校长少先队公开课讲话

校长少先队公开课讲话（共14篇）

篇1：校长少先队公开课讲话

武安市初中历史“情景﹢探究” 有效课堂教学研讨会交流材料

发挥科研先导作用

打造城郊教育高地

午汲镇教育办公室 范春贤（2010年11月16日）

尊敬的教研室领导，各位与会同志，老师们：

今天，大家能够齐聚我镇，参加全市初中历史有效教学研讨会，我们倍感荣幸。首先，我代表午汲镇教育办和全镇干部教师，对各位领导和同志们的光临表示热烈的欢迎，对教研室领导对我镇教育工作的支持表示衷心的感谢！

午汲镇地处城郊，共辖28个行政村，总人口4万多，是武安市的人口大镇和经济强镇。近几年，特别是今年以来，午汲镇教育办坚持以科学发展观统领教育工作全局，着眼于打造城郊教育高地，积极改善办学条件，稳步推进学校布局结构调整，全面加强教师队伍建设，不断深化学校内部管理和教学改革，努力提升综合办学水平和教育教学质量，取得了令人欣慰的新业绩，得到了上级领导的肯定和社会各界的认可，赢得了良好的办学声誉。

下面，就我镇发挥科研先导作用，以教研促教改，靠教改提质量的一些具体做法，同大家交流一下：

一、健全组织，强化领导，构建覆盖全镇，运行有效的教科研网络体系

革

学校工作的中心在教学，教学的主阵地在课堂，提升办学品位，提高教育质量，不能偏离教学这一中心，也不能脱离课堂这一主阵地。基于这种考虑，我们坚持把镇域教育科学发展的着力点放在促进教师专业成长和课堂教学改革上。

一是倡导实施“八个一”教师成长计划。要求教师每天写一篇教学反思（或教学日志）、每周整理一份优秀教学设计、每月上一节公开课、每学期阅读一部教育专著、每年发表一篇教学论文，镇教办每学期组织一次专业知识考试、一次教学技能比赛和一次优质课评选。

二是以中学和中心校为单位，力促“听课--说课—评课”和教学问题研究活动经常化。镇教办坚持办好午汲镇自己的教研内刊——《教海探航》，为教师交流经验搭建了很好的平台。镇中学把“六化”作为教学工作的基本要求（即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化），建构起独特的教学管理模式。

三是立足校情，锐意创新，全面推进“课业革命”，形成了镇中学 “三五四”、贾庄小学 “四步八段”、上泉小学 “自育诱育”、实验小学 “情景教学”、白石小学 “韵语识字”等一系列课堂教学改革新模式，教学改革遍地开花。刚才，田小燕老师上的这一节公开课就是镇中“三五四”模式

他七项武安市教育科学“十一五”规划课题和所有校本课题正在深入研究，已经取得部分成果。以此同时，镇中还被列为河北省县域基础教育教学改革综合实验项目武安市实验区的实验校，承担“农村初中实施有效教学和有效学习教学策略研究”子项目的研究任务。切合实际、校本推进的课题研究的广泛开展，为课堂教学改革提供了有力的理论和数据支持，消除了教师进行教学改革的顾虑，让他们逐步走上敢于改革、善于改革、乐于改革的道路。

六、优化评价，调整导向，倾心打造有效课堂和高效课堂

我们始终把提升课堂教学质量作为最高追求目标，不断丰富、完善、改进课堂教学评价机制，不以单纯的考试成绩论输赢，在全镇范围大力推行形成性评价和终结性评价相结合、文化考试和技能考查相补充的多维评价机制。在扎实抓好教学质量检测评价的基础上，把工作重心前置下移，重视课堂观察和评价，重点看知识传授和课堂生成是否到位、教师导学和学生参与是否合理、学生的学习技能是否形成或得到提高、情感态度价值观有没有得到培养，重视过程性管理，督促教师上好每一节课。镇教办业务校长带领督察组经常深入学校听“推门课”，随听随评，现场打分，让老师感到领导随时都有听课的可能，评价随时都会产生，“逼迫”他们认真对待每一节课，备好每一节课，上课每一节课。以此同

篇2：校长少先队公开课讲话

常态公开课活动校长讲话稿

老师们：

大家好！

首先我代表锦星乡中心校对来我乡轮岗实习的准教师们表示最热烈的欢迎，向2010和2011年到我乡参加工作的特岗教师们表示真诚的谢意，谢谢你们为我乡的教育事业做贡献。

中心校为进一步加强我乡教师队伍建设，促进教师间的教学交流，进一步提高教师的授课能力，本学期中心校将开展丰富多彩的教研活动，其中优秀教师常态公开课活动是今天进行的，本期我们还继续进行乡内校际间教研交流活动，这两个个活动的开展对2010和2011年特岗教师和轮岗实习教师提高教学能力具有重要意义。

借今天这个机会，我想给大家提几点要求和希望： 第一要认清形势，不断提高自己。社会在不断进步，教育在快速发展。我们的教育工作犹如逆水行舟、不进则退，为了适应形势，我们只有积极进取，才能跟上教育发展的快车道，才能跟上时代的步伐。你们一定要有充分的危机感，说不定哪一天我们的大锅饭就打破了，我们的铁饭碗就不铁了。尤其是我们的年轻老师你们以后的路还很长，在你们有

更适合自己的工作时，你们可以选择放弃教育，但是我不希望你将来被教育抛弃。

第二要明确目标，积极进取。要取得进步，必须先有正确的准确的目标；所以你们首先一定要明确自己的目标，然后制定具体的计划。再努力朝着目标的方向踏着计划的脚印前进。当然，要成功，必然会经受失败，必然会很艰辛，而且即使你们很艰辛的承受了很多次的失败你也还是有可能没有成功。但是我绝对相信努力了你不一定会成功，不努力你就一定不会成功。所以，我希望你们能盯紧目标，去承受痛苦，去努力拼搏，去收获成功，去收获喜悦。

第三要努力学习，在实践中成熟。要理清学习与学历的关系。作为老师最重要的是如何在实践中成熟，高学历不等于高水平，我们不但要有理论知识，还要有丰富的实践经验。我听说过一句话，同老教师相比，新教师最缺的就是经验。而通过听课、评课、上公开课来积累、借鉴经验是最有效的学习途径。但是我认为经验不单单就是向老教师、骨干教师学习，我们要更多的立足于自我提高，还要更谦虚的向我们的同龄人学习，去发现优点，摒弃缺点，积累经验，学以致用，努力完善自我。

第四新教师要虚心学习。青年教师要从思想上高度重视，谦虚地向导师学习，你们必须学习他们精湛的业务能力，更应学习他们的严谨教风、科学态度、尤其是他们优良的品质和高尚的人格。

第五要积极主动地参加学校计划安排的各项活动。你们要积极上交读后感和教学反思，要积极参加青年教师基本功的训练，争取多上校级以上的公开课，还要积极参加科研课题和论文撰写等等，所有对提高教师业务素质的活动都要积极主动参加。只有不断的去学习和锻炼，我们的水平才会提高。

最后，我希望每一位教师都能本着对学生负责，对学校负责，对自己负责的原则去认真对待每一次教研活动活动。我们中心校会努力搭建平台，为你们创造机会，让你们在这个平台上充分展示自己。希望大家积极进取，争取在教育教学上展其所长，实现自己的人生价值，为我们锦星乡的教育贡献自己的一份热情和力量。

我相信：通过在座各位老师们的努力，一定会做到让锦星乡人民对我们的学校和教师更满意！

谢谢大家！

篇3：校长少先队公开课讲话

●理论知识生活化,贴近学生生活情境

美国心理学家奥苏泊尔的“先行组织者”教学策略告诉我们,学生的学习过程应该是有意义的,而不应该是机械式的学习。教师所教授的知识对学生应有潜在意义,所教授的知识应和学生已有认知结构有一定的联系,能帮助学生将所学知识和生活实际建立联系,这样的教学过程教师教得轻松,学生学得有趣。诸多专家也一直在提信息技术教学要回归生活,关注学生学情,教学案例要贴近学生生活实际。但由于种种原因所限,信息技术教师在教学中往往还是只关注教材和教参,教学中所使用的教学任务或教学案例和学生生活实际脱节的现象比较严重。

在本节课的教学中,当我讲解什么是程序时,教材里提供的是“猎人过河”的参考案例,我认为该案例不能引起学生思想上的共鸣,学生在平时的生活中也没有这样的生活体验。因此,我摒弃了这一参考案例,而是用每一位学生都接触过的“银行取款”来讲解这一知识点。话题一出,效果非常好,学生踊跃回答,本节课的一个教学难点迎刃而解。在随后的教学中,当我讲到程序设计过程时我让学生们用“写作文”来辅助理解,当我讲到解释和编译的区别时我用“同声翻译”帮助学生们建立知识之间的联系。教材和教参等只是教师教学的一种参考,在平时的教学中应该整合教材,从学生的学情出发,将教学案例和学生生活紧密联系起来,让学生能够进行知识的自我建构,为学生的高效学习铺平了道路。

●学习任务分层化,引导学生主动学习

蒙台梭利在其著作《童年的秘密》中说过这样一句话:“我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了。”传统的信息技术课堂往往是教师讲解、学生模仿的教学模式。虽然学生课堂上“临时”掌握了所学知识,但学生并没有历经主动思考的过程,学生的学习内驱力没有得到释放,知识并没有得到内化,课程改革一直强调的学生的信息素养也没能得到提升。另外,学生的知识储备特别是信息技术学科的知识储备不尽相同,学生在学习能力上也存在一定的差别,如果所有学生都用同一个学习任务,规定相同的任务学习进度显然不合理。

本节课的学生任务学习我采用了“微视频+学案+随机提问”的学习方式。具体做法是将学习知识点根据教学需要制作多个微视频,每个微视频在学案中都有对应的学习任务,学生依据学案中的问题学习微视频,最后教师通过随机点名的方式让学生到教师机上给同学们示范讲解。课堂实践证明这样的教学方式一方面活跃了课堂教学氛围,改善了课堂教学结构,提升了课堂教学效率;另一方面也激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习主观能动性,使学生真正成为课堂学习的主人。另外,学生通过微视频可以随时调节和控制自己的学习进度,有学习困难的地方可以通过反复观看来解决;让学生上台讲解知识点的教学方式充分体现了生本教育“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”的教学理念,提升了学生的学习自信心和独立解决问题的能力;教师通过随机点名的方式能很好地监督学生的微视频自主学习效果,更好地了解学生对知识点学习的掌握程度,从而为后续课堂教学提供依据。

●碎片知识整合化,帮助学生知识迁移

新课程强调:“教师要成为学生学习的指导者、合作者和帮助者。”信息技术学科的知识面广,知识点也比较零散。如果我们仅仅是对学生进行知识传递和概念讲解的碎片化教学,而没有帮助学生对知识点进行归纳、总结、串联,那么,信息技术学科各知识点必然处于孤立状态,学生能获取到的只是教师所讲授的知识,学生的思考能力、学习能力和解决问题的能力都得不到提升。长此以往,学生对学科的学习兴趣和学习热情也会消退。因此,在平时的课堂教学中,我经常对知识点进行串联,让学生融会贯通地去理解所学知识,本节课也不例外。

教学实录1。

师:同学们,我们刚刚学习了程序设计语言的分类,知道其主要有机器语言、汇编语言和高级语言三大类。我们平时都是利用高级语言进行程序的编制,那高级语言计算机能直接识别码?

生:不能,计算机只能识别二进制代码。

师:很好,高级语言需要解释或编译成二进制代码计算机才能识别,那同学们回忆一下,我们在前一阶段的学习中,还有需要解释成二进制代码才能识别的内容吗?(提示:DNS)

学生甲:我们原来学习的IP地址和域名也是这样的对应关系,IP地址是二进制的,不便于记忆,而域名的命名规则更便于人们记忆,但域名只有通过DNS解析成二进制代码后才能识别。

教学实录2。

师:同学们,大家想知道高级语言到底是什么样的吗?下面让我们来揭开它的神秘面纱。先向学生展示用VB编制的随机点名软件,然后打开学生上台演示的Flash学案文档,打开Flash脚本后问学生,这和我们第一章所学的Flash动画制作方法一样吗?区别在哪里?

学生乙:这和原来的动画制作方法完全不同,反而更像我们今天学习的高级语言。

师:对了,其实我们原来学习的Flash也可以通过高级语言来控制动画的产生和效果。

通过上述教学实录我们可以发现,教师如果充分信任学生,将课堂交给学生,学生是有能力帮助教师填补“空缺”的知识的。但这要求教师对信息技术教材各章节内容要非常熟悉,对知识点之间的关系十分明晰,对学生的已有知识结构充分了解,帮助学生寻找知识学习中的规律,指导学生形成学科知识点的目录树和思维导图,使学生从知识的接受者转变为知识体系的建构者。

●课堂教学开放化,提升学生学习热情

自17世纪夸美纽斯的《大教学论》诞生以来,班级授课制成为时代教学的主流。新中国成立后,中国借鉴苏联的教育教学理论发展自己的教育事业,由凯洛夫主编的《教育学》发展而成的“凯洛夫教育理论体系”影响了中国教育40年之久。在该教育模式下,教师对课堂教学的“控制力”越来越强,学生的智力发展和能力发展被忽视了。随着赞可夫的发展性教学和新课改的实施,教师对课堂教学有了新的认识,逐渐开始改变教学模式,关注学生的课堂参与、自主学习以及学习体验等,学生逐渐从教师手中接管课堂,学生的学习热情也逐渐被释放出来。但纵观现在的信息技术教学,一些教师还是在严格控制课堂教学,使课堂教学在自己预定的轨道上运行,并人为地控制着学生的学习过程和学习效果。在本节课以及平时的教学中,我一直积极实践课堂开放化教学,让学生大胆地参与课堂教学活动,让学生成为课堂教学的主人。

本节课由于是在外校借班上课,课前询问教师该班学生总体情况,教师说该班纪律良好就是课堂参与度不高,有点闷。因此,能否提高学生的学习积极性和学习热情成了本节课教学成功与否的一个关键因素。于是我想到了2013年参加信息技术国培时李冬梅老师做培训时提供的随机点名软件,刚好该软件又是用VB编制,在本节课教学中使用再合适不过。但课堂教学的发展还是出乎我的预料,当我利用比尔·盖茨和罗伯特·内一老一少两位杰出人物的事例引入教学后,有几位学生的学习热情异常高涨,课堂上提出的问题抢着回答,而且还都正确,课堂教学氛围很好,也很顺利。这时我在想,还有没有必要把随机点名软件拿出来?在接下来的课堂提问中我便通过点名软件随机点名,课堂教学气氛一下子又高涨起来,学生都翘首期盼着每一次回答问题的机会,学生和教师之间的陌生感瞬间消除,学生积极地参与到课堂教学之中,大家都尽情地享受教学过程所带来的愉悦感。在最后的课堂总结和学习畅想部分很多学生能各抒己见,课堂教学展现出平时信息技术教学中难得一见的课堂生命力,让我感慨不已。

开放式的课堂教学教师教得轻松,学生学得踏实,学生在课堂上享有充分的自由意志和人格尊严,敢于在课堂上展现自我。当然这也对教师自身素质和教学能力提出了更高的要求,教师要有捕捉课堂动态教学资源的意识,要有灵活机动改变课堂教学方式的策略,要有驾驭课堂教学的能力,其实,所有这一切又都是一名优秀教师所必备的素质。

●学科教学前瞻化,引领学生人生发展

玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中从文化传递的角度把人类社会的文化分为三种基本形式:前喻文化、并喻文化和后喻文化。传统的教学中前喻文化和并喻文化占据主导地位,但随着信息技术的高速发展和第三次工业革命的兴起,教师特别是信息技术教师在某些方面的信息掌握量低于学生,后喻文化正逐渐兴起。因此,在信息技术教学中我们不仅要传授书本知识,还要将和学科相关的前沿技术、创新理念等能培养和提高学生信息素养的学习内容提供给学生,增加学生的知识储备,拓宽学生的人生视野,为学生的终身发展考虑,因为我们所教育的不仅仅是一群孩子,还是国家的希望与未来。

在平时的教学中,我会经常找一些和课堂教学内容相关的前沿技术给学生,如网易公开课、TED演讲等,在学生心里埋下思想的种子,让学生大胆地构想未来、创造未来。在本节课的教学中我也给学生传递了很多这样的正能量信息,告诉学生谷歌和苹果公司一直在致力帮助青少年在程序开发上有所建树,每年都会投入上百亿美元付给APP开发者,并给学生列举了一些青少年APP开发者中的佼佼者。最后,我给学生播放了一段视频:是美国拥有小乔布斯之称的12岁的少年Thomas Suarez的TED演讲,讲述的是他如何克服重重困难、通过自身努力追求人生理想的故事,学生观看后感触颇深。有位学生这样总结到:“作为同龄人,我觉得和他们之间还存在着很大的差距,但我坚信,只要我们有坚定的信念、恒久的毅力、坚持不懈的努力,我们也会取得属于我们的成功,明天我就想成立我们学校的编程俱乐部。”面对学生的回答,我也感叹不已,对学生思想的引领远比知识的教授来得重要,教育只有触及到内心深处才能激起情感的涟漪,才能激发学生主动发展。

篇4：少先队入队校长讲话稿

大家好!

今天，我校一、二年级的126名小同学光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名少先队员。首先，我代表全校的老师们、同学们，对新队员表示衷心的祝贺! 红领巾就是少先队员的标志，从今天起，你们要天天坚持佩戴它!新队员们，你们是幸福的，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么响亮!愿你们像你们宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学习合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中历练，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们新生邑小学增添光彩。各位辅导员老师们，我也诚挚地希望你们一如既往，把爱心和热心献给孩子们，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。

少先队员们，你们像一朵朵含苞未放的花朵，像一棵棵生机勃勃的绿草，在阳光普照的美丽的校园里成长、绽放。愿你们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长!希望我们所有的少先队员都能向今天受表彰的先进集体、先进个人学习。希望大家能够成为： 家庭里孝顺父母、勤俭节约、热爱劳动、活泼开朗的“好孩子”;学校里团结友爱、文明礼貌、、善于合作、努力学习的“好学生”;社会上热爱祖国、诚实守信、遵纪守法的“好公民”; 成为一位名副其实的好少年。

篇5：少先队入队仪式校长讲话稿

——你好，新时代“争做新时代好少年”少先队入队仪式

于金山校长寄语

老师们，少先队员们：

你们好。今天是同学们最为高兴的日子，六一儿童节。同时，今天更是一个让人激动不已的一个日子。因为今天我们学校有410名同学光荣地加入中国少年先锋队，为中国少年先锋队组织又增加了新鲜的血液。首先我代表全校的老师们和同学们向今天入队的新队员表示热烈的祝贺！

中国少年先锋队是建设社会主义和共产主义事业的预备队。也就是说，中国少年先锋队这个光荣的集体是与祖国建设伟大事业紧密联系在一起的。也许有人会说，我还小呢。但是从这一刻起，你们是祖国的未来，是挑战新时代的希望，你们的人生历程将与新时代前进的步伐紧紧相伴。5月31日，总书记给陕西照金北梁红军小学学生写了一封回信，在信中，总书记提出了对于你们的期望“用实际行动把红色基因一代代传下去，做对国家，对人民，对社会有用的人！”

红色基因是革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。红色基因是中华民族的精神纽带，它孕育了永放光芒的抗洪抢险，抗震救灾精神，载人航天精神。它是用勤劳和智慧，用坚定与执着，写下令世人惊叹的“中国故事”。清明前夕，我校五年级同学前往烈士陵园祭扫烈士，在那里同学们认识了沧州人为之骄傲的革命英雄马本斋，为解放沧州而牺牲的黄骅，和平时期在索马里执行维和任务的英雄张楠。无数英雄先烈们用鲜血和生命换来今天的美好生活，同学们要多向英雄模范人物学习，热爱党、热爱祖国、热爱人民，学好本领，把伟大祖国建设的更加美丽。队员们，你们是幸运的一代，更是肩负重任的一代，你们是祖国的花朵，是民族的未来，是我们伟大事业的希望，是新时代真正的主人。古人有言：千里之行，始于足下。你们要牢记党的教导，珍惜胸前的鲜艳红领巾。永远担负起新时代的重托。努力培养自己的创新精神，锻炼自己的实践能力。励志终身学习。从小养成良好的思想道德品质。争做举止文雅，高贵大气，集民族情怀和世界眼光的新时代的少先队员。

我也诚挚地希望各位辅导员老师们，希望你们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧和才能献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。

少先队员们，愿你们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长！努力着，为共产主义事业而奋斗。

谢谢大家！

于金山

篇6：少先队入队仪式校长讲话稿

在这秋高气爽的十月里，又到了我们享受丰收喜悦的时候!今天，我们在这里聚会，庆祝中国少年先锋队走过69年的光辉历程。69年的风风雨雨，中国少年先锋队已经茁壮成长起来了，今天是少先队第69个建队日，我代表学校向我校新加入中国少年先锋队的68名新队员表示热烈的欢迎，向全体少先队员、辅导员老师表示节日的祝贺。

队员们!看到你们戴上鲜艳的红领巾，脸上露出灿烂的笑容，听到你们响亮而坚定的宣誓，我为你们感到骄傲和自豪!希望你们像宣誓的那样，好好学习，好好锻炼，学会做人，学会生存!希望你们拥有一颗感恩的心，多为他人着想，多为集体着想，时刻以少先队员的标准严格要求自己，在少先队组织中历练，为胸前的红领巾增光，为我们的黄墩小学添彩!

各位辅导员老师，是你们用辛勤的汗水浇灌了这些祖国的花朵，他们的成长凝聚着你无私的爱!在此我想对大家真诚地道一声感谢：你们辛苦了!同时，我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。相信你们的付出，能替孩子们点燃一盏指引未来的明灯!

篇7：校长少先队公开课讲话

大家早上好!

今天很荣幸来海陵初中参加“海安县初三英语主备课活动”教研会。感谢领导给我一个评课的机会, 如有不对和不到之处, 请谅解。

按照活动安排, 第二节课听海陵初中唐兴华老师的公开课, 这节课正如教研室许贵祥主任所讲, 我们听到了一节非常优秀的公开课。

本节课内容是短文填空。唐老师在上完课后先说课, 其间, 提及备课时间较短, 真诚地感谢同事的大力支持。我想说的是, 我们在感叹他们拥有一个优秀团队的同时, 也被他们这支队伍的勤勤恳恳, 踏踏实实的工作作风所折服。是啊, 能够取得如此好的教学效果, 团队的力量不容忽视, 这是共同精心准备, 共同认真打磨的结果。在唐老师上课过程中, 不难发觉有这样两个小细节, 其一:唐老师有要用黑板的打算时, 发现公共教师里帷幕下的移动黑板没有擦, 下面的同事们立即心领神会, 一个同事把黑板擦拿上来, 立即擦干净了。其次, 在放录音时, 音量较低, 两位同事迅速到调音房帮忙解决。大家有目共睹是, 海陵初中全体英语组的成员都坐在讲台左下角, 他们在认真细致地“呵护”着唐老师, 不用说, 他们都有一颗颗滚烫的心, 而且在今天, 它们紧紧地贴在一起, 我们似乎听到了他们共同的“心跳声”。可想而知, 他们为了这节公开课, 共同牺牲了双休日, 为上好这节课奉献了多少, 这是怎样的合作和刻苦精神呢, 我们简直就没有不为之感动的理由。在羡慕, 甚至嫉妒的同时, 我们是不是该认真细致、谦虚谨慎地学些什么呢?对于他们而言, 真可谓“世上无难事, 只要齐努力”。对我们而言, 可谓“不怕有差距, 只要肯学习”。

唐老师的选材, 可以概括为:选词的趣味性, 选句的代表性, 选段的时代性。用心良苦的准备, 细致入微的安排, 痛快淋漓的节奏。由词到句, 由句到段, 由段到篇;由“Task One”到“Task Two”, 由“Task Two”到“Task Three”;由表及里, 由易到难;自然过渡, 润物无声;任务驱动, 深度突出;归纳到位, 策略为先;过程评价, 激发主体;多样呈现, 多级训练;先学后教, 先导后练, 先练后讲;趣味导入, 循序渐进;学习深入, 环环相扣。最后的家庭作业, 具有较强的伸缩性、灵活性, 可以说, 家庭作业的布置也有一定的智慧。

听完了唐老师这节课, 受益匪浅, 有“沐浴春风, 其乐融融”之感, 更有倾听大师教诲“醍醐灌顶, 茅塞顿开”之快, 还有“教海斑斓, 气势磅礴”之气。

开头的一曲青春活泼, 热力四射的英文歌曲, 把学生立即带入英语课堂的氛围中。热身活动轻松活泼, 导入自然, 不温不火。

第二个环节:设计巧妙, 可操作性强, 有较强的示范性。通过每节课的练习活动得分, 成为进入“校园英语俱乐部”的筹码。竞争意识充斥着每一个学生的头脑, 催人奋进。本节课就是其中的一个环节。

第三个环节:词的练习。设计三个任务:Task One, Task Two, Task Three。三个任务:由易到难, 形式多样, 集知识性、趣味性、生活性、情感性于一体。Task One选择了三个单词, 用“A word guessing game”呈现, 引人入胜, 学生兴趣盎然。特别是第三个单词的设计太妙了。猜词句是:I jump into the water.答案是:water。还有就是在完成三词猜测后, 用猜过的三个词造句, 构思环环相扣, 学生的造句又好。接下来升华为“扩句”。回到了课本的内容, 句子成分。太妙了!Task Two词性填词, 不经意间, 导入了本课的教学目标, 过渡自然。动词、名词、形容词、代词、介词、副词分别列举了两个例子。每个例子都从不同角度设题, 覆盖面广, 更加巧妙的是每句的讲解, 学生的自主回答, 加上理由的阐述, 教者的补充, 真是画龙点睛, 加之幻灯片的优美制作效果, 锦上添花。Task Three分了两层:Level 1设计了8道填词题。每道题从不同词性, 不同角度, 贴切生活, 回顾词汇, 了解自然等不同方面相得益彰。练习后的一段音乐, 温馨而轻快, 让学生在快节奏的20几分钟学习后, 休息片刻, 很符合学生的认知规律, 提高了学习效率, 为进入下一个环节打下了基础。音乐后的小结, 让刚学的知识得到了“升华”。加之简洁明快, 如诗而贴切的一个个“Tips”, 真是让人拍手叫好。Level 2“真题面对面”部分, 四道中考重新题, 无论选题的类型, 还是题型难易度, 都做得恰到好处, 无可挑剔。

第三个环节:学生自主练习。幻灯片上的四幅画点明了所选短文的主旨, 这就省去了由老师直接交代的过程。范例题的选择有一定思维性, 填词的练习完成后, 稍加思考就会从情感上, 引导学生做一个乐观者, 特别是在学习紧张, 功课繁忙的时候, 更要调整好心态, 安排好时间。实题练习A是一个猴子和狐狸的童话, 讲述了一个塞翁失马, 害人终害己的故事。学生笑谈之后, 思想上无形中又一次得到了洗涤。练习B是一篇环保题, 跟自然科学联系, 如今气候的反常, 怎能不让我们有所思虑呢?练习C更是贴近日常社会———健康的饮食对每一个人都有指导意义。学习即生活, 生活即学习。

总之, 题型的设计真正地体现了“中考五项原则”———遵循课标, 紧扣教材, 重视能力, 贴近生活, 控制难度。

最后, 结果评价, 表格设计精心。让总分达到40分 (满分50分) 的学生站起来, 接受大家的掌声。学生的努力得到了肯定, 学习的信心与日俱增。

例外, 唐老师的教学功底无可非议, 教学中体现出的亲和力给听课的每一位老师留下了美好的印象。爱在校园的每个角落里荡漾。

再次对唐老师及海陵初中表示感谢!

篇8：少先队入队仪式校长讲话稿

各位老师、同学们：

今天，我们的少先队又有新的队员加入了，我谨代表学校、全体老师、同学们向你们表示热烈的祝贺！

同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。红领巾是我们的标志，它来自我们五星红旗的一角，因为，你们是我们祖国的未来。当你们每天要来上学的时候，一定要先戴好红领巾，只要你还没有离开我们的校园，你的红领巾一定不可以摘下来，它将陪伴着我们 每一个队员一起学习生活、成长做人。好好地爱护我们的红领巾吧！队员们，星星火炬旗是我们的队旗，火炬象征着光明，五角星是我们五星红旗上的其中一颗。从今以后，我们每一个队员在党的关怀下成长，我们队员之间要团结友爱，好好学习。我们少先队的作风是八个字：诚实、勇敢、活泼、团结。

同学们，《中国少年先锋队队歌》是我们的队歌，它歌唱着“少先队员是我们骄傲的名称”！我们每一个队员都要为着我们的理想勇敢前进，不怕困难！鲜艳的红领巾会飘扬在我们的胸前。“时刻准备着”是我们的口号。准备着为共产主义事业而奋斗！好好学习，天天向上！

篇9：少先队入队仪式校长讲话稿

金塔镇华畦小学校长 刘国泰

老师们、亲爱的少先队员们：

大家好！

今天上午，我们在这里隆重集会，举行一年级新队员入队仪式。我想，一年级的小队员们，心里一定非常开心吧！

六月是一个火红的月份。六月一日是我们儿童自己的节日，在这个特殊的日子里，你们加入了中国少年先锋队，成为了一名光荣的少先队员。瞧，胸前的红领巾是那么的鲜艳，你们的笑容是那么的灿烂，我代表全校的老师真为你们高兴！可你们知道，这飘扬在你们胸前的红领巾是怎么来的吗？红领巾是红旗的一角，是革命烈士用生命换来的，用鲜血染红的。所以，从今天起，你们要天天坚持佩戴它！

亲爱的同学们，从今天起，你们就是我们中国少年先锋队的一员了。近一个学期以来，你们表现的非常好，你们用良好的精神面貌证明自己，你可以成为一名光荣的少先队员，戴上鲜艳的红领巾了。同学们，中国少年先锋队在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。亿万“红领巾”在这条光辉的道路上成长成才，长成了科学家、艺术家、教育家、军事家，长成了祖国建设大军中的挺拔栋梁。戴上红领巾，就带上了祖国的希望和重托。我们每一个队员都要好好学习，天天向上。努力实现少先队诚实、勇敢、活泼、团结的八字作风。

天空因为有了白云的点缀才显得那么美丽，变化多端；小河因为有了鱼儿的跳跃才变得那么的欢快，生机盎然；我们的学校正因为有了你们——少先队员，才变得那么朝气蓬勃，活泼向上。

亲爱的少先队员们，让我们在学校里做个好学生，在家里做个好孩子，在社会上做个好公民，为红领巾增光添彩。最后，祝愿同学们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长！

金塔镇华畦小学

篇10：少先队建队节校长讲话

在这秋高气爽的十月里，我们怀着喜悦的心情相聚在这里，庆祝中国少年先锋队走过64年的光辉历程。我代表学校向我校新加入中国少年先锋队的新队员表示热烈的欢迎，向全体少先队员、辅导员老师表示节日的祝贺!

老师们，是你们用辛勤的汗水浇灌了祖国的花朵，他们的成长凝聚着你们无私的爱!在此我对大家真诚地道一声感谢：你们辛苦了!同时，我也诚挚地希望老师们一如既往，把爱心和热心献给孩子们，相信你们的付出，能为孩子们点燃一盏指引未来的明灯!

篇11：少先队建队日校长讲话稿

篇一

亲爱的全体辅导员、少先队员们：

你们好！

在这秋高气爽的十月里，又到了我们享受丰收喜悦的时候！10月13日是一个重要而庄严的日子，你们知道是什么节日吗？------中国少年先锋队的建队日，今天我们聚集在火红的队旗下，庆祝中国少年先锋队走过xx年的光辉历程。xx年的风风雨雨，中国少年先锋队已经茁壮成长起来了，今天是少先队第xx个建队日，我代表学校向大家表示热烈的祝贺！

在这个光荣的日子里，我校一年级小同学光荣地加入了中国少年先锋队，成为了一名少先队员。他们将用自己的行动向我们的队伍宣告他们无愧于少先队员的称号，他们将为我们的队旗填光增采。我代表老师们对新队员表示衷心的祝贺！

少先队员们，当你们戴上鲜艳的红领巾的时，你们应该为此感到骄傲和自豪。你们的笑脸是那么的灿烂和幸福，你们刚才的宣誓是那样响亮和坚定！

希望你们像你们宣誓的那样，好好学习，好好锻炼，学会做人，学会生存！

希望你们拥有一颗感恩的心，多为他人着想，多为集体着想，时刻以少先队员的标准严格要求自己，在少先队组织中锻炼，为胸前的红领巾增光，为我们xx一小增光！

各位辅导员们，是你们用辛勤的汗水浇灌了这些祖国的花朵，他们的成长凝聚着你们无私的爱！在此我代表学校对大家真诚地道一声：辅导员老师，你们辛苦了！同时，我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。相信你们的付出，能替孩子们点燃一盏指引未来的明灯！

同学们，xx一小为你们创造了一个学习和生活的乐园，你们的身影让我们城关一小更加充满生机和活力，把我们的校园装扮得更加美丽！你们像一朵朵含苞未放的花儿，像一棵棵生机勃勃的草儿，在阳光普照的美丽的xx一小成长、绽放！

今天，大队部组织的“我自理我能行”的活动是对你们的锻炼与培养，希望你们长大后成为祖国的栋梁，未来在召唤着你们！

新世纪，属于快乐、幸福的你们，属于健康文明，自理力强的你们，属于全面发展不服输的你们。

希望你们携手并肩，在学习中增长知识，在实践中尽展风采，在活动中放飞理想，让你们胸前的红领巾更加鲜艳，用你们勤劳的双手、文明的行为托起新世纪的太阳，共创二十一世纪的辉煌！

最后，祝大家节日快乐，健康成长！

我的讲话完毕，谢谢大家认真的聆听！篇二

尊敬的中队辅导员老师、可爱的少先队员们：

你们好！

今天，是个值得纪念的日，今天是个美好的日子。首先祝全体少先队员们节日快乐。同时祝贺我们的新队员们和新当选的大队委员们。大队部欢迎你们，学校支持你们，老师们为你们祝福。

新队员们，你们是一批幸福的队员，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么响亮！愿你们像今天宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学会合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，在少先队组织中磨练，为胸前鲜艳的红领巾增光添彩，为我们三界镇中心小学增光添彩，个个成为金子般的亮点。

少先队委员们，你们是追逐梦想的一代，你们是勇于创新的一代。在红领巾的伴随与指引下，你们在各项竞赛活动中，个个得到了锻炼，增长了才干，你们在学习中勤学好学，乐意进取，增长了知识，为红领巾增添了更绚丽的色彩。

x老师希望新一届大队委要在学习上更优秀，在工作上要讲究奉献，充分发挥少年先锋队的作用，平时的一言一行要作为其他同学的榜样，这样才无愧于大队委员这个光荣的称号。

少先队员们，你们像一朵朵含苞待放的花儿，像一棵棵生机勃勃的草儿，在阳光普照下的三界镇中心小学校园里成长、绽放。争当四好少年是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份责任。从身边小事做起，为争当四好少年而努力吧！常怀一颗向上之心、常注一腔感激之情，以饱满的热情、昂扬的斗志刻苦学习，用优良的品质、强健的体魄、良好的行为习惯来回报学校、回报社会！

愿你们在星星火炬旗帜的指引下茁壮成长！

愿你们在追逐四好少年的路上，充实而幸福！篇三

老师们，同学们：

你们好！

秋风箫瑟，落叶满地，一个金黄色的季节又到了。10月13日，是我们少先队员值得欢庆的日子。在1949年10月13日伴随着新中国的成立，中国少年儿童自已的组织—中国少年先锋队成立了，从此，少先队有了自已的节日。正是从那一天起，亿万少年儿童在星星火炬的照耀下，戴上了鲜艳的红领巾，成为了光荣的少先队员。

红领巾，它虽然只是一块再简单不过的红色的布，但它却包含着一些特殊的意义。红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志，就是要求我们学习先辈为真理而奋斗的精神，继承革命事业，为建设社会主义现代化强国，为实现共产主义勇敢前进。每个少先队员不仅要佩带红领巾，而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾不断增光添彩。

我曾在看图写话中，写过戴着红领巾的孩子做了好事不留名；在课文中，学过戴着红领巾的孩子舍己救人；在课外书上，看过戴着红领巾的孩子给残疾人让座位……在我们的生活中呢？你是否也在为你的红领巾增光添彩呢？现在，请你低头看一看自己佩戴的红领巾，他是否还是那么鲜艳、平整？如果不，请你从现在开始认真呵护他。

下个周，一年级的小朋友也要加入少先队了，在那一天，你们也会带上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员。同学们，戴上红领巾，代表的是一种光荣，一种使命，一种责任，希望大家爱护自已的领巾，让红领巾伴随自已的成长、成材，相信你能行。

从此刻开始，我们要好好学习，做一个尊敬师长，团结同学，关心集体的优秀少先队员——更要建设祖国，为实现共产主义贡献自己的力量！过去先烈们用鲜血换来了我们幸福的今天，现在我们要刻苦学习去换取美好的明天！

孩子们，你们知道今天是什么日子吗？希望同学跟家长一起收听收看新闻，了解国家大事。并从小立志，立大志，做一名合格的少先队员！

篇12：校长少先队公开课讲话

尊敬的各位辅导员老师，亲爱的少先队员们：

大家下午好！

在这阳光灿烂的十月，迎着秋天的徐徐微风，我们刚刚送走祖国的生日“国庆节”，又迎来了少先队的节日“建队日”,我校一年级35小同学在今天光荣地加入了中国少年先锋队,成为了一名少先队员。首先，我代表全校的老师、同学们，向今天入队的新队员们，表示热烈地祝贺！从今天起，你们就是光荣的少先队员了，老师为你们的成长和进步感到由衷的高兴！

新队员们，你们是幸福的一批队员，你们的笑脸，是那么灿烂，你们的宣誓，是那么的响亮！愿你们像宣誓的那样，好好学习、好好锻炼，学会学习、学会做人、学会合作、学会生存。多为他人着想，多为集体着想，为胸前的红领巾增添光彩，为我们南古石小学增添光彩。

我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员们的亲密朋友和指导者。

队员们，让我们奋发学习，开拓进取，锤炼品德，锻炼自我，努力争取做一个家庭的好孩子，做一个学校的好学生，做一个社区的好少年，做一个爱护环境的好天使，做一个新世纪合格的接班人。

谢谢大家。

篇13：少先队员入队仪式校长讲话

尊敬的辅导员老师、可爱的少先队员们，大家上午好！

在这秋高气爽的十月里，又到了我们享受丰收喜悦的时候！今天，我们在这里聚会，举行一年级新队员入队仪式。我代表学校向我校新加入中国少年先锋队的33名新队员表示热烈的欢迎与祝贺！

新队员们！看到你们戴上鲜艳的红领巾，脸上露出灿烂的笑容，听到你们响亮而坚定的宣誓，我为你们感到骄傲和自豪！希望你们像宣誓的那样，好好学习，好好锻炼，学会做人，学会生存！希望你们拥有一颗感恩的心，多为他人着想，多为集体着想，时刻以少先队员的标准严格要求自己，在少先队组织中历练，为胸前的红领巾增光，为我们的埭头小学添彩！

各位辅导员老师，是你们用辛勤的汗水浇灌了这些祖国的花朵，他们的成长凝聚着你无私的爱！在此我想对大家真诚地道一声感谢：你们辛苦了！同时，我也诚挚地希望辅导员们一如既往，把爱心和热心献给孩子，把智慧献给红领巾事业，做少先队员的亲密朋友和指导者。相信你们的付出，能替孩子们点燃一盏指引未来的明灯！

新老队员们，埭头小学为你们创造了一个学习和生活的乐园，你们的身影让我们的埭头小学更加充满生机和活力，把我们的校园装扮得更加美丽！你们像一朵朵含苞未放的花儿，像一棵棵生机勃勃的草儿，在阳光普照的美丽黄墩成长、绽放！未来在召唤着你们！明天，属于快乐、幸福的你们，属于健康文明的你们，属于全面发展不服输的你们。希望你们携手并肩，在学习中增长知识，在实践中尽展风采，在活动中放飞理想，让你们胸前的红领巾更加鲜艳，用你们勤劳的双手、文明的行为托起明天的太阳，共创美好的未来！

篇14：校长少先队公开课讲话

盐田中心小学郑汝建

尊敬的各位领导、各位来宾：大家好！

全县少先队工作会议今天在我校隆重召开，我们倍感荣幸，因为这是一场激人奋进凝心聚力的大会，是指明方向鼓舞斗志的大会，是我县团队组织及全体师生深入学习贯彻刘延东首长在盐小讲话精神的大会，我谨代表盐小全校师生，对莅临我校指导工作的各位领导，各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

盐田中心小学依山傍水，校景优美。经60多年历史积淀，文化底蕴丰厚。现有13个中队，680多名队员。学校始终坚持改革、发展、创新的主旋律。致力于整体优化改革，立足校本，大胆实践，勇于创新，努力实施课程改革，注重德育工作，注重少先队阵地建设，注重教育科研。全面推进素质教育，全面提高教学质量，全面提升学校品味。以“厚德、博学、励志、创新”为校训，立足课改前沿理念，提出“扩大自主、加强合作、关注人文、着眼发展”的办学理念，学校以“为学生终身幸福和发展奠基”为宗旨，以“以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校”为思路，坚持以人为本，以课堂教学为中心，以教科研为先导，以艺术教育为特色，通过实施“名师工程”、“艺术教育工程”、“信息技术工程”、“综合实践工程”、“校本开发工程”着力打造师德高尚，业务精湛的教师队伍，素质全面，富于创新的学生群体，取得可喜的成果。先后有10位教师被评为“省、市县先进教师”、“市、县课改先进个人”，有5项市级以上科研课题通过鉴定验收获奖。有180多位学生在省、市、县各类竞赛中获奖。

学校先后荣获福建“省级农村示范校”、“省级义务教育标准化学校”、“宁德市文明学校”、“宁德市少先队红旗大队”、“宁德市绿色学校”、“宁德市少先队工作先进校”、“霞浦县素质教育先进校”、连续四届获得乡“人民满意单位”。市县多次教育教学课改现场会在我校召开，我校已成为全县小学教育的窗口学校。

多年来，在各级团委和教育局的正确领导下，我们不断加强和完善少先队基础建设，加强未成年人思想道德建设，勇于创新，积极打造少先队特色品牌，在学校教育中有力发挥育人载体的作用，取得了一定的成绩。队员们在德、智、体、美、劳几方面都得到健康良好的发展。多次被评为“市县少先队工作先进学校”和“少先队工作红旗大队”。现就我校少先队工作向各位领导汇报如下：

一、明确指导思想

多年来，我校少先队以“科学发展观”为指导，全面提高学生的综合素质和能力为目标，以爱国主义为核心，以“少年雏鹰行动”为主要途径，以“五自”为目标，狠抓未成年人思想道德建设，充分发挥少先队在少年儿童教育中的作用。

二、抓好阵地建设

我们创建少先队实践教育基地，健全规范队室，建立“队报”、“雏鹰广播室”、“红领巾监督岗”，还设立了少先队宣传栏，图书角，楼道文化等宣传阵地，成立了写作、书法、美术、剪纸、舞蹈、科技活动等兴趣小组。

我们始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔工作，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，坚持每学期对全体中队辅导员进行一次集中培训，使他们明确工作目标，掌握工作方法，更好地开展工作。

三、强化思想道德教育

1、强化养成教育，定期评比、表彰保证养成教育实效性。

2、利用“国庆节、重阳节、建队日”等有利契机，加强爱国主义教育，民族传统教育，行为规范教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感。

3、通过国旗下讲话，班会课和校外辅导员专题讲座，强化队员的法制观念和安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

4、通过参与抗震救灾捐款，创建环保模范乡村“感恩教育”、“绿色小明星”等活动，培养学生的爱心，孝心和社会公德意识，环保意识。

四、打造特色活动

我们始终坚持“活动育人”的教育理念，充好发挥少先队组织作用，开展了丰富多彩的队活动。逐步形成了“经典古诗文诵读”、“科技创新”、“环保教育”、“电脑制作”、“艺术教育”等特色活动。多年来我校每年举办一届“校园文化艺术节”活动，2008年“我爱我的祖国”文艺汇演的“童话，课本剧”为素材，无论是惟妙惟肖的人物对白，还是蕴藏哲理的深刻诠释，都折射出教育观念，教育行为在一定程度上的改进，学生个性和能力的培养得到关注。从09年的“感动六十华诞，放飞童真梦想”第七届校园文化艺术节，到2011年的“童心向党，欢歌颂国”的第九届校园文化艺术节，开展得丰富多彩，师生的风采不仅得到展示，校园的文化底蕴也不断得到厚实。

五、以学习贯彻刘延东首长在我校的讲话精神，把党中央的关怀和刘延东同志的殷切期望传达到全体少先队员之中，团结、教育、引导本校少先队员自觉按照党的要求健康成长，牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展。把首长的讲话精神，做为我校今后少先队工作的行动指南和工作重点，深入学习并开展系列主题活动，教育青少年要好好学习，掌握本领，锤炼品德，将来成为家乡和祖国的建设者和接班人。