vm虚拟机链接本级配置

vm虚拟机链接本级配置（共3篇）

篇1：vm虚拟机链接本级配置

1.bridge :

默认使用vmnet0

将虚拟机的ip设置与主机同网段未使用ip,其余与主机相同:

例如主机ip是10.70.54.31,设置虚拟机ip为10.70.54.22，netmask,broadcast,gateway,dns都与主机相同即可实现虚拟机主机虚拟机互联网通信。

2.nat :

默认使用vmnet8

将虚拟机设置成使用dhcp方式上网,windows下选择“自动获取ip”,linux下开启dhcp服务即可

也可以手动设置:www.dnzg.cn

ip设置与vmnet8同网段,gateway设置成vmnet8的gateway(/etc/vmware/vmnet8/nat/nat.conf)中可以查到vmnet8的gateway,通常是xxx.xxx.xxx.2，

netmask,broadcast设置与vmnet8相同,dns设置与主机相同。

例如 vmnet8 ip:172.16.249.1 gw :172.16.249.2

虚拟机设置: ip :172.16.249.100 gw: 172.16.249.2

3.host-only :

默认使用vmnet1

将虚拟机ip设置与vmnet1同网段,gateway设置成vmnet1的ip,其余设置与vmnet1相同,dns设置与主机相同

例如 vmnet1 ip :172.16.245.1

虚拟机设置: ip :172.16.245.100 gateway :172.16.245.1

篇2：浅谈VM虚拟机在教学中的妙用

作为一名专业课授课教师，多媒体教室计算机种类繁多的专业软件安装和使用一直是个难题，所以如果借助虚拟机也许就能解决一些问题。

1. 教学中存在的问题

在教学过程中，特别是在计算机专业的授课过程中经常碰到一些系统问题，造成教学软件无法安装的情况，例如要上关于L I N U X系统的课程，但是却只能用WINDOWS操作系统上课；另外多媒体教室的计算机系统有很多老师在使用，也会出现软件的安装混乱难于维护的问题如：有一位老师使用的是这些软件，第二位老师却完全不需要这些软件，他需要另外一些软件，但这些软件不一定兼容。像这些情况应该在很多教学环境中存在，现在的解决办法多是让老师自备笔记本电脑，或者使用“多启动”系统来解决多媒体教室计算机的问题。

2. 虚拟机的特点

这时候VMware虚拟机就派上用场了。VMWare Workstation是一个“虚拟PC”软件。它可以在一台机器上同时运行两个或更多Windows、DOS、LINUX系统。与“多启动”系统相比，VMWare采用了完全不同的概念。多启动系统在一个时刻只能运行一个系统，在系统切换时需要重新启动机器。VMWare是真正“同时”运行，多个操作系统在主系统的平台上就像标准Windows应用程序那样切换。而且每个操作系统你都可以进行虚拟的分区、配置而不影响真实硬盘的数据，甚至可以通过网卡将几台虚拟机用网卡连接为一个局域网，极其方便。管理员可以在多媒体教室里安装VMware虚拟机和一些基本软件，使得系统尽量简洁，从而提高运行速度和降低维护难度。如果需要LINUX操作系统，那么就在虚拟机中创建一个LINXU系统的虚拟镜像，用WINDOWS系统演示课件，用虚拟机系统演示LINUX系统操作。如果需要专业软件，那么就在虚拟机中创建另一个系统来安装这些软件，上课时运行虚拟机系统，一旦学期结束可以马上删除这些镜像系统而不影响真实系统。

3. 虚拟机的版本选择和安装

VMwa re虚拟机有很多版本，最新版本是英文版需要安装，但是由于多媒体教室计算机的多用户性，使得VM的安装和运行也会出现问题。例如各种病毒的干扰和破坏，造成VM不能运行。所以推荐使用绿色破解版本，免去安装方便实用。

下面就以VMware6.0绿色版为例简述设置方法。绿色版的使用非常简单，第一次使用时需要点击“绿化.bat”批处理文件，然后选择安装服务就可以了。卸载的时候点击“卸载.bat”批处理文件。由于VMware安装的系统服务比较多，会严重影响机器速度，所以在这个免安装版里，默认只安装必需的8个服务，而且这些服务都设置成了手动启动(除了VMware的基础服务VMX86之外)，在需要时再打开。另外有个启动服务的批处理，可以快速启动服务以及安装其他的几个服务，包括VMware的扩展虚拟网卡。这样在不同的应用时打开不同的服务，比较节省资源。如果只是用来测试一下安装系统或者在虚拟系统中测试软件的话，可以不用开启任何服务。下面是几个服务的说明：

(1）启动-本机网络服务：这个选项包含了VMNETUSERIF(VMware网络服务接口）和VMNETBRIDGE(VMware桥接网络服务）这两个服务是使用VMware网络必需的。

(2）启动-USB和COM服务：包含了USB支持服务和COM口支持服务，一般如果不在VMware的虚拟系统中使用USB和COM口的话，可以在虚拟机中删除USB设备。

(3）启动-DHCP和NAT服务：网络配置在N A T模式下的话需要开启这两个服务。

(4）启动-用户权限服务：在非管理员组的用户要使VMware的话需要开启这个服务。

(5）安装虚拟网卡1：默认没有安装VMware的虚拟网卡。

(6）安装VMMOUNT:vmmount可以将虚拟磁盘挂载在宿主机的windows系统中，作为一个磁盘分区，方便虚拟机和宿主机交换文件。

(7）启动增强型虚拟键盘：使真机和虚拟机的键盘操作更加兼容和完美。

(8）安装Virtual Machine Importer：是一款虚拟系统迁移和转换工具。

4. 技巧总结

(1）如果需要连接网络的话建议只安装第1、2、3、7服务，如果不需要网络的话只安装第2、7服务就够了。

(2）如果需要和主机硬盘分区直接交换文件的话就再安装第8服务。可以设置一个分区和主机硬盘做映射。

(3）在创建虚拟机系统时注意每个系统最好分配3～4G大小，方便移植。在创建好虚拟机系统之后最好使用虚拟机克隆菜单将系统备份，这样可以防止系统被损坏。再次使用时只需要运行VM选择“打开已存在虚拟机”即可。

5. 结语

虚拟机不是一项新生事物，但是在课堂上使用还是不足，特别是多媒体教室的多人使用计算机的复杂环境里，如果能够合理使用势必能减少很多工作量，事半功倍。

摘要：教学中经常遇到各种软件和系统问题,可以通过VM虚拟机来解决。

关键词：VMware,多启动,虚拟系统

参考文献

[1]费琳琳,单洪伟.虚拟机在计算机组装维护实训中的应用[J].中国科技信息.2008,(17)

[2]曾维兵.虚拟技术在教学中的应用[J].科技信息(学术研究).2008,(15)

[3]刘志平.基于VMware虚拟网络的构建[J].内蒙古大学学报(自然科学版).2007,(01)

[4]武仁杰,黄荣盛.虚拟机和多媒体教学软件的综合应用研究[J].河北北方学院学报(自然科学版).2005,(06)

篇3：虚拟机VM在计算机教学中的应用

关键词：计算机教学 虚拟机 VM 应用

一、计算机教学的现状

随着计算机技术的不断发展，计算机早已成为教学中不可替代的教学工具。然而计算机教学中，部分的实验很容易对计算机的软硬件系统造成破坏，给机房的维护与管理以及教学造成一定的影响。

（1）教学计算机由于承担不同课程的教学需求，需要安装多个操作系统，除了安装常用的Windows XP，还需要Windows Server 2003、Windows Server 2008、Linux等操作系统，有时需要在系统中相互切换。

（2）计算机组装课程，需要进行BIOS设置，对硬盘分区、格式化、安装操作系统等操作练习，会对计算机的软硬件系统造成破坏。

（3）网络类课程，要在Windows Server 2003、Windows Server 2008、Linux下配置网络环境。当配置错误，基本很难恢复正常状态，需要花费大量时间去解决。

（4）计算机基础好，操作能力强以及调皮的学生，喜欢探索，尝试各种操作，会对计算机系统造成一定破坏。如果严格管理，限制计算机的某些操作，势必影响正常教学。

二、虚拟机的概念与优势

虚拟机指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的，运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。它能在一台物理计算机上虚拟出一个或多个计算机系统。每个虚拟机都是由一组虚拟设备构成的，都有其对应的虚拟硬件——CPU、硬盘、内存等。每个虚拟机都被封装到一个文件中，因此可以实现工作负载的无缝移植。

常用虚拟机有VMWare Workstation（简称VM）、Virtual PC等，它们使用功能基本相同，考虑到在机房的应用及学生的实际情况，本文选择教学中常用的VM，它具有以下优势：

（1）虚拟机里的所有操作，不破坏物理计算机的硬件，不影响物理计算机本身的软件系统。既方便机房管理，又保证实验的顺利进行，有利于对学生动手能力的培养。

（2）虚拟机可以在一台物理计算机上建立多台虚拟机，运行多个操作系统，虚拟机与虚拟机、物理机之间可以自由搭建网络环境，完成教学中的绝大部分实验，从而缓解设备不足的问题。

（3）在单机上安装多个操作系统，只能同时运行一个系统，如果想切换到其他系统，需要重新启动计算机。而虚拟机则可以同时运行多个操作系统，相当于多台计算机在同时运行，相互之间的切换简单，不用重启计算机。

（4）虚拟机可以有效保证实验的连续性，它提供了快照和回复功能，可以随时为虚拟机进行快照，然后还可以随时回复到虚拟机的任何一个快照状态。不管是教师演示还是学生实验都可以分次完成。

三、虚拟机VM的建立与启动

虚拟机VM启动后，在窗口下选择“文件”—“新建”—“虚拟机”，根据弹出的向导窗口设置硬盘、内存等，一步一步建立虚拟机，完成后即可进入虚拟机窗口。

如果需要增加硬盘，调整内存大小，以及设置ISO镜像文件，在虚拟机窗口，选择“编辑虚拟机设置”就可以进入虚拟机设置窗口进行设置，设置CD-ROM为使用ISO镜像。

在建立好的虚拟机上点击“启动该虚拟机”或者选择“虚拟机”—“电源”—“打开电源”启动虚拟机。虚拟机启动、自检，按F2进入虚拟机的BIOS，设置光驱为第一启动设备，保存退出，重启之后，虚拟机便与普通计算机的使用完全一样了。

四、虚拟机VM在教学中的具体应用

1.网络配置

在网络配置教学中，设置IP地址、网关、DNS等操作是很难掌握的，需要经过反复实际练习。但在练习中，网络被错误设置后会带来各种问题，而且很难恢复到原始正常状态，辅导老师也需要花较多时间去处理。虚拟机的使用很好地解决了这个问题，学生可以在虚拟机中任意操作，并可使虚拟机与主机，甚至主机所在网络中的其他机器通信，虚拟机可以作为局域网中的一台真实计算机存在。当设置有误，可随时恢复到设置前的快照状态。

另外，一些网络组网实验中，需要多台计算机组合才能完成相应任务。但机房计算机有限，利用虚拟机就可以虚拟出多台计算机，虚拟出交换机、网卡等设备。因此，学生可以在自己的物理计算机上搭建一个虚拟的网络环境进行通信，还可以将网络中的某些虚拟机作为Web、FTP服务器等，将另一些虚拟机作为客户端，使学生深刻理解服务器、客户端等原理。

2.计算机组装与维护

计算机组装与维护课程中BIOS设置、硬盘分区、格式化等内容，由于机房管理及演示软件的功能限制，大多数只能通过视频完成教学，实验更是无从谈起。就算有条件提供实验，反复的格式化也会对物理计算机硬盘造成影响与损伤。

而虚拟机提供了Phoenix BIOS，启动过程中按F2即可进入BIOS设置，它与物理计算机的BIOS无关，可以对虚拟机任意进行BIOS设置，但不会对物理计算机造成影响与损伤。

虚拟机建立好后，可以在虚拟机里对硬盘反复进行分区、格式化操作，也不会对物理计算机磁盘造成破坏。学生在提高动手操作能力的同时，很好地掌握主分区、扩展分区、逻辑分区以及FAT32、NTFS分区格式等概念。

3.软件安装

操作系统的安装耗时较长，需要有专门的机房，配备光驱或者U盘启动等工具，才能进行实验。在虚拟机上，可以通过设置安装源程序的ISO镜像文件，安装Windows、Linux等操作系统。可以在自己安装好的操作系统上随意安装、卸载其他应用软件，并且反复安装卸载，也不会对物理计算机系统造成任何影响与损伤。

4.软件测试

软件设计、网页设计等课程，编写的程序需要在多种环境及多种操作系统下进行测试。应用虚拟机，不需要实际安装所有的系统与插件，就可以轻松地模拟出各种测试环境，有利于发现问题和解决问题。

5.ERP系统管理和维护

由于ERP软件系统一般规模比较大，包含了很多的服务器和客户端。而传统的机房设备数量、物理网络的限制，无法展开真实复杂的实验。但在虚拟机环境下，物理计算机用于数据库服务器、应用服务器，用于执行一些复杂的运算和操作。然后虚拟出多个客户端，每个客户端扮演ERP系统中不同部门操作人员的角色。例如，企业的设计、生产、采购、销售等不同部门，操作人员可以通过虚拟机客户端同时登陆ERP系统进行各自的操作，而在传统计算机中需要登录多次。学生可以模拟一个高仿真ERP系统的实验。

五、结语

综上所述，虚拟机是计算机教学的有效工具，它能有效保证计算机的正常运行，为计算机硬件提供良好的保护，也能很好地节约教学资源，提高了教学质量。

我们通过虚拟机的应用，更好地为计算机教学服务，为学生提供了更为广阔的实践空间，学生可以反复地思考和重做，提高学生学习兴趣和动手能力，并开阔了视野，取得良好的教学效果。

参考文献：