博兴初建波恢复工作

博兴初建波恢复工作（精选6篇）

篇1：博兴初建波恢复工作

今日博兴2011年工作总结

今日博兴编辑办

一年来，今日博兴在县委宣传部的正确领导下，紧紧围绕县委县政府各阶段中心工作，尤其是围绕县委、县政府提出的“百千万工程”活动、建党90周年宣传、农村环境综治、平安博兴建设等一系列重点工作，不断创新工作方法、丰富报道形式，截至目前，共出版报纸142期，报纸质量和宣传效果得到了稳步提升，发挥了引导正确舆论导向、营造良好舆论氛围的作用。

突出县委、县政府中心工作，服务大局进行宣传。特别是领导和群众关注的重要会议、重大活动等，重点报道，具体工作中，克服人员少、时间紧、任务重等诸多困难，加班加点，保证保质保量出版。今年一月份，人代会、政协会期间，连续出版多期专版，把会议、节日盛况及时、迅速地传递到各级各部门，传递给全县人民群众，实现了高速度、大容量宣传，增强了读者视觉冲击力和宣传效果。“百千万”工程的报道中，都及时增加了评论，并组织进行了后续报道，分别开设栏目，发表了来自基层的大量报道，对活动的开展起到了积极的推动作用。

配合有关部门，加强了工作阶段性报道。今年以来，《今日博兴》针对2011年我县的重点工作以及市委宣传部的报道意见，先后开设了“亮点2010”“关注重点工程和重点工业项目”栏目，“抢抓黄三角开发机遇”等栏目，对全县的重点工业项目动态进行了及时报道，集中展示了我县2011年重点工业项目建设成果。同时，编辑办还配合了县委、县政府及有关部门的工作，开设了“劳模风采”、“红色里程”、“ 坚决打好美国白蛾歼灭战”、“积极行动起来搞好三夏生产”等栏目，推动了各项工作的开展，得到了社会各界的一致好评。2011年是我县推进经济发展“一体两翼”格局的关键一年，围绕这一中心工作，今日博兴扎实有效地为全县各部门、各条战线做好宣传服务工作。为更好的突出宣传主题，编辑办对记者进行了分工，要求每位记者对自己分管的条线进行每周至少一次的宣传报道。同时，我们还加强了与部分重点镇、重点部门的联系，希望通过这种形式，更好地为博兴发展全局服务，以自己的实际行动贯彻落实好县委、县政府的有关决策。二是围绕当前的工作主题，充分挖掘典型。着力挖掘在我县各行各业涌

现的典型人物和典型事例，通过与工会、妇联、团委等有关综合部门的合作，开辟栏目，共刊登了12期，展示典型、塑造典型，提升市民思想道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样的作用，为全县发展营造良好的思想道德氛围。同时，编辑办积极协调各镇和各部门的工作关系，保持信息畅通。与有关部门联合办好专刊。今年以来，加强了与县直有关部门的合作，联合办好专刊。与县教育局联办了《教育导刊》，与县计生局、环保局、国土局联办了《国策连线》，既拓宽了稿源渠道，又扩大了报纸影响，同时，增加了创收渠道。

创办了今日博兴手机报。手机作为新媒体已经正式成为人们生活的一部分，抢占这个市场，就把握好了一块舆论阵地，半年来，今日博兴千方百计发挥平面媒体的优势，从记者中抽出一名专门人员制作出版手机报，从6月正式试运营，目前这项业务用户已经达到2000多户，正在陆续扩大中。

广告经营有了新的突破。为增加编辑办的广告收入，今年以来，按照部领导的要求，编辑办积极创新工作思路，即在完成报纸采编任务的同时，也要完成一定数额的广告任务，细分为日常工作的一部分，要求每一个人以更积极的姿态投入到这项工作中，形成合力。编辑出版了《博兴年鉴》，历时3个多月，创收15万元左右。工作中，一是主动联系，大力宣传各级各部门落实中心工作的举措、力度，取得的成绩、经验，建立起长期合作机制，以服务促经营创收。二是结合全县重大活动和节庆日，谋创意，搞策划，借活动促增收。全体人员加班加点，顺利完成了阶段性创收任务，实现了社会效益和经济效益双赢。

切实关注社会问题，做好民生报道。民生问题是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，作为党和人民的舆论喉舌，明年今日博兴将更加关注民生问题，充分利用现有的“社会经纬”版，积极倾听百姓呼声、了解百姓疾苦，为人民群众办实事、做好事、解难事。在报社全体员工的努力下，社会经纬版已经日渐成型成熟，在全县广大人民群众中产生了一定的影响力。尤其是该版面上的记者调查栏目，更是成为了读者与报社沟通的桥梁，是市民阶层获得权威信息的有效渠道。在适当时机，报社将开通热线，让读者一有烦心事、感人事、突发事就会打来热线，更好的为读者服务。

篇2：博兴初建波恢复工作

为加强对我县居民饮用水的监督管理，提高供水管理水平，保证生活饮用水卫生安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《生活饮用水卫生监督管理办法》、《二次供水设施卫生规范》等相卫生关法律法规的要求，博兴县卫生局开展了饮用供水专项检查，此次检查的重点是我县的二次供水单位卫生许可证及供水员健康证的办理情况。

此次检查共检查供水单位46家，水质监测合格，办理二次供水卫生许可证46家，检查单位的供水员全部取得了有效健康培训合格证明。通过此次检查为供水管理单位的规范管理提供了理论依据，对我县下阶段二次供水专项整治活动的深入开展起到了积极的促进作用，对改善生活饮用水二次供水水质状况，提高居民用水质量提供了可靠的保障。

我县饮用水检测能力建设情况不够，县疾控中心检测设备离达标要求还有一定距离，还不具备检测资质。我县现有水样均送滨州市疾控中心检测。

下一步工作中，我县将严格按照有关法律法规，对供水单位饮用水情况严格管理，加强检测能力建设及检测质量，提高饮用水安全，保证人民群众身体健康。

篇3：浅谈高中英语课堂有效情境的创设

1. 服务教学目标原则

创设教学情境作为英语教学重要的教学方法, 其有效创设一定要符合教学内容要求, 为教学目标的完成而服务。高中英语课堂的情境创设要求教师在课前精心设计, 确保情境内容与教学内容紧密联系。同时, 提升情境的内在价值, 使其有助于促进学生自主学习, 开展合作交流, 培养学生的综合英语能力。

2. 贴近生活原则

英语教学的目的是要提高学生的英语交际能力, 将所学的英语知识应用于实践中。所以, 教师应当将教学与学生的生活实际相联系, 确保情境创设的内容生动、贴近真实生活, 能够调动起学生参与教学活动的积极性, 活跃学生的思维, 使学生产生强烈的感情共鸣。

3. 灵活变通原则

英语课堂教学的主体是全体学生, 但是由于学生在认知水平、知识基础和学习能力等方面均呈现出差异性, 所以教师应当根据学生的个性差异以及课堂教学的需要灵活采用多种形式的情境设置方法, 并善于把握适当时机, 运用适当的方式创设情境, 提高情境创设的有效性。

二、高中英语课堂有效情境的创设策略

1. 运用语言描绘创设有效情境

无论是哪种情境的创设, 其最终目标都是为了进一步激发学生表达自己思想的欲望。在高中英语课堂教学中, 教师为学生创设情境就是为了让学生能够参与到教学实践中, 借此来达到提高他们口语表达能力的目的。为此, 教学中情境运用得越多, 学生参与口语训练的机会也就越多。长此以往, 自然会使他们的口语表达能力有所提高, 进而为他们运用英语进行实际交际打下坚实的基础。如果在英语课堂教学中, 仅仅凭借一些直观的实物和模型, 或是单纯运用多媒体辅助教学, 而没有教师适当地讲解和语言描述的话, 那么便无法充分调动起学生学习英语的热情和积极性, 这样有可能会使教学效果和教学质量受到影响。为此, 教师应当在为学生创设情境的同时, 合理运用好语言描绘, 这有利于达到事半功倍的效果。例如, 在教学Unit 2 Working the land这一单元时, 教师可在以下情境任务中加入语言描述:

Ask students to make a self-introduction by using the following sentence patterns.

Doing...is/makes/gives/bring me...

So...is my hobby/dream/what I like most.

教师可以让学生在这样的情境中用英语进行对话练习, 使课堂教学融入生活, 这样能够显著提高学生的口语交际能力。

2. 运用多媒体创设有效情境

随着多媒体在高中的普及应用, 教师在英语课堂教学中可以充分借助多媒体这一教学工具, 为学生展示一些与教学内容相关的图片或播放一些影片, 通过影片中纯正、地道的英语口语可以对学生的听觉造成一定的刺激, 有助于促进他们对英语口语的模仿力, 这样不但能够有效地提高学生的英语听力和口语能力, 而且还可以进一步激发学生学习英语的兴趣和欲望, 进而达到英语课堂教学的最终目标。英语本身具有较强的实践性, 而在以往传统的教学模式中, 几乎都是“教师在讲、学生在听”的被动接受式学习, 学生很少能够获得参与实践的机会, 这与新课改提倡的以学生为主体的教学理念相违背。为了充分体现出学生在课堂教学中的主体作用, 教师应当合理应用好多媒体教学课件。例如, 在教学高二英语The Olympic Game这一单元时, 教师可以收集一些带有英文注解的照片、英语录音和带有英语解说的影片, 然后结合课文的具体内容, 对这些材料进行整合并制作成教学课件, 课前利用多媒体为学生展示, 为学生创造一个学习英语的良好环境, 通过直观、形象、生动的课件展示, 这样不仅能激发学生学习英语的兴趣, 也能进一步加深他们对课文的理解和记忆, 课堂教学效果和教学质量就会大幅度提高。

参考文献

[1]谢晓枫.英语课堂导入的情境创设[J].中小学教学研究, 2010 (10) .

[2]龚建华.多媒体在高中英语教学中的运用[J].福建教育学院学报, 2008 (11) .

篇4：博兴初建波恢复工作

我们博兴二中高一年级部的工作，从开学至现在一直依据开学前制定的详细的《博兴二中2011～2012学第二学期高一级部工作计划》按部就班、有条不紊的进行着，并根据实际情况创造性地开展了部分工作，现简要总结如下。

一、按部就班、有条不紊的几项常规工作。

（一）加强了对教师的师德教育，培养协作意识和团队精神。

教师的师德素质水平和团结协作意识直接影响着教育教学质量的高低。我们年级部定期召开全体教师会，及时总结前段工作的取得的成绩和存在的问题，对下一步工作提出具体明确要求。加强对教师的职业道德教育，不断提高教师的师德素质，鼓励广大教师爱岗敬业，乐于奉献，引导广大教师团结协作、密切配合，关心和照顾生活上有困难的教师，凝心聚力，打造一支能吃苦、会协作、讲奉献、敢于胜利的教师团队。

（二）扎实落实专家团队点评课制度，充分发挥名师、骨干教师的引领作用。

我们级部扎实落实学校一直坚持的专家团队评点课制度，充分发挥名师、骨干教师的引领作用，通过定期阶段性评点课堂，发现教师身上的优点，指出存在的不足，选取典型的案例加以分析，给老师以课堂的启迪，提升高一团队的整体水平。

（三）切实加强三个队伍建设，提高级部工作执行能力。

1、加强班主任队伍建设，落实以班主任为主的班级教导会

（1）班主任每周召开一次班主任例会，共同讨论一周中出现的问题，商量解决的办法，部署下一周的工作重点，共同协商主题班会的内容；（2）班主任每月召开一次班级教导会，以班主任为主分析学生的思想、纪律，共同分析学生的学习情况，制定切实可行的措施，对学生进行全方位管理。

2、加强备课组长队伍建设，发挥备课组长的带动辐射作用

备课组长不仅负责一学期教学计划的制定，还负责每周教学计划的制定，实现教学过程的监督、管理、评价，引导备课组长加强考试模式的研究，青年教师的培养。定期召开备课组长会议，共同探讨教学管理，齐心协力，发挥集体的力量，确保教学的方向明确，办法切实可行，效果明显有效，充分体现出备课组长为学科带头人的地位和作用。

3、抓好学生干部队伍建设，做好班主任的助手

学生干部是班主任的助手，是教师与学生之间的桥梁，在学生管理中起着不可替代的作用。我们通过不定期召开班干部会议，指导班干部工作方法，抓班干部的培训和管理，使其真正成为沟通学生和教师、学生和学校的纽带。

（四）扎实开展集体备课、听课评课活动。

⑴集体备课做到定时间、定地点、定中心发言人，确保每科每周有3次的集体备课时间，充分发挥备课组长和名师、骨干教师的主体地位，同时要努力培养年轻教师的迅速成长。⑵努力创造条件，组织教师到名校听课学习，积极参加县市组织的教学教研活动。⑶扎实开展年级部教师相互听课评课。①备课组排表听课。每周每科由一名教师指教备课组公开课，全组教师观摩，全面了解课堂教学情况，并通过集体备课进行评课；②随机听课。通过随机听推门课，掌握教学第一手材料，加强对常态下课堂教学的研究，进一步指导年级部的课堂教学。

（五）精心组织了考试与评价（单元过关检测和模块考试或学分认定考试）。为提高学生能力，检测学生阶段性学习情况，我们级部非常重视单元过关考试与模块考试。单元过关检测由学科备课组长组织；模块考试由年级部组织，做到命题方式匿名化、试卷类型长卷化（加卷III发展型试卷）；科学评价，充分发挥了考试的功能。

（六）规范“五步三段式”新授课课堂教学模式，提高了课堂效率。

我们坚持“学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨”的原则，积极细化、完善“五步三段式”课堂教学模式（课前——精心的课前准备；课中——精彩纷呈的课堂教学；课后——精心设计作业，加强分层指导），提高了课堂效率。

（七）加强学生管理，促进学生全面发展。

1、加强学法指导。利用课堂、课外，采用个别的、全体的方式，对学生进行学科学法指导，培养学生良好的学习行为和习惯。

2、注重心理健康教育。学生健康的心理、健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用。班主任、任科教师和家长在了解学生的心理状况的基础上，实行导师制，让每一个学生与教师结对子，教师、学生、家长及时沟通，指导学生的生活与学习，加强与学生的心理沟通，预防各种心理问题，培养学生良好的心理品质。

（八）密切与家长的联系，形成教育合力。

班主任在了解学生家庭情况的基础上，确保与学生家长联络方式畅通。根据学生表现和实际需要，与学生家长及时沟通、交流，争取学生家长配合，形成教育合力。

（九）积极配合学校德育处、校团委开展学生自治工作。

尊重学生的主体作用，加强学生自主管理、自我教育，继续开展我校的学生自治工作。年级部积极探索学生自治自理工作，不断“伸长管理触角”，引导学生在自我认识、自我教育、自我管理尤其是自我学习管理方面得到提高，组建学生自我管理网络。在德育处、团总支、班主任的指导下，各班要积极开展丰富多彩的活动，逐步统一学生们的认识，提高遵规守纪的意识和班级的凝聚力。不断规范学生在三操、餐厅用餐、午晚休及课间等方面的秩序，创设良好的教室文化和宿舍文化。营造良好的班风、学风。并加强了学生干部建设，为校学生会、团委做好工作。

（十）加强了学生的法制教育和安全教育不放松。

加强法制教育和安全教育。通过学校聘请法律人员为学生做报告等形式，引导学生遵纪守法、热爱生活、珍惜生命。对抽烟、打架斗殴、早恋、考试作弊等违纪等行为进行严格管理。同时，利用各种班会、晚点等时间，不断对学生进行交通安全、人身安全、财物安全、防火安全等方面的教育，提高学生的安全意识。定期组织班主任对宿舍、教室检查，查找安全隐患，防患于未然。

（十一）进行了数学和物理的分层走班，效果非常明显，特别是优秀学生和基础较差的学生，由于师资力量的原因，只得暂停。

二、几项创造性工作

（一）创新家长会召开的模式。

本学期召开的第一次家长会，我们制定了制定了周密的活动方案，并召开全体教师会与家长会班主任培训会，确保家长会的质量。

此次家长会从以往以班级家长会召开为主阶段，改为不同形式的三个阶段，会议第一阶段在学校弘毅会堂召开。德育处刘玉法主任就学校取得的荣誉、近几年的教育教学的成绩，学校整体实力在省市的基本位置，学校的办学理念、德育理念，新形势下对家长的要求等方面进行全面介绍；我就新课程改革方案实施下学生面临的学习困难，2014年高考的改革方案，学业水平考试，自主招生，2011级所做的工作及取得的成绩，学生存在的问题，下一步级部的打算，需家长支持的几个方面等内容作了详细介绍。会议第二阶段在高一级部各班教室。班主任主持，各任课教师参加。会议第三阶段在提前安排的各任课教师与家长谈话的地点，家长与任课教师充分交流。此次家长会还改变了以往班主任为主角，任课教师为配角的模式。定点定人，将任课教师分学科、分地点分散在各个谈话地点，让想了解孩子具体哪一科学习

情况的家长，可以及时有效地找到相关任课教师进行交流。

为及早了解家长想预约的任课教师，让任课教师做好充分准备，级部制定并向家长发放了“高一家长约谈任课教师表”，确保家长会的针对性。为了教师便于会后反思，为下一步学生教育做好准备。学校发放了“高一教师与家长约谈记录表”，对家长与教师谈话的内容做好记录。

（二）积极发挥班主任教研组的作用。

通过开展班主任教研组活动，使全体班主任领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育发展观、现代教育观，解决班主任在工作中遇到的问题或困惑，使班主任更加关注学生中的弱势群体，针对我校班主任工作中的问题，进行大胆探究，使我校的班主任工作切实为学生的身心健康成长服务，提升班主任的班级管理能力，积累经典案例促进班主任向专业化方向发展。

具体活动措施与要求如下：

1、为保证班主任教研组活动开展的有效性，将高一30个班分成三个小组并指定组长（1——10班为一组，组长：崔国光；11——20为二组，组长：韩永建；21——30为三组，组长:曹宝忠），每两周（学生在校的周日晚）开展一次班主任教研活动，每次活动要求定主题，定中心发言人，做好经典案例分析工作，积累班主任艺术班级管理的经验，提高班主任班级管理能力。

2、除正常的班主任教研组活动外，班主任每周召开一次班主任例会，共同讨论一周中出现的问题，商量解决的办法，部署下一周的工作重点，共同协商主题班会的内容。

3、班主任按照年级部安排，轮流准备班会材料，对学生进行有目的的“尊师、孝道、感恩、文明礼貌”教育，使学生教育系列化。

4、班主任定期召开班级教导会，以班主任为主分析学生的思想、纪律，共同分析学生的学习情况，制定切实可行的措施，对学生进行全方位管理；

5、班主任应及时发现个别学生的不正常情绪，分析原因，并帮其走出困境；正确把握集体情绪，创造良好的班级舆论，并逐渐形成班风，让学生在一个良好的氛围中学习。

6、建立班主任与家长沟通制。注重与家长的沟通，通过建立班级家长飞信平台等方式适时、适可与家长联系沟通，积极取得家长的关心和支持，整合教育资源，推动班主任工作顺利而有序地展开。

7、搞好年级班主任教研组的日常管理，完成学校、年级部安排的临时性工作。

（三）通过星级评选，激发了师生参与班级工作的热情。

本学期年级部组织开展了 “卫生班级之星” 评选、“纪律班级之星”评选、“学习班级之星”等一系列活动，将常规管理纳入级部量化考核，借助学生自治检查的各项结果进行相关的星级班级评选。以丰富多彩的活动为抓手，在年级中形成一种相互竞争的良好氛围，使一个又一个班风正、学风浓、纪律严、成绩优的模范班集体能够脱颖而出，进行榜样示范，推动了班级管理上台阶、上水平。

三、目前教学与学生管理中存在的问题

1、后头学生太多，给管理带来了一定的难度，每个班级都有几个甚至更多学生不学习，上课睡觉，影响班级氛围

2、教师紧缺，导致教师负担重，从而影响了教学效果。

3、优生培养与分层教学如何找到较好的结合点。

第二学期已过去了一半，总结是为了更好地做好下一步的工作，下一步的我们还是依据制定的各项计划按部就班、有条不紊地进行，主要在以下几个方面有所突破。

1、深化、细化小组合作学习模式。

为提高课堂效率，激发学生参与课堂的积极性，我们将在尝试小组合作学习的基础上，深化、细化小组合作学习模式，制定完善的活动方案与细致的评价细则，激发学生集体意识，促进小组件的竞争，提高小组的整体实力，提高班级学生学习的积极性。

2、关注学生心理问题，进一步做好学生思想教育。

2011级学生一个新的问题是，学生的心里更加敏感、更难琢磨，这提高了学生管理的要求。我们将进一步发挥班主任的作用，细化班级管理工作，关注问题学生。

3、积极发挥阶段性考试的激励、引领功能。

结合单元过关考试与模块考试，做好考试分析，有针对性的开好班级教导会，做好学生谈话工作，继续发挥阶段性考试的激励、引领功能。

4、进一步督查集体备课，将集体备课落到实处。

为确保集体备课的质量，年级部将级部领导分工到各备课组，深入备课组，了解各备课组备课的情况，提高备课的质量，将集体备课落到实处。

篇5：博兴初建波恢复工作

当天上午8时，治安、交警大队、城区各派出所参战民警提前进入执勤岗位，引导车辆、疏导群众、维护秩序，确保了庆典现场的正常秩序。10时许，在县局参加完启动仪式的巡逻防暴警察大队民警全部赶赴庆典现场进行外围控制。截至10时58分庆典，参加仪式领导及嘉宾、观看群众已经上万人。在隆隆的鞭炮声中、在纷纷飞扬的彩带中、在喜庆的氛围中，出席庆典仪式的领导为银座商城博兴分店剪了彩。整个庆典仪式，车辆引导及群众疏导工作到位，现场井然有序，安全保卫工作圆满顺利，充分展现了公安民警听从指挥、威严有序、拼搏果敢的良好形象。

▲县局召开会议对国庆60周年安全保卫工作进行调度9月24日下午，县局在六楼会议室召开了全县公安机关国庆60周年安全保卫工作调度会议。在家的局党委成员和各单位正职（含教导 1

员、指导员）参加了会议。部分一线实战单位主要负责同志在会上汇报了近期工作情况。荆延安副局长通报了今年来刑事案件发破案情况，并就追逃工作和信息采集工作进行了安排部署。最后，刘剑局长就当前安全保卫工作讲了意见。会议由王斌政委主持。

会上，刑警大队、治安大队、经侦大队、国保大队和各派出所主要负责同志围绕国庆60周年安全保卫所做的主要工作，特别是辖区治安稳定情况、重点人员的稳控情况，尤其是涉法上访人员的控制情况作了简要汇报。荆延安副局长在通报了今年来的刑事案件发破案情况后，对当前刑侦工作进行了安排部署。要求各一线单位要牢固树立“打击”这一主业理念，始终坚持严打方针，注意防“小”控“大”，加强派出所与刑警大队之间的配合，切实规范刑事执法行为，认真开展追逃集中行动和信息采集工作，不断提升公安机关打击效能。

刘局长在讲话中对前段工作进行了简要回顾，分析了当前面临的形势和存在的问题，对国庆60周年、我县董永文化艺术节开幕式安全保卫工作以及队伍建设进行重要强调。他指出，目前公安工作面临的形势非常严峻，各项任务十分繁重；队伍中还存在思想认识不足、保障工作不到位等问题。他要求全县公安机关和广大民警要进一步提高认识，强化措施，确保圆满完成各项安全保卫任务。要始终保持清醒的头脑、全面准确掌握情况、分析研判明确工作重点，集思广益制定具体措施。要狠抓矛盾纠纷排查调处，加强情报

信息搜集研判，加强重点人员管控，加强危险物品管理，加强重点单位、重要部位巡查守护，加强社会面巡逻防控，加强对进京人员、车辆、物品检查，加强道路交通、消防安全管理，严格做好大型活动安全保卫工作。要按照“严之又严、细之又细、实之又实”的要求，切实注意工作方式方法，强化责任意识，集全警之智、举全警之力，狠抓督导落实，保证“人、事、队伍”各方面不出问题。针对队伍管理和廉政建设，他要求，对民警管理要坚持“重思想、强保障、鼓干劲、出实效”，从思想、工作、生活等各方面关心民警，增强民警职业自豪感和荣誉感，为各项任务的完成提供组织和思想保障。要强化党风廉政建设，在全县公安机关倡树廉洁从警、团结奋进的良好氛围。

刘局长在讲话中最后强调指出，全县公安机关和广大民警必须从讲政治的高度，从全县稳定大局出发，始终保持决战决胜的姿态，严密落实各项安全保卫措施，确保各项工作万无一失。

篇6：博兴初建波恢复工作

简 章

根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《中共山东省委组织部山东省人力资源和社会保障厅关于加强事业单位人事管理的意见》（鲁人社发[2013]13号）和滨州市事业单位公开招聘工作人员的有关规定，经县委、县政府同意，决定公开招聘部分事业单位工作人员，现结合实际，制定本简章。

一、招聘计划

2014年全县事业单位计划公开招聘工作人员141名，其中县直事业单位15名，教育系统70名，卫生系统21名，市技师学院19名，镇、办事业单位16名。招聘岗位及有关具体要求，详见《2014年博兴县事业单位公开招聘工作人员计划表》。

二、招聘范围和条件

1、拥护中国共产党的领导，热爱社会主义。

2、遵纪守法，品行端正，政治表现好，积极维护社会稳定。

3、身体健康，滨州市户籍，大学专科及以上学历，年龄30周岁（1984年9月1日及以后出生）以下。硕士研究生和2014年全日制应届毕业生户籍不限。

4、报考县直高中的，须取得中华人民共和国高级中学教师资格证书。报考镇、办中小学的，须取得中华人民共和国教师资格证书。

5、师范院校毕业生所学专业与所报学科相同的，按所学专业报名，所学专业在报考学科中没有的，以教师资格证书专业为准，报考相近学科。取得幼儿教师资格的可任选镇办招聘专业报名。非师范院校毕业生所报学科必须同教师资格证书专业一致。

6、具备招聘岗位规定的专业、学历要求和其他条件。机关事业单位正式工作人员不得报考。曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、现役军人、全日制普通高校在读学生、在公务员招考和事业单位公开招聘中被招考（聘）主管机关认定有作弊行为以及法律规定不得应聘的其他情形的人员，不能报考。应聘人员不能报考与本人有应回避亲属关系的岗位。

我省实施的在滨州服务的或滨州生源在滨州市外服务的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”、“大学生志愿服务山东计划”等服务基层项目人员，服务期满2年且考核合格，3年内（指2010-2012年招募和选派人员，含2012年续聘的大学生村官）报考的，实行定向招聘。

三、报名和资格审查

（一）报考人员提供的证件和有关材料

二代身份证、户口簿（户口迁移证）、毕业证、报到证。定向招聘职位报考人员还需提供以下材料：“三支一扶”大学生服务期满需出具山东省“三支一扶”工作协调管理办公室签发的《招募通知书》、《高校毕业生“三支一扶”服务证书》、县（区）人社局的考核材料及服务单位的介绍信（上述证明材料有缺失者，需出具省“三支一扶”办公室盖章的相关证明）；参加大学生志愿服务西部计划和大学生志愿服务山东计划的毕业生出具团省委考核认定的证明材料；“选聘高校毕业生到村任职”的，需出具组织部门的有关证明材料。

岗位要求国家注册安全工程师执业资格、安全评价师资格、数控类（焊接类、电气类）（工种）技师及以上职业资格证、教师资格证的，应提供相关证件。

以上各种证件均提供原件和复印件一份（原件报名审核后现场退还报名者）。报名者必须如实填写打印报名登记表并签名承诺(报名登记表从博兴人才网http://下载)。交一寸近期免冠照片三张。

报考县直事业单位、技师学院、镇办事业单位的，报考人员所学专业（以毕业证上的专业全称为准），必须完全符合本简章职位设置表“招聘专业”一栏中列出的专业。

（二）现场初审 资格审查人员根据报考人员提供的证件、报名登记表和有关材料进行资格初审。资格审查贯穿招聘的全过程。

（三）缴费

资格初审合格人员，按照指定地点缴纳笔试考务费40元。进入面试人员，面试费每人70元。拟享受减免有关考务费用的特困大学生，持有关证明材料的原件和复印件在报名现场办理减免手续。

（四）报名时间及地点

报名时间：2014年8月20日—22日上午：8：30--12：00，下午：14：00--18：00

报名地点：博兴县人力资源和社会保障局一楼东服务大厅（新城二路东、博城一路南）。

咨询电话： 县教育局0543--2323641 县卫生局0543--2322779市技师学院0543--2605150 县人力资源和社会保障局0543--2399556

准考证的领取：2014年8月27日，凭身份证到县人力资源和社会保障局一楼东服务大厅（新城二路东、博城一路南）领取。

考试地点：以准考证为准。

报名结束后，对报名人数达不到1:3比例的招聘岗位，计划招聘1人的，原则上取消招聘岗位；计划招聘2人以上的，按规定的比例相应核减计划。报考取消招聘计划岗位的人员，经本人同意，可在规定时间内改报其他符合条件的岗位。

四、考试

考试分为笔试和面试（试讲、技能测试、实践操作）。笔试和面试（试讲、技能测试、实践操作）均实行百分制。总成绩比例为笔试占50%，面试（试讲、技能测试、实践操作）占50%。笔试不指定考试用书，不举办任何形式的培训班。

(一)笔试

笔试时间：2014年8月29日上午9:00—11:00

县直事业单位、镇办事业单位各招聘专业，笔试内容为行政职业能力测验和公文写作基础知识。

教育系统招聘专业为语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物的，笔试内容为本专业知识。招聘专业为音乐、体育、美术、书法的，笔试内容为文科综合知识。招聘专业为计算机的，笔试内容为理科综合知识。

卫生系统各招聘专业，笔试内容为医学基础知识。市技师学院机械类、焊接类、电气信息类、电子商务类、物流管理与工程类、工商管理类、环境科学类，笔试内容为理科综合知识。文化教育类、艺术类，笔试内容为文科综合知识。

笔试时间120分钟，满分为100分。为保证新进人员基本素质，笔试设定最低合格分数线，由县招聘工作领导小组根据岗位招聘计划和笔试情况确定。笔试成绩在博兴人才网http://公布。笔试成绩合格人员，招考计划1人的，按1：3的比例确定面试入围人选，招考计划2人及2人以上的，按1：2的比例确定面试入围人选。达不到规定比例的，按参加笔试的实有合格人数确定。

(二)面试

县直事业单位、镇办事业单位、卫生系统和市技师学院电子商务类、物流管理与工程类、工商管理类、环境科学类、文化教育类、艺术类，实行结构化面试。

教育系统实行试讲，部分岗位为试讲和技能测试相结合。县直高中试讲使用博兴县现行高中二年级教材，镇、办中小学试讲使用博兴县现行初中二年级教材。备课40分钟，试讲10分钟。音乐、体育、美术、书法专业除试讲外，还进行相应的技能测试（试讲和技能测试各占面试成绩的50%）。

市技师学院机械类、焊接类、电气信息类进行实践操作。面试的具体时间、地点另行通知。未按规定时间和持有证件等要求参加面试的，视为自动放弃。

为保证新进人员基本素质，面试设定最低合格分数线。面试结束后，将笔试、面试成绩按比例折算，笔试成绩、面试成绩、考试总成绩均计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。如最后一名总成绩并列，以笔试成绩高者优先，如果笔试成绩也相同，音乐、体育、美术、书法专业，试讲成绩高者优先，其它招聘专业再重新组织面试，确定总成绩排名。总成绩排名后，在博兴人才网http://公布，以接受群众监督。

五、体检和考核

面试结束后，根据总成绩，由高分到低分按1：1的比例确定进入体检和考核范围人选，并组织体检和考核。体检在县级医院进行，体检参照公务员录用体检通用标准执行。报考人员不按规定的时间、地点参加体检的，视作放弃体检。考核主要是按照德才兼备的标准，全面了解被考察对象的政治思想、道德品质、能力素质、遵纪守法等方面的情况。

对体检、考核不合格及放弃造成的岗位空缺，不再递补。

六、聘用

经体检和考核合格的拟聘用人员，在博兴人才网（http://）公示，公示期为 7个工作日。公示合格的拟聘用人员，由县人社局发放《事业单位招聘人员通知书》，填写《事业单位聘用人员登记表》，聘用主管部门审核后报县人社局审批。聘用人员凭《通知书》办理调动、派遣等有关手续。

聘用单位法定代表人与受聘人员签订聘用合同，确立人事关系。聘用人员按规定实行试用期和人事代理制度。监督电话：博兴县监察局0543--2395067

附件1：《2014年博兴县事业单位公开招聘工作人员计划表》

附件2：《名登记表》织 部

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2014年博兴县事业单位公开招聘工作人员报

中 共 博 兴 县 委 组