2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文（精选9篇）

篇1：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

2015—2016学第一学期小学德育渗透工作总结

2015—2016学第一学期小学德育渗透工作总结

愉快而又和谐的新校第一个学期的工作马上接近尾声。在担任三年级（1）班班主任和五年级三个班的英语教学任务中我按照开学初的计划，针对孩子们的年龄特点，利用教材资源中的德育因子，积极实施德育渗透。本学期我用到以下的方法：

1、结合课文学习渗透。

小学英语教材中，很多话题都围绕学生的生活设计，这样德育渗透工作就很好展开。例如：三年级第一单元学习的是We like School。在教学中，可以跟孩子一起讨论学习在学校生活的一些规章制度，培养学生做一个遵守纪律的小学生。

再例如：五年级的课本第一单元基本内容：A trip to Beijing!在此单元的学习中可以教会孩子们外出的交通安全，以及文明旅游等事宜。Unit 3 Writing Home 学会照顾家人，理解家人。为此，教师在组织课堂活动时，要关注学生，站在学生的角度考虑德育渗透的问题。

2、渗透文明礼仪教育

有些课文内容在德育意义上很有代表性，有些课文内容本身就是介绍英语国家的文明礼仪在语言教学中渗透德育的目的是使学生能更得体地使用目标语进行应用交际，促进学生和谐发展。在英语文化意识熏陶学习和交际能力培养中，对学生实施中西文明礼仪教育是一大重点。包括日常生活中的礼貌称谓、问候、告别、重大节日问候的得体运用，能对一般的赞扬、请求作出适当反应等。如早上见面互相说声“Good morning ”，新年互相祝贺“Happy new year”、互送贺卡，得到别人帮助记住说声“Thank you”。

3、结合自身的经历感化学生。在教学中发现，五年级的孩子缺少学习的主动性。每次布置的作业，总是有一部分学生不能及时上交或者完成。针对这一情况，我结合孩子们自己的理想以及自己父母工作的辛苦，还有我的一些同学真实的案例教育学生，珍惜当前的生活，努力学习，为自己今后的理想努力奋斗。当时的课堂上收到良好的效果，孩子们的学习目标比以前明确了，不完成作业的情况有了明显的减少。

总之，无论是班主任还是科任教师，都要及时了解学生的思想动态，做好学生的思想道德教育，正如校训中所说：“以德养慧，厚积薄发”！

篇2：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

2015年，江苏省西亭高级中学在区委、区政府、区政府教育督导室和区教育局的领导和指导下，在全体师生员工的共同努力下，围绕:醇化师德师风，实化管理常规的”强基固本”行动；高考优质目标，促进全面发展的”质量提升”行动；整合生活素养、科学实践、绿色德育和”学讲练探”于一体的”特色凝练”行动；校园安全、和谐校园和校安工程建设于一体的“护校安园”等“四大”行动，不断强化教育教学管理，深化教育教学改革，努力提高教育教学质量，取得了理想的成绩。

一年来，学校获得全国学校体育联盟实验学校、江苏省未成年人文明礼仪养成教育数据库成员学校、南通市文明单位、南通市高中历史学科基地学校、南通市2013年度考核优秀监测点校、学校卫生工作先进集体、通州区关心下一代合格学校、通州区青年文明号、通州区第十三届科技节暨第二十六届科普宣传周先进集体、通州区新长征突击队、通州区学雷锋先进集体等荣誉。

一、党委工作：贯彻落实党风廉政建设“两个责任”，把“三严三实”落到实处

学校党委切实担负起党风廉政建设主体责任，把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程，融入到教师队伍建设和课程改革发展各项工作中。学校党委和班子成员树立不抓党风廉政建设就是严重失职的意识，坚持抓早抓小，管好班子，带好队伍，切实担负起党风廉政建设第一责任人的责任，班子成员认真抓好分管部门的党风廉政建设，落实“一岗双责”，践行“三严三实”，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。

通过邀请法制副校长向全体行政领导及支部书记宣讲“廉洁从教”的重要性、组织全体教职工聆听“十八届五中全会”精神宣讲，坚持政治学习、业务学习、每周召开行政中心组会议等活动及措施，凝聚了干部、党员、教师创新的底气、增强了服务的能力，养成了清廉的正气，推进校园和谐、文明建设，使作风建设成为新常态。

二、教学工作：以教学改革为动力，提升教育教学质量

学校紧紧围绕推进“学讲练探”教学模式一体化，践行“十二字”方针，打造优质高效课堂主题，探索与目前我校学生学力相适应的有效教学的方法和策略，提高教育教学质量。2015年我校“小高考”再攀新高，4A人数达132人，省均加分超过2分；高一录取分数线超同类学校21.5分；高考本科上线人数再破600大关，达620人。其中朱金铜同学被中国人民解放军空军航空大学航空飞行与指挥专业录取。余卓涵、査苏平同学在“苏教国际杯”江苏省第十五届中学生作文大赛（高中组）现场决赛中喜获省一等奖，邢陆林等13人获省二等奖，李想、戴骏惠等19人荣获省三等奖；张琛、张哲茵同学在2015年江苏省中学生生物学学科奥林匹克竞赛中，荣获一等奖，赵炜烨等9人获省二等奖，黄靖等17人获三等奖。张哲茵、张鑫熔、蒋钰杰、陈诗尧等4名同学在2015年江苏省中学生物理学科奥林匹克竞赛中荣获二等奖，丁淋等18人获三等奖。唐燚剑在第29届中国化学奥林匹克竞赛（江苏赛区）中荣获一等奖，郑禹超等21人获省二等奖，葛小华等3人获省三等奖。另外还有119位同学在市区各级各类比赛中获奖。

实施强基固本工程、学历提升工程、青蓝工程、名优工程，借助主题阅读、全员培训、推门听课、专家讲座、集体备课、课题研究、课堂展示、微课比赛、解题能力比赛和基本功比武以及“一师一优课、一课一名师”网上晒课评比等途径，引导教师强教学内功、求课堂优化，练教学本领，增教学实效，促专业发展。一年来，我校新增南通大学硕士研究生指导教师1人、南通市学科带头人、骨干教师8人，通州区学科带头人、骨干教师、教坛新秀20人。

在优课评比中，季志锋主任在2015年江苏省高中物理优秀课评比活动中荣获一等奖，并于2015年12月被聘为华东六省一市物理教学专业委员会2015年会教学展评活动的点评专家；孙兵老师在该年会教学展评活动中荣获高中组一等奖；在青年教师基本功比赛中，陆王华老师喜获江苏省数学青年教师基本功比赛一等奖，王进主任喜获江苏省物理青年教师基本功比赛一等奖；金鑫老师获通州区数学青年教师基本功比赛一等奖；朱东林、王惠兵老师获通州区语文青年教师基本功比赛一等奖。

12月9日，我校接受了“省科学实践活动课程基地”专家组现场视导调研。从我校“科学实践活动课程基地”成功列入“省2014年普通高中课程基地建设项目”以来，该课程基地以创设新型科学学习环 境为特征，以科学学科知识为支撑，以增强科学学习能力、实践认知、个性体验为主线，挖掘并发展学生的科学实践潜能，建设了一支个体拔尖、群体优化的教师队伍，构建了富有特色的科学实践课程体系，初步形成了凸显科学实践活动的教学范式。在意见反馈环节，专家组认为，基地建设项目立意高、投入力度大、场馆设施新、台账资料全、活动效果好，希望基地走精致化、特色化、品牌化内涵发展之路，促进学生学习方式和学校教学质量的转型升级，加快培养兼具科学之真与艺术之美的创新型人才。

12月16日，南通市部分重点高中课堂教学展示活动在我校举行。活动围绕“基于实效的高中试卷讲评课的建构”这一主题，我校与江安中学两校的老师一共开设了22节风格迥异、精彩纷呈、主题鲜明的汇报展示课，获得了与会领导和老师的高度评价。与会来宾和我校全体教师听取了江安中学蔡成兵副校长、栟茶中学徐旭东书记的讲座，分享了两校试卷讲评课有效建构的成功经验。南通市教育局副局长金海清全程参与活动，进课堂、听报告、做点评，并就此次主题活动作了《课堂教学效益至上》的专题讲座。

三、装备工作：整合教育技术资源、加强现代教育技术

我校教育技术装备处与教务处紧密合作，以“服务师生、服务教学、服务科研、服务管理”为宗旨，以方便师生利用和共享优质教育资源服务为根本落脚点，大力整合教育技术资源，营造教育教学与管理的信息环境，加强现代教育技术与教育管理、学科教学的有机整合。教育技术装备处加强设备、资源的安全管理与运行维护，结合学校实际情况，给高一一线教师配发了笔记本电脑（上年度已经给高二高三配发），提供信息化教育科研与管理的环境保障。现代化录播教室、电子书包业已全面开工建设。

我们坚持学用结合，校本为主的原则，开展教师信息技术和教育技术能力的巩固与提高的指导和培训。抓好教师学习培训指导，提高教师信息化教育素质。加强教师信息技术、远教资源与课程整合指导，让每一位教师学会使用远程教育设备和校园网络教学设备，会进行优化使用远程教育资源开展学科课程教学。通过培训指导，解决学校现代远程教育中的“不足、不高、不通”的问题。

四、德育工作：用“绿色德育”引导“亭中习惯”，拓展教育发展新空间

德育线继续坚持“以德为先、绿色德育”的理念，以培育和践行社会主义核心价值观为指导，以提升学生的生活素养为重点，以“八礼四仪”教育行动、“护校安园”行动、校园封闭式管理为抓手，紧紧围绕学校中心工作，进一步彰显我校“绿色德育”“提升生活素培养”的办学特色。坚持精细化德育管理，深入开展规范教育，聚合精气神，强基固本，不断增强德育工作的针对性、主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，厚植亭中发展基石。

以创建南通市文明单位为契机，着重建设以道德讲堂为重点的文明在线网，创新道德讲堂看、诵、讲、作、唱等活动流程，丰富讲堂内容。借助梦江苏·逢善必扬客户端推广平台，充分发挥道德模范和身边典型的榜样引领作用。推动社会主义核心价值观进课堂，开展“八礼四仪”系列主题教育，培育学生知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。通过开设敦品、励志、学习、科学、心理讲坛，提升青少年思想素质、文化素质和科学素质。

通过“跑操”、毽球、合唱、体育节、校园十佳歌手等体艺特色活动，提振学生的精气神，增强学生的体质和克服困难的意志。省女子三门球比赛获中学组二等奖，区男子乒乓球比赛获高中组一等奖第一名，区男子、女子毽球比赛均获二等奖。开展“光盘行动”、文明就寝和手机专项清理，组织“友善”主题班会评比和“捡亮校园、提升素养”行动，文明学生行为，优秀学生表彰，臻善言行举止，提优道德素养。涌现出26位省市区三好学生、优秀学生干部、3位中学生党员和6个市、区优秀班集体。“博爱在通州，人道万人捐”筹得爱心善款15840元。牵手南通四建，搭建温情平台，为20名品学兼优的贫困学生提供长期生活资助。暑期2015届高三部分师生自发组织为身患白血病的2015届高三（7）班学生张启岗进行捐款近90万元。

五、教科研工作：四项省级课题顺利结题，亭中教科研迎来黄金时代

江苏省“十二五”规划课题 “普通高中转型下学生生活素养的培养研究”（主持人：严少标、瞿国华）由于有了各子课题组成员积极参与和教科室的统筹与推进，在2015年度进一步顺利开展。2015年12月在我校召开了课题结题现场论证会，南通市、通州区两级相关领导和专家组成员参与论证，充分肯定我校教师在课题研究方面取得的成就，顺利通过了结题鉴定。该课题研究取得了丰硕的成果和较为 广泛的影响。

今年，我校教师个人课题研究同样交了一份完美答卷。有三个由教师个人主持的省级课题顺利通过结题鉴定，教师个人主持的省级课题分别是“基于创新学力培养的高中物理‘云实验’教学研究”（季志锋）、“高中英文诗歌赏读与创作选修课开设的实践研究”（栾爱春）、和“基于中学化学基本观念建构的学案导学研究”（殷铁新）；另有两个市级课题“数学教学中情感内驱力研究”（陆王华）和“基于中学实验装备功效下的高效教学研究”（季志锋、孙兵）结题；我校承担的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题子课题“‘少教多学’之‘学议练探’课堂教学范式研究”(严少标、任洪华、王惠兵)也顺利通过结题鉴定。2015年9月，我校又有两项课题获批省级重点自筹课题，分别为：“普通高中‘数学探究’课堂范式实践建构研究”（瞿国华）、“高中汉词语教学中人文之‘道’培育研究”（曹春华）。

2015年，教科室会同校长办、教育工会先后组织了以“潜心阅读，完善自我，带动学生，共同成长”为主题的“教育心语”、“读书征文”活动。我校教师参与热情高、参与范围广，通过这样的活动，表达了亭中教师博爱情怀，爱生、敬业、乐教的精神，有利于教师养成教育生活中注重阅读和思考的习惯，助力教师专业成长。

2015年学校教科研成果共145篇。其中有100多篇教育教学论文在省、国家级刊物上发表，有近30多篇论文在省、市各项论文评比中获奖，发表与获奖数量比去年增加了19篇。在2015年“行知杯”论文评选中，有1篇论文获得省一等奖，14篇获得省二等奖，8篇获得省三等奖； 2015年“新世纪园丁杯|互联网+”论文评选中2篇获省二等奖（栾爱春、曹莹），3篇论文获得省级三等奖（王伟、李锋、王成凤）；2015年省“名师杯”优秀教学设计评选中，李秀成老师的“‘牛顿第二定律’教学设计”获二等奖。

六、后勤工作：开展“护校安园”行动，开启和谐校园新篇章

全面落实学校安全“党政同责、一岗双责”，将用电常识、消防知识、液化气安全使用知识等内容，纳入学校安全教育课程。开展“小手牵大手”，普及防火、防雷、防伤害、禁毒等安全防御知识，提高全员安全意识。与综治部门配合，加强校园周边流动商贩、交通拥堵、私人食宿点的管理和整治。

深入推进“校安工程”，更新鹏程楼卫浴、完成腾龙阁主体加固工程、求博苑铝塑板更新工程、老区木窗改造、体育馆西三幢楼房上下水改造工程、校园广播音响系统更新工程、女生宿舍更换实木上下铺和抽水马桶、修葺继往开来浮雕，升级节能环保型锅炉设备、食堂冷库灶具、热水供应、教学楼电缆线路等。

篇3：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

无 锡 市 华 庄 中 心 小 学

一、指导思想：

树立“研究性、人文性、实效性”理念，坚持理论指导下的德育、理性思维中的德育、理论和实践相结合的德育，认真贯彻中央8号、16号文件精神和区“五五”普法规划，坚持以生为本，遵循学生身心发展规律，以养成教育为重点，以实践体验为抓手，立足学生发展，为学生终身发展奠基，并不断完善和丰富以“情感教育”为主题的德育品牌。

二、工作重点：

（一）狠抓养成教育，促学生全面提高

1、确立训练内容,突出训练重点。

九月份：文明礼仪(家庭、社会、学校)；十月份：卫生习惯；十一月份：路队、课间活动；十二月份：学习习惯；一月份：文明礼仪(家庭、社会、学校)。

周一：集体晨会：国旗下讲话；周二：《守则》、《规范》教育；周三：读书读报或时事政治、法制学习；周四：红领巾电视台或各班自行安排内容；周五：一周总结。

德育处将根据每月的训练重点制定每周训练目标(在每周的工作安排中公示),各班级可借鉴德育处意见具体确立班级的每周训练目标.2、通过多种形式的宣传、教育、导行，使学生深入了解掌握《守则》、《规范》的内容和要求。同时要从细节入手，以抓班级的班容、班貌、学生行为习惯等为操作点，加强引导和监督，不断提升学生的文明程度。

3、年级组要确立以“年级为责任单位、以班级为实践舞台”的德育组织形式，通过设立分年级德育目标和设计班级德育工作为目标，逐步形成学校养成教育系列目标，努力使德育活动开展具有系列性、渐进性和多样性的特点

4、进一步健全和完善原有的“日查、周评、月反馈” 的制度，做到定期检查和不定期抽查相结合，做到检查细致、客观，反馈及时、仔细。同时将这些检查结果和“争十星”活动、评选“文明标兵”等活动结合起来。

5、切实组织开展并落实形式多样的校园活动、年级活动、班队活动，加强班队建设和管理，为学生营造丰富多彩的校园生活，不断陶冶学生文化修养，净化学生心灵。

6、用好《滨湖区青少年文明行为养成手册》。结合“文明养成”，按时规范使 用，切实将养成手册用出实效，对学生的文明习惯起指导和促进作用。对于《手册》的使用情况将进行定期的检查和不定期的抽查，及时反馈情况，以利改进。期末评出“文明标兵”，进行全校表彰。

（二）加强德育队伍建设，促教师整体素质提高

（1）全体教师要进一步树立“人人育人，事事育人”的育人思想，不断增强学习意识、竞争意识、创新意识，讲究德育教育的策略途径，不断提高在学生、家长心中的满意率。

（2）继续加强班主任队伍、年级组长、思品骨干力量的培养和建设。架设学习成长的平台，多渠道多层面开展各种活动，通过青年班主任效能培训、撰写德育论文及手记、开设师德讲座、进行典型案例分析、举办成功经验交流、举行先进事迹演讲等形式的活动，不断提高年级组长和班主任的工作积极性和管理水平。（另见“年级组长例会安排”、“班主任例会安排”）

（三）注重家校、社区的沟通，提高教育实效

积极构建学校、家庭、社会三级教育网络，充分发挥教师、家长、社区在德育工作的作用，认真落实“千名教师进万家”、“家长评教”、“家长开放日”、“开放课堂”等活动，创造性地开展各种家校联谊活动。主动联系社区、街道、派出所，强化社区教育动能，加大警校共建和师生安全教育规范力度，营造良好的德育教育教学氛围。（另见“家长学校安排”）

（四）加强心理健康、法制教育

进一步落实、规范心理健康教育的各类常规工作，力争将工作落到实到。（具体见“心理健康教育计划”）要与镇关工委加强联系,多方面、多渠道关心青少年的成长。同时充分发挥学校法制副校长的作用，拓展法制教育的形式和内容，让学生受到多层次、多方位的法制教育。

（五）丰富德育活动特色，争创德育品牌

1、深入开展《班集体中儿童情感发展经历教育研究》课题研究，通过班集体情感文化的研究、富有个性化的班级情感布置、开展丰富多彩的道德情感经历活动等。

2、大队部在《花文化与儿童道德情感发展的实践研究》课题研究和活动开展的基础上，继续深入开展“花文化节日”教育活动，并且用好“七色花吧”的校本教材，深化学校“情感教育”的研究，努力打造“花样华小”、“花香华小”品牌。本学期开展以“桂花”为主题的“花文化节日”教育活动。（具体另见方 案）

（六）加强音体美几支队伍的建设

学校合唱队、舞蹈队、二胡队、运动队形成长期训练机制，优化训练方法，力争在原有成绩上有新的提高。

三、具体活动：

（一）以“桂花”为主题，继续开展丰富多彩的花文化节的相关研究实践性活动。

（具体见“桂花节”活动方案。）

(二)继续开展“践行雷锋精神，争做世纪新人”的活动。组织学生参加各种社会实践活动（如打扫红领巾街、敬老院慰问、观看电影等），让雷锋精神内化在平时的生活和学习中。

（三）开展“弘扬和培育民族精神月”的相关活动。

围绕第4个“中小学弘扬和培育民族精神月”，围绕“感觉新变化，迎接十七大”开展相关活动。主要是

1、收看“感觉新变化，迎接十七大”形式教育报告；

2、利用建国58周年和建军80年的契机，开展形式多样的爱国主义、革命传统、环保、文明礼仪等教育。（具体见相关活动方案）

（四）开展庆祝教师节等节日教育活动

以“你好，教师”为主题开展庆祝教师节的相关活动，通过收看电影、开展“爱心助学捐款”“百名教师访千家”活动，举行“师恩难忘”主题班会等活动，形成“社会尊师重教，教师回报社会”的良好道德风尚。同时围绕“国庆节”“元旦”等节日开展节日教育主题活动。

（五）开展“迎接奥运，从我做起”活动。

结合全国上下开展的“迎奥运，讲文明，树新风”活动的相关精神，在校园内开展“迎接奥运，从我做起”的相关活动，培养学生的爱国热情，文明新风。

(六)继续开展环保系列活动。要求学生从身边做起，从小事做起，为建设环保、节约型社会贡献自己的一份力量。

（七）继续开展“献爱心”活动。通过教师向学生献爱心,学生之间互相帮助等种种形式,和谐温馨的校园氛围逐步形成。

（八）深化《青少年网络文明公约》，通过读书征文、竞赛、书信等活动，引导少先队员树立文明上网的意识。

（九）安全、有序地组织秋游活动。

四、月份工作安排

九月份

1、暑假活动小结。

2、完成第一期宣传橱窗布置、第一期黑板报。

3、组织开学典礼。

4、完成辅导区“一免一补”申请并汇总。

5、下发各类资料，完成各类表格的制定

6、召开值勤学生会议。

7、发放第七批“华庄中心小学爱心助学基金”（9月中旬）。

8、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

9、大队辅导员例会、班主任例会、年级组长例会

10、第一期红领巾电视节目（第四周）。

11、完成大队委员竞选。

12、上交区“关爱母亲湖”征文。

13、完成德育、少先队、心理健康工作计划。

14、完成“花文化”主题活动方案（桂花节）

15、做好“星级队室”的准备工作。

16、“优秀读书笔记”评选活动。

17、第一期“年级组风采展”。

18、庆祝“教师节”活动

19、举办一、二年级家长学校 20、运动员组队训练

21、班级常规考评

22、开展“弘扬和培育民族精神月”活动

23、完成少年宫的报名开办工作

24、本月训练重点：文明礼仪(家庭、社会、学校)十月份

1、庆祝国庆

2、参加区“法在我身边”征文活动。

3、第二、三期红领巾电视节目。

4、第一期“学校明星窗”布置。

5、第二期宣传橱窗布置、第二期黑板报（迎国庆）。

6、继续做好“星级队室”的准备工作。

7、队前知识教育。

8、第二期“年级组风采展”。

9、开展花文化节日相关活动。

10、年级组长、班主任例会

11、学生秋游

12、举办三、四年级家长学校

13、一年级常规验收

14、班级常规考评

15、滨湖区科技特色学校验收

16、本月训练重点：卫生习惯； 十一月份

1、区“星级队室”验收。

2、第三期宣传橱窗布置、第三期黑板报（另定）

3、第四、五期红领巾电视节目

4、开展花文化节日相关活动

5、辅导区队活动观摩

6、第二次大队辅导员例会。

7、第三期“年级组风采展”。

8、年级组长、班主任例会

9、无锡市绿色学校验收

10、举办五、六年级家长学校

11、班级常规考评

12、本月训练重点：路队、课间活动 十二月份

1、法制教育讲座。

2、第四期宣传橱窗布置、第四期黑板报（迎新年）

3、第六、七期红领巾电视节目。

4、开展花文化相关活动

5、第二期“学校明星窗”布置。

6、第四期“年级组风采展”。

7、年级组长、班主任例会

8、班级常规考评

9、开展冬锻活动。

10、本月训练重点：学习习惯 一月份

1、庆祝元旦

2、第五期宣传橱窗布置、第五期黑板报（复习迎考）。

3、第八期红领巾电视节目。

4、班主任工作总结交流

5、初评优秀班集体、优秀班主任

6、完成各类总结。

7、部署寒假生活

8、资料归档。

9、本月训练重点：文明礼仪(家庭、社会、学校)

附：

1、学校德育工作领导小组： 组

长：过骏

副组长：冯志英

钱风浪

组

员：王冠峰

李敏

各年级组长

各德育实验班班主任

2、学校德育实验班：

篇4：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

德育工作总结

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，我校在加强德育教育工作中做了大量工作。

一、明确责任，调动积极性。

开学初，我校充分发挥德育工作领导成员的组织作用，明确学校各类人员德育工作的职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性。统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们明确自己的责任，积极贯彻德育教育方针，以促进学生全面健康成长。

为调动教师育人的积极性，学校制定了《班主任工作职责以及考核细则》，对班主任工作出色的同志在评先方面优先。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育教育，各科把爱国主义教育同本学科的知识紧密结合在一起，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力。

二、更新观念，提高素质。

未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战，面对新世纪对人才素质的要求，我们认为应更新教育观念。根据社会主义市场经济对于人才素质的要求，确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面发展和人格的 1 健全，实现人格个性的社会化。为此，我校确立以学生为主体，以发展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观，认真做好小学德育工作。

2009

华星学校

篇5：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

本期以来，我校严格按照教育局的方针，制定我校的教育方针为“内强素质，外塑形象”，在学校正确领导下，德育处与各室密切配合，紧紧围绕学校工作中心，遵循学校整体工作思路，认真贯彻落实学校工作方针，紧紧依靠全体教职工的理解支持、关心帮助，在全体班主任老师的积极配合、全面参与、扎实工作下，认真地开展了一些工作，现简要总结如下：

一、努力加强德育队伍建设

1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求。全体教职工都能自觉地在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，学校制定实施了《班主任承诺制》的规定，落实了优生、边缘生、心理障碍生生的帮辅与承包。全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，真正落实“育人为本，德育为先”的办学理念，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，逐步形成了全方位育人的格局。

2、加强了班主任队伍建设。进一步贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》，制定实施了《班主任工作条例》、《班级管理考评实施方案》，继续实行班主任工作制度，班主任工作经验交流制度、例会制度、优秀班主任评选制度。强化了班主任的管理和指导，加强了班主任工作的责任心、上进心、事业心教育，强化“三精”意识，即精心、精细、精品。召开了两次班主任经验交流会，并下发了典型经验材料，举行示范班会观摩。

3、德育室自身组织建设。根据学校要求，制定了德育室工作制度、学习制度，努力争创“学习型、服务型、创新型”德育办。德育办人员分工明确，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。

二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规

继续开展以争创幸福班集体为龙头的常规管理达标活动，真正将《小学生守则》和《小学生日常行为规范》落到实处，制定了《学生管理一日常规》、《学生管理奖惩制度》，对学生纪律、学习、两操、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、少先队、班主任、全体教职工、参与管理，实行一日一反馈，一周一总结，一月一评比，使常规工作落到实处，严格落实“每天十个道德好习惯”培养学生养成良好的行为习惯。

三、多渠道开辟育人阵地

1、充分利用升旗仪式和国旗下讲话，加强对学生的教育，增加光荣升旗手一项，增强了对学生教育的针对性和实效性。

2、全面培养学生的遵纪守法意识，每学期开展一次法纪教育月。邀请乡派出所领导作了生动的法制报告，经常组织学生观看法制录像片、安全教育片，不定期进行违纪检举。通过作法制报告，落实后进生跟踪帮教，对违纪学生公开处分。将“一法一例”真正落实到教育教学当中，通过以上形式有效地防止恶性事件的发生。

3、加强了上学放学的安全管理。学校协同定期与不定期对学生路队进行检查，确保学生人身财产安全万无一失。经过严格管理，各班级的积极配合，学生在路对上没有出现一次问题，更进一步地加强了网络健康和心理健康教育，加强了心语信箱和心理咨询室的教育实效，得到了师生及学生家长的一致好评。

5、利用国家传统节日开展丰富多彩的教育活动，如利用教师节、母亲节、父亲节开展我为老师和家长做件事的感恩教育，利用国庆节开展爱国主义教育系列教育活动。

6、开展了丰富多彩的活动，倡导学生争做文明公民，建设美好家园主题教育和“做有道德的人”主题教育。

7、开展社会主义核心价值观解读和践行教育。各班主任利用周会对学生进行社会主义核心价值观解读，并开展系列引领活动开展践行活动。

四、开展了丰富多彩的文体活动

1、以活动为载体，在学生汇中广泛开展“中华诗词进校园”、“经典诵读”、“社会主义核心价值观”等教育活动。为了丰富校园文化生活，寓教育于活动中。学校还先后组织了“学做最美孝心少年”征文与演讲比赛、书法绘画比赛、举办了“科技艺术”绘画展等活动，丰富了校园文化生活。

2、逃生演习。在充分训练和预演的基础上，我校进行了一次全校师生参加的逃生演练。演练前，在全校大会上解释了《演练活动方案》，明确了演练的意义，强调了方法和纪律。演练中，老师和同学们临危不乱，组织有序，没有发生踩踏和碰伤学生的事故在3分钟的时间内师生全部撤离到指定位置。本次活动，使学生们掌握了基本的逃生技能和方法，也培养了老师和学生互帮互助的良好作风，取得了很好安全教育效果。

五、积极沟通以家校合力培养人。

1、做好家访工作。

本学期班主任定期做好学生的家访工作，采用电访、走访、约访等不同的形式，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。据统计，各班都能完成期初定下的家访、约访1/3家庭的指标，电话家访90%以上的家庭。充分发挥“家校联系”的作用，让家长及时了解到孩子的学习动态，老师及时了解孩子在家表现，及时表扬孩子的进步，帮助改正不足。积极的沟通，提高了教育质量，也为学校增加了美誉度。

2、举行家长开放日。

为了架起学校教育与家庭教育之间的桥梁，增进学校与家长之间信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。我校陆续召开各年级学生家长会。家长出勤率达到80%以上。本次家长会，家长们收听了家庭教育讲座，观摩了课堂教学，与班主任、任课教师进行了交流。通报了营养午餐运行情况，这次活动，使家长了解孩子的在校生活。并且，老师们给家长指出孩子今后学习的努力方向，也增强了家长对学生的安全管理意识。

六、问题与不足

1、平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2、学生的不文明行为及不遵守纪律的现象时有发生，学生的养成教育有待于进一步加强。

3、在工作中，重智轻德、方法简单的弊病依然存在。

4、学生习惯培养的力度还不够。

总之一学期来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩，但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级领导的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为加快学校的发展做出积极贡献。

篇6：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

（1）、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。

（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

1、通过各种兴趣班小组（象棋、跳棋、剪纸、美术等）的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。

2．结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，活动形式多样，适合年龄特点。

3．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、作文比赛、演讲比赛、等一系列活动。

三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。

1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。

2、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。每位班主任老师与跳线签定《班主任安全责任书》，跳线再与校长室签定《安全责任书》。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。

四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“校园小督查”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

本学期，召开了家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

篇7：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

本学期我校的德育工作在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。主要工作总结如下：、发挥德育领导小组的核心作用。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。3、加强班主任工作的管理和指导。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

4、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

5、为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如每两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。

6．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午2节课为阅读课。并开展了手抄报、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。

7、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》。

一学期来，在全体教师努力下，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

篇8：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

小学2015~2016学年第一学期德育工作总结

生活就是德育场，树立“让德育像呼吸一样自然”的德育理念，把德育工作生活化、常态化，覆盖学生的全部生活。这学期，德育工作以加强社会主义核心价值观教育为主线，围绕“雅正”教育理念，全面落实学校的发展目标。构建“德育课程”体系，创设“实践体验”育人方式，活化学校的有效德育，深化区域德育改革，努力推进德育工作向纵深发展，增强德育工作的针对性和时效性从而达到抑恶扬善、润物无声的效果，让学生自然、阳光、健康的成长。现将本学期工作总结如下：

一、常规教育，让坚持成为一种品质

抓实常规教育，开展践行新《中小学生守则》、“八礼四仪”和争当“十好队员”的活动，借助“新三好”榜样的力量，依托常规检查岗，重点落实“走好路，做好操，扫好地”“行为美，语言美”等常规教育，让学生养成良好行为习惯，让坚持成为一种品质，培育文雅学生。让每一个学生都文雅。对于学校的常规教育活动，我们始终相信每一天的坚持才可以给学生带来根本性的改变。

学校每月、每周的教育内容常抓不懈，主要是利用升旗仪式进行指导和培训，不定期抽查，并将抽查结果及时通报。加大专人专项定期检查和德育处抽查的力度，对存在的问题进行及时反馈、及时改进。做到日检查日反馈（啄木鸟播报每天2分钟）、周小结、月评比，将常规工作做细、做实。

班级训练内容：根据十条好习惯训练内容，结合班级实际，有针对性的训练几条好习惯。各班每月召开一次品行班队分析会，全面总结本月好习惯训练中存在的突出问题，并提出整改意见，加以强化。加强“红领巾监督岗制度”，负责监督学生课间活动秩序，并做好检查记录及时反馈。

开学第一月，学校围绕常规教育开展了系列活动。

1、年级新生的学习之旅启航啦！一年级邀请了二（2）班谢xx的妈妈给全体家长做了《用心起跑，用爱领航》专题讲话。谢xx妈妈从“成长无法代替”“好习惯伴随终生”“给家长的十条建议”三个主题用生动有趣的实例引起了家长的共鸣。让家长们知道：成长，就是经常用手摸摸孩子的头！经常用眼看看孩子的眼睛！经常用脚和孩子同行！经常用嘴和孩子说说话！经常用心去理解孩子！中年级学生的习惯之门启动咧！四（1）班的陈老师，就新接手的班级召开了家长会。会上向家长们介绍了班级里的老师，让家长对老师有一定的了解，放心地把孩子交到老师手中。其次提出了学生习惯养成的重要性，中年级是培养孩子好习惯的最佳时期，家长们一定要抓住这个时期，尤其是中年段，越早越好。要求家长积极主动配合，教育孩子是一件非常不容易的事，是一件要付出许多心血的事。要用爱去温暖孩子，去温暖他们那幼小的心灵，愿我们的孩子健康快乐的长大。毕业班学子的毕业之行启程啰！召开毕业班教师会议之前，校长室和教导处做了精心布置，要求毕业班教师就班级情况作出总体分析、反思，并就本学期对策进行思考。随后分管校长就毕业班教师的反馈作出后阶段的工作安排，要求教师个人结合今后的教育趋势，重点对学生进行目标引领，习惯培养。最后，校长围绕“质量”进行了思考：首先强调让学生呼吸新鲜“空气”，适量的运动，适时的心理辅导，适当的唤醒。其次让学生吸收充足“养料”：提质减负，提优补差，形成合力，还要让学生享受明媚的“阳光”，培养学生的学习责任感，定期与学生进行对话。

2、一年级的“快乐第一月”。九月，枫叶红了，一年级的孩子们踏入xx大门已有一个月了。这一个月是快乐的，是甜美的„„

甜美的生活，由故事开启——一本《大卫上学去》的绘本在一年级孩子们之间传阅，老师们带领着孩子们一起读，每个孩子其实都是大卫，从绘本中孩子们学到了要学会与别人相处，尊重学校里的规矩。对于一年级老师来说，她们也从绘本中懂得孩子是在不断地犯错中渐渐适应学校生活的，我们要允许学生是不断地犯错中成长。“我爱我的家，我和爸爸妈妈„„”孩子们在音乐老师指导下唱着《我爱我的家》。什么是家？一年级小朋友的歌声告诉大家：家就是family，家里有爸爸，家里有妈妈。学校也是一个家，家里有老师，家里有同学。爸爸和妈妈，我爱你们！老师，同学，我爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是一个充满爱的大家庭。一年级孩子们甜美的生活由此开启„„

甜净的心田，从相片润起——踏入小学大门的第一步，一年级孩子们在学校大厅的手印墙上印下了自己的掌印，一个个掌印像含苞欲放的花儿绽放，他们与自己的掌印合影，用照片记录下成长的脚印。每个孩子发挥想象，动手画一画六年后的自己。“六年后，我长高了！”“六年后，我变漂亮了！”孩子的童言和画作不禁让我们联想到六年后，孩子们毕业之际的情景。再看这幅画——甜净的心田，从相片润起„„

甜蜜的笑容，因祝福漾起——老师的一句句祝福印在张张卡片上，“你是一只快乐的小鸟,要在这里起飞；你是一只幸福的小船,要在这里扬帆； 你是一匹奔腾的骏马,要在这里奋蹄„„”听着孩子们稚嫩的童音读着老师的祝福，温暖的关心与鼓励，随着这颗小小的心，陪着孩子们走过这重要的时刻。

二、主题活动，让志愿者成为一道风景线

小学教育，就是要教会学生与人共同生活，通过各种各样的生活化活动，让学生在活动中学会与他人建立关系，这也是生活德育的一个重要目标。德育活动紧紧围绕《会生活，学做生活小达人》《学“爬山虎”精神，伙伴携手共进》《让仪式不仅仅是仪式》《志愿者，一道优雅的风景线》等德育专题开展，强调学生小组、学生团队的任务驱动、协调合作。

1．传承 “爬山虎”志愿服务精神，让志愿者成为一道风景线。深入贯彻“爬山虎”志愿服务精神，树立人人都是小小爬山虎，每天向上攀一步，每天为大家服务的意识。从社会、学校、班级三个层面为学生提供服务岗位，让所有学生都积极参与到志愿服务中，继续开展“做最美的爬山虎娃”主题教育，在学生中大力倡导社会公德意识、社会文明意识教育，提升育人的实效性和参与度，促进学生行为养成，让志愿者成为一种形式。以市课题《小学生责任感培养的特色活动研究》为引领，分享志愿者的教育故事，交流自己的管理经验，为课题的深入开展打下扎实的基础。

完善“小橘灯”志愿者组织，关注社会，定期进行志愿者的服务活动。将现有的红领巾监督岗纳入志愿服务体系中得以完善与发展。在校内设置多种服务岗位，扩大自主管理范围，全面负责学生养成教育评比工作。继续设立“爬山虎信箱”，发挥学生的主人翁意识。

在班级全面推行志愿服务机制，实现岗位体验，伙伴互助。变学生管理为学生的志愿服务，通过岗位实践，增强学生的主人翁意识和责任意识，重点用伙伴德育思想，改进实践方式。一是同岗互帮互助互学，同一岗位的学生群体结成伙伴圈，实现传帮带。二是换岗换位角色体验，不同岗位之间的交流轮岗，有利于换位体验，增进理解和合作，营造良好的志愿服务氛围。

同一片蓝天，我们一路同行。在中秋佳节即将到来之际，学校 20余名学生志愿者在老师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中秋佳节。

走进市急救中心。志愿者在老师带领下走进镇江市急救中心参观了急救科技体验馆，体验馆采用声、光、电等现代科技手段，增加了参与体验的趣味性。进一步加深了学校师生对急救中心的了解，同学们纷纷表示要把所学到的急救知识告诉其他同学并传播下去。

参观“大爱镇江“志愿者展示馆。孔家巷小学爬山虎服务社的31名成员，在“国际志愿者”日来临前夕，前往镇江市“大爱镇江”志愿者展示馆进行参观学习活动。

2.以德育活动为载体，构建德育课程体系。

每周一次的班队活动课，班级开展主题统一活动，充分发挥学生的自主能力，自主上讲台演讲，努力做到一学期能让班上每一个学生都能走上讲台。

①主题文化课程：月月有主题，周周有经典，天天有约定。每个月有不同的主题，9月孝，10月礼、11月智、12勇、1月恒，每个月围绕主题举行一次专门的升旗仪式，一场专题的红领巾广播，一次有主题的班队活动。每周一的集体晨会上，各年级围绕月主题诵读与主题相关的经典名句，让朗朗的诵读声在xx校园回荡，让经典浸润我们人生，让经典成为校园一道靓丽的风景。

②爱国主义活动课程：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，结合国庆节，开展以“勿忘国耻，圆梦中华”为主题的活动课程。举行向国旗敬礼、在国旗下宣誓等仪式，在国旗下讲述抗战故事等活动。组织学生观看优秀抗战题材影视剧、学唱经典抗战爱国歌曲、阅读优秀抗战图书等丰富多彩的文化活动。

组织观看“英雄不朽”为主题的2015年《开学第一课》节目和阅兵仪式，感悟英雄故事，交流心得体会。把爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，贯穿在活动始终，培养学生的公民意识、道德、责任感和使命感。

③校园“节”语课程：设定校园四季生活，分别冠以探春、嬉夏、品秋、暖冬，创造属于学校生活的“节”语。将学校单项的“科技节、读书节、艺术节、体育节„„” 以综合的方式，与文化传统、自然节气相结合，化糅到四季之中，随季而变、而生、而长。各类活动由学生伙伴参与策划宣传、组织实施、总结反思，力求贴近学生实际、充满童趣，在活动内容与形式上推陈出新，力求创意。本学期重点设计体育节（暖冬——健康永相伴）。

“健体健心 雅言雅行”智雅体育节，包含各个班级的方阵展示和各年级的体育竞赛。方阵中的啦啦操、交际舞等多样的展示形式给全校师生留下深刻印象，把活动掀向高潮。

秋天，真好！社会实践活动。童眼看古城，一眼看千年，走在西津渡古街曲径通幽的石板路上，众多的古迹吸引着孩子们对它们的好奇与探究。走出西津渡又来到了宋代诗人辛弃疾笔下的北固楼。以险峻著称的北固山，同学们在这里寻访三国的遗迹。孩子们在这遍地金黄的季节，童眼看古城，寻找秋的足迹，寻访历史的遗迹。秋天，真好！童声漾乐园。一二年级的孩子们来到了世业洲的开心动物园。憨态可掬的熊大熊

二、威武凶猛的狮子、老虎，色彩斑斓的孔雀、风度翩翩的羊驼„„快乐的童声荡漾在乐园里，秋天，真好！童心颂家乡。一幅幅美丽的家乡图景，一篇篇文质兼美的家乡游记，一张张定格家乡美景的照片，无不显示了孩子们对家乡的热爱！活动结束后，孩子们回到学校，用丰富多彩的形式开展“游享会”，有的画画，有的写字，有的拍照，大家用自己喜欢的方式分享活动所获，分享家乡的美景，以此表达对家乡的赞美。我们的家乡——镇江，真好！

④“仪式”洗礼课程：通过系列仪式教育让学生了解了行为的规范，在具体的活动中通过学生的实践、体验，培养学生良好的行为习惯，促进学生的健康成长。

“今天我是升旗手”：变一言为多言，融问答式、采访式于一体。让国旗下讲的话成为学生想听的话，使升旗仪式成为家长、学生展示自我的舞台，分享交流的平台。

“入学仪式”：新学期的仪式教育，从入学第一天开始。一年级的孩子来到成长纪念墙下，留下自己坚定的多彩小手印，一种颜色就是一种梦想，一个名字就是一个世界。孩子们请相信，你是特别的，你是最好的。在国旗下，第一次跟着哥哥姐姐，参加庄严的升旗仪式。高年级同学向一年级小朋友传递的友谊的温暖，表示xx所有师生对新生的欢迎与接纳。

“入队仪式”：学校精心策划入队仪式。

第一篇章 红星闪闪照我前进——入队前，爱学习。感受少先队礼仪，就从一节队课开始啦！六年级老队员给孩子们讲述抗战小英雄的故事，在老师和家长的帮助下，孩子们完成了一份入队申请书。认认真真，工工整整的书写表达了心中对少先队组织的渴望。

第二篇章 生活自理最光荣——生活中，爱劳动。入队前，一年级新生开展了“生活小达人——我会自理”技能大比拼。早晨自己能迅速起床并穿好衣服吗？鞋带松了，自己会系好吗？洗完的衣服自己叠整齐吗？你瞧，活动中的孩子们跃跃欲试，自信满满。

第三篇章 与解放军叔叔手拉手，小苗苗戴上红领巾——军营里，立志向。走进解放军叔叔的生活，了解解放军叔叔的学习，学习解放军走队列。国旗下、军营里，小苗苗们带上鲜艳的红领巾。

⑤“节日”浸润课程：

将各种节日，根据其文化背景的深浅，结合学生的年龄特征有计划地分配到六个年段十二个学期中，让孩子亲自过好每个传统节日。这学期，中秋、重阳、春节、元宵等活动引导学生“两出”、“两进”，即“走出教室、走出校门，走进生活、走进社会，探究社会、探究人生”，让孩子在了解更多的节日文化的过程，培养树立正确的世界观、人生观、价值观。

同心、同梦、同行——记孔家巷小学庆国庆活动。国庆前夕，孔家巷小学的师生们同怀一颗爱心，共创五彩的梦想，大家一路同行，共同庆祝祖国妈妈的生日。同一份情怀，我们一起高歌。祖国妈妈的生日到了，学校的孩子们一边动手绘国旗，一边听着老师讲解国旗的含义：红色象征着革命，大五角星代表中国共产党„„全校师生齐聚操场，手举国旗，一起高唱国歌，国旗迎风飘扬，国歌校园嘹亮。战争年代里,爱国就是为祖国和同胞奉献自己的一切，今天，把祖国当做自己的家一样去爱护它，建设它，就是爱国。什么是家？一年级小朋友的歌声《让爱住我家》告诉大家：家就是family，家里有爸爸，家里有妈妈，爸爸和妈妈，我爱你们！这是一份爱的呼唤，这是一份爱的守候，这是一个充满爱的大家庭。国是千万家，有国才有家，国就是家。怀着同一份爱国情怀，我们一起高歌：冒着敌人的炮火前进，前进，前进进„„同一种期待，我们一起呐喊。学校举行爱心跳蚤市场活动。摊主们八仙过海，各显神通，想出各种方法吸引顾客。有的摆出了自己精心制作的手工艺品，立体贺卡、蝴蝶结发卡、棒棒糖等等；有的则搬出了厚厚一摞图书杂志，征文选集、趣味动漫、历史故事„„各式各样的商品琳琅满目，让人目不暇接。这些商品都是同学们捐赠的，虽然有新有旧、有大有小，但都饱含着同学们的一片爱心，卖得的钱将汇入学校的红领巾爱心基金，用于帮助更多需要帮助的人。一二年级还邀请了家长志愿者参与，有的帮助摆摊，有的帮助买东西，二（2）班谢xx的妈妈听说这个活动后表示，要将自己亲手做得100袋曲奇捐出参与义卖，卖得的钱捐给红领巾基金会，用以帮助更多的人。学校的每一个孩子怀着同一种期待，我们一起呐喊，不断将涓涓爱心汇聚成大海，诠释着大爱镇江精神。同一片蓝天，我们一路同行。20余名学生志愿者在老师的带领下，来到位于宝塔山下的市特教中心，看望残疾儿童，与他们共庆中秋佳节。今天购买书籍、月饼和水果的所有费用都是从学校红领巾爱心基金的善款中支出。学校的红领巾爱心基金会成立以来，每年都会收到孩子们义卖得来的钱和来自社会的捐款，这些基金一直都在帮助有需要的同学。学校的小志愿者们为特殊学校的孩子们带来了快乐，送来了温暖，同一片蓝天下，我们一路同行。

幸福是一种信仰——教师节活动。涂鸦上的爱意，我手画我心，各个年级的同学亲自动手在雪白的广告衫上画下对老师的爱意和敬意。教师节这天清晨，孩子们早早来到学校把自己亲手画的广告衫送给老师，与老师甜蜜合影！老师们对于这份特殊的礼物惊喜不已，有的迫不及待地穿上了身。随后，全体教师穿着饱含孩子们的爱意的广告衫在校园合影留念，留下了珍贵的记忆。

三、家校活动，让活动成为一条纽带

1．通过家长开放日活动、家长学校、德育小报、家访、电访、信访、网上联系平台（校信通）等形式，对家长加强家庭教育内容、方式、方法进行指导，向家长宣传学校的办学理念，教育教学举措，让家长及时了解学校各方面的情况，支持学校、老师的各项工作。

12月11日下午，学校召开三~六年级家长学校活动。三四年级每班推荐了2名学生在全体家长面前做好书推荐。三（3）梅刘文隽向家长们介绍的是《花婆婆》，讲述了一个小女孩了其一生，追寻和传播美丽的爱的故事。梅刘文隽通过PPT谈了自己读了这本书后的感想，也对家长们提出希望所有人都能去追寻、传播爱。孩子们用自己稚嫩的语言讲述书中的道理，比老师们讲的大道理更能让家长们接受。五六年级的孩子们精心准备了一封信，在家长活动这天双手奉上。家长们认真看了孩子的信，更多了解了孩子的心声，随后家长和孩子们一起交流。五（4）班冷昕媛家长说：“‘亲子书信’活动让他们意识到要重新认识自己的孩子，重新审视自己的教育方法，体会到对孩子的爱应建立在平等、尊重、理解的基础上，不是大包大揽，而是为孩子提供参与时间的空间；不是独断专行，而是放下架子、俯下身子、侧起耳朵聆听孩子的诉说；不是强灌硬塞，而是充分尊重儿童权利，把孩子当“人”看。孩子们说：给爸爸妈妈写信真新鲜，还能说出平时想说又不敢说的话，写在信里的内容比平常说好多遍都管用，这样的谈话真好。

为了引导家长从不同角度重新认识自己、认识孩子、认识教育，学校给一二年级家长和孩子提供了丰富的体验内容，联谊活动中有学科类课堂互动、阅读实践课互动、心理体验课互动、书信互动等等，二年级卜珺老师为家长和孩子们朗读了一份饱含深情的信。谢晔老师悉心指导每一位孩子为家长呈上一封感人至深的家书。史红霞老师则带领家长和孩子走进了她的心理体验课堂。孩子们兴奋不已。家长连连称赞。

2．“家长讲坛”课程：依托班级家委会，选择由家长志愿者承担的课程资源，在班级、年级开设“家长微课程”。围绕主题进行分散或集中的教学，逐步形成“融入社会、适应环境、自主管理、健康休闲、信息发展等系列化的“家长微课程”框架。各班家长代表充分发挥自身的专业特长，为同学们开设了礼仪、安全、环保、科普、法制、经典等内容丰富、活泼新颖的讲座。使学校课程变得更加丰富、更有实效。

四、骨干研修，让骨干成为一张名片

强化班级教育小组的队伍建设。以团队发展为基础，以校本培训为途径，以提升班级团队教育力为宗旨，加大班级管理队伍的建设力度。

班教组长工作例会与校本培训有机结合。每次例会，除了基本的会议内容，还进行相关培训，既有骨干班教组长的班级管理经验介绍，又有新班教组长的班级管理心得体会交流，适时推荐有关级管理工作的图书、杂志或文章。

提升班级教育小组核心成员的教育力。强化班教教育小组成员的基本功训练，组织进行活动案例的设计、主题班队会等评比活动，提高班级管理的实践能力和工作水平。充分利用好“孔子教育论坛”这个平台，让全体教师的智慧火花在这里碰撞，用自己的个体思想和自觉自愿的行为在专业成长中体验职业幸福，激发管理智慧，共同建设一支强有力的班教小组队伍。

篇9：2015—2016学年度第一学期小学德育渗透工作总结范文

学校德育工作以市、区德育工作要求为指导，抓住重点，突出实效，继续深化民族精神教育和生命教育，积极创建和谐校园、温馨教室，在德育工作的重点和难点问题上加强研究，从而不断推进学生思想道德建设。

一、加强队伍建设

1、班主任队伍建设。

（1）继续做好《学校班主任队伍专业化发展的实践与研究》课题研究，12月举行了课题的中期汇报，分别从课题实施的进展情况、初步成果、初步的研究结论、下步实施计划几方面作了阐述。

（2）11月，邀请市德育专家陈镇虎老师来校作《班主任队伍建设新论》专题讲座，陈老师从提出班主任专业化发展的原因、班主任专业化的内涵和主要内容、如何促进班主任专业化发展等方面做了透彻、全面地剖析和指导。每位班主任在此基础上撰写了心得体会，从自己的工作实际出发，阐述了自己对班主任专业化发展的理解。

（3）本学期在陈镇虎、陆正芳、陆春荀老师的指导下，继续做好班主任工作站的筹备，修改完善工作站的章程与规划，为下学期市级班主任工作论坛以及班主任工作站的启动做好准备工作。

（4）关心两位新班主任的成长，从工作的方式方法、注意的细节等方面加强指导。评选出校内骨干班主任，发挥她们与区班主任学科带头人的辐射引领作用，通过交流发言、论文撰写、活动观摩等促进学校班主任队伍的整体发展。

2、心理健康教师队伍建设。本学期选拔了一位新的心理健康教师，一方面，加强指导培训，使其尽快适应新的工作岗位，同时，积极发挥心理健康教育在学校工作中的作用，做好心理健康专题讲座、心理健康主题活动、心理健康咨询辅导等工作，整理了心理健康教案，编写了《心钥匙》校本教材。

二、深入推进两纲

1、重视学科建设。明确“语文、品社、艺体”作为重点学科，强势推进。在教学研讨活动、班主任校本培训中加强课堂教学落实“两纲”教育的研究指导，进

一步挖掘各门课程中蕴涵的两纲教育内容。形成《语文教学中有效渗透“两纲教育”的方法研究》等专项课题两项，专题论文、案例多篇，两位骨干教师分别执教语文、品社学科落实两纲区级公开课，受到好评。

2、开展特色研究。本学期在“小凳子万花筒”、“鼓舞江小”特色项目的基础上，深入开展“象形文字”特色研究。让学生在了解中国汉字的起源、发展与特征的同时，运用绘画、雕塑、书法、装饰等美术元素，设计创作文字图案。如用陶泥塑造出文字造型，或以象形文字作为陶艺作品的装饰图案，呈现全新的陶艺形态。又如利用文字的象形特征，以水墨画表现手法，创作出字画合一的画面。不少学生还把自己的名字用象形文字写在衣服上，个性十足。同时，我们精选出“勤、志、恒”等三十六个励志类象形文字，编写了《道理字中寻》校本教材，让学生从象形文字的字形入手，对文字的形体演变、字体结构进行研习，体悟文字中蕴含的丰富道德原理，以此作为对学生开展道德品质及行为习惯教育的有效载体。

3、开展主题活动。围绕迎世博、抗震救灾、改革开放30周年等契机，精心设计主题教育。借奥运冠军罗雪娟做客学校的机会，教育学生体验顽强拼搏、奋发向上的奥运精神。组织学生参观上海世博展示中心，撰写“我与世博”征文，观看观看世博宣传短片《中国的机遇，全球的盛会》，邀请镇世博宣讲员作世博讲座。参加“为汶川加油、为奥运喝彩、为世博增光”主题活动，获优秀组织奖。在“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“元旦”等节日里，开展传统节日教育，丰富学生的民俗文化知识。在“我心目中的孔子”征文活动中获得两项二等奖。指导学生运用征文、摄影、绘画等形式反映所感受、发现和欣赏到的学校的美、家庭的美、社会的美。“棚户区变奏曲”主题活动方案获区“我爱我嘉”社会实践活动方案设计评选优秀奖。带领学生到国防教育基地（南京路上好八连）开展“军营一日”体验活动，与江桥消防中队建立共建关系，定期开展双拥活动。组织学生开展“珍爱生命、爱我中华”活动，感悟生命的意义。将毒品预防教育纳入“两纲”体系，宣传《禁毒法》的内容。

4、温馨教室建设。围绕“班级人际关系、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境”四大关键元素展开创建。班主任撰写了创建总结，交流展示创建中好的做法和经验。

5、“两纲”交流展示。10月，学校举行了推进“两纲”区级展示活动，展示了

语文、品社学科课堂教学与鼓舞、象形文字特色项目，分别从“聚焦课堂教学，推进重点学科”、“构建课外体系，打造特色项目”、“凸显教育成果，促进个性发展”三方面汇报了学校在两纲工作中的尝试与成效，得到市、区领导的肯定，发挥了试点学校的示范引领作用。促进学校两纲工作更深入的开展。

三、行为规范教育

1、积极申报创建上海市行为规范示范校。完善了学校行为规范教育的总目标与低、中、高年级的分层目标，修订了三年规划，加强了制度保障，完善了训练措施与评价机制。对行为规范示范校的专题网站进行了更新，使内容更充实，更具特色。编写了《道理字中寻》、《学礼仪，讲文明》、《好习惯我伴我行》等校本课程，编创了脍炙人口的《行规三字经》。开展“特长之星”评选活动，塑造学习能力与个体特长并进的江小文明少年。

2、开展“查找身边的陋习”活动。组织学生寻找自己或同伴身上的陋习，在自评与互评的基础上，发现形成陋习的原因，制定改正陋习的措施，检验陋习改正的成效，加强学生在行为规范养成上的自主性。

3、关爱特殊学生。及时了解学生的思想动态，为他们排忧解愁，关注他们的健康成长。在元旦、春节期间组织开展对困难学生的帮困送温暖活动，在校园里营造“四季如春、节日升温”的帮困氛围。

四、重视家教指导

1、加强家长委员会队伍建设。成立了新一届家委会，增设了校级家委会成员。进一步发挥家委会的工作职能，在学校食堂翻建、学生午餐、行风测评、学校考核工作评议等方面发挥了积极作用。学校工作得到家长的肯定，学校家委会被评为区家委会工作先进集体，家委会主任被评为区家委会工作优秀工作者。

2、普及家教指导。根据《上海市0—18岁家庭教育指导内容大纲》，结合学校实际，以及家长的特点和需要，分年级开展家庭教育指导，不断提高家庭教育指导的针对性和有效性。一年级对家长进行了半日开放。学校德育主任被评为区家长学校优秀工作者。重视外来务工人员家庭教育指导，两位班主任分别撰写了外来务工人员家庭教育指导经验总结与案例。

3、创建学习型家庭。在校内评选出60户学习型家庭，10户家庭被评为镇学习型家庭，撰写学习型家庭创建论文多篇，并在家长间进行了交流。