四上数学教研计划5则范文

2024-05-18

四上数学教研计划5则范文（精选5篇）

篇1：四上数学教研计划5则范文

初一数学组教研计划

一、指导思想

以<新课程标准>为理论基础，在学校领导的指导下分层递进，分层要求，使学生学会必需的数学知识，使不同的孩子在数学上得到不同的发展。

二、具体措施

为提高我校教学质量及老师的业务水平，我们每小周集体备课至少三次，老师之间相互听课，相互学习，除此之外我们每大周还要进行一次大型教研活动如下;

第一大周：做好中小学衔接，使学生尽快融入初中学习第二大周：如何学好初中数学

第三大周：备课的要素结构

第四大周：初一新生如何提高学习数学的信心和兴趣第五大:周：提高孩子们的审题能力

第六大周;如何系统的搞好期中复习

第七大周;创造性思维能力的培养

第八大周：在学习中犯错是通向成功的阶梯

第九大周;激活课堂的几种有效评价方式

第十大周;新课程下课堂教学

通过以上教研活动，努力提高自身业务素质和教学水平，学生的探索能力，创新能力也得以提高。

2011年9月11日

篇2：四上数学教研计划5则范文

一、指导思想：

坚持以“十八大”精神和科学发展观为教研工作的指导思想，以构建高效课堂和提升全区小学数学教育教学质量为工作目标，抓实教学过程的精细化管理，抓好教学目标的落实和课堂练习的设计，立足实际，面向基层，踏踏实实地做好教学研究、教学管理、教学指导和教学服务工作，不断提高全区小学数学教师的综合素质，努力开创我区小学数学教学教研工作的新局面。

二、研究课题：

1.小学“数学素养”课题的研究---教材使用与素养提升。

2.落实教学目标，提高课堂效率。

3.加强作业教学研究，切实减轻学生负担。

三、主要工作：

1.继续认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念。①数学课程理念：突出体现基础性、普及性和发展性。

②数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。

③数学学习理念：认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。观察、实验、猜测、计算、推理及验证是学生学习数学的主要形式。

④数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。

⑤数学评价理念：要关注结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更要关注学习中的情感与态度；帮助学生认识自我，建立自信。

⑥现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投到现实的、探索性的数学活动中去。

在进行“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面内容学习时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间观念、统计观念，以及问题意识、应用意识与推理能力。教师在教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更要关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上。

2.以课题研究为载体，构建高效课堂教学模式。

以课题研究为载体，围绕教材研读、目标教学、高效课堂、作业教学、多元评价等展开研究和实践。充分发挥课题市区实验校的作用，以点带面，全面推进工作落实。

①教学目标是教师对教学结果的一种预设。作为构成教学诸要素中的一个至关重要的因素，它既是教学的出发点，又是教学的归宿。因此，教师在教学实践中对课时教学目标的制定是否恰当，教学过程中目标的达成度如何，将直接决定一堂课的教学效果，进而决定教学质量。因此，各单位要组织教师加强理论学习，明确数学教学的三维目标，正确理解三维目标之间的关系。在制定课时教学目标时，就应从知识与技能的掌握和学生的可持续发展两方面着眼，突出教学目标的全面性。围绕目标设计教学过程，在过程中落实目标。教学目标

一经确立，教师就要根据教学目标去组织教学内容，选用教学方法，设计教学过程，使一切教学活动都紧紧围绕教学目标的实现去展开。

②构建高效课堂的两个关键：一是看学生的课堂教学参与度，二是看学生思维的深刻度。围绕有效情境、有效教学问题设计、有效小组合作学习、有效课堂练习设计等主题开展针对性的教学研讨活动，切实抓好教学目标的落实。要求各单位开展主题鲜明的数学课堂教学活动月活动，尤其要做好教研活动的三个提前：提前学习教研主题、提前进行个人备课、提前进入研讨角色。充分做好教材、教师用书和课程标准的使用，及时做好有效教研的文本资料的积累，并在教研活动中进行跟踪听课、发现典型、培植典型，尽快让教师迅速成长为教学骨干。

③作业是师生共同进行的教学活动的重要形式。作业教学包括相互连贯的四个阶段：教师设计作业、学生做作业、教师批改作业、师生共同进行矫正教学。有效的作业教学实践与研究包括：作业的针对性和趣味性，作业的量，作业的格式，作业的有效批改与反馈，作业的精选与分层设计。

各单位要发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化，做到教研和科研相结合，新理念和课堂教学相结合，培训青年教师和教研活动相结合。充分利用区公开课、优质课、教学能手评选等契机，推进各项工作的落实。

3.加强教学常规管理与调控，强化质量意识。

各单位要从细处入手，提高每个教师的业务素质，积极履行教学

过程中的“八个精心”，即：精心制定学期教学计划，精心开发课程资源，精心备课，精心上课，精心进行作业教学，精心组织考试与评价，精心指导学生的课外学习与生活，精心进行教育教学反思。加大质量调研力度，继续采取随机性学科专题调研与阶段性学校综合评价相结合的方式，以省、市规范办学要求的落实为抓手，促进学校学科教学“规范式管理”的进一步推进和教学质量稳步提升。

4.继续抓好两支队伍建设，做好教师“专业化发展”的引领。侧重教师的专业化、内涵式发展，要善于发现典型、培育典型、推出典型，为典型教师的快速成长搭建好各种教学与研究的平台。

①名师队伍。依托名师，发挥名师的辐射效应。引领名师工作室教师外出学习、进行课题研究的交流、课堂教学的展示与研讨等活动。继续坚持“请进来，走出去”的原则，争取上级主管部门的支持，继续加强校际间、街道间、区市间的“区域联动式”教研活动，形成资源共享、合作研究的共同体，探讨小学数学高效课堂的模式。

②青年教师队伍。充分发挥“城阳区小学数学名师工作室”和青岛市小学数学青年教师研修班骨干班成员的带动作用，切实组织好青年教师的带教工作。各单位要认真组织教师学习《数学课程标准》，研究和不断完善小学数学各种课型基本流程，让青年教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的基本流程。

5.继续做好教师的各年级原创习题的设计比赛及展示活动，学生《我最喜欢的一节数学课》征文评选活动。

四、主要活动及时间安排：

二月份期初视导、教研员会议、交流传达教研计划、三月份市开放课堂与城乡交流、教材培训、公开课选拔四月份公开教研活动、课题专题研讨活动、五月份学生征文和原创作业比赛展示活动

六月份复习课教学研讨会、备课作业教学展示等七月份

篇3：四上数学教研计划5则范文

本学期在领导的指引下，用《指南》引导，继续贯彻《纲要》精神，根据幼儿园规划，教师发展情况，围绕《幼儿数学核心经验》组织开展数学教研活动，通过理论学习、实践、反思、积累，让教师们得到不同程度的提升。具体计划如下：

一、分析本组教师情况：

本组共有教师14名，其中优秀教师有8名，这部分教师教学经验丰富，教学形式灵活多样，有自身的教学特色。潜力型教师6名，需逐步把教研学习内容运用到日常教学中去，还应加强理论知识学习，提升教育方法和技能。通过和下面教师、包副园长的沟通了解，本组教师在数学方面还存在一些问题如：制订数学计划内容不够全面；教师核心经验阶段性把握不准确；数学活动时语言不精练，不利于幼儿理解；这些问题都有待于教研学习时有针对性的解决。数学概念不明确等问题。

二、教研学习目标：1、2、3、4、提升教师的教学理论素养，提高学习的有效性。以身作责，帮助教师成长，快速提高数学教学技能。进班听随堂课，加强对教师的指导，解决教师的教学中存在的问题。针对本园教师数学方面问题，通过教师集体操作探索，学习、讨论出可行的方式方法。

三、学习内容：

1、2、观摩上海市优秀教师陈青老师的《一寸虫》教学活动。教师集体操作，探讨物体量的不同，达到认识量的作用比较、归纳、发现学习图形守恒。3、4、5、学习《幼儿园核心经验》之“比较与测量”、“形状与空间。幼儿园核心经验的讨论和运用。3—6岁数学认知发展目标。

四、教师成长策略：

1、教研学习时、针对教师在教学中存在的问题进行探讨，年级组进行集体备课，找出适合本班幼儿的教学方法。

2、进班指导听取随堂课，同年级组教师互相观摩，互相借鉴，取长补短，探讨出更好地教学方法。

3、有针对性的帮扶新教师，提升教师的教学技能。

教研组长：周玉

篇4：四上数学教研计划5则范文

一、指导思想

以《学校工作计划》和《德育工作计划》为指导，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以行为习惯养成教育和安全教育为重点，积极参加学校和德育处组织的各项活动，创造温馨之家，使四二班成为一个有特色的班级。

二、班级基本情况和目标

我班的学生活泼可爱，大都有着较强的上进心。他们好奇心强，求知欲旺，但是男生自制能力较差，时常不能控制自己，大多数男生的学习习惯较差，很多行为习惯也有待进一步培养。

三、具体措施

（一）因材施教，做好培优转差的工作

1、重视尖子生的培养

（1）对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让学有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。

（2）多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加课外活动小组，课余时间勤学苦练。

（3）多方面培养有特长的学生，在全面进行素质教育的同时，注入特长教育，在各科教学中注重优秀生的培养和辅导。

2、重视后进生的转化

（1）对后进生，多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。

（2）对后进生进行经常与家长取得联系，目的是取得家长的配合和支持，把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。

3、定期召开班干部会，了解学生的各方面情况，共同研究教育内容和方法，促进转化工作的有效开展。

（二）做好劳动、卫生和安全教育

1、要求学生积极参加家庭中的自我服务性劳动，让学生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育学生做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服整洁，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育学生认真做好值日生工作，保持班级的整洁。

3、加强安全教育增强安全意识，提高自我防范能力，利用班会课，组织学生学习《中小学安全须知》和《中小学自我防范安全常识》。利用墙报出有关安全、防火的知识，增强学生的安全意识，提高他们的自我防范能力。教育学生不玩火，不能随便到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路上要注意交通安全。

(三)狠抓班集体建设

1、培养—支守纪、责任感强、素质高的班干队伍。

(1)进—步完善班干部的组织队伍，选拔品学兼优者充实班干队伍，培养自我管理和管理他人能力，形成表率，当好班主任的好帮手。

（2）不定期召开班干会议，做到及时了解情况，及时反馈处理。

2、创建班级窗口工作，开展读书、读报、写字活动。

2016年8月26日

四年级上学期班主任工作计划

篇5：四上数学教研计划5则范文

进一步落实党的十七大精神，实践科学发展观，紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度；依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；围绕教师的专业化发展，积极开展学科教研活动。

二、工作重点：

（一）加强学习，提高素质。

2011年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增强为基层、为广大教师服务的意识，使自己与教师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进行学习活动：.认真学习党的十七大精神，以科学发展观为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。

2.深入学习《数学课程标准》和现用课标新教材。

3.继续学习有关新课程理论专著。主要书目：《小学数学课程理念与实施》、《新课程中教师行为的变化》、《教育新观念》、《小学数学新课程案例与评析》、《小学数学教育》等。

（二）加强学科教师队伍建设，打造青年骨干教师群，培育甘南小学数学学科教研品牌。做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。培养学科名师1-2名。

（三）深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。一是深入基层学校，特别是农村学校进行常态下的课堂教学调研，掌握学科教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问题。总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化小学数学学科教学常规管理。深入课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、计划，认真做好记录与教师和领导交流，提出改进意见。

（四）继续开展“七个一”工程。

（五）推进网络教研，提升教研的层次和水平。

快捷的网络，丰厚的资源，备受广大教师的青睐。XX年，数学学科省里已经建立了网站（http://信箱（密码：gannan777999），要求基层学校每周至少登陆一次，以便及时接收通知和信息。

三、具体工作：

3月份

1.认真学习党的十七大精神，以科学发展观为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。2.拟定小学数学课堂教学评价标准。3.修订学科计划及制定教学进度。4.质量分析。5.筹备学科骨干教师课堂教学展示活动。6.网络活动调查。

4月份

1.深入基层关注青年教师和骨干教师的专业成长与素养的发展作为教研工作的重点。听课、评课、导课。2.召开全县小学数学学科教学展示研讨会。3.针对课堂教学现状进行专题讲座。4.实验点校（实验小学）3年级课例研讨。5.各校学校上报参与网上教研的教师名单。

5月份

1.深入局直6所小学进行检查教师的备课、作业批改的常规教学工作。2.深入第六小学进行集体备课和专题讲座。3.组织局直小学数学教师进行网络教研活动。4.深入点校听课参加年组教研活动5.7个1工程的实施。

6月份

1.反思前段的教研工作2.校际间的同课异构。3.乡校教师参与网络教研活动。4.期末命题工作。

7.月份

1.期末测评。2.学科骨干教师课堂教学经验收集与考核。3.网络活动的总结。4.单科教学的前期调研。5.前段工作的小结。

8月份

1.统计测试成绩及卷面分析。2.学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。3.制定学科计划及教学进度。4.深入分科教学的点校听课及教研活动。

9月份

1.学科县级骨干教师说课竞赛。（参与人数另行通知）2.课例研讨。地点：第6小学。人员：局直6所学校的四年级数学教师及业务领导。3.参与网络教研。4.深入实验点校，听课参加青年教师的备课教研活动。