英语演讲稿：说不放弃

英语演讲稿：说不放弃（精选5篇）

篇1：英语演讲稿：说不放弃

Good afternoon, my dear teachers and friends,Suppose you are in a dark cave alone now.Maybe you can not find any hope, you are trembling and frightened.What will you do? What will you say? Will you give up? No we should not give up.We should try our best to find hope.So today, I am honored to stand here to share my opinion with you----Let’s say NO to Give Up.Even now I can still see a very special picture in my mind now.I was taking part in the 800-meter race.To be honest, it was not hard at first.I felt energetic and confident.We were all pushing on to the finishing line.One minute, two minutes,… Terrible!~ One of the athletes was half the lap ahead of me.So tired and worried I was that my feet could not move any further.“Give up?” A low voice came from the bottom of my heart.At the same time I could feel something shining.My friends and even my Mom and Dad were watching and shouting so loud, “Come on!Never give up!” Strangely, my body kept going.Anyhow I would finish the competition.And I made it.What about you? When meeting any difficulty, you can not even see any hope at that moment, will you give up? No, let’s say NO to GIVE Up.Thank you!

下午好，我亲爱的老师和朋友，假设你是在黑暗的洞穴单独现在。也许你找不到任何希望，你是颤抖和害怕。你会做什么?你说什么?你会放弃? 没有我们不应该放弃。我们应该尽力去寻找希望。因此，今天，我很荣幸能站在这里，分享我的意见与你----让我们说不放弃。

即使是现在我仍然可以看到一个非常特别的图片在我的脑海现在。我参加800米比赛。老实说，这不是第一次努力。我觉得活力和自信。我们都推到终点。一分钟，两分钟，...可怕!12316;一个运动员是一半圈在我前面。如此疲惫和担心我，我的脚，也没有任何进一步。“放弃? ”低声来自内心的深处。与此同时，我能感觉到的东西光辉。我的朋友，甚至我的爸爸妈妈看，并大声呼喊，以便，“加油!永不放弃!“奇怪的是，我的身体继续前进。反正我要完成比赛。和我做了它。

你呢?当次会议上的任何困难，你甚至看不到任何希望在这个时候，你会放弃?不，让我们说不放弃。

谢谢您!

篇2：英语演讲稿：说不放弃

800字优秀英语演讲稿 enjoy yourself while fulfilling responsibility in my 18 years of life, there have been many things.university days are the best part of them.i can never forget the days when i stepped into my university.i was impressed by its garden-like campus, its enthusiastic students and especially its learning atmosphere.i at once fell in love with it.after the arduous military training, i get absolutely absorbed in my studies.the classes given by the teachers are excellent.they provide us with information not only from our textbooks but from many other sources as well.they easily arouse my insatiable desire to take in as much as i can.frankly speaking, at first i had some difficulty following the teachers.however, through my own efforts and thanks to my teachers guidance, i made remarkable progress.now ive benefited a lot from lectures and many other academic reports.at the beginning i was belittled by my colleagues.but they were really surprised when i translated seven english articles over 5,000 words on only one day.gradually, they began to look at me with respectful eyes.in their opinion i turned out to be a useful and trustworthy colleague.i also realize that only those who bring happiness for others can be truly happy.so i often take part in activities concerning public welfare.i once went to a barren mountain village with my classmates.we taught the kids there who could not afford school.while showing them how broad and how civilized the outer world is, i was deeply touched by their eagerness to learn, their honesty and their purity.i couldnt control my tears on the day when we left.the precious experience with the poor kids made me aware of the responsibility on the shoulders of us, future teachers.800字优秀英语演讲稿 enjoy yourself while fulfilling responsibility in my 18 years of life, there have been many things.university days are the best part of them.i can never forget the days when i stepped into my university.i was impressed by its garden-like campus, its enthusiastic students and especially its learning atmosphere.i at once fell in love with it.after the arduous military training, i get absolutely absorbed in my studies.the classes given by the teachers are excellent.they provide us with information not only from our textbooks but from many other sources as well.they easily arouse my insatiable desire to take in as much as i can.frankly speaking, at first i had some difficulty following the teachers.however, through my own efforts and thanks to my teachers guidance, i made remarkable progress.now ive benefited a lot from lectures and many other academic reports.at the beginning i was belittled by my colleagues.but they were really surprised when i translated seven english articles over 5,000 words on only one day.gradually, they began to look at me with respectful eyes.in their opinion i turned out to be a useful and trustworthy colleague.篇三：英语演讲稿 英语演讲稿：说不放弃 say no to give up!~ good afternoon, my dear teachers and friends, what about you? when meeting any difficulty, you can not even see any hope at that moment, will you give up? no, let’s say no to give up.thank you!下午好，我亲爱的老师和朋友，假设你是在黑暗的洞穴单独现在。也许你找不到任何希望，你是颤抖和害怕。你会做什么?你说什么?你会放弃?......没有我们不应该放弃。我们应该尽力去寻找希望。因此，今天，我很荣幸能站在这里，分享我的意见与你----让我们说不放弃。

即使是现在我仍然可以看到一个非常特别的图片在我的脑海现在。我参加800米比赛。老实说，这不是第一次努力。我觉得活力和自信。我们都推到终点。一分钟，两分钟，...可怕!一个运动员是一半圈在我前面。如此疲惫和担心我，我的脚，也没有任何进一步。“放弃? ”低声来自内心的深处。与此同时，我能感觉到的东西光辉。我的朋友，甚至我的爸爸妈妈看，并大声呼喊，以便，“加油!永不放弃!“奇怪的是，我的身体继续前进。反正我要完成比赛，和我做了它。

你呢?当次会议上的任何困难，你甚至看不到任何希望在这个时候，你会放弃?不，让我们说不放弃。

篇3：英语演讲稿：说不放弃

关键词：学习兴趣；创设情境；学习英语

兴趣是最好的老师。如何激发学生学习英语的兴趣和热情，

充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生带着浓厚的兴趣学习英语，是新课程标准的要求，也是我们英语教学工作者不断探索和研究的一个重要问题。在多年的教学实践中，我感到培养学生的英语学习兴趣应注意做到以下几点。

一、利用实物，引发兴趣

在初级阶段的语言训练中充分利用日常生活中常见的实物，学习它们的名称，描绘它们的形状、颜色、性质、用途等，让学生在愉快轻松的气氛中掌握语言知识和语言技能。因为这些实物，色彩鲜明、形象生动，可以集中学生的注意力；再加上实物贴近学生的生活，可以给学生留下深刻的印象。这样做，消除了学生开始学习英语时认为英语难学的心理障碍，使他们的思维灵活，处于最佳的学习状态，能当堂熟记所学内容，教学效果良好。

二、创设情境，激发兴趣

离开语言的运用来谈语言学习只能是一句空话。教师作为课堂教学的组织者和引导者，在组织英语课堂教学活动时应尽量使用英语，为学生提供更多接触和学习英语的机会，力求通过各种手段创造一种浓厚的英语氛围。在课堂上，教师在言语、表情、姿态等方面应表现出对学生的尊重、关怀、欣赏、肯定和鼓励。营造一个民主、和谐、宽松的学习氛围，消除他们心理上的恐惧，减少学生的学习心理压力。多一份鼓励与表扬，少一点责备和纠错。鼓励学生开口，大胆积极地运用语言，增强他们交际的信心，让他们大胆地用英语进行交际。在课下要求学生一见面就说英语，用英语交谈、问候，通过交际来学会交际，交流情感，培养兴趣，确立信心，使学生善于创造和把握学习英语的机会。师生之间、学生之间的互动交际有利于学生亲身感受、直接体验和运用语言，切实做到在用中学、学中用，真正达到学以致用的目的。这样一来，学生不仅掌握了语言知识与技能，而且也能形成积极的学习态度和良好的性格品质。

三、新旧联系，启发兴趣

在英语教学中，记忆单词是一大难点，如果机械地让他们读、

背、抄、写，很容易使他们厌倦。因此，我在教学生词时，经常采用启发诱导、新旧联系的方法，只要能和学过的单词联系上，就尽量让他们自己做比较，他们纷纷找出拼写相近的单词，有的加头，有的加尾，有的长音词把它们按音节分开记忆。学生很有兴趣地学会了生词。然后再让他们找出所学词的同义词、反义词、同音异义词等。这样做不但化难为易地掌握了新词，也轻松地复习巩固了已经学过的单词。

四、利用图画，诱导兴趣

在教学中，有些表示实物的词或表示动作的词不易带进课堂时，可兼用图画进行教学。图画包括课文插图、教学挂图、照片、贺卡等。我在日常生活中经常收集或制作一些图片或一些课件，如果没有教具，就运用一些简笔画。有时边画边呈现，有时边画边操作，有时让学生边听边画。简笔画不仅简便易行，而且风趣幽默，省时、省力，寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息或概念。运用图画进行语言教学，形象直观，生动活泼，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，强化记忆，激发学生学习的热情和兴趣。

五、开展活动，增强兴趣

运用现代化的教学手段开发丰富的课程资源。结合新教材的特点，在英语课堂教学活动中，教师要善于运用多媒体、收录机、投影仪等教学媒体，开发丰富多彩、形式多样的课程资源，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富的教育环境和有力的学习工具。利用多媒体技术特有的文字、图像、声音、动画等形式，创设生动的问题情境，为学生提供新知识的现实背景和语言材料，这样教师就可以图文结合声情并茂地讲解演示，带着学生自然地进入语言环境中，让学生积极发言，从而激发学生积极的情感和学习动机。应用先进的教学手段还可以使课堂教学过程得到优化，使课堂教学在轻松愉快中进行，进而激发学生学习的兴趣和求知欲，充分调动学生学习的积极性和主动性。

总之，英语是一门活的语言，任何时候都要不断地给它注入活力和生气，激发和保持学生学习语言的兴趣，使学生主动地追求进步与发展，自觉地参与学习过程，并形成良性的教学互动和情感互动，促进教学和谐发展，顺利地完成教学任务。

篇4：《学会说不》的演讲稿

在生活中，每个人都会有或多或少的苦恼。有时候，对于痛苦，我们会选择逃避，会选择掩饰，或者选择忍耐，但就是想不到拒绝，因为，温良谦恭让的教育，使我们似乎既不敢拒绝，也不会拒绝。一个朋友，总让帮忙做事，甚至连一句谢谢都没有，似乎一切都是应该的，想想是为朋友帮忙，就不该怕苦怕累，但自己工作繁忙几乎疲于应付，每次都不开心的去“帮忙”，心情真是郁闷。又到评判业绩的时候，自己辛苦的付出，与收获却不成比例，但想想还是应该关注工作本身，不要计较太多。

一个偶然的机会，得知同事的工资竟是自己的3倍以上，可是大家所做的事情却相差不大，顿时做什么事情再没有热情和动力。自己认真负责在做事，可公开场合，那些态度强势，善于表现自己的人，竟然几番数落，真让人窝火??就这样，天长日久，你不拒绝，很多不开心的事情，从你做，到你总是做，到你就应该做;而那些所谓的好事，则是从没有你，总是没有你，就不应该有你!很多时候，我们因为害怕伤害别人，就一直在伤害自己。其实成功的人都是那些敢于说真话的人，关键是你怎么去说。要做一个真实的自己，才活的更坦荡无悔。我们可以拒绝生活中的痛苦，虽然我们无力去阻挡要降临的事情。告诉那个总是无端找你帮忙的人，你也有自己的事情要忙，每个人的时间都是很宝贵的。告诉那个窃走你劳动果实的人，自己付出的劳动是要受到尊重的。学会拒绝，是一种自卫、自尊与沉稳，是一种意志和信心的体现，也是一种豁达与明智。学会拒绝，才活得真实明白。敢于拒绝，但我们也要善于拒绝，既要能够拒绝别人，又不能让对方太尴尬和难堪。一旦确定要拒绝对方，心意就要坚决，但拒绝的方法则不要过于僵硬。

篇5：《向校园暴力说不》演讲稿

尊敬的评委、敬爱的老师，大家好！今天我演讲的题目是“向校园暴力说“不”

校园,本该是一方净土,是知识的海洋，文明的殿堂。然而,近年来,校园内外发生的一些暴力事件给原本宁静的校园蒙上了一层灰暗的雾霾。

“男生在宿舍被围殴、女生被扒衣服拍照、小学班长收保护费、初中生给女同学下药”，一个个层出不穷的欺凌事件在不断地挑战着这个社会的道德底线。曾经被欺凌的孩子，随着新闻的火爆而倍受关注，然后又很快淡出视野。似乎他们的遭遇，只是给无数案例增加一个数字。我常常在愤慨之余，又总会想，那些被欺凌者可以做些什么，又会做些什么？或许悲剧，才刚刚开始！

在我上小学的时候，父亲曾这样教育我：“在学校如果有人欺负你，你就把他揍趴下，打伤了我负责。”的确，父亲对孩子的爱，往往简单而粗暴，很多家长在教育孩子的时候，可能都像我的父亲一样，坚持不吃亏原则，坚持以牙还牙式的教育方式：“你不要欺负别人，但如果别人欺负你，就给我打回来！”然而在这个过程中，似乎，暴力的种子已经悄悄种下。

据了解，遭受校园暴力学生往往会有以下两种反应，一种是以暴制暴，通常这样做，不仅解决不了问题，还会使暴力离自己越来越近，甚至自己也将变成以身试法者，另一种则是忍气吞声，不敢告诉家长老师，也不知道如何反抗，更不会用法律武器保护自己。根据台湾一项针对4347名中学生的调查显示，有10.7%的学生被霸凌，其中20%的人选择了向家长或者老师反映，5%的人选择向他人或警方求助，不过仍有55%的人选择忍气吞声

对校园霸凌问题，长期以来，社会上的主流观点都是加强对学生的教育，忽视和极少追究其法律责任。

2016年5月11日，江苏连云港电大一女生多张被扒光衣服殴打的照片在网络热传。此后，5名涉案嫌疑人（其中3名未成年人）被警方控制。连云港海州法院以故意伤害罪和强制侮辱妇女罪，判处本案主犯郑某6年6个月有期徒刑，其他4名被告也均被判刑。本案审判长的李保群称，全国多起同类校园暴力案件中，很少有嫌疑人被判刑的情况。本案具有很强的法律示范效应，校园暴力事件就应当受到法律的规制。

校园暴力事件频频出现，原因很多。比如，学生年纪小，情绪不稳定，控制能力差，自我意识强；受到不良思想、不良环境影响；受到挑唆和怂恿等。但最根本的原因，还是法制教育的缺失，还是法律的威慑力没能在校园里彰显。从媒体公开报道的校园暴力事件的处罚结果看，施暴者受到刑罚处罚尤其是重罚的并不多见，这在一定程度上给校园暴力的施暴者造成了错觉。当这种错觉一错再错，校园暴力事件自然猖獗。

在当代社会，光有好的文化知识还不够。在全国建设和谐社会、和谐家园的进程中，我们每个人都有义务为建设和谐社会、和谐校园、和谐班级、和谐的人际关系做出自己的努力。我们不但要懂法、知法，还要尊法，守法，更要学会用法律武器来保护自己的合法权益。

“罪孽本自微末始,陷身囹圄悔方迟”，预防青少年违法犯罪，反对校园暴力，从我做起，从我们做起！