远教工作 汇报

远教工作 汇报（通用8篇）

篇1：远教工作 汇报

蓟家巷村远教工作情况汇报

蓟家巷村的远教工作在在各级党委的正确领导和区远教办的具体指导下，严格按照各级组织部门的部署要求，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织 “三级联创”活动相结合，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，远教工作取得了一定的成效。现将工作开展情况汇报如下：

一、加强组织领导，以落实责任制为抓手，为远程教育的顺利开展提供组织保证。

为做好远程教育领导工作，我村立足实际，认真落实远程教育工作“一把手负责制”，成立了由党支部书记任组长的领导小组，配强、配齐了管理员队伍，确定专职管理员，具体负责本村远程教育设备管理和使用。同时，我们将村干部远程教育工作履职情况与年底奖惩相挂钩，激发人人抓好远程教育工作的积极性。真正将责任制落在实处，为我村扎实开展远程教育工作提供组织保证。

二、加强队伍建设，以提高管理水平为抓手，为远程教育的作用发挥提供人员保障。

远程教育工作重在“管”。我村除确定专人管理外，要求村干部每一个人都要学，做到会用。这样做的好处，避免了因一人有事而不能播放的现象发生，努力达到村民随时来都有村干部为他们服务的效果。同时我村针对管理员计算机操作水平较低的实际情况，主动安排村远教管理员参加操作技能培训，学习远程教育软件操作、管理维护等知识，切实提高其实际操作水平，为充分发挥远程教育的作用提供人员保障。

三、加强站点建设，以日常管理工作为抓手，为远程教育发挥最大效用提供载体。

远程教育工作对我们来说依然是一项全新的工作，需要不断探索、不断创新。在上级部门的关心下，我村虽然建起了远程教育网络，但是，远程教育接收点作用的发挥依然是重中之中。一是我们结合已建成的村级组织活动场所建设远教站点，完善硬件和软件设备，如桌椅及电脑器材等。二是积极配合上级部门对远教中心的设备进行经常性的修理维护，确保站点的正常运行。三是结合本村实际，组织广大群众和党员收看科教卫生讲座、农业实用技术培训视频等。例如：村计生专干不定期召集育龄妇女观看生殖保健讲座，使育龄妇女们懂得怎样关爱自己，如何使家庭生活更加幸福、美满；利用双休日的时间为学龄中的孩子开展“第二课堂”，使他们学到了课本以外的知识，开拓了孩子们的视野，让许多留守孩童不再孤单，因为远程教育使他们感受到丰富多彩的生活；此外，还组织全体党员和群众收看了 “学习沈浩同志先进事迹报告会”和小岗村留下的“红手印”、“创先争优”等专题，使广大党员深受教育，感受很大，每位党员干部坚决以沈浩为楷模，想群众所想，忧群众之忧，争做群众满意的人民公仆。

四、加强学用结合，以树典型立榜样为抓手，为远程教育的深入开展提供活力。

远教工作在我村开展以来，我们充分发挥现代远程教育信息量大、覆盖面广、便捷、生动直观等优势，大力开展实用技术教育和技能培训，受培训村民几百余人次，让广大农民群众学习到科学实用的农业知识，促进了农业经济的发展，有力地推进了农业产业结构调整。

是蓟家巷村的一名返乡创业人员，为了响应了回乡创业的号召，放弃了年薪数万元的舒适工作，成立了望城乌山众源生态农业土地专业合作社，充分利用本村田土资源，种植保胚米和迷迭香，现有入股社员365户，入股稻田1643亩。同志思路新、点子足，为带动地方农民经济增收，大力推广高效种植，目前已有优质稻种植生产基地一个，面积近400亩。他充分利用远教资源优势，为合作社购置一台电脑，在村远教管理员的协助下，在合作社设置了一个远教站点，每天在合作社远教站点就可以观摩学习优质稻种植技术，理论与实践相结合。

就是在 同志的带动下，入股了望城乌山众源生态农业土地专业合作社，充分利用我村土地资源的自然条件，通过远程教育学习迷迭香栽培技术，种植迷迭香高效经济作物，这种集食用、药用、观赏于一体的香草深受市场青睐。一批批年轻有为的致富带头人，切实体会到远程教育给他们指明了一条条通向致富的康庄大道。

另外，我们结合本村实际，开展了各具特色的远教职能培训。组织本地种养大户、科技大户、致富大户等开展专题讲座，发挥能人示范作用，让群众学习到实用技能、发展特色产业，延伸产业链条，促进了农民增收，深受广大群众好评。

总之，远教工作在我村开展以来，切实为党员干部的党性教育、村民的增产增收、外出务工技能培训、农产品的供求、文明习惯的养成等发挥了巨大的作用。以后工作中，我们将继续努力，弥补不足，在现有基础上，不断创新发挥远教作用。一是进一步抓好远教培训工作。切实抓好站点管理人员的教育培训和管理，努力提高远程教育操作管理人员的业务素质，立足为经济的发展提供更优质的农村党员干部现代远程教育。二是进一步提高远教站点的管理水平。完善站点管理使用、教学培训、教学评估制度。广泛听取意见，对现有站点管理、教学和使用的相关制度进行修订完善。从站点的使用、人员的配合、工作的开展等方面充分发挥远教的重大效用。三是加大宣传工作力度，努力提升远程教育在干部群众中的知晓率，做到家喻户晓、人尽皆知。

以上就是我村党员干部现代远程教育工作的进展情况，我们取得了一定的成绩，但离上级部门的要求还有很大差距。在各级领导的关怀和领导下，在今后的工作中我们有决心和信心，再接再厉，不断探索行之有效的工作方法，充分发挥远教的重大效用。

篇2：远教工作 汇报

今年来，我村的远教工作紧紧着“双创双争”、“百千万工程”开展。在党员干部培训方面，我们通过集中学习党和政府的方针政策、法律法规，先进人物事迹等等来促进党员学习；例如学习杨善洲同志的先进事迹和李林森同志的先进事迹。

在服务群众方面，我们积极未种养殖大户及有发展意向的群众带去农业科技知识，为村民送医疗卫生手册等，到目前为止，我们正在培养的学习标兵有3人，他们是盘书华，从事种养桂花和猪，规模有十亩桂花种植，猪有20头。甘明艳养鸭，规模达到300只，肥猪10头，母猪四头。徐佑红养羊，规模达到150只。对周边的群众起到了一个良好的带头作用，对他们从事种养殖的群众有了很大的启发，并且带他们实地相互就交流，对种养殖有更深的了解。

坝上村远教

篇3：适应现代形势 做好带教工作

1 以患者为本，注重培养高尚的医德

患者是一个特殊的群体，他们往往遭受着生理甚至心理方面的不幸，作为医生，首先应该体谅到这一点。如何帮助实习生走好行医生涯的第一步，培养高尚的医德，临床带教医师起着重要的作用。笔者利用集中授课、平时查房等机会，言传身教，以身作则，使他们形成良好的医德医风观念。我们的患者多来自农村，教育程度低，经济条件差，笔者提倡实习生换位思考，切身处地地从患者的角度，把患者的需要作为自己工作的出发点，尽自己所能为患者解除痛苦。选择检查项目要有的放矢，避免撒大网，用药上尽量选用疗效确切又相对便宜的药物，减轻患者负担，同时坚决抵制药品回扣、红包、开单提成等不正之风。我科为心血管内科，患者中一部分伴有心血管功能性疾病，加之老年患者居多，这些患者的一大特点就是有很重的心理负担，情绪暴躁，对治疗的依从性较差。笔者在带教中鼓励实习生多与患者沟通，倾听患者的痛苦，综合考虑心理因素，给予心理疏导，从而使药物治疗发挥最大效用，使实习生通过实习充分认识到，在临床工作中，医生的角色应该是有时去治疗，经常去帮助，时时去安慰。

2 注重培养科学的临床思维

加拿大临床流行病学家David Sackett把循证医学定义为：慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好的研究依据，结合临床医生个人的专业技能和临床经验，考虑患者的价值和愿望，将三者完美地结合，制定出患者的诊疗措施。临床医疗模式正从传统的经验治疗向循证医学转变。反映到临床教学中，笔者在带教中即有意识地灌输循证医学的理念，对于常见的专科疾病如心绞痛，引导实习生通过采集病史、查体首先形成对该疾病的直观印象，掌握该病常见的体征。第二步是指导实习生观察病情变化，如疼痛的诱因、是否是持续性疼痛、心电图是否有动态改变等，从现有资料中寻找提示诊断的依据，作出初步判断。然后根据患者病情、经济能力等合理安排下一步的治疗，并在治疗过程中不断查找不足，总结经验，对书本上的鉴别诊断有了更清楚的认识，使他们逐渐学会从纷杂的临床资料中去伪存真、归纳分析，得出最佳的诊疗方案，培养了提出问题和解决问题的能力，使实习生由原来的纵向思维逐渐向横向思维转变，逐渐形成自己的临床思维。

3 加强实习生“三基本”的训练，注重实践技能的操作

在带教过程中，笔者注重抓“三基本”的训练，针对实习生普遍存在的问诊重点不突出、查体不全面、汇报病史零乱等问题，利用教学查房时间先由实习生问诊，然后由带教医师重复询问，指导实习生查体，做出评价。查房时指导实习生观摩带教医师如何汇报病史，再遇到相似的病例时即由实习生汇报，锻炼他们归纳总结的能力。并积极放手，给他们创造临床操作的机会，每次操作后都及时进行总结，出科时进行操作考核，使实习生的动手能力切实得到提高。同时，每周四晚上在科室笔者都会安排实习生的业务讲座，针对本科的常见病、多发病讲解规范的诊疗，提高他们的业务水平。对于实习生中过分依赖昂贵检查而忽视体检、问病史的倾向，我科曾有1例高血压患者，在外院多次检查都诊断为原发性高血压，但药物治疗效果不佳，笔者通过仔细问病史、体检，发现患者腹部杂音，最终明确诊断为继发于肾血管狭窄的继发性高血压，经介入治疗后患者很快血压恢复正常。笔者通过这个病例，使实习生认识到临床病史、体检的重要性，养成亲自观察、掌握第一手资料的良好工作习惯。

4 强化法制观念，依法行医，为实习生进入临床做好准备

随着法制建设的不断深入，社会生活各方面都在逐渐纳入法制化的轨道，医学也不例外。笔者在临床教学中，时刻注意将法制观念贯穿其中。首先，强调实习生注重临床工作常规的落实，比如及时书写医疗文书，不得随意隐匿、伪造或销毁医疗文书，不得随意出具与执业范围无关的医学证明文件，所有介入性的诊疗操作前均详细告知利弊并要求患者签字。由于本专业中有部分预后不佳的危重患者，笔者重点强调了保护性医疗制度，查房中避免床边分析病情，必要时采取外语查房。但同时要注意尊重患者的知情权，即患者有权知道有关自己病情的必要信息，医生有告知的义务。告知的内容，包括患者的真实病情，将进行的各种治疗、手术的利弊，尤其是试验性治疗可能带来的风险等。医生应该以平等的态度，尽可能完备地告知病情。由于病种的特殊性，多数患者家属要求对患者隐瞒病情，我们采取签署委托书的方式，将病情告知家属，有效地避免了因病情变化造成医患纠纷。

5 教学相长，力求创新，正确引导实习生做好教学工作

教学相长，在工作中不断改进教学方法，力求创新。教与学历来就是一个相长的过程，学的好坏与教有密切的联系。对此，笔者十分重视教学方法的改进，力求有所创新。目前，实习生中考研一族人数骤增，直接影响了毕业实习尤其前半年的质量。针对这种情况，有些老师以批评为主，禁止同学实习期间看书考研，而笔者则是设身处地为实习生考虑，引导实习生正确处理好考研与实习的矛盾。首先，加强工作安排的条理性，合理安排时间，尽量把讲座集中安排，使得实习生有充分的时间复习。其次，带教查房中有意识地将考研的知识点穿插其中，从临床到基础，把知识纵向联系起来，使同学对疾病的临床特点及治疗有了更深的了解，又间接起到了复习的作用。同时适当穿插外语查房，使同学在临床工作中体会到一定的英语氛围。

笔者在多年的临床带教工作中，针对实习生特点及医疗形式的变化，不断调整教学方式、方法，既注重基本功的培养，又紧跟当时形势及专业进展，不断注入新的内容。通过本专业的学习，出科实习生普遍反映有所收获，更有部分实习生由此对心血管专业产生兴趣，成为笔者的同道，达到了良好的实习效果。

参考文献

[1]李桂英.我是怎样做好带教工作的[J].临床军医杂志, 1993, 20 (1) :39-41.

[2]梁娇.浅谈护生临床带教[J].海南医学, 2002, 13 (7) :86-87.

[3]陈永彤, 方文, 梁继娟.带教教师的素质对护生毕业实习的效果影响调查分析[J].齐齐哈尔医学院学报, 2001, 17 (1) :79-80.

[4]赵清英, 张香莲.深化护理教育提高护理本科生临床带教质量的方法探讨[J].中国现代医生, 2007, 45 (5) :55-56.

[5]付金华.做好护生带教, 保证质量安全[J].临床和实验医学杂志, 2008, 7 (5) :182.

篇4：高职院校诗教工作探析

[关键词]高职院校；校园诗教；校园文化

近年来，中华传统文化教育的缺失与传统文化对人良好素质养成的重要性越来越被有识之士重视。院士杨叔子和中华诗词学会大力倡导中华诗词进校园，让诗教走进大学校园，推行校园诗教。“诗教”一词最早出现在《礼记·经解》中，“孔子曰：入其国，其教可知也。其为人也，温柔敦厚，《诗》教也。”作为在中国源远流长的“诗教”传统，诗教思想强调人品修养，强调诗的教化功能。校园诗教，就是以先进的诗词文化的力量，来陶冶、提高青少年的素质，培育崭新的民族精神。高职院校占据高等院校的半壁江山，校园诗教离不开高职院校的推广和建设。虽然高职院校普遍被认为不注重语文课程、不注重人文素养，缺乏诗教专业教师的指导，没有高质量的诗词鉴赏和创作活动，校园影响力甚微。但是我们也欣喜的看到高职学生在中华民族优秀文化传统教育下成长，热爱生活、珍爱生命，追求理想和真理，关怀国家和人类的大气。高职院校校园诗教也能发扬光大。现以湖南铁路科技职业技术学院为例探讨高职院校校园诗教的路径。

（一）领导重视诗教

老大难老大难，老大重视就不难。2006年6月21日，在我院领导的重视和关怀下成立汇贤文学社，后于2008年6月20日在株洲市诗词协会、株洲市建宁诗社的关怀下更名为汇贤诗文社。我院为汇贤诗文社设置专门的教室和活动场所，用于诗文社的发展和活动开展，拨付专门的经费用于支持诗文社的活动和聘请老师讲课。2012年6月，我院作为全省第一家申报“全国诗教先进单位”迎来了中华诗词协会副会长一行的检查。检查组给予了对我院诗教工作高度肯定与赞叹，顺利通过“全国诗教先进单位”的迎检成功。没有领导的重视，就没有汇贤诗文社这颗星星之火，没有我院诗教工作的欣欣向荣。

（二）以学生社团促进诗教

星星之火可以燎原。以汇贤诗文社这颗星星之火，带动整个校园的诗火。我院汇贤诗文社的诗教活动中心作为全省唯一以学生为主且正式授牌的“诗教活动阵地”，每年发展大批的爱好诗词、热衷于诗词学习的同学们作为社员，开展专门的有关诗教的各类活动。出版“汇贤诗文”集两本，发行500余册。社员们广泛发表文艺作品在《南楚新声》、《湖南诗词》、《建宁晨韵》、《陈子昂文艺报》、《晶报》、《中国铁道报》、《深圳特区报》、《当代职校生》、《散文诗》、《深圳诗人》等文学刊物及主流文学网站、论坛，社员朱建军、胡盼等诗作收录于全球华人“炎帝杯”诗词大赛作品选粹。汇贤诗文社在“首届中国大学生人文原创写作大赛暨百强文学社团评选活动”中被评为“中国大学生百强文学社团”，是湖南省唯一获此殊荣社团；在由共青团湖南省委员会 、中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅、湖南省学生联合会联合举办的第四届湖南省优秀大学生社团的评选活动中被评为“湖南省十佳大学生社团”；在由联合国妇女发展基金会指导，东森国际集团主办，东森校园承办，央视网、《中国青年报》、《中国教育报》等单位联合举办的第三届全国校园社团评选活动中，从全国700余所高校2600多家社团中脱颖而出，荣获“全国高校百强社团”称号。2010年6月，在由中国诗歌协会和中国散文协会主办的“第五届全国青少年冰心文学大赛”中，从全国2万份稿件中脱颖而出，全国评选出600份获奖作品，汇贤诗文社获得2金4银19铜的奖章，被评为“全国冰心文学十佳社团”和“全国冰心文学创作基地”称号。我院作为高职院校，厚积薄发，诗风满校园，文化氛围浓厚，正式得益于汇贤诗文社这个蕴藏着深厚的文化内涵的地方，他是文学的土壤，更是诗歌的高地。

（三）开展各类诗教活动

除了汇贤诗文社组织的专业写诗活动以外，每年定期在全院举行文学知识竞赛藉此推进中华诗词的学习；举办诗歌朗诵活动，让学生不会写诗也能吟。组织诗词进系部、诗词书法进教室、诗词进班级、诗词进寝室等一系列切合传承中华古典文化的活动。株洲市诗词协会、汇贤诗文社等5家社会诗社协办的“庆祝新中国成立六十周年诗联吟唱会暨诗联书画作品展”在湖南铁路科技职业技术学院成功举办，得到了株洲市原政协副主席、株洲市诗词协会主席罗利生，株洲市楹联家协会主席王建武的高度肯定。整个校园形成了学诗、诵诗、作诗的兴趣群体，打开了校园诗教美好篇章。

（四）拓宽诗教宣传媒体

通过各种校园宣传媒体展现诗教风采，丰富学生业余生活。我院开设校园广播诗歌赏析专栏，校报文艺副刊开辟诗歌专栏，校园走廊建立诗歌文化长廊，教室黑板建立诗歌赏析教育专栏。通过多种传统宣传媒体来多方位营造诗教的宣传网络来展现诗教的风采。此外，以汇贤诗文社牵头，组织同学们在主流文学网站、论坛发表诗文，出版《汇贤诗文》期刊，举办汇贤诗文社诗词成果展，以此扩大诗教在我院的影响力。

（五）诗教师资与课程开设

我院以汇贤诗文社为端口专门从湖南诗词协会、株洲诗词协会聘请老师担任诗词顾问和指导老师，聘请已毕业的汇贤诗文社社员为兼课老师为汇贤诗文社的社员和广大喜爱诗歌的青年学子授课，指导他们学诗、品诗、写诗。虽然我院诗教师资缺乏，没有专门开设课程，但是如果高职院校有条件开设诗歌写作、诗歌赏析等选修课程将更有利于校园诗教的开展。

杨叔子说“这些诗文是蕴藏在无数中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代传递性的诵读，便是这些经典连绵不绝的长廊。”校园诗教是对青少年进行素质教育的重大战略措施，关系到民族文化精粹得以存亡继绝的大事，也是提高民族审美品格和生存智慧的根本举措，是落实“以德治国”、“以德育人”的重要内容，是培育践行社会主义核心价值观的重要举措。高职院校校园诗教工作重要，意义深远。事实说明，高职院校只要从实际出发，结合高职生的身心特点，遵照教育规律，积极推动诗词进校园，诗教工作也可以开出璀璨之花。

参考文献

[1]邹云虹.工科类高职院校加强诗教工作的实践与思考[J].无锡职业技术学院学报，2011，（6）：33.

[2]杨叔子.知否诗魂是国魂[J].中华诗词，2011，（1）：120.

[3]以诗教为依托打造高校特色校园文化[J].经济研究导刊，2015，（8）：262.

作者简介

潘珍（1982—），女，湖南郴州，讲师，法学硕士，从事思想政治教育教育研究；程伟超（1982—），男，河南辉县，讲师，工学硕士，从事思想政治教育研究。

来源课题：2014年度湖南省普通高校优秀辅导员团队立项建设项目 --“唐风汉韵”辅导员团队，项目编号：14F43

篇5：远教工作汇报材料11

实施农村中小学远程教育建设工程，是全面提升农村中小学教育教学水平，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的战略举措。农村现代远程教育工程的实施为农村中小学提供了优质的现代化教学资源，极大地改善了农村中小学的办学条件，是国家惠及农村教育及党员群众的民心工程。现将我校远程教育工作情况汇报如下：

一、强化组织管理，完善规章制度。

为了扎扎实实开展远程教育工作，充分发挥远程教育的作用，学校成立了以校长为组长的领导机构，配备了专、兼职管理员。同时，我们还制定完善了《远教设备管理制度》、《现代远程资源接收制度》、《远程教育资源使用登记制度》、《多媒体室管理制度》等一系列适合学校实际的远程教育方面的规章制度，从组织领导、管理制度上确保远程教育工作的有序有效地开展。

二、完善学校档案管理。

为了使远程教育项目工作落到实处，我们每年每期都根据学校的有关规章制度来制定各种表册，并在学期结束进行整理归档。这些表册如：远程教育资源室使用记录本；远程教育工作计划、总结；教学资源接收登记表；项目设备和教学软件登记册；教师学习培训登记表；资源应用与教学情况登记册；设备维护情况登记册；教学光盘借用登记册；教研课题活动情况登记册；电教功能室帐册等，用以记录应用远程教育资源的一系列活动，使我校远程教育资源的应用落到实处。

三、优化资源，科学应用

优化远教资源，充分展示资源的无穷魅力，使资源更好地服务于农村小学教育教学，是我们应用资源的目的和归宿。优秀的远教资源为农村小学教学资源的利用、开发提供了广阔的空间，在浩瀚的资源中，如何恰当地筛选、巧妙组合，使资源在课堂中完美再现，是我们每一位教师首先应考虑的问题。为此，教师应学会综合开发利用远教资源，创设优良的课堂教学情景，激发学生强烈的学习兴趣，提高教学效果。

四、积极开展以发挥效益为目的的校本培训

我校发挥自身的优势，充分利用宽带网多媒体资料，根据学校的实际情况，我校利用现有微机室，由本校计算机教师对全校各教研组教师，举办了定期及不定期的远程教育资源应用培训班，对教师进行分组轮训，有的参加了两轮培训，教师学会Word、PowerPoint等软件的运用；学会了远程教育资源在“校园网”中的使用方法；学会了远程教育资源的整理和应用；学会在互联网查找知识，浏览网页信息。使教师充分认识到了现代信息技术教育的优势，许多教师思想观念发生了转变，利用现代教育技术能力有了提高，各学科教师认真学习，各教研组都出现了一批能熟练操作的中青年教师。在计算机专业教师的帮助下，特别是一些青年教师开始制作自己的课件。

四、有效利用资源，充分发挥项目效益

（一）利用远程教育资源开展教育教学

我校指定管理人员每天接收中央电教馆教育资源及新闻播报，并把接收资源发布到局域网，现在教师们每天都可以通过“校园网”把这些资源应用于课堂教学中。平时还通过教室中的电视和多媒体教室的大屏幕投影观看中央教育卫星台的空中课堂等教育节目。

现在各主要学科教师根据自己所任学科和教学内容，利用同步课堂、外地优秀教师的课堂教学、科普知识、青少年教育、等资源及VCD、录像机、和卫星地面站的设备，浏览、下载信息，学习外地优秀教师 1 的教育思想、教学理念、教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法，利用远程教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量；注重教学新思想、新观念、新方法、新模式的学习；开展模仿教学、创新教学。主要学科的教师每学期分学科至少举办一次应用现代教育技术进行教学的公开课、观摩课、示范课、研讨课或说课、讲课、评课活动。积极配置与教学配套的电教教材，做到使用上的制度化、规范化、科学化，注重电教创新。写一篇关于利用远程教育资源进行教学方面的论文、经验文章或心得体会。

(二）以接收模式为载体，提高广大教师的信息技术技能：将教师下载整理的资源，先分到各年级、各教研组去分类、整理、整合、应用，再反馈回服务器，逐渐形成学校的电子办公平台。通过形式多样的培训、学习，大大提高了教师的信息技术水平。

（三）以活动为契机，提高教师业务水平。项目工作实施以来，我校举行了“利用优质资源改革课堂教学模式”等活动，创造了一大批优秀课件。同时，帮助学校建立了适合的教学资源库。同时我校还开展了许多其它形式丰富的活动，如备好一篇教案，制好一个课件，上好一堂课，写好一篇论文为等，大大地促进了教师的积极性，教师们人人学技术，将有价值的资源刻录到光盘进行保存，学习计算机操作技术，都将优秀资源应用于课堂教学。这样，有力地促进了教师思想观念的更新和业务水平的提高。

(四）以学科整合为手段，提高教学质量。我校教师将远教资源上的“同步课堂”、“教师发展”等栏目进行浏览、下载和学习，根据教师的不同层次，开展有领导检查的讲课，有专题研究的实验，有推广价值的公开课，并请教学水平较高的教师进行点评。提高了青年教师 2 的教学水平，激发了学生的学习热情，从而推动了远程教育资源的应用研究向纵深发展，促进了教育教学工作迈向了新的台阶。

使用过程中，现代远程教育资源的先进性、科学性、丰富性获得了教师们的好评，它极大的丰富了教育教学，对提高学生的素质起到了很好的作用，我们在以后的教育教学工作中将更加重视对这些资源的应用，以发挥它更大的作用。

五、存在的问题：

1、教师多，设备少，教师难用。

2、个别学科的现行教材与学校获得的教育资源不配套，导致一些好的资源无法使用。

3、对远程教育工作的组织和管理还不够规范，有待于不断完善和提高。

篇6：中组部远教工作汇报

工作情况汇报

一、基本情况

按照陕西省委和咸阳市委的安排部署，我县被确定为咸阳地区的农村远程教育试点县，总共建设92个终端播放站点，其中，县级1个、乡镇机关14个、村级77个。作为农村党员干部现代远程教育工作试点县，县委、县政府高度重视此项工作，要求全力做好试点，为咸阳地区全面开展此项工作提供好的经验和做法。为此，我县结合县情，从统筹城乡发展，构建城乡一体化信息网络建设出发，充分整合县有资源，努力打造具有三原特色的农村党员干部现代远程教育试点工作的亮点和特点。主要做了以下几方面工作：一是加强领导，科学规划。为按时保质完成省市下达的站点建设任务，2008年4月2日县委常委会就远程教育工作进行了专题研究。制定下发了远程教育工作实施意见、建立了县级党员领导干部远程教育工作联系点、成立了远程教育工作领导协调小组。同年9月，县委组织部会同县电信公司派遣专人对各乡镇、行政村和乡镇社区的经济发展状况、村班子建设情况、活动室建设和宽带网络覆盖等情况进行了摸底调查。经过双方讨论研究决定，全县所有终端站点均采用ADSL宽带方式接入，并按照先易后难的建设思路，对终端站点建设顺序进行 科学规划，制定终端设备安装日程表，明确时间、任务和具体责任人，确保安装工作顺利进行。目前，全县92个终端站点的建设任务已经全部完成，站点设施完备率100％，其中90%以上的站点运行情况良好。二是加强管理、确保成效。我们要求每个站点至少配备两名管理员。有到村任职“大学生村官”的终端站点所在村，管理员要由“大学生村官”担任；没有“大学生村”的站点所在村要召开村党支部会议专题研究讨论确定管理员人选，注重吸收政治上靠得住、工作上负责任的农村青年致富能手、村干部和包村干部等人员担任站点管理员。并将管理员个人信息在乡镇党委和县远教办造册登记。同时，县远教办扎实抓好管理员队伍的培训，举办远程教育培训班，对92个远程教育终端站点管理人员进行了业务培训。同时要求各级站点根据所在地区的实际情况、结合本镇、本村的产业结构特点，因地制宜的制定站点短期学习计划和学习计划。要求村党支部书记每月组织党员群众进行一次观看有关“党的政策理论”、“时政要闻”、“农业实用技术”等方面的主题学习活动，要求参学人数不得少于该村党员总数的三分之二，进而切实发挥远程教育在新农村建设、农村经济发展和农民致富等方面的重要作用。注重远教设备的综合利用，鼓励农村党员干部和农民群众积极运用远程教育设备开展教育培训活动、信息交流活动和文化娱乐活动，搞好农村的精神文明建设，确保远程教育站点发挥 作用。二是提高数量、保证质量。远程教育工作开展以来，我们高度重视教学资源开发工作，紧紧围绕为“三农”服务，建设和谐社会主义新农村的宗旨，坚持“提高质量、保证数量”的原则，把课件质量放在首位，增强课件的规范性、针对性、适用性、科学性和先进性。对计划开发的课件进行严格的技术质量把关，做到不符合编辑要求的不上，不符合视频要求的素材不用，不符合课件技术指标的课件不报。加强课件的评审工作，建立教学资源建设评审机制、激励机制，力求把每一个课件都制作成受农村党员干部和群众欢迎的乡土课件。资源开发组组建半年以来，共制作开发教学节目8部，总计100分钟，涉及“科学发展观、党员风采农业致富经、于右任生平”等多个门类。这些具有乡土气息、符合三原实际的教学课件受到了广大农村党员干部的极大欢迎。三是加大投入，完善设施。依托三原县党员电化教育中心，成立了远程教育工作领导协调小组办公室（简称远教办），在原县电教中心编制3人的基础上新增加编制2人，共5人。下设综合组、教学资源开发组、基础设施建设组三个小组。按照分级管理、共同负担的原则，我县远程教育工作经费在中、省、市补助的基础上，目前已协调资金282350元，其中县财政拨付专项资金16万元，党费拨付122350元。，购臵了办公桌、办公电脑、打印机等设备，安装了远程教育县级平台和高清非线性编辑机器。

二、取得成效

1、农村党员干部和群众的思想观念进一步转变。远程教育的开展，真正体现了“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的根本要求。一是镇村领导班子的凝聚力和战斗力进一步增强。针对我县乡镇领导班子实际，点播播放相关课件进行有针对性的学习，增强班子成员解决问题的能力。党政主要领导经常以碰头会的形式，研究工作、沟通思想、及时交流情况、交换意见和看法、协调解决存在的问题，使工作始终保持一种和谐有序的状态。针对部分村级班子运转中存在凝聚力、战斗力不强的现象，刻录了相关课件教学课件，发放到村级，组织党员观看，为提高党员的先进性起到了积极的作用。二是结合党员思想实际开展远教培训，增强党员的信心和决心。针对部分党员思想颓废等思想实际，利用远程教育设备观看《党员风采》、《郑培民》等有教育意义先进事迹，同时组织党员收看远程教育专用频道中党的方针政策、政治理论、法律法规等，提高党员思想素质，增强他们对党的信心和为党的事业奋斗的决心。在“5.12”抗震救灾工作中，广大党员干部深入受灾农户家中，帮助受灾群众开展生产自救工作，解决受灾群众实际困难。同时积极开展抗震救灾募捐活动，共筹资捐款23200元，其中党员干部捐款8800元，交纳“特殊党费”14400元。杨安村党员李陈章、柏家沟村党员黄席文分别交纳“特殊党费”1000元，成为我镇党员抗震救灾的典范。

2、农民群众学科技、用科技，初步偿到了甜头，取得了实惠。我镇采取课堂教学与现场示范指导相结合，通过学习培训，引导群众学科技、用科技，大力发展农村经济，涌现了许多致富的典型。赤城村党员李双录通过学习养猪技术，筹资120万元建办了赤城肉猪繁育中心，现已出栏120口，创收入9.5万元。杨安村党支部一班人提出了“致富路上不让一户掉队”的口号，对贫困户进行了逐一排查摸底，建立了党员联系户制度，帮助其解决实际困难，起到了带头、引路作用，把“穷枝”嫁接到“富树”上。

3、农村基层组织建设取得新的进展，党在农村的执政能力建设得到加强。通过对党员干部的培训，切实提高党员干部的政治素质，科技意识，促进农村经济的发展，提高党组织在农村的执政能力。一是改善了农村基层组织阵地建设。以远程教育为契机，加大对农村活动室建设的投入，农村党员活动室功能更加齐全。全镇共新修或维修标准化村部13个45间990平方米。为13村配备电视机、VCD等电教设备26台，办公桌椅8套，使村级活动场所由原来的每村40平方米提升到80平方米。二是切实加大了基层党组织的凝聚力。充分利用远程教育资源丰富、方式灵活、实用性强等特点，通过自我认岗、支部定岗、公示明岗等程序，在周寨村试行了无职党员设岗定责工作，共设立了“种植示范岗”、“养殖示范岗”、“村务监督岗”、“劳务输转示范岗”等4种岗位，有25名党员上岗，通过给这些无职党员设岗定责，党员的 先锋模范意识进一步增强，为全镇社会稳定、经济发展等方面起到了积极作用。

四、存在问题与不足

我镇农村党员干部现代远程教育工作，尽管取得了一定的成绩，但离上级要求还有一定的差距。主要是对技术人员、管理人员的培训还不够，管理水平和操作水平还达不到实际工作的要求。下步我将紧紧抓住远程教育就是建立“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的本质要求，充分运用远程教育这一平台和载体，做好四个结合，一是把远程教育与农村基层组织建设相结合，通过对党员干部的培训，提高党员干部的综合素质，提高党组织在农村的执政能力；二是把远程教育与农村产业结构调整、促进农村经济发展结合起来，通过引导群众学科技、用科技，掌握1至2门实用技术，运用科技发展种养殖业和加工业，提高农业的科技含量，调整好产业结构，促进农村经济发展；三是把远程教育与当前新形势下破解“三农”问题，增加农民收入结合起来，通过组织干部群众学习党的方针、政策、法律、法规和市场经济知识，进一步解放思想、转变观念、开阔视野、提质换脑、引导群众进入市场，以市场引导发展经济，增加收入；四是把远程教育与落实科学发展观结合起来，以人为本抓培训，培养和造就一支高素质的劳动者，促进农村经济全面，协调、可持续的发展，不断推进远程教育工作上质量、上水平、发挥好远程教育在促进农村经济发展科技支撑和智力支持的独特 作用。

五、下一步打算

在今后的工作中，我们将以“建管”促“学用”，总结经验，弥补不足，扎扎实实地做好以下几方面的工作：一是抓督查。努力形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，全体干部协力抓的良好格局。二是抓宣传。进一步加大宣传力度，使之家喻户晓，深入人心，努力形成“人人抓远教、个个得学习”的良好局面。三是抓规范。进一步建设完善各项规章制度和管理、使用制度，促进远程教育工程的全面、协调、规范、健康发展。四是抓使用。通过使用，拉动站点建设的深入开展，取得实效。五是抓经验总结。努力探索建设、管理、使用的措施和办法，逐步推进“干部经济受教育，农民长期得实惠”目标的实现。六是抓好远教工作与其他各项工作的结合。真正把远教工作与党员教育、无职党员设岗定责、干部培训、乡土人才培训等工作有机地结合起来，同安排部署、同检查落实、同考核评比，确保组织工作各项任务的全面完成。

为了确保按时完按照市委要求，共需建设92个终端播放站点，其中，县级1个、乡镇机关14个、村级77个。

成省、市下达的建设任务，县远教办周密部署、明确职责，积极做好建点的前期准备工作，协调三原电信分公司，根据终端播放站点的分布情况和宽带网络情况，按照先易后难的建设思路，对站点建设进行科学规划，以乡镇为单位进行安装调试。同时，制定了机顶盒安装日程安排表，明确时间、任务和具体责任人，实行日报制，随时掌握情况，发现问题及时督促解决，确保工程顺利进行。11月5日至7日，陕西计用信息技术监理有限公司监理人员对我县终端播放站点设备安装情况进行抽查，31个抽查站点全部符合工程质量要求。截至目前，管理网站显示我县开通且有学习记录的终端播放站点73个，尚有19个终端播放站点设备存在问题。

二、存在问题

一、设备安装过程中存在的问题。一是密码账户错误。共3个：城关镇龙东村、高渠乡罗李村、申家村密码账户错误。二是机顶盒质量问题。共5个：陵前镇双胜村，陂西镇陂西村、王化村、三桥村，大程镇小王村。其中，陵前镇双胜村无法在管理网站上开户。三是管理网站上无学习记录。共11个：城关镇西关西村、南尧村，渠岸乡机关、兴隆村，独李镇新庄村，大程镇机关，陵前镇敦台村，嵯峨乡官庄村，独李镇仁李村，陂西镇南李村，安乐镇雁北村。四是信号不流畅。共1个：新兴镇塔凹村由于线路过长，信号衰减大，8 造成节目声音失真。

二、部分基层党组织认识不到位。部分基层党组织对远教工作的意义和功能认识不足，把远程教育等同于电化教育；还有部分党员干部认为农村党员干部现代远程教育的主体是农村的党员干部，所以在大力宣传、组织发动群众方面做得还不够。

三、终端播放站点管理人员文化程度较低，掌握远程教育设备操作还有一定困难。由于多数村级管理人员年龄偏大，文化程度较低，接受新生事物比较缓慢。在村级终端播放站点设备安装过程中，我们发现除部分管理人员能够在技术人员的指导下，立即掌握远程教育设备的连接和收看节目外，还有部分村不能熟练浏览网页和点播视频节目。

三、工作建议及设想

针对存在的问题，提出以下工作工作建议和设想：

一、加大协调，加快建设进度。积极协调电信公司克服困难、抓紧时间，力争在最短的时间内完成全部终端站点的建设任务。与电信公司技术员组成验收组，逐乡（镇）逐点进行初步验收，做到检查严格、整改及时。对检查出来的问题，属于硬件设备准备不足的,县远教办与乡镇党委尽快加以解决；属于网络技术问题的,要求电信公司派人立即解决，直到完全符合要求。

二、统一思想，强化责任。要将开展远程教育活动作为年终党建考核的重要内容，增强各基层级党组织工作的主动性和创造性，使各基层党组织充分认识到农村现代远程教育工作的重要意义，积极主动抓好远程教育工作。通过建立层层负责的工作机制,把责任明确到人。建立健全远程教育站点管理使用制度,确保远程教育工作有人负责，有章可循。

三、加强培训，提高管理水平。不断加强技术管理人员业务培训，建成一支思想觉悟高、业务精通、责任心强、计算机理论水平高、掌握一定信息技包括专职干管理人员队伍、终端播放人员队伍、教学资源开发队伍、教学辅导队伍、服务维修队伍的骨干队伍，管好、用好现代远程教育设备。积极吸收年富力强的党员干部、后备干部、入党积极分子以及村官大学生和乡镇选调生进入管理员队伍。拟在11月下旬，采取集中培训、个别指导，以及到上级组织部门跟班学习等方式对技术人员队伍进行系统培训。

四、落实措施，强化管理理力度。要积极探索、建立、完善和落实现代远程教育相关管理制度，使工作规范有序，有章可循，同时要在工作实践中不断总结经验，创新管理机制，建立健全行之有效的长效管理机制。

篇7：远教工作 汇报

我校是一所农村寄宿制中心小学，在县教体局提出科学发展、自主发展、特色发展这一办学方向的指引下，学校高度重视远教资源的使用及现代信息技术装备工作，积极推进信息技术装备和应用，切实发挥远教设备的效益，给师生提供优质资源。现在我将本校2010学年秋期信息技术装备及远教工作汇报如下：

一、基本情况

学校现有教师29人，共有学生600余名。建有标准电脑室1个，装机30台，可满足学生上机需要。建有标准多媒体教室1个，远教接收及播放室1个，实验室配有多媒体白板系统，为广大师生充分利用现代信息技术，上好远教课提供了较好的物质保证。学校在处室建设上，为校务处、教导处、德育处、总务处、及少先队各配备一台办公电脑。在教研组建设上，学校为每个教师配置了高档电脑办公桌，在个人办公电脑方面，采用学校出一部分，教师出一部分的方式，共购进笔记本及台式办公电脑15台，方便了老师们的现代化办公需求。上述设备均以有线或无线方式并入宽带。

二、远教管理

经学校行政会议研究决定，成立了以校长为组长的学校现代远程教育工作领导小组，具体由常胜修老师负责管理全校现代远程教育工作。机构健全、制度完善、分工明确、责任落实、管理较好。

三、远教运用

1、远教资源的下载与整理：为了让远教设备更好的服务于教育教学工作，我校认真估好远教资源的下载和整理，建立学科资源库及教师个人文件夹，保证每学期资源下载量达80G以上，并刻录光盘备用。

2、本学期学校远教资源的使用，同教导处安排的公开课、研讨课、教研活动相结合，每周周四定为专门的远教资源利用及教研学习时间，要求每位教师每周都要精心上好一节远教资源整合课

3.网络建设：为了促进教师专业成长，发挥网络优势，我校通过建立了博客，搜集整理各类教学资源与教育网站，同时为老师们提供了网上交流的平台，真正实现了教育资源共享。

四、远教装备

在国家装备远教设备的基础上，我校近两年来在中心校的帮助下节约开支，又为学校添置了三台高配置的电脑，目前我校已装备了6台学生机，3台办公电脑。基本满足教育教学需要。

五、远教建设计划

1.装备计划：目前我校电脑配备基本能满足教育教学需要，但与上级配备要求还有差距，为了改善教学条件，更好利用远教资源我校计划在两年内再配备3台学生机，且对旧电脑进行升级。此外再建一个简易多媒体教室。

2.使用计划：目前远教在我校义务教育阶段发挥了重要作用，下一步我们将远教资源也运用到学前教育，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源。

篇8：远教工作自查报告

我校地处板桥镇中心地段，所辖板桥村、板桥居，服务半径4.5km。板桥村2005年已安装远程教育设备，根据上级安排，本接收点面向板桥镇街道居委会，现有总户数1413户，总人口3284人，其中男1805人、女1479人，青壮年1954人，中共党员48人，人员遍布板桥镇所有村居。

我校自2004年初安装了远程教育接收设备，成为西部农村中小学远程教育建设工程项目学校“模式二”之一，为学校的教育教研工作上升一个台阶提供了新的契机。学校高度重视现代远程教育工作，按照上级组织部门的要求，为更好地使用好远程教育设备，认真组织开展工作，进一步提升远程教育“管、学、用”整体水平，以远程教育工作的深入开展推动新农村建设和和谐社会建设。现就远程教育工作开展情况自查汇报如下：

一、加强组织领导，夯实基础，明确责任目标

1、建立街道居委会与学校远程教育工作联席会议制度。每月定期召开联席会议，传达省、市、区的有关文件精神，重点就站点的管理和街道党员干部及群众学习培训计划的制定等工作进行认真研究，及时协调解决站点管理、使用工作中存在的困难和问题。根据学校和居委会实际情况制定培训计划。在区教育局、镇、居、教办领导的督查和关心帮助下，远程教育设备得到有效地运转，给学校的教育教学工作和提高党员干部素质带来真正的帮助。学校按建设要求做好了教室卫生、电源线引入、防尘、通风、安全防盗等工作。保证了远程教育资源正常有序的应用开展。

2、建立村（居）与学校负责人相互兼职和共同管理站点制度。为切实开展好远程教育培训工作，成立了由村（居）党总支书记任组长，党支部副书记和学校校长任副组长，学校相关人员为成员的远程教育工作领导小组，明确领导小组成员的工作职责。街道党支部聘任学校校长兼任街道党支部副书记。学校认真选派政治思想素质好、责任心强的教师担任站点操作管理员并参加上级有关部门举行的各级各类专业技术培训。聘任街道党支部副书记兼任接受点协管员，协助学校管理员共同抓好站点的管理工作和党员干部和群众的培训工作。

二、强化队伍建设,提高服务水平

一是认真选派站点操作管理员并参加上级有关部门举行的各级各类专业技术培训。我校技术管理人员于2004年4月参加市级培训并取得培训合格证，又于2006年4月参加了由市委组织部组织的远程教育管理教师提高培训。二是认真开展了校本培训。对全体教师开展了信息技术教育培训，有针对性地对教师进行了因特网资源、远程教育资源查找、下载的培训，共计对教师培训达300多人次，通过培训，极大地提高了全体教师的计算机操作、查询信息及运用的能力，教师都能熟练地搜索、下载、使用因特网、远程教育网里的教育资源。鼓励教师自制课件，利用远程教育资源开展了优质课评比等活动。充分利用网络资源组织学生收看“空中课堂”和利用优质资源对学生进行德育教育、安全教育、禁毒教育、疾病预防教育、开展班队活动等。学习先进的教育教学模式和授课方法，提高了教师的政治思想和业务素质。在课余时间网络教室向学生开放，学生在老师的指导下查阅自己所需的资料，培养他们的学习兴趣，加快我校素质教育、新一轮课程改革的步伐。

三、完善配套设施，加强站点管理，做好“五防五好”工作

为了充分发挥好远程教育设施的作用，提高其利用率，我们除了每半月进行一次设备及相关设施的维护和杀毒工作，随时排除一般常见的故障，还特别注重站点的设施配套及功能的拓展。我站点2004年初自筹投资近千余元在四楼两边走廊口安装了铁门，并聘请了门卫人员24小时值班护校，作好了防盗工作；2005年9月投资7980元添置会议桌椅35张（套），2006年4月投入经费15400元购置投影仪、展台、幕布、扩音机等一套；设施配套达到了“五防一配套”要求，设备管理责任明确，“学、管、用”制度健全。2007年投入经费23800元，添置计算机六台并与远程教育网联网，方便教师和干部群众查阅资料。每年投入资金近千元购光蝶、打印纸等用品。学校已上宽带网，方便学校领导、老师、干部群众通过上网访问远程教育资源，获取有价值的教育信息，用于指导平时的教育教学和种植、养殖、加工、采购、销售等方面的信息。为促进了当地的经济建设、社会主义新农村建设和“三个文明”建设。为群众脱贫致富奔小康提供了信息保障。

四、精心组织教学，确保抓出实效

为使站点教学活动经常化、制度化，在培训学习上注重实效，我们首先制定远程教育工作计划，结合实际，教学活动要与先进性教育活动、党建活动、新农村建设活动有机结合，集中学习与个性化学习相结合，各类学习与学后辅导相结合，教学活动开展的既丰富多彩又扎实有效。站点组织集中学习，并及时做好了收看记录与信息反馈。我校积极鼓励教师利用资源进行多媒体教学，技术管理人员将接收下载到的教育资源每星期整理一次，刻录成光盘。教师可以有选择地利用远程教育资源，取得了较好的使用效果，极大地提高了课堂教学效率，促进了学校整体教学质量的提高，提升了学校整体办学品位。

五、培植示范，实现以点带面 通过加大宣传力度、完善硬件设施、加强管理员培训，使站点切实结合经济发展实际，精心选题，增加学习时间，扩大学习人员范围，优化学习环境，增强学习效果，为其它站点树立了榜样。并以点带面，通过多次组织党员干部群众集中收看蔬菜、花卉、林果业种植、畜牧养殖等方面的知识，使先进的科学种植、养殖技术得到了推广，进一步激发了党员干部群众大力发展经济的干劲。

六、做好结合文章，促进工作开展

1、为使我校远程教育培训工作深入持久地进行下去，真正建立起“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制。我校与村（居）密切配合。根据镇党委、镇政府的工作部署，学年初制定并发放干部群众需求调查表，掌握干部群众的学习需求，结合我校的实际情况认真组织学校教师、居两委班子、后备干部、入党积极分子、致富带头人等培训工作。畅通干部群众反馈渠道，及时处理干部群众提出的问题。2005年主要结合“开展保持共产党员先进性教育活动”，2006年上半年，结合社会主义荣辱观的教育。2007年对农村党员干部培训共300多人次，开展群众各类培训600多人次。目前，正在组织街道党员干部和学校教师收看党的十七大相关内容，使广大党员干部受到教育。

2、为做到资源共享，要求管理人员根据干部群众需求调查的情况，随时密切注视并下载适合本地农村的适用技术，随时与居委会沟通，每周将下载内容通知他们，供他们选择，村（居）及时组织相关人员参加培训，学校充分利用召开家长会的时间，对村（居）民进行培训。建立定时向村（居）委会党员干部和群众开放制度，为他们提供方便和条件，培训时间主要安排在周末和节假日，尽量避免与学校教学冲突。

3、培训形式采取集中收看远程节目。共集中培训村（居）党员干部群众共1000多人（次），主要培训了《“三个代表”在农村》、《春种胡萝卜效益高》、《近亲结婚的危害》等内容，通过教师面授、专题讨论等形式，收到了较好培训效果。

4、根据个别群众的需求，建立畅通的站点操作管理人员、学生、教师与党员干部、群众之间的信息沟通渠道。充分发挥学校教师、学生在开展党员干部和群众培训工作中的积极作用。组织相关专业的教师，与村（居）党员干部和群众结成“一对一”帮扶对子，选择村（居）党员干部和群众中的种植、养殖户，加工、销售等专业户作为联系点，进行个别辅导，给予农科技、加工、销售等信息帮扶，专业老师定时或不定时深入农户传授科技知识。积极开展学生、教师联系家长传递信息的“小手牵大手”活动，在家庭和学校之间达起一座相互沟通的桥梁。通过红领巾信息员向家长了解、教师利用家访的时间了解群众所需信息并及时反馈、整理，及时提供相关的技术信息，并对其进行个别辅导，把他们需要的知识和信息刻成光碟或打印成资料送给农户，建立了光蝶播放点。通过个别辅导，与群众进行交流讨论，从而提高培训的效果。使一部分村（居）民特别是下岗职工甩掉了贫困的帽子，走上了勤劳致富之路。

七、存在的主要问题和困难下一步工作打算

1、资金紧缺，运转困难。我校在正常使用情况下，多功能教室每月电费、设备维护就将增加开支1000余元，由于我校实行“一费制”收费政策，难以承担，经费紧缺将严重影响和制约远程教育设备的正常维护、管理和使用；

2、教师紧缺，要配备专职的远教管理技术人员的难度较大。教师边上课边管理，力不从心，管理不够到位。

总之，到目前为此，我校严格按照省、市、区的要求，高度重视，认识到位，管理到位，确保了远程教育设备的正常使用，为农村党员、干部和群众以及教师、学生的培训做了大量的工作，收到了较好的效果，分别于2004年、2006年顺利通过省领导、专家检查验收。2006年我校被评为“贵州省农村中小学现代远程教育先进单位”，受到贵州省教育厅的表彰。但由于此项工作起步时间短，经验不足，加之居委会人员遍布广，部分党员、群众认识不到位，学习积极性不高。学校教师编制不足，管理人员课时重，精力不能全部集中在远程教育工作中，加上经费紧张，设备的维修、维护和开展活动困。班级多，在远教室上课的时间有限。所以培训工作还有很多不尽如意的地方。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在以后的工作中我们将不断探索创新，改进培训方法，争创“双五好”站点，把远程教育工作做得更好，使远程教育设备得到更充分的应用。按照规范化管理的目标迈进，力争建成局域网，各办公室安装计算机，方便教师及时了解、查询相关资料，班班安装电视机、VCD等设备，使远程教育资源更好地运用于教育教学，为提高学校的整体教育质量和推进本地的“三个文明”建设作出更大的贡献。

今后我们将在上级部门的领导和指导下，不断努力，力争把现代远程教育工作推上一个新台阶。