围棋学习计划

围棋学习计划（精选14篇）

篇1：围棋学习计划

学习围棋，不仅仅需要知道围棋是什么、怎么下，还可以多了解一些围棋文化、历史等。围棋文化的精髓与道家文化、禅理有着许多相通之处。围棋有着极其丰富的象征力，不同领域的人如文学家、哲学家都能够从围棋中领悟到深奥的道理，比如哲学家能从中看到世界的本源、礼佛者从中看到禅，参道者从中看到的是道。其实每一个人掌握围棋到一定程度，都一定会从围棋中参悟出许多人生的道理，而从围棋领悟到的“道”的深度和高度，则取决于你现在人生体验的深度，及对围棋的理解程度了。那作为现代人的我们，又能从围棋入门棋谱中领悟到些什么呢？

围棋的气

围棋是有生命的，有“气”才可以活着，有“两口气”才可以永远生存。对于人生的很多方面，也需要有“两口气”才会更加的长久。比如人生有了家庭和事业，才有意义；我们生存也必须掌握两种以上的技术或知识，才能长久在社会上发展下去。对于企业来说，也不能只有单一的产品或服务。

围棋的段位

围棋实行段位制，围棋棋手现在的技术等级分为专业段位和业余段位，专业段位分为初段、二段、三段至九段等九个等级。初段最低，九段最高；业余段位分为1段、2段、3段至7段等七个等级。1段最低，7段最高。其实这种分段的方式同样可以适用于人生、工作、专业、投资、学习等方面的层次，每个人都可以把自己想要突破和发展的领域，从高往低按九个层次定下标准，再开始要求自己学习和成长，并经常对照“段位表”，看自己达到哪一段了。这其实是一个比较好的监督和控制自己成长速度的方法。

围棋入段比较困难，一定要做大量的功课：做大量的死活题、打许多著名的棋手的棋谱、老师的指导，再加上无数的实战，才可能上升一段。如此也明白了围棋是如何下的。同样，我们想在自己的领域想“升段”，那也必须要付出极大的努力的，也需要付出大量的时间和精力，才有可能有所进步的。

篇2：围棋学习计划

1、开发智力。围棋每一步棋都要经过大量的计算和和对局势的判断后才能落子。职业高手在比赛中常常出现一步棋会长考数个小时的情况，可见围棋对一个人的计算思维能力要求非常高。

2、陶冶情操。围棋是一项高雅的脑力运动项目。围棋中深奥的哲学理论以及围棋所特有的文化内涵会在不知不觉中影响着孩子的人生观和世界观。同时还可以培养孩子沉着冷静，善于思考的性格。

3、有利于孩子集中注意力。围棋盘上始终都充满了紧张激烈的战斗，任何时候都不能有注意力的分散和松懈。对手的每一着棋，都要认真的评估和判断之后才能作出正确的应对。下围棋对孩子集中注意力有极好的帮助。

4、培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。面对强大的对手，每一着棋都有可能会面临困难的境地。孩子必须学会在没有任何支援的情况下独立提出问题，继而独立解决棋盘上的纷争。下围棋能有效培养孩子独立思考和独立解决问题的能力。

5、培养孩子的创造力。所谓“始以正合、终以奇胜”，即开局时按常规手段形成态势，而最终要用对方意想不到的方法来取胜。仅是平庸地跟随对手是不能获胜的，所以，在棋盘上必须要出奇出新，下出令对手非常为难的着法才能赢得胜利并赢得对手的尊敬。

篇3：让幼儿轻松快乐地学习围棋

今天我带领新鹤园大班的孩子们一起开展围棋《真眼与假眼》的集体学习活动，这是一次借班上课，也是一次集体观摩。对于孩子的围棋知识与能力我了解不是很多，但是，对于大班幼儿的学习特点、学习兴趣及围棋课程《真眼与假眼》的知识趣味点，我做了精心的安排。回顾整个教学活动，收到非常好的效果，现反思、总结如下：

一、因势利导，开门见山直接奔题，让围棋学习活动有方向

任何活动的导入对于一节好课来说都是十分重要的。以往，我们很多的围棋课堂常用讲故事的模式导入，让幼儿从隐喻而有趣的故事中感受围棋知识点，再接着讲围棋。很多活动观察下来，总觉得故事的聆听和围棋的学习之间有些脱节，衔接和联系都不是那么自然。在今天的围棋活动导入的设计上，我决定改变导入形式，让幼儿一开始就知道今天的学习内容。“今天呀，老师要和小朋友一起学习围棋中的真眼和假眼。你们知道真眼和假眼是什么意思吗？”请幼儿来说一说、猜一猜、谈一谈真的和假的两者的区别、对眼的认识等等。很自然地让幼儿从自己身体中的眼睛谈起，引发幼儿的关注热点。接着我一转话题，谈到了围棋中的眼，让幼儿对围棋中眼的神奇能力有了好奇点，随之，幼儿的学习兴趣调动起来了。

这样开门见山的导入，既是单刀直入的，也是自然顺畅的，对于幼儿的学习内容不仅针对性强，而且方向明确，观摩的老师们都说，这样的导入效果不错，比起以前的故事导入法更加有效。

二、故设疑云，顺势推舟挑起兴趣，让围棋学习活动变主动

“围棋中的眼到底是怎样的？”一个问题挑起了幼儿的思考，让幼儿看课件围棋棋型，自主探寻围棋的眼，激起了幼儿对眼的探究兴趣，唤起了幼儿学习的主动思考。所有的孩子都充满了好奇，围棋中的眼到底在哪里？课件的利用较好地帮助幼儿看清了围棋中的眼位，活动中我采用红点标注白棋的眼，绿点标注黑棋的眼，告诉幼儿红点和绿点都是围棋中的眼，没有颜色的地方都不是眼。用清晰的画面让幼儿一下就明白了“围棋中的眼”是怎样的。再通过追问：为什么没有标注红、绿的地方不是眼呢？用提问来激起幼儿思考，并鼓励幼儿自己用语言来表达对眼的认识。

如何让围棋的深奥变得神秘而有趣、有趣而简单易学，这是在围棋教学活动中我经常思考的一个问题。每下一盘棋，棋型都是千变万化的，小朋友爱下棋，他们知道输赢，喜欢赢棋，活动中我抓住了幼儿的这一心理特点，较好地激发了幼儿对围棋中“眼”的认识兴趣，促使幼儿主动地去用眼睛观察寻找眼位。其中课件制作设计十分合理，让幼儿通过红绿点的标注知道眼的相关特点，他们在观察比较中学会了用语言来描述自己对眼的认识，学习变得主动了。

真眼和假眼是学习的知识点，解析是否到位，对于幼儿掌握学习十分重要。活动中采用直观比较法，让幼儿直观地观察和辨析了真眼和假眼的区别，自然地掌握了真眼、假眼的识别要领。此时，幼儿对于真眼、假眼的理解认识都是自主习得的，无须老师反复讲解，因此，自编真眼、假眼的歌谣对于幼儿来说，显得很轻松，加上老师的合作，不仅增强了幼儿的自信，更加深了幼儿对真假眼的理解和掌握。

三、巧用游戏，由浅入深推向高潮，让围棋学习活动变快乐

游戏是幼儿最喜欢的活动，围棋是一种竞技的游戏，因为有竞争，所以幼儿喜欢。围棋的学习也一样，单凭讲、做、练会显得枯燥乏味，喜欢的幼儿可能会注意力集中些，不喜欢的幼儿就会开始骚动、不专注了。大班的孩子团队意识强，爱竞争，好胜，采用比赛、竞答等方式能更好地增强幼儿的集体荣誉感，也能有效地帮助幼儿更主动地思考问题，积极应答。

在今天的活动中我设计了“智力冲关大考验”的游戏，在游戏开始前，把幼儿分成几个小组，让幼儿分组累计积分。每一个队员答对一题积一分，最后累计评出最佳冲关冠军组。在这个竞赛游戏中，我不断地出示不同的真、假眼棋型，让幼儿以冲关的形式来复习巩固对围棋真眼和假眼的识别能力，题型的设计由浅入深，由易到难。每冲一关，幼儿齐答、抢答形式变化多样，兴致高涨，幼儿回答积极，乐在“棋”中。每一次的答题都是那么轻松愉快，每一次的答题正确给小组积分又是那么自豪自信。竞争性的游戏答题其实是一次复习巩固和提高的过程，整个环节幼儿自主愉快，气氛活跃，专注投入，围棋的学习活动变得很快乐，幼儿主动学、快乐学的效果十分明显。

本次围棋活动中，孩子们的学习主动，快乐地参与学习，猜一猜、玩一玩、答一答、找一找的活动，让幼儿的思维活跃，主动乐学，并且语言表达力、观察力、注意力、合作性等等多方面的能力都获得了相应的发展。

对于孩子而言，围棋世界总是充满着好奇和挑战，在围棋世界里，我们的老师一定要学会研究孩子，让他们自由、快乐、轻松地学习，去感受围棋无穷的魅力！我们的围棋课堂要给予孩子快乐，就要求老师们把握好一个宗旨，围棋活动是一个提升幼儿能力的载体，是促进孩子多元能力的发展，让孩子们在学棋、玩棋中陶冶情操、愉悦性情的游戏！让小朋友喜欢围棋，在围棋中获得发展，需要老师们更精彩的围棋课堂！

篇4：围棋计划

一、指导思想

开展围棋兴趣班活动是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。本学期我们丰富学生课余生活，拓展实践空间，让学生在乐中求学娱中求知，培养学生对围棋学习等方面的兴趣，促进学生综合素质的提高。

二、活动目标

让学生对围棋知识进行认知、学习并努力提高，为学生综合素质的提高提供有利条件。使兴趣班的同学们感受围棋的趣味和内涵，提高学生学习围棋的热情，推动学生学习围棋并在围棋技巧上得以提高。从而锻炼思维能力，促进学生智力发展。在下围棋中感悟对生活中事物的了解，感受生活，热爱生活。培养学生对学习、对生活自信。

三、具体措施

针对学生对围棋还没有深入认识，围棋水平参差不齐的情况，本学期在辅导围棋兴趣班的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生围棋水平：

1通过有趣的故事激发学生们对围棋的兴趣。

2学习围棋的基本方法如下棋规则，怎样吃子，计算胜负等。3在同学之间的实战练习当中，提高围棋水平。

4组织学生进行内部测试和比赛。进一步提高学生兴趣和技术水平。

四、课时计划 第一课 怎样下围棋 第二课 棋子的气 第三课 打吃 第四课 提子 第五课 逃子 第六课 虎口与禁着点 第七课 打劫与打二还一 第八课 终盘计算胜负

第九课 基本吃子技巧

（一）双打吃 第十课 基本吃子技巧

（二）关门吃 第十一课 基本吃子技巧

（三）抱吃 第十二课 基本吃子技巧

（四）征子1 第十三课 基本吃子技巧

（五）征子2 第十四课 基本吃子技巧

（六）不能征子

第十五课 基本吃子技巧

（七）吃一路子、吃二路子 第十六课 基本吃子方法

（八）枷吃 第十七课 小组围棋预赛 第十八课 围棋决赛

沙雅县第三小学围棋社团工作室

篇5：围棋教学计划表

围棋教学计划表

篇一：围棋教学计划

一、入门篇（20课时）

1.围棋是什么样的运动

2.气是棋子的生命

3.提子

4.救活棋子

5.双方互打

6.禁入点

7.劫（单劫）

8.棋子的连接

9.虎

10.切断

11.打向一路

12.将对方棋子逼向自己的势力范围

13.断吃对方的棋子

14.证吃

15.双打吃

16.能救活吗

17.切断成立吗

18.枷吃

19.倒扑吃

20.吃接不归

21.被围棋子的死与活

二、初级篇（20课时）

1.证与引证

2.紧气的方向

3.紧气时的注意事项

4.长气的方法

5.对杀

6.气数的计算

7.对杀时的脱先

8.紧气的对象

9.对杀中利用长气

10.利用扑来紧气

11.撞气

12.让对方不入气

13.有眼杀无眼

14.好形和坏形

15.把对方打成坏形

16.假眼和死活

17.扑掉对方的眼位

18.利用气紧破眼

19.直

三、曲三是死棋

20.直

四、曲四是活棋

21.方

四、丁四是死棋

22.刀

五、花五是死棋

三、提高篇（25课时）

1.基本攻杀方法

① 挖

② 夹

③ 立

④ 点

⑤ 飞封、软封（枷）

⑥ 滚打

⑦ 倒脱靴

2.连接与分断

① 连接（补断方法、通连的方法）

② 分断（扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断）

3.弃子

① 自然弃子

② 战术弃子

4.劫

① 劫的种类

② 劫的运用

5.棋形与攻守要点

6.行棋

7.手筋

8.初中级死活

四、中级篇（不限）

1.常见定式

① 星定式

② 小目低挂

③ 小目高挂

④ 三三定式

⑤ 目外定式

⑥ 高目定式

2.布局

① 一般布局

② 特形布局（三连星、中国流、韩国流等）

3.中盘战术

① 攻击战术

② 打入战术

③ 拆边

④ 腾挪战术

⑤ 浅消战术

4.官子

① 官子的计算方法

② 常见官子大小

③ 官子技巧

本授课计划以北京体育大学出版社李昌镐围棋基础教研室所编《教孩子学围棋》为主。提高篇和中级篇之授课会参考许多其他书籍及围棋天地杂志，还有大量的习题集。

篇二：围棋教学计划表

教学目标

1、办好围棋兴趣小组，争取小组中有三到四人入段。

2、组织好围棋比赛，给学生定级。

3、组织学生有机会参加各级各类的围棋比赛，并取得好成绩。

教学规划：

一 介绍围棋

课时 1课时

教学内容

介绍围棋的起源，认识棋具，围棋的基本规则

教学目标：对围棋的初步了解和引起他们对于围棋的兴趣。

二 基本的吃子与逃子

课时 3课时

教学内容

1知道什么是棋子的气。棋子的气有四口

2知道如何来紧气。一方棋子紧挨着另一方棋子的状态。

3知道什么是“提”。当4口气都被紧住的时候叫做“提”。

4知道什么是打吃。当棋子被紧住3口气的时候叫做“打吃”。

5知道什么是逃跑。逃跑分为几种。逃跑有两种方法：1己方下一颗棋子与其相连接。2吃掉对方的棋子。明确在棋盘上什么是棋子分块。同一颜色的两颗棋子或两颗以上棋子连接在一起，那么这样的棋子就叫做一块棋。

教学目标：下棋的时候能够掌握棋子的气，吃子与逃子的运用。

三 下棋时应注意的事项与基本规则

课时 2课时

教学内容

1认识在棋盘上什么是能够下棋的地方，什么是不能够下棋的地方。禁入点因为本身被四颗棋子所包围，所以在这里下棋棋子是没有气的，那么这个地方是不能下棋的位置。自己下子处于无气状态，但可以吧对方的棋子给提掉，这一点就不是进入点。

2了解当棋子下在虎口里会出现什么样的情况。当棋子下在虎口里的时候只有一口气了，马上会被对方给提掉。了解什么是打劫。即本方棋子被对方提掉时不能马上提回来，要在其它有价值的地方下一手棋。等对方跟你应了以后放才能在这个地方提回来。了解什么是打二还一，并能够自己推出打X还Y。

教学目标：能够正确的掌握下围棋时的一些基本规则，在下棋的时候合理的运用。

四 基本的攻击与防守

课时 2课时认识棋子的连接。当同一颜色的两颗棋子的气紧挨在一起就叫做连接。认识棋子的分断。当一方棋子将另一方棋子分开，那么就叫做分断。了解怎么保护断点。有两种方式：1用连接的方式。2吃棋也可以保护断点。3用虎口也可以保护断点。明确认识双打吃。当对方的棋子出现两个断点，那么在这两个断点的中心处进行攻击，将两块棋分开并能吃掉一方的下法叫做双打吃。

5认识什么是关门吃。在攻击时，借助本方的厚势将对方薄弱的棋子分断开并将对方的棋子吃掉。

教学目标：能够正确的掌握下棋时基本的攻击与防守方法。

五 下棋时的基本方向

课时 2课时

1认识基本的吃子方向。像有厚势的一方吃。二线吃棋由二路线像一路线打吃，使对方被赶往一路线上。三线吃棋由三路线打吃赶往二路线。都是将对方的棋子像自己厚势的地方追赶，进行攻击。（需要两课时）

2认识什么是抱吃。对对方的棋子进行攻击，将对方的棋子赶往自己的厚势上。这样的吃法叫做抱吃。认识什么是征吃。在攻击时，通过连续的紧气迫使对方的棋子不断的像己方的厚势或一路线上追赶并最终将对方的棋子吃掉。

教学目标：使学生能够正确的认识攻击时的方向。

六 枷吃

课时 1课时

认识什么是枷吃。通过利用飞与跳的手段将对方的棋子给罩住，使其不能够出头。那么这样的方法就是枷吃。

篇6：围棋教学计划(初级)（模版）

教学目标：

1、以围棋基础知识为主，循序渐进地介绍围棋的起源，吃子着法，死活棋型。

2、在学习围棋中培养学生的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。教学重难点：

1、了解围棋的基本知识，对围棋产生兴趣。

2、基本上能完完整整的下好一盘棋。

3、培养学生学习围棋的主动性。教学进度：

暑期班从7月14日开始至8月28日结束，每周一三五上午10点至12点。共计20天培训40课时。

7月份

14号：基础知识简单回顾。认识棋盘，通晓行棋规则。

棋盘口诀 横数十九竖十九,相交三百六十一.九颗星星排整齐, 正中天元不忘记。气的口诀 角上一子有两气,边上一子有三气, 中间一子有四气,要想长气连接起 落子口诀 黑子先行白子后，单双决定第一手，轮流落子不能改，要想悔棋不能够 行棋口诀 黑子先走,白子后,棋子走了不能移.走棋先在哪儿走,金角、银边、草肚皮

16号：复习上节课的知识，1、学习提子（吃子）。

2、虎口。

3、禁着点和解禁点

4、打吃和逃跑。19号：吃子知识再认识。（校本课时简单的认识了吃法，第二遍以掌握为主）。

1、双吃和制造双吃。

2、门吃和抱吃

制造门吃和抱吃

21号：复习上节课的知识。

1、征吃和制造征吃。

2、枷吃和制造枷吃 23号：综合练习。以做题为主，主要是五种吃法的习题。

吃子口诀 从上面打到下面,从外面打到里面, 让它气越来越少,最后把它全提掉

26号：新课。扑、倒扑和制造倒扑。（以讲题为主）28号：新课。接不归和制造接不归。（以讲题为主）30号：新课。逃子的方法。（以讲题为主）

逃子口诀 棋子危险莫心急,想想办法来逃棋, 逃跑方向要正确,方法正确逃出棋.8月份

2号：新课。边线吃子要领。（以二三线吃子方法为主）4号：新课。大与小的比较。（比较抽象，以草莓，苹果，西瓜简单的让学生知道一下大小的取舍。）6号：实战。打一场小比赛。赢棋的前三名有奖品。9号：新课。眼和两眼做活。（以理论为主，题型为辅）

做眼口诀 角上一眼要三子,边上须用五步棋, 中间围成一个眼,七子才能围得起.一只眼口诀 做起一眼不算活,眼位不全消灭你.先紧外气后紧内,最后一步统统提

11号：新课。做眼法。（以讲题为主）13号：新课。破眼法。（以讲题为主）

破眼口诀 破眼方法学四种，点眼、扳、挤、还有扑。点眼点在中心处，缩小眼位就要扳。扳挤使它变假眼，四种手段记心间

16号：综合练习。（主要是死活题为主）

两眼活棋口诀 要想棋子不被吃,快把两眼来做齐.做起两眼不害怕,因为我的是活棋.“真假”眼口诀 别看它有两只眼,真眼假眼细分辨.两个真眼才算活,一个卡眼是死棋．

18号：新课：双活与三活。

有眼双活棋口诀 黑白各有一只眼,中间夹着一口气.数数外气一样多,这叫有眼双活棋 双活口诀 这片棋可真希奇，没有两眼有公气，双方不敢去 “吃子”，大家和平双活棋

20号：新课。死活棋基本型。

“点眼”口诀 “直三” “曲三”一点死, “丁四” “刀五”一点亡,“花五” “花六”眼虽大, 中间一点也白忙.活形口诀 做活棋,要两眼,两眼不明不用忙.“直四” “曲四”和 “板六”, 够做两眼不用慌.不须 “点”口诀 下棋需要看仔细,不要白走一步棋, 有的棋形不需点,任他补棋也白忙.“直二”无法做两眼, “方四”不点也要亡

篇7：围棋学习计划

1886年诞生的可口可乐，品牌价值高达673．9亿美元，年销售额2 70亿美元，在全球150多个国家和地区一直畅销不衰，每天平均生产8亿罐(瓶)，约占全球碳酸饮料销量的51％，是名副其实的世界第一饮料品牌。而1893年诞生的百事可乐，如今也发展为年销售额269亿美元(含非饮料业务)的饮料食品综合集团。

可口可乐与百事可乐打了一百多年的商业大战，除了20世纪30年代大萧条时期，百事可乐曾以“5分钱买双份”这种价格战方式，进攻可口可乐以获得市场发展之外，“两乐”之间在其余时间基本没有把价格作为战略手段使用过。

为什么“两乐”之间的竞争能互相促进，获得双赢呢?

“领带备忘录”：弄清他是谁，然后赞扬这个人

一个德国人赞叹：“如果说电影是美国的灵魂那么可口可乐就是美国的燃料。”

此言非虚，二战时期，可口可乐随美军出征，美军开到哪里，可口可乐就跟到哪里。战士们喝下褐色液体，品尝家乡的回忆，如同仰望圣灵。而早在 1928年可口可乐就已成为奥委会赞助商，把自己与体育精神密切联系起来。

“可口可乐正是美国所主张的理想化精华。”可口可乐就是美国，美国就是可口可乐，可口可乐咸了经典美国方式的一部分。

面对可口可乐强大的品牌优势，百事可乐另辟蹊径。百事看到，二战后诞生的一代年轻人，他们没有经过战争洗礼，他们对新事物充满好奇，对旧势力充满叛逆，他们将逐步成为美国的主要力量。

为迎合这一趋势，百事在1963年推出了新广告，大声召唤，“动起来！动起来！你是百事一代！”这则广告粗犷、花哨，它注重的不是产品而是消费者，如果你喝百事，你就是时髦、新生代的一员。百事利用贴近生活的广告，赢得了7500万年轻一代人的支持。

此后，百事可乐持续发起了著名的“品尝试验”等一系列营销攻势，终于在美国人心中树立起崭新的百事可乐“新的一代”形象。

百事可乐的成功定位源自杰出的经营思想，这就是著名的“领带备忘录”的报告。

百事可乐在这份备忘录中，对软饮料只字不提，全部是有关领带的话题。它追问：为什么男人花那么多的精力去购买领带？领带非常关键吗？不，根本不是。

全部的问题在于：领带表达了男人的性格，领带并没有使买主对领带的制造商产生好感，领带使男人对自己感到满意。所以别吹你的产品有多好，而应赞扬选择了你产品的消费者。

弄清他是谁，然后赞扬这个人！

这一伟大思想，帮助百事可乐发现”新一代”这一群体，以他们为中心，体现他们的梦想、趣味和追求，从而将自己的定位与可口可乐区分开来。

可口可乐反击：思考客户购买软饮料的方式

20世纪70年代之前，可口可乐的直接客户主要是独立装瓶商，由于特许装瓶商之间具有不同的成本结构，因此它们常常难以达成统一价格。超市连锁店不能接受临近供应商对同一产品的不同定价，这种情况让百事可乐抢走了大量合同。

为了抵制百事可乐的进攻，可口可乐开始思考客户购买软饮料的方式。

可口可乐主要在食品店、饭店及自动售货机中销售。

可口可乐分析，食品店中产品繁多，互相竞争，利润率比较低。饭店里，消费者只能购买饭店现有的那种品牌，通常价格也很高。而对于自动售货机，则不是消费者选择可口可乐还是百事可乐的问题，而是看谁能拥有或控制自动售货机。

可口可乐进一步分析认为，掌控这3类产品通路的关键在于统一的价格策略，而统一价格策略的关键就在于控制装瓶商。

20世纪70年代以后，可口可乐开始寻找方式来改变与装瓶商之间的关系。当可口可乐的实验室开发出高糖玉米浓缩液时，可口可乐利用新产品节约20％的成本作为一个筹码，与装瓶商讨价还价。如果装瓶商希望获得这种利益，他们就必须修改与可口可乐的合同。

大多数装瓶商都接受了这些条件。对于被收购的装瓶商来讲，它们找到了一个实力雄厚的新朋友，可口可乐公司愿意帮助它们实现现代化管理和有效的市场营销，而可口可乐则由此建立了一个集中统一的价格控制体系，而这对于掌控以上3类产品通路起了决定性作用。

联通VS移动：为什么越斗越伤，走向双输

年营业收入达1718亿元的中移动和年营业收入667亿元的中联通，垄断着中国移动通信市场。在经济学上，当一个市场上只有两个参与者，提供只有某些差别的相似产品，即被称作是双寡头垄断。双寡头垄断的特征是双方自然形成协议定价，共同瓜分市场。

然而奇怪的是，中移动和中联通这两个寡头不仅没有达成协议定价，还在全国许多地区上演着一场又一场惨烈的战争。

究竟是什么原因让两大寡头赤膊上阵，刺刀见红呢?

我们大致回顾一下移动和联通的几次“大型战争”。

资费大战：持续数年，一路走低

1999年，入网费战役。当时，北京移动的入网费由 1100元降至了80元，北京联通的入网费为680元。而当时的南京联通与移动的较量更是猛烈，移动刚刚宣布入网费300元，联通便打出入网费200元的价格。

2001年，套餐之争。全球通“套餐”计划为用户提供30元一788元的7个档次的月租标准，分别能享受48分钟到2588分钟的免费通话时间。联通旗下的广东联通打算率先公布套餐计划，定名为“130移动电话资费套餐”的新收费计划在5月实施，共分7个档次，不论是从月租费还是免费通话时间，较中国移动要更加优惠，收费水平较中国移动低 10％～20％。

2003年，准单向收费竞争。贵州、河南、湖北、河北、湖南、广东、浙江等地的移动和联通分公司为争夺用户，曾先后推出各种促销活动，以“试行单向收费”、“接听来电包月”等各种方式，巧立名目，进行价格战。

2004年，明目繁多的各类优惠。联通推出“CDMA预付费业务”、“短信卡”、“夜话卡”、“随心定制话费”等优惠业务；移动针锋相对推出全球通“畅听无限”、神州行“12593”优惠新干线，其中最高优惠幅度高达70％之多。

CDMA和GPRS之争：赔本也要赚吆暍

为实现发展700万CDMA用户的目的，联通在 2002年先是收购了全国19家手机制造商的100万部手机，然后宣布推出入网送话费、送手机活动。联通当年在CDMA送话费、送手机方面开支高达20亿元人民币，即使分几年摊销，2002年联通的有关开支也将达到数亿元。

面对联通的血本吆喝，移动最初还声称：“提供手机补贴不合时宜，在其他国家，手机补贴会有损运营商的利润。”转身却立马变脸，宣布中移动将采购百万GPRS手机，通过赠送或用户低价购买等方式提供给全球通VIP客户。

“双模”与“多号”：你抢我客户，我抢你业务

2004年6月?6日，联通宣布将在7月份正式开展商用”世界风”双模手机业务，以解决CDMA和GSM用户的漫游问题。实际上，由于兼容移动的SIM卡，只要用户在使用联通双模手机时选择CDMA网络，联通有望截留本属于移动的部分话务量和话费收入，同时，双模手机产生的几乎全部数据业务收入也将落入联通囊中。

联通的双模手机还未上市，移动已经开始反击。北京移动宣布在北京推出“一卡双号”甚至“一卡多号“业务。移动将会推出最多同时支持12个不同手机号的“一卡多号”SIM卡，用户通过一张SIM卡，可集成12个省的不同移动手机号，在离开北京漫游的时候，北京移动将把用户号码在后台自动改为当地号码，实际上等于取消了漫游费。

品牌战：姚明和周杰伦为谁代言

2002年3月，移动在全国范围内强势推出“全球通”品牌。一年后，中国移动又推出“动感地带”品牌，签下了当红天王歌星周杰伦，成为移动“动感地带”的品牌代言人。

篇8：学习围棋心得

这个学期的选修课我选择了围棋，老师从开课之初就让我们从人生的角度看围棋，下面是我学了围棋之后对人生的一些感悟，总的来说就是棋如人生，在老师的带领下，我收获颇丰，感谢老师的辛勤指导。

围棋的规则也即人生的法则。老祖宗真是聪明，将深刻的生活哲理蕴藏在简单的黑白两色棋子之中，并让子子孙孙在玩乐嘻戏之中依然反复体会到这些。围棋如人生，人生如围棋。谁能逃离此间规则？围棋有十戒：

一、不得贪胜；

二、入界宜缓；

三、攻彼顾我；

四、弃子争先；

五、舍小就大；

六、逢危须弃；

七、慎勿轻速；

八、动须相应；

九、彼强自保；

十、势孤取和。

围棋的361个交叉点，代表了旧历一年的天数，棋盘的上下左右代表了春夏秋冬四季，而黑白两子分别代表了阴阳男女，代表了黑夜和白天。所以说，一盘围棋就是一年的时光，一年里分布着花开花落，阴晴圆缺。黑白相间,一人一手,如此简单的设计将在棋盘上演绎出无数的故事情节。许多时候，简直就是无限玄机的最初始源。可以说，围棋是因为简单而复杂。下棋是用心去下，心宽视野则宽、心狭目光则浅；心喜则棋散、心悲则棋孤、心浮则棋乱、心恐则棋无势。围棋是有生命的，只要有“气”就可以活着，只要有“两只眼”就可以永远生存。活着最重要，其它没什么大不了的，天塌下来还有高个的顶着，所以没必要处心积虑、杞人忧天，要像小草一样活得顽强，要像鲜花一样活得烂漫，要像天空的小鸟一样自由自在。

弈棋之道最重严谨，棋盘中央位置最高，边上最低四角则是中等的位置。这是下棋的人必须知道的事。根据棋法，即使舍弃数子也不可以失去先手。有先手的打算落了后手的场合，也有些看起来好像是后手却变成先手的手段，所以要当心。要看准全局局势的发展，左边发生战斗时要注意右边；后手攻击时，必先详细考虑前手的发展。切断两边都活着的棋毫无用处，接连两边都活的棋也是白费工夫。虽说占地广阔才好，但下得稀疏而有漏洞的话什么也得不到；而棋子过于密集则效率变差。与其眷恋既着之子而谋求生路，不如弃掉一些子取得大势较好。与其下安全而毫无效益的棋倒不妨牺牲一些因势利导自我整形得好。在对方子多己方子少的地方要想办法早点作活；己方子多对方子少的场面，则应一面攻击一面扩张势力。

人生如棋，在人生的棋局里，没有永远的胜者，也没有永远的败者。人生如围棋，通观全局、和谐大气是下棋的根本，也是做人的最高境界。不能说会下棋的人一定会有一个精彩的人生，但我相信一个会经营自己人生的人只要他对围棋世界充满好奇的话，他就一定会成为高手中的高手的。

一局经典围棋，一定是和谐的，难分胜负的。人生要活的精彩，也一定要阴阳和谐。所以人生有坎坷、有平坦是正常的。没有冬天的寒冷就没有春天的温暖，没有春播夏种哪有春华秋实，不经历风雨怎么见彩虹。

世事如棋，你的出现就如同在众多棋子中有人随意拈起的一枚，关键在于你要落向什么位置，棋局因你而有所改变。“观棋不语”未必就是真君子，生活中需要理解、劝慰、扶助。“支招”会将你对人生的思考带入棋局的变化，也许能演示出意料之外的另类精彩。个人的小棋局随着生命的终结而不复存在，但社会的大棋局却以空间为纬、时间为经，以人为棋下着永恒，没法考证最初的开局，没人知道最后的结束。如同万米长跑一样，围棋的奇迹是一步一步地积累出来的。围棋中包含有很多做人的道理，告诉我们要想成功必须经过周密的计划，然后全心全意地施行，胜利是属于你的。

数学科学学院，13级数本②班 2013445070

篇9：学习围棋的方法

其次，父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。围棋有的父母会下，有的父母不一定会，大部分的父母可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校，父母在听的过程中理解能力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。

第三点：要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能力。对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对杀等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解，使孩子在学围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能力，认知能力。

篇10：小孩如何学习围棋

前教棋理念培训机构基本棋育棋主其实棋育棋比千军万马独木桥想要培养职业围棋手比1000围棋高手选1比高考概率要低即使通职业职业考试建立放弃文化习基础棋育棋变偿失

所目前于培养孩讲选择棋育条路

棋育要先说要习围棋:

围棋应该属于极少数左右脑同发培训围棋发左脑您应该知道孩非帮助主要帮助:培养孩专注力、计算能力、统筹能力、局观、预见力、判断力、定力普通局局棋1-2培养孩定力围棋输赢于终围培养孩局观围棋输赢同于于每颗棋作用培养孩效率认知与掌控围棋输赢于于手预测与判断培养孩预见力与

判断力围棋简单黑白棋复杂变化同教给孩工作凡都种处理习围棋引导孩发现些并且找其围棋必须通于全局观察、理解才能够做确判断外习围棋需要看高手间决理解高手间局每步棋意义培养孩观察理解力

围棋定程度需要复盘说完盘棋需要差重新摆遍帮助师于孩所棋进行讲解般盘棋200-300步左右培养孩记忆力除外围棋于右脑发同非帮助围棋4000历史期间围棋发展演变单单于输赢更于棋形美、均衡性、比例及于度掌控围棋培训并定要让孩名职业棋手帮助家培养孩些习惯增强孩各面能力培养起孩各面能力于工作习都非帮助至于创业、理财些能力更或缺所习围棋首先要养良习惯包括拿棋姿势坐姿同通习断观察孩些变化包括平习惯习能力思考能力等

至于何围棋式能够选择围棋校师想家自习买些围棋教材简单围棋链接、切断、气、吃棋式(包括双吃、关门吃、枷、征等)、死、围空、胜负计算、棋形处理等等于些基础掌握习布局、定式、官、手筋等习些相高级技巧通做题、摆谱及看些围棋视频解说

篇11：围棋学习计划

冲绳高中将围棋纳入教学计划

冲绳县立真和志高中从今年起将围棋和将棋纳入正式教学计划，将围棋纳入正式教学计划(而不是业余活动小组)这在全国还是首次，夸大一点甚至可以说具有历史意义。对围棋界而言，真是令人高兴之举。其今后的成长将成为人们热切关注的焦点。围棋希望之星张翔七段

围棋希望之星张栩七段

1980年1月20日出生于台北市，6岁半开始学棋，用1年的时间就达到业余6段水平，投身于林海峰九段门下。1990年成为院生，1994年入段，同年升为二段、1995年升为三段，1996年升为四段，1997年升至五段，去年打人了棋圣、本因坊两大循环圈，今年他夺得了日本第3大棋战本因坊战的挑战权。从人段至今胜率在76％左右。其过人的围棋天赋令日本棋坛上任何一个厉害角色都不敢轻视。

上海聂卫平牌俱乐部成立

老聂自然不会闲着，4月28日老聂的“上海聂卫平牌俱乐部有限公司”在上海挂牌成立。这是自聂卫平的“棋圣道场”之后老聂推出的又一张王牌。在许多人慨叹老聂雄风不再的情况下，依旧大将风度的老聂已情然完成了转型。

在挂牌仪式后，主办者特邀象棋特级大师胡荣华与聂卫平进行了一场“象棋”“围棋”的对抗赛，两位棋坛的传奇人物共同用手中的棋子书写了又一段传奇，这也堪称众多仪式中最具创意的一个。

职业围棋界一年一度的全明星大赛——2000年理光杯职业棋手男女双人锦标赛的四分之一决赛和半决赛于2000年12月18日在东京目黑区的惠比寿花园大厅举行。当日，为了一睹平日难得一见的豪华阵容，有675名热心的棋迷到现场观战，这是中中棋迷可望而不可及的事呀！

下面是韩国棋院公布的棋手战绩排行前10名(以12局为基准，对局不足12局不计算在内)

多胜前10名

1．朴正相初段 17胜4败

2．曹薰铉九段 16胜6败

3．刘昌赫九段 14胜4败

崔哲瀚三段 14胜4败

5．赵汉乘四段 13胜4败

洪章植三段 13胜4败

7．李世石三段 12胜6败

8．李昌镐九段 11胜8败

9．李相勋三段 10胜5败

元晟溱三段 10胜3败

尹赫二段 10胜1败

朴永训二段 10胜4败

胜率前10名

1．朴正相初段 17胜4败 80．95％

2.崔哲瀚三段 14胜4败 77．78％

3．元晟潦三段 10胜3败 76，92％

4．赵汉乘四段 13胜4败 76．47％

5．洪章植三段 13胜4败 76．47％

6．李正宇三段 9胜3败 75％

7、曹薰铉九段16胜6败72。73%

8、朴永训二段10胜4败71。43%

9、柳才馨四段9胜4败69。23%

10、朴炳圭二段9胜4败69。23%（龙飞虎）

2001年前4个月中国棋手的各项战绩排名

胜率榜：1、古力20胜3负胜率87%2、刘菁15胜3负胜率83%3、常昊19胜6负胜率76%4、王磊17胜7负胜率71%5、刘小光、杭天鹏9胜4负7、谢赫11胜5负胜率69%8、张文东、彭荃13胜6负胜率68%10、胡耀宇14胜7负胜率67%

多胜榜

1．古力20胜

2．常吴19胜

3．王磊17胜

4．张璇16胜

5．刘菁15胜

6．胡耀宇、丁伟14胜

8．张文东、彭荃、孔杰、黄奕中、周鹤洋13胜

连胜榜

1．古力 11连胜

2．邱峻、丁伟 7连胜

4．常昊、俞斌、刘小光、刘菁、王磊、彭荃、杭天鹏、潘峰6连胜(杭天鹏和潘峰连胜尚未中断，有望延续下去。)

对局数

1．常昊、张璇、杨晖 25局 4．王磊、丁伟 24局

6．古力 23局

7．胡耀宇、周鹤洋 21局

篇12：围棋协会2022年工作计划

我们要不断加强和完善组织机构的建设，凝聚围棋爱好者的力量，积极开展各种丰富多彩的竞赛、交流、培训活动。下大力气在青少年中推广和普及围棋，弘扬中华优秀传统文化，发现、培养并向上输送围棋后备人才。

秉承以上宗旨，我们对2022年工作做如下计划：

一、今年计划内举行的活动

1、元月份，举办一次全区小学生围棋升级、定段赛。地点定在****小学，人数规模3000人左右。

2、3月份进行围棋进校园系列普及活动。

3、4月份举行小学第二届围棋锦标赛。地点定在**小学，人数规模700人左右。

4、6月份举办一次全区小学生围棋升级赛。地点定在****小学，人数规模1000人左右。

5、9月份举行全区各小学围棋段位赛。地点定在****小学，人数规模300人左右。

6、10月份举行全区成人赛。地点未定，人数规模200人左右。

7、11月份举办一次全区小学生围棋升级赛。地点定在****小学，人数规模800人左右。

二、与其他社团协会合作的设想

本，为扩大影响力，吸纳更多会员，区围棋协会尝试与其他兄弟协会，经常开展一些交流活动，如组织一些小型的对抗赛，技术研讨

活动等等，努力在全市打造一种和谐团结的良好氛围。

区围棋协会

篇13：少儿围棋学习方法

教孩子学围棋，首先是培养孩子对围棋的兴趣是关键。常人说：“兴趣是最好的老师”。

孩子在4周至7周岁之间天生是好动的，难以长时间坐下来去思考每一步棋的走法，甚至连坐下来没几分钟小屁股就难以坐住了，心里就想去玩其它方面的东西。这时，老师、父母不用着急，可用引导的方法去引导孩子对围棋的兴趣。

一般孩子在家看动画片时对士兵打仗的事都比较感兴趣，可叫孩子把围棋中的黑白子当作小士兵去加以爱护，手中的每一个棋子都是我们要爱护的士兵，把它放在围棋盘上，赢了就当将军了。如围棋中的“扭羊头”，老师、父母做“羊头”，小朋友去扭，如果扭到了，就是杀死了羊。如果扭不到，就是扭到了羊尾巴上了，那这头羊就变成狼了。这样一步步让孩子感觉到学围棋的乐趣和有意思，用乐趣来提高孩子对围棋的兴趣。

其次，父母应成为孩子学围棋的启蒙老师。围棋是二个人的对弈，围棋变化多端，几乎没有二盘同样的棋。围棋有的父母会下，有的父母不一定会，大部分的父母可能都没有系统地下过围棋，这时候，父母可以与孩子一同到围棋学校，父母在听的过程中理解能力要比孩子强，回来后，练习围棋中的基本定式与棋谱，让孩子感觉围棋、认识围棋、锻炼智力，去当好孩子的启蒙老师。

第三点：要正确培育孩子对围棋的乐趣，找到对围棋的感悟能力。对幼儿围棋入门，讲解什么是围棋的气，围棋怎样去连接、怎样去断，做眼与破眼以及围棋对杀等等的基本概念，这些基本概念要在实践中用有趣的笑话和有趣的故事用简单的语言描述给孩子听，以便于孩子在学围棋中掌握和理解，使孩子在学围棋的过程中找到自己对围棋的感悟能力，认知能力。

第四点：让孩子在学围棋中找到快乐。对于孩子学围棋，不但要让孩子在快乐地学围棋，而且要孩子在学围棋中间找到下围棋的快乐。不能让孩子感觉到学围棋是一种负担，这在学围棋中很重要，学棋的过程有时是枯燥无味的，长久以后，有的孩子坚持不下来，只要在下围棋中找到了快乐，孩子在围棋中才肯去思维、思考，这要有一个循序渐进的过程，这个过程就要孩子在磨练中掌握。

篇14：围棋学习班1

下围棋有许多好处

一、围棋活动是健脑体操

围棋是围而相杀的游戏，每下一子就等于出动一兵向对方进攻，迫使对方设法应对，而对方下子也是在向你进攻，要求你设法打退他。这种不断进攻与防守的过程就是不断提出问题和解决问题的过程。在这个过程中，大脑得到不间断地锻炼，变得日益灵活、聪明。

二、围棋活动是数学的乐园

很多小朋友对数字加减乘除感到枯燥无味，而下围棋运用数字的机会很多，可以让你在娱乐中不知不觉地接纳数学，使计算能力得到锻炼和提高。

三、围棋活动可以陶冶性情

围棋对弈中要求棋手讲文明、懂礼貌、胜不骄、败不馁。对待生动活泼、战斗激烈、变化莫测的棋局，棋手只有发扬顽强拼搏的精神才能取得最后胜利。常下围棋的人，大多有临危不乱的镇定功夫，谦虚、谨慎的美德，文明高雅的风度。

四、下围棋可以培养能力

围棋重思考，对弈中每下一子都有攻防作用，全过程斗智斗勇，紧张激烈，能有效地培养高度的注意力、快速的计算力、敏锐的观察力、细致的分析力、灵活的应变力、全局的统筹力，使你解决问题的能力大大提高。

围棋决非单纯的运动项目，它的发展与演变中蕴含着丰富的数理、军事、哲学、艺术等内容，因此学围棋的孩子随着他们年龄的增长以及棋艺的提高，他们对围棋的理解也会越来越深刻，他们会把围棋上的感悟与思维方式融汇与生活、学习、交友等各个方面，而这正是学围棋的真正意义。

围棋是自然的产物，自然是和谐的，围棋大师吴清源说：“围棋是一种和谐的艺术。”和谐的棋型，和谐的棋势——似“高山流水”、似“蜻蜓点水”、像平原、像沙滩、像星空、神态各异形态万千。

围棋是美的。自然的东西都是美的。纯朴的下法，舒畅的下法给人以美感，自然的下法就会形成美的意识，美的棋形，所谓“顺其自然，水到渠成”。“宇宙流”宗师武宫正树，执著地描绘“雄浑壮丽、天马行空、自由奔放”的黑白画卷，“美学博士”大竹英雄宁输不下愚形，“流水不争先”的高川格，坚信平平淡淡才是真。

四千年来，前辈棋手给我们留下了许多传世佳作。一张张的棋谱，都是一张张精美的艺术品，使人赏心悦目，充分反映了我们先辈追求“无言之美、无声之美、无色之美”的审美理想。学习这些棋谱，使同学们感受美，认识美，而对弈的过程则更是创造美的过程，是对美的构思、设计和实现。

围棋，充满哲学和艺术，围魏救赵，声东击西等等谋取略举不胜数。围棋还有一种始终“打劫”战术而最终造成“和棋”的结局，尽管如此，俗定成俗的对弈双方各自心中都明白一个简单的道理，那就是“和棋”并不表示“没有输赢”，先手落子一方“输理不输棋”，后手落子一方“赢理不输棋”。一盘看似因“打劫”而造成的“和棋”结局，其实包括观棋者在内的对弈双方，各自心里都知道“理”在何方。