管理水平、业务技术的提高、知识更新等情况 C 公益服务意识、工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况

D 履行岗位职责情况、完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平，所产生的社会效益和经济效益以及服务对象的满意度 8.9.10.11.12.13.14.15.E 廉洁从业方面的表现

事业单位考核工作领导小组由（ABD）组成。A 本单位负责人员

B 组织人事和纪检监察部门有关人员 C 工会代表

D 工作人员代表

事业单位人事争议仲裁受案范围有（ABC）。

A 事业单位与其工作人员因履行聘用合同发生的争议 B 事业单位与其工作人员因解除人事关系发生的争议 C 事业单位与其工作人员因职务任免发生的争议

D 事业单位与其工作人员因聘用合同期限发生的争议 事业单位工作人员考核包括（ABC）。A平时考核 B 考核 C 聘期考核 D 任期考核

事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定（ABD）。A 申请复核 B 提出申诉 C 提起仲裁 D 起诉

事业单位新进人员，除（ABC）等确需使用其他方法选拔任用人员外，一律实行公开招聘。

A政策性安置

B按干部人事管理权限由上级任命 C 涉密岗位 D 机要岗位

《事业单位工作人员处分暂行规定》中关于从轻处分情节包括哪些（ABC）A 主动交代违法违纪行为的

B 主动采取措施，有效避免或者挽回损失的 C 检举他人重大违法违纪行为，情况属实的 D 配合调查有立功表现的

《事业单位工作人员处分暂行规定》中处分种类包括哪几种（ABCE）A 警告 B 记过

C 降低岗位等级或者撤职 D 除名 E 开除

《事业单位人员处分暂行规定》列举的违反廉洁从政纪律的行为有有哪些：（ABCDE）。A、利用职权和工作之便，对建设单位、企业和基层单位“吃、拿、卡、要”； B、利用职权和工作之便，对建设单位、企业和基层单位“吃、拿、卡、要”； C、有令不行，有法不依，确保政令畅通；不按程序和时限办事，刁难基层和群众，“生冷硬顶，推诿扯皮”； 16.17.18.19.20.21.22.D、将行政职能转化为有偿服务；向建设单位推荐施工队伍和建材产品； E、利用职权插手干预工程招标、投标、房地产开发与经营等市经济经活动； 下列哪种情形聘用合同无效（AB）A 违反法律、法规的聘用合同

B 采取欺诈、胁迫等手段订立的聘用合同 C 显示公平的聘用合同

D 未经本人书面委托，由他人代签的聘用合同，本人提出异议的 下列哪些情形不实行竞聘上岗（ABC）

A 确定不宜在单位内部公开信息的涉密岗位人选

B 确定专业技术一级岗位人选和聘用合同到期按规定续订合同

C 根据工作人员考核结果，按规定调整岗位或工作人员受降低岗位等级处分 D 不宜实行竞聘上岗的其他情形

有下列情形之一的，受理处分复核、申诉的单位应当撤销处分决定，重新作出决定或者责令原处分决定单位重新作出决定(ABC)A 处分所依据的事实不清、证据不足的； B 违反规定程序，影响案件公正处理的； C 超越职权或者滥用职权作出处分决定的。

出现下列哪些情形的，聘用合同即行终止（ACD）A 聘用合同期满的

B 双方约定终止合同的条件出现的C 聘用单位被撤销的D 受聘人员退休、退职的

依照《调解仲裁法》和《办案规则》的规定，属于劳动人事仲裁部门处理的人事争议有（ABC）。

A 实施公务员法的机关与聘任制公务员之间、参照公务员法管理的机关（单位）与聘任工作人员之间因履行聘任合同发生的争议

B 事业单位与工作人员之间因除名、辞退、辞职、离职等解除人事关系以及履行聘用合同发生的争议C 社会团体与工作人员之间因除名、辞退、辞职、离职等解除人事关系以及履行聘用合同发生的争议D 军队文职人员聘用单位与文职人员之间因履行聘用合同发生的争议

影响和制约政府职能转变的要素有：（ABCD）A、社会环境的变迁 B、公共行政的科学化 C、技术手段的创新

D、传统行政文化的影响

公开招聘方案应包含的内容有（ABCDEFGH）。A 招聘单位、岗位和数量

B 应聘人员资格条件

C 报名与资格审查的时间、地点和方式 D 考试、考核的方式与科目内容、范围

E 考试、考核成绩计算方法

F 体检、考察的内容、标准和要求

G 拟聘用人员名单的确定及其公布方式

H 咨询电话、举报或投诉电话 23.受聘人员有下列哪种情形之一的，聘用单位可以随时单方面解除聘用合同（ABCD）。

A连续旷工超过15个工作日或者1年内累计旷工超过30个工作日的 B未经聘用单位同意，擅自出国（境）或者出国（境）逾期不归的

C违反工作规定或者操作规程，发生责任事故，或者失职、渎职，造成严重后果的 D严重扰乱工作秩序，致使聘用单位或其他单位工作不能正常进行的 24.工勤技能岗位包括哪两类（BD）

A 管理岗位 B 技术工岗位 C 雇员岗位 D 普通工岗位

25.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定, 应当从轻处分的情形有（ABD）。

A.主动交代违法违纪行为的

B.主动采取措施，有效避免或者挽回损失的 C.不积极配合调查的

D.检举他人重大违法违纪行为，情况属实的

26.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位有违法违纪行为，应当追究纪律责任的，依法对（CD）给予处分。A.领导干部 B.工作人员

C.负有责任的领导人员 D.直接责任人员

27.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员违反国有资产管理规定，擅自（ABC）国有资产，情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分。A.占有 B.使用 C.处置

D.以上都不是

28.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员利用权威、地位或者掌控的资源，（AB），造成重大损失或者不良影响，情节较重的，给予降低岗位等级或者撤职处分。

A.压制不同观点 B.限制学术自由 C.批评不同观点 D.发表个人观点

29.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，参与事业单位工作人员违法违纪案件调查、处理的人员,与被调查的事业单位工作人员有（ABCD）的,应当提出回避申请。A.夫妻关系 B.直系血亲

C.三代以内旁系血亲关系 D.近姻亲关系

30.《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，事业单位工作人员处分解除后，（ABC）按照国家有关规定执行，不再受原处分的影响。A.考核 B.竞聘上岗 31.32.33.34.35.36.37.38.C.晋升工资 D.休假

《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，下列哪些情形，应当撤销处分决定，重新作出决定或者责令原处分决定单位重新作出决定。

（ACD）A.处分所依据的事实不清、证据不足的 B.处分决定未按规定要求存入档案的 C.违反规定程序，影响案件公正处理的 D.超越职权或者滥用职权作出处分决定的

《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，对事业单位工作人员处分工作中有（ABCD）等违法违纪行为的工作人员，按照有关规定给予处分。A.滥用职权 B.玩忽职守 C.徇私舞弊 D.收受贿赂

现代社会从组织形态而言，存在（ABCDE）组织。A、政治

B、经济 C、社团

D、行业协会 E、社会中介组织

加强安全生产的管理与监督，应坚持（ABD）的方针。A．安全第一 B．预防为主 C．强化意识

D．综合治理E．健全法规

要充分发挥社会治安综合治理的优势，把流动人口服务和管理工作融入（ABDE）的社会管理格局中。A.党委领导

B.政府负责 C.规模适 D.社会协同 E.公众参与

出境是指到中华人民共和国国境线以外的国家或者我国（BCD）。A南海

B香港 C澳门

D台湾

E菲律宾

给予事业单位工作人员处分,应当与其违法违纪行为的（ABC）相适应。A、性质 B、情节 C、危害程度

我国宪法规定要保障人权，而生存权和健康权是公民重要的基本人权。因此，与人民群众身体健康和生命安全息息相关的食品药品安全问题是关乎（ACD）的重大问题。39.40.41.42.43.44.45.A 国计民生 C 社会管理

D 社会和谐和稳定 E 社会管理 F 公共卫生

行政机关任命的事业单位工作人员在受处分期间的（ACD）按照干部人事管理权限执行。A任命 B提拨 C考核

D工资待遇

虐待罪（刑法第260条），是指对共同生活的家庭成员，经常以（ABCDE）等方法。A打骂 B捆绑 C冻饿 D辱骂

E有病不给治疗

化解社会矛盾需要（ABCD）。

A.重视、尊重人民的物质利益和生命尊严

B.建立和完善民意利益表达机制

C.完善合理化解机制

D.要完善利益协调机制

E.加快公民个人基本信息制度建设

是关乎（ABC）的重大问题。A、国计民生

B、社会管理

C、社会和谐和稳定

受贿行为与接受馈赠有以下区别（ABCD）。A财务的数额不同 B行为方式不同 C行为性质不同

D双方的关系不同E财务的数额相同

非法组织经常冒用（AD）名义,，采用各种手段扰乱社会秩序。A、宗教

B、食品

C、药品

D、气功

E、学术研究

对于违反国家法律法规或者政治纪律、（ABCDE），依照《事业单位工作人员处分暂行规定》给予处分。

A公共秩序或者社会公德

B职业道德

C工作纪律

D廉洁从业纪律 46.47.48.49.50.51.52.53.E财经纪律

参与事业单位工作人员违法违纪案件调查、处理的人员有下列情形之一的，应当提出回避申请。（ACD）A直系血亲 B旁系血亲关系

C与被调查的案件有利害关系的 D夫妻关系

事业单位考核可以采取哪种考核方式（ABCDEF）。A个人总结 B单位民主测评

C服务对象满意度调查

D绩效分析E部门内部评议F综合评价 要推进行政审批制度改革，应（BDE）。A.把增加和调整的审批项目落实到位

B.加强后续监督工作

C.建立分级受理行政许可申请、分头送达行政许可决定的操作规则

D.加大培育社会组织E.不断完善相关的配套措施

社会管理的基本任务是协调社会关系（BCDF）社会风险、保持社会稳定。A倾听群众呼声 B化解社会矛盾 C解决社会问题 D规范社会行为 E社会和谐和稳定 F促进社会公正

事业单位工作人员在（ABC）擅离职守或者不按规定报告、不采取措施处置或者处置不力的，情节较轻的给予警告或者记过处分。A、发生重大事故 B、生大重大灾害、C、发生重大事件

不允许（ABC）有损国家声誉的言论。A、出版

B播出

C刊登

中国社会的管理体制是（ABCD），A群众参与

B政府负责

C执政党领导

D社会协同

网络舆论的高速发展和网络管理规范化建设相对滞后之间的矛盾已经显现,突出表现在以下 几个方面:当前我国的网络信息管理还没有建立一体化的协同管理模式,政府管理多头化、化段化，缺乏（ABCE）和无缝的管理，存在的政策空隙。A统一

B联动

C协调 54.55.56.57.58.59.60.61.D有效

E系统

(ABDE)等事业单位是党和国家的重要宣传机关。A电视

B报刊

C新闻

D广播

E出版

实现政府职能的主要手段包括（ABC）A 行政手段

B经济手段 C法律手段

D政治手段

促使行贿与受贿得以实现的行为（CD）。

A 拒绝行贿

B拒绝受贿

C介绍行贿 D 介绍受贿

我国政府主要有以下哪些经济职能（ACD）。A 宏观经济调控职能

B微观经济调控职能

C提供公共产品和服务职能

D市场监管职能

受贿行为与贪污行为的区别（ABD）。

A客观方面利用职务上的便利的具利内容不同。B侵害的对象不同。C侵害的对象相同。D侵害的客体不同。E侵害的客体相同

我国政府主要有以下哪些文化职能（ABCD）。A 发展卫生体育事业

B发展科学技术

C发展教育事业

D发展文化事业

突发事件信息发布形式主要包括（ABC）等。

A 组织报道

B举行新闻发布会

C授权发布、散发新闻稿

D电视直播

廉洁从业纪律所约束的行为，主要包括（ABCDE）。A贪污行为 B索贿行为 C受贿行为 D行贿行为 62.63.64.65.66.67.68.E挪用公款

各级党委要切实加强基层组织建设,推动基层组织把（BCDE）作为经常性工作,按照情况掌握在基层、问题解决在基层、矛盾化解在基层、工作推动在基层、感情融洽在基层的要求做 A好工作 B知民情 C解民忧 D化民怨 E暖民心

事业单位工作人员主动交代违法违纪行为，并主动采取措施有效避免或者挽回损失的，应当（AB）。A减轻处分 B免予处分 C从轻处分 D给予处分

业务主管单位的职责是(ABCD)。

A.负责社会团体筹备申请、成立登记、变更登记、注销登记前的审查

B.监督、指导社会团体遵守宪法、法律、法规和国家政策，依据其章程开展活动 C.负责社会团体检查的初审

D.协助登记管理机关和其他有关部门查处社会团体的违法行为E.对社会团体实施检查

建设服务型政府要加快推进（ABCE）。

A.政企分开

B.政资分开

C.政事分开

D.政府与公众组织分开

E.政府与市场中介组织分开

《中华人民共和国村民委员会组织法》于2010年重新修订，该法对村民委员会的（BCD）以及与政府的关系等进行了明确规定，各地在此基础上可以制定相关的村委会运行制度，规范村委会自治行为。A.职能

B.性质

C.权限

D.活动办法

E.经费来源

规范的社会行为具有（ACD）特征

A.普适性

B.法制性

C.标准性 D.强制性

E.多样性

要充分发挥社会治安综合治理的优势，把流动人口服务和管理工作融入(ABDE)的社会管理格局中。

A.党委领导 B.政府负责

C.规模适度

D.社会协同

E.公众参与

69.加强和创新社会管理要鼓励公众参与，应规范行政决策程序，要把（ABCDE）作为重大决策的必经程序。

A.公众参与

B.专家论证

C.风险评估 D.合法性审查

E.集体讨论决定

70.给予事业单位工作人员处分,应当(ABCD)、程序合法、手续完备。