小学 五年级 作文 范文 写人 写事

小学 五年级 作文 范文 写人 写事（精选13篇）

篇1：小学 五年级 作文 范文 写人 写事

不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。

我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽!

果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧!该比赛了!背背吧!就背一遍……”

好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……

在大会议室里，我们展开了这个竞赛。

我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五(4)班的杨熙和卞卉同学，她们表演的题目是Wearefriends。”主持人说。

“该我了!”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会常

“Beybey!”我对卞卉说(在表演节目中)。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好

，可真使我沮丧!

但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的!没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了(参加决赛)，没关系的!”

English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了!”我这样想。谁知……

“伊恩说了，明年还要举行这样的`活动。快点抓紧时间训练吧!……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……

“啊!”我的老天爷，卞卉，你……快跑!!!不久前，老师说学校要举办“红五月”English竞赛。英语科代表伊恩可就忙开了，到处选人。

我和卞卉分到了一组。卞卉可是班里有名的“缠人精”。和她分到了一组，有我好受的喽!

果然不出我所料，自那天起，学校里多出了这样一对身影：有一个人拼命绕着操场跑，还有一个人在那个人后面一边追一边喊：“背背吧!该比赛了!背背吧!就背一遍……”

好象是一眨眼的工夫，一个月过去了，English竞赛开始了……

在大会议室里，我们展开了这个竞赛。

我们是选手，于是，我们就坐在“选手席”上。“下面表演的选手是五(4)班的杨熙和卞卉同学，她们表演的题目是Wearefriends。”主持人说。

“该我了!”我头带香蕉头饰，和卞卉一起走向了会常

“Beybey!”我对卞卉说(在表演节目中)。我感觉我好象是稀里糊涂地走上了场又稀里糊涂地下来了，根本没有我预想中的兴奋与快乐。节目没演好

，可真使我沮丧!

但我有阿Q似的自我安慰说：“没关系的!没演好就没演好吧，要真排上名次了，我又得‘劳累’了(参加决赛)，没关系的!”

English竞赛结束了，“我总算可以摆脱卞卉了!”我这样想。谁知……

“伊恩说了，明年还要举行这样的活动。快点抓紧时间训练吧!……”我身后卞卉的身影一点一点的放大……

“啊!”我的老天爷，卞卉，你……快跑!!!

篇2：小学 五年级 作文 范文 写人 写事

但此时此刻，我最想感谢的却是在一年级教我语文的黄老师，因为我忘不了黄老师对我的用心良苦......

记得那时一年级的我，写的字十分难看，成绩也不理想，上课还经常转过头或和同桌窃窃私语。就因为这些坏毛病，我不少被黄老师放学留下来“训练”。不是留下来补做业(因为字不好看，被老师罚抄课文)，就是留下来补课，或者留下来“享受”老师的“忠言批评”，为这些事，我的父母都要操碎了心......

于是，父母帮我报名参加了书法班，从此每星期六我都要和字打交道了，这时的我，心里不知是高兴，还是“恨”?!

一天天过去了，我的字也一次比一次好了，黄老师对我的字也不再“反感”了，甚至有时对我的字投来了赞赏的目光!此时的我心里便感一阵阵欣喜，一丝丝快乐......

如今黄老师已经退休了，但黄老师对我说的每一句话每一个字，我都牢牢地记在心里。黄老师，要不是当初您对我的批评，对我的用心良苦，或许现在我还是一个写字不好，读书不好的“坏学生”呢!

篇3：小学 五年级 作文 范文 写人 写事

一、兴趣先行

写人作文自改的起步阶段, 是要学生理解作文自改的重要意义, 培养学生自改作文的兴趣。《义务教育语文课程教育标准》“学段目标”提出:“修改自己的习作, 并主动与他人交换修改, 做到语句通顺, 行款正确, 书写规范、整洁”。可见, 作文自改, 是课程标准提出的明确要求。其次, 古今中外有很多文章修改的名人故事。如唐代贾岛月夜“推敲”的故事千古传诵、宋朝王安石为一句“春风又绿江南岸”茶饭不思、鲁迅写作数易其稿等。无数事实告诉我们, 对自己作品精益求精的学术态度, 主动修改作品的主观愿望, 是优秀作品诞生的基础。

二、能力引路

培养了写人作文自改的兴趣, 就要在掌握作文自改方法上下功夫。任何一种能力的习得都是一个纵向的发展过程, 这种能力的培养分为两个部分来陈述。

(一) 在课外阅读中感悟人物描写的方法及表达效果

鼓励学生有计划地阅读课外人物描写作品。除大范围涉猎人物描写的作品外, 还可以根据课程进度, 结合写人文章的学习进行对应的课外阅读。课内与课外的有机融合, 将对文章感悟有更深入体会。如根据人教版标准实验教科书五语下册第四单元四篇“感人至深”故事的课文特点, 鼓励学生有计划地阅读《五年级下册同步阅读——童年的玩与学》中相关的文章和其他课外的有关书籍, 并在摘抄本上做好读书笔记, 让学生在阅读积累中感悟人物描写的方法及表达效果。

(二) 以课文为载体进行文章分析并初步实践习作自改

从现代认知心理学的广义知识来看, 语文阅读能力是由三类知识构成的。第一类是有关反映社会生活内容的知识。第二类通过对字、词、句的解码, 从中获得意义的技能。第三类理解作者的主旨、构思、组材与表达技巧方面的技能, 也称为高级技能。掌握第三类知识正是自改作文基础, 而这种技能需要学生在课堂上不断尝试训练。

在同类课文中, 将运用以下方法来指导学生以做批注的形式进行文章分析和习作训练:第一步, 善于发现, 画出人物描写的句子:正面描写 (外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写) , 侧面描写。第二步, 聚焦批注。首先旁批, 抓住关键词写下感受, 以“从 (词语) 中, 我知道了 (人物) 是个怎样的人”, 或“从这句话, 我认为 (人物) 心里想……”的形式写下来。接着补充相关人物描写, 从一种到多种, 避免人物刻画形式单一乏味。最后对句子进行优化, 修改画出的句子, 使其更具体、生动、形象。第三步, 拓展训练。对课文有初步的自我分析后, 有相应的拓展训练。可以是对比阅读, 文段优化前后对比, 进一步体会人物描写效果。可以是课外拓展阅读, 摘录课外文段, 巩固“感悟、补充、优化”训练。可以是片段练习, 通过“感悟、补充、优化”进行片段自改训练。

课文文本分析的过程注重掌握在批注中写下“感悟”的方法, “补充”与“优化”在拓展训练环节体现。在具体实施过程中, 不可一蹴而就, 而应该根据每一课的训练点, 重点聚焦人物描写两到三种方法, 让学生体会人物描写的好处, 以达到让学生掌握写人作文自改的方法。

三、实践检验

掌握了在课文中以做批注的形式赏析文章后, 便要真正把这种能力运用到自己的习作中去。在对单元习作要求认真读透后, 老师帮助学生进一步复习本单元文章, 回顾、总结人物描写方法, 如:正面描写 (外貌描写、语言描写、心理描写、动作描写、神态描写) 、侧面描写。自由习作后, 进入作文自改阶段。

(一) 对习作进行初步自改

“反躬而自省”, 学生通读自己的作文, 在字词、标点上有误的先进行修改。然后根据“画出人物描写的句子——作批注——补充——优化”四步走流程进行写人作文的自改。老师要有针对性地提出指导意见, 帮助学生更好地进行修改。

(二) 在小组内交换修改

互改, 是给同伴初步修改的作文做补充, 做批注时多写写赞扬性的评语, 补充优化时向同伴提出自己的修改意见, 既能发表自己的看法, 也能善于发现同伴的优点。学生在用心读评同伴的作文中, 发挥了自主性, 提高了积极性

(三) 全班范围内自荐, 进行展示交流

这是一个全班交流的环节, 学生自由发言, 肯定优点, 提出建议。作文经过自己与同伴的修改后, 已初步成熟。在全班范围内深入讨论, 使作文自改更全面深刻。

(四) 教师批阅, 反馈

学生修改后的作文, 教师要给予客观公正的评价。根据学生的差异, 对学生批改的内容进行指点、鼓励, 以帮助学生整理思路, 妥善表达, 从而进一步提升学生的认识。

写人作文自改能力的培养是一个长期积累的过程。在作文评改中, 要把自主尝试的权利交给学生, 躬亲而为, 才能更好地激发学生的学习积极性。参与作文自改, 学生的思维能力得到好的训练, 更好地掌握写作方法, 也才能达到叶圣陶先生所说的“教是为了不教” 的目的!

参考文献

[1]中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程教育标准.实验稿[M].北京师范大学出版社, 2001.

[2]广州市教育局教学研究室.广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准 (语文) [M].广州:广东省教育出版社, 2009.

篇4：初中七年级写人写事作文

今天，我在石马溪哦!这是我们普通话培训班进行的亲子活动，一起在石马溪炒菜!

在石马溪，我们要自己动手炒菜、洗锅、洗碗。嘻，当然大也也要帮忙。做好菜后，我和讴齐去河边玩，讴齐说：“你看，对面有花吔!我们过河去摘几朵吧!”我马上估计了一下，发现我只要踩准中间露出来的石头，大概就能过河，讴齐说：“快点!”于是我小心翼翼地开始跳，没想到石头可滑了，像一条泥鳅一样。我跳到第三块石头时，脚下一滑，“扑通”一声掉进水里了。我全身湿淋淋的，吓得哇哇大哭，慢吞吞地走上来，杨讴齐和蒲老师都围过来，一边摸摸我的衣服，一边又安慰我：“没事，回家换衣服就好了。”这时其谕的爸爸主动开着小车送我回家。我很感动!

我换好干净衣服，回去时，发现大家都在等我，我更感动了。

篇5：写人写事的二年级学生作文

雨越下越大。脚步声伴着雨声，从我身后传来。我想，一定爸爸来了。我转过身，刚要叫声“爸!”没想到她不是爸爸，而是我的班主任老师。老师撑着伞，说：“晔琳!怎么还没回家啊!”我不好意思地说：“是啊!爸爸还没来呢!”老师说：“雨下得那么大，可能是来不了。”“哎丘!”我打了个喷嚏。老师听见了，连忙脱下自己的外衣，把它递给我，说：“先穿上吧!别着凉了，明天还要上课呢!”我穿上外衣，心里感觉暖烘烘的。“谢谢老师!老师您不会冷吗?”“不会，老师穿的衣服‘多’着呢!”那时候，我根本就不知道，老师所谓的‘多’是真是假。“我看你爸爸是不会来了，老师带你回去，好吗?”“恩!”

老师牵着我的手，把我握得实实的……

老师把我送到家门口，“好了，老师就送你到门口了，你进去吧!”我说：“老师这衣服……”“先放在你那，明天再给老师，记住，别着凉了!”“恩!”我跟老师挥了挥手，老师的身影渐渐地从雨中消失了。

到了早上，雨过天晴。我高高兴兴地带着老师给我的外衣，来到了学校。才知道，老师因为感冒了，不能上课。我脸上的兴奋已消失得无影无踪了。“老师怎么会没来呢?难道是因为她昨天送我回家时感冒了?一定是她把外衣给了我，自己着凉了不说，还一直吩咐我‘记住，别着凉了!’”

老师，是我们的园丁，总是在无时无刻地培育我们、关心我们。老师，为了我们能够好好学习，她的皱纹多了，她的白头发也多了。我相信，她有一丝皱纹是为我而生的，她的根白头发是为我而长的。

瘦高的个子，长长的头发，一双美丽的大眼睛对我们充满着关心和爱护，在她衣着朴素的外表下隐藏着说不完的故事。她，就是我们的班主任王老师。

篇6：小学 五年级 作文 范文 写人 写事

我的家乡一年四季景色美不胜收，但我更爱家乡的秋天，因为秋天在我眼中是最美的。

秋天的果园最美。红彤彤的苹果压弯了枝头，远远望去就像一个个小红灯笼；黄澄澄的大鸭梨像一只只葫芦悬挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫如丁香，绿如翡翠，一颗颗晶莹透亮，像成串的珍珠，使人口水直流。

秋天的树林最美。梧桐树和槐树的脚下早已躺满了淘气的叶子娃娃，他们早早地离开了树妈妈，来到了大地妈妈的怀抱。秋风姑娘也来凑起了热闹，时而把叶子娃娃卷起来，时而又放下，好象在玩荡秋千呢。枫树姑娘可漂亮啦，秋天刚到，她就早已换上了红色的礼服，假如你漫步在红枫林中，就会觉得自己仿佛进入了红色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红，还有那半透明的粉红。

秋天的田野最美。到处是一片丰收的景象，一个个胖乎乎的棉桃吐出了一团团像雪一样白的棉絮；玉米可高兴啦，你瞧它特意换了一束金缨咧开嘴笑了，露出满口金牙；沉甸甸的稻子也早已笑弯了腰；高粱是最怕见生人的，这不，秋姑娘来了还不好意思地低着头羞红了脸呢！其实大家都是老朋友了何必这样害羞呢！

注意：写景类的文章可参照颐和园。

我的好朋友（写人）

我有一个好朋友，她活泼可爱常常惹人高兴。她长着一头乌黑、长长的头发，弯弯的眉毛像挂在空中的一弯新月，水灵灵的大眼睛特别明亮有神，一张能说会道的樱桃小嘴常常把我们逗得哈哈大笑，一张圆圆的小脸显得她更加可爱。她也很爱打扮，常常在头上做出各种发型，戴头饰。你猜猜她是谁？她就是我的好朋友——吴芳婕。

吴芳婕乐于助人。上个星期五，要做操了，老师叫我和几个同学把本子抱到她办公室去。吴芳婕看到我抱着很多本子还要拿校服，所以，她就帮我抱一半本子，拿校服。有一次，我要跑去排路队时不小心踩到青苔摔倒了，吴芳婕看到了，马上就把我扶起来，帮我把身上的泥擦掉，扶我排路队回家。

吴芳婕喜欢画画、写作、弹古筝，其中她最喜欢画画了。她画的画栩栩如生，她拿起画笔三两分钟就能画出一幅优美的图画。她画画时非常有神像画师一样呢!她的古筝也弹得很好，一串串动听、优美的乐曲真的太动人心弦了, 让人无法用语言表达。

我为有这么一个多才多艺、心地善良的好朋友而感到自豪！你也喜欢她了吧!

想象作文1.《水果星球历险记》

前些天的一个晚上，我做了一个非常有意思的梦，至今记忆犹新。我坐着6606－PK飞船，来到了一个非常特殊的地方。入口处写着“水果星球村”。里面有草莓国王、香蕉警察、芒果小偷。我一进村，妈呀，我怎么变成一个西瓜了，我怀疑着。走着走着，“哇噻！”我大叫一声。“好美丽呀！”我仿佛进入了一个奇妙的世界。这里有清澈见底的小河、有争奇斗艳的花朵、有郁郁葱葱的树林、有绿茵茵的草地。小河旁边还有一棵橡树哨兵样挺立在那儿。

我又往前走，突然，发现了一个芒果小偷，警察说什么也追不上它。我想，该我这个西瓜显神通了，我就地一滚，很快就滚到了芒果小偷身边。香蕉警察对我说：“西瓜朋友，抓住这个芒果小偷，你是产了大功啊！”说完警察要请我吃甘甜可口的水果大餐，我也有机会大饱口福了。

不一会儿，我揉揉惺忪的睡眼，嘴里不停地嘟囔着：“好美的大餐啊！” 例文2.《未来的教室》

我希望未来的教室与现在不同，它非常奇妙。

未来的教室比现在大一倍，它非常宽敞，墙壁是隔音材料制作的，窗户既可以调温又可以调光，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天都臵身在舒适的学习环境中，教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。再也不会让沉重的书包压弯了我们的脊背，因为教室的后面有一排柜子让我们放书包和学习用品。我们只需要把当天要温习的功课带回家。

未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室，里面藏书丰富，书架上摆满我们喜欢看的书，有最新的画报杂志，有安徒生和格林的童话，有少年科技探索等。课余我们在美丽的地毯上席地而坐，津津有味地看书。

网络学习走进了我们的课堂，每个学生都有一台电脑，每个人都有一个文件夹，我们在电脑里起草作文、修改、保存，最后传给老师批阅。优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏，连我们的爸爸妈妈都可以看到。电教平台上有一台电子监控器，上课谁做小动作或窃窃私语，老师马上就知

道。因为电子监控器会发光，显示他的学号。下课了，墙上的喇叭播放出轻柔的音乐，桌椅自动折叠起来变成木地板，我们在教室里自由出入，不用担心碰到桌子撞伤了。

我喜欢这神奇的教室，我希望我的愿望早日实现，我们可以更好地学习成长。

给爸爸妈妈的一封信

亲爱的爸爸妈妈：﹙称呼﹚

您们好!我现在是一名四年级的小学生了，回想起这九年来，是你们无微不至的关心和爱护，让我享受着家庭的温暖。

记得刚刚上一年级时，我从一个幼儿园小朋友成为一名小学生，背上小书包别提有多高兴了。每天起来吃完早饭，你们就给我准备好书包、红领巾、水壶等，送我去上学。还再三叮嘱我上课认真听，课间时要多喝水，要团结同学，等等。我还总是嫌妈妈啰嗦，有时把妈妈的话当耳边风。

那一天，我光知道玩，带的水壶里的水一滴也没顾上喝，下午回家后就觉得晕晕的，嗓子冒烟，这下你们急坏了，外面正刮着的北风，爸爸都顾不上，赶快去药店给我买来药让我赶紧吃下，然后喝了大量的水。我才觉得好受多了。躺在床上难受的时候，我看见你们忙前忙后的样子，我的心里很感动。

爸爸妈妈，我是在你们的关心和爱护下成长起来的，你们却一天天变老，乌黑的头发上渐渐有了白发。我永远不能忘记你们对我的爱，你们的养育之恩我是永远也报答不了的呀，你们为我所做的一切，我也是永远报答不了的啊！﹙正文﹚

祝： 身体健康

笑口常开(祝福语)

您的儿子：****（署名）

篇7：小学生写人写事写景写物作文

自古以来，有多少人赞美春天，春天的确是一个富有诗意的季节。

写春天的古诗,名篇等佳作卷帙浩繁。

大自然让我们感受春天的美景，正是对我们的一种恩惠，是给我们的一份礼物，在美丽的春天，你更能感受到生命与希望。

所以，让我们大家一起感受春天，感受大自然吧!。

春天，含英咀华。

让我们在春天接受一次美的洗礼。

“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”的确是如此。

我一个人独自坐在家门的台阶上，一片杏花悠然的，缓缓的，轻盈地从空中飘了下来。

我不禁抬起头来一看，杏花竟不知什么时候开得如此繁盛。

环顾一下四周，这才发现，周围树木的枝头早已绿了起来，他是什么时候换的衣服?我嗅着杏花的清香，还不时有些杏花的花瓣儿被顽皮的春风吹落下来，她们在空中翩翩起舞。

这种景象真的好美好美，优雅，烂漫。

这种景象足以使每一个人的心如水一般的澄澈和安静，只有闻到这春天泥土的气息，才能够使人体会到这种无比美妙而又奇特的感觉，春天是如此的具有魔力!

春天，清爽靓丽，让我们在春天体会一下纯洁和真诚。

如丝，如粉，如沙，朦胧而又清新。

这就是雨啊!俗话说“春雨贵如油”，一点儿也不错，春雨是如此珍贵，又是如此纯洁，它真诚来拜访大地，给人们带来喜庆和欢乐，看着春雨中的绿草坪更有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的感觉，春雨，是纯洁之使的代表啊!

春天，生机勃勃，让我们在春天感受一下青春的活力。

走出家门，到周围看一看吧!其实你周围的景色很美丽，只是你平时习惯了这一切景象，便出现了“熟悉之地无美景”的情况罢了。

只需要用你的心去贴近大自然，去感受春天。

我一个人独字漫步在乡间的小路上，这是多么地富有情趣啊!微风吹乱了我的发丝，我不想去收拢我的发丝，就像我不愿意收拢我的思绪一样，让我的思绪随风飘扬吧!

“哗哗”的声音，正是我心中豪情的召唤，柔绪的流淌。

“水”是最能接触我心灵的物品。

这河水欢快地向田野草地流淌着。

那些小草一个个的都充满了活力，努力地从土地里钻出来。

再加上正在歌唱的小鸟们，更显得春天是那么的生机勃勃，正如我们不服输而又充满活力的青春一样。

春天，充满希望，让我们在春天找到充满希望的自己。

春种秋收，春天的播种正是为了秋天的收获。

看吧!农田里的一株株幼苗好像有无限的.价值，农民伯伯们都悉心地照料它们，那幼苗仿佛就是我们啊!我们正是那充满希望而富有价值的幼苗!燃烧起青春活力的焰火，照亮我们似锦的前程吧!

篇8：小学 五年级 作文 范文 写人 写事

(2)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(3)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

(4)春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。

(5)春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(6)云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

(7)东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

(8)西湖像一块碧玉，一面铜镜。

(9)星星像一双双明亮的眼睛在夜空中闪烁。

(10)小姑娘的心灵像雪花一样纯洁。

篇9：写人写事作文

写人写事作文1

你知道我养的蚕多大了吗?你知道它怎么样了吗?我来告诉你们吧!它之前是个小小黑黑，椭圆形的卵，慢慢的孵化出一个像蚂蚁一样的蚕蚁，才一毫米，爱吃桑叶，经过从头到尾的蜕皮，先头变白，然后到身子,还一天比一天大，估计有五厘米呢!它特别能吃，一天要给它好几片桑叶呢，而且还边吃边拉屎,听说它们的屎有药用价值哦!现在，它们已经在它们织的椭圆形的茧里面啦!总有一天它会变成一只蚕蛾，飞向外面的世界。

写人写事作文2

诚信，是一件说起来容易做起来难的事儿。平时，我们可以高声呼喊：“诚信第一”然而，在荣誉、金钱等等诱惑下，能做到诚实守信的人的确不多。在生活实践中，我真真切切地体会到要做到诚实守信的艰难。

一天早上，当老师要收作业的时候，我却发现自己没有写作业，怎么办？我很紧张！跟老师说我没带？不行！爸爸妈妈不是经常教育我要诚实吗？我只能乖乖地跟老师去办公室补作业了。

虽然我被老师批评了，但是我依然很开心，应为我做到了诚实守信！

写人写事作文3

我现在的烦恼有作文、日记、学英语等，英语一点也不会读，不会写单词，再加上中国人不会说英语，去年英语才考了58分真是伤心极了。每到我的休息时间都会被排得满满的有练书法、学英语等，净是我不喜欢做的事情，每当我有一点儿时间时，我会把这一点时间做我最想做的事。

我想说：爸爸妈妈给我一片自由的田地，我会种下我一粒粒快乐的种子。

写人写事作文4

放寒假了，我报了一门声乐课。

第一节课的时候，我唱的不好听，老师指点了一下，我就唱地很好了。经过几节课的.训练，我已经会唱一首又完整有好听的歌了。我下节课准备学唱蓝精灵。

唱歌真是一件开心的事呀！

写人写事作文5

早上，我迷蒙的起床。打开窗户看见外面雪白的一片，我大叫一声下雪了，正在睡觉的弟弟被我吵醒了，他从床上爬起来连衣服都来不急穿。--我们吃过饭后准备出门去堆雪人走出家门我看见树上、房顶上、大地上全是白色，仿佛是冬姑娘给树爷爷披上了银色衣服，给大地盖上了银毯……突然弟弟叫我来堆雪人。我们先雪球滚大这肚子，再滚一个小一点的就成功了。但是还缺了说着弟弟马上跑到家里拿了两个玻璃球、一个胡萝卜、一把扫把，这回我知道缺什么了。--雪人做好了，可我们的小手都冻坏了，妈妈看见了马上叫我们回来。--虽然冷但也很开心、很快乐。

写人写事作文6

我曾经做过很多错事，其中有一件事，我仍然无法忘怀……

那时我二年级的时候，有一天是弟弟的生日，生日会还没开始，我和弟弟争因为一点小矛盾吵得不可开交、互不相让。最后弟弟推了我一下，我气急了，决定不在理睬弟弟。

生日虽然照常开，但是气氛不好，大家都是在强装着笑脸。

生日会结束后的第二天，我后悔了，生日是一年一次才有的，却被我给糟蹋了。这时弟弟走了过来，我连忙说对不起。弟弟却说：“姐姐，对不起，我也有错，请原谅我。”说着，我们开心的笑了。

虽然这是几年前的事了，但是我非常后悔……

写人写事作文7

我爷爷的头发白白的，两只圆圆的眼睛，像两颗葡萄，眼睛里总是闪烁着柔和的光芒。

爷爷很喜欢下棋，不过他的水平不怎么高，每次下棋都输，后来他特意去学棋，可是水平就是不见长。今天他又去学棋了。我和爷爷来到室，那里的人都说爷爷是个“老输记”，但爷爷一点也不生气。就说开始吧！说着就开始吧！说着，就开始下棋了。可下了好几盘都输了。我都替他着急了，再这样下去我可不好意思说他是我的爷爷了。可他一点儿也不着急，喝了一口茶，又继续下了起来。到了中午，我们才回去，走在路上，我问爷爷：“你总是输，怎么还下？”爷爷摇摇头说：“我总有一天会赢的！”

写人写事作文8

我假期做了很多和三国有关的事。我和家人玩三国杀，我总赢家人。打三国杀既可以打发时间，也可以帮助我们动脑筋。组装三国玩具也很好玩。

妈妈买了20多个三国人物的玩具。我组装了很长时间才把这些玩具组装好。组装三国玩具既可以让我开心地玩，也可以考考我们的动手能力。我还看《三国演义》，我既可以开开心心的看，也可以学习三国里的武功，又可以学习里面人物的聪明知识。

我对三国很有兴趣喔！

写人写事作文9

我的美术很好。记得有一次，我参加了美术大赛。

当天比赛时，我在台上画画，不小心把墨水洒在纸上了，想重新画也来不及了，我伤心的落下了泪水。

这时，旁边的老师看到了，说:“没事儿，想一想，那滴墨水可以装饰一个地方。”我想了想，在纸上把墨水改成了一个粉红色的蝴蝶结。远远望去还挺好看呢！

通过这件事，我明白了许多事情，并不像我想象的那么糟，只要肯动脑筋，坏事往往会变成好事。

写人写事作文10

星期六在家里，我帮妈妈洗碗。洗碗的水冰冰冷，我的手都快冻僵了。

我先把洗洁精倒在水里，然后把一个碗拿起来，把碗浸到水里，用水反复地冲，反复地洗。洗好一个碗，我就用抹布擦一下，要擦得很干净。我先把小碗擦好，然后用抹布去擦大碗，擦得亮晶晶的，特别干净。后来我就一个一个按照顺序排好，有五个小碗排在前面，有四个大碗排在后面，我把小碗和大碗一起叠起来，小碗在上面，大碗在下面，把它们放进碗橱里。最后把碗橱的门关上，把水笼头关上，水池里的水放掉。妈妈走过来一看，很高兴，她表扬了我，我心里也很开心，我以后要多为妈妈做事！

写人写事作文11

冬天过去了，春天来了，万物复苏，百花齐放。

一阵阵微风吹来真舒服，桃花开了，樱花开了，真美丽。大雁从南方飞回北方去了，青蛙从土里钻出来。

鸟儿叽叽喳喳的在树枝上唱歌，清澈的水池里有许多小鱼正在快活地游来游去。

春天到了，柳树吐出点点嫩芽，小树发芽了，小草从地下探出头来，解冻的小溪叮叮咚咚。

松鼠从树洞钻出来，蜜蜂又在勤劳地采蜜。

春天到了，万紫千红，春回大地。

写人写事作文12

星期六，爸爸去上班了，我和妈妈在家里时，妈妈在干活，我闲着没有事，就去收拾被子，我先把被子叠起来，放在了地板上。

妈妈说：“你的方法不对，干不好，老帮倒忙，一会儿还得让我收拾，小孩收拾不干净，去歇着去。”

晚上，我睡觉的时候，心里觉的很委屈！

写人写事作文13

有一次，哥哥的学校组织一次足球比赛，他让我去给他加油，我就去了。

我哥哥在飞龙队，对手是雄师队。9点整比赛开始了，对方一个队员带球冲到球门前，一个大力球，唉，让他进了。一会儿，我哥哥又带球前进，他使劲踢了出去，呀，只差一点。这时，上半场比赛结束，1：0。

下半场比赛开始，我方队员又带球前进，一个飞球，“好球”进了。有了得分，我方士气大振。乘胜追击又进一球。对方急了，拼命把我方队员脚下的球抢了过去，“嗖”的一声，他们也进了一球，把比分追平。我方也不示弱，你看，我哥哥又带球前进，“加油”我使劲喊，“嗨”他大叫一声，一个飞球进了。哨声响了，比赛结束。

我们飞龙队以3：2战胜了雄师队。

写人写事作文14

楠楠送我一对小鹦鹉

鹦鹉在大笼子里，笼子里有一个小巧精致的人工小屋，鹦鹉的头略呈大红，头的后面慢慢变浅，让人看了暖和暖和的。

鹦鹉身披一件金曲大袍，衬着那红红的头，真像久经沙场的大将军！

肉色的小嘴又弯又硬，“叽叽！个了儿叽“，还不时把你咬呢！

肉嘟嘟的小爪子灵活地跳来跳去，看着一双双灵巧的小爪子，我便觉得快乐在手心上跃动。

夜深了，鹦鹉回了自己俩人住的小屋，它们依在一起，称得上是“一对”啊！

写人写事作文15

篇10：写人写事作文

一天下午，放学的铃声响了，同学们像离弦的箭一样冲向大门。在回家的路上，我看见校旁边的路上挤满了人。

我随着人们挤到了人群里边，看见了一个小女孩。她有个苹果脸，一对淡淡的眉毛，脸上有一些斑点，一头披肩的秀发格外引人注意，个子不高，一双不大不小的眼睛挂满了眼泪。她躺在地上，可能是因为没有注意，自行车撞到了什么......自行车翻倒在地，她也倒了，她的脚被自行车压得死死的，满是鲜血。周围的人在议论着“这是谁家的孩子啊。”“这是哪个班的学生啊。”“这孩子是怎么啦?”......也有的人看了一眼就走了。她那渴望帮助的眼神在四周环顾着。

这时，在人群走出一位白发苍苍的老爷爷。

他的脸是瘦削的、黑黄的，眼角和嘴角都布满了零乱的皱纹，整张脸就像一块老树皮;他凸出的前额上，刻着几条深深的皱纹，像是被鞭子抽打出来的;他的眼睛是细小的、微黄的。他佝偻着背，向女孩伸出枯枝似的手。女孩望着这位陌生的老爷爷，眼眶里盛满了泪水，当时的我也流下了泪。老爷爷扶起了小女孩和自行车，拍了拍小女孩的肩说：“小姑娘，不哭了，你住那里啊!我送你回家。”

老爷爷推着自行车，和小女孩一边说着、笑着，朝小女孩家的方向走去。

篇11：写人写事作文

电饼铛很好使，不一会儿就烙了四个半大人的手掌似的饼子。饼子金黄金黄的，还有些黑红的硬脆的咯吱。我拿一个在手，饼子温温热热的，还有些松软的感觉。掰下一口，热气便从饼心里冒出来。然后，将那口饼子塞进嘴里，轻轻一咬，饼子一下子就四散开来，软软乎乎，吃进肚子里，很舒服。

这时候，妻和女儿回来了。

母亲拿出一个最小的饼子。那小饼子小巧玲珑的样子。母亲将这小饼子用食指和大拇指捏住。小饼子像春天里一个金黄的芽儿长在了母亲手上。我想这可能就是老树开新花的意思了。然后，母亲逗引女儿：“香香，我给你烙了一个小饼子!”女儿见了，两只小眼睛露出了兴奋的亮光，急跑过去，伸手将小饼子满把攥住，张嘴就是一口。

我们又熬了小米粥，热了菜。然后，就拾掇桌子，吃饭了。

母亲说，饼子泡在菜油里最好吃。我便拣了一个大饼子，再将饼子掰成不规则的小块儿，泡在我眼前的豆芽菜里面。泡了一会儿，我又将油饼子夹起来。让油滴一滴之后，放入口中，果然香。于是，我左一块右一块地忘我的吃起来。吃完了，又泡了半拉饼子。

等吃饱了，我才见妻也正拿着一个饼子香喷喷地吃着。母亲将她面前的饼子递给吃得正兴致盎然的妻跟前：“还有一个呢!”妻便推让：“你吃吧，我吃一个就饱了!”而这时，我却看见母亲手里吃得是一块白面饽饽，父亲手里也拿的是一块白面饽饽。

这一幕忽让我忆起儿时。当儿时的我吃着甜嘤嘤的白面馒头的时候，我看到父母手中拿得却是硬梆梆的大棒子面饼子。

篇12：写人写事作文

一般，他们“同桌大战”的起因其实都是很小的事。比如，过线，郑凌子大打出手;或是冒犯了郑凌子，郑凌子“炒豆子”反攻。总之，大都是引发纠纷，而郑凌子激化矛盾。

绝招：毒舌、搬救兵、投降;郑凌子绝招：“炒豆子”、“降龙十八掌”。

矛盾激化后，会使出绝招――毒舌，而郑凌子用“炒豆子”应战，不出几个回合，郑凌子便会败下阵来。这时，她会用她的“必杀”――“降龙十八掌”还击，那掌势强劲，气势浩大。此时不甘示弱，也使出“必杀”：搬救兵或是投降。他若是搬来了救兵(一般是我和徐玮鸿)，那我们会采用“围魏救赵”的攻略，把郑凌子的某物拿走，转移她的注意力，郑凌子就会来抢，而我们肯定会“快闪”。郑凌子由于特殊原因，一定追不上。于是，同桌之争便结束了。

篇13：写人写事作文

爸爸看张奶奶她们艰难的样子，就自告奋勇地说：“还是我来帮您吧！”说着搀起张爷爷往楼上走。可是，张爷爷无法迈动双腿，爸爸和张奶奶一起搀扶也没能奏效。见此情景，爸爸果断地说：“还是我来背张叔上楼吧！”二话不说背起了张爷爷，朝楼上走去。看着爸爸迈着坚定脚步，我心里想：平时爸爸背我都吃力，今天哪来的这股劲儿？

上到二层，张爷爷似乎惊醒了一般，不由自主地动了一下，险些从爸爸背上滑下来，我和张阿姨连忙使劲帮着往上托。一步、两步、三步，我们艰难地往楼上攀着，仿佛这只有六层的楼变成了六十层。终于到了五层的张爷爷家，爸爸轻轻地把张爷爷放到他家的床上。张奶奶赶快给爸爸倒水，连声道谢，爸爸笑笑说：“应该的，应该的，您别忙了，赶紧照顾大爷吧！我走了，有事您再招呼我。”说完，爸爸头也不回地走出了张奶奶家。

望着爸爸的身影，这时的爸爸在我眼中仿佛更加高大了！他就是我生活中最好的榜样，我为有这样的爸爸感到骄傲和自豪。帮助别人是快乐的，我也要向他一样！

这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。

那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！

我站在那里，呆若木鸡。这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人，只有帮助别人，才能更加快乐

去年的大年夜下午，寒风呼啸，大街上，小巷里，人们都穿着厚厚的棉袄。我和妈妈上街买了点东西，正走路回家，走着走着，我眼前出现了一位是普通平凡的清洁工，她没有穿着厚厚的棉袄，没有戴着暖和的手套，反而只穿着薄薄的工作服，两手冻得通红通红，脸上生了冻疮，但却很十分精神，她正专心地扫着街道。

这时，一位五、六岁大的小孩子，正剥着一只又甜又大的桔子，他看到附近的清洁工，就随手把一把桔子皮扔到地上，其实这块地刚刚才扫过。清洁工愣了一下，摇了摇头，只得用那双冻得发僵的手又把桔子皮扫得一干二净。我还看到清洁工的眼角流露出一种悲伤、无奈的神情。

亲爱的伙伴们，你们有没有想到，这些清洁工为了城市的清洁，为了大家有洁净的生活环境，放弃了合家团聚、得到温暖的时机，却顶着寒风，不顾寒冷地为大家服务，而自私的我们，随处乱扔果皮或废纸，根本体会不到她们当时的心情，冷冷把清洁工放在一边，你们以为清洁工不就是扫扫东西的嘛，这就错了，清洁工是扫掉的是坏心情、疾病。如果没有了清洁工，世界上就是垃圾的世界，让人感到杂乱无章。