写班上的同学的作文600字

写班上的同学的作文600字（通用13篇）

篇1：写班上的同学的作文600字

写班上的同学作文600字

写班上的同学作文600字

“神”态百出

我班四大神童：笑神于秋雨(不知愁是啥滋味，整天嘻嘻哈哈)、动神许鹏程(上课没有一刻安静)、痴神刘正杰(上课老是走神儿发呆)，歪神就是鄙人啦!(上课从来没有坐正的时候，喜欢交头接耳)。

一下课，我们几大神聚在一起上演一幕幕啼笑皆非的闹剧。你看笑神嬉皮赖脸，装出千姿百态的怪相，故意勾引别人注意力。你要是厌烦他，他会恬不知耻地说：“我秋雨有着鳅鱼的本性，没有我，你们早成为死水一潭。”“你是鳅鱼，我可是大鹏耶!”动神许鹏程哪里坐得住，“你站一边去，让我和兄弟二鹏(曹劲鹏)来一段.武术操吧’!”刚说完便把二鹏给揪出来表演。(此处不必描写，以免模仿)

“哈哈哈，雕虫小技，看我歪神的。”我身子儿左一歪右一扭，与我的鑫弟(袁鑫)大侃动画片。从游戏“红警”谈到“虹猫蓝兔”系列。滔滔不绝的话语，引得旁边三天打不出一个屁来的.黄芮茜也跟着起兴。“去去去，小丫头片子，我们神仙聚会，你哪里听得懂?”气得黄芮茜猛掐我两下(女孩儿喜欢掐人，不知看到我作文的朋友是否有同感)。

刘正杰上课发呆，下课可神气活现，拿起一本书就和老郭单挑起来。瞧那书转的，似飞碟，像飞盘。“叭”一本书从老刘脸边飞过。老刘火了，转过身：“谁搞的?”动神伸出拳头，眼儿一瞪，吓得刘正杰目瞪口呆(原来是动神的恶作剧。

叮铃铃，上课了。众神归位。说来也怪，尽管本班盛产神仙，却月月评为“文明班级”，各项素质展示活动，也都是我们大显“神”手的舞台。

篇2：写班上的同学的作文600字

我有一位与我“臭味相投”的好哥们。他可以说是我百年不遇的一朵“奇葩”。为什么呢？因为他在我们社区是众所周知的说话惊天地笑鬼神的“出丑大王”！他经历过的“英雄事迹”与他表演过的各种“搞笑电影”都是我们的笑点。当他的“英雄事迹”或者“大众电影”出演时，w1和我的小伙伴都惊呆了。

定会不看不散地坐在旁边凉快，呆在那儿看“出丑大王”表演的“救命阿六”，这可是他的经典之作。我们都连续看了5部，还有他被老妈追着打骂的情景，而且部部都让人捧腹大笑。所以我才称他为我的“奇葩”朋友。

篇3：让同学们诚实地写自己的话

作文是“把从客观现实汲取的感性材料，通过头脑加工制作，再运用文字符号表达的过程”（朱作仁《小学语文教学心理学导论》）。如果学生缺乏对生活、对社会的感知和认识，作文的训练就无异于缘木求鱼、纸上谈兵。教育家叶圣陶先生在《文章例话》的序中说：“生活就如源泉，文章就如水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活活泼泼地流个不停。”在作文教学中，我注重引导学生把视线投向家庭、社区、社会，让他们留心观察周围的事物，体验发生在身边的变化。通过勤看勤听、勤想勤记，积累身边的事，眼前的景，熟悉的人，难忘的物，形成日后的习作素材。写文章就是写生活，从内容入手，解决了“写什么”的难题，学生写起文章来，就用不着为组材而咬着笔杆苦思冥想了。

在日常的练笔中，我大多是布置非命题作文。常常通过谈话开阔学生思路，启发他们从平时的积累中选择作文题材。这样，生活的回忆最容易激发，联想也得到唤醒。同学们再也不会感到“无话可说，无话可写”了，过去写起作文来“抄一点，编一点，凑一篇”的怪现象逐渐消失。

二、抒写真文，文章生气恃真情

巴金在总结这辈子写作经验时，把“写真话”作为人生与写作的座右铭，这对我们是一个深刻的启迪。《语文课程标准》特别强调学生作文要表达真情实感。为了让学生从真实、丰富的材料入手，书写自己对生活的真实感受，不弄虚作假，不自欺欺人，逐渐培养严肃认真的写作态度和良好的文风，开学第一篇习作便力求学生写好两个“真”字。

一是写真体验。平时作文指导，我们不少教师着眼点只放在指导学生成文上，要求具体生动，中心突出，以成人的角度和眼光来对待学生的练习作文，忽视小作者的真实感受，置作文内容的真实性不顾。而学生为了满足教师的要求，赢得表扬，就把别人的趣闻轶事当做自己的经历，或者硬生生编出一番假话来应对。一次布置学生写有趣的事，有从未去过农村的学生竟然把放牛捉蟹的事写得头头是道，没到过北京居然“在天安门前幸福地跳舞”。我在批语栏只问了一句：“是真的吗？”为倡导学生写真求实，我向他们努力推荐好文章的同时，还力求写好每一篇下水文，以身作则，拒绝假文。

二是抒真感情。“言为心声”，充满感情的作文才是好作文。学生文中的抒情往往过于夸张、造作，口号式的表白和决心让人读来厌倦乏味。为克服这种弊病，我让学生每日收看央视的《焦点访谈》或《实话实说》，用日记的形式表达自己的看法及思索。此外，我还通过多种途径，挖掘语文教学中的情感因素，唤发学生的真情；创设条件，让其尽情地将自己的喜好、爱怜、憎恨、厌恶，大胆地流露于笔端。

在批改和讲评作文时，我也认真遵循一个“真”，重点关注作文内容和情感的真实。对那些矫揉造作的抒情语句，该删则删，该减则减，虚伪的纠正为实实在在的，把学生引向“我手写我心”的境界。

三、引发创新，借得东风翔九天

儿童时代是幻想的时代。他们常常想到自己上天入地，太空揽月，或成了卡通中的偶像，神奇无比，或是仙子下凡，可爱可亲……把这些奇思妙想写出来，是儿童抒发内心真实情感的需要，也是训练作文能力、培养创新精神的重要渠道。所以，《语文课程标准》要求“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物。”教师有意识地引导、鼓励和宽容，有助于学生挑战自我，挑战传统，敢于尝试，敢于幻想，敢于表达。在这种创新精神的指导下，同学们尽情与大自然亲密交流，自由畅游想象的天空，与师长共同探讨教育教学的新方法。一次参观完动物园后，我布置了一个练笔，让同学们写写有趣的动物。结果有几位学生反其道而行之，写了猴子的眼泪，长颈鹿的孤苦，狮子的愤怒。习作未见一“趣”字，却新意迭出，有血有肉。

在作文教学中，我适当地安排学生续写课文、改编寓言，写写童话故事、科幻小品，给他们一片自由翱翔的天空。于是，在同学们的笔下开始有了多样的题材，独特的表达。学了古诗，就写一篇想象丰富的记叙文；知道了我们的地球上战火不断，就联名给联合国秘书长写信；看完了《西游记》，就兴致勃勃地写起了《西游续记》，俨然一派大家风范。“小荷才露尖尖角”，班上四五位学生的作文还在有关的报刊上得以发表。

实践证明，在作文教学中，程序化的指导是徒劳的，脱离生活的作文是乏味的。作为传道授业的教师，要走进学生的生活，走进学生的心灵，为他们创造投身实践的机会，培育创新的温床，让他们无拘无束地思想，自由自在地写作。这样，学生就一定可以写出真实的、富有生命力的文章来。（作者单位：江西省新余市铁路小学）

篇4：写班上同学的作文

写班上同学的作文

作文一：我的“野蛮”女友

作者/广东/孙诗音

广东省湛江市湖光中心小学 指导老师：吴新龙

说起我的那个朋友啊，方圆几十里的人听了她的名字就闻风丧胆。你知道她是谁吗?她就是我们班既“野蛮”又讲义气的同学――琪老大。

“呜呜呜……”小婷又被后桌“阿八”搞哭了。琪老大见小婷哭得如此伤心，就一边安慰小婷，一边握紧拳头瞪着大眼睛说：“臭阿八，你等着。”说完，她便杀气腾腾地冲出去，旁边的同学都知道她又要“替天行道”了。果然，她来到正玩得起劲的“阿八”面前，怒气冲冲地抓起“阿八”的衣领，一招“佛山无影脚”就把“阿八”搞定了。她又说：“哼!这就是‘即以其人之道，还治于其人之身’。”说完便扬长而去。

瞧，她就是一个敢爱敢恨的“女中豪杰”――我的“野蛮”女友。

广东省湛江市湖光中心小学 六(2)班 孙诗音 524088

作文二：我的“奇葩”朋友

广东省湛江市湖光中心小学 五(3)班 戴展宏

我有一位与我“臭味相投”的好哥们。他可以说是我百年不遇的一朵“奇葩”。为什么呢?因为他在我们社区是众所周知的说话惊天地笑鬼神的“出丑大王”!他经历过的“英雄事迹”与他表演过的各种“搞笑电影”都是我们的笑点。当他的“英雄事迹”或者“大众电影”出演时，(www.fwsir.Com)我和我的小伙伴都惊呆了，定会不看不散地坐在旁边凉快，呆在那儿看“出丑大王”表演的“救命阿六”，这可是他的经典之作。我们都连续看了5部，还有他被老妈追着打骂的情景，而且部部都让人捧腹大笑。所以我才称他为我的“奇葩”朋友。

作文三：我们班的“恶作剧狂”

广东省湛江市湖光中心小学 五(4)班 彭岚琛

我们班有个“恶作剧狂”，暂时不透露他的大名吧。他长着瘦瘦的身体和高高的鼻子，平时总是嘻嘻哈哈的。有一次，上完美术课，我去上厕所，刚回来就一屁股坐上了凳子。“啊哟”的一声，我摔了个四脚朝天。仔细一瞧，原来凳子的一个“脚”下有一块小石头。还有一次，在大课间时，一位女同学去玩耍。她回来时看见凳子的“脚”下有一块小石头，便马上把小石头拿掉，放心地坐了下来。上作文课时，辅导老师叫她上讲台来讲一下她写的作文。她走上去时，有许多同学在背后笑她，老师见了也偷偷地笑。老师见她疑惑不解，便说道：“你的屁股上有泡泡糖。”那位女同学一听就大声叫：“许智威!”

作文四：可怕的.“肥猪仔”

广东省湛江市湖光中心小学 五(4)班 蔡文这

我们班里有一个满脸横肉的“肥猪仔”。他有一张咒人的大嘴巴，一双瞟人的斗鸡眼，一对猪八戒似的耳朵，可吓死人了!

一次，上数学课时，因为他故意捣乱，所以老师用棍子打了他的“猪屁股”，全班同学都笑起来。他见这情形，便用那双斗鸡眼恶狠狠地瞟了瞟老师，嘴巴里也念叨着咒语――“死东西，敢打我，你死定了。”好一会儿，他的“火山口”还没有停止喷发，老师再也不敢动他一根手指头了。

下课后，“肥猪仔”行动起来。他偷偷摸摸地来到数学老师的办公室，先把水杯盖拧松，再把水倒在桌面上。等老师发现时，一些本子已经湿透了。

这个“肥猪仔”真是“无恶不做”，怪不得老师也怕他了。

作文五：我们班的“铁齿铜牙”

广东省湛江市湖光中心小学 五(2)班 李明星

我们班有个“铁齿铜牙”同学。他的嘴巴可比谁都厉害，他的牙齿比钢铁还硬。他有一脑子的鬼主意，你可千万别惹他。

在自习课的时候，他在班里搞小动作，被老师抓了个正着。老师叫他上了讲台，要打他的手心。他便说：“法律规定，老师不能体罚学生。”老师接着说：“我又没开始打你。”“那是因为你没有准备好打我的工具。”这句话居然从他的嘴里飞速而出。就在这时，老师终于忍不住了，飙出了一句脏话。“老师，你怎么说脏话呢?你说过，即使被别人打，也不能说脏话。”这次，老师被他说得哑口无言。

瞧，我们班的“铁齿铜牙”厉害吧，我不能不“佩服”他呀!

作文六：我们班的“李闯王”

广东省湛江市湖光中心小学 五(4)班 许盈

我们班的“李闯王”李景俸，长着一副狡猾的脸面，一张咒人的嘴巴，一个尖尖的鼻子……他可调皮了，专惹“暴力女”，还惹了好几个呢。

看!他又惹上了“暴力女”苏彩慧。他们你追我赶地跑出了教室，眼看他就要被追上了，可他加快了速度，跑进了男厕所。“暴力女”只好放弃追赶，可她心里的怒火却消不了。她回到教室里，准备再一次捕捉“李闯王”。过一会儿，“李闯王”从厕所里探出头来四处张望，见“暴力女”不在了，便大摇大摆地走出了厕所。可他却不知道，那个“暴力女”正在召集其他“暴力女”呢!

“李闯王”的一只脚刚踏进教室时，就被“暴力女”们“包围”了。接下来，“李闯王”可不妙啊!“暴力女”们你一脚我一脚地踢了起来，“李闯王”不肯“受刑”，挣扎了起来。“暴力女”们把他抓住了，她们的头儿冷笑一声，就说：“放了他。”放开了他，“暴力女”们以为他不敢了，可“李闯王”却骂了一句粗话，就立马奋力地跑了。

作文七：我们班的“四大才子”

广东省湛江市湖光中心小学 五(4)班 黄爱娣

在我们班里，有许泰杰、周炳杰、许德杰和孙浩杰等四位男同学，他们被班里的同学称为“四大才子”。这“四大才子”又叫“四大杰出人物”，因为他们的名字后面都有一个“杰”字。他们都是班里的“病猫”，考试常常不及格，作业经常不交。

最典型的是周炳杰和孙浩杰了。周炳杰一副无精打采的样子，像一个病入膏肓的人，所以他又叫“周病杰”。“孙浩杰”中的“浩杰”与“浩劫”同音，因此他又叫“孙浩劫”，同学们又开玩笑地说他劫笔又劫书。许泰杰和许德杰的表现还算可以。虽然许泰杰的成绩不怎么好，但是他有个绝招叫“泰山压顶”，所以他又叫“泰山压顶”。“许德杰”中的“德”字可以理解为“道德”，其实同学们都叫他“有道德的假小子”。虽然我们班的“四大才子”都是“病猫”，但是老师和同学们都希望他们争取考到七十分以上。

作文八：我的“冤家”同学

广东省湛江市湖光中心小学 五(4)班 陈大熙

我和黄雯霞一开学就是一对死对头，真是冤家路窄。她时常惹我不高兴，我给她起了个外号叫“小黄鸭”。她有一双乌黑的眼睛，她的皮肤也有点黑，可我总是看她不顺眼。

刚开学，老师就把她安排在我的前面，还选她做数学组长。只要“井水不犯河水”，我们各走各的路，就会平安无事。要是她越了“楚河汉界”，就吃不了兜着走。一次，她的数学作业不做，我本来想告诉老师说她不交作业。可是我想，如果下次我不做作业，她也会告诉老师，那我们就“同归于尽”了，所以我才放她一马。又一次，我的数学作业不做，她竟然对我说：“我要告诉老师，让你回家好好反省。”我立马便说：“那次你不是也来学校补交作业吗?”她一下子哑口无言了。

作文九：贪吃的“胖妞”

广东省湛江市湖光中心小学 五(3)班 李月雅

我们班有一位贪吃的小女生，可在我的眼中她却不是小女生。因为她长得太胖了，所以她的外号叫“胖妞”，在我们班上可是鼎鼎大名。

“胖妞”她太能吃了，时时刻刻都在吃零食。有一次上数学课时，她在偷偷地吃零食。一位同学看见了，把她告上了“法庭”。老师大声说：“晶晶，你怎么在课堂上吃东西?”她居然还了一句：“俗话说的好，民以食为天。”刚说完，老师气得半死，只好对她说：“罚你抄公式十遍。”

放学了，同学们不约而同地走向食堂。我们还没到，“胖妞”居然早已打了一大盆饭菜，坐在那里大口大口地吃着。我们见状都惊呆了。

篇5：写班上同学的作文：我眼里的高源

写班上同学的作文：我眼里的高源

作者/李h莹

胖胖的身体，不灵活的四肢，留着一个小平头，短粗的头发根根向上竖立着，总让人想到“怒发冲冠”这个词。嘴巴小小的，闭着的时候一副不服气的样子，这就是我作文班的`同学――高源。

相处久了，我才发现他和我最初见到的不一样，那时的高源静静地坐在座位上一动不动。大家可别被他的样子迷惑了，他可顽皮得很，动不动就和别人闹。

有一次作文课休息的时候，他拿起老师家的拖布，把它当成兵器舞来舞去的，另一名同学拿起笤帚和他“打”了起来，只见笤帚和拖布上下翻飞，高源的嘴里不停地喊着“嘿哈，嘿哈”，一个劲儿地往前冲，把另一个同学逼得步步后退，还对人家说：“你是我的手下败将。”兴奋的他这时又转了两圈，却不小心自己摔了一跤，疼得直叫。直到老师来上课了，他们才停下来。说实话他的样子挺像功夫熊猫的。

可是有一点，我还挺佩服他的。一次，他写的作文《那一刻，最重要的是生命》写了800多字。天哪，一个四年级的小学生竟然写了这么多字，想象力这么丰富!文中的内容是：他和两个同学去撒哈拉大沙漠探险，由于恶劣的自然条件，那里经常刮大风、缺少水源，那两名同学都陆续地死了，只剩他独自一人，他把钱财和一些包裹都扔掉了，只留下吃的东西和喝的东西。这篇文章给我们上了生动的一课：危险时刻生命最重要。大家说，这个顽皮小子是不是还有两下子?

这就是顽皮、聪明的“功夫熊猫”――高源，他在哪里，哪里就会有欢声笑语。

篇6：写同学的作文600字

写同学的作文600字

我班有个“爱哭鬼”

提起我们班的“爱哭鬼”，那班上真是无人不知，谁人不晓。男同学对她稍稍摇摇指头，她的眼泪都会“哗哗”地流，像一个Q版的小瀑布。还有更多的故事，且听我慢慢道来。

有一次，刚刚考完试，“爱哭鬼”就想知道分数，便跑去办公室问老师。当知道自己仅仅考了80多分，就红着眼回到教室，趴在桌子上哭了起来。教室里于是响起“嘤嘤”的`蚊子声，上课老师想安慰“爱哭鬼”。可“爱哭鬼”的眼泪就像三月里的小雨，淅淅沥沥下个不停，老师哄了半天，也没用。

有次上思品课，“爱哭鬼”却看起了《东史郎日记》，不知怎么又哭了起来，我坐在她前面，扭头去看有谁招惹她了：“爱哭鬼”双眼含泪，满面通红。我想安慰她，可她的“水晶豆豆”老掉个不停，我又没特效止哭药，只好干瞪眼。

《妈妈再爱我一次》这样的电影，我们都喜欢看，看了一次又一次，但谁都不愿和“爱哭鬼”在一起看。不然，“爱哭鬼”会不断地下“毛毛雨”，兴许还是“倾盆大雨”呢。

篇7：写同学的作文600字初中

我们班上有四大伟人——唐志伟、杜昌纬、白家伟、向佳伟。而他就是其中最伟大的一位。记得有一次，老师让我们背一个鲁迅的资料袋，杜昌伟飞快的浏览了一次就“斗志昂扬”的到组长那儿背书了，过了一会儿，我见杜昌伟仍旧未能“凯旋而归”便前去“支援”，我问组长杜昌伟为什么还没有背完，组长说他这是背的第六次了。后来，杜昌伟挡不住文字的猛烈攻击，便败下阵来。我只背了一次就过关了，而我们的杜前辈却和文字打持久战，第十次才侥幸胜出!!!我想：这真不愧对于我们的四大伟人之一，这种背书速度大概已经打破吉尼斯世界纪录了吧!

他不但十分伟大，再给他带一个邋遢大王的“名誉头衔”一点也不夸张。

他的头发可以和鸡窝相媲美，和宋江一般黑，成天不是抠鼻孔就是吮手指，不是吃欠皮就是啃指甲，好像认为自己的手五味俱全，极其美味。他还丢三落四，桌子里有一大堆废纸废试卷，书包里也十分乱，以至于他不是丢试卷就是丢本子，桌子上简直是一个小型麻将桌，到处是烂本子破书。

篇8：我的同学写人600字作文

他，浓眉大眼，一副银边眼镜架在扁扁的鼻子上。别看他个子小，可是个标准的“白面书生”。

他聪明绝顶、口才一流，整个六年级无人不知，无人不晓，他就是我们班的“搞笑大将”――陆能。我“荣幸”地成为陆能的`同桌，从此过上了每天都要笑掉大牙的生活……

一天早晨，陆能穿着黑白相间的衣服来到学校，同学们说他像斑马，以后就叫他斑马王子，而他却双手抱拳说：“在下陆某在此谢过各位小弟、小妹、大哥、大姐、大嫂、二舅、大姑妈……名字我已想好，就“{穿着囚衣的王子!”说着拿起两把尺子，并把尺子竖过来，脸夹在尺子中间，大声叫道：“妈妈，我再过一天就要出狱了!出狱后，我一定会改过自新、重新做人的!”听罢，全班同学捧腹大笑起来!

有一次下课，张燕楠拿着一本作文书对陆能说：“这篇文章里描述的人好像你呀!”陆能听后，先前的嬉皮笑脸立刻换作了一脸的庄重，感慨道：“真的吗?唉，真没想到哇，我的光辉形象己经深深地烙在了你的心里!”张燕楠听了以后，当场用花拳绣腿教训了他一顿。陆能在“痛苦的挣扎”中还“声嘶力竭”地喊道：“直到现在，我才一知道我魅力四射，同志们都在偷偷地仰慕啊!哦，真……幸……福!”(装死)我和张燕楠一阵大笑。

还有一天中午，吴越拿着一道难题跑来问陆能。当时，陆能正在写作业，不希望别人来打扰他，便说：，你好，现在是陆能家的留言时间。如果你是男生，别来烦我;如果你是女生，请留下电话号码与姓名，我会回电给你.当你听到‘嘟’的一声请留言，谢谢!”后来，一定不用我说，你们也知道，吴越当时就笑趴在地上了!

每当我们说他是傻瓜时，他就会说：“啊，xxx，你伤害了我幼小的心灵，呜……”

篇9：写同学的作文600字初中生

“我是天才，我是天才，我本来就是天才……”

哇噻!是谁这么狂?敢把自己叫做“天才”。唉，还能有谁呢，这就是我们班的“假小子”。哦，不!我不能告诉你，要不然她非把我痛K一顿不可。

她是我们班独一无二的“假小子”。有一次，上课的时候，坐在她前面的人放了一个屁。她夸张的大叫：“救命啊!我中了毒气弹了!”全班哄堂大笑。

还有一次，们都在早读，只见她穿了一条舞裙，又戴了很长的假发，屁股一扭一扭地来到教室，跳着自己编的炸迪，跳过来跳过去。更好笑的是，最后她还热情地来了几个飞吻。可就在这时，张走了过来，正好撞了个正着。后来，你一定知道怎样了。

这就是她，一个最会搞笑的她——噢，对了，还不能说她的名字。这不，她来了，我得赶快溜，否则有我好看的。886!

二、搞笑大王：

他的头发短短的，额头两边没有头发，酷似小品明星潘的头型。一双黑溜溜的大眼睛，始终显得很有生气。美中不足的是鼻子扁平，不过他从没为这事而感到烦恼，却整天活得像个神仙!

那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情。高兴时，撇撇最，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住两斤窝窝头。从他嘴巴说出来的话，有时把人气得火冒三丈，抽泣不止;有时却能让人高兴得眉飞色舞，大笑不已……

一次吃西瓜，吃完后他将瓜皮乱扔，谁知他妈妈一不小心踩了上去，重重地摔了一跤。他看见了，连忙跪下一只腿低着头说：“孩儿向母亲大人请罪。”那副滑稽样，把正气头上妈妈给逗笑了。

如果你肯为我保守秘密的话，我就告诉你，这个人——就是我!嘻嘻……

三、耍怪大王

永远会给同学们带来笑声的“耍怪大王”李翔，今天怎么满脸的愁容，一点滑稽相都没有了。同学们你看看我，我看看你，都感到莫名其妙。

中队长刘强走到了李强身旁，拍拍李翔的肩膀：“李翔，哪儿不舒服?”面对最高首长的关怀，李翔脸上的“八”字眉毛仍然没什么变化，还是坐在自己的座位上一动不动。

小组长张伟凑到李翔桌前：“李翔，你满脸的八字，不正好是发嘛!八八八，发发发，哈哈!你家肯定发大财了，钞票多得数不过来了，让你发愁了是不是?别苦着脸了，不如分给我们点花吧。”

李翔连看也没看一眼，反而把头埋得更低，而且肩膀还一耸一耸地抖动起来。

“啊，李翔在哭呢!”这可是让同学极为惊奇的事，因为他从来没和哭见过面呀!

张伟见李翔没理他，有些尴尬，但见李翔这阵又哭了起来，就走到李翔跟前问：“李翔，你有什么为难事告诉我，我会帮助你的……”

同学们都围了上来，七嘴八舌地嚷：“李翔，说吧，有什么愁事，我们会帮你解决的。”“李翔，谁欺负你了，我帮你去揍他!”“李翔，你别哭呀，你一哭，我们也不好受。”

“我，我……嘻嘻!”李翔突然抬起头，竟然又笑了，并且做出怪相，把嘴撇在一边，挤弄着眼睛冲着同学们说：“本人就是歪歪嘴，嘴角常流矿泉水，回家就喝鲜牛奶，不让我喝就打滚。嘿嘿，就打滚儿!”

篇10：我的同学写人作文600字

我的这个哥们啊，他可是很幽默的哦，而且他的幽默还能“治病”呢。有一次不知为什么，我的心里郁闷极了，看见他正在做俯卧撑，便无聊走过去懒洋洋地问：“你没事做什么俯卧撑啊，没意思。”他似乎看出了我的心思，拍拍肩膀，说：“嗨，你可不知道，做俯卧撑不仅可以锻炼肱二头肌，还可以锻炼‘电视机’‘洗衣机’‘录音机’等很多很多肌肉，如果不信，你试试看。”听他这么一说，我禁不住“扑哧”地一声笑了，心情也随之好起来了。瞧，他简直可以当心理医生了

此外，他的幽默还能“治暴”呢。我班的李宏可是一个火爆脾气的人。有一次，我班的一个女生不小心踩到了他的脚，他随即伸出手就想还她一个大巴掌，这时恰好被我的铁哥们给看到了，一句京剧腔调的“君子动口不动手”，马上让这位正在气头上的“暴躁”少年不好意思地收回了手，接着和我的哥们开起了玩笑，连刚才是谁惹他生气都忘了。正是因为我哥们的这次及时的幽默，化解了同学之间的不愉快，还保住了本班量化评分榜上的年段第一名呢。咋样，俺哥们够神的吧!

如今，幽默已成了我哥们的“必杀技”，只要他一亮出杀手锏，所有不愉快的事，都会大事化小，小事化了。让人对他佩服得五体投地。

篇11：写同学600字作文

今天我来说说王佳新吧。王佳新是一个十分内向的人，他做事也十分“害羞”。有一次上课，老师让我们写一段随堂小练笔。王佳新是最先写完的，恰巧老师走到了他的旁边，发现他写得不错，就想让他给大家分享一下。可王佳新死活都不愿意站起来读给大家，经过老师的再三鼓励，他才站起来，用十分小的声音读了出来。这正跟小眼睛，短头发，小鼻子的他相互匹配。

别看王佳新对大家那么“害羞”，但他跟自己平时玩的`好同学可谓是“无话不说”，这又跟他平时上课时的表现恰恰相反。要不然大家都觉得他有些“奇怪”呢?

王佳新的脾气也不小呢，为什么这么说呢?事情是这样的：有一次下课，我想用王佳新的语文书看一个东西，可是忘了给他说，就直接拿了，可谁知他语文书的封面掉在了桌子缝里，我一拿起，书的封面“嘶”的一声就掉了，我刚要跟他道歉，可他把脸一沉，顺手拿起我的语文书，把我里面的一页撕了。其实这件事是我有错再先，我不应该直接拿别人的东西，所以我应该给王佳新道歉，但他故意撕了我的书，也是有不对的地方，所以这件事也很快就和解了。

虽然王佳新“暴躁”的一面很“可怕”，但他也时常搞笑，想想我们在课堂上共同思考问题，一起用英语对话，一起背书，互怼的样子，就会把我们之前发生的矛盾，发生的烦心事忘得一干二净，就像那些事从来都没发生过似的。

王佳新还十分乐于助人。有一次正在听写，我的笔突然没墨了，恰巧我又没有带，所以我急忙找旁边的同学借笔，可惜他们也只带了一根笔。这时，王佳新伸手把一根墨放在桌子上，说：“记得还我”。我拿起墨囊冲他笑了笑，说：“谢谢，明天就还。”

篇12：写班上的同学的作文600字

说她是能手，一点也不为过，因为她跑步的速度真的是飞快，每次校运会，她不拿个第一第二绝不会罢休，也是学校里数一数二的跑步快手。华力菲，高高瘦瘦的，因为脚长，所以跨起步子特别大。我还清楚得记得去年的校运会，那天，她精神抖擞地站在起跑线上，弓着背，双手撑着地面。只听发令员一声枪响，华力菲便像离弦的箭一样，猛地冲了出去，双手手臂快速、匀称地摆动着，两脚的步伐不紧不慢，劲道很足，好像有使不完的力气。很快，其他队员已经逐渐被她甩出了距离，而且距离越拉越大。此时，华力菲好像被什么触动了一下，速度猛然加快，原来她要冲刺了，只见她的脚步跨得更加有力了，身子尽量往前靠。终于，她第一个冲出了，第一名属于她!每每看到这一幕，我们全班同学便会很兴奋，因为咱班有华力菲在，所以跑步比赛显得格外的紧张和快乐。每一次她得第一名，我们比什么都开心，大家都会从椅子上跳起来，热烈的欢呼声此起彼伏，大家都洋溢着灿烂的笑容。

华力菲不仅在学校得第一名，为班级争光，她还到杭州代表学校去比赛，为学校争光。虽然我没有能亲眼看到她在大城市的比赛，但我可以想象，在高手如云的赛场上得有多么大的决心和自信心哦!我仿佛看到，她在运动会上挥汗如雨、奋力拼搏的场景。成绩她取得了，可是“台上十分钟，台下十年功。”华力菲付出了很多，每天的训练足以增加她的负担，但她坚持着，为自己更好的成绩在努力着!

我想，她的跑步水平会越来越好，她一定能跑去北京，代表国家参加比赛，到那时，作为同学的我们肯定会感到无比的骄傲和自豪!

篇13：班上的奇人作文600字

有这么一个“怪人”。要说怎么怪呢?就是指行为习惯都是不同于常人，有时引人发笑，或者平时又“神经兮兮”的。他热爱科学，甚至是崇尚科学，他在学习上造诣不大，但在科技这方面有一种天才的灵感，所以不光他自己懂科学，他还一定要让身边的人懂科学，一天到晚都要时不时地给你灌输科学知识。自己说得倒挺带劲，可不知道听众愿不愿意。他指手画脚地给人家讲得天花乱坠，却因语言不怎么准确，弄得人一头雾水。别人听不懂，他也实在没耐心了，就仰天长叹一声，然后像个机器人机械地“咚咚咚”跑开，那动作可谓“迅雷不及掩耳盗铃”之势，快如闪电呢!你说他怪不怪?

有一天中午，同学们在食堂里“补充体力”。大家各吃各的，时而沉默，时而大笑。他似乎旁若无人，端着他那一大“盆”饭，只顾往嘴里塞。食量惊人呢!(他“海拔”也高，据说现在已超过170cm了，看来有果必有因)吃了十五分钟左右吧，人家都说说笑笑地吃完了，他的饭好像没什么减少。大家都惊叹：“他实在能吃!”他却无意地转开话题，眼睛得老大，扶了扶那副四百度的黒眼镜，滔滔不绝地传授天文课。“我告诉你喔，你知道黑洞吗?那东西可厉害了!说许多光线到那儿，就会被统统吸收，什么也看不见……”大家对他的叙述保持着半信半疑的态度。他说着说着，又要嚼两口饭菜，还没下肚，又继续讲。大家都公认他为话唠。记得他有一句经典名言：“你要是让我讲话的话，我将一年都讲不完的!”

大家顿时无语……