世界念书日运动的总结

2024-07-21

世界念书日运动的总结（通用6篇）

篇1：世界念书日运动的总结

伴着20xx年念书日的脚步，聆听世界的声音。邢台学院念书会积极共同领导的响应，携手图书馆，开展了富厚多样，别具一格的大型鼓吹世界念书日运动。此次运动取得了较好的鼓吹后果，即鼓吹了世界念书日，趁便也将念书会介绍给了人人，浓厚了学习气氛，加强了社团社员的凝聚力。分外是琅嬛讲坛运动，办出了特色，办出了特点，获得了学生们的确定，坚决了我们的信心。更多请戳我

世界念书日到来之前，外联部不畏挫折，按既定以三人小组为单位到校外拉去辅助，最终选定英吉特网络为互助伙伴。其原因有：

一、世界念书日是念书的日子，所读册本不限纸质照样电子书，选择英吉特网络可以让人人下载电子书，更方便以后念书。

二、英吉特是原先的网吧改进后成立的，而且地位偏僻，必要鼓吹，对付拉取辅助对照容易。

三、英吉特老板看重这次机会，给予了很大的支持，发放名片，即鼓吹了英吉特也鼓吹了念书会，最终的受惠方还有广大的学生，可谓一举多得。

既得经验：拉取外联，要选择最适合的外联小组。拉取工具应合乎情理，相符逻辑。斟酌的偏向应该是多方受益，而不是片面的受益。在外保持优越形象是必须的.，不然以后很难再拉取到辅助。

运动当天上午，在图书馆门口召开“世界念书日大会”，邀请到图书馆先生潘先生，作简要讲话，随后念书会会长作进一步谈话。号召人人了解世界念书日，愉快度过世界念书日。通过这次大会，有许多同学知道了并进一步了解了世界念书日，起到了必然的轰动后果。

十点在小桥边上的“我爱世界念书日”签名运动进行的风风火火，不时的发放三元免费上网优惠卡，得到了同学们热烈的吹捧。共同着“博览群书学以致用”“学习提高发展共迎4。23世界念书日”两个条幅，一面社旗，军乐团的四位鼓手的死力共同，学院广播站、金桥广播站的鼎力广播，收到了优越的鼓吹后果。世界念书日深入人心，此次让人人都知道了4月23日是世界念书日。

晚上七点到九点的琅嬛讲坛，是念书会的传统运动之一，不停以来提高不是很大，直到念书日运动前半个月，由学习部一手主抓，渐渐有了起色，世界念书日当天晚上，琅嬛讲坛请到了法政历史系的王孝君和孙超，他们两个出色的讲说博得了人人热烈的掌声，为学生们送上了一堂活跃的演说课，让人人受益匪浅。“靠近学生，靠近生活”的讲坛宗旨被更多的学生接收，念书会的影响必将越来越大。

念书会耐久以来大运动较少，影响很小，世界念书日这次运动，影响深远。制作名片、条幅，打印书评，购买奖品及矿泉水等消费不小，但与运动后果相比，消费应该是值得的。

运动中确定会裸露许多平时不易察觉到的问题，这次也一样，在整个运动期间，组织上明显有漏洞，组织部的组织才能对照有限，以后必要重点培训，运动作风应该更活泼豁达些，引导人人乐看豁达，高兴愉快。

十年植树，百年树人，要培养大好人才不是一朝一夕的事情，希望每天提高一点儿。

篇2：世界念书日运动的总结

本学期，我班开展“我念书，我愉快”念书运动，从总体上来说取得了必然的后果，每个孩子都从不合水平上感想感染到了课外阅读给他们带来的愉快，达到了“享受阅读，做一个愉快的念书人”的运动目的。在整个念书运动中，同学们在书海中纵情地遨游，赓续接受知识，取得了较为丰厚的成果。学生的作文程度有了必然水平的进步，知识面也扩张了。如李涵、陆俊杰、赵雨佳等同学在学校开展的“假期念书运动”比赛中获“念书小明星”。伏星同学评为诵古诗“灵慧娃“。马素琴等六位同学得到阅读角逐一、二、三等奖。还有得到”念书灵慧娃”、“念书小状元”等称号。

通过运动，学生的看书兴趣有了较大的进步。现在，一到休息光阴，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛、念书笔记评比、阅读之星评比等运动，在年级评比中，我班念书笔记得到了第一的好造诣。“书香班级”运动在我们班取得了明显后果，许多同学读到了咀嚼较高的册本，做了许多念书笔记，写出了具有必然深度的念书心得，后果明显。念书运动的开展，有力地强化了班级的文化气氛，必然水平上进步了学生的文化咀嚼，降服了学生中广泛存在的浮躁情绪，赞助学生成长了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了道理，学会与人分享，有好书向同学保举，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、交流阅读心得，积极写念书随笔的风俗，匆匆进了学风的良性成长。

书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿念书可以或许成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级和校园中发展、提高!

篇3：世界念书日运动的总结

本届世界大运会共有来自152个国家和地区的近8千名运动员参赛。中国大学生体育协会选派了包括505名大学生运动员在内的中国大学生体育代表团, 参加全部24个大项的比赛。经过12天的奋力拼搏, 中国大学生体育代表团以75金39银31铜的成绩位列金牌榜和奖牌榜第一位, 成为大运会历史上单届大运会中夺得金牌最多的代表团。

像开幕式中国代表团旗手王宇 (封面) 一样, 本次中国大学生体育代表团中许多运动员来自初中-高中-大学的“一条龙”培养体系。他们在大运会上的“专业”表现, 得益于自幼在学校接受的系统训练, 是我国学校体育历经三十年积累、发展的成果, 证明了学校培养高水平竞技人才的前途十分光明。

篇4：“2011世界挑战日”全城运动

“2011世界挑战日”活动再次传来好消息，於各政府部门、机构、商号、社团、学校及各界人士的积极支持下，最高参与人数达246,874人，约佔澳门总人口的44.63%。

主办单位希望透过世界挑战日活动，向居民传达体育运动、有益身心的讯息，呼籲居民长期保持运动，享受运动的乐趣之余，更激励各位市民积极参与体育锻炼，全情投入，将运动健身推向新的高潮。

在祐汉公园广场及议事亭前地的助庆活动，得到坊众学校、新华中学、菜农子弟学校及同善堂中学的踊跃支持、而领操活动得到各政府部门、机构、商号、社团、学校积极参与，分别有民政总署、卫生局、行政暨公职局、文化局、澳门清洁专营公司、澳门电讯、澳门电力公司、澳门自来水有限公司、澳门国际机场专营股份有限公司、银河娱乐集团、澳门可口可乐有限公司、澳门街坊会联合总会、澳门工会联合总会、澳门妇女联合总会、祐汉小区中心、圣心女子中学。

篇5：世界念书日运动的总结

“册本启迪智慧,阅读点亮人生。” 依照《市教导局关于印发推进书香校园智慧阅读工作实施的看护》(莆教〔〕11号)和《XX市教导局关于举办“XX市书香校园智慧阅读念书月”运动的看护》(莆教网传〔〕1号)等文件看护精神，结合学校实际，我校肯定每年4月份为XX中心小学校园念书月，今年开展以“学习新思想，书香伴我行”为主题的念书运动。在为期一个月的运动历程中，我们积极开展各项念书运动，让学生在运动中体验念书的乐趣，进一步进步了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了浓郁的书香校园气氛，初步达到了运动的目的。

一、深入鼓吹，营造优越气氛

三月底，学校即根据上级有关文件精神，制订了《20“XX中心小学书香校园智慧阅读念书月”运动规划》、《XX中心小学“书香班级”评选规划》、《XX中心小学“校园阅读之星”评选规划》、《XX中心小学“最美家庭书屋”

评比运动规划》等。4月8日上午，学校举行了念书月运动启动仪式，吴明扬校长致开幕词，学生代表向全校师生发出倡议，倡议人人以书为友，与书为伴，少先队大队长声情并茂地诵读经典诗文，导读员林先生为人人宣读了“念书月运动规划”。随后，各班级依照运动规划召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心部署课堂的念书角，深条理鼓吹念书、阅栋慕粽乓庖濉Mü强势鼓吹，营造了校园文化气氛，进步了宽大师生的思想认识，为深入开展念书运动奠定了坚实的根基。

二、精心组织，扎实开展运动

学校在念书月运动中，着眼于进步教导质量和匆匆进学生的全面成长，以形成各人好念书，各人读好书的终身学习目标，扎实开展了一系列富厚多彩、机动多样的念书学习运动。

(一)积极开展 “献一本读百本”运动。各班发动学生把本身和家中收藏的册本拿到学校，充足班级图书角，达到捐一本读多本的后果。树立班级“好书互换站”，各班念书小组开展“好书换着观”运动。学校组织“跳蚤市场”义卖运动，各班学生把本身读过的好书在“跳蚤市场”义卖，并把义卖所得购买新图书奖励给“书香班级”。

(二)做好阅读的指导和引领。学校把课外阅读纳入课程计划, 强化阅读指导。每周在语文课中支配一节课外阅读指导课，每位语文教师每周写一节阅读指导课教案，应用课外阅读指导课，做好班级念书运动的指导、交流、评比、表彰等工作。学校导读员林先生开设了《史记故事》阅读指导看摩课。

(三)上好班级念书主题班会课。每周应用主题班会课，由班主任主持，同学们交流开展运动以来阅读的劳绩，并向人人保举怎样选择好书，选择得当本身阅读的好书;怎样合理应用课余光阴，有序念书;并介绍本身在家庭中是怎样带动父母阅读的。通过交流会，同学们互取所长，学到了更多的念书措施，匆匆进了同学间念书角逐意识的自觉形成。

(四)认真组织念书运动征文比赛。在指导学生大量阅读的根基上，学校认真组织了征文比赛：举行了“进入新时代，革新开新篇”、“我为故国点赞”等一系列征文比赛。全校同学热情飞腾，介入面广，文章质量高，有许多同学得到了不合级其余奖项，极大地富厚了校园文化生活，匆匆进了学生学习语文的热情。

(五)举行念书运动讲故事和知识角逐。4月12日和18日，学校分手举行“”“进入新时代，革新开新篇”念书运动讲故事和知识角逐，选拔优秀学生参加县角逐，此中念书知识角逐8位同学参加县角逐有3位同学获二等奖，4位同学获三等奖，卢可瑶同学还代表我县参加XX市第二十六届念书教导运动知识角逐。

(六)开展激情晨读运动。学校将每天早上7点40分至8点定为全校晨读光阴，各班所有学生在第一节课前登录超星阅读平台进行经典诵读。放声朗读，激起了学生念书的热情，引领学生愉快地控制知识。同时，学校组织开展阅读平台闯关运动，教师依据语文课程标准和超星阅读平台的要求，每周保举阅念书目，宣布阅读任务，并要求学生在规定的光阴内完成阅读任务并在平台查验阅读后果。

(七)开展勤学段专题运动。一至三年级以班级为单位组织“绘爱书”运动;四至六年级以班级为单位组织“荐好书”演讲运动，并出一期以“与诗同行”为主题的手抄报，二至六年级开展本身着手制作精致书签运动，学校少先队对各班选送的书签和手抄报进行评奖，激发了学生念书的热情。

(八)开展师生共读和亲子阅读运动。提倡师生同读一本书、同学同读一本书、父(母)子(女)同读一本书,共享念书之乐。低年级,由于学生识字量有限,要求家长包管与孩子每天进行半小时亲子共读,并交流阅读心得,有简单的念书记录。中高年级,要求学生每天都至少有半小时以上的念书光阴,并做好念书笔记,体现念书劳绩。

(九)举办教师念书沙龙运动。在全校教师中积极提倡“书香为伴”的思想，举办教师念书沙龙运动，在交流中赓续形成教师念书的文化气氛，富厚教授教化经验，进步今世教导的实施才能。使教师朝着“有哲学的`头脑，有学者的风仪，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标赓续迈进，让广大教师享受阅读、享受教导、享受愉快、享受人生。

(十)充分施展红领巾广播站的作用，播送学生的优秀念书作品，为学生的成长提供自我展示的平台。

三、书香飘溢，取得优越实效

1、通过此次念书月运动的深入开展，进一步激发了学生的念书兴趣，培养了学生优越的阅读习惯，晋升了学生的阅读程度;每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”，通过念书检查自我、晋升自我，富厚了学生的精神世界，成为一个有修养的人。

2、通过开展念书月运动，拓展了学校的文化内涵，匆匆进了协调校园文化扶植，校风、学风进一步改变，书香溢满校园。