关于快乐端午节教案设计

关于快乐端午节教案设计（共14篇）

篇1：关于快乐端午节教案设计

核心导读：

设计这个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。 第一次活动： 回忆端午节，在这个环节中让幼儿

设计这个主题活动，让幼儿在丰富多彩的活动中主动探索、获得体验、寻求答案，也让幼儿在看看、听听、说说、做做中主动了解端午节的习俗及来历。

第一次活动：

回忆端午节，在这个环节中让幼儿讲讲端午节中最有趣的、印象最深的是什么事？欣赏端午节人的传说，表达自己的感受，画画端午节人们的活动等，虽鼓励幼儿大胆想象、精心构思。

第二次活动：

1、讲讲端午节的来历。

2、包粽子、吃粽子。

3、制作龙舟。

4、划龙舟。

活动通过包粽子、吃粽子、制作龙舟、划龙舟大赛等活动让幼儿真真切切体会到了端午节的乐趣。

第三次活动。

通常一个活动是否成功，活动效果是最有说服力的。在这个活动中，通过幼儿包粽子画看出，孩子的动手能力得到了提高。而且包的粽子还比较好。

活动采用让幼儿回忆、谈论端午节，在丰富的感性经验基础上，通过图片、出示实物、讨论等活动，帮助幼儿了解、强化了对端午节的认识。

1、注重幼儿的活动。

2、注重教育的整合。

3、注重形式的多样化。

从每个子的表现中你会发现他们获得了许多，这绝对不是教师三言两语所能替代的。正因为教师没有作为“讲述者”、知识的“传声筒”，幼儿才能学得如此轻松，收获如此丰厚。

篇2：关于快乐端午节教案设计

快乐端午节

活动目标：

1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。

3.让幼儿在游戏中感受传统节日------端午节的气氛，萌发对节日风俗的兴趣。

活动重点：简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

活动难点：幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里，积极参与到端午风俗的游戏中。

活动准备： 经验准备：幼儿有过春节、清明以及端午的经验。

物质准备：有关端午节的视频、赛龙舟的视频、艾草、粽子的图片

划龙舟的道具

活动过程：

一：引入部分 看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

（1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么（2）师：什么节日要吃团圆饭 放鞭炮呢？那我们再来看一组图片

（3）师：什么节日要放风筝 扫墓？还有最后一张图片 这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？（4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。

二 基本部分

（一）：

1、师：端午节当天要吃粽子 你们吃过吗？谁来说一说

（二）：

1、师：除了吃粽子以外 端午节还有一种游戏叫划龙舟 那在我们新疆是很少见的 我们一起来看一个简短的视屏

看看真正的划龙舟是什么样 2 师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟 做动作 我今天还带了五个可以划龙舟的玩具 我需要两组孩子 和我一起玩 其他的小朋友当观众 帮我们加油

3、师：进行划龙舟游戏 没有玩到的孩子 下午我们出去作游戏的时候玩

（三）：

1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦 原来是艾草

谁知道艾草有什么作用呢？ 夏天会有很多蚊虫 点燃的艾草有这样一股特殊的味道 他可以赶走虫子 刚才我们只闻到了它的味道 现在我们一起看看他的样子

2、观看图片

三 结束部分

1、师：今天呀 我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情 最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节。

2、师：你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧

四 活动延伸

1、手工课可以进行包粽子的活动

2、环境创设上进行端午节的布置 以达到环境育人的目的

篇3：关于教案设计的思考与建议

教案本应是授课前所必须准备的教学材料, 但是在教学实践中, 有些教师认为教案在授课中可有可无, 甚至认为只需准备好课件, 不用教案也能上课。 针对这种错误认识, 笔者从教案的组成分析教案在教学过程中的作用, 剖析对教案错误认识的原因, 并对如何设计满足教学需求的教案提出建议。

一、教案的组成与作用

教案也称为课时计划, 是教师按照预定的教学目的和教学计划, 经过充分的准备和缜密的考虑所制订的实施教学的具体方案, 通常教案以课时或课题为单位进行设计, 它是教学设计形成的书面成果[1]。

由于学科性质、授课课程、教学内容和教学对象不同, 具体的教案在项目、内容和编写方式等方面都会有所差别, 但教案的基本项目是相同的。 通常一份完整的教案包括纲要部分、 教学进程部分和辅助部分三个部分。

其中, 纲要部分反映课题的教学规定和总体安排, 通过编写纲要可以让教师概略地了解教学全貌。 纲要部分主要包括: 课程名称、教学目标、教学对象、教学内容及要求、重难点、教学方法等。

教学进程部分是教案的主体, 可以帮助教师控制教学节奏和进度, 规范教学实施, 保证教学质量。 这部分内容主要包括:教学内容详细安排及教学实施步骤, 教学手段和方法, 教学时间分配, 课后小结和作业等。

辅助部分因人而异, 需要根据具体课程而定, 主要是为达到预期教学效果而采用的各种辅助方法和工具等。 主要包括: 板书、教具和检查提问等。

教案的各部分在教学过程中都有其存在的意义, 教师通过编写设计教案, 可以进一步熟悉教材, 能够把备课中所思考的各种教学设想, 经过深入细致的推敲进一步条理化, 并且明确体现在教案中, 使得备课更加深入化、系统化和科学化。

二、教案设计存在问题的原因

针对一些教师对教案存在轻视的现象, 究其原因, 主要有以下三个方面。

第一, 对编写教案的投入精力不足。

教师除了完成正常教学任务外, 还可能会参与科研、理论研究等其他工作, 日常工作繁重。 而教师编写一个好的教案花费的时间是一堂课的3~6倍, 部分新教师甚至达到10倍[2]。 编写教案通常被看成是一种隐性工作, 这就造成教师在日常工作中不愿意为这种隐性工作投入大量精力。

第二, 对教案的认识不准确。

受传统观念的影响, 教师在备课时主要是备教学内容, 而不是备教学方法[3]。 这就造成有些教师确实花费精力备了课, 也认真写了教案, 但实际得到的是讲义, 而不是教案。

教案是教师在熟悉和钻研教材, 深入了解教学对象, 设计教法等前期工作的基础上, 经过周密策划而计划出来的关于教学的具体实施方法[4]。 讲义仅能反映教师的教学内容, 却不能体现教师的教学思想、教学方法和能力。

第三, 对教学设计不够。

由于在备课过程中过于注重教学内容, 而忽视了教法和学法的研究, 造成教学实施过程没有从一般认知规律出发, 编写的教案仅注重内容如何教, 没考虑应当如何学, 从而使教案显得过于教条, 进而影响教学效果。

三、教案设计的建议

由于上述问题, 造成教师不愿设计教案, 或者即便设计了教案, 由于没有发挥应有的作用, 因此认为教案无用。 对于精力投入不足的问题, 教师应当合理调配时间, 为备课和设计教案保证充足的时间。 而后二者, 可以从以下几个方面着手改进。

第一, 钻研课程标准和教材, 确定教学目标。

教学目标既是授课前规定的总要求, 又是授课后校验教学效果的总标志, 只有明确教学目的, 教师的授课才能有的放矢。 教学目标的确定, 必须结合教学对象的课程标准和教材确定。

第二, 明确教学内容在整个教材中地位, 确定教学重难点。

弄清重点, 有利于教师把握授课重心, 保持各知识点的连贯性, 保证教学目标的实现。 难点通常是学生在学习中可能遇到困难的地方, 教师应找到难点、分析原因, 采取适当教学法帮助学生理解掌握。

第三, 重组教学内容, 合理选择教学方法。

教师应全面了解掌握各知识点的体系结构, 明确各部分的作用和地位, 重组教学内容, 既要体现出重难点, 又要将教学目标体现到教学内容中。 而教学法的选择, 要根据教学对象、目标和内容的特点选择相应教学方法, 使教学内容和方法相互统一, 以期得到最好的教学效果。

第四, 设计教学程序及时间安排。

合理设计教学程序、规划时间, 能够避免没有完备教案所造成的“信马由缰”, 让教师的教学思路清晰, 加强知识间的逻辑关系, 详略得当, 突出重难点, 便于教学对象的理解和掌握。

第五, 设计好板书。

作为教学内容的总结和提炼, 板书的设计应当布局合理、 重难点突出, 这样既有助于教学对象把握教学内容的层次, 掌握所学的知识结构, 更便于教学对象理解和掌握重难点。

第六, 注重课后自我评价。

课后对自己的课程进行综合而客观的评价, 记录其中的体会和疏漏, 可以帮助教师知教知学, 积累教学经验, 对改进今后的课堂教学和提高自身的教学水平, 具有十分重要的意义。

教案作为教学实施的基本依据, 是保证教学质量的重要措施。 设计一份优秀的教案不仅标志着教师的备课质量, 而且直接决定授课质量, 更集中反映教师的职业道德和教学思想, 是增强教师学识和技能的主要途径。 要想上好每一堂课, 就必须消除对教案认识的误区, 充分理解教案的作用, 精心设计, 用心编写, 绝不能敷衍了事。

摘要：本文针对教学实践中部分教师对教案存在的轻视现象, 从教案的组成分析教案的各部分在教学过程中的作用, 剖析存在错误认识的原因, 并对如何设计满足教学需求的教案提出建议。

关键词：教案设计,教学效果,思考建议

参考文献

[1]吕云峰.军校教员教学能力训练教程[M].北京:海潮出版社, 2008.

[2]郑峻.高校教师教案质量问题与管理[J].福建金融管理干部学院学报, 2011 (1) :59-63.

[3]张海钟, 朱海娟, 雷卫平.高校教师的教案设计理论与实践问题辨析[J].高等理科教育, 2010 (2) :14-17.

篇4：关于快乐端午节祝词

1、端午节来了，送你一枚粽子，友情是外皮，里面第一层是祝福，第二层是幸福，第三层是心想事成！对了，第四层就是你写的欠条，快还钱给我！端午快乐！

2、端午节送你一颗粽子；以真挚的为粽叶，以真诚的祝福为糯米，以真心祝愿为馅儿，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出粽子里深深地情谊，端午节快乐！

3、端午节幸福守则：以休息放松为中心，把健康安全放在首位，心情舒畅是关键，游山玩水当调节，逛街购物是消遣，问候祝福是甜点，别忙别闲，端午快乐！

4、端午节祝福：五月莺歌燕舞日，又到粽味飘香时.片片苇叶片片情，天天拥有好心情，几枚红枣几颗心.让你开心又顺心.钞票有如粒粒米包在一起全给你！

5、端午粽子香，祝福要成双。安康福运送，收到就珍藏。顺心如意送，珍藏就吉祥。端午节将至，愿你的生活甜甜美美，事业顺顺利利！提前祝你端午节快乐！

6、节日是愉快的插曲，工作是不变的主题。插曲的精彩藏在心底慢慢回味，收拾心情做好准备。睡个好觉心旷神怡，保持动力将生活继续。祝端午节后好心情！

7、溜溜的粽子，溜溜的光鲜；甜甜的馅儿，甜甜的；大大的粽子，大大的福源；圆圆的粽子，圆圆的明天；端午节了，端端的问候，祝你端端溜溜的乐哟！

8、龙舟轻摇，摇出思念万千，祝福无数，龙粽品尝，尝出一生幸福，四季平安，艾草闲挂，挂出天天快乐，时时好运。端午节到了，祝您快乐无双，健康无疆！

9、端午节已到，送你一只香甜粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用友情的丝线缠绕，愿你品尝出人生的美好和五月五的情怀。

10、端午临近百花香，一条信息带六香：一香送你摇钱树，二香送你贵人扶，三香送你工作好，四香送你没烦恼，五香送你人人爱，六香送你永安康。端午节快乐。

11、古人送壶我送粽，一片真情在其中，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；天涯知己度端午，无限真情在粽中。青青粽叶包真情，愿你拥有好心情，端午节快乐。

12、好久没有联系，不代表不想念。好久没有问候，不代表不关心。此刻我在想你，知道就行。初夏的阳光灿烂，愿你心情更愉快。端午节到了，祝你端午节快乐。

13、快端午节了，我在酝酿一个大胆的计划，就是我也要“投江”，但别害怕！我是将福气运气喜气，投进你美好的江河，汇聚成祝福，祝你节日快乐，幸福安康！

14、230f六月莺歌燕舞日，又到棕味飘香时；片片苇叶片片情，天天拥有好心情；几颗红枣几颗心，让你开心又顺心；好运有如粒粒米，包在一起全归你！端午节快乐！

15、龙舟一艘，乘八方幸福之风，破四海好运之浪，龙粽一串，连四季幸福滋味，裹一年健康冀望。端午节到了，祝您粽是快乐，粽是幸福，粽是惬意，粽是平安！

16、米与米相粘，快乐伴温馨；叶与叶相叠，钞票叠不绝；线与线缠绕，好运跑不了；粽与粽相结，祝福不停息。端午节，我给你祝愿，祝你总如愿，快乐在人间！

17、清晨，为你端来一份白鸽，端来一份祝福：端走烦恼忧愁，端来快乐逍遥；端走辛苦疲惫，端来成功悠闲；端走所有的不如意，端来好运和幸福。端午节快乐！

18、让开，让开，我的端午节祝福来啦！发送的人真心实意，收到的人快乐无比，阅读的人大吉大利，储存的人甜甜蜜蜜，转发的人万事如意，删除的`人依然顺利！

19、人生中总有一些让人难以忘怀的朋友，生活中总有些让人无法忘记的日子，有缘相识，从陌生到熟悉！虽然没有时刻问候，却一刻未曾忘记！预祝端午节快乐！

20、日照香炉生紫烟，我用香炉煮粽子，口水直下三千尺，缘是粽子已飘香。端午节至，愿甜蜜粽子撑死你，平安鸡蛋腻死你，雄黄美酒醉死你，此条短信美死你！

21、让我托伟大诗人的福，请你多吃些粽子；让我驾起一叶龙舟，满载祝福驶向你；让我把一枝桃枝送予你的手上，为你送走灾难迎来平安！祝你端午节快乐！

22、送给你一阵子轻风，携带我的问候；送给你一缕月色，映着我的影像；送给你一片白云，浸透我的温暖；送给你一条短信，连接你我友谊，祝端午节快乐。

23、送您一只香甜的粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的樱包容为米，以温柔的叮咛做馅心！再用友情的丝线缠绕！愿你品尝出人生的美！提前祝端午节快乐！

24、好朋友不一定形影不离，但一定心心相惜；不一定常常联络，但一定放在心上；不一定合情合理，但一定知心知意；身为朋友的我，祝你端午节快乐。

25、千句问候送给你：愿你好好爱自己，千只纸鹤送给你：所有烦恼远离你，千颗流星送给你：好运天天围绕你，再送千枚开心果，提前祝你端午节快乐！

26、请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想想明天，用一小时与喜欢的人度过，然后在一个快乐的时刻，用一个微笑来接受我传递给你的祝福，祝端午节快乐！

27、让平安坐上开往秋天的地铁，让快乐与你不见不散，让健康与吉祥一个都不能少，让温馨和幸福没完没了，祝端午节，吃多、福多、喜事多、多、多！

28、让阳光走进你的窗前，让快乐飞到你身旁！在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳；在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥，祝端午节快乐！

29、五月五，到端午，愿你端来快乐，无烦无恼；端来好运，无时无刻；端来健康，无忧无虑；端来财富，五谷丰登；端来祝福，五彩缤纷。端午节快乐！

30、喜欢一种声音，是微风吹落的雨。欣赏一幅图画，是月夜点缀的星。淘醉一种气息，是幽兰弥漫的香。祝福我的朋友是笑看短信的你，祝端午节快乐！

31、一个粽子一颗心，祝您事事都称心，一个粽子一份情，祝您天天好心情，端午节里寄心愿，合家欢乐福满堂，手机短信传祝福，单单祝你端午节快乐！

32、迎端午共欢度，幸福常在心中驻；喝黄酒贴五毒，年年岁岁都有福；系百索戴荷包，前途事业涨得高；吃粽子送祝福，生活美满多富足！端午节快乐！

33、粽”想对你，我的思念是多么强烈；“粽”想对你倾诉，我的祝福是多么浪漫。一年一度的端午节，短信声声传耳边，啊！祝你快快乐乐端午节。

34、走过了山山水水，脚下高高低低；经历风风雨雨，还要寻寻觅觅；生活忙忙碌碌，获得多多少少，失去点点滴滴，重要的是开开心心！祝端午节快乐！

35、把所有的祝福包成粽子送给你，白白的米儿是美满，红红的枣儿是幸运，甜甜的豆儿是开心，香香的粽叶是福气。提前祝你端午节快乐有余、幸福无边！

篇5：关于快乐的端午节作文400字

在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的快乐的端午节作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

快乐的端午节作文400字 篇1

五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。每当听到这首歌谣，眼前浮现的，是香喷喷的粽子，碧绿的艾叶，还有一只只喜气洋洋的龙舟。

又到端午节了，这是一个纪念先人的节日，是为了纪念屈原的日子。我早早的起了床，捧起了一支艾叶，轻轻的放到了门前。据说，这样可以辟邪。但我觉得，它只是人们心中的一种托付罢了。

坐在桌前，剥开碧绿的棕叶，一股清香迎面扑来，是糯米的清香，是豆沙的香甜。趁热咬上一口，一种无法比喻的香糯在嘴里蔓延开来。吃到嘴里，才发现，原来，在糯米里，早就融进了棕叶的清香，可谓画龙点睛之笔。闻着艾叶的清香，让糯米在嘴里慢慢融化，这种情调，只有在端午才能体会到吧。

接着，上网，搜索关于划龙舟的视频，竟搜到了几万个，看着龙舟在水上竞赛，我的心里就充满了感慨：倘若屈原看到了这个情景，是否会感到十分欣慰呢？他会知道，因为他的壮举，在几千年后，他的子孙会这样怀念他吗？不，不会的。人死如灯灭，百年之后，试问有哪个人可以永存世上，不死不灭呢？答案是：没有。没有一个人能逃脱生老病死。想到这里，我的心中就充满了悲哀，百年时间，只是瞬间。百年之后，我也要步入坟墓了。端午啊，你竟勾起了我的无限悲哀！

但不管怎样，这是上天的安排，每个人都是这样，在岁月中慢慢衰老。与其在哀愁中等待死亡还不如坦然面对，在有生之年做出让后辈敬仰的事，即使身死，也死而无憾了。

快乐的端午节作文400字 篇2

“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”这首唱遍大江南北的童谣时常萦绕在我耳边。但不同的.地方，过端午节的风俗各有不同，我就给你讲讲我的家乡是怎样过端午节的吧！

在端午节这天，家家户户都把艾叶插在门上，姥姥说这是驱灾避邪用的。有的人家还会用艾叶煮水给小孩子洗澡，说这样能去灾，少生病；有的还会在孩子的耳朵上抹雄黄，说是这一天蛇都要出来了，抹上雄黄就不怕被蛇咬了。虽然我知道这是迷信，不过我也抹了一点，因为我是很怕蛇的。

端午节前夕，家家户户要包粽子，包的粽子各种各样，有三角粽、四角粽、枕头粽等。

“天天，快来吃粽子喽！”姥姥叫我呢。先不管那么多了，快去吃粽子。看着我们吃得津津有味的，姥姥慈爱地笑了。我最喜欢吃姥姥包的蜜枣馅的粽子了。剥开一层层粽叶，就能闻到浓浓的糯米和着竹叶的清香，白白的糯米嵌着颗颗蜜枣，还有那去了皮的花生米，让人怎能不垂涎三尺呢？一咬就有一丝甜甜的感觉从嘴里到心里，端午节这甜丝丝的味道留在了我的记忆深处。于是每想到端午节，那丝丝甜意就涌上心头。

你看我们老家的端午节多热闹啊！

快乐的端午节作文400字 篇3

过端午节，一定少不了粽子！今天，姐姐就在教我包粽子呢！你瞧……做粽子一定要有准备的。原来，姐姐已准备好浸泡了3个小时的糯米，同时也买好了粽叶，这样准备就让我大吃一惊了。我把米放在叶子里，可米全撒在了桌上，我生气极了。姐姐对我说：你要把叶子做成一个三角形的样子，然后再把米放进去啊！于是，我按照姐姐说的步骤作了一遍，在米上按了按，咦？旁边那个盘子中间放的是什么？原来是肉馅哦！我在糯米中间挖了一个小洞洞，把肉馅弄成圆状，塞入糯米中，让它也加入糯米的行列中。可怎么封好呢？我看了眼姐姐，就明白了一切。我把翘起来的一片叶子按下来，并用绳子用力的扎紧。成功啦！我按照前面的方法，包了好多个。现在就要下锅了，先是把水烧开，然后把粽子放下去。过了一会儿，粽子煮好了。大家四人坐在桌子旁，吃起了粽子。我把绳子解开，正想把叶子摘掉，可我一碰，就被烫着了。姐姐看了，哈哈的笑了起来。我吹着吹着，把让热气吹走了。我再次小心翼翼的将叶子掀开，吃起了自己亲手做的香喷喷的粽子来白白胖胖的糯米中间，包着一团鲜汁可口的肉馅，放入口中，不油不腻，又有嚼劲，感觉太好了！端午节就这么过去了，嘴里吃着自己亲手包的粽子，心里想着我国唐代诗人杜甫写的诗：宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。这真是一个快乐的端午节！

快乐的端午节作文400字 篇4

又是一年端午到，今年的端午节我特别的快乐，大家想知道为什么吗？那就请往下看吧！

端午第一乐：姑姑回来了！我的姑姑是一名大学生，平时老不在家，因为端午节放假，姑姑回来过节，我终于能见到我亲爱的姑姑了！最让我高兴的是，姑姑还送我礼物了！这不，漂亮的小背包，五彩线，小香包，都是我喜欢的！

端午第二乐：有好吃的了！姑姑这次回来，给我带了许多好吃的，有德芙巧克力、好多鱼、薯愿、田园薯片、蜡笔小新碎果冰、牛肉干、木糖醇……，看着这么多好吃的，我都不知该先吃什么了。咋办呢？闭着眼睛摸吧！摸到啥吃啥，我又不挑食！（不挑零食）除了姑姑带回来的好东西，今天爷爷还炒了许多我爱吃的菜，撑得我的肚子都快变成西瓜了！

端午第三乐：吃粽子比赛！端午节家家户户都要吃粽子，我家也不例外。今天正当我们要吃粽子时，我提议来个吃粽子比赛，看谁1分钟之内吃的粽子多。我和姑姑是参赛选手，奶奶是裁判。“预备—开始！”奶奶一声令下，我和姑姑就开吃了。我咬了一口粽子，来不及嚼就往下咽，差点被卡住。我一看姑姑已经吃完一个了，我是无论无何也赢不了姑姑了，我眼珠子一转，一个办法想好了！我也不急着吞粽子了，开始细嚼慢咽了。等规定时间一到，裁判宣布姑姑吃了3个，我只吃1个半，当奶奶正要宣布姑姑获胜时，我抢先说：“刚才可没说谁吃多谁获胜，咱们的规则是谁吃少谁获胜，所以今天的胜利者就是我梁梓迪了！”我的话音刚落，一家人就笑着说：“你这个小滑头呀，我们都上当了！”“哈哈哈，哈哈哈……”

今年的端午节我可真快乐呀！我真希望每天都过端午节！

快乐的端午节作文400字 篇5

盼星星，盼月亮，端午节终于到了，终于可以吃到香喷喷的粽子了，我的心里像吃了蜜一样甜。

每年的端午节我和爸爸妈妈都要到乡下去和爷爷奶奶过端午节，到了乡下那里的天蓝蓝的，小花小草都是五颜六色的，美丽极了。包粽子是奶奶的拿手绝活，首先她把粽叶放到热水里浸泡，再准备好糯米、红豆、枣和肉，把瘦肉切成小块用酱油等材料拌好和米等放到用几张粽叶卷成的“小斗”里，再用一张粽叶包一下，用线扎好，就这样一个三角形的粽子就包好了，眨眼功夫，一篮子粽子包好了。然后，再把它们放到锅里煮熟了。

这时，我就专门的盯着锅，没多长时间，从锅里就飘出一阵阵清香，这股袅袅升起的热气浓香扑鼻，啊！我已经忍不住流口水了，打开锅，拿了一个来吃，哎！我吃的太急了，不小心烫到嘴了，爷爷看着我这样着急的吃着粽子，笑着说不要着急慢一点吃，可是，我怎么不着急呢？那么好吃的粽子。看来我的馋嘴还没变呢？

记得有一次，也是端午节。奶奶照样也做了很多的粽子，我和弟弟比赛吃粽子，那粽子滚烫滚烫的根本没法吃，但是为了好吃的粽子，为了赢，我是豁出去了，马上大口的吃，啊！我的嘴快成两根烤焦的火腿长了，再看看我的弟弟竟然很悠闲的唱起歌来了，这下可把我气坏了，我看了看篮子里的粽子只有一个了，我拿着最后一个粽子慢慢的吃，这时弟弟看看装粽子的篮子，啊！粽子已经吃完了，哈哈！胜负已定。

篇6：关于快乐的端午节作文800字

在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的快乐的端午节作文800字3篇，欢迎阅读与收藏。

快乐的端午节作文800字 篇1

我知道很多关于端午的来历和传说，在今天，我就来讲给大家听吧!我还有自己的真实事例!

公元前229年，战国时代楚秦夺霸权，诗人屈原列右大夫，很受楚国器重。后来，屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，他们不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原。秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和，屈原看破了秦王的阴谋，昌死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。楚顷襄王即位不久，秦王又能派兵攻打楚国，顷襄王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢都，屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死、郢都攻破的噩耗后，万念惧灰，仰天长吧一声，投入了滚滚激流的汩罗江，江上渔夫和岸上的百姓听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上奋力打捞屈原的尸体，同时拿来粽子、鸡蛋投入江中。有些郎中还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽使屈原大夫尸体免遭伤害，从此，每年5月初的屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，从此来纪念伟大的爱国诗人，端午节风俗就这样流传下来。

端午节亦称端五，是我国最大的传统节日之一，“端”的意思和“初”相同，称“端午”也就如称“初五”;“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”，所以“端五”也叫“端阳”。五月五日，月、日都是五故称重五，也称重五。此外，端午还有许多别称，如：夏节、浴兰节、女儿节、天中节、地腊、诗人节等等。关于端午节的来源，时至今日至少有四、五种说法，诸如;纪念屈原说、吴越民族图腾祭说、起于三代夏至节说、恶月恶日驱避说等等。迄今为止，影响最广大的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域。我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后当地人民怕其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗，又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因为屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。

尽管端午年年都过，但是关于端午节的来历，却不甚清楚，归纳起来，大致有以下诸说。一是纪念屈原说;二是迎涛神说;三是龙的节日说;四是恶月恶日京;五是夏至说。由于屈原的格艺超群，人们也愿意把这一纪念日归之于他，所以端午节的习俗有“吃粽子，赛龙舟”等等。

端午节是家家户户口团圆、是最幸福的时候，到了这一天早上天不亮的时候，爸爸妈妈在门上挂上艾叶、香囊，妈妈会为我系上五彩线，保平安。我会和哥哥、妹妹、小弟一起玩耍，做游戏。吃饭的时候到了，我来到饭桌前给大家都分上一个粽子，自己最后拿一个，把绳子解开，剥开叶子，就可以吃到里面香香、软软的粽子了。大家有说有笑，非常开心。

快乐的端午节作文800字 篇2

与平时的过年过节一样，在端午节的前一天晚上，外婆总会让我乖乖坐在床边，给我讲一些过节的规矩，例如“不许乱说话““不许偷吃冷粽子”“不许与小伙伴打闹”“不许玩水”……我总是批频频地点头。外婆就让我早早睡下，好让明天能有个好精神。

早晨，我早早地就起床了，穿好衣服就先奔向厨房，此时外婆已把厨房里的一切都打理好了，灶台上绑着几捆桂叶和桂绳，白白嫩嫩的糯米静静地躺在盛满水的小木桶中，像一粒粒晶莹的珍珠，灶台上放着的几个小碟，里面盛着各种各样的料：有花生、有豆沙、有肉、有红塘。

于是，我就坐在桌上一边吃着早饭一边看着外婆忙碌着。

乡下的灶台是两边的，一边用来烧水，一边用来煮菜煮饭，外婆就把早已洗干净的鸭蛋放入大锅里，用木瓢从另一个热水锅里舀几瓢水放入大锅中，然后还细心地放入一小勺的盐，接着就往灶里添了几根枯枝，便坐在了我旁边，开始给我编络子了。

外婆的手由于长期劳动已经粗糙的像树皮一般了，但却不失灵巧，三下五除二一个用红绳编成的络子就编成了。

此时，蛋也煮好了，外婆就捞起一个最大的用红纸沾水染成了红色，再用干布擦拭干净，装进络子里，挂在我脖子上。接着，外婆就往我兜里装着瓜子、糖果、花生，我往往十分高兴，因为这样，我就可以和小伙伴们一起去看龙舟赛了。

外婆总是把我送到大门口，嘱咐着要我快些回来吃粽子。我总是一溜烟就消失了。

小伙伴们此时都差不多到齐了，由邻家的大姐姐当头，领着我们这一群小毛孩到河边看赛龙舟。由于河道较小，所以就只有两条的龙舟，每条龙舟都有13个人，12个人划桨，1个人打鼓喊口号，“一、二、嘿呦，一、二、快快、”12个皮肤黝黑的小伙子动作整齐地划着，两条龙舟你追我赶地向前驶去。

可是，小孩子会知道看什么呢?我们只不过图个热闹罢了。女孩子一般看了一会儿，便觉得无趣了，就坐在一旁分享起零嘴，男孩子呢，则不然，他们总喜欢沿着岸边追着龙舟跑，由于划桨的人力度较大，几乎每个男孩身上都有水花溅着的痕迹。

锣响了，大概是舟到终点了吧，刚好东西也吃完了，站起身，与伙伴们拉着手高高兴兴回家去。

太阳也慢慢爬到正空中，外婆家的厨房里已经飘出了桂叶的清香了，我就连忙蹿进厨房里，去挑已出锅的`个大的粽子。一般我都会坐在门槛上把那个粽子吃得干干净净，偶尔会剩下几颗糯米粒给鸡吃，看着大公鸡的贪吃样，我也被逗乐了……

快乐的端午节作文800字 篇3

转眼间又到了端午节，大街上响起了儿童们的歌谣声：“桃儿红，杏儿黄，五月初五是端阳，粽子香，包五粮，剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长……”

今天，我和我妈妈来到了外婆家包粽子。包粽子前，外婆告诉我说：“传说曾经秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，”扑通、扑通“地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。”“包粽子了！”妈妈叫了一声。外婆赶紧带我走进了厨房，我看到地上摆着芦叶、肉、米粒等材料，妈妈已经有模有样的包起来了，外婆也开始教我包粽子了：“将两叶粽叶折成漏斗状，舀入一匙米放上五花肉、香菇、咸蛋黄、板粟诸种馅料后，再舀入一匙米包合后以粽绳扎紧。将包好的粽子放入锅中就好了。”外婆绘声绘色地边说边给我演示。我也聚精会神地听着，生怕错过某个细节。听完，我也认认真真地做了起来。我第一个粽子刚放米粒的时候，下面漏了一条缝。第二个粽子刚绑线时炸了开来米粒撒了一地。妈妈瞪了我一眼，对我说：“去去去，你真是大呆子帮忙——越帮越忙。”我不好意思地吐了吐舌头。不久之后，种子包好了，我急切地说：“快烧吧，为了吃粽子，我早饭还没吃呢！”不久之后终于好了，我拿起一个粽子，“烫烫！”赶紧放下

我只好用筷子夹道房间，吹着空调，开着风扇，粽子很快凉了，我小心翼翼地拨开粽子，轻轻地咬了一口，味道有点咸，粘在嘴里，很有韧性，慢慢咽下去，感觉棒极了。接着我大口大口地吧第一个粽子报销了。

端午节还有很多习俗，如插茱萸、佩香囊……其中最受小孩喜爱的是斗蛋游戏，我也玩过很多次，记得有一次我偷偷吧石头画成鸡蛋耍赖，当然别人被我打得遍体鳞伤，后来被发现了。还有一次我的手指被鸡蛋撞得乌青乌青地，痛得眼泪直流。可我还是乐此不疲地玩着。

篇7：《话说端午节》教学设计

1.了解端午节的来历。熟识端午节上民间的一些活动, 了解一至二项简单的端午节活动的方法, 如包粽子、挂香囊等, 在体验性活动中, 加深对这个节日的感受。

2.通过一系列的活动环节, 培养学生的合作学习、探究学习的能力。感受端午节浓郁的文化氛围, 体验传统节日中的历史和文化内涵。

[教学流程]

一、创设情境, 激发兴趣

1. 师:

同学们, 瞧, (出示温瑞塘河图片) 我们的母亲河温瑞塘河就象一条纽带将温州市区和瑞安紧紧地联系在一起。在母亲河上年年都会有这样一幕。 (出示划龙舟比赛录象)

2. 师:

这是每年端午节的划龙舟比赛, 怎样使龙舟划得又快又好呢? (1) 两边人数; (2) 指挥官; (3) 力往一处使, 齐心协力, 团结合作。 (4) 动作要一致、整齐。

3. 温州龙舟的规格如人数、司职、颜色等。

4. 师:

还要我们齐心协力, 团结合作, 奋勇争先的团队精神, 是吗?

5. 赛龙舟体现了什么精神?

二、体验风俗, 感受快乐

1. 端午知识热身赛。

举手抢答, 答对者将龙舟向前划一格。 (1) 端午节在每一年的什么时间? (2) 下列哪项物品和端午节无关?A.粽子B.龙舟C.月饼D.雄黄酒E.挂艾草 (3) 根据提示说出这是端午节什么物品?提示一:由花花绿绿的毛线编成;提示二:孩子们把它挂在胸前;提示三:里面放着蛋。 (4) 根据图片说出这是端午节的什么物品? (5) 说出三种不同馅料的粽子。

2. 介绍粽子。

师:刚才你们提到各种不同馅料的粽子, 老师仿佛也闻到了浓浓的粽香。粽子的形状也各不相同, 你都见过哪种形状的呢?老师也收集了几种, 瞧。我们温州比较常见的是哪种?其实包出这样形状的粽子还很有讲究呢。 (1) 介绍包粽子的材料。 (2) 教师示范。课件显示过程:先将粽叶折成漏斗形, 然手放入主料及内馅, 最后折好粽叶绑好绳子。 (3) 学生操作。想不想试一试?就让我们进入包粽子大赛。宣布比赛规则。 (4) 评比反馈。清点包出的粽子, 谈谈你有什么感受。欣赏包出的粽子。 (5) 总结:瞧, 只要你自己动手试一试, 不管结果怎样, 你都能体会到其中的乐趣。

3. 撞蛋活动。

(1) 师:刚才我们看了龙舟, 又包了粽子, 你觉得我们这个传统节日怎样? (很好玩) (2) 师:我们小孩子还有更好玩的活动呢, 你知道是什么吗?撞蛋。那我们就来个撞蛋比赛。会玩吗?好, 看哪条龙舟先推出自己的最佳选手, 站到台前。 (3) 采访冠军。谈谈感受。

4. 其他风俗。还有哪些风俗?

三、介绍来历, 提升内涵

1. 你知道端午节的风俗是怎么来的吗?生介绍。是啊, 这些风俗都因为一些动人的故事。

2. 介绍来历 (课件) 。

3. 听了屈原和孝女曹娥投江的感人故事, 你有什么感受?

4. 介绍屈原和曹娥。

从此人们通过各种丰富多彩的活动纪念屈原这种伟大的爱国精神, 久而久之就形成了端午节的传统风俗。像划龙舟活动还走出国门, 成为一项国际赛事。

5. 其他国家的端午节的习俗和活动的介绍。

6. 端午节也在一些亚洲国家流传开来, 他们非常注重弘扬传统文化。

师:端午节讲述着动人的故事, 蕴涵着祖国人们深深的情感, 承载着中华民族绚丽的文化, 它起源于中国, 发展于中国, 我们要保护它, 传承它, 让全世界的人都知道端午节是我们中华民族自己的节日。

四、描写端午的诗词

叶适《永嘉端午行》的欣赏。“行春桥东峙岩北, 大舫移家住无隙。立瓶若罗银价踊, 冰衫雪袴胭脂勒。使君劝客亲付标, 两朋予夺悬分毫。起身齐看船势侧, 桡安不动涛头高。古来峥水斗胜负, 湖边常赢岂其数。岸腾波沸相随流, 回庙长歌谢神助。只今索莫何能为, 败鼓搅壕观者稀。千年风土云不返, 醉里冤雠空展转。”

五、课外实践活动:设计创意龙舟等等有意义的课外活动, 使他们课上课下都接受到教育

总之, 要鼓励学生坚持和自信。人贵有恒, 坚持他们已经做的, 坚持他们不愿意做的, 成功就是自己做到了别人做不到的事。中学生活主要是食堂、教室、宿舍, 三点一线, 单调乏味。但是成功就是简单的事情重复做。要耐心坚持, 咬牙坚持, 坚持不下去的时候再坚持一下, 也许过了这一下, 你就会成功。当同学们坚持了以上几件事, 自信就会不请自来。因为自信不是空穴来风, 而是建立在实力之上的。人和人虽然有差别, 但绝大多数同学智商是没有问题的, 情商还起着相当大的作用。决定学习成绩好坏的是基础、功夫和方法, 是情感、意志和毅力。让同学们相信, 只要有了合适的学习方法和足够的时间, 有了足够的自信和坚持下去的勇气, 人人都可成才。做好以上几点, 让学生拥有一个无悔的学习时代。

当然我们学生不是做题的机器, 他们只是通过做题来巩固所学知识, 发现自己基础薄弱的地方, 通过改错回归课本看基础知识, 使基础越来越牢固。做完题不是完成了作业, 要通过做题, 感悟所学知识, 掌握做题方法与技巧, 最好有一个改错总结本, 将知识学精学透学扎实学灵活。在这里还要特别指出的是, 教师一定要掌握好学生做作业的质和量, 学生的精力毕竟有限, 人体有生理规律, 老师们不能违背自然法则, 摧残学生。老师要备好课, 优化习题, 知道学生不是只学你这一科, 学生不是铁打的, 老师要多用心多付出, 如果你教着一百个学生, 你精彩的教学设计会产生一百倍的效益!爱学生是我们教育工作者不变的行为准则, 严格要求是爱, 宽松对待是害!

摘要：端午节是我国人民家喻户晓的传统节日, 本课是从学生常见的民俗民情着手, 通过直观的教学手段, 加强课内的活动体验, 从而加深学生对这个节日的了解, 并抓住端午文化习俗, 增强传统文化的传承和创新意识。

篇8：关于快乐端午节教案设计

一、【导语】

端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

二、主题目标：

1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

2、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

3、锻炼平衡能力及快速反应能力。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

三、环境创设：

1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

4、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

四、家长工作：

1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4、参加班级的包粽子活动。

五、活动安排：

活动一 端午节的风俗和来历

目标：

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生崇敬之情。

幼儿表现：

当我在给孩子讲《屈原》的故事时，他们都听得非常的认真，睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不约而同地发出“啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。

活动二 艾草和菖蒲

目标：

观察艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。

幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，(教案出自：快思教案网)但是却叫不出名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了，的确课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

活动三 粽子香袋

目标：

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中学习叠制锥体技能。

3、养成做事细心的习惯。

幼儿表现：

幼：“瞧!我包的粽子大吧。”

幼：“我包的粽子可结实了。”

幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮，啊呜!咬一口。”

……

幼：“哇!老师把我们纸做的粽子串起来了，好漂亮啊!”

幼：“这个是我做的。”

幼：“我的也有的，好几个呢!”

幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。”

家长反映：

当家长来接孩子时，他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋，都说很漂亮，的家长饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品，一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮，非常美。

活动四 长命缕

目标：

1、知道我国有在端午节给儿童戴长命缕的习俗，加深对端午节的了解。

2、学习搓线的技巧。

幼儿反映：

显然，孩子们非常的喜欢搓长命缕，每天我都要给孩子准备一批制作的毛线。区域活动或课间休息时，(教案出自：快思教案网)都爱到美工区去搓长命缕玩，有些孩子一连搓了好几条戴在手上、脚上，有的甚至连脖子上也戴了一条。女孩子还戴着跳起了舞。

活动五 做龙舟

目标：

1、通过观察、集体讨论，分工合作，运用捏泥、建构、绘画等手段创作龙舟。

2、增强合作性、创造性、动手能力。

活动六 包粽子

目标：

1、学习包粽子，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。

2、体验劳动和分享的乐趣。

幼儿反映：

包粽子的活动提早已经通知孩子和家长了，孩子们可开心了，总是来问我什么时候开始。他们急切地等待和盼望着。活动那天，孩子们似乎来的很早，还一个劲地嘱咐来参加活动的家长等一会不要迟到。活动之

前的准备，孩子们已经急不可待了，看者调好料的糯米、粽子壳、线一样样地摆上桌子，他们纷纷要开始动手了。活动中，孩子们学得可认真，可积极了，一个劲地要求大人帮忙指导。虽然他们包的并不好，有的甚至屡屡失败，但那份积极性和兴趣依然很浓。下午，孩子们吃上自己包的粽子，又说又笑，离园时还带一个回家让大人品尝，成功的喜悦溢与言表。

家长反映：

家长很支持我们的活动，所以当日来了不少的热心家长。在活动中，他们教得很认真很耐心，手把手地指导孩子如何卷棕叶、如何压实糯米、如何包裹和捆扎。活动结束，家长们还主动帮助我们整理场地，扫地、擦桌、拖地、摆桌椅，一会儿工夫教室就干净整洁了。

六、活动效果与反思：

本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话“端午节的风俗和来历”、折纸“粽子香袋”、毛线编制“长命缕”、积塑搭建“龙舟”以及家长们共同参加的包粽子等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

其次，家长们在活动中也非常的配合，纷纷拿来了香袋、菖蒲等端午节特有的物品，还特地请假来参加包粽子的活动，使活动的开展很顺利。

中班主题教案反思《快乐端午节》含反思这篇文章共6678字。

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篇9：关于快乐端午节教案设计

活动主题：《快乐的端午节》

活动设计意图：

端午节是中华民族的传统节日，自古以来端午节便有划龙舟及食粽等节日活动。大班幼儿对端午节已有一定的认识，知道端午节的习俗，加之刚刚过完端午节，于是我班老师组织设计以端午节为主题的区角活动，希望通过和孩子一起包粽子、搭龙舟、赶花街来加深对端午的认识，感受到节日的气氛。

活动目标：通过此次区角活动的开展让幼儿加深对端午节的认识，并感受到端午包粽子、赶花街、赛龙舟带来的快乐。

活动准备：

1：开放区角：体能角、益智区、美工区、小吃街、建构区、图书角。

2：重点指导：美工区、小吃街、建构区

美工区（泥塑粽子）活动意图：

五月初五是我国的传统节日——端午节，在这个日子里，每家都会包粽子过端午，粽子作为一种传统美食深受小朋友的喜爱，于是设计用泥塑粽子。儿童泥塑在幼儿园是一项非常有趣的手工活动，小朋友能通过揉、搓、捏、贴、扭、压、黏等重复的动作，可以让幼儿练习操作技巧，促进其手眼协调能力的发展，启发他们的想象力与创造力。同时，让幼儿感受到端午节的快乐。

活动目标：

1、让幼儿认识泥，了解泥，并且知道简单的捏泥技巧：压、揉、捏。

2、培养幼儿的观察能力、动手能力。

3、让幼儿知道粽子的制作过程，并感受到节日的快乐。

活动准备：

1、粽子制作的过程图片、范例。

2、材料投放：橡皮泥、黏土、超轻黏土、捏泥工具。

3、活动前认真听取老师的区角规则，活动时间为40分钟。

活动过程：

1、引导幼儿观看分步范例图示，通过与幼儿相互问答，让幼儿记住做粽子步骤和方法。

2、幼儿观察做好的粽子、分步范例后，鼓励幼儿自己大胆的动手创作，教师巡回指导、队友困难的幼儿给与及时的帮助与引导。

3、幼儿相互欣赏作品，交流各自的作品。、4、把做好的粽子送到班级里的小吃街给小吃街的幼儿买卖。

篇10：大班关于端午节教案

端午是我国重要的传统节日之一，有其独特的由来和习俗活动，赛龙舟就是贵溪端午重要习俗之一。在这临近端午节时，很多孩子有很强的好奇心，总是会听到孩子们在一起讨论一些问题“你知道哪天是端午节吗”“过五天吧” “不对，要过五月吧”“你才不对，我妈妈说过五天就到外婆家去拿粽子”“我妈妈也说带我去重庆外婆家挂香包”“我爸爸会带我去看赛龙舟”“……”

根据大班幼儿已有的一点生活经验，他们对生活事物充满了好奇心。从孩子们的讨论中发现了孩子们对端午节产生浓厚的兴趣和探究欲望，语言中都在积极地表达自己对端午的向往。为了让孩子们更好的了解端午节，并感受端午节带来的快乐，于是我设计了本次活动。

活动目标：

1、了解端午佳节的各种习俗。

2、会用快板节奏创编端午儿歌。

3、体验赛龙舟活动带来的乐趣，感受节日的氛围。

活动重点：了解端午节的习俗，并能灵活运用快板创编快板儿歌。

活动难点：赛龙舟里团结合作的精神。

活动准备：快板若干、过端午课件，鼓一面，桨若干，小红旗若干

一、 说端午：了解端午习俗

马上五月初五要过端午节了，小朋友知道端午节都要干些什么吗?

其实端午节的习俗除了小朋友说的，还有很多，老师带来一些图片请小朋友们看，在看的时候请小朋友们仔细看，认真看，待会把你们看到的要记下来!(播放课件，幼儿观看课件)

小朋友在刚刚的图片里面，你们都知道了端午节的哪些习俗吗?(幼儿说)

二、 唱端午：创编端午儿歌

下面我要和小朋友一起用快板说唱游戏，看!(出示快板)

1、老师先来说唱端午，请小朋友认真听(五月五、过端午、端午节、吃粽子。。。。。)

2、老师刚才说唱的时候你们发现有什么地方不一样?(幼儿各抒己见)

3、这位小朋友说的非常正确，刚才老师在说唱的时候每遍讲的都是不一样的习俗，接下来请小朋友一起玩好不好?(好)

请小朋友从身后取出你的快板

1、教师讲述快板的握法;

2、幼儿感受快板的玩法，自由打块板。

小朋友都会打快板了吗?下面我们一起来玩个夺旗竞赛游戏

游戏规则：两组进行比赛(这边的是红队，那边的是蓝队)，哪一队说出了不一样的端午习俗!就奖励你红旗一面，看看哪个队获胜?

三、 过端午：玩龙舟游戏

接下来我带来了一个更好玩的游戏那就是信江河上赛龙舟。

教师带领幼儿玩划舟游戏;

1、要点：龙舟上面有鼓手、舵手、桡手，请小朋友当桡手，请琦琦老师当鼓手，红红老师当舵手。

2、游戏规则：小朋友每人拿一只浆，找一个好朋友手挽手，听到口号!哟!哟!就举起桨做准备，鼓声一敲开始划(准备开始)。

分成两组比赛划(规则同上)。

篇11：端午节教案设计

活动目标:

1,了解我国端午节的习俗,由来与时间,尝试查找日历中的农历.

2,感受传统节日的文化.

活动准备:1,孩子前期经验:用各种方式收集信息与调查记录中国传统的节日,来历与习俗.在前期活动中,认识日历.2,环境材料创设:多媒体设备以及课件“端午节”

活动过程:

一,经验回忆:引出端午节

1,在一年中,有许多节日,你知道哪些节日是只有中国人才有的节日

小结:只有中国人才有,别的国家没有的,从我国古代流传下来的节日,有一个共同的名字叫做中国传统节日(出示字卡:中国传统节日).有春节,端午节,中秋节,重阳节等.

2,最近,要有一个传统节日,猜猜看是什么节日 (端午节)

二,交流分享:端午节的习俗与由来

1,端午节的习俗

端午节有什么快乐的.事情

小结:端午节可以包粽子,吃粽子,这是吃的方面;可以划龙舟比赛,这是游戏;戴香包,香香的;戴红丝带,这是用的.端午节有许多开心的事情.

对于端午节你还知道些什么

插艾叶,戴香包,画药酒【通常是用雄黄酒在小儿额头画“王”字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身体健康,夏天不生病.】

小结:

端午节有吃的,有玩的,有戴的,还有一个美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.

2,端午节的由来

端午节是怎么来的 请幼儿说说看,个别零散经验的交流.

播放多媒体“端午节的来历”,给幼儿完整的认识,梳理,丰富经验.

听了故事就知道端午节为什么要扔粽子,为什么划龙舟了.

小结:

每个节日都有不同的习俗与来历.端午节是为了记念屈原先生,希望后人能够记住他,学习他那么爱国的精神.

三,操作,探索:端午节的时间

了解端午节的时间,感受农历为中国所特有的

刚才小朋友对端午节说了那么多,老师这里有一个疑问,你们知道端午节是几月几号吗 这里有一张今年的日历,我们来找找看,为什么端午节有两个时间呢 (一个公历,一个农历)找一找日历上的5月初五.

小结:

篇12：小学端午节主题班会教案设计

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕走进端午这个话题，设计了端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。

2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

本班教室

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

【活动导入】

1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。

3、引出主题：走进端午主题班会现在开始!

(一)端午节别称

1、端午节有哪些别称?

2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家?(学生交流)

(二)端午讲故事

1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3、主持人小结。

(一)赛龙舟

1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(学生自由交流)

2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?(学生交流)

(二)话粽子

1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(学生介绍粽子的由来。)

2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。(由三名来自湖南、江西、四川的学生介绍。)

4、主持人小结。

1、今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(学生交流自己的感受。)

2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?(学生交流)

3、唱歌：《56个民族是一家》

4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原。

篇13：端午节安全主题的班会设计教案

为增强学生端午节安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少安全事故的发生，保证愉快安全过节。

内容：

1、防溺水安全教育

提高防溺水安全意识，初步了解防溺水安全的有关内容，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。知道每一个学生都要提高安全意识。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

2、交通安全

假日外出，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全个问题是我们必须重视的，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

(1)在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。

(2)不要独自骑自行车外出，更不要在马路上学骑自行车。

(3)乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车

3、防火安全：人们的生活离不开火。但，火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人们的.财产和国家的建设发展造成巨大损失。消防安全十分重要。主要注意以下几个方面：

(1)易燃的物品不要放在易燃处;蜡烛要及时熄灭，以免火灾。

(2)不论在哪发现火灾时，要及时拨打119报警，报警时要说清着火的地点什么物品着火等。

(3)不要玩火柴、打火机、更不要背着家长和老师去做玩火的游戏。

4、对一些设施方面的安全意识

(1)在公园里或公共场所不能靠、倚在楼栏杆上，更不准趴在上面望下看。以防发生不必要的安全事故。

(2)房间内的插座不可以乱动，不能随便去插电源。

5、家庭、生活安全

同学们生活爱幸福温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在，什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要加倍注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

(1)假日在家不要触动正在使用的高压锅的安全阀，更不要在压力阀上压重物或打开锅盖;

(2)不要乱动煤气罐，发现家里的煤气漏气，应立即关紧总法门，并打开门窗。

(3)不要用湿手触摸电器，不要乱动开关、插座、电灯泡等。

6、让学生展开讨论，讨论后组长汇报结果。

(1)横跨马路时注意什么?

(2)下雨天注意什么?

(3)防火安全注意哪些?

(4)在家中注意那些方面安全

总结：

篇14：关于快乐端午节教案设计

幼儿园“端午节”活动教案设计集锦 背景知识：端午节

端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有2000多年历史。端午节的由来与传说很多。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端

五、重

五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

幼儿园：端午节

设计思路

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

活动目标

1.初步了解端午节的来历和一些习俗。

2.参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣……

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“快乐端午粽飘香”亲子活动方案

农历五月初五是我们中华民族的传统节日------端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活经验，今年端午节我们开展了“快乐端午粽飘香”亲子活动，让小朋友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标：

1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。

2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。），有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。

3、端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

4、乐于参加包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的快乐……

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家长助教活动:端午粽香飘

活动年龄段：中班

活动时间：2010年6月16日

助教家长：中班各班两位家长

活动目标：

1、家长来园助教，为幼儿展示包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢度端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与节日活动。

活动准备：中秋节介绍视频 粽叶 米 手工纸 竹竿等……

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中班主题活动《端午节》

一、主题来源：