我对祖国的爱作文

我对祖国的爱作文（精选6篇）

篇1：我对祖国的爱作文

今天是十月二日，我特别高兴，因为爸爸妈妈答应带我到平天山游玩，我的心早已飞到听平天山去了。

到了平天山，我们一家人尽情欣赏着这美丽的景色。你瞧，一株株翠绿的小草，一朵朵鲜艳的小花儿在微风的吹拂下晃动着小脑袋，正热情的我们。

“啊，游泳池！”我眼前一亮，拉着爸爸的手向游泳池走去。下水后，那池里的水，冰冰的，凉凉的，全身爽快。“呵！”我大声的说，“妈妈是个胆小鬼 ！”爸爸也附和说：“是呀，妈妈像个缩头乌龟，真胆小！”妈妈把眼睛瞪得圆圆的，大大的，一副“生气”的模样她慢慢地下水，得意的看了我们一眼，正当妈妈得意之际，我和爸爸把池水向妈妈泼去。“哈哈哈！”平天山山泉游泳池留下了我们的一串串欢声笑语！

随后，我们又顺着小路往攀登，山顶有广阔的高山大草坪，北岭仙棋胜景就在山顶上，令人心胸开阔，一目千里。六班水库和连绵起伏的群山。茫茫的林海，山川美景，犹如一幅幅壮美的图画，令人陶醉。在半山腰的峡谷中自然形成一个巨大的石盘，故称仙人池，那里的池水清凉透明，还有满山遍岭的玉桂，八角林，四季飘香。

祖国呀！人民正用自己的智慧。才干和汗水打扮着您，您您将会永远焕发着青春的活力。

篇2：我对祖国的爱作文

忆往昔，有值得我们骄傲的悠久的上下五千年历史和灿烂的文化，也有让我们痛心的屈辱史，这是我们对祖国过去的铭记，女娲造人的神话故事表现了中国古人的丰富的想像力，精美的青铜器上记载的是祖国股王朝的兴盛，造纸术·指南针·火药·印刷术四大发明展现了古人杰出的才能，孔孟的哲学思想至今深深影响我们后一代人，长城的构筑是古中国人辛勤劳动汗水的结晶，青花瓷上釉着的是中华儿女的艺术气质，一个个王朝的更替都为或多或少祖国写下了一部壮丽的史书，泛黄的职业上投着的是厚重的文化古韵……这都是祖国的辉煌，是我们华夏儿女的骄傲。古中国在我心中华夏壮丽的一笔。可是辉煌过后也迎来了最难过的一段时期。

清朝统治者的懦弱为祖国带来了屈辱，就此人民陷入了水深火热的生活，看着这段历史，我们深感痛心，为祖国经历的坎坷在心中多次久久不能平静。长期的闭关自守导致了祖国的落后，帝国主义者趁机进行疯狂的侵略，瓜分中国土地，操纵清王朝，控制中国百姓，强取豪夺。无恶不作。八国联军抢夺文物焚烧圆明园，几天几夜的大火烧着的是中国人民的愤怒。日本人进行南京大屠杀，几十万的中国人遇害。他们发动全面的侵华战争，在中国的罪行罄竹难书。想起这些历史内心充满的是对帝国主义的残忍和中国统治者无能的愤恨，因为祖国在我们心中如母亲，她受了委屈，我们更难过。

庆幸啊，太多的屈辱终于唤起了民族的觉醒，中国自古以来的优良传统“天下兴亡，匹夫有责”终于得到了发扬，全民族同仇敌忾，奋起抗战。人民与祖国同呼吸共命运。工人，农民，知识分子都积极投身抗日洪流。正是心中对祖国的爱，学生为祖国呐喊，运动高涨，那也是我们的愿望。在毛主席的带领下，红军参加长征，为祖国奋不顾生，勇敢顽强的抗战迎来了祖国的解放。当毛主席在天安门上宣布中华人民共和国成立，全体人民激动不已，多希望我们也在现场为祖国欢呼。

看今朝，我们为中国人的身份而自豪，对祖国的爱上升为奉献，不再是心中的一点点激动和愤怒。看神州火箭和绕月卫星的接连发射，看个届三中全会的召开，看奥运的精彩播出震撼人心，看中国人的足迹他上月球，看中国人民面对汶川大地震时表现出的民族凝聚力，我深深为心中的祖国骄傲，祖国不仅在经济和科技方面有巨大的飞跃，而且国民的团结意识也在加强，祖国不仅是一个繁荣的国家，也会是一个充满爱的国家。

虽然现在仍然有很多反动分子阻挠中国的发展，这正是中国发展的体现，只要我们华夏子孙一条心，把祖国放在心中，就能煮成一道坚固的防护墙保卫祖国。

篇3：我对祖国的爱作文

一、对英语教学, 应该找到一个全新的解

伟大的先知托尔斯泰说过这样的话:“成功的教学需要的不是强制而是激发。”多么精辟的观点啊。强扭的瓜不甜, 一如父母包办的传统婚姻那样, 一如强按牛去吃草那样。英语学习, 必须要把学生兴趣的引导, 放在第一位。而我们目前的现状, 恰恰还是教条式的、家族式的、家长式的那种版本。很显然, 它们已经跟不上时代的舞步了。

怎样让初学者和英语一见钟情, 结缘、投缘、开枝散叶?我想, 必须要靠灵活、有趣的积极引导, 通过情感的不断激发和升华, 相濡以沫, 相伴天涯, 才会达到那种神雕侠侣般的最佳效果。

学习兴趣是最好的老师, 是动力的源泉。有了积极、主动的感情培养, 那这样的学习氛围就会变得格外热烈, 欢恋如歌、如火。

那么, 我们该如何利用“情趣教育”, 让学生由“敬畏英语”走向“亲近英语”、从而产生学习英语的动力呢?第一步, 要把“导趣”作为一块磨刀石, 紧紧扣住学生的心理, 好好打磨, 细细打磨, 让其焕发出美妙而迷人的光泽, 学生的眼睛就会被照亮了, 心灵就会被英语那璀璨的光芒吸引和迷惑。

二、找准师生定位, 学会巧妙添柴

“亲其师, 而信其道。”小学生的学习兴趣, 跟任课老师绝对有关。这叫啥?从咱们自身来说, 那叫个人魅力;从孩子们那儿来看, 叫做集体崇拜!哈哈, 这是师生间很好的合作纽带呀!这纽带, 不是金子的, 却比金子更加富有真情味、亲情味;不是绸子的, 却比绸子还要柔软、柔韧。它更像一条河流, 学生是透明的河水, 潺潺奔流, 老师就是那河里的水草, 或者洁白的莲花。我们要能用自己的智慧, 给学生送上饱满的莲蓬籽粒, 或者一河、一溪的醉人芳香。他们喜欢你, 就会喜欢你所教的课。就会在英语学习的美好天地里, 唱出心中欢快的歌。

因此, 在课堂教学中, 教师切忌做“教皇”, 而是必须去做好一个驭手, 一个舵手, 或者划桨指挥者。是赛龙舟比赛中, 那个擂鼓者, 那个摇旗呐喊助威者!积极创设民主、平等、和谐、心心相印的新型师生合作关系, 大力营造宽松、融洽的课堂氛围, 目标一致性, 力往一处使, 努力做到“教得轻松, 学得愉快”, 让课堂到处都有思维和情感碰撞出的火花在闪耀, 在飞溅, 在迸射, 那整个课堂就会成为生命奔放的节日舞台。

教师尊重学生, 就要尊重学生的人格, 尊重他们的想法, 尊重他们的学习体验和感悟, 学会与学生做朋友, 做知己, 以一个大朋友的身份融入到学生之中, 和学生打成一片, 融为一体。教师不仅要做教学活动的组织者、指导者, 更要成为教学活动的参与者、合作者, 与学生平等交往, 倾心交流, 密切协作, 才能让学生在自信中充分享受学习的快乐, 吸引营养。

所以, 我们教师就要做好学生心灵与学习的技术支撑者, 这是我们最基本的角色。通过不间断的引导, 使丧失兴趣的学生兴趣盎然, 有兴趣的学生更加充满激情;使学习障碍者柳暗花明, 学习成功者敢于拓展, 情绪饱满, 敢想敢说, 乐于充分表达自己的思想, 让他们体验成功的欢乐和驾驭知识的乐趣。这种由成功的体验所产生的情感满足会转化为他们进一步学好英语的强大动力, 由此认识到“英语是有趣的”“英语不难学”“英语就在我们的生活中”, 从而增强学生学习英语的自信心, 在教师智慧的支撑中, 自我成功, 自我快乐。

教师的智慧是一把柴, 在我们巧施“情智教育”的辛勤努力下, 学生求知的大火, 一定会熊熊燃烧起来。

吃透教材、利用好教材, 创设情境, 努力营造学习英语的良好氛围, 是我们添加的第二道柴。学习一种语言一定要有适合这种语言发展的良好环境。我们的母语不是英语, 学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境, 教师就要创造英语环境。运用好设计游戏教学, 给学生不断添柴、加火, 是教师最明智的手段之一。小孩子天性好动, 乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中, 让学生在情趣盎然的游戏中练习所学的知识, 在蹦蹦跳跳中学习英语, 那是非常美妙的。

三、赏识鼓励, 体验成功

心里学家研究表明, 赏识是正确鼓励、引导学生全面进步, 健康发展的有效措施, 也是纠正学生逆反心理的有效途径。在英语教学过程中, 教师更应注重发展学生的长处, 善于发现没学生的闪光点, 及时、适时地进行表扬和鼓励。一丝赞许的目光、一句夸奖的语言、一个肯定的手势、一阵热烈的掌声、一些鼓励的礼物等, 都是美丽的花环, 给学生以无限的师爱和温暖。

篇4：我对你的爱没走远

你还好吗？还记得我们是怎么相识的吗？

我们在QQ上初识，彼此留下电话后，上天赐给我们的情缘就正式开始了。后来，在你的邀请下，我登上了去你家的火车。我们相见于那个小小的车站。你比视频里还要美！我强忍晕车带来的不适，真诚地为你送上了一大束娇艳欲滴的红玫瑰。

我们互相见了彼此的父母后，他们都很高兴，希望我们能够拥有美好的未来。接着，你请了长假跟我去了广东。在那里，我们度过了美好的时光。

阿娟，还记得在清溪那个水果摊前的事吗？无良的摊主竟然将三个苹果称出了四斤！你忍不住要跟他理论，他却趁我不注意冲上来揪住你的衣领，要对你行凶。我立即上前把他狠狠地揍了一顿。后来，他不服气，竟然叫来一帮人，在那个阴暗的角落里围攻我一个人，把我打得血流满面后逃之夭夭。你站在旁边不知所措，心疼得直叫：“不要打了！不要打了！”你扶起我，迭声问我：“要不要紧啊？”还扶我上了附近的三中卫生院。

那几天，你一直坐在床边陪着我，只要窗帘微微颤动，你就马上走过去将窗户关上。我懂得，你是怕我着凉。你生怕我寂寞，给我讲你小时候的趣事，让我把伤痛忘在九霄云外。那时，我每天凌晨四五点钟就会醒来，每次都发现你要么俯在床沿前睡着了，满脸是汗，有时嘴里还轻声呼唤我的名字；要么静静地坐在床边，深情地望着我或者吻我的脸庞。你时常醒来的第一句话竟是问我：“好些了吗？”还附着我的耳朵说你做了个梦，梦见我跟你在一起玩得好开心……

阿娟，从那时起，我就把你当成了今生的惟一。

再次回到你家时已经是第二年春天，我们的婚礼如期举行。水乳交融的蜜月生活之后，你要继续从事你的教书事业，而我不得不继续自己的打工流浪生涯。没想到，分居两地，最终给我们带来了令人痛心的误会。

你心里开始对我多疑起来，几次在电话里警告我不要在外面搞什么外遇，再后来，你就在电话里哭，你说你老乡说他时常看见我搂着一个漂亮姑娘逛商场……你那个老乡是我们厂里的一个保安，在饭堂吃饭时，因为一点小事跟我大吵了一架，之后被行政部罚了他30块钱，于是，他一直对我耿耿于怀。

阿娟，你要明白，他是想报复我而破坏我们的感情啊，这些我们厂里的许多工友可以作证。你知道，我喜欢写作，的确是有一个女孩经常来厂里找我，但我们之间除了谈论些写作技巧，真的没有男女之间的任何想法。可是，你不相信我，还生气地反驳，说我长得那么帅，那个女孩怎么可能对我没有一点想法？你还说你非常相信自己的直觉。无奈之下，我只好跟那个女孩坦白我的苦衷，并请她以后不要再来找我了。从那以后，她真的没有再来找过我。而你就是不相信我。当然，你的怀疑与生气我可以理解，那也证明你对我的爱。

爱是需要理解与信任的，在得不到你的信任时，那天，我终于急了，在电话里向你吼叫道：“你若真的不相信我，可以过来24小时监视我嘛！”你说，你在教书，怎么可能过来呢？我就说那你放了假再过来，你却满口不屑地说，外面太苦，我不想到外面去。

我们的误会越来越深，电话也越来越少。阿娟，不是我不想你，不是我不想给你打电话，而是你一接电话，张口闭口就骂我负心汉、花心萝卜。到了后来，你根本就不接电话。你叫我到底该怎么办呢？

那是一个冰冷而痛苦的日子。这天，你打来电话，我还以为你想通了，满心欢喜地接听，哪知，你劈头盖脸的第一句话竟是：我们分手吧！

我的心往下一沉，不停地问你：“为什么啊？”你在那边苦笑，好像受了莫大的委屈，遭遇了天大的不公，你说：“我觉得你心里根本就没有我，从来就没有爱过我！”说完你就挂了电话。我茫然地在大街上走着，泪水打湿了双眼，那些轻舞飞扬的前尘往事不停涌来，心却像被一把刀子慢慢划开。

你说我心里没有你，根本就没有爱过你，那我怎么会跟你结婚呢？难道因为一时的误会就要拆散一桩婚姻吗？阿娟，我真的希望我们能够重归于好，共同把将来的日子过下去。不管你是怎么想的，我对你的爱并没有改变，还请你看到这封信后，在QQ上给我留言吧。我希望我们能理智地对待这段来之不易的感情！

祝你：

一切都好！

仍然爱你的丈夫：栋

篇5：我对母亲的爱作文

六年级时，有次放学回家，我们一行人有说有笑地走出校园，怀着好奇的心情，走入那条杂草丛生的小路。那是一条人迹罕至的小路。路上坑坑洼洼的，有许多水沟，我们今天则要去体验一番小路的乐趣。

谈笑间，一条水沟横在我们面前，同学们都一个个跳了过去，最后只剩下了我。我鼓足了劲向对岸跳去，但因年龄幼小，掉入了水中，还有一只鞋也被水冲走了。我与同学们都不知所措。我望着那鞋越冲越远。顿时急得哇哇大叫，但也无济于事。

“放学早点回来，不要在路上磨蹭。”每天上学前，母亲都会这样叮嘱我，可现在，天边的太阳已经被地平线吞没了。天黑了，路灯也亮了起来，同学们都走了，只剩下我一个人还在这儿了。

就在这时，“黄思茗——黄思茗——”一阵阵焦灼、急切的声音从远方传来。是的，那是妈妈的呼唤。呼唤声中，显示出一个母亲的焦急、无助、不知所措。我心中后悔不已：有路不走，为什么非要走这里呢?

这声声呼唤更像一块隐形的磁铁，引领着我一步步的来到母亲的身边。这呼唤声就像拳头一样，打在我心头，打得我后悔不已。

“黄思茗——黄思茗——”妈妈的呼唤声再次传入我耳中。声音中透露出焦急，就一个孩子无法完成作业时的焦急;又好似一个人在隧道中迷失了方向，不知所措的无助。从声音中，我体会到了母亲的爱。

声音远去，我飞奔起来。我不想再让母亲焦急了、不安了。我带着疲惫、恐惧与满身的泥浆，就像一个小丑一样，奔到学校的门口。妈妈已经在门口等候多时。这时正在一边打电话询问我的情况，一边在学校门口徘徊。见我来了，怒气冲冲的给了我两耳光，将我拽入车中。这时，我看见极少哭泣的母亲眼角留有泪痕。在回来的路上，母亲又语重心长的对我说，你不及时回家，知道我有多担心吗?你们同学一个个都到家了，知道我有多害怕吗?此时，我理解了母亲两耳光的含义了。

篇6：我对母亲的爱作文

一放学，我飞快地跑出校门，往家里奔去。一到家，我对正在打毛衣的妈妈说：“妈妈，我通过了，我通过了!”没想到，妈妈听了我的话，脸上的表情竟如平静的湖水，没有丝毫的波纹，继续织她的毛衣。过了一会儿，她欠了欠身子，才慢腾腾地站起来，拍了拍我的肩膀说：“走，我们到前面的河边走走。”妈妈的话使我迷惑不解，但又觉得不好意思问，只好点了点头，和妈妈一起走出了家门。

我们踏着林间草地来到河边，眼前是一片狭窄的河面。此时，一丝风都没有，和煦的阳光洒在水面上，河水静静地淌着，水面偶尔泛起一个个旋涡。妈妈说：“你仔细观察这深水流的形态。”我不假思索脱口而出：“没有什么稀奇。它静静地淌着，昼夜不停地向前流去。”妈妈的脸上掠过一丝苦笑，带着我继续向下游走去。我们面前出现了一段宽阔的河流，耳边传来哗哗的流水声。妈妈有说：“你再仔细观察这浅水流的形态。你想想：为什么水深处发声不大，几乎无声，只是不时地泛起一个个涟漪，默默地向前流去，而浅水流却不断地发出哗哗的声音呢?”说完，她独自沿着来时的道路大踏步向前方走去。我呆呆地望着这浅水流，回想起上游的深水流，仔细地琢磨着，比较着。哦!我终于明白了。

浅水流之所以会发出哗哗的水响，是因为浅水流浅，河水不断触击岩石，表面声响大，实为空虚的。我不正是浅水流吗?仅一次成功，就沾沾自喜，这……顿时，我豁然开朗。

我扭过身子，朝着妈妈远去的方向快步追了上去，大声喊到：“妈妈，我明白了，我明白了……”

哦!妈妈，您给我的爱是那样的特别，从您无形的爱中让我懂得了许多道理，让我真正体会到了您给我的爱。