雷锋精神：社会价值的先进体现

雷锋精神：社会价值的先进体现（共8篇）

篇1：雷锋精神：社会价值的先进体现

雷锋精神：社会价值的先进体现

10023226 今年的3月5日，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词四十九周年的纪念日。近期，校园里也掀起了一股学雷锋的热潮，三月“雷锋月”早已过去，雷锋精神仍在继续被学习、继承和发扬着。雷锋精神年年学，却能不断地得到丰富与发展，足以体现雷锋精神的时代性与先进性。雷锋精神是对社会价值的先进体现。

雷锋精神代表着憎爱分明的阶级立场，也代表着言行一致的革命精神，代表着公而忘私的共产主义风格以及奋不顾身的无产阶级斗志。雷锋精神的产生具有历史客观的必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现；又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值!雷锋精神作为一种时代精神的象征，一直引导着我们这一代社会青年不断地发展与前进着。然而，作为当代的大学生，我们也应该有着最深刻的体会，当今社会，人们的生活处于一种相当浮躁的状态，也是社会道德价值最容易缺失和价值观发生扭曲的的阶段。

雷锋同志的助人为乐、无私奉献、爱国精神和钉子精神等等无不激励着我们去学习、奋斗和奉献社会，好人好事不断涌现。而在社会浮躁的大背景下，总有一些发人深省的事件与之形成强烈的反差，引人深思。

南京“彭宇案”、天津“许云鹤案”帮助老人反被讹，“雷锋”做好事遭遇“碰瓷”。这也导致了接下来的广东小悦悦在路边相继被两车碾压，18名路人视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨上前施以援手，小悦悦最终还是离我们而去。据佛山日报发起的“如果你是儿童被碾的目击者，当时你会怎么做？”微博调查，共有103626人参加，其中有79％的人选择先拨打120或110求助；14％的人选择抱起孩子，赶紧救治；2％的人选择为避免不必要麻烦当作没看见；5％的人选择纠结，说不清。人们在遇到别人需要帮助是的第一反应不再是学习雷锋无私地伸出援手，而是在考虑自身的利益是否会遭到损害。

纵观这个社会，我们有时不得不感叹助人不再是乐，无私奉献反要赔偿；一些国人崇洋媚外，与祖国民族划清界限的时候是否知道雷锋的爱国精神；高调炫富，收敛百姓血汗钱大肆挥霍的人们是否记得勤俭节约；那些只知道学术论文，不务真求实反而想学习大师的专家学者可曾有过刻苦钻研的钉子精神。我们的经济发展强盛，物质文明发展先进，精神文明却停滞不前。急功近利，社会价值观扭曲，道德几近沦丧，我们难道不该深刻反思吗？

在这个时候，雷锋精神的社会价值的先进性与重要性便立刻凸显出来。对雷锋的学习便显得如此必要，一些“活雷锋”的涌现同时也是人们感到一丝欣慰与庆幸，也在不断激励着人们去不断学习雷锋精神。我们在“小悦悦”事件中还是看到了伸出援手的拾荒阿姨身上助人精神；我们看得到“5•12”和玉树大地震以及奔赴西部中千千万万的志愿者的无私奉献；我们看得到大师钱学森的爱国热情、忠于祖国、兢兢业业地钻研奋斗„„

那些雷锋精神的继承者一直肩负着我们民族精神文明的发展与建设，一直致力于社会道德价值的创造中，让雷锋精神生生不息。

在中共十七大报告中，大力主张精神文明的建设。“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。”在社会的转型期，雷锋精神作为一种精神文明文化必定需要我们大力发展与继承，它是民族精神与民族文化的重要组成部分，它是当前社会精神价值的一种重要体现。雷锋精神是一面旗帜，永远闪耀着盖不灭的光辉。精神是可以变成强大的民心力量的。正是这雷锋精神这不灭的精神力量，激励着一代一代的热血青少年，勇往直前，成为道德的模范。雷锋精神是我们时代精神的集中体现。雷锋精神，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品质的结晶，时刻体现着社会价值的先进性

近期，在参与到校园学雷锋活动的过程中，自己也亲身体会到那种快乐与光荣，也切实地感受到了雷锋精神的不断延续、发展与相传。我们也将在今后的学习与生活中不断地发扬和践行雷锋同志的精神品质。

赠人玫瑰，手留余香，助人为乐也是助己为乐；勤俭节约，正适合建设经济节约型社会的发展要求；集体主义，团结协作是学生生活重要的品质，集思广益，集腋成裘；爱国热情，是我们这一代社会新青年建设祖国激情的源泉；刻苦钻研的钉子精神将使更快的学习和发展„„雷锋精神的学习价值也体现在它的社会价值先进性上。作为社会主义新青年，作为未来建设祖国的主要承担者，我们有必要将雷锋精神继承到底。

篇2：雷锋精神：社会价值的先进体现

时下，鄙薄一切价值的空气十分流行，人们以一种近乎亵渎的方式对待着一切神圣的事物，任何高尚的价值观都不能幸免。其中最为常见的，就是鄙薄、嘲讽社会榜样。例如，在公车上你给老弱病残让座，在路边捡到不属于自己的财物缴公处理，再或者你路见不平事，勇于挺身而出，等等„„，你周围的人很可能会以“开玩笑地口吻”对你这样说：“吆，还真把自个儿当雷锋叔叔了。”这种鄙薄嘲讽的口吻遍及街头巷尾，不用太留意便可以进入你的耳朵，稍不小心甚至就从你的嘴里蹦出几句这样的语言来。

雷锋精神是一种社会价值判断标准和道德行为范例。一个社会的正常运转不能只靠硬性的法制规则规范，还需要柔软的道德与精神的粘合。雷锋精神就是粘合硬的社会砖瓦之间的软水泥，起着润滑、调节社会关系，引导价值取向作用。从这个角度讲，雷锋精神永远不会过时。

有人说雷锋精神是道德制高点，可望而不可及，不能拿来苛求普通人。但实际上，雷锋精神不过是基本的做人做事准则。

工作上，雷锋精神是爱岗敬业，尽职尽责。雷锋日记中写道：“如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位？”在他22年生命中，雷锋做过公务员、开过推土机，做过汽车兵，雷锋不挑剔工种，每份工作都做的有声有色，热火朝天。相较之下，我们生活中的某些同志，尸位素餐，占着岗位不办事，欺下媚上，对领导春天般温暖，对百姓冬天般严寒，和雷锋一比，这些同志都可以直接下岗回家再改造了。

生活上，雷锋精神是关心群众，诚心实意。有句形容雷锋的话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，虽然有夸张之处，但雷锋热心做事，真诚待人是出了名的。他自己省吃俭用把钱寄给受灾群众、困难战友，在火车站帮不认识的大姐买票。他眼里没有高低之分，对所有人一视同仁。现实生活中这样的人也不少，地震中给灾区捐款的乞丐，经济寒潮中给员工加薪的马云，把个人财富捐献给社会的比尔·盖茨，都是眼中有民众的活雷锋。但还有一些人，拿着纳税人的钱，不顾人民死活，抽天价烟、开豪华车，建豆腐渣工程，挖黑心煤矿，对民众不理不睬，官架十足，在这些人心中，金钱权势的地位远高于人民。

作风上，雷锋精神是不慕名利，低调做人，高调做事。在取得成绩后，雷锋在日记中写下：“我的一切都是党给的，光荣应该归于党，归于热情帮助我的同志，至于我个人做的工作，那是太少了„„”。相较之下，当下有些干部，热衷于面子工程、政绩工程，好大喜功，豪不低调，专门高调。不是实事求是，踏踏实实工作，而是爱做表面文章，热衷剪彩露面，做点芝麻大的事恨不得夸成西瓜。

这样看来，雷锋精神在现代可以解读为，拿了工资，对得起岗位；受益于民，谦虚感恩；实事求是，不弄虚作假。让雷锋精神回归现实，回归人性，认真做事，踏实做人，真心为民，才是雷锋精神的根本。

雷锋精神的实质及其产生的社会历史条件

要研究雷锋精神的时代价值，首先要研究雷锋精神的实质及其产生的条件。实际上，雷锋精神所体现的是新中国社会主义公民的代表形象。雷锋精神典型地反映了社会主义公民的新特点，给人们树立了一个社会主义公民的榜样。这种新

第 1 页 人的感召力，加上雷锋的普通战士和平民形象，得到了广大人民群众的认同和共鸣。我们今天讲“四有”新人，其实雷锋就是社会主义新人的榜样。如果说社会主义革命的胜利指明了社会发展的希望，那么雷锋精神的出现则指明了一代新人的精神境界和希望。

40年来，雷锋精神和学雷锋活动能够长盛不衰，根本原因就在于雷锋精神集中体现了以集体主义为原则、以为人民服务为核心的社会主义思想道德的本质特征和中华民族的传统美德，指引了青年实现人生理想的正确方向。雷锋精神就是自觉地把人民的利益、社会的利益、他人的利益摆在第一位，使个人的利益服从人民的利益。这种社会主义集体主义精神在雷锋身上成为自觉的行动。雷锋精神实质上就是集体主义精神、社会主义精神、共产主义精神的统一。

雷锋精神的产生具有深刻的社会历史条件。

第一，雷锋精神是社会主义政治、经济、文化的产物。新中国成立后，我国确立了人民当家作主的政治制度；1956年社会主义改造的完成，建立了公有制的经济基础；在革命和建设的实践中，马克思列宁主义和毛泽东思想的指导地位也在我国人民群众中逐步确立起来。社会主义的经济、政治、文化条件的确立，极大地改变了中国人民的精神面貌。一个社会主义的中国屹立在东方，以崭新的面貌出现在世界民族之林。但是反映这个时代的一代新人到底是个什么样子？这种新人的精神状态是什么样子？无论是过去的战斗英雄还是经济恢复时期的模范，都很难典型地体现这一代新人的面貌。雷锋的出现，正是这个新的社会和新的时代各方面条件孕育的结果。

第二，雷锋精神是社会主义社会教育和实践的产物。雷锋与一切革命道德传统的模范人物一样，具有“毫不利己、专门利人”的特点。他的思想不是天生的，而是在具体的实践活动中形成的。雷锋的一生虽然短暂，但他接受了新中国的学校教育，特别是懂得认真学习和实践当时最先进的、中国化的马克思主义——毛泽东思想。雷锋得自毛泽东思想的精神财富是显而易见的。同时，他又在工作中经受了实践锻炼，因此逐渐成长为一个具有社会主义和共产主义觉悟的模范人物。雷锋的言论和行动，与旧社会体现的“人性是自私的”谬论划清了界限。他不愧为马克思列宁主义、毛泽东思想哺育的战士。

第三，雷锋精神是社会主义国家新型人际关系孕育的产物。雷锋作为一个典型的社会主义新人的出现，与其周围的社会环境和具体经历有关。他对人民像春天般的温暖，对敌人像冬天那样严酷，对个人主义像秋风扫落叶一样无情。这样爱憎分明的立场，推动他把有限的生命溶入到无限的为人民服务中去。他到处助人为乐，到处做好事。他表现了对人民的真诚热烈的爱。这种热烈而真挚的爱，其实来自新社会体现的社会主义人际间的温情。雷锋在旧社会体验到的是私有制社会的残酷和冷淡。他的父母和其他亲人相继在旧社会去世。这个孤儿体验到旧社会的黑暗和专制。新社会建立后，他得到了党和政府的关心和哺育，到处充满了他不曾想像到的关爱和真诚。雷锋在旧社会形成的冰凉的心被新社会人民大众的互相关爱暖化了、升温了。面前这个新社会使雷锋充满了希望，他觉得自己无论怎么奉献都无法报答这个社会带给自己的关爱。他忘我的奉献、高度的道德责任感，都是从这里涌流出来的。人民对他的爱，唤起了他对人民的无限热爱。这种对人民无限的热爱，又转化为他为人民服务的高尚精神。

雷锋精神的当代价值

第 2 页 在社会主义市场经济条件下，还能不能学习雷锋精神？在新的形势下应该怎样学习雷锋精神？这实际上就是如何认识雷锋精神在当代的价值问题。从某种意义上说，越是搞市场经济，越是需要雷锋精神。

社会和时代在发展，而雷锋精神却具有永恒的价值和长久的生命力。伟大的时代需要伟大的精神。在新世纪新阶段，要实现全面建设小康社会的奋斗目标，要完成十六大确定的各项任务，不仅需要物质文明的发展，也需要精神文明的发展。大力弘扬雷锋精神，让雷锋精神与时代同行，对引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观，构建与社会主义市场经济相适应的思想道德体系，形成良好的社会风尚，把广大群众的积极性、创造性极大地调动起来，具有十分重要的意义。具体说来，雷锋精神永存的原因有以下几点。

第一，雷锋精神产生和传播的社会基础仍然存在。我们搞的是社会主义市场经济。它与过去不同的是一个经济体制的转换，而不是社会制度发生了质的变化。当年促使雷锋精神产生和传播的基本社会基础依然存在。社会根本的条件未变，雷锋精神也不会失去传播的条件。40年来，特别是最近20年来，雷锋式的模范人物仍在不断涌现，雷锋精神不断发扬光大，全国人民特别是青少年都记得雷锋，怀念雷锋，学习雷锋，这就是雷锋精神当代价值的体现。弄清楚了雷锋精神的社会基础，我们就可以看出，那种认为雷锋精神不适合社会主义市场经济、已经过时的观点是没有根据的。

第二，雷锋精神是与社会主义市场经济相适应的。发展社会主义市场经济的最终目的，是为了更好地满足广大人民群众的物质文化生活需要，其实质是为人民谋利益，也就是为人民服务，这与雷锋精神的核心是一致的。在我国现阶段，我们不能要求每个人都成为雷锋，但提倡雷锋精神是社会主义市场经济健康发展所需要的，所有的人都应该努力实践为人民服务。如果能够在全社会弘扬雷锋精神，人人都能努力学习雷锋，发扬雷锋精神，杜绝损人利己、损公肥私等不良行为，并不断提高为人民服务的能力和水平，那么，社会主义市场经济就能够健康地发展，中国特色社会主义建设实践也将不断获得巨大成功。

第三，雷锋精神能够制约市场经济的负面影响。从市场经济发展的实际来看，它在推进经济发展的同时，也产生了许多负面的影响。享乐主义、个人主义、利己主义等错误思潮不同程度地影响着社会上各种不同的群体。其中，有些经不起考验的人就会走向极端，走向人民的对立面。所以，为了制约市场经济带来的负面影响，也要重视雷锋精神的导引作用。当社会上出现急功近利的思潮时，人们就更加崇敬雷锋的远大理想；当社会上出现享乐主义倾向时，人们就更加认识到雷锋艰苦朴素的宝贵；当社会上出现假货和欺诈现象时，人们就更加渴望真诚；当社会上出现个人主义思潮时，人们就更加体会到雷锋所体现的集体主义精神的正确；当社会上出现人情冷淡的风气时，人们就更加渴望雷锋那“春天般温暖”的情谊。这就是雷锋精神至今仍然在人民群众中具有生命力的原因。雷锋精神是人民的需要，是中国特色社会主义事业的需要。全面建设小康社会，不仅要有经济的发展，也要有精神文明的发展。雷锋精神就是精神文明发展的一面永不褪色的旗帜。

第四，党的三代领导人都提出向雷锋学习的号召本身，就说明雷锋精神的当代价值长盛不衰。继毛泽东“向雷锋同志学习”的号召之后，邓小平在1975年批评当时的社会风气不好，反映为“雷锋叔叔不在了”，呼唤雷锋精神。在新时期，江泽民题词向雷锋同志学习，反映了雷锋精神在社会主义新中国的永久的价值，包括了雷锋精神的当代价值。

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解读当前对雷锋精神的几种误解

20多年的改革开放实践，出现了许多新情况、新问题、新局面。人们生活的社会环境发生了极大的变化。社会环境的变化也影响到人们思想观念的变化。雷锋精神和学习雷锋的活动也遇到了一些挑战。为了把学习雷锋精神的活动健康永久地开展下去，就必须对目前流行的关于雷锋的种种说法加以辨析，去伪存真，真正理解雷锋精神的本质。

近来，有人提出，今天在不损害社会公共利益和他人利益的前提下，追求个人利益是正当的，如何与雷锋的“毫不利己、专门利人”的精神结合起来？如何把无私奉献与竞争意识和市场经济的一般规则结合起来？如何要求社会弱势群体学雷锋？这确实是应该探讨清楚的一系列问题。雷锋精神是高尚的，但它的实质又体现在普通群众的生活中。在个人与社会和集体之间，雷锋精神体现的是集体主义的精神。集体主义本身就有尊重个人正当利益的内涵。无论过去和现在，这一点没有变化。至于把无私奉献与市场经济的原则相结合，辽宁鞍山市出租车行业的“雷锋车队”就是一个很好的例证。这个车队的参加者有12位出租司机。他们一般是按市场原则办事，但格外坚持对危重病人、70岁以上老人和有特殊困难的人不收费。这个车队被广大群众称为“雷锋车队”。至于弱势群体能不能学习雷锋，辽宁抚顺市的何凤新同志的事迹就作了明确的回答。他原来是一位刑满释放人员，由于受到党和政府的教育，洗心革面，重新做人，决心以雷锋为榜样做个好人。他选择的职业是个体蹬三轮运输，每天努力劳动才能挣得10多元钱。虽然如此，20多年来，他常常捐赠困难的人们，有时一次甚至拿出上千元，自己乐此不疲。他在极为平凡的岗位上，一心为人民服务，赢得了人民群众的好评，两次当选为省人民代表。他作为弱势群体中的一员，照样能够学雷锋，并做出了成绩。

有人认为，现在一些学雷锋的活动过于形式化，是否能够起到实际的作用？其实，形式与内容不是对立的。一些学习雷锋的活动形式，如做好事之类，不能说对青少年的思想教育没有积极的影响。青少年的道德品质有一个养成的过程，学习雷锋的各种活动形式，就是这种养成过程中不可或缺的实践活动。当然，学习雷锋不能停留在活动形式的表面上，而应该沿着雷锋思想成长的轨迹，在思想上结出果实，培育出永久的思想上的动力。

有人借新发现的雷锋的遗物，产生了改变雷锋形象的思想倾向。有人认为，雷锋戴过“英纳格”手表，有当时认为有些奢侈的皮夹克、毛料裤和皮鞋等，就要重新塑造一个“消费型”的雷锋，改变雷锋的形象。这是枉费心思的。对于这件事，我国著名伦理学家罗国杰教授早在1992年写的《雷锋精神与社会主义精神文明》一文中，就进行过研究。他指出，雷锋到鞍山工作后，总穿着在农场发的带着油泥和补丁的衣服，有些同伴说雷锋太土了，寒酸。在这些人的劝说下雷锋到商店买下了这些有奢侈之嫌的东西。不久党的八届八中全会召开，号召勤俭节约，反对浪费。雷锋受到很大教育，他认识到在当时的情况下穿戴这些东西是不合适的，就把这些东西包起来，放到箱子里，并在日记里写下了这样的话：“螺丝钉要经常保养和清洗，才不会生锈，人的思想也是这样，要经常检查，才不会出毛病。”（《罗国杰文集》下卷，河北大学出版社2000年版，第224~225页）可见雷锋自己已经解决的问题，今天却被用来“修改”雷锋精神，是站不住脚的。

更有甚者，有人还宣扬“雷锋精神在新时代中显露出人性的光芒”。他们认

第 4 页 为，雷锋也拥有一个普通人所有的感情和欲望，“在他身上显露着当今这个时代所需要的人格魅力和人性光芒”，“在雷锋身上我们看到了人性的关爱”（新华网，2003年3月3日文章）。这并不是什么新鲜说法，早在改革开放之初，就有人责备雷锋不懂得自己的利益，是“奴性”、“头脑简单”。今天又把雷锋歪曲成抽象人性的代表，这更是没有根据的。雷锋精神中的爱憎分明的阶级立场，决不是什么抽象的“人性光芒”；他为人民服务的精神也根本不是出自抽象的“人性的关爱”。雷锋作为一个共产主义战士的形象太鲜明了，他与抽象的人道主义和抽象的人性没有什么内在的关系。

让雷锋精神永驻大学校园

新时代的大学生，需要从具体中感受现实，从传统中审视未来。随着时代的变化，大学寻找思想教育的资源，培育德育资源成为重要课题。在共和国的历史上，雷锋精神经久不衰，雷锋精神的时代气息正是当代大学生所需要的。大学要不断探索切合实际的载体，精心设计校园德育文化，把雷锋精神融入校园，加强和改进大学生思想政治教育，为大学生健康成长创造了良好的环境。

学校面向地方经济和国家建设行业，培养具有良好思想道德品质、创新精神和实践能力的高级应用型人才，需要雷锋那种勤奋学习的钉子精神、艰苦奋斗的傻子精神、爱岗敬业的螺丝钉精神和爱党、爱人民的高尚境界和追求。为此，学校应当坚持用雷锋精神培养大学生。在新形势下，学校要把学习雷锋作为新时期大学生思想教育的一条主线，引导大学生与雷锋同行，与时代同步。做到了七个坚持，建立学习雷锋的长效机制。

坚持把学习雷锋活动与对学生开展理想信念教育紧密结合起来。通过邀请历任雷锋班班长到学生中与学生面对面座谈，与学生一起探讨人生，展望未来，引导学生学习雷锋那种把毕生精力和整个生命都无私地奉献给祖国建设事业的精神，让广大学生理解人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。

坚持把学习雷锋活动与对学生进行爱国主义教育、民族精神教育和社会主义荣辱观教育结合起来。通过开展学习雷锋事迹，举行形势报告会，参观改革建设成就展，结合节日、纪念日开展活动等形式，引导广大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，把爱国热情转化为学习报国本领的具体行动。

坚持把学雷锋活动与学风建设紧密结合起来。学校通过开展以分析现象、制定措施、树立典型和引导学风为主题的学风建设教育活动，制定加强学风建设的措施，树立了一批学风建设工作卓有成效的集体典型，评选出一批“校园学雷锋、学习当先锋”的先进个人，引导学生向雷锋那样发扬“钉子”精神，学好科学文化知识。

坚持把学雷锋活动与学生道德建设结合起来。通过实施文明大学生证书制度，开展文明行为集中教育、“文明公寓”、“文明宿舍”建设等活动，引导学生向雷锋那样团结友爱，互相帮助，学习雷锋关心人、爱护人、帮助人的品质，讲文明、讲秩序、讲道德，树立大学生的良好形象。

坚持把学雷锋活动与社会实践活动结合起来。学校先后成立了三届雷锋班，以此作为大学生学雷锋的旗帜。同时，各学院各种体现学雷锋精神的大学生志愿者服务队、学雷锋小组、学雷锋小分队及其他学雷锋社团也活跃在校园内外，受到了社会好评。

坚持把学雷锋活动与校园文化建设结合起来。学校团委和各学院团委、团支

第 5 页 部，分别结合学习雷锋、宣传雷锋，开展了多种校园文化活动。如校团委组织开展的学雷锋主题报告会、讨论会，以“我身边的雷锋”为主题开展的学雷锋征文，以“感动建大”为主题的学雷锋演讲活动，都使同学们受到了启迪和教育。

坚持把学雷锋活动与新生入学教育和毕业生教育结合起来。在新生入学后，分期分批组织新生参观“雷锋班长开过的车”和“雷锋庭院”，感受雷锋精神。并通过召开主题班会、团会的形式，畅谈“雷锋精神与大学生”，让雷锋精神成为指导大学生成才的精神力量，帮助新生确立自己新的奋斗目标。在毕业生中举行“毕业生如何弘扬雷锋精神”讨论会，在雷锋庭院举行雷锋班宣誓活动，号召毕业生向雷锋那样勇于扎根基层，爱岗敬业，在奉献中实现人生的价值。

“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋对人生的哲学思考，是人生追求的崇高境界。对于大学来说，要引导学生自觉地把个人的前途命运和祖国的前途命运结合起来，在为人民服务中实现人生的价值，在奉献中追求完美的人生，得到精神的充实和内心的快乐。大学不仅要把雷锋当作先进典型，还要让雷锋精神成为校园文化的主流，在校园扎根。大学生要像雷锋那样，刻苦学习理论，学技术，学知识；像雷锋同志那样弘扬爱国主义精神，爱憎分明；做到热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱，真正成为国家的栋梁，担负起民族复兴的重任。

淮阴师范学院

城市与环境学院

学号：201001009

姓名：焦眉

篇3：雷锋精神：社会价值的先进体现

一、学习雷锋精神有助于大学生将社会主义核心价值观内化于心

大学生树立社会主义核心价值观,不仅要从国家层面价值目标和社会层面价值取向来着力,更要注重从公民个人层面价值准则来着力。爱国、敬业、诚信、友善是公民必须遵守的基本行为规范,必须恪守的基本道德准则。看到这八个字,不由让人联想到雷锋这个家喻户晓的名字。1963年3月5日,毛泽东主席亲笔题词“向雷锋同志学习”,随后的几十年里,上至中央领导人、下到基层群众无不大力学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神。孕育雷锋精神的时代虽已远去,但雷锋精神绝不会因时代发展而被抛弃。社会主义核心价值观公民层面的价值追求符合雷锋精神的实质,与此同时,雷锋精神也赋予其鲜活生动的形象。大力倡导大学生学习雷锋精神,有助于增强其对社会主义核心价值观公民层面价值追求的理解认同,为大学生在日常生活各个方面践行“爱国、敬业、诚信、友善”打下坚实的基础。

1.学习以热爱祖国为主旋律的雷锋精神

爱国是中华民族的传统美德,是每个中国人最难割舍的感情寄托之一。爱国,从字面上看就是热爱自己的祖国,但这是一个很笼统很理论化的表述。该如何爱国,什么样的行为方式才是爱国?雷锋用自己的行动给大学生树立了榜样,做出了回答。雷锋饱受命运摧残,幼年失去双亲,对旧社会的残酷压迫深恶痛绝。他曾说:“我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是‘傻子’,那我甘愿做这样的‘傻子’。”[2]雷锋的“傻子”精神体现的正是社会主义核心价值观中所蕴含的爱国主义精神。大学生深入了解雷锋爱党爱国,把个人安危与党、国家命运紧密相连的典型事迹,认真学习雷锋身上“天下兴亡、匹夫有责”的精神,实际上就是在加深对爱国这一社会主义核心价值观最本质属性的认识。

2.学习以爱岗敬业为基本特征的雷锋精神

敬业,是中华民族精神的瑰宝。中华民族历来就有“敬业乐群”的优良传统。“敬业之‘业’,涵盖了人们所从事的一切促进人类生存和发展的劳动领域和工作领域,而劳动和工作正是人类社会存在和发展的基础。”[3]雷锋无疑是爱岗敬业的先进典型。不满16岁的雷锋凭借自己对工作的尽职尽责,当上了公务员,随后又勤学苦练,仅一个星期就成为望城县第一名拖拉机手。在鞍钢工作期间,仅三个季度就三次被评为先进工作者,后来参军期间,更是立功无数。雷锋用自己的行动诠释着干一行爱一行、干一行钻一行的敬业精神。尚未步入社会的大学生也需要敬业,因为上文提到的敬业之业不单包含职业,也包含促进大学生自身全面发展的学业。大学生以雷锋为敬业奉献的标兵,学习雷锋勤业、精业、乐业精神,是树立社会主义核心价值观的必然要求。

3.学习以诚实守信为做人之本的雷锋精神

诚信是立身之本。讲信誉、守信用、重信义是中华民族传统美德。诚信在家庭生活中体现为尊老爱幼、男女平等;在职业生涯中体现为爱岗敬业、奉公守法;在社会生活中体现为文明礼貌、乐于助人。当前,我国正处于由传统社会向现代社会的转型期,社会信任危机频发,人际关系日渐冷漠。三鹿“毒奶粉”事件、“地沟油”事件、唐骏“学历门”等众多领域造假丑闻此起彼伏、不绝于耳,更成为引发社会信任危机的催化剂。大环境影响小环境,要想增强大学生之间的信任感,传递正能量,就需要弘扬雷锋精神。雷锋在日记中写道:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”[2]他言出必行,从不做语言上的巨人,行动上的矮子。雷锋工作上争创一流、生活中勤俭节约等真实事迹,正是他兑现承诺、言行一致的集中体现,使大学生对诚信这一社会主义核心价值观公民层面的价值追求有了形象化的认识和感知。

4.学习以和谐友善为相处之道的雷锋精神

友善,是立身之道,是人际交往中必备的道德规范。中华民族自古有“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德。马克思曾说过:“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[4]人不可能脱离社会而单独存在,因此友善作为人际交往准则对于大学生来说尤为重要。与雷锋有过接触的人无一不认为雷锋是待人真诚、对人友好的善良之人。雷锋的朋友这样评价他:“你渴了,他就是一滴水;你饿了,他就是一粒粮;你心里暗了,冷了,他就是一团火,一线阳光。他很平凡,但他把自己仅有的一点光和热,全部献给了同志,献给了集体。”[5]党的十八大报告明确把友善作为社会主义核心价值观公民层面价值追求的一部分提出来,就是要倡导人与人、人与社会乃至人与自然形成一种友善共处的和谐关系,从而开创整个社会的和谐局面。弘扬雷锋精神,与当前大力倡导友善和谐是互相促进、共生共荣的。只有每个大学生都以雷锋为榜样,向雷锋看齐,自觉地把友善渗透到每时每刻、呈现于一举一动,才能真正践行社会主义核心价值观公民层面的价值追求,才能成为推动中国社会和谐进步的积极力量。

二、学习雷锋精神有助于大学生将社会主义核心价值观外化于行

雷锋是千千万万个社会主义事业建设者中的一员,雷锋精神是通过其工作、生活中的言行举止表现出来的。学雷锋,做雷锋,不是一件不可实现的事。不光干脏活累活才是学雷锋,也不光是慷慨捐款捐物才是做雷锋。大学生学习雷锋精神,与其践行社会主义核心价值观公民层面价值追求是相辅相成的。社会主义核心价值观来源于实践,其真正价值的发挥也要回归到实践。大学生学习雷锋精神,树立社会主义核心价值观不是一个从理论到理论的过程,而是一个从理论到实践的知行合一的过程。

1.树立攻坚克难、勇攀高峰的学习态度

勤学、苦学、发奋学是雷锋对待学习的态度。他书不离身,挤时间读书,把《毛泽东选集》比作自己的粮食和武器,真正做到了深学、细照、笃行。与此同时,他认真钻研业务知识,学以致用,在工作中争创一流。然而要想在学习中取得丰硕成果,并非易事,需要大学生树立攻坚克难、勇攀高峰的学习态度。马克思主义经典作家谈到学习时,这样论述道:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”[6]大学生当前的首要任务是学习,其对科学的孜孜以求、对学习的持之以恒,就是践行社会主义核心价值观的生动体现。

2.树立服务人民、助人为乐的奉献精神

无私奉献是雷锋人生的真实写照。他“吃苦在前、享乐在后”的感人事迹,向人们诠释了人生的真正价值在于奉献自己、服务他人。他在日记中写道:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”[7]大学生学习雷锋的奉献精神,自觉把个人的人生追求与人民群众的共同愿望结合起来,坚持集体利益高于个人利益,是将社会主义核心价值观公民层面价值追求外化于行的必然要求。大学生在践行社会主义核心价值观公民层面价值要求,为他人服务、为社会作贡献的过程中,不仅能获得满足感,提高幸福指数,更重要的是能实现人生价值的升华。只索取不付出的“自我实现”,是不可能真正领悟人生价值的真谛的。

3.树立以实现中国梦为己任的崇高理想

雷锋以实现共产主义作为自己的终身奋斗目标。理想的实现,不是一蹴而就的,要靠平日里的点滴积累。量变达到一定程度才能促成质的飞跃。为了实现心中的理想,雷锋十几年如一日地用一言一行展现着自己对祖国的无限热爱、对工作的一丝不苟、对他人的真诚友善……雷锋之所以能做到自觉践行爱国、敬业、诚信、友善,就是因为他对共产主义远大理想的不懈追求。当前,我国处于社会主义初级阶段,主要矛盾仍然是落后的生产力与人民日益增长的物质文化需求之间的矛盾。基于对我国基本国情的清醒认识,党中央提出要实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦。大学生是社会中的佼佼者,是受过高等教育的知识分子,是国家的栋梁、民族的未来。只有大学生以实现中华民族的伟大复兴为己任,我们的国家才有未来,才有希望。把个人理想与社会理想融为一体,是大学生自觉践行社会主义核心价值观的重要表现。

参考文献

[1]习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报,2014-5-5(02).

[2]雷锋.雷锋全集[M].北京:人民武警出版社.华文出版社,2003:16-17.

[3]黄进.论核心价值观[M].南京:南京师范大学出版社,2014:20.

[4]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集:第1卷[M].北京:人民出版社,2012:56.

[5]陈广生,朱亚南.雷锋评传[M].北京:京华出版社,2003:127.

[6]马克思,恩格斯.马克思恩格斯全集:第20卷[M].北京:人民出版社,1983:69.

篇4：雷锋精神：社会价值的先进体现

关键词：社会转型时期 雷锋精神 时代价值

一、弘扬雷锋精神时代价值的重要性

当前，我们正处在社会转型期、改革攻坚期、矛盾凸显期，随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们的价值取向更加多元多样多变。实践证明，一个自私自利、贪图享乐的人，不可能为社会创造价值，经营出幸福的人生；一个功利化的社会，一个个人主义盛行的民族，不可能激发前行的力量，拥有美好的未来。因此，弘扬雷锋精神的时代价值，首先要让人们找准价值坐标，把握价值追求与价值实现的途径，为社会找到一种核心的价值，为个人构造一种心灵的支撑；要在全社会倡导正确的价值观，把个人价值和社会价值统一起来，使个人价值在服务他人、奉献社会的实践中得到更为充分的体现；要抓紧构建社会主义核心价值体系，着力发挥雷锋精神的价值导向功能，使雷锋精神的时代价值得到最大限度的发挥。[1]

二、弘扬雷锋精神时代价值的几个重要方面

（一）要积极传承雷锋精神，重塑诚实守信的道德品牌。诚实守信是道德建设的根本所在，是雷锋精神的重要组成部分。雷锋时时处处要求自己“对党对人民要忠诚老实”，激励和鞭策自己“做人民最忠实的勤务员”，在其短暂的一生中，做人做事始终表里如一，坚持说老实话、办老实事、做老实人，说到的一定做到。在新时期特别是市场经济条件下，雷锋精神也经历了不小的挑战。一些领域道德失范，拜金主义、享乐主义、个人主义滋长；在意识形态领域，贬低以至否定雷锋精神的言论时有出现，有部分人甚至提出，雷锋精神已过时，没必要再学雷锋了。这种认识是错误的、有害的。尽管具体的时代环境和时代场景发生了巨大变化，深刻地影响了一个民族的道德取向和精神建构，当前完全照套雷锋所处的那个时代的价值观念和行为方式未必适用，但我们为之奋斗的共同理想和目标矢志不渝，我们肩负的崇高使命和责任一以贯之，我们面对的基本国情、主要矛盾没有改变，雷锋精神中包含的思想方法和价值观念并不过时。实践证明，一个社会的正常运转，既离不开法律法规等硬性规范，同样离不开道德的软性约束。越是在经济发展、社会进步的关键时期，我们越有必要理直气壮地弘扬雷锋精神，越有必要旗帜鲜明地践行雷锋精神。要把社会的价值呼唤、时代的道德理想，以全新的形式赋予“雷锋”，让雷锋精神打破凝固僵化的道德教条，变成与时俱进的精神标杆。

（二）要生动诠释雷锋精神，强化互爱互助的民本情怀。雷锋精神的内涵还体现在善良友好，表现为互爱互助，帮助别人不计回报，坚持活着就是为了让别人过得更美好。归纳起来，就是服务人民、助人为乐的奉献精神。可以说，雷锋所做的善事都是一些小事，谈不上惊天动地，恰恰是每个人都能做到，只要努力都能做好的事情。平凡之中蕴藏伟大，细微之处方显精神。雷锋精神可贵之处在于，他不以善小而不为，不因恶小而为之，时刻践行全心全意为人民服务的宗旨。雷锋精神启示我们，虽然普通人不可能像伟大人物那样经天纬地、出生入死，但只要作出努力，就会产生积极作用。也正因为有了这种精神，当我们面对汶川大地震等重大灾难时，才有来自四面八方支援帮助灾区人民重建家园的人们。当今社会，我们正需要这种互爱互助的精神，需要生活中的身体力行。而这不能只靠道德楷模独立支撑，我们每个人都要真正担负起社会责任，做一个实践者。只要人们都像雷锋那样，坚持先人后己、先公后私，做好每一件有益于他人、有益于社会的小事，人们所期望的美好社会，就会化作现实。特别是广大党员干部，要增强民本情怀和服务意识，把学雷锋活动与帮助群众解决实际困难和问题结合起来，做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上服务群众，使我们这个社会更加充满着温馨和关爱，使人民群众倍感春天般的温暖。

（三）要大力弘扬雷锋精神，凝聚艰苦创业的发展合力。发展是当今时代的主题。几十年来，雷锋精神有力促进了全社会良好道德风尚的形成，推动了社会主义建设和改革事业的发展。在雷锋看来，每个人都有自己的位置，都是社会大机器上的一颗小螺丝钉，只有把本职工作做好了，才能对得起自己的职务岗位，对得起党和人民。他积极进取、奋斗不息，展现了爱岗敬业和刻苦钻研的“钉子”精神。这种难能可贵的“钉子”精神，同建设有中国特色社会主义所需要的创业精神和进取精神是完全一致的，具有极其重要的时代意义。在计划经济向社会主义市场经济转轨初期，承载着剧烈的阵痛，在雷锋精神教育和影響下，人们表现出了感天动地的豪情壮志，无私奉献精神在他们身上得到淋漓尽致的展示。经过改革开放30多年的发展，我国综合实力显著增强，各项事业蓬勃发展，城乡面貌日新月异，人民生活持续改善，焕发出蓬勃的生机活力。发展的形势催人奋进，发展的任务异常艰巨，我们要深入开展学雷锋活动，将雷锋精神积极转化为推动科学发展的强大动力；要大力学习雷锋同志的“钉子”精神，学习他那种干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，不断统一思想认识，凝聚发展活力，埋头苦干，扎实工作，力争再创佳绩，再立新功。[2]

伟大的时代呼唤雷锋精神，社会的发展需要雷锋精神。仰望雷锋，更要走近雷锋；收获感动，更要付诸行动。我们要深入开展学雷锋活动，做到真学、真懂、真信、真用，充分挖掘雷锋精神的时代内涵，充分发挥雷锋精神的时代价值，充分焕发雷锋精神的时代风采，为实现全面小康提供坚强有力的道德支撑和精神动力。

参考文献：

[1] 周杨.雷锋精神永不过时——关于雷锋精神的三点思考[J].兰州学刊，2012(03).

篇5：雷锋精神：社会价值的先进体现

用当代中国的马克思主义武装全党、教育人民，在全社会形成统一指导思想。

围绕形成统一指导思想开展学习雷锋活动，就需要做到：一是要发扬雷锋的“钉子”精神，像雷锋那样，加强对马克思主义经典著作的学习，把马克思主义指导思想转化为对美好未来的向往、认同和追求;二是要像雷锋学习毛泽东思想那样，学习中国特色社会主义理论体系，掌握贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，自觉用这一理论体系指导主观世界和客观世界的改造;三是要像雷锋那样，树立对马克思主义的坚定信仰，自觉抵御各种错误思潮的影响和侵蚀，防止在纷繁复杂的社会变化面前迷失方向。

牢固树立中国特色社会主义共同理想信念。

围绕树立共同理想开展学习雷锋活动，就需要做到：一是要大力弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想，引导人们自觉把个人理想融入中国特色社会主义的共同理想之中;二是要像雷锋那样，树立正确的世界观、人生观、价值观，正确处理国家、集体、个人三者的关系，把个人追求同国家和民族的前途命运结合起来，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中;三是要适应时代的发展要求，脚踏实地，发奋学习，增长才干，不断增强实现中华民族伟大复兴的责任感使命感，不断增强为祖国和人民服务的本领;四是要有实现理想的坚定信念和百折不挠的进取精神，始终能经受住困难和挑战的考验，为实现中国特色社会主义共同理想不懈奋斗。

着力弘扬和培育民族精神和时代精神，形成强大精神力量。

雷锋精神既是时代精神的体现，又是民族精神的彰显，是民族精神和时代精神的结晶。围绕形成强大精神动力开展学习雷锋活动，就需要做到：一是学习雷锋甘当“螺丝钉”的敬业精神，像雷锋那样“对待工作要像夏天一样的火热”，干一行爱一行、专一行精一行，立足本职、忠于职守，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩;二是学习雷锋的创新精神，像雷锋那样锐意进取、自强不息，不断地充实自己、提高自己、完善自己，不断创造工作新业绩。三是要像雷锋那样，从自己做起，从现在做起，从点滴做起，把对祖国、对人民深沉的爱，化作励志图强、报效祖国、服务人民的实际行动。

加强思想道德建设，树立鲜明的道德标尺，形成基本道德规范。

篇6：雷锋精神：社会价值的先进体现

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。核心价值观是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的重点。一个民族的发展壮大，离不开核心价值观引领和支撑。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。前不久，中共中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，对新形势下培育和践行社会主义核心价值观作出周密部署；我们要认真学习贯彻中央精神，大力弘扬雷锋精神，更好地发挥社会主义核心价值观凝魂聚气、强基固本的作用，努力建设中华民族的共有精神家园，不断为实现中华民族伟大复兴的中国梦注入强大正能量。50年前，毛泽东主席为雷锋同志题词——“向雷锋同志学习”。整整50年过去了，雷锋，始终是亿万中国人民心灵深处的光辉榜样；雷锋精神，始终是中华民族精神的宝贵财富。

学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观，就是要热爱祖国。雷锋精神的内核是平凡而又高尚的道德精神，具体而言，首先就是对社会、国家、人民、事业无限的热爱。只要心中怀着对祖国深深的爱，行动上必然是对祖国、对人民忘我的奉献。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”雷锋日记里的这句话，让我们看到他对祖国、对集体的那份爱。空谈误国，实干兴邦。站在更高的起点上，大力弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，就要深入开展爱国主义教育，增强人民精神力量，真正建设好“美丽中国”。

在我国，社会主义核心价值观早就客观存在并为进步的人们坚持践行，但明确提出和阐述社会主义核心价值观是党的十八大。十八大报告指出：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬

业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值

观”。这“三个倡导”，高度概括了社会主义核心价值观的基本内容，明确了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值体系的集中表达，反映了现阶段全国各族人民在价值观上的最大公约数，抓住了我国社会主义意识形态建设的关键和根本。学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观，就是要爱岗敬业。雷锋很平凡，就像机器上的一颗螺丝钉，他所做的事，大多也很平凡，任何一个普通人都不难做到的。

正是在平凡岗位上的“干一行，爱一行”，在工作业务上的“钉子精神”，凝聚成了伟大的雷锋精神。在众声喧哗的今天，不少人总是不安于现状，不满于现实，工作中斤斤计较，怨声载道，业务上飘忽浮躁，马虎大意。这样的工作心态，如何能把点滴事情做好，如何能聚沙成塔，成就伟业。学习雷锋精神，就要沉下心来，爱岗敬业，踏踏实实做好本职工作。

学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观，就是要诚实守信。诚信是中华民族的美德。但在社会主义经济大潮中，见利忘义、坑蒙拐骗的事情时有发生，“毒奶粉”、“毒大米”等食品安全事件经常挑战国人的忍耐极限。这些现象的背后，是诚信的缺失，道德的沦丧。学习雷锋精神，需要在全社会复兴“守信光荣、失信可耻”理念，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。人无信不立。如果每个人都把诚实守信纳入自觉行动，这些微小的个人选择，将释放出巨大的正能量，支撑起全民族的道德大厦。

学习雷锋精神，践行社会主义核心价值观，就是要与人友善。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”在人类文明社会的精神宝库中，雷锋精神代表着追求真善美的崇高境界。但有时候，人情冷漠淹没了友好善良，“冷面孔”替代了“热心肠”，这些现象，与50年来

篇7：雷锋精神：社会价值的先进体现

有一种高尚的精神，它是以一个人名字命名。这便是雷锋精神。

雷锋虽出生在穷苦家庭，但他却始终保持着积极进取，乐于奉献的美好品质。

雷锋曾经说过：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。他的一生也是这样的践行的。当看到路边大嫂因为钱包被偷没钱买回家的车票的时候，雷锋帮她买到了回家的车票，当看到到一位大妈背着一个小女孩，在雨中艰难行走时，雷锋脱下外套，送他们回家。每逢节日的时候雷锋都会叫上战友一起去车站，帮忙打扫卫生，帮旅客倒水。我们都知道做一两件好事容易，但是能够坚持一生中不断的去帮助他人、予人方便，是不容易的。但雷锋做到了。

其实雷锋精神离我们并不遥远。

当你坐公交车的时候，你是否注意到了那些举着小旗子指挥交通的大爷大妈们。无论春夏秋冬总能见到他们的影子，纵然是下雨天，也能看见他们标志性黄色身影。他们这种无私奉献的精神不正是新时代雷锋精神的体现吗？

当一个孩子从楼上不小心摔下来时，一位妈妈毫不犹豫的伸出了双手；当一个女孩因为找不到合适的肾源换肾而生命垂危的时候，一个台湾的小伙子伸出了援助之手；当看到落后山区孩子没钱，没地儿上学的时候，一对夫妇扎根了悬崖小学；当冰雪灾害席卷南方各省是，十三位农民兄弟挺身而出……这些不都是一种伟大的无私奉献精神吗？他们这种无私奉献的精神不正是新时代雷锋精神的体现吗？

其实就是在我们的生活中，也很容易观察和感受到雷锋精神的具体体现。打篮球的时候，如果球弹出了场外，不是很快就有行人帮你扔过来吗？当献血车开进广场的时候，不是有很多人积极报名献血吗？……这些小事不正体现了我们的进取、奉献精神吗？

因为有了雷锋精神我们觉得生活不再拥挤，因为雷锋精神一幅幅和谐的画面展现在我们面前,因为有了雷锋精舍，我们发现生活如此美丽。

改革开放中的中国发展迅速，人们的观念也在逐渐的改变，人们的在衣食住行上的追求也在不断的提高。而此时我们更应该注意雷锋精神的培养，因为时尚美化的是我们的外表，而雷锋精神美丽的是我们的内心。

篇8：雷锋精神：社会价值的先进体现

一、用雷锋式职业人诠释和推动高职人才培养目标的具体化、生动化、标准化

企业生产的产品是否合格, 关键看企业的生产技术标准和管理水平。作为一所高职院校, 要培养出合格人才, 首先要解决的问题是培养什么样的人, 人才培养目标的标准化决定着人才培养的水平。

(一) 雷锋式职业人内涵的界定

职业人一般是指具有专门技术技能、社会意识和创新精神, 能将知识、能力、态度和团队精神等有效融合, 具有一定思想觉悟, 掌握自主学习能力、生活能力、沟通技巧的劳动者。雷锋式职业人的内涵可以用德才兼备、品诚业精、德技双馨来概括。即在职业精神上, 具有品格优良、诚实守信, 忠诚于祖国和人民, 热爱所在单位和事业, 具有良好职业道德和服务意识;在职业水平上, 掌握良好的职业技能, 精通业务、勤于实践, 具有自主创新能力, 能够适应未来职场和创业的挑战。实现学生毕业即能上岗, 上岗即能发挥作用, 达到毕业与就业、毕业与创业的零距离。

(二) 雷锋式职业人的特征

雷锋式职业人是以伟大的共产主义战士雷锋为典范的人格化的职业人概念, 其特征主要包括三个方面:

1. 具有“一颗对党、对人民忠诚执着的爱心”。

即学习雷锋同志热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚情怀和服务于党、服务于祖国、服务于人民的奉献精神。作为“雷锋式职业人”, 要有团队精神及大局意识;常怀一颗感恩的心, 懂得善待他人, 回报社会。

2. 具有“一种艰苦朴素的生活作风”。

即学习雷锋同志那种艰苦朴素、厉行节约, 从日常小事中体现高尚精神的好作风。职业人要珍惜国家和单位的财产, 把钱花在刀刃上;工作不讲条件, 以主人翁的劳动态度和责任意识从事自己的职业;无论做什么工作, 始终保持朴实的生活作风, 展现良好的精神风貌。

3. 具有“一番乐于实践创新的劲头”。

即学习雷锋同志那种乐于实践、敢于实践、创新实践, 在实际工作中建功立业的坚强信念。正如我国领导人所指出的那样, “职业教育要树立正确的人才观, 弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。”作为雷锋式职业人, 必须勇于实践、善于实践、敢于创新, 在实践、创新中求发展、求突破, 为把“中国制造”打造成为“精品制造”贡献力量。

二、培育雷锋式职业人适应了经济社会发展新常态的需要

职业教育肩负着培养具有职业技术技能的社会主义合格接班人的重大责任。以立德树人为根本任务, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向, 为企业培养用得上、技术过硬的适用人才是高职教育的职责所在。在高职院校大力弘扬雷锋精神就是要在全体师生中广播雷锋精神的种子, 培育雷锋式职业人, 引导广大青年坚定理想信念, 自觉践行社会主义核心价值观, 实现全面发展, 为经济社会发展新常态提供强有力的人才支撑。

(一) 顺应了企业转型升级对各类技术技能型人才的需求

随着我国新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化进程的加快, 产业结构调整升级、技术设备不断更新换代, 企业对技术工人的要求越来越高, 对熟练掌握高精尖设备操作技术、具有技术革新和创造力的高级技术技能人才的需求量越来越大。正如我国领导人所强调的:“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分, 是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径, 肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。”现代企业对人才的需求是全方位的, 不仅要有职业技能, 还要有职业精神和服务意识, 雷锋式职业人实现了职业素养与职业品格的有机统一, 在企业的转型升级中将发挥不可替代的骨干作用。

(二) 为“大众创业、万众创新”“互联网+”“中国制造2025”提供人力资源保证

目前, 我国经济社会进入了新常态, “大众创业、万众创新”成为经济社会发展的内在动力, 而各类人力资源成为创业、创新的核心力量。雷锋式职业人适应了这一经济社会发展趋势, 在为企业提供用得上、技术过硬的技能型人才的同时, 还为社会各领域的发展提供了具有创业能力和创新精神的各类人才, 成为经济新增长的潜在力量。

(三) 高等职业教育创新发展行动计划 (2015~2018年)

《高等职业教育创新发展行动计划 (2015~2018年) 》指出, 提升思想政治教育质量。加强以职业道德培养和职业素质养成为特点的高等职业教育学生思想政治教育工作, 着力培养既熟练掌握技术, 又坚守职业精神的技术技能人才。 (1) 加强和改进学生的思想政治教育工作, 深入开展中国特色社会主义和中国梦教育, 在广大师生中积极培育和践行社会主义核心价值观, 引导大学生关心国家命运, 自觉把个人理想与国家梦想、个人价值与国家发展结合起来。规范形势与政策教育教学, 加强民族团结教育, 加强中华优秀传统文化教育, 深入开展“我的中国梦”主题教育活动, 推进学雷锋活动常态化。健全学生思想政治教育长效机制, 创新网络思想政治教育方式方法。提高高校思想政治理论课的实效, 推进辅导员队伍专业化、职业化的建设, 扶持学生优秀社会实践活动, 加强心理健康教育与咨询机构建设, 全面推进《全国大学生思想政治教育质量测评体系 (试行) 》。创建平安校园、和谐校园。深化思想政治理论课教育教学改革, 将实践教学纳入思想政治理论课教学计划, 建设相对稳定的校外实践教学基地, 实践教学可以覆盖大多数学生。 (2) 促进职业技能培养与职业精神养成相融合。加强文化素质教育, 坚持知识学习、技能培养与品德修养相统一, 将人文素养和职业素质教育纳入人才培养方案, 加强文化艺术类课程建设, 完善人格修养, 培育学生诚实守信、崇尚科学、追求真理的思想观念。贯彻落实《高等学校体育工作基本标准》, 促进学生身心健康发展;利用学校博物馆、校史馆、图书馆、档案馆等, 发挥学校历史沿革、专业发展历程、杰出人物事迹的文化育人作用。围绕传播职业精神组织第二课堂, 弘扬以德为先、追求技艺、重视传承的中华优秀传统文化。发挥学生党支部、共青团、学生会、学生社团的作用, 与政府、行业、企业合作开展内容丰富、形式新颖、传递正能量的实践育人活动和校园文化活动。注重用优秀毕业生的先进事迹教育引导在校学生。

(四) 深化高职院校人才培养模式创新的需要

治校在育人, 育人先治德。坚持立德树人为根本任务是高职院校的办学宗旨和办学方针的高度概括, 是深化职业教育改革的目标和方向。而以弘扬雷锋精神为切入点和着力点, 创新高职院校人才培养模式, 培育雷锋式职业人, 对于探索和构建德育为先、技能为重、全面发展的现代职业教育体系, 不断提高人才培养质量和水平具有现实意义。

三、培育雷锋式职业人的途径

培育雷锋式职业人, 需以服务广大青年学生的成长为宗旨, 即把弘扬雷锋精神作为大学生思想政治教育的主题, 把雷锋文化作为学院校园文化建设的主线, 提高学生的思想境界和文化素质, 解决“立德”问题。通过开展校企合作, 实现产教融合、工学结合、突出实战和应用的目标;建立与行业需求相贴合的专业和课程衔接体系, 突出实践教学的针对性, 培养应用型、复合型、技术技能型人才, 解决“树人”问题。

(一) 坚持“一课为主、多课渗透”, 来实现育人工作课堂教学的全覆盖

一是发挥“思政课”思想政治教育主渠道作用。我院的具体尝试是在“思政课”课堂上引入“行为导向”教学法, 把雷锋等先进人物做人、做事的故事编成典型案例, 运用角色扮演等形式, 向学生展示做人、做事的道理, 引导学生学习雷锋所具有的职业素养和良好品格。开展“思政课”实践教学, 通过走进爱国主义教育基地、参加社会实践等, 增强教学的实效性。

二是在课堂教学中, 全面开展素质教育。根据学生的知识结构和发展需求, 科学合理地设置课程或添加教学内容, 潜移默化地开展大学生的思想道德教育。我院通过开设大学生就业指导课, 帮助、指导学生做好职业生涯规划;开设马克思主义基本原理、中国近现代史、心理健康、建筑史、书法、国画、中外文学赏析等选修课, 对学生进行爱国主义教育和美学教育;在专业课上, 开展项目教学和基于工作过程的教学, 设计研究式教学课堂, 引导学生参与教学问题探讨、研究、辩论, 吸引学生参与到课堂教学之中, 增强学生分析问题、解决问题的能力。

(二) 重点推进产教融合、工学结合的人才培养模式创新, 实现育人工作实践环节全覆盖

1. 依据社会发展战略, 提高教学质量, 努力完成“五个对接”。

适应市场需求, 与行业协会和企业合作开展专业建设, 实现专业与产业的对接;按照行业需求动态调整课程体系, 开展微课、慕课和翻转式课堂教学等, 实现专业课程内容与职业标准对接;开展项目教学、工作过程导向等教学模式改革, 实现教学过程与生产过程的对接;与国家、省市劳动部门合作, 开展职业资格认定工作, 实现学历证书与职业资格证书的对接;与企业合作提高师资力量, 开展职业教育培训, 实现职业教育与终生学习的对接。

2. 开展职业技能竞赛, 突出学生实践能力培养。

我院开展“以赛带训”人才培养模式创新实践, 即通过鼓励师生参加国内外各种技能大赛, 围绕技能大赛的各项要求, 强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动, 实现以赛促改、以赛促教、以赛促建、以赛促学、以赛促评的目标, 提高人才培养质量与水平。

3. 以校企合作为突破口, 实现产学融合、工学结合的人才培养体系。

积极开展“引厂入校和学校入厂”的新模式。学校为企业开展员工培训、技术公关、输送技能型人才等服务;企业为学校实训基地建设提供技术与设备支持, 为教师深入企业学习提供便利, 为学生提供顶岗实习或实习实训场所等, 实现校企双方优势互补、互利共赢;聘请企业大师进校园, 建设大师工作室, 强化职业教育的技术技能积累作用, 发挥企业技能人才在师资队伍建设、学生实践技能培养、人才培养方案设计和校内实训基地建设等方面的作用。

(三) 开展富有高职特色的校园文化建设, 实现文化育人与养成教育的结合

1. 借鉴“企业形象规范体系”, 创设学校形象规范体系, 营造文化育人环境。

在硬件建设上, 强化职场氛围的营造, 将教育方向指向职业。如通过建设仿真车间, 以行业、企业的模范人物为依托建设校园雕塑, 让企业文化融入校园环境。在教学组织上, 将行业标准、企业规章、工艺流程、操作规范等融入学生的职业训练中, 并在教学管理中借鉴企业的管理方式, 让学生在校内就能感受到企业氛围。在培养模式上, 通过订单培养、工学结合、顶岗实习等, 提高学生的岗位适应能力。

2. 鼓励大学生进行自我教育。

完善学生社团章程及管理办法, 开展内容健康、形式多样的大学生社团活动;举办具有职业特点的文化节;组织专业文化队伍;开展社会公益活动等, 既满足学生的生活情趣, 又引导学生健康的成长。

3. 提高信息化水平, 建设德育工作与职业技能教育网上平台。

在大数据时代, 人们已经离不开网络, 特别是青年学生。我院通过加强校园网等网络资源建设, 引导学生文明上网, 丰富学生的文化生活;广泛开展网上理论和实践技能课程教学与研究, 开展与专业课程相配套的虚拟仿真实训系统开发与应用, 让学生通过网络媒体学到更多的知识和技术;加强校园网与行业企业网站的链接, 实现校企网络资源共享, 让学生积累更多的实践经验, 拓展学习空间。

(四) 提升思想政治教育质量, 努力构建现代职业教育体系

1. 完善现代职业学校制度。

我院依法制定体现职业教育特色的章程和制度。在办学思路、方式方法、体制机制和育人理念等方面达成共识, 完善治理结构, 提升治理能力。深化校企合作、产教融合, 健全企业参与制度;在组建职业教育集团方面获得突破, 建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度, 把工学结合落到实处, 以提高人才培养能力和水平;建立健全具有职业院校办学和管理特点的绩效考核内部分配机制, 调动教职员工参与实践教学的积极性。调动教师深入企业锻炼提高的积极性;调动教师通过企业实践和业务培训, 成为具有“双师”素质和能力的骨干教师的积极性。

2. 加强校际交流与合作。

开展国内职业院校人才培养工作交流与合作, 实现办学优势互补、资源共享。我院与长沙职业技术学院开展培育雷锋式职业人论坛, 共同推进人才培养工作创新实践, 取得了良好的效果。开展与国外职业院校交流, 完善合作机制。引进国外高水平专家和优质教育资源, 开展教师互派、学生互换。实施中外职业院校合作办学项目, 培养符合中国企业海外生产经营需求的本土化人才, 为经济发展、产业升级以及经济贸易国际化服务。

(五) 推动学雷锋活动常态化

坚持党委统一领导, 党政齐抓共管, 突出学院领导集体的牵引力和整合力。首先, 学院党委高度重视。每年伊始, 学院党委都要召开专题会议, 总结学院社会主义核心价值观宣传教育的经验和成果, 研究部署学院加强和改进师德建设和大学生思想政治教育的重点工作, 并作为重要内容载入党委总结和计划, 指导全院的社会主义核心价值观宣传教育工作。其次, 为了能进一步做好新时期社会主义核心价值观的宣传教育工作, 学院领导班子带头学习相关文件, 提高决策能力和前瞻性, 自觉把党的创新理论和组织管理学理论应用到学生教育与管理的实践中, 努力解决师生思想政治工作中遇到的新情况、新问题。第三, 坚持“工作科研化, 科研工作化”, 把学院社会主义核心价值观宣传教育工作当作科研来抓, 保证政策的科学性。学院每位领导都负责一个科研团队, 带领课题组成员深入研究学院社会主义核心价值观宣传教育的相关问题, 在总体思路、方式方法、体制机制和育人理念等方面达成共识, 为全院社会主义核心价值观宣传教育, 提高师生的思想政治素质起到了促进作用。另外, 学院把示范、培训、交流、指导融为一体, 发挥领导班子的牵引力和整合力, 推动学院社会主义核心价值观宣传教育工作深入开展。学院党委注重核心价值观宣传教育工作的示范效应, 及时总结宣传先进典型, 发挥示范效应;加强对全院“两课”教师和辅导员队伍的培训, 提高工作水平;多次带队到国内外职业院校学习、取经, 扩大交流;还定期召开工作会议和下基层支部点评、指导工作, 保证了学院社会主义核心价值观宣传教育工作的扎实开展。

参考文献

[1]陈锡德.雷锋式职业人素质训练教程[M].高等教育出版社, 2016.