呵护生命500字小学作文

2024-07-16

呵护生命500字小学作文（精选13篇）

篇1：呵护生命500字小学作文

以前在一本书上看到一句话：“人生中得一知己好友，就已足矣”。初次看到这句话的时候，印象特别深刻，深受感动，直到现在都没有忘记。

不知道你们有没有觉得，拥有一个知己朋友，生活似乎多了好多乐趣。人生就像一场孤独的旅行，如果身边有个知己，陪你一起哭，一起笑，那该有多好!如果你很幸运拥有这样一个知己，我先祝福你。然后，也要提醒你，友谊是需要呵护的!

在这个呵护的过程中，只要我们稍不注意，哪怕是一句你觉得无所谓的话，又或者是一个不合时宜的眼神，都有可能让友谊之花枯萎。所以，我们在呵护友谊之花的时候，要小心。用全部的精力去呵护它，呵护那出现在我们生命中的知己。

曾经，我有一位知己朋友，那是四年级的时候。我跟他特别好，每天一起回家，一起上学。有什么好吃的东西，都会给互相品尝我以为，我们的这种友谊会一直持续下去!

有一天，他不小心把我最爱的笔记本给弄丢了，那里面藏着很多我最爱的动漫人物。我对他说了一句很重的话：“你把我的笔记本弄丢了，那是我最喜欢的，你赔不了的。我们绝交吧!”他好像欲言又止的样子，充满愧疚地走开了。

从那以后，我和他再也没有以前上过学了。我很后悔我当初说的话，直到现在才明白，一本笔记本，怎么可能比得上珍贵的友谊呢!

我好希望他能回来，我不要笔记本了!

作者:北城没有海

篇2：呵护生命500字小学作文

在世界上，每天都有许多生命消失，而这些都是因为不注意安全引起的，比如，那天，我就看见了因为不注意安全引起的一起交通事故：那一天，我和妈妈去超市买菜，刚出了大门，有一个青年男子骑车飞快，看他那样子，好想要赶飞机似的，我和妈妈将要走到超市门口的时候，突然听见“砰”的一声，然后接着便是一声惨叫，我们走近一看，啊，正是那名把车骑得飞快的中年男子，被车撞了，倒在了血泊之中，发出痛苦的呻吟。多亏医院离得近，救护车来得快，不然，这一条生命就没有了。这是我第一次亲眼看到的因为不注意安全而引起的一起交通事故，安全对我们多么重要，像这样，这一条年轻的生命就变得不完整了。

还有，我们在新闻联播上看到：11月8日，某学校一名三年级学生李某午饭后来到学校教学楼三楼走廊上玩耍，他右脚跨在走廊栏杆上，不慎失手坠落至一楼，因头部严重受伤，经抢救无效死亡。6月18日，8岁的小学生曹某与小伙伴们结伴上学，下了电车从车前绕过，高喊着“冲刺流星”向校门冲去时，一辆载着12吨石子的大货车将曹某撞倒并碾于轮下。

篇3：呵护生命500字小学作文

一、探索课程开发:从一个问题到一门课程

青少年生命认识肤浅,缺乏身体保护能力,特别是小学生容易产生性别混淆和角色模糊,亟需对他们开展相关的性别教育。然而,传统教育中忌谈“性”和“性别”,国家课程计划里没有相关的课程设置,学校又缺乏专门的教材和专业的教师去实施教学。上海理工大学附属小学(以下简称“上理工附小”)有着良好的心理健康教育底蕴,在区教育业务部门的指导下,学校针对小学性别教育如何“适度、适合、适切、适当”的问题,会同区心理骨干教师开展了性别教育课程的实践与研究,研发了小学性别教育课程,填补了当前国内基础教育中“无课程、无标准、无教材、无师资”的“四无”空白。这一课题的开发经历了从一个问题到一堂课、从一门课程到一套成果,最终研制出全国首套小学性别教育实验教材《男孩女孩》的过程。本课程在教学实施年段上,把性别教育提早到了小学一年级;在课程体系和标准上,让性别教育有章可循;在教育目标和功能上,让性别教育走在了学生发展前面。该课程荣获全国基础教育课程改革教学研究成果二等奖,2014年上海市级教学成果一等奖,并成为一门优质德育课程。

杨浦区的小学性别教育课程是按照课程要素进行系统构建的德育拓展型课程。这一课程形态既顺应了小学生身心发展的现实需要,又体现了德育“针对性、实效性和吸引力、感染力”的必然要求。在总体目标上,通过小学性别教育课程实施,逐步丰富小学生对生命的认识(让学生初步了解生命的意义和价值,从而珍惜生命,并尊重他人;初步了解小学不同年龄阶段男孩女孩在生理和心理上的差异与变化,认同自己的性别,了解和接纳异性,体会成长的快乐;初步懂得自己是身体的主人,爱护自己的身体,不允许他人侵犯,学会基本的身体保护方法和技能,应对实际生活中的突发事件),促进学生的心理健康和人格健全。同时,该课程针对小学低中高学段制订了不同的教学目标,从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度出发,设定丰富而适合学生年龄特点的课程内容(见下表)。

教学中,教师通过直观式教学、游戏式教学、情感式教学、情境式教学、合作式教学等适切而生动的教学方法,创设了生动活泼的课堂。运用“促进家校合作的联动式评价”“拓展课内教学的追踪式评价”“及时反馈课堂效果的模糊式评价”“评估阶段学习效果的活动式评价”等多元而有效的评价方法,解决了课程较难把握的评价问题。

二、聚焦课程共享:从一所学校到一批学校

为了使优质的生命教育课程在区域内得到推广与共享,区教育行政部门本着试点推广和不断深化完善的工作策略,先后制定了《杨浦区“小学性别教育”课程区域试点推广实施的工作方案》《杨浦区“小学性别教育”课程区域试点推广实施工作计划》《杨浦区“性别教育”课程区域推广实施教师培训计划》等。

作为区域性的共享课程项目,其完善的运作机制和明确的团队职责有利于课程的有效实施。区教育行政部门制定方案,行政推动,全面协调;区教育局德育室、上理工附小具体负责课程的开发与设计,开展教师培训;区德育室和师训部具体负责教师培训课程的实施与推广;区域各小学从分批参与试点到全区共享,总结学校经验,协助课程评价。区教育行政部门还牵头成立了性别教育课程区域推广工作小组与研究小组,定期组织研讨,明确课程共享工作中区域和学校的工作内容与具体分工。各校积极联动,搭建资源共享平台,形成育人机制,共创发展之路。

小学性别教育课程经历了从分批推广到逐步完善共享的发展过程。2011年由教育行政部门确定了第一批18所试点学校。区教育行政部门组织试点学校调研,教育行政部门相关科室、区德育室与相关学校联动,注重各方协作与沟通,通力合作落实各项工作内容。上理工附小完善性别教育课程学生读本,充实教学活动建议,编写了《<男孩女孩>实验教材教学指南》。区德育室与上理工附小对首批18所学校的25位教师,开展了历时一年半(三轮)的课程实施培训,在培训中完善性别教育课程分课时教学活动,组织专题研讨和展示总结活动,编写了《爱·生命·性别——教育案例集》。在2012和2013学年中,18所试点学校平均每学期安排2-3课时,低中高年级约6000余名学生接受了小学性别教育。

2013年,在全面总结前期试点推广经验的基础上,区教育行政部门决定在全区小学共享小学性别教育课程。同时开启了对第二批27所小学相关教师的培训,召开了校长座谈会和工作推进会,组织交流试点学校经验,搭建交流研讨平台,发挥辐射作用。通过总结试点学校的课程实施经验,小学性别教育课程分步推广至全区小学共享。

三、强化师资培训:从“业余”走向“专业”

杨浦区教育系统高度重视性别教育的师资队伍建设。小学性别教育相比其他课程具有自身特有的科学性和专业性,需要培养一批具有专业素养和教学能力的教师。据调查统计,目前教师普遍认为实施性别教育是必要的,只是受到传统观念的影响,不知道怎样把握课程内容、采用何种教学策略和方法。为此,区德育室、师训部联合上理工附小根据小学性别教育课程的特点,共同负责培训课程的开发与设计,开展了杨浦区“性别教育”课程区域推广实施的教师培训。

区教育系统还专门组织上理工附小集团校的校长们赴香港、台湾地区进行教育考察,了解港台地区实施性别教育的途径和方式。上理工附小的丁利民校长在考察结束后做了题为“性别教育情报综述”的辅导报告,还根据香港教育署颁布的性别教育教材绘本,请参与培训的教师讨论如何组织教学、以何种态度面对尴尬的话题,帮助教师脱敏。培训中插放了台湾性别教育课程的课堂教学实录,并组织教师对相关话题展开讨论。通过分析、解读教材和教案,研究、探讨教学形式和方法等,教师们提升了解读性别教育课程的能力,明白了《男孩女孩》教材在性别教育中植入了深深的人文内涵,从而激发教师研究教材的兴趣。

为了让教师更好地理解教材的编写意图,提高其课程的执行能力,培训班组织进行了“身体红绿灯”“我从哪里来”等10余节不同课题的公开教学活动,让教师在以观课、评课为主的培训中,共同解读学生性别教育的问题、探讨课堂教学中学生对性别话题的反应以及教师的应对策略等。我们还开展了教师教案评比,提高了教师的课程执行能力和课程实施质量。通过研训一体,杨浦区逐步形成了一支稳定而有较强课程执行能力的校际联盟教师团队。

篇4：生命需要你的呵护作文600字

水，是人类生命的源泉，但有时也会吞没人类的生命；水，她温柔平静，但有时也会变得肆无忌惮；水，她清澈见底，但有时也会变得杀人如麻。们，什么是幸福的家庭？幸福的家庭无非是完整无缺的温馨的家庭。然而一个幸福美满的家庭如果不用心呵护，就会被无情的河水毁于一旦。因此，我们必须知道生命是非常脆弱的，它需要你的精心呵护。在阳光明媚的天气，就会显得有些闷热，而这么好的天气，人们心中只是对幸福美满的家庭充满憧憬，但想不到的是，美丽的画面后竟隐藏着一件悲痛欲绝的事——本是完整无缺的家庭被无情的`河水摧毁了、淹没了、吞并了。

看吧，他们一家人的生活多么温馨，无时无刻都在一起，互相关爱。却在夏天的时候，改变了他们一家人的生活，改变了他们一家人的命运，改变了他们一家人的希望……

在20xx年5月22日，位于海南岛中部偏北的一个县城屯昌。这天是星期五，天气炎热，太阳在空中炽烤着大地，下午放学，11名小学生就相约去木色水库游泳。火热的太阳直射着他们，他们被晒得实在熬不住了，刚到水库，就连忙脱衣下水，有几个动作非常的快，马上就脱好衣服下水了，接下来剩下的几个也脱好衣服下水了。此时，有一位同学，觉得自己游得很好，可以去深水的地方游泳了，这个同学就对他的朋友说：“你们谁敢跟我游到里面去呀？”“里面太深了，还是不要去了。”一个同学说，“对呀，里面太深了，要是抽筋了怎么办？”另一位同学说，剩下的同学也觉得里面太深了，不想进去。“哼，胆小鬼。”他趾高气昂的说。被他说成是胆小鬼，有两位学生很不服气，于是说“好，我们两跟你进去。其他的同学还是有点害怕，就没进去了。他们三游到了正中间，正中间的水很冰，他们刚游到中间，脚就抽筋了，他们发现脚抽筋了，于是，立刻喊救命，在外面的同学听见了，看到他们在拼命挣扎，于是，立刻上岸，找人。等他们把大人找来，救上来后，已抢救无效死亡了。就这样三家父母悲痛欲绝，闹得家破人亡。因此，我们必须用心去呵护生命。

篇5：呵护作文500字

正是因为生活中有呵护，才让我们感到世界的温暖，也正是因为有呵护，才让我们有前进的动力

我们在呵护中成长，让我们也将呵护传递吧。

呵护是一件衣服，让我感到温暖。那天，天正下着小雨，而我却起晚了，我因为怕迟到，早餐也没吃，背起书包就往学校跑，走出家门一阵风吹来，好冷啊，正想再回去穿一件衣服，但想起已经这么晚了，于是不管三七二十一，一个劲儿地往前跑，来到学校，幸好还没有迟到，但我全身都在发抖。正在这时一个声音叫了我，好熟悉温暖的声音呀，转头一看，是妈妈，她手里拿了一件棉袄。妈妈的呵护给予了温暖。

呵护是一杯热牛奶，让我充满智慧。晚上，我正在思考一题数学题，我想了很久也没想出来，正当我打算放弃时，妈妈端着一杯热牛奶进来了，她说：“做任何事不能半途而废，来，喝了这牛奶再想一会儿。”喝完这杯牛奶，在和妈妈的努力下我终于解出了这道题，妈妈的呵护给予了我智慧。

呵护是一句鼓励，给我自信。英语曾经是我最差的学科，我对她只是应付。妈妈看到我的样子，妈妈常常对我说：你一定会考好英语的，因为你是那么的聪明，你可是我的骄傲哦，可不要让我失望，女儿，加油!在妈妈的鼓励下，慢慢地我的英语成绩有了提高，在这次我的月考的英语成绩考到了优秀，妈妈露出了微笑，妈妈的呵护给予了我自信。

篇6：呵护作文500字

小时候的我个子并不高，自打上学起的每次排队，我就站在队伍的最前排，我多么渴望向他们一样高大，可是回首望去，我根本就无法发现自己的影子，我没有阳光的照耀，灰蒙蒙的，我想自己也许被遗忘了吧!

为六一庆祝的活动在开始筹备了。我热爱舞蹈，刚想迈出一步到舞蹈班报名，却看见一群花俏、高挑的女生正抢着报名呢!我的眼光一下子黯淡下去了，心一下跌入了谷底。我看看自己，再看看周围，是的，我没有勇气。不料，我的一个小举动恰好被语文老师看见了。她轻轻拍了拍我的肩膀，在喧闹的人群里凑在我耳朵旁对我说：“人生的高度，不是取决于身高的多少，而是在于人生价值的体现;心中的阳光，不是取决于阳光的照耀，而是在于心灵阳光的释放。”这句话无时不刻影响着我，就像一束温暖的阳光直射我的心田，呵护了我那颗自卑的心灵，给了我以争取的`力量。

我握紧拳头，咬了咬牙，走到舞蹈老师跟前，抬起头说：“老师，我也要报名。”老师一愣，随即又把我的名字写上了本子，我松了一口气，依然是抬头走回座位。

……

升入高年级的我已经是一位大女孩了，个子也长到了160cm,不过那位早已退出教育界的语文老师对我说的那句话依然在我的耳边回荡：

篇7：呵护作文500字

每天，我都会抽空帮它浇一些水，有时会帮它松松泥土。下大雨时，为它挡一会儿雨;刮风时，看着它的叶子一点点合起来。他渐渐长大，茎粗了，不那么弱不经风了;叶子也比小时候更绿了，从淡淡的绿色变成墨绿，每片叶子的个头也都大了整整几圈，而且仔细看可以发现每片叶子的大小，颜色都不一样。

这棵含羞草融入环境的话，根本不起眼，也不可能特别，只是一颗非常平常的植物。它虽然和树木比起来是极其微小的，但是它也是一个小生命，即使在我们生活只是中一个弱小的生命，它也会放出氧气，帮人类净化空气我也能算出了一份力。

相反，要是连身边最弱小的，最细小的东西都保护不了，关注不了，怎么可能会去注意需要保护的东西呢?就算注意到了，也来不及了，因为我们忽略太多了，当它们离灭绝不远的时候才发现，总是在死亡边缘徘徊，一不留神就会铸成永远的大错。

不知不觉中，在不断犯错的世界上，它们一个接着一个得从我们身边，如同流星一般，一瞬就消失得无影无踪了。当它们成为过去的时候，又会感到惋惜，悔恨不已。

篇8：呵护作文500字

当我刚刚满七岁时，要踏上“丝雕之路”时，母亲硬是把我拉了回来，害我只能去上小学一年级，不能去踏上只属于我的“丝雕之路”，而且我的这条路跟张赛那些名人走的“丝绸之路”不大一样。我走的路可是一步登天，一手遮天的“成明之路”啊!

可我的母亲因为对我的这个宝贝儿子，过渡地呵护害我被狗咬，被人骂，就连蚂蚁都来欺负我。

那时放学回来时，回到家中，放下书包正准备出门玩时，我那变态老妈出来说﹕“不要出去玩了，外面太危险了。”“可……可我都已经跟小伙伴们约好了。”我说。那好吧，看来今天的玩具要泡汤了啊!什么?咦，今天的天气怎么这么糟，还是不要出去好了。结果因我那次的过错小伙伴们都骂我，而且还不跟我玩了。

篇9：呵护作文500字

接到这个作业后，我是兴奋极了。一回到家我就行动起来，准备先给蛋宝宝准备一间美丽的“小屋子”，里面放一张温暖的“床”。

说干就干，首先我拿一张彩色包装礼物的纸包装盒子，在盒子里面垫上厚厚的卫生纸;接着我又用柔软的沙泥做了个小长方形枕头，把精挑细选半天的蛋宝宝小心翼翼的放在里面，然后为鸡蛋宝宝盖上用卫生纸做的被子。嗯……还缺点什么呢?哦，对了!然后我又给她化了化妆：先画上两只漂亮的大眼睛，还有鼻子和嘴巴，再画上点头发，我还给她做了个精致的发夹帮她带上。最后我用彩纸给她的房间做上窗帘和台灯。

好了，太完美了!这简直就是公主的待遇!我想我的蛋宝宝一定是最幸福的!

晚上，我把装有蛋宝宝的盒子放在枕头边;上午我去补习班的时候也把她带上。我把她放在课桌里，老师在一旁说着英语，她仿佛也能听懂似的，在课桌里“呵呵”得笑——当然是我摇晃的它啦!我一听到她“笑”，就非常开心。课终于补完了，该回家了。呀!差点就把你丢下啦，我的小宝贝呀!

回到家后，我把它放在书桌上，她它在一旁静静地陪我写作业。那双大大的“眼睛”直勾勾地看着我。哈哈!这种感觉真是太快乐了!

篇10：呵护_作文500字

我看到这儿，心里又一惊，一星期都在学校，云南有旱灾，青海有地震，我一点都不知道。云南这个美丽的地方竟然遇上了百年罕见的旱灾。看着电视上放映的一群人端着碗，提着桶等，眼神里充满了祈求的目光，我心里特别的难过。

最近这几年，我国出现过雪灾、旱灾、水灾、地震等大大小小的灾难，受灾群众的生活苦不堪言，不少人为之丧命。从这些灾难中，人们还不能觉悟到保护环境的重要性吗?难道一定要近身遭受到大自然的惩罚才知道悔改吗?“亡羊补牢”没有错，知错就改，但事事“亡羊”之后，“补牢”真的可以吗?为什么就不能防范于未然呢?别人侵犯了自己的利益，伤害了自己，我们会感到气愤，感到难过，但是我们伤害了大自然，大自然也会伤心难过，也会惩罚我们的过错的。人们为了一己之私利，乱砍滥伐，肆意捕杀野生动物，使我国的生态环境遭到严重破坏;空气污染、土地沙漠化、气候变暖等，这些事实都可以证明，保护环境，迫在眉睫。

国家兴旺，匹夫有责。做为中学生的我们应该向灾区人民送去我们的祝福，祝愿他们早日重建家园，安居乐业，同时呼吁人们：保护环境，从我做起，从我们身边的小事做起。节约用水，不捕杀野生动物，不乱砍滥伐，不乱丢垃圾，不焚烧秸秆……

篇11：顽强的生命小学作文500字

顽强的生命作文500字

生命是多么的顽强啊！你瞧！那笔直翠绿的富贵竹，看起来似乎弱不禁风，但是它被切断后，加入放入水中，它便开始疯狂的汲取水中的养分，几天以后，它就从没根变成有根的，有了它那赖以生存的“法宝”安定下来了！它成功了！它活下来了！即便是柔弱，也不能掩盖它那顽强的生命力。你瞧，铜钱草那片片碧绿的如小小荷叶般的绿叶下只有一杆杆细细的茎，它干枯了，只要你在几天之内浇水，它就会重新充满生命力，那一簇簇的小叶又重新充满了生机，那些绿色的“小脑袋”又骄傲的昂起来了，好像在说：“你看，我是不是更绿了！”不仅仅是植物，连动物们也有着不屈向上的精神。你瞧，那海中的花虎鱼似乎也有着不屈向上的欲望，他们不顾一切的要冲上瀑布到达小溪！不论有多么艰难，一路失去了多少同伴甚至是一命呜呼，但它们还在向上！向上！向上！，它们成功了，它们最终成为了英雄！自然界的万物都有着顽强的生命力，春天近了，小草顶开石缝，夏天到了，知了拼命高歌，秋天临了，树叶化作春泥更护花，冬天来了种子们躲在雪被下预备着明年的勃发……哪一处不是顽强生命力的展现呢？